校学生会体育部工作职责

校学生会体育部工作职责（精选8篇）

篇1：校学生会体育部工作职责

邵阳学院学生联合会体育部工作职责

1、负责配合学院有关部门做好全民健身纲要的实施工作，提高全院学生的身体素质。

2、负责督查全院同学早操出勤情况，定期通报结果并向有关部门汇报。

3、负责配合学院有关部门组织开展田径运动会和其他各项大型的体育赛事。

4、负责自主组织实施有益于提高学生身体素质的各项体育活动。

5、每月对邵阳学院各系体育部进行工作考核。

6、完成院学联主席团交办的各项工作，积极协助其他部门工作的开展

邵阳学院学生联合会体育部

二零一三年二月二十五日

★明德、求真、共生、超越★

篇2：校学生会体育部工作职责

一、负责检查全校早寝出勤，定期通报结果并向主管部门汇报。

二、组织各系学生会协助体委搞好各类体育赛事。开展各系之间的篮球足球比赛，定期开展充满娱乐性质体育周。

三、负责全校各种大型活动服务工作。

四、负责每期早寝优秀系、优秀年级的评定。

五、编写体育部大事记,每月底上交给办公室汇总.六、定期召开校系学生会体育部例会，总结上周出现的问题为 下周的工作做出计划。

七、指导各系学生会体育部开展工作.校学生会体育部

篇3：校学生会体育部工作职责

一、深化教学改革,强化体育课和课外锻炼

教学改革仍在继续,并且要持续优化,在保证体育课时的基础上,还要保证教学质量,同时将教学成果延伸至课外。这就要求体育教师要认清学校体育的本质,明确学校体育的地位,提高专业能力,提升业务素养,保证课堂教学质量,提高课堂教学效果,丰富学校体育活动,拓展体育活动形式,延伸体育活动空间,增强活动实效。

体育课程、教材内容是国家纲领性要求,体育教师要一专多能,甚至是多专多能。要关注教材,重视教材,精心进行教学设计,切实了解学生、吃透学生,同时要正确认识自己,认真上好每一节课;切实组织开展课外体育活动、大课间体育活动和阳光体育系列活动,保证学生每天一小时的校园体育活动;开发家庭体育项目,合理安排体育家庭作业。要想办法激发学生活动兴趣,强化活动意识,让课间、课余、课外的体育活动成为学生身心健康全面发展的助力,引导学生树立“终身体育”意识,掌握科学锻炼的方法。

二、注重教体结合,完善训练和竞赛体系

《意见》更加明确了体育教师的工作职责和范围,要求体育教师不能局限于课堂教学,而是要通过多种形式,实现兴趣培养与运动技能提高并进,在所有学生熟练掌握一至两项运动技能的基础上,积极主动地为学生提供展现的舞台,培优拔高,发现、培养、输送更多的竞技型体育人才。

三、增强基础能力,提升学校体育保障水平

《意见》中明确提出提升学校体育保障水平的方法与措施。而体育教师也要主动提升专业素养和师德修养,增强职业荣誉感和幸福感。想要保障自身的权利,就要明白权责对等,切实提高执行力,不能再出现口头应允、行动应付、不想付出、只争利益的行为和现象。

篇4：学生体育运动损伤防治工作探讨

【关 键 词】 体育运动；运动损伤；自我保护

随着全民健身意识的不断提高以及青年学生旺盛的精力，体育运动已成为学生生活中必不可少的组成部分。但在体育运动过程中，又不可避免会发生各种各样的运动损伤，给学生的身心健康和生活学习带来很大的影响。体育运动损伤，已成为在校学生的常见和多发病之一。本文探讨了体育运动损伤的发生特点及预防对策，及如何提高学生在造成损伤瞬间的自我保护能力，避免受伤或减轻受伤程度，是我们亟待研究的课题。

一、体育运动损伤的基本情况

根据《体育保健学》，运动损伤界定：体育运动过程中发生的损伤，如挫伤、肌肉拉伤、关节韧带扭伤、骨折、关节损伤等。

运动损伤发生的原因是多方面的，有自身因素，也有非自身因素。在众多因素中，常常以准备活动不合理和技术动作错误为多见，其次是场地的因素、运动负荷过大、思想上不够重视和动作粗野等等。有时是一种因素，有时是几种因素共同导致。首先，在我们的实际观察中，发现发生运动损伤的绝大多数同学在剧烈运动前，不做准备活动或者准备不充分，准备活动的动作不正确不到位，此时神经系统和各种器官的功能尚未达到适应水平就急忙投入剧烈运动，从而使学生在运动时肌肉僵硬、协调性差，从而造成损伤。这一点在男女生中表现相似。其次，体育运动时注意力不集中，技术要领掌握不好，动作变形造成受伤。再其次，身体素质差，对体育运动中的运动量和强度感到压力比较大，当然，还有其他原因如心理、场地设备，组织方法，生理等方面因素影响。运动损伤的好发对象以体育爱好者居多，这可能与后者缺乏体育安全意识和运动损伤防范及处理知识有关。

运动损伤的部位，多集中在踝关节、大腿、手、腕关节、腰、膝关节。按其受伤类型，可分为扭伤、碰撞伤、跌伤、擦伤、机械伤等等。我们观察到，在各种损伤类型中，以扭伤和碰撞伤多见，其次为跌伤和擦伤，机械伤等少见。各种运动项目中以球类项目受损伤最普遍，田径次之，技巧类较少见。

二、体育运动损伤的预防对策

（一）加强体育安全意识教育

据调查，学生在日常体育活动中运动损伤的发生率明显高于上体育课的发生率。课外活动時，学生大脑兴奋快，肌肉兴奋慢，突然直接参加对抗项目，使身体局部的关节和肌肉难以承受这种负荷而造成肌肉损伤和关节扭伤。这是由于有些学生往往把体育运动看成是玩体育游戏，思想上缺乏安全保护意识。因此，学校应有意识开展预防运动损伤的安全教育，培养学生自觉防范各种运动损伤的可能性。

（二）严格规范训练的科学性

在体育教学活动中，体育教师应当遵循学生各年龄段的生长发育规律和特点，根据各项体育运动的安全卫生要求，遵循循序渐进、系统性、全面发展和区别对待的体育卫生原则，科学合理地安排教学训练课程，并指导学生对体育运动损伤的自我保护常识及自我保护技能。对把体育运动看成游戏的学生，违反人体结构特点和各器官系统功能的活动，以及违反运动力学原理的行为应当加以制止。教师一定要高度重视学生运动前的准备工作，尤其是高度重视在剧烈运动前的准备活动，做到准备活动充分、动作正确到位。此外，准备工作还应包括选择合适的运动服装、运动鞋，不携带危险品运动（如胸针、头饰等）。同时，餐前餐后不宜剧烈运动。

（三）改善客观条件

体育运动的损伤，相当部分与场地、器材和设备等因素有关，学校和有关部门都应高度重视，密切配合，积极创造条件，以减少运动损伤的发生。学校的运动场所应该满足学生的课外活动基本需要，布局合理。球场平坦，无障碍；跑道平整，没有石块；沙地松软平齐；投掷场应明确划分，以免伤人；室内场馆，光线充足，器械牢固，等等。

（四）注重心理健康的培养

学生学习任务重，竞争压力大，“疲惫”现象普遍，同时部分学生还有焦虑、抑郁等心理问题，有些学生对体育运动出现厌烦、恐惧、紧张的心理，也有部分学生好胜心强。因此学校、体育教师、校医都应该注意做好宣传教育工作，培养学生顽强的意志和健康的心理，从而减少运动损伤的发生。

三、体育运动损伤的几种应急处理方法

在发生运动损伤后如果没有及时治疗或治疗措施不当，有可能造成继发损伤或加重伤情，为以后的恢复留下隐患。而有些损伤会导致严重后果甚至死亡。因此，掌握必要的损伤处理原则是十分重要的。下面主要介绍运动损伤的应急处理方法。

运动关节扭伤的常用办法是“冷敷”和“热疗”。冷敷就是冷冻疗法，是使损伤处局部降温即可使血管收缩，降低毛细血管通透性，降低局部代谢，制止组织内部淋巴血液渗出、水肿及炎症，并止痛。利用比人体温度低的冷水、冰块等刺激患处进行初期治疗，有止血、退热、镇痛、麻醉和消肿的作用。

１． 冲淋法。将伤部放到冷水龙头下冲淋，直至伤部麻木。

２． 浸泡法。将受伤部位放到自来水或冰水中约１０分钟，其温度可根据伤者的舒适程度来调整。

３． 冰按摩。装有碎冰块的塑料袋敷在损伤部位１５～２０分钟。

４． 冷喷雾。用容易蒸发、吸收快、吸热快，并能迅速降低体表温度的制剂，直接喷洒在伤部的方法。常用的是氯乙烷、冷镇痛去雾剂、冷冻去雾剂。用于急性闭合性软组织损伤如早期肌肉拉伤、关节韧带扭伤、软组织挫伤等的处理。受伤后２４至４８小时以内，采用冷冻疗法比较有效，运用此法的好处是控制损伤部位的肿胀程度，缩短日后治愈的时间。

热疗就是通过热敷，促使局部血管扩张，改善血液和淋巴循环，促进淤血和渗出液的吸收，具有消肿、散淤、解疼、镇痛、减少粘连和促进损伤愈合的作用。方法就是将毛巾浸透热水或热醋后放于伤部，每次敷３０分钟左右。此方法适用于急性闭合性软组织损伤的中期、后期和慢性损伤。

扭伤多见于青少年的运动损伤，常发生于踝关节、手腕部及下腰部。常见症状有疼痛、肿胀、关节活动不灵等，其中疼痛是每个关节扭伤的病人都会出现的症状，而肿胀、皮肤青紫、关节不能转动则是扭伤的常见表现。

手指扭伤常发生于篮球的传接球练习、排球中的拦网练习、嬉闹、做家务等。手指扭伤时，受伤部位会有触电样的疼痛。发现手指扭伤应立即停止运动，对受伤的手指采用冷冻疗法，这样做的好处在于可以使血管收缩，从而减轻受损部位的肿胀。有条件的话最好采用冰按摩方法，具体做法是：将手指泡在冰水中约１５分钟左右，然后用冷湿布包敷，再用胶布把手指固定在伸直位置。

踝关节扭伤是人们全身关节扭伤中发生率最高的一种，其中尤以青少年发生这种扭伤为最多。发生踝关节扭伤后，首先应采用冷冻疗法及时处理。要绝对休息，用枕头把小腿垫高，以利于静脉血液回流，促使瘀血消散。同时应注意保护脚部，一定不要用力揉搓受伤部位。若皮肤受伤不严重，４８小时后可以用热敷方法进行康复性治疗，促使局部血液循环加快和组织间隙渗出液的尽快吸收，从而减轻疼痛。另外可用茶水、黄酒或蛋清等把云南白药或七厘散调和成糊状外敷在伤处，然后进行包扎，每日换药２～３次。这对于促进瘀血消散，也有较好的效果。

肌肉拉伤是肌肉在运动中急剧收缩或过度牵拉引起的损伤。这在长蹍、引体向上和仰卧起坐练习时容易发生。肌肉拉伤后，拉伤部位剧痛，用手可摸到肌肉紧张形成的索条状硬块，触疼明显，局部肿胀或皮下出血，活动明显受到限制。肌肉拉伤后，要立即进行冷处理：用冷水冲局部或用毛巾包裹冰决冷敷，然后用绷带适当用力包裹损伤部位，防止肿胀。在放松损伤部位肌肉并抬高伤肢的同时，可服用一些止疼、止血类药物。２４小时至４８小时后拆除包扎。根据伤情，可外贴活血和消肿胀膏药，可适当热敷或用较轻的手法对损伤局部进行按摩。

综上所述，提高学生在体育运动中的自我保护能力，预防或减轻运动损伤，使学生真正达到终身体育教育的目的，培养学生锻炼身体的技能与习惯，并成为群众体育骨干，提高群众体育水平，达到全民健身计划目的。

【参考文献】

［１］ 姚鸿恩． 体育保健学［Ｍ］． 北京：高等教育出版社，２００２．

［２］ 李永泉． 谈学生在体育运动中的外伤［Ｊ］． 中学学校卫生，１９９５（１）．

篇5：学生会体育部工作职责（范文）

学生会体育部

工

作

职

责

计算机科学系学生会

二〇一〇年五月十八日

计算机科学系学生会体育部工作职责

一、有责任心，对工作认真负责，服从领导的管理，端正管理，热情为广大师生服务。

二、负责系部各种活动的集对、总结与评比。

三、积极配合院体育部开展各项工作。

四、必须严格遵守和履行有关职务，积极参加部内组织的各项活动，并积极配合其他部的各项活动。

五、增强同学们的强身健体意识，推动我系各项体育事业的发展。

六、开展群众性体育活动，给同学们提供展示自己特长的舞台。

七、认真落实有关的各项工作和举办的各项体育活动。

玩转生活，玩转体育！

计算机科学系学生会体育部

篇6：校学生会体育部工作计划

★一．为体现“建设校园文化，培育学校精神，构建和谐校园”，我校体育部在组织建设方面有如下计划：

1、招收新的体育部干事，在三月底之前完成体育部内部机构调整。

2、为更好建设学校的体育活动，和学生社团联合会保持密切地联系，尤其是篮协、足协、排协、乒协、羽协等一些深受广大学生们喜爱的体育社团，多做经验的交流共同促进共同发展。以共同开展体育活动为载体，发挥我校体育部的主导地位。

3、和各二级学院保持紧密联系，更好地督促与监督各二级学院的活动。

4、与外联部联手，和其他兄弟院校（如附近的印刷学院、建筑工程学院、公安大学等）建立友好的交流平台。主要是在学习他人之长的同时补己之短；并把我校的体育文化向校外推广，加强我校在其他院校中的影响力。

5、在有能力的条件下多为同学们传播最新的体育新闻及体坛盛事，使我校同学能在2011年奥运会之前了解更多的体育知识，更重要的是加强同学们全民健身的体育意识，国民身体素质的提高才是振兴强国的保证。

★二．我校体育部在活动开展方面的计划：

1、学生会系统内部篮球赛

2、学生会系统内部与教职工羽毛球大赛

3、拔河比赛

4、一二、九长跑

以上活动主要以加强各组织交流及鼓励学生体育运动为目的而设计，其详细内容详见各活动的策划书。

篇7：校学生会体育部工作计划

基础项目

现有的基础项目为：月卫生评比栏，天气预报生活小常识栏。

月卫生评比栏：每月展出各班卫生评比状况，卫生良好班级可得卫生流动红旗。以此鼓励各班级积极搞好自班卫生。卫生评比标准按月扣分的多少计算，每周卫生检查次数应各班一致。扣分最少的为优秀班级。

天气预报生活小常识：生活部下学期将把两者分开，天气预报一栏，贴出当天与第二天的天气状况，夏季填写防晒指数，冬季填写穿衣指数。生活小常识，天气气温变化随之带来的易发疾病的防止知识及生活中常见的问题。如白衬衣的多次清洗易发黄，可在清洗衣物之前在水中点入一滴蓝色墨汁，清洗后的衣物微发淡蓝;向新生介绍长春的乘车路线;另一个是初到异地，许多同学会水土不服，我们可提前张贴防治知识;最重要的是由同学们自己提出生活中出现的问题，我们定期解答。

制定流动红旗制：每个月末的评比之后，把锦旗发放到得第一名的班级中去，每月在系里流动一次。

宣传板：新楼竣工，生活部预备择一合适地点，做一个生活部专用的宣传板。因为生活部需要每天更换张贴的东西多且琐碎。

下学期班级画室卫生评比细则有所改动：

(一)平时室内卫生评比标准

1.地面有烟头扣5分。画室内吸烟个人扣5分。

2.地面不净扣2分。

3.地面有杂务扣2分。

4.明显未倒垃圾扣2分。

5.窗台，门玻璃不擦扣2分。

6.室内墙壁有鞋印扣3分。

7.卫生物品摆放不齐扣3分。

8.墙壁粘贴画不整洁限期改正不改者扣2分。

(二)扫除卫生检查标准。

1.以上每条标准严格执行。

2.室内死角有赃物扣2分。

3.墙内不得有脏迹，污点 扣3分。

4.室内物品摆放不整齐扣2分。

(三)室内有新颖设计的文化角适当加3―6分。

(四)在卫生检查中不配合检查取消当月卫生评比资格，随意改变卫生检查表者扣5分。

(五)全院卫生大检查有两次不合格班级取消本学期班级，成员各项评比资格，以及个人奖学金的评比资格。

活动计划

9月份 长春宣传月

主要以黑板报和海报的形式，从各个方面介绍，让新生了解长春

9月06日----9月12日 旅游风景名胜古迹

9月13日----9月18日 美术用品的购买去处

9月19日----9月26日 各种档次的购物地点

9月27日----9月30日 “我眼中的长春”主要展览同学们的作品，形式不限，摄影 文字 绘画 海报 招贴 行为艺术等均可。9月10日左右就将这次活动的征集海报贴出去。

十一长假前做出一份“十一旅游指南”，并标明出游一定提高警惕防盗!

篇8：体育专业学生管理工作探析

体育专业的学生无论是专业、身体素质还是升学的经历都与其他专业的学生有着差异, 这种差异导致了体育生具有的特殊性:他们具有较强的技能, 他们的学习任务是在一定的理论指导下, 更多的是通过身体练习这种亲身实践去完成。这种动静结合, 以动为主的学习体验使得体育生多属于活泼型。与其他专业学生相比他们具有较强的社会交往能力, 结交广泛, 重义气。在平时的训练和比赛中也培养了他们较强的纪律性和团体的荣誉感。在管理工作中要引导学生做出人生的规划, 清楚的为自己定位, 树立长远目标, 并且为之付出坚持不懈的努力。在这一过程中势必会有失败与挫折, 还要有意识的培养他们承担责任, 勇于拼搏的精神。

由于体育专业的学生文化基础比较薄弱, 所以学习的兴趣不强, 甚至有个别出现厌学情绪。他们自主学习的能力比较弱, 特别是在理论课的表现上差强人意, 打瞌睡, 讲话, 更有甚者严重影响课堂的正常教学秩序。作为一个教育管理者应该以情育人, 是大学生走向成功的引导者。每一个人都有自尊心, 体育生更是如此, 他们有着争强好的一面。老师除了强调学习优异者可以拿到奖学金、担任学生干部, 以及现在的努力可以为以后的就业或者考研、出国都有很大的帮助。更多的时候, 还要和学生交朋友, 让学生觉得你是一个可以信赖的大哥哥或长辈。当他们有什么心事都想到和你交流, 有什么困难都愿意找你解决的时候, 说明你的管理工作已深入人心了。

2、注重培养学生能力

学生干部的培养是体育专业学生管理工作中的重要手段。一支能够热心为同学、无私帮老师的学生干部队伍是顺利开展学生管理工作的一剂良药。学生干部能够更真实的反映学生的需求和体察平时学生的思想动向, 具有号召力和凝聚力的骨干队伍不但能构筑起老师和同学之间的沟通桥梁, 而且能设身处地的为他人考虑, 还能独立处理一些问题与矛盾。但是学生干部的选拔一定要做到民主、公开, 最好是每学期都要进行民意调查, 坚持能者上、平者让、庸者下的原则。对学生干部要进行周期性的思想教育, 了解他们近期的活动和思想动态。

体育专业的学生富有朝气, 具有较强的参与意识和好胜心, 但在校学生一般很少有机会参与社会实践活动。这时候教师可以鼓励学生参加学校组织的比较有意义的活动。比如每年一次的越野跑、素质拓展、学校组织的其它各种比赛等。在这些经历中学生才更能增加对自己的自信, 才能更要求自己上进, 同时还能更多的认识和结交朋友。可以试着让班级学生组织比赛, 让他们走出学校为活动做宣传、拉赞助, 增加与社会接触的机会, 为以后走上社会搭建良好的桥梁。

体育专业的学生多属于多血质和胆汁质型的群体, 他们活泼开朗, 平时的言行都是大大咧咧, 比较注重朋友之间的感情。但同时这种性格很容易演变成“哥们义气”, 一时的冲动可能就酿成了大祸, 打架违纪这种事情屡见不鲜。这时候学生干部的力量是不得小觑的, 如果让每一个学生都有机会担任学生干部或者“代班辅导员”, 让每一个学生参与到集体的活动中, 体会老师和班干部的不易, 才能增强学生的组织纪律性, 在“冲动”之前才会三思, 这样就会让许多“干戈”化为“玉帛”。

3、提升教师工作能力

“教师传授一门功课, 这是基本工作, 但除此之外, 学生们还处处模仿老师……”这是加里宁 (前苏联早期党和国家的主要领导人之一) 关于教师的言行举止的重要性做出的说明。老师的仪表形象、言谈举止、平时的作风都将得到学生的关注, 有时甚至是模仿, 教师潜移默化的影响是不容忽视的。学生管理工作的好与坏很大部分与老师的自身的综合素质和工作能力有很大的关系。

教师最重要的是要有责任心和使命感, 对于体育专业的学生不但要提高文化素质, 更要在刻苦训练技能的基础上培养“终身体育”的意识, 因为体育专业的学生承载着我国体育大国向体育强国迈进的重任。

现在的教学对教师提出了更高的要求, 单单只掌握一门学科的知识, 已经不能够满足学生的需求。教师在有扎实的专业知识的基础上, 要对人文学科、自然学科等知识都有涉猎, 需要构建多元的知识结构。苏霍姆林斯基曾经说过:“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节, 而在于根据当时的具体情况, 巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动”。这就对老师处理突发事件的能力提出挑战。体育专业的学生易意气用事, 好斗, 当出现违反纪律的事件时, 不要一味的指责或批评。问清事情的来龙去脉, 告知学生事情的后果, 要尊重学生, 平时和学生多进行感情交流, 个别的要多谈心。与学生的交谈中要晓之以理、动之以情, 要用自己的真情去感染学生, 防范与引导相结合, 疏导他们的不良情绪。了解学生的心理动态才能把握学生的脉搏, 知道问题的所在, 才能对症下药或者是防微杜渐。同时管理学生的力度不要太硬太强, 否则会适得其反, 引起学生的逆反心理。