“完美”作文

“完美”作文（精选7篇）

篇1：“完美”作文

人无完人，一个人不可能是完美无缺的。人生不会因为生来完美就事事顺风顺水，也不会因为生来不完美就此无望。不必为自己的人生找寻过多借口。从来都没有借口，借口是越不过的山，是难以揣测的人心，是机遇，是囊中羞涩，是不敢开口，是不能拒绝。可是少年啊，不完美本就是我们的标志，要知道，每个人都是不完美的小孩。

恰同学少年，风华正茂。青春正好，时光未老，何必忧心，趁着此时去尽情拥抱自己的不完美。

处于初三这个正紧要的关头，我却迷茫了。我从小到大所戒不掉的这没由来的迷茫症让我的紧张生活变得更为复杂。我总痛恨我时常的优柔寡断，忧心我的不完美，甚至在心里无数次鄙视过自己。进入成长的阶段，我总幻想一个又一个遥远且难以触摸的梦，也在为平常生活中的下一步要如何去践行而迷茫。但愈长大，才愈加明白，我这迷茫的不完美是否本身就是一场无用的抱怨，我何尝不应去试着感受，触碰，与那个自己本身最不愿触及到心灵深处的真实模样静静地交谈，聆听那来自于内心深处最本真的声音。那就是我所拥有的不完美，它也许是原本真实的自我，又或许它只是我人生当中激励我前行的影子。那么，它值得我全部的赞誉。

现在，我逐渐地明白了妈妈时常在我耳边呢喃的那些话：女儿，等你真正的明白了自己，你才是成长了。我的不完美，我接受了，也使我明白了成长的意义。我很庆幸，我在最静不下来的年纪里，选择沉寂在书海里，放慢了岁月……

如果追问，怎样才能拥抱自己的不完美。我只能用我最纯朴的话语将我的心声诉说于你。那便是，相信自己是优秀的。不畏怕隆冬里夹杂着寒雪的风，尽情拥抱那个不完美的自己，毕竟，它对你很重要。

写完作业，坐在窗边，日头已经升得很高，明晃晃的光束迸射进来，照在我脸上。闭眼的瞬间，感觉世界变了。耳畔一阵脚步声，由急促到平缓，由清晰到模糊，有个人正与我擦肩而过，向着我永远都无法瞥见的后方离去了，带着14岁不完美的我。

即使生活在阴沟里，也要仰望星空。

篇2：“完美”作文

从小，我们就被教育：凡事都要追求完美。可完美到底是什么，没有一个准确的定义。因为不完美，所以我们不断地去接近完美，这成了我们奋斗的动力。试想，如果人人都完美无瑕，事事都尽如人意，我们还何必去努力，去追求?你我都没有残缺，又怎么能凸现自身的个性?我们的生活是现实的是残酷的，它不是林清玄笔下的“舒服国”，也不是陶渊明向往的“世外桃源”，所以本不完美的我们何必要过分地苛求完美呢?

没有一个人能无愧地向世人宣称自己是完美的。身体上的缺憾或性格上的弱点是每个人无法回避的。有时我们也许会在一些艺术作品中看到某些完美的形象，但总是会觉得有些虚假、不真实。相反，那些稍微有些缺憾的形象往往更能抓住我们的心。正是因为有自身的缺憾，我们看到了自己的渺小无奈，看到人不是无所不能的生物，更不是万物的主宰。

有些人能坦然地面对我们的不完美，乐观豁达，然而有些人却无法忍受自己的不完美。相貌不尽如人意的，整容;钱财不多的，不择手段地赚钱;身体不健康的，盲目地吃补药……如此这般追求完美，虽然也是一种人生追求，但其中的过程也一定不会完美，过分追求完美，往往会使我们心力憔悴，焦头烂额，好比你非要给维纳斯安上胳膊一样，无意义地忙碌，最后筋疲力尽，也没有什么“完美”的结果。“人类一思考，上帝就发笑”，同理，人们一追求完美，上帝也许笑得肚子都疼了。

不求完美，也是一种人生态度，但这种不求完美，并非是指不思进取自甘堕落而无所作为，而是说不去刻意地追求完美。其实每个人心中都有自己关于完美的概念，这就需要人们有一颗完美的心灵。你的心灵是不能有任何缺憾的，要用一颗完美的心灵去衡量自己的为人和处世，只有当你的心灵没有任何邪念时，不求完美才是种闲适豁达的态度，不求完美，但也绝不要太多缺憾……

篇3：“完美”背后的不完美

一、完美的表象

这些公开课有一个共同的特点, 教师的基本功很好, 讲解得都很到位, 铺垫得也很巧妙, 学生配合得更是天衣无缝, 好像这些学生都是天才一般。如此流畅, 如此顺利的课堂, 竟找不出学生思维的障碍点, 更找不到学生错误的答案。试问, 正在从教的教师, 在自己的课堂上这般完美, 正常吗?答案是否定的。行云流水没有错, 错的是没有思维的含量和思维点的碰撞, 找不出数学课堂应有的特色。

二、真实的情境

在公开课上, 很多教师追求学生的巧妙配合, 好学生的提问频率空前高涨, 好像只有回答对了问题才是一节好课, 其实不然。现在的公开课越来越没有看头, 甚至不受教师们欢迎的很大一部分原因就是太顺利。出课的年轻教师为了确保顺利, 不惜提前熟悉学生, 进行预演, 好让学生提前做到心中有数, 甚至上课之前反复试讲, 以不变应万变。这种具有表演性质的课, 很少、甚至不能给从教的教师以启迪和感悟。这样的课既费时、又费力, 起不到示范引领的作用, 这与公开课的目的是背道而驰的。

三、变“废”为宝

我认为, 课堂上那些中等学生提供给我们的错误资源恰恰是一笔财富, 充分利用和挖掘这些错误资源能够帮助学生打开思维的大门。这些错误点, 就是这节课需要拿出来讨论交流、有效点拨的知识点。对学生的错误回答视而不见或是有意回避都是不明智的做法。只有把错误的资源充分挖掘出来, 让学生在思考中发现问题的本质, 这才是高明的教师。看似对本节课没有用处的“废料”, 充分挖掘就是一块宝贝。一堂课的亮点就在于对知识点的处理是否能够打开学生的思维之门。我个人更喜欢在课下研究教材, 把知识点吃透, 这样就能根据学生的回答进行有效的追问和点拨。让学生认识到答错了, 并不可怕, 只要知道错在哪, 并且改正过来就是成功的。这样的课会给听课教师以启迪, 当他们在课堂上遇到了同样的问题时, 也可以这样来处理, 展示哪些错误的答案, 让学生进行深入的思考, 学生们可能从失败中得到经验, 受到启发, 思维更加深入, 对学生们的影响也会更加深远, 这才是一种真实的教学, 是一种科学的态度。

篇4：写一篇完美的作文

下面就以一道作文题为例，来看看写作的正确步骤和写作时需要特别注意的问题。作文题如下：

一天下午，你在放学回家的路上目击了一场交通事故，事故中一辆超速行驶的汽车撞倒了一位过马路的老人。请你写一篇100～120词的短文，短文须包括以下内容要点：

1． 事故经过的描述 （时间、地点、人物、原因、结果）；

2． 该事故引发的你的思考。

明确体裁，规范格式

在中学阶段，我们最常见的文体有应用文（书信、通知、日记、便条等）、记叙文、议论文和说明文，不同的文体有不同的格式要求。浙江卷的作文命题常以夹叙夹议的形式出现，写作时就更要注意规范格式，使文章层次分明，上下文内容符合逻辑。因此，明确体裁，按照格式规范表达是写作的第一步。

根据例题中给出的内容要点，我们可以将文章结构分为两部分：第一部分按记叙文格式对事故经过进行简要描述，讲清事故发生的时间、地点、人物、原因和结果；第二部分以议论文格式阐述对交通事故频发这一现象的思考。

落实要点，联点成句

覆盖题目要求的所有内容要点是作文得高分的基础，遗漏要点或表达离题均会失分。近几年，浙江卷的书面表达题都是按照半开放式的思路命题的——题目只给出写作要点，具体的内容需要同学们自行拓展。在这种命题形式下，如果提笔就写，很容易出现遗漏、机械罗列、夸夸其谈、缺乏内涵等问题，所以下笔前必须先明确写作内容。

我建议，以提纲的形式在草稿纸上把必须表达的内容要点用英文或中文罗列出来，然后再把这些内容要点扩展成句。

以例题为例，写作的内容要点有：

1. 一天下午，放学回家的路上，我目击交通事故。

2. 路过斑马线时，一辆车飞速驶过。

3. 车速太快，来不及停下，一位老人被撞倒。

4. 老人躺在地上，一动不动。

5. 老人被送往医院，我继续前行，心头沉重。

6. 生命对每个人都很珍贵，为何总有人不珍惜？

7. 有人坚信时间就是生命，但是他们难道不知道时间也会夺走生命？

8. 没有生命，时间何用？

在将这些内容要点转化成英文时要牢记“得其意，忘其形”，即忘掉中文的语法、句法结构，不一味追求中英文一一对应的关系，只要将意思表达出来即可。如果写出来的英文句子与中文句子的结构一一对应，那一定是糟糕透顶的中式英语。

字斟句酌，点石成金

词汇匮乏、句式单一是同学们作文失分的又一重要原因。难道真的是我们所学的词汇量和句式不够造成的吗？不是。以词汇为例，《2012年浙江省普通高考考试说明》要求的词汇量已达2800词，而我们实际所学的词汇远不止此，问题出在同学们在表达时没能用心考虑措辞。恰当地使用词汇与句式可以起到点石成金的效果，成为作文的亮点。

比如，用短语make one’s way home来表示“在回家的路上”，用witness表示“目击”，用approach表示“走近”，用flash by表示“飞速开过”，无疑比walk home, see, come near to, pass by fast更能彰显词汇功底。

但是正如一句英语谚语所言，Better to be safe than sorry，使用高级词汇是以正确掌握所用词汇的意义与用法为前提的，为了彰显自己的功底忽视语境的要求，刻意选用高级词汇反而会弄巧成拙。例如，如果用observe来代替see，就会给阅卷老师留下用词不当的印象。因为observe虽然也有“看到”之意，但它侧重表示“有意识地去看”，而文章描述的是一件偶遇的事情，事先不可能有所准备。在这种情况下，如果你想不起witness一词或对它的用法不是很有把握，倒不如干脆用see这个基础词汇，至少它不会错。

至于句式，也同词汇一样，使用一些复句、从句能使语言显得“高级”。例如，表达“一天下午，放学回家的路上，我目击了一场交通事故”，用One afternoon, while making my way home after school, I witnessed a traffic accident显然比One afternoon, I was on my way home after school. Then I saw a traffic accident“高级”。

当然，句式的运用也是建立在对它的作用的理解以及句式与文章结构相匹配的基础上的。比如，刚才这一句如果采用强调句型It was one afternoon that I saw a traffic accident就很不恰当。因为这里根本不需要强调one afternoon这一时间背景。

精雕细琢，终成美文

至此，一篇覆盖全部内容要点、能较好地反映你的语言综合运用能力的短文已基本形成，但这并不代表你的作文是一篇美文。要想得高分，还需要继续对短文进行精雕细琢。

首先需要考虑的是细节的充实和语篇的衔接。比如One afternoon, while making my way home after school, I happened to witness a serious traffic accident一句，因为有了happen to和serious这两个词语，就体现出了作者思维的缜密与描写的细腻。

其次，作为一篇美文，我们还需要关注写作中的常规细节，如时态、人称、拼写、标点、字数、卷面等。阅卷老师在对书面表达进行评分时，或多或少会带有一定的主观性。试想，一篇书写潦草、随意涂改的短文会给阅卷老师留下好的印象吗？总之，只有当我们自已追求完美，完美才能得以实现。

以下是一篇范文，供大家参考。

One afternoon, while making my way home after school, I happened to witness a serious traffic accident. As I approached a zebra crossing, a car flashed by from behind. The man drove the car so fast that it was too late for him to stop when he noticed an old man who was just crossing the road. As a result, the old man was knocked down and lay on the road, motionless.

After an ambulance took the injured old man to the hospital, I walked on, but with a sinking heart. Life is precious to everyone; however, some people simply ignore it. They believe time means life, but don’t they know time can also take away life? Without life, what’s the use of time?

小编的话

一共十期的“跟随Mr Lu学英语”专栏到这里就圆满结束了，希望卢老师的这十堂课能对大家的英语学习有所帮助。在今后的学习中如果遇到问题想与卢老师交流，可以发送邮件至ztcsq2009@126.com。欢迎你的来信！

《奇幻人生》

正当哈罗德等公车时，他的表停了。哈罗德把它摘下来调整时间。他不知道这个最普通不过的动作竟会导致自己命运的改变：哈罗德的耳边突然响起了一个女声，它不仅能准确地说出他的言行，甚至预言他将不久于人世。

几经调查，哈罗德终于发现了一个离奇的事实：自己竟然是一部小说的主角，面临着即将死亡的悲惨结局。在不知道生命还剩几天的情况下，哈罗德惆怅地回望自己过去的岁月。他还有很多梦想没能实现，但繁忙和孤独却让他生活得与机器人无异。哈罗德终于体会到了“事事待明日，万事成蹉跎”的意义，他放下顾虑，去学习一直想学的吉他，并开始追求心仪的女生。

篇5：不完美的完美作文

一：不完美的完美

我总以为完美是所有事情的最佳结果，总是在做任何事情时都力求完美，总是为一点微小的缺陷后悔不已，我总在过分追求完美中痛苦，也因此在生活中很累很累……

有一次，我看到“美丽的维纳斯”雕像时，我才领会到了不完美中的完美。断臂的维纳斯，给人们留下了无穷的想象空间，可以给人们的一个再创造的机会。

在考试中，想次次争第一，在画画时，要求自己的画和实物一模一样，在写字时，要求自己写的和书法家一丝不差……这只能是自找烦恼。

其实，我们每个人的人生都是完美的，也都是不完美的。不完美是因为生活中有许多失败，许多遗憾。我们会犯错误，会被命运刁难。生活中充满变数，我们自能积极应对。

十全十美的完美是一个概念，它是十分渺茫，遥不可及的。努力使自己做得更好，把失误降到最少，虽有失误和过失也问心无愧，事后及时总结经验教训，使自己以后做得更好。只有这样才能使自己生活的快乐，才能体会到生活的完美。才是真正的完美。

和实物一样的是照片，和照片一样的是复印件，生活不是照片和复印件，他有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，他让人思考，让人想象，催人奋进，使人不断创造，创造更加美好的未来!

二：不完美的完美

我有一个朋友，单身半辈子，快五十岁。突然结了婚，新娘跟他的年龄差不多，徐娘半老、风韵犹存。只是知道的朋友都窃窃私语：“那女人以前是个演员，嫁了两任丈夫，都离了婚，现在不红了，由他捡了个剩货。”

不知道话是不是传到了他耳里。有一天，他跟我出去，一边开车、一边笑道：“我这个人，年轻的时候就盼开奔驰车，没钱，买不起;现在呀!还是买不起，买辆三手车。”他开的确实是辆老奔驰，我左右看看说：“三手?看来很好哇!马力也足!”“是呀!”他大笑了起来。“旧车有什么不好?就好像我太太，前面嫁个四川人，又嫁个上海人，还在演艺圈二十多年，大大小小的场面见多了。现在老了、收了心，没了以前的娇气、浮华气，却做得一手四川菜、上海菜，又懂得布置家。讲句实在话，她真正最完美的时候，反而都被我遇上了。”“你说得真有理!”，我说：“别人不说，我真看不出来，她竟然是当年的那位艳星。”“是啊!”他拍着方向盘：“其实想想我自己，我又完美吗?我还不是千疮百孔，有过许多往事、许多荒唐，正因为我们都走过了这些， 所以两个人都成熟，都知道让、都知道忍，这不完美，正是一种完美 ”

不完美，正是一种完美!我们老了、都锈了、都千疮百孔了。总隔一阵子就去看医生，来修补我们残破的身躯，我们又何必要求自己拥有的人、事物，都完美无暇，没有缺点呢?看得惯残破，也是历练、是豁达、是成熟，是一种人生的境界啊

三：不完美的完美

昙花只有瞬间的辉煌，但它的惊鸿一瞥美得惊心动魄;玫瑰尖尖的利刺令人望而却步，但它的娇艳欲滴美得倾国倾城;水仙离开了水的怀抱就会枯萎，但它的清新淡雅美得高洁脱俗。这世间再美妙的事物也总有自己的缺憾，但正是由于这些缺憾，美的意义才会得到升华，美的真谛才会受到珍惜。不完美，也是一种美，而且是一种更深层次，更有内涵的美。

像一位孤愤傲然的画师，李白用那支妙笔蘸满了蓬莱、峨眉和庐山的灵气，挥洒出万古长青的诗篇。他要“且放白鹿青崖间”，要“直挂云帆济沧海”;他还要“脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡”;他甚至披头散发，举杯独酌，在一片孤独的月光下高歌：“举杯邀明月，对影成三人。”我们对那种酒气满身，醉意浓浓的酒鬼心怀鄙视，但我们绝不会为嗜酒这点瑕疵而无视诗仙的浩然才气。相反，李白的才气在美酒的酝酿中变得更豪放，更有气魄。

如一个放荡不羁的疯子，李贺用他那冰雹般的作品砸向世人，叫人甘愿被这种盛大而奇绝的诗句击得晕眩。他能听到太阳的声音：“羲和敲日玻璃声”，能感到眼泪的重量：“忆君清泪如铅水”;他还能摸到月光的湿度：“玉轮轧露湿团光”，还能感到花的温度：“花烧中潬城”。乐师的演奏，在他耳中能回荡成女娲炼石补天的`悠远回声;梦中的月宫，在他眼里是九州四海化为的点烟杯土。我们看不起一个玩世不恭的疯子，但我们绝不会为了李贺诗歌特有的意境而否认它的新与奇。相反，正是诗鬼那种颓废和忧郁的气质，使得李贺在诗歌的艺术张力上达到一个前无古人的高度。

似一只遗世独立的归雁，柳永断然拒绝了“香车宝马香满路”的仕途权贵的生活，而是信步来到了市井街巷这个“灯火阑珊处”。他不想看到官场的污浊，他只要“秋风绿水泛清波”的静谧。于是，他临清流而赋词：“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”;于是，他独上层楼而长叹：“怎知我，凭栏杆处，正恁凝愁”;于是，他找到了灵魂真正的伴侣：“系我一生心，负你千行泪”。我们对那些心怀鬼胎的好色之徒不屑一顾，但我们绝不会为了三变沦落世俗，与歌妓“执手相看泪眼”而误解他的痴心。相反，正是柳永多情浪子的神韵，让他的词更清新脱俗。

篇6：不完美的完美作文

“0%”我看见高挂云端的太阳。“嘿，伙计!”我的声音在高峻辽阔的山上荡开，“嗨，朋友!下山玩?”它浑厚的声音隔了几秒才传入我的耳朵，“是啊，世界这么大，我想去看看。”“哦～”他看了看我，别有深意。好吧，我知道自己很方，但我不得不承认我对下面未知的路途还挺期待的，尤其是找到了让我完美的办法。“祝你‘顺利’。”那浑厚的声音再次传来。

“20%”我调动全身肌肉的力量，顺着山的坡度，成功将我的视野从仰望蓝天翻到平视大地。眼前的树摆着各种姿态：有的似挺立的军人;有的似袅袅的炊烟;有的像头发稀疏的老人;有的像满头乌黑的青年;有的犹如高楼大厦;有的犹如土房瓦房……交错，叠加，倒还有一番趣味。婀娜多姿的花，青翠欲滴的草，又给添了一道趣味。

“40%”我再次调动全身肌肉的力。“啪”，眼前突然没了光线，“黑屏”来得很突然，我之前的闲情逸致灰飞烟灭。啊!都怪这不完美的身体!下来逛一趟，都不能顺顺利利、完完美美的进行，“吭哧吭哧、咯噔咯噔”什么时候才能结束?

“45%”我不耐烦地“重启”，天上地下变成了天下地上。“啊。”圆从我身边飞过，啧啧啧，瞧瞧!多完美!顺顺利利，一飞冲“天”，神清气爽!多好，多完美!老天。为什么!

“你，真想要个完美?”随后一句话从四面八方不紧不慢地传来，我不假思索“要!当然要!”“嗯。”

“啊。”我尖叫起来，我的身体像被赋予了洪荒之力，野蛮飞奔下山，什么美景都一晃而过，世间所有东西都搅在一起，天旋地转，混沌不堪。

“太可怕了，我，这，一点都不完美!”

篇7：不完美的完美作文

在性格上，我很内向。在舞台上，我不能像同学们一样，完美奔放地载歌载舞;我只能机械地记台词。尽管这样，父母还是鼓励我：“你不开朗，一定要学会散发自己的力量。”后来，我甚至能超过那些“奔放在舞台”的人，还能获得奖项。同学们都说我很神奇;家长说我很能干;老师说：你真的很不一样!我很快乐，我相信我能行。

在生活中和学习上，我是一个粗心大意的人。我总是丢三落四。因为知道自己的缺点，我写了一张又一张便条纸贴在桌前：“收拾笔盒”，“整理书包”，“叠好衣服”……每天晚上我都会瞧一瞧这些纸条，于是我不再忘记收拾。妈妈说我习惯好，爸爸说我的办法很独特;可是，我听了心里还是很不舒服，因为多亏是便条纸帮了我的忙啊!写数学作业时，我也会粗心，计算不是忘了添“零”，就是抄错算式。考试前，我不断提醒自己：认真、仔细、专注;写试卷时，我一丝不苟地认真作答。可试卷分数一下来，总是会被扣几分，做不到满分，恨得我真想把那几把“大红叉”给抹掉。这也是我与人不同的地方。

在父母眼里，我是一个善良的孩子;在同学眼里，我一直是默默无闻又很厉害的人。妈妈告诉我：“做人要低调，不求外表，妈妈愿你心灵美。”外婆也经常激励我做一个心灵美的孩子。我记住了：学会赞美和关心。我会对妈妈说：“你辛苦了!”也会对妹妹说：“你好可爱!”我也学会了轻轻地擦黑板、轻轻地给同学发作业本。我不会像那些娇气的孩子那样，回到家随便踢椅子，在公共场所大声说话;也不会在学校教室里拳打脚踢扰乱纪律。我是一个爱安静的小孩!