初中社会实践活动个人心得

初中社会实践活动个人心得（通用12篇）

篇1：初中社会实践活动个人心得

党的领导

中共中央党校教授严书翰认为，建设社会主义法治国家，全面推进依法治国，关键在党。新形势下，我们党要履行好执政兴国的重大职责，必须依据党章从严治党。

严书翰分析认为，四中全会和《决定》从3个层面来阐述党的领导：

从坚持

党的领导层面

《决定》指出：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。我国宪法确立了中国共产党的领导地位。坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系，是全面推进依法治国的题中应有之义。

从加强和改善

党的领导层面

这与坚持党的领导是一个问题的两个方面，缺一不可。四中全会和《决定》指出：必须加强和改进党对法治工作的领导，把党的领导贯彻到全面推进依法治国全过程。其中包括要坚持依法执政，要健全党领导依法治国的制度和工作机制，各级人大、政府、政协、审判机关、检察机关的党组织要领导和监督本单位模范遵守宪法法律，要加强党内法规制度建设，要提高党员干部法治思维和依法办事能力，要推进基层治理法治化，要深入推进依法治军、从严治军，等等。

从党的领导和社会

主义法治关系层面

四中全会和《决定》指出：党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。依法执政，既要求党依据宪法法律治国理政，也要求党依据党内法规管党治党。这是对党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一这一根本原则的进一步展开。

篇2：初中社会实践活动个人心得

在参加这次社会实践之前，我所经历的所谓的社会实践无非是去金华二中听听课或者去打扫卫生，去博文启智看看那些小朋友。说真的，这些社会实践对我没什么实质性的作用。但是通过这10天在杭州的社会实践，对我而言真的是受益匪浅!

在实践开始前，我们每晚6点半都会准时开会。虽然我不是法学专业，也没有参与前期的准备活动，但正是通过每天的会议，使我对我们此行的目的和要做的活动有了了解。

在经过一系列的前期准备后，我们一行带着铺盖，卷着席子，浩浩荡荡地来到火车站。在经历火车晚点的小插曲后，我们终于踏上了去杭城的列车。为了节约成本， 我们选择了最便宜的一班车，车上很拥挤和嘈杂，空气也很浑浊。但是我们用我们的活力将这班车改造成最温暖的一班，一阵阵的歌声不时地从列车中传出。

来到社区，先前的担忧一扫而光，社区的硬件设施非常好，我们睡的地方有空调，还有电脑。而且社区的工作人员们都很欢迎我们的到来，在我们的一番打扫后，我们的“根据地”就更加Perfect了。

在 “根据地”得到“巩固”后，我们前往西城广场和古墩街道社区健身广场踩点，并决定在古墩街道社区广场进行由我爱记法条，两人三足和法律灯谜会组成的法律游园会，活动得到了当地市民的普遍关注，基本达到了预期目的，但也出现了一些意想不到的问题。

针对这些问题我们在晚上的例会上做了分析，我们制定了不打无准备之仗的方针，将各项工作分组，落实到每位成员身上，以后的每项工作都井井有条，分工明确。

在这之后，我们来到西城广场，每队3人进行了案例大家说活动，“阿姨，请问您对下列热点案例熟悉吗?”“请问，您如何看待杭州飙车案?”队员们或询问或记录，或摄影，各司其职。活动得到了当地市民的支持，群众反响良好。

随后的日子里我们举行了3场“流动模拟法庭”，同时也上演了法律情景剧。场上，大家全力投入到每个角色中，场下，我们维护秩序，台上台下一条心，使得我们这几场“流动模拟法庭”都取得了成功。

10天真的很短暂，但是通过这短短10天的实践活动，队员之间建立了坚固的“革命友谊”。有人发烧感冒，大家有药的拿药，没药的送水。

每次碰到都会关心地 问道：“药吃了没?感冒好点了么?多喝点水”还有空闲时段大家一起玩“杀人”，双扣，还有一大堆人一起聚在一起看仙剑三，看着其实并不搞笑的情节，一堆人 能够笑成一团;还有每次犯了错误，不是一顿挨骂，而是买西瓜来 “赎罪”;还有在米食府，大家如饿狼般抢饭菜的情景等等。

印象较为深刻的是在最后一场“流动模拟法庭”结束后，包子哥宣布：“明天咱就回家!”大家那个兴奋啊，在回社区的路上大家一路高歌，从队歌《年轻的战场》到流行歌曲再到经典老歌，大家“肆无忌惮”地在杭城的街道上歌唱着。

最为戏剧性的事发生在我们赶往火车站的路上，一路上虽然汗水已经浸透了每个人，甚至已经有人中暑了，但是怕赶不上火车的担忧已经取代了一切，公交车缓缓的 移动着，而我们“吃着”一个又一个的红灯。不安的情绪弥漫了整个队。杭州啊，杭州，想留我们也不用这种方法吧?!还好一切的有惊无险，最终我们还是登上了 火车，踏上了回校的路。

“读万卷书，行万里路”通过这10天的实践活动，使我对这句话有了深刻的理解，通过社会实践，可以学到很多书本上没有的东西，让在“象牙塔”里的我们接触社会，融入社会。同时，也能将书本知识和实际情况相结合，使我们对书本有更深的了解。

此次杭州实践的目的是为了宣传法律知识，普及法制观念，在实践的过程中，对我这个不是法学专业的人来说也是一种学习法律知识的过程。

通过实践活动，我们深切地体会到了团结合作，分工合作的力量，深深地感受到了集体的温暖，这必将是我以后学习，工作中一笔宝贵的财富!

篇3：初中社会实践活动个人心得

一、社会实践特点

随着我国社会的不断发展和教育体制及观念的不断转变,中学教育逐渐开始重视并开展学生的社会实践活动,且各种各样的社会实践活动随着时代和社会的发展而不断演变和更新其实践内容以及实践形式。就目前而言,我国的初中社会实践活动主要有军训、社会调查、各种社会宣传和社会服务以及多种形式的社会劳动等。

我国目前的初中社会实践活动具有自己明显的特点,主要包括以下几个方面:

(一)内容形式多样

在我国以往的学生实践活动中,社会实践活动形式特别单一,实践活动的内容很很单调,这在一定程度上抑制了学生的自主学习和创新能力的培养。而我国现在的初中学生实践活动则极大地拓宽了社会实践活动的范围和形式。学校组织的社会实践活动不再局限于体力劳动,而是更加注重对学生综合素质的培养和创新思维以及创新能力的培养。学生社会实践活动不但有工农业以及商业的生产劳动,还有注重培养学生毅力和服从的军训活动,有注重培养学生爱心和人文情怀的社会公共服务,有更利于培养学生动手能力、创新能力、钻研精神等的各种社会实践。这些社会实践在培养学生专业知识、道德修养、技能技巧等综合素质的同时,实践活动本身丰富多彩的形式和内容也更加激发了学生的好奇心和求知欲,学生在感受到强烈的参与感的同时能够更加主动积极地投身到实践活动中。

(二)注重培养综合素质

在我国传统的初中社会实践活动中,学生往往只是进行简单的体力劳动,学校在组织学生进行社会实践活动的过程中往往本着改造学生思想的目的,这也是我国在集体公社制度这个时代大环境下形成的。我国以往的初中实践活动往往夹带了或多或少的政治因素,过于重视学生的思想觉悟的培养和改造。然而我国目前的初中学生社会实践活动则是应现代的社会发展和教育体制改革的需求,更加重视对学生综合素质和创新思维及创新能力的培养。通过现代的社会实践活动,不仅能够丰富学生的课外知识,提高学生的技能水平,陶冶学生的情操,培养学生的兴趣爱好,也能磨练学生吃苦耐劳的精神,培养学生人文主义情操等等。

(三)增强学生主体意识

传统的初中教学模式以及以往的社会实践活动往往强调教师的作用, 在社会实践活动中也往往是老师作为主体向学生传达要领,学生跟随教师的指引规规矩矩地完成任务。在现代的初中社会实践活动中,学生不再是被动地接受教师的安排和指派,而代替了教师在实践活动中的主体地位。 现代初中各种形形色色的社会实践活动中,学生的主体意识不断加强,参与感也明显提高,学生在社会实践活动中培养了自己善于思考和主动思考的意识,通过参加一些有关社会变革的实践活动,能够大大激发学生的主人翁意识,学生通过积极自主地进行思考、反馈、总结等能够对现行的社会制度等提出一定的建议和意见,而强烈的参与感和自我主体意识又回过头促使学生积极投身到社会实践活动中。

(四)与正常教学相互促进

传统的社会实践活动由于带有较重的政治色彩,过于注重学生的思想改造,因此没能从培养学生的综合素质出发。以往的社会实践活动不仅没能围绕正常的教学进度和需求开展,甚至在很大程度上影响和干扰了正常的教学秩序。而现代的初中社会实践活动则彻底改变了以往的模式,各种社会实践活动的组织无一不是围绕全面培养学生的综合素质以及创新能力而展开,社会实践活动不仅不会干扰正常的教学秩序,还与正常的教学目标相辅相成,相互促进,正因为如此,现代的初中社会实践活动具有无可替代的重要意义。

二、社会实践活动对初中人生规划的影响

初中生正处于人生的关键时期,他们的身体和思想正在一个日渐成形的过程当中。正是因为现代初中社会实践活动的种种优势,使得其对初中生的人生规划具有重大的意义。所谓人生规划,就是根据社会和时代的发展,明确自己的人生目标,从而为自己将来的人生道路提前做出一定的设计和策划。就我国目前的教育水平而言,对初中学生的人生规划教育还存在很大的不足,初中学生往往处于人生的迷茫期和懵懂期,对未来的道路和方向没有明确的定位,也没有一个清晰明确的职业规划。这样,学生在今后的学习过程中往往是一种被动式的学习,不知道自己学习的目的是为了什么。而各种各样的社会实践活动则在很大程度上改善了这一现状。 通过各种丰富多彩形式多样的社会实践活动,初中学生不再像过去那样 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,而是对社会、社会上的企业以及社会机构等都有了初步的认识和了解,也更加明白自己作为社会的一员应该负有的责任和义务,这样通过社会实践活动的参与,初中学生能够更好地加强自身的社会责任感,也就更能容易地找准自己未来的人生目标,从而实现对自己人生的提早规划。

三、结语

通过开展各种社会实践活动,能够全面提高初中学生的综合素质,还会对初中生的人生规划起到良好的指引作用。我国的教育行业和机构应该重视和积极开展初中社会实践活动,全面促进我国的教育体制健康发展。

摘要：初中生正处在身体和心理日趋成熟的时期,一方面,初中学生对未知事物和新鲜事物的好奇心比较重,具有比较旺盛的求知欲,对新事物的接受和认知比较容易受到兴趣爱好的影响。另一方面,初中生正处在人生观和价值观日渐成形的关键时期,初中生所接受的新知识、新思想以及思想觉悟等往往会对其今后的人生产生重大的影响。而现代初中学校开展的社会实践活动,一方面,迎合了初中学生喜欢新鲜多样的需求,极大地激发了初中学生学习和探索的好奇心和热情;另一方面,通过各种各样有意义的社会实践活动,能够对初中学生的思想修养、道德观念、人生观和价值观等产生深远的意义。

篇4：初中地理社会实践活动初探

一、初中地理社会实践活动中诸多困惑

就我在初中地理社会实践活动中的情况，主要有以下困惑：

困惑之一：课时紧，教材都处理不完，哪来时间进行实践活动;

困惑之二：进行社会实践活动安全问题压力太大，承担不起;

困惑之三：社会实践活费时、费力、费劲、直接成效不显著（书面考试）;

困惑之四：活动方案编制、评价体系构建不完整导致活动单一，预期达成度低;

二、如何更好解决初中地理社会实践活动中诸多困惑

我们要敢于直面困难与挑战，在初中地理社会实践活动中我做过一些尝试，供大家分享;

（一）合理整合教材活动类型，充分利用身边资源

（1）学生自己动手类：如初中地理七年级上册，地球仪、等高线图的制作，八年级上册中国行政区图制作等，教师就完全可以学生在假期或课余进行，学生通过亲自动手、动脑对地球大小、形状、经纬网、等高线、中国各省区、位置等都有深刻印象，甚至终身难以忘记。教师同时进行展示、展评，精品还加入到学校手工制作展厅展示，学生的积极性也得以极大调动;

（2）就近就地取材类：如初中地理七年级上册，《天气预报》、八年级上册，《河流》、《水资源》、《土地资源》、《工业》等社会实践，充分利用学生家长职业资源优势，学生家长在德阳市气象局、水务局、环保局工作，就请他为学生讲解相关原理、成因、意义、影响等，这比地理老师本人更专业、更具体、更真实;

（3）亲身实践类：可利用学校、年级组社会实践周巧妙插入地理实地实践活动内容，如环境保护，河流一节，针对德阳市保护母亲河活动，教师事先做好方案，提出相关实践内容，同时将河流成因、流向、水质、水文、灾害进行考察，各自形成报告，教师再要求由学生提供题材、数据汇入学校演讲报告中，学生非常有成功感、自豪感。

（4）激趣实践类：初中地理课标要求，“初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣”.如初中八年级上册《交通运输》、《民俗与旅游》一节，就可以利用国庆大假、学生寒暑假让家长带自己的孩子进行适当旅游，当今旅游已成为家常菜，但更多家长和学生紧紧是玩玩、开心而已，教师必须提出相关要求，如，运输工具的特点、线路设计、相关景点民俗、民风、民情等，制作成视频，在学校开放周时间将精选好的视频当着家长、学生的面精选播放，家长有荣誉感，觉得钱花得值，学生有兴趣感，在快乐中求得知识与同学老师的认可，学生学习地理的情趣得到极大提升，兴趣才是最好的老师。

（二）合理利用时间节点，开展实践活动

初中地理教材每册有难、有易，有松、有紧，可以打破不同章、册序列，容易的章册多安排活动，难度大、时间紧的章节少安排活动，我们的时间自然就不会紧张，书本知识传授也不会缺失;使书面知识与社会实践紧密结合，让学生在实践中提升能力，在课堂上灵活吸纳理论知识。

（三）合理、科学分组、确保开展实践活动安全

安全是我们开展任何活动第一要务，势必确保师生安全，教师首先拟定活动安全预案，并根据所在班级学生人数把组织能力强、安全意识强作为小组组长，每组5人，小组人数不宜太多，太多管理难度就会增大，同时活动之前教师务必召开小组联席会，将注意事项、活动要求、目的、活动总结，对个别学生实行个别保护与跟踪，在活动中老师，勤观察、多提示、防微杜渐，把风险降到最低，确保活动圆满达成。

三、加强初中地理社会实践活动势在必行

篇5：初中生假期社会实践个人心得体会

初中生社会实践心得体会一

经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

一、“千里之行，始于足下”

这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

二、艰辛知人生，实践长才干

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

三、从群众中来，到群众中去

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！

初中生社会实践心得体会二

时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前，现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，再看看我们，只是被禁锢在四角高墙内，捧着“书中自有黄金屋”的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦。我们的传统，我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏勇气走出象牙塔，去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在这样一个知识与实践完全脱节的环境里，我们又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业?时代证明，历史证明，我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平气和地作出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标。

于是，今年寒假我挥斥方遒，一腔热血，开始我的寒期社会实践。而这次虽然只有一个月多的简单实践，却让我受益匪浅。

习惯了校园里那种有则学，不学则息的日子，让我都遗忘了这社会真正的需求。忘记这世界的人不只是周围的这样，生活也不只是如此简单，悠闲，只需认真的学好那些课程，就可以有交代，可以满足。社会是一张网，扑朔迷离，需要我们真正的用心去过好。学校成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，社会实践的经历，却一份不可多得宝贵财富。过去常听人说刚出社会的大学生往往无法适应社会的人际关系，导致在生活和工作找不到自我的平衡点，错失了不少成功的机遇。经过这次实践的经历，让我深刻的认识到，这一点也没错，把握好每一次交际的可能事实上都是在为我们自己积累人生阅历，可以说，没有好的沟通能力，再好的才华也会埋没于沉寂的阴影下，但并不是每一个人都有这样的意识。我自己刚开始实践的时候，自己也不习惯于与人交流，多数时间里都是埋头于自已所需要完成的工作里，十足一个典型的只做事不开口的人。工作中、生活中我们都需要学会主动与人交流，提出疑问，事先熟知一切，而且应该学会如何与周围的同事互帮互助，这样不仅能使自己尽早地进入工作状态，也可以避免我们少走弯路，于情于理都是弊大于利的。此外，对工作的热情，对任务的投入态度，都决定了我们在前辈眼中的被信任程度，实习过程难免有忽略的时候，但这时的我们应该抱有学习的态度主动求教于他人，不放过任何一次学习的可能，因为再细微的工作都存在着它自身的价值！不要羞涩，大胆点去做，对自已自信点。这个世界每个人都是依靠脚行走，没有什么好害怕，做好工作。

作为当代中国的大学生，应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么，而是应该主动了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。假如暂停休息，多多观察那些资深的人员，多与他们聊天，坦诚面对他们，他们会与你交流他们的工作经验及人生经历，毕竟经验也是人生一笔财富，会让我们明白的，知道的更多。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

初中生社会实践心得体会三

当一学期紧张的学习生活走向了尾声，“暑假怎么过”便成了热门话题。有的热衷于居家休整，有的认为旅游游玩更胜一筹，有的则闭门修行好好学习，不过，更多的同学则想利用暑期去进行社会实践。加之学校的推波助澜，暑假打工热潮便悄然席卷了整个社会。因为每一个意气风发、热血沸腾的中学生都渴望走出宁静安逸的校园，摆脱乏味无聊的生活，踏入社会，找一份工作，靠自己的双手和智慧，努力奋斗，换取属于自己的劳动成果，得到社会对自己价值的肯定。

作为一个渴望工作、渴望改变、渴望成功的中学生，我也欣然地加入了这股势不可挡的打工洪流中。在妈妈的介绍之下，我顺利地进入阿佳家纺干了三天。

这家工厂的工作主要分为五种，裁剪、缝纫、手工、检验、包装。顾名思义，裁剪是将完整的布裁剪成窗帘、坐垫等所需的形状，缝纫则将裁剪完之后的布利用缝纫机制成初期窗帘、坐垫，手工则是加之修饰，如窗帘需要剪平袖头，坐垫需要填上锦纶棉，钉上纽扣或者缝上背带，其他还会添加一些小饰件，经几位叔叔阿姨的检验之后，便进入最后一道程序――包装。包装最简单，所以我便选择了这一项来实践。

我需要做的只是将窗帘折叠成固定的形状，与一张说明卡一起装入包装袋，然后贴上条形码，合上袋子即可。虽然工作很简单，但是还是需要细心对待，既不可弄错正反面，也不能贴错条形码。一天下来，需要重复同一种工序几百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工确实不容易。

当然，在工作中我有许多的不足，至少与正式员工相比有一定的差距，具体而言是缺少细心和经验。做事不太灵活，不太善于观察细节，所以无论在速度或质量上都略逊一筹。

不过我打工的目的并不是为了赚钱，而是为了融入这个现实的社会，锻炼自己的能力，开阔视野，增长见识和阅历，获取宝贵的社会工作经验，体验另一种与众不同的暑期生活。当然，在这次工作实践之后，我也如期获得了不少的认知。

工作锻炼了胆识和勇气，重复培养了耐心和细心，努力换取了自信和快乐。“艰辛知人生，实践长才干”，通过这三天打工，使了解了父母工作的艰辛，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中也使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。下学期。我一定更加努力地学习，耐心对待每一道难题，遇到困难时不气不馁，尽全力做好自己应该做的事。

培根说：“知识本身并没有告诉人怎样运用，运用的智慧在于书本之外。”在打工的过程中，中学生可以在打工过程加强自己的实践能力与经验，至少可以得到一种体验。因为打工的过程中，中学生自然而然地要跟各色各样的人进行交往。在这些过程中，中学生不得不思考如何看待眼前的问题，怎样处理好人之间的关系，等等。这不仅使中学生更加了解社会，加强实践能力，也会让中学生更加深刻地学会处世，同时提高了思维深度。

篇6：个人实践活动心得和感悟

通过上网找资料我知道了在过春节时我们每人都要：分岁酒、压岁钱、拜年……其中拜年和压岁钱是春节中必不可少的事。拜年则是祝福自己的朋友。压岁钱，则是长辈要将事先准备好的钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚;另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。分岁酒则是除夕夜，合家同堂，摆酒聚餐，或邀至好友亲朋同食，开怀畅饮。

其中我最喜欢拜年。因为随着科学技术的增长，拜年的方式也逐渐增多。如：登门拜年、短信拜年、网络拜年……我可以在短时间内见到自己最亲近的人。祝福他来年事事顺利、心想事成、身体健康。如果我外出旅行我可以通过手机把祝福语发送到亲人朋友的手机里……现在的科学技术比以前方便多了。以前总要买些年货，拿到亲戚朋友家给他们拜年然后又去另一家，东奔西跑的很累。而现在我们只要通过科学技术就能马上和亲戚朋友见面拜年……

篇7：初中社会实践活动个人心得

曾荟颖

这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。或许，走到今天，还有一种爱也是如此，那就是我对你们的爱。

真的爱你们。却只为了，我们分离的更彻底。

我可以教你们我所有知道的东西，却不能教你们还不该知道的东西。我可以陪你们一个星期，陪九天，却不能陪更多的时日。很多事情，需要你们自己去摸索，去体验，我无法帮你们，因为有些事，根本没有捷径可走。

记着我说过的话，每个年龄段有每个年龄段该生活的地方、圈子，珍惜好自己身边的人，那才是最重要的。

同样，每个年龄段有每个年龄段该做的事。一心一意学习，就是你们现在该做的事。

这就是分离，让你们认清你们所处的位置，以及未来的展望方向。

这一次，让我接触到一个不一样的世界。

这里的很多孩子，没有犯什么错，就可以在初一初二时被学校，随意的留级，可以因为“肯定考不上”这样的理由而被拒之中考考场之外，连家长也毫无反抗。可以在我怒极，教他们要学会联合起大家来维权时，笑着摇摇头，“老师，都是这样子的，没关系的”……这是他们的现状。

这里的很多孩子，不想读书，读了初三后就想外出工作。或者认为自己考不上高中，自我调侃，玩世不恭。或者只考虑着读中专，充其量读个大专，以后混口饭吃。这就是他们对未来的畅想。

但是，他们又跟我们当初一样，那么质朴、纯真、善良，充满着对世界未知事物的好奇，情感真挚而热烈。

席慕容有诗：所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始。还记得最后那个晚上，你们纷纷聚到校门口，把我们团团围住，不让我们走。女孩们哽咽着我们的名字，羞怯地闪烁着眼神，却紧紧拉着我的衣角，姣好如白莲初绽的面庞清泪涟涟；男孩们深深鞠躬，初现峥嵘的颀长身躯如山岳般坚定，却溢了我满心的温柔。

孩子们，那个时候，我多么想抚上你们的脸庞，遥想着，等这些稚嫩的眉眼长开后，该是怎样的风情、怎样的俊朗。

原来分离是结局，却忽然忘了是怎么样的一个开始。

似乎是我们忐忑着备乱七八糟的课，手指染满白粉笔尘，恍惚中好似走入少时的课堂，走进我们也希望用己身的灵光用人格的尊严铸就的精神的殿堂。似乎是我们怀着对海丰“民风彪悍”的深深恐惧，却储了满满的笑容。似乎是我们打着“调研为主，支教为辅”的旗号自我安慰，似乎是我们师生初次见面那如潮的掌声，似乎是……

是不是，为了这场相遇，你们已在那里等了我两年？不然，你们为什么问我 “老师，你明年还来吗？还来我就留级……”不然，九天可以让天天和我吵架斗嘴的男孩，在分离那一天静静依偎在我身边吗？不然，可以让一个爱笑骄傲的男孩，郁闷的控诉我“你偏心”吗？

突然有了种宿命的味道。

第一次说我爱你们，是在课堂上。那时我享受于站在讲台上的感觉，话语如珠，雄姿英发，弹指间粉笔灰灭，动情处，浑然忘我。但那不是真的。

第二次说我爱你们，是在兴趣班上。那时我们烦恼于无人报名、报了不想上台或人员杂乱毫无纪律性的窘境，突然有一二学生格外捧场，积极参与，立刻情感泛滥，不经大脑。但那不是真的。

第三次说我爱你们，是在文艺演出主持彩排上。那时习惯于千篇一律的主持稿，每句一次我爱你们毫不吝啬，量多而不质变。但那也不是真的。

后来一次说我爱你们，是我们分别的那个晚上，你们结对向着我们深深鞠躬，肆无忌惮叫喊着“额爱你”时。突然有什么从耳根直痒入心间，浸了我们满心清凉，却是来自青春的宏大震撼，迫得我眼窝濡湿，喉管骤缩，哽咽不止。

原来，每一次讲课，每一次排练，每一次聊天，每一个眼神，每一抹微笑，每一次拥抱，都已经慢慢渗入彼此的脉络，濡养心血，蕴出这样浓烈的爱。

篇8：初中数学综合实践活动研究

一、初中数学综合实践活动的主要特点

1.综合性.初中数学综合实践活动最明显的一个特点便是综合性.综合性体现在以下两个方面:第一, 初中数学各部分之间是相互联系的, 学生通过学习图形、表格、图像等一系列数学表达形式, 可以形成对初中数学知识的整体性认识.第二, 初中数学与其他学科之间是互相联系、互为依托的.通过引导学生将初中数学知识与其他学科联系起来, 可以有效利用数学知识解决其他学科的问题, 培养学生良好的应用意识.

2.开放性.初中数学综合实践活动包容每个学生的发展特点, 尊重每个学生的发展需求, 具有广泛的开放性.开放性主要体现在两个方面:第一, 初中数学综合实践活动在运用的时间、空间上比较开放, 学生参与综合实践活动的地点可以是校园, 也可以是社会.学生参与综合实践活动的时间可以在课堂上, 也可以在课堂外.第二, 初中数学综合实践活动在内容上具有开放性, 学生可以根据实际情况灵活运用实验法、调查法等不同的活动方法进行选择.学生可以以班级或小组为单位进行活动, 也可以单独进行活动.

3.自主性.在初中数学综合实践活动的过程中, 学生独立思考、深入探索, 这充分体现了活动具有自主性.教师要善于引导学生发挥主观能动性, 让学生学会自主选择学习目标、学习内容、学习方式.活动中, 教师对学生的学习行为可以进行适当指导, 但不能大包大揽, 限制学生的主观思维.教师可以让学生自己确定研究课题和研究方法, 使学生的自主性得到充分展示, 使其思维能力得到最大限度的激发.

二、初中数学综合实践活动的主要类型

1.游戏型活动.游戏型活动是综合实践活动的一种典型类型.猜数学谜语就属于这种活动类型.游戏型活动可以大大激发学生的学习兴趣, 提升学生的学习效率和学习水平.如开展某项数学计算活动, 让学生参与其中, 活动结束后选出答案准确、速度最快的学生为获胜者.这样的游戏活动可以提升学生的数学运算能力, 同时锻炼学生数学思维的敏捷性.

2.操作型活动.在操作型活动过程中, 教师可以有针对性地设计出活动课题, 让学生自由组合成活动小组, 利用各种学习用具操作进行.在动手操作的过程中, 进一步发展学生的智力、能力, 培养学生的创新意识.此外, 教师可以组织学生去测量、去运算, 在实践操作中提高学生解决实际问题的能力.

3.竞赛型活动.在初中数学综合实践活动中, 可以组织学生开展竞赛活动, 进一步检查学生对所学内容的掌握情况, 这有利于调动学生的学习积极性, 培养学生的竞争意识, 为学生下一步走向社会奠定坚实的基础.

三、初中数学实践活动中学生能力的培养

1.培养学生的动手实践能力.在初中数学教材“平移”、“旋转”一课中, 教师可以让学生亲自动手制作图形, 通过课下准备三角形、四边形, 在电脑上下载相关图片, 引导学生把图形进行平移与旋转, 使学生通过实践找出平移与旋转的特征.这可以有效培养学生的动手操作能力, 通过学生的亲身体验获取直接经验, 从而提高学生运用知识解决实际问题的能力.

2.培养学生的质疑思考能力.初中数学教材中有开展“找找生活中的角”这项活动, 学生结合身边一些物体, 指出角的存在.学生在找“角”的过程中, 可以提出质疑, 找出顶点不尖、有点钝的角, 教师通过引导解析, 全面培养学生的质疑思考能力.

3.培养学生的创新、创造能力.爱因斯坦曾指出:“提出问题往往比解决问题更重要.”解决问题涉及数学技巧的应用, 而提出问题要求学生学会从新角度去看旧问题, 需要创造力、想象力.在综合实践活动中, 学生会不断提出问题, 在此教师要给予肯定, 引导学生去找出解决办法, 这样有利于学生形成创造性思维, 强化学生的问题意识和探究精神.

四、结语

篇9：初中语文高效课堂实践心得

【关键词】 观念 角色 师生关系 阅读 写作 内化

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）03-024-01

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语文，是语言和文学的简称，包括口头语言和书面语言。语文，也是一门博大精深的学科，要想学好语文这个学科，学生必须具备一定学习兴趣和良好的学习习惯，使其能够在较长的初中阶段的语文学科学习中保持持续的学习动机。作为初中语文教师，我们应该认识到初中阶段语文教学的重要性：毫无疑问，初中阶段的语文学科教学起着承前启后的作用，是小学阶段语文教学与高中阶段语文教学的有效衔接，这一环节相当重要，因此搞好初中阶段语文学科教学，实现语文课堂教学的高效化，是我们所有初中语文教师所追求的教学目标。关于如何实现语文课堂教学的高效化，我在这里结合自己的一点教学经验，跟大家分享一些粗浅的认知：

一、调整教学观念，转换教学角色

初中语文新课程改革目标要求的核心实质便是调整教学观念，转换教学角色。传统的语文教学观念认为，语文课堂实践的展开是伴随着语文教师大量细致入微的讲解，作为学生只需要俯首帖耳般的倾听即可，这样的课堂教学模式被贴上了很多标签，即是所谓的“一言堂”、“满堂灌”“填鸭式”。这当然是不好的，为什么不好？因为课堂效率低下，学生被放在了被动的位置，平铺直叙式的知识灌输，很容易让学生产生厌倦感，大量的课堂讲述也让教师精疲力竭，然而结果却是双方都不愿看到的，测验考试的结果否定了这样的教学模式。痛定思痛，作为教师我们必须找出问题的所在，现在好了，语文新课程改革目标要求给我们指出了症结所在，也指明了调整方向，就是调整教学观念，转换教学角色，实现课堂教学改革。调整教学观念，就是要改变教师讲得越多越好，越细越好的教学思维，把课堂时间还给学生，转换教学角色，让学生做课堂教学的主人，教师则充当教学引导者的角色，问题前置，让学生带着问题进行自主性学习，实现初中语文课堂教学的高效化。

二、融洽的师生关系是语文高效课堂的前提保证

语文课堂教学实践活动是需要教师与学生协作完成的，那么教师与学生的关系是否融洽就显得十分重要。融洽的师生关系是实现语文高效课堂的重要保证，因为良好的师生关系可以构建有序的师生互动渠道，那么教学中出现的意见反馈，作为教师也能够很快获悉，进而可以最大限度最快时间地改进教学方法模式，让教师制定的教学方法模式更有效地与班级实际契合，实现初中语文高效课堂。

说得直白一些，就是我们教师不应该板起面孔一脸严肃搞教学，让学生心生畏惧，进而不敢跟教师沟通交流，师生互动的效率低下，那么在课堂教学中存在的问题，作为教师也很难得到及时有效的反馈，改进教学方法模式的参考点就很少，语文高效课堂的构建也就困难重重。所以，我们应该跟学生做朋友，让学生觉得教师是和蔼可亲的，可以无话不谈的，那么学生就很原因跟教师沟通交流，很多教学实践中出现的问题，教师也可以及时得到反馈，并应用于教学方法模式的改进中。

三、利用导学案，问题前置，引导学生自主学习

导学案，顾名思义就是引导学生学习的方案。我们在编写导学案的时候，要注意整个课堂主线节奏的把握，利用问题前置，结合教材章节内容，给学生提出几个问题，让学生带着问题进行自主学习探究及协作讨论思考，调动学生的学习积极性。

问题的提出，必须紧扣教材章节，有代表性，有趣味性，能够激发学生的思考探究欲望，同时问题不能太难，让学生望而生畏，这也不好，因此对于导学案前置问题的设计，考验着教师的教学能力，拿捏不好就会导致整个课堂教学的低效化。所以，导学案的编写，特别是前置问题的设计，对于语文高效课堂而言，是十分重要的，需要语文教师在课堂开始之前花费大量的时间去设计编写。

四、强调阅读，提倡课外读物的涉猎

语文学科不同于其它学科，它是博大而包容的。因为教材的篇幅容量有限，如果我们的语文教学局限于教材，那么就会造成语文教学成效的营养不良，所以我们必须强化学生的阅读，不仅仅是对于教材章节的阅读，还有对于大量课外读物的阅读，教师可以给学生一些课外阅读的参考书目，让学生自己去书店选取，利用闲暇的课外时间进行有效的语文知识阅读补充，同时教师可以利用一些课堂时间让学生分享自己对于课外读物的阅读心得，拓展学生们的语文知识面，促进语文高效课堂的构建。

五、让学生多写作文，内化阅读成果

对于初中语文教学实践而言，“读”与“写”是语文教学的两条腿，没了这两条腿，可以这么说：语文教学将寸步难行。所以，在重视学生的阅读量的同时，也要重视学生的写作，写作可以内化学生阅读到的知识内容与技巧，可以说是学生语文综合素养的一次“阅兵”。让学生多写，在写作中发现问题，提出问题；作为教师要多批阅学生的习作，细心批注到位，对于一些有代表性的习作要在班级里展示，树立榜样力量，形成你追我赶的教学氛围。

篇10：暑假实践活动先进个人心得体会

选多篇)

蓝天白云，青山绿水。在这炎热的夏季，我们暂别了家人的怀抱，带着满腔的激情和热情，我们体验了“3下乡”。

6月28日8点30分，我们怀着激动兴奋的心情坐上了去xx区xx社区的汽车。由于路途的遥远，一路上我们欣赏到了“小桥流水人家”那种纯朴的乡村美景。经过两小时的车程，我们在团总支的带领下到达了目的地。一下车，给我的第一感觉是“静”，哪里的一切都是那么的美好，那么的自然，乡村没有城市的那般繁华与热闹，多的只是宁静。

到达目的地我们就开始行动了，带着学校同学们捐献的书籍在社区工作人

员和当地民众的带领下来到了“农家书屋”。书屋不大，却充满了书香。这里的书大多是受人捐赠的，对于书屋的每一本书，他们都非常珍惜。站在“农家书屋”里，我感觉到了满满的爱，更从当地的民众的笑容中感受到了知识给人带来的幸福感和满足感。

时间过得飞快，第一天我们在整理书籍中度过。接下来的两天里，我们为建设社区新办公楼出了一份力，有的帮着打扫的，有的忙着搬水泥，搬材料的。即使天气很热，但我们在劳动中感受到了快乐。

在社区的最后一天，我们即将返校。在离别之际，社区主任热情的邀请了我们去他家吃饭，饭桌上除了感谢就是夸奖，这是我们心中有了一些愧疚，我想我们能做的还有很多。

在这次实践中，我学到了很多，但感受最深的是我们当代青年在学习书本知识的同时也要投身于社会实践。实践是知识创新的源泉。它能磨砺人的意志，祗力品格。把学的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才会成为社会的有用之才。

暑假实践活动心得体会

大学的第一次暑假实践过去了，但是实践活动中的点点滴滴却挥之不去，滴着汗水的脸颊、坚毅的眼神、夕阳中拉长的背景还浮现在脑海中，一切就好似昨天一般，叫人难忘。

这一次的暑假实践活动，我们一行四人来到了连云港灌南县，进行了为期3天的关于连云港市土地流转问题的调查实践。我个人感觉这一次的主题十分的有意义，在这个农业大国中，农民是国家的根基，而农民总体生活水平也能反映出这个国家的发达水平，所以这次的暑假实践活动，我们就围绕着农民展开的。

3天的暑假实践，时间算是比较短的，但是在这个活动中，我们却学会了很多。首先就是开展一次活动，事先必须要有一个较为周密的计划作为本次行

动指南，而制定一个计划，并不是想象中的那么容易，你需要考虑到方方面面的事情，也许就是不经意的一个遗忘，就会给你的活动带来不小的麻烦，事情是不会像你想象的那样顺利的进行的。我们必须想到一些应对紧急突发事件的方案，虽然可能到最后用不上，但是有备无患。其次，在这次活动中，我们学会了团队分工与合作，一个机器的运转，需要每个零件的配合，任何一个零件的损坏，都会导致机器无法正常运行，团队亦是如此。每一个团员，都是团队里面不可缺少的存在，每个人都有自己的职责，在团队中，我们首先要做和自己该做的事情，做到恪尽职守。但是仅仅是这样，还不能称为一个团队，团，团结之意，我们要团结，要合作。在队友遇到困难的时候，我们不能袖手旁观、坐视不理，应该主动的帮助他们渡过困难。

这一次的暑假实践活动真的很好，它让我们走出了象牙塔，整日纸上谈兵，真正的走进了这个社会，到农民的身边去，去体验他们的生活，去了解他们的辛酸苦辣。在活动开始的前几天，连云港连续的阴雨大风天气给农作物带了毁灭性的打击，大片大片的农作物全部淹死了。当我们采访当地农民的时候，乡间土路异常的泥泞，加上潮湿的空气，炎热的气温，他们就在这样环境中辛勤的劳作，真的很难想象他们是怎么忍受这样的环境的。想到我们这些城里的孩子，享受着如此优越的条件，却还不满足，将大把大把的时间都荒废掉了，我真的是很羞愧。虽然田地中的作物全部烂掉，但是他们并没有放弃，相反的，他们拿起锄头，重新播种，在一锄头一锄头的挥动间，我看到了淳朴农民的坚毅，在困难面前的不屈服，这个不正是我们这代人普遍缺乏的东西么。以前总是觉得反正吃的都是自己买了的，浪费就浪费掉了，现在想想，才知道自己

是多么的无知、幼稚，我们浪费掉的不仅仅是粮食、更是农民日日夜夜辛

勤劳作的汗水、努力与心血。以前家里人总是说东西吃点不可惜，馊掉、浪费掉可惜了，经过这次的暑假实践活动，我终于能够理解其中的意思了。

暑假实践活动的结果，我个人感觉不是最重要的，重要的是在活动中我们学习到了什么，有没有提升自我。

大学第一次的暑假实践活动，感触颇多。

暑假环保宣传实践活动个人体会

环保一直是如今社会关注的问题之一，虽然一直以来国家宣传力度很大，但是人们的环保意识却一直不是很强。现在，我们的地球由于人们的肆意破坏已经伤痕累累，泥石流，空气污染屡见不鲜。日益恶劣的环境提醒我们意识到环境保护已经是我们的燃眉之急，保护地球母亲，人人有责！

作为一名当代大学生，我今年暑假随小组赴北京良乡开展了环保宣传活动。

在活动中，我们时刻遵守实践注意事项，端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌，严格遵守实践制度。

10日，实践小组来到良乡镇上进行环保宣传活动，因为大广场人流量大，因此我们的宣传地点主要是在几个广场上进行。

我们一行7人，统一身穿标有北京理工大学暑假实践字样的白色短袖，意在吸引行人注意，让他们更多地关注我们，关注环保。

刚开始在发放传单时还略显羞涩，但心里想到这是一个很有意义的活动，还是克服了心里压力，对来来往往的行人进行宣传。一个小时后，自己的嗓子眼就不行了，但看到大家都这样，还是硬撑着弄完了活动。

其实在外实践都需要一份好心态，因为在过程中你一定会不少挨人家白眼，但你不能生气，更不能发火乃至当场翻脸。而应该采取委婉的方式去解决

你所遇到的事情。

在活动中，我们发现良乡周围的某些地方环境较差，这些地方大多集中了商贩，他们在做生意的时候没有意识到自己给周围环境造成了多么恶劣的影响，缺乏环保意识。还望政府能够多加管理，维护好街道环境。

低碳环保的生活方式在我国是一项艰巨而长远的任务，我国国民已经非常习惯于现在的生活方式，积习难返，因此即使很好的宣传了低碳环保以后，也是需要很长的一段时间的适应，因此在短期内是不可能得以实现的。这就迫使我们必须加强对低碳生活的宣传力度，尽快让人们了解低碳生活给我们自身带来的好处。这样才能让低碳环保的生活方式更快的被人们所接受。

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我

们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

三下乡回忆录记

——2014年暑假三下乡实践活动心得体会

教育科学学院10心本班2014704139叶彩兰

我将这段回忆，谱成一首流畅的歌，希望在生活河流的两端，飘着，回响着，永不消逝！当我敲击这些文字，那一幕幕又重新出演在我的脑海〃〃〃〃〃〃————题记 2014年7月15日三下乡第一天天气晴朗

今天7月15号，我参加了由湛江

师范学院体育科学学院组织的“暑假三下乡”社会实践活动。我们队的名称是“行动未来服务队”，下乡的主要任务是在湛江市徐闻县的徐闻中学支教初一升初二的学生。

中午到达了徐闻中学，一直等到晚上9点30宿舍才有电。于是我借着暗黄的灯，再透过我的蚊帐，写下下乡第一天的日记。那时只有感叹：这样的灯光下学习，孩子们能不近视？？

来到这个中学，第一印象没有想象的好，可能是他们吹捧的夸张了。我觉得只是普通的一个中学，暑假清洁得不好，地上满满的树叶躺着，给人朴素之感，我想，这就是三下乡，不是去旅游，而是来吃苦才对吧！而第一件不如意的事来了，周围没信号，哎，苦了我们这些手机控，多多少少觉得委屈。多了时间发呆想东西，我想起了自己，选择了音乐这个科目，当时也是一直忙到考完时才准备的教案，自我感觉良好又有教育性的选择了《长亭送别》、《歌唱祖国》、《大海啊故乡》和《小小少年》几首有内涵的歌。结合心理知识，我有信心教好，再说，他们都说音乐是科很容易教的学科，对于热爱音乐又选修过相关课程的我，是胸有成竹的！初中学生以初步具有感受和理解音乐，表现音乐的能力。但是，存在一定的盲目性，老师应该积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，我必须善于运用各种教学方法和手段，使学生积极参与到教学活动中来，在活动中感受音乐作品，并使他们的创新思维得到发展。于是我开始想象我上课的情景了〃〃〃〃〃〃噢，关灯了，没风扇，手机快没电，无法听歌，希望今晚睡得着。好梦！2014年7月16号三下乡第二天天气晴朗

早上，我们要去教室搞好卫生，下午迎接新生了，心情激动得很！怀着满腔热血的跟着大队来到了将来要上课的教室，比想象的脏啊！！一进去就缠满了蜘蛛网，郁闷。好不容易的拿到清洁

工具，我和晖庆一个教室就搞起了卫生。由于学生期末没关好窗，下雨的积水使得不平衡的地板难以把雨水扫出去，我俩儿非常吃力，收获甚少，过了好一会儿，一天姐来帮忙了，她说实在太脏了，忍不住想搞干净。于是，上午的时间都花在这个教室了，实在累，就偷一下懒，不跟他们去搞周围的卫生了。原谅我！

庆幸的是，教室有电有信号。手机有救啦啦啦啦啦啦。

下午，我被安排在三班班上等候我的学生，其他两个班主任就在现场等候学生来签到。首先，来的学生是王秋雨，人很清秀，感觉带点忧郁呢，我就跟她聊起了天。陆续有些男生来了，调皮可爱，还跟我开玩笑，敬礼〃〃〃〃〃〃快4点半了，要开班会，我数了一下我们班才13个人呢，顿时很失望，不是说有300多

人报名的嘛，来签到的怎么那么少？看着隔壁二班的30几个人，大家都被吸引过去看热闹了，男生们真调皮，拆板凳，打闹，真难管啊。只好开会了，我的自我介绍还好，很温和；而那位班主任晋娴有点凶，男生开始和她争论了，我只好在一旁缓解气氛。我们需要时间相处了解。

今晚，我们需要给每个家长打电话，希望能宣传一下我们的服务队，来多点学生，加油！

2014年7月18日三下乡第四天由暴雨转阴晴

昨天的暴雨加雷，学生说那边公园积水来不了，只有在教师宿舍住的学生雨小了才来，有的家长、学生打电话给我，考虑到安全问题，我都通知他们别来，等明天天气好了，再来上课。只有卓仪来了，我向她了解了一些情况，也交了她这个好朋友。

今天是第一次上课，我很期待！而刚好笔记本没电了，只好拿去教室充电，于是我萌发一个念头，放点歌给他们放松放松吧。可是他们却没有我想的安分，都不配合我的，完全不能按照教学计划

来进行，我只能“见一步走一步”，慢慢让他们感兴趣，开口唱。刚开始我很耐心的和他们讲一些道理的，但是我越来越着急，不受用啊。这时那两个班主任冲进来，说他们，我觉得很挫败呢！只好压住他们，让他们出去。我想你们是想帮忙，但是在别人上课时冒然跑进来说话是不对的。我也是没经验啊，但是我提倡自由民主平等，决不让他们被教育，要尊重他们的想法嘛！接着，我实在没办法让他们“开金口”，于是急中生智，放一首俄国歌《vitas-星星》，让他们擦是哪一国的歌，只有一次机会，猜对的奖励一包上好佳糖果。猜着猜着，真的有个学生猜对了，我就讲信用，把糖果送到他面前，并告诉他，可以和同学们分享，可以拿回家和家人吃。至此，我们相互已经产生信任和友好了，我接着鼓励他们跟我唱《大海啊故乡》，开始他们声音很小，害羞吧，哈哈哈。一遍过后，我教他们一些歌唱技巧：微笑、换气、用腹部唱歌。第二遍，他们的声

音放开了一点，慢慢地热身成功，他们敞开来唱歌了。我内心有种很大的力量——开心，感动。努力+真诚+耐心+随机应变=感染。心理学无处不在，今天收获很大，人生第一次给人上着自己喜欢的音乐，果然此生难忘！

2014年7月25日三下乡最后一天天气晴朗

在回湛师的车上〃〃〃〃〃〃

我在回想着这几天的事：啸羽和广胜把李桢弄哭，因为一句“贞子”把女孩子强烈的自尊心给伤了，然后我想办法让广胜道歉，最后只写了张纸条；每天和我的学生在qq上聊天，卓仪对我的喜欢和赞赏，秋雨对我的依赖和早到发短信催我去陪她的信息；给他们解释心理游戏被吸引，急着知道的表情；每天等着他们返学放学，希望看到他们人齐齐的美丽心情；给她们几个玩发型；为节目表演而努力排练的模样，上场表演时的紧张，她们表现的很好，遗憾的是广胜怯场，不过重要的是参与的快乐；昨

晚我们一直在逛街走路，“总统”清怡一直想吃鸡腿的模样，我们在宿舍外面海喝的搞笑场景，尽在罚酒了；四班学生，一直很乖很活泼，令我苦笑不得的是男生女生关系还是没和谐，这个年纪就是这么奇妙；〃〃〃〃〃〃送你们的照片和蝴蝶，还有好吃的糖果，我也会好好保存你们给我的记忆，满满的幸福。

出发前看着你们哭的模样，很想冲出去，不过，车开了〃〃〃〃〃〃

广胜打了个电话给我，说是我们走时给我们唱的歌：“我怕我没有机会/跟你说一声再见/因为也许就再也见不到你/明天你们要离开/陌生的地方的你们/要

分离/我眼泪就掉下去/我会牢牢记住你们的脸/我会珍惜你给的思念/这些日子在我心中永远都不会抹去/我不能答应你/是否还会再见面/这份爱/将永远藏在心里。”是悲伤，没有唱的完整，我会记得这首让你怯场的歌曲的。

谢谢徐闻中学的三班学生，也谢谢所有喜欢我的学生。离开，像风筝飞向

很蓝的天，我们都会长大，带着祝福，伤感后，我们更有力量往前,大胆往前吧！

社会实践心得体会

暑假的社会实践活动已经结束，但社会实践给我们带来的巨大影响却没有结束，它使我们走出校园，走出课堂，走向了与社会实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面，施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己，20天的实践比较辛苦，回想起来才发现原来乏味中充满希望，苦涩中流露出甘甜。

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后我才深刻体会到这句话的含义，除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到很少很少，刚开始去的时候，还真有点不习惯，很多东西都不懂，幸好有叔叔‘阿姨们的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，更重要的是是我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中是我深

深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累，遇到不懂的地方，自己先想方设法的解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被社会和企业所淘汰。

第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识，20天的社会实践生活一晃而过，却从中让我领悟到很多的东西，而这些东西将让我终身受用社会实践拉近了我与社会的距离，也让我在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命，社会才是学习和受教育的大课堂，在那边广阔的天地里，我们的人生价值得到了体

现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础，希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

通过本次实践活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我为社会做出了自己的贡献；但在实践中我也表现出自己了自己的不足，处理问题不够成熟，书本知识与实践结合不够紧密等问题，我回到学校后会更加珍惜在校的学习时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己所学的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

篇11：社会实践活动心得怎么写初中

通过这次社会实践，我深刻的认识到‘实践是检验真理的标准’。在这次社会时间实践中，我充分感受到劳动人民的辛苦。正是他们默默的付出才有我们幸福美好的生活。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基矗

虽然很累很累，但是我感到很高兴，因为做了一件有意义的事，并且证明了我是有能力应付难题的。而又能利用自己的双手养活自己，不成为社会的负担，不成为国家的负担。非常感谢这次交-警给我这个机会，也非常感谢学校的组织。

篇12：初中社会实践活动角色体验心得

第一：情人节比较有影响力,（但担心卖花的人太多）事实上比我预计的卖花的人要少.（我认为情侣会出来玩）所以我觉得鲜花多少还是有点市场的.第二：刚刚上初中还没有过卖花的经历，我觉得卖花比别的工作要好玩得多,（感觉还是蛮不错的）

具体工作分布：

第二：早晨到中午卖花.第三;由十个人分为三队，两个四人一队的，一个两人一队的，我和胡梦蕾和任姿璇以及张紫菲一队，白如霜和宋嘉禾两人一队。

第四：每人四朵花，一只小熊。花每朵卖10元，小熊买15元。最低花每朵卖8元，小熊9元。

具体实施：我们4个人先在万达广场一层一通乱问，可惜一朵也没没出去，就在我们失去信心时，一个叔叔找到了我，他一次性就买了三朵，真是特别开心。我终于体会到了付出之后的喜悦。我们四人又跑到二楼，转了好几圈，我鼓起勇气问了一位带着孩子的阿姨，要不要小熊？她拒绝了。胡梦蕾说我应该找情侣问。一会儿，那个阿姨回来找我买了那个小熊，她说孩子喜欢，我们都看到了那个孩子浅浅的酒窝，终于明白;赠人玫瑰，手留余香。我们忙了2个小时终于全都卖完了，我们还合影留念，都认为这次社会实践活动受益匪浅。

情人节终于过去了,我也忙完了.卖花比我想的顺利些,虽然没赚多少钱,但还是感觉学到了不少,还是献了自己的一份爱心。体验收获：

只有努力过才会明白劳动者的劳累；只有努力过才会明白劳动后的喜悦；我们会更加珍惜别人的努力成果。希望以后还能有这样的劳动机会。

初中社会实践活动角色体验心得2：爱心义卖 体验岗位：卖花 体验内容：

我们怀着激动与紧张的心情，终于来到了和谐广场。

我们先做准备：摆上我们精心制作的牌子——“爱心义卖——让爱温暖整个冬天”，放上水桶，修建玫瑰„„

一切准备停当后，我们站在原地，耐心的等后，谁知，却左等右等等不来“生意”。于是我们决定改变策略：一个人先上，介绍过后，我们剩下的两名同学，在一起上。拿一支“成品”，拿一支“未成品”——没有经过处理的。

商议好后，我们便决定按照计划实行，终于，“功夫不负有心人”，我们终于卖出去了第一朵玫瑰。这使得我们的信心大增，我们决定继续下去。但是，又转念一想，这样，岂不是又费力又费时吗？于是，我们又改变策略：“分头行动”。这的却是个又省时又省力的好办法。不仅大大提高了我们的效率，又使我们信心大增。

同时，为了吸引顾客，我们还推出了“买玫瑰花赠玩具”的活动，专门对带着小朋友的人们去卖。我们的收获果然不少。

从中，我们体会到了，做事应该多动脑经，积极想办法，去面对一个又一个突如其来的困难；要静下心来，沉着、冷静的面对困难；不要推崇或否决某一项决定，应多加实验，以观效果。活动感受：