期初教学检查总结

总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《期初教学检查总结》，希望对大家有所帮助。

第一篇：期初教学检查总结

期初教学检查情况总结

公共课部期初教学检查情况总结

为保证教学秩序的正常运行，及时了解和掌握教学情况，根据学院领导的要求，我公共课部于9月11日——9月24日开展了期初教学检查活动。

一、检查内容

本次检查的内容主要是新学期教师的教学情况。包括:教师教学资料准备情况，学生的到课情况等。检查的具体细则有：

(一)检查上课教室是否提前10分钟打开，教室卫生情况。

(二)检查上课教师是否提前5分钟到课堂、教具是否准备齐全(多媒体、教科书、教案、教学大纲等其他教具)。

(三)检查上课教师是否着工装，戴工牌。

(四)检查上课教师是否有早退情况。

(五)检查上课教师对整个课堂秩序的控制情况，不允许出现学生上课睡觉、玩手机等现象发生。

(六)检查上课学生人数、迟到及早退情况。

二、检查结果

在此次教学检查过程中，总的情况基本良好。我公共课部教师们几乎都能做到提前5分钟到课堂，着工装，带工牌，上课不迟到、不早退。在教具的准备上，多数老师都能做到准备齐全，只有个别老师由于粗心忘记带学生册或周志表。

三、存在的不足和改进方法

1、部分新教师把握课堂的能力有待进一步提高，学生课上睡觉，玩手机现象时有发生。改进方法：新教师在提高专业知识水平的同时，要多听老教师的课，在授课方法和课堂技巧上多向老教师学习，提高自己有效处理课堂问题的能力，从而提高自己把握课堂的能力。

2、一些理科课程(诸如数学)难度较大，学生兴趣不大，课上积极性不高。改进措施：作为教师本人，应充分备课，在授课过程中注意结合实际生活，多举现实中的例子，还可以制定一些激励措施;作为教研室应定期组织教研活动，并把如何提高学生的学习兴趣做为长期探索的课题。

3、个别教师教案不够规范，教学目标，教学重点和难点不明确。改进措施：以教研室为单位，定期检查教师们的教案，对教案不符合要求的教师提出批评，并责令其改正。

第二篇：期初教学检查工作总结

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：201213

天王中心小学期初教学检查小结

一、语文备课：

优点：所有教师都符合要求超前四课时，备课内容丰富，有拓展内容;备课格式都正确;每位教师都能按照要求完成三处的二次备课，且能针对班级学生情况二次备课。

不足：仍有少数教师的二次备课只流于形式，没有对课堂的预设，缺乏个人的见解。

二、数学备课：

优点：数学教师均能按学校要求备足课时，格式规范，教学目标定位合理，教学流程清楚，有充分的预设，教学方法明确。二次备课详细并能根据本班学情进行设计。

不足：1.少数教师的二次备课字数略少，二次备课流于形式;

2.个别练习课的教学过程较简单。

建议：怎样二次备课：

1.抓住重点和突破难点，争取个性化教学措施;

2.练习的补充或引申拓展。

三、英语备课：

优点：所有教师均能按要求超前备课4课时，能做好二次备课，教案格式符合要求。

不足：部分教师教案的表格不完整，少数教案表头不符合要求。

四、技能备课：

优点：均能按要求提前一周备课，符合要求。

不足：1名教师未备课。

五、上课：

所听的15节课中，教师课前准备充分，教学目标明确，流程清晰，能启发学生积极思考。语文课上能引导学生展开讨论交流，培养学生的听说读写的能力;数学课上，让学生主动探究知识的规律，把基本训练落到实处;英语课上注意对学生启发与鼓励，让学生在不同的层次上得到较大的提升。

建议：1.课堂常规还需要加强训练，如坐姿、注意力不够集中、学具的摆放;

2.要体现学生为主体，放手让学生多交流、多说;

3.教师要有效用激励性语言来提高学生学习积极性;

4.低年级教师的语言可以儿童化一点;

5.充分理解教材的编排意图，有效整合教材。

上课表现较好的教师：王银、王远航、刘晶、李彬、汪芳、崔云云、王舒。

第三篇：2015-2016第二学期期初教学检查总结

2015-2016学年第二学期 思政部期初教学检查总结

期初教学检查是对学期初教学准备和开始工作的全面检查，是新学期起好步、开好头、迅速稳定开学阶段教学秩序的一项措施，也是实施教学管理及教学质量监控的重要步骤。根据学校期初教学检查的要求，我部在开学初前两周，协同教务及督导，对教学工作运行情况进行了全面的检查，现将检查情况总结如下：

一、检查时间：2016年2月29日——2016年3月11日

二、检查准备工作：

1、召开系部大会，全面部署开学工作。

2、健全系部教学督导检查制度，加强教学过程管理、指导、检查教学工作。

3、制定系部教学期初检查方案。

三、检查内容：

依据本部期初教学检查方案，全面展开教学检查工作。

1、教学准备情况，包括教材、课程授课进度计划、教学日志、教案(前两周)以及教学环节、进度计划情况等进行检查;

2、教师授课质量情况，学生出勤和听课情况，教材及其他教学资源的准备情况，理论实践教学运行情况等。

四、检查的基本情况

1.教学保障情况。教学准备工作充分，教材、教具到位，教案规范，备课量、作业布置符合要求，授课教材基本按时到位。

2.教师到岗情况。开学第一周，除新聘教师因培训等原因未到位(已报督导等备案)，各班任课教师基本能按时到岗，没有出现无故不到课、

1 提前下课、随意调课、找不到教室等现象。课堂上授课教师精神饱满，教学态度认真，课堂气氛活跃。

五、检查中发现的问题

1、检查过程中发现有个别学生上课迟到。

2、个别教师教材存在未到位情况(15级五年制三个班级，马倩老师《实用语文》凤凰职教版教材)，因出版社原因，导致教材未到位。已与教师沟通，接上第一册教材内容。

六、对解决存在问题的建议及措施

1、针对有个别学生上课迟到的情况，今后应加强教师对学生管理工作力度，按时检查学生上课、出勤情况，加强学风建设。

2、与图书馆联系，尽快联系出版社，落实教材到位情况。

思政部

2016年3月12日

第四篇：2013-2014第一学期期初教学检查总结

艺术系2012—2013学年第一学期期初教学工作总结

安徽涉外经济职业学院艺术系11级、12级学生自2013年9月9日正式上课，13级新生自2013年9月16日正式上课，现我系2011级共有环境艺术设计、动漫设计与制作、视觉传达设计三个专业，六个教学班级，2012级共有共有环境艺术设计、动漫设计与制作、视觉传达设计三个专业，五个教学班级，2013级共有环境艺术设计、动漫设计与制作两个专业，三个教学班级，总计十四个教学班级。我系在2013年9月9日至2013年9月28日组织全系教师严格执行课表安排，深入课堂听课，共计听课24个班次，通过听课检查，艺术系各班期初教学秩序稳定，学生到课率均达到百分之九十以上(2011级部分学生提前办理离校手续)，无迟到、早退、旷课现象，教师上课严格按照学院统一的教学时间执行，教师上课有激情，学生听课有热情，教学相长，教师上课充分利用多媒体教学，教学过程中充分尊重学生，以学生为主体，达到了教学相长的教学效果。至此，我系会继续开展教学活动，将深入课堂贯穿整个学期的教学计划中。

艺术系

2013.10. 8

第五篇：2013-2014学年第二学期期初教学检查总结

2013-2014学年第二学期期初教学检查总结 为保证新学期教学秩序的正常运行，及时了解和掌握教学情况，学校于2014年3月3日-3月14日(第

2、3周)组织开展期初教学检查工作。

一、检查内容

1.上学期期末考试工作情况(重点：试卷归档、考试分析、成绩单存档等);

2.新学期教学准备及期初运行情况(重点：实践教学、理论教学等);

3.新学期教师教学资料的规范性(重点：任课教师的课程授课计划及1-5周教案)。本次教务处抽检范围为：本学期新开课教师、新进教师及每个分院一个抽检专业的全体教师等;

4.二级教学单位所辖实训(实验)室教学准备、安全卫生及上学期期末学校检查中反馈问题的整改落实情况等;

5.二级教学单位毕业综合实践进展情况(以教务处抽查平台数据的方式进行)。

二、检查过程

本次期初教学检查采取二级教学单位自查、教务处抽查相结合的形式开展。

1.教学第一周，教务处制定并发布《关于开展2013-2014学年第二学期期初教学检查的通知》。明确了此次教学检查内容、检查安排、检查要求，并明确了检查材料的报送时间。

2.各二级教学单位认真组织自查，在3月10日前完成自查工作，并于3月14日前提交自查总结;

3.3月10日-3月12日，教务处人员分两组分别对各二级教学单位开展现场检查工作。

三、检查结果

通过各二级教学单位自查和抽查组成员信息反馈，总体检查情况良好。各项检查工作均能落实到位，各项教学工作正在稳步开展。

各二级教学单位传达了学校期初教学检查要求，并就检查工作做了具体安排和要求，做到教学任务、教材、教学场所落实到位。各专业(学科)从授课计划、教案、课程标准、实训(实验)室管理情况等方面进行了认真细致的检查。整体情况良好：试卷归档、考试分析、成绩单存档等档案资料齐全、有序存档;教师教案准备充分，课后能够做到针对学生存在的问题及时记录、总结;作业能做到全批全改;实训场地基本整洁且工具摆放整齐,有相应操作规范。

同时，各二级教学单位结合自身实际创新工作方式，确保了工作实效性。

四、存在的问题及改进建议

1.教学资料规范性方面

部分二级教学单位教师授课计划填写的准确性有待加强。建议12级、13级授课班级的授课计划撰写分别准确对应相应课程标准;总课时数准确对应各分项课时数总和。

部分二级教学单位教师教案格式的统一性以及教案编写的科学性有待增强。建议在二级教学单位内部统一教案格式。建议任课教师扩展内容，对教学方法、课堂教学组织等做具体设计;根据课程性质选择相应撰写方式(按章节、授课课时、教学项目等);制定适合不同层次、不同专业学生的教案，确保教学活动达到预期目的;加强内容补充和更新。

2.实训(实验)室建设方面

部分二级教学单位未及时针对上学期期末实训(实验)室检查反馈的问题落实整改。

部分二级教学单位实训(实验)室设备借用手续待完善。建议完备相应借用手续，保障教学应用。部分二级教学单位实训(实验)室仪器设备维护保养与安全性能待加强。

3.毕业综合实践实施方面

部分二级教学单位教师和学生未按时完成相应课题的申报、开题报告和实习周记的提交批复等工作。建议毕业设计指导教师加强与学生的沟通与联系，辅助学生顺利完成毕业实习、毕业设计，督促学生注意实习安全。