幼儿几岁学播音主持好（精选2篇）
篇1：幼儿几岁学播音主持好
滨湖钢琴培训哪家好，孩子一般几岁学钢琴
滨湖钢琴培训哪家好？孩子一般几岁学钢琴？关于孩子从几岁开始学钢琴效果更好的问题，小编只能告诉你看看下面的内容，可能是对这个问题更好的解答。
》》》》如需了解更多，请点击咨询
学钢琴的更佳年龄
许多人认为学钢琴的更佳年龄是越早越好。音乐史上确实不少名人都是从小学习钢琴，我国青年钢琴家郎朗从3岁学习钢琴。这真的越早学习钢琴越好?学钢琴的更佳年龄又是多大?
儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹钢琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的孩子协调性稍差且坐不住，此时学钢琴无异于拔苗助长。
另外，钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力，低音区需要的力度则更大，如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。
所以说学钢琴不是越早学越好，那学钢琴的更佳年龄是多大呢?
乐之都琴行地址：合肥市南一环路工大北门东100米（工大店）
滨湖新区百大滨湖购物中心3楼雅马哈专柜（滨湖店）
学钢琴的更佳年龄多大?这并没有严格界定，孩子之间存在很大的个体差异，这要看具体条件。
从生理学、心理学角度考虑，孩子在4、5岁以后，无论大脑的发育，还是注意力、认知能力、理解力等方面都具备了良好的前提。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。因此，通常认为女孩在4-5周岁，男孩在5-6周岁就可以开始学琴了。
更后，要求家长要结合自己孩子的具体情况，兴趣爱好，并进行专业咨询来决定孩子什么时候开始学钢琴，而不是盲目跟风，强加意愿于孩子学钢琴。
怎样确定学钢琴的更佳年龄
在音乐天地里，钢琴是很受人们欢迎的一种乐器，被人们誉为“乐器之王”。从人的生理状况、智力开发以及学习环境来看，钢琴是更适合从小就学习的一种乐器。那怎样确定学钢琴的更佳年龄呢?
被称为神童的莫扎特3岁就学习钢琴，4岁便能举行独奏音乐会;被誉为“乐圣”的贝多芬5岁学琴，6岁便登台演奏;钢琴大师肖邦、李斯特以及音乐巨人舒伯特、舒曼等都是6岁便开始学习钢琴。可见，开始学习钢琴的更佳年龄5-6岁为宜。
在5-6岁这段时间里，孩子一般都是在轻松愉快的幼儿园里度过的。这段时间，幼儿园没有繁重的家庭作业，所以回家后有充足的时间来练琴。初学钢琴是很艰难的，也很乏味，既要识谱，又要注意老师的各种要求。倘若把这段艰难乏味的初学阶段放在孩子上小学时期，由于负担过重，会给孩子造成心理上的压力。久而久之，便会两极分化，或是厌烦学校的功课，或是怯于钢琴的学习。
乐之都琴行地址：合肥市南一环路工大北门东100米（工大店）
滨湖新区百大滨湖购物中心3楼雅马哈专柜（滨湖店）
乐之都琴行地址：合肥市南一环路工大北门东100米（工大店）
滨湖新区百大滨湖购物中心3楼雅马哈专柜（滨湖店）
》》》》如需了解更多，请点击咨询
经过1-2年的学习，孩子对钢琴产生了一定的兴趣，也有了一定的基础。这时，即使再加进学校生活的紧张节奏也不会使孩子的学习重心发生偏移了。相反，弹一首轻松愉快的小曲，还可调节学校里紧张的学习气氛。这对孩子的智力开发、情操陶冶都有很大的好处。
滨湖钢琴培训哪家好？看以上内容相信家长朋友对孩子学琴年龄有了一个基本认识，需要选择琴行学琴的朋友可以电话联系乐之都琴行。乐之都琴行30多年的乐器从业经历，数万消费者的信赖使得公司具有良好的信誉和业界口碑。2011年至今分别代理了雅马哈钢琴、管乐器、教育乐器、吉他、鼓、合成器产品等，几乎涵盖了雅马哈品牌的全系列乐器产品。2011年成立雅马哈钢琴售后服务站，并拥有全职雅马哈钢琴技师;2012年成为雅马哈钢琴重要经销商，设立雅马哈钢琴专卖店;2015年安徽乐之都滨湖分店开业，成为合肥滨湖新区具有代表性的雅马哈乐器专卖店，同时还涵盖音乐教育培训，在销售乐器的同时，给顾客带来更好的乐器体验;2016年成为雅马哈吉他重要经销商，2017年设立安徽省一家雅马哈吉他售后服务站，提供雅马哈吉他维修、调整、鉴定真伪服务。
乐之都琴行地址：合肥市南一环路工大北门东100米（工大店）
滨湖新区百大滨湖购物中心3楼雅马哈专柜（滨湖店）
篇2：播音主持中应把握好“对象感”
关键词：播音主持,对象感,把握
在播音主持中,所谓的对象感,指的是播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和反应,必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等,并由此而调动自己的思想感情,使之处于运动状态,从而更好地表情达意,传达稿件和节目的精神实质。那么在播音主持中,为什么主持人需要把握好“对象感”呢?
1以受众为导向,使播音更加具有针对性
在播音中,主持人面前所对应着的是话筒,即便是现场主持人,也因为受众的范围较大,难以在短时间内聚焦自己的精神。在播音主持中,把握好“对象感”,才能使得播音主持更加具有针对性,也才能使得播音主持人能够在播音或主持的过程中,不是仅仅以自身的感知来进行播音或主持,而是站在受众的角度,以受众的感觉或趣味为导向来进行播音或主持。实践证明,在播音或主持中,只有深刻地把握好“对象感”,才能有效地提升播音的成功率,才能不断提升播音的互动性和针对性。很多年轻的播音员或主持人在进行播音或主持的过程中,往往仅仅以自身的感官来进行播音或主持,忽略了受众的感受,这就容易造成播音或主持人与受众之间的隔阂,不利于双方良性的互动关系。
2本着关心受众的目的,凸显零距离的魅力
在播音或主持中,把握好“对象感”,能够使播音员或主持人在播音或主持的过程中本着关心受众的良好目的,无论是在语言表达,还是在形体动作上等,都能够有效地缩短主持人与受众之间的距离,使受众易于接受主持人的风格,进而通过对主持人或播音员的良好感知,从而对节目产生同样的良好的感知,帮助节目塑造相对稳定的受众群体。虽然播音员或主持人与受众之间存在着一定的距离,但通过“对象感”的把握,这种“有形”的距离,能够在无形间消除,最终拉近受众与主持人或播音员之间的距离。而且这种“对象感”的把握,能够从总体上来提升播音或主持的语言风格,通过轻松活泼的,略带一些拉家常的话来引起受众对栏目的好感,让受众对栏目产生比较好的依赖性,从心理上来认可零距离的栏目。在实践的过程中,播音员或主持人是栏目的形象,只有播音员或主持人亲民风格赢得受众的认可,才能从心理上来体现节目的魅力。
3掌握受众的心理需求,在心理上与他们统一
播音员或主持人在把握“对象感”的过程中,需要明确一定的受众群体,在把握“对象感”的过程中,了解受众的心理需求,找准与受众利益相密切的关联点,并在此处做文章来进行“对象感”的把握。通过心理需求层面的统一,能够迅速地缩小受众与播音员或主持人之间的距离。如一档针对年轻受众群体的栏目,在“对象感”的把握中,自然需要将受众群体定位于青年群体中,并遵循他们热情、活泼、向上、求新等心理特点,播音员或主持人在语言风格的把握中,应该选用年轻人常用的口头语,甚至适当地植入一些网络语言,如“男神”“女神”等网络词汇,以此来提升受众对栏目的认可。如《快乐大本营》的受众群体基本为80后、90后的年轻的观众,以何炅为首的大本营主持人,无论是服装造型,还是语言风格等,都追求年轻化,甚至包括舞台营造与搭设等,通过这样一种全方位、立体化的“对象感”的把握,能够迅速地让受众对节目产生比较强的依赖,这也使得该栏目的收视率常年居高不下,成为湖南卫视的经典栏目。
4把握统一的对象群体,形成相对稳定的受众群体
播音员或主持人在进行“对象感”的把握中,还需要注意把握对象感的稳定与统一。任何一档栏目或节目,它的受众对象都是统一的,不可能无限泛化,也就是说,栏目的受众群体是存在一定的局限性的。播音员或主持人在进行“对象感”的把握中,应该明确自身栏目的固定的受众群体,“看人下菜碟”。如一档针对老年人的养生栏目,它的受众群体基本为老年人,可能有较少的年轻人,栏目的主持人在把握“对象感”的过程中,应该将受众群体固定在老年人身上,根据老年人的特点来进行相应的播音主持。如果主持人在播音的过程中,大谈特谈一些年轻人的恋爱的故事,很显然难以符合受众的胃口。再比如江苏卫视的品牌栏目《非诚勿扰》,它针对的受众群体是处于婚恋年纪的年轻人,主持人孟非在主持节目的过程中,他的语言比较轻松,不仅能够调动现场观众的气氛,同时还能够有效地提升线下观众的气氛,使这档栏目成为国内婚恋节目的“开山鼻祖”,并经久不衰。
5总结
在播音或主持的过程中,只有明确了“对象感”,只有把握受众对象的特点,结合受众对象的心理特点,本着统一稳定的受众对象群体,才能有效地缩短受众与主持人之间的距离。
参考文献
[1]白晓清.播音主持对象感特征浅析[J].青年文学家,2012(24).