5s改善提案管理办法

5s改善提案管理办法（共9篇）

篇1：5s改善提案管理办法

5S改善提案管理办法

为进一步提升5S管理水平，降低劳动强度，提高工作效率，充分调动和发挥员工的聪明才智，激发员工的改善热情。特制定本5S提案管理办法。

1、5S提案的范围

① 制约产品质量提高的问题；

② 制约生产效率提高的问题；

③ 生产组织中的各种浪费的消除；

④ 物流改善；

⑤ 制约5S提升的问题；

⑥ 管理流程中出现的问题；

⑦ 利用信息技术、新技术、新工艺推广应用的提案；

⑧ 其他制约Q（质量）C（成本）D（交货期）S（安全）方面提升的问题。

2、5S提案活动的主体

⑴ 全员参与，尤其是现场作业者、现场技术人员和现场管理人员。现场改善提案活动要求操作者立足本职工作，从我做起，从完善本职工作做起，从改善小问题做起，就本工序、本班组的待完善或可以提高的项目进行改善、提高。

⑵ 题目大小、范围不限，不仅仅是某个方面，也不必非有显著的效果，只要是能够比现状提高一步即可，哪怕是只能节约一分钱，缩短一秒钟的作业时间。

3、5S提案流程

（1）提出与接收

现场人员完成提案后，交给本部门主管，由单位领导确认后交给生产改善项目组备案。

（2）提案的登记、发出

生产改善项目组接收改善提案后，登记在台账上，本部门能够实施的转给本部门实施，不能实施的经领导批复后发给实施主责部门，按完成难易程度规定其完成期限。

（3）提案的实施与反馈

实施主责部门接收后，实施改善，完成后填写《现场改善提案书》。如需多个部门联合改善，完成后由牵头部门填写《现场改善提案书》并反馈到项目组。项目组最后以书面形式把改善情况反馈给提案者。如提案无法实施或实施过程中产生了新的问题，实施部门须向生产改善项目组报告，待落实后确定停止或变更提案。

4、考核及奖励

为鼓励员工提出5S改善提案，生产改善项目组将定期开展改善提案的评比和表彰，对优秀提案进行奖励。奖励分为一、二、三等奖。优秀提案将制作成看板在各单位展示。

为加强各单位对改善提案的重视，每月各单位改善提案数量不低于员工人数的50%。对各单位改善提案的数量，列入对各单位的5S考核评比内容。评比结果和各单位提案数量统计在公司内公示。

篇2：5s改善提案管理办法

单位： 姓名： 岗位： 得分：

一、填空题（每空0.5分，共20分）

1、改善提案是指：个人或小团休 对生产现场、管理流程、工艺工装 等实施改善，并将改善过程、成果写在《改善提案报告书》上的行为。

3、改善提案的两大特点是：对我自己或我们自己的工作进行改善、已经实施完毕的改善。

4、改善的四种手法是有：取消、合并、重组、简化。5、5S指的是 整理、整顿、清洁、清扫、素养。6、5S管理指的是在生产现场，对 人员、机器、材料 等生产要素开展 相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

7、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。

8、物品乱摆放属于5S中的 整顿 要处理的范围。

9、整顿主要是排除 寻找物品的时间 浪费。10、5S中 素养 是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

11、月度评比中K1指的是 公司级5S月度审核 K2指的是 5S周检查通报 K3指的是 5S工作配合情况 K4指的是 自主活动。

12、三定指的是 定品、定量、定位。

13、造成成本上升的最大原因就是浪费。

14、只要不能给制品创造附加价值，即视为浪费。

15、搬运的损失分为放置、堆积、移动、整列等动作的浪费。

16、不良、修理的浪费是指工厂内发生不良品，需要进行处置的时间、人力、物力上的浪费及由此造成的相关浪费。

二、选择题（含单项跟多项选择，每题1分，共计20分）1.下列哪一项是改善的最高境界：（B）A．简化 B．取消 C、合并 D．重组

2、为了达到改变员工头脑最佳的作法是：（D）

A、强迫手段 B、处罚 C、用伤其自尊心的谩骂 D、完善公司制度和考核机制，改变 其想法和观念

3、人与人的不同最主要是（D）不同 A、身高 B长相 C、能力 D、观念

4、下面哪些是非改善提案（ABC）

A、未实施，实施后沒有取得更好成效的提案 B、改善成效无任何证明资料之提案

C、公司已有制度、规定怎样做，而未按要求做的提案 D、有关提高士气和提高工作效率的方法

5、下面哪些是改善提案（ABCD）A、产品设计、产品质量的改善 B、制造技术和操作方法的改善

C、废料的利用、原料的节省及其他降低材料成本的改善

D、有关行政人事、财会、生产、服务、质管等管理方法或管理制度的改善

6、以下提案的流程请按先后顺充排序（ACDEB）

A、发现工作中的问题、找出改善点 B、实施见效后撰写《改善提案申请书》 C、提出改善构思准备着手实施 D、个人实施或寻找同伴共同实施 E、效果追踪、验证

7.关于整顿的定义，正确的是：（B）

A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。8.关于清扫的定义，正确的是：（C）

A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B． 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

9、关于清洁的定义，正确的是：（A）

A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。10.关于素养的定义，正确的是：（D）

A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好的工作习惯及积极主动的工 作作风。

11、整理主要是排除什么浪费？（C）

A.时间 B.工具 C.空间 D.包装物

12、公司什么地方需要整理整顿？（C）

A.工作现场 B.办公室 C.全公司的每个地方 D.仓库

13、整顿中的“三定”是指：（B）

A.定点、定方法、定标示 B.定点、定容、定量 C.定容、定方法、定量 D.定点、定人、定方法 14、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（A）

A.人人有素养 B.地、物干净 C.工厂有制度 D.生产效率高 15、5S和产品质量的关系？（B）

A.工作方便 B.改善品质 C.增加产量 D.没有多大关系

16、公司的5S应如何做？（A）

A.5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去 B.第一次有计划地大家做，以后靠干部做

C.做四个月就可以了 D.车间做就行了

17、浪费是因（ABC）等因素不断地发生

A.标准和实际之差 B.制品生产不均衡 C.不合理的方法 18.关于素养，下面说法正确的是：（ABCD）A．所有的员工应遵守公司的规章制度、岗位制度。

B．工作时保持良好的习惯（如不聊天、不随意离岗、不闲坐、不带零食进入工作场所、不做与工作无 关的事）。

C．衣着端庄，待人接物有诚信、有礼貌，不讲粗言秽语。D．爱护生产、生活设施、公物，节约用电、用水。19、5S与公司及员工有哪些关系？（ABCD）

A.提高公司形象 B.提高工作效率 C.改善工作环境 D.安全有保障 20、整理是根据物品的什么来决定取舍？（B）A． 购买价值 B.使用价值

三、判断题（每题10分）

1、有工作的存在就有改善的存在，不进行改善的话,工作就会落后,就永远辛苦（√）

2、改善成果一定要求对公司或个人有“巨大贡献的”、“突出成绩的”（×）

3、改善本来就是从打破身边之很小的现状开始，改善需要特別的、特殊的能力（×）

4、改善是多余的工作，空闲时，才有时间去做，也才能把改善工作做好（×）

5、各类不合格品、报废品必须及时清理、处置（√）

6、生产过剩会带来其他浪费，从而隐藏现场发生的问题，所以叫做浪费之根（√）

7、这些物品是什么，我知道就行，标识与否没关系。这样可以减少浪费（×）8、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。（√）

9、除了仓库外，库存还包括工程中、工程间的返工品也是在库。（√）

10、不管下工序需要与否，按照生产计划生产就不会产生“过量生产”浪费。（×）

四、简答题（每题10分，共计50分）1.改善提案活动对公司及个人有哪些好处？ 答：改善提案活动对公司及提案者都是有好处的，对提案者：

①使自己的工作变得更轻松、安全，心情更加愉悦 ②能找到更正确、更安全、更便捷的工作方法 ③自身价值得以实现的需要 ④创造容易工作的职场环境

对公司：

①发掘个人能力，通过问题意识的培养和改善的实施，树立提案者的自信心 ②活跃职场气氛，增强员工之间、员工与领导的交流

③获得改善带来的直接效果，提升品质，提高效率、降低成本，创造利润

2.为什么要推行5S，5S的作用有哪些？

C.是否占用空间 D.是否能卖好价

答：公司推行5S是为了创建安全、文明、整洁、高效、温馨的生产工作环境，培养员工良好的行为习

惯，提升全员素养，塑造良好的企业形象。

5S的作用：5S是最佳推销员；5S是节约家；5S对安全有保障；5S是标准化的推动者；5S能形成 令人满意的现场。

3.七大浪费是哪些？

答： 1.在库的浪费2.等待的浪费3.不良・手修的浪费 4.动作的浪费5.加工的浪费 6.搬运的浪费7.制造过剩的浪费

4.在动作浪费中，列举出常见的6种动作浪费。

答：两手空闲、单手空闲、作业动作停止、动作太大、步行多、移动中变化状态、左右手交换、不明技巧、伸背动作、弯腰动作、转身角度大、重复，不必要的动作

篇3：提案改善与知识管理之关系探析

一、提案改善和知识管理

1. 提案改善的定义

改善提案制度是组织内的员工, 就其日常工作范围, 对其所负责的事、物, 进行小规模的持续改进, 经过个人或团体的知识, 对组织的制度、流程、机器、设备、人员…等, 提出改进的建议, 汇集各方面持续改进的累积, 形成对组织整体的有效贡献。它在改善系统下, 通过如何解决工作难题和提高工作效率、降低成本或改善工作环境、工作条件等实质内容, 强调全员参与, 创造一种让员工觉得自己的意见和建议有人倾听的氛围, 让员工将个人的经验分享, 以自己的工作为自豪、鼓励他们做出更多的贡献。同时在撰写提案的过程中, 将员工个人的经验及特有工作知识转化为书面化的数据, 通过员工间的讨论, 使得相关的经验与看法得以传递、转换和传承下去, 有利于组织的知识管理。从这里可以看出提案改善和知识管理的关系很密切。

提案改善制度侧重于过程的管理, 是一种渐进式的打破现状不断改进的发展过程。这种改善不同于激烈的创新和变革, 但又和创新变革同等重要。Wittenberg (1994) 指出, 企业同时需要改善与创新, 改善适用于成长较为缓慢的经济中, 创新则适用于成长快速的经济中, 只有两者并行, 企业才能适应环境的变化。因为仅有革新, 则无法使革新取得的新的水平维持下去, 缺乏维持、向上的、持续改善的努力, 任何优秀的系统都会趋向效率低下之路;好不容易实现的革新, 如果不能用改善来强化, 维持其成果并持续的将标准升级, 则效果也将无法充分发挥出来。改善和革新之间的关系如图一所示。

2. 知识管理

知识的概念中包含了能力、才干、系统性的信息和技术的运用, 能够改进产

品和过程, 它作为一种信息流动的综合体, 含有许多不同的要素, 其中包含结构化的经验、价值、文字化的信息、专家独特的见解和新的经验与信息之整合。知识管理的本质是建立知识分享的机制, 同时也评估知识的重要性, 透过信息科技赋予知识更丰富的意义, 以解决组织中出现的问题。知识管理能让企业数据、竞争信息与市场统计的存取更有系统地进行, 以提供更佳的决策支持。专业人员的核心能力为技术、技能、知识、经验之有效组合, 为内隐知识与外显知识的综合体, 经组织学习缓慢累积而成, 为企业独有的资源, 能创造顾客的价值, 也是企业竞争优势的来源。

知识管理必须经过知识创造这一环节, 知识创造是知识管理中的重要一环, 也是组织学习、知识管理的最终目的。在知识创造之后, 将有效的知识加以储存和适当的配置, 然后在适当的时机加以运用。知识的创造是组织强化个人所创造的知识, 并将它具体化, 以成为组织知识网络化, 同时最终又升华创造新知识的过程, 这个过程和提案改善过程非常密切, 提案改善本身就是知识创造的具体表现形式。

二、知识管理与改善提案间的关系

从前面的分析可知, 知识管理和提案改善在许多方面相互影响和作用, 提案改善不但有助于组织知识管理, 也是知识管理中非常重要的一种表现形式。提案改善首先是员工从工作流程中获取提案的灵感, 这些灵感可能来自于外部环境的刺激, 共同相处的主管、同事, 或者是由过去的经验所激发的新想法。然后实施具体的改善活动, 经验证产生了一定的效益, 然后透过企业内部相应的各种沟通途径 (如企业网站、内部会议等) 公布好的提案供全体员工参考。依据科学的方法主管审慎地衡量员工所提出的提案能为组织带来效益, 并依据产生实效的大小给予相应的奖励。衡量员工提案为组织带来的效益将会为员工带来成就感, 而促使着员工更致力于改善的活动。

员工提案制度可以看作是将个人的研究成果和知识转换成为组织知识的一种严格的机械作用。组织中提案创造包括三个流程:发掘问题、解决问题、实施解决方案, 在经历了这三个流程后, 才会形成一个提案。它开始就是发现问题, 发现问题后, 便是思考如何提出对策解决问题。在改善过程中, 因为要做好改善, 除需具备对该项工作的知识、技能, 并需有对问题解决的热诚与能力, 以达到问题的解决。在员工创意融合与交流的同时, 知识就产生于其中。

本质上提案改善是知识创造的过程, 这些提案形成的提案单通过各项活动及发表会在员工间流传, 成为知识分享的来源。然后通过提取与散播等移转的程序, 可以纳入组织成为资产加以管理、施行与使用。实现知识的分享与使用, 带领组织更努力朝向更好的表现前进, 这是知识管理的过程。从这里可知, 提案改善制度在流程上和知识管理的流程具有相当程度的契合, 提案改善有助于知识管理中知识的创造和知识的制度化, 提案改善运作的机制, 也有助于知识的系统化和传承。

三、结论

管理归根到底是通过工作去发展和完善人, 提案改善制度, 并不是简单追求最终结果的一种手段, 而是通过全体员工的参与, 以提高员工合力经营的意识, 进而形成知识管理的氛围, 是个人知识上升为群体知识, 最终固化为组织知识的重要途径。

摘要：知识管理被越来越多的企业所重视, 但是许多企业尚没有认识到知识创造在知识管理中的重要性, 提案改善制度是知识创造的重要表现形式, 组织通过提案改善制度的推行, 可以系统的归纳员工智慧, 有效管理员工知识, 提升企业竞争力。

关键词：提案改善,知识管理,知识创造

参考文献

[1]Wittenberg, G.., 1994.Kaizen-The many ways of getting better.AssemblyAutomation, 14 (4) :12.

篇4：5s改善提案管理办法

摘 要：当下，人才育成被越来越多的公司所重视，每个公司都有自己的人才育成体系和方法。改善提案活动既是人才育成的方法和手段，也是人才育成的基本表现形式。通过改善提案，可以使公司员工的知识水平和技能水平有所提升，达到人才育成的目的。

关键词：改善提案；人才育成；技能提升

1 概述

改善提案活动是精益改善活动的十大工具之一。实行改善提案活动，其目的在于在公司内营造全员参与的气氛，让每一位员工都能为解决工作中存在的问题及提高效率、保证质量来不断地改进。而人才育成是指公司为了使其员工获取相应的价值观、行动规范意识以及相关的知识和技能，以提高员工绩效、提升员工忠诚度而作出的有计划的、有系统的学习、培训和实践。改善提案制度有助于公司员工去发现问题、思考问题、解决问题，从而提升自己的业务水平，对于公司人才育成，尤其是基层操作人员的技能提升，具有非常重要的意义。

2 改善提案活动的定义

改善提案活动指的是鼓励公司内的全体员工，在自己的业务范畴之内，就个人所负责的相关事项，积极探索，打破固有观念，提出创新的意见或者方法，进行有目的、有针对性地不断改善。通过个体或者团队的知识和力量，对公司的流程、制度、生产、物流、人力资源等方面，持续提出改进的建议，从而达到提升质量、消除浪费、优化程序、提高效率的效果，形成对公司整体的有效贡献[1]。

每个人都具有在舒适安全的环境里工作且对工作结果感到满意的本能。在日复一日的重复性劳动中，人们就容易产生惰性，即便有了好的方法也不易察觉。在日新月异的环境变化中，作为企业，要保持不断地创新，而改善提案就是很好的载体。通过建立长期有效的管理系统和组织，不断提高员工的改善意识、激发员工的工作热情和工作士气，塑造全员参与改善、时时改善、处处改善的企业文化，增强企业体质，促进企业发展，创造更加充满活力的企业。

3 人才育成的定义

人才育成是指公司为保持其持久的行业竞争优势，根据公司不同阶段的发展情况，制定有计划、有针对性的培训、培养、育成、发展计划，使员工的能力和素养得以提升。企业是由人组成的集合体，人才是企业发展的非常重要的战略资源。新入职的大学生，往往理论知识丰富而缺乏实际经验，这就需要他们积极学习掌握与自身实际工作相关的技能；另外，公司的“老员工”也会根据企业规划发展的需要和科学技术的进步，不断充实自己完善自己。人才育成是一项艰巨的工作，需要投入很大的人力物力成本，而且还要承担因员工离职跳槽而造成的投入风险；但是如果用发展的眼光来看，企业不光可以收回在这方面投入的成本，还能取得更大的收益。从某种角度来看，对于员工，企业为其个人承担了培训和实践的成本，员工的知识水平和操作技能都得到了提高，员工也就对公司存在了感恩，对公司的归属感也会增强；对于公司，公司不仅仅是生产产品，更是“生产”人才。人是公司最重要的资源，人的技能提高、素养提升，对公司核心竞争力提升的效果非常明显。

4 改善提案活动与人才育成的关系

从前面的分析我们可以知道，改善提案和人才育成在很多方面都是相辅相成的[2]。

第一，改善提案是实现人才育成的一种重要方法和手段。

它首先是个人从日常工作中获取改善的灵感。这些灵感可能是来自制约生产的瓶颈工序，也可能是生产制造过程中的异常问题。然后是思考解决办法、实施解决方案。提案经生产验证后确实产生了一定的经济效益或效率提升，就通过公司内部的各种宣传途径（如企业OA网站、内部报刊、展示看板等）公布出来供全体员工观看和参考。同时，根据合理的制度化方法，对改善提案的提报人给予相应的奖励。它是激活员工智慧，推动全员参与、持续改进的有力武器[3]。在这个过程中，员工充分发挥了自己的聪明才智去发现问题、提出解决方案、实施解决方案，使自己的知识水平和技能水平有了提升。

第二，改善提案本身就是人才育成的具体表现形式。

改善提案可以看作将个体的研究成果转换成为组织知识的一条良好途径。从问题的实质上来说，改善提案就是知识创造和能力提升，知识和能力就产生在员工打破固有观念、思想碰撞、相互交流的过程中。另外，员工要撰写改善提案申报表，这就是将员工个人的知识及特有工作技巧转化为书面化的材料。这些书面化的材料通过员工间的相互沟通和交流、通过各项发布会或网站报纸等媒介，提案所描述的相关解决办法与工作技巧就得以传承下去，形成组织过程资产，有利于整个公司人员水平提升和经验积累，实现知识的使用与分享。从这里可知，改善提案制度和人才育成具有相当程度的契合，提案改善本身就是人才育成的表现形式。

5 结语

问题是不断出现的，因此改善也是无止境的。随着公司运营规划的发展和科学技术的进步，新产品、新材料、新工艺、新设备不断涌现，这就需要我们在日常工作中不断发现问题、解决问题。在培训员工操作技能、提高员工知识水平的同时，更重要的是要培养员工发现问题和解决问题的能力，并让方法和经验得以传承，即让“只会跟着干的人”变成“主动想办法的人”，将“主动想办法的人”变成“能实现想法的人”，让“能实现想法的人”变成“带着别人干的人”[4]。在这个过程中，改善提案活动既是人才育成的手段和方法，也是人才育成的具体表现形式。公司相关职能部门要加强引导，建立完善改善提案工作的长效机制，扎实有效地推进改善提案活动的深入开展，使改善提案和人才育成两者形成良性循环，相互促进、共同发展。

参考文献：

[1]吴云龙.汽车制造公司：推进提案改善实施方案[J].中国电子商务，2012（14）.

[2]张增良.建立改善提案运行机制 推进公司精益文化建设[J].中小公司管理与科技，2011（9）.

[3]李貌.沉到一线打造公司人才“蓄水池”[J].中国职工教育，2014（3）.

篇5：5S管理改善建议

5S管理包括整理、整顿、清扫、清洁、素养等五个要素，五个要素之间是从低级到高级的。这些要素与安全生产其实是息息相关的。

1.1 整理是安全生产的前提

5S管理中整理的含义是区分必需品和非必需品，现场不放置任何非必需品。这是保证现场安全生产的基础和前提。

在生产现场，如果将一些非必需品放置在现场，不仅占用了生产或作业现场的空间和通道，而且妨碍了现场的生产或作业，特别是一旦出现紧急情况，非必需品还影响到应急事件的处理，是潜在的安全隐患。在检修现场，如果将一些非必需品带到检修现场，将占用检修空间，并可能造成材料的误用，给设备安全带来安全隐患。

因此，在生产及检修场地必须坚决清理不必要物品，在办公室也是如此(后面将统称为工作场所)。将工作场所的物品区分为有必要的与没有必要的，除了有必要的留下来以外，其他的都清除或放置在其他地方，这是5S管理的第一步，也是安全生产的前提。

1.2 整顿是安全生产的要求

5S管理中整顿的含义是将必需品放于任何人都能取到的位置，使寻找时间为零。

经过整理后的工作场所，还必须把留下来的必需品分门别类依规定的位置定点、定位放置，按照使用频率、就近位置、易于寻找，合理放置必要物品，必要时加以统一标识，使工作场所整整齐齐、清楚明了、一目了然，减少或消除“找寻物品时间的浪费”，这是提高工作效率的基础。

整顿时，首先要考虑通道的畅通及合理;尽可能将物品集中放置，减少物品的放置区域;采用各种隔离方式隔离放置区域，合理利用空间;尽可能将物品隐蔽式放置;大量使用“目视管理”，标识要清楚明了，能够让任何人都能简单查找，必要时还应将使用说明放在适当位置。

这也是安全生产的要求，安全及消防设施的放置不仅要醒目，而且要易取，以在应急处理中能容易取得。

1.3 清扫是安全生产的保证

5S管理中清扫的含义是使工作现场干净整洁，将设备保养得锃亮完好。

清扫是为现场和设备提供一个良好的环境，是保持设备完好的前提。恶劣的环境将对设备或系统造成安全隐患，如电缆沟内积水积泥，长期发展可能导致短路。

同样，清扫也是提高从业人员满意度的要求。环境好了，从而人员心态就好，工作时头脑也清醒，安全就更有保证。

1.4 清洁是安全生产长治久安的保证

5S管理中清洁的含义是将整理、整顿、清扫进行到底，并且标准化、制度化。

清洁是规范化管理的要求，尤其是对一个靠规章制度管理的现代企业。清洁是巩固整理、整顿、清扫的`必要手段。制订完善安全管理制度、落实安全责任，是安全生产长治久安的根本保证。

1.5 素养是消除习惯性违章的武器

5S管理中素养的含义是养成良好的习惯，即养成具有高效率和安全意识的习惯。

习惯性违章是指固守旧有的不良作业习惯和违反安全工作规程的行为。习惯性违章是一种习惯性的动作方式，它具有顽固性、潜在性的特点，一些习惯性违章行为往往不是当事者有意所为，而是习惯成自然的结果。只要操作人员的不良的习惯动作不纠正，习惯性的违章行为就会反复发生，直到发生事故，习惯性违章的危害性是十分严重的。

5S管理的五个方面内容是从简单到复杂、低级到高级发展的。5S管理中的素养是5S管理中的最高形式，5S管理达到素养这个阶段，良好的习惯也就产生了，安全意识提高到一个很高的水平，习惯性违章也就得到了有效的控制。所以，可以说素养是消除习惯性违章的武器。

2、推行5S管理的建议

2.1 从管理岗位做起

管理要从管理者和管理部门本身做起，5S管理也要从管理者和管理部门做起。上面做到了，可以为下面做表率和榜样。

5S管理从建议办公室做起，并依此延伸到班组、工具间、现场。

2.2 发挥班组作用，做好规划布置

开展5S管理，要充分调动和发挥班组的积极性。生产现场因工艺设施和流程不一，班组员工是最熟悉现场的，现场是他们工作的主要场地。

要相信班组员工的智慧，建议由班组制订其管辖范围的5S管理方案，分部审核，部门批准，报厂部备案，并以此作为考核依据。

2.3 做好5S评估

为了推行5S管理，激励是必要的。建议拿出20%~30%的安全奖作为5S管理的奖励，并奖励提出有效5S管理方案的员工。建议的评估方案如下:

评估频次:一月一次;

成立厂评估委员会:由厂领导、部门领导组成;评估组在每次评估时由各部门各派一人组成;

评估单元:管理部门以部门为单位，各部门对科室的考核由其自己掌握;生产单位以分部为单位。生产部门对分部(或值)的考评由其自己掌握;

评估方式:采取“自评 考评组”考评的方式，即先由各评估单元自评，然后由厂考评组评估。

2.4 将5S管理与反“三违”活动结合起来

前面已经谈到，5S管理是习惯性违章的克星，习惯性违章是“三违”的内容。因此，建议将5S管理与反“三违”活动有机结合起来，避免重复的活动。

2.5 将5S管理纳入三标一体化体系

5S管理中清洁的内容就是要把整理、整顿、清理的成果巩固，实现标准化。其实我们的标准化文件中已有一部分5S管理的标准，如定置管理，但过去大都是为了应付，缺乏整理、整顿、清扫环节的工作，没做仔细的研究和分析。

2.6 将5S管理作为对标管理的一部分

篇6：提案改善管理办法

1、目的

为了激发员工全员参于精益生产、让员工积极融入提议改善工作，充分发挥员工创新能力，使改善能起到提高效率、减少成本、提高产品质量、减少劳动强度；对安全、环保等有利于公司发展、特制定本文件。

2、范围

涉及范围适用于公司生产部各车间。.1提案改善内容包括生产现场、工艺范围内具有建设性及具体可行的改善方法等、包括： a)各种操作方法、制造方法、工具设备加工能力的提升；生产流程的改善。b)有关机器设备操作.维护和保养的改善；

c)有关提高原料的利用，改善原材料（替代品），节约能源等； d)废料、废弃能源的回收利用；

e)产品结构设计的改善，设计缺陷、工艺性不合理、清单与图纸等问题。e)有关预防设备、人员、财产等安全隐患的； 提案内容如属于下列范围，为不适当的，不予受理；

a)夸夸其谈、无实质内容的、为完成改善提案的任务而无新意的提案； b)诉苦或无合理要求.改善待遇的；

c)公司正在实施属于验收阶段的项目，与曾被提出或被采用过的提案内容相同的；

3、职责权限

精益生产工作小组推进小组组长工艺组组长改善组 组长5S组 组长工艺专员焊接专员设备专员非标设计专员资料专员钣金车间专员电器车间专员设备车间专员橱柜车间专员木器车间专员

1.1 “提案改善评审委员会”：组长由总经理、副总经理担任，负责监督、督促精益生产工作，负责批准、授权各重大改善项目的实施、保留及奖金审批等工作。

1.2评审委员会成员：由生产、公司办、质保、技术、售后等部门人员组成。

1.3总经理：负责持续改进立项的审批和500元以上奖励的审批。常务副总负责500至200元（含500元）提案的奖励审批。2.“推进小组”：组长由生产部部长担任、负责处理200元以下的奖励审批、及精益生产相关的各项工作。

3.工艺组组长：由生产部副部长担任，负责工艺类相关工作。

4.5S小组组长：由副生产部副部长担任，负责现场5S类相关工作。

5.提案改善小组组长：负责组织召开提案改善相关会议、以及重大项目提案奖励申请，维护

提案改善体系的正常运行、协调提案改善相关工作。

6.车间主任：负责帮助和引导本车间员工参于提案改善活动，对本车间的《员工提案改善表》进行预审并签署初步意见；参于小组重大改善项目和专项改善的评价、实施、效果验证，向提案改善副组长提交《提案奖励申请》表。

7、工艺员：负责统计、实施、验证、采集信息、收集提案改善的相关资料。

8.资料专员、负责对所有的提案改善资料进行分类、整理、存档、会议记录等工作。

4、程序内容

一.提案改善提交

1.凡涉及到改善提案的均需填写《员工提案改善表》，并交到所属车间，由所属车间评审小组初步评审、统一交提案改善组。

2.《员工提案改善表》分电子版和纸质版两种形式。电子版的《员工提案改善表》由车间工艺员填写后发生产部备案；纸质的《员工提案改善表》有文员进行登记、编号.备案。二.提案改善的处理.车间主任对收到的每一份《员工提案改善表》均应进行细致的审查、分析，必要时应与提议人进行沟通，并签署初步的意见、将《员工提案改善表》上交提案改善组。

2.改善组对于需要立项实施持续改进的项目，组织评审组成员讨论、评价，提出实施意见和奖励意见。必要时填写JC/GY.QR-034《员工提案改善表》,由生产部报常务副总经理审批后立项

3、生产一线员工、针对生产现场的改善建议（质量、安全、5S、流程等）填写《员工提案改善表》；其他职能人员（工艺员、改善专员）提出的属于本职工作范围以外的或本职工作范围以内的，但难度明显高于现有工作难度的提案，纳入改善提案进行评审。

4.针对各部门不能实施的或是需要投入资金过大的、周期过长的、对安全、质量、效率影响特别大的改善提案，组织成立专项改善小组，组长由总经理指定； 5.所有提案、改善组在一周给予提议人答复。三.提案改善的实施

1.车间可直接实施的提案改善内容，由精益生产推进组组长制定实施计划。

2.提案内容涉及到技术改进等技术性问题时，由“提案改善委员会”评审，评审通过后，相关部门更改文件，车间进行实施方案验证、工艺员对本方案进行跟踪，验证得出结论后，相关部门更新文件，并给予实施。

3.在近期内暂不具备实施条件的提案，生产部应记录在案并备案，在条件具备时经重新审核后实施。

四.改善提案的奖励标准

1.提议人提出问题没有被采纳的，改善组给予口头或书面鼓励，并形成文件归档。2.提议人提出限额BOM清单、图纸与清单不符等纠错类内容给予每条5元奖励。3.提议人提出问题并有成熟解决方案，方案批准采纳后，给予30-100元奖励。

4.提议人口头提出问题，没有解决方案的，经过工艺人员或其他人员给予支持的，按分配比例给予提议人50%-70%奖励，给予参与方案的团队30-50%的奖励。

5.重大项目的改进，或时间久的项目，待工程结束后，给予一次性奖励。

6.在近期内暂不具备实施条件的提案，在条件具备时经重新审核后实施的，实施后给予奖励 7.相同内容的提案不可重复提交、在其他部门或车间已经运用的可以借鉴，当有两人同时提出同一个内容的提案时，奖励只按照提交时间靠前的计算（若无法区分则平分奖励）。8.a)年节约或新创价值 100 万元以上, 按 1% 计算。

b)年节约或新创价值 50 万元以上至 100 万元以下，按 1.5%~1% 递减计算。c)年节约或新创价值 10 万元以上至50 万元以下，按2%~1.5% 递减计算。

d)年节约或新创价值 1 万元以上至 10 万元以下，按 3%~2% 递减计算。e)年节约或新创价值 1000 元以上至 1 万元以下，按 4%~3% 递减计算。f)该提案的提出者作为本改善提案小组成员进行奖励。.改善提案改进结果导致注册了公司所有的专利、专有技术和成果，经总经理批准后可给提案人一次性特别奖金1万元(按记大功)，或比照数额给予相应的物资奖励。10.联名提案的奖励分配.由第一提案人主持平均分配,其他提案人如有争议可向“提案改善评审委员会”组长申诉。.奖励包括精神奖励、现金奖励（如通报表扬，大会表彰，宣传栏等）以及操作法命名等方式，改善后的提案每周将在OA上公布。

6、提按改善奖励申请制度

1.“评审委员会”评审通过的提案，经过验证判定后、由提案改善副组长填写奖励申请表，上报至副总批准。

2.提议人提出关于现场5S、管理方面等具有建议性的提案，由车间主任填写奖励申请表。上报至推进小组组长批准。

3、部门或领导提出的改善提案主要以立项的方式体现，提案内容需要经过“提案改善评审委员会”评审，再确定是否设立项目奖金（原则上本职工作内的不设项目奖金）； 4.所有审批后的奖金都是以现金的形式发放。

5.任何部门或个人都不得弄虚作假、凡发现有此情况一律给予开除。如发现弄虚作假者可向总经理举报。7评审会议制度

1.提案改善小组每周三下午一点、邀请相关部门人员对上周的改善项点进行评审、指导。包括提案改善涉及的一系列事项。

2.评审委员会每月三十号(如星期天就提前一天)上午九点、对本月提案改善进行月度总结评审、参会人员由提案改善组长通知参会人员。

3.车间预审以不定期形式、临时召集人员参加议会。

4.激励大会生产部每月召集两次、奖励大会，生产部每月召集一次；会议以晨会的形式进行。

8、相关文件和记录

JC/GY.QR-034《员工提案改善表》 JC/GY.QR-035《实施报告表》 JC/GY.QR-040《提案奖励申请表》

篇7：推进5S管理建设改善环境新亮点

三分厂萃取车间大厅顶棚与墙面，因经年久酸雾造成墙皮脱落和顶棚突发性的装扣板脱落存在安全隐患，分厂一直针对性维修，却未见起色，随着5S管理工作的工作的开展和不断深化、细化。

一、历时42天时间，完成萃取车间大厅顶棚与墙面翻新工程，并对大萃、小萃、配酸、制水车间等的车间门拆除工作，车间面貌发生了根本性的变化，保障安全生产，减少安全事故的发生。

二、对溶料车间的管道系统进行改造和煤厂周围增设围栏设施，确保了现场环境改善。

篇8：5s改善提案管理办法

5S管理是企业现场管理中的一项基本管理, 来源于日本。5S是指整理、整顿、清扫、清洁和素养。其目的是为了人类的生存、文明与发展, 为了有一个安全高效的高品质的人际和谐、精神状态朝气蓬勃的工作环境。5S的内涵很丰富, 且不容易做好, 持之以恒地做好就更难。

5S是办好一个企业充分而必要的条件, 哪个部门没有正常执行5S就没有好的业绩或者没有生气。同样, 为了培养受社会欢迎的高素质高技能的高职人才, 学习及应用5S管理是办好学校的一个充分而必要条件。

2 5S管理的具体内容

2.1 整理 (SEIRT) 。

整理就是将有用的东西和没有用的东西分开, 把没有用的东西搁置或抛弃。对现场设备、物品等区分要与不要的进行井井有条的分类管理, 对不要的项目在最短的时间内加以处理。对不要的物品又区分有用的和无用的物品, 有用的物品转移到现场之外进行有关处理, 无用的物品坚决清除。整理的要点是区分物品, 分别处置。“有用”要有一个标准, 有一个限度。这个东西它可能是半年以后才有用, 那个东西是一个星期以后才有用。频繁使用的要离近, 不经常使用的, 干脆放在柜子里。

2.2 整顿 (SEITO) 。

整顿是把有用的东西放在应该放的地方, 然后做好标识。整顿即物放有序、定置合理、物品物量标识明显。整顿的要点是取物路径最短, 取物时间最短, 放物布局最好, 标识齐全醒目。

定置1:设备、装备、工具、材料等按使用频率和类别摆放在最佳位置。

定置2:把物品放在合理的应当放的位置, 并明确标识, 固定放置。

各类现场要有标识。标识有两种, 一种是标识线, 一种是标识牌, 标识的目的是把物品准确定位。

2.3 清扫 (SEISO) 。

清扫就是把工作场所打扫干净, 防止成污染源。整理是因为多, 整顿是因为乱, 而清扫是因为脏。清扫对环境、设备等进行清扫檫拭, 加油, 使环境净化。工作面干净整齐, 使人心情舒畅, 工作效率提高。

2.4 清洁 (SEIKETSU) 。

清洁的要点是持之以恒, 落实到人经常检查。现场已经有很好的环境, 一定要全员参与把环境保持住。学校怎么保持?有专门的人给他打扫, 那就坏了, 不是他自己扫他不会珍惜。所以, 每一个人都要有责任区, 在责任区内每个人参与5S的维护。

2.5 素养 (SHITSUKE) 。

素养是说要培养大家良好的习惯。用完东西放在原来的地方, 下回就能找到。通过不断整理、整顿、清扫、清洁的程序化, 大家就会养成良好的习惯。人的言谈举止也会表现出他的素养。

员工的言谈举止往往代表一个企业的形象, 学生的言谈举止往往代表一个学校的形象。要通过教育、训练达到管理规范化、制度化, 使学生的素质提高从而讲究公德, 加强自我修养, 文明礼貌, 遵纪守法, 才能建立和睦团结, 朝气蓬勃的集体。

3 推进5S的方法

要成立一个专门的组织机构, 这个机构里面必须有学校的领导, 最好是校长。要拟定推进的目标和计划。目标是我们在各个阶段所检查的依据, 设定了目标, 工作就比较容易开展。要宣传教育, 营造氛围, 运用所有的宣传形式。

下面以我校系部学生管理为例简单介绍推进的方法:

步骤一:全员参与。

步骤二:观念宣传。 (1) 成立推进管理小组; (2) “5S”教育训练:推进管理小组所有成员认真学习, 建立学生干部队伍;设定课程及出勤记录;学生干部全部上课学习。 (3) 宣传计划:系学生会宣传部制作各类宣教看板和学习材料;班主任根据材料组织本班学生学习“5S”理念;各年级组织向先进班级样板学习;系学生会文秘部做好原始记录记载 (以备对照、改善) 。

步骤三:“要”和“不要”分类。推进管理小组对班级和包干区空间进行盘点, 对教室内的张贴、课桌内外物品摆放进行盘点, 区分“要”和“不要”;物品摆放需找出取物路径最短, 取物时间最短, 放物布局最好的位置;师生达到共识后, 适时推出分类、摆放标准。

步骤四:区域规划, 张贴标示, 制定标准。 (1) 划定区域:制定班级和包干区平面图;标示物品摆放位置;标示责任小组位置;列出具体内容及标准。 (2) 检查:系、年级成立“5S”执行小组, 检查各班执行情况, 并记录“整改追踪单”。 (3) 整改方案制定:制定整改红单, 由“5S”执行小组推进。 (4) 建立班级示范区:选举年级整改责任小组, 及时推出榜样示范, 组织班级间观摩。 (5) 编制实施标准:明确内容, 分类别制定实施标准。

步骤五:实施。按实施标准各班统一布置、集中行动;整个活动在执行过程中分阶段进行, 及时考评总结。对推进效果不好的进行批评, 并限期整改, 各班通过值日制度落实整改工作;通过周会议确定整改效果。

步骤六:看板的制作。黑板报、宣传栏、公布栏、标语。

步骤七:奖惩办法拟定。 (1) 原则:“奖励”和“自动自觉”原则。 (2) 评分办法:针对责任区域、人员的特性。 (3) 奖惩办法:红旗。

步骤八:检讨、修正、持续执行。 (1) 排轮值表、贴红单, 扩大“5S”运动面。 (2) 每周开会讨论, 不断提出要求, 进行宣传。 (3) 班干部组织观摩检讨, 验证实施效果。 (4) 举办成果团队责任制:每两周流动红旗 (团队加分, 作为月评加分项目) 。 (5) 及时总结, 修正执行标准。

4 5S推行的保障措施

5S有效地实施、达到目标并非一件易事。要真正发挥其在学生管理中的实效性, 做到如下两点是至关重要的:

4.1 领导重视, 全员参与。

“5S”概念要在学校大力推行, 首先, 需要校领导给予高度的重视和全力支持“5S”运动, 率先带头参与;其次, 最好是全校师生共同参与, 如果在班级和学生会、教师和学生同步进行, 效果会更好;第三, 推行“5S”活动肯定会有收获, 但并非易事, 要有面对各种困难的心理准备, 需做好宣传动员工作。根据学校的特色, 设定目标, 确定推行体制, 明确职责。

4.2 循序渐进, 善于总结。

在推进“5S”活动的过程中, 要注意对活动成果进行总结, 对有价值的优秀事例要进行广泛的交流和展示, 提升活动水平。由于“5S”活动容易做, 却不易持续地维持, 因此, 要为学校的建设和服务创造一个良好的环境。“5S”活动不仅需要长期坚持, 还应该制定相应的规范, 使之制度化、常态化, 防止虎头蛇尾。

4.3 加强监督, 及时奖惩。

可以成立“5S”推行委员会, 拟订“5S”活动计划, 建立奖惩制度, 对师生进行教育培训以及开展评比竞赛督导等。各团队制定明确的“5S”学习、督导、自纠、责任区实施计划及落实责任人。从教师、学生中随机抽取督导员, 每天不定期检查, 每两周定期汇总, 同时实行团队自我督导 (零督导制度, 有记录) 。

建立一个有效的激励机制, 鼓励大家参与, 精神奖励比物质奖励要有效得多。这样就能有效地推进5S的管理。

5 S是一种方法, 更是一种思想, 一种理念,

一种习惯, 一种规范行为, 养成习惯, 提升素养的“人性教育”活动。在学生管理中融入5S管理思想, 可能会遇到很多困难, 但只要能持之以恒地执行下去, 5S管理思想一定会形成一种校园文化, 被广大同学接受, 进而达到规范学生行为, 提升学生素养的目的。

摘要：根据5S管理的内涵和具体内容, 结合职业学校的实际情况研究如何在职业学校中推进5S管理和推进5S的保障措施。

关键词：5S,职业学校,内涵,管理方法,保障措施

参考文献

[1]曹雪花.“5S”的思考:让企业文化走进高职校园[J].职业教育研究, 2006, 11

[2]李平辉.把5S管理模式引入学生管理中[J].广西轻工业, 2008 (10) .

[3]王玲、李湖生.基于“S”的当代图书馆管理法:概念与应用[J].图书与情报, 2009 (1) .

篇9：804提案改善管理制度

类别：行政管理类 文件名 ：提改善管理制度

文件编号：804

提案改善管理制度

1.目的

1.1 推动我公司产品、销售、管理等方面的技术发展；

1.2 鼓励全体员工提出合理化建议和参与技术革新、技术开发活动，加强科技成果的管理、推广和应用，不断提高科技水平；

2.适用范围

麦迪欧进出口有限公司以及其所辖分公司

3.职责

3.1 行政部负责本制度的制定、修改与宣导； 3.2 总经理负责本制度的审批；

3.3 行政部负责组建提案改善评议委员会并负责日常事务管理。

3.4 提案改善评议委员会（以下简称改善委员会）负责有效提案的评审、效益评估、奖励建议。

4.定义

4.1 提案（也称作合理化建议）

4.1.1主要是指有关改进和完善生产和经营管理等方面的办法和措施；所称技术革新、技术开发主要是指对科学技术、业务的开发和对生产设备、工具、工艺技术等方面所作的改造和挖潜；

4.1.2 一个完整的提案，包括了提出建议、实施改善计划、改善效益评估三个基本阶段。

5.作业规定

5.1 提案项目的范围和来源 5.1.1 项目范围：

1）适用于市场的新产品、新技术、新工艺、新材料、新设计 2）对引进的先进的设备和管理技术进行消化、吸收、改造 3）开拓新的销售市场或者区域 4）计算机技术在管理中的应用

5）发展规划的理论和方法、企业经营管理、人员培训等软科学的研究。 6）市场、销售管理中新的方法或者策略研究

编制人员：

魏志仁

制订日期：2013-3-26 密级：

无 津笆谷进出口有限公司管理制度文件

类别：行政管理类 文件名 ：提改善管理制度

文件编号：804 7）开源节流，节省成本费用

8）其它可作为改善、能产生效益的事项。5.1.2 项目的来源

1）由上级单位下达的项目。 2）由本公司有关部门下达的项目。 3）各部门根据运营需要提出的项目。 5.2 提案委员会组织架构与职责 5.2.1 组织架构 组长一名：由总经理担当 秘书一名：由行政专员担当 委员：由各部门部长级管理人员担当 5.2.2 各组员职责： 5.2.2.1 组长：

1）负责提案成立与否的最终决定 2）负责提案最终成果报告的终审 3）负责奖励方案的审批 5.2.2.2 秘书：

1）负责提案的收集和初步审核 2）组织委员会日常会议 3）负责向组长汇报评审结果 4）负责提案的立案和日常追踪 5）改善效益评估报告的初步审查 6）评估结果的同胞和奖励的落实 5.2.2.3 委员

1）参与委员会日常会议和评审会议

2）作为职能领域的评审专家，必要时，需出具相关的评审方法 3）对提案的奖励提出合议建议 5.3 项目申报、评估流程

5.3.1 第一步：提案人填写《提案改善申请表》（附件一）

编制人员：

魏志仁

制订日期：2013-3-26 密级：

无 津笆谷进出口有限公司管理制度文件

类别：行政管理类 文件名 ：提改善管理制度

文件编号：804 5.3.2 第二部：部门主管初步确定是否立案 5.3.3 第三部：改善委员会秘书进行初步筛选；

5.3.4 第四部：改善委员会秘书组织委员经进行可行性、效益和成本分析，确定提案； 5.3.5 第五部：委员会组长终审是否立案； 5.3.6 第六部：制订提案项目实施计划，并实施； 5.3.7 第七步：制作《提案总结报告》（附件二）

5.3.8 第八部：委员会会议评审报告，确定效益和奖励方案； 5.3.9 第九步：委员会组长最终审批。5.4 经费来源于管制 5.4.1 项目的经费

5.4.1.1 在申请时必须精确计算，由委员会终审后作为项目预算； 5.4.1.2 项目经费由财务立项管理，专款专用； 5.4.1.3 项目费用的使用流程遵守财务制度执行； 5.4.2 提案改善奖金

5.4.2.1 由行政部在年（月）度预算时报批； 5.4.2.2 提案改善奖金试用在5.6项中予以说明 5.5 成果评审与鉴定 5.5.1 成果申报

5.5.1.1 项目完成后，由委员会或者承担部门应填写提案总结报告效益鉴定部分； 5.5.1.2 委员会秘书在接到鉴定后一周内组织审查、提出处理意见，报组长审阅、批复；5.6 奖励方法奖励

5.6.1 对符合奖励条件的合理化建议或技术革新、技术改造项目，按其产生经济效益的大小参照下列数额一次性奖励：

年节约或创造经济效益 奖金数额 1000以下 50-100元 5000元以下 100-200元 1万元以下 200-500元 5万元以下 500-2000元 10～50万元 2000～20000元

编制人员：

魏志仁

制订日期：2013-3-26 密级：

无 津笆谷进出口有限公司管理制度文件

类别：行政管理类 文件名 ：提改善管理制度

文件编号：804 50～100万元 20000～30000元 100～500万元 30000～50000元 500～1000万元 50000～100000元 超过1000万元 100000元以上

5.6.2 对于经济效益不容易估算的项目，提案改善委员会可按其作用大小、技术难易、创新程度、推广价值，给予科学、客观、公正的评判，确定相应的奖励等级。

奖励等级 奖金数额

特 等 2000元以上 一 等 1200元 二 等 800元 三 等 400元 四 等 200元 五 等 100元 六 等 50元

5.7 纪律

5.7.1 项目评审委员会必须公正，实事求是地对合理化建议和技术革新、技术开发项目进行评奖，评审人员及其他与项目无关人员不能在奖金中分成。5.7.2 对获奖项目及人员有争议的，须待争议解决之后才能给予奖励。

5.7.3 任何单位及个人无正当理由，不得阻止有关人员进行项目申报和奖励申请。 5.7.4 对弄虚作假、骗取荣誉者，改善委员会有权撤销其荣誉、追回奖金。5.8 本办法自2008年7月1日起开始执行 5.9 本制度由行政部管理，并负责解释。

6.流程图

无

7.参考文件

无

8.使用表单

编制人员：

魏志仁

制订日期：2013-3-26 密级：

无 津笆谷进出口有限公司管理制度文件

类别：行政管理类 文件名 ：提改善管理制度

文件编号：804 8.1 附件一 《提案改善申请表》 8.2 附件二 《提案改善总结报告》

编制人员：

魏志仁

密级：

无