伯仲之间-伯仲之间的故事-伯仲之间的寓意-伯仲之间的意思

伯仲之间-伯仲之间的故事-伯仲之间的寓意-伯仲之间的意思（精选19篇）

篇1：伯仲之间-伯仲之间的故事-伯仲之间的寓意-伯仲之间的意思

【成语】伯仲之间

【拼音】bó zhòng zhī jiān

【简拼】bzzj

【近义词】不相上下

【反义词】天渊之别、天壤之别

【感情色彩】褒义词

【成语结构】偏正式

【成语解释】伯仲：兄弟长幼的顺序，老大，老二。比喻人与事物不相上下，难分优劣高低

【成语出处】三国・魏・曹丕《典论・论文》：“傅毅之于班固，伯仲之间耳。”

【成语用法】偏正式;作谓语、补语;用于两人才能、势力不相上下

【例子】伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。(唐・杜甫《咏怀古迹》诗)

【英文翻译】between elder and younger

【成语正音】间，不能读作“jiàn”。

【成语辩形】伯，不能写作“泊”。

【产生年代】古代

【常用程度】常用

篇2：伯仲之间-伯仲之间的故事-伯仲之间的寓意-伯仲之间的意思

十亩之间,十亩之间诗经,十亩之间的意思,十亩之间赏析 -诗词大全

十亩之间

作者：诗经  朝代：先秦 十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。

十亩之外兮，桑者泄泄兮，行与子逝兮。

篇3：两个诚实人之间的故事

这时走过来一名流浪汉, 对哈里斯嗫嚅 (nièrú) 着自我介绍:“我叫瓦伦丁, 今年32岁, 已经失业3年了, 只好靠乞讨度日。我想说的是, 不知您是否愿意帮助我, 比如, 给我一点零钱, 让我买点生活必需品。”瓦伦丁说完后, 用期盼的眼神望着哈里斯。

看着眼前这个年轻的黑人流浪汉, 哈里斯动了恻隐之心, 她微笑着对瓦伦丁说:“没问题, 我十分愿意帮助你。”说完就把手伸进口袋去掏钱, 遗憾的是, 身上却没有带现金, 只掏出一张没有密码的信用卡, 这让她有点尴尬 (ɡānɡà) , 不知接下来该怎么办。瓦伦丁看出了她的难为情, 小声说:“如果您相信我, 能将这张信用卡借我用用吗?”心地善良的哈里斯同意了, 随手将信用卡递给了瓦伦丁。

拿到信用卡后, 瓦伦丁并没有马上离开, 又小声询问哈里斯:“我除了买些生活必需品外, 还能用它再买包烟吗?”哈里斯未加思索地说:“完全可以, 如果你还需要什么, 都可以用卡上的钱去买。”瓦伦丁拿着那张没有密码的信用卡离开后, 哈里斯和朋友重新回到了餐厅。

10分钟后, 哈里斯就后悔了, 她懊丧地对朋友说:“那张信用卡不仅没有设置密码, 里面还有10万美金, 那个家伙一定拿着信用卡跑掉了, 这下我要倒大霉了。”朋友也埋怨她:“你怎么能随随便便相信一个陌生人, 你呀, 就是太善良。”哈里斯再也没心思吃饭了, 在朋友付完账后, 两人便默默走出了餐厅。

令他们意外的是, 刚出餐厅大门, 就发现流浪汉瓦伦丁已等候在外面。他双手恭敬地将信用卡递给哈里斯, 很详细地将自己消费的数额一一报上:“我一共用卡消费了25美元, 买了一些洗漱用品、两桶水和一包烟, 请您核查一下。”面对这位诚实守信的流浪汉, 哈里斯和朋友在诧 (chà) 异的同时, 更多的则是感动, 她不由自主地抓住瓦伦丁的手, 连连说:“谢谢您, 谢谢您!”瓦伦丁一脸疑惑:她帮助了我, 我应该感谢她才是, 她为什么却要感谢我呢?

随后, 哈里斯便和朋友径直去了《纽约邮报》, 将他们之间发生的故事告诉了报社。

《纽约邮报》也被瓦伦丁的诚实所感动, 当即予以报道, 顿时在社会上引起了巨大反响。报社不断接到读者的来信来电, 都表示愿意帮助瓦伦丁。得克萨斯州一名叫伊德瑞斯·艾尔巴的商人看了报道后, 便于第二天给瓦伦丁汇去了6000美元, 以奖赏他的诚实。

更让瓦伦丁惊喜的是, 几天后, 他又接到威斯康星州航空公司的电话, 表示愿意聘请他担任公司的空中服务员, 并通知他尽快签订工作协议。沉浸在巨大喜悦中的瓦伦丁感慨万千:“从小母亲就教育我, 做人一定要诚实守信, 即使身无分文流落街头, 也不能把诚信丢掉。我之所以能得到这么多人的帮助, 是因为我始终相信, 诚实的人总会有好报。”

篇4：拍弦之间的故事

如果说球拍是职业球员的“武器”，那么穿线室在某种意义上就是一所“军工厂”，球拍和球线在这里完成最后的组装，要求的是精密、迅速。每逢大赛，尤其前几轮比赛，穿线室几乎都是球场之外最忙碌的地方。职业球员为一场比赛往往要准备好几把球拍，而且其中不少人都会选择在比赛之前为所有球拍重新穿线，以保证拥有最稳定的手感。因为，职业赛场是超高水平的较量，胜负往往只在毫厘之间。

我这里有一个颇具神奇色彩的故事，阿加西当年参加比赛时一般都穿63.5磅的线，而且都是由跟随了他十几年的穿线师托德完成。有一年美网第一轮比赛之前，托德注意到阿加西白天训练时，控球比平时稍差了一些，他就在赛前特意把阿加西8支球拍中的3支穿成了64.5磅。那天阿加西输掉第一盘比赛后，就换上了64.5磅的球拍，在穿线机旁待命的托德也马上接到了教练的电话，让他继续穿64.5磅的球拍。结果阿加西用紧了1磅的拍子连扳三盘。

当然对于我们这些业余球友来说，我们不可能像顶尖职业球员那样对穿线提出这样那样五花八门的要求。但了解一些职业球员拍弦之间的故事，也许能帮助我们更好地感受网球这项运动的魅力。

费德勒量身打造的“另类”武器

费德勒到哪里参加比赛，都会带着一个颇具规模的团队，其中就包括他的私人穿线师。费德勒的球拍显得有些神秘，不允许其他人随意接触，而且穿线时会使用特制的工具。

但这并不妨碍我们从各种资料中搜寻到费德勒球线背后的秘密。费德勒使用的是子母线，和业余球友们使用的横线天然肠线或者仿肠线、竖线聚酯线不同，费德勒横线使用聚酯线、竖线使用天然肠线，以追求最完美的手感。另外，费德勒的穿线磅数和大多数ATP球员也有很大的差别，他一般只使用50磅出头的拍线，这比ATP球员的平均水平低了10磅左右。这给费德勒的击球带来了很大的力量，但一般人却很难模仿，因为这个磅数需要极强的控球能力。

纳达尔不搞特殊喜欢“新鲜”

在当今男子网坛四巨头之中，只有纳达尔一个人没有自己的私人穿线师。而且不像一些会根据实际情况调整磅数的球员，纳达尔从10岁到现在一直使用相同的球线磅数。他可以说是最受穿线师欢迎的球员之一，因为他从来不要求什么，放下球拍就走。不过纳达尔对于拍线有一点偏好，他喜欢使用刚刚穿好的拍子。所以赛事穿线师经常会在比赛中接到来自纳达尔团队的订单，要他们在规定时间之内穿好一把球拍。

李娜普普通通造就中国传奇

有曾经为李娜服务过的穿线师这样评价李娜的球拍；非常普通。这是因为李娜所使用的球拍款式很适合绝大部分人使用，同时李娜穿线的磅数也很适合大部分球友效仿。与很多球员动辄穿上五六把、七八把球拍不同，李娜在比赛期间不会每次都为所有的球拍换上新拍线，一般每天只穿三把左右的球拍。

萨芬穿线师们的“苦主”

已经退役的个性偶像萨芬给球迷们留下了难忘的记忆，有意思的是，他留给穿线师们的印象也非常深刻，因为萨芬常常给他们带来超额的工作量。摔拍子是萨芬的成名“绝技”之一，要是碰上他心情不好的时候，一场比赛用掉10把拍子也不算稀奇。

穿线师的意见

王孖珩

Q=《网球俱乐部》杂志

A=杨谦武(XRS穿线师团队领队)

Q：国际大牌球员是否有御用穿线师?

这在职业网坛算是一个比较普遍的现象，像费德勒、萨芬、巴格达蒂斯、穆雷等都有御用的穿线师，而排名前一百的大多数球员的球拍都是由两大著名的穿线团队负责的。值得一提的是，纳达尔尽管对球线有着苛刻的要求，但他却没有固定的穿线师。

Q：有没有一些球员对穿线有比较特殊的要求?

有，大威就是一个例子。去年的香港精英赛，大威使用的是弹性比较高的羊肠线，拉的磅数也比较高。另外她还要求在穿线之前预拉一下，抵消线的惯性。由于她给我们的球线可能放得时间较长，受到天气影响，变得很干很脆，我们拉的时候就能够听到“咯咯咯”的声音，很怕拉断。

Q：成为一名合格的穿线师需要哪些组织认证?自身又需要具备哪些素质?

最基本的要求是要通过USRSA(美国穿线师协会)或者CRSA(中国穿线师学会)这两个协会的资格认证。除此之外，想要成为一名专业的穿线师，高强度的抗压能力以及稳定坚实的基本功都是必须的，而而寸心和谦虚好学的态度也非常重要。

Q：对业余球友有什么穿线的建议?

最主要的就是认清球线的种类，知道自己的打法更适合哪种球线。硬线不仅耐打，还能起到控制力量的作用，如果配合好的磅数，打出的旋转也会有很好的效果，而好的软线则比较细腻。对于双打中经常打切削、放小球的球友，我推荐硬线和软线相结合，也就是子母线，手感和出球的效果会更好。另外，球线穿好之后24个小时之内的手感最好，放久了效果就弱了。

篇5：伯仲之间-伯仲之间的故事-伯仲之间的寓意-伯仲之间的意思

舟行钱清柯桥之间

作者：陆游  朝代：南宋 逾年梦想会稽城，喜挂高帆浩荡行。

未见东西双白塔，先经南北两钱清。

儿童鼓笛迎归舰，父老壶觞叙别情，想到吾庐犹未夜，竹间正看夕阳明。

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篇6：动物之间的故事

夏天来了,一群小蚂蚁在找食物,它们在烈日炎炎的夏天里,冒着生命危险找着食物,一只公鸡跑过来,这只鸡已经饿得肚子“咕咕”叫了，那一群蚂蚁正好在鸡的脚下，就好像快要被公鸡给吃了。这时，一只蝴蝶飞过来赶紧把公鸡的注意力转移到另一边，并悄悄地叫蚂蚁们跑到草地上去，这只美丽又善良的蝴蝶救了小蚂蚁们的命。从此，小蚂蚁和蝴蝶成了好朋友。

过了一会儿，一只变色龙晃悠悠的走过来说：“我们交个朋友吧!”蝴蝶说：“好呀，我们这儿正好缺少一个玩伴呢!”聪明的小蚂蚁一齐小声地对蝴蝶说：“不要被坏人骗了啊!去年我们的同伴还在这块草地上被它吃了呢!”说完，蝴蝶和小蚂蚁就加紧地跑开，还一边和变色龙说：“我们有事，一会儿回来。”变色龙还真以为它们一会儿回来，就一直在那儿等着，但小蚂蚁和蝴蝶就再也没有回来过。

小蚂蚁历险记

小蚂蚁们在草地上玩耍着。有一只小蚂蚁看到了“金光闪闪”和“波光粼粼”的东西，他就向大家提议：“我们去运金子、找欢乐，好吗？”小蚂蚁们都同意了。于是，大家一起出发去找寻“金子”和“欢乐”去了。

蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小蚂蚁正向远处的沙漠前进着，还有一部分小蚂蚁正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飞了过去。小蚂蚁看见蝴蝶飞了过来，说：“蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你愿意帮我们运金子吗？”“你愿意帮我们寻找欢乐吗？”蝴蝶说：“我来是要告诉你们的，前方是沙漠、湖泊，根本没有什么金子和欢乐！”

小蚂蚁们一听，方才醒悟过来，急忙向后转，回到了老家的草地上。可是，有几只小蚂蚁却不这样想。有的想：“那儿是沙漠？我才不信呢？那金光闪闪的不是金子是什么？”它们依旧向前迈进着……另一群小蚂蚁说：“那波光粼粼的地方，多么神奇啊！那里肯定有许多欢乐！”它们也没有气馁，继续向前爬行着……

日子一天天的过去了……到沙漠去的小蚂蚁们在烈日的照射下，由于缺水，一个个渴死了；到湖泊去寻找欢乐的小蚂蚁们还没有爬到湖边，就被一个冲过来的浪头卷入了海底。只有听从了蝴蝶姐姐的话的小蚂蚁们在草地上愉快的做着游戏。

小兔子采蘑菇

星期日早晨晴空万里，小兔子乐乐和兔妈妈去郊外采蘑菇，他们提着篮子兴高采烈地上路了。

到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧绿的白杨树、紫红的喇叭花、金黄的向日葵、粉红的桃花等等真是大开眼界，美不胜收。“走不动了，乐乐，休息一下。”兔妈妈气喘嘘嘘地说。小图了了高兴的说：“快点，再不走就到中午了。”这下才把妈妈动员起来，因为兔妈妈不想挨饿，所以才咬咬牙，再走下去的。走啊走啊，终于到森林了，因为小兔是第一次来采蘑菇，所以专门来了一场比赛：采蘑菇，比赛开始了，小兔乐乐看见妈妈挑又黑又大的蘑菇来摘，然后他就不管妈妈自己一个人去才那些颜色鲜艳的蘑菇了。兔妈妈看见了，放下手中的活，去小兔那边了，摇摇手亲切地说：“不能摘，那些蘑菇吃了会拉肚子的。”小兔奇怪地问：“为什么不能吃？”兔妈妈意味深长的说：“看事物不能只看表面，要看实质。”小兔恍然大悟。

通过这件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理。

钢笔和铅笔

我的桌子上有一支骄傲自大的钢笔和一支谦虚文明的铅笔。骄傲的钢笔看不起谦虚的铅笔，常常取笑它。

一天晚上，我正在睡觉。忽然，我听见钢笔在取笑铅笔：“看我写的字多么鲜艳！你看你写的字黑黑的，真难看！只要橡皮先生一碰，你的字就无影无踪了。”铅笔什么也没说，它还像原来一样辛苦地工作。

有一天，钢笔的小主人用它写错了字，钢笔急得不知如何是好。这时，铅笔主动请来了涂改液先生，帮助钢笔改正了错误。

篇7：朋友之间的故事作文

上课时，老是那么温柔的话语在我耳边飞扬，同学那么可爱的笑脸在我的眼前划过……如清风，如雨露，在我心中化作了一场春雨……

曾记得三年级的时候，有一天，老师说：“在这里，有一个坏消息要告诉大家，嗯，是这样的，我们班的林一梦同学，将在下一学期转学……”“转学”这个词格外刺眼。转学，意味着他将不再是我们的同学。为什么要转学?是因为学习成绩的问题吗?不!无论你们的成绩是否优秀，都决不会影响我们与你的友谊。虽然我平时不是怎么跟林一梦玩，但是我们始终是一起度过三年快乐的学习生活的好朋友。

我久久的望着林一梦，在眼眶中不停打转的泪水禁不住流了下来。我心想：“林一梦，祝你到别小之后能够快乐的生活，能够胡同学们和谐相处。但是你一定要记住，你始终是我们三班的一员;你始终是我们的好朋友!

篇8：伯仲之间-伯仲之间的故事-伯仲之间的寓意-伯仲之间的意思

那一年, 我担任了新生班, 而且担任了当时所谓扥特长班, 在这个班里, 几乎都是学习后进的学生, 他们不仅仅在学习上有问题, 在各方面都需要老师要用各种方法去从头树立一种新的风气, 这个班的学生, 是入学考试中的最后50名, 家长放弃, 学校也是抱着只要初中三年不出事情让他们平安就好的态度, 所谓是那种姥姥不疼, 舅舅不爱的孩子。当我第一天走进班里, 班里宛如一个集市, 喧嚣着各种嘈杂声。有学生坐在桌子上, 竟然在打牌。有学生三五成群围观者漫画书。还有学生在黑板上写着他们口中的歪诗。我的心瞬间凉透了, 唉, 这三年, 要怎么过啊。能怎么过?他们再调皮, 也不过是一群暂时找不到方向的孩子, 还能吓到我吗?于是, 我就轻轻地走到讲台前, 静静的看着他们, 看他们什么时间可以安静下来。一分钟过去, 两f分钟过去了, 我开始后背发凉了, 要知道, 如果今天我在心理上打不过他们, 以后我可能就没办法带着个班了。我继续坚持着, 虽然腿有些发软, 也有点胆怯。终于, 在5分钟以后, 教室里慢慢的安静下来, 孩子们都把视线集中到我身上。这时, 我终于松了一口气, 觉得今天这一仗, 我赢了。从这个事中, 我明白了, 对孩子, 本不应轻易的去下结论, 应该给他们接受的时间, 让他们也能静静地听到花开的声音。

记得班里有个女生, 从她的小学报告册尚老师给她的评价, 我仿佛看到了一个叱咤在江湖上的女侠客。她门门功课不及格, 而且老师这样评价她:生性顽劣, 思想成熟, 成绩很差, 且又多次和老师发生冲突的记录。我就仔细的观察了她几天, 发现她五官很清秀, 但是却留着厚厚的长刘海, 遮住了她一大半的脸庞, 成绩很差, 却写得一笔好字。就是这样一个学生, 我该如何下手呢?最后决定从她的刘海开始吧。我把她叫道后操场上, 告诉她, 她需要把他的刘海稍微剪短一些, 因为这是学校不允许的, 说实话我也看着着急。没想到, 我还没把话说完, 她告诉我说, 我宁愿割了我的头, 也不会剪短我的刘海, 说罢扬长而去, 只留下我目瞪口呆的我。我从来没遇到这样的情况, 宁愿掉脑袋, 也不愿意剪刘海???这个刘海背后到底隐藏着怎样的情绪和故事?后来, 我找到了她小学的班主任, 也找到了他的父母, 问了这个刘海的故事。原来, 她在小学五年级的时候, 曾经离家出走过, 被送了回来, 结果回来以后, 老师, 同学, 及街坊邻居都在背后议论她, 说出了很多不好听的话, 从那以后, 她留起了长长的刘海, 遮住了自己原本应该洋溢着灿烂微笑的脸。知道了这个情况, 我想出这样一个办法, 我首先打听到了她的爱好和理想。她喜欢看电影, 要当明星。并且最崇拜的导演是张艺谋。于是, 我抽了时间, 带他们看电影, 只看张艺谋的电影看看张艺谋电影中的女主角。我告诉他们他们, 张艺谋电影中的女主角, 没有一个是有刘海的, 因为张艺谋说过, 敢露额头, 才是真美女, 他们自己也发现, 从最前面的巩俐, 到章子怡, 到董洁等, 只要是演过张艺谋电影而且红透半边天的女主角, 真的没有刘海。就这样, 我慢慢的发现, 班里的女生, 流长刘海的少了, 一直到她, 有一天, 也露着光洁的额头, 自信的走进了教室, 同学们报以她热烈的掌声, 个别男生甚至夸张说果然是大美女哎!就这样的, 一个让其他班主任头痛不已的问题解决了。这个事情给我留下了深刻的回忆, 如果我当时强硬的要她减掉刘海, 把她拉到德育处, 甚至叫家长, 或者是全校通报, 会轻松解决问题吗?现在想想, 我们在平常的工作中, 经常是把孩子逼到了一个死角, 逼得他没有可以选择的余地, 只能采取极端的做法, 或者顺, 或者逆!即使是顺, 也不是心甘情愿的, 而逆, 则是两败俱伤。

篇9：名士和能臣之间的故事

在清朝入关后的十个皇帝中，咸丰是典型的“苦命天子”（茅海建语），一上台就赶上长毛造反，遍地烽烟，洋鬼子也来趁火打劫，在短暂的皇帝生涯里，几乎无日不处在焦头烂额之中（清朝诸帝，每人都生一堆儿子，只有他，仅仅有一个骨血，看来是被国事耽误了）。实际上，他摊上的，是一个大转变时代揭幕后的短期平静的结束。在这个短暂的平静里，朝廷上下，从道光开始，雨过忘雷，全当洋鬼子没来过，鸦片战争没有发生，把头埋在沙堆里寻欢作乐，等到老皇帝翘了辫子，小皇帝登基，更大的暴风雨来了，这时候，偌大的国土，想找个把头扎进去的沙堆也没有了。

幸好，苦命的天子还有肃顺。不管后人怎么评价，肃顺其实要算是满族贵族中的明白人。在朝廷的危机中，肃顺给咸丰出的主意，至少在传统的政治框架里，没什么大错。铸大钱，开捐班，虽然流弊不少，但军情紧急，朝廷又缺银子，作为权宜之计，也是没办法的办法，至于整顿吏治，杀几个大臣吓唬吓唬人，本是乱世的应有之义，无可厚非的。

肃顺最明智的举措，是任用汉人（这大概有王闿运的功劳），后来所谓的“同光中兴”，其实有一多半是托庇了这个举措。清朝的天下是八旗兵打下的，但还没等到肃顺这辈上，八旗子弟就已经变成了只会花钱享乐的北京大爷，钱花光了，欠了一屁股债就闹着让皇帝替他们还就是。可是这些大爷，却占据着朝廷官位的绝大部分。肃顺被杀之后，旗人们最念念不忘的一件事就是肃顺总是说旗人混账。其实，从国家的实用来说，旗人混账倒未必，但没用是肯定的了。旗人没用，朝廷又急需用人，所以，曾（国藩）、胡（林翼）之辈的放手大用，自然是不可避免的了。从这个意义上说，肃顺的任用汉人，也是不得已。只是，在任用汉人的同时，杀掉的几个重臣都是满人，一进一出，就显得肃顺的举措格外地偏激，让满人愤恨不已。

当然，肃顺，包括咸丰，也有重大的失误，这个失误在于没有看清当时的形势，不知道洋鬼子到来的意义所在。在明知道抗拒不了人家拉中国进入西方的世界体系的时候，还非要在西方公使驻京问题上斤斤计较，等于是为了一个老外磕不磕头的小事，跟人家玩命，最后丢了北京，躲到了热河。躲了也罢，眼不见心不烦，但是居然让原本跟咸丰构成争位对手的恭亲王奕，留在了北京主持和议。一旦和议成功，等于是把半壁江山给了他，而以当时的情势，和议是非议成不可的事。

就这样，躲到热河的皇帝一口气没咽下，窝囊死了，留下一堆寡妇和一个未成年的儿子，其中那个肚皮争气的寡妇，偏偏有政治野心，于是孤儿寡母和受命顾命的肃顺等八大臣之间，很快就剑拔弩张。聪明的寡妇叶赫那拉氏，联合了留在北京的恭親王，以突然袭击的方式发动政变，从热河陪着咸丰的灵柩回京的肃顺，被伏兵所擒，躺在棺材里的咸丰皇帝，无论怎么不情愿，都挡不住自己的爱臣伏法。

肃顺死的时候，王闿运正好在山东，躲过一劫。

除掉肃顺之后的叶赫那拉氏，成了清朝历史上第一位垂帘听政的太后，不过这位太后，虽然除掉了政敌，却把政敌的政策维持了下来，甚至比前任更加信任汉人，曾、左、李诸公，因此得以大施拳脚。只是在信任汉人的同时，朝廷对满人依旧优容，让他们安然地在街上遛鸟。当然，对洋人，经过一场战争，原来那点架子自然也端不起来，外国公使驻京，而且寡妇领着小皇帝也见了，不劳动人家跪拜。这样一来，清朝的危机度过了，迎来了“中兴”。

一般说来，太平天国造反的时期，是汉人中的精英特别容易出头的大好时机，多少山野秀士、草莽英雄，都凭借湘淮军以及其他的什么军而扶摇直上，出将入相。王闿运站错了队，固然于前途大有伤害，但念念不忘自己的知遇之主，却是他后来一直没有机会的根本原因。当年“肃门四学士”中，还有一个郭嵩焘，此人后来也在讨伐太平天国的战事中得到了升迁，虽说不太顺，但也位至六部堂官。肃顺死后，王闿运一直心气难平，也曾赠金给肃顺遗属，也曾赋诗抒怀感愤，浇自家之块垒。据说，直到晚年主讲船山书院时，一日跟友人谈起肃顺之事，还不觉潸然泪下，慨然曰：“人诋逆臣，我自府主！”意思是说，人说肃顺是逆臣，但是对我而言，则为恩主。

说起来，王闿运也算入过曾国藩的幕。曾国藩帐下得到保举者不计其数，却始终没有王闿运什么事。是王闿运不要，还是曾国藩不给，现在已经说不清楚。但是有一点倒是很耐人寻味的，就是曾国藩帐下，只传说王闿运一人劝过曾国藩自立为帝，一说是暗示过曾国藩学魏武帝，可是曾国藩没有听。当然，也许是听进去了，只是做起来却反着走——在打下南京之后，随即解散了自己麾下的湘军。

如此一来，王闿运只好踏踏实实做名士了。诙谐多智的他，世间的一切，从此概以笑骂处之。用钱钟书父亲的话来说，就是：名满天下，谤满天下。

在历史上，肃顺是权臣，但权臣差不多都是能臣，越是乱世，越是显出这些人的能耐。本来，受能臣赏识的王闿运，预定目标，也是能臣，或者是更大的能臣。曾、左、李，其实根本不在他的话下，自负身怀“帝王学”的他，一肚皮杂学，不是用来在书院零批散卖的。然而，时运不济而且性情不苟的他，最后只好将“万字平戎策”零卖了。买的主儿，像杨度这样的，用的时候还完全弄错，不仅自己挨骂，而且连累袁世凯都落了个千古骂名。

篇10：我与书之间的故事

我相信同学们都看过课外书，也与书之间发生过一些故事吧！我就与书之间发生过一些小故事，你们想听听嘛？那我就说一说我其中的两个小故事。记得有一次四年级的时候，中午的English作业，有一题题目难住了我，我想“反正下午没有Miss黄的课。下午就带去学校抄一抄同学的吧！”我突然想到了刘老师上课说了书上的一句名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——出自唐朝诗人颜真卿的《劝学》。我连忙把作业打开，左思右想，想了很长的一段时间，终于想出来了。

还有一次晚上妈妈对我说：“丽丽，现在离吃饭的时间还早，你先把作业做完来，然后你再自己检查一下，我再叫你出来吃饭好吗？”我开心地说：“好的，妈妈！”我急忙跑到房间，拿出作业，我像一匹饿狼贪婪的吃着精神的食粮，快速的解决了那精神的食粮。然后从书架拿出了一本小说，正看的津津有味的时候，一个熟悉的声音从耳边传过——母亲的声音。妈妈急促的走过来，怒发冲冠的说：“丽丽，你在看什么呢？原来你在看小说呀！你一天到晚就知道看小说，读书就没有看过你怎么积极，下次你再这样，你就看着吧！”我不情愿的说：“好的，妈妈，我下次不敢了„„”表面上这么说，但是我心里却想着：下次我就不让你发现。

我也书之间的故事还没有结束，还将延续„„快点动起你们的笔，写下来告诉我吧！我期待着你们的回信。

篇11：动物之间的故事作文

它特别能干，说出来你都不相信呢!有一天我在家里津津有味地看着电视，那电视真好看：“哪吒一会儿和三太子在空中打斗，一会儿在海里斗得不分上下。看得我哈哈大笑，前仰后合，就在这时小狗多多从地上爬起来，以迅雷不及掩耳之势，冲到电视机旁，“叭”的把电视机电源关掉了。我正要发怒揍它时，门突然开了，哈哈，??我家的“母老虎”回来了。小狗多多帮我逃过了一劫。

小狗多多不仅能干，而且还是一只爱环保的小狗。每天傍晚，我都带着它去捡拾垃圾。它叼着环保袋，我们一边走，一边捡着。我捡不到的地方，小狗多多就会帮助我。我和小狗多多成了小区里一道靓丽的风景线，受到了人们的夸奖。

篇12：同学之间的故事：同学

十五年来，尽管他们每个人的工作单位或工作岗位都换了多次，但他们一直都保持着通信联络，一年一次的聚会仍然是雷打不动地坚持着。

这八人中混得最好的大伟，四五年前调到了离滨江不远的A市工作，三年前就已提了副处，现在是某实权单位的一把手了。

虽然大伟去了外市，但每年一度的八人同学聚会，其他人都通知他，前几年，通知他时，都因工作忙没来成，今年大伟终于答应来参加了，其他的人都很高兴，按照“秘书长”吴二强的话说，这次他们“八大金刚”终于又在一起聚会了。

晚上，在蓝月大酒店的玫瑰包间里，其他人都到齐，就等大伟了。定的是七点开始，都快八点了还不见大伟。

刚开始聚会时，八个人商定好的是轮流做东，后来，大伟调走后，又加上“八项规定”等原因，现在他们实行的是AA制。

今晚上，大家一致推举王东做主陪，一来是考虑他酒量大，二来是考虑他在私营企业干，退一步讲，即便是喝多了，或者说被纪检部门查到了也无妨。

眼看就八点了，王东催促吴二强再给大伟打电话，接通电话后，大伟在电话里一直强调说，车堵的厉害，好不容易才到市区，并说很快就到酒店了。

“不是不叫他开车吗?A市离这里又不远，坐高铁半个小时就到了，开车还怎么喝酒啊!”扣下电话后，吴二强就对着大家就直嚷嚷。

“我第一次通知他的时候就和他说不要开车”

“他是不是故意躲酒啊!”

“大伟现在可是副处级一把手，不像我们这些没出息的小喽啰啊!”

······

听吴二强这一嚷嚷，大家你一言我一句地猜测着。

过了一会儿，大伟到了，大家本想责备他为什么开车来时，见他带来一个年轻漂亮的女性，也就没再放声，只是纷纷与他握手。

“我向大家介绍一下，这是我们办公室主任小刘，一路上是她开的车!”见大家都用诧异的目光盯着小刘，大伟赶忙向大家作介绍。

听完大伟的介绍，王东赶忙让服务员加了一个座，并把大伟安排在一席的位置上，正准备把小刘安排在二席上时，她坚决不同意，主动要求坐在了侧陪的位置。

“这是我和小刘的。”大伟坐下后，立即掏出200元交给王东。

“领导的就不要了，只要你能来，大家就很高兴，毕竟好几年咱们没聚会了。”见大伟掏出钱，王东一边客气道，一边将钱往大伟兜里塞。

“不能要领导的。”

“怎么能要领导的呢!”

······

王东说完，其他的同学也都附和道。

“既然说好的AA制，每人100元，我怎么能破了规矩呢!”大伟又掏出硬塞给王东。

“好吧，这个钱收下，照老规矩办，大家敞开猛吃猛喝，超出部分算东家的，今天我做东，自然是超出部分我买单。”眼见大伟执意要按“规定”办，王东也就代表其他同学最后发话了。

大伟四五年没和大家一起聚了，今天好不容易聚在一起了，自然要喝个痛快。王东他们七个同学轮流向大伟敬酒，大伟也放下了处级一把手的架子，一一回敬了每一名同学。

尽管这些年大伟也算是“酒精”沙场，席间小刘也频频为她的“主子”打圆场，但到最后大伟还是喝高了。

快结束的时候，醉意朦胧的大伟对大家说，谁也不要走，要请大家找个地方唱歌，“你都喝成这样了还什么歌啊!”见小刘第一个这样说，大家也都表示赞成。

聚会结束后，按照原本的计划，王东结完账后，示意其他人都回去，自己和吴二强陪着大伟，坐着大伟的车去了事先安排好了的宾馆，直到看到服务员开了两个房间，把大伟和小刘安顿好才离去。

第二天下午，回到A市的大伟才给王东打来电话，一是说聚会喝多了，感觉在同学面前出丑了，表示歉意;二是让他转告其他同学，下次自己做东，请大家到A市聚。

王东把大伟的电话内容原汁原味地向其他同学做了转达，大家都表示接受。

过了半年多，离大伟约定的请客日子不到一个月了，因为有个别同学要去国外旅游，可能赶不上聚会，王东就打电话联系大伟，准备将这一情况告诉他，电话却一直打不通，直到后来听到手机里提示“您拨打的电话已关机”，才让王东产生了种种猜想。

后来，在吴二强的手机里找到了大伟老婆的手机号码，吴二强试着打了过去，电话接通后，通过和大伟老婆的一番对话，吴二强心里凉了半截。

原来，大伟和他老婆闹离婚一年多了，因为财产分割问题，大伟老婆一直不和他签字。上次聚会时，和大伟一起来的那个小刘，明着是办公室主任，实则

是······

那次聚会不久，大伟就因为知情者实名举报其受贿问题进去了，目前，那个“小刘”也在协助办案人员调查。

听完吴二强电话里和大伟老婆的一番对话，站在旁边的王东忽然联想起，不久前，自己在宾馆当客房经理的朋友说的那件事，那天晚上，实际上大伟和小刘住的是一个套房。

篇13：三个“一次”之间关系的探究

苏科版《数学》八年级上册第六章第六节课题是“一次函数、一元一次方程和一元一次不等式”, 本节课是在学生学习完一次函数、一元一次方程和一元一次不等式后对这三个“一次” 关系进行的更深层次探究 . 这节课的信息量、内容量大, 教材却避重就轻只孤立列举了个别例题, 缺少对三者逻辑关系的梳理, 导致教师处理课堂教学任务异常困难. 这三者是并列关系、主次关系, 还是因果关系, 抑或是整体与部分的关系? 参考教辅用书上的教学目标:

1. 通 过具体实例 , 初步体会一次函数与一元一次方程 、一元一次不等式的内在联系.

2. 了 解一次函数 、 一元一次方程 、 一元一次不等式在解决问题过程中的作用和联系.

这样的教学目标根本没有表明三者的关系, 当然也不能为教学的侧重点服务, 所以很多老师上这一课时云里雾里, 不知如何处理教学内容, 理清三者的关系. 对学生而言, 这三个“一次”关系抽象程度较高, 学起来有很大的困难, 所以教学时非常有必要给以简单明了、深入浅出的分析. 以下笔者从自身教学实践出发梳理这三者的关系.

一、以一元一次方程和一元一次不等式为基础工具, 解决一次函数 (与x轴的交点坐标, 自变量、因变量的取值范围等) 问题

一次函数是学生在掌握一元一次方程和一元一次不等式之后学习的内容, 在一次函数的章节里把它和一元一次方程和一元一次不等式放在一起研究, 目的还是以一元一次方程和一元一次不等式为工具为解决一次函数中的各类问题服务.

1. 一元一次不等式与一元一次方程的关系

当x取不同值时, 代数式kx + b (k≠0) 的值将出现三种情况:kx + b > 0, kx + b = 0和kx + b < 0, 我们把kx + b = 0叫作一元一次方程, 把kx + b > 0, kx + b < 0叫作一元一次不等式.

2. 一元一次方程和一次函数的关系

如果我们用y表示代数式kx + b (k≠0) , 那么当x取不同值时, 代数式kx + b (k≠0) 的值随之发生变化, 也就是y的值发生变化, 这就构成了一次函数. 当函数值y = 0时, kx +b = 0, 这就得到了一元一次方程的一般形式. 从一次函数图像的角度理解, 相当于求直线y = kx + b与x轴交点的横坐标. 教学时可这样设计问题串:

问题一:在平面直角坐标系中, 画出y = x + 1的函数图像, 并写出图像与x轴交点的坐标.

问题二:除直接观察图像 (读图) 外, 你还有其他方法求解函数y = x + 1与x轴的交点坐标吗? (代入求值、列一元一次方程)

问题三:比较两种方法, 归纳一次函数与一元一次方程的关系.

3. 一元一次不等式和一次函数的关系

如果我们用y表示代数式kx + b (k≠0) , 那么当x取不同的值时, 代数式kx + b (k≠0) 的值随之发生变化, 也就是y的值发生了变化 , 这就构成了一次函数. 当函数值y > 0时 , kx + b > 0, 函数值y < 0时 , kx + b < 0, 就得到了一元一次不等式的一般形式. 从一元一次函数图像的角度理解, kx + b >0相当于求直线y = kx + b在x轴上方的所有点的横坐标 ;当一次函数的图像在x轴的下方时, 对应的y < 0.此时, 直线y =kx + b对应点的横坐标的全体就是一元一次不等式kx + b <0的解集. 教学时 , 可设计问题串 :

问题一:观察函数y = x + 1的图像, 写出: (1) x为何值时, y > 0? (2) y为何值时, x < 0?

问题二:除直接观察图像 (读图) 外, 你还有其他方法求解问题四吗? (列一元一次不等式)

问题三:比较两种方法, 归纳一次函数与一元一次不等式的关系.

在教学时, 要理清这三者的关系, 通过这样一串一串的问题, 是能达到教师所要的目标的.

二、从函数图像上来看, 一元一次方程是点, 一元一次不等式是射线 (或线段, 有时缺端点) , 一次函数是直线, 三者是整体与部分的关系

一次函数的图像是连接一次函数解析式和一次函数性质的桥梁, 它是数形结合的典范. 一次函数的图像是一条直线, 这条直线就对应了一个一次函数的解析式, 已知这条直线上某个点坐标的横坐标 (或纵坐标) , 就能通过一元一次方程计算得到一个点坐标. 而已知自变量 (或应变量) 的取值范围, 就能通过一元一次不等式得到一条射线 (或线段, 有时无端点) . 函数刻画运动变化规律, 是全过程;方程是刻画运动变化过程中的某一瞬间;不等式是刻画变化过程中的同类量之间的大小, 是某个片段. 这种关系可以很形象地借用电影来描述, 一元一次方程是电影的海报, 一元一次不等式是预告片, 一次函数才是一部完整的电影.

三、“数形结合”, 借用函数图像, 形成“一个中心三个点”, 将三个“一次”融合在一起

设计问题:画出一次函数y = 2x + 4的图像, 根据图像说出2x + 4 = 0, 2x + 4 > 0, 2x + 4 < 0的解. 充分体现“数形结合”的思想, 从方程、一次函数、不等式等方面进行思考, 通过“读图”常常可以为解决有关方程 、不等式、函数性质等问题提供方便;一次函数的图像是一条直线, 非常直观, 便于从“形 ”的特征解决一次方程、一元一次不等式问题 . “图像” 是一次函数、一元一次方程、一元一次不等式三者关系中的主干, 从“数”到“形”是根据函数画图像;从“形”到“数”就在于“读图”, 利用图像解决三个“一次”中的所有问题.

篇14：我和老师之间的故事

这是三年级的事情。有一次，我因为生病住院没去上学，成绩下降了。回到学校，我本以为能得到师生的关爱，所以我对自己的严格要求也渐渐放松了。上课开小差，讲话，做作业也不再回头检查，“A优”在作业本上逐渐减少。没想到过了一段时间，班主任魏老师在班级里狠狠地批评我：“你的学习成绩下降了，所以在这里严厉地批评你。”还没等魏老师说完，51双眼睛齐刷刷地向我看过来，我的脸火辣辣的，心想：老师啊！难道您是要当众让我出丑吗？

我几乎每天都想着这个问题，魏老师批评我的话时常出现在脑海中，忘了努力学习。就因为这样，魏老师在课堂上不断地批评我。那一句句话就像在我心灵深处留下了深深的痕迹，我感到自卑，就这样，我与魏老师的关系渐渐变坏，沟通也渐渐少了，最终成了“陌生人”。我在心里与老师赌气，甚至想要报复。当然，我也不喜欢语文课了，每次考试都是B。

期末考试前几天，妈妈全面帮我复习，课后思考题妈妈都让我做了个遍。一分耕耘，一分收获。考试后，我发现我考得不错，只错了两道题，我心里暗自高兴，哼！看老师怎么说。可没想到魏老师偏偏在全班宣布我的成绩才93分，退步了！我错的两道题扣了7分！我越想越不服气，眼睛湿润了，可我敢怒不敢言。回到家，我愤愤不平地把这件事告诉了妈妈。妈妈看了这张考卷后意味深长地说：“这些题你明明会做，为什么会做错呢？读书是读给自己的，不是读给老师的，尽管老师扣分扣得严了点，但你掌握这些知识就行了。”妈妈的话使我打开了心灵之窗，我又变成了一个开朗的孩子。

从此以后，我开始发愤图强，努力学习。我的语文成绩有了显著的提高，与魏老师的关系也越来越好。

（指导教师魏碧莲）

[整体评析]

文章选材新颖，一般小学生总爱写老师如何帮助、关心他的事，而本文小作者却具体写了魏老师的几次批评给他带来的巨大影响。小作者对自己内心世界的描写真实，写出了儿童天真的一面，真实地反应了人物的內心世界。

篇15：我与书之间的故事作文

哎，零花钱用完了，没钱买书了。上次在新华书店偷偷看书，被发现，还被骂了呢。哼，我跟你耗到底，看谁厉害。我从家里寻来几个硬币，装到口袋里，准备向新华书店进发。到了以后，我迫不及待的钻了进去。没一会儿，那个烦人的阿姨又来了，赶我走。我可不怕，说：“我可是来买书的。”“你有钱吗?”阿姨不耐烦的说。我拍了拍口袋，说：“别看不起我，我今天可带好钱了。”阿姨左右为难，既想赶我走，又不想破坏一笔生意。冷冷的说：“要买书就快点，别挡着人家的路。”说着，转身离去。耶，成功了。阿姨一走，我又看了起来。几个小时过去了，我随便找了本几块钱的杂志，付完钱，心满意足的回了家。

我不仅为了看书厚脸皮，还很执着哟!

最近姐姐送了我一本书，我爱不释手。一天晚上，我正在看着，这时妈妈走了进来，向我哄道：“都十点多了，还不睡觉，明天迟到了谁来承担?”哎，我无可奈何的关了灯，钻进了被窝。妈妈一走，我又爬了出来，津津有味地看了起来。

篇16：我与书之间的故事作文

吃完早饭，妈妈拎着包微笑着说：“儿子，我们出发吧!”我突然想起还没看完的小说《西游记》，急忙拿起放进我的小包里。我和妈妈一起来到了共享单车停放的地方，妈妈推出一辆单车，准备上车时，妈妈叮嘱我说：“儿子，快上车，注意安全啰!”我点了点头，纵身一跳坐上了单车。

一路上，我顾不上欣赏路边优美的风景，脑子里全都是悟空舞着金箍棒的情景。想到悟空和白骨精大战三百回合的时候，我也像悟空在单车上舞动起来。“抓稳点，路上石子多，别摔着了!”哈哈!妈妈还以为是……

突然，我身子晃了起来，车子怎么都架不住了，我慌神了。“啪”的一声，单车倒在路旁，我重重地摔在了地上，然后，我就什么也不知道了。

当我醒来的时候，已经躺在了医院的病床上了。舅舅站在我的床边，看到我醒来，立即高兴起来，连忙问我身上哪里痛不痛?我小声地说：“舅舅，我的书呢?”

“你还不吸取教训，要不是看书，怎么会摔成样?”

篇17：我与书之间的故事作文

去年的一个寒假，我因脚扭伤了，所以一直呆在家里，但也因祸得福，可以尽情地看我喜欢看的书。当妈妈忽然喊我，“快去吃饭，再不吃，菜可就冷掉了哟!”我就像耳朵里塞了棉花似的，根本不在乎，仍然埋着头继续看着，我完全进入了书的海洋，有时我会不由自主地皱皱眉头，有时又开怀大笑;有时也会自言自语，好像在跟书中的主人公对话呢!

我的生活几乎离不开书的陪伴。名人高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。

还记得在一个星期四的晚上，我又坐在被窝里爱不释手地看起书来。一页、二页、三页……我像一匹饿狼，贪婪地读着。时间像沙漏一样渐渐地在流逝，一转眼一个小时过去了，9点马上要到了，不管了，继续看下去吧!这时，“啰嗦老太婆”妈妈再一次现身了，她两手叉着腰，说道：“你这个人呀，真没有时间观念，看看现在都几点了，你真不怕明天起不来，被老师骂吗?”我不得不乖乖地睡觉去了。

篇18：医患之间的会话请求语

近年来, 许多研究越来越专注于机构性会话研究, 而医患之间的会话作为一种机构性话语也逐渐被关注。医患交际是一种涉及医术、道德、文化等多种因素的社会现象, 通过会话分析研究医患关系也成为一个热点。从会话分析的角度研究医患关系, 能够改善医患关系, 帮助医患之间有效沟通, 更能帮助医生及时发现病情和快速提出治疗方案。

“请求”是一种表达需要或者欲望的言语行为, 它也是一种要求某人做某事的言语行为, 它又是人们日常生活中最常用的一种言语行为。请求语属于指示性言语行为。在医患交流中, 指示性言语行为最为常见, 医生通常会要求病人做一定的行为, 询问等让病人配合治疗。

《实习医生格蕾》是美国广播电视公司最受欢迎的一部以医学为题材的电视剧。主要讲述几个实习医生在Seattle Grace成长起来的过程, 电视剧主要是围绕医生们的学习, 生活和工作展开。其中, 医生给患者治病, 免不了要和患者交流, 要求病人吃药, 做手术以及检查等, 而患者对于医生也经常发出请求。同时, 电视剧中的会话请求也比较真实, 符合会话研究的有效性和可靠性方面的要求。医疗机构话语下的请求语肯定不同于人们日常生活中的请求语, 本文试图通过分析医生和患者请求语的会话结构, 考查医患之间的会话特点, 并从中探究医患之间的关系, 以促进医患关系的发展。

二、结果分析

本研究采用定性和定量的研究方法, 从美国电视剧《实习医生格蕾》中随机提取50个请求会话, 通过深入研究会话请求语, 了解医患会话请求语的特点。通过研究医患对话, 笔者发现医生发起请求经常使用两种形式:陈述形式和疑问形式。而在回应阶段, 则表现为拒绝和接受两种形式。而在回应阶段的请求, 笔者主要从扩展型请求论述。

(一) 请求发起

医患在交流过程中, 首先是医生要发起一些询问, 询问过患者症状后, 就会要求做一些检查, 以协助治疗, 这通常被叫做“question-answer”阶段。然后医生会对患者说出协助治疗的要求。一般医生会用陈述句形式发出请求, 但是如果患者出现紧急情况, 医生则会用直接请求中的祈使句来发出指示。

1>D:Mr.Levangie, just take a couple deep breaths.好吧, Levangie先生, 做几次深呼吸

2>D:Focus on the pretty girl.把注意里集中在这个漂亮女孩儿身上Just keep trying, Mr.Levangie.试一试, Levangie先生

3>D:Mimic my motions.模仿我的动作

4>D:You can do it.你能做到的

5>D:You’re doing great, Mr.Levangie.你做得很好, Levangi先生

6>P:Thank you

这是一组在患者在手术中和医生的对话。刚开始几乎都是医生发出一系列指示性话语, 让患者跟着病人一起做, 通过前面几步的指示性话语可以看出, 医生运用直接请求来给患者施加压力, 迫使无法完成此请求的患者能够按照医生的指示做。当患者不能回应医生的请求时, 医生通过鼓励性的话语, 如第四个话步的辅助, 最后实现一系列请求。通过这些请求, 可以看出医生和患者的关系有权势关系, 会命令患者做出相应的请求回应, 但是为了患者的最大的利益, 成功治疗患者, 会忽视患者的年龄和社会地位等因素。

当患者开始对医生有所抵抗时, 医生发出请求时常用疑问形式, 缓和患者的情绪。

1>D:When was the trip?什么时候去旅行的?

2>P:A couple weeks ago.两个星期前

3>P:I’m really fine.I just have a fever.我真的没事, 只是有点发热

4>D:Okay, well, will you lie back for an exam for me?好, 那么你愿意躺下来让我做个检查吗?

5>P:No, please, I don’t need an exam.不, 我不需要做检查

6>P:Just give me some antibiotics, send me home.只要给我点抗生素, 然后送我回家

7>D:Well, maybe it is just a fever, 好, 你可能只是发热

8>D:but they called down for a surgeon, so I have to give the okay to let you go.但是万一有事, 他们会谴责外科医生的所以我必须检查完后才能让你离开

9>D:So please let me do the exam.所以请你让我帮你做个检查

10>D:Do the exam.做检查吧

11>P:No.不

12>P:This is crazy.I’m fine.这真荒唐, 我很好

13>D:For god’s sake, Claire, I don’t want to spend my entire day here.Claire, 你务必做个检查我可不想花费一整天的时间待在这里

14>D:You know, actually, Mrs.Rice, this might be easier if we had some privacy, Rice女士, 事实上如果我们能单独作检查的话那可能会变得很容易

15>P:okey.

这段对话是一个女孩为了减肥, 之前做过非法手术, 但是手术引发了副作用, 所以来到医院做检查。医生看过女孩后症状后, 想要女孩做些检查, 但是女孩害怕身边的父母知道, 就一直不同意检查。刚开始医生并没有用祈使句来发起请求, 而是用非常缓和的疑问句问女孩愿意是否做检查, 如话步4。但是患者仍然不同意, 医生这时不得不用礼貌词“Please”, 但是仍然起不到效果。医生不得不用强制性的祈使句发起请求, 如话步10。但是此时患者情绪变得更激动, 直接拒绝了医生的请求。医生最后觉察到了女孩的真正心理, 提出让家长离开做检查, 此时患者才同意医生的请求。通过这些请求的发出可以看出, 医生在要求患者做出合适的检查和治疗时, 不能一直用命令的口气发出直接请求。

(二) 医患之间的扩展性请求

会话请求中, 并不只是简单地出现前件和后件紧紧挨着的相邻对。为了实现请求, 交际者往往对请求语进行扩展。这种扩展并不是话轮本身的延长, 而是在相邻对前、中、后出现的独立话轮。出现在相邻对前的叫前扩展 (pre-expansion) , 出现在相邻对前件和出现在相邻对前件与后件之间的扩展叫作中扩展或插入扩展 (Insert expansion) , 而出现在相邻对后件之后的扩展叫做后扩展 (Post2expans ion) 。

在医患对话中经常会出现医生要求病人做重大手术是, 但是由于会出现生命危险或耗费大量的钱财, 所以患者往往会拒绝此请求。此时医生需要通过一系列的扩展性请求达到治疗病人的目的。

1>.D:You need have a surgery.你需要做手术。

2>.P:Am I gonna die?我会死吗?

3>D:There’s always that risk, 手术总是有风险的

4>D:but if we don’t do the surgery...但是如果我们不做这个手术的话...

5>P:I’ll definitely die.?我肯定会死?

6>D:Yes.对

7>P:Soon?很快?

8>D:Yes.是的

9>P:Mom, the room’s clean.-Okay, honey, okay.妈妈, 这间房间很干净好的, 甜心, 好的

10>P:Mom!妈妈!

11>F:She’ll have the surgery.她会做这个手术

12>P:Mom.妈妈

13>F:She will have the surgery.她会做这个手术

14>P:I guess I’ll have the surgery...我想我会做这个手术...

15>D:I think that is a very wise decision.我想那是一个明智的决定

此项对话是个扩展性请求。由于手术有一定的风险性, 患者对医生提出的手术显示表明了担心。首先在第一行, 也就是第一个话步, 医生首先对患者说出了患者需要做手术。但是知道第14步, 患者才对此请求做出了回应。中间的就属于插入性扩展请求。通过第2个和第4个话步可以看出, 患者对此项请求表现出了犹豫, 甚至有点想拒绝。对于此疑问, 医生给予了肯定的回答, 让患者觉察到手术必须做, 要不然也会有生命危险。然后家人对患者做了肯定答复, 最后让患者回应了医生的请求。话步14是对前件医生做的请求作出的回答。最后医生对患者的回应做出了自己的回应, 此话步是一个小的后扩展, 用以结束会话序列, 同时又对患者做出的回应给予赞美, 更加增加了请求了成功率。

三、结论

本文通过对医生请求的发起和请求的序列的研究可以发现, 医患之间的请求语并不同于我们日常生活中运用的请求语。日常生活中的请求语会更多的受社会因素的影响, 而医患之间的请求语却要忽视社会因素。为了患者的利益, 在请求会话的发起中会直接中直接请求, 这可以看出在医患交流中, 医生和患者之间有一定的权势关系。可是如果出现患者不愿配合医生的指示, 医生要了解病人心理, 放弃这种不平等的关系, 适当的运用疑问形式的委婉请求, 避免直接与患者的直接抵触。另外, 为了使患者能够顺利回应请求, 可以适当给患者做出解释, 解除患者的疑惑, 做出扩展性请求, 提高请求的成功率。

参考文献

[1]Blum-Kulka&Olshtain.Too Much Words:Lentgth of Utterance and Pragmatic Failure[M].Studies in Second Language Acquisition.1986.

[2]Kulka, S&Juliane House&Gabriele Kasper.Cross-cultural Pragmatics:Request and Apologies[J].Norwood/New Jersey:Alex Publishing Corporation.1989.

[3]刘国辉.英汉请求策略理论与实证对比研究—礼貌语用学视野[M].高等教育出版社, 2007.

[4]马红.讨价还价中请求的会话分析研究[D].山西大学硕士研究生硕士论文, 2011.

[5]魏冉, 贝晓越.商务电子邮件中的“请求”言语行为会话分析[J].洛阳师范学院学报, 2013 (7) .

篇19：医患之间：“治愈系”的温暖故事

陈静瑜#副院长

陈静瑜#医患

策划/本刊编辑部

执行/寿延慧

支持专家/陈静瑜 王晏美 张晓东 李殿友 陈小兵 何乐人

钟南山 中国工程院院士，教授，博士生导师。中华医学会会长，广州呼吸疾病研究所所长，联合国世界卫生组织健康与吸烟医学顾问，享受政府特殊津贴优秀专家。（2011.1.P12照片）

“要着力提高大医院的公益性。如果医生不用考虑要多看患者，也不用考虑开药是否营利等问题，就能花更多时间与患者交流，减少彼此的摩擦，从而有效避免医患矛盾发生。”

邱蔚六 中国工程院院士，上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔颌面外科终身教授，主任医师，博士生导师，我国著名口腔颌面外科专家，上海交通大学口腔医学院名誉院长。（2014.3.P1照片）

“我以为，医患间自然流露的情感是非常美好的，弥足珍贵。医生对患者认真负责、尽力而为，患者给予医生以信任、理解，这样的良性互动多么好啊。从小处讲，良性互动有利于患者的治疗；从长远来看，则有利于医学事业的发展与进步。”

朱同玉 复旦大学附属中山医院副院长，青浦分院院长，泌尿外科教授，博士生导师。上海市器官移植重点实验室主任，中华医学会器官移植学会委员，上海市医学会器官移植分会副主任委员。（2012.12.P1照片）

“如今，一种互谅、互让、互信的和谐之风正在医院慢慢形成。患者更理解、信任和敬重医生了，医务人员也意识到了沟通与人文关怀的重要性，更愿意从患者的利益出发，站在患者的角度考虑问题了。我们完全有理由相信，只要患者、医务人员和医院‘三方合力’，遇事多沟通，多体谅，多换位思考，医患关系必将走出低谷，迎来久违的春天。”

以上语录是中国工程院院士、名院院长在本刊发表的对医患关系的理解、期望，你是否觉得“遥远”，是否觉得这些权威“高大上”的医患寄语难以“落地”？因为你听熟了医患矛盾、医患冲突的报道，早已认为医患关系是“冷冰冰”“远距离”，甚至“暴力”的代名词。但你是否知道，有许多医生正默默奉行着前辈们的教诲。他们牺牲有限的业余时间，用一对倾听的耳、一双走近患者身边的脚、一颗收藏感动的心，温暖着看似冰冷的医患关系；他们想方设法提供更为人性化的医疗服务，撒下“天罗地网”掌握患者近况，与患者互为挚友，治愈其身心，缩短着本不应遥远的医患距离。

从过去到现在，乃至未来，医患沟通有哪些潜移默化的改变，将如何发展？让我们搜索一线医生们与时俱进的医患沟通方法，聆听他们行医途中的温暖故事。

专家简介

陈静瑜 无锡市人民医院副院长，胸外科主任，主任医师，教授，博士、硕士生导师。江苏省肺移植中心主任，国家卫生部肺移植数据管理单位负责人，中华器官移植学会委员，江苏省器官移植学会副主委，享受国务院特殊津贴。

医疗专长：擅长肺移植术、胸腔镜手术、肺癌扩大根治、肺癌的综合治疗及ECMO（体外膜肺氧合）应用。所在科室普通胸外科年手术量1100多例，现完成肺移植数300多例，2013年肺移植年手术量70例，成为世界五大肺移植中心。

专家门诊：周一上午

王晏美 卫生部中日友好医院肛肠科主任医师，教授，北京中医药大学教授，北京市亚运村医院副院长。中国医师协会肛肠专业委员会副会长兼总干事，全国医师定期考核肛肠专业编辑委员会副主任委员兼秘书长，中华中医药学会肛肠分会常务理事兼副秘书长。

医疗专长：擅长治疗各种痔疮、肛裂、肛乳头瘤、高位肛瘘、复杂性肛瘘、肛周脓肿、肛门直肠狭窄、直肠脱垂等肛肠常见病、疑难病，对久治不愈的肛瘘、痔疮及肛肠手术后遗症有非常丰富的治疗经验。

专家门诊：周一下午

特需门诊：周三上午，周四上午（国际部）

张晓东 北京大学肿瘤医院消化肿瘤内科主任医师、副教授、硕士生导师。负责和参与完成多项全国多中心临床研究及国际多中心临床研究。

医疗专长：擅长胃、肠、食管、肝、胆、胰腺肿瘤的内科化学治疗；癌前疾病、癌前病变的胃镜下诊断和治疗；消化道肿瘤光动力治疗。

专家门诊：周二下午，周四上午

特需门诊：周一下午，周四下午

李殿友 上海交通大学医学院附属瑞金医院功能神经外科副主任医师。中华医学会神经电生理监测学会委员，上海市疼痛学会神经病理性疼痛学组委员。

医疗专长：帕金森病、震颤、扭转痉挛等运动障碍病，强迫症、焦虑症、抑郁症、神经性厌食、精神分裂症等精神疾病的外科治疗，顽固性疼痛，癫痫的外科治疗。

专科门诊：周二上午

陈小兵 河南省肿瘤医院内科主任医师。中国抗癌协会第四届大肠癌专业、癌症康复与姑息治疗专业委员会全国青年委员，河南省青年科技工作者协会特邀常务理事。

医疗专长：擅长胃肠癌、食管癌、肝癌等消化道肿瘤和肺癌、乳腺癌等恶性肿瘤的内科治疗，对维持治疗、小剂量“蚕食化疗”等化疗有独到见解，对老年恶性肿瘤的姑息治疗、癌痛治疗、营养支持治疗等有丰富临床经验。

专家门诊：周一下午，周四下午

何乐人 中国医学科学院北京协和医学院整形外科医院主任医师，教授，博士、硕士生导师。承担北京市及协和医学院重大研究项目。

医疗专长：耳整形再造及美容外科，在耳郭再造、耳畸形修复、眼睑整形、脂肪抽吸与注射方面有丰富的临床经验及深入研究。

专家门诊：周四上午

从普遍到个性：组团就诊新模式

无锡市人民医院胸外科 陈静瑜

组团就诊即团体就诊，又称共享就诊，是在美国流行的新就诊模式。医生在一小群特选患者面前轮流对每位患者进行诊疗，与其中一位患者交流时，其他患者旁观学习，期间穿插各种对疾病的讨论，一般持续约90分钟。这一新型诊疗模式在医疗服务行业里仍算新概念，不过据统计，这一模式不仅加深了患者的医学教育程度，也大大提高了患者满意度及医生的工作效率。

借鉴国外模式，打造中国式就诊

中国医生的工作量远超国外医生，如我，一上午为50位门诊患者看诊，却受限于时间，每位患者仅可交流几分钟，实难面面俱到，详细与之沟通。患者因此对医生工作的误解，也导致近几年医患关系频有微词。所以，如能采取国外这样的团体就诊模式，一方面减少医生的工作量，一方面也方便与患者沟通，减少医患矛盾。

身体力行，收效颇丰

本科去年完成了1200多例普通胸外科手术，手术量较大；加上我院是全国肺移植数据中心，去年一年肺移植量占全国70%，位列世界第五。所以来自全国各地的重症患者都来我院咨询相关事宜。肺移植手术是一项系统工程，牵涉面广，需要患者及其家属充分了解情况并给予配合。患者自身的情况、手术方式、术后恢复都关系到移植成功与否。自我2002年做第一例肺移植手术至今，对于将行手术的患者，我都希望可以向他们详细讲解病情，向其家属解释术中、术后可能出现的问题及注意事项。

例如患者自身情况是年老体弱、骨瘦如柴，还是身体状况良好？手术是双肺移植还是单肺移植？术中是否需要体外循环支持，如需要是怎样的循环模式？术后患者需面临第二关——如何脱离呼吸机，此时患者的肌力、营养、早期活动、供肺质量等如何？第二关通过后，又面临从重症加强护理病房回到普通病房所可能产生的感染、排异一关，患者应如何配合医生以减少肺部感染？远期如何随访，保证长期生存？患者术后需家属事无巨细地护理，这又意味着家属要有一定的护理知识及常见问题的处理能力。诸如以上种种，均需与患者及其家属进行重要谈话，而这所有问题若由我一一详细解答，工程浩大，难免遗漏。

于是我借鉴国外团体就诊模式，选择疾病、手术类型相似的患者家属15～16位，多则20位，共同商讨、交流、分享。谈话不再专为某位家属而设，而是面对所有参与谈话的肺移植家属（患者也可参与其中）。肺移植手术一般都可择期而行，本科根据手术安排选择周五团体谈话，下周按预定时间逐一手术。谈话过程中，家属收看科室事先预备的患教幻灯片，学习我授予的护理知识，也可与我和其他家属共同讨论疾病问题，有时也有肺移植术后患者的亲身感受、家属看护经验与未手术家属分享。无论是交流还是旁听，都对每位家属非常有用，因此这一形式我沿用至今。目前我们根据需要，正在制作比幻灯片更为直观、生动的视频，希望今后可以更有效地帮到更多患者。

团体就诊后、施行手术前，我再单独针对每位家属进行提醒、指导、解惑，从普遍到个性，巧妙、全面地为其讲解术前、术中、术后几乎所有注意事项和须知，省时又有效。

一举两得的就诊模式，值得推广

不仅肺移植术可以采用这样的组团就诊模式，其他手术方式若与之有共性，也受用。“于医生，节约工作量和时间；于患者，有主治医生亲授、把关，更易接受。一举两得，何乐而不为？”

（图）

从群里到群外：医患默契巧配合

卫生部中日友好医院肛肠科 王晏美

有这么一群人，曾经是患者，康复后用自己积累的经验通过QQ群每天为新患者服务，只为帮助更多同类患友，为曾经治愈他们的医生减轻负担。

建群者大冬，受益于网络，用网络回报更多人

2013年春节，大冬赴丽江旅游途中突然臀部疼痛难忍，行动不便，但他并不慌乱，而是拿出手机上网搜索。当时他发现了我的微博，并将自己的情况通过私信向我求救。在我的指导下，大冬从云南平安回京，顺利住院、接受手术。康复后，大冬内心感激，但他没有送鲜花、锦旗。他想，自己受益于网络，也要通过网络回报主治医生，帮助更多患者。就这样，一个名为“中日J6志愿者服务团”的QQ群诞生了。

群里互动 ，群外互助

多年来，我坚持通过网络义务为患者提供各种咨询和医疗服务，随着咨询量的增加，我逐渐感到应接不暇。正在这时，QQ群里的志愿者承接了以前我的大量咨询工作。每周一下午是我的专家门诊时间，也是出院患者的复查时间，患者最多，问题也最多。这时，志愿者们出现了，他们的乐观和朝气时常感染着那些哀声连连的患者，一声问候、一句安慰顿时缓解了他们的痛苦和忧虑。

群里的志愿者经常与我互动以学习肛肠理论知识，主动熟悉肛肠科各位医生的出诊时间、办理出入院的流程，以及术后换药和康复经验，甚至熟悉全国各地肛肠科分布及“好医生”名单。反过来，志愿者用学习到的知识对群里未行手术的患者进行耐心的心理疏导、术前术后注意事项指导，打消他们对肛肠手术的恐惧。管理员会及时转载我发布在微博、“好大夫在线”上的帖子，整理汇总患者最常见问题，这样新病友进群后通过阅读自习便能解决常见疑问，降低提问率，大大提高了我就诊时的接待效率。

QQ群外，志愿者自发探望住院患者，得知外地患者无家属陪同，还会轮流去病房照顾，传授术后护理知识，用亲身体会安慰术后疼痛中的患者。对即将就医的外地患者，他们会提前联系医生，尝试预留住院床位，提前在医院附近小区租房，安排家属住宿，等等。

扁舟的泪水为哪般？