六一儿童节优秀辅导员讲话稿

六一儿童节优秀辅导员讲话稿（通用14篇）

篇1：六一儿童节优秀辅导员讲话稿

六一儿童节优秀辅导员讲话稿

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家好：

初夏的第一缕阳光映射我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂、娇艳的花儿竟相开放，我们又一次迎来了六一国际儿童节，这是每一个少先队员最快乐的节日。今天，我们在这里欢聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝你们自己的盛大节日。你们快乐地成长，全面地发展，是我们全体辅导员老师最大的心愿。在此，我谨代表全体少先队辅导员老师祝你们节日快乐！同时，借此机会向关心支持我校工作的领导和社会各界，表示中心的感谢！

亲爱的少先队员们，你们生长在一个繁荣兴旺的新时代，你们是天之骄子，令人羡慕。你们在龙川小学这块沃土上愉快地学习，幸福地成长。母绞为你们健康成长提供了优越的条件，一流的办学设备、一流的师资队伍、一流的教学质量为你们的将来奠定了坚实的基础。过去的一年，是你们成长的一年，也是收获的一年。你们在老师的辛勤教育和帮助下，各方面都取得了可喜的成绩。我们都为你们取得的点滴进步而感到由衷的高兴。细菌的成长需要雨露的滋润，阳光的照耀，更需要园丁的辛勤培育。每一名辅导员老师将会竭尽全力，不懈努力，一如既往地帮你们解答疑难，为你们的人生指明前进的道路。

在今天这个鲜花绽放，充满欢乐的“六一”节日里，我更希望你们树立理想的航标，因为理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，未来有望；希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者；希望你们拥有健康的体魄，乐观的心态，开朗的性格，团结的精神，争当“四好少年”的奋斗目标。

亲爱的少先队员们，你们是新世纪的小主人！是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天你们将成为建设祖国的栋梁材。我中心地祝愿每一位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好少年，社会上的好公民。最近我再次祝同学们节日快乐，祝我校庆祝大会和文艺演出圆满成功。

篇2：六一儿童节优秀辅导员讲话稿

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好：

今天，我能作为一名教师代表在这里发言，感到非常高兴！首先，祝全体同学节日愉快，学习进步！同时，借此机会向关心支持少先队工作的领导和社会各界，表示衷心的感谢！六一节终于来了，她一年一度，她令我们神往。可同学们是否知道：六一节的来历？是否明了：六一节的意义？那是六十多年前的1949年11月，国际妇女组织为了寄托对战火中死难儿童的怀念，为了记住法西斯关押屠杀儿童的不幸日子，为了使全世界儿童都有一个幸福童年而专门设立的节日，她的全称叫：“国际儿童节”。所以“六一”是全世界儿童的节日，我们和世界各地的儿童一样渴望和平、渴望幸福，渴望静静地读书，渴望健康地成长。亲爱的少先队员们，你们生长在一个繁荣兴旺的新时代，你们是幸运的，也是幸福的。我们党和政府历来重视儿童的成长和教育。“再穷不能穷学校，再苦不能苦孩子”、校园里一座座新教室已拔地而起，一台台电脑已可以上网，一本本新书已摆上书架，一台台风扇吹走夏日的炎热，一扇扇双层玻璃窗挡住了寒冷的北风，我们的学习环境越来越好了。“两免一补”政策使农村儿童得到了实惠，爱心人士的援助使很多贫困家庭的孩子得到温暖。国家和人民这样做，是对少年儿童寄予了殷切的希望。希望你们健康成长，学好本领，将来做一个优秀的社会主义建设者和接班人。

过去的一年，是你们成长的一年，也是收获的一年。你们在老师的辛勤教育和帮助下，各方面都取得了可喜的成绩。我们都为你们取得的点滴进步而感到由衷的高兴。幼苗的成长需要雨露的滋润，阳光的照耀，更需要园丁的辛勤培育。每一名辅导员老师将会竭尽全力，为你们创造健康，平等，和谐的学习氛围。一如既往地帮你们解答疑难，为你们的人生指明前进的道路。

昨天的成绩已成为过去，展望未来，老师更希望你们树立理想的航标，因为理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，未来有望；希望你们插上智慧的翅膀，努力学习各种新知识，成为新时代的探索者和创新者；希望你们拥有健康的体魄，乐观的心态，开朗的性格，团结的精神，做家庭中的好孩子，学校中的好少年，社会上的好公民，大自然的好朋友。为学校、为家乡、为父母增光添彩，为自己美好的未来奠定坚实的基础。最后，我再次祝同学们节日快乐，祝庆祝大会圆满成功。

篇3：留守儿童的心理辅导

一留守儿童存在的心理问题

1. 缺乏沟通, 孤僻内向

留守儿童因为父母不在身边, 有困难时又由于亲疏和害怕等各种原因不愿向他人求助, 久而久之变得不愿与人交流。加之留守儿童由父母的同辈人代为监护人, 致使监护人在教养过程中难免有所顾虑, 不敢严格管教。这样, 监护人可能采取溺爱和放任型的管教方式, 容易养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说, 又容易产生寄人篱下的感觉, 从而形成怕事、孤僻、性格内向、心理承受能力差的性格。或者在与其他孩子进行交往时, 不受欢迎和重视。处在情感孤岛上的这些孩子们, 逆反和自卑心理会日益加重。

2. 逆反心理

留守儿童往往缺乏安全感, 与人有一点摩擦就较真, 觉得别人看不起他、欺负他, 故而跟人相处充满警惕甚至敌意。稍有不顺心的事, 因为害怕或倔强不敢告诉监护人或老师, 从而使这些处在情感孤岛上的孩子们, 逆反和自卑心理会日益加重。随着农村剩余劳力源源不断地涌向城市和经济发达地区, 农村留守儿童学习成绩下降、违纪频发、中途辍学的现象也日趋严重, 这直接影响了我国农村基础教育的健康发展。

3. 厌学、自卑心理

大多数留守儿童因缺乏父母的直接监管, 逐渐对学校没有兴趣, 不愿参加活动、自卑心理严重。小学低年级留守儿童中, 他们可能胆小怕事、课堂不敢回答问题;高年级留守儿童中, 由于对学习失去信心, 开始沉迷于网络游戏之中。留守儿童过早地体会到了生活的辛酸和物质匮乏的压力。

二造成留守儿童心理问题原因

1. 监护现状甚忧

目前留守儿童的监护情况主要有两种类型。一是隔代监护, 即由祖辈抚养的监护方式。只要爷爷、奶奶或外公、外婆健在, 对留守儿童采用这种监护的方式比较多。对于这种监护的方式, 外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中, 却有着难以克服的问题。一是由于天然的血缘、亲缘关系, 监护者多采用溺爱的管教方式, 较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任, 而较少精神、道德上的管束和引导。二是祖孙辈年龄差距大, 观念不一样, 对待许多事物的看法往往存在很大的差异, 代沟明显, 难以相互沟通。一般来说, 祖辈们往往以他们成长的经历来教育要求孙子辈。另外, 老人年岁大, 精力不济, 健康状况欠佳, 再加上有的老人监护的远不止一两个留守小孩, 力不从心。

2. 父母认知的影响

在外务工的父母因观念和一些职业活动存在着负面影响, 尽管留守儿童家庭这种亲子之间的交往在时间上的长期间断, 但父母打工对留守儿童的影响则是显而易见的。有些父母在外打工挣了钱, 增长了见识, 深刻体会到知识的重要性, 他们对子女的要求一般较高, 随时关心着子女健康成长和学业成绩, 会经常与教师或监护人取得联系。他们的思想和情绪也会引起其留守孩子积极要求进步, 勤奋学习, 这种影响是良性互动的。另一种情况却是, 为了挣了钱, 或者认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的打工父母, 在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想, 于是对子女没有明确的要求, 顺其自然, 使留守儿童幼小的心灵上背上了父母沉重的情绪包袱, 承担着很大精神压力, 严重影响他们的正常学习和健康成长。

3. 学校的不当教育

长期以来的应试教育, 学校以分数高低来评价教师和学生的教育评价机制, 使得我们的教师把更多的精力倾注到那些学习成绩好、听话的学生, 而对于那些学习基础差, 又经常违纪的学生, 很少关心, 而这一部分学生中, 大多数是留守孩子。虽然新课改在不断推进, 学校的评价也发生了很大的变化, 但是, 从各校制订的考核细则中不难发现, 无论从多少个指标中来考核教师, 最终拉开教师之间分数的还是班级学生们的“考分”。教师的不恰当教育可能导致留守儿童心理问题的产生。第一, 教师不恰当的学生观, 是留守儿童产生心理问题的原因之一。在传统的教育中, 学生的成绩好坏或听不听话, 是直接影响教师学生观的主导因素。教师对成绩好的学生投入更多地关注, 对成绩差的学生常常关注较少。而学习成绩差的学生, 大多数是留守儿童, 他们无论如何都不会引起教师的重视和信任, 于是就会抑郁悲观, 往往以“不好”、“更不听话”的方式与教师对抗。而他们的逆反又会激起教师对这部分学生的厌弃, 这样的恶性循环导致师生关系恶化, 有的教师甚至采取挖苦讽刺的方式, 给这部分留守儿童带来更大的心理压力。第二, 教师落后的教学观, 是导致留守儿童产生心理问题的一个重要原因。主要表现为以下几种情况: (1) 学生在课堂上没有自主权。 (2) 信奉“严师出高徒”的古训, 认为“玉不琢不成器”。 (3) 由于有些教师产生职业倦怠, 对学生严重地不负责任, 对学生的学习很少关心。

4. 社会的不良影响

社会上的不良场所对留守儿童的成长带来不利影响, 目前农村小集镇上的一些公开的和隐蔽网吧, 违反国家有关规定, 为了赚钱而大量招来在校学生, 甚至引诱学生。留守儿童自控力本身就不强, 而留守儿童又缺乏父母的监管, 网吧对他们的不利影响就更大。成年人的不良行为对留守儿童的成长也带来了不良影响。

三留守儿童心理问题辅导

1. 从根本着手, 矫正他们不良的心理

留守儿童最重要的问题就是心理问题。

第一, 教师要做好学生的心理辅导工作, 成为他们的知心朋友。要对本班的留守儿童有充分地了解, 熟悉他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、道德品质、学习动机和态度。为他们建立起心理健康辅导, 留意每个学生的心理变化, 并做详细的记录, 对他们不正常的行为表现及时干预, 正确引导, 并进行有关心理辅导, 给他们更多的心灵关怀。

第二, 留守儿童因父母的远离, 使得他们普遍缺少了和父母的沟通, 缺少父母的赏识, 缺少了来自父母的压力, 自律能力相对差, 内心孤独。对于留守儿童和父母之间的这种情感空白, 教师应更多地从情感入手加以弥补。这就需要我们深入到学生当中去, 到学生的家庭里中去, 经常和这些学生进行情感和语言上的交流, 以填补他们缺少父母呵护的空白。同时, 经常开展形式多样的集体活动。比如给他们过生日, 让每一同学都来关心、关怀他们, 消除他们的孤独感和自卑感, 让他们感受到集体的温暖。

第三, 爱是教育的基石。教师要经常利用休息的时间去家访, 了解、关心他们的生活, 对生活困难的学生要及时给予帮助。同时和他们的监护人互相沟通, 使其积极配合学校共同教育:每天要督促孩子完成学习任务, 要经常和孩子进行情感、语言上的交流, 帮助他们树立远大的理想, 建立学习目标, 激发学习动机。

第四, 教师和监护人是代替不了父母的, 我们要让孩子感到父母无时不在自己的身边, 满足他们安全感。因此, 教师要教会学生经常以书信、电话的方式来加强同父母的情感交流, 指导他们学会把生活和学习中的苦乐告诉父母, 使情感得以抒发。此外, 教师还要多与学生家长电话沟通, 在思想上去掉他们那种教育孩子是学校的事情等不正确的思想, 要让他们重视子女的教育, 平时要多对孩子进行电话教育。我相信有了父母给予精神上的鼓励和行为上的约束, 有了学校的温暖关怀和帮助, 孩子一定会对学习和生活树起信心。

2. 引导留守儿童树立起正确的人生观、世界观和价值观

教师在和他们交流过程中要正确引导他们的理解父母外出打工的艰辛, 让他们懂得穷人的孩子早当家的道理, 珍惜现在难得的学习机会, 努力学习。增强他们的是非观、判断力和责任感, 使他们对父母的理解转化为学习的动力。事实上, 有些孩子除了完成学习任务外还要承担繁重的家务, 照顾弟弟妹妹甚至老人。在长期的生活中, 他们的意志变得坚强起来, 思想变得成熟起来, 学习也很用功, 而这些品质是其他孩子所不具备的。每个孩子都希望得到别人的赏识。教师要善于发掘留守孩子身上的优点, 对他们吃苦耐劳、自立自强的精神加以表扬, 鼓励他们将这些生活事例以作文或者主题班会的形式把自己的心里话倾诉出来, 号召同学们向他们学习。这些学生当得到老师和同学们的认可后就会增强对学习的信心, 有了正确的学习动机后, 就能极大地促进学习。

3. 政府部门要加强对留守儿童的政策倾斜

大力发展农村经济, 尽量减少农民工外出务工的欲望和需求;建立农民工子女在城市学校合理流动、充分享受城市优秀教育资源的机制, 是当前最为迫切的问题。也就是说, 农民工的子女最好能像城市子女一样, 不要交借读费、择校费也能读得起书;建立寄宿制学校, 吸收留守儿童住校;乡镇政府要发挥爱心超市作用, 把留守儿童列入帮扶对象, 切实解决他们生活上的问题, 鼓励他们自立自强、努力学习, 让孩子们感受到社会大家庭的温暖。

总之, 留守儿童教育问题是一个越来越突出的社会问题, 是构建和谐社会的重要组成部分, 更是我们从事教育工作所面临的一个新课题。它需要教师、父母、监护人乃至全社会的共同努力, 但主阵地是学校, 教师是关键, 我们要本着对每一个孩子负责的态度, 把更多的关爱和呵护给这些心灵脆弱的孩子们!

参考文献

篇4：儿童美术创作的辅导

【关键词】铅笔作画；彩色画；欣赏 训练；参加展览

儿童美术创作决定儿童美术作品的内容、形式、风格等与成人是不一样的。儿童美术作品承载着小画家的审美理想、情感和艺术构思，记录着他们的艺术表现和梦幻语言。

儿童美术创作是一个跨学科的综合性过程，多元文化的综合指导，使儿童美术创作更加完备而不片面，对培养孩子丰富的联想、逻辑的推理、系统的组织能力起到重要作用。这样的儿童美术作品才能把孩子带到一个美的现实和美的精神世界里去。

实际上没有一个儿童不喜欢画画的，从二岁左右，小孩就进入了涂鸦期，这是孩子感觉、知觉、语言、思维在不断发展中，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟生活的开始，他们用充分自由的、活泼的、有生气的语言发挥着无尽的潜质和创造热情，相信每个成年人都喜欢他们的作品。

关于美术教学中的儿童画创作辅导，我已坚持多年，我想把自己的实践经验和大家交流一下。怎样才能辅导儿童创作出一幅生动的美术作品呢，我认为从以下几个方面着手。

一、熟练使用铅笔作画

铅笔的优点是使用比较方便，铅笔画是基础课程，它方便一切图形艺术的展示。基本内容包括点、线、面的运用和对造型、肌理、明暗、质感、重量感、空间感等的表现，也利于思维的开阔，儿童用铅笔创作，比较随心所欲，无拘无束。学生可大胆去画，甚至是随意地涂鸦。这时画好与画坏并不重要，学生会克服“不会画”的畏难情绪。他们会在轻松愉悦的心态下，放松地创作。

二、在铅笔画上填色到直接用色线、色块画彩色画

具有感染力的形象、饱含情感的形象，能打动人心，使人愉悦，产生共鸣。人们的视觉往往先抓住的是色彩，不在技法中磨来磨去，充分发挥对物象和场景的第一感受，这是直接用颜色作画的优势。儿童对色彩是喜爱的，每人对色彩的感受也不同，在铅笔画上填色或直接用色线、色块画彩色画，能刺激画画兴趣和对色彩的感觉。色彩画的冲击力是大的，震撼力也是大的，往往更容易脱颖而出。儿童对色彩的感觉不同，有的清淡，有的浓烈，有的明快，有的灰暗，常常与他们的生活环境有关，充分让儿童自己发挥，摆脱大人给的条条框框，让他们在颜色的试验中自由地表达。

三、绘画工具和方式的多样

我在辅导中，教授了多种绘画材料和技法的运用，也建议家长尽可能为小孩画画创造条件。一般在绘画中我们会使用铅笔画，黑白线描画、水粉、水彩、国画、油画棒、刮画、版画、剪纸、撕纸、油画、图案画、书法练习、综合材料运用等不同的展示手法的穿插。加上不同的画面的选择，有白纸、宣纸、画布、高丽纸、色卡、砂纸、棉布、磁盘等作画载体。这样，既保持了儿童画画兴趣，又尝试了多种效果的表现。孩子们也就会得心应手地运用各种可能进行创作。

四、到生活中去写生

儿童生活在一个五彩斑斓的现实世界中，大自然带给他们全新的生活感觉和体验。自然环境和人文景观，包括周围的人和事件都会在他们的心里留下印迹，给创作提供了无尽的源泉。到生活中去写生成了必不可少的创作途径。

老师应指导儿童从周围熟悉的事物中去发现美，从生活中去搜集创作的素材。有写生搜集，也可借助数码相机收集。我经常带他们出去写生。花园湖、游乐园、商场、人文建筑、庙会、农村、花灯表演等周边有的地方和活动，我们都写生过，也鼓励家长多带孩子去旅游。现实生活素材提供了源源不断的创作灵感。取材于现实生活中的题材，让儿童极大地丰富的创作思维。学生用天真稚趣的笔调，独特的视角，大胆的描绘，去体现再创现实生活。画面也许不一定很完美，但相当新颖而有活力。现实情境的引导下，增强了创作欲望，使他们的思维更富有想象，创造力得到进一步的发挥。

五、开放性欣赏和记忆性的训练

让孩子多看，看大人的画，小朋友的画，中国的画，外国的画，古代的，现在的，民间的，学院的，具象的，抽象的，各种风格，各种材质，各种流派的，让他们充分感知艺术语言和表现形式，了解作品身后的美术故事，让儿童在一种自然的状态下，带他们进入更广阔的美术空间，从多元文化中汲取营养，在心灵感知和启迪欣赏中学习艺术语言和文化气息。

在这些训练后，每个孩子的感觉和天赋是不同的，有些孩子还是很苦恼，不知如何创作。可通过记忆性训练帮助他们进行创作。

一种方法，老师画完一幅画让孩子仔细看后凭记忆画画，孩子只是在此基础上加以想象、回忆，鼓励他们发挥想象、幻想。另一种方法是老师给学生提供大量的创造片段和创作元素，如其他儿童作品、名家名作、植物、动物、人物、风景形象等多种画面和各种表现技法，讓儿童自己有目的的挑选与创作主题有关内容，再以其为展开点、构思自己的画面，孩子们就会觉得想怎么画就怎么画，创作没这么难了。觉得非常有趣！这种方法有助于引导儿童克服畏难心理，并且激发儿童更多创造性的构思，老师的指导再加上有他们自己的独特感受，让孩子既学习了表现技巧，又可以随心所欲的创作有浓郁的生活气息的作品。

六、儿童画面艺术感、秩序感和装饰感的培养

将照片的东西渗入情感因素，将实际生活的东西转化为情感表现，才能变成创作。光有情感还是不够的，光有创作思维也是不够的。如果把创新比喻成过河的话，那么技巧和技法就是过河的桥或船。法国著名的生理学家贝尔纳曾说过：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥。”我们常用一些表现技法如深勾浅涂法、浅勾深涂法、点彩法、光影法、并置法，整体渐变法，内外轮廓渐变法、平涂法、混涂法、油水混合法、撒盐法、拓印法、刮刀法、厚薄法、反衬法，渲染法、留白法、粘贴法等等。多种技法开拓了多种表现方式。还要着重运用其他的技法。如物象的变形夸张、多视点的画面构图、节奏和韵律的表现、画面秩序感和装饰感的图案运用、用平面构成和立体构成的知识有意地辅助创作等。

随着年龄的增长和创作经验的增加，儿童自身的艺术感也会更加完善。可以熟练地利用平面处理、立体处理随意造型。形状、构图、色彩，各种不同画种的表现手法也会巧妙地融汇于自己的作品中。这时的作品上升到一种形式美感。

七、经常参加展览，积极和外界进行交流

我常带学生参加很多美术擂台赛，我们每次都受益非浅。这是一个群体，是很多年龄相近的儿童，他们有共同的语言，和对生活的认识，他们有自己眼中的世界。参加展览、比赛的行为不能急功近利，而要正确对待。交流的目的以欣赏、探讨、观摹、研究为主。有了展示的平台，儿童们的眼光不是局限在自我陶醉的小圈子里了，而是把视角放在世界和自然之中，从娱乐创作更多地发展成为对生活和环境的责任意识的创作。儿童和成人一样是艺术家，所有形状和色彩在他们的笔下成了另一个世界，有的作品成人画家也很难表现出来。家长的 “像”与“不像”扼杀了很多天才的表现。所以我们在观看儿童画画时，最重要的是理解他们试图表现什么。

篇5：六一儿童节辅导员讲话稿

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好：

当初夏的第一缕阳光映射我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂、娇艳的花儿竞相开放，我们又一次迎来了六一儿童节，这是每一个少先队员最快乐的节日。今天，我们在这里欢聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝你们自己的盛大节日。你们快乐地成长，全面地发展，是我们老师最大的心愿。在此，我祝你们节日快乐！同时，借此机会向关心支持我校工作的领导和社会各界，表示衷心的感谢！

亲爱的少先队员们，今天你们光荣地加入了中国少年先锋队组织，我向你们表示祝贺！你们生长在一个繁荣兴旺的新时代，你们是天之骄子，令人羡慕。你们在黄寨柯小学这块沃土上愉快地学习，幸福地成长。学校为你们的健康成长提供了优越的条件，为你们的将来奠定了坚实的基础。你们在老师的辛勤教育和帮助下，各方面都取得了可喜的成绩。我们都为你们取得的点滴进步而感到由衷的高兴。幼苗的成长需要雨露的滋润，阳光的照耀，更需要园丁的辛勤培育。各位老师将会竭尽全力，不懈努力，一如既往地帮你们解答疑难，为你们的人生指明前进的道路。

在这鲜花绽放，充满欢乐的“六一”节日里，我更希望你们树立理想的航标，因为理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，未来有望；希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知

识的探索者和创新者；希望你们拥有健康的体魄，乐观的心态，开朗的性格，团结的精神，争当“四好少年”。

亲爱的少先队员们，你们是新世纪的小主人！是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天你们将成为建设祖国的栋梁材。我忠心地祝愿每一位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好少年，社会上的好公民。最后，我再次祝同学们节日快乐，祝我校庆祝大会和文艺演出圆满成功。

谢谢大家！

黄寨柯小学少先队大队部

篇6：“六一”儿童节辅导员讲话稿

各位家长、各位老师、各位同学：

大家好！

今天是六、一国际儿童节，我很荣幸能以学校大队辅导员的身份向同学们致以节日的祝贺！衷心的祝愿同学们节日快乐、身体健康、学习进步，快乐成长！

少年同学们：你们是祖国的花朵、是祖国的未来、是早晨八九点钟的太阳，在你们的身上，散发着蓬勃的朝气，充满了青春的活力。你们正值花季年龄，这个年龄既是长知识长见识的年龄，更是学习科学文化、求知明智的年龄。所以，希望你们能够在老师的精心培育下，刻苦学习、发奋图强，用今天的努力为明天的成功打下坚实的基础。

当今世界风云变幻，是充满竟争的年代。没有知识、没有文化就会落后，落后就意味着贫穷和挨打。“国家兴亡、匹夫有责”，你们的责任就是学习学习再学习，为中华之崛起而努力读书。

篇7：六一儿童节优秀辅导员讲话稿

辅导员讲话稿

各位老师，亲爱的少年儿童朋友们：

大家早上好！

六月，阳光明媚；六月，微风轻轻；六月，艳阳高照；六月，绿树成荫。在这个美好的季节里，我们共同迎来了2013年的“六一国际儿童节”。在这里，我代表所有少队辅导员祝全体少先队员节日快乐。借此机会，请允许我向对我们少先队工作大力支持的学校领导及辛勤工作在少儿阵地的全体辅导员和老师们表示最亲切的问候和最诚挚的感谢！

亲爱的少年朋友们，六月是童年斑斓的梦，是人生回味的根。在这欢乐洋溢的节日里，我看到了盛开的鲜花，映照着你们可爱的脸颊；我感觉到更有激情奔放的话语，给人以美好的憧憬！是的，六月就应该多彩，童年就应该烂漫！今天，当我再一次审视你们一张张灿烂的笑脸，心中充满着激动和自豪！

今天，又有四十四位新队员挂上了鲜艳的红领巾，从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。老师请相信你们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。我们坚信：在红领巾的引领下，你们一定会成为求实展翅高飞的雄鹰！希望你们用自己的实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧！

同学们，过去的一年，是你们成长的一年，收获的一年。而今天同样如此，你们在老师的教育和帮助下，各方面都取得了可喜的成绩。六年级的同学们，这是你们的最后一个六一儿童节了，你们即将毕业，踏上人生新的征程——中学时代！

幼苗的成长需要雨露的滋润，阳光的照耀，更需要园丁的辛勤培育，而我们工作在教育第一线的老师，也一定会像园丁一样继续努力，耐心帮你们解除疑难，热心关注你们的成长，为你们前进的方向正确导航。

少先队员们，“六一”是你们最快乐的日子。火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。我坚信，明天的你们将是参天大树！最后再次祝全体少先队员们度过一个健康快乐，有意义的“六一国际儿童节”。

好，谢谢大家！

篇8：六一儿童节少先队辅导员讲话稿

今天，是全世界儿童共同的节日——六一国际儿童节，我们欢聚一堂，伴着花的芳香，踏着歌的节拍，共同庆祝大家期盼已久的节日。首先，我代表中国少年先锋队清塬乡中心小学大队部向全体少年儿童表示节日的祝贺！向支持教育事业、关心少年儿童健康成长的各级领导，社会各界朋友表示最衷心的感谢！向到会的各位来宾表示热烈地欢迎！亲爱的少年朋友们，六月是童年斑斓的梦，是人生回味的根。在这洋溢着欢乐的节日里，我看到了盛开的鲜花映照着你们可爱的脸颊；我感觉到更有激情奔放的话语，给人以美好的憧憬！是的，六月就应该是多彩的，童年就应该是烂漫的！今天，当我走上六一的舞台，再一次审视你们一张张灿烂的笑脸时，心中充满激动和自豪！

幼苗的成长需要雨露的滋润、阳光的照耀，更需要园丁的辛勤培育。而我们工作在教育第一线的老师，也一定会像园丁一样继续努力、甘于奉献、不懈奋斗，耐心帮你们解除疑难，热心关注你们的成长，为你们前进的方向正确导航，努力做你们满意、喜爱的良师益友。

少年朋友们，沐浴着六月的阳光，我们一起走来。红领巾飘在胸前，更飘扬在理想的天空。我坚信，明天的你们将是参天的大树，祖国的栋梁！努力进取是理想的翅膀，让我们从小早立志，立大志，树立远大的理想，发挥特长、发掘潜能、敢于突破、勇敢创新，向着成功的大门冲锋；让我们携起手来，用我们的智慧去追求、去开拓、去创造更辉煌的明天。

篇9：六一儿童节优秀辅导员讲话稿

大家上午好!

当初夏的第一缕阳光映射在我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂、娇艳的花儿竞相开放，我们又迎来了自己的节日——六一国际儿童节!

在这阳光灿烂的日子里，我们欢聚一堂，以热烈、隆重的仪式庆祝节日，值此欢庆之际，请允许我代表全体辅导员，老师祝你们节日快乐!

同学们，你们是祖国的花朵，祖国的未来，时代的希望，所以你们要好好学习，天天向上，做一个品德高尚、诚实守信、全面发展，勇于创新的祖国接班人。少年好学，必成大器，未来的世界是属于你们的!

当然，空口说白话是没有用的，我们必须从现在做起，从每分每秒做起，认真学习，认真读书!

值此欢庆之际，我学校特举办了这次隆重的演讲比赛。目的是提高学生学习兴趣，增加学生的竞争能力，培养学生的美好情操，“我读书，我快乐，我智慧”是每位同学的心声，也是每位家长和老师的殷切希望，所以衷心希望每位选手发挥自己的最好水平，展现自己的风格!

篇10：六一国际儿童节辅导员讲话稿

各位领导，全体辅导员，老师们，少先队员们：

大家上午好！

当初夏的第一缕阳光映射在我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂、娇艳的花儿竞相开放，我们又迎来了自己的节日——六一国际儿童节！

在这阳光灿烂的日子里，我们欢聚一堂，以热烈、隆重的仪式庆祝节日，值此欢庆之际，请允许我代表全体辅导员，老师祝你们节日快乐！

你们生长在一个繁荣兴旺的社会时代，你们是天之骄子，令人羡慕。今天，你们在xx学校愉快的学习，快乐的成长，xx学校为你们的健康成长提供了有利条件，较好的办学条件，优秀的师资队伍帮助你们奠定了坚实的基础。<莲山 课件>

同学们，你们是祖国的花朵，祖国的未来，时代的希望，所以你们要好好学习，天天向上，做一个品德高尚、诚实守信、全面发展，勇于创新的祖国接班人。少年好学，必成大器，未来的世界是属于你们的！

当然，空口说白话是没有用的，我们必须从现在做起，从每分每秒做起，认真学习，认真读书！

值此欢庆之际，我xx学校特举办了这次隆重的演讲比赛。目的是提高学生学习兴趣，增加学生的竞争能力，培养学生的美好情操，“我读书，我快乐，我智慧”是每位同学的心声，也是每位家长和老师的殷切希望，所以衷心希望每位选手发挥自己的最好水平，展现自己的风格！最后预祝每位选手取的最好的成绩、预祝本次大会圆满成功！再次预祝每位少先队员渡过最开心快乐的节日。

篇11：六一儿童节辅导员讲话

各位领导、各位老师，亲爱的少先队员们：

大家好！

六月，阳光明媚；六月，绿树成荫。在这个美好的季节里，我们共同迎来“六一国际儿童节”。在这里，首先祝全体少先队员们节日快乐。并请允许我向辛勤工作在少儿阵地的全体辅导员和老师们表示最亲切的问候和最诚挚的感谢！向莅临庆祝活动的各位领导表示热烈的欢迎。

亲爱的少年朋友们，在这欢乐洋溢的节日里，我看到了盛开的鲜花，映照着你们可爱的脸颊；我感觉到更有激情奔放的话语，给人以美好的憧憬！今天，当我再一次审视你们一张张灿烂的笑脸，心中充满着激动和自豪！

同学们，过去的一年，是你们成长的一年，也是收获的一年，你们在老师的教育和帮助下，各方面都取得了可喜的成绩。多年来，在上级领导的关怀和支持下，我们注重学生们的特长培养，努力推进素质教育向纵深发展。兴趣小组活动的开展如火如荼，你们人人有特长，个个有才艺。在历届的校园艺术节上，都展示了你们的风采。

少先队员们，“六一”是你们最快乐的日子。火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜艳的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航。我坚信，明天的你们将是参天大树！明天的你们就是祖国的栋梁！

最后再次祝全体少先队员们度过一个健康、快乐的“六一儿童节”。

篇12：六一儿童节辅导员代表讲话

各位教师、同学们：

你们好！

在这阳光灿烂、鲜花盛开的美好季节里，我们怀着喜悦的心情迎来了国际“六一”儿童节。在此，我代表校外辅导员向全体少先队员们致以诚挚的节日问候，并向辛勤耕耘、呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意！

少先队员们，你们正处于一个充满希望的挑战的新时代，是幸运的一代，也是肩负重担的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。我真诚地希望你们要珍惜美好的生活，不辜负党和人民的殷切期望，不辜负父母的厚爱，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心，在校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做文明的小公民，从小事做起，从现在做起，把握正确的人生航向，用你们的行动来证明这个时代因你们而绚丽，未来的泉沟将以你为荣！

青少年的健康成长离不开教师的辛勤耕耘。过去的几年里，中心小学在全体师生的努力下，坚持教育创新，坚持办学特色，努力推进素质教育，开展了适合学生成长的有益活动，使学生在德、智、体、美等方面得到更好的发展，成功打造教育特色品牌，使学校教育工作上了一个新台阶，促进了各项工作的全面发展。当前，面临着深化教育改革趋势，我希望全体领导、老师求实创新，与时俱进，进一步深

入贯彻执行党的教育方针，总结经验，探索规律，创造特色，努力推进素质教育，形成一套比较成熟、科学完善的管理体系，为促进每一个学生的健康、和谐、全面的发展，为学生的终身学习、终身发展奠定良好的基础，为推进企业各项事业再谱新乐章、再创新辉煌做出积极贡献！

最后，祝老师们身体健康，工作顺利！祝同学们节日快乐，好好学习、天天向上！

篇13：六一儿童节大队辅导员讲话

今天的校园里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。有的班级得到了一等奖，有的没有，但是我们都在参与中充实了自己，加强了班级的凝聚力，都度过美好的节日时光。这才是本次活动的宗旨。

这两个多小时的活动在愉快的气氛中结束了，但是你们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说，今年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。

最后，再次祝同学们节日快乐！！

相关文章：

·庆六一主持词

·小学庆祝六一儿童节活动安排

·六一儿童节活动计划

·幼儿园六一联欢会祝词

篇14：六一儿童节大队辅导员讲话致辞

大家好！

在这花红柳绿草长莺飞的季节里，我们迎来了自己的节日———“六一”国际儿童节，你们是多么的幸福和自豪！今天，我们在一起欢度自己的节日，是多么的有意义！希望你们尽情地歌唱、跳舞，尽情地享受少年儿童美好时光幸福生活，尽情地欢度节日的同时，请不要忘记：你们佩带的鲜红鲜红的红领巾是怎么来的？她是革命红旗的一角，是无数抛头颅洒热血的革命仁人志士，用自己的鲜血染红的；你们今天的象蜜一样甜的美好生活是无数先烈用生命换来的；不知你们想过没有，你们沉浸在节日的时刻，世界上还有多少少年儿童却正在忍受着贫困和饥饿的煎熬……

饮水思源，你们一定要继承革命遗志，不忘幸福生活的来之不易，珍惜金子一样的美好年华，为将来成为振兴中华的栋梁之才，时不我待、只争朝夕、发奋学习、练好本领。参天大树，离不开园丁的精心培育，你们的每一点进步、健康成长，都离不开老师们的呵护和社会的关爱。在这里，请允许我代表老师向你们——祖国的未来表示最热烈的节日祝贺！祝你们节日快乐，好好学习，天天向上！最后，预祝今天的活动取得圆满成功！

谢谢大家！

大队辅导员献词

少先队员们：

今天，是“六一”儿童节，是我们自己的节日，我们大家都非常高兴。你们知道我们胸前鲜艳的红领巾代表什么意义吗？它代表红旗的一角，是用革命先烈鲜血染成的。在旧社会，人们拼命劳动却仍然吃不饱、穿不暖，这是怎么回事呢？原来人们的劳动成果都被地主、资本家、帝国主义剥削去了。后来英勇的中国人民奋起反抗，用自己的鲜血换来了我们今天的幸福生活。我们常说红旗是革命先烈用鲜血染成的就是指这个意思。

红领巾是红旗的一角，所以作为少先队员应该佩戴和爱护红领巾，并用自己的实际行动为它增添新的光彩。大家能做到吗？

同学们，这面五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗代表革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。（出示队徽）。

我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

同学们，让我们用实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧！

大队长讲话

各位老师,少先队员们,大家好!