期初教学工作会范文

2022-06-14

第一篇：期初教学工作会范文

期初教学工作汇报

2017-2018学第二学期期初教学工作汇报

本学期，我校全体师生按照市教育局和进修学校的统一安排和部署，认真贯彻落实《教育法》及有关法规。在新的学期里，以新的姿态，投入到新学期的学习和工作中，经过全体师生的不懈努力，学校开学工作有条不紊的推进，取得良好效果，为本学期的工作夯实了基础，具体汇报如下：

1、全面贯彻党的教育方针，严格按照xx省义务教育课程标准要求，努力开齐开足各年级课程。由于我校没有美术专业教师，校长协调小学，向小学借调一名美术教师每周给我们

七、八年学生上美术课。还同进修学校美术名师工作室联系，争取每月到校送教下乡，对学生进行书法和绘画指导。

2、努力落实地方课程，根据我校学生实际，在

七、八年开设魅力xx、人与社会、人与自然、人与自我4科地方课，每科每月1课时，分别由政史地生教师兼课。

3、完善经典诵读校本课程的开发，坚持每天第一节课前、语文课前、第七节课前诵读经典古诗词，既增长了学生的文学知识和修养，又陶冶了学生的情操。

4、加强德育课程资源的开发，落实立德树人根本任务。利用国旗下讲话、大课间弟子规大讲堂、周一班团活动、重大节日系列活动等，对学生进行德育教育。组织学生去德育基地—xx敬老院慰问老人、打扫卫生对学生进行爱老、敬老、尊老中华传统美德教育，

5、制定工作计划。开学前，校长就召开中层领导、学科教研组长会议，要求各部门、各学科组制定好新学年的工作计划。2月24日，学校召开全校教职工会议，进一步贯彻落实学校工作计划。

6、加强管理完善制度。认真对照《中小学教育教学工作考核评估标准》的要求，细化教学管理，扎实有效的开展教学活动。开学以来，学校根据以前教学常规管理不够规范，措施不够得力的情况，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批改等许多方面的工作进行了重新规定，重视课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监督管理，采取量化管理的办法，将教师过程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩，并严格监督检查措施，切实提高学校常规管理的力度。学期初、每月底教务处对学科组进行定期和不定期的教学常规检查，将检查结果记录在教师业务考核档案中。

7、充分使用学校各功能室、图书室、实验室、运动场等场室，并规范这些场室的建设。学校注重利用教学仪器、提高教学效率。教学仪器是进行教学，提高教学质量不可缺少的物质条件，学校安排有领导分管，充分发挥其作用。学校在每学期末和学期初，都会对各种教学仪器和设备进行清洁维护，以保证新学期的正常的教学需求。

8、积极配合进修学校教师跟踪培养跟踪，努力提高我校教师的专业素养。

9、继续加大教师培训力度，加大经费投入，开展有针对性的校本培训和教师岗位培训，积极组织教师参加上级部门开展的各种集备、新教材网络培训等教研活动，从而不断更新教育教学理念，提高教育教学能力。开学以来教师参加上级培训和集备已达30人次以上。

10、强化毕业班管理，提高学生综合素质。为了做好今年的中考工作，成立中考备考领导小组，研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量。定期召开九年师生大会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素，使他们愉快的做好中考备考工作。3月7日召开九年全体教师和八年班主任及地生教师会，研讨中考复习备考计划。3月20日召开了九年中考百日冲刺誓师大会，为九年师生明确目标，树立信心。

11、总结“十二五”教改课题研究的经验和教训，围绕xxx等教师申请的“十三五”科研课题“中华优秀传统文化与现代课堂教学实践研究”的教改立项，抓好学科带头人培养，发挥教改榜样示范作用，使他们尽早成为学校骨干力量，从而带动全体教师成长。

总之，教学工作强在管理，重在实践。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针和教育局及进修学校的工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断提升。谢谢大家!

中学 2018.3.27

期初教学工作汇报

(2017-2018学第二学期)

中学

2018.3.27

第二篇：教学检查工作计划(期初)

******系期初教学检查工作计划

根据教学管理工作部《关于开展***学年第***学期期初教学工作检查的通知》要求，***系定于***日起进行本学期期初教学检查。具体计划安排如下：

一、成立***系期初教学检查领导小组组长：*** 副组长：*** 成员：***

二、***日上午召开***系***学年第***学期期初教学检查工作领导小组预备会，讨论此次期初教学检查方案，明确责任和检查重点，制定本计划。

三、***日下午召开全系教师动员大会，安排部署此次期初教学检查工作。

四、***日起以教研室为单位检查教师的教学准备工作，组织教师进行自查和互查，重点检查第

一、二周的教案准备情况，根据检查结果填写“教案、课件检查表”，于***日将“教案、课件检查表”以电子版报系部，同时报送签字后的纸质文档。

五、***日由系部对教师的上课情况、学生的学习情况进行检

- 1

***系

2012.2.7

第三篇：新学期初教学工作安排

一、新学期开课，教学迅速、规范的步入正轨

1、教材(于艳)

联系书商、学院，确保开课前教材按时足量发放。

2、教室(李瑞英)

 根据假期前所报清单，对暑期教室维修、改造情况进行现场查看验收，对达不到符合教学要求的，联系总务处及时维修改造;  合理分配教室，与学院做好教室交接，并做好交接记录。

2017年8月31日前

3、16级/17级新学期课表安排(万品)

 教务处初审并反馈意见，学院调整课表：2017年8月20日

 经分管校长审定后公示定稿：2017年8月30日

4、教师(孙俣琛

张学彬)

 统计各学院师资状况，了解是否有人员变动，任课教师配备是否达到本学期教学要求，做好本学期教师教学工作量统计;  做好新开课、开新课教师的试讲听课工作;  做好新入职专职教师的培训工作;

 做好新任兼课教师、外聘教师的程序履行工作;  做好教师业务档案的更新工作。

2017年9月1日前

5、教学计划、日历的检查(李瑞英)

组织教学计划、教学日历的检查，检查结果计入9月份绩效考核。 2017年9月1日前

6、编制考试大纲工作的检查(张明哲张顺香)

 新学期开始前考试大纲编制完毕，教研室、学院审核;  考试大纲上交备案，就规范性和完整性进行抽查;

 新学期第一堂课，教务处就任课教师讲解考试大纲情况进行检查。 2017年9月2日前

7、开学第一堂课(窦凯旋

张顺香) 2016级课程介绍、考试大纲;

2017级除课程介绍、考试大纲外还有专业介绍。教务处做好检查记录工作，并将检查情况及时公示。

8、学期初教学秩序的检查(王小飞)

 主要检查教师到位、学生出勤、教材到位、教室到位、课程表安排、迟到早退等情况;

 教务处全体人员参加教学秩序检查，第一周每天至少两次巡查，每天检查情况及时通报，9月4日开学第一天，上、下午各通报一次;  组织日常教学巡视，保证正常教学秩序。

9、教学活动的稳步开展(李瑞英

王小飞

张学彬

孙俣琛)  学术研究活动  课堂效率研究  课外延伸工作

 教研室活动、集体备课

二、学生学业考试工作(全体人员) 1. 学生调查问卷

教务处就上学期学生学业考试试题的规范性、保密性做调查问卷。补考结束后，第三或第四教学周进行。 2. 学生学业考试补考工作 8月下旬-9月上旬

 教务处组织开展包括抽题组卷、印刷封装、安排考场、组织考试、阅卷、成绩录入、试卷封存等工作;

 各学院组织召开补考学生会议，会议时间、地点提前报教务处备案，会议务必通知到每一位参加补考的学生，并做好签到记录;教务处人员旁听补考会议。 3. 学生学业考试工作总结

补考结束后

三、学分制方案在2017级开始实施

四、人才培养方案(窦凯旋)

教务处审查，定稿

按照进度，合理确定定稿打印时间

五、教师进企业实践(张明哲)

学院确定人选、上交材料(教师参加企业实践计划、教师进企业实践申请表、教师参加企业实践任务书)

2017年9月1日17:00前

六、2017暑期省培汇报交流(孙俣琛)  省培材料检查

2017年9月8日前  省培人员汇报交流会

2017年9月中下旬

七、教研室工作检查(孙俣琛)

各教研室应对上学期工作做认真总结，并制定本学期工作计划。教务处将根据检查结果核定教研室主任减免课时量，并作为评选2017优秀教研室的重要参考依据。

2017年9月中旬

八、学院工作检查(全体人员)

 各学院应对本学期教学工作做认真总结，并结合学校三年发展规划、2017年教学工作任务拟定本学期教学工作计划。

 教务处将于2017年9月中下旬，对各学院落实2017年教学工作任务情况进行检查，检查结果作为评选2017优秀教学单位的重要参考依据。

九、省教育厅办学规范性检查(全体人员)

十、其它

(一)2017新进高校教师岗前培训(张学彬)  9月份组织完成报名工作;  10月中旬组织第一次考试;  11月组织第二次考试。

(二)教师2016-2017学年第二学期个人业绩申报及考核(李小双) 2017年10月1日前

(三)学生职业技能鉴定证书、普通话证书的申领及发放(李小双)

(四)学校党建平台的完善(万品)

(五)文印室工作(王小飞)

(六)民办高校基础能力建设工程资金使用落实情况(张明哲) 根据相关单位上报资金使用方案，对其资金使用情况进行监督检查。

(七)落实省教育厅关工委“齐鲁工匠进校园”活动座谈会部署的相关工作(校关工委)

第四篇：下学期初中部教学工作计划

初中部2013-2014学第二学期

教学工作计划

一、工作思路本学期学校初中部教学工作以英才集团教育教学工作要点为依据，以学部工作计划为指导，遵照学部周历工作安排，落实好各项教育教学活动。突出教学中心地位，继续以“推行有效教学、优化教师队伍、完善考核体系、形成英语特色、扩大办学规模”的工作目标为指导，结合学校整体工作思路和工作要求，以“有效教学与有效教研”为抓手，深化“有效教学与高效课堂教学方式探索研究”，提升教育教学质量;加强教育教学常规管理、绩效考核与评价，狠抓师资队伍建设，促进教师专业化发展，强化办学特色，全面提高学生素质，全力打造英才质量品牌。

二、工作目标

1、常规教研活动在落实好课堂教学活动的同时，注重历年鄂尔多斯东胜区中招动向及其试题研究，立足基础年级，提前渗透中招考试能力培养，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。

2、规范课堂教学，继续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培养学生自学习惯和自学能力，加大学生自由学习时间，将自习课归还学生，在老师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。

3、非毕业年级教学质量(人均分、及格率、优秀率)争取科科达标。

4、夯实中考备考工作，努力实现毕业班中考目标即全市综合排名靠前。

5、加强校本课程的管理，落实校本课程，确保实效。

6、加强管理，创建良好教风学风。

7、提升课堂教学水平，多出精品课，优质课。课题研究出成果，科研成果上档次。

8、配合学部，做好初中部教学常规检查，组织好初中部各科教学教研活动。其中，抓好初中部教学常规管理及中考复习备考工作是本学期的工作重点。

三、工作措施

(一)抓好常规促落实，强化规范求质量

1，开学初，抓好各项计划的制定工作，落实好完成教学任务的各项措施。学期中抓好计划的跟踪落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。 2，认真落实教学常规的月查工作，做到有检查、有记载、有反馈。包括：

(1)每月一次的教案检查与抽查。教案要求分单课时书写详案，教学目标明确，三维目标、重点、难点明确合理并符合学生实际，教学方式的选择合乎教学内容

并突出教学实效。教师活动学生活动设计全面、充分、合理。作业布置有层次(必做题和选做题)，教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。

(2)每天的课堂巡查。通过每日课堂巡视，杜绝上课迟到、随意调换课程、改上自习、请人代课或代他人上课、擅离课堂、拖堂的现象，严禁课堂“走廊生”的出现;加强对教师课堂使用普通话的管理和对白板的使用。对校本课、活动课严格查岗，保障每类课的效果，注重过程管理。

(3)每月一次的作业检查与抽查。学生作业布置就要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。避免作业布置的随意性，大力推进导学案和校本作业的编撰。

(4)每周的集备活动检查与抽查。备课组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课并及时进行检查、记载、反馈。

3，重视学生评价与反馈。学期中和学期末，将通过网上调查问卷评教评学。了解学生对各科任老师的评价，包括师德表现、课堂行为、课后辅导等，及时反馈调查结果，促进教师规范自身行为，增强责任意识。

4，发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。

(二)抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。

1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。争取与鄂尔多斯东胜区教研中心取得联系，争取实验研究课题。

2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。引导教师转变课堂教学方式，持续推广经典讲授式、学案导学式、小组合作式等体现“轻负高质“的典型课堂教学方式，鼓励深化教师深化学科教学与信息技术整合，

3、加强各年级教学质量监测，加强与片内外兄弟校的学习交流活动。建立完善学生学习情况监测机制，组织好各个年级的市、区统一调研考试，积极参与片内外联考，对各年级的教学质量进行准确判断和科学分析，对各学科学业质量进行诊断、反馈和指导，为教师改进教学和学校完善管理提供参考。同时，加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内互相听课、评课活动，同级段老师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。

4、为青年教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

(三)、学科教学质量，坚持常抓不懈。

1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量，做好培优补差工作，建立优秀生档案。

2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出基础的思路，增加能力测试内容，起到引导作用。、

3、抓学生基本能力的形成，重点落实下面要求：

(1)重视资料的选择，精心挑选具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题;

(2)平时教学适当增加综合试题训练，平时检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。

(3)坚决落实自习课的学生自主学习时间，老师只给予部分点拨指导，让学生突出自学，以补充老师包办的不足。

(4)课堂教学突出学、讲、练的有机结合，重视学生之间的交流，在自习课上，部分时间应该允许学生走下座位，和同学之间进行问题交流。

(5)重视平时单元检测的反馈环节，通过纠错促进遗漏知识点的补救。

(6)每次考试对每位学生成绩均要进行分析，加强各层次学生的学习提高，特别重视中间层学生综合成绩的提高。

(7)

八、九年级阶段，逐步形成每个班级均要有自己的班级特色，使班级目标符合班情，突出自己班级的学习特色优势，突出中招某一方面的成绩。

(8)重视学生作业的书写，始终将作业书写作为学生作业的最基本要求一抓到底。

(9)各学段老师均要研究本地课改后每一年的中招试题，八年级开始就要让学生逐步有中招考试意识，要让学生从难度值、板块命题趋向、综合试题的知识点分布、重点章节方面提前认识中招考什么，如何考，老师通过命题导向，综合题训练，帮助解读课标。

(10)夯实中考备考工作，着力提高课堂教学效率，夯实备考过程。突出潜力生、优秀生和后进生的备考质量，努力实现毕业班奋斗目标。同时，九年级教研活动突出中招试题研究的总结交流，重点放在研究各地中招试题方面。

四.工作安排

二月：

1.拟订学科教师工作计划、学期教学、教研组(备课组)工作计划

2.第一次教学环节检查及反馈

3.三月教研月的准备

4.九年级期末考试结合中考考点双向细目分析

5.第一次教师论坛

三月：

1. 九年级第一次摸底考试;

七、八年级第一次单元测试

2. 第二次教学环节检查及通报

3. 初中英语开展《典范英语》研讨课及《典范英语》课题组到校指导

4. 教学常规检查及通报

5.第二次教师论坛

四月：

1.期中考试及质量分析

2.期中评教

3. 初中部开展优秀教案、优秀学案、优秀课件评比

4.教学常规检查及通报

5.第三次教师论坛

五月：

1.九年级中考模拟考试

七、八年级第二次单元测试及质量分析

3. 组织参加中、会考各学科备考会

4. 教学常规检查及通报

5.第四次教师论坛

6.初中部教学抽考

六月：

1.中考、会考。

2.期末考试及非统考科目、校本课程的考查和考核

3.集体备课资料汇总

4.优秀教研组、优秀年级组、优秀课题组的总结评比

5.教师教育教学绩效考核

6.教科研成果登记

7.教师业务档案整理

七月：

1.资料归档

2.中、会考成绩质量分析

3.中考学生档案整理、填报志愿等系列工作

2014年2月26日

第五篇：期初教学常规管理工作检查汇报

(2010——2011学年度第一学期)

为了了解期初备批常规工作的落实情况，以便加强指导与管理，增强其针对性，学校于九月末对开学以来的备批情况做了检查。现就检查情况予以通报。

一、备课情况

(一)存在问题

目前，各科、各位教师备课成果的展示形式分别为：手写式、打印式、经验创新式。从检查结果来看，三种备课形式都不同程度地存在问题，并且问题还很突出：

1、对备课的重要性认识不够

有的教师未将自己的备课成果展示不出来。听课后，拿不出教案，或者教案预设与课堂教学实际根本不着边。(学区领导在期初听课检查时就提出了这个问题)。从积极意义上讲，由于工作忙，光辅导学生批改作业，或者是说，对自己的课堂教学非常有自信，课虽然备了，但是没有书写教案。可以定性为没时间写或没必要写。从消极角度看，可能未研究教材，未设计教学过程，未对学生情况进行分析。没有任何准备就上课了。两种角度看问题，哪个角度更贴近当前备课的实际状况。教师自有公论。

2、三种备课形式，都存在达不到学校要求的问题

打印式、经验创新式教案，原封不动的多。打印式教案，还有课堂实录的影子。经验创新式教案问题更为突出，学生变了，你未做任何修改，未做任何创新设计。不说你上课如何用，如果领导问我，创新在哪?我如何向领导解释?手写式教案，过于简单，基本的教学过程都看不出来。

(二)今后要求

1、必须重视：认真研读教材，读明白教材，读透教材。教师首先明白教材;充分弄明白教材的编写意图，如何根据学生实际，设计教学过程，体现其意图。实际上，备课就是你要引导学生学什么，这些知识分在几个课时完成，每节的内容是什么，这些内容在课堂分几个步骤来落实。想一想，你的备课是这样进行的吗?(个人认为，对教学光盘中的教学设计运用可以，但也要研究一下如何适应本班学生)

2、重温要求：见《新学期备课要求》板书设计、作业设计、课后反思。

3、听后必查：每节听课后，在与教师交换意见前，要先看一看教学设计。

4、自查整改：每位教师要对照备课要求，结合今天点出的问题，进行一周的自查，确保教

案是合格的。必要时，需要做一下弥补。

二、作业布置与批改

(一)总体情况

1、作业整体情况较好。基本上达到了学校的要求。共查了语文作业本、同步训练、习作(低年级小本本);数学作业(低年级教师同步训练);英语、科学同步训练、作业。未考试科目未查。主作业都得到了重视，特别是语文同步训练完成效果及重视程度明显提高。

2、学生完成质量较高(书写及正确率)，老师批改及时。学生及时做了修改，有教师改后再批的过程。当然，各班送的基本上上很突出学生的作业。

(二)今后要求

1、语文、科学、英语同步训练做到统一要求，集体讲评，重点辅导(重点题型、重点学生)。语文习作(小本本)必须保证每月两次。可以实现每学期8次的最低任务。

2、数学作业量应该大一点，用教辅用书中的一些题型弥补其不足。同步训练，教单班的老师要统一批改，教双班、双科的教师可以灵活处理(同学互批、重点讲解、习题选用等角度)。

3、美术、社会等学科也要按照要求有作业。保证每课一次。