大陈小学校园安全排查报告

大陈小学校园安全排查报告（通用15篇）

篇1：大陈小学校园安全排查报告

大陈小学校园安全排查报告

针对近期外地发生多起校园安全事件，大陈小学召开专题老师安全工作会议，部署学校安全工作。要求落实课间封闭式管理、加强门卫管理和监控、严格出入登记等具体措施，还排查了学校周边的治安环境。我们的具体做法是： 一是管理学生、教师进出校门

1、在校上课期间，值班人员一律不准私自放学生出校门。

2、学生如有特殊情况必须出学校，必须凭班主任的批条，经验证后方可离校。

3、严禁学生、教师翻越围墙进入校内。

4、工作期间，本校教师一律不得随意出入校门。

二是管理外来人员、车辆进出校门

1、外来人员来访，值班人员要问清事由，及时与有关人员联络核实，并凭有效证件填好来客登记表。

2、外来人员进入学校，值班人员应要求其必须遵守学校有关规章制度，保证学校教学有序进行；

3、校外任何人员上课期间不得进入校园；

4、家长接送孩子一律不得进入校园。

三是值班职责

1、值班期间按时开关校门，上午开门时间7：30分，关门时间11：40，下午开门：2：00分，下午关门时间16：50分。值班人员应在7：20到达学校，关门时间才可以离开学校。

2、值班人员负责执行以上所有规定及周边安全防范工作，发现各种不安全隐患，及时采取有效措施进行制止和处理，并及时上报有关部门领导。

另：学校门口无小摊点、麻将娱乐点，校园周边学习环境安全！

大 陈 小 学2012年12月

篇2：大陈小学校园安全排查报告

校园安全、周边环境安全排查报告

尊敬的中心校：

我校根据上级有关文件精神和工作安排，经校安全领导小组对校园周边安全、汛情隐患进行了多次排查，并对安全隐患进行整改。现就相关情况作如下报告：

一、安全方面

（一）、隐患情况

1、学校一直以来校园围墙不完善，存在许多的安全因素，学校电器等贵重物品容易引来外来人员的注意，导致被盗。

2、学校厕所后，老百姓原用来烤纸的窑锅，直径约3米，高约3米的3个池子。长期以来，雨水、杂草等到杂物沉积、腐烂在内，像淤泥池一样。学生不时在该处玩耍，容易掉在池内沉旋下去，导致学生被污泥淹没，甚至可能出现伤亡情况。2008年冬天，五年级杨天辉不谨掉下去，幸好老师发现急时，一把将其拉出来，免于一难。

3、教学楼两侧约3米高的地坎，用大小不一的乱石堆砌而成，学生时常由这里上下，不慎容易从此处摔下摔伤。

4、学校操场旁有一根供龙滩村村民用电的高压电杆，上方的高压线离地不到5米，地线直接裸露顺沿电杆埋在地表。而学生避免不了的常常在电杆下活动，不时还拽该地线玩。特别是在夏季来临，雷阵雨天气较频繁，打雷、闪电时雷电曾几次直击地表和电杆下教师寝室的墙壁，容易伤及师生。还有在龙滩学生回家的公路上的旁边，有

一个变压器，离路坎很近，学生容易发生触电危险。

5、龙滩村大沟组有一精神病人，由于精神失常，乱打人，长期被家人关在窑锅里，担心此人逃出窑锅中，到学校伤及师生。

（二）整改办法

隐患1：加强防范，加固门窗。广大师生注意随时锁好门窗。加强对学校安保人员的管理，随时注意学校进出及周边人员，发现可疑人员立即上报、及时处理。

隐患2：给窑锅（池子）的主人强调该池子对学生的危害性，建议其将之处理（可用沙土填满或销毁）。学校设立“警示牌”,加强对广大学生的管理，禁止到池子周边玩耍。

隐患3：加强对学生的管理，设立“警示牌”，严禁任何学生由此上下，争取经费进行修整。

隐患4：强调全体师生禁止在该电线杆下玩耍，特别在雷雨天气，不能在该处操场停留，雷雨天气居住在该处的老师，尽量少停留在寝室，远离此处。有雷雨天气时，别将门窗打开。学校及时联系相关电力部门，建议将该高压电杆进行整顿。

隐患5：告诫师生远离被关押精神病人的窑锅，建议家中人把此人送到相关医院治疗或隔离。

二、汛情排查隐患情况

1、学校位居深山中，教学楼两侧都是大山，被山夹杂在中间，离山体很近。在半山上，有老百姓开垦荒地，山上大小沙石容易滚下来，特别是夏季雨水较多，容易出现石头滚下坡，伤及师生及学校财

产。

2、学校教学楼左后方，直线距离不超过30米，有一自然形成的山洞，开口直径约1.5米。在雨水多的季节，洞内会涌出大水，顺流而下，直接趟到校园中，甚至教室内。

3、学校后方约200米以远，有一小河，还有一口朝天的山洞，洞口较大，洞较深，小河的水就淌入洞内，当地的人们称之为“落水洞”。进入夏季，雨水较多，河水较急，河水还不时满出岸上来，而我校大部分学生上学、放学都要从河边路过，学生一不小心就会掉进河里，水大的时候，会顺着河水冲到洞内，后果不堪设想。而且，家住在地坝等村寨的学生，每天上学放学必经落水洞旁边这条小路，走在路边的学生，不小心也很容易掉进洞内。

院上小学

篇3：大陈小学校园安全排查报告

1 中小学建筑抗震鉴定工作一般程序

中小学建筑抗震鉴定工作一般程序主要由第一阶段对校舍安全排查;第二阶段为外业阶段;第三阶段为内业阶段组成。

第一阶段主要由校舍场址安全排查、校舍场址防洪排查及校舍建筑安全排查三部分组成。通过第一阶段的对学校建筑的排查, 对其进行一定的了解, 为下一阶段检测工作奠定基础。

第二阶段是在前期排查基础上, 通过委托专业检测机构, 主要对有关前期排查报告中的重点问题进行有针对性的检测, 为抗震安全性能评价工作提供数据支撑。

后期内业阶段主要工作是整理前期和中期形成的不完整资料, 形成正式抗震安全性能鉴定评价报告, 为实施安全加固、危房拆除提供书面依据。

2 陕西省咸阳市某区校舍抗震设防前期排查报告

2.1 排查工作开展情况

此次共检查咸阳市某区辖1镇9办, 中学18个、小学48个、幼儿园15个。共检查单体建筑265个, 完成调查表265份, 建筑面积约17.8万m2。

陕西省咸阳市某区中小学教学办公及辅助楼房大部分在20世纪80年代~2000年左右修建, 有些是20世纪70年代的建筑。在使用过程中, 这些建筑经历了整体或者部分的改造。

2.2 总体情况

通过安全排查, 咸阳市某区中小学校舍总体情况表现为:许多教学楼是“普九”时的产物, 当时时间紧、任务重, 经费也紧张, 很多是非正规设计单位设计的图纸, 也没有经过图纸审查, 表现出在许多地方没有设圈梁、构造柱, 即使部分有, 许多也不符合抗震标准, 造成教学楼结构整体性差。还有施工质量把关不严, 施工工人素质普遍低, 基本上都是无证上岗, 甚至连技术员、施工员许多都无学历, 不是正规建设公司承建, 当时还没落实工程质量监理制, 给后期使用留下质量隐患, 有的甚至成为豆腐渣工程。原材料也把关不严, 许多使用低质伪劣原材料, 检测表明砌筑砂浆多使用石灰砂浆, 水泥含量少, 灰缝不饱满, 砂浆强度普遍低, 砖的强度不够, 混凝土质量不好, 满足不了现行规范的要求, 有些教学楼存在加层现象。

2.3 存在的主要问题及研究

1) 部分建筑物整体出现不均匀沉降, GB 50292-1999民用建筑可靠性鉴定标准中规定限值为H/250, 检测中发现有的建筑已经超过限值。由于时代不同, 经济条件和施工水平的限制, 这批建筑物基本采用的都是天然基础, 由于缺乏地梁的约束, 地基在沉降过程中并不均匀, 这就导致了上部结构在以后的加固设计过程中要考虑不均匀沉降产生的附加应力。2) 由于时代经济水平和技术水平的限制, 随着时间的推移, 混凝土的碳化深度超过了规范的要求。有些教学楼梁、柱的钢筋出现了锈斑, 但通过检测发现, 其钢筋截面尚未显著减小, 并没有影响到结构的耐久性。有的教学楼楼板板底出现钢筋锈蚀胀裂裂缝, 钢筋截面面积减小, 混凝土保护层剥落, 影响到结构的耐久性。构造方面:楼梯间墙体无配筋加固, 部分支撑大梁的纵墙有裂缝, 外挑梁配筋不够, 有变形产生, 有圈梁的横墙圈梁布置不符合规范要求, 即许多建筑结构整体性刚度弱, 局部尺寸不满足抗震规范要求, 承重墙外墙尽端至门窗洞边的距离不满足规范要求, 部分教学楼楼板和挑梁的静力承载能力不足。3) 预制板在主梁和横墙支撑位置并没有设置拉结钢筋, 混凝土面层大部分开裂。通过检测也发现个别预制板的支撑长度并不能满足规范的要求。4) 个别教学楼由于建成时间比较长, 有些采用了清水墙, 砖风化现象比较严重, 满足不了鉴定标准MU7.5的要求。除此之外的教学楼采用了两种方法检测, 砖抗压强度采用回弹法, 砌筑砂浆采用贯入法。检测结果表明:实测砖抗压强度推定等级可基本达到MU7.5;大部分教学建筑承重墙体的砌筑砂浆均低于设计强度的要求, 大概在0.6 MPa~4.0 MPa之间, 部分墙体高厚比不满足规范要求, 承载力也不够。

2.4 鉴定结论

鉴定结论:评定为满足抗震设防要求的158个, 约占总数的59.6%;主体结构满足抗震设防要求, 局部抗震结构不满足要求的51个, 约占19.2%;不满足设防要求的36个, 约占13.6%;属于危房的20个, 约占7.6%。

从总体情况看, 咸阳市某区中小学校舍工程不符合抗震要求的比例还比较大。

2.5 意见及建议

由住房建设部和城乡建设部联合国家质量监督检验检疫总局共同发布的《建筑工程抗震设防分类标准》规定, 所有幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂的设防分类标准不应低于重点设防类。因此, 这些教学建筑及一些相关的配套建筑应按高于本地区抗震设防烈度1度的要求加强抗震措施。

5·12汶川地震后, 咸阳市人民政府制定了《咸阳市建设工程抗震设防管理暂行规定》, 规定指出中心城市规划区新建、改扩建教学建筑, 必须按设防烈度8度 (地震加速度值0.20g) 来进行抗震设防, 并进行相应的抗震设计。其他各县市区要按照《建筑抗震设计规范》的要求来进行设计。学校、幼儿园、医院、体育场馆等公共服务建筑设施应在当地抗震设防烈度基础上提高1度设防。这就意味着本市中小学校舍须按9度设防。

通过对鉴定结果和震害现象的分析, 参考相应的规范条文, 对本次教学楼加固改造处理进行了分析并提出了下面的建议:

1) 本次建筑物利用的是浅基, 基础拉梁的设置基本没有, 在加固处理过程中难免会有其他附加荷载, 因此要考虑由此对基础产生的影响。特别是在基础发生新的不均匀沉降后, 不免会对上部结构构件产生附加的内力。加固措施改善整体连接的方法:a.增设角钢;b.重新浇筑细石混凝土面层。改善局部易损易倒部位的方法:a.在悬挑构件端部增设混凝土柱、砌体柱或钢柱解决其墙体不符合鉴定要求的问题;b.增设砌体柱、组合柱、混凝土柱解决支撑大梁墙短抗震能力不够的问题;c.增设型钢支座解决局部悬挑部分挑出过长的问题;d.对于窗洞边可采用型钢或混凝土包角或镶边的方法处理;e.增设混凝土窗框解决墙肢宽度过小或抗震能力不够的问题。

2) 对建筑物的高度及高宽比进行限制。结合工程经验, 在建筑物总层数限制的条件下, 建筑物总高度稍微超出是允许的, 但是应当采取加强墙体约束的有效措施, 对其抗震能力没有影响, 对于超层应采取改变结构体系、降层等措施。

3) 对局部墙体的加固可能会影响到整体结构的抗侧力分布, 应当避免新的刚度分布不均的现象出现。结构的质量和刚度在加固处理后宜对称、均匀, 减小扭转效应, 防止地震发生时墙体发生破坏。因此, 对局部墙体的加固过程要特别重视。

4) 为了减少纵墙平面外的破坏, 确保楼盖刚度足够大, 地震作用很好的传到横墙, 可限制横墙的间距。同时, 还可以减小最大间距。横墙的架设有时候并不能满足使用的要求, 比如需要大的开间, 有时候需要独立基础, 所以对横墙间距差比较大的建筑建议拆除。当承载力验算满足时, 横墙间距不满足第一鉴定限值可适当放宽。

5) 砌体结构平面采用单面外廊形式, 只有两道承重纵墙, 外走廊多为悬挑结构或由独立砖柱支撑, 为满足采光要求要大开窗, 可用于抗震的纵墙面积会大大减少, 严重影响纵横墙体的抗侧能力。砌体结构一般由脆性材料组成, 房屋整体性差, 若出现地震极易出现问题。所以, 建议该地区以后在建造校舍等方面宜采用结构好的方案, 如框架结构。

综上所述, 我们结合这次校舍普查结论和某区实际, 建议区政府责成区教育局和各镇、办, 对于农村中小学校校舍项目, 鉴定为不满足抗震设防要求的, 要督促受检单位委托有资格的检测单位进行检测, 经检测确实不能满足抗震设防要求的房屋, 尽快按照轻重缓急的原则, 采取抗震加固措施, 以达到抗震设防要求;鉴定为危房的, 该撤并的, 立即撤并, 并坚决予以拆除, 将学生尽快转移到安全校舍, 彻底消除安全隐患。

摘要：介绍了中小学建筑抗震鉴定工作的一般程序, 对陕西省咸阳市某区中小学校舍抗震安全性能进行了排查, 并对其抗震安全性能做了评价, 总结了抗震鉴定的工作方法, 以供参考借鉴。

关键词：中小学校舍,抗震,安全性能,评价

参考文献

[1]咸政发[2008]55号, 咸阳市建设工程抗震设防管理暂行规定[S].

[2]GB 50223-2008, 建筑工程抗震设防分类标准[S].

[3]GB 50292-1999, 民用建筑可靠性鉴定标准[S].

篇4：新丰小学校园安全隐患排查报告

尊敬的炉山镇中心校：

为确保有一个安全的育人环境，保障学校全体师生安全，我校于2013年4月22日仔细地检查了学校的各类设施、食堂的食品安全等。同时发动以班主任为主体的安全管理的网络体系，对全校进行全面彻底的安全隐患排查，及时地发现安全隐患。现将具体情况汇报如下：

一、我校有一栋老教学楼，经专家签定属于危房，需拆除，但学校无力将其拆除。

二、学校第二教学楼框架和墙体有裂缝，楼顶有漏水、墙体瓷粉有起壳和脱落等现象，存在及大的安全隐患。

三、校园内有很多碎石和不平整的地方，但已开始进行整改。

四、村公所到我校有800米的路段，是学生上学和放学的必经之路，特别是在下雨时，路相当滑，学生在上学和放学时存在及大的安全隐患。但学校无力解决。

炉山镇新丰小学

篇5：大陈小学校园安全排查报告

查整改报告

为减少、杜绝安全事故的发生，为维护社会稳定，为师生营造一个安全、稳定、舒适的校园环境。学校安全领导小组对学校周边环境、校园内环境、教室环境等进行了全面的安全检查，及时发现并排除一系列安全隐患，现将排查结果呈报如下：

一、安全隐患问题： 校园外部排查

1、学校大门口就是大路，无栏杆及警示牌，存在安全隐患。

2、学校西墙年代已久，外边就是部分学生必经之路，对学生上学、回家造成了严重的隐患。

校园内部排查

1、校园四周围墙年代已久，存在严重的隐患。

2、学校大门上锁不及时，虽有门卫制度和外来人员登记制度，但执行不力，上课期间学生和外来人员可以随便出入，安全隐患随时存在。

3、操场单杠松动。

4、教学楼无消防器械。

5、个别低年级学生无人接送。

二、整改措施：

1、为了学生的健康成长，消除学校周边的安全隐患，保证学生通道的畅通。学校在加强学生行路安全教育的同时，使学生绕道行驶。

2、坚决执行进出人员证件查验制度、外来人员入校登记制度和会客制度，进校门一律登记，严禁闲杂人员进入校园。

3、上课期间坚持锁大门，无班主任签字、家长带领，任何学生不得出入。

4、学校监控设备，实行24小时监控。

5、增强门卫力量，强化职责，加强保卫措施。

6、加强安全教育，增强师生安全防范意识。

7、坚持岗位责任制度，维护校园安全。继续执行校园和校园周边安全巡逻制度，定期检查维修公共设施和防盗设施，发现隐患，及时整改。

8、成立以校长为组长的安全保卫组，制定切实可行的学校安全防范措施，保障校园内师生的安全。

9、购买消防器械，消除隐患。

10、和低年级家长签订接送合同，学生有家长接送。

篇6：大陈小学校园安全排查报告

报

告

为了进一步加强学校的安全管理工作，我校始终把安全工作作为大事来抓，时时本着安全无小事的办学理念，把师生的安全时刻放在首位。为了把各种安全事故消除在萌芽状态，根据中寨乡中心校2016年4月29日的通知，特区教育局4月14日召开了全区教育系统安全紧急会议，要求各校对校园及周边的安全隐患进行排查，我校根据通知精神，对校园及周边的安全隐患再次进行排查，现将排查情况报告如下：

一、加强领导，高度重视安全工作。

学校首先制定了隐患排查工作方案，及时成立了安全排查工作领导小组，其组成人员如下：

组长：吕选彪 副组长：江胜道

成员：刘安乐 江东 江侠 夏郁云 杨秀明 江品及各班班主任。根据隐患排查要求，领导小组明确有关人员工作目标，落实排查责任，对校园及周边安全隐患开展全面检查，并认真做好检查记录。

二、校园内各种设施设备的排查情况

通过排查，学校教学楼、宿舍楼、教室，办公室、微机室、广播室、多媒体教室、学生食堂、学生宿舍、图书室、围墙、栏杆、女儿墙、挡土墙、楼梯扶手、篮球架、厕所、门等没有隐患。照明线路、窗、玻璃存在隐患：

1、学校对全校用电设备进行排查时发现有一处输电线路出现裸露、个别插头等存在松动，及时进行了包扎修理。

2、教学楼三楼七（2）班有一扇窗出现松动，现已将松动的排出，将不存在安全隐患。

3、教学楼二楼三年级教室玻璃有破损，现已更换。

三、校外周边环境的检查情况。

学校周边无生产、经营和存放有毒、有害危险化学品的企业场所，无大型集体活动，同时对学校周边环境及交通安全、学校及周边地区的公共安全环境进行全面检查，对学校所处的自然地理环境也进行了勘察，未发现安全隐患。

四、交通安全情况

检查中发现有学生骑摩托车上、下学和非法营运车辆接送学生上放学现象。针对学生骑摩托车上、下学情况，学校已通过发放告家长通知书、国旗下讲话、班会课、集会等形式对学生进行教育和对家长进行劝戒。对非法营运车辆接送学生上放学情况，学校已进行劝告，但效果不佳，希望得到有关部门的支持。

五、防溺水安全情况

通过排查，校园周边没有水库，但水塘、河流较多。针对这种情况，学校加强了防溺水安全教育，利用国旗下讲话、班会课、专栏、广播、集会等形式，向学生进行宣传教育，还通过下发告家长书等 让家长配合学校进行教育。

六、防地质灾害情况

通过排查，校园周边不存在滑坡现象，但学生上放学路段存在安全隐患。针对学生上放学路段存在的安全隐患，学校通过多种形式加强对学生进行教育，让他们在通过这些路段时要注意安全，必要时通知老师或家长护送，学校还把学校的作息时间告知家长，让他们监护好子女的上下学情况，遇暴雨等特殊情况，学校将采取措施，如停课、教师（或联系家长）护送学生上下学等。

七、矛盾纠纷及周边人群排查情况

学校注重学生的矛盾纠纷排查及调解化解工作，通过多种渠道加强对学生进行思想政治教育，避免学生发生矛盾，同时经常进行管制刀具的收缴工作，把学生矛盾化解在萌芽状态。通过排查，学校周边不存在精神病、抑郁症等病人和对社会不满有报复行为的人员对学生的安全存在隐患。为消除安全隐患，确保学校及周边环境安全稳定。我校针对以上所发现的安全隐患，采取以下整治措施：

1、加大对学生安全教育力度，利用各种形式对学生进行安全教育，并制定各项管理措施。

2、对学校电路以及用电场所进行全面整改。

3、各班主任要时时讲，天天讲安全注意事项，使每个学生要牢固树立安全意识，努力减少安全事故的发生。总之，我校积极采取一系列安全措施，始终坚持以人为本，坚持对学生负责，对家长负责，对学校负责的态度，我们将认真细致的做好自己的本职工作。始终如一的抓好学校每一项安全工作，防患于未然，为学校的安全稳定贡献自己的力量。

篇7：浅谈小学校园安全管理

一、建立安全管理队伍, 明确职责, 将安全管理工作具体落实

管理者的素质与能力会直接影响到校园安全管理工作的落实。建立一支强有力的安全管理队伍, 加强领导, 这是安全工作稳步推进的基础与前提。因此, 作为学校的领导, 我们要高度重视, 选取得力教师, 组建一支强大的安全管理队伍。如我校成立了以校长为组长, 教务主任担任副组长, 教导处、少先队与各年级组长为成员所组成的安全管理小组。一是管理小组对安全工作高度重视。安全无小事, 管理小组对校园安全工作要高度重视, 认真负责, 而不是仅仅停留在“喊口号”层次, 而是要以高度负责的态度与强烈的责任心来付诸实践。二是明确职责全面落实。一校之长要具有较强的管理意识, 要明确分工, 将安全管理小组成员拧成一股绳, 使大家能够各司其职, 做到事事有人管, 处处有人管, 不留安全管理死角, 不留任何安全隐患。如近年来多地发生学校踩踏事件, 对此, 我校在组织学生进行运动会、外出游玩等集体活动时, 总是让专人来负责各年级学生的组织与疏导工作, 避免类似事件的发生。正是有了这样一支有力的安全管理小组, 才能使校园安全管理工作有条不紊的推进, 为学生打造一个安全而和谐的校园, 使学生更好地学习与生活, 促进学生身体与心理的健康发展。

二、完善安全管理制度, 有法可依, 为安全管理工作的实施提供保障

正所谓没有规矩不成方圆。校园安全管理工作也是如此, 如果没有一定的规章制度, 那么管理工作也很难有序进行。为此我校根据上级精神与相关文件, 针对本校的实际情况, 制定了一系列科学合理、规范有效、易于操作的安全管理制度, 以使安全工作有法可依、有法必依, 从而保障安全管理工作的顺利进行。一是对教师的管理。明确教师的责任, 建立安全管理制度。二是对学生的管理。进行系统的防水、防电等安全教育, 使其懂得遵纪守法。我校发动广大教师与学生一起参与管理制度的制定, 这样制定的制度更具操作性、更具民主性, 能够激起学生与教师一起积极参与到安全管理工作中来, 意识到安全的重要性与自身的责任。我们除了要不断完善各项安全管理制度, 确保安全管理工作有法可依, 同时还要加强对各项管理工作的监督与监管, 及时发现问题及时解决, 绝对不留安全隐患。如我校都组织专门人员对校内的教室等各个地方进行全面检查, 发现问题及时通报、及时整改。一旦发现有管理人员玩忽职守, 绝不姑息, 严肃处理。对于尽职尽责的人员要给予相应的鼓励, 在全校进行通报。这样将全校师生完全纳入管理工作中来, 使每个人既成为管理者, 同时又是被管理者。这样更利于教师与学生积极配合学校的安全管理工作, 使广大师生共同认识到安全管理的重要性与责任性, 从而使学校的各项安全管理工作得以顺利实施, 为全校师生共同营造一个安全、稳定、和谐的学习环境。

三、健全安全管理内容

我们坚持以校为本的管理理念, 针对本校、本地区的实际情况, 对安全教育的内容总结如下。

1. 自我保护。

小学生安全意识低, 自我保护能力差。近年来发生过多起学生走失、被拐卖等事件。为了杜绝此类事件的发生, 我们要加强学生的自我保护教育, 要让学生学会如何应对突发情况, 如何学会自救。

2. 食品安全。

民以食为天。多地发生学生食物中毒事件, 这为我们的安全管理工作敲响了警钟。我们要对学生加强食品安全卫生教育, 教育学生不从外面的摊点随意购买食物与饮料, 不吃发霉变质的东西。

3. 行路安全。

学生的生活并不只局限于校园内与家庭中, 当学生外出时, 也会面临一些危险。对此, 我们要向学生加强交通法规教育, 要让学生遵守交通法规, 如靠右行驶, 在路上骑车时不与他人比赛, 不随意车载其他同学等, 以避免交通事故的发生, 确保学生人身安全。

4. 活动安全。

要教育学生在参加学校或社会所组织的各类集体活动时, 尽量不要拥挤, 以避免踩踏事故的发生, 要互相谦让, 互帮互助, 保证自己与他人的人身安全。

四、加大安全宣传力度, 强化安全意识, 让安全深入人心

安全意识并不是一两次说教就可以形成的, 我们要抓住每一个教学活动的契机, 开展丰富多彩的安全教育宣传活动, 加大安全宣传力度, 让安全意识深入人心。

1. 组织安全知识讲座。

我们可以从卫生防疫、交通局等有关单位聘请相关人员来我校进行安全专题教育。我校与当地的交管部门达成协议, 每年我们都会聘请他们进行交通安全教育。这样的专题活动更能引起学生的重视, 受到了师生的一致好评。

2. 发挥广播与各种宣传栏的辐射效应。

教室的黑板报、学校的宣传栏、广播站这些都是很好地宣传安全教育的平台, 我们要加以重视, 充分运用, 让学生时时刻刻都能感受到安全的氛围。同时, 我们鼓励学生积极投稿, 发表自己对安全教育的认识与看法。学生积极参与, 真正参与到了安全管理工作中来, 收到了很好的效果。

3. 开展安全主题班会。

我校举办“安全进校园”的主题班会, 创设学安全、讲安全的班级氛围, 让全班学生加强对安全的认识, 增强安全意识。在班会中, 我们可以现实中所发生的各类安全事故为切入点, 让学生认识安全的重要性。

4. 开展安全知识竞赛。

在全校定期组织安全知识大赛, 评出安全个人奖与班级奖, 在全校内形成一种学安全、讲安全的安全氛围, 使学生对安全有更为深刻的理解与认识。

篇8：大陈小学校园安全排查报告

按照上级文件精神和镇教委的安排部署，结合我校实际，11月26日，学校安全领导小组对庞各庄小学校舍、电路、消防、体育设施、周边环境安全等进行了排查，现就排查情况分条综述如下：

一、校舍

我校校舍存在问题的问题是：

1、第三排东侧后墙外墙皮水泥脱落，对房屋无大碍，抓紧修补。其余校舍方面未存在安全隐患。

二、电路

对学校电路进行排查，没发现问题。

三、消防

对校园环境、灭火器进行排查，清整两处卫生死角，3个灭火器进行换粉，其他没发现问题。

四、体育设施

学校仅有的体育设施完好无损。

五、周边环境、安全

学校200米内无三室一厅，但学校路口车辆较多，门口接送学生家长的各种车辆常有阻塞现象，是一隐患；现已安装警示牌、减速带，且学校结合村委会在学校路口两侧安排4人执勤（学校、村个2人），门口有警卫、教师疏导。

庞各庄小学

篇9：大陈小学校园安全排查报告

校园安全隐患排查自查报告

学校安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据上级文件精神，我校成立了由校长才周加为组长，副校长卓玛本任副组长，政教主任羊庄索南、教务主任华秀、总务处主任拉加才让为组员组成的安全隐患排查自查小组，对学校安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况汇报如下：(一)安全管理

1、各项安全制度健全，安全应急预案完善，安全责任落实，签订部分安全责任书；

2、门卫登记严格，保安人员值班情况正常；

3、经常性对师生进行安全教育，有记录；学生集中上下楼时，无专人疏导和指挥机制；本学期进行一次应急疏散演练

4、安全隐患排查、安全月报没有坚持。(二)安全设施

1、楼梯、走廊、体育设施等符合安全要求；但道路保卡很高，护栏正在安装中。

2、校园重点部位防盗设施；学校门口、校内主要通道等监控设施安装，将投入使用。(三)安全保卫

1.有专职保安员担任门卫。

2.有值班制度，有校外人员入校登记。

3.学校禁止师生将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。

4.财会室、电脑室等重点场所的安全保卫工作正在完善。5.视频监控将安装完毕、未安装报警系统。(四)校舍安全

1.楼房顶面、外墙、阳台、门窗、楼梯围栏未发现裂缝，但楼顶门未安装门锁，学生容易到楼顶玩耍，部分厕所天花板有松动脱落现象，有安全隐患。

2.护栏正在安装、扶手高度符合安全要求、未发现不牢固。3.楼道、走廊及其它通道安全、通畅，照明设备处于正常状态。4.围墙不够高，还有四处未封口，学生及外来人员均可随意进出，有很大安全隐患。大门及附属设施未发现安全隐患。5.宣传栏、运动器械等安全牢固。

6.校内和周边有枯死树木未伐，没有枯树枝条悬挂树干。

7.易发生碰撞、滑倒、破摔等设施未设置醒目的安全警示标志。但多处楼道安全出口指示灯已坏。8.现有校舍有防雷击装置(五)食品安全

1、学校食堂、从业人员应有健康证；

2、食堂设备与环境符合卫生标准及有关要求；

3、食堂食品的购买、运输、储存、加工及查验等符合卫生标准和有关要求；

4、餐具消毒、购物索证、食品留样等制度坚持，有无记录；不制售冷荤凉菜、四季豆、发芽土豆、野生菌等高风险食品。(六)消防安全

1、学校线路是否规范，无老化、裸露现象；

2、教学楼、实验楼、办公楼、宿舍楼等楼道有应急灯、灭火器，能正常使用；

3、学生宿舍有少数电热毯取暖等现象。

4、有个别学生带打火机到校。(七)交通安全

1、学校门前交通有车辆乱停乱放现象；

2、临街学校门口无减速震荡线、信号灯等交通标志；

3、有学生乘坐不具备客运资质的车辆和超员机动车；(八)教学安全

1.集体劳动或社会实践活动采取有效措施，为活动提供安全保障； 2.体育设施和器械无安全隐患；

3、实验危险药品有专人保管，符合相关规定；

4.课间操、集会、上下课等活动采取有效措施防止发生拥挤踩踏事故； 5.无聘用有犯罪史的人或有精神病史的人担任教职工； 6.教师无侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生现象。

（九）传染病预防

1、利用班会等经常性开展冬季传染病的预防教育；

2、因病缺课有登记追踪制度、有无记录；

3、定期对教室、办公室、食堂、学生宿舍进行消毒；教室、办公室、宿舍等场所是否坚持开窗通风，保持空气流通。

（十）恶劣天气预防

1、开展过安全知识宣传教育活动；

2、学生途经危险地段有些设置警示标牌；

3、有冬季恶劣天气应急预案。

（十一）周边治安环境

1.交通安全设施不齐全，没有专人维持交通秩序。2.未发现违法建筑和易倒易塌的危险建筑。

篇10：校园安全隐患排查报告

汪子头小学杨善诗

校长室：

严寒隆冬，蜗居生息。寒风凛冽，漫漫长夜，是小毛贼越墙入室，大胆妄为之机。为此我校为加强防范，急需增添如下设施：

一、4个探像头。因为校园现有几处监控视线死角，可能是坏人翻墙行窃之处。

二、警务室需要安装门窗。原门全铁皮，无通光观察窗口，夜间值班无警示作用发挥，可能误导贼人会有贪财之举。

三、仪器室等无防盗门窗。很令人担忧啊。

四、柳树修剪。现有5棵老柳树，虽然高大枝繁，但是多年无修剪，枯枝太多。若遇上疾风暴雨，会折枝坠落，伤及无辜。同时为美化校园，老树抽新，生机勃勃。由此要不失良机，马上大修剪。

篇11：大陈小学校园安全排查报告

1保护区概况

1.1地理位置

台州大陈海洋生态特别保护区位于浙江省台州市下大陈岛南端海域, 由4个主要岛屿, 即竹屿岛、洋旗岛 (包括上屿、中屿和下屿3个主要岛屿) 及周边海域组成, 包括27个无居民海岛, 总面积约21.6 km2。

1.2生态和资源特点

1.2.1 海洋生物种类丰富

根据2007年调查, 保护区附近浮游植物共有45种, 种类较多, 但绝对数量不高。浮游动物42种 (类) , 总数量、总生物量、多样性指数均较高。浅海底栖动物30种。栖息密度和生物量均较高。大型潮间带底栖动物38种, 大型藻类23种。种类丰富, 多样性指数较高[2]。

1.2.2 生态系统多样

特别保护区内生态系统的形态结构和营养结构复杂, 功能协调, 能量流动和物质交流活跃, 构成庞大的海洋生态系统和各子系统:如有海岛陆域植被生态系统、滩涂潮间带生态系统、浅海带生态系统、海岛毗邻海域生态系统等。

1.2.3 地质地貌形态独特

竹屿和洋旗三岛均为无居民海岛, 海岛地貌总体轮廓受地质构造影响, 形成独特的形态。在潮汛、洋流、风浪和生物的作用下, 海岸地貌甚为发育。岛屿东侧为海洋强能所侵蚀, 多海蚀崖、海蚀洞和海蚀槽等地貌发育。多期次的岩浆活动和变形、变质作用形成了形态各异的岩脉和岩墙。独特的地质地貌是大自然的杰作, 其成因可为人们拓展自然知识。

1.2.4 旅游资源丰富

大陈因其特殊的地理位置, 使其具有迷人的海岛风光, 夏无酷暑, 冬无冰寒, 有着“天然空调”和“天然氧吧”之美称。竹屿和洋旗岛的各种海蚀崖、海蚀槽和海蚀洞、岩脉和岩墙是海岛中少见的旅游资源。下屿庄严耸立的领海基点碑也是一种生态旅游资源, 是海洋国土意识和爱国主义教育的良好教材。

2保护区规划原则和功能分区

2.1规划原则

2.1.1 可持续性原则

海洋特别保护区建设必须始终贯彻可持续发展的战略思想, 必须把可持续发展作为核心, 执行“在保护中开发, 在开发中保护”的资源开发基本方针, 科学合理地进行海岛及其海域的资源环境保护和开发利用。

2.1.2 突出保护原则

在全面保护的基础上, 对我国海洋权益标志点洋旗领海基点和竹屿岛礁生物多样性富集区划入重点保护区, 实施重点保护。

2.1.3 效益最大化原则

通过海洋特别保护区建设, 要坚持海洋生态环境保护与经济发展并重、自然资源开发利用与有效保护并重, 在主要保护对象得到有效保护的基础上, 通过规划最大限度地发挥保护区带来的经济效益。

2.1.4 方便管理原则[3]

各项措施的实施、各项活动的组织与控制, 要有利于目标管理。

2.2功能分区

本保护区是以领海基点保护、岛礁及其周围海域生物资源可持续利用为目标的省级综合性海洋特别保护区。根据其主要建设内容, 功能区分为3个层次:重点保护区、生态与资源回复区和适度利用区。

2.2.1 重点保护区

包括洋旗三岛及周边海域719 hm2和竹屿小门礁及其周围潮间带、潮下带水域5.8 hm2范围。主要管理目标是通过下屿领海基点的保护, 使领海基点碑铭完好无损。通过岛礁生物多样性自然保护区有效管理, 使岛屿潮间带及潮下带水域自然生态环境和物种资源得到全面保护, 使岛礁生物种类多样性有所维持和提高, 种群数量有所增长。主要措施包括加强与其他部门的协调配合, 建立灵活、高效的管理机制, 加强巡护管理, 建设有关的保护工程设施, 减少人为干扰, 禁止当地居民采捕任何岛礁生物。

2.2.2 生态与资源恢复区

竹屿周边海域934 hm2范围, 通过人工鱼礁渔场建设及石斑鱼等岛礁性鱼、贝类的增殖放流, 使石斑鱼等岛礁性珍贵鱼、贝类资源得以逐步恢复;通过减少捕捞船只和执行国家海洋渔业资源繁殖保护相关制度、降低岛礁周围海域渔业资源捕捞强度, 以期传统优质渔业资源有所恢复。贯彻和执行国家海洋渔业资源繁殖保护相关制度, 严格禁止毒鱼、炸鱼和电鱼等破坏性的作业方式, 协力恢复本区岛礁周围海域的渔业资源。

2.2.3 适度利用区

包括竹屿本岛陆域及周边海域、洋旗三岛周边岛礁海域。投放人工鱼礁和进行石斑鱼等岛礁性鱼、贝类的放流增殖。合理利用竹屿人工鱼礁渔场和潮间带的生物资源, 大力发展休闲渔业。结合竹屿本岛开发现状, 初步解决岛上水电问题。主要措施包括严格控制土建工程建设, 尽力保护海岛自然景观。控制开发利用强度和生态压力, 防止海岸工程、船舶和旅游产生的污染物对海域环境早场污染和损害。

3规划实施的保障措施

3.1法律政策保障

应抓紧立法调研, 尽快出台“台州大陈海洋生态特别保护区管理办法”或“管理条例”, 确立海洋特别保护区管理局保护和管理的法律地位, 在保护区全面实行资源采捕、利用许可制度, 并在调查研究的基础上, 出台资源保护管理细则, 从采捕规模、时间和采捕量等方面来控制资源采捕量, 以保证海洋生态资源得到补充和恢复。

3.2组织保障

应成立保护区常设管理机构 ——“大陈海洋生态特别保护区管理办公室”, 业务上归属省、市、县海洋与渔业局。做到国家、地方、保护区各级组织各司其职, 管理职责明确, 措施得当。

3.3人力资源保障和科技保障

保护区的人才培养和智力储备至关重要, 要实行人才引进和职工培训制机, 制定激励机制。积极与省内外、国内外的大专院校、科研机构合作, 吸引和支持专家学者来保护区开展多种形式的科研活动, 提高保护区科研水平。

3.4资金保障[4]

海洋特别保护区建设是一项生态公益事业, 除争取国家建设资金外, 主要通过地方财政投入和生态产业开发来保障保护区建设资金需求。提请市人大通过立项议案, 把大陈保护区建设规划纳入地方经济发展总体规划和基本建设重点工程建设计划, 争取国家、省、市和区4级财政的支持。多方开拓资金渠道, 积极争取海洋开发管理专用资金、海域使用金、基本建设项目资金以及转产转业补助等各类资金, 鼓励集体和个人投资保护区建设, 建立保护区发展基金。

4结束语

大陈海洋生态特别保护区规划是为了更好地管理和建设保护区, 只有科学、合理地规划建设, 正确处理保护、利用和发展的关系, 以保护为主、适度开发利用为辅, 才能保证可持续开发利用海岛和海洋资源、保护海洋生态环境、促进当地经济社会发展。

摘要：文章在分析大陈海洋生态特别保护区生态资源现状的基础上, 根据保护区规划原则对保护区进行了规划, 将保护区分为重点保护区、生态与资源恢复区、适度利用区, 明确了各功能分区的主要任务和目标, 并对规划实施的保障措施进行了探讨。

关键词：特别保护区,海洋,规划建设

参考文献

[1]蔡一声, 张微丽.关于浙江大陈海洋生态特别保护区开发与管理研究[J].海洋开发与管理, 2011, 28 (1) :43-44.

[2]台州市椒江区人民政府.台州大陈海洋生态特别保护区选划论证报告[R].2007.

[3]白涛, 江建国, 雷正玉, 等.武汉上涉湖湿地自然保护区规划建设与利用[J].湖北农业科学, 2010, 49 (8) :1866-1868.

篇12：校园安全隐患排查报告2012

宏伟区兰家镇中心小学

2012年3月1日

兰家镇中心小学校园安全自检自查报告

为了深入贯彻上级安全工作会议精神，不断优化我校及其周边治安环境，我校严格按照宏伟区教育局有关文件的相关要求，对学校安全工作及周边治安综合治理工作进行了认真的自检自查，现将我校安全自检自查情况报告如下：

1、安全保卫工作

（1）严格执行上、放学护卫制度。

每天学生上学、放学期间，值周领导和教师负责护卫学生，组织学生有序站排出入学校。

（2）严格遵守门卫制度。

学生在校期间，学校校门锁好，以防外来人员入校，如有外来人员需要进校接待的，政教主任及值周领导要作好外来人员登记，值周领导要全程陪护，其余找个别教师等情况，均在校外接待，值周领导教师也要密切监控，如找学生，班主任要全程陪护。

（3）严格执行校园内巡查制度。

值周领导和值周老师负责课间及午间的巡查工作，发现异常，直接报告安全保卫队，确保师生人身安全。

（4）严格遵守作息时间，在校期间不准学生出校门。

2、校舍及设施安全

（1）根据上级安全工作的有关精神，对全校的校舍进行一次全面排查。对排查中存在结构隐患的校舍，要会同有关主管部门抓紧逐个妥善处理，并及时向中心学校、宏伟区教育局汇报。

（2）严格执行教学设施器材安全使用制度，对不达标的设施器材停止使用。（3）加强宣传检测，及时掌握结构安全动态，严防安全事故的发生。存在问题：学校单杠等体育设施不是标准的器材存在隐患，急待解决。

3、校园消防安全

为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，学校把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的 要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。

（1）要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

（2）做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录，教室、办公室、专用教室安全出口、疏散通道保持畅通。

（3）学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

（4）危险实验用品、做到专门存放、由实验教师、实验室管理员负责保管，在室内必须有灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

（5）图书室等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

（6）加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。

（7）学校内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。

存在问题：学校消防器材少，难以应对突发的消防事故，急待解决。

4、教学活动安全

（1）教学过程中，严禁教师体罚或变相体罚学生。

（2）上课期间，教师不准离开教室，更不准让学生离开教室，走出校园。（3）教学活动及其它大型活动必须在有安全保障的条件下进行，活动组织者负有安全管理责任，遇有偶发安全事件应立即组织处理。活动前要集中进行安全教育，要有详细的安全预案，有得力的保障措施和足够安全管理人员，职责明确。

5、食品卫生安全

（1）认真落实学校食品卫生安全责任制。学校建立食品卫生安全及传染病防止工作管理组织，配备卫生管理人员，健全食品卫生安全管理制度、经常开展食品卫生安全大检查和传染病知识宣传教育，严禁“三无”及过期变质食品进入校园。对不负责任、疏于管理，造成食物中毒事件的，要追究有关责任人的责任。

（2）协同各部门，采取有效措施整顿校园周边环境，对无证经营和不符合卫生要求的食品摊点，要坚决予以取缔。

6、交通安全 学校经常进行交通安全知识的宣传教育及行为要求。要求学生右侧通行，不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动，不乘坐三无车辆和超员车辆，并进行了专题教育。并与乘车学生签定了安全责任状。

存在问题：学校出口为兰家镇主要交通干道，过往的车辆较多，出口处无减速带，学生上学放学时也没有交警协勤，对教师学生出行安全造成威胁，存在安全隐患。

7、校车安全

学校与校车车主签定了相关协议，要求校车驾驶员必须具备符合规定的驾驶资质，必须参加相关的交通法规的学习及业务知识的培训，提高安全意识和操作技能。必须按要求定期参加身体与心理状况检查。做好车辆例行保养工作，校车管理员及跟车教师每天对车容、车况、安全性能进行检查。不准违法超载、超速等违章驾驶。学校、跟车教师及各班主任注重加强学生交通安全教育和行为规范教育，引导学生文明乘车，不将头手伸出窗外，不抢座位。跟车教师能够认真履行相关管理制度。

存在问题：学校校车为19座中巴，非专用标准校车，每天分三次接送学生（第一车次到校时间过早，第三车次到校时间略晚），个别次存在超员现象,存在隐患，希望能换成载客较多的车辆，二次接送又不超员。

通过本次自查，我们在看到成绩的同时也深刻的认识到了工作中存在的问题与不足，我们将在以后的工作中，规范管理，开拓创新，进一步加强和完善工作机制，扎扎实实做好校园安全及周边治安综合治理工作，为校园的安全稳定、师生的安全成长保驾护航。

篇13：校园周边安全隐患排查报告

我校近期对校园周边的小酒吧进行了摸排调查，共发现了有八处小酒馆，小酒馆收纳人员复杂，醉酒人员经常出现在校园周边，打架、当街小便等等不文明现象时有发生，对我校学生产生了极其恶劣的影响，望上级有关部门给予整治清理。以下为小酒吧位置及联系人电话：

xx县第三中学

篇14：校园安全隐患排查自查报告

一、主要做法及工作成效

(一)加强组织领导，落实安全责任

成立以市政府分管副市长为组长，相关职能部门负责人为成员的xx市教育系统学校安全工作领导小组，同时各校(园)也成立相应的安全工作领导小组，年初层层签订目标责任书，市政府分管副市长与各县(市、区)政府分管领导和相关职能部门负责人，市教育体育局局长与各县(市、区)教育局局长、市直属学校校(园)长，各县(市、区)教育局局长与辖区学校校(园)长、责任督学，各校(园)长与中层干部、班主任、科任教师，班主任与学生家长分别签订《安全工作责任书》，真正做到主要领导全面抓、负总责，分管领导具体抓、尽主责，其他领导配合抓、担同责，把安全责任落实到岗位、落实到人头，做到责任全覆盖、监管无缝隙，形成“各司其责，各尽其责，齐抓共管”的安全管理工作格局。

在今年6月启动开展的全市学校安全综合整治工作中，市、县两级党委、政府均组建学校安全综合整治工作领导小组，市委书记亲自主持会议研究学校安全工作，市政府主要领导均分别担任领导小组组长，主持研究整治方案、召开动员大会、带队开展安全督查，有效确保整治工作组织有力。市、县两级相关部门均树立“一盘棋”思想，认真履行监管职责，制定专门整治举措，全力推进学校安全综合整治行动。

(二)建立健全制度，促进规范管理

xx年，市教育体育局和相关职能部门制定或完善《xx市中小学幼儿园安全管理办法》、《xx市学校安全信访稳定突发事件应急预案》、《xx市学校环境突发事件应急预案》、《xx市学校防汛工作应急预案》、《xx市学校食堂管理办法》、《xx市学校安全隐患排查整治工作制度》、《xx市教育系统电气火灾综合治理实施方案》、《xx市中小学幼儿园治安保卫工作量化考核标准》、《xx市教体系统紧急信息报送规定》等文件，建立健全安全管理、隐患排查、评价考核、信息报送等管理制度。

各校也进一步完善安全隐患排查及整改制度、消防安全制度、用水用电用气安全管理制度、食堂定点采购及索票索证、食品留样制度、实验室安全管理制度、住宿学生安全管理制度、外出集体活动安全审批制度、校车管理制度、安全演练制度、学校安全工作考核办法等，有效确保安全管理规范化、精细化。

(三)加大隐患排查，强化风险识别

市、县两级教育、公安、安监、质监、卫生、城管、国土、气象等相关职能部门根据工作职责，定期分析汇总学校安全隐患，制定学校安全工作风险清单，加强日常监督检查，督促学校落实安全主体责任。各学校按照相关部门的工作要求，全面落实安全教育、日常管理、体育运动、校外活动、校车安全等各种风险防范，健全安全隐患排查体系，定期对校园安全隐患进行排查，并将基础数据录入信息平台，做到安全隐患排查情况上传率达100%、安全隐患整改率达100%，加强应急救援力量建设，组建校园安全应急救援队1000余个，添置应急救援物资800余件。

(四)强化教育培训，提升安全意识

3月组织开展学校食品安全、传染病防控等安全知识培训;4月组织部分学校安全管理人员到西安参加全国中小学幼儿园安全管理岗位培训;5月组织学校安全管理人员进行安全隐患排查系统知识培训;7月各校利用暑期，集中对教师进行安全知识培训，对全市50000多名教职工进行了安全知识考试;邀请心理健康教育专家对全市安全管理人员及班主任等480余人进行心理健康教育培训，组织安全管理干部和德育专干到兰州参加心理健康教育专题培训。各校按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求，将安全教育列入教学计划，安全教育做到 “六有”(有课表、有教师、有教材、有教案、有教学、有考核)，借助校园广播、黑板报、展板等宣传教育平台，通过国旗下讲话、主题班会、手抄报、知识竞赛等多种形式，有针对性的开展法制、交通、防溺水、防欺凌、防踩踏、防蓝鲸死亡游戏、食品安全卫生等安全知识宣讲，定期组织开展地震、火灾、洪水等应急疏散演练，切实提高了广大师生的安全防范意识和应急自救技能。

自6月全市学校安全隐患大排查大整治活动开展以来，全市中小学、幼儿园召开“安全专题家长会”1000余场，发放“学生安全告家长书”和签订“学生防溺水、防轻生、防走失等安全责任书”90万余份，开展“安全教育”主题班会6000余堂，组织师生观看《心理危机的识别与干预》专题片700余场次，举行“珍惜生命、阳光生活”师生签名活动300余场次，开展应急逃生疏散演练1000余场次。

(五)突出工作重点，强化隐患整治

1.狠抓防溺水工作。签订防溺水安全责任书60余万份，在暑假通过家长QQ群、微信群推送防溺水信息近300万条，增设防溺水警示牌5287个、安装防护设施730处，组建乡村防溺水巡逻队3000余个，录制《防溺水知识须知》音频资料余份分发到各乡镇、村(居委会)，利用“村村通”、社区广播等滚动播放。

2.狠抓学生交通安全。全市投入1000余万元为106辆校车安装实时视频监控系统，校车视频监控实现全覆盖，校车行进监管实现远程化、全程化，有效确保83所学校的6807名学生的乘坐校车安全。加强校车驾驶员和随车照管人员的管理和培训，督促切实做好行车、收车前车上学生清点核查，对3所学校、7名相关人员进行了约谈问责，坚决杜绝把学生遗忘在车上等情况发生。与此同时，与运管部门一道加强学生拒乘“黑车”和摩托车、三轮车宣传教育，举办讲座1000余场次，发放资料30余万份，增强了学生及家长交通安全意识。

3.狠抓防校园欺凌工作。举办法制讲座，讲解校园欺凌性质、危害、影响及防范举措，引导学生懂法、守法、用法。认真排查、调处学生矛盾纠纷，落实责任人员及时进行疏导和化解，严格校园门岗值勤、值班巡逻。大力加强校园技防设施建设，将监控探头覆盖到校园隐蔽角落、围墙周边，有效提升相关信息收集、快速处置能力。

4.狠抓侵害师生行为打击。出动警力3600人次、警车1700台次，开展收缴管制刀具、危爆物品、涉赌涉黄物品等集中行动7次，清查校园周边各类行业场所700余家，查办涉校涉教案件21件,调解涉校纠纷105起，严厉打击侵害学校、侵害师生的违法犯罪活动。

5.狠抓心理健康教育。在全市中小学校深化开展心理健康、珍爱生命和情绪管理专项教育活动，做好心理高危学生排查与预防工作，高度关注、警觉并确保在第一时间化解各种可能发生的心理危机事件，摸排出重点关注学生530余人，玩蓝鲸死亡游戏学生3人，与730余名学生家长和有关教职工及其家属进行专门沟通，组织市第二人民医院和相关专业人员对存在心理健康异常、玩蓝鲸死亡游戏的学生进行了疏导、干预，成功引导上述学生从心理阴影中走出来。加强家校沟通，在学生请假离校时及时做好与家长的衔接，利用好关工委家长学校这个平台向家长大面积普及心理健康常识，同时积极引导学生家长规范自身行为，树立正确价值观和教育观，重视言传身教，讲究教育方式方法，密切关注学生心理，重视与孩子的交流，共同筑牢学生安全“防护网”。今年，市教育体育局将在基础教育科增设德育及心理健康教育专职干部，在市、县教育科学研究机构增设德育及心理健康教育室，积极加强心理健康教育调研、视导，切实提升心理健康教育针对性和实效性。

6.狠抓消防安全。加强消防安全隐患整治，清理消防通道杂物43处，拆除影响逃生金属护栏11处，更换、加压灭火器140只，重新敷设用电线路78处，完善应急逃生标志170处。认真组织开展课休、集会、放学和晚上停电等时段学生行进、流动情况预判、监测和隐患摸排，改进优化学生行进、疏散路线，督促班额大、校园面积小的学校实行错时逐次下楼，明确楼道人流疏导责任人员，开展符合学校建筑布局实际针对性强的应急疏散演练活动，积极预防校园踩踏事故发生，切实提高学生应急自救能力。

7.狠抓危化物品安全管理。加强金属钠、氢气、硫酸、盐酸、硝酸、氢氧化钠、氢氧化钾等试剂和锅炉等特种设备管理，整治危化品使用登记不规范、不及时入柜存放等情况，督促管理存在疏漏和不规范的27个学校实验室及时进行整改，消除安全隐患7起。

(六)加强安全督查，严格责任追究

出台《xx市学校重大安全事故责任追究制度》、《xx市学生意外伤害事故调解处理办法》，加强安全工作督导督查，对学校安全综合整治不作为、慢作为、乱作为的责任人，严格追责问责，提醒谈话152人、约谈6人、诫勉2人、组织处理1人。与此同时，认真做好学生伤亡事故善后处理，针对发生的学生溺水、轻生等意外事故，各地教育部门和学校积极配合当地乡镇、街道做好死者家属安抚慰问工作，全力协助办理保险理赔手续，同时主动加强与网信等部门的衔接配合，做好舆情监测管控，严防发生负面舆情扩散炒作。

二、存在的主要问题

通过自查，我市中小学(幼儿园)安全工作还存在一些突出问题和薄弱环节：一是个别职能部门履职尽责未完全到位，校园周边环境综合治理没有做到常态化。经费投入保障未完全落实，如：校园保安人员的人头经费还有南部、阆中、营山、高坪四个县区未落实。安全培训经费落实得不好，使用管理需进一步加强。二是由于经济欠发达，农村学校安全标准体系建设滞后，主要靠人防，物防、技防都还相对欠缺。三是职能部门对学校安全的预警公告、信息发布、风险清单制定、分析、评估，安全检查与动态监测等都还未完全开展。四是校园应急救援队伍还没有完全建立起来，应急物质储备还远远达不到上级要求，应急预案的针对性、实战性还不强。五是部分学校还存在重智育轻德育的情况，尤其是心理健康教育的干预、矫治还非常不够。六是对事故责任单位的追责还失之偏软。

三、下一步工作打算

篇15：农村寄宿小学校园安全问题的研究

一、农村寄宿小学校园存在的安全问题

1.校园安全教育差

在我国寄宿小学中的安全教育不容乐观,存在着一些比较严重的问题。首先,校园的安全教育模式比较单一,虽然对于安全教育也重视,但是受到各种因素的制约,导致安全教育的形式比较单一化,只对学生进行理论教导,缺乏实践,当真正发生安全事故时,就会出现学生慌乱的现象;其次,是校园安全教育的效果不理想,这将会直接影响小学生对安全问题的重视程度,很多学校开展一些安全教育课程只是为了应付教育部要求,根本没有达到应有的目的,使学生的安全意识比较差;最后,是对于小学生的心理教育不到位。对于小学生来说,都非常重视尊严,如果在心理受到伤害时,教师却没有及时发现和解决,将会造成不可估计的后果,所以说学生的心理教育也是重要的教学任务。

2.校园设施较落后

在一些农村寄宿小学中,对于一些应急设施,例如,防火设施、医疗设施等都不达标,即使安装的一些设备,但都是落后的一些设施,在发生安全问题的时候根本无法起到有效的作用,甚至会有一些学校连一些应急设施都不配备,对于校园安全问题根本没有足够的重视,一旦发生事故,将对学生与老师的身心健康造成威胁,影响学习正常教学。另外,学校的一些基础设施存在着安全隐患,一些楼道护栏以及体育设施都不牢固,在学生使用的时候随时都可能发生安全事故,由于小学生缺乏生活中的经验与判断力,难免会在使用的时候出现问题,造成不必要的伤害。

3.安全制度不健全

在农村的寄宿小学中,很少会有科学的安全管理制度,即使有一些管理制度,也不够健全,建立的安全管理制度与实际执行严重脱节,对于学习的安全监督没有起到有效作用。对于一些安全应急预案大部分都是在网上复制的,没有根据学习的实际情况进行制订,如果学校出现一些安全事故,将很难及时采取有效的应急措施,从而使事故影响范围增大。

二、解决农村寄宿小学校园安全问题的对策

1.丰富安全教育内容

在农村的小学中,对小学生进行教育的时候,不仅要传授给学生必要的教材知识,还应该注意对安全教育的培养,在教学过程中,结合学生的实际生活情况,运用多种方法,将安全教育渗透到教学当中。并且需要不断创新安全教育的形式,充实安全教育的内容,采取循序渐进的教学过程,选择一些能够培养学生安全意识的手段和策略,增强安全教育的影响力,促进学生心理健康发展。例如,可以在学校墙壁进行挂图,让学生时刻了解安全教育知识,老师还可以利用多媒体以及教学课件帮助学生提高安全意识,并利用课外活动时间组织一些实战演练,提高学生的应变能力。

2.加大安全经费投入

加大安全经费的投入,一方面是将经费投入到基础设施建设方面,对于学校的一些设施进行检查和更换,淘汰那些落后的、存在安全隐患的设施,并且更新现有设施的样式,并对使用的设施进行经常性排查,做到无安全隐患;另一方面,除了一些学校基础设施外,还应该对学生心理健康进行教育,选拔一些高质量的生活教师,在生活中对学生进行安全教育,但是对于农村寄宿小学来说,由于缺少经费,而导致学校不能够聘请优秀的生活教师,甚至都不会选择聘请,让小学生生活自理,有可能会诱发不良后果。所以应该加大对农村小学寄宿学校的投入,为学生创造一个良好的学习环境。

3.建立学校安全制度

无规矩,不成方圆。要想使农村寄宿小学校园安全问题得到有效改善,必须建立完善的校园安全制度,并且严格执行各项规章制度。无论是企业、社会,还是国家,如果没有健全的规章制度,那将会变得杂乱无章,使人们得不到安全感。所以,在农村寄宿小学建立可行的安全管理制度,将有效预防安全隐患的发生,即使在出现校园事故时,也可以及时反应,并且做出正确抉择,使伤害降到最低。

综上所述,农村寄宿小学校园安全问题是目前教育中面临的重大问题,对于其中存在的问题,我们应该及时发现并解决,利用有效的方法,控制农村寄宿小学校园安全事故的发生,为小学生提供一个自由、快乐、安全的学习环境,促进小学生身心健康发展。

参考文献

[1]刘伟,贾水库,战先政.中小学、幼儿园校园安全管理研究:某市校园安全现状及问题探析[J].安全,2015(10).