关于小鱼的哭泣小学四年级作文400字

关于小鱼的哭泣小学四年级作文400字（精选10篇）

篇1：关于小鱼的哭泣小学四年级作文400字

“伙伴们，快过来，我们一起玩捉迷藏吧。”我大声地对伙伴们说。伙伴们听到我的喊声都游过来了，我们在河里畅游、嬉戏、玩耍。可过了不久，大家都在逃命。“快逃啊。”大家都拼命地喊着。不一会儿，我的小伙伴各个翻了白肚皮。“你们都怎么了，快起来啊。”我大哭起来，可那些都奄奄一息的伙伴们却对我说：“快……快走，离开这里。”他们用最后的力气推开了我，我眼睁睁地看着同伴们一个接着一个死去。我开始拼了命地逃跑，看着水草枯萎，闻着已经发臭的河水，听到鱼虾们的哀嚎声，我伤心地离开了这个地方。

终于，我逃离了那被污染的河流，开始四处流浪，我一想起那些离我而去的亲人朋友，既伤心又愤怒。“都是人类害得我失去了亲人，害得我失去了家园，我一定要复仇。”渐渐的，我长大成大鱼了，有了复仇人类的能力了。在这期间，我认识了许多朋友，跟他们讲述了我的遭遇。这些朋友也觉得应该让人类知道他们犯下的罪恶，不然他们生活的地方也会成为一片“死海”。

下午，太阳火辣辣地照着大地，我们开始了我们的复仇计划。当人类的渔船开到这里，伙伴们立刻弄出了漩涡，将人类的渔船卷入漩涡里。还未起航的人类看到这一幕，立即跑去向政府报告。政府听从了意见，马上让人去封了工厂，又让人去治理水污染，我亲眼看到一些穿着工作服的人类拿着网，将河里的垃圾都捞上去了。渐渐的，小河变干净了。我的复仇计划也结束了。

篇2：关于小鱼的哭泣小学四年级作文400字

以前，这里空气清新，山清水秀，鸟语花香。小河清澈见底，清得能看见河底青褐色的石头，清得能看见河里游来游去的小虾，清得能看见水中舞动的水草。风一吹，河水就荡起了层层的波纹;风过后，河畔树木的影子倒影在这面明亮的大镜子上。平时，我和同伴一起游泳比赛，和青蛙一起歌唱，还和小虾一起舞蹈，这生活真是自由自在啊!

可是，不知从什么时候起，河水旁建起了一座座工厂，他们日夜不停地工作着，每天都会从大管子里排出很多臭气熏天的污水。时间一长，这本来是一条清澈美好的小河，现在变成了一条脏兮兮的河水，这真是今非昔比啊!要知道曾经的河水里隐藏着我们多少美好的回忆啊!面对这面目全非的小河，我的好朋友们有的含泪离开了，有的翻了白肚皮，还有的连钳子都掉了……

就这样，这里变成了人间最可怕、最脏的地方。大家都知道，这里不可能再回到过去那么美好了。可是，还是有很多小伙伴不舍得离开这里，还在这里受苦呢!我实在是受不了啦，决定远走他乡，临走前还是依依不舍，要知道这可是我的家呀，但我终究还是离开了!

篇3：关于小鱼的哭泣小学四年级作文400字

【关键词】小学四年级  语文阅读  教学思考

【中图分类号】G623.23                          【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0047-02

前言

对于小学生来说，阅读是他们必须掌握的一项基础能力，也是当前小学语文教学中的重点。我国在课程改革的目标中，提到要提升学生各方面的综合素质，阅读能力就是综合素质中的重要指标，所以小学语文教师对于阅读教学策略的研究和实践具有重要的意义。

一、当前小学四年级语文阅读教学中的突出问题

1.课堂教学过度依赖教材

和语文其它方面的教学相比，阅读教学的灵活性更强，其教学目的是培养学生的理解和分析能力，而不是让他们背诵课文，所以教材中的文章只起到一定的引导作用。但是许多语文教师是“教材写什么，课堂讲什么”，对于教材中的重要学习课文，不论必要与否先让学生把大段的文章背诵下来，这种教学方式缺乏对阅读资源的开拓和创新，过于流于形式[1]。

2.教学思路落后

当前小学四年级阅读教学中，教师没有明确学生在课堂中的主体位置，同时过于强调学生的刻苦学习。一些教师在课堂中只顾自己滔滔不绝，并没有考虑到学生是否爱听，是否有疑问，是否有意见。这样以来，一方面教师讲的十分辛苦，另一方面学生在台下昏昏欲睡，不利于培养学生的阅读能力。

二、小学四年级语文阅读教学策略

1.重视课外阅读积累

阅读教学的教学素材不应该只关注教材的内容。教师在利用好教科书的前提下，需要合理的引导学生去主动搜集资料，阅读课外文章，进而提升他们的阅读能力。比如，教师在讲解生词、生字的过程中，可以使用相关生活经验或者浅显易懂的例子来让学生理解字词的含义;在开展“叩响诗歌大门”综合性学习时，引导学生搜集他们喜欢的诗歌;在讲解“人物描写一组”时，可以指导学生读简版《西游记》或者《水浒传》等，指导学生摘抄印象深刻的内容，并且简单做读书笔记。这样以来，既能让他们拓宽自己的知识面，还可以促进他们写作技巧的提升，实现阅读能力的提升[2]。

2.设计有效的阅读形式

教师在指导学生读书的过程中，需要应用灵活多样的形式。为了让学生获得美的享受和思想上的熏陶，教师需要对文章的重点和精华部分进行示范性的阅读。如果文章中含有比较难理解或者负责的段落，教师需要的使用领读的方法来引导学生读顺、读通，让学生才不同的声色和声调上了解文章的结构和层次。对于自然多较多、篇幅较长的课文，教师可以指导班级学生进行连续读。为了让学生能够快速理清文章脉络和其中的线索，并且提取其中的关键词语和句子，教师可以让学生进行默读，并且细心品味句子。同时，也可以使用小声自读的方式让学生感受描写生动、语句优美、含义深远、画面集中的地方。对于故事情节和对话居多的文章，可以应用分角色朗读的形式，进而体会人物内心情感，理解文章内容。对于精彩语段、诗歌、警句，可以使用齐读的方式，进而活跃气氛、激发灵感、强化记忆。阅读的方式有很多，教师需要因材施教，并且选用合理的阅读方式，进而让学生读通、读熟、读懂，进而在阅读文章中收获知识。

3.重视“写”的训练

在小学语文四年级教材中，不仅具有丰富的内容，同时还有精美规范的语言，这些都有利于培养学生的语文能力。但是需要明确的是：阅读教学中所说的“写”和写作教学中的“写”具有不同的内涵[3]。阅读中的“写”指的是根据课文的语言形式和思想内容而写出的片段性的感想，属于一种练笔，这种练笔耗时少、收获大、目标明确，一方面能够促进学生对文章内容的把握，另一方面可以加深学生对文章内容的深度理解，并且把握文章中的语言形式。所以，这样的“写”，“言之有情”，“言之有物”，同时和“读”相得益彰。比如在讲解《触摸春天》的过程中，手指悄悄的合拢，拢住了蝴蝶，她的脸上充满惊讶，这个时候，她会想些什么呢？她想说什么呢？他的眼前是什么样的影像？教师可以抓住此处的语言空白，让学生动笔写，进而进入课文的语境当中，道出文中人物的心理独白，进而激发学生的激情和思维的花火，水到渠成的体会到此时作者的内心世界，并且把握好文章中向往光明和生活美好的主题。能够应用这种教学方式的课文有许多，教师需要抓住文章中心内容，并且融洽的、合理的加入“写”的训练，让阅读教学更上一层楼。

三、结论

综上所诉，小学四年级是小学生语文学习的重要时期，其教学质量直接影响到其它方面语文教学的成效。所以说，小学语文教师需要革新传统的教学思路，并且加强对创新教学策略的应用，从而切实的提升小学语文教学水平。

参考文献：

[1] 沙华中.小学语文阅读教学的本质回归——听《李时珍》课后对京、苏两派阅读教学的思考[J].教学与管理，2013，（08）.

[2] 李洁.  提高小学语文阅读教学有效性的策略探究[J]. 读与写（教育教学刊）. 2013（05）：30-31.

[3] 丁立强.  浅论小学语文阅读教学的现状及对策[J]. 才智. 2013（01） ：97-98.

篇4：小鱼在哭泣小学六年级作文

我是一只小鱼，生活在舒适惬意的江河里，我们水族成员在这儿悠然自得、腾跃撒欢。我们的家园美极了!天空湛蓝深远，江水清澈见底，母亲明净的怀抱里摇曳着悠然飘逸的水藻，碧绿修长的蒲草，游人见了都啧啧称赞。夜晚，江风习习，我和小伙伴们望着月影婆娑、群星璀璨的天空，嬉闹着，一阵阵欢声笑语在寂静的月夜传得很远很远……

可如今，随着社会突飞猛进地发展，我家园周围建起了一座座工厂，人们肆意地往我的家园里排放污水，在岸旁堆放各种各样的垃圾，甚至直接把垃圾倒到了我的家门口……母亲明净的怀抱不再是清清的江水，而是各种各样的垃圾漂浮物，五颜六色的`包装袋、啤酒瓶、塑料袋涌进了我的家，像一把把破伞挡住了明媚的阳光，我们就这样一直撑着这些破伞游玩，多不自在呀!我们在浑浊的河水里觅食时，呼吸着熏人的臭气，就会不住地“咳——咳——咳”地咳嗽，许多伙伴莫名其妙地离开了我。从此，我看到的不再是母亲美丽明澈的身影，不再是美丽的星空，而是一座座垃圾城;我听到的不再是伙伴的欢声笑语，不再是母亲轻声地哼着的欢快的摇篮曲，而是母亲那伤心的悲鸣和大人们那撕心裂肺的哭喊声。我又能奈何得了什么!

直到有一天，一只小手把我捧起来。那是一位可爱的小姑娘，她是听到我“呜…呜…呜…”的抽泣声赶来的，她瞪大了好奇的眼睛，用娇稚的声音说到：“爸爸，妈妈，这只小鱼好可爱呀!这儿太脏了，我们把她带回家吧!”她的爸爸妈妈欣然同意了。于是我被带到了一个大鱼缸里。这个新家很漂亮，到处是鹅卵石和小巧玲珑的贝壳，嫩绿的水草。小姑娘轻轻地投放了一些美味可口的食物，我一看到食物就狼吞虎咽地吃起来——毕竟已经很久没尝到这么鲜美的食品了。我饱餐了一顿后又“呜…呜…呜…”地哭起来。小姑娘走了过来，细声细气地问到：“可爱的小鱼，你为什么还在哭泣?”我抽噎了几下，回答说：“谢谢你救了我，但你却救不了我的亲人!他们还在过着水深火热的生活，呜……”

“别哭了，我来帮你!”

“真的吗?”我揉揉哭红的眼睛问。

“真的!”她坚定地说。于是她发动全家进行了一场“大革命”，写信给环保部门，写倡议书给市民们，插牌子，发告示：小鱼在哭泣!人们在每一条河岸上都可以看到这样一个牌子：还哭泣的小鱼一个洁净的家园!小姑娘和她的家人在呼吁人们对母亲河的爱护!

篇5：关于小鱼的哭泣小学四年级作文400字

我家养了一条小鱼。说它小，确实小得可怜，仅有半寸多长。如果你不仔细看，就是在小小的鱼缸里也很难找到它。它的胸鳍和尾鳍连成了一线，边沿是红色的，近身处渐渐地变成灰色。一双透亮灵活的小眼睛旁长着一个蓝色的小圆点，显得更可爱。它的花纹一条灰一条黑，看着它，我常常会想起非洲的斑马。它的尾巴是淡淡的`红色，游动时很灵巧。它非常喜欢吹泡泡，有时趁你不注意，悄悄地游到水面上吹几个小泡泡，而又忽地一下沉下去了。

这小鱼好像从来不吃东西似的。我几次喂它食物，却从没看见它去吃，食物都涨得不像样了，它还是没有吃掉。我生气了，心里就想：你敬酒不吃吃罚酒，随你饿吧！看不把你饿成小纸片才怪哩！这样我一连好多天不去喂它，结果我怎么也想不到，小鱼竟然和刚来我家的时候一样机灵活泼。

有一次，我放学回家早，作业做好了，可是爸爸妈妈还没回家。我想起了小鱼，就和它玩了起来。我把脸对着它，可它一扭身就背着我了。我把小鱼缸转过来又对着它，可它又一甩尾巴转身背对着我。一会儿它又转过来，还鼓着眼，不停地咂吧着小嘴看着我。最后小鱼逗不过我，好像在说：“你也下来和我一起玩水吧！”

篇6：关于小鱼的哭泣小学四年级作文400字

“不，不，像我这样的千金小姐，是你一分两分能打发的吗?不行，不行!太少了。”我撒娇地说。

“那好吧，一角钱一个行了吧!”

“不行，太少了，至少要一元钱一个!否则不干!”

“在你干不干，不干呀，你这个月的零用钱为零!”爷爷说。

我被吓倒了，心想：我到底去还是不去呀?如果去的话，又累又把我千金小姐的形象毁了，如果不去的话，这个月就没有零用钱了，我想了大半天才做出了决定：还是去吧，又可以赚钱，又可以帮助爷爷奶奶，做个孝顺的孙女儿才是上策!

“好，我去，不过，我有一个要求，这个月的零花钱不能减少!”我说。

“可以!”爷爷说，“还可心加倍呀!”

我跟着爷爷来到了田里，我开始的时候，左手掰一个，右手掰一个，像个猴子一样在田野里蹦来蹦去，爷爷叫我从左到右掰，按顺序不容易掰掉，可我不干，我还是左边一个，右边一个，我专门掰小的，反正小的价钱一样，掰起来要轻松一些。那火辣辣的太阳烧烤着大地，没有一丝风，我想坐在石头上休息一下，可刚一坐下去，又一下子站了起来。你猜怎么着，太阳晒烫了的石头差点儿把我屁股烫伤。

我忙了一上午，才赚了十三元，可真“可怜”呀!

篇7：400字小学四年级作文关于梦想

是盘踞心中无言的期望，

是萦绕梦魂许久的渴望，

是面向未来深深的凝望，

是人生旅途长长的冀望!

我有一个梦想，

不需要文字豪华的饰妆，

不需要语言壮丽的包装，

不需要师长反复的叮咛，

她是我内心存贮的远方!

我有一个梦想，

我把对人生深切的希望，

化作为奋进的动力泉浆，

用双脚坚实踏定的目标，

定然不会再犹豫和彷徨!

我有一个梦想

奔竞不息的追求和向往，

纵然一路的荆棘和痛伤，

我也会捋起袖子和裤脚，

大声说艰难困苦自己抗!

我有一个梦想

或许是一束灿燃的亮光，

或许是童年美好的愿望，

或许终究不可能实现她，

但我依然无悔把她深藏!

我有一个梦想，

梦想在很远很远的地方，

梦想在未来迷蒙的路上，

梦想也在我现实的手上，

篇8：关于小鱼的哭泣小学四年级作文400字

每年的腊月二十四过小年，过完小年春节的脚步声就离我们越来越近了 。在 春节里我们的风俗可以装上一箩筐，每年三十的晚上，在 外辛劳工作的叔叔回来了 ，在 外上学的哥哥回来了 ，还有 一年不 见的亲人们不 远千里都回来了 ，都是为了 年三十吃上一顿团圆饭。吃团圆饭时一家人都要到场，长辈们要一一敬酒，晚辈们也应一一回敬，表示长辈对晚辈的期望以及晚辈对长辈的尊敬。除夕看春晚也是必不 可少的节目，吃过年夜饭，一家人就围坐在 电视机前欣赏出色的节目：幽默搞笑的小品。相声逗得我们开怀大笑;悦耳的歌曲和令人耳目一新的魔术表演让我们鼓掌叫好;辛勤的劳动标兵和可爱的边防战士让我们感动……大家边看电视边期待着敲响新年的钟声。

给“压岁钱”也是其 中之一。听爷爷说从前人间有 一个野兽叫“岁”每到一年 中的最后一天就跑出来作怪，专门来吃小孩子闹得人心惶惶。后来有 一户人家的孩子，睡觉的时候长辈给的钱放在 枕头底下，到了 深夜可怕的野兽“岁”出来了 ，跑到那户人家里，看到那细皮嫩肉的孩子顿时直流口水，邪恶的爪子伸了 出去，就在 这千钧一发的时候，枕头底下的钱发出了 闪闪的金光。“岁”像触电了 一样“嗷嗷”直叫落荒而逃。人们知道制服“岁”的办法了 便一一效仿。到了 后来给“压岁钱”不 只是为了 赶跑可怕的“岁”，更是长辈对晚辈美好的祝福。

春节还有 一个习俗，就是吃饺子。饺子象征着“喜庆团圆”，饺子要煮的多务必有 余。一旦煮烂饺子，就不 可说破了 要改说赚了 。就餐时除每人一碗外，还要多盛一到二碗，意在 期望人丁兴盛。吃饺子充满了 节日的欢乐气氛。春节的饺子里多有 包硬币 枣 栗子等。吃到枣就意味着新一年能早起干活，勤劳致富;迟到栗子就意味着新的一年能出大力，流大汗;吃到硬币就意味着能发财。不 管吃到其 中的哪一种，大家都衷心的祝贺。假如小孩子吃到了 钱，家长更是兴奋，除了 奖励以外，还要赏钱表示祝贺。

篇9：小鱼的哭泣三年级作文

从前，有一条小河，周围的树木郁郁葱葱、高大挺秀，天空碧空如洗，空气清晰，阳光明媚，小花小草笑笑嘻嘻地望着它，小河清澈见底，就像一条明如玻璃的带子。小河里有许多的小动物还有许多的植物，如：小虾、水藻、螃蟹、小鱼、乌龟……许多动物植物。

这条小河在一个小区附近，人们不但不好好的保护这条小河，居然还往这条小河里排废水。只要住在那个小区的人都从那里走，人们买的东西，比如：塑料袋、垃圾袋……这些东西都往那里仍脏东西，污染了小河，这条清澈见底的小河变居然成了一条乌黑的小河了!

“人类太坏了，污染了我们的家。”小动物愤怒地说，小鱼也愤怒地说：“是啊!人类太坏了，不仅污染了小河，还把地球妈妈给破坏了，原来的世界多美好啊!我们过得多快乐啊!这条小河多清澈啊!……自从有了人类，地球就……哎!”连小动物都这么说我们了，我们是不是应该保护地球啊!

篇10：关于小鱼的哭泣小学四年级作文400字

进了烈士陵园，我们先参观了烈士的纪念馆。在那里，我看到由刘英、粟裕等革命先驱者带领的中国军民应对侵略者的不屈与顽强抗争;看到中国红军五千里长征艰难与不易。看到他们不顾生命安危在悬崖上爬行，在深山巨谷中行军，在烈日炎炎下填沟铺轨。他们冒着枪林弹雨为了战争的胜利，为祖国的建设，为了下一代的幸福生活，长年累月地流汗流血，但却从不怨天尤人，甚至付出宝贵的生命在所不惜。他们不悔于为祖国解放而牺牲，乐于为革命付出一切。

之后我们就在墓前默哀，我们要感激，尊敬，怀念革命先驱们，因为他们为我们创造出完美生活。作为二十一世纪的少年，我们更要明白珍惜这来之不易的幸福生活，我们要做身体健康，热爱生活，热爱祖国，情趣高尚的好少年。

随后，我们走过烈士碑前，到了烈士墓前。墓的靠山墙上刻有手书的“革命烈士永垂不朽”八个大字。我想：如果世界上真正有永垂不朽，那么我只相信那是一种永存的精神――不屈，坚强。我们的先烈就由这种永垂不朽的精神，他们不屈与被侵略，他们要抗争，为革命的光明而不惜一切的付出。所以，他们理当受到敬仰!我当我们走出来的时候心里是沉重的，我看见那株小草依然在随风的飘着，是啊!我们要不忘国耻振兴中华!珍惜此刻!