商务英语BEC高级词汇解析

2024-05-23

商务英语BEC高级词汇解析（精选16篇）

篇1：商务英语BEC高级词汇解析

1. bullet point “弹头”圆点，弹点，文件中用来导引各要点的园点符号，亦作bullet。

e.g. These points for discussion are indicated by bullet points.

这些讨论要点由“弹头”圆点标明。

2. business concept 经营理念

e.g. This business concept has proved over the years to be extremely popular with British and international tourists alike.

多年来实践证明，这种经营理念得到英国及外国游客的普遍欢迎。

3. business district 商务地段，商务区(指写字楼、办公场所、银行、商店集中的区域或地段)，亦作commercial district, commercial area, corporate business area

e.g. The hotel is only a five-minute walk from the business and shopping districts.

本饭店步行仅5分钟即可到达商务购物区

4. business class (飞机、车、船等的)公务舱，头等舱，亦作first class，与条件稍次、票价较低的economy class(经济舱)相对

e.g. The small airline has beaten the huge Royal Dutch KLM airline, and other national state air companies, to win the title of Europe’s best usiness class service.

那家小型航空公司击败强手英国皇家荷兰航空公司及其他豪华航空公司，荣获欧洲商务舱服务的称号。

5. business-format franchising 经营模式特许权(特许授予者向特许经营者提供一个完整的经营模式，其中包括商标的使用、提供销售的商品或服务，经营手法、品质控制、市场策划、选择经营地点及其他必要的服务等，较显著的例子是麦当劳餐厅)

6. business hours 营业时间、办公时间

e.g. Normal business hours are between 9 am and 5 pm.

正常营业时间是上午9点到下午5 点。

篇2：商务英语BEC高级词汇解析

e.g. A business overdraft would be most suitable for short-term loans.

商业透支项目适合短期贷款。

2. business partner 商业伙伴

e.g. We work for lasting relationship with our business partners.

我们努力与商业伙伴建立关系。

3. business plan 经营计划(包括在一定时期提高销量、开发新产品，以及如何筹措资金、资源等)

e.g. The bank manager wants to see a business plan before agreeing to lend money.

银行经理要求先看该公司的业务规划再考虑是否准予贷款。

4. business practice 经营方式

e.g. Changing business practice have encouraged companies to move to brand-new premises.

不断变化的经营方式促使企业向新建场所搬迁。

5. business process(ing) re-engineering 业务流程重组，简称BPR

6. business sense 商业头脑，经商能力

e.g. We need to employ someone with (a) good business sense and social skills.

我们需要雇用懂得经商之道及社交技巧的人。

7. business teams 企业管理团队

e.g. Today’s business teams take many forms and handle many tasks.

当今企业管理团队有多种形式，担当多种任务。

8. Business Telecard International 国际商务电话卡，简称BTI

e.g. You can use your Business Telecard International at any card phone in the UK.

篇3：商务英语BEC高级词汇解析

“替换”是一种非常必要的实践方式，也是英语学习者在进行写作时必不可少的一种方法。替换的句子成分可以是词，也可以是短语或句型。比如在有关议论性的作文中时常出现“very”一词，但如果考生整篇文章多处使用同一个词，就会使文章显得用词贫乏、单调。如果运用替换策略来替换它，比如用exceedingly/extremely代替very，效果就会截然不同，这种多变的表达会提升考生的作文档次。要想在考研写作中拿到高分，用高级词汇和句式替换普通用词和句式是非常必要的。替换常采用具体策略有以下几种。

1. 高级词汇与短语的替换策略

用较高级词汇或短语替换普通用词包括提升词汇的广度和深度。所谓词汇的广度是指词汇量越大越好，特别是在写作中需要表达同样或者相似意思的时候，如果能做到多变而不重复，就会给阅卷人留下深刻的印象。比如表达“引起”这个意思，只用一个cause还是用give rise to, lead to, result in, bring about, trigger等交替使用，其效果的差异是显而易见的。词汇深度是指“use less common lexical items”，比如用embark on替换set about/go in for/take up，用frown on sth.替换be against/disagree with sth.;用hideous替换ugly;用facet/demension/sphere替换aspect;typically替换usually;用approximately替换about，等等。本文以2010年考研英语真题中的大作文内容为例，对“替换”策略的运用作进一步说明。

1.1 名词的替换

2010年考研英语大作文的主题为“文化融合”，可用cultural integration/cultural blending替换combination of different cultures;图中的“火锅”一词可使用hot pot/chaffy dish/chafing dish等交替使用;“仁”可用kindheartedness/benevolence交替使用;而在表达“多元文化”这一概念时可用multi-culture/mosaic culture/pluralistic culture进行同义替换，使用这些不同的表达方式避免了语言的重复，使词汇表达更加丰富多彩。

1.2 动词的替换

动词短语的准确使用是吸引阅卷者的手段之一。例如本作文中可用“harbor the idea that/take the attitude that/hold the view that/it is widely shared that/it is universally acknowledged that...”替换“think;Many people from different countries have been deeply (替换attracted) by Chinese culture;The picture (代替shows) that combination of different cultures is an (代替unchangeable) trend”等。

1.3 形容词的替换

例如在2010年考研大作文中:可以把 cultures用 alien cultures/ cultures等高级词汇进行替换;在“Cultural integration has become irreversible trend.”中, 用indispensable/essential替代necessary等。

2. 高级句式替换策略

为了提升句子的多样性和丰富性，在考试中要关注对高级句型的合理应用，给人耳目一新的感觉，这样才可能拿到较高分数。例如，文中同一语意可用以下多种句式表达：

再比如, 在最后一段阐述个人观点时, 可将“In my opinion”替换为“As far as I am concerned/From my own perspective/In my point of view/Personally/For my part”等。

近两年的考研英语大纲与以往相比有一个显著变化，即增加了对词汇的考查难度，2010年考研作文就响应了考纲的要求，图画中出现的众多文化术语难倒了很多考生。词的灵活运用能够充分体现学生对英语词汇和句型的理解和运用能力，有助于考生在众多的学生中脱颖而出，从而让阅卷老师眼前一亮，印象加分。对英语词汇和句型的灵活运用是体现学生英语表达水平的一个重要标志。由此可见，“替换”策略将有利于考生对高级词汇或高级句型的应用，有利于考生在考试中避开重复用词，增加句式变化，从而写出较高水平的作文。

参考文献

[1]蔡基刚.词语的选择与效果[N].外语教学与研究出版社, 2005.

篇4：商务英语BEC高级词汇解析

[例] The amount of liquid assets is important to a company.

tangible assets (n.) assets which can be seen (such as property, machinery etc.)有形资产

at par ( adj/ adv) of a share or other security that has the same value on the market as the value written on the share itself平价(市值等于票面值)

[例] She bought the shares at par.

ATM (n.) automatic teller machine 自动取款机

[例] You can draw cash from any ATM at any time in Shanghai by using this Visa Card.

[同义词] cashpoint

attempt [ E5tempt ] 1.(n.) trial, effort努力、尝试

[例] We have made an attempt to enter a new market.

2. (v.) try

attn (abbr) for the attentin of交由某人亲启

[例] He wrote ATTN Mr.Johnson. on the envelop.

auction (n.)the way of selling in which each item is sold at an open meeting to the person who makes the highest bid拍卖

[例] He sold his villa in the auction at 200,000 dollars.

auction [ 5C:kFEn ] (v.) to sell something to the person who makes the highest offer; sell something by auction拍卖

[例] His house was auctioned last week.

audio-conference (n.) a meeting with people who cannot all be together at the same time, using audio (telephone) equipment 电话会议

[例] The scheduled meeting has been cancelled for SARS, and we are planning to hold an audio-conference next week.

audit [ 5C:dit ] (n.) examination of the accounts of a company审计

[例] We require an audit confirmation from your account opening bank.

auditing [ 5C:ditiN ] (n.) official process of checking the accounts of a company to see if they represent a true picture审计

[例] The bank is under its annual internal auditing.

auditor [ 5C:ditE ] (n.) person who audits审计员

authenticate [ C:5Wentikeit ] (v.) proof that something is real or true 认证

[例] You should ask a skilled attorney to authenticate the signature at the bottom of this document in case that it is a forged one.

[同义词] certify

average [ 5AvEridV ] 1. (n.) the number which is calculated by adding several figures together and then divided by the number of figures均数

[例] The sales average has been around 250 units.

篇5：商务英语BEC高级词汇解析

e.g. I was lucky to get a seat in the carriage.

很幸运我在车厢里找到了一个位置。

2. car sharing 合伙用车，亦作car pool

e.g. We encourage the organization of car sharing.

我们鼓励员工合伙用车上班。

3. cartridge (打印机、复印机的)墨盒，(钢笔)笔芯，墨水囊

e.g. We ordered 20 printer ink cartridges, but you didn’t send any to us at all.

我们预订了20个打印机墨盒，但你方一个也没有寄来。

4. case 理由陈述(诉讼或争执之一方)，诉讼，案件

e.g. He has a strong case.

他拥有极其充分可为自己辩护的理由

1. case study 案例分析，个案研究

e.g. They are conducting a case study of the real work situation.

他们正在对实际工作环境进行个案研究。

e.g. More than 100 case studies are analysed, showing how the Internet’s strengths have been successfully exploited.

书中分析了100多个案例，说明网络优势如何被人们成功利用。

5. cash advances 预付现金

e.g. The main benefits of the new system are that cash advances will no longer be necessary and administrative time can be reduced.

新系统的主要好处在于公司无需预付现金，而且可以减少用于行政管理的时间。

6. cash card 现金卡，自动提款卡，银行卡

e.g. Cash card are electronic currency that, in theory, could eliminate the need to carry bills and coins altogether.

现金卡是理论上可以省去携带钞票和硬币麻烦的电子货币。

e.g. Cheques are being used less and less, replaced by the cash card.

支票如今用得越来越少，取而代之得是现金卡。

accommodation 1 适应性调节

例：Legislation requires employers to make reasonable accommodations for the handicapped in hiring and other ways.

accommodation 2 (应急的)短期贷款

例：We’re going to request a short-term accommodations from the bank to cover these payments until we can find other funds

accessories 装饰品，首饰，衣饰

例1：I would like to thank you for the interest you expressed in our range of children’s and teenage fashion sportswear and accessories.

篇6：BEC商务英语高级口语词汇盘点

12. euphoria欢快

13. expatriate居住在国外的人

14. extraneous无关系的

15. fall over oneself (口)不遗余力

16. FDI=Foreign Direct Investment外国直接投资

17. feature film故事片

18. feed ·节目传送

19. firecracker鞭炮

篇7：商务英语BEC高级词汇解析

一、对高级词汇的误解

“高级词汇”这个术语, 对于高三学生来说已经耳熟能详。但是, 究竟什么样的词汇才是高级词汇呢?大多数学生的理解是:考纲外的、生僻难写的词汇。可见, 学生对高级词汇的认识存在误区。

二、对高级词汇的正确理解

1.这里所说的“高级词汇”, 指的是大纲中没有列入或没有识记要求, 但在实际运用中却出现比较频繁的词汇, 比如frustration, awkward, awfully, confusing, access, fascinate, fiercely, competitive, focus, sustainable, avail-able, incredibly, 等词, 都可以算作是“高级词汇”。学生若能够适当地运用这些高级词汇, 定会给阅卷老师留下深刻的印象。例如:

例1这个问题很难理解。

一般表达:The question is really difficult to understand.高级表达:The question is really confusing.

例2环境保护成为人们越来越关注的事情。

一般表达:Environmental protection is becoming an important thing people pay special attention to.优秀表达:Environmental protection is becoming a focus of people's attention.

2.英语中有些词使用频率十分地高, 比如interesting, different, important, think, like等, 所以表达时往往会先入为主。这些词汇本身并没有什么好坏之分, 但它能显示出学生的词汇量和对语言的使用能力一般。再者, 这些高频词很容易令文章陷入“千人一面”的窘境中, 如反复地出现若干次, 对阅卷老师来说无疑是个痛苦的过程, 阅卷老师感觉会很不爽, 后果就很“严重”, 因为批阅书面表达是个主观性很强的过程, 老师打的是“印象分”。而假如我们能够使用它们相应的同义词 (这些词不是“大词”或超纲词汇, 而是“巧词”“妙词”“地道的词”) , 就可以做到“别开生面”, 给文章带来清新的感觉。

例1这非常有趣。

一般表达:It will be very interesting.高级表达:It will be a lot of fun.

例2我非常喜欢古典音乐。

一般表达:I like classical music very much.高级表达:I am on fire for classical music.

3.适当利用短语取代单词。对于同样的汉语意思, 在单词和短语之间, 我们往往优先考虑短语。这是因为短语的优先使用, 从行文上显得更加流畅, 更加地道。

例1突然, 我想出了一个好主意。

一般表达:Suddenly I had a good idea.高级表达:Suddenly I came up with a good idea.

例2每个人都应该竭尽全力。

一般表达:Everyone should do his or her best.高级表达:Everyone is supposed to do his or her best.

三、指导学生运用高级词汇的课堂教学实践

1.总体设计。书面表达的训练一般多采取整篇训练的方式, 尽管讲评过程中教师也会指导高级词汇的运用策略, 但是会显得分散, 学生听完后印象不深刻。细化英文写作中高级词汇的运用, 目的在于帮助学生形成正确清晰的思路及认识, 掌握有效的技巧, 从而增强备考的信心, 并明确今后努力的方向。贯彻“在做中学, 学中做”的教学策略, 让学生在课堂上通过亲身体验各种写作技巧形成自己的策略, 得到思维的锻炼。具体目标是通过大量的训练实践, 引导学生观察、归纳、思考、运用, 帮助他们熟练, 进而内化, 并能有效地运用高级词汇策略。通常采用归纳法、演绎法、观察法、自主学习与合作学习的方法等教学方法。

2.具体教学过程设计。第一步:独立完成词汇运用的针对性练习 (学生自我反思, 归纳出高级词汇的特征) 。第二步:小组讨论答案及选择的理由 (学生通过与同伴的交流, 对照彼此的观点, 有助于开阔思路, 从而调整或肯定自己的想法) 。第三步:师生共同归纳 (教师参与交流, 引导学生更深刻地领会高级词汇的运用对书面表达的“提神”功能) 。第四步:独立完成三四个单句翻译, 尽量一句多译 (学生可以亲自体验翻译中要精心设计每个句子, 尝试使用高级表达法) 。第五步:小组讨论核实答案 (学生通过与同伴的交流, 调整或肯定自己的想法) 。第六步:师生共同归纳 (教师参与交流, 引导学生思考:写作中怎样才能避免第一想法出现在卷面上?使学生意识到在写作文时, 脑海中最先闪现的词汇应考虑是否可以进行升级替换) 。

篇8：BEC高级商务英语必背词汇

profit n. 利润

operating profit n. 营业利润

profit and loss account n. 损益帐户

project v. 预测

promote v . 推销

promotion n. 提升，升级

proposal n. 建议，计划

prospect n. 预期，展望

prospectus n. 计划书，说明书

prosperity n. 繁荣，兴隆

prototype n. 原型，样品

_ublicity n. 引起公众注意

public adj. 公众的，公开的

go public 上市

public sector 公有企业

publicity n. 公开场合，名声，宣传

publics n. 公众，(有共同兴趣的)一群人或社会人士

punctual adj. 准时的

punctuality n. 准时

purchase v. &n. 购买

篇9：商务英语BEC高级词汇解析

【商务用语】chronic inflation 长期通货膨胀

chronic unemployment 长期失业

chronic trade deficit 长期贸易逆差

篇10：商务英语BEC高级词汇解析

【商务用语】chartering broker 租船经纪人

chartering agent 租船代理人

chartering market 租船市场

篇11：商务英语BEC高级词汇解析

国际商务活动涉及对外贸易、技术引进、招商引资、对外劳务承包、商务谈判、经贸合同、银行托收、国际支付与结算、涉外保险、海外投资、国际运输等范围。各领域的商务实践在国际上已各自形成统一的商务惯例或行业的普遍认同。因此，商务英语中必然使用表意清楚的专业术语，从而形成了商务英语词汇具有高度专业性的特点。笔者从《国际商会跟单信用证统一惯例》第600号出版物(简称UCP600)取例，对商务英语词汇在商务实践中的特殊意义作一解析。

一、HONOUR兑付、承付

在通用英语(English for General Purpose，即EGP)中，“honour”作“荣誉”解。但在商务英语中具有特殊的内涵。例如：Credit means any arrangement,however named or described,that is irrevocable and thereby constitutes a definite undertaking of the issuing bank to honour a complying presentation.(UCP600,Article 2)(信用证意指一项约定，无论其如何命名或描述，该约定不可撤销并因此构成开证行对于相符提示予以兑付的确定承诺。)在UCP600中对honour给予了明确的界定，赋予了该词在商务实践中的特殊内涵。其规定如下：

Honour means:

a.to pay at sight if the credit is available by sight payment.

b.to incur a deferred payment undertaking and pay at maturity if the credit is available by deferred payment.

c.to accept a bill of exchange(“draft”) drawn by the beneficiary and pay at maturity if the credit is available by acceptance.

由于特殊的界定，就明确了“兑付”在国际结算实践中的普遍认同，包括三层含义：开证行或其指定银行对即期付款信用证项下单据的“相符提示”的付款义务;开证行或其指定银行履行延期付款信用证发出延期付款承诺并到期付款的责任;开证行或其指定银行承担对承兑信用证承兑由受益人出具的汇票并到期付款的义务。

二、SIGN签名、签字

sign一词作“签名”解，在EGP中也作“签名、签字”解。为统一各国银行审单实践中对“sign”的理解，UCP600规定了“A document may be signed by handwriting,facsimile signature,perforated signature,stamp,symbol or any other mechanical or electronic method of authentication.”(UCP600,Article 3)。这样信用证项下的单据可以通过手签、签样印制、穿孔签字、盖章、符号表示的方式签署，也可以通过其它任何机械或电子证实的方法签署。而且国际商会银行委员会专家小组在一案例中对“facsimile signature”的例释为：用激光印制或其他机械等复制工具复制的签字。即通过以电脑扫描器将签字的式样输入电脑系统中，当电脑系统经过打印机将单据打印时，一并将签字的式样按原来的图像打印出来。所以简单地将之理解为“传真签字”即通过传真复制或发送的单据上与单据内容一同复制出的签字的解释是不正确的。因此，制作单据时因理解的错误而造成提交单据的不符的例子，在国际结算中屡见不鲜。

三、ON OR ABOUT大约、左右

EGP中，“on or about大约、左右”是一种法律文本中广泛使用的表达大约的时间或地点的词汇。(An expression popular in legal documents to indicate an approximate time or location.)如“Did the traffic accident in question occur on or about ten o’clock on the fifteenth of June?”句中就是说明一个模糊的时间概念。而对这个模糊概念没有明确的定义。但在国际商务实践中，时间是履约的要件之一，不同的理解会造成混乱，严重时会引起贸易纠纷。

UCP600中因此规定：“‘on or about’or similar will be interpreted as a stipulation that an event is to occur during a period o five calendar days before until five calendar days after the specified date,both start and end dates included.”也就是说“于或约于”或类似措辞规定为一项约定，按此约定，某项事件将在所述日期起迄日均包括在内的前后各五天内发生。

另外，词语“×月×日止”(to)、“至×月×日”(until)、“直至×月×日”(till)、“从×月×日”(from)及“在X月X日至X月X日之间”(between)用于确定装运期限等时，均包括所述日期。词语“X月X日之前”(before)及“X月X日之后”(after)不包括所述日期。

词语“从X月X日”(from)及“X月X日之后”(after)用于确定到期日时不包括所述日期。

上述对于时间上的特殊规定，为国际商务实践带来了便利，同时增强了商务活动的可操作性。

特别值得强调的是，当“about”或“approximately”用于信用证金额或信用证规定的数量或单价时，国际商务实践中将之解释为允许有关金额或数量或单价有不超过信用证规定的10%的增减幅度。

四、TO ORDER凭指示

EGP中，to order可以解释为“定购”或“命令”但在商务英语中其意义带有明显的专业化特点。如信用证中有关提单描述如下：“FULL SET OF AT LEAST 3/3 ORIGINAL CLEAN ON BOARD MARINE BILL(S)OF LADING IN LONG FORM PLUS ONE ON-NEGOTIABLE COPY ISSUED OR ENDORSED TO ORDER SHOWING REIGHT PREPAID AND NOTIFY BUYERS.”

在外贸实践中，提单的制作中“consignee”一栏按信用证要求填制“TO ORDER”，并将提单空白背书，即分别在3份正本提单反面盖上装船人(shipper)的全名的章。显然，to order一词，据以实践的深刻内涵在其表面是无法体现的。

《国际商会跟单信用证统一惯例》中所涉及的国际结算专业词汇仅仅是商业英语的冰山一角。要真正领悟和把握商务英语中专业词汇的内涵和在实践中的意义，学习者还必须加强各类专业知识的学习，只有通过日积月累的积累和学习，才能征服商务英语的巅峰。

摘要：商务英语不同于其他专业语言,它有其专业性和专用性强的特点。本文通过UCP600中的例证从词的内涵上分析了商务英语的据以实践的特殊意义。强调商务英语的学习必须加强专业知识的学习,才能较全面地把握商务英语的内涵。

关键词：外贸实践,UCP600,商务英语,词汇解析

参考文献

[1]阎之大.UCP600解读与例证[M].北京:中国商务出版社,2007.

篇12：商务英语BEC高级词汇解析

【商务用语】loaded container 已装货集装箱，实货柜

bulk cargo container 散装货柜

container shipping 集装箱运输

篇13：商务英语BEC高级词汇解析

“大错”错在：这个词的形容词常用的意思是：实际的，真实的。

比如：我们去泰国旅游，大家都想看的就是人妖了，拍回照片给朋友炫：Virtually, it is a she male. 意为：没见过吧，呵呵，事实上，这是个人妖!

“特错”是：在商务英语中，这个virtual 却用了另外一个完全不同的意思。

比如在商务英语口语中，点评网络办公的优缺点时，我们说：One of the advantages of teleworking is that you can have a virtual team first to do preparatory work. 这里，virtual 意为：虚拟的，不真实的。

篇14：bec高级高频词汇

adjust v.整理，使适应

administration 实施，经营，行政

administer v.管理，实施

Adopt v. 采纳，批准，挑选某人作候选人

advertise v. 公布，做广告

ad n.做广告，登广告

advertisement n.出公告，做广告

advertising n.广告业

after-sales service n.售后服务

agenda n.议事日程

agent n.代理人，经纪人

allocate v.分配，配给

amalgamation n合并，重组

ambition n. 强烈的欲望，野心

_mortise v. 摊还

analyse v 分析，研究

analysis n.分析，分析结果的报告

analyst n. 分析家，化验员

annual adj.每年的，按年度计算的

篇15：商务英语BEC高级词汇解析

近几年来,从学生高考作文得分来看,平均分提高不大,高分甚少。造成这个现象的主要原因是,虽然大部分高三学生在高三第二轮复习之后,基本上能够准确地表达出作文中的要点,但只会“基础写作”,不会“高级写作”;所以笔者在本文要提倡的就是让学生学会“高级写作”——要求使用高级词汇和复杂句型来改进、提升作文。针对学生在写作中存在的一些常见问题,如:缺乏高级词汇,语法结构单一,不能灵活使用复合句、固定句式等来表达相关联的信息点等,进行对症下药的诊疗。

为了提升作文分数,首先要让学生知道近几年高考英语书面表达的评分标准中第五档的要求:“覆盖了所有内容要点;应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些错误,但为了尽量使用较复杂句型或较高级词汇所致;有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑;完全达到了预期的目的。”从上述第五档要求中我们可以看出复杂句型或较高级词汇的运用是提高书面表达档次的重要标志。而且新出台的书面表达评分标准,鼓励考生尽量使用较复杂结构或较高级词汇,并对由此产生的错误采取了宽容的态度,即如果学生注意到并且做到这点要求,则将很容易地从“基础写作”过渡到“高级写作”,也就是说,能提高文章档次,大大提高作文成绩。

笔者以自身上课过程作为一个案例,采用“温二模”学生作文为载体,有针对地对该载体中属于常见的问题进行剖析,并加以改进、提升,通过讲练结合,灵活应用演绎和归纳,让学生学以致用,从而使学生具有尽量使用较高级词汇和复杂句型的意识和能力。

二、案例描述与剖析

1. Lead-in

T:Today,we'll talk something about writing.Atfirst,let's have a look at this passage.Are you familiar with it?What do you think of it?Which level can it belong to,according to the requirements?Right,it can’t belong to the 5th level?Why?What needs improving?

Conserving Energy in Daily Life(温二模某一位学生的作文)

From the chart,we learn that 45%of the students havethe habit of saving electricity and 35%of them use paper well.Fewest students realize that water is a very serious problem.Only 20%of the students care about saving water.From the figures,the students’awareness of conserving energy is rather low.

I think,energy is very limited.We can’t afford to waste it.We should prevent water from running when we are brushing teeth or taking a bath.Besides,we should turn off lights and electrical appliances before we are leaving.Finally,it,s important to recycle every piece of paper for further use.We can protect our home only in this way.

Remember that every little contribution counts!

输入:这是笔者在高三二轮复习备考会上的一节公开课,由于此时学生刚刚经历温二模考试,对于作文比较有体会,所以笔者引导学生对一篇温二模作文按高考作文评分要求进行档次评判,此时可以介绍高考作文评分标准。让学生知道最高评分档次的要求,让学生了解,想让文章写好,写完美,使文章耐人寻味,有深度、上档次。他们不仅要准确使用语法和词汇,而且要使用一定的高级句型和词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。如何才能做到?自然过渡到下个环节。

2. In put

T:According to the requirement of the 5th level,weshould learn to use advanced phrases and good sentence patterns.How?Would you read the passage again and find out some phrases or sentences that need improving?(让学生自己先找找。)

T:I have found some.Let’s improve them together.(老师再呈现需要改进的句子。)

输入:笔者以温二模某一位学生作文为载体,根据学生在写作中常见的问题——总结为以下五点,以高考作文评分标准为指导,进行一一改进,讲练结合,让学生学以致用。

1)短语替词,使用高级词汇。

T:Let's come to the first sentence.Could you pleasereplace the underlined word with a phrase?Which one is better?So what should we do to improve our writing?(让学生自己去发现、总结。)

S:To use the advanced phrases.

T:Let’s see more examples.(通过“真题再现”这个环节,呈现2009、2010全国满分作文中部分例句,让学生更深刻地体会:在写作中要尽量使用高级词汇。)

笔者针对学生在写作中经常使用自己比较熟悉的、低级的词汇这个现象,根据高考评分标准,鼓励考生尽量使用较高级词汇,让学生在对比中,自己去发现、总结出:尽量使用较高级词汇,如短语替词:用make full use of代替use sth.well;用be of great importance代替be important。一方面使文章生动,另一方面则会展示学生实力,这会使阅卷老师刮目相看,从而提高文章的档次。

2)用with、非谓语短语,使语法结构多样化。

T:Could you please fill in blanks?Which one is better?Why?What should we do to improve our writing?(给学生足够例子,让学生自己发现、总结。)

笔者针对学生作文中语法结构单一这个常见问题,根据高考评分标准,鼓励学生使用多样的、较复杂的语法结构。笔者灵活地设计了填空、改错、翻译等多种有梯度的练习,从而降低了答题的难度,这样学生就更容易感受并学会使用with复合结构、非谓语短语来简化句子,使语法结构多样化。当然,这些都是笔者在设计时就考虑到的问题。

3)选择倒装句、强调句,使句式多样化。

T:Could you improve the sentence by changing the or-der of the sentence?“We can protect our home only in this way.”

S:Only in this way can we protect our home.

T:Good.What could we do to make our sentences bet-ter?

S:…

T:Could you please give me more examples?

笔者针对学生作文中,学生总是喜欢用陈述语序的句子,导致作文中句子形式非常单调这个现象。根据高考评分标准,鼓励学生使用多样的,较复杂的句型。笔者通过讲练结合,使学生感受并学会选择倒装句、强调句,使句式多样化,从而让文章不同凡响、耐人寻味。

4)使用复合句、固定句式等来表达相关联的信息点。

T:Could you please combine the two sentences?Whichone is better?Why?

S:…(让学生自己发现、总结。)

T:We should learn to use some special structures toexpress the related information.More examples?

S:such as:so…that;not only…but also;…(笔者便利用契机,向学生展示更多不同的表达方式。同时也为最后的输出做了铺垫。)

笔者针对学生总是喜欢用简单句来表达一个个的信息点,从而忽视了信息点之间的关联这一问题,如Energy is very limited.We can’t afford to waste it.通过这个环节,学生可以学会去发现信息点之间的关联之处,并使用复合句、固定句式等来表达相关联的信息点(如,用so…that…来连接等等)。此时笔者要鼓励学生用不同的表达方式。

5)引用谚语、寻求亮点。

T:Could you please pay attention to the last sentence?It’s a proverb.Could you give me more examples?

S:…

T:Great!Let's learn more.

(和汉语一样,英语中也有大量谚语。若能在写作中恰当使用,会给文章增色,加强文章的感染力,从而引人入胜。)

T:Now let's have a look at the passage that has im-proved.What do you think of it now?

S:Better!

T:How many marks can it get?Then what should we do to improve our writing to get more marks?

总结:笔者把修改后的文章再次呈现到学生面前,让学生重新对其进行评分,并让学生自己总结这堂写作课所学到的五个写作技巧。如果不完整,老师可以帮助学生一起总结,并把重点写在黑板上。接着就顺利转入最后的输出环节,即对真实的一篇文章按以上要求进行润色。

Conserving Energy in Daily Life(下划线的句子是修改后的。)

From the chart,we learn that 45%of the students havethe habit of sa ring electricity and 35%of them make full use of paper.With fewest students realizing that water is a very serious problem,only 20%of the students care about saving water.From the figures,the students'awareness of conserving energy is rather low.

As far as I am concerned,energy is so limited that wecan't afford to waste it.We should prevent water from running when brushing teeth or taking a bath.Besides,we should turn off lights and electrical appliances before leaving.Finally,it’s of great importance to recycle every piece of paper for further use.Only in this way can we protect our home.

Remember that every little contribution counts!

3. Out put

T:Great!It,s your turn to improve the following pas-sage by using what you have learnt today.

输出:这是学习本课的最终目标:结合所学的五个写作方面的要求,来修改2009年湖南真题的一篇作文,让学生把所学的知识落实到笔头,对这堂课所学到的技巧进一步巩固,使学生从“基础写作”过渡到“高级写作”。

由于笔者在输入部分已经为学生作了充分的铺垫,所以学生们完成的效果相当令人满意。

真题再现(2009年湖南)

Dear Wang Lin,

I can't wait to tell you my experience of my first classas a teacher.

After I greeted my new students,I began to introducemyself.Suddenly,all the students were staring at me.I felt very nervous at that time.You know,I was very nervous.I couldn’t keep myself calm.However,all the eyes made me nervous.All the eyes also spread encouragement to me.The encouragement made me continue my class.This class,I think,is successful in general.

Practicing more is better,so I believe I can do it well inthe future.What's more,I have decided to devote myself to the education,to the lovely children.

I’m expecting to share your experience.

yours ever,

Li Hong

三、案例反思

这是笔者在高三二轮复习备考会上的一节公开课。课堂效果以及气氛都很好。而从这一堂课上笔者也得到了不少的启示:作文课要富有针对性和目的性,这样才更有效。

针对性:改进、完善一篇文章,要注意很多方面,如字迹端正、卷面整洁、文章内容准确地表达作文中的要点、较多地使用高级词汇和复杂句型、恰当地使用关联词等等。而一堂课是不能面面俱到的。要使课堂更有效就要做到有针对性。而在这堂作文课中笔者主要是针对学生在写作中常见的问题(如:缺乏高级词汇,语法结构单一,不能灵活使用复合句、固定句式等来表达相关联的信息点,等等),并以高考作文评分标准为指导,进行一一改进,讲练结合,让学生学以致用。从学生写作中常见的问题出发,来设计教学活动,使学生的学习更具有明确的目标,则更有效。