守护成长,让梦想飞翔

守护成长,让梦想飞翔（精选9篇）

篇1：守护成长,让梦想飞翔

守护成长让梦想飞翔

忠县xx中学创建“平安校园”掠影

教书育人，安全先行。近年来，忠县xx中学坚持“创一流管理，办一流学校，育一流人才”的办学理念，形成了“团结、敬业、求实、创新、进取”的官中精神，在县委、县政府的高度重视和大力支持下，牢固树立安全意识，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以全面深化素质教育和全力建设平安校园为抓手，凝神聚力，打造平安和谐校园，收获了累累硕果。

强机健制 打造完善的保障体系(标)“创建‘平安校园’工作是维护校园良好教书育人环境，促进学校各项事业发展的有力保证。我们通过不断完善学校、家庭、社会三位一体的安全机制，狠抓落实，形成了安全教育‘事事有人问，事事有人抓’的良好局面。”xx中学校长xx昨日告诉记者。

据介绍，为了加强对创建工作的领导，使创建工作有组织、有计划地进行，该校成立了由校长xx负总责，分管校长具体抓，政教处全面落实的创建工作领导小组。该校建立并完善了学校安全管理机制、突发事件快速反应机制。同时，完善了考评机制，把创建“平安校园”的工作实绩，列为学校党政干部考核的一项内容，纳入社会治安综合治理考评体系，同部署、同落实、同检查，实行奖励和责任追究。

根据市教育委员会、市社会治安综合治理委员会办公室、市公安局《关于印发重庆市平安校园建设实施方案的通知》、忠县县委、县政府办公室《关于建设“五个校园”的实施意见》等相关文件精神，该校 “平安校园”创建工作领导小组定期召开会议，制定并完善了《学生一日安全常规制度》、《与学生家长联系制度》等各项规章制度，使创建“平安校园”有章可循。同时，学校每年都与县教委、教师、学生、家长、保安签订《安全责任书》，保证了学校安全教育工作制度化、规范化、经常化。

精细管理 优化教书育人环境（标）

“每次放假，学校的领导、值周组教师、安全员、保安都会佩戴“护学岗执勤”袖章，和班主任一道在校门口安全护送学生离校，就连课间休息、课外活动这些时间都有老师负责楼道安全，让孩子在xx中学读书很安全，我们做家长的很放心！”该校学生家长频频称赞。

为确保师生生命财产安全，该校注重对日常治安、校园环境卫生、对安全管理、学校消防安全、周边地区综合治理等方面的强化。据了解，校本着把好第一道关的原则，实行门禁制度，并在教学设备重地安装了电子监控系统，配备了必要的技防设施。为做好校园环境的净化、绿化、美化工作，一方面组织环境卫生查评比，另一方面加强传染性疾病的预防和控制，平时向师生做好身体保健和紧急自

在加强学校消防安全管理方面，该校学校严格按照消防规定，配足配齐消防设备及器材，及时检查电器线路，提高消防安全管理水平。

为加强校园周边地区综合治理，该校实行校长室、政教处、总务处、教务处、班主任、值周教师齐抓共管，加大教师管理学校周边治安综合治理的力度，成立了由校长任组长的护校队；联合工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，坚持不懈地组织开展专项整治行动，使学校真正形成“内稳外联”管理模式。

拓展思路 标本同步重在治本（标）

怎样才能走出一条适合农村中学平安校园安全工作教育和管理的新路子？这是该校一直关注和不断探索的课题。

“我们认为，山区农村中学安全问题主要来自于三方面，一是校外对校内的不法侵害，二是校内自存和新出的安全隐患，三是由学生不良行为引发的安全问题，诸如刀具进校园、打架斗殴、翻越围墙、校内奔跑推挤等。‘平安校园’的创建与加强班风、校风建设是紧密联系在一起的，它是构建和谐校园的一个重要方面。因此，将校园安全工作提到校园安全文化的高度上来，坚持管理和教育两手抓，努力开创治安工作新局面。”该校分管安全的副校长xx如是说。

为改以往校园安全工作“重打压，轻防建”，治标不治本的现象，该校拓展思路，在治标的同时，将重心转移到治本上来，即把安全工作的重心转向对学生的思想、行为的教育引导。对此，该校采取三个“同步走”的方法，即一是加强安全、法制教育纠偏扶正；二是建立、制度规范行为；三是加强管理、防微杜渐。

在重点抓好平安校园创建工作的同时，该校还注重将安全教育向家庭、向社会的延伸。学校向学生发放的《学生防溺水知识》和《中学生交通安全常识》等宣传资料，让他们带回家，与父母共同学习，这既让家长掌握一定的安全知识，又能让家长对学生进行安全教育督促。

注重宣传 营造良好法治氛围（标）记者了解到，为提高师生安全意识，将宣传制度落到实处，该校坚持早安三分钟、课后半分钟、放学前一分钟安全教育制度；坚持利用升旗仪式、主题班会、社会活动，邀请公安、交巡警、司法部门工作人员对师生进行法制、交通、毒品危害等多方面的安全教育。并将每年12月23日作为学校的安全教育日，当天通过主题班会、安全讲座、安全知识竞赛等多种形式对学生进行安全教育。同时，为了提高师生突发事件的应变能力，该校还有针对性地制定了各种预警方案，定期开展以“防震减灾、关爱生命”为主题的应急疏散演练，通过安全实践活动，提高了全体师生防范自救能力。

去年，该校全面落实“六五”普法规划，将法制宣传教育工作与创建“平安校园”工作相结合，积极传播校园法制文明，营造校园法治环境，全校师生学法、知法、守法的意识不断增强，依法治校、依法治教的局面逐步形成。

该校加强组织领导，积极推进阵地建设，将法制宣传与家庭、社会教育相结合，还注重调动师生参与普法行动的积极性，不定期会开展学法、懂法、守法的法律知识手抄报比赛和漫画比赛；“大力弘扬法治精神，共筑中国梦”主题征文活动；法律知识竞赛活动等。“这一系列活动，不但对增强我们的法制观念，提高学生的法律意识起着很大作用，还促进了学校管理的科学化、制度化、规范化和民主化，在提高了教育教学水平和办学质量的同时，大大推进了‘平安校园’创建工作。”该校教师xx说。

通过开展创建“平安校园”活动，该校进一步健全了校园防范机制。近年来,有效防止了重大刑事、治安案件的发生，教育水平和师生素质有了明显提升，一个“从我做起，建新型平安校园”的平台已初具雏形。

守护成长，正是这样，孩子们才得以在xx这片沃土上追逐梦想。近年来，xx中学在积极推进素质教育中收获了累累硕果。该校先后被评为县级“平安单位”、“最佳文明单位”、“园林式学校”、“初中质量一等奖”、“红旗团委”、“常规管理先进学校”、“民主管理先进学校”等；荣获“重庆市文明礼仪示范学校”、“重庆市科研先进单位”、“重庆市平安校园”等殊荣。

篇2：守护成长,让梦想飞翔

随着社会的发展，现在犯罪的趋势逐渐未成年化，很多未成年踏上犯罪的道路荒废了自己的一生，这已经成为社会关注的焦点。很多人在问这是为什么？其实仔细想想不难发现他们大多都是由于学习不好离开学校。其实这也是现在德育弊端酿造的悲剧。所以，在我的教学工作中，我特别关注学生的德育工作，无论我是否是班主任，我都会给学生讲一个个感恩的话题，一幕幕感人的成功，一段段励志的故事，因为我始终相信：教书先育人，育人先做人。

什么是德育？德育是学生成功人生的灵魂，德育是学生健康成长的关键，德育是学生迈向成功的捷径。德育在学生的整个人生中起着决定的作用，这所谓“不成材要成仁”。

我也始终相信一句话“人之初，性本善”，中小学生有着一颗纯真的心灵，他们的内心是真善美，然而如果我们不能正确引导他们，也就会变成假丑恶，而这正是学校德育所要完成的使命。

我始终记得2012年毕业的学生，因为他们让我看到了学生内心的那份真诚，在离开的那天，我给了他们一个深深的拥抱，每一个拥抱，他们都深深的叫了我一声老师，每一次的拥抱他们都是泪流满面，除了不舍的离开，更多的是他们内心的那份真情，而这也是世界最宝贵的东西，而这也流漏出那份感恩的心。其实这都是我对他们德育的成功结果，德育就是让他们懂得感恩，懂得坚强，德育就是让他们做到真善美，做一个真人。

学校不仅是学习知识的地方，也是学生增强意志，丰富情感，培养情操，提升内涵的地方，而这些也正是德育的目的，正是由于他们忽略了这些，所以他们才感觉学习没有用。所以，我们应该让学生明白老学习到底是学什么的。然而，学生不知道并不可怕，可怕的是学校不知道，老师不知道。为什么很多学生厌恶学习？为什么学校会出现混日子的现象？为什么学生的素质这么低？为什么班级的学习风气这么差？这些问题，就是因为开始的时候没有在意，开始的时候没有改正，就是因为现在的学校根本就没有德育的存在！

我们怎样才能发挥德育的精神力量，用这份力量驱除学校的不正风气？首先让我们看看现在的德育存在哪些问题呢？

首先是学生方面。学生课业负担过重仍然未能有效扭转，重智育轻德育的现象依然存在。当前，小学生作业多、考试多、睡眠少、体育活动少，因此失去了快乐的童年、自由成长的空间和多样性发展的可能。另外小学生思想道德状况存在着令人忧虑的的问题。当前，学生最需要加强教育的方面：一是吃苦耐劳，二是诚实守信，三是学习能力，四是意志薄弱、不文明不礼貌，五是缺乏团结友爱和互助精神，甚至是非观不明。

其次是学校方面对德育工作重视程度不够。，德育在学校中处于可有可无的状况，德育随时都要为升学让路，只重知识而淡化德育。即使各校领导都明白德育为首，都知道德育工作是实施素质教育的关键环节，但德育教育不系统、不具体、德育方式单一，学生对德育不感兴趣，德育没有吸引力。说教的多，教育引导的少。我们的德育管制、压制的多，空洞乏味的说教多，真正做到春风化雨，润物无声的循循善诱却少。学校德育脱离社会现实，形式主义盛行，操作性不强。

接着是家庭方面。家庭教育存在误区。一是人们开始重视物质利益，功利主义的倾向明显，许多家长只顾自己，而忽视孩子，重视孩子的物质供应，忽视孩子的精神需求。二是只重视孩子的学习成绩，忽视孩子的品德修养，不让孩子参加家务劳动，只要学习好，其他都可放宽。

最后是社会方面。社会环境危害大。一是不良社会现象影响；二是影视文化的负面影响；三是适合青少年活动的阵地相对缺乏；四是由于失业、离婚率上升等，导致留守儿童，单亲家庭增多。

针对以上存在的问题，根据我的经验和认识来谈一谈如何有效的进行德育工作。

1、利用父母情感动学生，唤醒学生内心的潜力。

现在很多孩子根本不与自己的父母沟通，甚至与父母有很多矛盾，所以学生很少了解父母，而且再加上父母的溺爱，学生更是不会主动体谅父母，更严重的是农村有很多留守儿童，一年也只能见一两面，父母的疼爱，父母的辛苦他们怎么会懂？不懂得父母的孩子怎么会健康成长？因此，课下我们可以主动去接近他们的父母，给他们的父母照相，拍视频，将他们想要给孩子表达的语言，通过视频，照片在班会上传达给学生，让学生深深地体会父母爱的伟大，父母的含辛茹苦，让学生学会感恩，学会报答，学会长大，学会责任。我们也可以让父母到学校开班会，但是并不是现在这种形式的班会，而是在班会上做一个桥梁，让学生，父母相互感受，借助多媒体，利用视频，音乐再加上班主任的语言魅力，营造一份感动温馨的气氛，真正利用世界上最伟大的亲情去唤醒学生内心的尊严，利用这份真情去鼓励学生，让他们主动积极向上的成长。

2、利用感人的视频电影震撼学生的内心。

老师经常讲我们要爱国，要团结等等，这种教育其实现在已经没有意义，利用电影、视频更容易深入到学生的内心，只有用心体会的东西才能更有意义，语音是最肤浅的方式，所以，借助更多优秀感人的电影素材，吸引学生的同时，让学生去思考，才能提升学生内心潜质，丰富学生的内心情感，才能让学生真正体会什么是爱国，什么是团结，利用电影去震撼学生的内心。

3、利用励志的名人演讲激励学生内心的力量。

每次听到成功人士的演讲，都会给自己自信的力量。他们自信的语言，感动的经历，丰富的经验深深吸引的我。因此名人给学生树立了榜样，让他们成为学生的偶像，让学生去感受名人的经历，去学习那种坚韧不拔的魄力，去效仿他们追求梦想的坚强。

4、利用有意义的趣味活动提升学生内心的情感。

让学生亲身体会才是学习的最好方法，设计一些有意义的游戏，通过游戏区体会团结的力量，去感受集体的温暖，去维护班级的荣誉，通过设计的活动，去体验什么叫真诚？去体验什么叫关心？一次亲身体会胜过千言万语，其实德育更多的就是让学生用心去体会。比方，两人绑在一起赛跑，拔河比赛，篮球比赛，通过演小品去评价社会存在问题，让学生关注社会参与到评论当中。

5、利用教室的独特布置潜移默化的影响学生。

态度决定一切，环境铸造人才，良好的环境是学生健康成长的平台，独特地班级设计能给学生潜移默化的影响，比如以“班级是温馨的家”为主题，在班级后面办一个家庭的黑板报，并贴上班级的合影，再加上醒目的标题：相亲相爱家人。写出每一个同学的誓言，营造一份家庭温馨的气氛，让每一个同学用心去维护班级的荣辱，让同学学会关心彼此承担责任。还可以营造一份“成功励志”为主题，可以用每个同学的照片，下面写上该同学的目标或座右铭，在班级里悬挂名人励志名言、成功自信的图画，让学生生活在一种积极向上的气氛之中，让学生在不知不觉中乐观成长。如此的德育才是长期的影响。

6、利用走进学生的内心赢得学生的理解与信任

首先要做一个敏锐而细致的观察者，能够深入的了解学生；其次要做一个真诚的朋友，让学生信任你、敬佩你，学生才会喜欢你；最后要做一个慈爱、关心的父母，一个崇高受学生尊敬的榜样。在课下融入到学生集体之中，去用心贴近学生，走进学生的心里，去关心学生的生活，去解决学生内心的问题，与学生结为伙伴，经常与学生聊天，让学生感受到老师的亲切，只有真正的了解学生，走进学生才能更好的影响学生，学生才会用心接受。“亲其师，信其道”也就是这个道理。

德育是灵魂的教育，没有灵魂的教育就是一个空壳，这样的教育对社会是没有用的，那些自甘堕落不思进取的学生，那些所谓的“书呆子”不能适应社会的学生，都是缺少良好德育的恶果；德育是精神的教育，良好的德育才能让学生拥有勇于拼搏敢于挑战的精神，才能让学生拥有舍己为人的精神；德育是品质的教育，良好的德育才能让学生维护自己的尊严，才能让学生拥有尊重他人尊严高贵品质；德育是自信的教育，良好的德育才能让学生拥有追求成功达到目标的自信；德育是学生人生的翅膀，让学生载着梦想飞翔。

篇3：让科技乘着梦想飞翔

当2013年灿烂的阳光普照中国大地, 当创新型建设成为全民族意志的时候, 又一次科技思想解放的大潮正激越澎湃, 又一个加快科技发展的季节正向我们走来。

人勤春来早。实现创新建设, 离不开科技的支撑, 今年是科技创新持续深入之年, 全国人民意气风发, 豪情满怀, 在希望的田野上, 精心描绘亮丽的春色。

科技发展的“春天交响曲”已经奏响。听从指挥、把握节奏, 各司其职、密切配合, 倾情投入、完美绽放……才能传递出生机勃勃、万紫千红的“春之韵”, 才能迸发出热烈奔放、万物争荣的“春之声”, 才能飞扬起活力无限、气象万千的“春之魂”。

“欲穷千里目, 更上一层楼。”以科技支撑社会经济飞跃发展, 是一项艰苦卓绝的开创性事业, 是为亿万中国人民谋福祉的重要战略, 更是凸显科技创新地位、服务全国大局的重大举措。要把这一富民强国的宏伟蓝图更好更快地化为现实, 关键是要着眼全局、站位全局。

经济全球化对区域的影响越来越深入, 新技术革命对人们生产和生活的影响越来越深刻, 是大局;国际国内产业梯度转移大潮风起云涌, 东中西部千帆竞发百舸争流, 是大局;我国科技发展有好的趋势、好的态势、好的气势, 是大局;但人口多、底子薄、科技发展整体水平不高, 不足以支撑产业快速发展的局面未得到根本改变, 也是大局。

说到底, 当前中国科技的大局就是发展, 就是为民, 就是通过科技创新建设好美丽中国, 促进美丽中国崛起和振兴, 是中国科技最大的大局、最大的中心。同时, 这也是中国的科技梦。

中国的科技梦, 体现的是一种万千气象尽收眼底的开阔眼光;体现的是一种世事如棋了然于心的博大胸怀;体现的是一种敢作敢为、敢闯敢创、敢为天下先的非常气魄。

中国的科技梦, 体现的是一种想做大事、能做大事、能做成大事的坚定态度;体现的是一种舍我其谁、一往无前的非凡勇气;体现的是一种“会当凌绝顶、一览众山小”的豪迈精神。

中国的科技梦, 体现的更是一种不为困所累、不为难压倒、不为险退缩的高度自信;体现的是一种实现自身价值、演绎完美人生的高远境界。

篇4：让梦想起飞,让心儿飞翔

2010年3月，我开通了网易电子邮箱，因而便顺理成章地有了自己的个人教育空间——金美儿博客。在这短短的岁月里，我常在博客里行走，在网海中漫游。博客里因此便有了幸福神舟、渴望美好、荷香碧玉、巍巍昆仑等一个个网友；博客中也因此有了海珠儿、兰花儿、春杏儿等一位位同行；博客内还有了李镇西、魏书生、杨瑞清、朱永新等教育名家的博客模块。在博客中，各位教师可以利用互联网的博客技术，以文字、多媒体的方式将自己日常生活的感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，促进了资源共享。

博客，开阔了我的眼界；

博客，展示了自己的风采；

博客，成了交流的平台；

博客，联系着古今中外。

2010年7月29日至8月5日，我参加了县班主任培训。培训结束时做了“谈谈当班主任体会”的作业，写了《享受教育的幸福》一文，谈的是当班主任的心得体会，得到了培训学员、培训老师及班主任的一致好评，并推荐在《万年教育简报》2010年第4期上公开发表。同时，我还在学校的四楼向全体教师做了一次专题报告，编写成文后也在《知识窗》（教师版）2010年第11期上公开发表——《“教师的成长”之我见》。

2010年11月，我作为学校的语文教研组长，作为学校语文教师的代表，参加了全国农村中小学骨干教师初中语文学科的培训。领取培训卡、上网报名注册后，随即选定科目、遵循方案、按照要求开始登陆学习。或看视频，或阅读文本，或发帖回帖，或浏览培训信息、班级公告、学员日志、专家发布，或写写反思、撰写案例、叙述故事、编辑文稿，或提交作业，或加盟好友，或与名师对话，或与同行交流，或观看视频会议……

国培，是一个自主、合作、探究、创新的平台。各培训学员独立完成作业，提交研修成果，撰写教学反思，编辑教研日志，把教学实录、作业设计、心得体会等上传发表，加强了合作与交流，展示了才学与风格。我的国培作业及研修成果《〈背影〉》的阅读教学》《事物的正确答案不止一个——谈议论文教学》以及《如何做青年语文教师》均获得了优秀的成绩。

国培，是一个学习、研讨、互动的舞台。听名师讲课，观文本阅读，连视频在线，编辑班级简报，推荐学员佳作，评论研修作品等等，真正把专家、名师与普通学员联系在了一起，真正把教学实践、理论学习贯通一气。通过国培，我们与先哲对话，与名师交流，与同行切磋，与外界相融……

2011年1月20日，国培初中语文第三次视频会议，各县各农村中学学员组织相聚在县城，共同参加了这次会议。寒冬腊月，外面天寒地冻、冷雨阴风，室内却兴致盎然、春意融融。学员们一个个面含笑意如春天的花蕾，一双双明眸炯炯有神，凝视荧屏。多媒体展厅显示大会的主会场与分会场以及各县的小会场，真是热闹非凡，学习热情高涨。李镗老师的讲授娓娓动听、细致入微。《构建文言文阅读的支架》清新自然、条理分明、丝丝入扣，与会者或有所得，或有所思，或有所感，或有所悟……

感谢国培，让我们携手相牵；

感谢国培，让我们心儿相连；

感謝国培，给我们提供学习交流、研修互动的大舞台；

感谢国培，让我们思考并创造着教育的美好未来。

篇5：让梦想飞翔

蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金字塔塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字塔塔顶！

小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云颠俯视山川！

绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。”

或许，雄鹰的矫健、雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中，这是勿庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也可成就一番伟大的出人意料，又有谁可否认它的真实性呢？

纵观历史长河，又有多少的出人意料发生在情理之中呢？

项羽、刘邦可谓一代枭雄，项羽正直守己、刘邦狡猾机智。鸿门宴上，项庄为项羽舞剑刺沛公，本可助项王成就一代伟业，然而，项王却因固守正直的洁名纵虎归山，以致日后项王兵败乌江。鸿门宴上刺沛公已在情理之中，岂料项王却甘愿保护自己日后的死对头，这倒是出人意料的。然而情理毕竟是人的主观理念，出人意料的事在历史上也非罕见。

约翰一次听说非洲一个小岛上富含金矿，许多人都去淘金去了。这可是个发财致富的好路子，朋友也劝约翰前去淘金，但是约翰拒绝了。到最后，去淘金的人个个空手而归，约翰却带着大笔财富回来了。这到底是怎么回事呢？原来，那个小岛上并没有什么金矿，所以淘金的人个个失望而归，而要去个小岛，必须穿过一片海，所以必须有船只运输，约翰正是让心飞过了大海，抓住了机遇，发了一笔不小的造船财。情理之中是柔和的轻风一缕，意料之外是荒原的鲜花一束。轻风可为人带来清凉，鲜花亦赠人芳香满怀。只有我心飞翔，才能跨跃情理的障碍，捕捉真实的出人意料；只有我心飞翔，才能飞越思维的狭隘，让情理与意料牵手，焕发出夺目的光彩。

让我们展开心灵的翅膀吧！愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！

我心飞翔。奇迹无处不在！（河南考生）

点评：

有些文章取胜于用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容，这篇文章即是如此；有些文章取胜于用大量事实来折射深邃的思想，这篇文章亦如此。抒情、叙事、说理熔为一炉，全文异彩纷呈。

“我心飞翔”这一标题清新亮丽，意境博大高远，让人有如驰骋于广袤天地之间，胸襟开阔，意气风发。

思路敏捷流畅，小到蜗牛、小溪、绿叶，大到中外历史，鲜明的形象寓出人意料于情理之中，深情饱满，理性十足。

结尾点题，大量感叹句的运用，充满激情，饱含希望。

全篇用词优美，文采飞扬，体现作者高超的驾驭语言的能力。尤其排比和对称句的大量使用，句势优美，气势磅礴；拟人、对比的运用，行文生动活泼，感情深沉。

生活需要梦想

生活给我梦想，让我追求；

梦想给我翅膀，让我飞翔。

——题记

（一）不知何时，喜欢那首《隐形的翅膀》，这首歌没有刻意做作，从心底唱出了梦想。无数次地羡慕天使有一双翅膀，也无数次思索，迷惘的徘徊和孤单中，我渐渐学会坚强。不去想他们拥有美丽的一切我告诉自己我是一只丑小鸭，没有人来更多的关注我。但我知道，丑小鸭也可以变成白天鹅。

《隐形的翅膀》每一刻都给我力量，给我梦想。我明白生活给了每个人一双翅膀，让他们去梦想。

（二）习惯在每个夜里推开夜的天窗，对流星说愿望，我学着一个人成长，爱给我力量，梦想是神奇的营养，催促我开放。无数次被小小的茧感动，它是不是也曾梦想？梦想的舞台为着每个人，茧的梦想也许只是化为蝶，但生活给我们的梦想需要我们成就未来。

(三)一秒秒，时间“滴答嘀哒”的声音在我心上敲过。我明白自己距中考的时间已经不多，不能放弃；我明白未来的路不都是平坦，不能胆怯；我明白要让青春无悔，需要在此一搏！

是生活给了我梦想，我敢大胆追求；

是梦想给了我翅膀，我要搏击长空。

生活，需要梦想！

生日梦想之旅

唉，生日前一天就那么倒霉，上课因想着生日的事而心猿意马，没听数学课，被老师骂了一顿，并罚20遍数学概念，手都酸了！我躺在床上闷闷不乐地想。接着，我想到我是毕业班的学生，作业每天都把我压得喘不过气来，真希望在生日那天能消失啊！这时，突然来了个“小老头”，拳头大小，年轻古怪，声音像老人：“我会满足你的生日愿望”！我惊得说不出话来，过了好一会儿，我才问：“真的吗？”“那当然，你瞧„„”

他用手一指，啊，天已亮了，“完了，上学要迟到了！”我惊叫道，忙冲出房。看，妈妈端着荷包蛋出来了，脸上却若无其事。“妈，你怎么不早点叫我！”我扑了过去，却扑了个空。“咚！”“哦，好疼哦！”妈妈奇怪地说：“菁菁，天怎么这么早就去上学？还没通知我，连书包也没拿走？”爸爸说：“今天摸底考，一整天都考试，不带没什么关系。”天哪，爸爸妈妈竟没看见我，可我却看得到他们，难道我真的消失了？我不禁放声大哭。“小老头”在我耳边说：“没关系，过一天就会没事的，今天你可以痛快地玩！”“哦！”我高兴得一蹦三尺高。我来到大街，大街上要是平时的话，我会被挤得透不过气来，可今天，我穿梭自如，我想：这样没意思，不如„„小老头是似乎出了我的心思：“不能干坏事，否则就会现出原形。”哦，我收回了心思。

不知不觉，来到了儿童公园，今天我是隐形人，不如去玩个痛快，我玩啊玩啊„„当我乘上快速列车时，车上的人绑上了安全带，而我即刻隐形又透明，一个“急刹车”，我飞出老远，幸亏小老头把我拉住了，好险„„

中午，肚子在向我求救了，我便到肯德基门前，小老头消除了我的透明，我刚要去抓鸡腿，想到：不会把人吓死吗？便缩回了手。小老头眨了下眼睛，所有人都定住了，我们开始大吃特吃。我问：“那他们看到东西乱飞也会吓死呀！”小老头回答：“不会，他们的思维能力也暂时停止！”于是我们把东西都吃了个精光。从肯德基出来，我情不自禁地走到学校前，我想：我是不是想自己的老师和同学了？走过学校，我又不知不觉回到家，我也想爸爸妈妈了，虽然看得到他们，却无法和他们交谈。我恳求小老头，把我变回现实世界。他却说：“只有过一天才能变回人类”。哎，我只好在家门口，终于，时间一到，我进了家门。我睁开眼睛，妈妈正看着我，哦，原来只是做梦，但我懂得了，世上没有什么比一家人其乐融融更幸福。这个梦就算我的生日礼物吧。我希望：我们一家人永远其乐融融，让幸福永远萦绕我家。

我的梦想 风呼啸地吹着，好像一声声嘲笑。枯萎的杨柳随风摇摆，我仿佛看到了它幸灾乐祸的表情。雨淅淅沥沥，凝结成一座冰山，重重地压在我的心上。

“我对你太失望了”“你太让我失望了”„„耳边传来家长、老师责备的话语，我真想找个地洞钻进去，可是双脚却走在去学校的路上。

成为一个数学家，是我很小时候的梦想，它早就在我心中萌芽。我细心呵护着它，希望它快快长大。而这次的考试，仿佛是一双残忍的大脚在摧残着萌芽种子，想把它扼杀在摇篮里：数学76分！数学家？哼！多可怜呀，别妄想！这次突如其来的考试分数将我推向了万丈深渊。我就像断翅的蝴蝶，想飞却再也飞不了，眼泪悄悄滑过面颊，没有任何人察觉。

我孤单地走在风中。远处，一片枯黄的“树叶”跌跌撞撞地飘过来，落在我的脚旁。我蹲下身子，仔细地看。呀！一只断翅的蝴蝶，它挣扎着、挣扎着，企图用它生命的最后力量去完成那高飞的梦想。我暗笑它的痴，却也深深理解它。突然，它一动也不动，就那样静静地躺在那儿。我想它死了吧，就算它再努力、再挣扎也是徒劳。

忽然一阵风吹来，我的眼睛仿佛上了锁，费了好大的劲才睁开。这时，奇迹出现了：它飞起来了！伴着秋风，它快乐地舞着，它用生命完成了它的梦想。“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔„„”是它在说话吗？

“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔„„”

我震撼了，一只蝴蝶尚为梦想拼命挣扎，而我又怎能轻方放弃？“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔！”

把梦想交给自己

随风奔跑有梦作翅膀

追逐雷和闪电的力量

把浩瀚的海装进胸膛

即使再小的帆也能去远航

——题记

我常听到这样一句话：“人要学会为自己的人生插上一对梦想的翅膀，让它带你自由的飞翔”。

于是，我就常想：梦想是不是希望？希望是不是力量？力量是不是努力？努力的结果是不是梦想的实现？

或许吧！要不然，没有梦想，莱特兄弟还是一对平庸的众人吧！飞机的诞生还是个不可思议的梦境吧！没有梦想，爱迪生如何享有“发明大王”的美称？没有梦想，海伦·凯勒不过只是需要众人怜悯的残疾人罢了；没有梦想，霍金的生命只能被那把轮椅靠住；没有梦想，周恩来只是一个资本家中的纨绔子弟，毛泽东还是一个富农家中的劳动的普通大众，袁隆平还在科学界里浑浑噩噩度过，“杂交水稻”从何而来？

一切的成功与辉煌来自于人生的梦想与希望，梦想是成功的源泉，是努力的动力，是人生的指明灯。那么，我们何不拥有一份属于自己的梦想，让它为自己开花，结果，长出一片属于自己的天地？

人生之路遥，何不带着梦想启航，何不为自己插上一对高飞的翅膀？朋友，不管前方的路途多么遥远，多么艰辛，带上你装有梦想的行囊，坚持勇敢的走下去！那就是成功的终点！那就是梦想实现的地方！那就是梦想完成的天堂！

篇6：让梦想飞翔作文

让

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。有的人的梦想是伟大的，不顾私而为公；有的人的梦想是简单的，简简单单，透露着纯洁的白色。无论是谁的，梦想都是美好的，是一个天真无邪的娃娃，是人们动力的源泉。每一个人都离不开梦想这个孩子，我也不例外。我有一个梦想，一个和平的梦想，就是成为一个外交大使。精通多种语音，口才也要一级棒。到那时，我一定会先去日本，去到东京，和日本总统进行小学生作文大全

我还要成立一个爱心基金会，把一些资金捐给发生了严重自然灾害的地区，救济一些贫困儿童，一些留守儿童，一些乡村小学。让世界都沉浸在爱心的雨中，每一处都有爱心的气息，每一处都有爱心的痕迹。我有一个梦想，一个绿色的梦想，就是成为一个环保大使。现在的地球妈妈越来越虚弱，这是谁搞的呢？当然是我们人类。我要把环保知识带给每一个人，把环保这一举动感染每一个人。把代表生命的鲜绿铺满世界，小草常绿，大树常翠，花儿常艳，溪水常清，天空常蓝……每一滴水、每一度电、每一张纸都是珍贵的，我们不要让世界上最后一滴水是我们的眼泪，最后一度电是绝望的闪电，最后一张纸是最后的小树！少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。当今中国有个伟大的梦想，那是因我们而有，我们迈出怎样的脚步，中国就会落下怎样的脚印。要实现中国的梦想，关键在于少年，少年想要完成，就必须朝梦想那个方向追逐。梦想就是个长着翅膀的天使，他因你而飞翔，那我们就让他在无边无际的蓝天飞翔！

篇7：让梦想飞翔作文

我也有梦想，我的童年充满了幸福，童年充满了欢乐，童年充满了对理想的追求。我从小就有许多的梦想，说是当一名教师。

假如我是一名教师，我会用微笑带给每一个学生，在上课时，看到有同学说话，不会马上批评他，而会用严肃的眼神凝视着他，让他不要讲话。我一定会上好每一节课，把丰富的知识教给大家，让他们在知识的海洋中翱翔。

假如我是一名教师，我绝对不会把一堆又一堆的习题丢给大家，学生更加需要我给予他们的启发和灵感。我还会带他们去拥抱大自然，在游戏中领悟其中的人生道理。

假如我是一名教师，我会真心实意地去关心同学。我会让大家把我当成他们的一名成员，我希望同学们能把我当成你们的大哥哥，有什么知心话都能和我说说(，有快乐我和他们分享,有烦恼我帮他们分忧。

我十分喜欢教师这份工作，我有时做梦还会梦见自己当了一名老师，站在讲台上给学生们上课。梦醒了，想一想，还真有意思啊!

假如有一天我的梦想实现了，我会用自己所学的知识教出一批批学生，让他们为了祖国的未来而努力奋斗。到时候，我教出来的学生将在各个岗位上工作。那时我就会跟我的老师一样尽享——桃李满天下的光荣和幸福!

篇8：守护成长,让梦想飞翔

而这离不开一个叫李书田的人。

李书田有过很多“头衔”——村官李书田、好人李书田、环保达人李书田、十大经济人物李书田……无论多少, 如今他最重要、最骄傲的身份是——邯郸赵王酒当家人。

一个村官的梦想——为邯郸人做一瓶好酒

30多年前, 李书田作为村官, 带着邯郸市邯山区马庄村的村民搞运输发家致富的时候, 他就有一个梦想, 要做一种好酒, 它能代表历史悠久的古城邯郸, 也能让邯郸人喜爱并引以为荣。

邯郸是赵国故都, 也是燕赵文化发源地, 千百年风云际会, 人杰地灵, 更因酿风浓厚、酿艺高超闻名于世。因垂涎赵国美酒甚至引发过一场战争, 留下“鲁酒薄而邯郸围”的传奇故事。而马庄一带的滏河沿岸甘泉甚多, 正是当年赵王御酒的酿造之地。

美酒是上天赐予邯郸最好的礼物。李书田抓住机遇, 在明清老烧坊义信涌的基础上, 于1986年创建了邯山酒厂, 1990年更名为河北赵王酒业有限公司, 风靡邯郸并行销全国十余省的赵王酒在他手中诞生了。

建厂是第一步, 为了实现心中的梦想, 30年来李书田从未松懈。

品质是企业生命力, 他特别注重产品质量, 夯实品质根基。在继承古老酿酒传统, 汲取古法精华的基础上结合先进技术手段, 根据现代人口感习惯进行适应性调整。公司引进一流的生产和检测设备, 严格质量把关, 全程监控生产流程;制定严格的管理制度, 责任到人, 一丝不苟。赵王酒是国家质检总局批准的质量安全QS标志产品。

赵王酒业旗下拥有数十款系列赵王酒, 并不断开发新品, 完善产品结构, 赵王鸟尊酒、古酿年份等系列酒已经上市。同时探索工艺和精进品质, 如采用双重窖藏, 经年久酝, 促进酒体的老熟生香, 更加醇厚幽雅。

如今赵王酒在邯郸已深入民心, 逢年过节作为送礼佳品。到邯郸品尝过赵王酒的人都赞不绝口, 称此酒口感爽净柔和, 喝后不口干, 不上头, 回味绵醇悠长。

在李书田的带领下, 企业外塑品牌, 内强管理, 经过30年脚踏实地的拼搏奋斗, 赵王酒业连续获得中国诚信企业、中国产品质量放心企业、全国产品质量消费者放心联盟单位、中国企业管理榜最佳企业、河北省文明单位、河北省先进企业、河北省著名商标企业等殊荣, 赵王酒被中华酒文化研究会授予中国历史文化名酒称号。

一个品牌的荣耀——半樽赵王酒, 一座邯郸城

李书田眼中, 邯郸是一座值得回味的城市, 1500多条成语典故写下城市的岁月沧桑, 邯郸酒也应有同样耐人寻味的隽永内涵。

然而时移世易, 几千年后的今天, 由于邯郸本地酒未能充分诠释邯郸文化, 以至邯郸人对本地美酒文化存在一定的认知断层, 在某种程度上造成了外地白酒品牌大量抢占本地白酒市场, 而本地酒则拥堵在中低端市场血拼的情况。

如何展现赵王酒在历史上的特殊地位和不俗魅力?如何用邯郸文化向心力将邯郸人拉回邯郸酒的忠实拥趸阵营?

赵王酒业请来专业策划公司, 重新梳理整合古赵文化, 重点挖掘赵国酿酒技艺的深厚底蕴。经过深入研究, 古赵酒文化的脉络清晰可见——战国时期, 历代赵王都视酿酒技艺为国宝, 广聚天下酒师, 亲自督造, 设主酒吏, 严防技艺外传。由赵王亲自督造的美酒, 因其选料精到、酿术精湛、酒香醇厚而名动天下。又因产量稀少, 被尊为“赵王酒”, 意为赵酒之王。一时之间被诸侯各国的主酒吏视为珍宝争相收藏, 在那群雄争霸的时代, 赵王酒也成为处在各方势力争斗中心的赵国的外交王牌。邯郸城自春秋战国始建, 历为赵都, 至今3000余载从未改名换姓, 这在中国古都史上并不多见。

这份大气和从容, 厚重与执着, 还有3000年未曾蜕变的精彩, 由一杯酒来轻轻托起, 这就是赵王酒。于是, “半樽赵王酒, 一座邯郸城”, 一句霸气十足的广告语诞生了。

一句广告语, 将赵王酒与邯郸城在岁月长河中同生共存、水乳相融的关系表现得淋漓尽致, 充分调动起邯郸人骨子里的自豪感和归属感, 得到消费者的认同。

一颗诚信感恩的心——为了更美邯郸, 做更好的赵王酒

还是担任马庄村党支部书记、村委会主任的时候, 李书田就将诚信当作为人处事的首要原则。由义信涌烧坊一步步走到今天的集团公司, 诚实守信依然是赵王酒业持续壮大的重要根基。企业获得稳健发展后, 作为赵王集团董事长的李书田心存感恩, 始终以回馈社会作为赵王集团的责任和义务。

赵王集团坚持在公益、慈善、扶贫济困等方面贡献一份力量, 不遗余力投资文化事业。例如赞助戏曲电视剧《罗敷女》的拍摄, 投资拍摄新京剧戏曲艺术片《鸟尊记》, 致力于将赵国酿酒文化发扬光大。此剧已正式登陆央视与全国观众见面, 从而让更多人了解邯郸, 走进邯郸。

从一名村官到优秀民营企业家, 李书田颇为感慨。他说, 引领他一路走来的是企业家的社会责任感。社会责任是现代企业和企业家应具备的底线, 能否尽到社会责任直接关系到一个企业的兴衰成败。企业价值的体现就是取之于民、用之于民, 传承和利用好历史文化能够有效地提升企业形象。

李书田获得过无数的荣誉, 但他最珍视的是“绿色邯郸人物奖”, 这是对他努力促进低碳环保经济模式, 以绿色生产建设美丽邯郸的肯定和鼓励。

据了解, 赵王集团的绿色环保工程项目——沼气生成系统及太阳能系统, 通过对酒厂生产废料进行加工, 日产沼气1000立方米用于马庄社区及周边村民的生活用气和赵王集团的生产经营用气, 制沼过程中产生的沼渣、沼液也被作为绿色肥料灌溉农田。同期, 集团又投资1200万元, 上马太阳能热水系统辅助锅炉加热工程对赵王酒厂原有的一座6吨燃煤蒸汽锅炉进行报废拆除, 改建了3座燃气锅炉。新能源技术的应用, 使集团每年可节省原煤12000T, 减少二氧化碳排放量38655.16T, 减少二氧化硫排放量每年14.4T, 减少烟尘排放每年3.12T, 减少氮氧化物每年12T/, 减少用电量每年8万千瓦时, 既节约了大量能源, 降低了对大气环境的排放污染, 有效解决了环境污染问题, 又实现了循环农业、低碳经济、有机食品的良性循环发展模式, 赵王集团因此被评为“2013低碳中国暨节能减排突出贡献企业”。

而这仅仅是近年来赵王集团大力推进节能减排, 支持环保公益事业的一个缩影。集团今后将增加对环保设备、环保技术的投入, 以促进绿色循环经济模式的完善与发展, 为打造成邯郸环境保护的标榜企业而努力。

篇9：让梦想飞翔

正當我對生活的意義感到迷惘的時候，我遇到了她，她帶我走進她的生活，感受都市人在璀璨繽紛的霓虹燈背後，還有一種柔和清新的恬靜。

她的名字叫佩兒，朋友逗趣地叫她“珍珠”。她個子嬌小玲瓏，披著一頭天然棕色的直髮，這是我對她最深刻的印象。看見我有點疑惑的眼神，她幽默地說：“我是百分之百的中國人。”

她散發出一種氣質，起源與她對我說起的童年。我知道這氣質來自於她從小對藝術的執著，對夢想的追求。

佩兒第一次對樂器感興趣，是在看了香港兒童節目《閃電傳真機》之後。節目中介紹了鮮為人知的樂器——非洲鼓，從此，玩非洲鼓便成了她的夢想。“非洲鼓最吸引你的地方是什麼呢？”我問。她臉上露出孩子般的笑容，答道：“讓人感到很自由自在，活蹦亂跳地拍打那個漂亮的鼓，邊打邊大叫大笑，像野人一樣快活，無拘無束。”聽了她的描述，我也很想立刻試玩非洲鼓，緩解這城市日積月累的悶氣。

佩兒與她喜愛的非洲鼓

在草根家庭長大的她，並不是像別家小孩那樣，三、四歲便有機會學習樂器。父母親都是工人，沒有培養兒女發展興趣的意識。佩兒從鋼琴開始接觸樂器，那時已在念高二。面對即將畢業和升大學的壓力，她絲毫不覺得抽空練琴是負擔，反而認為彈鋼琴是減輕學習壓力的好方法。音樂，對她來說是一種休息，讓她的頭腦更清晰。然而，在不懈的努力下，也會遇到瓶頸。嬌小玲瓏的她，擁有一雙小小的巧手，而正因為手指小巧，即使她使勁撐開拇指和小指，都不能彈奏音域較廣的曲子。對她來說，擋在前路的是無法改變的“身體不足”。她氣餒了，以為成為快樂來源的藝術生活將要破滅。

就在這時候，她遇到一位良師。她認為是僥倖，在我看來，更是她的信念抓住了希望。這位教會裡的良師知道她要放棄，由衷地告訴她：“如果你要放棄是因為這個理由，我會很心痛。”老師伸開手掌，貼在她的手掌上，她驚訝地發現，眼前這位她欣賞、敬重的老師，手指竟然和她一樣短。她深深地被打動，決定更用心、更勤奮地練琴。

一次偶然的機遇使佩兒參加了她人生第一次鋼琴比賽。靦腆、內向的她，以前從不敢在別人面前彈琴，這可是眾人炯炯目光下的鋼琴比賽。爲了克服自己的弱點，她竟然挑選了一首從來不敢彈的複雜曲子。佩兒事後回憶，這是一場關乎自己會否從此一蹶不振的比賽。“演奏過程是有遺憾的”，這遺憾使她離開賽場躲了起來不願面對觀眾。結果揭曉後，朋友們焦急地到處找她，因為，她獲得了第一屆亞洲鋼琴公開比賽兒童鋼琴曲集的冠軍。她喜極而泣。“遺憾”使她戰勝了弱點，而她，也戰勝了這個“遺憾”。

自鋼琴比賽之後，佩兒更瞭解自己的不足，她認為過去只是想把旋律演奏得盡善盡美，卻因為投入的感情薄弱，彈出的樂曲缺乏生命。在一出名為《一屋寶貝》的戲劇裡，她被故事和人物的情感所感動，亦從中得到啟發：希望從劇場裡調節感情的濃度，與音樂融合在一起。

她進入澳門演藝學院學習戲劇，原本有點缺乏自信的她，看見班內同學都有表演戲劇的經驗，更覺得尷尬不已。一年下來，她克服了很多心理障礙，在人前說話、表現，已沒有多大困難。但依然與其他人有一定的差距。校長也感到困惑，他對佩兒說：你的進步有目共睹，但你進步之後，才達到別人的起點。佩兒曾經感到很沮喪

學習戲劇的“一屋寶貝”

“這麼有挫敗感，為甚麼你還能堅持呢？"我追問。她毫不猶疑地說：“因為熱愛。平時上班的同事雖然時常見面，但各有各的生活追求而未必有共同目標。然而，在排戲的過程中，大家再辛苦，也會互相扶持，即使練習得手腳酸痛，也是快樂的磨練。我熱愛這種精神。”她還與我分享了自己的心得：劇場帶來的那份感動，要化為行動，得益才屬於自己的，繼而才能感染他人。

很多人在輝煌的成就下，並不懂得名利以外的真正快樂。佩兒卻不然，縱然她在劇場裡沒有顯赫的成就，但她已經完完全全融入演藝的快樂之中。而且值得快樂的並不止於此。當佩兒接觸了更多從事藝術的人士以後，得知澳門文化中心開辦“藝術‘身’體驗”工作坊，就毅然報名參加了非洲鼓課程。她從前沒有體驗過的夢想成真的時刻，終於來臨了。

她笑著告訴我，原來非洲鼓也有固定的節拍，不是小時候想像的那樣胡亂拍打就行了。初學時，她以為自己有樂理底子，可以學得比較好。她把所有節拍在腦中化成音符，四分音符、八分音符、十六分音符的組合，怎料效果不盡人意，比起其他人來就更不理想。來自墨西哥的老師Raul Saldana告訴她，非洲鼓的節拍，只要“聽”，就能感受到。她恍然大悟，她當初喜歡非洲鼓，不就是因為它自由嗎？後來怎麼會被所謂的樂理知識束縛了自由的翅膀呢？有一次，老師知道她學過鋼琴，請她來試彈。可是她長期以來接受的教育和訓練，養成了一定要看著樂譜彈奏樂曲的習慣，離開了譜子，兒歌也彈不出來，竟然釀成了冷場。可老師一抬手隨便就能奏出輕快的小調。她深深地體會到，西方的教育從來沒有那種規範的框架，連彈琴也可以不看譜，把自己整個靈魂都融化在旋律中。由此她對東西方的方化差異有了更深的瞭解。原來，想把自己的文化生搬硬套到別人的文化裡，是不可行的。

透過非洲鼓作媒介，佩兒終於把豐富的感情釋放出來。老師在澳門居住了一段時間，察覺到中國的孩子會刻意收斂自己的情感，無法自然流露。他在學生面前演繹兩個不同的非洲鼓表演者，一個節拍十分規範，但沒有投放感情；另一個則開懷地唱歌跳舞，雖然節拍並不那麼緊湊。她回憶說：“效果顯然易見，後者讓你體驗整個表演過程，使人產生共鳴。”

除了傳授非洲鼓的技巧，老師還把很多人生閱歷教授給學生。她說： “其實中國的孩子，並不是一出生就遺傳保守的特質，孩童是很率直的。”曾經有個澳門孩子跟老師學唱歌，有一次試玩那讓人情緒奔放的非洲鼓，結果盡興之時難以控制自己，直想把頭往牆上撞。老師們立即上前阻止。孩子說他打鼓打得很亢奮，感到只有把頭撞在牆上才能讓自己冷靜下來。可見人的情感並不是天生收斂的。老師說，東方人應該懂得釋放自己的感情，展現自己的情緒；西方人則需要適度收起自己的情感，控制自己的行為。藝術是抒發感情的有效途徑，不僅彈琴如此，各項藝術活動都是如此。

佩兒回憶起最初學習鋼琴，以為學習是追求技巧，以為練好《蕭邦圓舞曲》就會快樂，現在發現，其實遠不如反樸歸真，彈一首民歌或流行曲那麼快樂。快樂就在於，不是為學而學，而是為喜愛而學。她的追求不會隨著非洲鼓課程的結束而結束，這個結束只是另一個起點。她的夢想飛得更遠：學習書法、國畫、小提琴、拉丁舞、街舞、形體、視唱……藝術領域不是一個一個孤立存在的，它們可以互相影響、互相包容、互相滲透以至相映成輝。即使不是在每個領域裡都很傑出，但她確實活在藝術夢想裡，活出了自己的光彩。

總有那麼一群人，在為追尋夢想而不懈努力。有時不被理解，人們認為他們在浪費時間，在做白日夢。但是有夢想的人，心思總是縝密的，他們從獨特的角度看到世界的美好，享受著生活裡獨特的快樂。佩兒告訴我：“我不介意在追夢的過程中，付出多少時間、多少金錢，多少精力，因為除了吃喝、穿衣、睡覺以外，我還有不一樣的生活。”為了進一步瞭解東方與西方文化藝術的不同風格，佩兒決定前往埃及體驗。她說，雖然是一時衝動，但藝術創作本來靠的就是衝動。

我們期待著她滿載而歸。

（作者是澳門城市大學文化產業管理碩士研究生）