组员培训计划

组员培训计划（共14篇）

篇1：组员培训计划

小组长及成员培训

小组长培训

（一）培训内容

主要培训内容：明确组长工作职责和作用；学习组长工作方法；学习心理调适法；经验交流

（二）培训方法

小组长上岗培训会议；小组长工作会议；强化“当好小组长”的意识；小组长个别谈话；单个小组的全体会。

小组成员培训

1、加强学生互助意识的培养，要让优秀学生明白，教会差生学习的过程，也是自己深化知识、提高能力的过程，帮助差生不但不会影响自己，反而能提高自己的水平。

2、给差生更多的学习、答题汇报、展示的机会，对他们每一点微小的进步，都要给予及时的肯定和赞扬，即使答错了，也要肯定他们的精神，逐步培养他们的学习积极性和自信心，让他们勇于参加到小组的学习和探讨中来。

3、在班级和学校范围内，大力开展集体主义教育和团队精神教育，促进学生间的团结协作。

4、转变传统的学生评价方式，在学习的每个环节、学生日常管理的每个环节，都以小组为单位进行评价，包括课堂表现、班级纪律、学习成绩等，个人成绩不再凸显。只有小组的成绩优秀才是自己的成绩，以此来强化组内的团队意识，督促学生在小组内开展互助，提高整个小组的水平。

5、深入研究，指导学生搞好分层讨论、分层达标

坚持小组讨论“先一对一讨论，再组内集体讨论”的原则，先让同层次学生1号2号、3号4号进行讨论，然后小组对分层讨论中不会的问题反馈给老师。要坚持1号教3号，2号教4号，让不同的学生在课堂上实现“跳一跳够得着”的目标，让每个学生享受成功的快乐。

篇2：组员培训计划

参加高血压自我管理小组的活动，使我了解了高血压的危害，学到了一些自我管理的知识，目前病情已经得到了有效的控制。通过学习，我给大家总结了几条高血压自我管理的小经验：

一、适量运动，最好是做有氧运动，如散步、慢跑、太极拳、骑自行车和游泳等有氧运动可以帮助降低血压。

二、避免烟酒，吸烟和大量饮酒同样对身体危害较大，加重高血压。

三、保持心态平和，避免情绪激动及过度紧张、焦虑，多参加轻松愉快的业余活动，身心舒畅可稳定血压。

四、合理饮食

1、多吃防治高血压的食物，如黑木耳、香菇、芹菜、黄花菜、胡萝卜、马蹄、苹果、西瓜、柠檬等，少吃脂肪多的食物，如牛、猪的五花肉、排骨肉、鲸鱼、鲱鱼、金枪鱼等、香肠等。

2、宜多吃含优质蛋白和维生素的食物，如鱼、牛奶、瘦肉、鸡蛋、豆类及豆制品等。

3、防止饮食过腻过饱，平时注意多喝水。

篇3：安徽启动农村校教师专项培训计划

日前，安徽省启动实施“农村义务教育学校音体美教师专项培训计划”，将用3年时间培训音体美专职教师1500名和兼职教师1.2万名。

安徽省将此次培训纳入教师队伍建设和教师培训总体规划，培训学时计入继续教育总学时。培训主要围绕音体美学科教学、音体美学科在学校素质教育中的作用、中小学音体美学科新课程标准及教材分析、中小学音体美学科教材教法、音体美学科专业基础知识和基本技能等进行，并通过听优秀教师的课(观摩)、分组集体备课、说课及学员代表到指定学校上研究课等方式，强化学科基础知识与基本技能，提升农村教师学科专业素养和教学能力。

篇4：快乐的组员，有效的学习

【关键词】英语教学；小组活动；效率，合作学习

一、课堂教学目标

英语课堂教学是一门艺术，包括教学内容，教学方法，教学语言，教学情感，课堂提问，课堂板书，课堂小组活动以及作业布置与讲评等方面的处理和发挥。课堂小组活动是英语课堂中非常普通的学生互动方式，小组活动的成功与否，决定着该堂英语课有没有成效，课堂效率有没有得到提高，学生的自主学习能力有没有得到培养。因此教师在英语教学过程中一定要督促小组活动的进行。而新课程标准的要求是，英语教学的焦点不是教师如何教，而是学生如何学的问题。因此教师应重新定位自己的角色——教师不再是演讲者，而是课堂活动的设计者与参与者。教师要在教学中运用自己的知识和能力，帮助学生发展学习策略，培养学生自主学习的能力。

二、自主学习

所谓自主学习，是指学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展的教育实践活动。美国心理学家对自主学习进行了全面深入的研究，认为当学生在元认知、动机、行为三个方面都是一个积极的参与者时，其学习就是自主的。推及到小组学习活动当中来就是在小组学习初，小组活动中和小组活动后，学生都是积极的参与者，那么学生的小组活动学习就是一种自主的学习。那为什么有些小组活动在英语教学活动当中往往被淡化，甚至被遗忘，一堂课变成了单调的教师一言堂，学生一味的闷得慌。最后结果是：学习英语只是为了应付中考或高考，学生只是沉没在题海战术中，学生可能考出了高分，但语言运用却是个低能儿。可很多人仍然对做选择题乐此不疲，这真是一件本末倒置的事情！就算是有些人考出了四六级，以至于一到说英语时，大多数人都是说，“sorry，my English is very poor”，可能这时候阿Q精神还在：but I can do English exercise very well.

三、小组学习

语言的目的是用来交流的，那如何找到比较合适的方法来得到突破？在英语教学过程中，能动的组织小组活动，就行小组交流，让说英语进入“常态”。在这些小组活动当中，为了提高英语学习的效率，我们应该走出以下误区。

首先是切忌固定小组活动当中的小组人员和小组数量。本届初三有几个班级的英语听力题做得很不理想，我们英语组在一起讨论找根源时，发现这几个班级平时练习听力时，都不是听磁带或VCD，而是听老师拿着听力材料在课堂上读。可想而知，中考的听力不可能也叫这个老师读，先且不说这个老师口语如何。而我们英语教学最基本是要学生模仿磁带或录音，应该让学生去接触不同的人说的英语。但是在英语课堂上，有些老师为了图方便，在学生小组活动时的partner 总是前排或是后排的某个学生。有时这个partner，从初一到初三就固定，时间长了，你老师要他俩换个partner，他们还说：我不习惯听别人说英语，还是和原来的搭档好。看看，这哥俩以后还在一起永不分开了，他们的英语口语还只对对方开放。所以笔者觉得，在英语小组活动当中，一定要及时的让学生自己换partner或是在英语课堂上可以让学生自由坐，当然前提是两个人在一起要用英语学习。

其次小组活动不只局限于两人practise English，这也是英语小组活动的另一个误区。我们平常听课时教师讲得最多的一句话就是：You and your partner discuss or prepare the question.在新课导入或是讲解语言知识点时，我们用得最多，也是最有效的就是简单的两人对话。但不管是哪种教材，一个单元最后一课或是一节课最后的discussion都需要三个或多个学生进行小组讨论，这样才能集思广益，而不是两个学生的固定思维习惯而得到的预知的结果。我曾在进行JEFC Book 2B lesson 102的教学时，也采取了小组讨论的学习方式。这是一篇阅读文章，涉及学生的课外知识容量，也需要学生的大量语言输出，笔者第一个环节的小组活动是这样进行的：

T：Do you know anything about the ship Titanic？ Ask your partner to discuss it then answer the question.（三四分钟后）

S1：Titanic is a ship.

S2：Titanic is a film.

S3：Titanic is very big.

接下去的回答都是诸如此类的短句，显然在这次小组活动当中，教师的预期效果没有达到，也浪费了课堂时间。所以这个小组活动应该三人或是四人或更多人一组进行讨论，这样搜集的信息才足以让学生有足够大的语篇输出。

再次，在进行以训练口语为主的小组活动当中要注意以下问题。在听一些不同级别的公开课上，我们细心一些总能发现，总是几个特别出色的学生自始至终都在用英语流利的回答问题，而有些学生根本一次表现的机会也没有。可能在很多英语教师的课堂上都能见到这种现象。而我要说的是，在训练口语的小组活动当中，不管学生oral English 如何，机会都是均等的。笔者甚至觉得应该给口语次的学生更多的机会，从而正视英语教学的目的——为了全部的学生的全面发展，而不是少数几个学生的个别发展。

最后在小组活动当中切忌有学生乘机偷懒，不参与到活动中。在初中一年级时可能这种情况不是很多，但是随着学习的深入和英语成绩差距的拉大，有些学生在初二，特别是初二下学期的时候，开始在英语学习方面跟不上，对于小组活动当，他们表现的态度是冷淡，置之不理，或者是保持沉默，甚至于有些学生乘着小组活动时开小差，做小动作，更有甚者还要拖累别的学生和他一起玩。所以作为教师一定要阻止这种现象的发生，比如笔者上初一下Go for it Unit 7 What does he look like 这一课时就碰到了这样的问题。在课堂practise中，笔者要求学生四人一小组展开想象，进行讨论：Can you imagine，What does the Et look like？很多学生都在用英语积极地讲论这一话题。只有一两个口语不是很好的学生无所事事，于是笔者转念一想，并对学生提出了以下要求：Would you please draw a picture of the Et and show us？正好有一个学生英语不是很好，但善长画画，于是其他同学一边描述ET：The Et has a big mouth ，he has no feet…，他一边画ET…最后他的画得到了大部分同学的喜欢，他同时也锻炼了听力并且提高了自己学习英语的兴趣，学生自己的价值也得到了老师和学生的肯定。所以在小组活动当中，一定要看到个别学生的长处，指导学生在小组活动当中：人人有活干，事事有人干。

四、总结

小组合作学习的方法常用常新，教师在活动不同阶段时，一定要注意转换自己作为引导者，指导者和疏导者的身份，为学生找到并且总结出适合学生自主学习的小组合作学习方法。使学生在学习当中由被动变主动，把个人自学、小组交流、教师指点、全班讨论有机的结合起来，特别是在分组讨论中，发挥学生的主体作用，组内成员相互合作，小组之间合作、竞争。小组学习，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，更使学生在互补中共同提高。

作者简介：

篇5：组员岗位责任制

一、检查本车间员工执行各种安全生产制度情况，不断总结经验，落实安全制度，负责开好班组安全会。

二、坚持日常安全检查，发现设备、工具和安全装置不符合要求时，立即组织改进。

三、开展普法教育，教育员工知法、懂法、守法，做维护法律的楷模。

四、协助组长、副组长的开展工作，积极开展创建“平安班组”活动，将“创安”活动日常化。

五、安全施工做到经常化，制度化，管理化，要做到一个树立、两个贯彻、三不放过、四个加强，争取一个目标、一个树立，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想。

六、建立帮教组织，指定帮教人员对后进帮教对象进行正确引导，落实好帮教措施，抓好帮教工作。

篇6：小组组员评价

×××：

你是一个文静又懂事的女生。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。但在学习上，基础知识掌握不扎实，希望上课要积极动脑，举手发言，课后要花功夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会有显著的进步。

×××：

你是一个团结同学、乐于助人的同学，同学都愿意和你交朋友。你一直在努力，但是希望你能摒弃一些不良行为。你学习上也很认真努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。但是不要气馁，坚持就是胜利。

×××：

你是一个乐于助人、为人诚实的好学生。学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力。上课你还是要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。希望你能再接再厉，再往后的学习中能有更好的成绩、更大的进步。

×××：

你是一个思维敏捷、乐于助人、上进心很强的学生。课上能专心听讲、勤于思考。但希望你在写字方面能有所进步。如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，相信你将会是同学学习中的榜样。愿你拿出勇气，挑战自我，全面提高学习成绩。

×××：

篇7：组长对组员的话

吴志锭，你很活泼，是我们组的笑星，经常逗得我们哈哈大笑。上课归上课，下课归下课，上课就要坐好，不要乱晃。要认真倾听。并且在组内讨论时要认真，回答的时候不要牛头不对马嘴。

陈伊琳，你上课挺认真的。有时你也会玩一些小动作。我说你一两句你的脸马上就红了，嘟着嘴把头扭向一边，我就怕你哭。但你并没哭，你没我想象中那么脆弱，过一会就好了。我希望你上课能多举手发言讨论时多发表自己的意见。

刘婉琦，你上课很认真，但你基本上不举手发言，有时你也会和别人说小话，可只要提醒一下就不讲了，还挺自觉的，没别的，我就希望你上课时多回答问题。更加认真的上课。

邱夏芬，在同学眼中，你是一个文静的人，可在我们组看法就不一样了：如果有人惹你你就会打他，或者把他的东西藏起来，让他去找。这次《青铜葵花》诗歌比赛一样，诗是你写的，可你不敢上台。最后只有我去了。我希望你能大胆一点，回答问题声音大一点。

何佳颖，你是我们组数学组长，我觉得数学组长很累。因为只要作业全对，就加星。有一次，只有刘琬琦错了，我们都抱怨你，你也说过不想当了，可我们都要你当，所以你只能继续当了。何佳颖，你要对自己有信心，做好自己加油！鬼马狂想曲小组组员评价 2012年9月22日

组长：黄昕瑞

文曾俊伟：在这十几天的表现中，她为我们组做的贡献很多，而且她的成绩也很不错。但是，她在上课的时候喜欢开小差，搞小动作，还总是影响本组组员田雨杰，把田雨杰带进去，有些时候还和喻亦涵讲话，注意力不集中。

彭顺昊：她在我们小组里是最文静的一个女孩，一直都是一个很为大家着想的一个人，但是我希望她能够积极举手发言，能够在我们讨论的时候站出来发言。

田雨杰：他在我们小组里是一个傻乎乎的男生，因为他的率直所以我们组的人都很信任他。但我希望他能够把作业写工整、写美观，最重要的是要改正掉丢三落四的坏毛病，不被喻亦涵影响学习。

冯志华：他在我们组很情绪化也很爱生气，所以我们组的人都对他很关照，他总是在做作业时抄别人答案，做作业时也很爱说话，但是他的脑袋转的很快一点就懂有时也会不带作业。

喻亦涵：他很喜欢和冯志华、文曾俊伟说话，有时候会到达一种不可理喻的地步有时组员都会讨厌他，希望他现在就走，但是有时他很聪明，别人不会的问题他都能回答出来，但是他没有小组合作精神，不团结不为组内着想身为副组长不以身作则，喜欢拿同学的东西。

海阔天空组成员评价 组长：胡春熙

我们组的小组成员还不错，就是爱讲小话，要改正过来，我们是倒数第二名，我们要继续努力，后来居上，多举手发言。

刘卓：你优异的成绩令人羡慕，你上课的积极性让人学习，你有感情的朗读使人赞赏，但你也有不足之处，你喜欢讲小话，有些爱动。但你可以取长补短，学习别人的长处，弥补自己的短处，改过毛病，你将非常出色。

左孙杰：你喜欢讲小话，作为语文组长，你很尽责。学习也比较认真，但你举手发言可没戴翌翔积极哦！继续努力，亮出你的优点，给同学看到你最好的一面，大家在背后支持你！加油！

陈佳：你有了不少的进步，字写得越来越好看了，书写也越来越工整了，但就是速度太慢了，大家每次都等着你。你要举手回答问题哦，不要错过了好的表现机会哦，和我们大家一起努力吧！

戴翌翔：你积极举手发言，是个好榜样，但你喜欢去惹别人，打架，字写的不工整，但你可以改正的，我们大家都相信你，支持你，加油！你其实很聪明的哦，但要表现出来哦！

吴雨琦：一份耕耘，一份收获。只要你肯付出就有收获，加油哦，做出最棒的自己，多举手，我相信，只要你肯付出，我们组最耀眼的，最有进步的将会属于你，加油哦！

组长：刘思嘉

戴翌贞:上课要认真听，不要看小说，作业要按时完成，字要写好，积极举手发言不要打同学，你只要改好了这些毛病，你就会很棒，加油！莫睿涵：你和戴翌贞有1个共同的缺点，不积极举手发言，把你平时的大胆展现出来，你的毛病不多，希望你能改正1个小小的缺点，只要改正了，我相信你一定会很完美，加油！

苏星廷：你是个可爱的女孩子，就是不积极举手发言，还有你不要那么容易哭，不要那么容易生气，我希望你能改正，加油！

贺泽华：你是个才子，很聪明，只不过爱和刘垲说话，打架，我希望你能改正缺点，你一定会成为明日之星，加油！高思怡：你是个很大胆的女生，你画画很好，你体育也很好，希望你能开动脑筋，积极回答问题，我相信你一定会很棒！加油！

。张娇，你曾经也是组长，所以有些问题我还想向你请教，我们一起努力吧！张一铭，我也说不出你有什么缺点，但是希望你能快点交作业，把每道题都做好胡腾芳有点爱哭，和我样，所以我们一起改正吧！

赵琦，你只要上课认真听讲，那么你的成绩会很优异的，但是你上课很喜欢和邓岳讲话，管都管不住。

邓岳，喜欢讲小话，希望你们能够认认真真地听老师讲课，在课堂上多多发言。我也有缺点，有点爱哭,不过现在很少，粗心大意，对有些事情很消极，每个人都不是完美的，但是在这这个世界上，每个人都是独一无二的。我们一起加油吧！

我是蓝风之韵的组长李冬阳

刘凯优点：认真，缺点：上课爱自言自语还哼歌。沈继禹优点：积极举手发言，有集体荣誉感，缺点：爱插话，喜欢拿别人的东西。刘豆婷优点:有集体荣誉感，乐于助人缺点：不积极举手。

叶昕婷优点：画画画得好数学课上思维活跃，缺点：上课也画画。袁海芸优点

：英语课带读胆子大，缺点：上课爱和叶昕婷讲话

组员评价：开学第一天的时候，我还很好奇，我不知道我的组员还是不是原来的？后来得知的时候，不禁有失望。他们不是很完美，但结合起来的力量却使我难以相信，我希望我们能做更好。

邓沁研：她是个天才，为组里做的供献也自然少不了，早上，她总是第一个来的，然后细心的查作业，是个负责、认真的数学组长！

罗乐天：他虽然不怎么完美，但也为组里做了不少贡献。有一点他一定要加强，那就是书写，让人看了不禁心里激起一阵波浪啊。

汤子馨：他的毛病还真不少，上课会转过头来和别人说话；常让组里的人哈哈大笑；只讲究速度，不讲究效率……但我相信他只要努力，一定是最优秀的语文组长！

彭世腾：他是个老实的小个儿，上课从不主动与别人说话，上课也比较认真，可作业却成了他的大毛病，总说没带，是真的记性不好，还是没做呢？

游禧榕：开学以来，让我最担心的就属她了。后来，我发现，她不是没有优点只有缺点的，她也是有上进心的，只是理解能力太差了，上课也总是分心，有待加强呀。

人无完人，每个都有缺点，那就让我们一起努力吧！

我是璃冰雨的组长朱静怡

袁婷玉，你是一个活泼可爱的小女生，是个负责的语文组长。上课也很认真，只不过有时也会开小差、讲小话，希望你能改正过来哦！

郭铭珺，在别人眼里你是个文静的男孩，可是在我们组却不同。你一下课就会和同学一起疯玩，如果你能把下课的激情放在课堂上，我会很高兴！

王熙悦，你诚实、善良，是个优秀的数学组长，在课堂上也表现的不错。但是你有一个小毛病，就是字写的太潦草，本来做对的题目因为写的字老师看不清，要重写一遍。我给你一个小建议：回家多练字，要坚持哦！

曹治文，聪明你的作业工整、美观，给我一种好印象。可为什么上课中提不起精神呢？是没听懂吗？要改掉哦！

篇8：下派组员优秀表现材料

xxxx，女，汉族，1964年4月生，中共党员，大学本科学历，现任xxx党校公务员培训处处长。积极响应x党委号召，于3月4日随x党校“访惠聚”工作组进驻xx市xx街道xx社区开展为期一年的“访惠聚”工作期间，按照工作组的工作分工安排，认真履行职责，较好地完成了各项工作任务，主要表现情况如下：

一是认真学习，明确任务。按照xx“访惠聚”活动阶段性工作计划的要求，坚持不懈地认真学习总书记视察新疆重要讲话精神及各级领导关于开展“访民情、惠民生、聚民心”活动和群众路线教育实践活动的各类讲话精神，进一步明确工作组成员的工作性质、工作责任、工作目标，为走街入户深入宣传群众做好理论知识和政策知识准备。坚持不懈地学习“双语，维吾尔语水平有了不断的提高，在“访惠聚”活动中发挥了重要作用。

二是深入基层，走访群众。紧紧围绕“访惠聚”活动宗旨，与社区网络员一起分组、分片走访入户，认真记录《民情日记》，掌握困难群情况，向居民宣传党的各项方针政策和党的惠民政策。始终坚持做到认真细致，不敷衍了事，不走马观花。特别是针对一些平时无人在家的住户，主动放弃双休日和利用晚上能找到人的时机，入户开展入户调查。进点以来共计入户502户，做到了辖区居民走访入户全覆盖。

三是调查研，访贫问苦。深入辖区党员干部家中就其工作、生活、社区组织建设等有关问题进行深入调查，征求他们对社区两委班子今后工作的意见和建议。听取他们的呼声和需求。到贫困户家中进行调查，详细了解其贫困的原因，帮助他们脱贫致富。选择了一户比较困难的家庭作为自己的帮扶对象，在节日期间自己出资购买大米对困难家庭进行慰问。四是履行职责，遵守纪律。在工作组，具体负责宣传工作，能够认真履行工作职责，积极配合联络员做好上传下达工作。按照工作组领导的安排，及时组织做好上级要求上报的文字材料、数据表格等及时报送工作；制作了宣传党的方针政策展版2块，驻社区工作组制度13块，合计15块展版；精心做好档案收集、分类、整理、归档、统计工作。认真遵守值班制度，严格执行来人来访开包检查登记制度，配合社区干部完成上公交车值勤工作任务。严格执行走访制度，掌握流动人员的思想动态，在走访xx学校居住区时，针对群众反映该辖区入住有一户xx人员，及时了解掌握了基本情况，并向xx学校领导反映，提出了xx人员思想转化工作的具体意见和措施，确保了辖区秩序的稳定。始终严格自我要求，遵守作息制度，做到了全勤。

不足之处：双语学习还需进一步加强。

民主测评情况：考核中，共发出民主测评票 18 张，全部收回。获优秀票13张，占72%，称职票5张，占28 %。

考核组组长：xxxx 成员:xxx

篇9：我的组员作文700字

在我的组上，有三名组员。他们各有各的好。你想了解他们吗?那就往下看：

回答积极他的好

图片他是我们组上的二号。他最大的优点就是上课回答问题十分积极。每次上数学课的时候，只要陈老师一出问题，他思考一会，便把生本牌举得老高。虽然，有时他给同学们讲的题连老师也没有听懂，但这样却使他培养了自己的勇气。每次都要和我争着去讲台上讲题。有的时候，一个非常复杂的问题，全班没有人会时，他也不怕讲错，依然举起了生本牌，用最简洁的语言给同学们讲清楚。还有的时候，我们自己讲作业上的题时，老师规定每一个组只能讲一题，我们组讲过一题之后，他还把生本牌举得老高，用渴望的眼神看着老师，希望能再讲一题。你知道他是谁吗?他就是我们组的二号，也是我们组的挣分主力————陈诺。

写字漂亮她的`好

图片她是我们组的三号。她最大的优点就是写字非常漂亮。他比我们组的三个人写字都漂亮。每次语文考试，万老师都要作文上写的字评级，她每次得的都是A级，在她的作文纸上你是不可能发现B级的。竞争岗位的时候，他想要竞争写课表这一个岗位，万老师说写课表这一个岗位要找写字非常漂亮的人来干，最后，万老师决定让她来写课程表。万老师的决定充分说明了她写字十分的漂亮。你想知道她是谁吗?她就是我们组的三号，也是我们组的写字大王-————胡珍珍。

奉献心强他的好

他是我们组的四号。他虽然学习成绩不算好，但他也有优点，那就是有很强的奉献心。当万老师说带盆景来学校是，他中午就去买了一盆豆瓣旅，还买了一个十分漂亮的盆子，然后上学时带到学校里来。有时候，组里面的公用笔不见了，他也会去花钱重新买一只新笔来当组里面的公用笔。你想知道他是谁吗?他就是我们组的四号，也是我们组的奉献超人——-——韩忠锐。

篇10：我和我的组员们

“今天晚上的业务会议真是太有新意了，这是我到四中十几年来认为开的最有实效、最难忘的组长会议。”业务校长骆姗姗说道。

名称新：《我和我的组员们》，比起以前召开的教研组长、备课组长会议，非常有诗意，非常人文，非常有吸引力，当老师们听到这个名字时，就会又有一种向往之情，就想听听我们身边组长和组员之间的故事。

内容新：我们改变了以前的组长表态发言、领导提出要求的单一枯燥的内容，主要是让组长交流和组员们回忆一起奋斗的历程，共同合作的故事，共度的美好时光。建明秀老师的《合作共赢 和谐高效》、黄娟丛老师的《调动组内教师积极性的一点想法》、李少云老师的《如何发挥小组成员的团队意识》、张芳梅老师的《七年级数学组的快乐》、马艳老师的《如何进行初中英语基础知识的落实》等这五位老师围绕组内合作、幸福时光、教学研究的主题进行了生动有趣的讲述，丰富的内容感染了每一个老师。

形式新：第一环节《我和我的组员们》是五位组长以讲故事的形式展开，摒弃了以前的呆板生硬的发言形式；在第二环节中，马建国主任为指导老师，全体参会人员为学生上了一堂“三交流一反馈”的体验课，先是出示自主环节设置的三个问题：

1、怎样使本组的研讨课上的更有效？

2、在我校如何更有效地搞教研？

3、怎样在本组内有效开展“师徒结对”？接着以年级为单位讨论交流10分钟，然后七年级苏敬君、韩艳妍，八年级刘伟、苏全鹏，九年级陈林静、崔多爱、张娜红、丁理想等8位老师都做了精彩的发言，他们的思考有深度，非常有实用价值，是思维与思维碰撞的结果。最后马建国主任做了点评，骆姗姗校长做了总结。

篇11：组员工作总结及规划要求

一、本工作总结，1）业绩总结：包含签单额、完成比例、签单项目、金额、成本等综合因素的汇总和核算。

2）针对公司管理和部门管理现状、存在的问题，提出自己的想法。

3）依据自身工作情况，汇报本职务心得体会。

二、2012年规划总体要求

1）2012年意向客户群体的划分，潜在市场及客户的分析。

2）2012指标任务、季度指标和月指标任务的详细划分，以表格形式展现。

3）针对来年项目和客户群，核算销售成本和商务费用，来年依据预算控制费用支出(收入、费用配比及盈利分析)。

4）从工作角度出发，要求公司予以配合及支持事件提出想法。

以上要求作为总结和规划的必要表述内容，总结中务必阐述清楚一年的工作成绩和工作心得，规划中务必写清楚来年市场和意向客户的规划及自身想法。

篇12：小组长对组员的评语

xxx：

你是一个团结同学、乐于助人的.同学，同学都愿意和你交朋友。你一直在努力，但是希望你能摒弃一些不良行为。你学习上也很认真努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。但是不要气馁，坚持就是胜利。

篇13：小组长对组员的评语

xxx：

你是一个思维敏捷、乐于助人、上进心很强的学生。课上能专心听讲、勤于思考。但希望你在写全国注册建筑师、建造师考试字方面能有所进步。如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，相信你将会是同学学习中的榜样。愿你拿出勇气，挑战自我，全面提高学习成绩。

篇14：价值观重整之旅(组员本)

苏颖智 著

目录 自序

1.脱离童年的捆锁 2.你的价值观与你 3.我有价值吗? 4.人活着是为什么? 5.痛而不苦的人生 6.门徒与“成功” 7.门徒与“失败” 8.门徒与“分离” 9.为何辛苦为何忙? 10.温馨快乐家

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作者简介

苏颖智牧师毕业于美国德州休斯顿大学（Houston University），主修哲学及希腊文，获荣誉学士学位（B.A.Honor），继而在美国西南浸信会神学院（South-Western Baptist Theological Seminary）进修，获荣誉道学硕士学位（M.Div.Honor）；再往达拉斯神学院（Dallas Theological Seminary）攻读系统神学，获荣誉神学硕士学位（S.T.M.Honor）；同期间，又在西南浸信会神学院完成教牧学博士学位（D.Min）。先后在美国休斯顿华人浸信会、阿灵顿华人教会及播道会窝打老道山福音堂牧会。现于香港播道会恩福堂事奉。

著作包括

《新生命与新生活》（种籽出版社）

《认识主基督》（天道书楼）《一针见血的福音》（种籽出版社）《认识圣灵及圣灵的工作》（种籽出版社）《盟誓之前》（福音证主协会）《认识救恩》（福音证主协会）《认识末世──从黑暗到光明》（福音证主协会）《每日与主同行》（福音证主协会）《价值观重整之旅》（学生福音团契出版社）《每日箴言》（学生福音团契出版社）另福音及护教、生活性小册子逾十六款。

自序

自十六年前开始牧会以来，发觉教会有一颇普遍现象：教会大部分人锈尽（rust out），一小部分精英分子则耗尽（burn out）；小部分人在演戏，大部分则在看戏。教会继续不断在闹人才荒，大部分信徒只坐在那里吃草，等人喂。另一方面，则有人在经过事奉挣扎后，不退则休。而我在教会扩大了以后，继续不断照顾小羊或圈外的羊，或是为辅导、婚、丧、病等事劳碌，被紧急的事（urgent）完全困住，重要的事，特别是领袖训练的事则无法兼顾，结果事奉者很容易流于枯干。

几年前，我们尝试在教会逐步推行小组制度，虽然我是在校园出身，已习惯小组，但从未想过要在整个教会推行小组。在教会渐大，关顾愈来愈艰巨之际，愈来愈多人的需要被忽略，所以我深觉总动员去传福音，总动员去牧养，总动员去关顾之策略急不容缓。我主要工作是集中在组长之关顾及训练（focusing in a few），但同时不忽略大多数（without neglecting the multitude）。

然而，怎样可以鼓励弟兄姊妹出来事奉？如何鼓励他们享受小组生活，享一丰盛人生？如何可以透过小组去医治、建立、牧养及培育更多新领袖出来，让他们都“为己无所求，为主求所有”，委身于天国事工，投资永恒？

重整价值观，乃是重要秘诀。我们必须在自我形象、成功观、失败观、苦难观、死亡观、事业观、家庭观等上面彻头彻尾地被主改变，否则我们无论去了教会多久，仍可以依然故我。

这套课程不独是为了查经，也是为了组员能彼此建立更深关系，透过一些相关的化冰问题，进入各人内心世界之中；又透过神的话、见证、代祷、关顾等，互相医治。愿主祝福所有使用这书者，在他们被建立后，又能继续建立他人。主仆

苏颖智自序于香港 九三年四月廿九日

请分享有那些童年的困扰在你信主后，已得到释放了！

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4.俗语有云，英雄莫问出处。从苦境、不幸环境中出身的人是否一定没有前途？从小康之家、幸福、快乐环境中长大的人是否一定出人头地？----------------------------------------------------************************************************************************

第一课

脱离童年的捆锁

【 引言 】

不少团友相聚了十多年，仍是与其他弟兄姊妹有隔离感，不接纳的始终不接纳，不投机的始终不投机，彼此存隔膜与疏离感。要小组成功，我们必须进到其他人的背景、生活以致内心世界中。进入弟兄姊妹的童年是一个好的开始。这一课的目的是： 帮助我们了解弟兄姊妹的成长过程，以致明白其性格何以是这样。使我们更知道他最易受伤的是什么，不去揭露对方的疮疤。更能彼此接纳。

更晓得如何彼此建立。

【 化冰问题 】

1.请分享你对童年之回忆──从幼稚园到小学阶段有什么值得你留恋的？什么是你不想回顾的？

----------------------------------------------------2.你觉得现在的你什么地方是受到你童年的影响？----------------------------------------------------3.林后五17说，“若有人在基督里，他就是新造的人，旧事已过，都变成新的了。”

【 查经 】士十一

1-11，29-33

5.请翻士十一1-3看看耶弗他的童年。他对他的出身有何回应？若你的身世如耶弗他，你的感受会如何？你觉得人会怎样看你？----------------------------------------------------

6.耶和华怎样看他？（士十一4-11，29-33）是什么因素令耶弗他成为以色列人的领袖？（除了神的接纳及使用外，他本人要怎样回应？）----------------------------------------------------【 应用及祷告 】

7.这经文带给你什么鼓励、安慰、责备或提醒？课文后附录陈慎芝的见证又带给你什么激励？

----------------------------------------------------【 结论 】

曾经有人说了这样的一个故事：一只小象在它出生后，便被人绑在木柱上。后来，这象愈来愈大，变成了大象。然而，它竟然仍被绑在木柱上，而这木柱，根本是它能不费吹灰之力便可以拔掉的。何以它仍不脱离木柱？主要原因，是心理因素！其实，当我们留意我们信主后的身份与地位，主已赐给我们的能力及应许时，我们绝对可以克服我们童年的捆锁。最重要的，是我们肯仰望主，靠他所赐的力量去克服。

【 附录 】

从道友到杰青━━传奇的陈慎芝

堕入深渊无法自拔

陈慎芝具有江湖男儿的侠义豪爽，也同时兼有基督徒的仁爱心肠。他出生于广东台山，四八年来港，童年在石硖尾渡过。陈慎芝从小不听话，又不用功读书，时时觉得住在家中生活不自由。在他十三岁那一年因被人殴打的缘故，离家出走，加入了黑社会。当时他入会的原因是认为入了黑社会较有安全感，黑社会中人讲义气。可是，当他加入以后，发现完全不是那回事，黑社会内部并不讲义气，而是需要用实力来巩固自己的地位。实力就是打架胜利。于是，陈慎芝为了表现他自己的实力，就拚命去打架、斩人。终于给他打出了名堂，成为十三太保之一──外号“茅趸华”。过他这个儿子。陈慎芝经得起自然的灾难，亦经得起社会的拒绝，但受不了家人的抛弃。他听了哥哥这番话后很想自杀，也想就此自暴自弃，但心中又不甘，在潜意识中仍在寻找生命的希望。

七三年九月，陈慎芝在九龙城寨一家毒窑担任巡场，碰到了他以前的一个兄弟，兄弟告诉他已成功用福音戒毒的方法戒了毒。陈慎芝带着怀疑的心情跟他上教堂看看。他见到一群来自不同背景的基督徒，他们都很快乐，凭着这点，他便被吸引了继续前往。

一时间他感到自己很威风，个人手下就收了三十个徒弟（细佬），然而，也为他带来了后遗症。原来在黑社会中一山还有一山高，而且他又因打架得罪了许多人，时时害怕被人暗算。短暂的痛快威风刹时过去，随之而来的是内心极度的空虚。这种感受令到陈慎芝进一步堕入另一个不能自拔的深渊中。

以身试法黑狱断肠

在加入黑社会两年以后，他开始尝试吸食白粉。掳他说，当时引诱他吸毒有几个原因：

一、好奇，二、够胆够威，三、逃避现实，就这样他轻易地上了瘾。当他清醒的时候，他感到痛苦内疚，毒瘾发作的时候，又立即吸食，而且还变本加厉。同时他更参予打劫、收烂账、酒帘、妓寨等等，终于因为参加黑社会及打劫罪名被捕多次。

提起在六八年第一次坐监的感受，他当时一直想哭，在狱中思前想后，自己竟然沦落到如此地步──成为阶下囚，更身为道友。于是，陈慎芝立志一出监门，一定重新做人。

极度痛苦改过自新

不过，当他刑满之日一踏出监狱，早已有十多个人来迎接他，等着他去“做世界”，于是他又高唱：“打开狱笼飞彩凤，还我自由出九龙”。跟着又重新吸毒、打劫„„变本加厉，人愈来愈瘦，身体亦愈来愈坏。到了七零年，有一次他在茶楼品茗，突然被人斩伤头及手部，在医院留医一个长时期。在院中，身体上的伤痛和内心的挣扎，使他陷入极度痛苦中。这次他下定决心，出院后一定改过自新，重新做人。可是，在出院后他不但完全没有改过，更立即拿了刀子出去寻仇。

他清楚记得，有一次，他经过自己的家门，想进去看看家人，又因为内心惭愧而踟蹰不前，只在门外偷听家人的谈话，就黯然离去了。后来，他在街上碰见他的哥哥，陈就告诉哥哥那晚他在家门口徘徊之事。哥哥对他说，父母早已讲过，只当没有生

宣扬戒毒获得殊荣

七三年十二月底，陈慎芝接受福音戒毒。跟着，他悔改认罪信了耶稣，从此不再贩卖白粉。在整个戒毒过程中，他感到非常艰苦，多次想逃脱，但他明白这是他唯一的出路。祷告认罪使他心灵舒畅，虽然肉体的痛苦一时还不能解除，但他深信只有坚定的信仰可以同时使他获得心灵和肉体的平安。

一个月后，陈慎芝终于成功地戒绝了毒品，身心完全康复。他决定以自己的种种经历和遭遇以身说法，宣扬福音戒毒来帮助社会上无数沉沦的人。陈慎芝在福音戒毒中心服务了十六年之久，也帮助了无数迷途的羔羊。八七年他由一位中学老师提名竞选香港十大杰出青年。终于在众多候选人中突围而出，成为当年十大杰青之一，也同时成为第一个以这种背景出身而获得此项殊荣的人，对香港许多力争上游的青年人起了很大的鼓励作用。

在戒了毒的十七年以来，他坦白承认在最初两、三年偶一不如意就想立即“回头”，因为他对这方面的“知识”太丰富。但是他不能对不起他的信仰以及关心自己的亲友，所以他肯定不会再染上毒瘾了。对于将来的理想和期望，他想藉着他目前所从事的饮食业环境，多接触一些有需要的人，从而推动预防或转介其他福音机构之工作。目前他和一些以前他所帮助过的戒毒者保持往来，并担任“同路人辅导中心”顾问。在这纷乱动荡的社会，许多人都会感到空虚寂寞、缺乏安全感而一时失足堕落，象陈慎芝这种以自己富于传奇性的背景、惨痛的经历去安慰帮助一些需要帮助的人，倒是值得推广效法。衷心盼望陈慎芝的理想和抱负能更具体、更广泛地实现出来！

【引录自华侨日报，九一年六月十六日，名士版】

************************************************************************ 第二课

你的价值观与你

【化冰问题】

1.若用一种动物形容自己，你会用什么动物？为什么？----------------------------------------------------2.其实我们的性格与我们的价值观有很密切的关系，而我们的价值观则与我们生活的每一部分息息相关。你同意吗？

----------------------------------------------------价值观对一个人有何影响呢？它直接影响着我们的：（ａ）

（ｂ）

自我形象

选择前途、科目、事业、人生方向（ｃ）

（ｄ）择偶

优先次序（ｅ）

（ｆ）对人之接纳与否

对下一代之教养

请思想：你是否同意一个人的价值观对他会有以上影响？你曾否身受其害？请分享。你曾否见过别人受类似的影响？请分享。

3.我们的价值观大部分从我们所接触的人、社会及传媒而来。我们愈景仰的人，影响我们便愈深。他们可能是我们的父母、师长、同学、朋友、偶像等。你过去受谁的影响最深？

----------------------------------------------------4.价值观对一个人的影响：

请看看以下的个案新闻，他们的悲剧是由什么错误的价值观所引致？ 个案一：

________________________________________________ 个案二：

________________________________________________

个案三：

________________________________________________ 个案一

一名十岁女童，一向学业成绩欠佳。昨午放学后他即换过校服外出，遭外婆责备，稍后她被人发现在旺角住所，留下遗书堕楼，送院后证实死亡。

死者赵敏怡，与外婆、父母及兄住钵兰街三六九号一单位。其父职业为司机，母为制衣工人。她在塘尾道一小学读小六，成绩欠佳，常遭父母责备。

昨午一时许，她放学返家，即换衣服外出，稍后返家，遭外婆责备，指她没关好大门及不做家课便去游玩，她顿感不悦。

至下午二时许，其外婆外出购年货，她独自在家。稍后她被街坊发现堕楼，跌在后巷重伤，送院后证实死亡。

事后警方到场调查，发现上址窗花开启，警方怀疑她在该处堕楼。稍后她外婆返家始证实其身分。警方在她的功课簿下发现一张字条，上写“妈：我知错了。婆：我对不起，我不想的。” 个案二

警方表示，一个少女因为在情人节没有男友相陪而情绪低落，并在周末试图从汽车上跳窗，结果丧生。十九岁的沙丝杜在午夜后不久丧生，事发时，死者的两个友人企图把她扯回车内，结果汽车失去控制，撞向电话柱。

警方表示，死者两个同行的朋友称，死者事前曾驾车，并提“不想活下去，因为在情人节没有男友相陪！”

其中一个友人就替她驾车，但当他驶落一条大街时，沙丝杜就开始攀出车窗外。两人企图将她扯回车内，结果汽车失控，撞向电话柱。两个友人都无恙。警方表示，死者看来在较早前曾喝过酒。个案三

一名十四岁中学女生，疑因不满同学以其略胖身材作为取笑对象，昨天于校内女厕割脉，幸好被同学发觉，通知校方将她送院治疗。

该女生与父母及一姊一妹居于广播道附近住宅区，父母俱为警务人员，其姊与她同于横头勘区一中学就读，姊读中四，她读中二，而妹妹则读小学。

据其姊说，她的学业成绩不过不失，而父母姊妹间亦相处融洽。今次可能只是一时想不开，希望她日后乐观些，不要再干傻事。

她所读的中学为全日制，昨日上午他有体育课，疑因有同学以其身材开玩笑，致令

她郁郁不乐。至下午二时午膳时间，姊到学校附近店铺买些东西，返回学校时，听到有同学说其妹在学校三楼女厕割脉，忙上楼察看，见妹左手腕脉被刀片割伤流血，她遂通知校方致电报警，与学校一名社工陪同到医院治疗，伤势情况尚好。

【查经】 撒上十八

5-16 5.请留意：（a）扫罗与神的关系（b）他与人的关系（c）他与自己的关系 这经文对你有何提醒？

--------------------------所谓“人比人，比死人”，我们如何可以避开与人比较的陷阱？----------------------------------------------------6.神知道我们很无助，我们从小由父母、师长、朋友、社会吸收了

一些错误的价值观而不自觉。因此，他希望我们相信、接受他，在他里面重新整理我们的内心世界。请看看以下经文，经文中那

一些字句提示到价值观要重新修正？（a）可一15

--------------------------------------------------（b）罗十二2

--------------------------------------------------（c）弗四20-24--------------------------------------------------（d）腓三8

--------------------------------------------------（e）太六24

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第三课

我有价值吗？

【化冰问题】

1.请看下列图片，假若你是他／她，你会有何感受？

--------------------------2.请分享，你觉得自己有价值吗？为什么？----------------------------------------------------

3.心理学家指出，一般人衡量一个人价值的方法，是藉下列东西：（a）我的样子生得怎样（Appearance）？

这世界只有选美会，却没有选丑会。若是有的话，我想最丑的人亦不会参选，免得在“赢”了以后，不独自己尴尬，连自己的亲友也感尴尬。因为人有这种价值观，所以在择偶时，美貌便成了其中一主要考虑的因素，起码人人都想得到一位样子不错的伴侣。

（b）我的成就如何（Accomplishment）？

从一个人幼年时代开始，无论是在父母眼中、老师眼中、同学朋友眼中，甚至在自己眼中，我们成绩、考试的名次：会考多少优、多少良，大学入学试的成绩，大学毕业试成绩，学位及至出到社会做事后，我们的收入，成就等等往往成了我们接纳自己与否，别人接纳我们与否，与及我们接纳别人与否的标准。（c）我的地位如何（Status）？

若我们念书时候就读于名校，我们很想让人知道，然而，若我们所读的是不见经传的学校，则我们鲜向人提起自己念书的情形。及至长大后，我们的职业、所任职的公司、在公司所担任的职位，我们的职衔、地位、所住地区、住所大小、所乘的是什么车等等，往往成了我们价值的标志。你接受这种衡量方法吗？为什么？

----------------------------------------------------4.请思想，上述那一样东西是你曾感失意，失落，令你不接纳自己的？----------------------------------------------------现在你是否仍受这些东西困扰？曾否想过要摆脱它？怎样摆脱？若你已经从中得到释放，请分享你是如何得到释放的。

----------------------------------------------------从马可福音一章

15节的信息中，“悔改”（心思意念，包括对神、对罪，价值观、人生观等之改变）与我们能否享受“天国”境界是息息相关的。

【 查经 】

5.请看下列经文，试解释其意义，并指出它们如何可以帮助我们从低落的自我形象、自卑感中得着自由。（a）创一26-27--------------------------------------------------（b）罗五7-8--------------------------------------------------（c）诗一一三7-8--------------------------------------------------（d）路十二48--------------------------------------------------（e）林前十二27--------------------------------------------------（f）林前四1-2--------------------------------------------------

（g）腓三7-8

-------------------------（h）彼后三10

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6.以上那一节经文对你帮助及提醒最大？有什么观念你立志要改变？--------------------------------------------------

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第四课

人活着是为什么？

【 化冰问题 】

1.请分享你小学到中学时曾有什么理想？那些理想是否已达到了？达到（或达不到）后你的感觉如何？

----------------------------------------------------2.下列句子，你是否同意？为什么？

（a）世上的名、利、钱财，就如海水，是不能止渴的，且会喝得愈多愈口渴。------------------------

（b）人若以可失的为不可失，执着可变的以为不变，视短暂的为永恒，则痛苦在所难免。

------------------------

（c）人生中最宝贵、也最能叫人活得丰盛的东西，没有一样是可以用钱买到的。------------------------（d）钱愈多的人便愈有安全感。

------------------------（e）世上的罪案绝大部份与钱财有关。------------------------【 查经 】腓三

4-16 3.（a）保罗以前夸口些什么？他以什么为荣？（请加以解释）现代人又以什么为人生的目的？

--------------------------------------------（b）保罗信主后以什么作为他的人生目的？他有何改变？--------------------------------------------（c）

是什么东西令保罗的人生观有所改变？（参腓三7-8；徒九1-9）--------------------------------------------4.保罗价值观的改变使他失去什么？得着什么？你认为值得吗？----------------------------------------------------5.请计算一下，你过去的努力使你得着了些什么？你所得的，有那些你有把握可长久拥有，甚至可带到永恒去？

----------------------------------------------------6.保罗所得，即神希望我们得到的，那些你仍未得着？你会怎样得着它？--------------------------7.保罗对我们又有何期望？（参腓四17）这经文纠正了你什么观念？提醒了你什么软弱？带给了你什么盼望、安慰？

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第五课

痛而不苦的人生

【 化冰问题 】

1.请分享，你过去所遭遇过的苦难，印象最深的是什么？它对你有何影响？----------------------------------------------------

2.下列东西那一样你最不愿发生在你身上？那些你曾经历过？（a）你的车子被撞，但对方竟用假证供，变成你需要赔钱

（b）到大陆旅行，给了一福音单张给一同胞，但被捉去坐了两年监（c）被械劫，值钱的东西都被拿光，且被打伤（d）失业半年，家里试过连续二天没饭开（e）连续多天睡不着，失眠（f）父／母重病（癌症）

（g）家里失火，所有东西毁于一旦，但保险公司说是你放火，想骗保金，结果一分钱也拿不到

【 查经 】

3.有人说，世上有三类人：（a）未痛而苦（b）痛则苦（c）痛而不苦

你觉得自己通常是属于那一类人？诗篇的作者又属那一类？（参诗一一九

71）--------------------------

圣经中记载苦难甚多的表表者约伯，他是怎样看和面对苦难的？（参伯一

2-3，一21，廿三10，四二5，四二10-13）

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4.你知道圣经中有一使徒曾经历过以上类似的经历，且是更严重的，最后被处死于狱中，你知道是谁吗？（参林后十一23-28）要是你，你会怎样？----------------------------------------------------

5.在林后一3-11短短8节经文中，苦楚（苦难）一字共出现七次之多。（在希腊文更有八次，6节“忍受”一字原文乃“受苦”的意思）但是保罗却肯定，“受苦有益”，的时候，你能说出其中原因吗？

-----------------------有什么益处呢？

----------------------------------------------------6.保罗在哥林多后书一章说，受苦对自己有益。（4-6节上，8-9节）（a）请解释经文意义

----------------------------------------------（b）从你观察所得，一个人在逆境中容易信主，还是在顺境中？为什么？（你的经历是否如此？）

-----------------------（c）从你的经历中，什么时候你长进得较快？是逆境时抑顺境时，为什么？------------------------------------------------7.保罗又说，我们受苦对别人也有益。（4节，6节）（a）请解释经文意义

----------------------------------------------（b）若你是会考生，结果九科成绩全是丁。后来，有两位同班同学先后来安慰你，前者九科成绩全是甲，他说：“你的成绩也不太差，放松点吧！不用如此闷闷不乐！”；后者九科成绩全不合格，他说：“今次成绩不理想，下次再来，天无绝人之路，不要紧！”你会觉得何者的安慰会对你帮助大些？为什么？----------------------------------------------8.保罗更说，受苦对教会的建立也有益处。（11节）（a）请解释经文的意义

----------------------------------------------（b）从教会历史来看，教会增长得最快的时候是教会受尊崇的时候，还是受逼迫

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第六课

门徒与“成功”

【 引言 】

我们人生若只有失败，没有任何成功，我们肯定会觉得苦，且不可能生存下去。然而，很多时候，“成功”并不是一实体，乃是一看法，一种观念。我们对它的观念与看法却直接影响我们能否活得丰盛积极、有建设性及进步。

【化冰问题】

1.下列人物中，那一位是你认为最成功的。若有机会的话，你愿成为那一位？为什么？

（a）孙中山 ： 把满清推翻，建立中华民国----------------------

（b）王永庆 ： 台塑老板，资产遍布全球，是目前最富有的华人----------------------

（c）毛泽东 ： 将中国大陆改变成一共产国家----------------------（d）葛培理 ： 世界最著名布道家----------------------

（e）董家夫妇：四小孩皆信主，二位做了传道人，一位到印度麻疯病院作护士，一位作了基督教儿童工作者

----------------------（f）李政道 ：留美科学家，获诺贝尔奖，为中华民族争光----------------------2.请分享在你印象中一次最深的成功经历。你当时的反应如何？现在想起来，你的感觉又怎样？

----------------------------------------------------【 查经 】路十

17-21 3.在这段经文中，让我们一起看看：（a）门徒有什么成功的经历？

------------------------------------------------（b）当时他们的反应怎样？若你也是其中一位门徒，你会有同样反应吗？------------------------------------------------（c）主耶稣怎样看他们的反应？（参路十五7，10，32）他曾叫我们要为什么欢喜快乐？

------------------------------------------------（d）主对“成功”的看法与门徒基本差别何在？为何二者有此不同？------------------------（e）

请想想，一个人的“成功观”会怎样影响他的人生？又会怎样影响他的灵性？

----------------------------------------------4.你对下列问题之答案如何？（a）“成功”是否肯定了你的价值？觉得自己有用？（b）“成功”是否肯定了你的恩赐，叫你在那方面继续发展？你是否会多用这些“恩赐”去事奉神？（c）“成功”会否给你一种“了不起”的感觉？（d）“成功”是否使你更感谢神，归功于他？

（e）“成功”是否使你更觉亏欠主，愿向他奉献更多？

（f）“不成功”是否会叫你灰心，自觉价值不如人？自卑？（g）“不成功”是否使你不敢再尝试？(虽然你并非试过许多次！)（h）“不成功”会否叫你检讨自己是否忠心，已尽了自己所能？

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第七课

门徒与“失败”

【 引言 】

尽管我们常听人说“失败乃成功之母”，但我们都不愿意面对失败。失败带给我们的烙印，往往较成功之印象深刻得多，直接影响着我们。

【 化冰问题 】

1.你试过失败的经历吗？请分享其中一些难忘的经历。你当时感受如何？----------------------------------------------------

2.你现在怎样看那些失败？那些失败对你现在还有影响吗？若无，你是怎样突破失败感的？若有，你会怎样克服自己的失败感？----------------------------------------------------【查经】 太十一

20-30

3.经文提到主传道遇到什么挫折？

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４

.今天世人用来抬高自己价值的东西，主基督是否拥有？（a）

英俊外貌（参赛五三2）（b）

钱财（参太八20）

（c）

成就（参约六66，十三38；可十四50）（d）

家庭（约七3-5；可三21）主基督临断气前怎样评价自己一生？（参约十九

30，四34）他怎样看那些“失败”？（参太四1-11；约十二23-24；太十一20-30）--------------------------------------------------5.怎样可以在失败中不至有失败感，在挫折中不至有挫折感？--------------------------------------------------【 应用 】

6.今天的查经如何帮助你面对失败及挫折？下列那些是你学习到的？那些是你个人觉得最有帮助的？

（a）

我找到同路人，我并非孤单（b）

主“失败”得比我更惨

（c）

主使我不再看人怎样看自己，乃看神如何看自己（d）

主可以在失败中没有失败感，我也可以（e）

属世得失，并非重要，我要“看开一些”（f）

我失的并非是非要不可的

（g）

失败使我更亲近主，我得的比失的更宝贵（h）

没有失败，便没有成功，不容易成长（i）

只要我尽了自己所能，我已是成功的

（j）“失败感”皆因“自我”──对自己的感受太敏感所致

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第八课

门徒与“分离”

【 引言 】

人生中最痛苦的，莫过于生离死别。心理学家一致认为，至亲的离世、至爱的离异

或离开是造成我们焦虑最厉害、最严重的因素。然而，这些离别却是每一个人有生之日无法逃避的。

【化冰问题】

1.请分享在你经历中印象最深刻的一次分离。你当时感受如何？现今的感受又怎样？那次分离对你现在还有影响吗？有何影响？----------------------------------------------------

【 查经 】徒二十

17-38；帖前四13-18；腓一21-24

2.徒二十17-38记载保罗与以弗所信徒的分离，这次分离对他们造成什么影响？为何有如此影响？他们之间交情如何？从何见得？----------------------------------------------------

（a）这次分离带给众人及保罗什么影响？你认为他们的反应何以有这样的不同？--------------------------

（b）关系愈好的人，在分离时便愈痛苦。从上述经文中，保罗与以弗所人之关系如何？

------------------------（c）为何他们的关系那么深？

------------------------

（d）有人说，既然分离对我们影响那么大，我们倒不如与人保持疏离关系，不要太熟。你认为对否？为什么？

------------------------3.请翻开帖前四13-18，保罗认为门徒对分离应有何看法？为什么我们可以有这种看法？

--------------------------------------------------

4.腓一21-24保罗面对自己的离世又有何感受？请解释。--------------------------------------------------5.离世（Analusis）一字在原文用法中原有：（a）离开牢狱（囚犯出狱）

（b）牛马脱离重驮（参路十四13上）

（c）住营幕者拆卸营幕，离营返家（参林后五1）（d）船解绳缆，离岸出发（参提后四7-8）----------------------------------------------------请思想，以上用法有何意义？

--------------------------请分享，以上意义对你有何帮助或提醒？--------------------------------------------------6.保罗活着又是为什么？

--------------------------------------------------

【祷告】

你今天在主的话语中领受最深的是什么？你从保罗身上学到什么功课？改变了什么观念？愿我们在祷告中向主陈明、立志。------------------------------------------------------

************************************************************************ 第九课

为何辛苦为何忙？

【化冰问题】

1.一般人工作主要为什么？

据他们表达的意见，包括下列各点：（a）为钱，过丰裕些的生活（b）为证明自己有用

（c）无可奈何，要生活、养妻活儿（d）为兴趣

（e）为大展所长，建立成就（f）为服务（g）不知道（h）其他

请依次序列出你的目的是什么？ 2.你觉得工作带给你的是什么？（a）压力（b）苦闷（c）失败感（d）满足感（e）快乐（f）成长

（g）身、心、灵愈来愈“残”（h）见证主机会（i）丰裕生活（j）其他

你有否想过，为何有以上感受呢？

3.你未信主前的工作观是否有别于信主后？若然，有何分别？--------------------------【查经】

4.请翻阅下列圣经，门徒工作应有何目的？（a）创一26-28；林前四1-2

-------------------------（b）传五19

-------------------------（c）传三10

-------------------------（d）林前十31

-------------------------

（e）林后九8，10-11-------------------------（f）帖后三7-12-------------------------（g）路十二48-------------------------以上所说的目的是否可帮助人享受人生？以上所说的有那些是你忽略的？你会同意并跟着去行吗？在那些方面？为什么？-------------------------5.请看本课后的附录，分享你对那位基督徒商人之看法，并回应林来慰之感受。林来慰深感不安，原因何在？你有同感吗？----------------------------------------------------【祷告】 6.从今天查考神的话语中，你有什么信念被改变了？或是什么信念加强了？你将怎样在工作上跟随主、荣耀神？让我们在祷告中向神立志、感恩及回应吧！----------------------------------------------------【附录】

弟兄，我深感不安！林来慰

弟兄，当我看见你接受本市一畅销日报的访问报导，说你“坐拥十一部名车”，我深感不安！在星期日那特别抢眼的“彩日彩报”之页，你展示了十多部名牌名贵轿车和电单车，让记者拍照，我深感不安！报导中，记者引述你的话说：“我是个普通的商人！”这话令我深感不安。拥有十多部名车的商人，怎会是“普通的商人”？你所谓的“普通”是什么意思？ 认识你的弟兄姊妹都知道，你不是个“普通的商人”，你最少是一名“基督徒商人”──除非你不承认“基督徒”的身分。我深感不安的正在于此──读者是无法从该报导中知道你的基督徒身分的。

那你接受记者专题访问，向大众展示十多部名车，目的只为此吗？你在炫耀些什么呢？这令我深感不安。你是玩具商人，有足够财富买十多部名车，当作玩具来“玩”，恭喜你！你也绝对（？）有权这样做。该报导又引述你“自豪地”说：“我现在拥有的，都是我一手创造出来的。”果真？你这“一手”又是谁创造的？ 报导说你现今在本市和内地设有玩具工厂，员工多达六千多人，每年生意额高达四至五亿港元。你“精明”地善用资本主义制度及特区的特殊条件，运用数以千计工人的劳力，为你制造无数玩具，然后你利用这些玩具，为自己制造大量财富，使你可以用这些财富的一小部分，购买十多部名车给自己“玩”。我十分欣赏你的精明，也绝对相信这一切都是正正当当的。但我仍深感不安。本地和内地的工人，都知道你这一位基督徒商人，过着这种生活方式，而本市却闹着劳工短缺、开工不足、廉价劳工等风潮，他们会有何想法？我因此深感不安。最令我深感不安的，始终是一个基本问题：为什么一个象你这样的基督徒商人，一曝光到社会上，竟与一般商人无甚分别，而只是“普通商人”？ ************************************************************************ 第十课

温馨快乐家

【引言】 两年前，浸会大学社会系一群学生在沙田作了一次抽样调查，访问了二百位以上家庭主妇有关她们的家庭及婚姻生活情况，发现八成以上的夫妻在孩子出生后，关系开始冷漠，彼此没有沟通，注意力转到子女身上。大部分丈夫只顾工作，不愿付出时间建立感情；有些则太执着自己的一套，不想放下自我，以致冲突频繁，导致七成以上的人结婚后均感到后悔。难怪有人说：“婚姻是恋爱的坟墓！”萧伯纳也说：“若一个人要结婚，就由得他结婚；若他不想结婚，就不要勉强他结婚。因为最终无论是结婚或不结婚者，都会后悔的！”相信今天的人，特别是非信徒及不冷不热之信徒都会同意以上的话。享受温馨快乐的家庭生活，是每个人的期盼，但如何才可享有？

【化冰问题】

1.你们当中有多少人觉得自己（或父母、兄姊等）的婚姻须改善？若有的话，是那些方面？

----------------------------------------------------2.夫妻间之不和谐、冲突在所难免，导致夫妻关系不和谐的主因是什么？（请回想你或你的亲人他们夫妇间关系的紧张，主要因何而起？）----------------------------------------------------【查经】 诗一二八

1-6 3.请翻开诗篇128篇。原文中的第一个字是“喜乐”、“幸福”之意，说到一个幸福人生，温馨家庭之秘诀。首先，圣经说有福的人与神应有什么关系？（1节）----------------------------------------------------当你与神的关系疏远──懒去聚会，省去灵修，生活没有了信仰之时，你与人的关系、自己心情等会如何？与神关系良好时又怎样？----------------------------------------------------人际间良好关系离不开：（a）肯认错

（b）无条件接纳（c）饶恕，不记账（d）付出不求回报

（e）以还债心态服事对方

你觉得容易做到吗？怎样才可做到？那些方面在你信主后有突破？----------------------------------------------------4.有福的人对工作的态度又如何？你是否同意？为什么？（请注意，劳碌＝hardworking，不独指工作表现而已，亦指他在家之表现。）（2节）若你的配偶如“太子爷”般，什么都不理，家务也不做，只顾看电视，你感受如何？--------------------------

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5.有福的人、温馨的家之妻子有何特色？ 3节上是何意思？----------------------------------------------------经文说，果子是什么？（除子女外，加五

22-23节上说我们的果子亦包括些什么？）圣灵所结的果子，就是仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制„„。上述果子中那些是你欠缺的？

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你认为怎样才可得到以上果子？葡萄树是怎样生长的？----------------------------------------------------

要配偶多结果子，我们必须提供有力的支架去支持及鼓励。你是否有力地支持及鼓励？你怎样做？（参箴廿七

21）你觉得与丈夫／妻子沟通时间够吗？若否，如何改善？“鼎为炼银，炉为炼金，人的称赞也试炼人。”（箴廿七21）你觉得自己在那方面，因你配偶的欣赏称赞而结出果子？----------------------------------------------------

6.有福的人与子女的关系又如何？从何见得？（3节）--------------------------

你是否觉得花时间与子女在一起是需要的？为什么？----------------------------------------------------

7.有福的人的教会生活又如何？（5-6节）这为何重要？良好教会生活对子女有何重要性？

----------------------------------------------------8.请看课文后附录新闻，然后分享你的感受。----------------------------------------------------

【结论】

幸福快乐的家庭关系离不开平衡的门徒生活。你觉得你现时的生活平衡吗？有那些方面你比较忽略？你将如何改善？

【附录】

商人重利轻离 后悔飞入豪门

美妇宁舍富翁夫婿，为真爱改嫁垃圾佬

嫁入豪门，虽然得享丰富的物质生活，但未必得到真爱和快乐。两度下嫁千万富翁的芭辛顿，因而决定放弃天堂式的物质生活，改嫁一个收集垃圾的工人。

现年四十七岁的芭辛顿，本是一位秘书小姐。二十八岁那年，她嫁予电子业钜子爱德华，从此飞入豪门，住的是百慕达的海浜别墅，吃的是海错山珍，穿的是名师设计的时装，一年中总有十多次乘坐飞机到欧洲购物。可是爱德华是个工作狂，为了事业冷落娇妻。芭辛顿忍受不住寂寞，结果离婚收场，改嫁家财千万的石油商人大卫逊。

她说，大卫逊对她不错，婚后十一年育有三个女儿，一家住在佛罗里达州的海浜华宅，有佣人使唤，本应其乐融融。