好习惯伴我行教案

好习惯伴我行教案（精选10篇）

篇1：好习惯伴我行教案

《好习惯伴我行》主题班会教案

焦村四小 杨海燕

活动目的：

通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。活动准备：

1.事例材料； 2.《好习惯》三句半； 3.生活实例图片； 活动过程：

一、导入：猜一猜，我是谁？

我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

聪明的你，猜到我是谁了吗？（习惯）

二、事例分析： 1、20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

2、中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀：

周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。

周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。

三、良好习惯大家学

1、说一说：从小到大，你有什么“好习惯” 得到别人的赞赏过，给同学们说说，大家来分享、学习一下„„

2、读读《好习惯》顺口溜

安全活动笑哈哈，认真学习顶呱呱，文明有礼人人夸，同学友爱乐开花，同学友爱真融洽，人人培养我当家，诚实守信要紧抓，爱护环境为大家，培养习惯要出发，全体师生是一家。

四、课堂活动

1、欣赏《拍手歌》

你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。你拍三，我拍三，我学功课不怕难。你拍四，我拍四，从小就要立大志。你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七，互帮互助解难题。你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。你拍九，我拍九，用脑用最也用手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。

2、欣赏三句半“好习惯”

敲锣打鼓台上站，我们四人来表演，给您说段三句半,好习惯!行为习惯从小养,良好习惯记心上, 总结归纳面面广,慢慢讲!学习习惯是第一,课前预习记心里, 上课听讲心神集,要专一!认真审题题意通,书写端正字迹清,做完之后找漏洞,细验证!书读百遍其意现,随手笔记很关键,积累知识若干篇,活神仙!学有榜样定目标,针对个人很重要,实事求是比赶超,别急躁！卫生习惯牢牢记,勤洗手脸常换衣,被褥勤晒脚勤洗,除臭气！洗漱餐具不乱用,避免传染防疾病,生吃瓜果要洗净,讲卫生！饭前便后要洗手,勤剪指甲不隔周,头发勤洗及时修,小平头！小摊食品不能买,以防过期质变坏,学校规定记心怀,看谁乖！劳动习惯记心里,自己衣物自己洗,床铺整平被叠齐,争第一！学校教室家庭里，勤打扫来勤换气，每周一次大清理，搞彻底！课下活动不乱跑，上下楼梯不挤闹，互相谦让有礼貌，监督好！体贴父母艰辛苦，吃喝穿用讲俭朴，不穿名牌不扮酷，穿校服！粮食水电要爱惜，人走水停灯也熄，勤俭节约每一滴，好样的！良好习惯人人夸，人生奠基作用大，终生受益为大家，你我他!说到这里算一段，精彩节目在后边，希望条条记心间，按照办！

3、生活实例窥探

（图片展示，小结：坏习惯 危害大）

4、学习习惯判断

1、学习时间不固定（）

2、课堂上注意力不集中；（）

3、学习目标不明确；（）

4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）

5、不懂不会也不问；（）

6、学习时沉迷于空想不愿动手；（）

7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）

8、做作业前不复习，做完作业不相信自己，总要找人问问，对对答案；（）

9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查或纠错；（）

10、听课做作业或复习时，手里常摆弄东西；（）

11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）

12、边做作业，边听音乐或者看电视；（）

14、学习用具乱扔，用时找不到；（）

15、平时不复习，考前开夜车；（）

16、喜欢哪科学哪科，偏科；（）

17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（）

5个以下√，要引起注意，立即改正 5—10个√，得赶快制定计划，自己改正 10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正

5、实践与评价

不良习惯纠正卡

我要改掉的不良习惯：——————————

我打算这样改：——————————

在改掉不良习惯的过程中我可能遇到的困难有：。

我将这样克服 我邀请 做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。

一个星期后，我的表现是。

评判人评判结果。

6、教师小结

培养习惯宛如登山，攀登成功，你的人生就达到圆满境界了，创造美好人生，养成良好习惯。习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

五、活动结束

班主任寄语：播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

2016.10

篇2：好习惯伴我行教案

二中心小学 任丽

【活动目的】

好的习惯是一个人的文化素养与精神风范的总体表现，“讲文明、懂礼貌”是每一位少先队员所应具备的美德。通过本次主题队会，加强队员对《小学生日常行为规范》的认识，使学生形成讲文明、懂礼貌光荣的观念，逐步养成讲文明、讲礼貌的良好习惯。并结合学习弟子规，在日常生活中实践自己的行为，做一个文明的少先队员。

【活动准备】

童谣、小品、三句半、故事 等

【活动过程】

男：同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之帮”之美誉。

女：我们二中心小学是个书香满园的学习胜地，是同学们的学习乐园。

男：作为一名少先队员、一名小学生，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命。

女：在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康地成长。

男：在好习惯的伴随下，我们才能快乐的生活。

女：好的习惯是人生的礼仪天使。

男：好的习惯能点燃我们心灵的明灯。

女：我希望我们三年三班的小朋友人人争做好习惯小标兵，让文明之花处处绽开。

现在我宣布：二中心小学三年三班“好习惯伴我行”主题队会现在开始。

男：你给别人一个微笑，别人给你一个春天；

女：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限；

男：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；

女：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩，好习惯让人终生受益！我们要从小养成良好的行为习惯，从小学做文明人。

男：学校不仅是我们学习的摇篮，更是我们幸福成长的乐园，我们是和谐校园的小主人。下面请听童谣：《校园美》

教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。

女：无论在什么地方，我们都需要文明，需要礼貌，需要好习惯。

男：我们是祖国的花朵，国家的未来，更应该从小讲文明，懂礼貌，做个有好习惯的人。

女：那，请问同学们，你知道好的行为习惯有哪些呢？

全班齐：当然知道很多。

男：自觉养成好习惯，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者。

小记者：嗨，三年三班的同学，你们好！我是红领巾广播站的小记者，听说你们在这里开展好习惯伴我行活动，我特地来采访大家，高兴吗？

大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。

小记者：你都知道有哪些好习惯

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

小记者：说得真好！

生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

小记者：讲得真棒！

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

小记者：说得对极了！

生4：我做完作业就帮家长做家务。

小记者：这是爱劳动的好习惯。

生5：我一有空就看课外书。

小记者：这是爱读书的好习惯。

生6：我每天上学放学排队乘车，在走廊里都自觉靠右行走。

小记者：这是讲文明、守秩序的好习惯。

生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

小记者：这是勤俭节约的好习惯。

小记者：看到你们拥有这么多好习惯，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见！

男：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

女：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

男：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

女：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。请听童谣：《好习惯》

童谣同学：是呀，好的习惯受益终生，首先，让我们把这首童谣《好习惯》送给大家。

今天我说好习惯，好习惯养成并不难，只要平日自觉练，形成习惯成自然，同学们，好好听，听我来给你讲清：

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；

2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

6、课堂外，多阅读，博览群书知识广； 合：

7、好习惯，早养成，自强奋进有活力。

8、好学生，爱学习，天天向上争第一。

男：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的同学们，唱起我们的童谣来吧！（同桌拍手说）

你拍一，我拍一。好习惯排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。

你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。

你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。

你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。爱护树林不摘花。

你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当环保小卫士

女：学校是精神文明的窗口，学生正确的坐、立、行姿势，体现着一个学校的精神面貌。但也有一些不良习惯的缩影。这些镜头是从我们班同学的生活中拍的画面。大家从中得到哪些感想？（学生自由谈）

男：离开学校这个小镜头，走进生活这个大舞台，我们还有哪些不良习惯？（举例）

女：不良习惯有什么危害呢？（自由说）

男：请听《弟子规》中古人是怎么告戒我们的？

生1：我知道“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏”这句话告诉我们事情即使很小，也不要由着性子胡来，如果胡来，你的道德品质就会出毛病。

生2：下面我给大家讲个小故事《刘备教子》

三国的时候，刘备临终时对儿子刘禅不放心，除了把他托付给丞相诸葛亮，还给刘禅留下了一封信来教育他。信中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”这就是说，不要认为小的坏事就可以胡作非为，不要认为小的好事就可以不做；只有品德良好才能让人信服。后来，刘禅在诸葛亮的辅佐下，蜀国没有出现大的失误。诸葛亮死后，刘禅开始宠信宦官，逐渐放纵自己，最终蜀国被曹魏灭掉，刘禅也成了俘虏。生3：我还知道“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”这句话的意思是东西即使很小也不能偷偷私藏起来，否则会伤了父母亲的心。

女:大家讲得好,从古人身上我们发现好习惯成就人的一生,他是我们言行的导师,是描绘人生蓝图的五彩笔。（选择适当的背景音乐班得瑞的曲子）

故事一：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要！故事二：

我在《名人成材故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，最近，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州六号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了

故事三：有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很激动啊！五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。” 总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”年轻人一听，顿时捶胸顿足：“自己长那么大，从没觉得走路是个大问题！”可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！所以我觉得老师让我们,上课坐姿端正,走路挺胸抬头多么重要.男:下面请看表演：《坐、立、行》

1、组表演：坐如钟、身子正；腿并拢、脚放平。

2、组表演：立如松、挺胸膛；抬起头、看前方。

3、组表演：走如风、脚步轻；头不摇，身不晃。

女:：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。

男：同学们，我们现在正在创优美和谐的校园，你们为和谐的校园做了什么呢？下面请看表演：《校园温馨语》。我们分小队来表演。第一小队：

仪表大方，自尊自爱。

微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒。第二小队：

上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。排队齐齐的，走路轻轻的。第三小队：

伸伸手，弯弯腰，垃圾废纸不见了。节约每一滴水，关爱生命之源。第四小队：

不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。全班合： 学校是我家，人人爱护她。

女：好的文明行为习惯无处不在，文明需要我们大家的参与。请欣赏三句半：《校园礼仪》

快板一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！班级好靠大家！老师同学都爱她！严于律已齐努力！当先进！走出班级到学校！二中心小学是名校！处处整洁气象新！真是棒！男：自从我们班开展了“规范记心中，文明见行动”活动以来，文明随身袋也进入了我们的校园，文明随身袋发挥了作用吗？请看小品：《美术课》。

话外音：这是美术课堂，看，同学们上课多认真啊！你瞧，五颜六色的纸在他们的手中变成了一幅幅漂亮的剪贴画。听，谁在说话呢？

演员A：我的画终于贴好了，该收拾收拾我的桌子了。这么多的碎纸片怎么办？对了，把它装进“文明随身袋”里。

演员B：嘿，大功告成！我的作品完成啰！（一不小心，衣袖把桌上的碎纸扫到了地面上„„）

演员C：（提醒B）喂，你的纸片掉到地上了，快把它捡起来。（自己解下“文明随身袋”，俯身帮着B捡）演员D：我也来帮你捡（也凑上去帮忙）。

A、B、C、D（捡干净地面的纸）：绿绿一个文明袋，装起废纸真不赖。下课啦，下课啦。（带桌椅下）

女：“文明随身袋，处处带文明”。是啊！希望大家都能从现在做起，改掉坏习惯，人人争上游。主持人总结：（配乐隐形的翅膀）男：下面请班主任讲话： 同学们们：

今天的主题班会开得很成功！老师真心地为你们感到骄傲和自豪！你们真棒！这节课班会的节目都是我们自编、自导、自演的，这本身也是一种好习惯的养成过程。同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的，不良习惯也不是口头说说就能克服掉的，我希望同学们能够用行动履行我们的诺言，插上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着，让好习惯之花在我们三年三班常开不败！

男:习惯是首诗 女:一首没有结尾的诗 男:习惯是股泉 女:一股清澈透亮的泉 男:习惯是首歌 女:一首焕发向上的歌

男:遵守礼仪，是你生活中的亮点 女:养成习惯，预示你正走向成熟 男:用真诚去浇灌 女:用热情去哺育 男:用理解去培养

女:让好习惯在你我心中成长

齐:同学们,让我们从今天起,好好学规范，守规范,让好习惯伴我们一路成长.全体起立，宣读我们的承诺： 我们承诺：

篇3：让好习惯伴学生成长

2011年的中考成绩揭晓后, 我班的英语成绩名列全市第一, 这个结果让我在吃惊同时也很欣慰, 自己一年的付出没有白费, 面对成绩仔细盘点, 给自己的教学工作添砖加瓦, 让自己的教学有章可循, 在教学中创新, 让学生在幸福、愉快中享受读书的乐趣。

一 还课堂给学生

平时我讲课语速快, 很少给学生留有思考的空间, 几周下来, 我发现我很卖力, 但学生的反响并不好, 个别学生甚至有了转班的想法, 我这才意识到问题的严重性, 随后找了几个同学了解情况:自己只注重知识的传授, 而没有注意知识的落实;只关注自己在课堂上的精彩表演, 而没有考虑学生的自身感受;课上我是“领袖”, 学生是“兵啰”, 我指东学生就向东跑, 指西学生就向西奔……原因是自己完全忽视了学生这个活生生的主体、学习的主人, 自己把教学中的角色分配完全弄混了, 导致学生出现这样的反应, 真是失误至极!

随后我把我校的教学理念研究了再研究, 脑中形成一个大概的轮廓:学生是学习的首席执行者、学习的主体, 学生才是课堂这个舞台的真正“主角”, 老师只是组织者、主导者, 主动权在学生手中, 让他们实实在在地用好45分钟, 充实地学好每一天。

在课堂上我培养学生质疑的习惯, 让学生间先互相帮助完成最基本的知识学习, 不会的问题再小组讨论, 随后, 我让优生充当小老师, 讲解学生认为疑难的问题。学生逐渐学会了用自己所学的知识帮助他人, 有了成就感, 学习兴趣大增。

二 “学案”为学生自主学习导航

在平时教学中我严格落实“学案”, 课堂上灵活运用教学“七环节”。处理学案时, 让学生提前查资料, 提前罗列自己的疑难点, 主动记录不懂的问题, 在上课时, 我会根据各组学生的层次提不同的问题, 尽量把易处理的问题留给每组的学困生, 回答对了, 及时给予鼓励, 激发他们学习的热情。人在被表扬时, 兴奋点最高, 学习效率也随之提高。把偏难的留给正副组长, 如果遇到所有学生都不能解决的问题, 我这个“配角”就要起“点缀”的作用。在处理难题时, 我要求学生做好笔记, 人人准备一个纠错本, 把平时自己的易错题摘抄下来, 并用红笔作出详细的注释, 随后及时复习错题, 按时按量地搞好课后落实, 这些都是良好的学习习惯。

三 小组合作, 培养团队意识

我积极践行我校“小组合作”这个学习模式, 学生先独立思考, 完成“学案”上的自主学习。对于课上走神发呆的同学我会让组长善意地提醒他们, 不让一人掉队, 人人参与学习。学生间也会友好地互相竞争, 督促。在讨论问题时, 小组作用发挥得淋漓尽致, 各组员争先恐后地说出自己的想法, 谁也不愿意被组员另眼相看, 都愿意被“刮目相看”, 最后形成本组的“特色”答案由组长汇报给全班同学。如果本组的答案被全班同学认可了, 这个组的成员会精神大振, 情绪高涨, 整个课堂气氛都活跃起来了。这样做的好处: (1) 培养了学生的参与意识; (2) 学生有了团队意识; (3) 学生学会了独立思考; (4) 学会了倾听和交流, 有利于学生将来的发展。

四 做“授人以渔”的好老师

在教学中, 我帮助学生寻找正确有效的解决问题的方法, 并让学生学会引申、扩展, 不拘泥于就题论题。例如平时上课在讲单选题时, 这种题在中考完全是送分题, 我要求学生不要浪费时间, 抓关键的词, 如:时态、语态、人称, 不要字字对译, eg:Could you tell me______?—Next Sunday.

A.where your friend lives

B.how does your friend study English

C.when the meeting will be held

因为答语是Next Sunday表示时间, 直接找疑问词when就可以了, 不用考虑其他句子的语意、语序等枝节问题。在处理写作时, 要求学生能从阅读文中累积好词好句, 学会构思, 用简单的话语表达自己的意思, 多背优秀的范文, 学会仿写。中考时, 我班的作文失分相当少, 因为每天的背诵, 每周的练习, 每次试卷的详细批改, 帮学生夯实了基础, 使他们在考试时取得了高分。

五 培养学生良好的学习习惯

莎士比亚说:“习惯若不是最好的仆人, 它便是最坏的主人。”好的习惯会铸就一个优秀杰出的人, 坏习惯会引导人一步步走向消极、坠落和失败。对学生来说, 好的学习习惯必定会获得好成绩, 培养学生会听课的习惯, “良好的开端是成功的一半”, 要求学生当堂知识当堂弄懂, 会听关键, 人人准备笔记本、三色笔, 课前预习时注明自己不会的 (用铅笔) , 课上把自己认为是要点的记录下来 (用红笔) , 课后及时“反刍” (用蓝色笔) 。每天一清, 一周后回头看, “周周清”的方法给学生提供了很多实效:知识越学越多, 笔记越记越薄, 负担越来越轻。我在班中还实行“月月清”。我对课堂上表现出色的学生或小组及时表扬鼓励, 为其他学生树立学习的榜样, 对达不到要求的学生也及时指正, 并引导其认识到不好的听课习惯所带来的危害, 力争使每位学生都养成良好的听课习惯, 并成为一种自觉行为, 为今后的学习奠定基础。

陶行知先生说:“好的先生不是教书, 不是教学生, 而是教学生学”, 要人人争做“授人以渔”的好先生。“播种行为, 可以收获习惯;播种习惯, 可以收获性格;播种性格, 可以收获命运”, 让好习惯伴随学生的成长。

篇4：好习惯伴我行

一、培养孩子认真倾听的习惯

认真倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程、积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养孩子上课认真倾听的习惯。上课认真倾听包括看、听、想、做等四个方面。为了培养孩子上课认真听讲的习惯，首先要求学生在听老师讲课时，思想和注意力要高度集中；其次，其他同学在回答问题时，要仔细倾听并认真分析他们回答得怎么样，有无补充的，有无与别人不同的见解；最后，要细心注意老师的一言一行，以便紧紧地跟着老师的教学节奏走。为了吸引孩子的注意力，为了他们能上课认真听讲，教学时，教师一定要精神抖擞，力求语言幽默、生动有趣，条理清楚，方法灵活多样，使课堂教学充满生机，使每个孩子都喜欢老师，愿意听讲，不会感到是一种负担、累赘。

二、培养孩子独立思考习惯

赞可夫有句名言：“教会学生思考，对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考的习惯。要使学生独立思考，务必要选择好思考的材料，创设思考的情境。在提供思考材料的同时，教师要留给学生足够的思考时间。一般来说，教师提出问题后，智力水平高的同学能很快举手回答，但为了照顾到中、下程度的学生，以及让智力水平高的同学有系统的思考应多留一些时间让大家思考，等已有相当多的同学举手后，再根据情况，让不同层次的同学回答。有时可以让那些没有举手的同学回答，让他们说说自己是怎样想的，有什么困难，以促进他们开动脑筋想问题。在交流时，应避免仅与个别成绩好的同学对话，而置大多数同学于不顾。

三、培养孩子合作学习习惯

合作学习是孩子课堂学习的一种重要方式，通过合作学习，学生的合作精神、团队意识、互动交流能力不断加强，并迸发出创新的思维火花。学习数学时，通过课前预习、课中探究、合作操作、讨论等形式开展合作学习活动。“灵感总青睐于有准备的头脑”，通过个人的社会调查，小组的交流合作，集思广溢。学生头脑中有了“学了知识原来是可以用上的”概念。思维在交流的争议迸发出智慧的火花；知识在交流讨论中增值；情感在交流中融通；兴趣在交流中添浓。

四、培养孩子认真阅读课本的习惯

课本是学生获得系统数学知识的主要源泉。阅读课本应要求学生读懂、理解、记忆，防止流于形式。指导孩子阅读课本时，开启学生的思维方法，培养良好的思维习惯，更重要的是通过阅读教材中，采用分析、概括、推理、想象等思维方式，达到事半功倍的效果。孩子阅读课本的习惯培养，首先，孩子的年级不同，采用的阅读教材的方法也不同。其次，要培养学生根据图意独立阅读课本的习惯。最后，要求学生养成课前和课后阅读的好习惯。阅读课本还要求学生手脑并用，纠正只用眼睛看不用大脑思考的阅读方法。

五、培养孩子从生活中发现数学、应用数学的习惯

数学离不开生活，教师要让孩子懂得关注实际生活，从周围事物开始，在具体形象中感知、学习、发现和实践数学的兴趣。教师不仅要让学生将书本中的知识与生活实际紧密联系，还要经常引导学生去发现、画出并记下身边的数学。如，教师可以课外布置实践作业：1千米有多长，从学校大门出发，试着走一走；操场跑一圈需要多少时间，走一圈呢？小学生的一步有多长等等，通过孩子的亲身体验，并试着去解决它的习惯，调动学生主动学习数学、创新数学的积极性。教师不仅可以让学生主动参与知识的形成过程，了解知识的来龙去脉，还能促进学生思维的发展，有助于激发学生的创新意识。如引导学生从已经学会的长方形面积计算方法中研究推导出三角形面积的计算方法，课堂上让学生在事先准备好一个长方形纸片中，任意画出一个最大的三角形。思考：这个三角形的面积与相应长方形的面积之间的关系，并边思考边动手验证。问题一出，学生都跃跃欲试，纷纷拿出长方形纸片，动手画、剪、拼，想到多种剪拼的方法，发现了三角形面积是相应长方形面积的一半，还有学生想到不用剪，利用长方形对边相等的关系，也能得出相同的结论。

六、培养孩子梳理知识，构建知识的习惯

学习数学的过程就是一个不断进行知识梳理、内化，进而形成具有自身思维特点的个性化知识结构的思维过程。在课堂教学中，教师要重视引导学生梳理知识，构件合理的、有利于后继发展，能使学生学会一些学习数学的思想方法，为创新奠定一定基础。比如，在一堂课的最后几分钟，让学生归纳、总结、梳理所学的知识。或在一组例题或一单元学习后，让学生以图文等各种表现形式，将所学过的知识梳理总结，形成知识网络，以便复习。

篇5：好习惯伴我行教案

2014.10.21

一、活动背景

现在部分数学生存在着一些的陋习，养成了不好的学习习惯，少数学生不能够管住自己的手，习惯随手丢垃圾，在学校是好学生，回家就成了坏孩子，面对这样的现状，我班特地举行“好习惯伴我行”主题班会活动，以此活动培养学生养成良好的习惯。

二、活动目的

1、使学生看到自己经过一年的培养形成的良好习惯。

2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。

3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。

三、活动准备

（1）2人准备小品《小君的早晨》。（2）8人准备朗读《好习惯》。

（3）4人准备是诗朗诵《白墙上的黑手印》。

四、活动过程

（一）导入

今天，我们二2班一起开展主题班会活动，本次班会活动的主题是好习惯伴我行。好习惯是慢慢培养的。思考一下，你愿意和一个没好的学习习惯，行为习惯，礼仪习惯的人做朋友吗？好习惯让我们更受欢迎。让我们与好习惯有个亲密接触吧！

（二）欣赏小品

下面欣赏小品《小君的早晨》。

听了这个小品，你有什么想说的吗？（点名回答）

我可不太喜欢小君，现在我们一起来听一听《好习惯》。你们有哪些好习惯呢？与大家一起分享吧！（点名回答）

我们身边这么多好习惯，当然，好习惯还有很多呢！在这里我们就不一一列举了。

（三）填写习惯卡 现在请你拿出卡片，在卡片上写一些你有哪些好习惯，还有那些坏习惯？

个人的好习惯带动班级的文明。班级的文明靠每个同学的努力。

（四）欣赏诗朗诵

好习惯就在我们的身边，好孩子在我们班也有不少。下面，我们一起来欣赏诗朗诵《白墙上的黑手印》，一起去看看小秋秋是好孩子吗？

你认为小秋秋是好孩子吗？

小秋秋能及时改正错误，我觉得他是个好孩子。

（五）听故事

说起好孩子，下面我们一起来听一个故事吧！《好学生，坏孩子》 你是陈东这样的人吗？（点名回答）

我们不能做一个像陈东这样的人，在学校我们是好学生，在家里，我们要做一个好孩子。

（六）欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》

我们是快乐的好少年, 我们在学习, 我们在成长，我们同欢笑，我们同歌唱。我们来一起唱一唱《咱们从小讲礼貌》吧！

最后，让我们一起宣誓：好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。

（七）小结

二2班主题班会到此结束。

篇6：好习惯伴我行

地点：教室

主题：“好习惯伴我行”主题班队会 形式：小品、朗诵、快板、儿歌等节目。活动过程：

一、活动开始

1、谜语导入，营造氛围，揭示班会主题：

2、有请主持人。

男：大家好，我是主持人„„。女：大家好，我是主持人„„。男：习惯就像雏鹰的一双翅膀 女：能让我们在高高的蓝天上遨游

男：习惯就是我们成长过程中的最亲密的伙伴 女：能让小苗在阳光下茁壮成长

3、齐读：《行为规范三字歌》

4、歌曲《劳动最光荣》

女：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

男：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。女：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

男：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。请听欣赏歌曲《劳动最光荣》。

5、《好习惯》

早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；好习惯，早养成，自强奋进有活力；好学生，爱学习，天天向上争第一。

6、小品《小刚的早晨》

7、讲故事：《发生在我们身边的事》

男：人们常说“好的习惯可以为我们插上成功的翅膀”。的确，成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？

8、听歌曲连唱：《粗心的小画家》《一分钱》

9、快板：《坏习惯危害大》

坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

10、诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》

二、总结

男：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。

女：在建设小学的怀抱里，我们奔向未来。

男：为了我们的校园更美丽，班级更进步，让我们种下一个好习惯吧！

篇7：好习惯伴我行

俗话说：“早睡早起身体好”。从小妈妈就给我养成一个好习惯，就是早睡早起。

还是我很小的时候，妈妈就开始教育我要早睡早起，还对我说：“早睡早起才能长的快，长的高”。时间长了，我渐渐就养成了早睡早起的好习惯。到了晚上9点，就去睡觉。早上6点，我就醒了。

我刚刚开始上学的时候，妈妈又教育我说：“早睡觉，睡得好，白天才有更好的精力学习，才能有更好的记忆力，才能学习好。”我一直坚持，就连周末放假，我也都是很早就起床了，从不赖床。

有一次，我白天光顾得玩了，结果作业忘记写了。晚上妈妈让我先睡觉，我不肯，写到了很晚才把作业写完。结果，第二天上课的时候，很没有精神。

篇8：好习惯伴我行教案

1. 没有规矩不成方圆,从小养成遵 守规矩的好习惯

国有国法,校有校纪,家有家规。规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的、科学的、合理的、合法的行为规范和准则。遵守规则是个体的人 要立足社会必须具备的基本素质,更是国际交往中保证平等、诚信、交往成功的基础。

对于小学低年级的孩子来说,他们对周围的一切充满好奇,自控力差,对规则的执行能力较薄弱。规则,不是时刻依赖人的监管,它需要转化成人自身的素养,需要自我教育和管理。针对低年级的学生,要从头开始抓好习惯养成教育。

作为老师,我们可以利用晨会、晨诵时间,围绕“学习习惯、行为习惯、生活习惯”等方面对学生展开教育,逐条细化要求,教读一些规则方面的儿歌,并利用开家长会这一契机,把学生应该遵循的规则告诉家长,让家长一起参与进来,共同督促孩子良好习惯的养成。

2. 加强熏陶,树立学习榜样,从小 养成良好的习惯

教师的言行举止对小学生具有很大的影响力和感染力,对孩子们养成良好的行为习惯具有潜移默化的暗示、指导作用。教师的示范教育是无声的力量, 当我们自觉捡起一个塑料袋,自己摆放讲桌上的物品时,学生受到这种行为的影响也会自觉地学着去做,长期坚持, 学生就会逐步形成良好的习惯。在教育教学的过程中,我们不能光动嘴去说服教育学生,更多的时候是用自己的实际行动去感染学生。教师自己要有良好的习惯,以自己的言行给孩子做榜样,在各个方面都能做到“身正为范”,使孩子在日常的生活中养成良好的习惯。

3. 关爱学生,让不良的习惯在关怀 中消失

作为班主任,我深深地知道不论什么样的孩子,他们都有一种希望获得别人肯定和赞扬的愿望。当我们严厉教育批评这些所谓的“问题孩子” 时,要是能多一些理智的思考,减少一些情绪化的语言和手段,将更有利于学生良好习惯的形成,也有利于我们老师自己的心理健康。

就拿三年级来说,班上就有一个孩子,总是爱动,上课注意力不集中,骚扰别人,不停地找麻烦。我也多次找他,认真地和他谈话,但是并没有多大的变化。直到有一天下雪清理积雪时, 我才发现他干得很带劲,极力地表现自己。我在班里表扬了他,决定由他担任我们班的生活委员,他和同学们都欣然接受了我的建议。之后的每天早上,他都第一个出现在清洁区打扫卫生。每天放学,他都和值日生一起打扫干净教室才离开。他在学习上的变化也很大,每天的作业也开始认真完成,也逐渐学会了礼让别人,能和同学们和睦相处,并主动把自己的学具借给同学使用。更可喜的是,他能主动为集体做好事。不过后来,他也偶尔有反复,但经过老师和同学的提醒,他又做得很好了。通过这样的教育,学生身上的坏习惯逐渐改掉,慢慢养成了良好的习惯。

4. 抓住细节,让良好的习惯在细节 中形成

学生良好的习惯是在教师严格要求下养成的。低年级的学生由于年龄特征注意力不易集中,集中时间也较短。我们要求学生善于倾听,不仅要认真听老师的“讲”,还要听其他同学的“讲”。逐步养成倾听的好习惯。

说,是学生表达自我和教学输出的重要形式。培养学生良好的说的习惯, 就要让学生明确不同场合、不同情况下该怎么说。如学生个别回答问题时,我们通常要求学生声音响亮、口齿清楚、咬字准确。

如此几次,抓住生活中的细节给孩子讲做人的道理,比我们老套地说教更有成效。虽然孩子身上已经有了这样或者那样的不良习惯,但我相信只要逐步引导,还是能让每个孩子都有一个正确的是非、善恶观。

篇9：好习惯伴我行

刚ɡānɡ上shànɡ学xué的de时shí候hou，我wǒ上shànɡ课kè时shí总zǒnɡ是shì集jí中zhōnɡ不bù了liǎo精jīnɡ神shén，常chánɡ会huì走zǒu神shén。有yǒu一yí次cì，我wǒ上shànɡ课kè时shí又yòu走zǒu神shén了le，老lǎo师shī叫jiào我wǒ回huí答dá问wèn题tí，我wǒ根ɡēn本běn不bù知zhī道dào老lǎo师shī问wèn的de是shì什shén么me。我wǒ非fēi常chánɡ难nán为wéi情qínɡ，哭kū了le好hǎo长chánɡ时shí间jiān。老lǎo师shī告ɡào诉su我wǒ，要yào做zuò一yì名mínɡ好hǎo学xué生shēnɡ，上shànɡ课kè得děi认rèn真zhēn听tīnɡ讲jiǎnɡ，否fǒu则zé老lǎo师shī讲jiǎnɡ的de知zhī识shi就jiù学xué不bú会huì了le。我wǒ点diǎn点diǎn头tóu，决jué定dìnɡ再zài也yě不bù走zǒu神shén了le。

从cónɡ那nà以yǐ后hòu，我wǒ上shànɡ课kè总zǒnɡ是shì坐zuò得de直zhí直zhí的de，认rèn真zhēn听tīnɡ讲jiǎnɡ。每měi次cì老lǎo师shī提tí问wèn题tí，我wǒ总zǒnɡ是shì第dì一yī个ɡè举jǔ手shǒu。现xiàn在zài，我wǒ经jīnɡ常chánɡ能nénɡ得dé到dào老lǎo师shī的de表biǎo扬yánɡ呢ne！

（江苏省滨海县第二实验小学一年三班*李昀举）

篇10：好习惯伴我行

一、活动目的通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的行为习惯。

二、活动准备

1、召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动角色。

2、排演小品、朗诵、快板、儿歌等节目。

三、活动过程：

第一部分：队仪式

中队长讲话，宣布活动开始。

是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长？是习惯，是好习惯。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题队会，同学们能克服不良习惯。让好习惯伴我们成长！

第二部分：主题活动

1、讲故事

男：习惯就像雏鹰的一双翅膀女：能让我们在高高的蓝天上遨游 男：习惯就是我们成长过程中的最亲密的伙伴女：能让小苗在阳光下茁壮成长 男：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运，这充分说明了习惯的重要。女：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。

男：同学们，说到习惯，先请（）同学给大家讲一个故事。

女：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示，好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

男：那么我们小学生要从小养成哪些好习惯呢？

2、说说：好的行为习惯有哪些?

男:我们天天学规范，你觉得好的行为习惯有哪些？

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

女：讲得真好！

生2：我周末放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。男：讲得真棒！

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。女：说得对极了！

生1：周末在家的时候，我做完作业就帮妈妈做家务。

男：这是爱劳动的好习惯。

生2：我一有空就看课外书。

女：这是爱读书的好习惯。

生3：我每次做操或课外课时都会尽情活动。

男：这是爱运动的好习惯。

生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

女：这是勤俭节约的好习惯。

3、快板：《好习惯》

男：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。女：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

男：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

女：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

男：好的习惯受益终生。让我们把这首快板《好习惯》送给大家。小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

4、三句半：《我们从小爱劳动》

男：每个人都希望自己像鲜花一样美好。

女：那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，真不错！

5、小品：《发生在我们身边的事》

男：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》

女：早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上自习。（胡广明同学：气

喘吁吁地跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。）

女：上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而他又在干什

么呢？（胡广明：一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。）

男：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？

（1、乱丢垃圾。

2、上课不认真听讲。

3、上课讲话。4上课睡觉。）男：这样的习惯要改吗？

女：是啊，坏习惯的危害大太大了，我们一定要下定决心，改掉自己的坏习惯。

6、收拾书包比赛

男：我想考验一下大家，看看大家有没有良好的习惯，下面进行收拾书包比赛。

比赛开始

女：真不错，收拾的井井有条。我宣布比赛结果第一名。

7、齐读：《行为规范三字歌》

女：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。就让我们一起从《行

为规范三字歌》里来学一学这些好习惯吧！文明礼貌好

升国旗要敬礼唱国歌要肃立 遇师长要问好爱幼小懂礼貌同学间要友好不骂人不打闹 帮残疾献爱心长辈话要倾听守诺言讲诚信遇困难要自信 讲文明惜名誉考试时不作弊学习习惯好

时间到上学校不旷课不迟到 上课前备用品上课时专心听会质疑敢发言愿合作会体验 做作业独立思字工整不抄袭多读书别顽皮刻苦学认真记 坏书刊绝不看小书虫人人赞交通秩序好

广播操快静齐做眼操防近视 课间时莫追跑悄悄说别喊叫上下楼不拥挤放学时路队齐 过马路要当心红灯停绿灯行自行车要骑好不争抢莫赛跑 购物时队排好乘车船要买票遵纪守法好

守法纪爱生命游戏室不要进 录象厅不涉足更别沾黄赌毒防溺水不玩火危险事不能做 交网友不痴迷陌生人要远离放学后即回家迷信事不参加 好与坏要分清小公民人人敬卫生习惯好

惜粮食不乱倒节水电俭朴好 护公物不刻画爱花草护绿化有杂物不乱抛室内外勤打扫 勤换衣常洗澡剪指甲讲仪表不挑吃营养好拒零食懂环保 好行为早养成有教养益终身

8、宣读承诺。

男：习惯是首诗女：一首没有结尾的诗

男：习惯是股泉女：一股清澈透亮的泉

男：习惯是首歌女：一首焕发向上的歌

男：遵守礼仪，是你生活中的亮点女：养成习惯，预示你正走向成熟 男：用真诚去浇灌女：用热情去哺育

男：用理解去培养女：让好习惯在你我心中成长

合：同学们，让我们从今天开始，好好学规范，让好习惯伴我们一起成长。全体起立，宣读我们的承诺

男：同学们，让我们从今天起，好好学规范，守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：

女：我们承诺：

1、只要校园里有不讲文明, 不讲规范的行为.我们都要阻止！

2、我们进入校园时, 保持衣着整洁

3、当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.4、当我们见到他人有困难时, 尽可能去帮助他。

三、总结

男：辅导员讲话

辅导员讲话：今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，希望同学们都能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。

四、结束：

中队长主持：全体起立，敬礼。

小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，天天向上争第一。小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

文明礼貌好

升国旗要敬礼唱国歌要肃立 遇师长要问好爱幼小懂礼貌同学间要友好不骂人不打闹 帮残疾献爱心长辈话要倾听守诺言讲诚信遇困难要自信 讲文明惜名誉考试时不作弊

学习习惯好

时间到上学校不旷课不迟到 上课前备用品上课时专心听会质疑敢发言愿合作会体验 做作业独立思字工整不抄袭多读书别顽皮刻苦学认真记 坏书刊绝不看小书虫人人赞

交通秩序好

广播操快静齐做眼操防近视 课间时莫追跑悄悄说别喊叫上下楼不拥挤放学时路队齐 过马路要当心红灯停绿灯行自行车要骑好不争抢莫赛跑 购物时队排好乘车船要买票

遵纪守法好

守法纪爱生命游戏室不要进 录象厅不涉足更别沾黄赌毒防溺水不玩火危险事不能做 交网友不痴迷陌生人要远离放学后即回家迷信事不参加 好与坏要分清小公民人人敬

卫生习惯好