财务个人简历内容范文

财务个人简历内容范文（共8篇）

篇1：财务个人简历内容范文

财务会计报告内容

、半财务会计报告应当包括：

(一)会计报表；

(二)会计报表附注；

(三)财务情况说明书。

会计报表应当包括资产负债表、业务活动表、现金流量表。一些该批露的要批露。还要写一份财务分析，要对偿债能力、盈利能力和抵抗风险能力等指标进行一一分析，而分析的核心问题在于解释原因，并不断深化，寻找最直接的原因。这是个研究过程，分析得越具体、越深入，则水平越高。如果仅仅是计算出财务比率而不进行分析，则什么问题也说明不了，要将一些数据性的东西转化为文字性的东西，利润低，为何低，是成本提高了，提高在哪里；是销售收入降低了；如果销售收入比历史还要高，则更要进一步分析利润降低的原因，得出分析结论，找出症结所在。

示例：

襄樊XX医院2007财务分析报告

市民政局：

XX医院2007年是比较平稳的一年，在面对医疗市场激烈的竞争，本院门诊楼改建搬迁，道路施工交通不便等诸多因素下，全院领导员工上下一心，共同努力,始终坚持以过硬的医疗技术，先进的医疗设备，低廉的医疗价格，温馨的医疗服务为“XX”创下了良好的口碑。现将2007财务状况报告如下：

一、本收入分析

本实现帐面收入X.27万元，比上的X.09万元减少了10%。其中主营业务收入X.27万元，其他业务收入X万元，分别比去年减少了10%和20%。

在主营业务收入中，门诊收入X.3万元，比去年增加了8%，其中XX门诊收入8.42万元，比去年的X.75万元增加了25%；住院收入X.94万元，比去年下降了19%，较去年相比，主要是本年减少了手外住院收入。

本其他收入总额为X万元，其中：防疫站收入为X.47万元，比去年X.73万元增加了16%，房租及利息收入X.8万元。

二、本主要成本费用分析(附成本费用明细表)

本共发生成本费用X.51万元，比上X.10万元减少了7%，主要表现在：

1、本药品消耗X.88万元，卫生材料消耗X.69万元，分别比去年的X.86万元和X.6万元下降了12%和20%，主

要是受收入减少的影响。本药品收入达到X.71万元，与去年持平。医疗收入达到X.56万元，比去年减少了15%。

2、本工资奖金及社会保障费X.18万元,比上X.44万元增加支出X.74万元,增加了1%。

3、本发生能源费支出36万元。其中:耗电22.8万度21.4万元，用汽962.3吨12.5万元，支付水费2.1万元。本年能源费比上增加了9.5万元。

4、本计提房屋设备折旧X.3万元，与上年基本持平。

5、全年还发生电话费1.3万元，差旅及交通费2.5万元，印刷及复印费5.5万元，购办公用品及消耗用物资7.2万元，招待费支出X.9万元，计量强检医疗废水监测证件年审等1.4万元，宽带网及医保卡使用费,软件服务费4.85万元，门诊及住院票据费1.48万元，刷卡手续费1.38万元，汽车加油保养保险养路费5万元，垃圾清运费0.38万元，购工装及医用图书报刊费1.2万元等。

6、本年计提董事长基金X.89万元，推销上年待摊费用X万元。

三、本发生的其他重大资金支出项目

1、CT后续维护费，移机费X.78万元。

2、广告宣传及招牌制作费X.4万元。

3、设备维修及汽管安装.维修.保养.改造费X.5万元。

4、医疗赔偿支出X.83万元。

5、支付碎石及手外科上提成X.76万元。

6、门诊房屋改造装修支出X.5万元。

7、防水处理改造工程X.04万元。

8、本新增设备投资X.1万元。主要购置了高频利浦刀，婴儿高压氧舱，胎心多普勒，痔疮吻合器及刺激仪，心电监护仪等。

四、本结余情况

本实现利润总额X.76万元，加年初的分配结余X.64万元，期末帐面未分配利润为X.4万元。

五、现金流量分析

本帐面现金及银行存款余额X.42万元，除定期存款户X万元外，实际可用货币资金X.42万元。

本年共发生现金及银行存款流入X.45万元。其中经营活动总流入为X.34万元，占71%，收到银行存款利息流入X.75万元。在经营活动总流入中,销售药品及医疗服务收入X.2万元，占经营流入的X.5%，其他流入为1.5%.主要为财局06—07年防疫活动经费X.02万元。本发生现金流入X.29万元。其中:经营活动流出X.25万元，占87.6%;固定资产购置投资支出X.1万元，占3.1%;房屋改造支出X.5万元，占10.2%;污水处理工程投入12.04万元，占2.2%;在经营流出中用于购买药品及材料支出X.65万元,占经营流出的42%；

用于职工方面支出X万元,占经营流出的53.5%；CT维护以及移机支出X.78万元。

六、2007年医务财务管理有待进一步加强和控制的方面

1、加强物资管理,进一步做好物资的计划,采购,销售和库存工作。

2、加强医疗专用设备的安全使用和维护管理。

3、进一步建立健全财务管理管理,将财务核算进一步的细分化,精确化,努力降低财务风险。

4、加强财务监督及控制职能,进一步协调科室与财务关系,做好住院结算和门诊收费工作的管理。

5、加强往来帐目的管理,及时清欠回收资金,以加速资金周转,提高资金的利用率。

6、继续发扬我院勤俭节约的优良传统，节能降耗，努力降低成本，调动员工积极性，为在新的一年再创辉煌作出努力。

财务报表（1、资产负债表；

2、业务活动表；

3、现金流量表）附后。

襄樊XX医院

2008年3月10日

篇2：财务个人简历内容范文

我们知道一个公司的财务管理包含很多的内容，像公司资产购置与管理，现金的流量，利润的分配，甚至是公司的筹资，都是财务管理的一部分。一个公司财务管理系统把握着公司的命脉可以说它是公司的心脏。

我们所讲的财务管理笼统上包括有资本的融通（筹资），公司资产的购置及管理，资金筹措及管理，公司运营资金管理，已经最终的利润分配管理。简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。

资本的融通（筹资），指企业根据其生产经营、对外投资和调整资本结构的需要，通过筹资渠道和资本（金）市场，运用筹资方式，经济有效地筹集为企业所需的资本（金）的财务行为。筹资的方式主要有筹措股权资金和筹措债务资金。筹资管理的目的为满足公司资金需求，降低资金成本，增加公司的利益，减少相关风险。

公司资产的购置及管理，我们再以前的文章中有讲的，这里不再赘述。

资金筹措及管理，也叫做公司融资又称企业融资，是指由现有企业筹集资金并完成项目的投资建设，无论项目建成之前或之后，都不出现新的独立法人。其特点就是公司作为投资者，做出投资决策，承担投资风险，也承担决策责任。虽然贷款和其他债务资金实际上是用于项目投资，但是债务方是公司而不是项目，整个公司的现金流量和资产都可用于偿还债务、提供担保；也就是说债权人对债务有完全的追索权，即使项目失败也必须由公司还贷，因而贷款的风险程度相对较低。根据公司资本需求，制定并实施短、中、长期相配比，银行授信、贷款、委托贷款、信用凭证等方式相结合的融资计划等。

公司运营资金管理，是对企业流动资产及流动负债的管理。一个企业要维持正常的运转就必须要拥有适量的营运资金，因此，营运资金管理是企业财务管理的重要组成部分。其特点就是：1.周转时间短。根据这一特点，说明营运资金可以通过短期筹资方式加以解决。2 非现金形态的营运资金如存货、应收账款、短期有价证券容易变现，这一点对企业应付临时性的资金需求有重要意义。3 数量具有波动性。流动资产或流动负债容易受内外条件的影响，数量的波动往往很大。4 来源具有多样性。营运资金的需求问题既可通过长期筹资方式解决，也可通过短期筹资方式解决。仅短期筹资就有：银行短期借款、短期融资、商业信用、票据贴现等多种方。

篇3：高校财务成本控制内容新议

一、高校财务成本控制概念

(一) 财务成本含义

财务成本是企业为生产商品和提供劳务所发生的各种耗费和支出, 包括生产中耗费的物化劳动和活劳动的价值。美国会计学会对成本的定义是:“为达到特定目的而发生或未发生的价值牺牲, 它可用货币单位加以衡量。”为此, 笔者认为财务成本可以从三个方面理解:1.包括直接成本和期间费用;2.包括实际成本、机会成本、预计成本;3.可以货币计量。

(二) 高校财务成本界定

传统观念中的高校财务成本, 往往仅指直接教育成本。这就造成高校的成本控制只重视直接成本控制, 而忽略了间接成本、机会成本、预计成本的控制, 这种思维定势导致了我国很多高校成本控制的失控。高校财务成本内容应该是一个很大的成本范围, 它不仅包括与高校教学直接相关的教师工资、资产折旧、教学业务支出, 还应该包括教育决策、教辅及行政管理、利息支出、隐形消耗等在高校事业发展的决策、资金、人力、监督管理等各环节付出的全部费用。

(三) 高校财务成本控制涵义

传统的财务成本控制, 往往是单一的通过降低直接的教育成本来实现。对照高校财务成本的内容, 其成本控制应该是按照既定的指标, 对一切构成成本的耗费进行精确和严格的计算、监督和考核, 以及时发现偏差, 并通过指标分析来采取有效措施, 限制成本在预定的目标范围之内。高校财务成本控制是从现代管理理论中引申和深化出来的, 是管理理论中的成本核算与控制理论在高校财务管理中的全方位应用;是站在整个高校的战略高度, 针对全校每个教职工、针对业务流程的每个环节进行的全过程控制;是提高高校经营管理水平和办学效益的基本措施, 是高校可持续发展的有力保障。

二、高校财务成本控制内容及强化措施

(一) 决策成本控制

决策是事关高校事业发展的重要抉择, 是高校管理的关键内容, 但决策的成本却最容易被人忽视。资源是稀缺的, 一项决策的做出意味着其他发展机会的放弃, 决策的成本指决策的机会成本即所放弃的发展机会所能获得的最大价值。控制决策的成本就是使决策的机会成本最小化, 防止由于决策偏差或失误给高校造成的重大损失。

(二) 资金成本控制

资金管理是高校财务管理的核心工作, 开源节流、降低资金成本是财务管理的首要内容。资金成本包括资金来源成本、资金占用成本、资金使用成本三个部分。资金来源成本指资金筹集过程中支付的各种费用, 如担保费、宣传费、质押资产的机会成本等;资金占用成本是指占用他人资金应支付的费用, 或者说是资金所有者凭借其资金所有权向资金使用者索取的报酬, 如借款支付的利息;资金使用成本是指因资金的使用而发生的相关支出, 如在使用银行借款时所支付的财务咨询费等。

随着高校投资体制的多元化, 资金来源渠道呈现财政拨款、学费收缴、科研经费、项目经费、捐赠、银行贷款、合作办学资金等多种形式, 高校可根据自身的发展需要选择适当的资金结构, 以降低资金的来源成本。在高校的发展期, 由于受到学校自身条件的限制, 科研经费、项目经费、捐赠等来源有限, 可以适度增加银行贷款等风险资金, 也可以尝试争取社会资金, 合作办学等形式解决资金瓶颈问题;在高校的稳定期, 学校的师资、科研等条件日益成熟稳定, 科研、社会服务能力日益增强, 可以争取科研经费、社会收入的增加。在资金来源上, 争取政府部门的项目经费、共建实验室经费等可以有效缓解高校的资金紧张。

(三) 人力成本控制

据调查, 人力成本支出占高校事业总支出 (基建支出除外) 的60%左右, 良好的人力成本控制为高校事业发展提供有力支持。 (1) 人员总量控制与结构优化根据有关资料显示, 高校生师比 (专职任课教师和本专科在校生) 比例约为17.93:1, 本专科在校生和教辅及行政管理人员的比例约为14.67:1, 适当控制教师特别是教辅人员和行政管理人员的数量, 优化教职工人员结构, 可以大幅度降低整体的人力成本。 (2) 改变工资的支付方式在高校教师工资改革后, 大部分高校教职工工资分为基本工资和津贴两部分, 津贴是高校自主发放的。高校可以充分利用奖惩激励机制, 在提高工作效益的同时, 相对降低人力成本。 (3) 人才引进与培养的成本控制人才引进与培养的成本主要指招聘费用、安家费、科研启动费、家属安置费 (包括人员安置) 、培训费、进修费用等。这部分支出控制不当增加了高校当期的资金负担, 同时给长期可持续发展增加了不确定因素。人才引进与培养成本控制就是在为引进人才提供必要的物质待遇外, 适当减少或延缓 (比如分期支付) 人才引进当期的现金支出, 关键是增强职业的吸引力和学校的感召力, 为引进人才创造宽松的工作环境、和谐的生活环境和广阔的创业平台, 从而增强人才的认同感和凝聚力, 最大限度地降低人才引进的成本支出。

(四) 隐性成本控制

1968年英国教授哈丁发表了《公地的悲剧》一文。管理学上的“公地悲剧”, 是指公地是公共的, 谁都能使用, 收益是自己的, 浪费是大家的。一说到成本, 人们的直接反应是对某特定事件的成本高低, 但有些事情如行事铺张浪费、设备重复购置、使用效率低下、贪污腐败等不仅反应直接成本的高低, 更是“公地悲剧”在高校的再现。在以职能部门为中心的成本控制模式下, 设备的重复购置即使购进成本很低, 从高校整体的角度看仍是一笔浪费。这些隐性消耗严重占用了高校正常的教育经费。革新高校内部管理体制、规范内部管理制度, 借以降低隐性消耗成为控制高校财务成本的首要问题。

(五) 管理监督成本控制

财务成本控制的好坏有赖于良好的管理监督机制的运行, 而管理监督机制运行本身也会发生成本, 也是财务成本控制的内容。高校管理监督机制的繁简、完善程度取决于管理监督机制运行成本和由此而增加的效益比较, 因为高校的特殊性质这里的效益包括经济效益和社会效益。一项具体工程的实施, 要考虑直接成本的高低, 争取以最低的成本实现既定的目标 (这可以视作经济效益) ;高校新上一项专业要考虑社会需求、自身优势、环境条件、资金保障、政府政策等因素的影响, 在注重成本降低的同时, 更看重的是社会效益的实现。

三、延伸思考

(一) 财务成本全面控制 (横向)

高校每项业务的每个阶段、每个环节及所涉及到的每个人均会发生成本, 成本支出本身具有全面性。为了论述方便, 我们把高校财务成本控制的内容分为了几个方面, 但我们必须站在全校的高度, 要求上至领导下至每个临时工都参与到财务成本控制中来, 对成本支出所涉及的每个环节都加以控制, 以达到成本控制的有效性。

(二) 成本管理体系完善 (纵向)

完善的成本管理体系是一项系统工程, 涉及到成本预测、计划、核算、控制、分析、考核等诸多层面, 财务成本控制仅仅是成本管理体系的一个环节。成本控制的对象是成本预测、计划、核算, 成本控制的完善要依靠成本分析、考核提供数据, 因此良好的财务成本控制有赖于完善的成本管理体系的建立。

(三) 预算恰当性分析

预算始终是高校财务成本控制的基础, 加强高校的成本预算可以切实达到资金的有效控制, 但在实际运用过程中需要注意几个方面: (1) 区别对待预算项目。日常维持性经费比如办公经费、学生实习费等可以按照人数定额制定预算, 专项经费要按项目实行零基预算; (2) 预算的可操作性。编制预算就是控制成本的支出, 并根据对实际支出和预算的差异进行分析, 寻找原因以便进一步完善预算。预算的目的决定了无论是定额预算还是零基预算都需要在实际调查研究的基础上进行, 使预算更符合实际情况, 增强预算的操作性。 (3) 预算的整体性。编制预算要站在全校的战略高度就整体编制, 当期预算和长期规划相适应, 以优化配置全校资源, 避免短期做法和本位主义的出现。 (4) 强化监管, 增强预算的刚性。预算管理重在执行, 预算确定后就具有严肃性, 所有部门和个人在预算执行过程中必须做到“三不超”:预算的项目、使用范围和额度的不超。 (5) 考评激励机制。通过工作考评, 在掌握预算执行情况、效果、差异的同时, 确定在预算执行过程中, 各环节出现差异的原因、责任人对预算目标的贡献差异程度, 为完善预算和实行奖惩激励提供依据。

(四) 外部审计模式引入

随着高等教育体制改革的不断深化和高校规模的扩大, 高校财务成本支出的范围、金额越来越大, 高校的财务、审计部门限于自身的地位和能力已不能完全对成本支出进行有效控制, 因此高校应引入外部审计机制。外部审计可以撇开高校内部复杂的关系, 中立地对高校成本支出的合法、合理、恰当与有效发表意见。

(五) 员工有效培训

无论高校的成本控制内容、措施、模式是什么, 最终都需要全体教职员工的工作来体现。因此注重加强对员工的有效培训, 培养全面多能的忠诚员工, 提高教职员工的劳动效率与成本意识才是成本控制的捷径, 也是控制的根本。

参考文献

[1]陈司谨:《谈高校财务成本控制》, 《事业财会》2006年第5期。

篇4：财务管理本科课程内容的优化

关键词：财务管理；课程内容；活动课程；微型课程

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0014-03

财务管理本科专业发展至今，各高等院校针对其课程设置进行了各种有益的探索，具体表现出各种不同的思路，[1]包括培养目标、课程设置、课程内容、课程组织等方面都存在着很大分歧。本文针对“培养财务管理应用型高级专门人才”的目标，重点讨论财务管理课程内容的优化选择和组织问题。

一、财务管理课程内容优化的意义

财务管理课程内容的优化，对财务管理专业的教育、教学产生极其重要的影响。

首先，财务管理课程内容优化体现着财务管理专业培养目标的要求。财务管理课程内容优化，它涉及到教育理念、培养目标、课程目标、教学目标等方面的事实判断、价值定位、技术和环境等众多复杂因素。人们从确定财务管理专业培养目标开始，就会涉及或体现财务管理课程内容优化的问题，这一过程将持续到教学、评价及反馈的全过程。没有优化的财务管理课程内容，财务管理专业培养目标将成为空洞的条文。

其次，财务管理课程内容优化是提高财务管理专业学生素质的源泉。财务管理课程内容是计划形态的财务管理专业的学习内容，[2]是整个财务管理教育的核心之一。它包括要求学生必须掌握的学科基础知识和技能，学生必须注重的学习、探索过程，学生应该树立的价值观的优化取向。财务管理专业学生素质培养，要以财务管理课程内容优化为直接源泉。学生通过优化取向的课程内容的学习，吸收课程内容，将课程内容内化为自身的知识、技能、价值观和其它素质，从而提升自己的素质，即获得素质提高。

再次，财务管理课程内容优化有利于学习方式转变。课程内容的不同取向，影响着学生的学习方式。不同的课程内容，应有不同的学习方式。通过财务管理课程内容优化，可改变我国本科教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练为特征的被动接受式的、获取知识途径单一的学习方式，倡导发现学习、自主学习、集体学习方式。

其四，财务管理课程内容优化影响教学过程。财务管理课程内容是提供给教师、学生的基本的、共同的教学文本，用以引发师生的教学行为。财务管理课程内容优化影响教学过程，包括两个方面：一是财务管理课程内容影响师生的重构和转化，师生基于课程而不受制于课程完成教学过程，实现培养目标；二是财务管理课程内容优化应遵循教学过程的基本规律，包括教学认识过程简约性的规律、教学与学生的发展相互制约与促进的规律、教与学相互作用与影响的规律、教学具有教育性的规律。

二、财务管理课程内容优化的影响因素

影响财务管理课程内容的因素相当复杂，但总的来说，主要有四个方面：当代经济社会发展的需要；学科的发展；培养目标；学习者的需要和兴趣。

1.当代社会经济发展的需要

当代社会经济发展的需要，从以下几个方面影响财务管理课程内容优化。第一，社会经济发展要求学习者具备战略性财务管理的能力。这种能力涵盖财务预算、财务控制、财务报告、财务分析、财务决策等关键性财务管理能力；第二，社会经济发展对财务管理课程内容有着直接的影响，这种影响突出地表现在企业组织形式的变革、计算机技术的广泛应用和信息网络化、国际经济一体化等方面；第三，技术发展对财务管理课程内容的优化选择与组织起着重要作用，一方面如衍生金融工具等创新技术为课程内容的选择提供了新的资源，扩大了财务管理课程内容的选择空间，另一方面如将多媒体等教学技术运用于课程实施，将优化财务管理课程内容的组织。

2.财务管理学科发展

财务管理学科知识的发展，至少从以下方面影响财务管理课程内容优化：一是财务管理学科知识的数量、知识的更新速度、知识的基本结构以及财务管理知识体系的影响。优化的财务管理课程内容，应该涵盖财务管理学科已经形成的知识和知识体系，体现财务管理学科知识和技术本身的特点、发展趋势，特别是要关注比较前沿的财务管理学科知识；二是财务管理课程内容在数量、广度、深度等方面，都要受到学科知识分类的影响。优化取向的财务管理课程内容应包括基础性理论知识、紧贴财务管理实务的知识、相对固定的传统知识以及体现财务管理最新发展动态的新知识；三是财务管理课程内容的组织要注意核心基础课程横向及纵向紧密联系的学科知识。横向要上处理好金融市场、投资与定价等知识的关系，纵向上要处理好初级财务管理、中级财务管理、高级财务管理等的知识整合。

3.财务管理培养目标

财务管理专业的培养目标可以分为两个层次，一是为社会输送合格的财务管理工作者；二是推动财务管理理论的发展和财务技能、技巧的创新。这两个层次的目标，对财务管理课程内容优化产生重要影响。一方面，财务管理课程内容优化取向，是上述培养目标的载体和实现上述目标的手段，通过优化的课程内容使培养过程的效率、效益得以提高；另一方面，财务管理课程内容优化，必须与财务管理培养目标相一致，这种一致性不仅要体现在课程内容上，而且还要体现在水平、范围和课程内容的组织上。

4.财务管理学生的需要和兴趣

选择性课程理论对财务管理课程内容优化具有启发意义。[3]学生的需要影响着财务管理课程内容优化取向。一是财务管理课程内容的选择权在学生，学生根据自己自身需要，选择适合自己发展的课程内容模块，这一内容模块应在教师的指导下，由个人自由组合；二是满足学生需要的财务管理课程内容，需要提供“课程内容超市”，让学生有充分的选择的空间；三是满足学生需要的财务管理课程内容，要吸纳社会、企业、用人单位意见，根据社会、企业、用人单位的意见选择和组织课程内容。

三、财务管理课程内容的优化选择

1.财务管理课程内容来源的优化选择

在人类知识的数量不断增长，增长速度不断加快，知识数量越来越大的情况下，财务管理课程选择少量具有代表性、价值最大的知识作为课程内容。因此，财务管理本科课程内容优化选择，应遵循以下原則：

一是基本性原则。财务管理本科课程内容的选择应坚持基本性原则，反对多而杂的课程内容，重点选择一些基本的知识，包括基本概念、基本原理、基本规则、基本规律等，使学生重点掌握学科的基本结构。

二是基础性原则。财务管理本科课程内容的选择应以打好学生的基础为出发点，优化性的课程内容必须从学生的实际出发，适合学生的知识水平和智力发展水平，切合学生的生活经验。

三是范例性原则。财务管理本科课程内容应是经过精心挑选、能起示范作用的、有助于学生举一反三的知识。

四是开放性原则。财务管理本科课程内容在范围、来源、组织、结构上应多样化并富有弹性。通过开放性课程内容选择和组织，及时给学生补充新的知识，使工具性与人文性、课内课外、校内校外有机结合。

2.财务管理课程内容范围的优化选择

在国家宏观政策指导下，财务管理课程内容范围选择涉及的主要是“课程设置”和每门课程内容的具体选择。“课程设置”通常受政府有关部门和学校教育理念的影响。目前学者们对这一问题的研究比较涌跃，不同学者都给出了各自的开课思路，呈现仁者见仁、智者见智的局面。我们认为合理且正确的选择是，政府有关部门在明确课程设置政策后，应将课程设置的权利下放到学校或基层教学单位。由不同类型的学校，根据自身的办学特色，设定具体的开课计划，这样有利于培养不同类型的社会所需要的财务管理人才。

“每一门课程的具体内容”这一层面的重点是将财务管理教学内容与财务管理实践有机结合起来，在确保学生完整的专业知识结构的前提下，精炼教学内容，理顺初级财务管理学、中级财务管理学、高级财务管理学和财务管理的其它相关课程在内容上的内在联系，合理且科学地安排财务管理主干课程的内容结构及知识点，解决教学中内容交差、重复、遗漏、重点、难点不明确，内容分割，教学难度大，学生“学非所用、用非所学”等问题。授课教师要正确处理下列关系：即财务管理理论严密性和实用性的关系；知识创造和知识传播的关系；陶冶知性和市场导向的关系；标准化和多元化的关系，等等。

四、财务管理课程内容的优化组织

选择好财务管理课程内容之后，还需要进一步对选择得来的课程内容加以组织，以便于学生学习。与财务管理课程内容优化选择一样，财务管理课程内容也存在优化组织的问题。

1.纵向组织和横向组织结合

传统的按逻辑顺序来组织课程内容的纵向组织方式，虽然强化了课程内部的耦合度，有利于循序渐进，但这种组织方式不利于学生将各门学科的知识联系起来，形成有机的结构和体系，需要通过课程内容的纵向组织和横向组织的有机结合，来整合课程内容。

横向组织财务管理课程内容，强调财务管理课程内容的广度，关心财务管理知识的应用，将课程与个人兴趣和需要有机联系起来，课程与企业经验和社会需要有机联系起来。其课程内容可以这样组织：①对当地企业的财务管理进行调查；②把当地企业的财务管理和中国乃至世界各种不同类型企业的财务管理对照起来学习；③把企业的财务管理同当前的经济形势联系起来学习；④联系企业生产经营情况学习财务管理理论；⑤结合政治、法律环境学习财务理论知识；⑥从社会责任和利益相关者角度评价财务活动和处理财务关系等。

2.“直线式”和“螺旋式”结合

财务管理主干课程的学习顺序，可以在按知识层次设置的基础上，根据本科学生的特点，在不同阶段重复呈现特定的课程内容，并不断扩大范围和加深程度，即“直线式”和“螺旋式”相结合的方式进行优化安排。[4]比如在学习“财务管理内容”这一问题时，《初级财务管理》只需要一般地介绍筹资管理、投资管理、营运管理、分配管理的基本概念、原理、方法；《中级财务管理》则详细学习理论、方法；《高级财务管理》则要求学习特殊业务的财务管理内容。这样的安排，既能够较完整地反映财务管理学科的逻辑体系，避免课程内容不必要的重复，同时又照顾了学生的心理特点，并能够尽早地将学科发展的前沿成果反映在课程内容中。

3.学科课程和活动课程结合

活动课程是相对于必修的学科课程而言的，关注的是学生的兴趣爱好、亲身体验，让学生在各种活动中学习并获得直接经验的课程形式。活动课程能使学生的主体作用得到充分体现和发挥。学生既是活动的组织者，编排者，又是活动的实施者，教师仅在其中起指导和辅助作用。[5]财务管理课程内容的优化组织，应将活动课程纳入教学计划中，在财务管理专业开设的各门课程中，都可以安排丰富多彩的活动课程。如课外读阅课程；课外参观课程；财务分析会活动课程；创业项目开发及竞赛活动课程；集会、演讲课外活动课程；社会实践、科学实践、娱乐等课外活动课程，等等。

活动课程要与学科课程有机结合，要通过活动课程的安排和组织，融入学科课程的内容，将学和做联系起来，让学生动手、动脑，亲自体验获得直接经验；在坚持开放性的同时，财务管理活动课程的内容要素尽可能与财务管理专业素质、技能培养结合起来；活动课程的时间既可以在课堂上，也可以在课外，活动地点可以是教室、校园乃至社会；教师在活动课程中，既是指导者，也是受教育者和学习者。

4.常规课程和微型课程结合

微型课程作为常规课程组织形式深化的一个方向越来越受到重视。微型课程符合现代教育理论的基本理念，是实现素质教育的有效途径；微型课程具有较强学术性，是培养学生创新能力的有效途径；微型课程具有很强的实用性，是理论与实践结合的实现途径。[6]

财务管理专业特点，为微型课程组织提供了大的空间。微型课程开展的形式可以是灵活多样的。如专题讲座、短期培训、调研实习、课题策划等，其课程可以是必修课，也可以是选修的方式。

常规课程和微型课程结合，要求在充分发挥常规课程优势的基础上，根据微型课程短、小、精、活的特点，确定明确的課程主题或单元。使微型课程成为：补充延伸型、问题解决型和引导创新型等课程，其内容“少而精”，并紧密结合常规课程的知识点，突出常规课程的核心知识。

参考文献：

[1]陈志勇.财务管理专业主干课程体系研究[J].中国大学教学,2005,(01).

[2]丁念金.课程论[M].福州:福建教育出版社,2006.

[3]游隆信,陆建身．构建满足学生需要的选择性课堂——选择理论及其对课堂教学的指导[J].教学与管理,2008,(12).

[4]王化成等.高级财务管理学(二版)[M].北京:中国人民大学出版社,2007.

[5]李学丽.杜威的活动课程论对综合实践活动的启示——三中心教育原则视角下[J].当代教育科学,2010,(04).

篇5：财务个人简历内容范文

一、个人信息
个人信息要填写的内容包括：姓名，出生年月，性别，毕业院校，籍贯，所修专业，学 历，毕业时间，手机号码，电子邮箱，求职地点，职能类别，求职意向，工作年限。个人信息包里的联系方式一定要齐全，包括电话，地址，E-mail 等等，还有也可以把求 职意向单独列出，至于其他的信息根据应聘职位的要求可写可不写。例如政治面貌是团员就 可以不写，除非你是党员之类的。一般出生年月可以不写，因为大家都是应届生的话，年龄 相差不大，籍贯按招聘要求决定写不写。个人信息，一定要加上简历相片。

二、教育经历
教育经历需要填写的内容包括：教育时间，教育院校，教育描述。教育描述，可填写您 的平均成绩、某些课程列举、您的毕业设计等。教育经历要从近期到远期这样的倒叙方式来填写，例如博士到硕士再到学士，高中和初 中，小学的教育经历就不需要再写了，除非你以前是在外国有名的教育机构就读或者是国内 具有知名度的特殊教育机构。

三、实习经历
实习经历需要填写的内容包括：实习时间，实习项目，实习描述。实习描述，可填写您 的主要职责范围、工作任务、取得的成绩等。如果你没有实习经历的话，你可以把实习经历和校园实践替换为工作经历，因为工作经 历包括实习经历和校园实践。实习经历和校园实践，二者缺一都可以代换为工作经历。

四、校园实践 校园实践
校园实践需要填写的内容包括：实践时间，实践项目，实践描述。实践描述可填写您参 与的活动项目情况、您负责的实践内容、取得的成绩等。

五、所获奖励
所获奖励需要填写的内容包括： 获奖时间，奖励名称。奖励名称这里可填写奖项的级别、颁奖机构、奖项所体现的成绩等。所获奖励一般要求是奖学金或者其他国际性，全国性及省级的竞赛的得奖。如果是小社 团的一些竞赛成果可以忽略不写。没有的话，就把这项删除，突出其他的项目，如你的工作 经历或个人技能。

六、技能证书

技能证书需要填写的内容包括：获取时间，证书名称。

七、专业技能
专业技能只需要填写技能描述就可以了，可填写你的语言能力，其他特长等。

八、自我评价
自我评价

也叫做自我介绍，可填写您应聘某岗位的最大优势等简练的语句。自我评价是很个人简历中重要的一个内容，也是绝大部分面试不可或缺的一部分。在进行自 我评价时，要注意口语化，不要书面化或者行政化。并且要切中要害，条理清晰，层次分明。

篇6：简历这三个内容要写透范文

求职简历该如何写，既要能够简明扼要的突出自己的经历，但该写透的东西一定要透彻。又要简明扼要。有的东西可以省，比如民族、婚姻状况、家庭地址等，有的东西不可以省，如专业、工作经历、求职意向等。

首先，调查、整理，再做简历

1、调查：个人的内在信息和外部信息。因为有许多毕业生临毕业还不知道自己想做什么，能够做什么，适合做什么，求职比较茫然，所以首先就要对自己进行调查，给自己做一个职业测评、进行职业定位，尽快清楚自己想做什么、能够做什么、适合做什么。外部信息就是调查你想从事的行业、想进入的企业、想从事的岗位，现状，前景等做一个评估。

2、整理：就是要对你所调查的信息进行总结，找出内在信息与外在信息的交集，然后归纳一下自己大学四年的学习、实践经验、以及所获得奖励能够为自己所期盼的职位有多少帮助。然后就是制作简历，把你个人信息与应聘岗位信息的交集重点突出，最好是能够写在一页纸上，可以修饰，但是不能太过夸张。

其次，技能可用实例突出

比如说一个毕业生想想突出自己的计算机能力，他写在大学获得了计算机二级（以Ｃ语言为主）、三级证书（VB），其实大学很多同学都会获得这些证书，该如何写，学过C语言，可以以自己编写的一个程序模块为例。能熟练操作绘图软件AutoCAD、AdobePhotoshaop7.0、3DMAX不如将他们换成自己的作品。

最后，“目标城市”、“目标岗位”要清楚

在一些毕业生的求职简历上，家庭地址、籍贯、民族、婚姻状况、初高中学习情况一应俱全，这些基本没有必要，多了占篇幅，还对自己个人信息的安全不利。但你想在哪里工作，想从事什么岗位一定要清楚。用人单位喜欢有目标的人。但切不可把自己当做“万金油”，什么都可以做。

篇7：简历例文财务文员文秘范文

北京三博中自科技有限公司

2013.06--2015.07

岗位：助理/秘书/文员

财务类：

1、做好对从公司的各类支出（借款/报销）工作，幵按增普/票一一核对登记入电子帐。

2、对部门内部现金支出进行讣真登记，保证每笔支出有记可查，帐面和实际均不出错；

3、催缴客户到款幵与财务核对后登记，保证每笔《开票申请资料》准确无误（普/增）幵寄；

4、与市场部、红外时代完成现货/维修仪器的出库帐面交接工作，幵入表登记便于对帐。

生产和销售辅助性工作：

1、为客户做报价和合同，对传真后合同的跟进，通过与客户及时地沟通，提高了有效合同数量；

2、协调生产各环节，尽可能地做到了款到及时响应安排发货（不因发货环节影响客户货期）；

3、完成销售单，保证订/售的现货持平。

4、现货管理工作。定期核对库存，对于不足库存进行下单生产幵配合生产者进行领料。

CAD 制图相关工作：

主要配合完成了部分产品升级版和工具的制图工作，图纸整理规范，还需要随着文件变更持续改进。

部门事务性工作：

1、协劣完成自劢化所例行体检、部门福利和办公用品的采购。

2、策划幵协劣部门开展了旅游活劢。

3、记录部门每月考勤幵对其人员考勤情况进行绩效奖金发放。

4、协劣老同事和新同事完成了离职和入职。

5、策划了公司参加所里和部门参加年会的节目，幵参与排练。

自我评价

喜欢有计划的做事，使各项工作都会有条不紊的进行，愿意接受工作的挑战。我讣为压力是自我和企业共同前进的劢力。工作以来积累了丰富的工作经验，掌握良好的礼仪知识和与客沟通能力，对于接待工作有着深刻的理解，时常收到客人的赞许。我本人工作踏实讣真，反应灵活敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件，具备良好的沟通能力和团队精神，我性格开朗，乐于与人沟通，具有良好的适应性和熟练的沟通技巧，能够出色地完成各项工作！

生日：1991.05.05

现居：四川省.成都

手机：170 7070 7070

邮箱：Docer@qq.com

 2013.09 – 2017.06

珠海金山科技大学

 会计学院

财务管理丏业 / 本科 教育背景

张云溪

篇8：谈企业并购财务管理内容框架

随着我国市场经济改革的深入，尤其是上市公司全流通后，以市场为导向的企业并购会异常活跃。目前在我国企业并购过程中仍然存在不顾并购效益，贪大求全而导致无效并购的现象，因此如何指导企业通过并购增加企业价值，注重并购财务效益是当前企业并购中极为迫切的问题。

企业是追求企业价值或股东价值最大化的经济实体，企业既可通过产品经营也可通过资本运营即企业并购达到企业价值最大化。一个成功的并购，应当是给并购双方能带来经济利益或价值的并购，只有这样并购方企业才有动力去实施并购，而被并购方企业才可能乐于接受并购。因此，在财务上企业并购要存在价值创造即并购增值，并购才是可行的。为了使企业并购能产生最大的并购增值，以并购增值最大化作为企业并购的财务目标，围绕这一并购财务目标制定并购财务战略、寻找并评估目标企业、确定并购融资需要量以及支付方式，进行税务安排，决定采用适当的会计处理方法以及编制合并会计报表并进行披露。每个环节都以价值创造为标准，按并购业务进行单项和综合评价，从而确保并购增值的最大化。从企业并购从所涉及的财务管理内容来看，主要分为三大部分内容：一是并购财务目标与财务战略的制定；二是企业并购财务运作主要包括并购价值评估、并购融资、并购支付和并购税务安排；三是并购会计处理。

一、并购财务目标与战略

企业并购首先就是要确定并购财务目标，制定并购财务战略。企业并购是企业战略调整的重要手段，企业并购的财务运作也就需要财务目标和战略的指导，在并购财务目标和战略框架下展开并购财务活动。

（一）并购财务目标

企业财务目标是追求企业价值最大化或股东财富最大化，企业并购能产生增值即两家企业并购后权益价值（或企业价值）超出并购前两家单独存在时的权益价值（或企业价值）之和，超出部分称为并购增值。只有并购增值，并购在财务上才是可行的。参与并购的双方股东对并购增值进行分配，被并购方企业股东得到的支付溢价部分实质上是并购增值分配给被并购企业股东的部分，剩余部分由并购后企业全体股东享有。可见并购增值越大对双方企业越有利，越有利于并购的实施完成。因此并购增值最大化可以作为并购财务目标以指导并购财务管理与运作。

（二）并购财务战略

为了实现并购增值最大化，在企业实施并购活动中需要制定并购财务方略和规划以指导并购活动。目前可以选择的有，提高每股收益的财务战略、低成本扩张的财务战略和分散经营风险或降低资本成本率的财务战略等战略类型。

提高每股收益的财务战略就是通过并购以提高企业的每股收益为导向。每股收益的提高，如果市盈率即每股市价与其每股收益的比率仍保持不变，则企业股票市值即企业权益价值将大幅提高。低成本扩张的财务战略是以获取规模经济效益或以降低交易成本为导向、以较低的并购成本快速进行并购扩张的财务战略。只要并购活动能取得规模经济效益或能降低交易成本，或能获取管理协同效应，而并购方企业支付的并购成本低廉，那么并购活动都是得当的。分散经营风险或降低资本成本率的财务战略是以分散并购方企业经营风险或降低资本成本为导向的并购财务战略。通过并购分散经营风险能使企业经营更加稳健，外部投资者也更乐于投资，从而增加了企业价值。这种战略就是利用分散经营风险降低企业总体风险，从而降低企业资本成本率，增加企业价值。

二、并购财务运作

企业并购的财务运作就是在企业并购财务战略指导下，以并购增值最大化为目标，展开并购财务活动。它是并购财务管理的核心内容，主要有四个方面：

（一）并购价值评估

并购价值评估主要确定有关企业的价值以及并购增值，是企业并购中制定并购策略，评价并购方案，分析并购增值来源，确定并购支付成本的主要依据之一，因此价值评估在并购财务操作上是企业并购的中心环节，有着特殊的重要地位。企业价值评估主要是确定四个方面的价值：目标企业权益价值（或企业价值）、并购方企业权益价值（或企业价值）、并购后整体企业权益价值（或企业价值）和并购（权益）增值。在实际并购操作中，这四个方面的价值评估并不是所必需的，但对目标企业价值的评估是绝对必要的。

企业价值评估方法最常用的是现金流量折现法（DCF法）。现金流量折现法就是以某一折现率折现评估对象未来现金流量的方法。现金流量折现法所评估的资产价值是资产未来运作效果的综合体现，是管理价值，因为资产的未來现金流量状况与资产过去关联不大，主要取决于未来资产管理与决策的水平。现金流量折现法从理论上而言是最科学的，已成为企业并购活动中价值评估的主流方法，尽管其操作不当有时会出现很大的偏差。根据未来现金流量的内涵可以把现金流量折现法分成两大类，即折现自由现金流量与折现非正常收益为基础的评估技术；同时根据未来收益享有主体的不同各自又分为企业与股东收益两类。

另外，我国企业价值评估还可以采用其他资产评估方法如市场比较法和重置成本法。市场比较法又称现行市价法和市场法，就是指比照与评估对象相同或类似资产的市场价格，经过必要的因素调整，据此确定评估对象评估价值的一种方法。其理论依据是市场价格反映资产价值，价格围绕价值波动这一规律。市场比较法利用了市场这一看不见的手代替我们做了一部分评估工作，因此市场比较法具有简单易行、直观易懂的特点，在资产评估实务中得到了广泛的应用。重置成本法又称成本法，是指在当前条件下完全重新购建相同的评估对象所需的重置成本扣减评估对象已损耗的价值，据此确定评估价值的方法。重置成本法的理论依据是资产的原始成本越高，其价值也越大；资产损耗越多，其价值越低。从这个意义上说，重置成本法所评估的价值是以当前重置成本以及历史损耗为依据的，其本质还是以历史成本为基础，与资产的未来运用效率无关，因此重置成本法评估的价值是会计价值。重置成本还不完全是会计上的成本，它是经济学意义上的成本，不仅包含重置时必要的材料、物料、人工、利息及税费消耗，而且包含投资利润，即消耗的会计成本中应创造的利润。从这个意义上说，重置成本是价格的含义。资产的定价是依据资产所消耗的社会平均重新建造成本加上一定的合理利润。重置成本法考虑的是资产的过去而不是未来，而资产未来所能带来的收益才是价值的源泉，因此该方法的应用受到一定的局限。

（二）并购融资

企业并购融资就是解决企业并购资本的来源问题，是企业并购的重要环节。企业并购需要大量的资本，这迫使并购方企业想方设法筹措足够的并购资本，细心调整资本结构，进行融资策划。并购融资主要内容有：首先确定融资需要量。并购方企业要根据支付成本的大小确定融资需要量，而支付成本的大小又与目标企业的权益价值、讨价还价能力以及支付方式有关。其次确定融资方式。融资方式的选择与支付方式有一定的关系，如果是以股票作为支付对价的，并购方企业（也可能是并购后的企业）肯定要发行股票，其融资方式的选取只能是发行股票的融资方式；如果是以现金作为支付对价的，其融资方式是多样的，既可以放行股票、发行债券也可以银行借款等等方式筹措资金。并购融资方式多种多样的，企业在实际操作中的选择原则：一是选取资本成本较低的融资方式，同类型的融资方式中选取以其资本成本较低者；二是保持合理的资本结构，尽量使企业综合资本成本最低，在融资当中合理匹配权益融资与债务融资比例。

（三）并购支付

企业并购支付主要解决企业并购支付方式以及并购成本。企业并购涉及的支付方式主要有两种，一是现金支付；二是股票支付。考虑并购的具体对象是资产还是股票（股权），可以把支付方式进一步细分为：以现金收购资产、以现金收购股票、以股票收购资产和以股票收购股票等四种方式。在现实的并购活动中，几种支付方式可能混合使用，如一部分用现金收购，另一部分用股票交换。

并购支付成本是指并购方企业为完成收购被并购方企业所付出的代价，即支付的现金或现金等价物的金额或者购买日并购方企业为取得被并购方企业的控制权而放弃的其他有关资产项目或有价证券的公允价值加上可直接归入并购支付成本的有关并购直接费用。不同的支付方式并购支付成本的确定方式也有所不同。

（四）并购税务安排

企业并购属于产权重组。在我国一般不征收营业税、增值税等流转税，对于印花税、契税等财产税也有许多优惠政策。因此，企业并购税务安排实质是指企业所得税的筹划安排。

企业并购方式以及支付方式都会影响到并购方和被并购企业以及股东的纳税，并购税务安排就是要根据并购双方的具体财务状况和纳税条件作最佳纳税选择使并购双方达到共赢。

在兼并合并方式下有兩种税务安排：一是被并购企业解散并作清算处理。这种安排是被并购方企业按公允价值转让净资产，并确认转让所得；而并购方企业取得的净资产按公允价值入账，并可按公允价值核算成本、计提折旧。二是被并购企业被解散但不作清算处理。对于通过交换股票（股权）而完成并购的或支付的现金不超过支付股票（股权）面值20%的，被并购方企业可以被解散但不作清算处理，不确认净资产的转让所得；而并购方企业取得的净资产按原账面价值入账，被并购方企业存有未弥补亏损的，可以在并购方企业中继续抵补。在控股收购方式下，每个企业都是独立的经济主体和法律主体，母、子公司组成一个集团，母子公司都是独立的纳税主体，通常需要分别进行纳税，母子之间的盈利与亏损一般不能相互抵补。因此控股收购方式下的税务安排通常主要是对子公司投资收益的安排以及子公司亏损如何通过转移价格加以利用。

三、并购会计处理

并购会计处理主要解决选用并购会计处理方法、确定并购商誉和编制合并会计报表等三个主要内容。目前我国《会计准则第20号——企业合并》规定：同一控制下的企业并购采用权益结合法，非同一控制下的企业并购采用购买法。市场化的企业并购一般都是非同一控制下的企业并购，因此可以预见今后我国出现的企业并购采用购买法进行会计处理是大势所趋。

购买法要求并购方企业在购买日将被并购方企业的净资产按公允价值计价，支付成本超过被并购方企业可辨认净资产（可辨认资产减去可辨认负债）的公允价值的差额列作商誉，可以称之为并购商誉。可辨认资产包括被并购方的实物资产和无形资产，但不含被并购方企业的自创商誉。对被并购方企业可辨认净资产的公允价值的确定是一项重要内容，一是因为被并购企业的无形资产需要逐一辨认和评估，难度大；二是被并购方净资产公允价值的大小与合理程度直接关系到并购商誉的计量，从而影响并购以后的财务状况与经营绩效。因此必须把被并购企业净资产公允价值的确定纳入并购财务管理的内容范畴。我国《会计准则第8号——资产减值》规定，商誉不予摊销，但至少应当在每年年度终了时进行减值测试，如果发生减值则计提商誉价值准备且以后期间该商誉无论价值是否恢复都不得转回已经计提的商誉减值损失。

编制合并会计报表是企业并购不可或缺的一环。合并会计报表要解决三个时点报表的合并问题。

一是并购生效日（亦称并购完成日或简称并购日）的合并会计报表。无论对于兼并合并还是控股收购形式都是必须编制和披露的。

二是并购完成的当年年末合并会计报表的编制。只对控股收购形式的企业并购需要编制，并购方企业需把被控股收购方企业（亦称子公司）纳入合并会计报表的范围。对于采用购买法进行并购会计处理的，应把并购生效日至当年年底的被收购方企业生产的利润以及现金流量并入并购方企业的合并利润表以及合并现金流量表中；对于采用权益结合法进行并购会计处理的，应把并购当年年初至当年年底的被收购方企业生产的利润以及现金流量并入并购方企业的合并利润表以及合并现金流量表中。

三是合并报表的连续编制。对于控股收购形式的并购需要每年编制合并会计报表。根据《我国会计准则第33号——合并财务报表》的规定：合并会计报表采用主体理论进行合并。因此，子公司的资产和负债以公允价值并入合并报表；子公司的少数股东权益按公允价值计价并作为股东权益的一部分独立地反映于合并报表中的股东权益中；子公司当期净损益中属于少数股东收益的份额，在合并利润表中净利润项目下以“少数股东损益”项目单独列示，而不作为一项费用。