集训播音主持试卷（精选8篇）
篇1：集训播音主持试卷
北京市播音主持专业联考试题一
1、自我介绍(1分钟)2,自备稿件(3分钟)
3、指定稿件(1)文学性稿件
这里是太阳眷恋的东方，长江在这里孕育，希望在这里茁壮成长;这里是海风吹醒的地方，种子在这里萌动，思想在这里豁然开朗;回首三年路，记住奋斗的甘苦，但不沉醉于成功的喝彩。挥挥手，不带走一片云彩。
笑看三年情，握住共同的理想，但不沉迷与遥远的幻想。握握手，未来在我们自己手中。
这就是我们年轻的东方，它充满无穷的力量。(2)新闻消息稿件
本台消息：9月3日，福建省建阳市区一家金店突现神秘地道，20多万元名贵珠宝不翼而飞。警方顺着狭窄的地道潜入臭水沟，挖出了134个装着废弃土的编织袋以及锄头等作案工具。种种迹象拼凑出一个谋划已久的盗窃计划：有体形偏瘦的人，在离路面两米的地下，挖出了一条32米的地道，从而进入金店实施盗窃。
11月24日，建阳警方对外透露，这起案件的两名犯罪嫌疑人已于9月11日、12日被分别抓获，20多万元赃物目前还差2万元未追回。两名嫌犯还交代了另一起在武夷山市犯下的挖地道盗窃金店案。更让人惊讶的是，其中一名犯罪嫌疑人曾经是福建省某中学教师，并连续3年被评为优秀教师。
4、即兴评述 ：你如何理解“压力就是动力”
5、才艺表演
北京市播音主持专业联考试题二
1、自我介绍(1分钟)2.自备稿件(3分钟)
3、指定稿件(1)文学性稿件
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(2)新闻消息稿件
新华社消息：为尽快改变上海机动车污染排放严重的局面，让市民生活环境更干净，从今日起上海在新车登记注册时，对所有轻型汽油车，以及公交、环卫、邮政车辆，提前实施“国四标准”。
“国四标准”即是国家第四阶段机动车排放标准，等效于欧洲的“欧IV标准”。上海实施国四标准后，轻型汽油车的污染物在国三标准的基础上可再降低百分之五十左右，公交、环卫、邮政车辆的排放可降低百分之三十左右，污染减排的环境效益有望逐步体现。
4、即兴评述 ：“不以成败论英雄”
5、才艺表演
北京市播音主持专业联考试题三
一、自我介绍
二、考生自备稿件朗诵
三、规定语境指定材料朗诵
文学稿件:
那是一片涂抹不掉的蓝色，那是一段听不完的歌谣，那是一个梦不尽的天堂。海，静静地躺在夜色中，沉睡在月光下。
也许是累了，海在挣脱缰绳狂奔喧嚣之后，已经耗尽了所有的体力，现在正安静地睡着，任和煦的风轻拂着面容，任沉静的夜吟唱着天籁之音。海上升明月，天涯共此时。
仿佛置身于大海的怀抱，仿佛在蓝色的海洋中变成一滴海水，仿佛透过一滴海水看清了整个海洋。海沉睡的时候该有怎样的笑容？自己沉睡的时候梦的颜色是否蔚蓝？大海呀，大海，你可是我生长的地方？ 新闻材料
6月13日以来，福建泰宁县连降暴雨。6月17日夜至6月18日中午，半天内全县降雨量高达226毫米，部分地区甚至达到300毫米。强降雨使得泰宁县朱溪、金溪、上清溪河水暴涨。仅有12万人口的泰宁县，受灾人口超过10万。旅游名县、美丽山城转瞬间一片狼藉。
面对灾情，泰宁县广大党员干部挺身而出，发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用，坚守岗位、冲锋一线，率领群众抗灾救险。夏三友、戴胜荣、汤全瑞，正是他们中的杰出代表。
4、即兴评述 文凭和能力哪个重要
5、才艺表演
北京市播音主持专业联考试题四
先自我介绍
1.自我介绍 2.自备稿件
3.指定稿件朗读（限时 2 分钟内）文学作品朗读
从我的房间的窗子向外望去 , 可以看到一株高大的芙蓉树。秋日里，芙蓉树在薄雾中若隐若现，红花点点 , 样子实在迷人。它总是赋予我灵感 , 让我思如泉涌。时间久了，我竟把这菱蓉视为知已了。
然而，一天清晨 , 当我推开窗子时，愕然发现前夜的一场风雨已将它摧残得落红满地。刹那间，我有一种“花开终有落”的悲凉感觉。这使我不由得发出一声慨叹：人生的旅途中，总是少不了种种羁绊，那些曲折的经历总会伴随着我们。曾经失去过的挚爱的朋友 , 生命的脆弱不正是像这随风而逝的花吗 ? 新闻播读
本台消息： 11 月 12 日下午，自治区党委、政府在南宁隆重召开北京奥运会、残奥会广西总结表彰大会，对我区参加北京奥运会、残奥会获得优异成绩的运动员、教练员进行表彰。自治区党委书记、自治区人大常委会主任郭声琨出席会议并作重要讲话。自治区主席马飚在会议上宣读表彰决定。
4、即兴话题: 谈谈创新和继承的关系
5、才艺表演
北京市播音主持专业联考试题五
1.自我介绍
2、考生自备稿件朗诵
3、规定语境指定材料朗诵
文学作品朗诵
我如果爱你——绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；
也不止象泉源常年送来清凉的慰籍；也不止象险峰；
增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光甚至春雨；
不，这些都还不够我必须是你近旁的一株木棉；
作为树的形象和你站在一起。根，相握在地下；
叶，相触在云里。
新闻消息稿件
近日，部分媒体报道称“房地产市场调控有关政策可能取消”、“三套房贷放开”、“国资委授意央企拿地”，引起各界关注。昨日，住房和城乡建设部、银监会分别以不同形式进行了回应，均表示坚持贯彻落实国务院《关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》；国资委昨日也否认授意房地产央企扩张拿地。
4、模拟主持：王菲即将退出歌坛,你将在你的节目中向观众透漏这一消息
5、才艺表演
北京市播音主持专业联考试题六
1.自我介绍
2、考生自备稿件朗诵
3、规定语境指定材料朗诵 文学作品朗诵
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。的确，月光冷得很。新闻稿件播报
7月10日至12日，桐城市大沙河流域上游普降特大暴雨，因暴雨形成山洪造成河堤漫顶导致该市受灾人口11.2万人，紧急转移安置人口4200人，农作物受灾面积6333公顷。家住桐城市青草镇街上的77岁老大爷刘少华对记者说：“这水势真急，1969年以后，就再也没见过这么大的洪水。”
4、、模拟主持：现在是某电台的卡拉OK大赛,你是开幕式的主持人
5、才艺表演
北京市播音主持专业联考试题七
1.自我介绍
2、考生自备稿件朗诵
3、规定语境指定材料朗诵 文学作品朗诵
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。新闻稿件播报
新浪体育讯 北京时间7月12日晚，一架载有世界杯冠军成员的航班抵达了马德里巴拉哈斯机场。飞机降落后不久，门将卡西利亚斯和主教练博斯克首先走出机舱。
在飞机降落之前，已经有大批球迷聚集在这里等待他们心中的英雄凯旋，当卡西利亚斯出现在他们眼前，现场立刻变成欢腾的海洋。
4、模拟主持 :以“今年移动、联通不断下调话费”为话题，主持新闻谈话节目。
5、才艺表演
北京市播音主持专业联考试题八
1.自我介绍
2、考生自备稿件朗诵
3、规定语境指定材料朗诵 文学作品朗诵
膝盖上那块褪色的新缝长方形，裤臀上两块圆圆的老布，几分粗鲁，几分精巧。几十年了，看满大街，红红绿绿，来去匆匆。布，已经觉得太多，能省的省了，能简的就简了，或许现在生活太富足，不必太多的掩饰，一路的风姿，一路的窈窕，一路的春色。
走进洗衣滩，有太多想法太多的怀念，家乡的洗衣滩，我永远揭不去的一块补丁，缝在我人生旅程的背包上。新闻稿件播报
综合《澳门日报》报道，赠澳大熊猫“开开”、“心心”18日踏上包机飞往澳门，此行享受与其它出国或出境熊猫不一样的“贵宾式”礼遇。但未见过大场面的一双年轻熊猫，一度被传媒的众多闪光灯吓着。
“开开”、“心心”在成都大熊猫繁育基地度过的两载“童年”生活，探望过它们的人并不多，这对“小情侣”并未见过大场面，昨日在熊猫基地欢送它们的一批中学生与“开开”、“心心”亦是素未谋面。
4、模拟主持：此时是2001年7月31日的夜晚,5分钟前中国人接到了北京申奥成功的消息,央视准备在天安门广场举办一场庆祝申奥成功的晚会,你就是整场晚会的主持„
5、才艺表演
篇2：集训播音主持试卷
发声：
(一)、口部操
1、搓脸
2、转颈
3、咀嚼（咬苹果）
4、撮唇咧嘴
5、左右撅唇
6、转唇
7、双唇打响
8、顶腮
9、转舌
10、弹舌
（二）气息训练
一、慢吸慢呼
1、闻花香
2、慢发延长“si”音
3、自然数数（一口气）1、2、3、4、5、6、7、8、9
二、快吸慢呼
1、意外的惊喜，急速地吸入一口气
2、向远处呼喊 阿毛 10米 20米 30米 由近及远，由远及近
共鸣训练（跟琴练习）
弹琴唱音节： wu 弹琴唱音节： yu 弹琴唱音节： a 跟琴练习连音： wu wu wu wu yu yu yu yu a a a a a（气息连贯）跟琴练习跳音： wu wu wu wu yu yu yu yu a a a a a（肚子弹跳）五个“ba”/五个“ga”/五个“ji” 三组“嘿”、“哈”
低音‘yi’到高音‘yi’ 小ha到大ha 白日依山尽 蓝蓝的天上白云飘
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第 1 页
字词：
双唇音：b p m b:巴 本 并 表 笨 帮八宝 版本 宝贝 摆布 褒贬 背包 奔波 表白 辨别 包罗万象 跋山涉水 百发百中 暴跳如雷 半路出家 博采众长 不谋而合 不约而同 P：平撇 篇 喷 片 品 跑 怕 牌 皮 破 普 爬坡 琵琶 婆婆 澎湃 批判 匹配 跑马观花 披星戴月 匹夫有责 抛砖引玉 破涕为笑 评头品足 破釜沉舟 萍水相逢 m ：买 满 忙 面 美 门 明 谋 觅 马 命麻木 埋没 买卖 卖命 满面 满面春风 莫名其妙 默默无闻 埋头苦干门可罗雀 茅塞顿开 美不胜收 面目全非
炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
唇齿音：f f : 发 放 法 风 飞 粉 烦 发放 芬芳 丰富 反复 方法 防腐 反反复复
手艺学不会，材料用得费。正是会的不费，费的不会。
舌尖前音：z c s Z: 在 做 最 子 仔 藏族 组织 自足 孜孜不倦 自作自受 罪魁祸首 C: 从 词 次 仓 村 村子 璀璨 猜测 藏龙卧虎 参差不齐 此起彼伏 S: 孙 三 四 岁 宋 三岁 四岁 司机 三生三世十里桃花
cuǐcàn早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好。
舌尖中音：d t n l d : 的 大 打 地 到 打特盗 敌人 达到 点点滴滴 大功告成 点石成金 t : 他 特 童 天 图 探讨 忐忑 探头 天天 吞吞吐吐 忐忐忑忑 n : 你 年 能 女 那 奶奶 牛奶 南宁 男男女女 扭扭捏捏
tǎntǎntètè金话筒语言中心
第 2 页 l : 了 李 楼 六 来 老刘 力量 来了 蓝蓝的天上白云飘
白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石搭。白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又大。舌尖后音：zh ch sh r Zh: 张 中 转 周 朱 最后 综合 整治 张灯结彩 中国伟大 Ch: 成 从 陈 出 吃 城市 乘客 长春 初春小雨 春暖花开 Sh: 是 上 说 生 生活 省会 胜利 商量 世外桃源 神清气爽 r : 人 日 让 如 肉 如若 融入 软弱 柔柔弱弱 日日夜夜
上山下山： 上一山，下一山，跑了三里三米三。登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大声喊：我比山高三尺三。舌面音： j q x j ： 加 鸡 姐 京 经常 精彩 警察 积极 斤斤计较 将计就计
q ： 去 七 请 前 前期 齐全 轻轻 千树万树梨花开 千山万水总是情 X : 想 小 先 向 学习学校 小学 欣喜若狂 心花怒放 兴致勃勃
墙头高，墙头低，墙旮旯有对蛐蛐，在那儿吹大气。大蛐蛐说：昨儿个我吃了两只花不愣登的大老虎。小蛐蛐说：今儿个我吃了两只灰不溜秋的大毛驴。大蛐蛐说：我在南山爪了一抬，踢倒了十棵大柳树。小蛐蛐说：我在北海大嘴一张，吞了十条大鲸鱼。这两个蛐蛐正在吹大气，扑棱棱打东边飞来一只芦花大公鸡。你看这只公鸡有多愣，它哆的一声吃了那只小蛐蛐。大蛐蛐一看生了气，它龇牙捋须一伸腿，唉！它也喂了鸡！哈哈，看它还吹大气不吹大气！舌根音：g k h 金话筒语言中心
第 3 页 zīyáluōxū
duō
pūlēnɡlēnɡ
ɡālág : 高 个 给 过 跟 哥哥 更改 高贵 光彩夺目 功德无量
k : 看 课 苦 开 空 开课 看见 可靠 口口声声 空前绝后
h : 好和 会 后 华华 航海 很好 花言巧语画龙画虎难画骨
咏 鹅： 鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
句段：
八百标兵 三山四水
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。三山撑四水，四水绕三山。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。三山四水春常在，四水三山四时春。
小丽小齐学捏梨
盘里放着一个梨，桌上放块橡皮泥，小丽小齐学捏梨。眼看梨，手捏梨，一 会儿捏成一个梨。比一比，真梨假梨差不离。数枣儿
出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣儿，青的多，红的少 一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个栆儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿。十个枣儿，九个枣儿，八个枣儿，七个枣儿，六个枣儿，五个枣儿，四个枣儿，三个枣儿，两个枣儿，一个枣儿。这是一个绕口令，一口气说完才算好
练字音儿
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。
xián金话筒语言中心
第 4 页 古诗：
《赠汪伦》 李白《花非花》 白居易
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。花非花，雾非雾，夜半来，天明去。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。
贯口：luó
《十道黑》
一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。我买了个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。二姑娘描眉来演戏，瞧着她的镜子那么两道黑。粉皮儿墙，写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。象牙桌子乌木腿儿，把它放着在那炕上那么四道黑。我买了一个母鸡不下蛋，把它搁着在那笼里捂到（五道）黑。挺好的骡子不吃草，把它牵着在那街上遛到（六道）黑。买了一头小驴儿不套磨，把它背上它的鞍韂骑
（七）到（道）黑。二兄弟南洼去割麦，丢了她的镰刀拔到（八道）黑。月窠儿的小孩儿子得了病，团几个艾球灸到（九道）黑。卖瓜籽的打瞌睡，哗啦啦啦撒了那么一大堆，他的扫帚簸箕不凑手，那么一个一个的拾到（十道）黑。
kē
ānnǐ快板：唐僧骑马咚那个咚, 后面跟着个孙悟空.wùwù
《孙悟空打妖怪》
孙悟空,跑得快,后面跟着个猪八戒.猪八戒,鼻子长,后面跟着个沙和尚.沙和尚,挑着箩,后面来了个老妖婆.老妖婆,真正坏,骗过唐僧和八戒.唐僧八戒真糊涂,是人是妖分不清.分不清,上了当,多亏孙悟空眼睛亮.眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒.金箍棒,有力量,妖魔鬼怪消灭光，消灭光 金话筒语言中心
第 5 页 戏曲：línɡ
摘自京剧《卖水》
清早起来什么镜子照? 梳一个油头什么花香? 脸上擦的是什么花粉? 口点的胭脂是什么花红? 清早起来菱花镜子照，梳一个油头桂花香，脸上擦的桃花粉，口点的胭脂杏花红。
什么花姐? 什么花郎? 什么花的帐子? 什么花的床? 什么花的枕头床上放? 什么花的褥子铺满床? 红花姐，绿花郎。干枝梅的帐子、象牙花的床，yuānyānɡ鸳鸯花的枕头床上放，木樨花的褥子铺满床！
xī
rù朗诵：
《我希望》 我希望
天上的星星越来越亮 人住的房子各式各样 全世界都不打仗
每个人都能吃饱，还能穿上好看的衣裳 我希望
书包变的越来越轻
每人都有一个智力魔棒 同学们都很友爱
每天还能受到老师的表扬 我希望
想玩就玩 想唱就唱 穿上带弹簧的鞋子 在阳光下奔跑
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第 6 页 一步跨过大河，登上山岗 我希望
我有千百个希望 我要坐上月亮小船 飞呀，飞呀
去寻找，实现我的希望。
《祖国，感谢您》
祖国，感谢您！
感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血！祖国，感谢您！
感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，chánɡyánɡ让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您
感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史，áo让我在知识的海洋中尽情地遨游！祖国，感谢您
感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句：
——感谢您，我的祖**亲！
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第 7 页 《老师的微笑》
老师的微笑是风中的帆 没有风哪有起航的船 是晨曦的露珠
没有露珠哪有折射出的七彩阳光 老师的微笑是学生心中的糖 没有糖哪能尝出口中的甜 老师的微笑是梦幻中的风筝
没有梦哪有风筝飞得那么高、那么远。《妈妈的爱》
小时侯，妈妈的爱藏在怀抱里，抱着它，暖哄哄的。上学后。
diàndiàn妈妈的爱藏在书包里，背着它，沉甸甸的。离家后，妈妈的爱藏在相片里，看着它，笑呵呵的。啊！
妈妈的爱。你无处不在，就在我身边。
中华少年（节选）
从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！
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篇3：集训播音主持试卷
1 播音主持传播途径与语言传播主体
从广播电视传播途径上来看,应对广播、电视之间不同播音、主持特点进行区分,因为广播不需要画面语言,其传播信息方式是单一形式的,因此广播稿一定要将新闻要素及其中必要的细节问题清楚的、仔细的交代出来。从语言传播主体上来看,应该注意区分主持、播音不同语言传播特点,然而当前人们对主持人、播音员的分工尚未明确,尤其是在基层电台这一点更加明显,启示播音、主持二者经常会交织在一起[1],因此必须清楚的了解主持、播音各自的语言传播特点。在主持节目的过程中,主持人的语言主要由其口头语言及肢体语言共同组成,采用第一人称口吻拉近和观众之间的距离,创建一种与朋友交谈一样的环境。通常情况下主持人的语言中不能出现“呢”“啊”等表示语气的词语,应该运用一些动感、流畅的语言。主持人利用口头语和他人交流时,可以适当利用一些肢体语言,例如主持人坐着交谈,这种情况下主持人可以将上半身撑起微微倾向嘉宾,这样可以将自己的倾听欲望表现出来,引发嘉宾诉说的欲望。
2 如何提升播音主持人的多角色播音主持应变能力
2.1 树立培养理念
要想培养播音主持人的多角色应变能力,台内应形成培养人才的理念,结合每位播音员主持人的实际特点,为其工作提供便利条件。同时播音员主持人自身也要不断提升自己各方面的素质,分析并理解稿件内容,对文章中的脉络及整体含义进行掌握,利用自己可以驾驭的方式,传达给观众听。在传达信息的过程中,播音员主持人对文章含义的认识会愈发深刻,这一过程也是对播音主持人能力进行提升的过程。播音员、主持人虽然二者有不同的工作岗位,但是其服务观众的最终目的是大致相同的,所以从这一方面来看,应该不断提升播音主持人总结问题的能力,这未尝不是培养其多角色应变能力的一条绝佳途径。
2.2 培养创作能力
创作能力是播音主持人必须具备的一项能力,或者说创作为播音主持人的工作提供了源泉,为其多角色应变能力的培养提供了基础。
2.2.1 播音主持培养应变能力的关注点不同
所有大众传媒工作者都要具备一定的创作能力,播音和主持虽然相同的地方非常多,但是二者也存在一定差异,在创作上也是,对于主持人来说应该充分重视创作方式的调整[2],利用转向培训的方式展开有目的的训练,也就是说利用大脑思维活动原理为前提,通过不同训练方式对主持人多角色主持能力进行培养,训练的内容可以使谈话或者采访,或者也可以在其中加入一些趣味性的内容,最终目的在于强化叙述、串联的能力。
2.2.2 播音、主持所站立场不同
播音、主持二者都是社会信息的主要传播途径,其中播音是利用第三者的方式将信息传递出来,主持则利用第一人称的方式传播信息。因此,从主持人的角度来看,必须具备一定的协调节目能力、驾驭语言能力,同时应变能力要非常强,这样才能对节目播出的节奏进行很好的掌握,将节目主旨充分体现出来。实际上更多情况下主持人会利用自己真实的人格化语言将信息呈现给观众,同时在主持节目过程中人际化传播特点更强一些,为观众营造一种平等、亲切的氛围,使人们乐于与其交往,特别是在有嘉宾在场时,节目成败主要由主持人对现场观众情绪的调动来决定。因此,营造出和谐的现场氛围非常关键,这也是培养多角色主持能力的一个重要方面。
2.2.3 在多元化节目中体现独特风格
随着近年来信息传播方式的不断变迁,节目类型开始朝着多元化方向发展,同时不同节目大类以下还细分出了很多子类,每个大类、子类呈现新闻的方式也存在很大差异。新生节目类型之间不仅存在共同之处,同时也存在各自的个性,因此对主持人提出了很多不同的要求。面对这种情况,加强对主持风格类型化的训练显得非常必要。加强对主持类型化的训练,在受到节目类型制约的背景下不仅要表现得体,同时还要体现出自己独特的风格,这也是培养播音主持能力的一个重要方面。
2.3 提升人文素养,增强社会责任感
在播音主持工作中,播音主持人的理论基础必须扎实,换句话说,播音主持人一定要有非常扎实的理论基础,并在工作中积累大量的工作经验,这样在节目创作过程中,才能给出自己的合理化建议,一旦节目有突发状况出现,播音主持人可以做到随机应变[3]。同时,播音主持人还要涉猎人文社科、法律及地理等多方面的知识内容,这样才能具备优秀播音主持的工作能力,其知识储备量越大,具备的应变能力才能越强,这样一来,在进行多角色转变的过程中,才能真正做到灵活自如。因此,从这一角度上来看,在试图培养播音主持人多角色应变能力时,应该引导其涉猎、学习更多方面的知识,深入到更加广泛的知识领域中,对于一名优秀的播音主持人来说,这也是非常必要的。
2.4 其他方面能力的培养
播音主持人应该在工作中不断提升自己多角色播音主持应变能力,不仅台内要树立培养理念,同时播音主持人自身也要提升自己的创作能力,提升人文素养,增强社会责任感,此外,还要从多方面增强自身的修养:加强对语言表达技巧、吐字用声[4]、快速正确备稿等播音基本能力的训练,还要注意加强对文化知识、政治理论的学习,在各方面做到完善和提高,力争将自己打造成一个全能型的播音主持人才,只有这样,才能与当前广播电视台对多角色主持的需要相适应。
3 结束语
综上所述,从当前我国电视播音行业的发展情况来看,培养播音主持人多角色应变能力促进了我国电视播音行业的发展,在人们的生活中、在大众传媒中所占有的比重越来越大,这种情况下提升播音主持人员的专业素质,对于整体行业发展都是非常关键的。从本质上来看,播音主持必须对百姓、对社会负责,台内应该注意培养更多优秀的播音主持人,将新闻节目做精、做好,这样才能在未来的工作中不断推动大众传播的健康有序发展。
摘要：在人们的日常生活中,广播是一种极为常见的传媒形式,随着信息科技的快速发展,大众传播的发展也非常快速,同时在社会中的地位及影响力也得到了一定提高,这种形势下,为了将其在社会中的积极作用充分发挥出来,必须坚持服务大众的基本原则,积极培养播音主持人的多角色应变能力,与当前社会的发展趋势相吻合,同时播音主持人也要注意自身应变能力的提升,更好的使行业要求得到满足。鉴于此,文章从多角度对如何培养播音主持人多角色应变能力进行了探究。
关键词：播音员主持人,多角色,播音主持,应变能力
参考文献
[1]方丽荔.论播音员主持人如何适应多角色播音主持的应变需求[J].中国传媒科技,2012(20):45-47.
[2]马项媛.多角色播音主持中播音员主持人具备的应变能力分析[J].西部广播电视,2014(21):111.
[3]康宏.如何培养播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].新媒体研究,2015(13):77,75.
篇4：集训播音主持试卷
一、以基本技能培养为核心
大部分非播音主持专业学生学习播音主持并不是为了当专业的播音员或主持人，而是为了今后更好地从事自己的工作，如广播电视新闻专业的学生学了这门课程是为了使采访工作做得更好，成为能够胜任工作的出镜、出声记者。对非播音主持专业的学生进行播音主持教学工作如果采用与对播音主持专业相同的教学方法是不可能的，也是不必要的。
目前，即使是播音主持专业的学生，也不是真的全都掌握了播音主持课所要求的技能。现在的情况是全国播音主持专业的平均教学质量下降，而全国各地电台、电视台的播音员和主持人的播音主持平均水平却比以前提高了。分析这种状况对非播音主持专业的播音主持课教学有一定的参考价值。播音主持专业学生的专业的素质下降与招生量大幅度提高有直接的关系。原来播音主持专业只有北京广播学院(现为中国传媒大学)及浙江广播电视高等专科学校(现为浙江传媒学院)招生，学生何止是百里挑一?教学上精雕细琢。近年来，许多高校开办了播音主持专业，生源质量必然下降，这些高校的教师大多没有播音主持专业教学的经验，于是造成了有的播音主持专业的毕业生其播音和主持不能让人感觉到是学过播音主持的。这些播音主播专业的学生是经过面试进来的，非播音主持专业的学生是没有经过面试的，语言表达的平均水平是低于播音主持专业学生的；非播音主持专业的播音主持的师资力量比起播音主持专业更是薄弱很多。因此，如果照搬播音主持专业的教学方案进行教学是不可行的，学生也根本不可能真正掌握住这些技能。
非播音主持专业的播音主持课程教学除了存在照搬播音主持专业的教学模式的问题外，还存在着两种不可取的教学方法：一是，把播音主持课教成知识性的课，只是把书本上的知识讲给学生听。非播音主持专业的播音主持课的教师大多没有经过专业训练，有的人连示范播音和主持都显得很勉强。这样的教学，学生们只能是了解了一些播音主持的知识而已。另一种是，把播音主持课教成普通话课，让学生念几篇文章，然后纠正其普通话的音准，至于吐字归音、停连处理、文体处理几乎不管；或者让学生准备个提纲，说说话，然后对说话的内容进行评点，而对于声音处理及势态语基本不管。这两种教学都不是播音主持教学，不能满足学生学习的需要，特别是一些具有较强语言表达能力，又想今后往播音主持方面发展的学生的需要。前面已提到过，现在的情况是播音主持专业学生的专业素质比以前下降，而电台和电视台的播音主持水平却有较大的提高，特别是地市级和县级电台、电视台更为明显。这是因为许多非播音主持专业的学生加入播音主持队伍，而这些人有的是在非播音主持专业学过播音主持课，有的是在培训班里短期学习的，有的是自学的。非播音主播专业的播音主持课如果教成其他课，不但一般的学生没有学到真正的播音主持技能，而且那一部分今后有志于成为播音员主持人的学生会非常失望的。
非播音主持专业的播音主持课教学不能像对播音主持专业的学生那样提出那么高的要求，太高了，学生力不能及，也就没有教学效果了；不能把这门课教成理论课，把播音主持课教成理论课是没有把握这门课本质的做法；更不能把它教成普通话课，这是两门不同的课。不管是播音主持专业或非播音主持专业学生的播音主持课都要以技能培养为核心，而且播音主持专业的学生还要比非专业的学生多掌握点理论知识，因为他们今后有可能还有一定的科研任务。非播音主持专业的学生学习播音主持的课时比较少，他们中的大部分人今后从事的不是播音主持工作，因此，不需要对他们进行过多的理论教育。在教学中培养学生的技能，而且是基本技能，是非播音主持专业播音主持课教学的核心。
二、如何进行基本技能的培养
对非播音主持专业学生在播音主持方面的技能要求不必过高，只要他们掌握播音主持最基本的技能就可以了。但是一定要把货真价实的技能教给他们，他们才有收获，那些有意往播音主持发展的学生，今后才能顺利地走上播音主持的路。
播音主持课的基本技能教学就是要让学生能够声音清晰自然、内容条理清楚地播读稿件和进行无稿表达。声音清晰自然是发声学方面的技能，包括声音的共鸣、吐字归音的技能。内容处理条理清楚属播音创作基础和文体播音的范畴。播读稿件属播音技能。无稿表达属主持技能。
发声具有清晰、自然和饱满、圆润两个层次。第一个层次是让受众听清楚，第二个层次是播得动听。对播音主持专业学生应要求达到第二个层次，而非播音主持专业的学生达到第一个层次即可。发音清晰是要求学生的播音主持要让受众很轻松地听清内容。但只是清晰还不够，还要求自然。中国大陆从上世纪50年代开始在县级行政区建立广播站，这些广播站的播音水平很低，现在有些文章对当时广播站给予理想化的赞美，说这些县广播站的广播贴近群众，很受群众欢迎。这是从理论上进行的理想化推理。当时的县广播站内容贫乏无味，再加上播音水平的低下，很难吸引受众。当时县广播站的播音是注意到了语言的清晰度，但是这些播音员的声音是“挤”出来的，是在自如声区之上的高音区“挤”出来的，采用的是胸式呼吸的呼吸方法。其播音呆板、程式化。这种播音方式是不能让受众接受的，还好上世纪末县级广播站纷纷改成调频广播电台后，播音水平也有了质的飞跃。可见，如果只是注意了语音的清晰度，有可能产生呆板的、做作的播音和主持。现在电视台和电台的有些出镜、出声记者的“背稿腔播音”就是不自如的表现。然而，自如不是随意，是在经过科学训练后的自如，是高于生活语言表达的自如。上世纪80年代后期至90年代中期，在电视界特别是广播界刮起了一股“纯自然”的播和说的风。把播音与主持的语言表达等同于生活语言的表达，他们全盘否定播音和主持是一种职业语言表达，更是否定了播音和主持是语言艺
术，他们把播音主持的“自如”理解成了“随意”，结果，播音主持质量大幅度滑坡。这种状况到了上世纪90年代中期才有了好转。可见在播音和主持要做到清晰、自如并不是轻而易举的事。语言的声音表达既要清晰又要自如，就需要科学的发声方法，就需要有对象感。因此，非播音主持专业的播音主持课的基本技能培养应该以此为核心。这样做，目标明确，而且符合学生的水平，能够把播音主持技能的培养落到实处。
播音创作基础涉及的是稿件的处理，包括层次、停连、重音、语势等处理。这些技能虽然有一些基本的原则，但运用起来是非常灵活的，要让非专业的学生在有限的课时里全面掌握这些技能是不可能的。因此，以有条理地把内容表达出来作为播音主持创作的基本技能是比较符合学生实际的。对于语言表达基础好、今后有志于从事播音主持工作的学生，这种技能的培养也是必需的，他们还可以此为基础进而掌握高一层次的技能。播音创作的基本技能也有两个层次，一个是把稿件播清楚、把话说清楚，让受众不费劲就听清楚，这是最基础的层次；另一个是播得动听、说得动听，能打动人，这里含有较多的艺术创作因素。播音主持专业学生应该达到第二个层次，而非播音主持专业的学生只要扎扎实实地达到第一个层次就可以了，但应该让学生了解第二个层次，使学习较好的学生接近或达到第二个层次。
文体播音不必也没有时间讲太多。因为非播音主持专业的绝大部分学生学了播音主持课后并不是为了当职业播音员或主持人，只是为了提高今后工作的质量，如当好出镜、出声记者。文体播音技能的培养应以新闻播音为主，其它文体稍加学习即可。
新闻播音是文体播音中最重要的播音，是其他播音的基础，是最能体现播音与其他有声语言表达区别的播音形式。播音的语言表达是淡而有味，情感和语言处理不宜有大幅度地起伏变化。最能体现播音语言表达淡而有味的就是新闻播音，掌握了新闻播音也就掌握了文体播音的精髓。
在主持教学方面，要培养学生清晰自如地把内容表达出来的能力。在语言表达上涉及到两个方面的技能：一是内容的处理；一是声音的处理。内容处理方面的技能培养要达到让学生出口成章，使学生在短时间准备后，能把事情表述清楚，或者能对事件进行恰如其分的评价。在声音的处理上要让学生采用科学的发声方法，要把播音创作基础中学到的技能应用进去。总之在主持语言的表达上要做到迅捷、清楚、恰当、自如。
在主持技能的培养上还有一个重要的组成部分——势态语。在势态语技能的培养上要求学生们自如、大方。在语言表达技能和势态语技能的培养上，可先对语言表达技能进行培养，之后再结合势态语进行教学，使二者成为有机的整体。
篇5：播音主持试卷5
一、读双音节词语
脖子顺便状况群居够劲儿不止
平民骄傲美满世俗沉默文化
放映运输浪费奶水课程猎犬
凶恶重叠刨根儿节日青蛙封建
二、短文朗读
台湾岛上的山脉纵贯南北，中间的中央山脉犹如全岛的脊梁。西部为海拔接近四千为的玉山山脉,是中国东部的最高峰。全岛约有三分之一的地方是平地，其余为山地。岛内有缎带般的瀑布，蓝宝石似的湖泊，四季常青的森林和果园，自然景色十分优美。西南部的阿里山和日月潭，台北市郊的大屯山风景区，都是闻名世界的游览胜地。
台湾岛地处热带和温带之间，四面环海，雨水充足，气温受到海洋的调剂，冬暖夏凉，四季如春，这给水稻和果木生长提供了优越的条件。水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。岛上还盛产鲜果和鱼虾。
三、新闻播报
30年来最大暴雨袭击巴西里约热内卢，102人丧生。
篇6：播音主持模拟试卷一
精神百倍开渠引灌三皇五帝心悬两地阴阳上去
二、口腔位置
两袖清风龙腾虎跃燎原烈火泛滥成灾刀山火海
三、中重格式
中重格式：时代碧绿重中格式：形象经验中中重格式：播音员收音机 中重轻：过日子两口子中轻重：保不齐备不住中重中重：丰衣足食心平气和 中轻中重：社会主义化学工业重中中重：惨不忍睹 最后通牒
四、辩读词组
j—ｑ—x﹕积极 气球 细心an―ang―ian―uan﹕安然 仓房 边沿 贯穿
zh—ch—sh﹕扎寨 叉车 杀手en―eng—uen—ueng﹕本分 承蒙 滚滚水瓮z—c—s﹕在座 猜测 洒扫in―ǖn―ing﹕濒临 均匀 冰凌
n—l—r﹕奶牛 来历 忍让ong―iong﹕动容 囧囧
ie―ǖe﹕爹爹 雀跃ai—ei：白菜 北非iao—iou：巧妙 舅舅
五、朗读短文
《最糟糕的发明》
在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么时，有人说是电脑，有人说是汽车，等等。但新加坡的一位知名人士却说是冷气机。他解释，如果没有冷气，热带地区如东南亚国家，就不可能有很高的生产力，就不可能达到今天的生活水准。他的回答实事求是，有理有据。看了上述报道，我突发奇想：为什么没有记者问：“二十世纪最糟糕的发明是什么?”其实二○○二年十月中旬，英国的一家报纸就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。
诞生于上个世纪三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。
比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板结，而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二噁英的化合物，毒性极大。
此外，在生产塑料袋、塑料餐盒的//过程中使用的氟利昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。
六、新闻播报
5月份非制造业商务活动指数今天发布，指数较上月小幅回落0.2个百分点，但仍保持54.3%的较高水平，建筑业和服务业活动均保持稳定运行态势，意味着非制造业经济仍运行在较快的合理区间。
七、即兴评述
篇7：播音主持学员模拟测试卷五
高原广阔身强体壮精神百倍心明眼亮天然宝藏
二、口腔位置
来龙去脉高扬转降高瞻远瞩狼狈不堪来日方长
三、中重格式
中重格式：时代碧绿重中格式：形象经验中中重格式：播音员收音机 中重轻：过日子两口子中轻重：保不齐备不住中重中重：丰衣足食心平气和 中轻中重：社会主义化学工业重中中重：惨不忍睹 最后通牒
四、辩读词组
j—ｑ—x﹕家教 恰巧习性an―ang―ian―uan﹕参展 常常 检点 酸软
zh—ch—sh﹕招展 长城 赏识en―eng—uen—ueng﹕粉尘 丰登 温存 翁中z—c—s﹕总则 从此 松散in―ǖn―ing﹕民心 均匀 冰凌
n—l—r﹕南宁 拦路 柔弱ong―iong﹕中共 兄长
ie―ǖe﹕结界 月月ai—ei：海带 妹妹iao—iou：吊桥 牛油
五、朗读短文
《喜悦》
高兴，这是一种具体的被看得到摸得着的事物所唤起的情绪。它是心理的，更是生理的。它容易来也容易去，谁也不应该对它视而不见失之交臂，谁也不应该总是做那些使自己不高兴也使旁人不高兴的事。让我们说一件最容易做也最令人高兴的事吧，尊重你自己，也尊重别人，这是每一个人的权利，我还要说这是每一个人的义务。
快乐，它是一种富有概括性的生存状态、工作状态。它几乎是先验的，它来自生命本身的活力，来自宇宙、地球和人间的吸引，它是世界的丰富、绚丽、阔大、悠久的体现。快乐还是一种力量，是埋在地下的根脉。消灭一个人的快乐比挖掘掉一棵大树的根要难得多。
欢欣，这是一种青春的、诗意的情感。它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲力，它来自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆，它又是大雨过后的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味。。
喜悦，它是一种带有形而上的修养和境界。与其说它是一种情绪，不如说它是一种智慧、一种超拔、一种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种光明的理性，一种坚定//的成熟，一种战胜了烦恼和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是无边的平原，它是沉默的地平线。多一点儿、再多一点儿喜悦吧，它是翅膀，也是归巢。它是一杯美酒，也是一朵永远开不败的莲花。
六、新闻播读
首届“在华留学生阳光运动文化之旅”昨晚在青岛落幕。28支留学生队经过民族传统体育项目、才艺展示等角逐，最终，山东大学代表队、华中师范大学代表队、浙江师范大学代表队名列三甲。
七、即兴评述
篇8：集训播音主持试卷
老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。第二题：
牛郎恋刘娘刘娘恋牛郎牛郎年年念刘娘刘娘年年恋牛郎郎念娘来娘恋郎 第三题：
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。第四题：
初级 大声说20便(红凤凰)中级 大声说20便(粉红凤凰)高级 大声说10便(红凤凰.黄凤凰.粉红凤凰花凤凰)第五题：
1、初入江湖：化肥会挥发
2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑
3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑
4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花
5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花
6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰
7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰
8、打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。伽小説抠：玖贰壹壹陆泗壹泗泗，不知 是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸,哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭.哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。
哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。瓜棚挂瓜，瓜挂瓜棚。风刮瓜，瓜碰棚。风刮棚，棚碰瓜。
金瓜瓜，银瓜瓜，瓜棚上面结满瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃，娃娃叫妈妈，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
蓝衣布履刘兰柳，布履蓝衣柳半刘，兰柳拉犁来犁地，半刘播种来拉耧。
老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。
老齐欲想去卖鱼，巧遇老吕去牵驴，老齐要用老吕的驴去驮鱼，老吕说老齐要用我老吕的驴驮鱼就得给我鱼，要不给我鱼就别用我老吕的驴去驮鱼，二人争来争去都误了去赶集。老鼠遇老虎，老虎咬老鼠。老鼠躲老虎，老虎咬不着老鼠，老鼠躲过了老虎。
梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊，可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。
一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。我买了个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。二姑娘描眉去演戏，照着她的镜子那么两道黑。粉皮儿墙，写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。象牙桌子乌木腿儿，把它放着在那炕上那么四道黑。我买了个母鸡不下蛋，伽小説抠：玖贰壹壹陆泗壹泗泗，把它圈在那个笼里捂到（五道）黑。挺好的骡子不吃草，把它拉到在那街上遛到（六道）黑。买了头小驴儿不拉磨，背上它的鞍韂骑
（七）到（道）黑。姐俩南洼去割麦，丢了她的镰刀拔到（八道）黑。月窠儿的小孩儿子得了病，团几个艾球灸到（九道）黑。卖瓜籽的打瞌睡，哗啦啦啦撒了
那么一大堆，他的扫帚簸箕不凑手，那么一个一个拾到（十道）黑。一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽也不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽饽。这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。