优秀儿童读物（精选8篇）
篇1：优秀儿童读物
优秀儿童读物
2010-05-31 10:33:00 来源: 北方新报(呼和浩特)跟贴 0 条 手机看新闻
励志篇 1.《我的父辈》
《我的父辈》以革命后辈的口吻，讲述那些为新中国成立做出过历史性贡献的开国元勋、开国将帅、开国功臣的生动事迹。本书的主题是说家事、谈家风，作者以亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历，讲述父辈们跌宕起伏的人生传奇，突出他们坚定的信念，刚正不阿的高尚情操。
2.《做人从感恩开始》
这部书告诉孩子们，感恩是每个人的精神生命之泉，因为这意味着感情的温暖和心灵的慰藉，一如山间的小草需要雨水和阳光。在不断的给予中，青山得以永驻，绿水得以长流；感恩得以不绝，大爱得以无限！一束芬芳四溢的感恩文字，在故事里感念那些感动，让温情得以延续。
3.《大脚丫跳芭蕾》
也许所有的女孩子都爱跳舞，也许我们每个人的童年都有一个动人起舞的美丽故事。一如这本书，它充满了温情的鼓舞：如果说一个长了大大脚丫的女孩子的梦想就是跳芭蕾，而专家却建议她去餐厅工作——这是多么难过的事情呀，可是，大脚丫姑娘最终站到了舞台中央，赢得了热烈的掌声。
4.《你是我的宝贝》
贝贝是一名残障儿童，他2岁时，父亲在野外考察中不幸遇难，母亲难以承受生活的打击离家出走，从此，贝贝与奶奶生活在一起。奶奶以顽强的毅力教育贝贝，使贝贝长成为一个干净、淳朴善良、热爱大自然的孩子。小说紧紧围绕一位有轻度智障的男孩贝贝的生活展开，不断映现出人性的真和善。
5.《凯，能行！》
每个孩子都有笨手笨脚的时候，可每个孩子都有自己“能行”的一方面，大人要善于发现。
智慧篇
1.《图说中国节》 节日文化是中华民族文化的重要组成部分。《图说中国节》叙说了传统中国节日的历史渊源、丰富寓意，展示了中国节日的民俗活动，再加上一幅幅形式多样、精美有趣的插图，一个个中国节日便形象地再现于我们的面前。
2.《万物简史》
《万物简史》是一部有关人类科学发展史的具有里程碑意义的科普名著，作者以超常的智慧、幽默风趣的笔法，结合有关现代科学的发现，勾勒了自然的演化史和人们认识宇宙、探索万物的科学历程。
为了让少年儿童读者能够读懂《万物简史》，作者对原著进行了精心的改写，用简洁、流畅的语言进行叙述，同时增加了400多幅与内容珠联璧合的图画。
3.《科普童话绘本馆》系列
这是一套适合学龄前幼儿阅读的启蒙科普童话故事，分为野生动物、飞禽、自然、安全、环保等5个系列。它将童话和科普知识点紧密地结合在一起，在孩子们阅读故事的同时增长了科普知识。这套丛书由中国科普童话名家精心创作，由中国科学家做审定和推荐，由中国儿童教育专家撰写阅读辅文。
4.《共和国儿童文学金奖文库》（美绘版）
这是一套为共和国儿童文学树碑立传的图书，这套文库共30部，每部收录了一名作家的获奖作品，包括小说、童话、散文、诗歌等题材。文库由当代儿童文学界知名作家、学者组成编委会，所选作品都是一定时代背景下的代表作。此次重新以“美绘版”集中推出，赋予了“金奖文库”更为充分的艺术含量。
5.《生气汤》
每个人都有不高兴的时候，让孩子从小学会控制自己的怒火，表达自己的情绪，而且不伤害到他人，是比教他们识字更重要的任务。怒火恰如火焰，孩子知道火的厉害，这样的形象图案让他们一下子就知道发脾气的坏处了。
这本书和《石头汤》能组织成姊妹篇。《石头汤》的含义更加深远，那是关于分享和幸福的禅释。
6.《当世界年纪还小的时候》
这是一本奇特的童书，有奇特的故事和奇特的画。一个孩子曾郑重地说：“大人根本看不懂这本书。”是的，大智慧往往深藏于最简单的话语里。
欢乐篇 1.《哈利·波特》系列
全球有一大半的孩子都被《哈利·波特》所描述的魔法世界所感染，每个孩子都希望能有哈利·波特的魔法去和恶魔作斗争，这本书会让你充满正义感和英雄主义。
2.《纳尼亚传奇》系列
《纳尼亚传奇》以正义与邪恶的斗争为线索展开，寓意深刻，并富于戏剧性。作者笔下的角色个性鲜明，惹人喜爱，作者对史诗般的童话环境也有清晰勾勒，这使得该书在欧美世界几乎是家喻户晓。
3.《皮皮鲁总动员》系列
郑渊洁本身就是一个活招牌，他笔下的“皮皮鲁”曾经陪伴着无数读者度过难忘的童年，如今“皮皮鲁”又回来了，他将再次带领孩子们放飞想象。
4.《淘气包马小跳》系列
《淘气包马小跳》是杨红樱最近创作的儿童小说，作品诙谐幽默，映射当代儿童的生活现实与心理现实，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子们拥有健康、和谐、完美的童年。
5.《麦兜的故事》系列
麦兜单纯乐观，资质平平，却有很多梦想。它经常“希望、失望、希望、失望”，最终还是凭借其正直善良创造了属于它的美丽世界。很多大人和孩子都喜爱麦兜，他们都被那既深奥又幼稚，既忧郁又乐观的故事感染。
6.《重返梦幻岛》
这是《彼得·潘》的续集，他又将带领我们进行怎样的历险之旅呢？有孩子看了这本书后写到：“随着岁月的流逝，不快乐与日俱增，但我不认为长大了就是一件糟糕透顶的事儿„„”
7.《小笨猪与大坏狼》系列
不得不说，狼和小笨猪在斗智斗勇中的失败是最好玩的了。狼总是被自己的聪明算计，小笨猪每次都险象环生，最后获胜。这本书有典型的欧洲图画风格。
（本报综合新华社、《人民日报》等媒体消息）(本文来源：北方新报)1-2年级：
必读：
1、猜猜我有多爱你（绘本）
2、逃家小兔
3、我爱我爸爸（绘本）
4、红鞋子
5、爷爷一定有办法
6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）
7、格林童话选
选读：
1、哪吒传奇故事（童趣出版社）
2、王一梅童话系列（王一梅 华东师范大学出版社）
3、小企鹅心灵成长故事（汤素兰等 明天出版社）
4、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著江苏少年儿童出版社）
5、可爱的鼠小弟（**中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子 南海出版社）
6、你看起来好像很好吃（**宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆）
7、丁丁历险记（英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社）
8、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社）
9、胡萝卜种子
10、小精灵的秋天
11、小猪唏哩呼噜（孙幼军）
12、大个子老鼠小个子猫（周锐）
13、豆蔻镇的居民和强盗（挪威 埃格钠）
14、兔子坡（美国 罗伯特罗素）
15、稻草人（叶圣陶）
3-4年级：
必读：
1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）
2、几米作品--森林畅游或月亮不见了
3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）
4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）
5、长袜子皮皮（瑞典林格伦）
6、爱的教育（意大利 亚米契斯著）
7、犟龟（德米切尔恩德）
选读：
1、笨狼的故事(123)(汤素兰浙江少年儿童出版社）
2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）
3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）
4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）
5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）
6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社）
7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松 任溶溶译，明天出版社）
8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社）
9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）
10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）
11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）
12、装在口袋里的爸爸（杨鹏）
13、蓝鲸的眼睛（赵冰波）
14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿）
15、嘭嘭嘭（童喜喜）
16、大林和小林（张天翼）
17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社）
18、美丽的巴拿马（德米切尔恩德）
19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）20、汤姆索亚历险记
5-6年级：
必读：
1、失落的一角（绘本南海出版社）
2、草房子（曹宇轩）（新版）
3、小王子（法圣德克旭贝里）
4、哈里波特系列
5、秘密花园（美弗朗西丝 霍奇森伯内特）
6、苏菲的世界（乔斯坦 贾德，作家出版社）
选读：
1、风与树的歌（** 安房直子著，彭懿译，少年儿童出版社）
2、永远讲不完的故事（德米切尔恩德著，何珊译，二十一世纪出版社）
4、我能跳过水洼（澳艾伦马歇尔，黄源深陈士龙译，人民文学出版社）
5、逃逃（秦文君，春风文艺出版社）
6、桥下一家人（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）
7、小河男孩（英蒂姆鲍勒，麦倩译，新蕾出版社）
8、奥兹仙境（美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译，广西师范大学出版社）
9、一只狗和他的城市（常新港，接力出版社）
10、女生**记（杨红樱）
11、乌丢丢的奇遇（金波）
12、昆虫记（法国 法布尔）
13、城南旧事（林海音）
14、《女生贾梅》《男生贾里》（秦文君）
15、毛毛--时间盗贼和一个小女孩的不可思议的故事（德米切尔恩德）
16、幻城（郭敬明）
17、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》（黑柳彻子）
18、假如给我三天光明（海伦凯勒）
19、三重门（韩寒）20、青铜葵花（曹文轩）
21、女儿的故事（韩子涵）
22、第三军团（张之路）
23、寄小读者（冰心
ps：全国中小学整体改革专业委员会，国家九五重点课题语文教材编写组编委会推荐！
时文选粹
智慧背囊
两套书。
篇2：优秀儿童读物
语音故事：《贝贝熊系列丛书》《不一样的卡梅拉》《花婆婆》《雪花人》《青蛙费洛洛成长故事》《时代广场的蟋蟀》
要买的书《小蛋壳历险记》《笨狼的故事》
《儿童百问百答》
《哪吒传奇》《恐龙的灭绝》，《迪士尼经典故事丛书》，《幼儿千千问》
《蓝猫快乐3000问》《经典故事丛书》《小熊维尼杂志》《儿童英语阅读起步丛书》 《迪士尼双语俱乐部丛书》《我的第一本地图集》《新世纪儿童百科知识》
《太空探索小百科》《宇宙的奥秘》《天天读丛书》《最著名的中国童话》《汤姆历险记》 《中华少年奇才》，《拉鲁斯最畅销版少儿百科全书》《林格伦作品集》《太空迷宫》 《金钥匙丛书》《半小时妈妈》 《小孩学画》《金头脑发热100》《迷人的星空《101个知识童话》《1—5岁闯关》《乌龙院》《脑筋急转弯》《儿童十万个为什么》《300首经典唐诗》《鼠小弟系列》
《和甘伯伯去游河》《第五个》《神奇校车》《儿童目击者》
《獾的礼物》《长大做个好爷爷》《爷爷有没有穿西装》《我永远永远爱你》《今天运气怎么这么好》《咕噜牛》 《女巫扫帚排排坐》
陈瑶: 孩子5-6岁的时候也可以开始给他读一些篇幅较长的童话故事了，借助语言，让孩子展开想象。如《詹姆斯与大仙桃》《了不起的狐狸爸爸》《柳林风声》《大林和小林》等，这些特别有趣、快乐、富有想象的童话特别能够激发孩子的阅读兴趣、激发孩子的想象力。《夏洛的网》 4－6岁
《阿罗系列》《“棒棒仔心灵之旅”图画书系列》
《彩虹鱼系列》《“查理与劳拉”系列图画书》《大脚丫跳芭蕾》
《大头儿子心灵启蒙故事系列》《第一次发现丛书》
《动物绝对不应该穿衣服》《“嘟嘟和巴豆”系列》《小黑鱼》
《“找朋友系列”神奇立体书》《火焰》《“京剧猫”系列》《凯能行》
《七只瞎老鼠》《小房子》
《“人文科学图画书”系列》《“红袋鼠安全自护金牌故事”系列》《雪人》
《神奇的窗子》《听奶奶的话》《我的妈妈真麻烦》《“我真棒”幼儿成长图画书系列》
《“幼儿文学60年经典”系列（太阳卷、月亮卷、星星卷）》《月光男孩》 《“尼克爷爷讲故事”系列》《不吃垃圾食品》
7－8岁
《“ISPY视觉大发现”系列》《 艾特熊与赛娜鼠》《 八仙的传说系列（9册）》
《宝葫芦的秘密》《超级冒险王系列》《大猩猩》
《葛冰幽默奇幻童话星系》《狐狸打猎人的故事》《花背小乌龟》
《“花袜子彩乌鸦成长故事”系列》《警官巴利亚和警犬葛芮雅》
《“蓝精灵”系列》《“猫眼小子包达达”系列》《帽子的秘密》《没头脑和不高兴》 《“魔法三国”系列》 《你不能带气球进大都会博物馆》《青蛙与蟾蜍》《三只小猪》
《世界上最美的村子》《睡美人》《兔子坡》《我的爸爸叫焦尼》《我和小姐姐克拉拉》
《我有友情要出租》《下巴上的洞洞》《“下次开船”港》《 小巴掌童话精品馆》
《小狐狸买手套》《小太阳》《小猪唏哩呼噜》《鼹鼠的月亮河》《鸡皮疙瘩系列》《绿鸡蛋和火腿》《戴高帽的猫》《亚瑟系列》《喜乐与我》《手斧男孩》 《寻宝小子》《记忆传授人》《纳尼亚传奇 》《四年级的无聊事》《好心眼的巨人》《一条鱼、两条鱼、红色的鱼、蓝色的鱼 》《雷梦拉八岁 》《口袋怪兽系列 》《小鼠拉尔夫》 《草原上的小屋 》 《人行道的尽头 》 《查理与巧克力工厂》 《爱心树 》 《“大红狗”系列 》 《红色厥跟草在哪里？》《内裤超人系列》《极地特快》《罗尔德·达尔作品典藏·女巫 》《玛蒂尔达》《野性的呼唤》 《格林治如何偷窃圣诞节的》《詹姆斯和大仙桃》《时间的皱纹》《布赖恩的冬天》《艾贝布朗系列》《数星星》《阁楼上的光》《好奇的乔治》《黑湖来的老师》《棒球手套》《阿米莉亚·贝迪莉亚》《尼姆的老鼠》《蓝色海豚岛》《波普先生的企鹅》《冒险河》《神奇树屋》《三只小猪的真实故事》《通向特拉比西亚的桥》
《在爸爸身上蹦来跳去》《小熊维尼.阿噗》《不老泉》《神奇校车》《窗边的小豆豆》
《七彩下雨天》《红气球》《苹果与蝴蝶》《保罗分家了》《弗朗西斯和面包抹果酱》《微风与小魔女》《晚安，弗朗斯西》《母鸡罗丝去散步》《谁藏起来了》《首先有个苹果》《活了100万次的猫》《蹦》《跟上那头熊》《懒奥西》《一口袋的吻》《五个小怪物》《鼹鼠与小鸟》《星期四要去哪里呢？》《丁丁历险记》《小兔汤姆系列》《小饼干的大道理》《青蛙王子历险记》《小鼠米克快乐成长8本》《小象欧利找弟弟》《小老鼠亚历山大》《小棕熊的梦》《笨狼一家人》《风到哪里去了》《小皮斯凯的第一次旅行》《没见过太阳的蚯蚓》《树真好》《帅狗杜明尼克》《勇气》《鸭子骑车记》《疯狂星期二》《苹果树外婆》《我真棒》《好阿姨》《你喜欢》《花生米样的云》、和《我不知道我是谁》《我希望我弟弟是一只狗》《百货公司的一夜》《巫婆住在47号》《青少年百科全书》《中国儿童百科全书》《十万个为什么》《小猪闹闹》《为什么伤心？／你在哪儿？》《小卡车，我等你》《泰迪熊，阳光闪闪》《神奇的围巾》《会唱歌的画像》《翻跟头的小木偶》《爱吹牛的小猪》《秋千桥》《葫芦屋•葫芦船》《白蘑菇》《坐马车》《牛大伯•驴大婶》《花孩子》《迷路的小鸭子》《最快乐的一天》《小木偶山米》《大狗喀啦克拉的公寓》
杂志：《小朋友》《小聪仔》《幼儿画报》 《东方娃娃》 《小熊维尼的故事》 《幼儿智力世界》《大灰狼》 惠天听书网 《达芬奇想飞——》小企鹅达芬奇有个梦想，他想飞上天。他每天总是充满信心的看着他的小翅膀，期待它日渐成长。达芬奇会站在冰山的悬崖边，展开翅膀，让风吹过他的羽毛，幻想着自己在海上自由自在的飞行。可是他的同伴们总是笑他爱作白日梦，因为从来就没有人见过会飞的企鹅。不过达文西却一点也不灰心，他还是每天不断练习着挥动他的翅膀。虽然他非常努力，但是却从没有成功离开地面一步。达芬奇要如何完成这个不可思议的梦想呢？让我们一同拭目以待！
1．《秋秋找妈妈》：秋秋是一只小小鸟，过着孤单的生活。他希望有个妈妈，谁会是他的妈妈呢？一天，秋秋出发去找他的妈妈。他询问了各种各样的动物，可是大家都没有见过和他长得一模一样的妈妈。之后，他想象着妈妈能为他的做的一切事情——妈妈怎么样去拥抱他、亲吻他、和他一起玩耍——最后，秋秋终于找到了他的妈妈。
2．《狼大叔的红焖鸡》：在这个世界上，狼大叔除了喜欢吃，就没别的爱好了。一天，他特别想吃红焖鸡。正想着，突然看到了一只非常合适的母鸡。之后他又想，如果能让这只鸡再胖点，到时候他就能多吃几口肉了。于是，他赶快回到家开始准备各种美味佳肴，希望鸡能快些长胖。狼大叔想这次母鸡肯定长得够胖了，当他最后一次去母鸡家时，意外的事情发生了。
3．《猪先生去野餐》：猪先生想约猪小姐一起去野餐，他遇到了许多动物好朋友，他们给猪先生提供了各种有趣的礼物，希望能够帮助猪先生打动猪小姐（狐狸借给他一条漂亮的尾巴；斑马借给了他一身漂亮的条文），带着这些借来的礼物，猪先生来到猪小姐的家门口，可猪小姐却被吓了一大跳。后来猪先生又是怎样打动猪小姐的呢？
4．《最强大的勇士》：熊、狮子和大象在森林里发现了一顶王冠，于是他们开始争论谁有资格拥有这顶王冠。这时，坐在石头上的王冠说：“给最强大的人。”但是他们之中谁才是最强大的呢？当一位瘦弱的婆婆走过来时，他们开始依次来到婆婆的面前，看看到底谁能把婆婆吓倒，然后他们就会知道谁才时最强大的。是大声吼叫的狮子吗？是有喇叭一样鼻子的大象吗？是大声咆哮的熊吗？你认为会是谁呢？
《隋唐演义》《杨家将》《三十六计》《爱丽斯漫游奇境》《安徒生童话》《成语故事》《儿童笑话》《封神演义》《格列佛游记》《格林童话》《红楼梦》《聊斋志异》《鲁滨逊漂流记》《绿野仙踪》《骑鹅旅行记》《三国演义》《史记》《世界著名童话》《水浒传》《说岳全传》《西游记》《一千零一夜》《伊索寓言》1.《安徒生童话》：精选世界童话大师安徒生的经典童话，书中有：打火匣、拇指姑娘、海的女儿、皇帝的新装、野天鹅、牧猪人、夜莺„„这些童话，幻想轻灵美妙，格调浪漫清新，充满儿童情趣，抒情而又富于哲理。
2.《格林童话》：它是德国儿童文学宝库中的一颗璀璨的明珠，以幽默轻松的语言、想象丰富的情节吸引了一代又一代的孩子们，没有孩子不知道灰姑娘、小红帽、狼和七只小山羊„„它带给孩子们快乐，带给他们对知识的渴望，也带给他们对正义与邪恶、善良与凶残、诚实与虚伪、勤劳与懒惰的认识。3.《钢铁是怎样炼成的》：故事真实而深刻地描绘了俄国十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，更重要的是它塑造了保尔•柯察金这个经典形象，他执著于革命信念而坚韧不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”，这是一部激励了无数青少年的杰作，它自问世以来一直长盛不衰。
4.《绿野仙踪》：一阵威力无比的龙卷风，把小姑娘多罗茜和她的小狗托托吹到了一个神秘的国家——奥芝国，为了回到家乡，她遇到了种种惊险，也认识了不少好朋友：有一心想要得到能思索的脑子的稻草人，有想要一颗心的铁皮伐木工，还有拼命想要获得勇气的狮子„„他们患难与共，悲喜同事，一起经历了不可思议的奇特旅程„„
5.《伊索寓言》：它是世界上最古老的寓言集，是东西方民间文学的精华、劳动人民智慧的结晶，短小生动的故事、风趣幽默的语言、精致美观的插图将大大激发孩子们的阅读兴趣，同时蕴涵着深刻的寓意，它不仅是启迪少年儿童明辨是非的启蒙教材，而且是一本生活的教科书。
6.《一千零一夜》：它以引人入胜的情节、奇妙的想象、通俗的语言和鲜明的阿拉伯特色吸引了一代又一代读者，是世界文史上最具生命力、最负盛名、拥有最多读者的作品之一，它是一部由民间艺人、文人学士在几百年的时间里收集加工而成的集体杰作，汇集了古代近东、中亚和附近其他地区众多民族的神话传说和寓言故事。
7.《鲁宾逊漂流记》：这是一个关于冒险、智慧和勇敢的故事，英国青年水手鲁宾逊由于所乘的货船在海上出没，孤身一人流落到了一个无人荒岛上，开始了为生存而奋斗的冒险经历，在这个远离文明世界的小岛上，他自力更生，种麦子，甚至还救了一个土著人—“星期五”„„
8.《木偶奇遇记》：还记得那个一说谎话鼻子就变长的小木偶吗?《木偶奇遇记》中的他天真无邪、纯洁朴实、正直勇敢，但他又任性、淘气、捣乱、不守规矩，有时候还喜欢撒点谎——这就是大名鼎鼎的调皮木偶匹诺曹，和匹诺曹在一起，我们会体验一次冒险之旅，同时也与他一起逐渐学会勇敢、诚实、有责任心、爱学习、尊重他人„„
9.《爱的教育》：以简洁、通俗的语言和鲜明、精美的插画向孩子们展示了一个个感人的故事，故事中没有空洞的说教，然而那真诚、友爱、坚强、善良、高尚的真情却肯定会像一股股清泉流进孩子们的心田里，化着孩子们的灵魂，滋养着孩子们的心灵。
10.《海底两万里》：海面上出现了一只神秘的“怪兽”，它频频袭击各国海轮，这“怪兽”是从哪里来的呢？原来，这只搅得人心惶惶的“怪兽”是一艘名叫“鹦鹉螺”的潜水艇，此书通过对“海上怪物”的追踪，描绘出了神奇的海底世界，这里有海底平原、海底森林、海底墓场、珍珠世界、沉没的大洲和古城堡„„
1《你看起来好像很好吃》宫西达也 2《红蜡烛》新美南吉 3《鳄鱼怕怕和牙医怕怕》 五味太郎
5《小狐狸买手套》 6《去年的树》新美南吉 7汤素兰 8《阁楼精灵》汤素兰 9《米切尔.恩德作品集》 10《火鞋与风鞋》 11 12《白蝴蝶》
13《神奇的窗子》 14《小巴掌童话》张秋生
15《小小迪姆的极大烦愁》 16《想吃苹果的鼠小弟》 17《聪聪，等一会儿》
19《红鞋子》
21《晚安故事》德国埃文.莫泽尔 22《车的颜色是天空的颜色》阿万纪美子 23《给自己当邮递员》汤素兰《小海豚心灵成长故事》系列 26《不想洗澡的艾玛》
29《小女巫》 30《笨狼和他的爸爸妈妈》 31《吃黑夜的大象》
33《大狗喀啦克拉的公寓》
35《小怪物》“小企鹅心灵成长故事” 36《老鼠阿贝漂流记》 37《我和小姐姐克拉拉》 38《香草女巫》
40《 一百条裙子》41《随风而来的玛丽阿姨》 42《亲爱的汉修先生》 43《土土的故事》 44《彼得王子和泰迪熊》 45《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》 46《调皮的日子》
篇3：优秀音乐能促进儿童健康成长
一、音乐可以培养儿童的美好品德
美好的音乐对陶冶儿童的情操、培养美好的品行修养以及树立正确的世界观、审美观等会起到重要的作用。中华民族历来重视音乐教育。大教育家孔子教“六艺”其中就有“乐”。他通音律, 善抚琴, 喜欢健康向上的音乐, 有时甚至激动得废寝忘食。孔子一生有音乐相伴, 这无疑对塑造他的先师人格很有帮助。以北方民歌《苏武牧羊》为例, 这首脍炙人口的优秀歌曲多少年来一直在传唱, 它成为人民群众表达爱国主义, 驱逐敌人的心声。在这首乐曲广为流传的同时也极大地传播了苏武的“留胡节不辱”的爱国主义精神。同样, 像《游击队之歌》《救国军歌》《只怕不抵抗》等这些歌曲在抗日战争时期也广为流传, 同其他革命歌曲一样, 起到了激励人民作战到底和争取民族独立的必胜信念。通过这些歌曲的思想内容和艺术形象, 培养儿童爱祖国、爱家乡、爱自然、爱科学、爱学习、爱劳动, 树立远大理想、继承革命传统、团结互助等优良品德。
二、通过学唱民族歌曲来继承传统文化
歌唱是使儿童进入音乐天地、表达思想情感最基本的途径。歌声是儿童的亲密伙伴。在儿童音乐教育中, 歌曲占的比重最大。因此, 为小学生选择歌唱材料要注意到符合小学生特点的同时, 还要兼顾民族性这一特点。许多的音乐家及音乐工作者, 他们为儿童收集和创作了不少优秀的音乐作品, 如:《春天的歌》《童趣》《故乡是北京》《让我们荡起双桨》《我们的朋友》等这些都是以儿童生活为题材, 反映儿童思想感情, 体现儿童心理特点与审美特点的歌曲。这些儿童歌曲既能充分表达童心, 又能体现童趣, 即用儿童的视角、审美心理和行为方式, 表达出儿童的心灵语言。从美好欢乐的情绪中感受我们的民族是一个热爱生活, 勇敢、真诚的民族。同时儿童通过对民族音乐的学习, 可以加强儿童的民族意识和民族精神, 更好地传承民族文化, 认识到民族文化的丰富多样, 潜移默化地培养他们尊重传统文化、热爱传统文化的理念。
三、好的音乐可以帮助儿童提高智力水平
科学家在大量的实验研究中发现, 儿童的大脑右半球主要掌管着对音乐, 图形, 空间的认识记忆, 他们对90个年龄在6岁~15岁的儿童进行了一项实验, 只让一半的儿童上一年的音乐课。一年后, 他们对这些儿童进行记忆力测试时发现上音乐课的孩子的记忆力比没上音乐课的孩子高出20%。在儿童欣赏音乐、演唱歌曲、律动练习、参加音乐活动的过程中, 美好的音乐旋律能使儿童的听辨能力得到迅速提高, 所蕴涵的丰富而细腻的情感是其他学科无法比拟的, 这种感情的激发对儿童智力有着很大的启迪和促进, 使他们的想象力插上翅膀, 激发出巨大的创新思维潜能。一些优秀的科学家, 其创造的灵感往往都是来源于音乐。爱因斯坦也曾说过:“没有早期的音乐教育, 干什么事我都会一事无成。”正是音乐中的想象力、创造力的发挥使他们在自己的领域上都获得了巨大的成就。在儿童阶段, 用音乐这把金钥匙来打开他们的想象创造之门是最为有效的途径。
四、音乐可缓解儿童学习压力, 减轻学习负担, 促进身心健康
随着现代人类生活和社会环境的变化, 人们更加追求高品质的生活, 每个家长望子成龙的心情尤为迫切, 在推行素质教育, 培养学生全面发展的体制下应试教育依然存在, 考高分、比成绩等现象深深误导了家长的教子观念和学生的成才观念。学生、家长、教师三位一体, 齐心协力为考分拼命, 学业任务繁重, 营养睡眠不足, 对学习更易产生郁闷、紧张、厌烦、焦虑、恐惧的感觉, 导致儿童身体素质下降, 诱发精神疾病及严重的心理畸形, 儿童身心处于亚健康状态。在这种情况下, 儿童应该通过自我调节来缓解学习负担过重带来的不利影响, 调节紧张的生活, 净化心灵。音乐对人的身心具有显著的调节作用, 如果你喜欢中国古典音乐, 可以选择具有舒缓、轻柔、婉转、幽雅的乐曲, 比如《春江花月夜》《月夜》《催眠曲》《渔光曲》等轻快的音乐使人舒适、愉悦、安宁。也不乏节奏明快、旋律流畅的乐曲, 比如《流水》《喜相逢》《百鸟朝凤》等乐曲, 这些雄健富有节奏感的音乐, 则使人精神振奋, 心情舒畅。另外, 还可以选择一些反映表现大自然的音乐, 比如《百鸟行》《空山鸟语》《荫中鸟》等, 有助于改善睡眠和休息。同时音乐作用于大脑, 可以提高神经细胞的兴奋性, 改变情绪状态, 唤起积极、健康的情绪, 通过神经及神经体液的调节, 促进机体分泌一些对健康有益的激素、酶、乙酰胆碱等物质, 能调节血流量, 增加胃肠蠕动和消化液分泌等, 从而促进整个身体的代谢功能, 增强抗病能力, 达到减少疾病和健康的目的。
总之, 音乐是一种艺术, 既是感情的语言, 又是声音的艺术。优秀的音乐作品是美好而快乐的, 它把旋律、节奏、和声、声调等结合起来, 将美好的情感用语言用声音用心灵去表达、歌唱, 使儿童懂得学习音乐, 欣赏音乐, 感受音乐所带来的快乐。它使儿童能够全面和谐地成长, 如珍贵的母乳对儿童成长产生深远的影响一般。
(甘肃省通渭县平襄学区太平小学)
摘要：音乐教育对于儿童身心全面的发展和素质的提高有独特的作用。美好的音乐对陶冶儿童的情操、培养美好的品行修养以及树立正确的世界观、审美观等会起到重要的作用。儿童通过对民族音乐的学习, 可以加强儿童的民族意识和民族精神, 从而更好地传承民族文化。好的音乐可以帮助儿童提高智力水平, 激发出巨大的创新潜能。
篇4：优秀儿童的标准
一、知识和技能：具有基本技巧和知识，能够适当应用这些技巧解决具体问题。
二、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力，来求得解决的办法。
三、热爱学习：喜欢探讨问题和做作业。
四、坚持性强：能把指定的任务作为重要目标，用急切的心情去努力完成它。
五、反应性好：容易受到启发，对成人的建议和提问能作出积极反应。
六、理智的好奇心：从自己解答问题中得到满足，并且能够自己提出新问题。
七、对挑战的反应：乐意处理比较困难的问题、作业和进行争论。
八、敏感性：具有超过年龄的机灵性和敏锐的观察力。
九、口头表达的熟练程度：善于正确地运用众多的词汇。
十、思维灵活：能够形成许多概念，善于适应新的比较深刻的概念。
十一、思想灵活：能够及时摆脱自己的偏见，用他人的正确观点看问题。
十二、独创性：能够用新颖的或者异常的方法来解决问题。
十三、想像力：能够独立思考，富于想像力。
十四、推动能力：能够把既定的概念推广到比较广泛的关系中去，能够从集体的关系中理解既定材料。
十五、兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣，像艺术、戏剧、书法、阅读、数学、科学、音乐、体育活动和社会常识等。
十六、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。
篇5：优秀留守儿童主要优秀事迹
新晃二完小
张庭源
我是张庭源，男，现在12岁，新晃二完小学生，六二班学习委员。
时光如流水一般，我六年的小学生活即将画上句号。在这里我深深的感觉自己成长了许多，只有用心去生活才不会遗憾，只有勤奋去学习才不会后悔。校风校纪的熏陶，老师同学的关爱，让我在学业上获得可喜的成绩。
在学习方面，我刻苦努力，上课认真听讲，下课与同学交流讨论，积极帮助同学，我相信帮助别人就是帮助自己，“送人玫瑰，手有余香”。每次的实训，我认真积极对待，听取老师讲的每一个知识点，实训就是综合复习我们学过的知识，因此我从不懈怠，每次都是认真独立完成。最终我在学习上取得了较优异的成绩。
2008-2009学年第一学期获得一等奖，并评为“学习标兵”。
2008-2009学年第二学期获得一等奖，并评为“劳动标兵”。
2009-2010学年第一学期获得二等奖，并评为“三好学生”。
2009-2010学年第一学期获得二等奖，并评为“优秀少先队员”。
在充实的学习时间之余，我积极参加学校举行的各项活动，同时也使自己的事业开阔了很多。如在2009年我们二完小学院春季运动会，我取得男子400米第四的成绩，男子600米接力赛第三的成绩。通过参加活动，不仅培养了我的团队协助精神，还磨练了我的意志。虽然在这些活动中曾失败过，但我认为结果并不是很重要，重要的是在参与这些活动的时候，我结交了一些好朋友，从他们那里学到了很多为人处事的方法，锻炼了自己的能力。
在社会实践方面，我认真对待每一次社会实践机会。2009年我在学校的号召下，积极参加了“慰问敬老远的活动。我们几位同学一起慰问了孤寡老人，关心一下他们的生活及身体状况，给予他们关注与爱心。这次活动使我感受颇深，我们应该为他们奉献一份力量。暑假和寒假的日子里，我投入到社会实践中。我曾经在马路上发传单和老师一起去过地质勘擦单位整理数据和资料等。我真实的感觉到生活的苦累和酸甜。我同时更加理解了爸爸妈妈的辛苦和劳累。在家我喜欢
做家务活整理自己的一切琐事，不让父母费神劳心。我努力刻苦的学习是送给他们最完美的礼物。
我始终怀着一颗感恩的心，感谢祖国，感谢校园，感谢关心教育我的老师朋友。感谢学院丰富多彩的小学生活，让我的每一天精彩充实的度过。感谢每一位老师教导和帮助。没有你们关怀和鼓励，就没有现在成熟理智的我。
篇6：优秀儿童事迹材料
“沾化好儿童”呈报表
篇二：十佳儿童少年阳光少年优秀事迹材料——阳光下的花朵 阳光下的花朵
—— “十佳儿童”事迹材料
xxx，女，今年x岁，是xxx小学xx中队中队长。温情的家乡水滋养了她开朗活泼的性格，绵延的青山赋予了她智慧和灵性。在家庭和学校的共同呵护下，她像一朵充满活力、朝气蓬勃的花儿，在爱的怀抱里快乐地绽放，绚丽多姿。勤学善思，懂事能干——一朵人见人爱的花。
xxx从小热爱学习，拥有良好的学习习惯。在学校，她一直是班上的佼佼者，是同学们学习的榜样。课堂上，她积极动脑、大胆发言、不懂就要问，善于挑战自己，展示自我。有时为了一个问题或一种解题方法，她常常和老师、同学展开辩论，老师们看在眼里，喜在心里，同学们都佩服她这种钻劲儿。有一次同学们对数学考试中一道题产生了疑问，她为了证实自己解题方法的正确，下课后主动向老师阐述自己的观点，老师们都夸她真是个爱思考、肯钻研的好孩子。正因为她对学习这样认真，对自己严格要求，小学六年中，她几乎每学期都被评为“三好学生”，曾多次获得班级“课堂之星”、“作业之星”的称号，学习成绩一直名列前茅。
她尊敬师长，聪明懂事，善解人意，在学校一直是老师的好帮手，班级的热心人。她待人彬彬有礼，宽容，讲诚信，深得同学的信赖和拥护。她主动帮老师分担班务工作，关心班上每位同学，尽心尽力为班集体服务。她还经常组织队员们自主 —1—开展各类中队活动，如编排节目、评选班级“每周之星”、号召“争当班级小主人”等等，为了策划好主题班队会，她经常上网查资料，广泛征求同学们的意见，忙得不亦乐乎。在她的影响下，班集体团结友爱，像个温暖的大家庭，连年被学校评为“文明班集体”。热情善良，助人为乐——一朵芬芳怡人的花。
她心地善良，待人热情，乐于助人。同学们在学习中遇到困难，她总是主动帮助解决，对于学习后进的同学，她更是热心帮助，常常在课余时间主动给他们补课，总是不厌其烦地为他们讲解难题、总结学习心得，直到同学弄懂为止。因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、向她请教，她成了很多同学的“小老师”。作为中队长，她还在班里成立了“帮困小组”，让成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，大家都以她为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。
她富有爱心，积极投身于社会公益活动，尽力去帮助那些需要帮助的人。她小小心灵装满了追求真、善、美的理念，学校少先队每次开展募捐活动，她都积极带头参加。一张卡、一本书、一元钱„„都代表着一名红领巾的小小心意。玉树地震后，她从电视上看到了灾区人民遭受的巨大灾难，看到灾区小朋友在地震中失去了爸爸妈妈、老师、同学„„她哭了，在学校组织的募捐活动中，她把积攒半年的零花钱全部捐了出来。—2— 拼搏进取，全面发展——一朵美丽自信的花。
xxx爱说爱笑，阳光、自信，老师和同学印象最深的就是她那爽朗的笑声和自信的眼神。有人问她为什么爱笑？她说，“因为我热爱生活，热爱阳光，渴望生活像阳光一样的灿烂。” 她兴趣广泛，课外生活丰富多彩，是一个多才多艺的小能手。
她喜欢打乒乓球，写一手好写，画画功底深厚，唱歌跳舞不在话下，她的作文多次获奖和发表，在县上每年举办的书画大赛上她连年获奖。她常说，凡事贵在坚持，半途而废，只会一事无成。五子棋、围棋培养了她不畏挫折，勇往直前的精神；小小主持人炼就了她自信、幽默、健谈的性格；爱好阅读课外书籍，喜欢诵读经典名著让她头脑变得充实和丰盈。她蓬勃向上、积极进取的精神风貌，感染着身边每个人，她是父母眼中的乖女儿，是家里的“开心果”。她是一个品学兼优、全面发
—3—展，自信、乐观的小女孩，像一朵芬芳的花蕾正在悄然绽放。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。刻苦努力，是她生命里永唱不息的歌，热爱生活是她成功的不竭源泉。“与梦想一起飞，有志者事竟成”就是xxx的座右铭。她知道，再多华丽的语言也只不过是一瞬间的智慧和激情，朴实的行动才是通往在成功之路上的基石。既然是花，就要绚烂开放，既然是树，就要长成参天栋梁，我们祝福她在蓝天下尽情挥洒，开出最灿烂的人生希望之花！
篇7：优秀儿童表彰决定
“优秀少先队员及好儿童”的表彰决定
在2013－2014学年，我校涌现出一批德、智、体、美、劳全面发展的好学生。经同学民主评议、老师推荐、学校审核批准，决定授予刘世彬等14名同学 “三好儿童”称号，授予王一清等12名学生“优秀少先队员”称号，在县级书画比赛中杜婧雯获得一等奖、王朝获得三等奖、县级运动会比赛中徐雅丽获得一等奖、陶贤获得三等奖。
希望受到表彰的同学，珍惜荣誉，再接再厉，争取更大的进步。希望全体少先队员向他们学习，以他们为榜样，严以律己、刻苦学习、勤于实践，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代少年。
优秀少先队员及好儿童名单
幼儿园小班：徐雅琪刘镇喻胡欣怡邹岳琳
幼儿园大班：白雅琪陈清阳徐倩倩
一年级好儿童：刘世彬 谢敏娟张俊豪李瑶
二年级好儿童：周洪溪、罗欣雨、张永昊
三年级优秀少先队员 ：赵厚鹏邓诗聪陶贤淳 四年级优秀少先队员： 王一清 王艳王朝
五年级优秀少先队员：刘悦孔烨范金涛
六年级优秀少先队员：徐雅丽，贾涛，陈楠
七坪小学少队部
篇8：优秀少儿歌曲对儿童成长的影响
儿童歌曲的艺术特点表现在诸多的方面, 如形象鲜明的歌词、短小规整的结构、简约单纯的旋律、明快简洁的音调、宽窄适中音域等。
儿童歌曲的内容一般较为单纯, 常常以儿童的学习、劳动、玩耍等日常的生活作为题材, 进而表现儿童的生活和形象。有时还可以通过这些简单的歌词内容来对孩子们讲述一些简单的道理, 具有很好的教育意义。例如儿歌《一分钱》 (潘振声词曲) , 教育孩子们要有拾金不昧的优良品格, 对儿童的思想品德起到很好的影响作用。《我们从小讲礼貌》 (刘风词, 李群曲) , 教育儿童要从小讲文明, 懂礼貌, 做个好孩子, 进而促使许多儿童从小就养成良好的习惯, 讲文明懂礼貌。
儿童歌曲的歌词一般较为简单, 体现儿童的语言特征, 不同年龄段儿童歌词的特点也有不同。学龄前以及小学低年级的儿童歌曲, 歌词常用一些拟声、拟形或拟人的手法, 来表现自然界中动植物的生动形象, 以及其余人类之间产生的和谐关系, 使歌曲富于童话般的情趣。如《小蝌蚪找妈妈》等。
小学高年级的儿童歌曲歌词内容及语言相对来说要复杂一些, 但内容的题材与表达的内容一般不超越其年龄段所能理解的界限。如《我们的田野》、《让我们荡起双桨》、《种太阳》等。
儿童歌曲的音乐结构一般较为短小, 尤其是学前儿童与小学低年级的儿童歌曲, 通常以乐段为典型。即使是大于乐段的结构, 其内部结构规模也相对较小。如《新年好》为两个乐句的乐段, 但是规模很小, 很简单。《我爱北京天安门》虽然是二段式结构, 但两个乐段都是两句式构成, 全曲也只有四个乐句, 非常简单, 朗朗上口。儿童歌曲的结构也大多体现出极其方整与规整的外部结构特点。如通常用四个乐句形成方整性的整体结构, 其乐句的等长关系则形成内部结构的规整性。
小学高年级的儿童歌曲, 其结构规模相应较大。如《听妈妈讲那过去的故事》, 由再现三段式构成, 而且第一段就有六个乐句, 中段更是长达十个乐句, 乐句的长短也不规整。
儿童歌曲的旋律通常根据儿童的特点, 以较为单纯而统一的音符进行组合, 不追求节奏的复杂化。如《闪烁的小星》, 以单一的四分音符进行组合, 构成简单的旋律, 结尾以二分音符收尾, 突出儿童单纯而幼稚的特点。再如《过新年》, 全曲24小节, 均由四分音符和八分音符进行节奏的组合。在较为单纯的节奏中略有一些变化, 进而突出儿童的特点。适合较大年龄儿童演唱的一些儿歌, 其旋律可以适当的复杂一点。
儿童歌曲的音调, 一般表现为较为简洁明快的特点, 倡议同音反复与级进相结合的调为主, 或兼用和弦分解的音调进行, 有时可适当的使用少量的音程跳进。如果不是由于特有的风格所限, 尽量不用较大幅度的音程跳跃。因为这样的音乐不适合儿童的演唱, 也不适合表现儿童的形象。如《卖报歌》, 全曲音调建立在五声音阶的级进进行上, 歌曲开始的两小节为同音反复, 全曲中只有两个纯四度和一个纯五度音程跳跃进行, 非常适合儿童演唱。儿童歌曲的音调还常常体现某种特有的民族风格, 这主要是由歌曲的内容所决定的。如《娃哈哈》, 就是一首新疆风格的儿童歌曲, 《小格桑》就是一首藏族风格的儿童歌曲。
儿童歌曲的音域, 一般是根据学前儿童、小学低年级儿童及小学高年级儿童三个年龄段的发声器官的适应能力决定的。学琴儿童处于幼儿阶段, 其歌曲音乐一般可控制在六至七度, 最宽不超过八度为宜。如《卖报歌》的音域为大六度。小学低年级的儿童, 声音虽尚显稚嫩, 但由于理性思考能力的提高, 可通过训练使音域得以扩展, 但一般控制在八度至九度为宜。如《国旗国旗真美丽》的音域为八度, 《我爱北京天安门》为九度。年龄处于小学高年级的儿童, 其发声器官有所发展, 思考和辨别能力逐渐提高, 歌唱技巧通过训练可有较大的提高, 音域也可得到较大的扩展, 思考和辨别能力逐渐提高, 歌唱技巧通过训练可有较大的提高, 音域也可得到适当的扩展, 音域可达到十度以上, 但最宽不要超过十一度为宜。如《少年先锋队队歌》为十度的歌曲, 《少年, 少年, 祖国的春天》为十一度。当然, 有时为了音乐的需要还可以拓宽。
儿童歌曲的基本类型, 是根据不同儿童的年龄段和不同的学习阶段而划分的。一般分为三种类型, 即学前班儿童歌曲、小学中低年级儿童歌曲、小学高年级儿童歌曲。
学前儿童歌曲是为学前儿童所创编的。由于幼儿的生理特征所决定的发声器官较为稚嫩, 因此发音较为迟钝, 气息较短, 音域较为窄小。在创编时就要求我们注意儿童的这些特点, 一般乐句规模较小, 旋律线条较短, 音域不要太宽, 以六度七度为宜, 最好不要超过八度。再就是学前儿童语言比较的简单, 在对事物的认识上, 对知识的理解上, 都处于启蒙状态, 因此歌词的内容要使用比较通俗简单的语言, 用日常生活中比较常用的, 浅显易懂的语言来写于歌词。这样可以使儿童更好的曲接受新事物, 更好的去理解新内容。因此才, 此类歌曲的题材一般以幼儿园的日常生活 (如玩耍、游戏、唱歌、跳舞等) 以及幼儿视野中的事物 (如各种小动物、昆虫、花草、树木、玩具等) 为描写对象。这样贴近儿童的生活, 更容易使他们明白, 理解。
小学低年级儿童歌曲是为小学低年级儿童创作的, 这个年龄段的儿童, 虽然与学前儿童的生理特征由相似之处, 但由于进入了小学, 开始接受正规的学校教育, 其知识结构及对事物的理解与接受能力远远高于学前儿童。此类歌曲的特点是:旋律的气息、节奏、音调等较学前儿童歌曲增加了一些变化, 结构也可有扩展, 音域可以适当的扩充, 一般以八度至九度为宜, 歌词内容较为丰富, 在与幼儿相同的题材之外, 还常常以小学生的学习和小学生的视野为描写的对象。
小学高年级儿童歌曲是为小学高年级儿童创作的, 这个年龄段的儿童不论是生理结构还是心理结构都比学前儿童和小学低年级学生成熟的多, 而且知识结构和对事物的认识能力, 也随着受教育的程度的深入而得以不断提升。他们在学习和生活中, 其视野更加的宽广。一次, 此类儿童歌曲的题材较之学前儿童歌曲和小学低年级儿童歌曲更加的具有复杂化的特征。歌词也常常具有较为深刻的含义, 音乐旋律的各种因素。结构以及音乐都有较大的丰富和扩展。
儿童阶段是一个人成长中很重要的一个阶段, 它在很大程度上决定着你以后的性格, 发展的方向, 你的思想, 你的品德。儿童阶段也是需要正确指引、教导的阶段, 因为, 儿童对于事物的分辨能力, 感知、认识能力还不强, 不能正确的做出判断, 所以, 更需要健康正确的教导以及影响, 这样儿童才更有可能健康茁壮的成长。在儿童阶段, 是接触新事物的开始, 这个阶段儿童的记忆已经逐渐的清晰, 对于事物的认识会逐渐的明确, 这个时期儿童的教育也显得有为的重要。
音乐是我们日常生活中很重要的一部分, 它存在于我们的生活中, 随时影响着我们。当我们听欢快的歌曲, 会令我们觉得心情舒畅, 当我们听悲伤的歌曲时, 我们的心情也会随着变得沉重。所以, 对于歌曲题材的选择对于我们的影响是很重要的。
少儿歌曲是儿童生活中不可或缺的, 少儿歌曲的题材大多来源于儿童的日常的生活, 如儿童的学习、玩耍、游戏等, 这些都是他们的亲身体会, 会与儿童的心理产生共鸣, 进而会指引儿童, 教会他们怎样正确的去学习, 与小朋友怎样去玩耍、游戏等。少儿歌曲的内容一般也都是他们玩耍、学习、游戏的内容, 同时还会有以他们的视野看到的事物, 比方说动物、昆虫、花草树木等, 这些歌词一般采用拟人、比喻等的手法, 让儿童更加的喜欢、明白, 让他们更容易接受、了解。使他们生活在童话般的世界里。
少儿歌曲还是教会他们学习的一种重要的工具, 少儿歌曲歌词浅显易懂, 旋律简单明了, 儿童很容易接受, 也很容易明白。儿童时期就是跟学事情的时期, 他们大都没有太多的辨知能力, 只是一味的去接受事物, 不论好坏, 所以对于儿歌他们会非常的喜欢, 进而会按照歌词的内容去做, 所以儿歌的歌词很关键, 它会是儿童模仿照做的范本。比如说《我的好妈妈》这首儿歌, 歌词的内容是“我的好妈妈, 下班回到家, 劳动了一天多么辛苦啊, 妈妈妈妈快坐下, 请喝一杯茶, 让我亲亲你吧, 让我亲亲你吧, 我的好妈妈。”许多小朋友从这首歌当中学到要体贴自己的妈妈, 要懂得妈妈的辛苦, 进而更加的爱自己的妈妈。由此可以看出, 儿童歌曲与儿童的关系是密不可分的, 儿童歌曲可以影响儿童, 同时也会教给儿童一些生活的常识, 教给儿童最基本的礼貌, 使儿童拥有良好的思想品德, 更好的成长。
儿童歌曲还是儿童生活中的玩伴, 朋友。儿童歌曲比较简单, 容易学习, 孩子们在学习中可以把它当成自己减压的对象, 我们发现, 很多小朋友在走路玩耍的时候, 嘴里往往哼着小调, 念念有词。因此, 我们可以知道, 音乐在孩子生活中的重要性, 它无时无刻不存在与儿童的生活中, 就连许多小朋友睡觉, 都会在摇篮曲中睡着。
但是, 现在优秀的儿童歌曲越来越少, 大部分被当下流行的成人歌曲所取代, 使得孩子们与儿童歌曲的距离越来越远, 与自己的生活环境有所脱节, 造成很不好的影响。
少儿歌曲顾名思义就是写给儿童的歌曲, 是与儿童的心理、儿童的生活相一致的, 是最适合儿童学习和聆听的。但现在优秀的少儿歌曲却越来越少, 取而代之的是与之不相符合的流行音乐。人的生活要受到社会各方面的影响, 儿童也不例外。儿童受到从家庭、学校、社会等多方面的影响, 对流行歌曲情有独钟。家庭环境对儿童的成长影响最大, 它是儿童接触的第一环境, 也是塑造儿童健康人格的第一环境, 是儿童的第一所学校。父母是儿童真正的启蒙老师, 对儿童的成长起着特殊的作用。可以说, 孩子的一生始终受家庭的影响和教诲。可见, 家庭对儿童的影响是终生的, 无可替代的!现在四五六岁孩子的父母都比较年轻, 对于音乐的喜爱是很强烈的, 尤其是, 流行音乐。儿童是受到家庭的影响, 听的都是父母喜欢听的流行音乐, 他们耳濡目染, 所以对于流行音乐也是随口就来, 算是从小就培养起了听流行音乐的习惯。孩子来到世界上, 最先是从父母那里开始去认识世界, 父母的一言一行, 家庭环境的氛围, 每时每刻都会给儿童的情感、品行、道德、个性等多方面产生影响。因此父母的言行举止会直接影响到孩子的成长。如父母的喜好, 言语, 处事等孩子都会效仿。所以父母在孩子面前要考虑一下所展现的, 传授的内容是否适合自己的孩子。如果儿童整天听的是成人的流行歌曲, 他们的思想、行为就会随之发生潜移默化的变化, 会有与他们的年龄不相符的想法, 行为, 会对他们的成长产生不好的影响。由于当下优秀少儿歌曲的缺少, 致使现在的儿童没有适合自己的歌曲, 他们以会唱流行歌曲为荣, 为骄傲, 开始慢慢的摒弃儿童歌曲, 选择不适合他们的东西。
当下, 优秀的少儿歌曲越来越能体现出它的重要性, 优秀的少儿歌曲是帮助儿童健康成长的工具, 也是一种很好的途径。我们国家也应该大力支持优秀少儿歌曲的创作以及传播, 在媒体、电视节目中, 多宣传一些儿童的歌曲, 让这些歌曲在儿童中普及, 同时也应该给小朋友们一些展示的空间, 让小朋友有自己喜欢的同龄的“偶像”, 这样他们就不用去效仿不适宜他们年龄段的行为。
少儿歌曲是广大儿童健康成长的必需品, 对培养儿童正确的世界观、人生观、价值观, 以及提高精神文化素养具有重要作用。是加强和改进儿童思想道德建设, 推进素质教育的一项重要举措, 对于优化儿童成长环境, 培养和丰富儿童的高尚情趣, 提高儿童的优良文化素质具有重要作用。少年儿童是国家的未来和希望。少年儿童的素质特别是思想道德素质, 关系到民族的未来和国家的命运。所以, 我们要有足够的重视, 真正的关心儿童, 从孩子们的角度去发现世界, 认识世界, 用他们的语言去融入到歌中, 创作出儿童喜欢的歌曲, 真正起到教育、引导孩子的作用, 让他们幼小的心灵更加的纯洁无暇, 使他们能在童话的世界里健康快乐的成长。
摘要：少儿歌曲不仅是少年儿童成长中必不可少的放松方式, 同样也是开启儿童心灵思想的钥匙, 是儿童成长的良师益友, 是教会他们认识生活、感受生活的途径之一。优秀的少儿歌曲可以使孩子们更好的去认识世界, 认识生活, 更好的去对待人、事, 去健康的成长;优秀的少儿歌曲可以培养孩子们的想象力, 开发他们的思维, 从而能更好的去热爱自己的生活;优秀的少儿歌曲可以带给孩子无尽的快乐与轻松, 让他们在紧张的学习中得到放松, 减轻他们的学习压力;优秀的少儿歌曲可以开发孩子的智力, 让孩子们更好的去接受新事物;优秀的少儿歌曲贴近孩子的生活, 以孩子们的生活为创作背景, 把他们的日常生活写进歌里, 更容易引起孩子们的共鸣, 进而喜欢自己的环境。因此, 少儿歌曲在儿童的成长中有着不可替代的作用, 我们要重视儿童歌曲的创作, 重视儿童的成长, 让儿童有属于自己年龄段的歌曲唱, 唱出属于他们自己的生活、心声, 让他们生活的更有乐趣, 更加的热爱生活, 进而养成好的生活习惯, 培养出优秀的思想品德, 身心更加健康的成长。
关键词：少儿歌曲,儿童,放松方式,良师益友,想象力
参考文献
[1]尹铁良.儿童歌曲创编.高等教育出版社.
[2]金亚文.新课程、新教材与新教学设计[J].中国音乐教育, 2002, (01) .
[3]康晓丹.音乐教育现状的弊端与对策[J].湖南教育, 2005, (07) .