那熟悉的味道拨动了我的心弦作文

那熟悉的味道拨动了我的心弦作文（共17篇）

篇1：那熟悉的味道拨动了我的心弦作文

那熟悉的味道拨动了我的心弦作文

从小，奶奶就一直照顾我，送我上学，接我回家，给我洗衣做饭，打理着我们的家。为了这个家，奶奶的一头青丝早已斑白，脸上也已经爬满了皱纹，眼睛已不再清澈。但在我的眼里，奶奶不漂亮但很慈祥，笑起来令人感觉非常温暖、舒服。

小的时候，因为我比较挑食，奶奶就经常变着花样给我做各种各样好吃的，奶奶的.拿手菜有好多，蛋卷、鸡爪、红烧肉、酸菜鱼、白斩鸡、番茄炒蛋等。每次我表哥来，奶奶就会做我们俩都非常喜欢的一道菜——翡翠龙眼。做法简单，先洗两条黄瓜，稍微去掉点皮，再用刀把黄瓜切成一段一段的圆柱形，接着，用勺子把切好的黄瓜里面的籽挖出来，就成了一个个碧绿晶莹的翡翠圈，放在盘子里十分好看。接下来，就要放肉了，肉要用刀均匀地剁碎成肉末，再轻轻捏成一个个肉团，塞进黄瓜掏空的地方，然后就可以放进锅里，加上各种作料煮熟。做好之后，既有肉的鲜味、多汁，又有黄瓜的芳香、清脆，真是妙不可言。奶奶为我们做饭可真是用尽了心思！

现在，我上了初中，表哥也上了高中，午饭、晚饭都是在学校吃了，奶奶也就和爷爷一起回了乡下，我们很少再能吃到奶奶做的家常菜了。

中秋团圆日，我终于回到了奶奶那里，亲戚们围坐一桌，热热闹闹地吃着饭、聊着天。奶奶也把拿手好菜都端上了桌，我一下子就看到了翡翠龙眼，迫不及待地夹起了一个就往嘴里送。嗯，果然还是那个我熟悉的味道。我突然恍惚了，仿佛我和表哥依旧在饭桌上争着抢着吃菜、嬉戏打闹着！唉，可惜表哥学习紧张，连团圆饭也没有来吃。我一筷子一筷子地夹着，吃得津津有味，直打饱嗝，都快吃到喉咙口了。奶奶烧的菜就是美味啊，胜过学校食堂的饭菜，胜过酒店厨师的手艺，我越来越爱这家常菜的味道。奶奶在一旁直看着我笑，那眼神都闪亮起来了，我仿佛回到了旧日时光。奶奶，那个扎着细小辫子的孙女，似乎浮在我眼前，你可知道，此时，她和当初一样满足，一样满心欢喜。奶奶，你的笑容，你的温暖、柔情犹如轻柔的风拨动着我记忆的心弦，让我在心中回荡着爱的歌曲。

奶奶，我会永远记着你的微笑，你的味道，爸爸妈妈会常常带着我回乡下去吃饭，会陪你和爷爷说话的。我总爱享受一家人团聚的时光，那熟悉的味道永远在拨动着我心，让我知道这就是爱的旋律，世界最美的乐章，它将一直在我的生活中奏响……

篇2：那熟悉的味道拨动了我的心弦作文

夕阳的余晖落在我的眼眸上，天边的余霞勾勒着一抹绚烂的暮色烧得正欢。轻轻拢上带着纯洁的双眼，思绪悄悄游离，不经意间，又回到了那个拨动心弦的下午——题记

“叮……”上课铃无限延长，带着夏日午后的一丝淡雅的芬芳蔓延入我的耳际。此刻，风，是如此的沁柔，又是如此的无情。在我圆圆的脸庞上，轻轻抚后，如一把利剑，在心坎中无息地滴血。我不禁打了个寒碜，又搓了搓手心，竟是如此的害怕。一种无名之意在心中慢慢蹿升，占据我的心。

我抓起小组演讲稿向讲台迈去。每一步像有千万根钢针扎入我的血管，又像灌了铅似的，沉重无比：恐惧又不安透过每一滴汗水，钻入我的毛孔，占据我的心灵。这种感觉沿着血管流遍全身。我走向讲台中央，拿起那漆黑黑的话筒，又放下。颤抖的身躯已缩成一团，台下五十双眼睛齐刷刷地盯着我，那些眼光好像有毒，直勾勾的落在我的身上，就像中了毒一般呼吸困难。我的心又颤抖起来，心中仿佛有十五个水桶——七上八下。黑色的瞳孔慢慢放大，再缩小，最后黯然无光。把眼眸闭上，害怕而又不争气的泪水已盈满眶中，蓄势待发。

“啪啪啪……“几声轻脆而有力掌声在耳边慢慢萦绕开来，害怕同学们的讥笑连影儿都没有。一袭蓝色的长裙映入眼帘，长长的褐色卷发自然垂落双肩，几丝秀发间由有一股不知名的芳香，淡淡飘逸。颇有几分仙女下凡的优美。我低着的头一点一点抬了起来，那正是冯老师。她轻轻地拍着掌，丝丝绵绵的微笑挂在脸庞，宛若那天上的弯弯明月。她肯定.慈祥而又鼓励的眼神望着我，像一泓深深的潭水。同学们似乎看出了我的害怕，竟纷纷为我鼓掌加油。几支优美的鼓掌圆舞曲如灵泉一般流入耳际，为我忐忑不安的心注入一股暖流，是我不安的心不再仿徨，受伤。

我把捏起的话筒抓紧，一股力量在我身体内心涌动。是我失去火焰的眼睛燃起希望的火焰，我仿佛看到了前方温柔天使的光束，我向着那个远方迈步……我打开了演讲稿，积蓄已久的话语.泪水，一同幸福地流下。滴落在手心，话筒，演讲稿和我碎了的心儿。我带着轻轻的语调，夹着一丝丝微微的抽泣，深情地读了起来。我抬起头，那五十双期待的眼睛依然望着我。我开始慢慢的享受这种瞩目的眼神，我开始毫无埋藏地把我的感情流露出来。讲台仿佛变成了一个舞台，闪闪的白色灯光仿佛是闪光灯，摄影机，台上正在深情朗诵的我是这个夏天最美的花儿。我自信的抬起头，望着45°的地方微笑。掌声没有停止，如潮，如洪……我仿佛踩一朵浮云，无限上升，上升……在这自由湛蓝的蓝天上，感受风的惬意，世界的美好！

篇3：谁动了我的心弦

一、学会赞美

花, 之所以美丽, 是因为有了赏花人的赞美;树, 之所以茂盛, 是因为有了栽树人的赞美……孩子是花朵, 而教师的赞美则是阳光、空气和水, 是孩子们成长过程中必不可少的养料。在教学过程中, 我们常常发现有这样一部分学生, 他们从不惹是生非, 没什么特长, 成绩也不惹人注目 (不是太好或者太差) , 在教室里你几乎感觉不到他们的存在。本班的A学生就是这样一个女生。不管是哪方面, 她都是很普通的一个小女孩。直到有天早晨, 笔者从包干区路过时, 发现她正独自一人埋头打扫卫生。笔者很奇怪, 问她为什么没等其他同学一起打扫呢?她告诉笔者, 如果等其他同学一起的话, 时间就来不及了, 还得上早读课呢。笔者一愣, 别说是孩子, 哪怕是笔者, 也只会等其他人来了一起打扫吧, 何尝会想到这一点呢。班会课上, 笔者表扬了A为他人着想的行为。从那以后, 笔者发现她渐渐变了, 变得活泼了, 上课开始积极举手发言了, 成绩也在慢慢提高。这件事, 改变了笔者对她的看法, 而她带给笔者的也不仅仅是这些改变, 在后来的运动会中, 弱小的她居然也报名参加了长跑。虽然没有取得好成绩, 可是这种精神着实感动了笔者。这件事给笔者启示颇深, 在班主任工作中, 笔者开始注重以人为本, 面向全体学生, 细心观察, 捕捉他们身上的每一个闪光点, 及时把赞美送给每一个学生, 使之发扬光大。

二、把爱心洒向每个学生

本班有个男生, 长期以来父母忙于生意, 疏忽了对他思想上的教育。上课他不认真听课, 喜欢插嘴, 如果教师阻止其插嘴, 他则通过其他方式弄出声响, 影响其他同学听课。几乎天天有任课教师反映该男生上课行为习惯差。笔者每每火冒三丈的情况下和他谈话, 他只是变本加厉, 改变态度也无济于事。无奈之下, 笔者通过和该男生母亲的谈话, 了解到他在家里和母亲聊天只看到别人的缺点, 说这个不是, 那个不好。当再有学生或教师来反映他上课不认真时, 笔者很生气, 也有些失望, 真想弃之不管。但想到如果真不管, 他只会变本加厉。接下来的一段时间, 发现他有问题, 笔者便找他聊天, 从他的角度为他分析问题的严重性, 也了解到他这样做的一些原因。于是, 上课的时候, 笔者尽量创造机会让他发言, 给他表现的机会, 作业也尽量督促他认真订正。慢慢的他上课不再那么散漫, 对自己的行为有了点约束。虽然有时候他还会犯点小错误, 但是笔者相信长期坚持下去, 资质聪明的他定会有大的收获。通过这件事, 笔者认识到作为班主任, 首先要接纳每一个学生。学生出现了问题, 不能劈头盖脸地当众吼一顿, 要一次次苦口婆心地劝说……虽然这一切都是为学生着想, 为班级着想, 虽然这一切都是出于一个“爱”字, 但学生未必真心实意地听从教诲, 反而嫌班主任啰嗦, 不通人情。新时期“班主任”这个词不再是“严师出高徒”所能概括的, 也不是含辛茹苦的“保姆”所能归纳的。班主任既要在“面”上抓整个班级的班风学貌, 又要在“点”上细致深入地管好每个学生的思想、学习、生活、情感等;既要有“和风细雨式”温文软语的开导, 又要有“急风暴雨式”严厉的批评;既要培养学生融于班级的情感, 又要培养学生独立自主的能力。做学生工作, 要把学生的家庭状况、兴趣爱好、一举一动尽装心中。

三、学会解压

众所周知, 如今的学生承载着太多的期望。家长们总是希望把孩子打造成学习尖子, 在各个阶段为孩子制定攀升的目标, 能让自己的孩子成龙成凤;学校的教师为了自己班级的升学率、优秀率, 为了追求高分数, 加班加点、题海战术、无穷无尽的测验和考试司空见惯。这两种压力相互纠缠、相互联系, 时间一长, 学生们就会产生不同程度的厌学情绪。心病还需心药医, 笔者经常跟孩子们聊天、交流, 情感互动, 以便更好地走进他们的内心, 随时了解他们思想上的变化, 及时解决他们的一些困难。我们班还经常开展一些体育竞赛活动, 让孩子们尽情地挥洒自己的汗水, 发泄内心的压抑……笔者总想着, 教育不仅要面向每一个学生, 更要让每一个学生享受学习的乐趣, 要面向学生的每一个方面, 让学生德、能、情、智均衡发展, 让学生在学业上有所长进, 在身心上有所发展。

篇4：那眼神拨动了我的心弦

运动会的最后一个项目是各班都很看重的50米×20迎面接力赛，这个项目的成绩关系到班级的整体荣誉。赛前我们将本班参赛队员按速度和男女生进行了科学的排兵布阵，并对最易出现失误的交接棒环节进行了技术指导。比赛分三个小组进行，每个小组有五个班级。或许是心急，或许是紧张，处在小组第一的班级的运动员在最后的两次交接棒时连续出现失误，这样我班最后一名运动员在全体队员零失误的情况下出现在了小组第一的位置，最终夺得了来之不易的小组第一。幸运之神眷顾了我们，同学们兴奋地围在一起庆祝着这来之不易的胜利。此时的我也抑制不住激动的心情，和同学们一起开心地谈论着高潮迭起的比赛过程。

我这时，不经意间的一次回头，看到那位掉棒女生的眼睛，我的笑容一下子僵在了脸上。只见她满脸通红，眼中噙满泪水。她用冷冷的眼光盯着我们，我与她目光相接的瞬间，她突然睁大眼睛使劲地瞪了我一下，然后旁若无人地从我们旁边走开了。我能读出她投过来的目光中包裹着哀怨、愤怒和不服。这眼神像一块石头投入了平静的湖水中，我的心一下子紧了起来，我立刻意识到自己有些地方可能做得不妥。

几个月来，那狠狠的一瞥时常在我眼前浮现，那如炬的目光已深深烙印在我的心头，让我难以释怀。它催我不断反省自己当时的言行，让我常常思考那眼神背后的诸多东西。

一个教师，心中要时刻给自己的角色定位，在学生面前要时时注意自己的言行。站在我的角度想，我为本班同学取得好成绩高兴一下无可厚非，但如果站在比赛失利的同学的角度去考虑，就不尽然了。在这个学生心中，我是老师，虽然没有直接教她功课，但“老师”这一角色已定位在这个同学心中。既然这样，在这种特定的场合下教师就不应该像自己班上的学生那样有着强烈的情感倾向。在这位同学看来，一个“老师”在错误的时间、地点，开心地笑着，不招来厌恶的目光才怪。再说她非常努力地参加了比赛，尽管失误了，可是作为学生心目中的一个“老师”，应该不管比赛结果如何，一律尊重参赛选手的努力付出，尊重每一位运动员。我狭隘地为胜利者欢笑，其实就是在失利者的伤口上撒盐。我的笑伤害了她，我没能顾及到别人的感受。

那位同学面对失利用有力的一瞥来宣泄心中的不平，这种情绪渲染方式，折射出我们在学生心理健康教育方面的缺失。一是挫折教育的缺失。如果我们从小让这个学生明白人生不如意十有八九，挫折是难免的，要经得起挫折和失利打击的道理，那么她面对不如意就会心存一份坦然，就会保持平和的心态，泰然处之。二是情感控制方法和情感宣泄方式教育的缺失。适当控制情绪和选择合理的宣泄方式是人生成长过程中重要的一课。强烈的情绪是一把双刃剑，合理的宣泄方式能很好地驾驭这种情绪。我们要教会学生控制情绪和宣泄情绪的方法方式。三是宽容和理解教育的缺失。我们要引导学生在生活中学会换位思考，学会理解别人，这样当他们身处逆境时心里就会减少许多不平之气。

这锐利的眼神常常让我从职业倦怠中惊醒，它启示我在以后的教学工作中，要更多地关注来自学生的一个个转瞬即逝的眼神，因为那里面包裹着学生心理变化的密码，它是教师了解学生的渠道，也是教师反思自我的一面镜子。

篇5：那熟悉的味道拨动了我的心弦作文

十月里，秋高气爽，教室里洒满了温暖的阳光。然而，老班阴沉沉的脸却没有因此而明朗一丝一毫。终于，她开口了：“室内扫地扣分的，到前面来！”声音低沉，但却掩不住她的火冒三丈。

而面对这样“灭绝师太”似的老班，初一的我只在脸上泛起一丝轻蔑的笑作为回应，“噌”的从座位上站起，大步流星，和其他三位哆哆嗦嗦的女生一同走向讲台的方向。

我，初一、八班的`班长，同时是负责教室地面的值日生，在开学一个月后给班级扣了二分！今天，就是我们几个扣分同学的“审判会”暨“忏悔会”。而自以为干得很好不应“蒙冤”的我，却早在心中开始盘算各种自以为是打动人心的理由。

在老班“审问”我之前，前三个女生都在诚恳地忏悔并保证，而她们的做法却只让我认为，那是懦弱的表现。

终于轮到我了。没有一丝顾虑，我就这样脱口而出：“我觉得这次扣分，责任应在扔垃圾的同学，比如说某某，他位子上的垃圾每天都那么多……”正当我义正词严，阐述着理由时，老班厉声打断了我：“你的意思是，这次扣分，责任完全不在你？”面对老班的质问，我虽有点心虚，但仍鼓起勇气嚷道：“我已经干得很好了！想法我也阐明了，我的审判可以结束了吧？”

这时放学铃响了，天助我也！

“你必须告诉全体同学，今后打算怎么办，否则不用放学了！”哼，姜还是老的辣，以放学要挟我。早已不耐烦的我喊出了令同学们不可思议的话：“既然已经干得很好，还要改进什么吗？”许久，老班没有说话。顷刻间，空气仿佛凝固了。其实，对于刚才这句话，我也有点后悔和忐忑，而这种不安在我抬头看到老班的脸后，爆发到了极致！

老班本来就很大的眼睛已经要像铜铃一样凸出，嘴巴张成“O”形，而她的眼神更是让我感到全身无比冰冷。那眼神中，有震惊，有失望，有愤怒——被这眼神包围了的我一下子被惊醒了，仿佛一股电流流遍全身：那眼神中，仿佛有千言万语，而又欲言又止。

最终，老班淡淡地宣布放学，随即转身，头也不回，离开了教室。她是对我彻底无话可说了吗？

那一瞬，周围收拾书包快速离去、相互催促的同学仿佛已与我无关，我只能想到那个眼神，想那个眼神告诉我的话。带着后悔与紧张，我快步追上老班，用颤抖的声音诚恳地道歉。

来到办公室，老班仍用那利剑似的眼神投向我，让我最后的自大与狂妄彻底无处遁形。严厉的训斥，让我终于明白那眼神想告诉我的——身为班长，要负责任，更要敢于承担责任，认识错误，而不是今天这样，百般推脱责任。

从办公室出来，奔到车棚，蹬上自行车迎风前行，我感到无比地神清气爽。拨动我心弦的那个眼神啊，我始终无法忘记——它使我更加成熟与理智。

篇6：友谊拨动了我的心弦作文

秋天，是万物归于大地的时候，当最后一抹绿色消失殆尽，我在最美的地方遇见最美的她。

秋风微吹，枫树微摇，树叶微飘，两排火红的枫叶映在苍白的墙上，我却一眼望见了在树间唱戏的她，我不知道她在唱什么，只知道那曲戏很好听，再问，她说，这叫《牡丹亭》，我唱了五十多年了，她花白的头发在火红的枫叶前越发显得苍白，一曲终了，一片枫叶落下。

那是我们第一次见面时的情景，她总是笑眯眯的望着我，一笑，脸上的皱纹更深了，我知道，那是她唱戏留下的痕迹，她第一次说的话我记着：丫头，你知道吗?我在二十岁学唱戏，这一唱呀，就唱到现在了，我第一次在弄堂演出的时候，兴奋了好几天呢。我看着她脸上那个像正值十八芳年小姑娘的兴奋之色，不由得陪着她一起笑了。枫树林，寂静无声，只剩下微风扫过的飒飒声。

第二次见到她，是她邀请我到她家听她唱戏，她说我们特别合眼缘，她越看越喜欢我，便说服了我妈妈，把我带到了一个小屋子前，昏暗的灯光，一个老式的录音机，一个方桌，一张床，就那么简单，简单到让人不敢相信，小屋子前有一棵大大的桂花树，现在正是桂花开的季节，她说，我就是喜欢在这棵香喷喷的桂花树下唱戏，越唱越有韵味，像在那老弄堂里唱似的。我眼里浮现出那个陈旧的弄堂的样子，更是看到了她在最美年华里唱自己最喜欢的曲子。

再见到她，也是最后一次了。那天我照旧来到她家门口，却看到了门口花圈和吹丧队伍，她的儿子说，母亲昨晚滑了一个跤，头嗑到桌子上，今天早上发现，没办法了，这是母亲要我给你的信。我麻木的拆开信封，一行行字刻入心里：丫头，我唱了一辈子的戏，戏也伴了我一生，再唱戏，就是下生，但愿我们下辈子还能遇见。

篇7：是谁拨动了我的心弦作文

在漫长的人生路上，亲情是持久的动力；在寂寞的情感路上，亲情是真诚的伙伴；在烦杂的生活琐事中，亲情是最温暖的春风，轻轻的，慢慢的拔动着你的心弦。妈妈的手

小时候，最留恋的是妈妈的手。每每在寒冬腊月，每每我的小手冻得冰冷通红时，母亲总会用她那柔和温暖的大手，将我的小手包裹，或是不停地揉搓着，或是将我的手同她的手一起放入她的口袋。当我的手被那火热的柔软包围时，当深陷在母亲关切温馨的眼神中的时候，我的全身热流涌动，再无寒冷之意，似是在暖春漫步。我享受这感觉，享受这短暂温馨的时刻。点点水滴滴落心海，泛起阵阵波澜。

妈妈的臂膀

妈妈很是注重我的学习，日夜的督促，日夜的辅导，不辞辛苦。我也是一样，我不想让妈妈失望，我也喜欢听到别人的夸奖，美好的味道。可是人没有不失败的时候。……我将考试卷交给了妈妈，我不敢看妈妈，但我能感受到她很生气。我心里七上八下，不知下一刻会发生什么。终于，母亲的手动了，我害怕的闭上了眼，可是本该落在脸上的手，现在却将我怀抱在其中。我这才发现，母亲的手早已不再纤细，那几丝细纹不知何时爬上了脸，眼神透着忧伤。她没有说话，只是静静地抱着我。我早已感觉到了她的温暖与关怀。却是在沉默中拨动着我的心。

妈妈的陪伴

鹅黄的灯光下，我正奋笔疾书。门轻轻被推开，妈妈进来了，手里捧着一杯热奶茶，放在我桌子上。“作业多吗？”“还行”我头也不抬地说。“那我陪你”，说完坐在了桌旁的床上。我并没有在意，只顾着手头上的工作。许多，早已夜深人静的时候，我完成了。我使劲地伸了个懒腰，欲出去。却无意间看到妈妈早已睡着了。我惊讶万分，“难道她一直在陪我？”看着母亲已经熟睡的脸，无奈又感动，妈妈就像一盏灯，在深夜照亮着我的心。我吻了她的额头，轻轻为她盖上了被子……

篇8：“是你拨动了我的心弦”导写

请以“是你拨动了我的心弦”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

[思路点拨]

写命题作文，对题目的解读是行文的关键。就本文而言，有三个词语至为重要；

一是“你”。命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”、“母亲”、“爷爷”、“奶奶”、“朋友”等，写心灵的碰撞、情感的沟通，来抒写动人心魄的亲情、友情，表达人生的感悟等。

虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，可以是某位历史名人，可以是某部文学名著主人公，也可以是一类人等等。通过他们来写读书的感悟、思想的升华。

二是“拨动”。这里的“拨动”，应该理解为“感动”。要写好感动，就要抓住最动人的情感去写。一要那些人人都能感知、体会的人之常情，如亲情、友情等等，传达这样的情感，就会引起别人的共鸣，就会使人感动。二是包含着较强冲突的情感，特别是形成悲剧冲突的时候，往往容易动人。三是超出常理的，强烈的、反常的情感。有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。第四，要注意捕捉感人的细节，如肖像、动作、语言、景物等细节描写。尤其要善于抓住人物在特定环境中所独有的情感和行为特征，表现出细节描写的真实性，典型性，生动性。

篇9：拨动了我的心弦作文800字

实践课上老师教我们制作植物标本，泛着绿意的叶子直挺着身体躺在玻璃板上，叶尖和叶柄微微翘起，因了光而在纯粹的绿色里揉杂了几分光晕，它圆滑的叶片边缘镀了一层浅绿的边，柔和而挺直地躺着。

我戴上白手套，左手食指尖捏起短而直的叶柄，凑在眼睛前，捧到水边，轻柔地在水里洗了几下，又绷紧胳膊将它从水中提了出来，叶尖先落在玻璃板上，又挪开手指将它铺平在案上。经过水的洗涤后，叶子的表面突起来树枝状的脉络，由三股较粗地撑起整片叶子，又放射状地向四周伸出细而密的叶脉，整片叶子如同蛛网般柔韧而有力的立了起来。当我完全将身子匍匐在案上，倾听它的声音时，涌现出血液在血管里流动的活力，恰如黄河之水拥有奔腾千里的豪迈，我眼前的是一片娇小的叶、夏末的叶，却让我在闭眼的刹那听见巨人的强健有力的心跳，我开始颤抖。

提起小刀的一边，索索直抖地将刀刃凑近叶子的边沿，划过一道小口，两侧便卷起透明的薄膜，隐隐能看见一条醉人的绿色的叶肉。我拿起镊子，用尖夹住薄膜的一边，胳膊、肘部、手腕抬得很高，绷紧了肌肉，可转化到指尖的力量却成了压抑后的轻柔和缓慢。我侧趴在桌边，头贴在桌面上，眼睛斜看着镊子提着膜向右斜着撕开，一层表面被分离，露出剔透的叶肉。它是另一种绿，如婴孩般晶莹而不加杂质，一片片透着鲂〉墓狻D鞘墙∶赖募∪猓蕴含能量、力量和无限的可能。

我虔诚地将另一块玻璃板拿着边贴在叶片上，压紧后它便成了一个永恒的生命。叶脉里流动着血液，叶肉里蕴含着力量。

捧着它，我看到夏天枝头肆意而张扬的生命世界，微小的生命和庞大的生命一样，隐藏着令人敬畏的力量，生命与生命之间，一片叶与我之间，能因生命永恒的活力、向上、能量，倔强的态度产生共鸣，用尽生命原生的力量，拨动着我的心弦，震撼、崇敬一下爆发出来。

篇10：什么拨动了我的心弦初一作文

两年前的那个晚上，放了学的我撑起伞，顶着那倾盆大雨往家走，风夹着雨水拍打在我脸上，那巨大的风吹着我这娇小的身子几乎无法向前一步。

“呼——”我抬起手擦了脸上的水珠，长呼出一口气，嘀咕着：“真是六月的天，说变就变，上午还是大晴天，这就下暴风雨了，早知道就让我爸来接我了。”可埋怨终归埋怨，我还是整了整衣衫，努力向前走去。

当走到了个斜坡的时候，我突然脚下一滑从坡顶“滚”了下去。“滚”到坡底的我已经成一个“泥猴”，许多行人看着我指指点点，不一会儿就把我团团围住。

围着我的人虽多，可没有一个人愿意伸出双手帮眼前这只“泥猴”一把。经过这番折腾，那把伞变得“残破不堪”我正打算开口借伞时，一句话传入了我的耳中“帮什么帮呀，你看她那样，准是出来骗钱的那些二流子!呵!”

一个呵字，却顶千言万语，一阵寒意传遍全身，那冷不是雨水和寒风的冷，而是那出自心头的寒意。泪水夹杂着雨水从我眼中流下，一种从未有过的绝望弥漫在我的心头。

“你们怎么能这样说?人家在下雨天摔了一跤已经很难过了，你们不伸出援助之手也就算了，还这样子说一个小女孩真的好吗?”一个二十多岁的少女突然间从人群中站了出来，不满地朝众人说道。围观的人群稀稀拉拉地散了。

她走过来，笑嘻嘻地用手擦了擦我脸上的泥，把我拉起来：“小家伙，没摔伤哪里吧，下次再有这种事别再傻坐着了，快点回家换身衣服吧，不然会感冒的，你妈妈等久了也会着急的，姐姐的伞就给你了，路上小心!”她的笑容就像一盏光，照亮了乌云密布的天空。我接过她的伞，感到手心一阵温暖，泪水夺眶而出。

篇11：拨动了我的心弦中考满分作文

那是个三十几岁的年轻妇女，不说你起早贪黑，不说你声音多么悦耳，更不说你那艾叶多么香，单凭你那婀娜的身姿，就能令人赏心悦目。

“孩子，买一份艾糍吧!又好吃又便宜的艾糍，十块四个!”虽然声音悦耳，嗓声却能让人感到半分忧郁，而许多人留下的却是一霎那的眼神，我同情她，她那分忧郁拨动了我的心弦。

傍晚，我又经过她那简陋的摊子，这次我见到的是她那瘦弱的孩子和她以及他的丈夫，我清晰的见到桌子上那少的可怜的瘦肉以及那似绿亦不像绿的那碟青菜，我呆在那站了好一会儿，直到有车来了，我才走开。

天黑了，吃过晚饭后的我，出来散步，我硬塞了二十块钱在我裤袋，当我再一次经过那简陋的不能再简陋的摊子，我已经不敢再看里面那“风景”了，当我勇敢的回头一看，发现她正磨那艾叶，她那满头大汗一滴一滴滴在艾叶上，仿佛就像钻石被点缀一般。她那分勤奋再一次拨动了我的心弦。

一阵微风吹过，那浓郁的艾香迎面而来，我掏出了我那崭新的二十块钱，来到简陋的摊子面前，将二十块递到她的手中，那一刻，终于，我不再看到她那脸上的忧郁，却是那灿烂的而又前所未有的微笑。

篇12：那些，拨动过我的心弦

乐章一：糖梨水

“丁铃铃，丁铃铃！”一阵突如其来的闹铃声把我从睡梦中惊醒。我睡眼惺忪地瞥了闹钟一眼，“不好！再过五分钟就要迟到了！”我连滚带爬地套上衣服下了床，向门外冲去。

由于走得太匆忙，直到进了游泳馆才发现，什么手机、钱包、饮水杯，统统没带，好在泳衣是带着的。于是赶紧换好衣服去上课，可是课才刚上到一半，就觉得嗓子不舒服，干渴得难受。正当我又累又渴又无可奈何地坐在游泳池旁时，窗外突然闪过一个熟悉的身影——母亲来了！

我不禁在心里埋怨道：“我走哪儿你跟哪儿，还给不给我一点自由的空间了？”母亲这时从门外走进来，边把手里的包递给我，边温柔地说：“每次都让你早点起来，你就不听，又迟到了吧！”我接过包，打开一看，心中的不悦一扫而光。嘻嘻，原来母亲是来给我送水的。拧开水杯盖，咕咚咕咚，一杯水很快就见底了。由于喝得太猛，直至见了杯底，才品出一股清香，原来这是一杯糖梨水。我不由得一怔，望着窗外母亲离去的身影，我的心似乎被什么拽了一下。

一杯糖梨水承载着母亲甜甜的爱，母亲对我的爱正如这杯糖梨水一样，拨动了我的心弦。

乐章二：洗澡

我家的房子不大——一个客厅，两个起居室，另外还有一个时常让我们一家人身心舒畅的淋浴室。在一天的工作、学习之后，我们晚上回到家总喜欢冲个澡来缓解一下疲惫。可是母亲每次都要求在我前面洗。我没回到家，她也不着急洗，我一回到家准备洗澡时，她就说她想先洗。为此，我争过也闹过，可是没有一次能拗过母亲的。

有一天到家，母亲正在邻居王奶奶家帮忙照看孩子。好不容易逮着一个机会，这次无论如何，我一定要先洗。一扔下书包，我立刻拿起衣服，奔去浴室，把门关紧。可是才刚刚开始洗，我就发觉不对劲儿，比平时好像冷了很多，抬头看了看热水器上的温度，不比平时低，看看门窗，都关严实了。直到咬着牙洗完我才醒悟，原来母亲每次都比我先洗是因为她知道她洗后室内的温度会提高好几度，下一个人洗澡就不会觉得冷了。

母亲对我无微不至的关爱决不仅体现在洗澡这一件事上，它们承载着的母爱又一次拨动了我的心弦。

乐章三：掉牙

冬至，奶奶来我家吃饭。吃着吃着，她突然停了下来。母亲关切地问：“妈！怎么啦？”“掉了一颗牙。”我抬头一看，果然奶奶咬过的馒头上扎着一颗牙齿。我感到有点恶心，就一把夺过馒头，丢进垃圾桶里，又另拿起一个馒头递给奶奶说：“换个馒头吧。”母亲来不及阻止我，只好连忙转过身，从垃圾桶里把奶奶的牙齿捡了起来，打开水龙头，仔细清洗并擦拭干净，然后放进一个精致的小盒子里。母亲看看盒子又看看我说：“我记得丫头长第一颗牙是在11个月的时候，第一次掉牙是七岁半的时候，牙全部换好是在11岁的时候，换下来的小牙我都存放在这小盒子里呢！”我惊讶地看着母亲，可能她对自己的牙齿变化都记不清楚，但对我成长的细微变化却记得清清楚楚。

母亲陪伴我走过每一个人生阶段，她记着我成长中的每一个细节，每一点变化。她那娓娓道来的记忆，再一次拨动了我的心弦。

那份浓浓的母爱，在生命的乐章中一次次拨动我的心弦。

点评

日常生活中的点点滴滴，虽看似平淡，但却真真实实地拨动过我们的心弦，让我们的心久久不能平静。本文作者选取了生活中的几个真实而感人的细节，抒写出母亲浓浓的爱，传递给读者的是满满的幸福，也便拨动了我们读者的心弦。

【作者系江苏省阜宁县第一高级中学高一（14）班学生，指导并置评：田源】

篇13：它轻轻拨动了我的心弦作文

有人说，生命是一首激越的交响乐;有人说，生命是一条奔腾的河流;也有人说，生命是一篇伟大的诗章……人们总喜欢赞美生命，即使是一只小小的蚂蚁，又或者是一棵不起眼的野草，都可以唤起人们对生命的珍视。是啊!生命是多么美妙的东西，如诗般梦幻，一抹淡绿，一声啼鸣就能拨动人们的心弦，正如同那晚窗下的那只小精灵，嗡嗡嗡——拨动我的心弦，奏响了生命对自由渴望的乐章。

一阵寒风吹过，我连忙起身把窗户关上，丝毫没注意到那只弱小的.生命已被我“囚禁”起来。电视上一遍又一遍地放着无聊的广告，满耳都是无聊的广告词，在我看来，这甚至比寒冷还要恼人。我不耐烦地一下又一下地猛按那个放在桌子上的遥控器，它仿佛也在不耐烦地跳来跳去。

忽然，一阵嗡嗡的声音传入我耳畔，我下意识地低下头，把两手放到胸前，做好出击的准备。发现“敌机”了，原来只是一只小蜜蜂在傻傻地和窗子上的大玻璃抬杠罢了。我不由得歪了歪嘴，把头撇向一边，继续摆弄起遥控器。

也不知过了多久，只听见那个嗡嗡的声音还是不停地往我耳朵里钻。算了，反正也无聊，来看看这小家伙到底在较什么劲。也不知用“没头苍蝇”来形容它是否合适，毕竟它是个可爱的小蜜蜂呀，只见它好像全然不知前面有一座不可打破的屏障一般，仍是一股劲地往前飞，在那块玻璃上挪来挪去。时不时还掉到窗台上，可马上又会狂舞着它的六只爪子，扇扇翅膀，重新去和那块玻璃一较高下。

好几次，它把玻璃窗撞得噼啪作响，我那颗看笑话的心也逐渐冷下去了，我不禁为它叹了一口气，难道外面的世界真的那么吸引它吗?一片漆黑，寒风凛凛，它就不想在这里享受一份难得的光明和温暖吗?慢慢地，我明白了，它们是自由的生命，它们生来就是属于自然，融于自然的，如今它在这偌大的房子里，虽然有光明，但失去了方向;虽然有温暖，但失去了自由;虽然舒适，但失去了挑战和尊严。想到它如今在这儿也是拜我所赐，算了，让它走吧!又一阵寒风吹过，一双轻盈的翅膀振动着，转眼消失在黑夜中，一条生命重获了属于它的那份自由。

篇14：是你拨动了我的心弦作文

我记得年幼时的我总是疯狂地玩耍，经常跌跌撞撞。你总是细心地为我涂好药膏，包扎伤口，虽然都是些小伤，可我那时不耐烦地说：“小伤而已，过几天就好了，干嘛总是涂来涂去的呢，麻烦死了。”但你依然每天为我消毒，包好伤口，直到我的伤口痊愈。妈妈，是你拨动了我的心弦，让我懂得了什么叫母爱。

我记得，那天你发了烧，我想照顾你，但你用疲惫的眼神望着我，用干裂的嘴唇发出吵哑的声音：“你去学校吧，我自己能照顾自己。”那天放学下雨了，我又碰巧没带伞，正为此发愁的时候，我却在门口看见了你的身影，看见了你用无力的双手举起重似千斤的伞，等着那愁眉苦脸的孩子。啊！妈妈，你把一切都给了我，换来的却只有苦与累。在别人看来那时你只是一个病人，在我看来却是一位伟大的母亲！是你拨动了我的心弦，让我明白了母爱的伟大和无私。

你记得我常常跟你比高吗？岁月匆匆，比着比着，我都快跟你一样高了。在跟你比高时，你总会露出灿烂的微笑，那微笑是什么？是高兴吗？是欣慰吗？还是对我将来要高飞的不舍呢？啊！妈妈，你就宛如大树，我就好像小草。我跟你争夺土里的养分，但你还用庞大的“枝干”为我遮风挡雨。妈妈，你就像阳光，我就像树苗。你把我慢慢地培育成参天大树，却不求回报。妈妈，是你拨动了我的心弦，让我明白了可怜天下父母心。

篇15：是你拨动了我的心弦作文

突然，我被一阵歌声吸引，走过墙角，便看见了你。

你坐在商场门前的台阶上，穿着一套洗得发白的牛仔衣，拨弄着怀里那一把被擦拭得铮亮的旧吉他，且弹且唱。我情不自禁地向你走去。夜色下，你那淡淡的忧郁的微笑，你那悲伤而坚定的眼神，你那孤单而坚强的身影，一下子深深地震撼了我，我的心弦就这样莫名地被拨动了。

街上行人匆匆，很少有人有兴致停下奔波的脚步，来欣赏你的音乐，你脚下的吉他盒打开着，诺大的盒子里，寥寥无几的几枚便士并没有影响你弹唱的兴致。你，斜斜坐在那里，眼睛时睁时闭，沉浸在自己的音乐世界深情地歌唱着。用“天籁”这个俗气的词语完全不能形容你歌声的动人。繁华的街头分明就是你孤独的舞台。我的心弦又一次颤动起来。

我走过去，轻轻地把一枚2英镑硬币放了进去。你缓缓站起身，边唱边微笑着点头致谢。我不确定你是否能听懂我带着浓重中国腔的英语，便同样报以微笑。

你谢过我之后，小心翼翼地放下吉他，从背包里掏出一块面包，自顾自地吃起来。显然，这就是你的晚餐。

我的心弦再次被拨动。刚才恣意买下的小玩意儿，在背包里压得肩沉，腕上那块昂贵的表也亮得有些心虚。刚才气派地甩出英镑的手，竟然无处安放。我从没有像你这样，怀抱吉他为自己争取过什么。因为只要我开口，总是能从父母那儿得到满足。而开口的瞬间，总是丢失了自我。

篇16：那些拨动过我的心弦2

那时，微风吹皱了池水；花香浸透了心田；花儿拨动了我的心弦。

校园的生活总是重复的琐碎，年年岁岁都是单调的风景。为了使我们的心灵不再浮躁，学校开展了“沉静的美丽”绘画活动，让我们去发现不一样的风景，用临摹使自己的心灵平静。

可这几天，无数的画稿被我撕得粉碎。到处是张扬，到底何为沉静，何为美丽？一次次的失败使我的心愈加燥热，反而愈画愈背离主题。到底什么才能拨动我的心弦？

这个周末，我来到了外婆家。走在乡下泥泞的小路上，磕磕绊绊，心中不免又烦躁起来。瞬间，一股清香扑鼻而来，似潮水般直涌全身，吸入鼻腔，浓郁而又清新。

我的心一动。循着味儿走近，原来是外婆家庭院中的那颗桂花树开花了。叶子层层碧绿，花儿朵朵金黄。似一身绿衣的少女，披着一方金黄色纱巾，在乡间灰蒙蒙的砖瓦中格外醒目。我走近院子，地上铺满桂花，我恍如来到了琦君所说的“金沙铺地的西方极乐世界”中，充满迷幻。

饭后，我再次來到院中，欣赏着秀丽的桂花。桂花携着香气缓缓飘落，真有“桂子月中落，天香云外飘”的意境，我心中暗暗赞叹。

突然，一阵吆喝声传来：“绝妙，绝妙，自制桂花蒸糕。”桂花蒸糕！我心中一惊。这种糕点，可是我少时最爱。可如今，传统桂花糕早已绝迹了吧？现如今，装在精致包装纸中的那种面团充斥着人工香精的粗粝滋味，令我味同嚼蜡。大概这些商贩早已失去了人性中的平静与纯真之美，财富使他们浮躁太甚。在世俗的红尘里，他们把欲望清单列得越来越长……“哎。”我轻叹。

这次，我不死心，想求得那种原汁原味。循着吆喝声走去，只见一位老奶奶骑着三轮车，车后是一个蒸笼，挟着香气袭来。见了我，她下车，问：“是买桂花糕吗？”

“是的。”我向车后走去，“先让我尝尝。”我掀开盖，一股天然香气扑面而来，是自然的气息。轻轻拿起一块，放入口中品味，细腻、香甜，清香在体中流转。我急忙掏钱，要买几大块。

“你是素珍家孙子吧？”她指着外婆家，“这顿免了。”她把钱放入我手中。

“这怎么行！您还要维持生计呢！”我又推了推。

“不必了。钱乃身外之物。年轻时，我也执着于此，后来闻惯了桂花香，领悟了桂花精神，一切就都看淡了……”说完，她笑盈盈地骑上车，离开了。

何为桂花精神？我不禁疑惑。

晚上，下起了大雨，我坐在庭院屋檐下，看雨中桂花。只见它们在风雨中摇曳，一个一个被风吹落，飘飘忽忽在空中飞舞，而后平静而安详地落至地面，没有一丝悲伤，一声叹息。它们仿佛笑对风雨，即使打落，又如何？平静而美丽地落吧，只期待来年百花凋谢的秋天再次开花，为人们默默地送去沁人心脾的馥郁芬芳。

哦，原来是这样，我的心弦被这些桂花触动了！这才是沉静，这才是美丽。

沉静的美丽，这就是这位老人领悟到的桂花精神的内涵吧！与其在浮躁中争名夺利，不如看淡一切，在平静中享受每一缕阳光，每一股清香。

原来，美丽的另一个名字就是沉静。我拿起画笔，把这景，这人，描摹在画本上，印刻在心灵中……

教师点评

文章首尾呼应，结构严谨。景，优美动人；人，朴实睿智。作者文采飞扬，选材独到，立意较深！

教师亮分

基础等级36分+发展等级17分=53分

篇17：拨动了我的心弦作文800字

在我成长的路上，总有那么一双苍老干枯却又慈祥的目光跳动在我的记忆里。他好像就那么一直无力地，却又努力地望着我渐行渐远的背影，

那年，我9岁，正值童年时期又活泼却又好成熟的年龄。好久没有去姥爷家，正在前往姥爷家的路上的时候，妈妈絮絮叨叨地告诉我说：“一会到了姥爷家，老爷开门要是慢了你别急。跟你说话的时候没看着你你也别生气，吃饭的时候……”车上的音乐充斥在我的周围。强，强、弱、强、弱的节奏声占据了我的耳朵，我没有仔细去听妈妈究竟说了什么，只是跟着音乐在座椅上不安分的扭着自己的身子。

一次又一次，一遍又一遍，按门铃的频率不断快了起来，却始终没有听到里面开门的声音。不知在门外等了多久，门终于开了，姥爷的头缓慢的探了出来，招呼我进去。不经意间，我对上了姥爷的眼睛，那双曾经清澈的眼睛此刻变得灰暗无神。类似于白色肿瘤的东西不大不小的占据了他的双眼。刹那间，一个念头闪过了我的脑海，也许是不相信，我快速的摇头否认掉了。当我再想抬头去喊姥爷时，他已转身进了厨房。一路追到厨房，喊了声“姥爷”，他仿佛是被吓了一跳，左望望，右看看的却一直没有找到我的身影。我的眼泪流了下来，姥爷失明了！我轻轻地、慢慢地拉起他的手，像是叹息般地说道：“姥爷，我在这儿。”后来，妈妈告诉我，姥爷得了白内障。

又过了大约两个星期，姥爷被送进医院等待着做手术。我拉着他的手轻轻地问他，怕吗？他很轻松似的说道：“不怕，要是眼睛治不好的话，就看不到我的小孙女了！”他还是那样慈祥的笑着，就像小时候他看我那样，只是那双清澈的眼睛……不在了。我第一次无助地在手术室门口哭泣着，那个曾经是我生命力重要支柱的姥爷，不在了，不在了，那个目光不在了。

以后的日子，我依然是上学，而姥爷则在医院里接受眼部治疗，手术的成功率非常低，我的心第一次空了，那个目光似乎也成了记忆。这样平淡的日子过了许久，直到有一天放学后，我看到了一双熟悉的眼睛，是姥爷！那个曾经我视为珍宝的目光回来了，回来了！