打鱼乡中心校2011年度教师继续教育工作计划

打鱼乡中心校2011年度教师继续教育工作计划（通用6篇）

篇1：打鱼乡中心校2011年度教师继续教育工作计划

打鱼民族学校2011教师继续教育

工作计划

一、指导思想：

为贯彻落实《三都水族自治县教育局关于印发三都县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案的通知》（三教办发[2011]30号）文件精神，进一步加强我校教师队伍建设，努力提高教师职业道德修养和政治业务素质，转变教育教学观念，全面提高教育教学质量。结合我校实际，特制定我校本继续教育工作计划：

二、培训目标：

围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“国培计划”为引领，以“省培计划”为抓手，以县级培训为基础，以校为本，积极开展教师全员培训，以提高我校教师素质，提高教育教学质量。

三、培训内容及要求：

（一）全员培训

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展师德教育培训使我校教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。本完成4学时的培训。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为我校每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。让我校教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高我校教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我校教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

1、中小学骨干教师培训

我校将严格按照上级的安排，积极选派教师参加各级各类教师骨干培训，及时派教师到外地参观、学习，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。

2、农村教师素质提升

按照上级要求，我校校长、教导主任、学科骨干教师积极参加省农村教师素质提升培训，为我校构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。

3、班主任远程培训

通过远程培训和集中培训相结合的方式，组织我校所有班主任进行五年不少于30学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

4、中小学教师教育技术能力远程培训

积极选派教师参加中小学教师教育技术能力初级中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。

5、新任教师岗前培训

参加上级安排的统一培训科目，并在教学实践中指导新教师工作，具体内容为：教师职业道德、教学常规、班级管理等。并安排专门的“一帮一”活动，新教师在培训过程中必须虚心学习、不耻下问、诚恳求教。

（三）校本培训

各学校要加大校本培训工作的开展力度，注重校本培训工作实效，每学年都要科学合理地安排好校本培训学时数，落实校本培训的主讲教师，各教师要认真做好培训学习笔记。

四、培训措施

1、建立健全打鱼乡“十二五”继续教育工程实施组织机构。采取集中培训、分散辅导的学习形式，保证培训学习质量。

2、集中培训聘请辅导教师上课，坚持先备课后培训的原则，全员参与学习，参培教师必须人人作笔记。

3、坚持自查自学自练，并认真做好“教师培训登记表”。

4、认真组织开展好新教材、新课标的培训，有计划、有组织分科开展实施。重点安排好一年级新教材任课教师的培训。

5、组织好现代教育信息技术的学习与运用，全员教师务必实施多媒体教学。加强教师法律法规的学习，鼓励教师参加学历提升培训，积极撰写教育教学论文。

6、完善考评、考核制度，对参培教师进行全面、公正的评价。整理完善“十二五”期间继续教育工作档案。

五、组织机构

打鱼民族学校“十二五”教师继续教育工作领导小组成员名单：

组长：李友培

副组长：蒙祥军王治文韦国如王友昌

成员：王会标白如冰罗胜军陆治星张加政

韦仕军杨光德邓武州平立章

打鱼中心校

2011年

篇2：打鱼乡中心校2011年度教师继续教育工作计划

工作计划

一、指导思想：

根据《贵州省“十二五”（2011-2015）中小学教师继续教育工程实施意见》，为贯彻落实《三都水族自治县教育局关于印发三都县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案的通知》（三教办发[2011]30号）文件精神，进一步加强我校教师队伍建设，努力提高教师职业道德修养和政治业务素质，转变教育教学观念，全面提高教育教学质量。结合我校实际，特制定我校本年度继续教育工作计划：

二、培训目标：

围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“国培计划”为引领，以“省培计划”为抓手，以县级培训为基础，以校为本，积极开展教师全员培训，以提高我校教师素质，提高教育教学质量。

三、培训内容及要求：

（一）全员培训

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展师德教育培训使我校教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为我校每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。让我校教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高我校教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我校教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

1、中小学骨干教师培训

我校将严格按照上级的安排，积极选派教师参加各级各类教师骨干培训，及时派教师到外地参观、学习，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。

2、农村教师素质提升

按照上级要求，我校校长、教导主任、学科骨干教师积极参加省农4-

培训任务顺利完成。

2、加大投入，建立教师培训经费保障机制

学校要加大教师培训经费投入，设立教师培训专项经费。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“将中小学教师培训经费列入各级政府预算”和财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教〔2006〕5号）“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，确保经费足额专项用于教师培训，要建立健全以学校投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费，完善教师培训经费管理制度。

打鱼中心校

篇3：打鱼乡中心校2011年度教师继续教育工作计划

一、全面落实必须突出重点, 整体推进

(一) 抓好教育改革创新。国家已经确定我省的教育扶贫移民工程、中小学教育质量监测评估、中职教育“三段式”办学模式、中等职业学校“双师型”教师队伍建设、教师资格考试及定期注册改革及探索适应国际旅游岛建设需要的人才培养模式等6个项目为国家级教育体制改革试点。我们必须抓住机遇, 全力推进。教育改革是一项复杂而艰巨的系统工程。搞好教育改革必须统筹谋划, 系统设计, 试点先行, 协同推进。一要加强方案设计。二要加强过程指导。要密切关注改革进程, 研究新情况、新问题, 注重吸取正反两方面经验。

在办学体制方面, 要推动政府主导、社会参与、办学主体多元化、办学形式多样化的改革。高校要完善学校内部治理结构, 落实办学自主权。职业教育要探索校企合作有效机制, 使学校真正面向市场、面向企业, 培养实用型、技能型人才。要明显改善民办教育环境, 加强规范管理, 提高办学质量, 促进民办教育健康发展。要积极探索中外合作办学的有效形式, 推动与国外高水平大学组建旅游职业院校, 在引进国外优质教育资源方面迈出更大步伐。

(二) 抓好八大教育工程的实施。“十二五”期间, 我省重点组织实施中小学校舍安全工程、公办乡镇中心幼儿园建设工程、教育扶贫移民工程、中等职业教育基础能力建设工程、普通高中办学条件建设工程、农村教师周转房建设工程、教师素质提升工程、教育信息化建设工程等八大教育工程。我们要去推动、去落实。一要制订年度工作方案, 多方筹措资金。二要形成工作机制。三要全面启动工程建设。四要加强督促检查。重点督查工程资金落实、进度、安全、质量以及效益等。

(三) 抓好教育公平和教育质量。要按照教育部关于“保基本、补短板、强基础”的要求推进教育公平, 坚持把促进公平作为基本教育政策。省里在安排重大项目时, 要针对薄弱环节, 坚持雪中送炭, “补短板”。在全省范围内, 从项目的整体设计、评审立项到经费分配, 都要向农村地区、民族地区、贫困地区倾斜;在同一城市和县域方位内, 要向薄弱学校倾斜;在不同群体上, 要向家庭经济困难学生、残疾学生和孤儿倾斜。一要抓好省政府颁布的《学前教育改革和发展三年行动计划》的组织实施, 履行政府保障孩子基本入园机会的责任, 多种形式扩大资源供给, 使学前教育在缓解“入园难、入园贵”方面尽快见到成效。二要继续实施教育扶贫移民工程, 积极推进思源学校三期和寄宿制学校建设, 加快薄弱学校改造, 使义务教育均衡发展迈出更大步伐。三要提高国家奖助学金资助标准和扩大覆盖面, 不论哪个学段都要保证每一个孩子不因家庭经济困难而失学。要研究与落实进城务工人员随迁子女在当地就学和升学的政策。

提高教育质量要在教师、教材、教法三大重点上下功夫。逐步建立健全招聘录用、考核评价、培养培训各级各类教师的管理机制, 2011年要策划和组织在全国范围内引进一批优秀校长加入海南教育团队。要启动中小学教师“国标、省考、县聘、校用”的职业准入和管理制度改革。要全面推动各层次教师培训, 鼓励优秀教师到边远地区和薄弱学校任教, 做好我省首届免费师范毕业生到农村学校任教工作, 加快农村学校教师周转房建设。加大教学投入, 推进基础教育课程改革, 使教学水平有比较大的提升。以教育信息化为重要抓手, 推动信息网络向基层学校延伸, 探索优质教育资源开发和共享的新模式, 提高教育管理现代化水平。加强质量监测评估, 探索建立涵盖各级各类教育的质量标准体系, 引导学校走内涵发展道路。要探索突破影响教育质量的关键环节, 建立以质量为导向的管理制度和工作机制。各级各类学校都要按照素质教育的要求引领人才培养工作。要注重因材施教, 促进全面发展。要研究制定大中小学有效衔接的德育体系框架, 探索针对不同年龄阶段学生认知特点的德育内容和方法。要实施有效教学, 以课堂教学为突破口, 改变灌输式教育模式, 总结推广启发式、探究式等教学经验。以社会实践为关键环节, 增加教学实验、生产实习、技能实训, 丰富学生课外活动, 鼓励志愿服务, 提升学生发现问题、解决问题的能力。

二、全面落实必须加强督查, 改进作风

(一) 狠抓督查。一要强化督查督办。二要注重信息公开。三要强化行政问责。

(二) 改善作风。2011年, 我们要围绕“落实”两字, 狠抓教育系统政风、行风、学风“三风”建设。

篇4：打鱼乡中心校2011年度教师继续教育工作计划

2011年“十五”开局之年，也是认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的起步之年，根据县教育科技局《灵石县2011年教育工作要点》精神，认真安排并落实好本学年的工作，对提升我乡教育管理和教学质量水平尤为重要，为此我们将着力做好以下几个方面的工作：

一、夯实三项工作，快速提升教学质量。

（一）立足常规，深化校本教研，加强教师队伍建设，促进教师专业化成长。

1、立足常规，深化校本研修。

立足常规，规划教师教学行为，立足课堂，狠抓有效课堂教学改革，立足创新，努力实现校本研修方式创新，推进教研组科学、规范的管理，调动全体教师的积极性，扎实有效的开展校本研修，深入课堂教学改革和课题研究，进一步完善教学评价体系，持之以恒开展“有效教学”系列活动，努力提高全乡教育教学质量。同时陆续开展“组本研修+校本研修”模式的教学研究工作，搞出成果，撰写专题论文，争取创出我校教研新特色。

2、以德立校，加强教师职业道德建设。

“教之道，德为先”。开展“爱岗敬业，乐于奉献”的师德教育活动，从学校领导首先要勤修政德，以德行政，以德治校，做到勤政廉政，自尊自律。广大教师要树立为人师表意识，服务意识，终生学习意识，改革创新意识，科研意识，树立“关心学生，爱护学生，尊重学生，平等对待学生”的正确学生观，以高度的事业责任感、使命感和紧迫感，完成学校的各项工作。真诚的关爱学生，热情的善待家长，塑造交口教师的优秀教风和师风。

3、加强领导班子建设，充分发挥带头作用。

领导工作下移，深入课堂听课评课，构建与教师和学生沟通、交流的平台，共同研究教学问题，探讨提高教学质量的方法和途径，鼓励教师大胆创新，总结推广先进的教学经验。学校领导要做到“四个1坚持坐班值日巡课制度○2坚持完成兼课、听课任务○3坚持坚持”：○4坚持行政例会，深入教研、深入课改制度○分工协作，集体决策制度。

4、着力培养青年教师，推进师徒结对活动。

首先要加强对青年教师特别是新教师的培养工作。充分发挥老教师、骨干教师、名师的作用，做好师徒结对工作，实行“一帮一”帮诀计划，开展“师徒”相互听课、评课，相互交流的活动，引领教师快速成才。

5、开展形式多样的培训、交流，学习活动。

定期举行专题讲座、专题研讨、读书交流、观看教学录像等活动。同时采取请进来，走出去的办法为广大教师提供学习和锻炼的机会。

（二）优化教学过程，深化课程改革。

1、立足课堂，提高教师课堂教学水平，提高教学效益。推进有效教学，打造优质课堂，全面提升教学质量。本学年，我们将严格执行教育教学工作考校细则，在教学过程中着重体现新课程精神，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高。

2、加强教学常规管理，提升教学质量。

1控制作业的量，保证作业的质。○作业要体现“代表性、实效性、操作性”，教导处对各年级各科作业的质和量批改统一要求，并随时抽查。

2严格听课、评课制度，保证教研质量。○学校领导要带头听课、评课，中层以上领导每学期不得少于20节。教师需要完成学校规定的听课、评课任务。

3抓好集体备课。○教导处要落实集体备课教研组长负责制，加强备课管理和指导，每周三下午单周为政治学习，双周为业务学习。

4加强低年级书写、中年级写话、高年级作文能力的培养。○作业、作文要全收全改，统一格式要求，作文要求有眉批、总评，引导学生深入生活，仔细观察，多写作，力求提高。

（三）抓好图书室，远程教育室的开放和利用。

建立图书阅览制度，学校图示定期向学生开放检查借阅记录。教师要充分利用所有远程教育设备，发挥信息化优势，促进教学内容和深程体系的创新。

二、搞好五个工程建设，全面提升学校整体教育教学水平

（一）加强教师队伍工程建设。

1、继续落实“请进来，走出去，一周制”培训

2、搞好新任青年教师和老教师的结对活动

3、开展“名师工程”建设，确立培养对象，聘请专家，学科带头人等名师对教师进行教材分析为重点的学科培训。

4、抓好班主任工作培训。班主任队伍建设实现“三化”：队伍专业化、班队会课程化、管理规范化。

5、抓好教师职业道德教育。严格执行《加强师德师风建设“八个倡导”和“八条禁令”》。开展签定师德师风承诺书活动，严格实行师德一票否决制。

6、建好心里健康教师队伍。学校建立一个心理健康咨询室，配备1名心理辅导老师，并加强其专业培训。

（二）抓好信息技术运用建设。

1充分利用“班班通”有利平台，加强“班班通”的应用。○2完○成小学计算机教室的补充、更新，实现小学信息技术开课率100%的3建立完善网站平台建设，建好中、小学校园网，使之成为学目标。○校的宣传平台、管理平台、资源平台、教研平台和培训平台。

（三）抓好素质教育工程建设。

素质教育是《国家规划纲要》的战略主题，深入推进素质教育，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，全面发展，而习惯养成是素质教育之基，也是提高质量的必然需要。

1、培养学生健康体魄。

开展“让学生充满生机，让学生健康成长”的活动。保证每天一小时的阳光体育活动；扎实推进“四姿三声两操一活动”（四姿：坐姿、站姿、舞姿、握笔姿势；三声：歌声、书声、呐喊声；两操：早操、课间操；一活动：课外活动）保证每日一次二课堂活动。成立一个舞蹈班、一个书法班、一个健身班、一个武术班、一个美术班、一个合唱团，专人辅导专人训练。

2、加强学习养成教育。

育人为本，德育为本。加强以“八大习惯”为主要内容的中小学养成教育。保证每周一次养成教育班会。每月一次学校专题讲座。每月一场电影。每月一次大型文体活动。每次活动都进行考核、评比，纳入班主任、教师考核细则，逐步培养学生良好的生活、学习习惯。

（四）抓好校园文化工程建设。

（一）创新管理模式，提高学校管理水平

1、严格规范办学行为。认真落实“五规范”“十规定”，做好课程计划的全面落实，保证音、体、美信息技术课程开足开齐，重点控制学生在校时间、作业量、杜绝乱收费、有偿补课、乱订资料。

2、加强现代学校建设。以“一校一章程，一规划，一制度，一特色，一评估”为抓手，努力构建自主发展的现代化学校管理机制。

3、加大“四大校园”推进力度。以文化校园、文明校园、书香校园、数字校园为目标，通过一系列的活动如：开展读书节、艺术节、综合教育活动节，发挥室内文化、走廊文化、板报文化等文化潜移默化的作用，全力打造具有交口特色的校园文化。

（五）抓好校园安全、食品卫生工程建设。

安全为天，责任重大。只有保证师生的安全才能使学校健康发展。本学年，计划投入资金购置消毒柜、冰箱、粉刷装修厨房，彻底改变厨房卫生条件。校园内、楼道内装摄像头、监控设备，有贵重电教仪器的教室安装防盗门、报警装置，防患于未然。校园外公路上安装减速带、警示牌。

后勤建立详细安全、卫生管理条例，完善制度，建立系统安全卫生档案，从细小处入手，切实抓好食品卫生安全工作。

重点建立学生上下学接送乘车制度，完善手续严格排查、登记，使隐患即时发现并排除。

签订“一岗双责”责任书，把安全工作落实到每一个教职工身上。开展安全、食品、卫生系列教育活动。每月进行一次讲座和安全演练工作。

三、职业技术教育、成人教育工作、幼儿工作常抓不懈。

篇5：打鱼乡中心校2011年度教师继续教育工作计划

安全工作管理制度

为牢固树立“珍爱生命，安全第一”的思想，强化学校师生安全意识，全面落实《丘北县教育局关于进一步做好教育系统安全工作的规定》，营造稳定、安全、文明、和谐的教育环境，切实做好学校安全事故预防工作，保障师生生命财产安全，特制定以下安全管理制度。

一、中心校校长是全乡学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责；中心校副校长是学校安全工作的直接责任人，直接负责全乡学校的安全工作；中心学校中、小学部主管领导分别是中、小学生安全工作的直接责任人，对中、小学部学生的安全工作直接负责；各村完小校长是本村学校安全工作的直接责任人，对本村学校的安全工作负总责；各年级组长（或班主任）是本年级组（或本班级）工作的直接责任人，对本年级组（或本班级）学生安全工作负直接责任。

二、完小及以上的学校必须建立门卫制度，由专职或兼职门卫做好校园治安工作。

三、每学期开学的第一周为学校安全教育周，各校要开展形式多样的安全教育活动，加强对师生安全知识的宣传和学习，并有记录。

四、中心学校分管安全领导，每学期应组织学校安全工作小组对全乡各校进行三次以上安全大检查，召开两次以上的安全工作会议，对全乡各村的各种设施、照明用电、食品、生化实验药品、消防-1-

设施、警示标志等进行排查，发现安全隐患，及时组织相关人员整治。

五、各班主任应积极组织学生参加“保险”，对未参加“保险”的学生，班主任要与其家长（监护人）签订安全协议，否则发生意外事故时学校概不负责。

六、弘扬师德，严禁教师侮辱、殴打、休罚或变相体罚学生，凡因此而造成的严重后果要承担一切责任。

七、寄宿制学校要配备专职或兼职管理人员管理学生宿舍，落实夜间值班、巡查制度，坚持夜间进行查铺。住校生必须服从学校的安排，按学校指定的地点食宿，在校外食宿而造成意外伤害事故的，学校概不承担任何责任。

八、严禁在宿舍内生火、点油灯、蜡烛等，未经许可不得在宿舍内擅自拉接灯线和使用任何电器。

九、教学楼、办公楼、住宿楼等地必须安置消防灭火器。

十、教室门、学生宿舍门和楼道应随时畅通，严防突发事件的发生。

十一、严禁携带枪支、管制刀具和易燃易爆等危险物品入校园，违者收缴一切物器，并移交司法机关处理。

十二、要建立学校食品卫生安全管理制度，凡学校后勤人员，从事校内各种经营的人员，一律列入学校后勤统一管理，对校内的食品卫生安全负有一定的责任，严防食物中毒事件的发生。

十三、严格执行后勤工作管理制度，厨房、粮仓、水池等地要时常有人值班，严防食物被盗和不法分子投毒。

十四、食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生培训合格证上岗。上班时间，要穿戴清洁的衣帽，出售饭菜时必须戴口罩。

十五、严格执行郊游审批制度，学校或班集体组织学生春游等外出活动时，须经中心学校办公室批准，并严格按照“谁组织，谁负责”的原则，要负一切责任。

十六、严格执行学校安全事故报告制度，不得延报、瞒报或不报，违者须承担由此造成的一切责任。

十七、严格执行安全责任追究制度，实施层层签订责任，层层管理落实，要求人人树立以人为本，安全第一的思想，重视学校安全工作，对发现安全隐患不报告或不及时消除安全隐串而导致发生安全事故的要追究一切责任。

本管理制度，从九月一日起执行。

舍得乡中心学校

篇6：打鱼乡中心校2011年度教师继续教育工作计划

工作计划

一、指导思想：

根据《贵州省“十二五”（2011-2015）中小学教师继续教育工程实施意见》，为贯彻落实《三都水族自治县教育局关于印发三都县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案的通知》（三教办发[2011]30号）文件精神，进一步加强我校教师队伍建设，努力提高教师职业道德修养和政治业务素质，转变教育教学观念，全面提高教育教学质量。结合我校实际，特制定我校本继续教育工作计划：

二、培训目标：

围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“国培计划”为引领，以“省培计划”为抓手，以县级培训为基础，以校为本，积极开展教师全员培训，以提高我校教师素质，提高教育教学质量。

三、培训内容及要求：

（一）全员培训

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展师德教育培训使我校教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为我校每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。让我校教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高我校教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我校教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

1、中小学骨干教师培训

我校将严格按照上级的安排，积极选派教师参加各级各类教师骨干培训，及时派教师到外地参观、学习，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。

2、农村教师素质提升

按照上级要求，我校校长、教导主任、学科骨干教师积极参加省农4-

培训任务顺利完成。

2、加大投入，建立教师培训经费保障机制

学校要加大教师培训经费投入，设立教师培训专项经费。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“将中小学教师培训经费列入各级政府预算”和财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教〔2006〕5号）“按照学校公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，确保经费足额专项用于教师培训，要建立健全以学校投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费，完善教师培训经费管理制度。

打鱼中心校