时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《培训班培训计划范文》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：培训班培训计划范文
党校培训班培训计划
2011年秋季干部“双语”培训班教学计划
根据号文件通知要求，2011年秋季本校举办干部“双语”培训班，学制一个月，时间为。
一、教学目的和要求
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习领会党的十七大精神及十七届四中、五全会精神和中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次、十次全委(扩大)会议，紧紧围绕实现新疆跨越式发展和长治久安这一当前新疆最重要最紧迫的任务，按照自治区关于“双语”培训工作的要求，以提高县基层干部的双语水平为主要目的，通过系统的语言学习，使学员在听、写、读、说等方面有明显提高，以适应新形势下基层工作的需要，进一步提高干部的综合素质，为县的经济建设和社会稳定做出贡献。
二、教学方法
以岗位实际联系密切的语言学习为主，采取教师课堂授课、学员自学、互相交流等教学方式，安排一次小测验，安排一次不同形式的双语教学活动。教学中采取新教学模式下的情景式、“2+1”的教学方法，注重学员的语言应用能力的提高，做到学以致用，用以促学，学用相长，充分调动教与学两方面的积极性。
三、党性教育
作为干部加强党性锻炼的熔炉，党性教育贯穿于党校教育全过程。党校党性教育以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点。
结合入学教育，进行党性教育动员，要求每位学员制定党性锻炼计划。根据教学计划的安排，每位学员上好党性教育课(听党课、唱响国歌等革命歌曲)，参加党性锻炼及组织生活会，毕业前做好党性锻炼总结。党性考核成绩分合格、不合格两档，不合格者不予毕业。非党员学员要与党员学员一样接受党性教育，参加党性锻炼的各种活动。 党性考核成绩归入学员培训档案，反馈本单位及组织部门。
四、考核和结业
1、“双语”课采取口试的办法进行考核。
2、结业时对学员在党校学习情况进行认真总结鉴定，并与学习成绩、考勤、党性锻炼等一并归学员培训档案，反馈本单位或有关部门。
3、学员考试、考核成绩合格，由县委党校颁发党校培训证书。
五、教学内容安排
第二篇：少儿足球培训班培训计划书
少儿体育足球培训班
颜文臣 王仕乾 何仕瑜 丁列 毛德盛
"我特别注意到足球的决策者们很少将每一个队员作为个体考虑问题，而是过于的强调整体。但是实际上一支球队是由每一名不同的队员组成，他们每一个人都需要量身定制的指引。我有时候怀疑他们是否将球员的潜能最大限度的开发出来。"
荷兰足球名宿
克鲁伊夫
“What I notice particularly is that policy-makers in football are never really concerned about individuals, all they’re interested in is the team as a whole. Yet a team consists of eleven individuals who each need attention. I often wonder if we’re making the most of the qualities players have to offer.”
Johann Cruyff – European Player of the Century
在全国幼儿园开展少儿体育，特别是少儿足球活动，为实现足球崛起梦，体育强国梦，民族复兴梦贡献力量。这是一件益在少儿，利在千秋具有深远意义的好事。项目以足球为切入点，将球类运动逐步纳入幼儿教育体系，促进我国少儿健康成长，支持探索科学开展球类活动，帮助少儿身心全面发展，推动我国少儿球类运动的普及，落实全民健身国家战略，引领和推动我国少儿球类运动的广泛深入开展。
一.服务内容
6-9岁，培养儿童球员对足球运动的兴趣
9-11岁，进一步提高儿童球员对足球运动的兴趣和爱好 11-13岁，培养球员热爱足球运动的积极态度和良好的训练和比赛作风
13-15岁，注重培养球员公平竞赛的体育道德和敬业精神，形成良好的个人和整队的赛风、赛纪
15-17岁，进一步培养球员公平竞赛的体育道德和敬业精神，形成良好的训练态度和比赛作风，在思想和纪律要求上逐步向职业球员的标准过渡
二.客户群体
6-17岁，家庭为中产阶级，年收入为12-20万
三.独特优势
1.专业的全职教练团队.所有教练员均具备从业资格和优秀的专业技能，教育学，心理学理论基础
2.全方位的合作资源.与各体育协会、众多体育场馆、体育高等院校合作
3.完善的服务体系.坚持收钱、售中、售后持续性的服务标准
4.专业课程体系.MAH(多元化、成就、快乐)服务体系，更注重少儿的心理健康与运动技能培训
四.销售方式
采用网络营销，网络营销的主要优势在于有较大的发展空间、受众面较广、营销受时空限制少
五.教学管理 1.认真学习少年儿童的身心发展规律与心理特点.抓住少年儿童的生长发育的敏感期，结合少年儿童的心理特点开展各项有趣的足球训练活动
2. 联系运动技能的形成规律与足球的技、战术原则进行训练.建立足球技术的动力定型，必须经历运动技能形成的四个阶段，即泛化阶段、分化阶段、巩固阶段、自动化阶段，少年儿童足球训练中除了应贯彻一般训练与专项相结合，合理安排运动负荷，快速对抗技术、战术、身体、心理综合训练的原则外，还应注意贯彻诱导性、渐进性、直观性、系统性、区别性原则
3. 足球训练应注意的三个结合.必须把足球训练与思想教育结合起来，必须把足球训练与安全教育和文明教育结合起来，球训练与严格要求相结合
4. 制定对少年儿童进行足球阶段训练的步骤.在足球教学中，应遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的教学原则
六.客户管理
1.建立客户服务的档案，分类整理并熟悉 2.调查客户对服务的种种需求并进行分析和准备 3.拟定客户服务计划和行动方案进行服务拜访 4.对服务态度进行追踪反馈并找出疏漏之处 5.持续、改进、完善直至客户完全满意
比如用个性化的方式为少儿客户庆祝生日，提供球赛的入场卷，节假日提供书信或电信问候，礼物(鲜花、蛋糕、书籍)赠送。
第三篇：校本培训自我发展培训目标及培训计划
平林镇中心小学罗桂华
一、培训目标
1.通过培训，加深对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。
2.通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新教材，逐步提高实施新课程的能力和水平。
3.通过培训，能够更好地胜任班主任工作，通过科学艺术的班级管理，促使全体学生健康发展，全面提高自身素质。
二、培训内容
以课程标准解读、走进新课程、学科素质教育的研究与实践为基础教材，以课程标准与教材的研究及班主任工作为主要内容。具体内容是：1.教育观念的转变与更新;2.课程标准研究;3.新教材研究。
4、班主任工作研究。
5、网络课件的运用研究。
三、培训原则及具体安排：
坚持教研培训与校本培训相结合、集中培训与自学相结合、专题辅导与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合的原则。1.积极参加由市或区教研室组织的集中培训。2.积极参与学校教研组组织的课题研究与交流。
3、开展好与同级部老师关于实验教材的备课、听课、评课、交流研究活动。
4、开展好自学活动，写好业务笔记。具体安排如下： A、自学《新课程与教学改革》。
B、自学及合作学习《学科素质教育的研究与实践》。 C、密切关注人教网，学习优秀课例、参与讨论交流。
D、根据年级特点及自身特点，提高教学基本功，多练简比画及粉笔字。E、自学与学校培训相结合，提高教学软件的使用及制作水平。以上是我本学期制定的自我发展培训目标。 长远目标：
1、树立终身学习的思想和观念。
2、积极投入实施教育现代化工程，转变教书育人的观念，为学生的终身发展负责。
3、提高自身的教育教学能力教育创新能力和教育科研能力，充实提高文化知识水平和师德修养，以适应基础教育课程改革的新形式，做一名素质优秀的新教师。
4、合理利用多媒体网络教学，发挥多媒体辅助教学的真正作用。 近期目标：
加强多媒体网络培训。多媒体网络教学已经进入我们的课堂，充分并合理利用现代化教学手段是我们必须掌握的本领。多媒体辅助教学能提高教育信息化程度，丰富教学内容，优化课堂教学，充分调动学生的学习积极性。制作图、文、声并茂的课件是对我们年轻教师提出了的一个很高的要求。对于多媒体课件制作和应用软件的能力等能力还比较欠缺，因此结合教育教学
实际，针对自己的现状本学期特制定培训计划如下：
1、及时整理和反思自己的教改心得。
2、合理利用多媒体网络教学。
第四篇：培训班主持词-培训班主持词 培训班开班仪式主持词
培训班主持词-培训班主持词 培训班
开班仪式主持词
培训班开班仪式主持词(一)
同志们：
经过为期一个月的精心筹备，海勃湾区档案管理培训班今天正式开班了，首先我介绍一下与会人员情况。报名参加此次培训的人员主要是来自各乡镇、街道办事处和区属及驻区各单位从事档案工作的专兼职业务人员。应邀到会参加今天开班仪式并在台上就座的领导有：海勃湾区政府常务副区长刘继高同志、乌海市档案史志局副局长董子平同志、乌海市亨通钢铁有限责任公司总经理赵涛同志、乌海市生富工贸有限责任
公司副总经理冯丰社同志、市档案史志局综合业务科科长刘宝桐同志和海勃湾区档案局主任科员王岚同志。此次培训得到了市档案局的大力协助和区政府领导的充分重视，也获得了全区各部门、各单位和海勃湾区部分重点企业的热心支持、配合，特别是两位企业老总在百忙之中能够亲临我们办班现场，充分体现了我区企业界对档案工作的重视和关心，令我十分感激。在此我代表海勃湾区档案局的全体同志，对各位领导和企业老总以及全体学员的到来表示衷心的感谢。(鼓掌)
下面请政府刘区长为大家作开班讲话，大家欢迎。
下面请市档案局董局长给大家讲话，大家欢迎。
下面请亨通公司赵总(代表企业领导)给大家讲话，大家欢迎。
会上刚才刘区长、董局长和赵总三位领导分别为我们做了开班讲话和重要发言，它充分体现了各级领导对档案工
作的关心和重视
小编为大家收集整理了培训班开班仪式主持词，欢迎阅读!
培训班开班仪式主持词(一)
同志们：
经过为期一个月的精心筹备，海勃湾区档案管理培训班今天正式开班了，首先我介绍一下与会人员情况。报名参加此次培训的人员主要是来自各乡镇、街道办事处和区属及驻区各单位从事档案工作的专兼职业务人员。应邀到会参加今天开班仪式并在台上就座的领导有：海勃湾区政府常务副区长刘继高同志、乌海市档案史志局副局长董子平同志、乌海市亨通钢铁有限责任公司总经理赵涛同志、乌海市生富工贸有限责任公司副总经理冯丰社同志、市档案史志局综合业务科科长刘宝桐同志和海勃湾区档案局主任科员王岚同志。此次培训得到了市档案局的大力协助和区政府领导的充分重视，也获得了全区各部门、各单位和海勃湾区部分重点企业的热心
支持、配合，特别是两位企业老总在百忙之中能够亲临我们办班现场，充分体现了我区企业界对档案工作的重视和关心，令我十分感激。在此我代表海勃湾区档案局的全体同志，对各位领导和企业老总以及全体学员的到来表示衷心的感谢。(鼓掌)
下面请政府刘区长为大家作开班讲话，大家欢迎。
下面请市档案局董局长给大家讲话，大家欢迎。
下面请亨通公司赵总(代表企业领导)给大家讲话，大家欢迎。
会上刚才刘区长、董局长和赵总三位领导分别为我们做了开班讲话和重要发言，它充分体现了各级领导对档案工作的关心和重视，这也是我们干好工作的巨大动力。他们的讲话对我们广大档案工作者寄予厚望，对于我们办好这次培训班乃至今后开展各项档案工作都具有十分重要的指导意义。大家务必要深刻领会，牢记在心，并自觉地运用到今
后各自的具体工作之中。
下面我们就要进行授课了，在开课前我先来介绍一下老师。培训班主持词
担任本次培训授课任务的是今天台上就座的刘宝桐和王岚两位老师。两位同志在我们市区档案界都多年从事档案工作，具有丰富的业务指导和授课经验，是在座全体档案人员的良师益友。我希望学习期间每一位参加培训的同志都要好好珍惜这次机会，按时上课，专心听讲，认真做好笔记，勤学好问，积极用心操练，切实做到学有所获，学而能用，尽早成为各自单位档案业务的行家里手。
为确保我们顺利完成这次培训任务，请大家注意以下两点：首先每天要保证按时到场，提前都把各自手头的工作妥善安排好，遵守课堂培训纪律，坚持做到不迟到不早退，不随意缺勤。没有非常特殊的情况不要随便请假。其次要听从培训班工作人员的安排，注意保持会场卫生清洁，轮流搞好值日，完成
卫生清理、打开水等任务。
下面开始授课
培训班开班仪式主持词(二)
各位老师和学员、同事们：
上午好!
最近省公司委托XX在全省各本地网举办“XX”培训班，以提升......。今天培训班在我们分公司开办了，在这里，我代表市分公司管理层对省公司举办这次培训班表示衷心感谢!我们完全有理由相信，通过如此高规格的培训，必将促进我们XX分公司三级经理管理团队整体水平进一步提升。
第五篇：鹤壁市中小学校长培训班培训计划
7.3.
4鹤壁市中小学校长培训班培训计划
了培养一支掌握现代计算机教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍，从而实现变革传统的课堂教学模式，探讨新的更有效的教育、教学模式，促进基础教育的改革和发展的目的，我们可以做以下几方面工作：
一、学习现代计算机理论和应用，更新教育观念，为全面运用现代计算机技术创造良好的条件。
在中小学教育教学中，是否需要运用现代计算机教育技术以及如何运用现代计算机教育技术，首先有一个认识问题。只有真正认识到：现代计算机教育技术的进步与利用在促进传统教育向现代教育转变中，在全面贯彻国家的教育方针和实施素质教育中发挥着极其重要的作用，才可能在小学教育、教学中积极创造条件，全面运用现代计算机教育技术。在我校培训教师运用现代计算机教育技术的实践中，我们主要通过观点讨论、每月文摘、课题研究、论文交流等形式的学习使教师真正能体会到在运用现代计算机教育技术中，人是关键因素，高素质的教师能积极推广和发展现代计算机教育技术，而低素质的教师是现代计算机教育技术推广和发展的最大障碍因素。促使教师树立终身学习观念，具有教育科研和不断 创新的意识，努力调整和改进自身的知识和能力结构，为现代计算机教育技术的应用创造良好的条件。
二、以计算机应用能力的培养和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支掌握现代计算机教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍。
我校的教师计算机培训经过部分教师带头学、全体教师参与学和不同教师分层学习三个阶段，望经过三年的努力，我校所有教师都能熟练地操作计算机，具有较强的计算机应用能力，使我校90%的老师在备课、作业时能主动想到用计算机;57%的教师用计算机来处理日常书写工作已成习惯;所有年青教师都能利用平台制作课件并用于教学中。学校要继续做好教师的培训工作，以小学师资培训三年规划为指导，以现代计算机教育技术在促进学生综合素质培养中作用的研究课题为主线，开展有效的活动，实现师资队伍现代化。一 方面抓好常规电教设备使用和常规电教教材制作的培训。定期组织全校教师学习幻灯、投影、录音、录像、视频实物展示器等常规电教设备的使用和简单维护，使教师能掌握和利用常规电教设备的一般功能和深层的功能，进一步提高常规电教设备的有效使用率。不断提高教师制作常规电教教材的能力，制作出更高档次的常规电 教软件。
另一方面继续对所有教师按不同要求进行计算机知识的培训，使每位教师在原有的基础上都得到提高，培养一批有一定综合开发能力的软件设计人员和学科软件开发的 带头人。我校对教师计算机应用能力将采用分层次培训，目的是使教师进一步熟悉计算机的功能，具有使用计算机为我们的教学工作服务的意识，提高教师应用现代 教育技术的能力。具体安排如下：
甲组：每月活动一次，内容以进一步掌握汉字输入、进一步学习word7.0 的
操作技巧，学会不规则表格的制作、图片的插入和艺术字的处理为主。由朱冰负
责教学。
乙组：每月活动一次，内容以学习windows98的操作技巧，学会资源管理器
的使用，进一步学习powerpoint的操作技能和能利用Powerpoint制作自己需要
的教学投影片。一学期每位教师能制作2张教学投影片并在课堂上使用。由任卫
德负责。
丙组：每周三晚活动，内容以掌握简单的多媒体制作技术，制作简单的多媒
体课件，并在教学中应用为主，由朱冰负责。
青年教师采用专项培训，每周三晚为学习时间，内容以学习软件制作平台，
交流课件设计原则，完成课件制作为主，每个学期坚持学习，使个个青年教师都
能独立地、熟练地设计并制作课件，最后将教师们制作的课件刻成光盘。其余教
师在日常工作中继续学习、使用计算机为教学服务。
为了使全体教师掌握和在教学中使用现代计算机教育技术，我校制定了符合
本校实际的师资培训计划。力争在三年内，全体教师达到“初级水平”，“中级
水平”，部分教师达到高级水平。
初级水平：
1、内容
(1)了解计算机基础知识;操作系统WINDOWS
(2)掌握基本文字处理软件操作技术，学习字处理软件(WORD )
(3)初步了解多媒体技术。计算机辅助教学的基础知识(与各科教学结合)。
(4)能上网查询信息资料。
2、形式：
培训主要利用多媒体电子教室的屏幕广播功能进行面对面、点对点的教学。
讲授与上机相结合。
中级水平：
1、内容
(1)掌握基本软件操作技术;掌握POWERPOINT、EXCEL软件的使用;
(2)能使用计算机辅助教学软件进行教学;
(3)计算机网络基础知识及操作;现代计算机教育技术的应用等;
(4)计算机辅助教学脚本的编写(与各科教学结合);
(5)掌握方正奥思、Authorware、 FLASH等多媒体制作工具制作课件;
(6)能利用计算机网络进行信息查询和网上辅导。。
2、形式：
上机操作与讲授相结合。
高级水平：
1、内容：
(1)了解计算机辅助教学的理论;
(2)网络知识及应用;
(3)能选择与评估计算机辅助教学软件;
(4)能利用方正奥思、Authorware、Flash等多媒体制作工具制作自己上课用的辅助教学软件;
(5)能够在网上进行教学和辅导学生的各科学习;
(6)能够设计主题学习网站。
2、形式：
上机、自学为主、讲授为辅。
三、积极开展现代计算机教育技术专项实验研究，提高教师应用现代计算机教育技术的能力和意识。
由 校长主要负责开展有关现代计算机教育技术实验，以中青年教师、主管教学、教研、科研的行政、学科组长、软件开发的技术骨干教师为主，大胆实践，探索教改新路子。 在小学现代计算机教育技术应用性研究的总课题指导下，从不同角度，不同侧重地开展一系列课题研究。如：继续有计划、有步骤地做好市级课题《运用现代信息技术优化 课堂教学》的研究工作，探索在学科中以学生自主学习为主的人机交互式的辅助教学模式;组织教师开展以课堂教学为主的大屏幕投影式的辅助教学模式，开发适合课堂教学的优秀CAI软 件和多媒体教学软件，研究利用计算机优化学科教学过程，提高语文教学质量与效率等问题(主要结合语文四结合实验开展);开展计算机与小学语文、数学学科整合的研究，提高计算机教学与学科教学的效率，加强学生计算机应用能力的培养，探索计算
机教学的新路子;还要巩固和发展投影、录音、录像在教学中的应用，有意识地引导教师开展多媒体组合教学研究;注意对发挥闭路电视功能促进学生全面发展的研究;并鼓励教师对网上学习的研究等。
4、做好各项工作的定期自检、总结和汇报工作，提高教师学习、研究、总结现代计算机教育技术的能力。
每学期进行一至二次校内的自检工作，对课题研究、软件开发、教改试验课展示、教师培训活动等计划的实施情况作认真检查落实，及时总结经验教训，学校要鼓励教师总结经验，撰写有关现代计算机教育技术实施情况的论文和总结，以便于各地交流。同时要做好软件资料的收集、推广和应用工作。
建立各学科的学习制度，各学科每学期安排一至二个单位学习时间，由电教组统筹安排，学习软件资料的使用;电教组要及时向各学科提供软件资料和最新计算机教育方面的信息，将各学科的软件资料分别立册，把有关文字材料复印给各学科组，供老师参考和选择，所有软件资料逐步实现计算机管理;有针对性地选录教育教学资料，并整理编辑成教学软件，学科教师间合作编制一些简单的、适合课堂教学的软件，学校将教师们设计并编制的好的软件和课堂教学片断收集起来，争取每年至少 出一张教学光盘。教师现代计算机教育技术的培训是件长期、复杂的工作，我们一定在上级研究机构和领导的组织、指导下扎扎实实地做好。