期初教学检查总结

期初教学检查总结（精选12篇）

篇1：期初教学检查总结

交通法学系2014-2015学年第二学期

期初教学检查总结

为保证新学期教学秩序的正常运行，及时了解和掌握教学情况，交通法学系于2014年3月9日-3月27日（第1、2、3周）组织开展期初教学检查工作。

一、检查内容

1.上学期期末考试工作情况； 2.新学期教学准备及期初运行情况； 3.新学期教师教学资料的规范性。

4.模拟法庭教学准备、安全卫生、设备使用情况等； 5.法学111、112班毕业实习及毕业论文安排情况。

二、检查过程

本次期初教学检查采取教师自查、系督导抽查相结合的形式开展。

1.第一周，按照教务处期初教学检查通知要求，开展了开学第一天报到率检查、教师调停课检查、系领导随堂听课、教室卫生检查、教学材料准备检查。

2.第二周，检查核对教师理论课和实践教学实施计划，并上交教务处备案；组织系领导和督导对教师进行随堂听课，收集反馈学生意见；检查学生毕业实习进行情况，并对毕业论文写作进程进行督促检查。

3.第三周，期初补考结束后，安排对上学期期末考试试卷进行梳理、检查，完善有关批阅问题，准备统一归档；组织教师课堂教学比赛，对教师教学水平及课程掌握情况进行检查。

三、检查结果

通过教师自查和督导检查，期初教学总体情况良好。各项检查工作均能落实到位，各项教学工作正在稳步开展。

教学任务、教材、教学场所落实到位，教师按时到岗；教师从授课计划、教案、等方面情况良好；试卷归档、考试分析、成绩单存档等档案资料齐全、有序存档；教师教案准备充分，课后能够做到针对学生存在的问题及时记录、总结；毕业实习及毕业论文按原定计划实施。

二〇一五年三月二十七日

篇2：期初教学检查总结

一、总体情况

教师基本上按照学校要求落实了此项工作。能做到每周组织一次练写，统一时间，固定内容、个别指导，集中批改。

个别教师的范写作用未能得到发挥，指导作用不够。有相当一部分老师没有教师范本。个别班只用小楷顶替了一周一次的练写，练写时间不固定，练写内容不统一，未做统一批改与指导。

二、今后建议

1、教师必须认真阅读“各科练书写，全员育习惯”活动安排，充分领会此活动的目的，高度重视此项工作。

2、各学科应按照自己的课堂要求，在平时课堂教学中培养学生良好的习惯。

3、要固定时间，统一内容，个别指导、及时批改。

篇3：期初教学检查工作总结

工 作 总 结

期初教学检查工作总结

为了保证新学期教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行，规范学校教学管理、提高教学质量，保证本学期教学工作的平稳有序和教学秩序的正常运行，加强教学质量监督，按照教务处《关于做好2048年下学期期初教学检查工作的通知》，于本学期 9月 日对数学组开展了期初教学检查自查工作。在系部领导的高度重视和各教研组以及各位老师的通力配合下，我组本学期期初教学检查工作顺利开展。整体检查情况良好，为本学期的教学工作做好了充分准备现将检查情况总结如下：

一、检查目的

为了全面检查新学期我校各项教学工作的运行情况，充分了解各位教师的教学常规工作、教学水平与教学质量，完善教学管理，不断提高教学质量，确保期初教学工作的顺利进行。

二、检查组织工作

（一）周密部署，严密组织，为教学检查工作顺利开展提供有力保障。学期初，教务处制定了《关于开展2018年期初教学检查的通知》，《通知》中明确了此次教学检查的组织、检查方式、时间安排、内容及要求，并明确了各项检查材料的报送时间为9月 日。

按照期初教学检查通知的要求，在王平主任的指导下，对我组的开学情况进行了专项检查工作。检查全面有序，将检查情况如实记录，客观公正的反映了教师教学准备的实际情况。

为落实学校教学教研工作计划，督促任课教师的常规工作的有序、有效实施，做到及时发现问题，及时改正，更好提高教学质量。今天上午根据学校的安排，教研组对教师备课，学生作业本、听课簿进行了检查，从检查的情况来看，教师能按进度备好课，上好课，作业次数也能跟上进度，作业有不同题型设计，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。对学生的学习都能得到很好的提高和发展。教师能坚持听课，听评课数量足，听课记录有边评有总评。

三、主要优点：

1、备课情况

（1）大多数教师教案能根据学情，课型，重点突出，教学环节清晰合理，富

有针对性和实用性。每课时批注多增加教学环节多，当堂达标题数量多质量高能紧扣教学目标设计形式多样的巩固练习题。

（2）大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师能先周备课。

（3）某些教师的教案批注多，增加遗漏环节多、巩固练习形式多样。

2、作业布置与批改：

（1）作业布置有广度：大多数教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。

（2）设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。

（3）批改作业有实效：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。

3、听评课。各教师能坚持听课、评课交流活动，听课节数足，听课簿记录有总评，四、存在问题：

（1）学生作业本保洁不好，纸页不整齐。（2）个别老师批改作业不够认真、严谨。（3）建议老师加强对学困生多采用面批形式。（4）个别班级的作业缺乏精心设计。

五、针对备课、批改、建议如下：（1）有漏写环节的请及时补充。

（2）教案课前要有修改，课后要有反思，每次上完课要认真反思总结，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。（3）对待工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。

篇4：期初教学检查总结

期初教学检查是对学期初教学准备和开始工作的全面检查，是新学期起好步、开好头、迅速稳定开学阶段教学秩序的一项措施，也是实施教学管理及教学质量监控的重要步骤。根据学校期初教学检查的要求，我部在开学初前两周，协同教务及督导，对教学工作运行情况进行了全面的检查，现将检查情况总结如下：

一、检查时间：2016年2月29日——2016年3月11日

二、检查准备工作：

1、召开系部大会，全面部署开学工作。

2、健全系部教学督导检查制度，加强教学过程管理、指导、检查教学工作。

3、制定系部教学期初检查方案。

三、检查内容：

依据本部期初教学检查方案，全面展开教学检查工作。

1、教学准备情况，包括教材、课程授课进度计划、教学日志、教案（前两周）以及教学环节、进度计划情况等进行检查；

2、教师授课质量情况，学生出勤和听课情况，教材及其他教学资源的准备情况，理论实践教学运行情况等。

四、检查的基本情况

1.教学保障情况。教学准备工作充分，教材、教具到位，教案规范，备课量、作业布置符合要求，授课教材基本按时到位。

2.教师到岗情况。开学第一周，除新聘教师因培训等原因未到位（已报督导等备案），各班任课教师基本能按时到岗，没有出现无故不到课、提前下课、随意调课、找不到教室等现象。课堂上授课教师精神饱满，教学态度认真，课堂气氛活跃。

五、检查中发现的问题

1、检查过程中发现有个别学生上课迟到。

2、个别教师教材存在未到位情况（15级五年制三个班级，马倩老师《实用语文》凤凰职教版教材），因出版社原因，导致教材未到位。已与教师沟通，接上第一册教材内容。

六、对解决存在问题的建议及措施

1、针对有个别学生上课迟到的情况，今后应加强教师对学生管理工作力度，按时检查学生上课、出勤情况，加强学风建设。

2、与图书馆联系，尽快联系出版社，落实教材到位情况。

思政部

篇5：期初教学检查总结

学检查总结

机电工程系2018～2019学年度第一学期期初教学检查总结

根据学院2018年教学工作计划要点的安排意见，为了保证机电工程系教学秩序的正常运行，进一步深化的内涵建设，开展双高建设工作，提升学院的办学水平及专业建设水平，促进教学诊断与改进工作的顺利实施，继续以学风建设为重点，以学生的综合素质提高为目标，现制定机电工程系期初教学检查总结如下：

一、教学检查的组织安排

组长：闫瑞涛 副组长：史洁

成员：朱显明、贾学武、田云、田欣、金东琦

二、教学检查的内容、要求

1．教师的授课计划及教案等能上交及时、个别教师内容不太合理、都按4学时做的计划，经系部查询，教师已整改。

2．本学期我系教师授课压力较大，十月分前有一人请病假，外聘教师马洪德开学前通知系里本学期不能担任课程，外聘教师魏丽杰老师开学第一周请假，在9月19日也提出不能承担本学期的授课任务了，这给本学期的教学工作安排加大的难度，我系教师克服困难，把外聘教师的课接下来，又临时找一外聘教师赫兆南代课。保证了教学的正常运行。3．上新课教师及新教师试讲情况的检查

我系于上学期末对本学期讲新课的老师进行了试讲，有不足的假期改正提高，主要试讲的老师有铁军《新能源汽车概论》、李峰《交通法规》、程慧《机械制图》、史欣欣《机械制图》、张兆龙《机械制图》、丛佩兰《产品造型技术》、尹威《纯电动汽车》、郭件军《现代汽车新技术》。

4．我系汽车基地二期三期已在假期搬迁完毕，开学已有三个实训室正常投入 2

使用，还有四个实训室桌椅等也陆续到齐，可以使作。

5．我系严格要求顶岗实习管理，并进行阶段性总结，及时发现问题并解决。6．我系积极响应学院组织各类立项、课程比赛活动，“课程思政”项目有9项，课程大赛高云茜和杨超将参加比赛。

7．我系期初积极组织教师申报精品在线课程，教学资源库的建设工作。

8．我系要求学生开学后第一周内选完公选课，同时指导学生对MOOC的学习。

9．我系在9月12-9月19正常补考，补考时学生到位，试卷准备要充分，考试纪律严肃，教师监考尽责。

机电工程系

篇6：期初业务检查总结2011

2011年4月

按照局工作的统一部署，结合中心校学期工作计划安排，围绕目标责任书，中心校检查小组一行4人人，于3月28日至4月2日对全镇村小及中心校进行期中工作开展例行检查，此次检查既是对工作的验收，又是对工作的指导、督促，便于及时发现工作中的问题，对工作提出切实有效的整改措施，有利于全乡教育教学工作的整体提高。

从检查中发现：

一、学校管理

从检查中发现，各校校容整洁、教学秩序井然、学生文明，为教育工作创造了良好的环境。各校都能按照中心校下发的材料单制定各种计划、方案，多数学校的计划、方案切实可行，措施得力，装订规范，有条件的学校能够打印。计划较全的学校有：中心校、七家子小学、西联小学、新图小学、改善小学。学校基本没有安全方面的隐患；德育活动按着计划开展，升旗仪式、日检查周评比活动正常开展，汇报课、集体备课活动规范开展；教师能够按着教学进度和新课程理念制作教案，做到科目较为齐全，并且较为适用；教师能够科学合理地布置和批改作业，及时记录和讲评；多数教师 1

能够按着学校要求参加听课、政治业务学习、撰写教学反思，促进了教师专业素质的提高。各校能够及时检查教师业务，有记录、有总结，有改进措施。各种记录的记载符合中心校要求的次数，内容安排合理。

大多数校长听课能够达到规定的节数，有时间、评析和小结，有效地指导了课堂教学，但也有个别领导听课节数有所欠缺。80%的学校听课报告、业务讲座达到规定的次数，具有针对性和实效性，但也存在一定的问题，如：内容过于简单，缺少主要问题的归纳以及相应的改进措施等；各校都设有签到簿，但个别学校有漏填时间的现象。

各校的德育基础设施建设、管理模式、材料的准备等方面和以前相比较，都有了很大的改进和提高，养成教育、重大节日活动和有主题活动有序开展。开学典礼和班队活动材料都很完备

二、课堂教学情况：

优点：这次检查共听课20节，总体上来说，任课教师都能站在课改的高度进行有效教学，课堂上教师能从实际出发，创设情境，把学生当作学习的主人。提问既突出有效，又讲求艺术。能面向全体因人而异，能够正确处理影响学习效果的内因和外因，能够在学习的过程中使学生形成进取精神和创新意识，尤其使注重知识的达

成，每节课教师都能力争做到堂堂清，不仅又验标过程，而且设计合理，习题有一定的层次性，并能向课外延伸，教学效果显著。

不足：个别教师课堂教学实效性不强，创设情境环节不自然，生拉硬扯、文不对题，问题设计缺少艺术性，学生不感兴趣，甚至厌学，当堂知识不能当堂验收，完不成教学任务。

二、教案制作情况：

优点：全体任课教师都能按中心校下发的规定进行教案制作，教学目标确定准确，三维目标得到有机整合，重点难点确定科学、有理论依据，资源准备充分、实用，教学流程环节全、内容详。创设情境有内容，探究新知有问题设计，巩固练习内容有层次性且突出重点，教案上标明了各环节所需时间。

不足：个别教案创设情境无详细内容，仍然是“创设情境、导入新课”几个字，新知识传授环节缺少质疑，内容简单，验标环节无习题，只有“教材第几页第几题字样”，达不到堂堂清的教学效果。

三、教学反思撰写情况：

优点：全体任课教师都能按中心校下发的规定撰写教学反思，达到了每周一篇且字数超过200字，都能从自己的教学实践中找出成功的亮点或失败的原因。

不足：部分反思缺少成功的经验或失败的教训。只有案例，没有

教学理论与教学实践之间的对话。

四、校长抓业务情况：

优点：全体村小校长结止检查之日，都对教师的业务进行了一次检查且有记录、总结。总结中指出了缺点，并提出了改进措施，郭有余、刘洪祥两位校长能按中心校要求，每周检查一次教师的教学反思，并提出具体要求。其他学校也都对教师撰写教学反思情况检查了一次。

不足：有2名村小校长没按要求完成检查反思任务。

篇7：教学检查工作计划(期初)

根据教学管理工作部《关于开展***学年第***学期期初教学工作检查的通知》要求，***系定于***日起进行本学期期初教学检查。具体计划安排如下：

一、成立***系期初教学检查领导小组 组 长：*** 副组长：*** 成 员：***

二、***日上午召开***系***学年第***学期期初教学检查工作领导小组预备会，讨论此次期初教学检查方案，明确责任和检查重点，制定本计划。

三、***日下午召开全系教师动员大会，安排部署此次期初教学检查工作。

四、***日起以教研室为单位检查教师的教学准备工作，组织教师进行自查和互查，重点检查第一、二周的教案准备情况，根据检查结果填写“教案、课件检查表”，于***日将“教案、课件检查表”以电子版报系部，同时报送签字后的纸质文档。

五、***日由系部对教师的上课情况、学生的学习情况进行检

***系

篇8：期初教学常规管理工作检查汇报

（2010——2011学第一学期）

为了了解期初备批常规工作的落实情况，以便加强指导与管理，增强其针对性，学校于九月末对开学以来的备批情况做了检查。现就检查情况予以通报。

一、备课情况

（一）存在问题

目前，各科、各位教师备课成果的展示形式分别为：手写式、打印式、经验创新式。从检查结果来看，三种备课形式都不同程度地存在问题，并且问题还很突出：

1、对备课的重要性认识不够

有的教师未将自己的备课成果展示不出来。听课后，拿不出教案，或者教案预设与课堂教学实际根本不着边。（学区领导在期初听课检查时就提出了这个问题）。从积极意义上讲，由于工作忙，光辅导学生批改作业，或者是说，对自己的课堂教学非常有自信，课虽然备了，但是没有书写教案。可以定性为没时间写或没必要写。从消极角度看，可能未研究教材，未设计教学过程，未对学生情况进行分析。没有任何准备就上课了。两种角度看问题，哪个角度更贴近当前备课的实际状况。教师自有公论。

2、三种备课形式，都存在达不到学校要求的问题

打印式、经验创新式教案，原封不动的多。打印式教案，还有课堂实录的影子。经验创新式教案问题更为突出，学生变了，你未做任何修改，未做任何创新设计。不说你上课如何用，如果领导问我，创新在哪？我如何向领导解释？手写式教案，过于简单，基本的教学过程都看不出来。

（二）今后要求

1、必须重视：认真研读教材，读明白教材，读透教材。教师首先明白教材；充分弄明白教材的编写意图，如何根据学生实际，设计教学过程，体现其意图。实际上，备课就是你要引导学生学什么，这些知识分在几个课时完成，每节的内容是什么，这些内容在课堂分几个步骤来落实。想一想，你的备课是这样进行的吗？（个人认为，对教学光盘中的教学设计运用可以，但也要研究一下如何适应本班学生）

2、重温要求：见《新学期备课要求》板书设计、作业设计、课后反思。

3、听后必查：每节听课后，在与教师交换意见前，要先看一看教学设计。

4、自查整改：每位教师要对照备课要求，结合今天点出的问题，进行一周的自查，确保教

案是合格的。必要时，需要做一下弥补。

二、作业布置与批改

（一）总体情况

1、作业整体情况较好。基本上达到了学校的要求。共查了语文作业本、同步训练、习作（低年级小本本）；数学作业（低年级教师同步训练）；英语、科学同步训练、作业。未考试科目未查。主作业都得到了重视，特别是语文同步训练完成效果及重视程度明显提高。

2、学生完成质量较高（书写及正确率），老师批改及时。学生及时做了修改，有教师改后再批的过程。当然，各班送的基本上上很突出学生的作业。

（二）今后要求

1、语文、科学、英语同步训练做到统一要求，集体讲评，重点辅导（重点题型、重点学生）。语文习作（小本本）必须保证每月两次。可以实现每学期8次的最低任务。

2、数学作业量应该大一点，用教辅用书中的一些题型弥补其不足。同步训练，教单班的老师要统一批改，教双班、双科的教师可以灵活处理（同学互批、重点讲解、习题选用等角度）。

3、美术、社会等学科也要按照要求有作业。保证每课一次。

4、必须强调书写，学生的书写态度、书写技能应在平时作业中特别加以重视。“一练一育”活动的提出，为的是引起全体教师、各科教师的重视，为学生提供集中练，老师集中指导，在教师书写范本的过程中找到指导的方法，提高自己的书写水平。作业书写重在平时练，“一练一育”重在指导、重在提醒师生重视。

篇9：期初教学检查总结

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此3月份中心小学对各基层小学教学常规进行全面检查。现将检查情况反馈如下：

一.计划检查：

总体上看，老师们能科学合理制定各学科教学计划。表现在计划项目齐全。各年级组教师均严格按照上级统一要求安排，条理井然。部分教师的计划项目还能用醒目的笔迹加以强调，很有特色；内容充实。每位教师的教学计划内容都较往年具体、细致些，各项内容都能具体详实地写下来，为今后的教学奠定了良好的基础；措施得力。对于教材中的重难点均能用心推敲，并结合学生实际采取不同的方法措施，针对性较强，记载及时；提优补差辅导计划内容充实而全面，对学生的辅导能做到定时、定点、定内容，对于促进自身的教学大有帮助。学科活动开展的有声有色。

存在的问题主要是：个别老师成绩记载不及时，不规范，没有统一颜色的水笔，统计不完整；个别老师的教学进度安排不不合理（例如：节假日他也照常安排功课等）。

二.备课情况：

总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，采用了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。

存在的问题主要是：个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准；教学过程没有练习环节设计也为数不少，特别是数学课堂没练习；个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没；存在教学反思随便、乱写、不深入、不及时，有的教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对今后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用；个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有。

三.作业批改情况：

在检查中发现大多数老师能按照要求去布置，批改质量较好。主要表现在以下几个方面：

（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时而且有二次批改，有的老师还有鼓励性的评价，比如用小红旗的多少代表作业质量的好坏。

（2）涉及数学同步练上的习题均有详尽的批改。

存在的问题主要是：少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，批改时一页一大勾，出现错批漏批现象，有的没有及时批改，作业次少偏少，有的已有两周没布置作业了（很不正常）。有的班级学生簿籍封面信息不完整、不整洁等；学生的书写还没有引起教师足够的重视。建议数学老师能有一本学生错例记录本，这样就能做到心中有数，到复习的时候就能重点突出，有的放矢了。

四.随堂听课情况：

在随机听课检查中发现，多数教师能依照功课表，根据新课程标准，按照教学进度上好课，效果较好。主要表现在以下几个方面：

（1）能正确使用多媒体设备，有效提高课堂效率。（2）教学设计合理，师生互动良好，较好完成教学任务。

存在的问题主要是：有的老师没有充分利用教学资源（多媒体设备），建议要最大限度的使用教学资源以提高教学质量；个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率；对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应；个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心；学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课后不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大；学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考；个别教师为规避随堂听课，将后门上锁或上练习课或考试，今后要坚决杜绝（上练习课出现没有教案等现象）。个别学校出现挪用挤占技能科现象，上技能科没有教材使用，各校要结合及时整改，确保区局教学常规检查前得到落实。

五.校本教研：

各校校本教研较为薄弱，除中心小学的联校集体备课外，学校疏于组织校本教研活动，缺乏教研氛围，教师参与教研活动的积极性不高，个别学校的语、数、技能科教研计划及记录欠缺（或教研记录偏少），校本教研几乎是一片空白。但不管怎么说，我们一直都在鼓励同伴之间互相学习，鼓励相互听课，取长补短。这一点我们也做得很不够。

六.学校教育教学常规管理：

各校均能重视学校的教育教学常规工作，从检查的材料看各校期初均有开展自查，教研组复查，跟踪比较到位，档案收集比较齐全。但也存在一些纰漏主要有：各校常规检查表格不合理，有检查但个别老师的整改要跟踪到位（有些老师到中心小学检查发现问题依然存在）；个别学校的考勤流于形式，要严格执行学校考勤制度；各校要建立日志管理制度，把校长巡校、巡课作为每日必做的常规工作，对校园管理存在的问题限时整改，对教师挪课现象坚决杜绝，把学校管理工作细化到每一天，确保每一天的教育教学工作有序运行。要定期召开例会，通报日志管理的情况，把“管”的结果及时传递给相关人员，让日志管理效果更加明显。班级建议也要建立日志管理制度，把班科任教师巡班（课）作为必做的常规工作，及时对班级存在的问题反馈整改，确保每一天的教育教学工作有序运行。2013年区教育局在常规检查中将把各校日志管理落实情况列入学校常规管理检查内容之一进行跟踪。

七.意见和建议：

1、学校领导一定要重视抓好常规教学管理，加强对各学科常规教学过程的监管，积极督导教师按时完成常规教学任务。

2、教师一定要自觉刻苦钻研教材，认真备课，写好教案，积极开展高效课堂教学。任何人不得上不备之课，否则，当做教学事故论处。

3、各年级各学科都要注意培养学生良好的学习习惯和行为习惯。教师要加强课内课外辅导，积极落实培优、辅中、补差措施，努力提高班级的总体成绩。

4、学校要加强教师进行职业道德教育，增强教师的事业心和责任感，激励教师爱岗敬业，勤教乐教，采取有效措施惩治懒散的不良习气，促进良好的教风、学风、校风尽快形成。

篇10：期初教学检查总结

我部能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、听课评课交流等，教师间得到了交流、师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

1、任课教师都按规定听课二节以上，并开展了听课评课活动。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。

2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，提高学习效率。

4、教学文件执行情况检查。结果显示教师都能按教学计划、授课计划、课程安排（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好；个别教师填写教学日志不细致、内容不明了。

公共教学部

篇11：期初教学检查总结

一、检查时间

9月16日－9月30日。

二、检查内容

1、教学准备情况检查

1）专兼职教师到位情况；

2）教材到位情况；

3）专、兼职教师的教案、讲稿、教学进度表完成情况；

2、教研活动计划制定检查

各系部教研室应结合院长期初工作报告精神制定各自教研计划，并于9月23日报教务处。

三、检查方式及具体时间安排1、9月16日-9月20日为自查阶段，系部根据教务处下达的期初教学检查方案组织自查，对不符合要求的教师提出整改意见和要求；

2、9月23日-9月25日为整改阶段，各系部督促教师对检查中发现的问题按要求进行整改；

3、9月26日-9月30日为总结，各系部按要求完成期初教学检查总结，并交教务处。

教 务 处

篇12：期初教学检查总结

现将学校关于开展2012-2013学年第二学期期初教学检查的通知（教〔2012-2013〕63号）转发给你们，请认真贯彻执行文件精神。

财经学院

2013-02-27 广东白云学院教务处文件

教〔2012-2013〕63号

关于开展2012-2013学年第二学期

期初教学检查的通知

各教学部门：

为了进一步加强教学管理，规范教学秩序，强化教学质量过程监控与管理，保证开学初各项教学工作规范有序进行，根据《广东白云学院教学检查工作制度》，并结合学院本学期工作任务要求，决定开展期初教学检查工作，现将具体工作安排通知如下：

一、检查时间：2012年3月3日-3月8日。

二、工作进程安排

1.准备工作（2月27-2月28日）：教务处下发通知，全面部署期初教学检查工作；各教学部门结合通知精神，制定本部门期初教学检查工作方案和计划，并认真做好本部门期初教学检查各项具体工作安排。

2.组织实施（3月3日-3月8日）：各教学部门根据本部门期初教学检查工作计划，通过自查、总结等，组织实施本部门教职工完成各项期初教学检查各项工作，并认真做好检查记录。教育技术中心3月3日12：00前对机房、多媒体课室设备等进行全面检查检修，及时处理发现的问题，确保开学多媒体等设备正常使用。

3.总结（3月11-12日）：各教学部门对本部门期初教学工作运行情况及教学检查情况进行总结后，形成部门期初教学检查工作总结，并由教务处对期初教学检查工作进行全面总结。

三、检查方式

采取教学部门全面自查和学校抽查相结合的形式，以学院（教学部）全面自查为主，由教务处、学生处等相关人员开展相关工作检查和抽查工作。

四、检查内容及要求

1.各教学部门教学准备工作完成情况，主要包括教师返校及教学 任务落实、教学用具发放、课表调整与发放、教材到位及发放、以及新教师试讲情况等。

2.教学资料准备情况，主要包括教学大纲、授课计划、教案、教学日志等。要求教师课程教学大纲及学期授课计划均纸质版一式两份，其中一份主讲教师留存，一份系里留存备查（学期末归入课程档案）；考虑网络辅助课程建设需要，各课程教学大纲、授课计划、教案等需按照规定上传“清华教育在线”，要求各教师本学期尽量采用电子版课程教案，确有实际困难的，可采用纸质版，但务必保持教案的完整性和规范性。

3.教室资源准备情况，如课桌椅、灯光、板擦、电扇、粉笔、多媒体设备、电源插座、卫生、实验室设备准备情况等。

4.教学运行秩序是否正常，新的作息时间表执行、课表执行、教师到岗候课、课堂秩序、按时上下课、教学设备运行、实践教学（集中周）课程安排及教学情况等。

5.学生出勤及学习情况。重点检查学生返校、出勤及课堂学习情况等。

6.请各教学部门按照本通知精神和要求，有计划地做好本次期初教学检查的各项具体工作,并请做好全面系统总结工作，并请于3月11日（星期一）17：00前将本部门期初教学检查工作总结（纸质版和电子版）交报教务处教务科，谢谢合作。

特此通知。

教 务 处

二Ｏ一三年二月二十七日

主题词：教学检查 期初教学检查 通知 抄送：学生处、评鉴中心、教育技术中心

广东白云学院教务处 2013年2月27日印发