童书非童书阅读心得（精选3篇）
篇1：童书非童书阅读心得
1.彼得·潘(小飞侠):这是一个小女孩的冒险故事，生活在维多利亚时代的女孩温蒂，生活在一个不富裕的家庭里。父亲达林先生是银行职员，母亲达林太太则是附近最美丽的淑女。她平日十分喜爱和弟弟约翰、迈克尔玩海盗游戏，也喜欢跟他们讲故事。
一天，温迪的姨母告诉她，她将会长大，嫁人。温迪对此感到很不习惯，非常迷茫。
就在一个黑暗的夜晚，一个会飞的男孩彼得·潘，飞到了他们的窗前，说要教会他们飞翔，带他们去一个充满冒险的地方。温迪、约翰和米高都高兴极了，于是，他们很快就跟着彼得·潘学会了飞，而且飞到了一个美丽的海岛——永无岛。原来，彼得·潘是永无岛上永远也长不大的调皮小孩，他和小仙子琴珂，以及一群迷失的小男孩一起生活在这个岛上，但他们都很喜欢听故事，于是就请来了温迪这个擅长讲故事的女孩来为他们讲故事。
飞到无忧岛，温迪立刻被这个美丽而神秘的海岛吸引住了，这里有茂密的丛林、高大的树木，还有野蛮的印第安人，以及横行附近海面的坏蛋海盗。不巧，他们被彼得的死敌海盗铁钩船长（詹森·艾萨克饰）发现，为躲避攻击，温蒂三人不幸从空中掉下。彼得吩咐琴珂带着男孩们去找温迪自己则去对付铁钩船长。无奈，善妒的琴珂向男孩们撒了谎，使温迪陷入危险。幸好射来的箭被温迪的项链挡下。男孩们带着温迪她们找到了六、七个隐蔽的树洞，这就是他们在梦幻岛上的秘密基地，平时他们在海岛的深处探险，晚上累了就回到树洞休息游戏。另一方面，约翰和迈克尔巧遇印第安部落的公主，为了救她，被铁钩船长捕获。为了营救他们，以及打倒死敌铁钩船长，彼得和温迪与他展开了一场激战„„
2.时代广场的蟋蟀：蟋蟀柴斯特从没想过离开乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人一一男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
【人物分析】
塔克：
它是一只有趣的小老鼠，它就住在美国纽约市时代广场地铁站一个废弃的排水管中，家里乱糟糟的，全都是一些零钱，废纸，柴斯特和亨利猫都是它的朋友，塔克的性格十分开朗，也很容易激动。它曾经在柴斯特出名时做过它的经纪人，甚至用自己一生的积蓄，[刚才提到的那些捡到的零钱]，换回了柴斯特的自由。柴斯特：
它是一只特别有音乐天分的蟋蟀，甚至可以说是个音乐天才。从前它居住在康涅狄格州，一次偶然事件，使它来到了纽约，从此便被一个叫做玛利欧的小男孩当作宠物收留了，住在美国纽约市时代广场地铁站，白利尼家的报摊里，曾经因为自己的音乐天分，让白利尼一家人兴奋了好几天。
亨利：
它是一只可爱的猫咪，同样在美国纽约的那个废弃的下水道居住，它遇事不易慌张，做事十分稳重，看起来就像一个绅士，它和塔克，柴斯特是非常要好的朋友，它和塔克曾经一起想办法帮柴斯特解围，[虽然没有成功，但也是一片心意呀!]还邀请柴斯特到它们家吃饭。
玛利欧；
一个家庭贫困的小男孩，十分喜欢小动物，收养了柴斯特，还用自己的零用钱给柴斯特买了一个十分美丽的小笼子，曾经因为柴斯特无意中吃掉了半张两元钱，而要去打工，换回柴斯特的自由。当然玛利欧也是很懂事的，除非是特殊情况[妈妈要赶走柴斯特]，否则，玛利欧是决对不会反对妈妈的。
玛利欧的妈妈；
她是一个矮胖的女人，而且比她承认的要强壮的多。是个典型的‘主妇’，除非玛利欧和爸爸一起背水一战，否则，战胜妈妈，嘿嘿，想都别想。因为老妈在家里的地位可不一般。妈妈很讨厌昆虫，不过很喜欢听柴斯特唱歌，妈妈偶尔哼上两句，声音还真不错呢。
玛利欧的爸爸；
他的个子很高，稍微有点驼背，但是他整个人总是能流露出一种和善的神采。在家里，爸爸是很公平的，谁做的对，他就把重要的一票投给谁，总的来说，爸爸还是很支持玛利欧养柴斯特的。
3.绿野仙踪：善良的小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，她陆续结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。和《西游记》颇有几分相似之处。小姑娘多萝茜和叔叔亨瑞、婶婶埃姆住在堪萨斯州的一个中部农场里。为了不让自己心爱的小狗“托托”因追咬多尔茜阿姨的爱猫而被警察带走，多萝茜决定带着“托托” 暂时离开叔叔和婶婶。可还没等走出农场，多萝茜就在一位叫玛威尔教授的劝说下回到了农场。就在这时，农场突然遭到一股强龙卷风的袭击，叔叔、婶婶和其他的人们都躲进旋风地洞后，可怜的多萝茜被龙卷风连同叔叔的木头房子一起抛向了空中。
龙卷风停下来后，等多萝茜走出木头房子时，她已经掉在一个叫奥兹的矮人国里。由于木头房子掉下来时正好砸死了为害矮人国的东方女巫，多萝茜在矮人国受到了热烈的欢迎和尊宠的待遇。为此，多萝茜还得到了东方女巫的宝物——一双银鞋。在多萝茜提出要回到叔叔、婶婶身边时，深受矮人国人民爱戴的甘琳女巫还给她指引了一条通向翡翠城，找奥兹魔法师寻求帮助的路。
在沿着黄色地砖去往翡翠城的路上，多萝茜与没有头脑的稻草人、没有心脏的铁皮人和毫无勇气和胆量的狮子成了好朋友。为了实现各自心中的愿望，四个人结伴前行。在最终抵达翡翠城并战胜东方女巫的妹妹西方女巫后，奥兹给了稻草人发现自己有了会算数的头脑、铁皮人发现自己有了一个健康的心脏、狮子重新找回了勇气成了百兽之王，但他不能实现多萝茜的愿望，但多萝茜在银鞋的魔力帮助下，回到了堪萨斯农场、回到了叔叔、婶婶的身边。
4.柳林风声：明白事理的鼹鼠、聪明机灵的老鼠、睿智持重的獾，还有一个放浪不羁的蛤蟆，他们是作者格雷厄姆在《柳林风声》中塑造的一群快乐的小动物形象，这些个性鲜明的动物形象，其实都是现实世界中孩子们的缩影。这种表现方式，更加深入人心，也更容易被读者接受。在《柳林风声(彩绘注音版·超值版)》中，作者细细地描写了季节的流转、大自然的变化，以及动物们生活中发生的点点滴滴，生动地刻画了萦绕在柳林中的那份深刻的友谊与温情。作者用诗一样的语言将故事娓娓道来，每一个读者都将被紧紧扣住心弦。
故事主要描写了一只癞蛤蟆靠祖传家产过活，挥霍浪费，追求新鲜事物，结果上
当受骗，锒铛入狱，家业被坏人抢走了。但在鼹鼠、老鼠和獾的帮助下，智斗黄鼠狼，把家业夺了回来。从此，蛤蟆在对朋友们的感动下，改掉了胡乱挥霍的坏毛病，改过自新，成为了一只好蛤蟆。
5.木偶的森林：小熊白黑黑原来生活在森林里，有一天森林里来了铁路工程师阿汤，他希望通过修建铁路，让更多的动物和人类交往，也让更多的人走向自然。铁路铺好后，白黑黑走出了森林，来到城市，进入了罗里的马戏团。罗里是一个有魔法的老头，他用歌剧控制了动物的记忆，企图在城市建立庞大的马戏团，将人类赶出城市。
阿汤在图书馆发现了记载罗里的书，书中这么说道：茂密的大森林中，橡树和一只会魔法的黑色白头翁成为了好朋友。于是，橡树学会了说话、魔法，还给自己起了一个好听的名字——罗里。一个寒冷的冬天，罗里被一个木匠砍下来做成了木偶。来到了城市，日夜思念大森林的木偶人罗里拥有了一颗寒冷的心。他要报复人类肆意砍伐的行为，招募各种动物成立了马戏团，并用魔法控制了他们。他希望越来越多的动物来到城市，最终将人类赶出城市„„
终于，在众人的努力下，特别是图书馆的阿灿姑娘用热情和爱温暖了罗里，使他复仇的心得以平静，回到了他魂牵梦绕的故乡——大森林。
6.爱丽丝漫游奇境记：《》讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，在这个世界里，似乎所有吃的东西都有古怪。她还遇到了一大堆人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮、丑陋的公爵夫人。兔子洞里还另有乾坤，她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌，牌里粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克（J）等等。在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人，她不断探险，同时又不断追问“我是谁”，在探险的同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦境。
7.苹果树上的外婆：几乎所有的孩子都有外祖母，只有没有，这让他很伤心。有一天，妈妈给他看了外祖母的照片，安迪梦想着外祖母来到了他常常玩耍的苹果树上，和他一起做所有他最盼望的事：去游乐场、去草原套野马、去航海、去印度猎虎„„安迪快乐地沉浸在和这个想象出的外祖母的奇妙经历中。可是有一天，邻居家搬来了一位孤独的老奶奶，她很穷，每天都要工作，甚至有时没有时间做饭，她需要安迪的帮助。能够照顾老奶奶让安迪感到非常愉快，觉得自己已经长大了。这样，安迪就有了两位祖母，他还可以给一位奶奶讲 另一位的有趣故事„„
8.一百条裙子：旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了„„旺达到底有没有原谅大家呢？
9.特别的女生萨哈拉：萨哈拉？呵呵，这不是地名，是人名！这个女孩心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么宽。在学校，在老师同学眼中，她是个需要“特
别的帮助”的笨学生，她是“特别的萨哈拉”，她不写作业，不开口读书，不学习。但是实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。萨哈拉本以为“真正的自己”只有自己的妹妹瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面前展开，一场奇妙的旅程就这样开始了......10.青鸟：《青鸟》是梅特林克剧作中最独特的一部。它既体现了作者一贯的神秘主义和象征主义倾向,又吸收了童话、寓言和传统戏剧的长处,既玄妙深邃,又明晰平易,因而自问世之初就赢得了观众的普遍赞誉,长演不衰,被译成多国文字,成为世界文学的经典作品。戏剧讲述的是两个孩子寻找青鸟的故事。樵夫的孩子狄狄和芙狄在平安夜见到一位仙女,仙女说她的小女儿必须得到青鸟才能幸福,吩咐他们寻找。两个孩子用仙女的魔钻,召集了面包、糖、火、水、牛奶、猫、狗和光的灵魂。先后搜寻了思念之乡、夜宫、森林、墓地、幸福花园和未来王国,却一再受挫。醒来时,狄狄、关狄发现自己回到了家里。这时,邻居贝尔兰戈太大到他们家里,请求狄狄把他的小鸟给她生病的小女儿,狄狄意外发现小鸟是青色的。小姑娘得到青鸟,病立刻好了,可是青鸟却突然飞走了。
11.波丽安娜：波利安娜11岁，父母去世后，她忐忑不安地来到了姨妈家。姨妈是个有钱的老小姐，正直、秀丽，但是非常古板，不苟言笑。出于责任，姨妈对波利安娜过分严格，波利安娜就用父亲教她的“快乐游戏”来忘记烦恼，努力寻找每件事里值得高兴的地方。日子一天天过去，在这个阳光女孩的感染下，每个人都玩起了“快乐游戏”，整个小镇焕发出勃勃生机。姨妈那如黑白照片般乏味的生活，终于也变得五彩缤纷。
篇2：童书非童书阅读心得
由于经济、文化的限制, 我国农村儿童从小就阅读匮乏, 导致他们不会读、不想读, 也没有书读。我们经常说:世界上四个儿童中, 就有一个中国儿童。我们也经常强调:在三个中国儿童中, 就有两个农村儿童。对于中国儿童来说, 农村儿童绝对是一个不能漠视的群体。从儿童阅读推广的角度来说, 农村儿童的阅读这一大块薄弱了, 就很难说中国的儿童阅读推广取得了全面的进展。
那么, 作为传承优秀文化的出版社, 究竟如何在这方面发力呢?
一、多出版农村题材的儿童作品
当前儿童图书的内容上, 农村题材的极少。目前风行儿童图书市场的图书有的是引进的悬疑科幻类, 有的是反映城市少年儿童的校园生活类, 有的是表现武侠精神的卡通动漫类, 而反映广大农村儿童生活状况和精神世界的图书非常少。可见当前农村儿童的生活还没有受到足够的关注。
找不到贴近自己生活实际的图书, 这也是农村儿童对阅读兴趣不浓的原因之一。
农村题材的儿童作品稀缺, 究其原因, 那些出生于农村的作家大多数进入了城市, 渐渐远离了农村的生活;那些出生于城市的年纪较大些的作家, 已不像过去那样或多或少的深入农村 (下放劳动、支农、挂职、体验生活等) 。另外, 由于我国农村经济社会和文化发展相对滞后, 农村儿童从小受到的文学熏陶特别是儿童文学熏陶很有限。他们中很难产生儿童文学作家, 更不用说有影响的儿童文学作家了。
各界关注并推进农村儿童阅读, 其实就是从源头上培育土生土长的农村作家。
以农村为题材, 可以描写留守儿童的精神、生活状态, 可以体察进城农民工子弟的尴尬社会身份, 还可以展示乡间田野之中的农家童趣……但这都需要丰富而真切的农村生活经验, 才不会停留在自以为是的、简单的想象。
除了推进农村儿童阅读, 出版社要创造各种机会, 在平常的出版活动中多培育这样的作家。如定期向社会征集农村题材的儿童作品。遇到农村题材来搞, 只要有一点出版的可能, 就耐心地引导、鼓励作者修改, 多给他们机会。出版史上有不少因为出版社编辑的辛勤培育而点石成金的例子。而这可能就是一名优秀作家发展的起点。
出版社也可以联合文联和作协等单位, 充分利用国家的“三农政策”, 通过举办以农村题材创作为主题的讲座、培训班, 以及下基层辅导等形式, 促进提高创作水平, 培育新人新作。出版社甚至可以参与扶持作家, 让他们以支教、考察等方式到农村定期或不定期居住, 使他们融入农村, 真切体察农村儿童的生活状况, 深入农村儿童的精神世界, 从而写出贴近农村儿童实际的作品。
二、引导农村儿童阅读
近些年, 我国一些阅读推广机构相当活跃, 如红泥巴读书俱乐部、“萤火虫”读书会、“亲近母语”研究院、新阅读研究所、“二十一世纪中国儿童阅读推广人”论坛等。它们是一支支务实的力量, 为推动阅读发挥了重要作用。
从这些机构中, 我们惊喜地看到, 出版社已经在深入参与阅读推广。“二十一世纪中国儿童阅读推广人”论坛, 就是国内最具影响力的品牌出版社之一的二十一世纪出版社于2007年组织和发起的, 旨在通过阅读推广, 培养儿童“纯正的口味”——懂得甄别和品味好书, 从而让好书不寂寞, 优化儿童图书市场的结构。这彰显了一个文化企业自觉的社会担当。
但是, 这些阅读推广机构基本上面向城市, 很少面向农村。而从真正意义上说, 对于阅读匮乏的农村儿童, 他们更需要这样的推广。
1. 出版社利用自身优势推动农村儿童阅读。
出版社可以利用自身优势推动农村儿童阅读。比如, 利用自身的资源优势, 邀请作家到农村学校做讲座, 与儿童做阅读、写作等方面的交流。农村儿童对作家往往感到神秘, 怀有敬畏。作家的现身说法, 本身就是最好的榜样。这种做法往往会收到意想不到的效果。出版社还可以到农村儿童中, 举办各种各样的推广活动, 比如为优质的童书做导读, 同时介绍阅读方法, 让他们知道读什么, 怎样读。但要注意, 出版社到农村儿童中做阅读推广活动, 应尽量避免商业味道:作家进校讲座不一定要结合签售, 为童书做导读不一定要推销自己的图书。让播撒的阅读种子安静地生根、发芽……
2. 制定农村儿童的阅读推荐书目和农村弱势儿童的个性书目。
各个阅读推广机构在活动中编制了不少阅读推荐书目, 它们按照年龄段, 遴选了弘扬爱、自信、尊重、友谊等优秀品质的国内外优秀作品, 既有世界视野, 更有中国特征, 帮助儿童从童书蓝海中遴选适合自己的图书, 是儿童阅读的好帮手。
但是, 这些书目的年龄分层也基本是针对城市儿童的。至于农村儿童, 是按照城市儿童年龄分层延迟半个或一个年龄段, 还是二至三个年龄段?不同区域的农村, 延迟的年龄段不尽相同。这就需要专业的指导。另外, 农村一些情况特殊的儿童, 比如单亲、孤儿或自身残障等等, 无论生活上, 还是精神上, 他们都孤苦无靠。他们更需要阅读, 从阅读中汲取力量, 获得“消灭无知、贫穷与绝望的终极武器” (朱永新) 。针对这些弱势儿童, 如何制定出个性书目?这更需要专业的指导。
为农村儿童制定阅读推荐书目, 为农村弱势儿童制定个性书目, 这对于阅读推广机构都不是难事, 只要对农村儿童和农村弱势儿童给予持续的足够的关注。出版社应多呼吁这样的需求, 让分散的阅读推广力量聚集起来, 把文化关怀的目光投向农村。
三、充分考虑农村儿童的购买水平, 图书定价低廉
随着人们生活水平的提高, 儿童图书越来越讲究包装, 呈现出高档、精装、成套和系列的特点。百科和绘本基本是几十元一本, 成套系列图书则动辄上百元。这些包装高档的图书往往让农村儿童买不起。
针对市场需求, 儿童图书出版讲究包装无可厚非, 但在出版的同时, 也要照顾到农村儿童的需求。出版社在确定儿童图书定价时, 可以实行精装、平装双重做法。做成平装书时, 还可以分为面向城市的和面向农村的。面向农村的可以从用纸、开本、色版、插图、字号等方面做文章。比如, 在不影响阅读的前提下, 适当降低用纸克数, 尽量避免异型开本, 使用单色或双色, 等等, 从而使定价降低。
但要充分考虑农村读者的感受, 不可在面向农村的图书中标上“农村版”。农村读者在心理上是向往城市的, 他们就是要通过阅读来与城市接轨。专门标出来的“农村版”往往会让他们产生压抑感和逆反心理。
四、将营销做细, 拓宽农村儿童图书的发行渠道
当前, 农村儿童很难买到儿童图书。居住地离县城远是一个原因。但是, 不少县城新华书店里, 除了教辅材料, 几乎找不到多少适合儿童阅读的图书。可见出版社的营销能力相对薄弱、发行渠道不畅。
前面提到的邀请作家到农村学校做讲座, 以及为优质的童书做导读等阅读推广活动, 其实就是出版社品牌营销的最佳方式。到农村做阅读推广, 是为了激发农村儿童对图书的“食欲”并培养“纯正的口味”。当然, 这需要耐心与坚持。一旦农村儿童有了良好的“食欲”, 只要出版社出版的是真正优质的图书, 他们自然而然首先会成为自己的读者。
要做好农村儿童家长的工作。农村儿童的家长受自身认识的限制, 把孩子的课外阅读视为浪费时间, 因为与考试无关。如果得不到家长的正确理解与支持, 那么农村儿童图书的发行渠道是很难拓展的。
对于居住地点相对分散的地区, 可以多利用农民和农村儿童常去的处所, 比如在乡镇学校附近或村小卖部设立销售站, 甚至可以在赶集点设立流动销售点。
对于农村儿童十分喜爱的读物, 还可以加强推介, 争取进入政府统一采购的农家书屋书目中。已经建设的农家书屋中, 儿童图书深受农村儿童的欢迎, 儿童图书也是农家书屋所有图书中借阅量较大、借阅次数较多的图书门类之一, 可以建议有关部门把儿童图书在农家书屋中的比例再提高一点。
推进农村儿童阅读, 这是一个庞大而艰难的课题, 不能单纯依靠阅读推广机构和出版社的力量, 需要政府的进一步主导, 公益组织的充分参与。相信随着政府的推动和社会福利事业的发展, 从公益角度切入农村儿童阅读推广的组织会逐渐增加。
让社会各界都来关注农村儿童阅读, 让阅读散发泥土的芬芳, 让农村儿童与城市儿童一道, 构筑我们民族的强大未来!
参考文献
[1]、周百平.谁来做9亿农民的出版人?中国图书商报, 2003.4.18.
[2]、黄瑛.儿童文学:期待为农村少年儿童“言说”.电影评介, 2007 (9) .
[3]、张贺.少儿阅读:黄金时代的喜与忧.人民日报, 2010.5.21.
篇3：童书阅读正当时
童书领跑图书市场
追根溯源,从2003年开始,童书出版一直处于上升趋势。开卷数据显示,从2008年开始儿童图书市场码洋占有率已经超过了整个出版市场的10%,近年来,童书出版始终领跑整个图书零售市场,其增长率一直稳步攀升。据不完全统计,已有500余家出版社参与少儿出版市场的竞争,2010年在全国580家出版社中,有519家上报了少儿图书的选题,无疑,童书出版成了名副其实的“朝阳文化产业”,而这其中儿童文学又成为重点中的热点。
儿童文学研究专家、北京师范大学教授王泉根表示,儿童文学成为近年来的焦点是一个长期积累的过程,今天的儿童文学是在充分市场化的社会环境下进行的,包括作品生产、编辑出版、传播推广等等都深受市场经济的影响。上世纪80年代甚至90年代,我们的主流传媒就只有纸质的图书报刊,现在进入了真正的网络时代,青少年对文化有多种多样的需求。文化正面临激烈的挑战,无孔不入的影视、动漫、网络、游戏,使青少年远离了传统文化。现在社会为儿童文学创造了更加宽松的文化环境。70后80后新一代作家,他们的文化观念,包括儿童文学观念有他们自己的理解,个性化写作、自由撰稿人已经成为一种常态,甚至作家有自己的写作班子、公司、经纪人,这在80年代是完全不可想象的神话。今天,对儿童文学来说,文学外部生态环境由不理解到逐渐理解,由不适应到逐渐适应,由不习惯到习以为常的过程当中,一步一步走过来了。
儿童阅读推广人辛勤耕耘
不可否认,今天儿童出版的繁荣与近年来众多儿童阅读推广人的辛勤耕耘密不可分,红泥巴的阿甲、萝卜探长兄弟,著名儿童文学作家梅子涵、彭懿,江苏亲近母语的徐冬梅,北京师范大学教授陈晖等人一直致力于儿童阅读的推广,学法律专业的阿甲因为要给女儿选择好书,一脚踏进了童书的世界,就这样,和孩子们一起玩,玩着玩着就玩进去了,他的兄弟萝卜探长受其影响也加入进来,兄弟俩建立了一个小小的童书网站“红泥巴”,兼做一些零售,他们成为了最早也是最核心的阅读推广人之一。2003年阅读推广人开始逐渐成为一种力量,徐冬梅在工作中意识到,应该制造更大的平台,让儿童文学、语文教学、儿童哲学、阅读理论,包括媒体等各方面的朋友在一起交流,于是,她和她的亲近母语在2004年9月发起了第一届中国儿童阅读论坛,还发布了儿童阅读宣言和行动纲要,迄今这个论坛已经成功举办了5届。
2007年10月27日,二十一世纪出版社在南昌倡导成立“二十一世纪中国儿童阅读推广论坛”,并诞生由著名儿童文学作家梅子涵执笔的儿童阅读推广人《南昌宣言》。这标志着专业少儿出版社已经把阅读推广纳入到出版社的工作中,宣言中,有这样一段让人感动的话:
我们是一些分外惦记童年事情的成年人。我们不错过任何一次机会地告诉着孩子们,坐在伟大的童话前安静地聆听吧!我们对成年人说,你们知道吗,童年的阅读只有受到你们的器重,被你们用心安排了,才会有机会,才能那样有质量。我们幸福地被告知,我们都是儿童阅读的推广人!我们沾沾自喜地被称作为童年阅读的点灯人……
是的,作为阅读推广人是幸福的,他们把最美的故事带给了孩子们,在这一批批阅读推广人的带动下,现在各地儿童阅读如火如荼,总结起来,国内的阅读推广活动大致可分为以下几类:有阿甲这样依靠自身力量做普通读者的推广,推介童书,介绍阅读方法;还有一种也是在大众层面,但是比较侧重于儿童文学的阅读推广,像上师大的梅子涵和他的学生;还有儿童文学研究界的,像浙师大的方卫平,比较侧重于儿童文学的阅读和阅读方法;还有一个领域在语文教学界,比较典型的是“亲近母语”课题组,他们所致力的是儿童阅读的课程化,在原有的课程体系中加入阅读课程和配套的阅读教材,配以各种阅读活动。现在众多出版社也把目光聚焦于此,二十一世纪社的儿童阅读推广论坛,苏少社的凤凰读书会(儿童阅读研讨会)等等,出版社联合教育界面向孩子直接推广阅读,于是很多人开始质疑出版社的参与是否有赢利目的。现今阅读推广人队伍的日益壮大,“浩浩荡荡”也开始变得鱼龙混杂。其实,阅读推广是入门容易推进难,开始只要拿起书来读就可以,但越到后面,越需要推广人整体素养的提升,包括儿童文学的素养、对儿童阅读的理解、对社会生态的理解,等等。“阅读推广人的素质已经成为制约阅读推广活动往下走好的最大的因素。”梅子涵忧虑地表示,他说“阅读推广本来就是一个公益性很强的活动,如果以利为直接目的,就失去了意义,可能还会导致一个活动提前夭折”。在他看来,给孩子们推荐真正适合的图书带动孩子们对于读书的热情才是此类阅读活动的核心。在记者的采访中一位出版社同仁表示,他们进校园给孩子们做阅读推广,经常是带着作家,而现在很少有一位作家只在一家出版社出版图书,因为他们不会刻意推荐自己出版社的图书,而让孩子们与作家们亲密接触,从而喜欢这位作家的作品,让他们可以满怀热情地走到书店去买书。
儿童文学的价值追求
2010年4月,四川少年儿童出版社举办了中国儿童文学作家论坛——“市场化进程中儿童文学的价值追求”,在这一论坛上,众多儿童文学的作家评论家对当下童书的阅读现状都给出了自己的见解。其中著名儿童文学作家、动物小说大王沈石溪的一番关于推广阅读的发言引起广泛关注,他说,近两年很多出版社都有这样的感觉,图书市场在下滑,好像只有儿童读物一枝独秀,而且增长得很快,这有几方面的原因:一个是我国语文教育体制的改革,很多老师在语文教学中特别强调课外阅读,而且给每个学生都规定了一定的阅读量。虽然不会考核,追究责任等,但是起码它有这么一个指标,说明校长和老师非常认真对待这个事情,各个学校也有读书奖,阅读奖,推广阅读活动。据他所知,在江浙一带,建设书香校园的活动已经蔚然成风,好多地区宣传部门都把阅读课外读物,作家校园行、进行签售活动当做本地宣传部门为教育未成年人做的一件实事来抓。 第二个原因应该是新华书店的利益驱动,现在新华书店面临很大的竞争,民营书店兵临城下,新华书店要寻找一种突围,需要有一种新的利润增长点,所以把名家校园行看成是很好的新的营销模式,特别是在一些地方新华书店,它们的零售很有限,一些作家一去就是一两千本。这对一个县级新华书店来说是不容忽视的销售力量。另外是出版社的选择,因为出版社是一个经济机构,它要追求利润,能够把自己出版的书销得最好。这也是促使出版社和新华书店联手起来做推广的初衷。沈石溪说,“后来我反省自己,我除了把东西写好之外,还有一种努力是希望自己的作品能够真正地走到学校,能够增加发行量,能够卖得更好,这几种合力可以使儿童文学面临求大于供。随着儿童文学的需求量越来越多,读者的需求面也越来越宽广,这个‘蛋糕’也越做越大。”
中国海洋大学教授、著名儿童文学专家、评论家朱自强表示,从个人的经验来说,深切地感受到中国的儿童文学的确进入了一个应用的时代,而且是一个“自觉”的应用时代,它和六七十年代,甚至八十年代是不同的,在今天儿童文学的这种价值的实现就是应用价值的实现,当然主要体现在家庭教育,具体的形式是亲子共读,体现在幼儿园教育,小学语文教育对儿童文学的需求就显现得更为自觉。我觉得“自觉”这个词是想说明小学语文教育对儿童文学的应用,这需要启蒙,在启蒙的过程中儿童文学的推广人发挥了很大的作用,在这种儿童文学的启蒙之下,家长也好,幼儿园老师、小学语文老师也好,他们真正看到了儿童文学所具有的价值,这与80年代就完全不一样了,当然儿童文学被这样广泛地应用和刚才沈石溪先生讲到的小学语文教育的改革是分不开的,新课标的提出,对课外阅读量的要求,对童谣、童诗、故事、童话的提倡都有密切的关系。但是,我觉得这个时代重要的变化就是,它既和教育部门的推进,行政上的推进有关,更同社会对儿童文学价值认识的觉醒有关,这是最深刻的一个原因。儿童文学真正的魅力,真正的教育的价值,是非常多元,非常丰富的,已经越来越被更多的人所认同。
北京开卷数据公司总经理孙国庆曾经在接受采访时表示,少儿图书快速发展的原因,基本上是与童书出版领域的高市场化程度直接相关的。一批少儿图书出版社通过图书引进、培育原创等思路丰富选题来源,也因此得到了市场的热烈响应,当然,这个过程当中也形成了一批优秀出版社,比如浙少、接力、人文、二十一世纪、明天出版社等等。从2000年到现在,少儿文学类图书一直都是少儿类图书市场中贡献最大的细分市场,码洋贡献率也在不断地上升,从2000年的不足25%增长到近年来的35%以上。越来越多的出版社重视童书品牌的长期开发与培育,让少儿类零售市场进入了百花齐放的阶段,“有产品才能有市场”成了童书领域市场竞争的基础。