非定点医院申请的原因范文

非定点医院申请的原因范文（精选7篇）

篇1：非定点医院申请的原因范文

关于申请我院设立普外科及心内科为重点

科室的报告

县卫生局：

我院是x县唯一一家综合县级医疗机构，根据多年的疾病谱显示：外科以x科疾病、内科以x疾病占大多数。建立一批地区级、县级专业性强、技术精湛的医学重点专科显得尤为重要，才能更好的满足广大患者不断增加的就治需求。故申请设立普外科和心血管内科为新和县医院的重点科室。

此报，望批准为盼！

附：x县人民医院设立重点科室的物质条件

人民医院2013年4月19日

县人民医院建立重点科室的物质条件

一、学历构成、职称构成情况、人员专业技术获奖情况 我院x科有正规床位35张，现有医护人员27人，其中年龄构成如下：30岁以下医师4人，30-50岁医师3人，50-60岁医师1人；30岁以下护士10人，30-50岁护士1人。职称构成如下：正高职称医师：2人，副高职称医师1人，中级职称医师1人，初级职称医师2人；副高职称护士2人，中级职称护士1人，初级职称护士12人。学历构成如下：医师本科人数4人，大专及以下学历人数3人；护士本科学历0人，大专及以下学历人数人。

我院x科有正规床位35张，现有医护人员18人，其中年龄构成如下：30岁以下医师3人，30-50岁医师3人，50-60岁医师0人；30岁以下护士11人，30-50岁护士1人。职称构成如下：正高职称医师：1人，副高职称医师1人，中级职称医师1人，初级职称医师2人；副高职称护士2人，中级职称护士1人，初级职称护士12人。学历构成如下：医师本科人数2人，大专及以下学历人数3人；护士本科学历0人，大专及以下学历人数

人。

二、临床技术水平

具有较强的解决疑难、复杂、危重病能力，某些病种具有全县先进水平，能解决严重影响人群健康的诊治问题，本学科临床收治的病例数、治疗效果处于县内领先水平；该学科无丙级病历；技术能力建设能整体跟进，全面提高医疗技术水平达到重点突破，培育自身品牌，三、学术队伍建设

学科带头人为高级职称，在全县有一定的知名度，其中主治医师各1名，从事本专业超过5年，有一定工作经验的住院医师，高、中、初三级医护人员数量比例合理，形成一支年龄、学历和知识结构较为合理的学科队伍。

四、强化质量管理

实行单病种质量管理，建立质量控制体系，有较完善的质量管理与费用控制措施。近2年来，该学科没有发生医疗事故，医疗争议（医疗纠纷）每年应控制在一次以内。

积极开展继续医学教育。专科建设周期内安排专业技术骨干外出进修、交流学习，有引进高级技术人才计划的保障措施。

科学管理规范。注重内涵建设和科学管理，各项制度规范、健全，管理效益显著。有完整的危重疑难病例讨论记录和死亡病例讨论记录。床位周转率、疾病治愈率及各项医疗

质量评估指标在本院名列前茅。

五、支撑和保障措施

医院将按照学科结构调整的原则，保证重点专科有足够的规模发展空间，以及足够的相关条件支持。提供开展该学科研究的专项经费，并制定有该学科五年发展规划和阶段性目标，规划和目标，并有经院务会通过的配套政策和措施。

篇2：非定点医院申请的原因范文

关于申请增加人员编制的请示

高台县卫生局：

为了满足我县人民群众的医疗保健服务需求，根据医院的业务发展需要，进一步巩固二级甲等医院创建成果，以确保我院各项业务工作的正常开展和2015年二甲医院复审通过，现就我院申请增加人员编制事宜请示如下：

一、编制现状与背景

我院现有差额事业编制250名，是2008年县编办批准（高机编办发„2008‟54号）的编制数(见附件1)，当时我院仅开设床位200张(见附件2)。经过六年的发展，尤其是近年来我院快速发展，病人数迅猛增加，2012年开放床位数已增加到450张(见附件3)。为满足广大人民群众的医疗保健需求，保证各项业务工作的正常开展，在受人员编制限止，工作人员十分紧张的情况下，医院聘用大量编制外人员确保了医院各项业务的正常开展。作为我县唯一一家综合性二级甲医院和全县的医疗急救中心，现有编制数已远远不能适应政府赋予我院的功能与定位。

二、申请增加编制的依据和理由

（一）是医院等级评审标准的要求。根据《二级综合医 院评审标准实施细则（2012年版）》中对人员编制的要求，医院病床与工作人员之比，300-500床位的按 1:1.4～1.5，以此为标准计算，我院现核定编制床位为450张，应配臵的编制人数应为630人，与我院现核定编制数250人差之甚远。2015年我院将面临“二甲医院”等级复审验收，专业人员的严重缺编必将给复审工作造成很大影响。

（二）是当前业务发展的需要。由于医院业务量大幅增加，特别2011年门诊综合大楼建成后，医院为满足群众就医需求，先后新增设了中医康复科、急诊科、美容科、功能科、发热门诊、海扶刀治疗中心、磁共振室、肺功能室等8个临床医技科室；门诊部新增设呼吸内科、消化内科、内分泌科、脊骨关节外科、泌尿外科、皮肤病专科、结合病专科、糖尿病专科、肠道门诊和老年人专科等15个诊室；住院部增加了神经外科、中医科、感染科、儿科ICU、脊骨关节治疗中心等5个病区。病区的增加导致床位紧张，2012年我院向省卫生厅申请增加床位编制150张（甘卫医政函[2012]768号）。科室和床位的不断扩增致使医院编外专业人员数量随之增加。

（三）是保障医疗服务的前提。随着县级公立医院改革的全面推开，卫生惠民政策不断实施，医院门诊人次及住院人次逐年攀升，2009年我院门诊量17.2万人次，住院患者7856人次；2013年门诊量20.5万人次，住院患者9518人 次，四年来分别增长了18.9%和21.2%。患者的大幅增加使我院不得不招聘大量的编外人员以确保正常业务工作的开展。

（四）是稳定人才队伍的基础。我院近三年来共流失专业技术人才39人，其中医生28人，护士11人，编制问题难以解决是导致人才流失的一个重要原因。甚至千方百计引进的高级职称专业技术人才都因编制问题不能得到解决选择了离开。此外，近几年来由于引进西医专业本科生难比较大，我院根据医院业务发展需要，计划适当引进一些特殊专业的专科毕业生，但是编制问题不能得到解决成为专科生不愿意与我院签聘的最大“瓶颈”。

（五）是开展优质护理服务的保证。根据2014年国家卫计委《关于开展优质护理服务评价工作的通知》精神，自2014—2017年要对全国二级以上医院的优质护理服务工作进行为期三年抽查评价，评价重点内容中明确提出：要注重护士队伍建设，扩增临床一线护士队伍数量，落实护士编制。此外，在全国二级以上医院开展的“优质护理服务示范工程”中明确要求，病床与护理人员比至少达到1：0.4，我院住院部病区现有核定床位450张，病区护理人员编制数应为180人，但实际现有护理人员为101人，其中有正式编制的仅有31人，临时招聘的编外护理人员多达70人，护士严重缺编导致该工作无法正常开展。

（六）是缓解医务人员工作压力，保障医疗安全的重要措施。

随着我院门诊、住院患者的逐年增加，各临床科室由于缺编严重，人手不够，工作人员都顶着压力，连轴运转，苦不堪言。医生几乎每天在病房工作到深夜，护士经常不能按时下班。超负荷的工作量，长时间的高强度工作，使职工们疲惫不堪，无论是体力上，还是精神上都严重透支，这就给医疗纠纷和医疗差错的发生埋下了隐患，此前我院曾有深刻教训。人员编制的增加将会有效杜绝医疗纠纷和差错发生。

三、急需申请解决的编制数

目前，专业技术人员的严重缺编已严重影响了我院正常业务工作的开展，同时也影响了我县卫生事业的快速发展。为了有效解决这些因为编制紧缺而长期存在的问题，结合当前县级公立医院改革实际，根据医院业务发展需要，本着解决大事急事难事且不给县上增加负担的原则，现申请将我院核定事业编制数由原来的250名增加至310名。目前我院急需要解决编制的岗位职数至少有60名，其中：临床医生20名，护理人员40名（见附件4）。

以上请示如无不妥，请你局上报县编办批示。附件：

1.《关于明确卫生监督所等单位机构建制编制的通知》（高机编办发„2008‟54号）

2.《关于核定高台县人民医院床位编制的批复》（甘卫函发„2009‟277号）

3.《关于高台县人民医院增加床位的批复》（甘卫医政函„2012‟768号）

4.高台县人民医院拟申请编制一览表

篇3：非直管附属医院建设的研究与实践

1 基本思路

非直管附属医院的建设,首先要选择医疗条件好,技术力量雄厚,有合作意识,教学热情高,在本地有较高知名度,符合国家教委、卫生部、国家中医药管理局下发的《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》要求的三甲医院。具体操作是:学校和医院的关系是互利互惠,相互发展的关系。学校和医院双方以教学、科研、人才培养、学科建设为合作的重点,学校在科研课题申报、课题协作、论文发表、研究生培养、教学职称、师资培训等方面,对非直管附属医院给予充分的支持和指导[1]。同时,以医院投资为主,院校共建,改善医院的教学条件和教学环境,形成强烈的合作氛围。非直管附属医院作为学校的二级教学部门,肩负着完成大学专科、本科部分专业学生的教学、见习和实习任务。

2 实施方案

2.1 完善教学设施

落实教学任务需要建立与培训规模相适应的、与多种教学组织形式相配套的教室和教学实验室,需要幻灯、投影、多媒体等各种教学仪器设备、手术转播系统及各类教具,需要满足学生专业学习及开展第二课堂活动所需的图书馆或图书资料室,需要配备学生住房、食堂和文体活动场所等,这些都要求非直管附属医院给予持久的投入、建设和维护。

在我校临床学院(重庆医科大学附属第一医院)的指导下,医院投入500余万元首先新建了教学部。教学部占地面积约1万平方米,建筑面积5千多平方米,具有较完善的教学设施、生活设施和运动场地。其中,阶梯教室2间(160人/间),中教室1间(80人/间),小教室2间(36人/间),实验室1间,电子阅览室1间。有三间教室配备了多媒体教学设备,电子阅览室里配置了30台电脑,并开通了互联网。学生宿舍为单元套房,能容纳380名学生住宿。教学部内设有学生食堂、澡堂、运动场及其它生活设施。医院住院部的14个病区均设有示教室和学生值班室。每间示教室均按照临床学院的要求设计、配置,能容纳30名学生。并配有13间学生学习室,每间学习室都配置了手术示教系统和视频资料播放系统。

参照临床学院的标准,医院投入50万元用于购置图书资源并建立数字图书馆,大大改善了图书馆的条件。医院图书室有藏书约2.1万册。学生可以通过医生办公室电脑进入医院内部的网站“中国医院数字图书馆”,可查阅期刊达1,500余种。

医院在前期建设与装修投入500多万元的基础上,2005年1月至2007年2月全院与教学有关的经费投入为3,177,284.00元。通过以上措施和经费的大力投入,医院已经成为重庆医科大学硬件设施最完善的非直管附属医院。

2.2 形成规范的师资培养模式

医院参与教学工作的114人中,具有博、硕士学位者占7.9%,本科学历占77.2%。师资职称结构较合理,正高级职称占10.5%,副高级占46.5%,中级职称占43%。内科、外科等主要学科的教师中均有高级职称学术带头人。同时,医院制定了青年教师(医师)培养制度和计划,通过观摩、试讲和教学查房点评、授课、住院医师轮转培训、进修、学术交流、继教学习班、研究生课程班等形式,开展了对青年教师的培养,使部分青年教师成为了本专业的教学骨干。

临床学院按照不同专业(教研室)师资培养的特点,采取“走下去、请上来”的方式对医院教师进行培养。具体做法是:临床学院每周派出1-2名副高以上具有丰富教学经验的教学专家到医院,通过现场授课、教学查房、疑难病例讨论、病例分析等多种形式对医院师资进行培养;医院教师到临床学院进修、学习,由教学经验丰富,教学水平高的高年资讲师或专家对其进行培训。通过开展多种形式的培训活动,使医院骨干教师和教学管理人员了解到临床教学的基本程序,掌握教学基本理论和基本技能,实现由临床医师向教师角色的转变。

2.3 健全教学制度,落实教学任务

在临床学院的指导下,教学部定期召开教学工作会议,组织各种教学活动。建立并完善教学任务书、教学日历、课程表、教学日志、教学意见反馈表、教学联系会及活动记录、教师听课记录、教案及课件等教学文档。医院严格按照临床学院下达的理论课教学任务书和临床课教学的要求实施教学,在教学实施过程中,经常主动与临床学院教务处联系,解决理论课教学及临床实习等方面的问题。

2.4 加强教学各环节的质量管理,强化学生基础理论学习和实践能力培养

为了加强医学生基本理论和基础知识的掌握,学校对非直管附属医院的要求与附属医院的要求相同,除了筛选高水平教师进行理论授课,加强对教学过程各环节的督导以保证教学质量外,还对医院的临床医学专业主干课程进行理论考试,加强学生对医学基础理论知识的掌握。为了培养学生的实践能力,临床学院制定了“临床技能考核指标体系”,并将临床技能考核成绩与学生毕业成绩直接挂钩。临床技能考核标准的制定及实施,对教师和学生起到了导向作用,促使教师和学生重视临床实践技能的教学。

2.5 建立质量监控体系

临床学院定期对专业、课程等教学工作进行评估,了解专业培养质量、课程教学效果和非直管附属医院教学工作的基本状态,及时发现问题,及时纠正。学院成立了教学督导小组,督导组成员由临床学院和医院各教研室正高级的老专家组成。督导组坚持定期听课和检查实习带教,且每学期均对授课教师的教学质量作出书面评价。通过各种途径获得的教学质量评价或意见,均及时当面反馈给任课教师或通过教学工作会转达,从而进一步提高教学质量。

3 实施效果

通过对非直管附属医院的建设与实践,促进了临床教学基地的发展,保证了临床教学任务的完成,加快了医院的发展速度,达到了学校和医院“双赢”的目的。

3.1 保证了临床教学质量

临床教学是医学教育的重要组成部分,是医学基本理论和知识与临床实际相结合的教学过程,它对于医学生提高临床思维能力和操作技能、养成高尚医德医风具有不可替代的作用。医学生在校学习期间约有一半时间要进入病房,进行医学专业基础课和专业课的临床见习与毕业实习[2]。建立非直管附属医院,保证了在扩招形势下,临床教学任务的完成。学校从2002年开始将2001级临床医学成人专科(1,000名学生)的全部临床理论课教学和毕业实习安排到非直管附属医院重庆市二人民医院进行,通过双方不断的努力,现重庆市二人民医院已经分别接受了临床医学专科,卫生管理本科,生殖医学本科,医学检验本科的临床理论课教学,积累了教学医院承担一个专业全部临床理论课教学的经验,为教学医院的建设起到了示范作用。如今,医院已形成了浓厚的教学、科研氛围,各项教学规章制度日趋完善,教学管理逐渐科学、规范,学生学习稳定。在学校组织的统考和毕业生考研工作中,医院取得了较好的成绩,学生的就业率几年来在我市各高校中名列前茅。

3.2 促进了医院的发展

通过与学校建立教学基地关系,非直管附属医院在师资培养、学科建设等方面得到了学校的支持,医院呈现出良好的发展态势。国家卫生行政部门开展的等级医院评审中,要求三级甲等医院必须承担医学院校的临床教学任务,为了使医师能够胜任教学工作,必须按要求对医师进行正规化、规范化的培训,此举有效地促进了医师的业务能力和理论水平的提高,加快了师资队伍的成长。医师面对学生的提问和带教要求,必须结合自身的临床实践经验,介绍医学基本理论、专业知识和当今医学科学的前沿发展知识,这就迫使教师不断汲取新知识、新技能来提高自身的综合素质[3]。医生素质的提高促进了医院医疗技术和学术水平的提高,由于教学和医疗的需要,医院不断引进新的治疗及诊断仪器设备和技术,开展大型手术,医疗水平得到了较大提高。医疗、教学、科研水平不断提高,增强了医院的竞争力,加快了医院的发展。

参考文献

[1]刘毅,谢大蓉,杨克秀.高等医学院校非直管附属医院的建立与临床教学实践[J].中国卫生事业管理,2000,(1):31-32.

[2]戴嘉宝,陈肖鸣,林雷.高等医学院校建立非直管附属医院的探索与实践[J].中国现代医学杂志,2003,(1):111-112.

篇4：非抽样误差产生的原因及控制

一、非抽样误差分类

自1902年K·皮尔逊首次讨论非抽样误差这个概念以来，在非抽样误差的分类上。主要有以下几种：

(一)希里1957年把非抽样误差分为3类：

1、范围误差：指由于样本单位的遗漏或重复产生的误差。

2、确定误差：指在资料收集、编辑、编码和计算输入阶段所产生的样本单位特征值的测量误差和回答偏差。

3、替代误差：由于对缺失数据进行替代和(或)在最后估计阶段对缺失数据进行替代所产生的误差。

(二)科克伦把非抽样误差分为3类：

1、对被抽选出的样本中的一些单位未能进行计量而产生的误差。

2、一个单位的计量误差。

3、对调查结果进行编辑、编码和汇总过程中产生的误差。

(三)戴伦纽斯1988年把非抽样误差按调查活动分为3类：

1、资料搜集过程中产生的误差。

2、测量过程中产生的误差。

3、资料加工过程中产生的误差。

在我国比较常见的分类方式有两种：

第一，按性质和处理方法不同分为抽样框误差、无回答误差和计量误差。

第二，按产生的环节不同分为设计误差、调查误差和汇总误差。

二、各类非抽样误差产生的原因

1、调查设计过程中引起的误差

设计阶段误差是由于这一阶段某些失误而导致调查结果产生的偏误，调查设计有两个主要环节，即调查设计和抽样设计。设计误差主要有调查设计误差和抽样设计误差。

调查设计误差主要指问卷设计产生的误差。在用词方面：词语的含义不清楚，过于专业化，有些词语有诱导性，倾向性，这些都对调查结果影响很大。例如在对美国公民进行过的民意测验，调查的内容是有关机构的合并问题，对一半的被调查者提问A问题“艾森豪威尔将军将陆军部和海军部合并为统一的作战部”，对另一半的调查者提问B问题“将陆军部和海军部合并为统一的作战部”，结果用户A赞成的比例为49％，用户B赞成的比例为29％；在问题方面：一题多问和备选答案含糊不清，问题设计缺乏相应的技巧和提问艺术。题项的位置或顺序不合理，这些都会造成回答困难；在调查表的内容方面：主题不明确，重点不突出，条理性差或逻辑性差，对敏感性问题设计不足引起被调查者拒答。

抽样设计阶段主要是由抽样框问题产生的误差。一个理想的抽样框应该是每个总体单位在目录名单中出现一次，在可能的条件下还应包括与所研究变量的相关的辅助资料，以利用这些资料搞好抽样设计，减少非抽样误差。调查抽样框制订不当或使用不当，就会使实际使用的抽样框与真正应有的调查抽样框之间存在一定的偏差，例如，调研者拟订与实际使用的抽样框涵盖不足，未能包括定义总体中的所有样本单位等。

2、调查阶段产生的误差

在这个阶段的误差主要包括3个方面：抽取样本产生的误差，调查者产生的误差，被调查者产生的误差。

实际调查没有按照抽样方法和组织形式要求抽选样本，如要求随机抽样，调查员加入了一些主观判断抽样。例如有时无法获得满意的抽样框，在具体操作中，只能用一些能够或者易于得到调查值的样本单位代替那些得不到或难得到调查值的单位，这样，就会扭曲总体单位的抽选概率，产生概率抽样偏差。如在就业情况的调查中，那些有固定工作或工作时间较长的人会比那些失业或只有间歇性工作的人呆在家里的时间少，用这些采访者容易采访到的人替代那些不易采访到的人显然会使就业情况的估计量有偏。

由调查者产生的误差主要包括故意误差和非故意误差。雇用的调查员素质不高，调查实施前没有进行严格的挑选和科学的培训，致使调查员访问技巧不当，导致被调查者拒访率很高，调查不能圆满完成；调查者工作粗心，在听、理解和记录被调查者的回答时造成记录误差，例如，被调查者给出的是中性的回答，但调查员错误地翻译成了肯定的回答；这些是调查员的工作过失造成的，是非故意误差。调查者根本没有按照调查方案的规定进行调查，而是擅自编造和篡改调查资料，以达到自己省时省力。例如，调查员并没有询问被调查者关于信念方面的某个敏感性问题，但过后调查员又根据自己的个人判断将答案填了上去。

由被调查者产生的误差也称回答误差，按被访人的态度又分为拒答，有意答错和无意答错。

(1)拒答，一般是敏感性问题或是访员未被接受。产生拒答原因有很多，有些是被访人当时心情不好，精神疲惫或身体不适，也有可能被调查者基于防范心理而拒绝访问。

f2)有意答错。被调查者有意错答的原因可能有：想给出一个社会上能接受的答案：为了避免出麻烦。一般反映在涉及个人或单位利害关系的项目。

(3)无意答错。即非恶意弄虚作假。有的是因被访人对过去事件记忆不清，或问卷内容不清楚，对问题理解出现偏差。

3、数据整理阶段产生的误差。

由于数据处理工作比较繁重，要经过审核编码、录入、分析多个过程，因此在过程中会出现审核、编码、录入误差。在对调查统计数据结果进行统计分析时出现种种偏差，如抽样数据计算错误。对样本的数据结构不做必要性的调整，抽样的权数计算有误，所选的模型错误等。

三、对非抽样误差控制的建议

1、问卷设计误差控制

设计问卷的技巧性很强，需要控制的内容较多，一般要求是：设计者应根据调查的目的，主题和理论假设及调查方案准确确定整个问卷的信息内容和问卷结构类型。

(1)问卷设计要本着“方便访员，容易回答，逻辑性强，有利于检查、整理”的原则。

(2)问卷设置的问题应当围绕调查的目的展开，切忌问一些不着边际的问题。所提问题要涵义明确，用词恰当，简明扼要，符合逻辑，少用专业术语，并注意礼貌。

(3)妥善处理敏感性问题。要熟悉调查对象背景，注意国情、民情和传统习惯。

(4)要对问卷时间加以控制，问卷的内

容不能太多，不要过多占用被调查者的时间而影响其工作和休息。访问一般在半个小时之内效果较好，时间长了容易引发回答误差，问卷量要适当。

(5)一份问卷初稿设计好后，还要反复进行审核，剔除自己认为不合适的问题及可要可不要的问题，仔细推敲每一问题在内容结构、措词表达、答案设计等方面是否存有问题，问卷编排顺序及指导语设计是否恰当等等。

2、抽样设计误差控制

设计者事前必须对调查对象总体的分布有一定的认识。如调查某城市居民的消费状况，首先应了解居民的职业、年龄、性别构成、城区分布和居民住房特征等基本情况，这样才能合理的分配样本单位并选择抽样方法。总之，在抽样设计阶段，需要定义好调查对象总体及抽样单元；确定或构置好比较完善的抽样框；选择恰当的抽样方法、技术等。

3、调查者引起的误差控制

(1)选好调查员。调查员的选择要兼顾思想素质和业务素质，基本要求是“诚信敬业，吃苦耐劳，机敏善言，严谨求是”。

(2)严格培训调查员，对调查员进行标准化调查程序的指导。要进行专业培训，培训中要使调查员明确调查的任务、要求和责任，熟悉和弄懂问卷中的所有问题。掌握问卷调查的方法和整体操作技能，如在调查中提问的方式，澄清与探查问题的方式，追问以及问题解释的方式等。

(3)要加强监督管理工作。在调查过程中检查、复核调查工作，发现问题及时纠正、补救，要防止调查人员的欺骗行为和故意犯错，对此要严肃处理。

4、被调查者引起的误差控制

选择合适的方式接近被调查者，调查者为了“进得了门，坐得下来，谈得下去”，要进行必要的个人包装；作好宣传，以被调查者欢迎的方式宣传调查的意义；强调保密，消除顾虑，可以向调查者做出承诺，保证他们的回答将不予公开，保证他们的回答不会影响到他们的任何利益，这样被调查者会更乐于接受调查；对敏感性问题，可以采用匿名的方式，也可以采用随机化回答技术；对参与调查的人员给予物质或精神上的奖励，以防止不回答的传染，调动被调查者的积极性；调查员对问卷题目给予正确的解释，保证被访入正确理解提问及备选答案的含义。

5、对于汇总过程中产生误差控制

对于在调查的汇总阶段产生的误差，主要注意下方面的工作：首先。应对调查资料进行严格审核，制定科学的整理方案。第二，要认真细致地做好问卷的接收与核对工作，对所有的问卷都要进行登记与编号，并认真进行检查，剔除无效问卷，妥善处理有问题的问卷。第三。要做好录入工作，可进行双组操作，以提高录入工作质量，减少或避免录入误差。最后，统计分析人员要做好数据分析工作，可采用加权处理、变量重新规定或转换以及量表的转换等方法对数据进行统计预处理。

在抽样理论和方法的研究中，比较而言，人们对抽样误差的研究比较成熟。而非抽样误差涉及的内容广泛，不仅与调查中的问卷设计、调查方式、调查组织管理、调查人员素质等因素有关，还与人们的意识、观念、经济文化背景以及整个生活环境的大气候有关，因此我们需要加大对非抽样误差的研究。

篇5：非定点医院申请的原因范文

护士毕业实习申请书大全

尊敬的校领导：

我叫李薇薇，于年进入学校，由于工作的需要，我要被安排实习，提高自己的工作能力。本人工作认真，细心，且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富有工作热情，性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队精神和协作能力，责任感强，确实能够玩成学校交付的工作和同事之间能够通力合作，和同学关系相处融洽，而和睦，配合同学完成了许多班上的工作，积极学习新知识，技能，注重锻炼自身的发展和进步

我自小就喜爱护士这个职业，现在我有了机会去实现我的梦想，我姓辛我会在很短的时间内去熟悉医院内的各项工作，搞好同事之间的关系，在医院的工作中我会勤奋工作，会获得医院领导和同事之间的认可，我希望自己能够进入xx县中医院完成我的实习，xx县中医院有宽松融洽的工作氛围，团结向上的社会文明，能够让我很快的进入工作状态中来，跟好的完成我的实习，能够更好的培养我的实践能力，这就好比一辆正在磨合的新车一样，一个好的司机会让磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让他发挥更好的性能，xx县中医院就好比是一名优秀的司机，我就是需要度过磨合期的新车，在xx县中医院的领导下我会更加的严格要求自己，在做好本职工作的同时积极团结同事，搞好大家之间的关系，在工作中不断提出问题，不断完善自我，是实习更快，更好的完成，我相信我一定做好工作，成为优秀中的一个，不辜负领导对我的栽培，不辜负学校对我的期望

在此，我提出申请，我希望自己能够在xx县中医院完成我的实习，恳请领导予以批准。

申请人：李薇薇

2013年6月

个性医院护士实习申请书

最新护士自荐实习申请书范文

尊敬的医院领导：

感谢您们在百忙之中抽出时间来阅读我这份自荐材料，给我一次争取成功的机会。

我是xx学生，毕业在即，收获在望，希望有机会能在贵院工作学习。

当选择了医学院校，选择了医疗行业，立志救死扶伤的信念便铭于我心。我从入学起就抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的锻炼。在校理论学习期间，我深知理论知识的重要性，认真对待每一门课程，取得优异的成绩，连续两年取得乙等奖学金。现在，我有幸在xx医院进行实践锻炼。在实习期间，我时刻铭记理论联系实践的教导，收益良多，掌握了临床基本操作(包括铺床，注射技术，和无菌操作等)，更加深入的理解了理论知识在实践中的运用。同时，我深刻体会到医护关系、护患关系的重要性，学习了沟通技巧，提高病人满意度和工作效率。我的实习学习也得到了病友的肯定和多位老师的好评。这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现，相信这些工作经验将是我今后继续学习和工作的宝贵财富。

在校期间，由于我表现突出，相继被选为班上少数几个有幸参加团校培训班和入党积极分子培训班的成员之一。同时，我还积极参加学校各种社会和文艺活动，包括xx等。此外，我还爱好阅读，运动。我相信，广泛的兴趣爱好和特长会在我今后的学习和工作中发挥重要的作用。

虽然目前我只有xx学历，似乎竞争力较差。但是我坚信，不管学历有多大的差别，在工作中我们都是从零开始，深厚的专业知识，丰富的临床经验，乐观豁达的性格，强烈的团体协作意识才是作一名合格的护理工作人员必需的条件，也是我追求的最终目标。我愿意应聘临床科室的各项护理工作，我期盼在今后能跟各位老师和同事们一起，不懈付出，为贵院做出我力所能及的一份贡献!

此时此刻，摆在您面前的是薄薄几张纸，对我而言，则是一个学子十多年来苦读的艰辛和收获，也是一个学子对美好未来的期盼和希望。

最后，感谢您审阅我的材料。祝贵院事业蒸蒸日上，祝各位领导身体健康，工作顺利!

实习护士就业申请书样本锦集

尊敬的校领导：

我叫x于年进入学校，由于工作的需要，我要被安排实习，提高自己的工作能力。本人工作认真，细心，且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富有工作热情，性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队精神和协作能力，责任感强，确实能够玩成学校交付的工作和同事之间能够通力合作，和同学关系相处融洽，而和睦，配合同学完成了许多班上的工作，积极学习新知识，技能，注重锻炼自身的发展和进步医|学教育网搜集整理。

我自小就喜爱护士这个职业，现在我有了机会去实现我的梦想，我姓辛我会在很短的时间内去熟悉医院内的各项工作，搞好同事之间的关系，在医院的工作中我会勤奋工作，会获得医院领导和同事之间的认可，我希望自己能够进入xx县中医院完成我的实习，xx县中医院有宽松融洽的工作氛围，团结向上的社会文明，能够让我很快的进入工作状态中来，跟好的完成我的实习，能够更好的培养我的实践能力，这就好比一辆正在磨合的新车一样，一个好的司机会让磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让他发挥更好的性能，xx县中医院就好比是一名优秀的司机，我就是需要度过磨合期的新车，在xx县中医院的领导下我会更加的严格要求自己，在做好本职工作的同时积极团结同事，搞好大家之间的关系，在工作中不断提出问题，不断完善自我，是实习更快，更好的完成，我相信我一定做好工作，成为优秀中的一个，不辜负领导对我的栽培，不辜负学校对我的期望

篇6：非定点医院申请的原因范文

2014-06-05 来源 中国证券网 | 作者 盛景荃

6月5日晚，全国股转系统官网公布了《全国中小企业股份转让系统做市商做市业务管理规定（试行）》（以下简称《管理规定》），资深新三板专家程晓明对金融资记者表示，这意味着股转系统（俗称：新三板）做市商制度终于正式出台，其中一大亮点是，非证券公司也有望成为做市商。

《管理规定》分别阐述了开展做市业务的条件、做市业务内部管理制度、做市商的禁忌行为等内容。并明确指出，做市商应设立做市业务部门，专职负责做市业务的具体管理和运作。从要求看，至少要今年四季度才可能正式开展做市业务。

金融资记者在股转系统官网看到刚刚挂出来的“关于发布《全国中小企业股份转让系统做市商做市业务管理规定（试行）》的公告，该公告称，为规范做市商行为，防范做市业务风险,保护投资者合法权益，根据《全国中小企业股份转让系统业务规则（试行）》、《全国中小企业股份转让系统股票转 让细则（试行）》、《全国中小企业股份转让系统主办券商管理细则（试行）》等有关规定，全国中小企业股份转让系统有限责任公司（以下简称全国股份转让 系统公司）制定了《全国中小企业股份转让系统做市商做市业务管理规定（试行）》（以下简称《管理规定》），现予发布，自发布之日起施行。

公告还特别指出两点：

一、全国股份转让系统公司自《管理规定》发布之日起受理证券公司在全国中小企业股份转让系统从事做市业务备案申请。

二、证券公司应按照《管理规定》和《全国中小企业股份转让系统做市业务备案申请文件内容与格式指南》要求，认真做好做市业务各项准备工作，提交做市业务备案申请文件。自获得全国股份转让系统公司做市业务备案函起3个月内，证券公司应当按要求完成做市技术系统测试并达到上线条件，完成开立做市专用证券账户、做市专用交易单元等后续工作，确保按期开展做市业务。

以下是《全国中小企业股份转让系统做市商做市业务管理规定（试行）》正文内容：

第一条 为加强对做市商做市业务的监督管理，规范做市商行为，保护投资者合法权益，根据《全国中小企业股份转让系统业务规则（试行）》（以下简称《业务规则》）、《全国中小企业股份转让系统股票转让细则（试行）》（以下简称《转让细则》）、《全国中小企业股份转让系统主办券商管理细则》（以下简称《管理细则》）等相关规定，制定本规定。

第二条 本规定所称做市商是指经全国中小企业股份转让系统有限责任公司（以下简称全国股份转让系统公司）同意，在全国中小企业股份转让系统（以下简称全国股份转让系统）

发布买卖双向报价，并在其报价数量范围内按其报价履行与投资者成交义务的证券公司或其他机构。

第三条 做市商及其做市业务人员应当遵守法律法规和全国股份转让系统相关规定，勤勉尽责、诚实守信，接受全国股份转让系统公司的自律管理。

第四条 证券公司在全国股份转让系统开展做市业务前，应当向全国股份转让系统公司申请备案。其他机构在全国股份转让系统开展做市业务的具体规定，由全国股份转让系统公司另行制定。

第五条 证券公司申请在全国股份转让系统开展做市业务，应当具备下列条件：

（一）具备证券自营业务资格；

（二）设立做市业务专门部门，配备开展做市业务必要人员；

（三）建立做市业务管理制度；

（四）具备做市业务专用技术系统；

（五）全国股份转让系统公司规定的其他条件。

第六条 证券公司在全国股份转让系统开展做市业务申请备案，应向全国股份转让系统公司提交下列文件：

（一）申请书;

（二）证券公司基本情况申报表；

（三）《经营证券业务许可证》（副本）复印件；

（四）做市业务实施方案，包括做市业务部门设置、人员配备与分工情况、做市业务管理制度、做市业务专用技术系统准备情况说明、做市业务实施方案的合规审查意见等；

（五）最近一经审计的财务报告、净资本计算表、风险控制指标监管报表、风险资本准备计算表；

（六）全国股份转让系统公司要求提交的其他文件。

第七条 证券公司申请文件齐备的，全国股份转让系统公司予以受理。全国股份转让系统公司自受理之日起十个转让日内向证券公司出具是否同意从事做市业务的备案函，并予以公告。

第八条 全国股份转让系统公司根据审慎原则，可对做市商做市业务专用技术系统、业务实施情况等进行现场检查。

第九条 做市商做市业务人员应当具备下列条件：

（一）已取得证券从业资格；

（二）具备证券投资、投资顾问、投资银行、研究或类似从业经验；

（三）熟悉相关法律、行政法规、部门规章以及做市业务规则；

（四）具备良好的诚信纪录和职业操守，最近二十四个月内未受到过中国证监会行政处罚，最近十二个月内未受到过全国股份转让系统公司、证券交易所、证券业协会、基金业协会等自律组织处分；

（五）全国股份转让系统公司规定的其他条件。

做市业务人员应当签署《做市业务人员自律承诺书》，并向全国股份转让系统公司报备。

第十条 做市商做市专用技术系统应当满足以下要求：

（一）符合《全国中小企业股份转让系统交易支持平台数据接口规范》；

（二）具备开展做市业务所需的委托、报价、成交、行情揭示、数据汇总、统计和查询等必要功能；

（三）系统操作全程留痕；

（四）全国股份转让系统公司规定的其他条件。

做市商应当制定做市专用技术系统安全运行管理制度，并设置必要的数据接口，便利监管部门及时了解和检查做市业务相关情况。

第十一条 做市商应当建立健全下列做市业务内部管理制度：

（一）做市股票报价管理制度，包括做市股票报价的决策与执行程序、报价调整和报价监控机制等；

（二）做市库存股票管理制度，包括做市股票论证、获取、处置的决策程序和库存股票动态调节机制等；

（三）做市资金管理制度，包括做市资金审批、调拨和使用流程等；

（四）业务隔离制度，确保做市业务与推荐业务、证券投资咨询、证券自营、证券经纪、证券资产管理等业务在机构、人员、信息、账户、资金上严格分离；

（五）风险控制与合规管理制度，包括做市业务风险识别、评估和控制机制、做市业务的合规检查与评估机制等；

（六）异常情况处理制度，包括突发事件处理预案、异常情况处理机制等；

（七）内部报告与留痕制度，包括业务运作、风险监控、合规管理及其他相关信息的报告路径及反馈机制、强制留痕制度等；

（八）全国股份转让系统公司规定的其他制度。

第十二条 做市商应当对做市业务进行集中统一管理，建立做市业务相关决策、授权与执行体系。明确做市业务决策机构与决策机制，合理确定做市业务规模和可承受的风险限额。第十三条 做市商应设立做市业务部门，专职负责做市业务的具体管理和运作。做市业务部门应制定规范的做市业务操作规程，明确部门内部岗位设置及职责分工。

第十四条 做市商及其做市业务人员应依法、合规开展做市业务，不得从事下列行为：

（一）不履行或不规范履行报价义务；

（二）利用内幕信息进行投资决策和交易；

（三）利用信息优势和资金优势，单独或者通过合谋，制造异常价格波动；

（四）以不正当方式影响其他做市商做市；

（五）与其他做市商通过串通报价或私下交换做市策略、做市库存股票数量等信息谋取不正当利益；

（六）与所做市的挂牌公司及其股东就股权回购、现金补偿等作出约定；

（七）做市业务人员通过做市向自身或利益相关者进行利益输送；

（八）全国股份转让系统公司规定的其他行为。

第十五条 做市商应当于每月的前五个转让日内向全国股份转让系统公司报送上月做市业务情况报告，包括但不限于合规情况、履行做市义务情况、做市股票库存、做市业务盈亏及相关风险控制指标等信息。

第十六条 做市商应当积极配合全国股份转让系统公司的自律管理，按照全国股份转让系统公司要求及时说明情况，提供相关文件、资料，不得拒绝或者拖延提供有关资料，不得提供虚假、误导性或者不完整的资料。

第十七条 全国股份转让系统公司对做市商及其做市业务人员执业情况进行持续记录，建立做市业务评价体系，并可将相关信息予以公开。

第十八条 做市商主动终止从事做市业务的，应当向全国股份转让系统公司提出申请。全国股份转让系统公司同意其终止从事做市业务的，自受理之日起10个转让日内书面通知该做市商并公告。

做市商因违反本规定或其他全国股份转让系统相关规定被终止从事做市业务的，全国股份转让系统公司书面通知该做市商并公告。

第十九条 做市商终止从事做市业务,应当制定业务处置方案，做好业务终止后续处置工作，包括做市库存股票处理、做市专用证券账户注销等，并将处置方案、处置情况及时报告全国股份转让系统公司。

第二十条 做市商违反本规定的，全国股份转让系统公司可以视情况采取以下措施，并记入诚信档案：

（一）约见谈话；

（二）要求提交书面承诺；

（三）出具警示函；

（四）责令改正；

（五）通报批评；

（六）公开谴责；

（七）暂停、限制直至终止其从事做市业务；

（八）向中国证监会报告有关违法违规行为。

第二十一条 做市业务人员违反本规定的，全国股份转让系统公司可以视情况采取以下措施，并记入诚信档案：

（一）约见谈话；

（二）责令参加培训；

（三）责令所在机构给予处分；

（四）通报批评；

（五）公开谴责；

（六）向中国证监会报告有关违法违规行为。

第二十二条 本规定由全国股份转让系统公司负责解释。

篇7：非定点医院申请的原因范文

1 非在编聘用制形成的背景

1.1 社会发展对医疗卫生服务的需求迅猛增长

改革开放30年来人民生活水平不断提高,城乡居民的卫生保健意识增强,对医疗卫生服务的总需求呈持续上升趋势。上海作为中国的经济中心,常住人口由2003年末的1341万人增至2007年末的1858万人。人口的增长,特别是老龄人口的增长带动了医疗服务需求的增长。而生活节奏加快,工作压力增大,导致疾病谱的变化,消耗了更多的医疗资源。

1.2 医院规模扩大,发展速度加快

社会对医疗卫生服务的需求,在医院层面则表现为临床业务工作量的快速增长。复旦大学附属中山医院(以下简称“中山医院”)是卫生部部管综合性教学医院。目前医院年门急诊量超过210万人次,住院病人5.4万人次,手术例数2.4万人次。同时,中山医院具有雄厚的学科实力,其中心血管病和肝肿瘤是上海市临床医学中心。根据上海市“十一五”卫生规划,中山医院已被列入重点发展的医院之一。多年来,中山医院为社会提供了又快又好的医疗服务,而这一切必须依靠合理、充足的人力资源来保证。

1.3 政府严格控制事业单位人员编制的增长

2007年中共中央和国务院下达了《关于进一步加强和完善机构编制管理,严格控制机构编制的通知》,从严从紧控制事业单位的人员编制。1 9 9 2年中山医院的核定病床数是1088张,人员编制数是1484人,如今核定病床数已经达到1700张,而人员编制依然保持1992年的水平不变。病床数的扩增,医疗业务工作量的提升,使得人员编制的缺口越来越大。为了完成医疗、教学、科研等各项任务,在人员编制严重不足的情况下,医院不得不选择非在编聘用制解决用工问题。

2 中山医院非在编职工的现状

2.1 非在编职工的基本状况

从2004年至今,中山医院已经聘用非在编职工837名,全部是专业技术人员和管理人员,其中具有中、高级专业技术职务者占11.3%,研究生学历者占32.3%,35岁以下人员占97%。

2.2 非在编职工在正式职工中所占比例快速上升

从2004年开始,中山医院的事业单位编制内职工因为各种原因离职而逐年减少,新进职工全部是非在编聘用制。因此,非在编职工占全员总数的比例呈快速上升趋势(见图1),截止到2008年底已经占职工总数的29.9%。据此推测,到2013年中山医院编制外的专业技术人员数将超过在编职工数,逐渐成为医院发展建设的主要力量。

2.3 非在编职工的聘用反映了医院对各类专业技术人员的需求

从2004年至今,中山医院对临床、护理、医技、管理等专业人员的招聘数,反映了医院对于各类人员的需求以临床一线的医疗、护理人员为主,特别是对护理人员的需求最大,而对于管理人员的聘用则控制得非常严(见图2)。

2.4 非在编聘用制成为引进高端人才的瓶颈

中山医院非在编职工中大部分是初级专业技术人员,中高级人员的数量较少,其中高级人员仅5名(见图3)。国内的高端人才在原单位几乎全都是事业单位编制内职工,因此对“编制”非常敏感,如果在被引进过程中由“编制内”转变为“编制外”,这是他们不能忍受的。因此,非在编聘用制已经成为引进高端人才的瓶颈。

3 非在编职工聘用的管理

3.1 招聘

中山医院根据工作量以及未来发展需要,测算下一年度的用人需求数,制定招聘计划,坚持公开、公平、公正的原则,面向社会发布招聘信息,组织专家面试,并通过无记名投票选拔优秀毕业生。医院参照《上海市事业单位聘用合同办法》,制定了符合自身情况的《事业单位非在编人员聘用合同》,合同内容与在编职工的合同完全一致,医院和所有非在编职工签订此合同。

3.2 能力开发

3.2.1 岗前培训。

为了使新入院的非在编职工能尽快地转换角色,医院安排为期一周的岗前培训,引入专业的管理咨询公司参与设计培训方案,主要采用课堂讲授,配合以急救技能训练、户外体验式培训、新职工联谊会等内容,使非在编新职工迅速适应临床医疗工作,更快地融入医院氛围。

3.2.2继续教育。

中山医院对非在编医师进行住院医师规范化培养或者专科医师培训,通过职业道德、临床理论、专业技能、临床科研和外语能力等5方面的培训,使住院医师具备独立工作能力,有一定的专科特长。医院每年为非在编护士开设各类理论和操作培训课程,不断更新护理知识,培养科学思维能力和人际沟通能力。医院还设立了奖励基金,鼓励非在编职工参加自学考试、夜大等各类成人学历教育,以提高自身的理论水平。

3.2.3人才选拔。

随着非在编职工队伍的成长,他们在医教研活动中起着越来越重要的作用,医院给予非在编职工同等的进修学习、出国深造机会。每年自筹资金,选拔一批优秀人才出国参加为期半年的进修或培训。在学术交流活动中积极为青年人才创造条件,把他们推向国内、国际学术界。通过培养,目前已有4位非在编职工被医院聘任为副主任医师,2人被列入复旦大学“世纪之星”培养计划,1人被评为“上海市科教党委系统十佳青年科技创新人才”称号。

3.3 薪酬福利

3.3.1 工资与社保。

非在编职工的工资结构与在编职工完全一致,见习期内执行见习期工资,见习期满按所聘专业技术岗位或管理岗位执行相应的岗位工资标准。非在编职工同样参加国家收入分配制度改革,参照执行相应工资标准。自医院与非在编职工签订正式聘用合同之日起,委托上海市卫生人才交流中心按事业单位非在编职工缴纳社保和公积金,包括养老金、医疗保险、生育保险、工伤保险、失业保险。为了减少非在编职工购房和今后养老的压力,在工作满一年后医院为他们缴纳补充公积金,建立职业年金。

3.3.2 福利与休假。

非在编人员同样参加医院党、团、工会组织,享有同等的职工权利和福利待遇,各类假期待遇与在编职工一样,完全参照国家事业单位以及本单位文件规定执行。

3.4 淡化非在编身份

中山医院在聘用非在编职工之前,事先说明“在编”和“非在编”的区别,以尽告知义务,但是在日常管理中,有意识地淡化非在编职工的身份认定。除了人事部门必须区分清楚的管理内容之外,上从医院领导,下到普通职工,从未将非在编职工视为医院的特殊群体,而是完全融入医院的管理体系中。

4 讨论

事业单位体制改革的必然性,决定了国家不可能在人员编制上完全满足医院的工作需要,而社会对医疗卫生服务的需求仍将不断增长,因此在今后较长时间内医院里将出现事业单位聘用制、劳动合同制、派遣制等多种用工方式并存的局面。

卫生专业技术人员数量是否充足,质量是否合格,结构是否合理,直接影响卫生服务提供的数量和质量[2]。中山医院5年来实行非在编聘用制,完全参照事业单位的模式来管理非在编职工,其管理核心是同工同酬。这种管理模式暂时弥补了人员编制不足的缺口,稳定了医院专业技术人员队伍。

随着国家法律法规的不断完善,非在编聘用制必将逐步过渡为劳动合同制。但是,医疗卫生的职业特点与一般企业不同,如果完全按照《劳动法》、《劳动合同法》来管理医务人员会产生碰撞和冲突。而非在编聘用制作为一种兼有事业单位聘用制和劳动合同制两者特点的用工方式,为医院今后用工方式的多元化积累了有益的经验。

作为医院管理者必须不断思考,在实践中探索,调整和完善人力资源管理,才能保证医院的正常运行,以满足社会对医疗服务的需求。

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部.中国2001-2015年卫生人力发展纲要[S].2002.