幼儿园督导评估资料文件名称

幼儿园督导评估资料文件名称（共12篇）

篇1：幼儿园督导评估资料文件名称

幼儿园行政文件类名称

1、办园水平，幼儿园管理

幼儿一日生活班务工作(一年一个文件夹）

2、办园水平，幼儿园管理

个案教育

3、办园水平，幼儿园管理

园长听课记录，岗位职责，保健制度

4、办园水平，幼儿园管理

教师随笔，目标计划

5、办园水平，幼儿园管理

园教研计划、总结

6、办园水平，幼儿园管理

教师考核培训

7、办园水平，幼儿园管理

0~3岁早期教育

8、办园水平，幼儿园管理

最近三年幼儿发展水平记录及家长反馈，每年一个文件夹

9、办园方向，幼儿园管理(08年~11年)

班级教学活动计划、反思

10、办园水平，幼儿园管理

家长座谈会方案，记录

11、办园水平，幼儿园管理

家长工作及社会反应

12、办园水平，幼儿园管理

大型活动方案，计划

13、办园水平，幼儿园管理

半日活动家长观察表

14、办园水平，幼儿园管理

半日活动比赛

15、办园水平，幼儿园管理

家长问卷调查及意见调查汇总表（最近三年内的），每年一个文件夹

16、办园水平，幼儿园管理

幼儿一日生活班级交接记录（最近两三年的），每年一个文件夹

17、办园水平，幼儿园管理

保健保育会议记录

18、办园水平，幼儿园管理

园务会议记录

19、办园水平，幼儿园管理

班级计划及个人总结（最近三年）

20、办园水平，幼儿园管理

班务计划、教学计划

21、办园水平，幼儿园管理

作息时间和教师工作细则

22、办园水平，幼儿园管理

园舍（户外环境、教育设施设备）

23、生活制度

幼儿午睡巡查记录

24、营养与膳食

食谱

25、营养与膳食

食品进出库登记

26、办园水平，幼儿园管理

消防、安全会议制度

27、营养与膳食

分析、评价

28、办园水平，幼儿园管理

厨房食品卫生制度

29、食品卫生

食堂工作人员晨检记录

30、卫生与消毒

食堂清洁卫生检查记录表

31、办园水平，幼儿园管理

物品保修卡

32、师资、班额、教师个人三年规划

33、办园水平，幼儿园管理

园长工作计划三年规划及章程

34、办园水平，幼儿园管理

财务管理制度

35、办园水平，幼儿园管理

教育法律、法规

36、办园水平，幼儿园管理

班级安全计划，总结（08年~11年）

37、办园水平，幼儿园管理

消防安全制度及安全责任书

38、管理制度

消防安全制度、预案

39、卫生与消毒

大环境清洁、卫生检查记录

40、卫生与消毒

大环境公共卫生清洁检查记录(包括班级卫生检查）

41、卫生与消毒

大环境物品洗涤消毒常规记录

42、卫生与消毒

班级物品洗涤消毒常规记录

43、食品卫生

炊事人员培训记录

44、安全工作

食品留样制度，留样记录

45、办园水平、幼儿园管理 食品入库出库一览表

46、办园水平、幼儿园管理 师资、班额、新生如愿登记

47、食品卫生

索证

48、办园水平、幼儿园管理 班级物品请购及领取记录

49、办园水平、幼儿园管理 办园方向，报送上级文件

50、办园水平、幼儿园管理 接送卡安全制度

51、办园水平、幼儿园管理 家长安全责任书

52、办园水平、幼儿园管理 安全自查报告

53、办园水平、幼儿园管理 老师人事资料

保健资料

1、健康检查

教职工体检证

2、防疾病

上级来文

3、办园水平、幼儿园管理 健康知识讲座

4、卫生宣教

卫生宣传资料

5、保健是设备资料

6、安全工作

儿童自备药品登记喂服登记记录

7、预防疾病

疑似传染病居家观察记录

8、预防疾病

手足口病、甲流专向资料

9、预防疾病

各种传染病应急预案

10、规章制度

各项保健制度

11、预防疾病

儿童缺勤病因

12、预防疾病

晨检及全日观察记录

13、健康检查

体检结果分析

14、健康检查

新生入园免疫证登记检查

15、保健设备及人员管理 保健工作计划总结

篇2：幼儿园督导评估资料文件名称

办园条件类

（办园资质）

本卷包括本园办园许可证、卫生评价合格报告、食品经营许可证、消防验收报告、收费备案书等复印资料

XX幼儿园档案资料

办园条件类

（规模班额）

本卷包括本园办园规模、幼儿花名册、分班花名册等资料

XX幼儿园档案资料

办园条件类

（园舍场地）

本卷包括本园园舍立项、批复、建设、产权、生均占地及活动面积、各功能用房分布、园舍平面示意图、户外场地以及区角设置图片、区角活动规则等相关资料

XX幼儿园档案资料

办园条件类

（设施设备）

本卷包括本园教学活动设备清单、生活设备清单、安保消防清单、及卫生设施设备清单及图片资料

XX幼儿园档案资料

办园条件类

（材料图书）

本卷包括本园室内玩具清单、户外玩具和活动器械清单及图片、本园图书配置清单及图片等资料

XX幼儿园档案资料

办园条件类

（办园经费）

本卷包括本园经费来源、教师工资发放名册、幼儿园支出等财务资料

XX幼儿园档案资料

安全卫生类

（制度建设）

本卷包括本园各类安全制度、安全检查记录、卫生保健制度、校方责任险复印件等资料

XX幼儿园档案资料

安全卫生类

（饮食健康）

本卷包括本园卫生饮水、带量食谱、进出货台帐、索证索票、营善评估、食品留样等相关资料

XX幼儿园档案资料

安全卫生类

（健康检查）

本卷包括本园幼儿入园体检表、年度体检表、健康档案、晨午检表、教职工健康检查等相关资料

XX幼儿园档案资料

安全卫生类

（卫生消毒）

本卷包括本园班级卫生、空气、餐具、玩具、用具等消毒情况相关资料

XX幼儿园档案资料

安全卫生类

（疾病防控）

本卷包括本园预防接种证复印件、传染病登记表、缺勤追查、班级出勤表等相关资料

XX幼儿园档案资料

安全卫生类

（安全管理）

本卷包括本园各类安全预案、演练计划及演练资料、安全培训、安全教育等相关资料

XX幼儿园档案资料

安全卫生类

（校车安全）

本卷包括本园校车行驶证、校车标牌、驾驶员证件、年审维护、乘车名单、出车记录、校车安全管理等相关资料

XX幼儿园档案资料

保育教育类

（理念目标）

本卷包括本园办园章程、教育理念、教育目标、特异体质学生帮扶名单及措施相关资料

XX幼儿园档案资料

保育教育类

（内容计划）

本卷包括本园各年级教育内容、教师用书、年级教育计划、学年计划、学期计划、月计划、日计划等相关资料

XX幼儿园档案资料

保育教育类

（组织活动）

本卷包括本园一日活动安排、作息时间、课程表、教育活动计划、游戏设计、教师备课本等相关资料

XX幼儿园档案资料

保育教育类

（教育氛围）

本卷包括本园体现师幼关系、同伴关系、幼儿活动等相关资料

XX幼儿园档案资料

队伍建设类

（人员配备）

本卷包括本园教职工花名册、教职工资格、园长各类资格证等相关资料、教师个人档案、保育员个人资料、卫生、后勤、安保人员配备情况等相关资料

XX幼儿园档案资料

队伍建设类

（专业成长）

本卷包括本园教研制度、教研活动计划、方案、记录、教职工培训计划与培训记录、培训经费等相关资料

XX幼儿园档案资料

队伍建设类

（师德师风）

本卷包括本园教师个人修养、师德师风建设、幼儿园教育学习记录等相关资料

XX幼儿园档案资料

队伍建设类

（权益保障）

本卷包括本园教职工劳动合同、教职工工资发放情况、社保缴费凭证、福利发放情况等相关资料

XX幼儿园档案资料

内部管理类

（机构机制）

本卷包括本园章程、各类管理制度、领导组织机构、成员分工、园务会议记录、家长委员会及膳食委员会及开展情况记录相关资料

XX幼儿园档案资料

内部管理类

（经费管理）

本卷包括本园收费公示资料、本园帐务财务、幼儿伙食费帐目及经费使用情况相关资料

XX幼儿园档案资料

内部管理类

（招生管理）

篇3：上级督导评估资料要求

各乡镇中心学校、直属学校：

为进一步做好迎接省人民政府对我区教育工作督导评估相关材料的收集归档工作，现把乡镇政府及学校材料归档要求印发给你们（见附件）。各乡镇中心学校和直属学校要按照《东川区教育局关于印发县级政府教育工作督导评估方案的通知》（东教发„2011‟39号）的要求，认真收集整理相关文件资料，按本通知要求认真归档备查。

附件：1.《乡镇政府及学校迎接教育工作督导评估相关材料归档要求》；

2.乡（镇）政府备查材料档案盒封面文字样式；

3.学校备查材料档案盒封面文字样式

4．档案资料卷内目录文字样式

昆明市东川区教育局

二○一一年五月二十七日

主题词：规范督导评估 材料归档通知

附件1：

乡（镇）政府及学校迎接教育工作督导评估

材料归档要求

一、乡镇政府备查材料归档要求（乡镇中心学校协助整理归档）

按照《东川区教育局关于印发县级政府教育工作督导评估方案的通知》（东教发„2011‟39号）的要求，收集整理相关材料，并按照材料时间顺序倒排（2011年－2006年）归档，在封面上标注能够相对完整反映本盒材料主要内容的大标题(如:××镇政府关于教育改革与发展工作的重要文件)，盒内每份材料需在右上角编号以便查阅。卷内目录标题字体统一为黑体二号字，正文统一为仿宋三号字，档案盒封面文字样式参见附件2，档案资料卷内目录样式参见附件4。

二、学校（含中小学、幼儿园、职成教中心）备查材料归档要求

1．按照《东川区教育局关于印发县级政府教育工作督导评估方案的通知》（东教发„2011‟39号）的要求，收集整理相关材料。

2．学校备查材料按照“两基档案”、“行政管理”、“德育管理”、“师资管理”、“教学管理”、“后勤管理”、“安全管理”等类别相对分类归档，并按照材料时间顺序倒排（2011年－2006年）归档，在封面上标注能够相对完整反映本盒材料主要内容的大标题(如:行政管理)，盒内每份材料需在右上角编号以便查阅。卷内目录标题字体统一为黑体二号字，正文统一为仿宋三号字，档案盒封面文字样式参见附件3，档案资料卷内目录文字样式参见附件4。

3.各乡镇档案材料按乡镇政府档案材料在前，学校档案材料在后，在中心学校档案室集中规范陈列。直属学校在本校档案室规范陈列。

4．除档案材料外，请各校设计制作反映本乡镇（本校）教育基本情况、教育教学成果的展板，一并陈列。

附件2：乡镇政府备查材料档案盒封面文字样式

云南省县级人民政府教育工作督导评估

东川区××乡（镇）资料

（一）(××镇人民政府关于教育改革与发展工作的重要文件)

东川区××乡（镇）中心学校整理

二〇一一年 月 日

附件3：学校备查材料档案盒封面文字样式

云南省县级人民政府教育工作督导评估

东川区××学校资料

（一）(行政管理)

东川区××学校整理

二〇一一年 月 日

附件4：档案资料卷内目录文字样式

卷内目录

1．××××

2．××××

3．××××

篇4：幼儿园督导评估资料文件名称

2008年是学院全面推进本科教学“质量工程”建设，深化教学改革的一年。教学质管办公室以教学“质量工程”建设为主导，切实把工作重点放在提高教学质量上；加强教学内涵建设，以教学评估为载体，完善教学质量保障体系。一年来，在教务处、院（系）大力支持下，教学质管、评估办公室创新思路，求真务实，扎实推进“质量工程”建设，对提高我院本科教学工作水平起到了积极作用。

一、工作思路

围绕学院《2008年度工作要点》提出的工作任务，探索总结院（系）教学工作规律，深化院内教学评估方案，完善教学质量保障体系建设，通过跟踪、考察、沟通、协调等手段，从严监管，形成教学质量标准、监督队伍、运行机制三元并重，具有上体特色的教学质量监控体系。为第二轮院内教学评估的开展创造条件，保持优良教学状态，推动学院教学改革的深入。

二、2008年做的主要工作 教学质管工作

1.监控教学过程，指导教学工作。通过听（看）课、评教、论文和试卷抽查、考察、座谈、调研等监控教学过程。一年来，观摩、听课、评教150余次，评阅学生毕业论文140篇，查阅教师教案300余份，毕业生论文开题报告600余份，抽查试卷700余份，下教研室调研22次，专题培训主讲6次，参与教研活动20场，并及时将评阅、考察、评价意见反馈院（系）。教学督导贴近教学实际，发挥了既督又导作用。

2.做好教学常态检查。不定时地对教学场馆、教室进行巡视，掌握教风、学风、管风情况，提出分析意见与建议，客观地向院汇报。

3.为院（系）、教师、学生服务。对院（系）提出的问题，教师、学生反映的情况，主动与相关部门协商，落实解决措施。业务上的咨询给予细心指导；切实解决好学生、教师所关注的问题，教学质管办已逐步成为学院教学管理的一个服务、咨询窗口。

4.以听（看）课、查阅教案试卷、毕业论文为重点。了解和研究教学状态，掌握优差两头实例，客观作出评价，发现亮点及时推广，并给予指导。

5.开展教研室现状调研。每周调研两个教研室，通过调研了解教研室现状，探索工作规律，提出合理建议，促进教研室建设。

6.定期召开座谈会，倾听学生、教师、信息员意见，关注师生的呼声。并注意深入实际调查研究，为领导提供信息。一年中，教学质管办提供的信息真实、客观。

7.参与学院重大教学专项活动。一年中，除完成正常的质管、评估工作外，承接了青年教学大奖赛、教学标兵、毕业生收效调查、专项业务培训等专项工作。评价严谨、客观、公正，受到大家好评。

8.整理十一年督导工作资料。编印《教学督导纪实》一书计四册。内容包括教学信息，评价标准，讲稿，个人体验等。《纪实》真实反映了上海体院1997年至2008年督导工作纪实情况，具有一定的现实参考和历史研究价值。

9.调整本科研究生信息员队伍，做好《学生信息参考》、《教学督导信息》编辑，按月出版，发挥信息参考和舆论导向作用，受到师生好评。

教学评估

2008年是我院总结首轮院内教学评估，启动第二轮院内教学评估，全面推进教学质量工程建设的一年。教学评估办公室在探索中求发展，主要做了以下几方面工作。

1.修订教学评估评价标准，先后对八份评价标准作出修订，扩大教学评估覆盖面，使量化指标更客观、公正。

2.对评估单位全年教学过程全方位跟踪，注视每个环节的变化，经常到院（系）指导工作，帮助解决各类问题，教学评估贴近教学实际。

3.完成院内首轮第二批教学单位评估考察。通过对课堂教学、考试组织、试卷、教研室工作、实习、论文、业务档案查阅等，对第二批三个院（系）评估单位作出公正评价，形成书面评估结论。

4.做好首轮院内教学评估工作总结，在广泛听取意见基础上，形成书面总结报告，以务实精神看待评估成效，总结经验，提出建议。

5.督促第一批教学单位做好整改工作。一手抓评估，一手抓整改。经常与整改单位保持沟通，帮助找准问题，交流信息，发现亮点，推动面上整改工作，确保评估工作持续展开。

6.完成教学质量保证体系的设计。经论证后，先试点，后推广。至9月底，教学质量保证体系运作文本已在六个院（系）正式运作。

7.在总结院内首轮教学评估工作基础上，制定第二轮院内教学评估方案，第二轮评估方案思路是，通过对专题项目的评估（包括整改、质保体系、质量工程、状态数据），使院（系）建立自我调控机制，并主动推进标志性工作建设和教风学风建设。第二轮院内教学评估于2008年11月正式启动。

三、工作成效

“教学质量工程”是学院2008年重大专项工作。教学质管、评估办公室深感责任重大，全体同志以创新思路，从“保障、监控、评价、激动、改进”五大工作机制入手，与教务处、院（系），协同，保证了学院教学“质量工程”建设的稳步深化。

1.精心组织，协调配合。

教学评估、质量监管是教学管理中一项新的工作，需要探索和实践。随着教学改革的逐步深化，各类矛盾日益显现。教学质管、评估办公室从长效管理出发，有选择地确定评估监管内容，分层次、有重点、有针对性地组织考察。并注意转变工作方式，倾听院（系）意见，增强服务意识，力求每项工作都能得到院（系）的支持。同时，专家组成员在朱百顺老师带领下，创新思路，相互配合，分工落实，各司其职，形成合力，在大家的努力下，2008年教学质管、评估办公室工作成绩是显著的。

2.围绕一个中心，完善教学质量保证体系建设。

本科教学质量保证体系的内涵是，以教学质量为中心、以人才培养体系出发构建本科教学质量保障体系，育人为本、质量立校。2008年教学质管办根据学院意见，把完善教学质量保证体系例为全年工作的重点。体系的设计坚持传统与创新相结合，分为学校和院系两个层面，学院层面工作是为院（系）提供工作依据和条件保障，院（系）层面是向学院作出质量保证，内容上，明确教学质量保证主要环节，跟踪教学质量全过程，使之处于受控状态。在组织管理上，形成能及时掌握每一主要环节工作状态的结果。强化管理者、督导、教师、学生四方主体对教学质量的监控；实现队伍、制度、方案、课程、学生素质五方面优化。在调研基础上，成功地设计出本院《教学质量保证体系》运作文本，对深化评估内涵、维护正常教学秩序、保持学院优良教学状态起到一定的促进作用。此项成果在教育部召开的“2008年教学评估交流会”上作交流发言。

3.掌握教学动态，把质量工程建设落到实处。

一年来，教学质管办把教学质量保障监控落实到每一个教学环节。若每天巡视教学场所、每周不定期地听（看）课，随机查阅教师教案、论文指导记录、试卷；听（看）课，征询毕业生对教学计划的意见、监控教学实习等。对院（系）有好的做法和教师中的亮点及时总结，加以推广；每二周组织一次工作研讨，对共性问题从制度层面加以解决，对突出问题及时向教务处、系（院）通报。以务实态度，把教学质量工程建设落到实处。

4.评建结合，重在建设。

教学质管办、评估办公室是学院教学质量监管部门。要搞好管理，首要是做好服务，我们认为：管、评是工作的一种手段，服务才是工作的落脚点。日常遇到矛盾和问题时。不以责怪的心态处理问题，而以热情的态度主动与院（系）沟通，帮助院（系）落实整改措施，边评边建，效果较明显。如今，六个院（系）继接受教育部评估后，教学工作日趋规范，违规违纪现象基本消除，教风、学风、管风明显好转，教学状况始终保持优良水平。这是学院在过去一年重视教学《质量工程》建设的结果。

学院教学质管、评估办

篇5：幼儿园督导评估资料文件名称

赵明晔：（教导主任）

1、课程表（开齐、开足课时，含体育、信息、英语、科学、音乐、美术、劳技、综合实践、课），作息时间表，任课教师一览表，教职工分工一览表（体现班子分工安排）。

2、期中期末考试成绩册，统计表。

3、在校学生花名册，毕业生去向册。学籍管理规范，异动学生花名册及异动手续证明。2010年——2011辍学情况。

4、各学龄段少年儿童入学情况统计表（学前儿童，适龄儿童，残疾儿童花名册等。）

5、学前三年教育，学前一年教育儿童名册。

6、有教师继续教育培训制度和安排。教师培训档案，完善培训积分制度。建立教师业务档案。

7、学校教研组教学常规一月一查一通报，每月有记录，月月有材料。学校一季一查一通报，有资料。教研活动每期安排10次以上。

8、教学比武资料（方案，评分标准，总结等）

9、学生有小创造，小制作，小论文（三小活动有计划，有总结。）

10、有计划，有组织开展学科兴趣小组活动。（有资料）黄众兰：（教学副校长）

1、有培养学生创新精神和实践能力方案。（有措施，有成果。）

2、有素质教育考试评价制度。

3、有参加县级以上活动资料，学校参赛各种证书（复印件）。

4、有校本教研制度（有经验材料）。现代教育技术培训，全年6次（培训登记表、培训教案）。

5、教师论文评比，教学设计评比资料。

6、教育科研工作计划，阶段安排，管理制度，奖励方法资料。廖美玲：（政务主任）

1、校务日志的整理（每月班级目标管理评选资料），校园安全、校务日志、学校日常

管理安排一览表。

2、各班环境卫生分布表，校园卫生，学生记录的督促检查情况。

3、有班级考核管理制度，有班主任工作职责。有优秀班级评比活动方案，资料。

4、团队、学生会有机构，有名单，有活动开展，团队会有记载，有新团队员名单。

5、推广普通话方案，总结。

6、读书活动方案，总结及过程材料。

7、教师思想政治学习制度，有学习记载。

8、学校会议记录，包括教师会，行政会记录(教职工会有政策法规，教师政治业务学习记载)。

9、有学校学生运动会资料（秩序册），有开展阳光体育活动资料。

10、有国旗下的讲话稿。胡 刚：（政务副校长）

1、教师考勤册。

2、校历表，校外活动总表，学校行政系统图。

3、控学保流责任状，教师承若书。

4、安全工作计划及总结，安全责任状，有安全隐患排查台账和整改。

5、召开家长会资料。

6、有安全卫生制度（有预案，有排查，有处置制度，有晨检查制度，有门卫制度），有安全卫生教育讲座（传染病防治）

7、学生小制作作品

8、读书活动过程资料

9、课间活动要丰富（阳光运动等）唐碧华：（校务委员）

1、师德师风教育有计划，有制度，有活动，有记录，有典型（讲座或心得体会），有总结成效。

2、德育工作有计划，有总结，主题活动不少于4次（每期），有典型材料，有讲座，有经验交流材料，有心得体会材料。

3、有健康教育备课（分季节时段开展安全教育），心理健康，心理咨询及健康教育方

面资料。教师心灵建设有计划、活动、记录。

4、有开、休学典礼材料。

5、学校有转化后进生计划、名单、总结。开展学生综合素质评价。

6、法制教育活动资料。郭长明：（工会主席）

1、工会工作有计划，有总结，有活动、安排、记载。

2、政务公开栏。教代会资料（每年两次）。退协组织机构，活动资料。

3、有家长学校材料（有计划，有机构，有制度，有活动记载）

4、有教职工奖惩制度。贫困生补助补助情况。邝波静：（报帐员）

1、有财会管理制度。

2、有校产管理制度和登记账册，借、还登记。

3、财会状况表册，收费单据存根，学校创收情况。

4、教职工名册 骆春瑶：（总务主任）

1、有总务工作计划，总结。

2、食堂有“三防”措施，食堂管理制度，食堂工作人员培训资料，食堂工作人员有培训证、健康证。

3、食堂检查记录。食堂采购记载。罗石山：（校务委员）

1、专人管理村小，有村小工作台账和安排。

2、村小管理制度，村小检查记录。

3、制定乡镇小学布局调整材料。廖学农：（副校长）

1、计划生育资料（包括计划生育责任状）。

2、农校资料，服务“三农”资料（计划，教案，名册）。勤工俭学有机构、管理人员，有责任制度、项目、效益。黄程强：（支部书记）

1、准备支部资料。王 鹏：（副校长）

1、督导工作分工及资料督促。

2、有校园布局规划图和平面图。

3、有学校校风、教风、学风文字材料。

4、年内有一项以上工作受上级表彰资料。黄卫喜：（校长）1、2011代表学校领导班子述职报告 2、2011学校工作计划及总结。

3、学校管理取得的重要成果，某方面成绩突出，形成风格（有经验总结材料）教研组长

教研活动有计划，有安排，有总结，有记录（每期10次以上）。教 师：

1、学生谈话记录（50%以上）。

2、开展家访活动记录（50%以上）。

3、班会记录。班级布置。

4、科学课教师，学生使用仪器情况。

5、光盘应用教学记录。

6、教师个人师德师风建设心得体会。政治学习笔记。

7、教学常规资料（计划，总结，备课，上课，作业批改，辅导，考试考查，听课15节，后记或反思不少于1/2，等等）

8、学生综合素质评价表。

9、转化后进生活动记录。

10、期中期末考试试卷质量分析。

11、班主任工作计划，总结。

12、教学论文、教学设计各一篇。专业教师

1、体育老师有体育教学工作计划、总结，有学生体质健康测试并上报国家数据库。

有体育特长辅导计划，学生名单，训练内容，训练成效，训练工作总结（中学唐柏兴负责，小学邝贱良负责）。有体育器材登记册，账目及使用情况（唐柏兴负责）。

2、美术特长有计划，有名单，有训练的内容，有总结（骆卫清负责）。

3、信息技术课资料（周作义负责）。

4、教学仪器使用记录（有账册，有制度，有借还手续）（艾世文负责）。

5、有图书使用记录，教学仪器使用记录（有账册，有制度，有借还手续）（王小英负责）

6、实验室、仪器室、电脑室等，准备好相关资料和现场。各实验教师负责。

篇6：幼儿园督导评估资料文件名称

潘塘中心小学做好年度督导评估资料上传工作

自2012年云龙区“双绩”督导评估实行网上评估和实地考察相结合的督导评估制度以来，每到暑期，各校均需将一年来的工作资料通过网上平台上传到区督导室接受考核评估，潘塘中心小学坚持“早”字当头，暑假开始后，即组织校干加班上传资料。目前，此项工作已基本完成。

吴萍

篇7：幼儿园督导评估资料文件名称

一、11项办学标准佐证材料

1、学校校舍面积。小学生均５.１平方米，初中生均６.８平方米，不含宿舍，但可以含教师周转房、工作房。证明材料包括学校平面图、土地使用证、校舍统计信息报表等；

2、体育运动场地统计表及其有关材料。（小学18班以下须设有1个不短于80米不少于4跑道的直道运动场；小学18班以上、初中24班以下必须设一个200米环形跑道田径场、初中24班以上设1个400米环形跑道田径场或不少于10512平方米田径场地。小学和初中除田径场地外，须按规模至少设置2个以上标准篮球场或体育场地达1710以上）；

3、实验室统计报表。初中应设有理、化、生实验室/探究室(含仪器室、准备室），初中１９班以下生物实验室/探究室可以化学实验室/探究室合设，小学应设有科学教室；

4、计算机室有关材料（学校应设有计算机室１间，３１班以上初中增设１间）；

5、音乐、美术教室有关材料（音乐室、美术室各１间）；

6、生均仪器设备值有关材料（学校装备统计表册。小学、初中生均仪器设备值分别不低于５５０元、８５０元）；

7、学校图书登记册或电子图书管理信息系统（小学生均20册以上，初中生均25册以上）；

8、学校班额(小学不超过45人,初中不超过50人.进城务工人员随迁子女占30%的学校,小学不超过50人,初中不超过55人)情况统计表，各班学生名册;

9、学校师生比统计表(小学1:23.3；初中1:18.1);

10、学校教师名册（含姓名、年龄、学历、职称等基本信息，要求专任教师学历达100%）；

11、学校近三年公用经费拨款票据（如果三年票据不齐全，则必须提供最近一年拨款凭据）。

二、14项情况说明档案材料

1、对流动人口子女义务教育“两个为主”（以流入地政府为主，以公办学校为主）情况，在校外来工子女名册，所占在校生比例数据等情况；

2、学校留守儿童名册，关爱留守儿童制度，有关机构、计划、总结等材料；

3、学校三类残疾儿童名册（要与区残联名单相符）；

4、学校近三年公用经费拨款单据（必须提供最近一年拨款凭据）及其使用情况说明等材料；

5、教师绩效工资实施方案，及其绩效工资发放情况统计表；

6、教师任课情况一览表（含姓名、年龄、籍贯、初始学历、最终学历、职称类别级别、任教班级学科等有关信息）,区级以上学科带头人名册、区级以上骨干教师名册）。上级教育部门关于认定骨干教师、学科带头人的文件。

7、近三年学校工作计划、总结、课程总表；

8、校长、教师轮岗交流情况的材料（如前任校长何时调何校，任校长何时从何校调来，近三年本校教师外出支教、外校教师来本校支教情况）；

9、学校近三年教师培训名单及其培训经费材料；

10、学生体质健康情况上报信息表、名册；

11、区教育部门所发的本校无择校生证明；

12、执行上级教育部门关于减轻学生课业负担文件精神的总结材料或情况说明；

13、学校安全工作材料；

篇8：幼儿园督导评估资料文件名称

中小学档案资料目录索引（试行）

一、办公室、教导处档案资料目录（101－810）第一类：文件资料

101、上级文件（意见、通知、法规、批文等）。102、教育简报。

103、行风建设（党风建设、民主评议、离任审计）。

104、信访稳定（四明确表、苗头排查、信访接待记录、督办卡、办证登记信访台帐）。

第二类：安全工作

201、组织、安全保卫制度（安全工作领导小组、“三项制度”）。202、安全生产责任书、安全稳定责任书（学校与教育局签定、老师与学校签定）。

203、安全工作计划和总结（学期计划、总结，计划、总结）。204、突发事件应急预案（校园心溺水应急预案、防拥挤、踩踏应急预案、防火灾应急预案、防地震应急预案等）。

205、安全教育活动资料（公共安全课教材、计划、课时、考核的“五落实”资料、安全教育日资料、安全生产月资料：举办各种应急演练活动的活动方案、总结、图片影像资料）。206、安全隐患排查整改资料（日巡查、周自查、月联查表和安全隐患月报表）。

第三类：常规管理 301、学校简介及平面图。302、学校领导机构及分工。

303、规章制度（校历表、作息时间表、请销假与考勤、奖惩、办公、教学、教研、班级管理、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、学习、岗位职责等）。

304、学校建设规划（办学思想、远、中、近期目标管理、经验总结、成员状况等）。

305、学校工作计划和总结。306、校务会议记录。

307、教（职）代会记录、决议案。

308、政治学习记录（思想、作风、纪律整顿等活动）。

309、校务公开记录（两年内逐季公开汇总；本学期财务收支明细；本教师评优评模、评职情况；本教师福利发行；本学年学生特困补助；本学年学生评优评模奥赛及其它赛事获奖；学生升学考试加分）。

310、教职工考勤记录。

311、班级量化管理情况（含班主任工作量化实施方案、管理统计表等）。

312、薄弱班级转化情况记录（含学生成长档案）。

313、学校荣誉登记及证件复印件。

314、校报、校刊。

315、教师权益保护（含教师评价学校问卷、学生评价学校问卷）。

316、特色学校建设（或学校特色）卷。

401、教务处计划与总结。

402、校本课程实施方案（含买书通知、教辅用书参考目录、订书单、自行开发的课本、地方教材教案及活动记录、课程评价总对等）。403、学科教学计划与总结（含检测记录）。

404、学科成绩表、统计表、试卷分析。

405、各班学生期中、期末考试成绩册（升级、毕业考试、学科竞赛成绩表、统计表、考查科目标准、样卷）。

406、教学常规检查记录（课堂教学、备课、作业批改、辅导、课外活动检查情况记录）。

407、班级转化学困生记录。

408、教师教学评价（制度、等级标准及教师评价报告书等）。第五类：教研工作

501、各学科（含学校）教研活动计划、记录与总结（含校本培训计划、总结、教研活动检查记录）。502、教研教改学习记录（含校本培训学习记录）。503、公开课、优质课、观摩活动记录及教案。504、听课、评课、说课记录。

505、教研通讯、论文成果（含管理论文、教学论文）、获奖记录（含教师教学反思）。

506、科研课题、审批计划、实施方案、阶段性成果总结。507、专项教改试验情况（含命题的研究、命题样卷等）。601、教职工登记表。

602、专任教师登记表、学历证书复印件（含教师队伍现状分析）。603、中小学教师继续教育、校本培训（含计划、登记表、外出学习有关情况资料等）。

604、中小学继续教育证书。

605、语言文字工作（含领导小组、计划、总结、奖惩制度）。606、教师普通话培训与测试工作记录。

607、教师普通话等级统计表（含证书）。608、师生口语实践活动记录。

609、教师任课工作量情况记录（含义务教育课程设置及教师任课一览表）。610、教师业务档案（含教师自评报告书、互评表、学生评价教师问卷）。611、教师奖惩记录（含荣誉证书复印件及参加比赛情况记录）。612、教师专业技术考核、职业道德考核登记表。

第七类：学生管理 701、13－17周岁人口登记表。

702、普及程度统计表（入学率、巩固率、毕业率、完成率）。703、班级学生花名册及统计表。

704、学籍档案。705、毕业生花名册。

706、学生变动情况登记表、统计表及学籍变更材料。

707、残疾儿童受教育情况登记（花名册、入学情况、入学率）。708、学生考勤。

709、学生奖惩记录、困难补助。

710、小学生素质综合评价教案及评价课记录。711、控辍保学工作记录及相关资料。

第八类：体育卫生、艺术、科学、劳动及第二课堂活动

801、体育卫生、艺术、科学、劳动及第二课堂活动领导小组及计划、总结。802、学生体质健康标准登记表、统计表。803、体育运动队训练情况。804、体检登记表、统计表。805、疾病预防宣传教育活动记录。806、患病学生追踪记录。

807、课外活动小组计划、记录、总结。808、劳技课和劳动基地活动记录。809、特长生及获奖情况。810、小发明、小创造获奖记录。

篇9：幼儿园督导评估资料文件名称

评估资料建设目录

C6德育队伍

1、德育工作计划、总结

2、德育工作领导小组

3、德育工作领导小组分工及职责

4、德育工作网络图

5、各年级思想品德教师名单

6、德育工作活动材料

7、义务教育课程设置

颍泉区宁老庄中心小学素质教育工作督导

评估资料建设目录

C7德育教学

1、少先队工作计划、总结

2、升降国旗制度

3、学校卫生责任区的划分

4、少先队大队委名单

5、各班中队组织

6、升旗手小档案

7、国旗下讲话稿

8、各项活动材料

9、留守儿童工作计划、总结

10、留守儿童登记表

11、家长会签到表

12、家长会信息反馈表

颍泉区宁老庄中心小学素质教育工作督导

评估资料建设目录

C8班级工作

1、班主任考核方案

2、班级考核对照表

3、班主任工作职责

4、班主任聘任制度

5、班主任培训制度

6、班主任评优制度

7、班主任工作计划、总结

8、班主任会议记录

9、班主任工作手册

颍泉区宁老庄中心小学素质教育工作督导

评估资料建设目录

C5校园环境

1、校园文化建设实施方案

2、校园文化活动开展情况

3、学生体育技能竞赛（区级）

篇10：幼儿园督导评估材料目录

督导评估材料目录

1、自检自评表01—06页

2、综合登记表

3、评估方案

4、评估量表

5、幼儿园领导成员情况统计表

6、申报表

7、自检自评报告

篇11：幼儿园督导评估检查总结

一、基本情况

目前，我县共有幼儿园120所，其中，公办园61所，民办园59所(普惠性民办幼儿园24所)，公办园占比达50.83%，普惠性幼儿园占比为70.83%。在园幼儿15346名，其中，公办幼儿园在园幼儿7827名，公办幼儿园在园人数占比达51%，学前三年毛入园率为99.65%。

二、主要做法及成绩

1、健全管理体制，切实加强对幼儿园的监管。一是按照属地管理原则，逐步建立健全了以县为主、部门分工协作、镇办具体负责的管理体制，即县教体局设立学前教育股，负责全县学前教育管理，农村实行由镇人民政府负总责、镇中心学校具体负责，设立专干1名，城区由县教体局直接管理，切实加强对幼儿园的监管。二是定期组织协调综治、教育、公安、民政、卫生、食药监等部门，依法依规开展无证办园清理整顿和民办幼儿园安全专项检查，对办学条件差、饮食卫生和消防等安全隐患多的，下发整改通知书，经过整改仍未能达到办学基本要求的，坚决予以取缔。三是逐步建立健全了民办幼儿园年检结果公示制度，并在日常工作中，对民办幼儿园存在的安全问题整改不力的，通过QQ群、书面通报等形式进行曝光，切实加大了对民办幼儿园安全的监管力度。

2、严格办园审批程序和规范管理。一是能坚持严格遵守《民办教育促进法》等法律法规，坚持标准，规范程序，依法审批，从源头上杜绝不规范行为。针对我县民办幼儿园数量多的现状，近年来，未受理过新申办民办幼儿园。二是依据《xx省幼儿园基本办园标准(试行)》要求，严格幼儿园的选址布点、办学规模、建设标准和办学标准，将民办幼儿园纳入全县学前教育常规管理，统一规范管理，统一检查指导，统一督导评估，定期开展专项检查和重点抽查。三是努力争取各级党委、政府的关心支持，积极协调相关部门落实对民办幼儿园的扶持政策和监管职责，促进其有序健康发展。近年来，随着普惠性民办幼儿园扶持力度不断加大和“双高双普”创建工作的开展，全县幼儿园办园条件大力改善，办园水平显著提高。

3、加强学习，思想认识进一步提高。各幼儿园都能以对党和国家、对人民高度负责的精神，不断加强学习，充分认识做好校园安全工作的极端重要性和现实紧迫性，切实增强工作责任感和主动性，采取切实有效的措施，维护校园秩序，保障师生安全。依据《未成年保护法》《教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园规范办园行为督导评估办法》等，健全管理制度，落实工作措施，规范办园行为，主动接受家长、社会监督，形成依法办园、自我约束的发展机制。

4、建立健全安全工作制度。一是各幼儿园能认真学习贯彻《食品安全法》《传染病防治法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，按照幼儿园安全工作的各项规章制度和防控措施，查漏补缺，进一步建立健全内部安全管理工作的规章制度，制订和完善安全事故应急处理预案。二是将安全工作每个岗位的责任逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节，建立起覆盖幼儿园各工作环节的责任体系。三是各幼儿园都能高度重视卫生保健工作，坚持正常的健康体检和预防接种制度，建立幼儿健康档案并确保其真实性、完整性和准确性。

5、狠抓安全管理，筑强筑牢办园保障基础。一是在定期召开负责人安全管理专题会议、利用微信及QQ群进行安全预警、适时举办安全与应急管理专项培训、严格落实门禁等各项安全管理制度、强化督导检查、按标准配备专兼职保安、装配必备安防设施的同时，实行安全管理“党政同责、一岗双责”和责任包抓制。局领导包抓到镇，教体局干部包抓到校、到园，中心学校也包抓到校、到园，形成“双线包抓”机制。园长作为幼儿园安全工作第一责任人，将园内各区域、各时段安全责任落实到人，确保每一处、每一时段都有安全责任人。二是每年根据季节特点，适时安排安全工作大检查，对检查出的问题责令限期整改，并加强督促和整改复查，将检查结果进行公布，广泛接受社会各界监督，确保不留死角，近年来我县未发生过一起较大安全责任事故。三是各幼儿园严格食品采买索证、品尝留样、操作人员持证上岗、清洁消毒制度和规范操作流程，切实加大卫生检查和食品加工违规操作处罚力度，确保食品安全。四是加强校园及周边治安综合治理，积极主动协调各相关单位进一步加强对校园周边安全隐患排查整治工作，特别加强对危漏园舍和“武疯子”的排查整治工作，将排查出的安全隐患和问题逐一登记造册，任务分解到人，夯实责任，并按整改要求和时限进行复查销号。五是各幼儿园能将师德师风建设摆在教师队伍建设的首要地位，切实加强教职工队伍的管理和师德师风教育，坚决杜绝教职工伤害幼儿的事件发生，让幼儿在自主、愉悦的环境中健康成长，让家长安心，群众满意，社会放心。

6、切实提升安全防范基础能力。一是严格贯彻落实《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》，指导、督促幼儿园加强校园安全“三防”建设，实现门房、食堂、活动室、户外活动场所、应急疏散通道等重点部位视频监控全覆盖，配齐配强门卫、保安，加强门卫值班保卫工作，切实增强安全防范基础能力。二是通过从保安公司聘请保安，以及委托保安公司对全县幼儿园门卫、保安进行专项培训等方式(20xx年，全县培训幼儿园保安190余名)，切实提升了保安综合素质和安防技能。三是加强对师生的安全教育，定期举办安全教育讲座，组织幼儿围绕消防安全、紧急逃生避险、防拐骗等主题开展疏散演练等活动，最大限度地减少因人为伤害和自然灾害造成的人员伤亡。

7、加大培训力度，不断提高教师综合素质。一是充分利用省、市、县三级教师培训网络，创新培训模式，进一步建立健全幼儿园园长、教师培训体系，切实加强培训，做到提高教师思想素质和业务技能并重。二是督促各幼儿园结合实际，通过参观学习、观摩教学、专题研讨、网络辅导等形式，大力开展园本培训，积极鼓励、引导和支持广大教师进行学历提高学习的同时，提高思想认识和职业幸福感，培养职业情感，增强职业责任心。三是严格落实《纲要》和《指南》精神，把防止和纠正“小学化”“保姆化”作为一项重要工作，纳入历次的各类检查之中，发现问题，及时纠正。四是充分利用学前教育宣传月活动，大力宣传学前教育喜人成绩和先进事迹，不断增强教师荣辱感和社会认同感，为广大幼儿教师能信心十足、热爱幼教、努力工作营造良好氛围。

8、严格落实安全责任追究制度。一是按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和安全生产“三化”建设的要求，将幼儿园安全管理责任落实到每一位园长和教职工、每一个班级、每一个部门，切实担负起校园安全的管理责任，落实工作措施，确保师生安全。二是将各园安全管理工作纳入年底对各中心校的综合考核，各园在各类安全检查中发现的问题，除QQ群曝光、通报外，对因在校园安全管理工作中措施不力、工作不实而出现师生伤害事故的，依据有关规定从严处理。

三、存在问题

1、由于民办幼儿园收费与公办园基本持平，教职工待遇普遍较低，加之受地理位置和生活不便所制，招聘有资质的难，留住更难，导致教职员工流动过于频繁，对幼儿园安全管理工作影响较大。

2、部分幼儿园为迎合幼儿家长要求幼儿识字、算题等心理，导致“小学化”“保姆化”倾向依然在部分幼儿园不同程度存在。

3、个别幼儿园安全管理制度不切合实际，工作措施不力，责任不清，落实不到位。部分幼儿园安全演练活动组织不力，未按要求开展各类演练活动。

四、今后打算

1、强化培训，建设高素质教师及安保队伍。一是针对我县幼儿园保教队伍现状，制订培训计划，联合相关部门扎实开展卫生保健、食品卫生、安全保卫等专项培训，切实提高各类人员职业道德素质和专业技能。二是继续扎实、有效地做好学前教育先进理念宣传，同时大力开展内容丰富、以游戏为载体的保育保教活动，尝试采取小学主管副校长和一年级拟任老师到幼儿园实践的方式，切实做好幼小衔接，有效遏制“小学化”“保姆化”现象。

篇12：幼儿园督导评估检查总结

按照计划，20xx年度，20xx年度，xx区对辖区51所公、民办幼儿园进行办园行为督导评估，并对存在问题的园所下发了督导整改意见书，限期进行整改提升。对存在较为突出问题的管理制度不完善、图书及玩教具数量不足、教师保险购买不全不齐、办园许可证件不全过期等问题进行复查，均已整改完毕。这次督导评估工作的开展，对我区幼儿教育水平的提高起到了极大的推动作用，彰显出了这次幼儿园办园行为督导评估成效。

20xx年，我区共有35所幼儿园参加办园行为督导评估。20所幼儿园为注册幼儿园，15所幼儿园为非注册幼儿园。其中6所为公办幼儿园，29所为民办幼儿园。6所公办幼儿园均位于乡村，有乡镇中心幼儿园和农村幼儿园。

二、督导评估开展情况

xx区20xx年度幼儿园办园行为督导评估工作于20xx年xx月启动，并进入筹备阶段。我们认真学习了相关文件精神，成立了以教体局主管局长为组长、督导室负责人为副组长，安全办、基础教育股、体卫艺股、人事股、计财股、校建办、民管办，为成员的督导评估领导小组，认真筹备20xx年度幼儿园办园行为督导评估工作。

xx月xx日，组织本年度参评的36所幼儿园召开评估工作动员会议。传达国家、省、市、区关于幼儿园办园行为督导评估工作的精神，解读《xx省幼儿园办园行为督导评估指示体系》，讲解自评系统的操作方法、督导评估工作的流程以及本年度幼儿园办园行为评估工作的时间安排。

xx月xx日，各参评幼儿园完成自评，提交自评数据，上交自评报告，对照督导评估标准，准备迎评资料。

xx月xx日组织开展实地督评。由xx区教育督导室牵头组成的督导评估小组，对本年度参评幼儿园进行了认真细致的督导评估和网上数据填报工作。在评估工作中，督导评估组认真对照《细则》要求，做到公办园与民办园标准一样，老园与新园标准一样，大园与小园标准一样，整个评估过程做到了公平、公开、公证。对部分幼儿园在评估中发现的食品留样不规范、教职工数量不足、内部管理不完善等问题下发了督导意见书，并限期整改。实地督导评估工作于xx月xx日全部完成。

三、幼儿园办园行为情况

本次幼儿园办园行为督导评估工作，对全区幼儿园办园行为有了较为全面的摸排和督导，全区幼儿园办园水平整体较好。具体表现在：

1、办园条件方面。

本年度所参评的注册幼儿园都达到了证照齐全。参评幼儿园均有齐全的民办非企事业证书、办园许可证、食品经营许可证，并都在有效期内，按要求参加年审。基础设施完善，大部分幼儿园都配备有齐全的教学设施，教室配有钢琴、多媒体、广播、和充足的玩教具及图书资料，能够满足幼儿教学需要。有完善的消防、安全、卫生设施，有齐备的安保器械，建立有微型消防站，设立有卫生保健室。有配套的卫生间、寝室，教室设立有区角。这些完善的基础设施，能够满足现代幼儿教育需求，保障幼儿教学活动的顺利开展。

本年度所参评的非注册幼儿园，在证照方面，均不同程度存在缺失。

2、安全卫生方面

参评的注册幼儿园都能做到高度重视安全卫生工作，建立有较为完善的安全管理体系，并做到了多年没有发生重大安全事故。大部分幼儿园建立有完善的安全管理制度和多种安全应急预案，并定期开展演练。食品卫生工作能做到各项记录齐全，进货台账完善，食品留样合格，食品加工程序规范。环境卫生能够按照要求定时消毒，做到园所环境干净整洁，适宜幼儿生活和成长。大部分幼儿园都能扎实开展幼儿的入园晨检，定期对孩子进行体格检查，留存有完善的幼儿体检档案资料。

非注册园所，在安全卫生方面，存在不同程度不足，部分园所，针对安全卫生工作，疏于管理，存在安全隐患和管理漏洞。更有极少数个别园所，不具备保证安全的办园条件。

3、保育教育方面

参评的注册幼儿园能够按照《幼儿园教育指纲要》开展幼教学工作，有明确的年度教学计划、学期教学计划、和周计划。教学活动符合幼儿身心发展规律，形成良好的师幼关系，不存在体罚或变相体罚幼儿现象，幼儿在园能接受到全面良好的学前教育。大部分幼儿园能够结合幼自身实际，创造性地开展幼儿教学活动，并办出自己的特色，在社会上形成较好的口碑。

参评的非注册幼儿园，在保育教育方面，不能严格按照国家要求进行教育活动。大部分存在不同程度的小学化倾向。

4、教职工队伍方面

参评的注册幼儿园配有较为完善的教职工队伍。大部分幼儿园都做到了各岗齐全，分工明确。园长具有充足的工作经验，具有任职资格。教师具有幼儿教师资格，保育员接受保育员专业培训。教师配备能够满足幼儿教学需要。

参评的未注册幼儿园，在教职工配备，人员培训及社保缴纳等方面，均存在不足，还有部分教师和保育员不具备相关资格。

5、内部管理方面

参评的注册幼儿园都有较为完善的内部管理体制，完善的管理制度，有幼儿园管理章程。大部分幼儿园建立有园务委员会、家长委员会、膳食委员会，能够扎实有效地开展工作，有完善的过程性资料。部分幼儿园有党团工组织，在幼儿园管理中能够发挥积极作用。

参评的未注册幼儿园，内部管理比较混乱，尤其是在园务管理，家长委员会，膳食委员会等相关管理机构建设上，存在疏漏或缺失。

四、存在的问题

(一)本年度参评的注册幼儿园中，办园水平整体稳定，办园条件较好，安全卫生工作扎实细致，保育教育科学规范，教职工队伍配备齐全，内部管理井然有序。这些幼儿园大多数为民办幼儿园，由于个体的差异性，办园整体水评也有不足。主要表现在：

1办园场所。地处中心城区的幼儿园大多受场地所限，存在生均活动室面积和户外活动场地面积不足。民办幼儿园场地多为租赁，场地租赁的不稳定性会影响幼儿园的长远规划和发展。

2人员配备。规模较小的幼儿园，安保人员数量不足，在当今安全形势较为严峻的情况下，存在一定的安全风险。大多数幼儿园教师配备只能做到一教一保，在幼儿生活服务方面显得较薄弱。

3经费投入。当今民办幼儿园受市场因素影响，存在一定的竞争，对于一部分幼儿园资金支撑是一个不小的考验，在某种程度上会影响幼儿园办园水平的发展和提高。

(二)本年度参评的未注册幼儿园中，办园水平整体不足，办园条件简陋，安全卫生工作存在隐患，保育教育科学不规范，教职工队伍配备不足，内部管理混乱。主要表现在：

1办园场所。地处中心城区的未注册幼儿园大多受场地所限，存在生均活动室面积和户外活动场地面积不满足最低的要求。

2、安全卫生。本年度参评的未注册幼儿园，存在不同程度的安全隐患，尤其是在消防和食品卫生方面，存在巨大风险。甚至部分园所，管理松懈，不管不问，任其发展的现象存在。

3人员配备。本年度参评的未幼儿园，安保人员数量均不足，甚至无任何安保人员，在当今安全形势较为严峻的情况下，存在巨大的安全风险。大多数幼儿园教师配备不能达到一教一保，在幼儿生活服务方面显得较薄弱。

五、督导意见

1、加大幼儿园基础建设力度，提高幼儿园教学活动场所的利用率和使用率，激发幼儿教育环境创设立体化、多元化的思路，拓宽民办幼儿园的经营模式，构建学前教育近期、中期、长期发展规划，促进当地幼儿教育稳定健康有序发展。

2、高标准配备教职工队伍，加大人才投入，民办幼儿园要建立长期有效的用人、留人机制，加大教师培训力度，努力提高教师业务能力，为促进办园水平的快速提升提供强有力的人力保障。

3、大力加快增建公办幼儿园建设速度，使群众入园难、入园贵情况得到缓解。正确引导民办幼儿园的建设和投入，进一步完善民办幼儿园的准入机制，严格监管民办幼儿园的资金投入及使用，确保幼儿园的健康有序运转。