关于四年级学生的写景作文300字

关于四年级学生的写景作文300字（共13篇）

篇1：关于四年级学生的写景作文300字

星辰为乡村拉上一道夜幕;明月为乡村挂上了一轮恬静的弯月;夜风为乡村送来了阵阵沁心的清凉……

渐渐地，青烟萦绕着月儿，只能在乌云下看到昏暗的光晕。雨下了，群峰在细雨的点缀下，成了身浣纱的俏女子。绵绵的春雨为辛苦了一天的人们送去清凉，伴他们进入甜蜜的梦乡。

过了许久，雨停了，拾额一看，天上，月笼细纱，万点繁星，出来了个众星拱月。在杏花春雨的洗礼之后，月亮仿佛更美了，宛如空中的西子，拥有闭月羞花、沉鱼落雁之貌。

月牙儿边跑边舞，这时候，彩云为月儿更衣打扮，当月儿从禅翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉，顿时焕然一新……

月牙儿好似一个顽皮的孩子，常和星星捉迷藏，有时星星找不到她，有时她在他自己都大知道，竟然自己迷了路，多亏了这清风姑娘为她指路。

夜更深了。

静穆的夜晚，皓月当空，世间仿佛被暂停住了。

篇2：关于四年级学生的写景作文300字

到了公园，我看见有人在运动器材上锻炼身体，有的在跑步，满脸大汗了，可还是在坚持锻炼。有的在广场跳秧歌舞，你看那五颜六色的扇子扇起来可真好看啊！走了一会，我忽然闻到了花的芬芳，原来是花朵发出了召唤我们的信号，几个孩子被花的香气所吸引了，他们刚想去摘的时候，却发现一个不让摘花的警示语“一草一木都是大家的，请您爱护它！”看了这个，几个孩子改变了先前的想法，继续打闹着向前跑去。

再往远走，只见健步团整齐地向我们走来，那一致的步伐，高亢的音乐，吸引了许多散步的人，人们驻足观望，有的人还拍照。人们都投去羡慕的目光，目送他们远去。

很快健步团离我们远去，公园里的环境多么美好！有树、有花、有水、有喷泉。这里真是人们锻炼身体的最佳场所。

今天真是难忘的一天，我们既锻炼了身体，又和大自然有了一次亲密的接触。

篇3：关于四年级学生的写景作文300字

【关键词】写景作文 专题小练笔 小学四年级学生

在实际教学中，我们发现四年级的学生在写景作文方面存在着描写顺序混乱、内容不具体的两大通病。一方面，这与四年级学生抽象思维能力较弱，观察事物漫不经心有关，另一方面则与他们缺乏有效的作文训练有关。因此，我们设计了“扩写比喻句”“多角度观察”“从整体到部分”“词语积累与运用”四个专题小练笔，在单元习作教学时进行综合训练，采用“读——说——写——评”的小练笔教学模式，由点到面，从简到难，试图提高四年级学生写景作文的水平和层次，收到了一定成效。

一、专项训练一：扩写比喻句

我们以教材为蓝本，挖掘写景小练笔的训练点，让学生从课文当中进行模仿，学习将事物的特点描写得更加具体生动。比如人教版四年级语文上册《观潮》中使用了“按时间顺序叙述”“从远到近地观察”和“比喻”等手法。教师首先让学生齐声朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这个句子，然后出示三个被删减过的句子，引导学生逐一与原句进行对比，总结出从颜色、形状、数量、动作等各个角度去观察、描写事物，可将比喻句写具体写生动。接着，教师出示荷叶图片和对应的比喻句式“荷叶像圆盘”，让学生运用法宝集思广益，得出了一个具体的比喻句：“池塘里一个个碧绿的荷叶像浮在水面上的、大大的圆盘。”在学生初步掌握“扩写比喻句”法宝的基础上，教师趁热打铁，出示有关花的图片和“花儿像……”句式，让学生动脑筋思考，写一写花的比喻句，要求把比喻句写具体生动。

二、专项训练二：多角度观察

学生在写景作文上出现困难很多时候还与学生的观察角度过于局限、视野不够开阔有关，因此，第二个专题小练笔着眼点就放在让学生学会多角度观察。

课前，教师布置学生去观察身边的植物，并填写“温馨提示卡”，要求学生记录植物的名称、生长地点、树干和叶子、花的颜色和形状等。课堂上，教师仍然是以教材为学生模仿的蓝本，以《鸟的天堂》为例，让学生总结出巴金先生重点刻画了榕树的枝干、根和树叶等多个部分，然后让学生拿出自己课前准备好的记录卡，通过下面的句式“我可喜欢______啦！你看，__________ ”进行练写，再进行点评修改。课后，教师积极引导学生去观察校园、公园或家里的植物，并用观察记录卡记录下来，大大丰富了写景的素材。

三、专项训练三：先整体后部分

描写顺序混乱也是四年级学生在写景作文上的通病。比如有学生在描写大榕树时这样写道：“……近近的（地）看榕树像一个巨大的蘑菇，从远处看榕树像一个非常小的绿房子。从低处看榕树像一个巨大（人）站在那里，从高处看榕树像在我的脚下！”虽然他绞尽脑汁地去形容榕树的样子，但一会从近处，一会从远处，一会又是低处，观察顺序混乱，榕树的样子在读者的脑中依旧模糊，令人摸不着头脑。

在专项训练中，教师选取了《鸟的天堂》中描写百鸟欢闹的场面，请学生先读读描写“鸟多”的句子，总结出作者运用的句式，比如“到处……，到处……”，“……的，……的，……的，……的，有的……，有的……，有的……”，让学生明白作者先写了鸟多的整体景象，再具体写其中的一只画眉鸟，这种写法叫做“先整体后部分”。然后展示“鲜花”视频或者图片让学生练习从整体到部分的仿写。

如李旌宇同学在“先整体后部分”小练笔中这样写道：“公园里的鲜花真多呀，到处都是花香，到处都是花的踪迹。黄的，白的，红的，紫的，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的似乎还没睡醒，真是一幅美丽的画呀！”他的这段文字巧妙地运用了“整体描写”这个法宝对公园里的鲜花进行了整体描写，赢得了同学们的喝彩。

课后他按照老师的要求对公园里的一朵花儿进行了“部分描写”：“其中，紫盈盈的喇叭花是最可爱的，它像一只巴掌大的小喇叭。走近这些‘小喇叭’，你似乎能听到它们吹出来的优美乐曲声。” 于是，一段优美具体的文字、一幅美丽的画面便呈现在大家面前了。

四、专项训练四：词语积累与运用

词语积累少、词汇匮乏也是写景作文中的大问题，不少学生的语言不够丰富，读来让人觉得枯燥、乏味。因此，这个专项训练主要是引导学生在平时的阅读中注意积累描写颜色、形状、大小等高级词汇。

教师以《火烧云》为例，让学生积累几类描写颜色的词语：ABB、半……半……、植物+它们的颜色……，通过“背诵擂台”等游戏环节促使学生积累更多的词汇，再通过看图说话、写话的方式引导学生加以运用。

五、总结

小学4-6年级的学生对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。为了更好地体现本组小练笔的针对性和专题性，我们在设计、实施的过程中，尽可能地向单元习作指导课看齐。专题小练笔不仅丰富了学生的写景手法，提高了学生的写景能力，还激发了学生写景作文的兴趣，增强了学生的写作信心。实践证明，运用专题小练笔提高四年级学生写景作文的水平取得了一定的成效。

【参考文献】

[1]唐懋龙.教好“教材里的作文”：小学作文常规课教学的探索[J].小学语文教师，2010（11）.

[2]胡正宏.如何拓展写景作文的思路[J].语文天地，2006（08）.

篇4：写景四年级作文300字

穿过一排排高高的楼房，你就会看见大大的校门和站在门口的保安伯伯，保安伯伯非常敬业，不管刮风还是下雨，他总是站在校门口，每天都会看见两排学生想一个方向走，这就是我的校园，五龙口小学。

走进了校园，向右拐，向右看，那是我们的教学楼，进入教学楼，你会看到许多优秀的名言，你还会听见整整齐齐的朗读声。

虽然我们的校园并不豪华，但是这个学校教给我了好多知识，教室里贴了好多课程表，那是老师准备课程用的，，这样我们可以通过视频了解更多的知识。

大家的教室里有花吧！我的教室里也有花，我见过公园里的月季花，但他们都比不上我教室里的绿萝，绿萝长的很茂盛，像美丽的仙女，想张开双手的孩子。

篇5：写景四年级作文300字

春天，河水碧绿碧绿的，像一条绿色的绸带。小鱼在河水里游来游去，小河两旁镶嵌着许多不大整齐的鹅卵石，石缝里夹着许多五颜六色的野花。小草从地下探出了小脑袋，给小河铺上了绿地毯。柳树弯着腰，好像在说：“春天来了！春天来了！”

夏天，河水清澈见底，清得可以看见河底的沙子和掉进去的鹅卵石。柳树的枝条在微风中翩翩起舞，最引人注目的就是立在河中央的唯一一朵荷花。虽然它还是花骨朵儿，但是它膨胀的马上要破裂似的。三只青蛙蹲在荷叶上呱呱地叫着，仿佛在说：“夏天来了！夏天来了！”

秋天，树叶纷纷落下。金黄的落叶如同一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，落在小河里，像一条条金色的小船，给小河增添了几分生机。

冬天，小河睡着了，周围鸦雀无声。小雪花从天而降，落在小河里，小河不说话了；落在田野里，田野沉默不语了。好一个安静的世界。

篇6：写景四年级作文300字

一年夏天，我们一家三口去平潭岛游玩，到达时已经是中午了。“我们去海鲜楼吃饭吧”，爸爸说，“到了平潭岛不去吃海鲜多可惜呀!”

一进海鲜楼门口，那一六缸的海洋生物立刻扑入我的眼帘。有横行霸道的螃蟹，有威武的大龙虾，还有颜色不一曲海鱼……琳琅满目，应有尽有。

开始吃饭了，那一六盘一六盘的海鲜让我不知从何下手。我先吃了口大龙虾，啊!真好吃!接着，我的筷子横扫了桌面上的美食，真是六饱口福啊!

下午，我们来到了海滩上。阳光照在沙滩上，五花八门、千奇百怪的贝壳闪闪发光，美丽极了!

篇7：写景四年级作文300字

这时正是炎热的夏日，站在门口放眼望去，只见一条横跨南北的大河，大河边有成片成片的芦苇，河里的荷花已经开了不少，荷叶挨挨挤挤的像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。看完了荷花，我又来到了湿地公园的观景台上，这时，我忽然听见了扑通扑通的声音，我回头一看，原来是两只小鸟再水里打闹，玩耍。一阵微风吹过，在太阳的照射下只见水面闪闪发光，波光粼粼。漂亮极了。放眼望去有一架壮观的铁路桥，放佛是一条长龙骑在水面上，我正看着大桥，突然，听见远方传来了汽笛声，还没等我缓过神来，忽然，一列火车像箭一样飞驰而过。等到火车过去之后，我听见了动听的音乐，原来这些音乐是从像树干的音箱里发出来的。

我走着走着忽然看见前面的人非常多，我再心里想：他们是再干什么呢，那么热闹。我走近一看，是很多很多的人都在钓鱼，还有的人在吃自助烧烤，我看着他们吃喝玩乐，口水都快流出来了！

篇8：写景四年级作文300字

爸爸想了想，说道:“这是因为高山空气稀薄，紫外线透过比较多，会杀伤植物的细胞，而墨绿色可以减少紫外线的浸人;同时，墨绿色能较多地吸收红外线，红外线可以提高温度，抵御寒冷。所以，山越高，松树的颜色就越深。”

“哦，我明自了，黄山松还有这么多学问哩!”小华感慨地说。

爸爸停顿了一会，又语重心长地说道:“黄山松的特性给我们启发的地方很多啊，它的每条根、每条枝，都是在战胜了无数困难之后才站起来、长起来的!我想，假如我们每个人的大脑神经也像黄山松的根那样，深探地钻进知识的宝库里，那么，我们的知识之树一定也会根深叶茂，果实累累!孩子们，你们说对吗?”

篇9：关于四年级学生的写景作文300字

秋天的树林红装艳裹。枫树的叶子红得像一团团熊熊燃烧的大火。秋风吹过，枫叶从枫树上“哗啦啦”的落下，它在空中随风飘动，像一只燃烧的蝴蝶，在空中飞舞。落叶落在林间小道上，像火红火红的地毯，踩上去“沙沙”作响，这是秋姑娘的歌声。

你瞧，在阳光照耀下，那火红的地毯色彩斑斓，那么灵动，那么美妙。我拾起一片落叶，它的轮廓是那么精美，他的颜色红的刺眼，它的根部还有一点点粘液，那应该是脱离树枝时的眼泪吧。闻一闻落叶，一股股清香扑鼻而来。落叶虽已干枯，但我认为“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它孕育着春的希望。

篇10：关于四年级学生的写景作文300字

我走到楼下，看见叶子上都是雨水，水珠粒粒，耳边是雨水打在冬青上的沙沙声。

操场上，星期一还没有小草，现在有了许多许多小毛毛头，春雨一浇更加娇嫩了，好像说：“春雨，你真是我的大救星。”铁器材踩上去准会滑下来，如果用手摸，小水珠会落进袖子里，冰冰的;土都变成了泥，一脚一个厚鞋底，有时还会摔个嘴啃泥。

教学楼后面，看见几棵高大的桐树，它们光秃秃的，连一片绿色的叶子都没有，只有树枝上灰色的突起，可能树芽芽听见了春雨的呼唤有点急了，使劲地伸腿吧。

花园里，满地都是小草，我仔细看了看：发现小草有的发芽了，有的正在生长，有的还睡在枯草下。我又细细端详了那棵柳树，上次《综合实践课》时，它的枝条是浅灰色的，现在变成了浅绿的。

校园外面：麦苗醒过来了，树木也有了一点点芽，空气变清新了;我走到路边的花丛里看了一会儿，花丛里的花芽在渐渐生长着，不久就会发芽开花，花香四溢。

篇11：关于四年级学生的写景作文300字

一个骄阳似火的夏天，蝉在树上“知了知了”地叫着，好像在说：“热啊，热啊!”丁丁拉着甜甜和军军，兴致勃勃地来到池塘边一棵枝繁叶茂的大树下赏景。

池塘的景色美若仙境!塘水清澈见底，里面有小鱼儿在快活地游来游去，激起一朵朵的水花。荷叶立在水面上，上面滚着晶莹剔透的水珠;荷叶是绿色的，但是绿的深浅不一;荷叶圆圆的，有的像车轮那么大，有的只有点心碟子那么小。一朵朵荷花像亭亭玉立的少女，粉色的、红色的、白的、粉白相间。荷花千姿百态，有含苞欲放的花苞;有的只绽开了两三瓣，像害羞的小姑娘;有的全部盛开，像灿烂的笑脸。一阵微风吹来，荷花散发出淡淡的清香、沁人心脾，让人心旷神怡。一只小青蛙蹲在荷叶上“呱呱呱”地唱着夏天的赞歌。歌声引来了小鱼，它们听得如痴如醉。一群小蜻蜓展开透明的翅膀，在空中飞来飞去、来回盘旋，好像在举行飞行比赛。飞累了，就优雅地落在荷叶上，好像在和托着它的荷叶说着悄悄话。

三个小朋友沉醉在这景色中，不知不觉，夕阳已经日落西山。丁丁、甜甜和军军依依不舍地离开了，他们约定下次还一起再来赏景。

篇12：花果山四年级写景作文300字

你们到了里面，第一眼看见的就是那一匹白龙马，只要你把钱给它主人，就可以骑在白龙马上。而那个主人就会拿出一个相机来为你拍个照，然后把照片放在你喜欢的边框里，就可以了。

等你买了票，进入花果山的时候，你会看见路边的一排桃树，远远望去，就像一片火红又灿烂的晚霞。上面偶尔会有一只只金色毛发的小猴，有的用尾巴勾在树枝上，好像在表演“倒挂金钩”，真淘气。有的站在树枝上，好像在表演走独木桥。

再往前走，你会看见一个大山洞，里面有一个小水缸，里面有一点水，那水很清澈，走出山洞，再往前走，会看见一个外面有水的山洞，这就是“水帘洞”，那水帘洞的水清澈见底，只要你飞快地奔跑，就可以进去，里面有一些古老的碗呀，还有一些叫不出名字的物品。

篇13：四年级写景作文300字 马鞍山

远远望去，马鞍山公园掩映在都市的群楼之中。墨绿的一大片，好像沙漠中的绿洲。又仿佛一位熟睡的少女，在做一个甜美的梦。

走进马鞍山公园，一眼便看见一大片竹林在路的`两旁。一根根修长的竹子，好像一位位亭亭玉立的少女。翠绿的枝条是她们披散的长发，晨风吹来，轻轻地随风摇动着，发出“沙沙”的声音，好听极了。我们继续往前走，两旁鲜红的杜鹃花，竞相开放。一棵棵高大的桉树，茂密的枝叶，重重叠叠，遮住了蓝蓝的天空。粗壮的松树，是那么苍翠，那么挺拔。鸟儿在枝头上欢快地歌唱，人们在林间悠闲地散步，虫子快活地在草丛中蹦跳着。

我们登上山顶，一群老人随着音乐，不急不慢地打着太极。登上观光亭的顶楼，向四周看去，山上山下一片绿色，我们好像在绿色的海洋中。凉爽的晨风，轻抚着我们的脸颊。天边隐隐约约的群山，一轮鲜红的太阳升了起来，金色的阳光撒满了大地，好像给大地镀了一层金。