好习惯队会串词

好习惯队会串词（共7篇）

篇1：好习惯队会串词

116班 养成好习惯 争做好少年 主题队会

中队辅导员：罗迪逊

一、活动时间 ： 2016年4月

二、活动范围：

嗣同路小学116班

三、活动名称和形式 ：“养成好习惯 争做好少年”主题中队会

四、活动目的要求：

一、设计理念：

1、自己的活动自己搞，充分展示个性才能。

“充分展示学生个性、才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中，我注意尊重队员的个性，根据每个队员的特长分配活动角色，尽可能让多一点的队员参加表演，让他们发挥自己的个性特长，让全体队员都参与到整个活动中来，做活动的主人。

2、活动形式灵活多变，参与热情高涨。

针对小学生活泼好动的特点，本次活动采用小组唱、快板、朗诵、小品等学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动有趣，把“良好习惯的种子”播种于队员们的心田。利用精彩的节目表演传递着文明礼仪的内涵，打动他们幼稚的心，让队员们从中得到了启发，将行为习惯牢记心中。

二、活动目的

通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的行为习惯。

三、活动准备

1、召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动角色。

2、排演小品、朗诵等节目。

3、制作课件。

4、准备活动用具。

活动过程：

一、整队 报告人数

中队长：全体起立

整队 各小队报告人数！

四个小队长面向队员：第*小队全体起立！稍息，立正。

第一小队长（敬礼）：报告中队长，第一小队应到队员18人，实到18人，报告完毕！

中队长（还队礼）：接受你的报告

第一小队长 还礼后，跑步返回到本小队前：稍息 坐下。（第二、三、四小队报告完毕后）

中队长（跑至辅导员老师处，敬礼）：报告中队辅导员

本中队应到队员72人，实到72人，“养成好习惯 争做好少年”主题中队会一切工作准备就绪，报告完毕。

辅导员（还礼）：接受你的报告，预祝你们的主题中队会圆满成功！

辅导员敬礼，中队长还礼。

二、全体起立、出旗、唱队歌。宣布活动开始

中队长：嗣同路小学116班《养成好习惯，争做好少年》主题队会现在开始。中队长：进行队会第一项，出队旗，全体起立，向队旗敬礼！（放出旗曲，旗手手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）礼毕。

中队长：队会第二项，全体起立，唱队歌。（放伴奏录音，队歌要唱完整，有指挥）

（唱完）全体请坐

中队长：下面我们进行队会第三项，活动正式开始，有请主持人上场！

主持甲：各位老师 主持乙：各位同学 主持合：下午好！

主持甲：欢迎参加116班《养成好习惯，争做好少年》主题队会。甲：我不是你的影子，但我与你亲密无间。乙：我不是机器，但我全心全意听命于你。甲：培训我，我会为你赢得全世界。乙：放纵我，我会毁掉你的终生。甲：我到底是谁，平凡的让你惊奇。合：我，就是习惯！

男：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

女：好习惯，是什么呢？请欣赏诗朗诵《好习惯是什么》。

男：我们有幸走进了幸福的校园。女：我们有幸踏进了知识的殿堂。

男：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。女：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。男：请欣赏舞蹈《一年级》。

男：孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”

女：一个人的学习、生活、为人、处事，都会受习惯的影响，被习惯所左右。男：好的习惯让我们在不知不觉中受益终生。女：不良的习惯却在不知不觉中害我们于无形。

甲：咱们一起来看看小品表演《课间**》。

男：小品表演得很真实，两位同学在矛盾发生后，在同学的开导下，相互理解并道歉。大家说，以后我们也能做到吗？

学生齐：能！

女：回答声音真响亮，体现了我们班的气势，说明大家有决心有信心。男：现在我们开一个小会议，名字叫做——坏习惯，甩，甩，甩。

女：请全班同学把自己最想改正的一、两条坏习惯写在纸条上。写好后，我会请同学念出自己所写的内容。

（学生活动）

(一两分钟后)

男: 时间已到。有哪些同学愿意自告奋勇地说出自己坏习惯呢？

（生举手，一个一个的说）

女：为这些勇敢地同学点赞！最后，我请小队长把纸张都收上来，把这些坏习惯都放到“坏习惯集中营”里，这样它们就再也不会跑出来了。

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

男：光说不做是没有用的，关键是拿出行动，要有决心，更要有恒心。女：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。

男：看，我们中队开始行动啦！请欣赏三句半<养成种种好习惯>。

男：习惯就像雏鹰的一双翅膀 女：能让我们在高高的蓝天上遨游

男：习惯是我们成长过程中最亲密的伙伴。女：能让我们在阳光下茁壮成长。

男： 请欣赏节目串烧《好少年当自强》——合奏《龙的传人》，街舞，跆拳道武术表演

男：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。

女：好习惯，人生的礼仪天使，男：一个不好的习惯会给别人带来伤害，给自己带来失败。

女：一个好习惯则会给别人带来方便，给自己带来成功。男：习惯需要严格要求，女：习惯贵在长期坚持

合：让我们从简单开始，持之以恒，永不放弃，在目标的引领下，养成好习惯，成为阳光好少年。请欣赏合唱《童年》。

男：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。下面请辅导员讲话

四、辅导员讲话：首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功。今天的班队活动，同学们的表现都非常出色，马克思曾说过：“良好的习惯是一辆舒适的四驾马车，坐上它，你就跑得更快。”这希望同学们都能通过这次队会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师相信，在今后的生活中和学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言。

五：辅导员老师带领学生呼号

老师：全体起立 面向队旗 举起右拳 呼号

准备着，为共产主义事业而奋斗 队员：时刻准备着！

六、退队旗

中队长主持：全体起立，退旗、敬礼。

七、结束：

合：116班《养成好习惯，争做好少年》主题队会到此结束，谢谢大家！

篇2：好习惯队会串词

队会感想

同学们，人的一生被习惯所左右，犯罪的人被坏习惯引入歧途，成就事业的人是因好习惯而步入辉煌。习惯对一个人的一生的成败起决定作用。孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要养成良好的习惯，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！

篇3：用好行为树, 助养好习惯

前些天听了一堂思品公开课《做事不拖拉》。《做事不拖拉》是二年级《品德与生活》下册第四单元“我长大了”中的第一课。本课活动的难点就是学会抓紧时间, 养成做事不拖拉的习惯。执教者为了解决这一难点, 在课尾设计了“行为树助养习惯”教学板块, 但教学效果却不尽如人意。

教学片段: (师拿出一叠行为树卡片)

师:今天, 老师送给小朋友一个礼物, 它叫“行为树”, 喜欢不喜欢?

生:喜欢!

师:小朋友养成了一个好的习惯, 就贴在行为树上。

(此时, 下课铃声响起。)

师:回教室后, 请班干部把行为树卡片发给小朋友, 请家长监督看哪个小朋友的行为树长得茂盛。

二、课堂诊断

执教者把“行为树助养习惯”作为课堂教学的最后一个环节, 作为“课后延伸”的一个起点, 充分体现了陶行知“生活即教育”思想。但学生良好品德与习惯的形成与社会性发展单单靠一堂课几堂课的课堂教学是无法实现的, 必须经过一个长期曲折的过程, 它受学生意志品质的影响。低年级学生由于受身体与心理的制约, 认知活动中兴趣因素所占的比重较大, 而伴随认知活动的意志的自觉性和坚持性则较弱, 虽然起初兴趣很浓, 但却往往虎头蛇尾, 不能持久, 表现出“三分钟的热度”。教者利用行为树助养学生习惯, 直观、具体、形象, 符合低年级学生的心理特点和认知规律, 但是, 执教者似乎把“行为树助养习惯”当作了课堂秀, 没有达到预期的效果。“小朋友养成了一个好的习惯, 就贴在行为树上”一个习惯的养成并不是一朝一夕的事情, 有的需要一年甚至多年的时间, 此环节没有给足教学时间, 教者没有对行为树的使用进行详细的指导说明以及提出检查、反馈和评价的要求, “行为树助养习惯”的实效性不免要打上一个大大的“?”思品课堂教学陷入了“教师在课末满怀激情地提出希望和要求, 信誓旦旦许下将何时检查、评比的承诺, 但多数教师没有真正落到实处, 最后不了了之”的怪圈, “使最具目的性和本质意义的归宿性的回归”的环节失去了真正的教育意义。

三、对策探究

1. 在德育目标的确立上要充分考虑学生的“最近发展区”

行为树, 在游戏AI编程领域中, 是一种有限状态机, 只不过形式上分层成树结构, 人称分层有限状态机。“行为树”一般来说也是一种分层的目标集合, 由几种子目标组成, 根据功能结构, 在德育目标的设置上, 要针对低年级儿童的年龄与身心特点, 起点要低, 坡度要小, 目标分解要细, 目标的确立要充分考虑学生的“最近发展区”, 让学生跳跳就能摘到果子吃。如果我们把培养学生一种良好的行为习惯当作枝叶茂盛的行为树的话, 那就必须设定较多的“枝叶行为”用来完成具体、分解、细化的目标, 而只有这些“枝叶行为”的具体、可行、达成, 最终才能长成“枝叶茂盛的大树”, 学生才能养成良好的行为习惯。我们只有让学生做好这些事, 学生做事不拖拉的习惯才能养成。

2. 在德育目标的达成中要注意培养学生的“坚持性”品质

篇4：好习惯队会串词

【关键词】养成教育；主题班队会；小学生行为习惯

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

小学养成教育主题班队会承担着重要的教育责任和使命，提升学生的思想品质，树立其正确的价值观念，是学生与成长进程中重要的基石。从主题班队会着手，以养成教育为核心内容，全面促进小学生养成教育工作机制创新，培养学生良好的思想品质和行为习惯，推动素质教育的发展，将养成教育的功能与价值充分地展现出来。

一、养成教育主题班队会有效开展的要点

（一）改正学生的不良习惯

由于个人、家庭以及学校等多个方面的原因，学生在日常行为当中存在着一些不良习惯，比如学习倦怠、缺乏生活自理能力以及不文明行为举止。养成教育主题班队会的有效开展，是以养成学生良好的行为习惯为目标。而养成教育主题班队会开展的前提，首先要改正学生身上的不良习惯。提升学生的道德认识和行为水平，采取正确的教育方法，积极鼓励和引导学生，教会其明辨是非的能力。端正学习态度，树立良好的自信心，以积极乐观的心态投入到学习和生活当中。从学习和生活中的小事着手，将养成教育融入主题班队活动当中，改正学生的不良习惯，为良好习惯的养成打下基础。

（二）采取正确的教育方法

从学校层面来说，在养成教育上的理念和方法需要做出适应性的转变，进而采取正确的教育方法，以主题班队会的形式予以进行，给学生带来更好的体验。认真落实养成教育的各项内容，建立完善的德育教育机制，弥补养成教育的缺失。对于学生的教育方法要得当，尤其是对于存在不良行为习惯的学生，积极的引导要好过严厉的批评和约束。一味地采取批评和惩罚的措施，往往会引起学生的焦虑和反感，教育效果不佳，甚至还会适得其反，不利于学生积极健康心态的养成。教师要尊重学生的个性，积极的予以引导，多鼓励少批评，使学生积极参与到养成主题班队会当中来，让学生能够受到养成教育的熏陶。学生能够认识到自身存在的不足，自主的纠正，对学生养成良好习惯有着积极的促进作用。

二、养成教育主题班队会有效开展的策略

（一）思想与实践同行

养成教育主题班队会有效开展，明确养成教育主题班队的功能，围绕主题鲜明、形式多样等基本原则，科学合理地进行主题班队会的组织与设计。参考《小学生守则》和《小学生日常行为规范》当中的具体内容，根据开展养成教育主题班队会的具体需要，更新与转变教育和管理理念，将行为规范的内容落实到实践当中。以人为本作为养成教育的核心理念，以丰富多彩的主题班队会形式来进行养成教育的推广与宣传，让学生通过自己感兴趣的途径和方式来认识和了解文明、规范的行为习惯。通过认知、感知进而转化为行动，在循序渐进的过程中受到教育，实现思想与实践同行，对小学生养成良好的行为习惯具有重要的作用。基于养成教育主题班队会，转变养成教育的观念、方法，并予以更新和完善。在思想与实践同行的教育实践当中，不断的积累和总结经验，并根据时代发展的需要，对养成教育主题班队会进行合适、合理的设计，保证小学养成教育工作达成预期的目标[2]。

（二）从生活点滴入手

养成良好的行为习惯并不是一件容易的事，而是需要长期的坚持和努力来实现。而养成教育主题班队会的有效开展，需要从生活点滴着手，从认识、感知和行动三个方面层层递进，将养成教育渗透其中，在潜移默化当中影响着学生。从小事做起，养成这正确的行为意识。自觉使用文明用语，端正自己的行为举止、尊敬师长、团结同学以及刻苦学习，这些都是小学生良好行为习惯养成的重要体现。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是重要的基本准则，正是在生活的点滴当中不断的规范自己，才能在长期的学习和生活当中养成良好的行为习惯。在养成教育主题班队会的宣传之下，让学生在学习和生活中不断的提醒和警示自己，对于生活当中的细节也不能丝毫的懈怠，养成教育主题班队会的重要作用得以体现出来，深入到学习和生活的点滴当中，每时每刻感染和熏陶着学生，对养成教育的有效开展有着十分积极的意义[3]。

三、结论

以养成教育为小学主题班队会活动，以小学生养成良好的行为习惯为核心目标，调整和转变教学思路，促进小学生养成良好的行为习惯，以主题班队会的形式开展养成教育，鼓励学生积极参与进来。结合养成教育主题班队会有效开展的要点，在实践当中不断发展与完善，做到思想与实践同行，深入生活的点滴当中，以让养成教育为主题的小学主题班队会的价值和意义得以充分体现出来。

参考文献

[1]孙颖.谈小学生行为习惯的养成教育[J].中国校外教育，2012（28）.

[2]白庆荣.小学生养成教育的实践与探索[J].读与写（教育教学刊），2013（1）.

[3]孙泽文.小学生行为习惯养成教育的策略研究[J].教育参考，2015（1）.

[4]寇秋波张志艳.新时期小学素质教育存在问题与改进措施研究[J].科技信息，2010（9）.

篇5：好习惯伴我成长主题队会

班会目的1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯？为什么我们要有好的学习习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办？

2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。

活动准备：

1、摄影同学们日常行为。

2、指导队仪式。道具准备：对本班不良的习惯照片、录相带、多媒体课件。班会构思

本次班会以讲故事、观看图片等形式，让学生从心里燃起对学习的热爱之情，从而培养好的学习习惯与生活习惯。

活动过程

一、集合整队：

1、小队长：立正！稍息！立正！报数！

2、中队长：各小队报告人数。

小队长：报告中队长，××小队应到名，实到名，报告完毕！

中队长：接受你的报告，请归队。（小队长回队，叫稍息！）

3、中队长：报告辅导员老师，四二中队共有少先队员五十五名，在这次“好习惯伴我成长”主题中队中全部出席，我们的中队已经准备完毕，请您参加我们的队会，报告完毕。

4、辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，并预祝队会圆满成功！

二、全体立正。

三、出旗、敬礼（全体少先队员行队礼），完后（礼毕）。

四、唱队歌。

五、请中队长讲话：

班长讲话（亲爱的同学们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。我们是祖国的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的习惯。同学们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。）下面请本次中队会主持人上台。

六．活动开始：

主持人（合）：（四二中队《好习惯伴我成长》主题中队会现在开始）女：古代思想家、教育家墨子曾说过：染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。这充分说明了习惯的重要。

男：是啊，好的习惯能让我们受益终身。

女：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

男：能让我们在高高的蓝天上翱翔

女：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴

男：能让小苗在阳光下茁壮成长

合：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！

男：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

女：能让我们在高高的蓝天上翱翔

男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴

女：能让小苗在阳光下茁壮成长

男：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。女：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。我们在学校图书室里借阅了不少的图书，你们在里面有没有看到相关的故事呢？

同学1）同学们，说到习惯，我们先给大家讲这样两个名人的故事：

毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。

（同学2）你们知道吗？苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。

20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了

男：刚才讲的故事给我们一个好的启示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。女：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！

男：那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？

女：今天我们就用我们的火眼金睛来判断哪些行为习惯是好的，那些行为习惯是不好的。（播放录相带，请同学生找出其中哪些是不好的行为，哪些是好的行为）

男：请看第一组图片，谁来说说图上的同学有哪些好的习惯，不好的习惯有体现在哪儿呢？

女：这是第二组的图片，请看。谁来发现了图片上这个同学有哪些不好的习惯呢？你认为怎样做才是对的？

男：下面我们来看一段录象，看看这个同学的劳动习惯好不好？

女：如果是你，你会怎么做？

男：这段录象里你又发现了哪些不好的习惯呢？请看。

女：谁来帮帮他改正坏习惯？

男：我们班有很多同学在习惯养成方面做得很好，请听他们的发言。

（张梓祺：我有一个好习惯，认真做好每一件事，从一年级开始我写作业就能坚持一笔一画，写作业时一个字没写好就重新写，认真工整的写，所以现在的字写得很漂亮；阎艺：我有一个很的卫生习惯，妈妈是医生，她教我从小养成了饭前、饭后洗手的好习惯，现在我一回到家第一件事就是洗手；余彦晴：我有一个好习惯，每天回家后写完作业就帮妈妈做力所能及的事；陈思婷：我也有一个好习惯，从上幼儿园开始我每天坚持练一个小时的琴，现在我一回到家就写作业，写完作业就练琴，从不要爸爸妈妈提醒；蒋成康：我有一个好习惯生活习惯，我从不挑食，所以我长得这么高大；黎敏萱：我有早睡早起的好习惯，所以从来都没有迟到过，而且在一年级时班主任刘老师还把我们班里的钥匙交给了我，因为我每次都来的很早，所以直到四年级我一直担任着我们班开门的任务；包伟杰：我的劳动习惯好，每次搞卫生很彻底，卫生工具摆放很整齐，老师经常表扬我。张昆仑：我的书包什么时候都很整齐，记得在一年级时，我总是找不着东西，而且有时的作业，因为书包太乱找不着，然后妈妈就教给了我一个方法，各种书籍分类放置，大书和大书放在一个地方，小书和小书放在一个地方，文具放在一个地方等等，自从妈妈教了我这个方法以后，我一直坚持在现在，所以找什么东西都得心应手。

女：看来，我们班的同学有很多好的习惯值得大家学习。

男：是啊，在我们的生活中不仅要养成良好的生活、学习、劳动、卫生等好习惯，还要养成良好的语言、行为、体育锻炼等好习惯。

女：请欣赏好习惯儿歌：

清晨到校先念书，课堂纪律要遵守，积极发言先举手，课间休息讲文明，教室卫生人人管，写完作业先检查，收拾学具有顺序，阅读天天要坚持，预习复习别忘记，养成习惯很重要，努力争做好少年。

男：同学们，养成一个好习惯是多么重要啊！而习惯是慢慢养成的,大家可不要想着一步登天哦!

女：下面请辅导员老师讲话.五：辅导员讲话：

辅导员：同学们，人的一生被习惯所左右，犯罪的人被坏习惯引入歧途，成就事业的人是因好习惯而步入辉煌。习惯对一个人的一生的成败起决定作用，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！

六：呼号（辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着！”）

七：退旗。

篇6：好习惯伴我行主题班队会材料

二年三班

【活动目的】

文明礼貌是一个人的文化素养与精神风范的总体表现，“讲文明、懂礼貌”是每一位少先队员所应具备的美德。通过本次主题队会，加强队员对《小学生日常行为规范》的认识，使学生形成讲文明、懂礼貌光荣的观念，逐步养成讲文明、讲礼貌的良好习惯。并在日常生活中实践自己的行为，做一个文明的少先队员。

【活动准备】

童谣、小品、表演唱、三句半、快板、情景剧 【活动过程】

一、整队、报告人数

中队长（小跑至辅导员处，行队礼）：报告辅导员，我中队共有队员57人，实到57人，一切活动准备就绪，请指示。

辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得圆满成功！

二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬队礼）中队长：全体起立，出旗，敬礼！（放《出旗曲》，1名旗手，2名护旗手由后面正步上，全体队员行队礼）

三、唱队歌：《我们是共产主义接班人》

四、中队长讲话，宣布活动开始

中队长：同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之帮”之美誉。作为一名少先队员、一名小学生，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康地成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽开。

现在我宣布：龙王小学二三中队“好习惯伴我成长”主题队会现在开始。下面有请我们的主持人闪亮登场：

甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天； 乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限； 丙：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千； 丁：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。我们要从小养成良好的行为习惯，从小学做文明人。

（一）启动旋律

甲：学校不仅是我们学习的摇篮，更是我们幸福成长的乐园，我们是和谐校园的小主人。下面请听童谣：《校园美》

教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。乙：无论在什么地方，我们都需要文明，需要礼貌。

丙：我们是祖国的花朵，国家的未来，更应该从小讲文明，懂礼貌，做小小文明人。丁：那，请问我们的小小文明人，你知道的文明礼貌用语有多少呢？ 丙：当然知道很多。不单我知道，在坐的各位都知道。（大声问）同学们，你们谁来说？（随机点名回答）请、对不起、没关系、请进、早上好、再见、丁：学会文明语，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者。（李迎奥）

小记者：嗨，二年三班的同学，你们好！我是《好习惯伴我成长》的小记者，听说你们在这里开展“好习惯伴我成长”的主题活动，我特地来采访大家，高兴吗？

大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。1小记者：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做？

学生答：我想向同学借笔用时，我就说：请把你的笔借给我用一下，好吗？ 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

2小记者：我又来到了书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？ 学生答：我来到书店买书时，我就说“阿姨好！请问这本书多少钱？” 小记者评价：嗯，你真是一个有礼貌的好孩子。

3小记者：请问这位同学，当你家来了客人，你怎么接待客人呢？

学生答：我家来了客人，我会马上请他们到屋里坐，给他们倒水、拿水果，陪他们聊天。小记者评价：OK，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。

4小记者：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

学生答：如果我没有记清家庭作业，我会跟老师说：老师好，今天我忘记家庭作业了，请您告诉我，可以吗？

小记者评价：哇，有礼貌，顶呱呱！

5小记者提问：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？ 学生答：如果我不小心碰掉了同学的铅笔盒，我就向同学说“对不起”。小记者评价：嗯，你真是个讲文明的好孩子。

小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见。

甲：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的同学们，唱起我们的童谣来吧！

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。爱护树林不摘花。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当环保小卫士

乙：学校是精神文明的窗口，学生正确的坐、立、行姿势，体现着一个学校的精神面貌。下面请看表演：《坐、立、行》

1、组表演：坐如钟、身子正；腿并拢、脚放平。

2、组表演：立如松、挺胸膛；抬起头、看前方。

3、组表演：走如风、脚步轻；头不摇，身不晃。

丙：在生活中，我们应该做到尊敬老人，友爱同学，看！他们做得多好啊。

丁：同学们，我们现在正在创优美和谐的校园，你们为和谐的校园做了什么呢？下面请看表演：《校园温馨语》。

第一小队：

不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。第二小队：

上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。排队齐齐的，走路轻轻的。第三小队：

伸伸手，弯弯腰，垃圾废纸不见了。节约每一滴水，关爱生命之源。全班合：

学校是我家，人人爱护她。甲：好的文明行为习惯无处不在，文明需要我们大家的参与。请欣赏三句半：《校园礼仪》（张小雨、段雨、吴帅、王思野、）快板一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！二三班好靠大家！老师同学都爱她！严于律已齐努力！当先进！走出班级到学校！龙王小学是名校！处处整洁气象新！真是棒！

乙：自从我们学校开展了“好习惯伴我成长”活动以来，文明随身袋也进入了我们的校园，文明随身袋发挥作用了吗？请看小品：《美术课》。

（张洪伟）话外音：这是美术课堂，看，同学们上课多认真啊！你瞧，五颜六色的纸在他们的手中变成了一幅幅漂亮的剪贴画。听，谁在说话呢？

演员A：我的画终于贴好了，该收拾收拾我的桌子了。这么多的碎纸片怎么办？对了，把它装进“文明随身袋”里。（郭菲）

演员B：嘿，大功告成！我的作品完成啰！（一不小心，衣袖把桌上的碎纸扫到了地面上……）（王鑫宇）

演员C：（提醒B）喂，你的纸片掉到地上了，快把它捡起来。（自己解下“文明随身袋”，俯身帮着B捡）（何静）

演员D：我也来帮你捡（也凑上去帮忙）。（李红斌）A、B、C、D（捡干净地面的纸）：绿绿一个文明袋，装起废纸真不赖。下课啦，下课啦。（带桌椅下）

丙：“文明随身袋，处处带文明”。

（二）洗涤心灵——好习惯 丁：请欣赏生活情景剧

吃饭镜头（一边吃饭，一边吃水果）（白佳玉）在自习课上讲话……（周明哲、赵佰成、邬天宝）

丁：这些镜头都是我班同学在生活中的一些画面，大家有什么感想呢？ 学生回答：一边吃饭，一边吃水果，吃的东西不易消化。学生回答：在自习课上讲话，影响他人学习。

甲：离开这个生活的小镜头，走进生活这个大舞台，我们还有哪些不良习惯呢？ 我有时在走廊内疯跑。我有时在家里与父母顶嘴。我有时在上学路上不靠右侧走。我去食堂填饭时，有时不排队。

在上大间操时，站队没有做到快、静、齐。我在写作业时总爱拖拖拉拉。

乙：俗话说：身家百万，不如拥有一个好习惯。勿因善小而不为，勿因恶小而为之。丙：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？ 故事一：（张宇）

有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很激动啊！五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。”

总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来 回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”年轻人一听，顿时捶胸顿足：“自己长那么大，从没觉得走路是个大问题！”可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！

故事二：（曲佳琦）

我在《名人成才故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，最近，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州六号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了

故事三：（马冬明）

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要！

丁：是呀，好的习惯受益终生，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。（快板同时响起，3名同学同时站起）：（张俊豪、崔永元、姜红旭）

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；

2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

1、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

2、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

3、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

1、写作业，用心记，炼就本领比高低；

2、课堂外，多阅读，博览群书知识广；

3、晓天文，知地理，人见人爱有志气； 合：好习惯，早养成，自强奋进有活力。

好学生，爱学习，天天向上争第一。甲：我们在生活中应该养成哪些好习惯呢？

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，养成一种讲卫生的好习惯。

生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。生4：我做完作业就帮家长做家务。这是爱劳动的好习惯。生5：我一有空就看课外书。这是爱读书的好习惯。

生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。这是爱运动的好习惯。

生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。这是勤俭节约的好习惯。乙：大家讲得好，我们发现好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。

（三）播种希望

（张盼）乘务员：各位旅客请注意，“我爱学习”专列已经进站了，需要上车的旅客请带好车票，准备上车。

（安璐、董梓萱）旁白：因为有了颜色，花朵才娇艳，生活才充满了色彩。因为有了汽油，车子才有了动力，人们才有了快节奏的生活。一个良好的习惯，一股勤奋的劲头，一种不屈的意志……因为它，优秀少年不断涌现，我们的班级屡受表扬。今天，驶到这里的学习习惯专列就是要让好习惯之花的种子遍布全校。

（三队人从不同方向上车）

齐说：“这是我的车票，快让我上车……“我也有票，该让我上……”

乘务员：停停停，你们这么多人，我听谁说呀！每队留下一名代表，其余的人先在椅子上等候。

（众人散开，只剩甲乙丙三人）

虽然你们都有车票，可我们的座位有限。这样吧，既然要乘坐“好习惯，爱学习”专列，咱们就来个资格淘汰赛，看看谁能最先上车。

甲乙丙：那太好了！

乘务员：新学年，新风尚，新的世纪新事多；世纪少年新气象，学习专列抢着上，你们三个谁先来？

甲（李欣）：我先来。昨日，已然流逝；今天，正在进行中；明天，就在等待中翩然降临。时光留不住，我们却要抓住它，分秒必争地学习，汲取知识的养分。我们是“珍惜时间队”。看，我们的队员来了。

表演唱：

小朋友，我问你，怎么搞好学习？问问我们的榜样，问问我们的课本，问问你自己，到底付出了几分努力。多多动手，珍惜时间，就是最好的法宝。调《春天在哪里》

乘务员：珍惜时间说起来简单，做起来还真得讲点学问，“珍惜时间”队真是了不起！乘客乙（白皓天）：先别下结论呀，看看我们的。我们的队员不靠嘴，坐、立、行、走样样好。无声动作特标准，姿势样样是一流！我们，要展现新世纪少年的风采！

（标准姿势表演）身坐直，纸放正，握住笔杆，不紧不放松。眼离课本一尺远，胸离课桌一拳远。竖耳倾听老师讲，处处表现争积极。

《照镜子》表演

（旁白）（李明月）在镜子里，我们会看到自己，但真正了解自己吗？（愣神）

（旁白）当受到表扬时，我们往往会……（高兴）（旁白）当受到挫折时，我们往往会……（沮丧）

（旁白）我们要有顽强的意志，克服困难的勇气。时刻准备着，向新的目标冲刺。乘务员：不错，不错，真不错！瞧那坐姿，瞧那认真相，不愧是“行为规范”小标兵。乘客丙（洪一丹）：不行，不行，还有我们呢！我们智慧精灵队哦！唱：你看看这，你看看这，我们的队伍是多么整齐。我们要秀，秀给你看，我们拥有非凡智慧。下面请看我们的学习格言大秀场。

1习惯形成性格,性格决定命运。——约〃凯恩斯【美】  2孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金

 3习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。--奥古斯丁  4不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--莎士比亚  5人喜欢习惯，因为造它的就是自己。--萧伯纳

 6习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。--高 汀  合：做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。（六个队员逐个展示学习格言）

乘务员：三个代表队都说完了，大家说说怎么办？（下面齐声说：都是满分）什么？都是满分？这怎么行？眼看着学习专列就要启程了，这，这……

甲乙丙：乘务员别着急，“学习”专列是为了传播好习惯的，我们留下来将为这里的小朋友培养好习惯而努力。让他们先上吧！

乘务员：好习惯，人人夸；行为美，亮风采。新世纪少年的确与众不同。亲爱的队员们，学习专列要走了，我们将奔赴每一个角落，让好习惯伴随每一个学生健康成长。再见！

甲乙丙：再见

主持人（于）：学习专列走远了，他给我们留下了无穷的激励。

（四个主持人上）：是啊！希望大家都能从现在做起，改掉坏习惯，人人争上游。乘上下一列优秀标兵专列，做个好榜样。

（四）、宣读承诺

（四个主持人上）：同学们，让我们从今天起，好好学规范、守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺： 只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.只要有人在干净的道路上随地吐痰,我们就要阻止.只要有人破坏校园的一草一木,一砖一瓦，我们就要阻止.只要校园里有不讲文明,不讲规范的行为.我们都要阻止！当我们进入校园时,保持衣着整洁与干净。

当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.当我们见到他人有困难时,尽可能去帮助他。

五、班主任总结：这节课的节目都是我们自编、自导、自演的，同学们花了好多的时间去准备，这也体现我们同学办事认真，并想办法搞好一切活动的精神，这也是一种好习惯。同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的，不良习惯也不是口头说说就能克服，我希望同学们能够用行动履行我们的诺言，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着，让好习惯点燃我们心灵之灯，照亮我们前进的方向。

六、呼号：

中队长：全体立正！举起右拳呼号！

中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着。

七、退旗。

中队长：退旗！敬礼！（放退旗曲，旗手和护旗手从台上沿逆时钟方向退到台下）

八、活动结束。

中队长：活动结束，谢谢各位领导、老师和同学们光临。

好习惯伴我成长 ——主题队会

篇7：好习惯队会串词

路桥区金清小学五（6）中队 辅导员——周丹阳

【活动目的】

1．通过本次活动帮助队员更好设计学习生活，增强队员们的学习习惯意识，使他们充分意识到好习惯对成长的重要作用，并养成良好的学习习惯，在轻松而愉快中有条不紊地学习，一步步靠近自己的理想。

2．通过本次活动，以故事及身边的榜样引领全体队员养成学习好习惯，积极进取，共同进步。

3．通过活动锻炼队员的组织能力，表演能力及口才等各种活动的能力，增强集体凝聚力。

【活动形式】

故事、小品、讨论、相声、快板、诗歌朗诵、介绍自己的好习惯、才艺展示、分享交流习惯表

【活动准备】

1.召开筹备会，制定活动计划；

2.各小队合作调查，讨论交流，制作“习惯表”； 3.编排及排练好小品、相声、快板、朗诵等节目； 4.制作好班队活动所需的课件。【活动过程】

一、集合列队，报告人数

二、出旗、奏乐、敬礼

三、唱队歌

四、活动过程

（一）开场白，引入主题 厉多罗：亲爱的同学们。梁

一：敬爱的老师们。合：大家好！

厉多罗：阳春三月，花团锦簇。梁

一：阳春三月，充满希望。

厉多罗：带着微笑，带着祝福，我们从春天走来，从金清小学走来。

梁

一：一路欢歌，一路笑语，我们走进五彩斑斓的世界，走进美丽的金清实验小学。厉多罗：今天，我们相约在这里，相约生命的春风，放飞理想。梁

一：今日，我们相聚在这里，谈谈我们的学习习惯，收获智慧。厉多罗：播下一粒种子，我们将收获一棵参天大树。梁

一：播下一个习惯，我们将收获一个不一样的未来。合：五（6）中队“好习惯成就未来”主题队会现在开始。

（二）倾听故事，认识好习惯的重要性

厉多罗：什么是习惯？习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。梁

一：良好的学习习惯是一个引路路标，引领你走向成功。

厉多罗：不错，古今中外，成功人士有之所以成功是因为他们有良好的学习习惯，我们班一些同学收集了一些关于他们的故事，现在我们来听听，有请。

A:大英博物馆的一个座位下，留下了伟大的革命家马克思长期来此学习的两个脚印，由于他有着勤奋学习、善于钻研的习惯，才能有巨著《资本论》的问世。

B:有一位诺贝尔奖获得者认为，他之所以成功，是因为在幼儿园里学到了所需要的：认真观察、乐于助人、勤奋学习等习惯。这给我们的启示是：良好习惯是事业成功的基石。

C:李宁原是一位普通的体操运动员。但他有个好习惯：每天坚持训练10多个小时，每次训练一定要突破一个动作难度，不然就不离开训练馆。他终于成功了，在洛杉矶奥运会上，一人独得3枚金牌。

D:某中学的一位数学教师每天给他的一个学生出三道数学题，作为课外作业，让他回家后去做。这个学生每天都能认真完成。有一天，这个学生回家后，发现老师今天给他出了四道题，而且最后一道似乎有些难度。他想，以前每天的三道题，都顺利地完成了，从未出现过任何差错，老师早该给我增加点分量了。于是，他满怀自信地投入到解题的思考中，天亮时分，他终于把最后一道难题也解答出来了。但他还是感到有些内疚，认为辜负了老师的多日栽培，一道题竟然做了好几个小时。谁知，当他把这四道已解的题一并交给老师时，老师看完后惊呆了。原来最后那道题竟是一道在数学界流传百年而无人能解的难题。老师把它抄在纸上，也只是出于好奇。结果，不经意把它与另外三道题混在一起了。这位高三的学生却在不明实情的前提下，把它攻克了。

这位学生能解答出数学界无人解出的难题，似乎有些荒诞，但仔细想想，却在情理之中。因为这个学生过去每天都能很好地完成老师布置的作业，从而养成了良好的成功意识和成功习惯，同时又因为不知道这是一道百年未解的难题，所以遇上时，就“不知难”而“更好 进”了。

（三）观看小品，讨论交流不良学习习惯及危害 1．观看小品《小城的一天》。

梁

一：相信大家通过这些小故事，都进一步地明确了学习习惯的重要性。叶圣陶也曾说过：“好习惯使人享用一辈子”。

厉多罗：是啊，我们学校的墙壁上不就也写着“滋养生命，习惯成就未来”吗？ 梁

一：那是我们学校领导和老师们，希望这样能时时刻刻提醒我们要养成好习惯。厉多罗：对啊，良好的学习习惯对于我们小学生来说尤其重要。它不仅决定我们自己的学习成绩，而且还决定将来的一生命运。

梁

一：良好的学习习惯是成功的基础。

厉多罗：好习惯，益终生，可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请欣赏小品《小城的一天》。

场景一：课堂上

【旁白】老师开始讲课了，同学们都在专心听课，积极思考，不时记着笔记，而他又在干什么呢？

小城：一会儿无精打采地趴着，一会儿用手托着下巴，一会儿又用手指夹着笔转圈儿，一会儿东张西望。

【旁白】同学们交流合作时。大家都积极参与，认真讨论。小城：时而有说有笑，大声喧哗，时而呆呆地坐着。场景二：中午的自习课上。

【旁白】中午的自习课开始了，同学们都是先认真地做作业，做完后交给组长，然后将桌子整理好，拿出课外书开始认真地阅读。小城开始还在教室里走动。

班长：“小城，回到你的座位，开始自习了，别说话了。小城（回到自己的座位上，慢慢地拿出书，嘴里咕噜）：一个小小的班长，神气什么呀。

小城（写了一个字后，开始抓头）：怎么做呀。

小城（抬起头，看了看，然后偷偷地看同桌的，先抄了一条，开心地笑了，又去看同桌的，同桌发现了，遮起了作业本）

小城：小气鬼。（转而又去看后面同学的）场景三：下午放学在家

【旁白】下午放学后在家，小城正在做作业，姐姐找他去打羽毛球。

小城：我的作业还没做完呢，你先去玩吧！

姐姐：你在做语文啊？我替你做数学作业吧。赶快做完，咱们好 一起去打球啊！

小城：这个办法真好啊！姐，快，快替我做。小城：做第10页和第11页。姐姐：小城，我帮你做完了。小城：姐姐，我也做完了。

【旁白】他们俩把做完的作业放在一边，一起跑出去打羽毛球了，他们玩得可高兴啦！

2．全体成员结合实际讨论交流不良学习习惯及危害。

梁

一：谢谢各位的精彩表演，欣赏了《小城的一天》，同学们，小城的学习习惯好不好？

厉多罗：她有哪些不良习惯？请你们结合自己的实际，想想不良习惯有哪些危害？ 梁

一：请四人小组互相说说。

厉多罗：现在谁来说说不良学习习惯的危害？

（四）欣赏相声，懂得善于发现坏喜欢并及时改正

厉多罗：看来大家都懂得坏习惯的危害，但在我们的学习生活中，像小城这样学习的同学还是有的。

梁

一：是啊，我们在学习中难免会犯错，人生病了看医生，那我们错了该怎么办呢？请欣赏相声《治病》。

相声：《治病》 甲：你在干什么？ 乙：我在做作业。

甲：一边看电视一边能认真做作业吗？

乙：能，你看，我还有最后一题了，这题做完就OK了！甲：厉害！乙：噢，做完啦！甲：你干什么去？ 乙：我让妈妈检查去啊！甲：奇怪？

乙：奇怪什么呀？我家哪儿有怪物吗？

甲：不是，你做完作业让妈妈检查，作业该由自己检查的，老师经常说，做完作业要养成自己检查作业的好习惯。

乙：我做的怎么会错呢？老师说，做完作业要家长签名，我拿去让妈妈检查签名去。

甲：你做完后看也没看就认为自己做的是对的？ 乙：肯定是对的。甲：我看看，这道题不就错了嘛？

乙：不会吧？让我仔细看看，哟，还真是……

甲：这都是你做完作业不检查的坏习惯造成的，得改正。乙：就一道，问题不大。甲：就这一道吗？再看看。乙：还有？骗人！甲：你自己看去。

乙：呀，错的还真多，做完后是应该仔细检查啊！甲：这就对了。老师说了“知错就改，也是好学生”。乙：那我就是好学生。

厉多罗：我们要向故事中的那位同学学习，有了错误及时改正，把我们身上的“小毛病”慢慢治好。

梁

一：说的好，只要我们及早意识到这些怪习惯，并加以改正，还是能成为学习佼佼者的。

（五）了解身边典范，榜样引领，共同进步 1．欣赏快板《夸夸我们的好同学》。

厉多罗：其实，在我们班有大部分的同学养成了良好的学习习惯。

梁

一：好习惯为他们插上了腾飞的翅膀，使他们学习成绩突出，成为我们班上的佼佼者。

厉多罗：现在，就让我们班的四大天王为他们夸上一夸。

梁

一：有请李嘉轩、缪欣阳、陈俊曦、徐佳勇表演快板《夸夸我们的好同学》。

快板《夸夸我们的好同学》

说明：本快板词以诙谐，有趣为基调，（边打竹板边走上台）齐：小竹板，打起来

我们几个走上台。甲：走上台，说点啥？ 乙：说说大家的言与行，丙：说说学习的好习惯，丁：夸夸我们的好同学。齐：小竹板 打起来，我们大家说起来。甲乙：班上同学沈益，生活学习全自理，坚持早睡又早起，天天上学不迟到，早读晨炼最积极。

丙丁：沈益沈益，你在哪儿？（读成儿化音即可）快给大家敬个礼儿。（读成儿化音即可）

（沈益不好意思站起来，向大家敬个礼）甲乙丙丁：（举起大拇指)沈益沈益你真行，我们都像你学习！

丙： 小竹板，脆又响 走上前，把话抢 甲乙丁： 你想说点啥？ 丙： 夸夸我们的好班长，学习明星叶竹筠。丙丁：叶竹筠，就是行，上课专心把课听，思考提问动脑筋，作业认真又干净，按时完成交得勤，有了错误忙更正，知识掌握牢又清。

甲乙：班长，班长，你在哪儿？（读成儿化音即可）快给大家露个脸儿（读成儿化音即可）（叶竹筠挥手示意）：大家好，我做得还很不够。甲乙丙丁（举起大拇指)： 班长，班长，你真行，我们都向你看齐！千里之行足下起，点滴才能成大器。好班长，等会儿 请把你的窍门谈

（竹板节奏由慢渐快）

甲：爱阅读，多积累

课外资料经常找。

乙：爱观察，细留心

常做生活有心人

丙：爱探究，讲自主

合作学习方法好

丁：爱动脑，勤动手

全面发展素质高。

甲：常发现，勤总结

乙：多思考，记心间

丙：好习惯，伴你行，甲乙丙丁：学习一定差不离，差不离！

2．模范上介绍自己的学习好习惯。

厉多罗：夸得真好！叶竹筠，你就来向大家介绍你的学习好习惯吧！

叶竹筠上台谈自己的学习好习惯，讲完后：“我这些也不算什么，和我一样的同学也有很多，我欣赏的是咱们班的能写一手好字的张一唯，能弹一手好琴的梁欣嘉，能吹好听的葫芦丝的罗沁心等等，我提议让她们来展示一下，并说说的习惯，怎么样？

3．模范生才艺展示。

梁

一：谢谢你们的精彩展示，你们都是好样的，原来榜样就在我们身边，我们要多多向你们学习。

（六）聆听各队小队长汇报，对照《习惯表》

厉多罗：之前，老师让我们调查我们平时的学习习惯，因此我们以小组为单位，分别进行了调查活动。

梁

一：我们按时间分，分为上课学习习惯、课间习惯、午休时的习惯和在家学习习惯。厉多罗：我们还对课内学习习惯、课外阅读习惯、书写习惯和生活中的学习习惯进行了调查。

梁

一：现在就请各个队的小队长来汇报一下。„„

厉多罗：各个小队长汇报得多好，习惯表制作得多好看，这都归功于同学们有个合作学习好习惯啊！

蔡爽中队长：主持人，我有一个建议，让我们把这些习惯表贴在咱们中队的教室里，好时时提醒大家养成学习好习惯。

梁一：谢谢中队长，大家说中队长的提议怎样？

（七）欣赏朗诵，升华主题

厉多罗：同学们，我们正接受教育，必须改正不良习惯，珍惜时间。梁

一：为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来而努力学习。

厉多罗：请欣赏由梁芝鸣、李梦竹、戴艺伟和张馨之带来的诗歌朗诵《让我们养成勤奋 学习的好习惯》。

诗朗诵：《让我们养成勤奋学习的好习惯》 女：请插上勤奋的翅膀，与时光赛跑。男：请踏上勤奋的小路，与海流奔波。女：请拨下勤奋的种子，与学习的花儿为伴。男：请点燃勤奋学习的圣火，与百般的努力共同收获。女：勤奋学习、男：努力探究。女：勤奋就是天才，男：勤奋就能成功。女：勤奋就像朝阳镶嵌空中，男：勤奋也像彩虹美丽缤纷。女：莫在懒惰中停留得太久，男：莫在路途中睡得太长，女：快勤奋学习吧！

男：让我们养成“勤奋学习”的好习惯，请记住： 合：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（八）结束语，总结主题

厉多罗：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

梁

一：习惯，决定了人一生的命运。习惯至关重要。厉多罗：让我们记住这节主题队会。

梁

一：让我们时刻记住要养成学习的好习惯。

合：五（6）中队“好习惯成就未来”主题队会到此结束，请辅导员讲话。

五、中队辅导员讲话

队员们，经过今天的主题队会之后，我希望你们都能懂得学习好习惯的重要性，并且在以后的学习中积极采取行动，努力学习，用好习惯去实现自己的梦想，去创造美好的未来。

六、呼号

七、退旗、队会结束 【活动反思】

活动告一段落，但思绪万千。主题班会活动不是“教”出来的，而是“做”出来的，是学生从做中学而进行的经验重组的活动。主题班会活动为学生拓展一片关注的空间，关注自我，关注学校，关注自然，关注社会。打开一扇认识世界、感悟生活的窗户，把学生从学科 8 学习、从狭窄的课堂带出来。的确是这样，学生在活动过程中表现出来的主动是在学科学习中找不到的，在活动中增强了学习习惯意识，充分意识到好习惯对成长的重要作用，并知道要在以后的学习中付之行动。本次活动结束，我们有了以下几点收获：

一、学生的主动让活动显得有活力

针对本次主题班会活动，我们首先召开了筹备会，学生们献计献策，给了我很多灵感。一学生说应该讲讲名人好习惯的故事，让大家懂得好习惯的重要性，一学生说让班里有特长的同学讲讲她的习惯，另一学生说每一小队可以调查某一方面大家的习惯，还有学生说形式应该丰富点，比如加点相声、小品、快板、朗诵等等。于是，我便根据学生的提议和学生一起进行查找资料、调查，一起准备节目，活动过程有声有色的。

二、学生的实践能力得到了提高

通过本次主题班会活动，学生再一次懂得合作学习带来的好处多多。从设计方案、制定计划，到人员分配，都无一不显示了学生的实践能力，在磕磕碰碰中提高了众多的能力。如小品、相声、快板以及诗歌朗诵的排练中，每个学生都主动提出建议，这样不仅仅是小演员们的事了，更使全班学生都得到了很好的学习。特别是调查各类学习习惯的活动，学生分队进行，调查、搜索，最后制定调查报告《习惯表》，学生都风风火火地进行的，在活动中提高了实践活动能力。

金无足赤，当然，此次活动也有不足之处，由于经验由于经验不足，也暴露了不少问题。如学生看到的只是一些表面现象，不能持之以恒地按照预定的目标进行探究、实践，有些节目排练得有点粗糙等等。

不过，我深信，参与本次活动，在学生心中觉得这不仅仅是一次锻炼和体验，更给他们带来了终身难忘的记忆。他们会记得美丽的春天进行的关于学习习惯的主题班会活动，他们会记得全班一起设计、准备活动的事，他们会记得学习好习惯的重要性。

【活动附件】 学生讨论之一：

《习惯表》：