家乡的桑树作文

家乡的桑树作文（精选14篇）

篇1：家乡的桑树作文

春天到了，桑树的叶子显的更绿了，一簇一簇一层层的叶子像一把大伞。我经常和别的小朋友在树底下玩耍。为了表示感谢桑树给我们带来的欢乐，我和其他几个小朋友经常给桑树浇水。

夏天到了，火热的阳光晒着地面，晚上人们经常坐在桑树下乘凉，我和几个小孩子便在树下玩游戏。

秋天到了，桑树上结果了，一个个又大以红的桑果真让人想吃上几颗。于是我拿来竹杆各碗。用竹杆打几颗下来就吃了起来，啊，桑果酸酸的，甜甜的，美味极了。

冬天到了，桑树上的叶子都落光了，只剩下树枝。我用绳子把树杆的下半部分包起来，因为我让它在冬天穿上厚厚的衣裳好好的睡一觉。

这就是我家乡的桑树，我十分爱它。

篇2：家乡的桑树作文

2、作者从 、 和 三个方面写桑树。其中

和 是详写。

3、用“ ”画出两个拟人句。用“ ”画出文章的中心句。

4、“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。”这句话形象地刻画了“我们” 的心理。

篇3：家乡的桑树作文

随着蚕业资源的发展,对桑叶的产量和质量的要求越来越高。种植桑树,除了叶子可养蚕, 还有其它功效:桑葚可做水果生食,也可加工成桑果罐头、果酱和饮料;桑木屑可栽培食用菌; 桑皮可造纸等其它资源利用［3］。

桑树栽培,需肥量大,施肥量的多少与桑叶产量有密切关系。桑树每次收获后,要根据气候、 土壤类型、桑品种、肥料种类等因素施足肥料才能较好地生长。桑园常用肥料有很多,主要有人粪尿、土杂肥和塘泥等有机肥料,还有硫酸铵、 尿素、过磷酸钙和复合肥等无机肥料。一般的农用肥不能满足桑树生理生长和优质高产的需求, 无机肥料的施用尤其氮肥对桑叶增产效果显著, 但氮肥的超量使用会使叶产量低而不稳,叶质逐年下降,造成土壤营养元素不均衡,土壤酸化, 板结,最终导致蚕茧产量低,质量差,经济效益不高。所以需要开发出桑树专用肥,提高肥力, 提高产量和叶质。全国关于桑树专用肥的研究与使用的报道不多,使得桑树专用肥这方面数据有许多空白。其中1991年报道的绿叶牌桑树专用肥［4］和1990年山东农业大学报到的楼德化肥厂的桑叶专用肥［5］,研究表明桑树专用肥更能促进桑树长势, 桑树增产效果明显,能改良土壤环境,成本低,效果好［4］。桑树专用肥的推广应用,改变了蚕农偏施化肥的习惯,桑园平衡施肥理念得到推广,桑树栽培水平进一步提高［6］。桑树专用肥是桑叶产叶量高,叶质好,树体强健,蚕病下降［5］。长期偏施氮肥,忽视磷钾肥的桑园,桑叶产量低而不稳,叶质逐年下降,最终导致蚕茧产量低,质量差,经济效益不高。而桑树专用复配肥,不仅成本低,经济效益高,而且还能显著提高桑树的产叶量和生长量［7］。

1材料与方法

1.1供试桑树品种

沙二×伦109。栽植密度宽50cm,株与株间距为20 cm,采用“双龙出海”模式栽植,全年中根刈收获。

1.2供试地点

华南农业大学蚕丝科学系桑园。

1.3施肥处理

2014 - 2015年期间,按两种处理开始施肥试验,每个处理6个重复,每个重复株树相同,即桑树株数均为12株。试验区施有机- 无机桑树专用复混肥,德隆(DERLUNG) 商标,生产许可证号: XK13-206-02972,标准号:GB/18877-2002,肥料登记证:鄂农肥证字107号,总养分≥25 %, N: P2O5:K2O为15:4:6,有机质≥20 %。对照区施用尿素(含氮量为46.4 %,湖南宜化化工股份有限责任公司生产)、复合肥(N:P2O5:K2O为17:6:12,卡迪拉牌)。肥料按含氮量相同的情况下,施加尿素、复合肥与有机- 无机桑树专用复混肥,一年内收获4次桑叶,收集数据。一共施肥5次,分别是2014年6月、8月、9月,2015年1月、3月。根据试验情况,每个处理调查3个- 6个重复数据,在桑树收获调查完后,用锄头将中根刈桑的中间各挖约20 cm的浅沟,施入肥料。然后淋水,除去周边杂草。

1.4桑树收获的形式

中根刈收获:离地约80 cm剪枝条。

1.5调查项目

产叶量、枝叶比、千克叶片数、单株条数、桑叶营养元素含量分析、土壤分析等指标。

产叶量:调查时每区内植株全部离地约80 cm枝桑收获,称重。

枝叶比:桑树条桑收获后,随机称取1 kg桑枝条,采下全部叶片,调查叶片重量。

千克叶片数:随机抽取1 kg适熟叶片调查叶片数。

单株条数:每区内随机抽取3株桑树调查每株的枝条数。

1.6桑叶取样

在桑树收获时,每个处理小区选取适熟叶,相同处理小区混合后称重约1 kg。将上述所采叶片样品烘干(不超过80 ℃),粉碎,保存,并叶质成分分析。

1.7土壤取样

在施肥试验前及试验过程中取土样,用于调查土壤p H值、有机质、速效氮、速效磷、速效钾等指标及其变化情况。取样方法为除去表层土,于距离地表0 – 20 cm处取样,每个处理的取样点(株间非施肥点) 固定标记。每个处理共取土壤约1 kg,自然风干后用塑料袋密封保存。采样区要标记并固定,每次都以此3块采样区作为桑叶土壤取样地块。

1.8样品送检

桑叶样品和土壤样品送到华南农业大学作物营养与施肥研究室检测。

1.9仪器设备

鼓风干燥箱、天平、粉碎机、枝剪、绳子等。

1.10试验调查时间

2014年4月至2015年4月。

1.11土壤物质和桑叶营养元素的含量测定方法

植物检测方法:全氮用硫酸双氧水消煮 — 自动定氮仪蒸馏法;全磷用硫酸双氧水消煮 — 钼锑抗比色法;全钾用硫酸双氧水消煮 — 火焰光度法。

土壤检测方法:p H用电位法 (水/土=10/1);机质用高温外热重铬酸钾氧化 — 容量法;全氮用硫酸加速剂消煮 — 蒸馏法;碱解氮用碱解扩散法;全磷用氢氧化钠熔融 — 钼锑抗比色法;速效磷用碳酸氢钠浸提 — 钼锑抗比色法;全钾用氢氧化钠熔融 — 火焰光度法;速效钾用醋酸铵浸提 — 火焰光度法。

1.12数据处理和分析

采用SPSS 17.0进行数据统计分析。

2实验结果

2.1有机- 无机桑树专用复混肥对桑叶产量的影响

注:调查时间为 2014 年 6 月, 桑产量为条桑量。表中同一行试验的两个不同处理的平均值上标字母相同 , 表 试 组 对 组 差 不 著 (P > 0.05);平均值上标字母不同者,表示差异显著 (P< 0.05),其中 SE 为标准误。下同。

注:调查时间为2014年8月, 桑产量为条桑量。

从2014年4月开始施肥,按照天气和桑叶成熟情况,大约45 d– 55 d收获1次,采用中根刈法,调查了每次收获的桑树产量,详见表1 - 表4。由表可知对照区的桑树产量比试验区均高,其中第2造对照区的桑叶产量为2 016.17 g,比试验区增加277.17 g,提高13.75 %; 第3造对照区的桑叶产量为4 498.33 g,比试验区增加676.66 g, 提高15.0 4%;第4造对照区的桑叶产量为3 880.00 g,比试验区增加190.00 g,提高4.90 % ; 第1造对照区的桑叶产量为4 060.00 g,比试验区增加143.33 g,提高3.53 %。通过方差分析得知, 第1造、第2造、第4造收获的桑产量试验区与对照区之间差异不显著,只有第3造收获的桑叶产量试验区与对照区之间差异显著。结果表明, 在广东广州华南农业大学桑园施用有机- 无机桑树专用复混肥,可能会因气候、季节等因素影响, 产量会稍降低,它是以有机肥为主,1年- 2年效果可能不显著,可能随着使用时间长(2年后), 其增产的效果才明显,其肥效没有无机肥快。

注:调查时间为2014年9月,桑产量为条桑量。

注:调查时间为2015年3月,桑产量为条桑量。

2.2有机- 无机桑树专用复混肥对桑树枝叶比的影响

注:调查时间为2014年6月。

注:调查时间为2014年8月。

注:调查时间为2014年9月。

桑树采用中根刈法收获,每次收获调查桑枝的枝叶比,详见表5 - 表8,结果表明试验区比对照区高的有2造,其中第2造对照区为610.00 g/ kg,试验区比它增加16.67 g/kg,提高2.73 %。第4造对照区为673.33 g/kg,试验区比它增加20 g/ kg,提高2.97 %;另外2造试验区均比对照区低, 其中第3造对照区为680.00 g/kg,试验区比它低56.67 g/kg,降低8.33 %。第1造对照区为713.33 g/kg,试验区比它低26.66 k/kg,降低3.37 %。经过方差分析得知,枝叶比指标,调查的4造试验区与对照区之间的差异均不显著,表明施用有机- 无机桑树专用复混肥对叶片质量无显著影响。

注:调查时间为2015年3月。

2.3有机- 无机桑树专用复混肥对千克桑叶叶片数的影响

注:调查时间为2014年6月。

注:调查时间为2014年8月。

千克叶片数调查,见表9、表10、表11、表12。由表可知试验区比对照区高的有3造,其中第2造对照区为540片,试验区比它多23.33片, 多4.32 %。第3造对照区为363.33片,试验区比它多30片,多8.26 %。第1造对照区为366.36片,试验区比它多30片,多8.18 %。试验区比对照区低的是第4造,对照区为333.33片,试验区比它低53.33片,低16.00 %。由方差分析可知两者之间的差异不显著,表明施用有机- 无机桑树专用复混肥对桑树的千克叶片数无显著影响。

注:调查时间为2014年9月。

注:调查时间为2015年3月。

2.4有机- 无机桑树专用复混肥对单株发条数的影响

调查桑树单株发条数,详见表13 - 表16。由表可知,试验区单株发条数都比对照区低,分别低3.71 %、17.18 %、2.93 %、3.22 %。由方差分析可知两者之间的差异不显著,可知有机- 无机桑树专用复混肥对单株发条数无显著影响。

注:调查时间为2014年6月,单株发条数每小区调查3株桑,取其平均值。

注:调查时间为2014年8月,单株发条数每小区调查3株桑,取其平均值。

注:调查时间为2014年9月,单株发条数每小区调查3株桑,取其平均值。

注:调查时间为2013年3月,单株发条数每小区调查3株桑,取其平均值。

2.5有机- 无机桑树专用复混肥对土壤成分的影响

桑园土壤主要限制养分是N、K、Zn、B,潜在限制养分是P、Fe。氮磷钾肥适合用量配比能明显促进桑树生长。桑树对养分需求从高到低分别为N、K2O、P2O5。其中每生产1 000 kg桑叶需要N 12.35 kg,K2O 9.28 kg,P2O5 4.39 kg［8］。为了解施肥前后土壤成分的变化情况,分别取试验前后的土样检测,结果见表17,试验后试验区和对照区的土样p H都有所下降,其中试验区从7.60降到6.11,对照区从7.57降到7.22,桑树最适宜生长的p H为6.5 - 7.0,两种不同肥料使用后土壤p H均不是桑树最佳生长的范围。两种不同肥料施用后,土壤的有机质的含量都有所降低,试验区试验后比试验前降低了10.95 %,对照区施肥后比施肥前降低了40.9 %,可见对照区施用的尿素和复合肥大幅降低土壤中的有机质。由表可知试验区的有机质含量降低明显低于对照区,能够很好的保持住土壤的有机质含量。研究表明,有机质含量高的土壤具有良好的热特性,有助于土壤升温并促进生物学进程［9］。有机质含量高能够改变土壤物理性质,增强其保水保肥能力［10］。关于土壤养分的储备状况,从全氮、全磷和全钾可见,全氮试验区试验后比试验前高了35.7 %,对照区施肥后比施肥前降低了23.6 %;全磷试验区试验后比试验前降低了3.0 %,对照区施肥后比施肥前降低了44.6 %;全钾试验区试验后比试验前降低了12.1 %,对照区施肥后比施肥前高了68.5 %。而土壤中的速效成分,其中对照区碱解氮、速效磷、 速效钾的含量分别比试验前降低了44.1 %、63.5 %、49.6 %;而试验区碱解氮、速效磷、速效钾的含量分别比试验前增加了243 %、24.7 %、35.3 %。碱解氮、速效磷和速效钾指标反映的是与植物吸收养分的相关性,即速效成分高,植物吸收养分的有效含量就高,因此有机-无机桑树专用复混肥可提高土壤中碱解氮、速效磷和速效钾,可能有利于桑树吸收土壤中N、P、K。

注:表中前表示开始试验之前土样,后表示试验结束后冬期土样。

2.6施有机- 无机桑树专用复混肥对桑叶营养元素含量的影响

每造桑树采摘适熟叶片,经烘干粉碎后,进行桑叶养分分析,结果由表18,桑叶中全氮含量, 第2造试验区比对照区减少了8.4 %,第3造和第4造叶试验区比对照区分别增加了3.1 %和3.7 %; 全磷含量,试验区比对照区均低,分别低8.9 %、 2.7 %、18.9 %;全钾含量,第2造试验区比对照区增加了2.9 %,第3造和第4造试验区比对照区分别减少了2.7 %和14.3 %。可见施用有机-无机桑树专用复混肥桑叶磷钾含量略低于对照区的尿素和复合肥,不同气候、季节桑叶养分有一定的差异变化。有报导,作物叶片早衰往往是由于氮素缺乏导致光合功能期变短［11］。

3讨论

由条桑量可知有机- 无机桑树专用复混肥在桑树产量上是略低于对照区的尿素和复合肥的, 枝叶比、千克桑叶的叶片数和单株发条数两种肥料之间差异不显著,说明有机- 无机桑树专用复混肥在华南农业大学蚕丝科学系桑园使用,对中根刈桑树产量影响不明显。桑园施用有机- 无机桑树专用复混肥,可能会因气候、季节等因素影响,产量会稍降低,它是以有机肥为主,1年- 2年效果可能不显著,可能随着使用时间长,其增产的效果可能才明显,其肥效没有无机肥的快。 我们只是做了一年的试验,这有待进一步完善。 至于桑叶养蚕的成绩有待进一步完善试验。

从土壤成分分析,有机- 无机桑树专用复混肥可以改变土壤的p H环境,使土壤p H适应桑树的生长,施用后试验区p H从7.60降到6.11,对照区土壤的p H环境降幅不大。桑树对土壤酸碱度的适应性较广泛,据我国各地区调查表明,在p H值4.8 - 8.5之间,桑树均能生长,最适的p H值是6.8 - 7.2之间的中性土壤。桑树专用肥对土壤的p H酸化影响较大,将它用在一些碱性较强的土壤可以改良土壤的p H,更适宜桑树的生长。两种肥料施用后,土壤的有机质的含量都有所降低,试验区试验后比试验前降低了10.95 %,对照区施肥后比施肥前降低了40.9 %,但对照区施用的尿素和复合肥大幅降低土壤中的有机质,而施用有机- 无机桑树专用复混肥土壤中的有机质的降低不很大,有改善土壤作用。

关于土壤养分的储备状况,从全氮、全磷和全钾可见,全氮试验区试验后比试验前高了35.7 %,对照区施肥后比施肥前降低了23.6 %。而土壤中的速效成分,对照区碱解氮、速效磷、速效钾的含量分别比试验前降低了44.1 %、63.5 %、 49.6 %;而试验区碱解氮、速效磷、速效钾的含量分别比试验前增加了243 %、24.7 %、35.3 %。碱解氮、速效磷和速效钾指标的提高,是否提示有机-无机桑树专用复混肥可能在长期使用后对桑园的土壤改良是巨大的,使土壤中的有机质增加, 氮磷钾含量提升,使土壤更加肥沃。有报道桑树专用肥是一种养分全、肥效长、效果明显的好肥料,桑树专用肥是根据桑园的土壤结构和养分含量等检测情况,结合桑树生长所需的各种养分, 进行配方生长的。桑树施用专用肥以后,树体的抗逆性增强了,对桑疫病和桑黄化病也有很好的抵抗力［12］。施用桑树专用肥使桑叶含量增加显著,桑树长势好,秋季黄落叶数量少,桑叶品质好［13］。

4结论

篇4：走进家乡的桑树基地

桑树为桑科落叶乔木，是国家天然林禁伐后，解决农村用材与造纸业、板材业原料的替补树种之一，全国各地均有栽培，尤以重庆、四川、江浙一带居多。

2000年末，国家东桑西移、出台了退耕还林政策，全国各地再度掀起蚕桑发展热潮。2001年大足区县委县政府也再度把蚕桑生产列入了议事日程，并充分利用退耕还林政策，规划在原珠溪片区、龙石、龙水、宝兴、复隆、中敖、高坪、天山等镇乡打造5万亩蚕桑产业化工程。龙石镇大力发展蚕桑产业，有桑园1万余亩，嫁接优质良桑1500亩，年养蚕5000余张，产茧150000公斤，推广省力化蚕台32台，总收入达30万元左右，通过了“千担村”茧工程检查验收。桑树的种植和养蚕业的发展，成为我校特有的教育资源，为本主题活动提供了独特的活动载体。因此决定开展《我爱家乡的桑树》的科技教育活动。

二、活动目标

（一）让学生了解桑树的分布、分清叶桑和果桑、了解桑树的各种价值

（二）培养学生的科学探究意识，掌握基本的科学探究方法

（三）从小培养学生的科技意识，知道科技新品种如何与经济效益联系，树立让科技转化为生产力的意识

（四）通过本次活动让学生对家乡的桑树有全面的了解，激发学生热爱家乡的情感和进一步探究“家乡特色发展”的兴趣

三、活动对象

活动学生：龙石小学学生。

活动指导教师：科技辅导员，有经验的桑农，蚕桑技术员，果桑技术员，中药铺老先生，酒厂厂长，泡酒技术员，酿酒技术员，学生家长及邻居等。

四、活动内容

（一）了解龙石镇的桑树的规模、特性、作用、价值

（二）学习桑树的种植技术、嫁接技术

（三）学习桑葚酒的炮制方法

五、活动形式

在全校内，以学生个人、小组、班级等方式，并以主题方式开展活动。

六、活动实施

第一阶段：活动准备

（一）全校动员，明确活动意义

（二）利用基地，开发课程资源

（三）选定学生，依托课程活动

（四）座谈分组，确立活动主题

第二阶段：活动实施

（一）桑树种植组：认识桑树、学习种植、嫁接技术

1.组织学生到蚕桑基地去实地认识春天的桑树。观察桑树的茎、叶的形状。

2.完成表格。

[名 称＼&基本介绍＼&种 类＼&产地分布＼&生长习性＼&种植技术＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&]

3.学生小组分析考察资料，撰写考察报告，撰写观察日记。

4.活动预期成果。

（1）活动相片、观察日记、考察资料、考察报告、活动总结。

（2）向全校学生宣传“家乡的桑树”专题知识。（板报、手抄报）

（二）桑树种类组：分清叶桑和果桑

1.组织学生到白土村蚕桑基地、万福村果桑基地去考察认识常见的叶桑和果桑。访问蚕桑技术员，果桑技术员，并做好记录。

2.完成表格。

[名 称＼&叶 子＼&外 形＼&味 道＼&作 用＼&叶 桑＼&＼&＼&＼&＼&果 桑＼&＼&＼&＼&＼&]

3.填写活动日记。

4.活动预期结果：

（1）活动相片、活动日记、观察资料、考察报告、活动总结。

（2）向全校学生宣传“家乡的桑树”专题知识。（板报、手抄报）

（三）桑树价值组：了解桑树的绿化价值、药用价值、食用价值

组织学生去蚕桑基地学习种植绿化技术；去医院访问中药铺老先生；去酒厂访问酒厂厂长，泡酒技术员，酿酒技术员，就桑树的各种价值做好记录：

（1）学生从蚕桑技术员处了解到蚕桑的园林绿化价值。

（2）学生通过访问得知桑树可以作染料：桑树的枝叶和桑皮都是极好的天然植物染料，染料使用部位是枝叶、树皮。

（3）学生通过访问中药铺老先生得知桑树全身是宝。

（4）组织学生去酒厂参观酿酒过程，对酒厂厂长进行访问，让泡酒技术员、酿酒技术员介绍桑葚泡酒、酿酒方法。

（5）桑叶创新使用：“把桑叶打成浆，按一定比例混入面粉，制成面条。

（6）活动预期结果：学生活动的结果以相片、记录（笔记）、汇报（发言）、图片资料及实物标本（展示）为主。

（四）可能出现的问题及解决方案

1.到校外去考察要遵守公共秩序，爱护环境，爱护庄稼，讲文明礼貌，真诚虚心请教，观察仔细，详细记录。

2.注意交通安全，确保组织纪律，防水防电防火，防岩坎等。

第三阶段：活动总结

（一）收集资料

收集整个活动期间教师的讲稿、记录、照片等，收集所有学生的记录、照片、汇报等。

（二）写活动总结

要求每个学生写出这学期研究桑树的成果总结汇报，教师汇总写出这学期研究桑树的成果总结汇报，并将该项成果上报区教委。

（三）活动评价

对学生的记录、汇报、图片资料及实物标本集中放置于学校科技室，请全校师生参观，家长会时请家长参观。由学校科技工作领导小组给每位同学的成果打分，然后评出一、二、三等奖分别2名、4名、6名，在校会上给予一定的精神和物质奖励。

七、活动预期成果

（一）學生全面了解龙石蚕桑产业，掌握桑树的种植技术、嫁接技术，掌握桑葚酒的炮制方法

（二）学生科技探究能力、科技创新意识得到提高

（三）形成观察日记、调查报告、研究报告、研究论文，桑葚酒，桑叶标本等实物成果

（四）形成以桑树为资源的特色校本课程

八、活动延伸

让学生比较养蚕和卖桑果。栽土桑养蚕，活路多费力，时间长费时，收入不多；栽果桑卖桑果，活路不多省力，采摘时间短省时，收入比养蚕还多。让学生知道科技新品种轻松带来更多效益。教育学生要爱科学，学科学，用科学，树立让科技转化为生产力的意识，树立让科技为我们赚更多的钱的意识。

篇5：桑树的作文

我们学校有好多种植物，我选非常常见的桑树，桑树是中国大陆是最早开始种桑树，养蚕宝宝的国家，据说皇帝的妻子就是养蚕宝宝的创始人。皇帝的妻子不但种出桑树，还养出了蚕宝宝，还让我们认识到了桑树丰富的价值。桑叶，甘寒无毒。其性轻清疏散，有润肺、平肝、明目等功效，可治寒热，多用于外感风热引起的发热、咳嗽、头痛、目赤等证，常和菊花、连翘、薄荷等同用，如桑菊饮；治疗燥热伤肺导致的燥咳无痰、鼻干、咽痛可配以杏仁、沙参等，如桑杏汤；还可用于肝阳上亢引起的头目眩晕、胀痛，多配生地、白芍、石决明等。

桑枝和桑白皮分别取自桑树的嫩茎和根皮，都有利水、消肿的作用，可治疗尿少、浮肿等证，单用水煎内服或外洗均有效。所不同的是，桑枝偏于祛风通络，手脚关节肿胀、屈伸不利的患者可用，效果较好。桑白皮善泻肺平喘，治肺热喘咳、痰多上气效果不错，临床多与地骨皮、甘草合用，如泻白散。桑树的果实桑葚有滋阴养血、补肾益精、生津润肠的功效，除当水果生食外，还可制成膏滋，慢慢服用。桑树的果实也可以食用，黑色的比较甜，果实表面有一点小小的细毛，品种及多，一般拿来泡酒、泡醋、加蜂蜜、加梅粉、有人直接拿来食用。

篇6：赞美桑树的作文

我们这个只有十几户人家的小村庄，就像一个小岛一样被包围在一片桑树之中。被誉为“桑树王国”。一到夏天，整个村庄就被笼罩在葱郁的桑树林中，为此，引来不少参观的人，也给我们这些顽皮的.孩子带来了极大的乐趣。

初夏，是我们向往的季节。放学了，一棵棵茂盛的桑树上，聚集着我们的小伙伴，不时从树上传来一阵阵笑声。收获了，各人都从树上小心地下来，口袋里鼓鼓的。那股高兴劲，简直无法形容。敞开口袋一看，那些淡红色的、黑褐色的、指头肚大的桑葚，会使你直流口水，忍耐不住，从口袋里捡一粒送进嘴里。酸酸的、甜甜的，美极了。可这样的时光也不过只十几天，所以我们是非常珍惜的，几乎天天如此。

篇7：桑树的作文

桑树长的不如其它的树高。但是，它一到五六月份的时候，上面的果实就长得满满的，硕果累累。其它的树呢，无论春夏秋冬，都是一片绿色的景象。下面的杂草就像无人看管的娃儿，到处活蹦乱跳的。这里一家有人过生日，朋友各各来窜门;那里一家有人结婚，兄弟姐妹都来聚会，并且还带来了礼物;还有不远处，都能见到杂草朋友在一起。

过了几天，我们小区的桑树已经长大了许多，对面的也如此。某一天早上，我正要往学校走去，去上长笛。我顺路的地方，正好有那棵桑树。我过去的时候，看见那棵树，觉得那棵树的样子长得非常好。我上完课之后，回到家，便对爸爸说：“爸爸，我今天要和你一起去摘桑叶!”“好!”爸爸一口答应了。我们一吃完饭，便到了对面。只见那里的两棵桑树都长得很高，比爸爸还要高。而我们小区的，只是和我个子大差不差的而已，不比这边的高。我觉得这里很有问题，便问爸爸：“爸爸，为什么我们小区的桑树比这边的桑矮得多啊?”“这是因为…嗯…嗯…”爸爸陷入了沉思，额头上的汗珠掉了下来。天气又很热，加上爸爸在思考，头上的汗珠一个一个地数，都有…(不知道是多少，反正就是数不完=无数个。)个!我一边擦他的汗，还一边擦我的汗。“祝润青，”爸爸终于开了口，“你还是上网查吧，我不知道答案。”我倒!我很尴尬地说：“爸爸，你要是不知道，就说一声呗，大不了就上网查不就得了，害得我在这个‘烤红薯’!”

我快速回到家，打开电脑，在百度上输入“人工和野生的桑树为什么不同?”一查，原来，人工的是有人剪的，时间一长，久而久之，就变成了现在的样子，叶子有些大。而野生的呢，则是无人看管的，比人工的要高一些，叶子则比它多一些小一些。

篇8：快乐的桑树的作文

看见它，心中不由自主的悸动;望着它，快乐的回忆一一浮现。它是一棵桑树，一棵生长在以前的小学操场旁的桑树。

那棵桑树并不起眼，我之所以发现它，是因为玩捉迷藏的缘故。还记得那棵桑树下是多好的“藏身之处”，四周围绕着各种花花草草，只要将身体蹲低，便能轻而易举的“消失”，我最爱躲在那里。有时不玩捉迷藏，改玩找“秘密基地”，那棵桑树也是好地方。周围的花草替它增加几分神秘感，我们很喜欢那里，三不五时就聚集在桑树下开起“秘密会议”。

升上中年级，不再玩捉迷藏，更别说去“秘密基地”，也没有那棵桑树玩耍，却开始“欺负”它，因为“养蚕”，需要大量的桑叶，于是大家对它就更“热情”了，每到下课，就开始了桑树的噩梦……，中年级生蜂拥而至，毫不留情的.将它身上的桑叶越拔越少，也越拔越狠!这段日子，我丝毫没有想起一点桑树给我的美好，兴奋的跟着其他同学们一起拔桑叶。

四年级的时候，我的外扫区正好被分配在它的后方──幼儿园。因此，我更是天天与它见面，虽然不会帮它浇水、施肥，也很少去站在附近和它说说话，更没有在它附近嬉戏，不过我仍然利用打扫完剩余的时间，静静的站在它身旁，观察它。

有时候我觉得：它怎么变矮了?它好像没有那么健康了?它的桑叶好像不再茂密了?时间流逝，我在长大，它在变老吗?我默默的望着它，谢谢它存在，让我玩捉迷藏时常胜利，让我养的蚕有叶子吃。

篇9：桑树的作文300字

我家的露台有一棵高大的桑树，大约有三米高，桑树上长满了大大的桑叶，每到春天，桑树上就会长出一颗颗桑葚。我发现春天的时候，那些小小的叶子每过一天就会大很多，我还发现比较细的树干总是围着比较粗的`树干长。

我家的桑树长在露台的东边，象一个穿着绿色军装的战士，保护着我的家；春天，桑树的树枝上长满嫩绿的绿芽，象一位长着许多小手的机器人保姆要来帮我们打扫房子；春末夏初，桑树上结满紫红色的桑葚，像过年时的小贩提着许多紫色的和红色的灯笼，向人们兜售着灯笼；夏天，桑树叶子长得郁郁葱葱的，像一个穿着绿衣裳的小男孩在晒太阳，想让自己变得更加强壮。

我爱我家的桑树，因为它一年四季都呈现不同的景象，装扮我家的露台，而且它还每年给我们带来非常甜的桑葚，我决定以后每天都给它浇水，让它长得更加高大更加健康。

篇10：桑树的作文300字

桑叶。于喂蚕，蚕能吐丝，丝能织成绸缎，穿在身上特别舒服。人们自然要夸奖这是蚕的功劳。然而，你是否想到，蚕如果吃不到桑叶，怎么会吐出白亮的蚕丝来呢？桑叶默默无闻，只知把赞美让给别人，而自己却一无所有。人们说蚕是奉献者，我却认为，桑叶才是真正的奉献者！

看到那一片片桑叶，情不自禁想到我们的老师，他们不就像桑叶一样吗？老师们早起晚归，备课、批改作业，一直熬到深夜，有谁留下自己的名字？

我们的老师，不管春夏秋冬，认认真真育人，长年累月，总是坚守在教学岗位上，从不叫苦。他们就像一片桑叶，只求奉献，不求赞美。

等我长大了，也要做桑叶一样的老师。

篇11：桑树的作文300字

冬天，桑树光秃秃的，春天一来，它就长出了鲜嫩无比的桑叶，每片叶子的周围有像锯齿一样的东西。中间的叶脉清晰可见，摸上去挺舒服的。

有一次，我去摘桑叶，可我发现，阳光下的桑叶是深绿色的，并且长得非常大；而阴影里的桑叶是嫩绿色的，并且比较小，我很好奇：为什么阳光下的桑叶长得大？好奇心驱使我回家问不会说话的老师——书。我翻开《十万个为什么》这本书，只见书上说：“因为大部分植物生长都需要阳光，并且能进行光合作用，一些桑叶被阳光照耀着，吸收阳光，长出来的叶子自然大，并且颜色较深，而长在阴影里的桑叶很少见到阳光，进行光合作用的时机也少，所以长得比较小，并且像刚长出来似的。”我看了书上的解释，恍然大悟。我立刻跑下楼，摘了几片大桑叶，给我的蚕喂食了。

篇12：蚕与桑树的初一作文

父亲爱我，我爱父亲。

蚕，已经12岁；桑树已经39岁了。

朦胧的月光下，蚕正在享受着晚餐——桑叶，桑树很高兴地笑了，夜色里，桑树迎风摇曳，幽幽地哼着歌儿。

以前的桑树还很年轻哩！桑叶是青绿青绿的；时不时滚动着一粒粒“小珍珠儿”；可是从27岁以后，桑树就一天天苍老了，因为有了蚕。

蚕好调皮，动不动就哭，哭得桑树的心都碎了，于是桑树给蚕唱儿歌，给它摇摇蓝，蚕这才不哭了。蚕还喜欢到处乱跑，惹了不少麻烦，可桑树每次先说几句好话，然后再教育它不能乱跑等等，可它毕竟是个“淘气包”嘛！

渐渐地，蚕懂得了桑树的`用心良苦，它渐渐懂事了，也不惹麻烦了，它学会了做“蚕”的根本，懂得了桑树养它很不容易，于是它想将来变成蝴蝶时好好报答桑树。

39岁的桑树每天仍给着蚕好多桑叶，可是桑树却一天天衰弱下去。

蚕懂得生活，想用学习成绩报答桑树。

朦胧的月光下，蚕已睡了，睡在一张大桑叶上。

那只蚕便是我，那桑树便是我父亲。

篇13：童年记忆中的桑树高一作文

童年，我家的院子里有一棵桑树。我至今也不知道它当时已有多少年的历史，但是在我的记忆中，它树干粗壮，枝繁叶茂时，树冠如盖，超出我家的屋顶，枝丫遮盖住瓦片。每到采摘桑叶时，父亲总要爬上屋顶，费了好大的劲，才能砍下一捧下来。

因此，每当春末夏初的时候，是父亲最忙碌的时间。因为桑树枝叶是极好的治疗感冒的药，我家附近的邻居们一有头疼脑热的.，就会上我家来要桑树枝叶。奶奶热情慷慨，总是吩咐父亲帮忙采摘，父亲也就如实照办，邻居们得到桑树枝叶都不断感谢，而我们家人也都很欣慰，毕竟“赠人玫瑰，手留余香”，是一件特幸福的事。

等到我上了小学，桑树真正是令我自豪的树。那时，每到初春，同学们就开始忙着养蚕，大家知道我家有一棵桑树，就整天鞍前马后地围着我转，当然最终是要我给他们桑叶，后来，我直接把同学们带到家里采摘桑叶。开始时，父亲总是爬到屋顶帮我们采摘，可是时间久了，他觉得累了，就帮我们备置了一样“武器”——一根长长的竹竿，上面系着一个铁钩，让我们自己站在树下钩桑叶，我们总是好久才钩下几片树叶，着实辛苦。不过，看着采摘下的桑叶，心里还是颇为满足的，再看着同学们得到桑叶后高兴的神情，我也很得意，小小年纪的我还是有些许的虚荣心的。

最为开心的更是每年四、五月份，桑椹成熟的时候。桑椹果实熟透的时候看上去是黑色的，但其汁却是紫红色的，当它掉落地面时，总留下紫红色的痕迹;有时它们也掉入庭院的小沟里，或者掉落在树底下的土堆中，土堆是用碎石块筑起来的，我常和父亲爬上去捡果实，真心的不容易。捡拾了一大碗的桑椹果，奶奶用温水洗干净后，我和妹妹们就会抓一把往嘴里塞，于是满嘴甜滋滋的味道，吃多了，舌头也变成暗红色的了，有时还残留在牙缝中，弄得满嘴黑乎乎的。我和妹妹总是你笑我，我笑你，互相嬉笑着，或者跑进房间里照镜子，瞧瞧自己的模样，笑得更欢了，这时甜蜜不仅在嘴上，更是在心上。但是，不是每年桑椹都会大丰收的，总是一年收成好，第二年收成就不太好。桑椹极为少的时候，我们总是在树下抬头仰望，不断寻找桑椹果的踪影，如数家珍，数完后都异常激动，等待吃果子时刻的来临。最难忘的是有一年，台风早早地来临，这一年桑椹本来就结得不多，这下，我们就期待台风一刮，把果子全部打落下来。于是，我和妹妹就坐在大厅的门前，说笑着等待着……等啊，等啊……终于，有一颗掉下来了，我们欢呼雀跃，再等……

当然，桑树于我的记忆也不全是美好的。记得大概五年级时，由于我和妹妹都上了小学，家里开销也较大，而单靠父母亲那微薄的工资收入养家糊口，照料三代人的生活也是颇为不易的。那年春天，母亲突然打起了桑叶的主意，她让父亲采摘了一麻袋的桑叶，带到小学的校门口兜售给同学们，一片桑叶究竟卖多少钱，至今我仍不清楚，我也从来没问起。因为当时的我打从心里觉得这是极为丢脸的一件事，我总觉得我们家还算是读书人，读书人的家里去做买卖的行当，似乎很不光彩，而且我那曾有的一点点的虚荣心也荡然无存了。可是，我哪里懂得父母亲的苦心呢?还好，母亲只是兜售了那么一麻袋后就再也没继续了……

篇14：桑树作文400字

“妈妈，我家的桑树什么时候可以长到你那么高呢?”我突发奇想。妈妈平静地说：“很快啦，再过几年，但是你们知道桑树的用处吗?”

哥哥疑惑地说：“桑树又能有什么作用呢?它除了是一棵树能结桑葚外还有什么用啊?”我非常自信地说：“当然有!还有一大堆喽!比如桑树的树枝可以磨成粉，粉用来和土混合在一起种蘑菇。吸收营养，那些蘑菇会长得又大又快的`呢。”

“还不止这些，”妈妈对着我们说，“桑树的树叶可以用来养蚕。桑叶还可以晒干泡茶来喝，可以明目养肝还很下火呢!”我大声喊道：“但是，我也养过蚕宝宝，到最后它们都被桑叶给压扁了。也没有多少个活着。”

“那是因为你照顾不周，如果你不压那么多桑叶的话，蚕宝宝也就不会死。”哥哥说。

妈妈笑着对我们说：“桑树全身都是宝，你们知道有一个俗语吗?叫‘门前不栽桑，屋后不种柳’。前不栽桑是因为“桑”与“丧”谐音,出门见桑，肯定不吉利。‘后不栽柳’，柳树不结籽，‘柳’又与‘留’谐音，若栽于宅后，留不住后代，这当然犯了大忌。而且送殡多用柳枝作哀杖、招魂幡，如果种在家中院子里当然让人不想太多都不行!”