《影响价格的因素》公开课教案

《影响价格的因素》公开课教案（精选11篇）

篇1：《影响价格的因素》公开课教案

2017-2018第一学期高一政治公开课教案

课题《价格变动的影响》

【教学目标】

1、知识与技能

理解价格变动与商品需求量之间的一般规律；

知道不同商品的需求量对商品价格变动的反映程度不同；

懂得相关商品的价格变动对需求的影响；了解替代品与互补品的含义。

2、过程与方法

能够运用商品的价格变动影响消费者的需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的能力；

能根据商品价格变动对生产经营的影响，对企业的生产经营决策提出合理建议； 辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的能力。

3、情感、态度与价值观

通过学习价格变动对人们生活的影响，使学生懂得在何种情况下消费较经济，从而提高学生参与经济生活的能力。

通过学习价格变动对生产经营的影响，让学生树立竞争意识，激发学生努力学习，以适应将来激烈的市场竞争。

【教学重点、难点】

重点：价格变动对生活消费的影响 难点：价格变动对生产经营的影响 【教学方法】

讲授法、讨论法，活动探究等教学方法 【学法指导】

自主学习、小组讨论法 【教学用具】

多媒体、黑板 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、“导” 1.话题导入 2.目标导学

1、一般情况下，某种商品价格变动，其购买情况会发生什么变化？

2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度有何不同？

3、什么是替代品和互补品？互为替代品或互补品的两种商品，一种商品价格的变动和另一种商品需求量之间有什么关系？

二、“学”（针对目标导学部分）

1.自主学习 2.合作学习

三、“展与评”

（一）对生活消费的影响 思考1：商家进行打折降价活动的目的何在？ 小结：

1.价格变动影响需求量的一般规律（需求法则）

一般来说，当某种商品价格下降时，人们会增加对它的购买；当某种商品价格上升时，人们会减少对它的购买。（买落不买涨）

特殊情况: “买涨不买落”：

思考2：商家常常对空调冰箱汽车这些高档耐用品开展打折让利，而米，油，蔬菜，肉等生活必需品很少有次活动，这是为什么？背后的经济学道理是什么？ 小结：

2.价格变动对不同商品需求量的影响不同（需求弹性）生活必需品价格的上涨，往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少；高档耐用品价格的大幅度下降，会导致消费者对其需求量的迅速增加。思考3：

1.生活中，有空调的家庭，为什么不能放开使用空调，有时还要使用电风扇呢？经济学上怎么解释。

2.空调和电风扇，空调和电是什么关系？ 小结：

3.价格变动对相关商品需求量的影响

(1)当两种商品是互为替代品时,一种商品价格上升，消费者会减少对该商品的需求量,转而消费另一种商品，导致对另一种商品需求量增加。

(2)当两种商品是互补品时,一种商品的价格上升,不仅使消费者减少对该商品的需求量，而且会减少对另一种商品需求量。

过渡：以上是价格变动对生活消费的影响，那价格变动对生产经营又有什么影响？

（二）对生产经营的影响

活动探究：见PPT 学生回答，教师小结：

1、调节产量

2、调节生产要素的投入

四、“结”：请学生总结，老师归纳指导

五、“练”

1、当堂练习（PPT展示）

2、课后作业：为格力空调设计一句广告语，并说明设计理念

【板书设计】

（一）对生活需求的影响 1.价格变动影响需求量的一般规律 2.价格变动对不同商品的需求量的影响 3.价格变动对相关商品需求量的影响

（二）对生产经营的影响 1.调节产量

2.调节生产要素的投入 【教后反思】

篇2：《影响价格的因素》公开课教案

1.课标要求：

1.2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

2.课标解读：

商品价格的变动与人们的生活是密切相关的，因为人们的收入总是有限的，为了满足需要，消费者必须根据自己的收入状况，根据不同商品的价格水平，在各种商品之间进行选择。但是，商品价格对人们生活的影响最终又是和生产相关的，商品价格变动对生产的影响，归结起来主要有：调节生产量；要求厂家生产适销对路的高质量产品；要求厂家努力提高劳动生产率。

二、教材分析：

本框题分二框，第二框承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。

三、版本比较：

价值规律的作用有变动。

四、学习目标：

学习目标1：通过观看视频，体会自身及家庭成员的购物经历，描述价格变动会引起需求量的变动。

学习目标2：通过实例对比，说明价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响是不同的。

学习目标3：通过对情境材料的分析，归纳出消费者对既定商品的需求，还受到相关商品（互为替代品和互补商品）影响。

学习目标4：通过对智能手机价格相关问题的合作探究，归纳出价格变动对生产经营的影响，并能据此分析生活中的实际问题。

学习目标5、独立完成导学案中巩固训练部分的相关练习题。

五、学情分析

高一新生入校，由于初中政治是开卷考试，所以对于高中政治课的学习要求并不是很明确，一部分学生对于政治学习没有兴趣，需要教师进一步引导，培养学习兴趣，慢慢熟悉高中政治的学习。

六、教学重点、难点：

价格变动对生活消费和生产经营的影响。

七、评价设计

1.通过观看视频和联系自我的生活实际，90%以上的学生能够说出商品价格变化对生活和对生产的影响，检查学生对于目标一、二、三、四的达成情况。

2. 根据给出情景，学生能够综合运用所学知识分析和解决问题。

八、教学方法及教具：

情境探究 小组合作探究 电子白板

篇3：住宅价格的影响因素分析

一、住宅价格影响因素的理论分析

在市场经济条件下,住宅是一种商品,因而其价格由市场机制决定。住宅的均衡价格是在住宅供给和需求双方相互作用过程中形成的,当住宅供给和需求在竞争机制的作用下达到均衡时,所对应的价格便是均衡的住宅价格。但如果影响住宅供给和需求的因素发生了变化,住宅供给和需求也会发生变化,从而引起住宅均衡价格发生变动。

(一)影响住宅价格的供给因素分析

住宅供给是指房地产开发商或房地产持有者在某一特定时期内,在每一价格水平上愿意而且能够提供的住宅数量。除了住宅价格外,住宅供给的主要影响因素有:(1)土地供应量与土地价格。土地是房地产的首要构成要素,土地的供应量很大程度上决定了房地产的开发量,土地的价格直接影响房地产开发成本。(2)资金供应量。房地产业属于资金密集型产业,房地产开发需要大量资金,因而资金供应量影响房地产投资规模。(3)利率。中国金融市场不发达,市场机制不成熟,间接融资比例很高,房地产投资在相当大的程度上需要银行信贷资金支持,因此贷款利率对房地产供应量也有很大影响。(4)住宅价格预期。开发商预期未来住宅价格会涨,则会减少当前的住宅供应,反之则增加当前的额住宅供应。

通过以上分析,住宅供给函数可表示为:

其中,S为住宅供给量,P为住宅价格,E为土地供应量,EP为土地价格,K为资金供应量,R为利率,Pe为住宅价格预期。

(二)影响住宅价格的需求因素分析

住宅需求是指在一个特定的时期内,消费者或投资者在各种可能的价格下,愿意而且能够购买的住宅数量。影响住宅需求的因素是多方面的,除了住宅价格外,主要有以下因素:(1)国民经济发展水平和家庭收入水平。一国或一个地区的经济发展水平是影响房地产需求的决定性因素。经济发展水平高的地区,家庭收入水平也高,对住宅的购买能力就强,因此住宅需求就比较旺盛。反之则相反。(2)人口数量和结构。随着城市人口的增长,对住宅的需求随之增长。城市人口数量增加的同时,家庭人口结构也在发生变化,如家庭呈小型化、分散化。家庭平均人口减少,相对家庭户数增加,对居住、生活空间的需求必然增多。(3)利率。一套住房价值几十万甚至几百万,工薪家庭单纯靠已有的积蓄是买不起的,一般需要向银行进行住房按揭抵押贷款。住房抵押贷款利率的高低决定了贷款成本的大小,对住房消费性和投机性需求均会产生影响。(4)住宅价格预期。消费者和投资者预期未来住宅价格会涨,则会增加住宅的现实需求,反之则减少当前的住宅需求。

通过以上分析,住宅需求函数可表示为:

其中,D为住宅需求量,P为住宅价格,Y为家庭收入水平,N为居民数量,R为利率,Pe为住宅价格预期。

联立式(1)和(2),可以得到:

也就是说,住宅价格主要受到土地供应量、土地价格、资金供应量、家庭收入水平、居民数量、利率和住宅价格预期等因素的影响。

二、住宅价格影响因素的实证分析:以重庆为例

(一)变量选择

从上面的分析可知,住宅价格受供给和需求两大方面的约束,因此实证研究影响住宅价格的主要因素应该主要包括供给和需求因素。供给方面的主要影响因素有土地因素以及资金因素,土地因素可以通过住宅竣工面积最终反映,资金因素则可以通过房地产开发投资总额最终反映,同时选择利率作为影响供给的主要政策因素。从需求方面看,住宅的消费性需求主要受城市人口因素与人均可支配收入的制约,其他的影响因素最终会在两个方面得到反映。住宅的投机性需求主要受政府的政策与银行利率,以及对住宅市场预期的影响。因此,市区人口因素和人均可支配收入可以作为影响房地产价格消费性需求的主要因素,而住宅的投机性需求则可以利用政策方面的利率变化来反映。

本文利用多元回归方法构建重庆住宅的价格决定模型。将住宅房地产平均价格Y(元/平方米)设为被解释变量,在供给方面,选取房地产开发投资额X1(亿元)和住宅竣工面积X2(万平方米)两个解释变量。在需求方面,选取城镇居民人均可支配收入X3(元)和市区人口X4(万人)两个解释变量。同时将影响供给与需求两方面的利率也作为解释变量,由于贷款利率在同一时期可以有一定浮动幅度,因此选取相对稳定的一年期定期存款利率作为解释变量X5(%)。

(二)构建多元线性回归模型

根据前面的分析,构建多元线性回归分析模型如下:

由式(4)通过e-views计算得到估计方程,可知X1、X2、X3分别在1%、5%、10%的显著性水平上通过T检验,而X4、X5不显著。

为此,我们做原假设,H0:β4=0,β5=0,然后进行F检验,发现其F值为1.895928,在15%的显著性水平上不能拒绝原假设,所以X4、X5对被解释变量Y的影响联合不显著。同时检验时发现该估计方程所得的残差平方和与X是相关的,X4、X5为非外生变量。

剔除X4、X5之后,再进行回归估计。得出如下结果,可以发现X1、X2、X3明显显著。

为检验该估计方程的稳定性,检验所得残差和解释变量之间的相关性。可得Cov(u,x)=0,即u与x是无关的。

所以,研究模型估计的最终结果为:

(三)模型评价

根据上述分析,剔除掉市区人口X4和一年期定期存款利率X5之后模型通过显著性检验和其他检验,说明对商品房价格影响显著的因素主要是房地产开发投资额X1、住宅竣工面积X2和城镇居民人均可支配收入X3。模型结果的意义是:住宅竣工面积对商品房的影响最大,它与商品房价格呈负相关,竣工面积每增加1,商品房价格平均下降62.4904%,相反,住宅竣工面积每少增长1,商品房价格平均上涨62.4904%;其次人均可支配收入对商品房价格的影响也较大,当人均可支配收入增加l,商品房价格平均增加15.3245%。

仔细观察回归结果,会发现有两处与人们的一般理解不一致,解释如下:第一,房地产开发投资额反映了资金供应量,房地产开发投资越多,房地产供应量越大,按照供求规律,在需求保持不变的情况下,房价应该会下降,按此分析,房地产开发投资与房价应该是负相关的关系。但我们的回归结果显示,房地产开发投资与房价的相关系数为正。究其原因有两个方面:一方面,房地产开发投资的增长部分主要消耗在土地价格增长上面,同时,由于房地产开发有一个较长的周期,所以房地产开发投资增长并没有导致房地产供给量的同幅度增长,另一方面,政府过分干预房地产市场,使供求机制没有发挥应有的作用。不过,房地产开发投资额与房价的相关系数很小,说明房地产开发投资额对房价影响较小。第二,利率应该是影响房价的一个重要因素,但是在模型中却把利率剔除了,其原因是:利率不仅影响供应也同时影响需求,假如利率上升,一方面会增加住宅开发成本,使住宅供应量减少,产生住宅价格上升的压力,另一方面会增加住宅购买成本,使住宅需求量也减少,产生住宅价格下降的压力,两种相反的力量相互抵消,所以住宅价格保持不变或变化很小。而利率下降也会产生同样的结果。

三、结束语

通过上述分析,我们可以得出结论:十几年来,导致中国房价持续上涨的原因主要有两个,一个原因是中国的住宅竣工面积相对加速城市化进程中人们的需求来说增长速度过慢,住宅供不应求导致房价快速上涨,另一个原因是中国城市居民收入一直呈快速增长趋势,这从需求方面拉动房价上涨。政府要想平抑快速增长的房价,应该想办法增加住宅竣工面积,光靠采取调整利息的金融政策对平抑房价几乎没有什么作用。

摘要：房价问题一直是社会的焦点问题,分析住宅价格的影响因素,具有重要的现实意义。首先运用定性分析的方法,从理论上分析住宅价格的影响因素,然后以重庆为例,运用回归分析方法,实证研究影响住宅价格的因素。

关键词：住宅,价格,影响因素

参考文献

[1]吴易风,刘凤良,吴汉洪.西方经济学[M].北京:中国人民大学出版社,2000:30-32.

[2]乔志敏.房地产价格研究[M].北京:经济管理出版社,2002:53-63.

[3]曹丹,谢合明.中国商品住宅销售价格上涨特征及原因[J].西南民族大学学报:人文社科版,2006,(4):166-168.

篇4：影响黄金价格的因素

市场需求量

黄金的需求可分为工业需求、饰品需求与投资需求三类。

黄金的化学性质稳定,导电性好,优异的性能使得它成为电子工业不可或缺的重要原料,在医疗和化工领域也有广泛的应用。每年工业需求约占全球黄金总需求的10%。在电子工业和医疗业较发达的日本,每年的黄金需求中有60%是工业需求。工业黄金需求的价格弹性不大,原因是企业可以很容易把成本转嫁给消费者。

饰品需求指的是将黄金制成各类工艺品或用于饰品镀金,约占每年黄金总需求的75%左右。提到饰品需求就不能不提到印度。我们经常在电影中看到浑身金光灿灿的印度妇女,仿佛是一个个活动的小金库。据估计,11亿印度国民所拥有的黄金占全球黄金存量的10%以上。每逢印度的黄金消费旺季,国际金价往往会小幅上扬。

黄金作为历史悠久的硬通货,具有保值避险对抗通胀的特殊优势。各国央行或多或少都建有黄金储备。民间也有投资黄金的庞大需求。投资需求最具价格弹性,也是影响黄金价格的主要动力。

影响需求的主要因素

作为最可靠的避险手段,每当政治动荡、金融危机或者发生战争等,大量投资需求的资金涌入黄金市场,对黄金需求的增加导致金价上涨。1990年爆发两伊战争,金价从370美元反弹至417美元。1990年和2003年的两次海湾战争也都直接推动了金价的上涨。

从历史上来看,黄金是中长期对抗通胀的有效手段。在萨维尔罗街(英国最著名的裁缝街)量身定制一套高档西装的价格约等同于5-6盎司黄金的价格,两百多年来从未超出这个范围。近30年来,每盎司黄金的价格约等于15桶原油的价格。当人们预计未来将发生通货膨胀,购买黄金的需求会增加,从而带动黄金价格上扬。

上图是用2007年美元的可比价格制作的历年金价走势图。从图中可以看到,如果扣除通货膨胀因素,现在的金价仅相当于1980年的一半多一点。

供应量

金矿开采、工业回收、民间回收和投资者抛售形成了市场上黄金的供给来源。金矿开采通常占每年供应量的60%-70%。但是开采黄金不可能今天开始建设矿山明天就有产出,也不太可能矿山昨天还有产量今天突然就枯竭。近半个世纪以来金矿产量的波动性相对较小,并未发生由于金矿开采的原因而导致金价大幅波动的现象。

从工业渠道回收或者从民间重新回到流通领域的黄金统称为“再生金”。再生金的供应量受金价影响很大。在金价较稳定的时期,再生金的供应量也较稳定,但是在金价大幅上涨时,再生金供应量也会大幅上升。

投资者抛售是黄金供应量变动的主要因素。截至2008年底,全球官方黄金储备3.1万吨,约占全球存量的20%。作为民间投资黄金的渠道之一的EFTS(黄金交易基金)近年发展迅猛。截至2008年底,全球7大EFTS拥有黄金总量为1400吨。2008年全球可确认的黄金需求为3569吨,可想而知一旦央行和EFTS有较大的抛售行为,将对黄金价格产生怎样的杀伤力。

影响供应的主要因素

一些国家(如美国)的央行采用历史成本法记账。在它们的帐面上,黄金的成本还停留在每盎司35美元。也就是说只要抛售价格高于每盎司35美元,就是“正确”的行为。有趣的是,我们发现各国央行调整黄金储备常常落得追涨杀跌的结果,不仅加剧了金价的波动,也使自己遭受巨大的损失。

虽然金矿开采商短期内无法大幅提高供应量,但为了避免金价持续走低造成的损失,金矿开采商会采用套期保值的做法:向金融机构约定按当前的价格预售以后所产黄金。金融机构随后向央行拆借黄金现货在市场上抛售,将所得资金支付给开采商,未来获得开采商提供的黄金后再还给央行。把未来开采出的黄金提前供应给市场,相当于增加了市场的供给。

有报道说每一吨报废手机中的含金量是普通金矿的几十倍。随着金价的上涨,从工业渠道回收黄金将更加有利可图,而且从民间回收重新进入流通领域的黄金也会增加。伴随着金价持续走高,2009年一季度全球再生金的供应量同比猛增了55%。

美元走势也是影响金价的关键因素

篇5：教案影响价格的因素

授课课题：第二课

多变的价格

第一框

影响价格的因素 授课人：

张海燕

授课班级：高一（11）班

授课时间：2008年9月17日

第二章

多变的价格

全章概述

本章从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步认识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，认识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。本章分为2个框题：

一、影响价格的因素；

二、价格变动的影响。

新课标要求：

归纳影响价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对生产、生活的影响。

授新课：影响价格的因素 一、三维目标：

（一）知识目标

1、了解影响商品价格的各种常见的具体因素。

2、懂得各种常见的具体因素影响商品价格的途径或渠道。

3、理解商品供给与需求对商品价格的影响。

4、理解商品价格与商品价值的关系。

5、理解商品价值量的决定。

6、懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系。

7、知道价值规律的基本内容。

8、了解价值规律的表现形式。

（二）能力目标

1、理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力。

2、透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辨证分析能力。

（三）情感、态度与价值观目标

1、以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。

2、培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。

二、教学重点：理解供求、价值、价格之间的关系；价值规律。

三、教学难点：理解价值决定价格；社会必要劳动时间与价值量的关系。

四、教学方法：讨论式、探究式方法为主，教师讲授法。

五、课时安排：一课时。

教学过程

（一）引入新课

教师活动：指导学生通过世界粮食价格涨落的两条新闻材料，提出问题引导并请学生讨论：新闻在说什么？粮食价格是怎么变动的？为什么？

学生活动：通过同学之间的讨论，思考它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。回答了粮食的价格先上涨后下跌，以及上涨和下跌的原因。

教师活动：对学生的回答作出评价并回应问题。

（二）进行新课

1、供求影响价格

教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。

因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？

（1）各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。学生活动：思考问题，讨论后发言。教师活动：引导学生讨论，并进行点评。

（2）商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，形成卖方市场。教师活动：引导学生阅读教材，了解卖方市场含义。

（3）商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场。教师活动：引导学生阅读教材，了解买方市场含义。

教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请回顾刚才新闻中对未来粮食走向的评价，里面怎么说？为什么会出现这一结论？

2、价值决定价格

教师活动：指导学生思考，什么是商品的价格？ 学生活动：学生回答所提问题。

教师活动：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是价值决定的，价值大则价格高，反之则低。那么是由谁决定价值呢？和第一课的知识相联系。

教师活动：指导学生阅读课本P13页专家点评，提出问题让学生思考。如何衡量价值？同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量决定？

学生活动：阅读课本，讨论问题。教师点评：商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。

（1）社会必要劳动时间决定价值量。（2）什么是社会必要劳动时间？ 社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

教师活动：请看课本P13页的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义。学生活动：阅读课本，找出问题。教师活动：针对学生的回答进行点评。

3、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系

教学过渡：社会必要劳动时间决定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？ 学生活动：思考、讨论。

教师点评：社会必要劳动时间与劳动生产率有关，请同学们看教材第14页名词点击，了解劳动生产率的含义。

教师总结：某种商品劳动生产率越高，所需要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大。

结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

教师活动：如果某个生产者提高劳动生产率，会不会直接导致社会必要劳动时间变化，从而引起价值量变化呢？

学生活动：思考、讨论。

教师总结：不会。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此，个别劳动生产率提高，对生产者来说是有十分重要意义。请同学们思考：其意义在哪里？

学生活动：思考、讨论。

教师总结：对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，则个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本。对整个社会来说，生产者争先提高劳动生产率，最终导致社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低。

4、价值规律及其表现形式

教师活动：请同学们回想一下本节所将内容，看看商品的价格究竟是如何确定的？ 学生活动：思考讨论，发表见解。

教师活动：总结讲评。供求关系变化引起价格变化，但价格高低从根本上说是价值决定的。因此，市场上商品的价格是以价值为基础，并根据供求状况来确定的，这就叫做市场形成价格。

（1）商品交换遵循等价交换原则

教师活动：大家知道一个基本的公理：商品交换要求价值量对等，否则，交换就不会成功。货币产生后，交换就以价格相等形式进行。只要商品的价格与其价值是相符的，一切交换必定是等价的，但是，市场上商品的价格在供求关系影响下是经常变化的，这是否违反等价交换原则呢？

学生活动：思考讨论，发表见解。

教师点评：由于供求关系与价格是互相影响的，商品价格总是以价值为中心上下波动，不会脱离价值无限上涨或下降。从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均价格与价值是相符的。因此，等价交换作为一种原则、一种趋势和要求，始终被交换双方所遵循。

（2）价值规律 教师总结：通过这一框的学习我们明白了一个道理：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。这一经济原则就叫做价值规律。

受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律要求发生作用的具体表现。（3）价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式

（三）课堂总结、点评

1、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会改变供求关系状况，供求关系变化影响价格变动，形成卖方市场和买方市场。

2、商品价格由价值决定，价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

3、商品价格由价值决定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成价格。

4、社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。

教学体会

篇6：《影响价格的因素》公开课教案

素教案

第二课

多变的价格

影响价格的因素教案

【教学目标】

归纳影响商品价格变化的因素,理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响.【学习要求】

.理解供求关系对商品价格的影响

2.理解价格与价值的关系

3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的 4.理解企业提高劳动生产率的意义

5.运用价值规律的内容及表现形式，分析相关问题

【重难点】

.理解供求关系对商品价格的影响

2.理解价格与价值的关系

3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的 4.理解企业提高劳动生产率的意义

5.运用价值规律的内容及表现形式，分析相关问题

【师生研讨】

一、影响价格的因素

价格由价值决定，并受供求关系及其它的影响（即价格由市场形成）

（一）供求影响价格

．供求影响价格

（1）引起价格变动和差异的因素有气候、时间、地域、生产，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也有影响（间接因素）；

（2）这些因素对价格的影响是通过改变该商品的供求关系来实现的

2．供求如何影响价格

①供不应求，价格升高。买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，出现“物以稀为贵”的现象，这就是“卖方市场”。（即由卖者起主导作用的一种市场类型，卖者在市场交易中处于有利地位）；

②供过于求，价格降低。卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，出现“货多不值钱”的现象，这就是“买方市场”。（即是买者起主导作用的一种市场类型，买者在市场交易中处于有利地位。）

（二）价值决定价格

．价格和价值的关系

价格是由价值决定的，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现（其它条件不变的情况下，价值越大

2．商品价值量由社会必要劳动时间决定

价值量的决定因素：只能由社会必要劳动时间来决定

（理解：商品的价值量←—生产商品的劳动量决定←—劳动量由劳动时间决定（衡量劳动量的天然尺度是劳动时间）←—劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时间之分←—只能由社会必要劳动时间来决定（不能由个别劳动时间来决定）商品的价值量由社会必要劳动时间决定，二者成正比。

社会必要劳动时间的含义：

社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

★社会必要劳动时间是由市场自发形成的

★现有的社会正常的生产条件，是指某一生产部门，生产绝大部分同类产品的条件，生产条件主要是指劳动工具

社会必要劳动时间对商品生产者的意义：

商品生产者的个别劳动时间<

社会必要劳动时间→

处于有利地位

商品生产者的个别劳动时间>

社会必要劳动时间→

处于不利地位

刺激商品生产者努力缩短生产商品的时间

所用的时间，提高劳动生产率

3．劳动生产率及其与商品价值量的关系

劳动生产率的含义：劳动者的生产效率

劳动生产率可分为社会劳动生产率和个别劳动生产率

个别劳动生产率不影响商品的价值量

商品劳动生产率与商品价值量的关系：成反比

（理解：社会劳动生产率普遍提高，导致生产商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品价值量降低；单位商品的价值量和社会劳动生产率成反比）

★商品价值量分为单位商品的价值量，单位时间的价值总量

4．企业提高劳动生产率的意义：

个别劳动生产率尽管不影响商品的价值量但会决定商品生产者的命运，个别劳动生产率的提高，可以缩短商品生产的个别劳动时间，使商品生产者在竞争中处于有利地位，反之，则会处于不利地位。这就促使企业努力提高个别劳动生产率。

由于价值决定价格，而价值量与社会劳动生产率成反比。如果某行业的每个企业都普遍提高了劳动生产率则会推动社会劳动生产率的提高，单位时间内生产的商品数量增多，而且商品的价值量变小，就会生产出物美价廉的产品，满足人们不断增长的物质和文化生活的需要。

5．价值规律的基本内容和表现形式

基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换；（提示：价值规律是商品经济的基本规律，有商品经济就有价值规律）

表现形式：价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动

（价值规律的表现形式不等于价值规律的基本内容）

★价格围绕价值上下波动为什么是价值规律的表现形式（即为什么没违背价值规律---等价交换原则?为什么价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定）？

a.价格和供求相互影响、相互制约造成价格上下波动

b.价格不可能无限上涨，也不可能无限下跌，始终以价值为基础，围绕价值波动

c.从单个交换过程来看，经常价格与价值不相符，但是从一个较长时间看，商品的平均价格还是和商品价值相符的 d.可见，价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定，而是价值规律的表现形式，而且是唯一可能的表现形式，等价交换存在于商品多次交换的平均数中

【板书设计】

供不应求

供求（表现）

影

响

供过于求

内容

影响价格的因素 价格

价值规律

表现形式

决 定

价值

社会必要劳动时间

篇7：影响价格的因素教案_1

题多变的价格（影响价格的因素）时安排:1时型授新备注：教学目标知识目标：识记买方市场和卖方市场的含义、社会必要劳动时间、劳动生产率的含义、价值规律的基本含义；理解供给变动及需求变动对价格变动和差异的影响、商品价格与价值的关系、价值量与劳动生产率的关系、价值规律的内容和表现形式能力目标：要懂得价格随各种条的变化而变化是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现；要懂得价格变动和差异不是随意的，而是价值规律起作用的体现；培养分析问题的能力，增强透过现象看本质的能力；提高解释和参与社会经济活动的能力。情感态度和价值观目标：通过学习劳动价值论，养成尊重他人劳动、平等待人的精神；通过影响价格变动和差异因素的学习，养成自主性和独立精神。教学重难点重点:供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式难点：劳动生产率与价值量的关系教学方法讲授法合作探究法教具多媒体教学过程

一、影响价格的因素让大家前分头到市场、商店、网络等地了解某类商品的价格变化情况，预习教材并联系教材分析引起价格变动和差异的因素。在上前8分钟以小组为单位汇报调研的情况。第一小组：在上星期的几场秋风秋雨中，气温急剧下降，但却刮“热”了秋装的销售，价格都有不同幅度的涨幅。说明气候会影响价格。第二小组：中秋节临近，各家超市月饼品种齐全，价格也较高。每到中秋节一过，各家商家总是纷纷大幅降价销售。说明时间、民族的习俗会影响价格。第三小组：羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也少有人买。说明地域会影响价格。第四小组：石油输出国组织宣布减产原油，导致世界性的油价上涨，从XX年的平均29美元/桶上涨到目前约70美元/桶。说明生产会影响价格。第五小组：为了遏制药价虚高现象，9年多来，我国连续19次降低药品价格，共涉及1000多种化学药品和300多种中成药。说明国家政策也会影响价格。教师评价学生的汇报，并归纳：气候、习俗、地域、生产、时间、国家政策等因素都会引起价格的波动和差异。那么，上述诸多因素在影响价格时是通过何种途径来实现的呢？有何共同点呢？学生讨论并回答。教师评价学生的回答并归纳：上述因素实际上都是通过改变商品的供给与需求来影响价格的，导致不同时候的价格变动和不同地区的价格差异。那么，供求又是如何影响价格的呢？

1、供求影响价格播放供不应求和供过于求的两组画面，合作探究：供求是如何影响价格的？⑴供不应求时，价格上涨，容易形成卖方市场（卖者处于主导地位）。⑵供过于求时，价格大跌，容易形成买方市场（买者处于主导地位）。教学过渡：供求变化会引起价格的变动和差异，但是，价格的涨落并不是无限的，比如自行车的价格再涨也不会比一辆汽车的价钱高。为什么会出现这一结论？学生探究、回答。教师归纳：原因在于商品的价值。

2、价值决定价格教师复习提问：什么是商品的价值？什么是商品的价格？如何去衡量商品价值的大小?学生回答。教师归纳：第一讲到，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，价格是用货币表现出来的商品的价值。在货币产生之前，商品价值通过另一种商品来表现；在货币产生之后，商品的价值通过货币来表现，这也就是价格。既然价格是价值的表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是由价值决定的，价值大则价格高，反之则低。教师设疑：价值量是如何决定的呢？学生探究、回答。教师归纳：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，那么价值量的大小就取决于耗费在商品中的劳动量的多少，而劳动量又通常用生产商品所需要的劳动时间来衡量，因此，研究价值量的决定应从劳动时间入手。在市场上，生产同一种商品的生产者很多，他们由于技术有高低，工具有好坏，劳动有勤懶等，生产同种商品的时间是各不相同的，我们称这种时间为个别劳动时间。教师设疑：个别劳动时间能决定价值量吗？如果可以，会出现什么后果？如果不行，那该怎么办？学生探究、回答。教师归纳：个别劳动时间不能决定价值量。如果由个别劳动时间来决定的话，那么一种商品就会有很多的价值量，而在现实中同类商品的基本定价应该是统一的；同时，如果由个别劳动时间来决定的话，会出现劳动越懶、工具越差、技能越低的生产者所生产的商品的价值量越大，这既不利于鼓励先进，也很难实现价值。这就要求以一个比较平均的劳动时间作为定价标准，这个能起决定作用的劳动时间是——社会必要劳动时间。要求学生结合教材的“相关链接”，分析理解社会必要劳动时间含义。强调社会必要劳动时间的三方面主要内容。教师设疑：如果个别劳动时间低于或高于社会必要劳动时间时，对生产者会有什么影响？作为商品生产者，你会怎么办？当大家都这样想这样做时，会出现什么情况？学生讨论、回答。教师归纳：当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，生产者就处于有利地位，相反就有可能亏损。因此，作为商品生产者必须努力缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。当大家都这样想这样做时，社会就进步了。引导学生自学教材“名词点击”，了解劳动生产率的含义。教师设疑：劳动生产率与商品的价值量是什么关系呢？一起看下表，并填写表中的空格。钢笔制造业该部门一个工人原来社会劳动生产率提高一倍个别劳动生产率提高一倍工作时间8小时8小时8小时劳动生产率每小时1支每小时2支每小时2支产品数量8支16支16支单位商品价值量10元元10元商品价值总量80元80元160元教师问：从上表，你可以得出哪些规律性的东西？学生探究、回答。教师归纳：单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比；社会劳动生产率无论怎么变化，商品生产者同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变；个别劳动生产率与其所创造的价值总量成正比。教师提问：你能否列举一些随着社会劳动生产率提高，价格出现大幅下降的商品？学生回答：手机、汽车、液晶电视、电脑等。教师肯定学生回答并引导学生回顾刚才学过的知识：供求影响价格的高低，但商品的价格最终是由商品的价值决定的。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定的，同时，商品交换要求以价值量为基础，实行等价交换。这是价值规律的内容。

3、价值规律的内容及表现方式教师设疑：在现实生活中，由于供求关系的影响，价格与价值经常不一致，这违背价值规律吗？学生讨论、回答。教师归纳：由于供求关系的影响，价格与价值经常不一致。但由于价值决定价格，因此价格不会偏离价值太远。商品价格围绕价值上下波动，并不违背价值规律，而是价值规律的表现形式。原因在于①价格总是围绕价值这个轴心上下波动的；②从较长的时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相符。让学生作堂总结、教师点评：（1）、气候、习俗、地域、生产、时间等因素会改变供求关系状况，供求关系变化影响价格变动和差异，形成卖方市场和买方市场。（2）、商品价格由价值决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。（3）、商品价格由价值决定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成市场价格。（4）、社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。堂讨论：

读下面的漫画，运用经济学知识回答：

（1）试述这幅漫画反映的经济学道理。（2）如果你在假期到农村参加社会实践，根据以上经济学道理，你对养鸡专业户能提供哪些有益的指导？学生讨论、回答。教师归纳：（1）这幅漫画反映了价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。当商品供不应求时，价格上涨，价格高于价值，使生产扩大；当商品供过于求时，价格下跌，价格低于价值，就会缩减生产。总之，由于供求关系的影响，使价格围绕价值上下波动。（2）第一、从事商品生产，必须自觉遵守价值规律；第二、就一个变化过程来看，价格高于或低于价值，但从一个较长的时间看，价格还是由价值决定的；第三、要搞好养鸡生产，必须采用先进技术，加强管理，降低生产成本，同时要及时了解市场行情。

后作业：（略）

篇8：影响电信业务价格的因素

以马克思主义政治经济学观点来看，电信业务作为电信运营商提供的产品，除具有商品的一般特性以外，还具有其特殊性质。这些特殊性质决定了在电信业务定价时成本因素的考虑应与众不同。电信业务有以下典型的特征：一是电信业务的边际成本近似为零。通信网络建设与生产一般产品的基础设施建设不同，网络建设是一次完成的。通信网络一旦建成，大部分成本随即成为沉没成本。相比之下，电信业务的边际成本相当低廉，几乎可以忽略不计。因此，业务量越大，单位固定成本就越低。二是电信业务具有不可存储性。通信网络一旦建成，就已经具备了提供业务的能力。因此，如何有效利用大量的网络冗余资源成为能否降低电信业务成本的关键。三是在通信市场，无论是传统语音业务还是新型的数据业务，其成本内容庞杂(包括核心网络成本、接入网络成本、业务提供成本、通信设备运维成本，以及折旧费用等)，所处的角度不同，计算方式也各不相同，因此，运营商很难根据沉淀成本或增量成本来测算产品的真实成本，特别是新业务的成本。因此，也就很难按照产品成本进行产品的定价。总之，成本是决定电信业务价格的重要因素，特别是在对基础的传统电信业务进行定价时，成本应当作为考量因素之一。

二、市场因素

根据经济结构的不同，经济学中一般把市场分为四种类型：完全垄断市场、寡头垄断市场、垄断竞争市场和完全竞争市场。在不同的电信市场竞争模式下采取的定价策略也不尽相同。观察目前电信市场的商品形态、生产商数量、竞争和垄断状况等，可以发现美国电信市场目前属于寡头垄断市场类型。这样的市场一般进入壁垒极高，有少数几家大企业(称为“寡头”)控制了绝大部分的市场需求量，企业间相互影响、相互依存。因此，主要企业的经营方式和竞争策略一般都会对其他电信企业产生重要影响。

美国市场，近20年来经历了由垄断到打破垄断、鼓励竞争再到并购、重组之风盛行的一系列演变。1984年FCC分拆了美国市场上的通信巨头at&t，期望通过分业经营和分区域经营来实现市场的有效竞争。近几年，随着各大运营商之间的购并，美国电信市场形成了五家寡头运营商，并且正逐步向双寡头垄断方向发展。由分析美国电信市场的竞争结构可以看出，经过多年市场结构演变的洗礼，各大运营商竞争趋于理性，电信市场逐步走向合理竞争模式。

三、需求因素

在竞争形势下，客户成为运营商越来越关注的群体。以客户为核心进行新业务的开发、创新及定价成为运营商在市场竞争中立于不败之地的关键。从经济学的角度对消费者进行分析，深入了解用户特点，对于指导业务定价有重要意义。假设用户对电信业务的消费过程是理性的，即用户是经济学中的“理性人”，客户在选择电信业务时会根据自身的经营状况、性质特征等各方面约束条件选择满足使用要求这一效用函数，包括基本话音业务、各种增值业务及显示企业形象的品牌服务等。因此，在业务定价时，应着重考虑客户对产品的需求程度，做到使消费者的效用最大化，进而才能使企业利润最大化。

就美国电信市场而言，MPLS VPN服务已经相当普遍，逐渐成为大型企业客户组建企业专网的主要方式。全球500强跨国企业里面有超过30%的客户正在使用VPN服务。2004年，美国的VPN业务市场已经接近30亿美元，有资料表明：这一市场将在2009年超过56亿美元。就全球而言，2009年全球市场VPN业务(主要是MPLS VPN业务)将达到299亿美元。MPLS VPN是VPN产品中的佼佼者，凭借其技术优势、网络优势和业务优势，其市场前景不可估量。在同质竞争日趋严重的情况下，客户已经成为价值链中至关重要的一环，因此，关注客户需求和客户价值的需求导向定价应成为有效定价方法。

四、行业管制因素

电信业务或电信产品的价格又称之为电信资费。电信业务的资费管制背景和方式在世界各国都不太一样，但总的来说，电信业务资费管制的宏观趋向主要体现运营商层面和具体电信业务层面两个方面。

1. 运营商层面的电信资费管制。

运营商层面的电信资费管制主要包括以下三个方面：一是不进行管制，对电信资费的变化，政府不加以干涉，由市场进行自动调节。二是非对称管制，对电信运营商的资费水平进行不对称的管制，限制主导运营商的电信业务资费，同时对跟随电信运营企业予以资费上的扶持政策。三是对称管制，对电信市场上所有的运营商都进行管制，只是对处于不同市场地位的电信运营企业管制的程度不同。对称管制的目的是保证电信企业间的公平竞争，保证电信用户能以合理的价格享受到充分的电信服务。

2. 具体业务层面的资费管制。

具体业务层面的资费管制是指将竞争程度不同的业务进行不同方式的管制。实践中，通常是将电信业务划分为垄断业务、双元垄断业务、管制期内预期展开竞争的业务和竞争性业务四大类，然后针对不同类型的业务采取相应的资费管制政策。电信业务资费管制的两种主要方式：一是公正报酬率管制。电信管制机构在电信运营企业的总成本基础上，确定一个公正的收益水平即报酬率，计算出电信运营企业的总收益，以此来制定电信业务的资费水平。在公正报酬率管制方式下，总成本是管制机构批准公正报酬及报酬率的基础。二是价格上限管制。价格上限管制方式实质是在现行资费的基础上，由电信管制部门针对零售物价指数(RPI)，规定一个企业的生产效率(X)，电信资费的上调幅度不得超过RPI-X的标准，从而确定了资费的上限。价格上限管制是管制部门实施资费水平管制(包括公正报酬率和价格上限)的重要手段之一。

五、技术特征因素

以传统政治经济学观点来看，电信业务作为电信运营商提供的产品，除具有商品的一般特性以外，还具有特殊性质。这些特殊性质决定了在电信业务定价时，对产品属性、产品质量、产品级别、成本因素等多方面要素的考虑应与众不同。尤其是电信技术不断发展和更新，以IP技术为代表的新技术带来电信新业务，无论在形式上和内容上，与一般服务商品和传统的电信业务相比，都产生了革命性的变化，其表现形式更加多样，无形特征和虚拟特征表现得更为突出。所有这些变化都要求有新的营销模式、新的定价策略与之匹配，以充分发挥新技术的优越性。这种适配关系就像是生产力和生产关系的适配一样，生产力发展了，生产关系也相应调整，以适应新的生产力要求。成本是产品定价的一个主要依据。低成本是获得有竞争力价格的关键。相比美国电信市场的运营商而言，CTUSA(中国电信美国公司)的MPLS VPN业务在成本方面是具有一定优势的。电信运营企业的成本划分为主营业务成本(生产成本)、营销费用、管理费用三类。其中，主营业务成本主要包括设备折旧，作为一种电信业务，按照经济学的观点，首先，它具有边际成本低廉的基本特征。这一特征意味着，MPLS VPN业务量越大，单位固定成本就越低。其次，电信业务的提供是依托于电信网络的。按照某段时期最大业务需求量建设的网络，当客户数量没有达到网络设计能力时，一定存在网络资源闲置的问题。因此，积极发展MPLS VPN客户是提高网络资源利用率，降低业务成本的关键。较低的价格可以增加我们的市场竞争优势，获得更多的客户。随着客户的增加、业务量的增大，又可以提高资源利用率、降低单位成本，实现业务发展的良性循环。

篇9：影响土地价格的因素分析

【关键词】土地价格 地租 利息率

一、引言

马克思在《资本论》第三卷中地租理论成立的前提是土地私有，目前中国土地改革方向正是让土地归个人所有。但是当前土地价格上涨问题已成为社会关注的焦点。私人土地投资者最关心的是土地升值带来的利润问题，而政府主要关注的是土地价格上涨过快对民生的影响。因此利用《资本论》中的地租理论解释我国土地改革中的问题，并对此提出建设性意见显得十分重要。

二、土地价格的形成

根据《资本论》第三卷第六篇，土地不是劳动的产品，没有价值，但是土地具有使用价值，通过转让使用价值可以获得一定的收入。因此，土地是资本化的特殊商品，资本能够固定在土地上。

地租是土地所有者出租一块土地而每年得到的一定货币额，土地所有者获得土地的所有权，而把土地的使用权让渡给租地农场主。租地农场主为了得到在土地这个特殊场所使用自己资本的许可，就必须要在一定期限内（比如每年）按照契约规定支付给土地所有者一定的货币额，否则土地所有者宁愿土地荒废。这个出租一块土地而每年得到的一定货币额就是地租，地租是土地所有权在经济上借以实现增殖价值的形式。

任何一定的货币收入都可以资本化，都可以看作一个想象资本的利息。土地是资本化的特殊商品，地租也可以看作是某个资本的利息。假定一个资本家用4000镑购买的土地每年可获得200镑地租，那就相当于这4000镑每年得到5%的平均年利息，不论他是把这4000镑直接借出去或者是以土地形式租出去而获得租金，得到的收益是一样的。这就是一个4000镑的资本按5%比例增殖。在这个假定下，二十年内地产的收入，可以补偿这一地产的购买价格。所以，土地的购买价格是按年收益的若干倍来计算的。

实际上，这个购买价格不是土地的购买价格，而是土地所提供的按一般利息率计算的地租的购买价格，可以得到公式：地租=土地价格×利息率。公式变形可得：土地价格=地租/利息率。由此可知，地租和利息率是影响土地价格的决定性因素。

三、利息率和地租决定土地价格

（一）利息率影响土地价格

假定地租是一个不变量，土地价格的涨落同利息率的涨落成反比。如果普通利息率由5%下降到4%，那么200镑的年地租代表的资本的年增殖额，就从4000镑增至5000镑。如果利息率由5%下降至4%，结果相反。

商品的价值是由生产其所耗费的社会必要劳动时间决定的。所以，个别资本家会想方设法提高自己的个别劳动生产率，缩短个别劳动生产时间，使之小于社会必要劳动时间，从而获得超额剩余价值。这时等量资本投入不同的生产部门得到的利润是不同的，所以把资本投入利润率较低生产部门的资本家会把资本转而投入利润率较高的生产部门。这样投资于不同生产部门的资本家之间为了获得较高利润率会展开竞争。通过竞争，不同的利润率最终会趋同为一般利润率，形成平均利润率。由于社会平均资本有机构成会逐步提高，在剩余价值率不变的情况下，同量预付资本所获得的利润率必然减少，平均利润率会下降。平均利润率存在着下降的趋势，这是资本主义的客观经济规律。

利润率下降趋势决定了利息率也有下降趋势。所以，在地租不变的情况下，土地价格客观呈现出上涨的趋势。

（二）地租影响土地价格

由土地价格=地租/利息率公式可知，土地价格与地租成正比。这里的地租通常指级差地租。级差地租是与土地的不同等级相联系而产生的地租，由农产品的个别生产价格低于社会生产价格的差额形成的超额利润构成的。

土地自然肥力、土地位置的不同，会导致等量资本投入等面积的各级土地产生的结果不同。

1.土地的自然肥力。不同的土地自然肥力不同，所以在不同肥力条件的土地上，雇佣工人的劳动生产率不同，即投入相同的劳动量，得到的劳动成果不一样。租种土壤肥力好的优等土地，雇佣工人的劳动生产率高，产量高，单位农产品的个别生产价格低;而租种条件较差的土地，劳动生产率低，产量少，单位农产品的个别生产价格高。农产品也要按照社会生产价格出售，因此那些租种条件好的土地的农业资本家就能获得超额利润，条件不好的土地租种者不能获得平均利润，会争相租种优等土地。

但优等土地的数量有限，不同条件的土地都会得到利用。所以，“在农业生产中一切同类产品的价格取决于生产中使用劳动量最多的产品的价格”，即只能以劣等地的个别生产价格来决定农产品的社会生产价格。这样，耕种优等地和中等地的农业资本家不仅能够获得平均利润，还能够获得超额剩余价值。相对于劣质土地，他们愿意用更高的土地价格来换取更优质土地的使用权，即自然肥力高的土地价格高，自然肥力低的土地价格低。土地价格与肥力相关。

2.土地的位置。同样肥力和产量的土地，由于距市场远近不同其土地价格也会不同。距离市场较远的土地，其生产的农产品的运输需要耗费更多的运输费用，个别价格高;距离市场近的，运输农产品需要的运输费用少，个别价格低。个别价格低的农业资本家具有竞争优势，在获得平均利润的同时能够得到超额剩余价值。因此，距离市场近的土地价格高，距离市场远的土地价格低。

以上，土地的自然肥力和土地的位置，通过影响级差地租I，影响了土地的价格。但级差地租II的变化也对土地价格有所影响。

3.投入的固定资本。级差地租II以级差地租I为前提，二者在实质上是一致的，都是由个别生产价格和社会生产价格之间的超额利润转化而成的。但不同于级差地租I，级差地租II是由于在同一块土地上连续增加投资的劳动生产率不同而产生的级差地租。

随着土地的开发，土地所凝结的固定资本越来越多，引起价格上涨。这就是级差地租II对土地价格的影响。为什么土地会凝结固定资本呢？在这里我们要区分一下纯粹的土地和凝结了人类劳动的土地。

纯粹的自然的土地是资本化的“特殊商品”，是不能用劳动时间来衡量的，但是它本身的肥力和位置、社会上的利息率会影响这种资本化商品的价格。人类可以在纯粹的土地上劳动，形成凝结人类劳动的土地，这种无差别的人类劳动成为投入土地的资本，可以通过劳动时间来衡量。一块已经耕种的土地比一块具有同样自然性质的未耕种土地价值高。[5]

租地农场主租种土地所有者土地，必然希望产出品的个别价格低于社会价格，以获得超额剩余价值。这种投入资本有的是比较短期的，如化学性质的改良、施肥等;有的是比较长期的，如修排水渠、建设灌溉工程、平整土地、建造经营建筑物等。[6]投入土地长期的固定资本大部分是由租地农场主投入的，可是当契约租期一满，在土地上进行过的各种改良就变为土地所有者的财产。所以土地所有者会力图缩短租期。随着经济发展，假设利息率不变，土地的价格就会不断上涨。

四、政策与建议

土地价格升高过快可能会影响民生。一方面土地价格上涨引起房价快速上涨，居民购房负担过重，抑制其他消费，导致国内需求不足;另一方面，房价上涨过快导致社会财富向富人转移，扩大了贫富差距。因此，国家需要采取措施来抑制土地价格的过快增长。

对于由平均利润率下降引起的土地价格上涨，应该在一定程度上给予鼓励和提倡，利用好市场杠杆，鼓励实体经济发展。但同时也要保障好民生，防止贫富差距过大。为此政府可以加强廉租房建设，进行棚户区来改造安置居民，同时增加普通商品房供给，满足居民住房消费的合理需求。

篇10：《影响价格的因素》公开课教案

第一节工业区位因素和工业区位选择

三【教学方法】 学案导学法、探究法 六【教学程序】 1．导入：

工业的概念：在工厂里，劳动力（工人、技术员等）利用动力（燃料、电能）和机械设备，将原料制成产品。工业与农业的最大区别大于受自然条件影响较小。2．工业的投入与产出：（展示课件）3．主要区位因素（展示课件）（1）自然因素： 原料、动力（燃料）、土地、水源等（2）社会经济因素：

政策、劳动力、市场、交通等 4．工业区位选择的原则：

既要考虑经济效益（降低成本，提高效益），又要重视社会效益和环境效益。5．从经济效益考虑

根据主导区位因素，把工业分为五种类型：

6．从环境效益考虑：

篇11：影响价格的因素教学设计

一、设计思想

1、以学生的全面发展为本，以回归学生的生活世界、注重学生的合作交流、鼓励学生的创新精神为主进行教学设计。

2、充分发挥学生主体地位，把课堂还给学生，让学生积极主动的学习经济理论知识，引导学生学会运用知识参与现实的经济生活，让他们能用其所学，解其所惑。

3、以情景创设为基础，层层设问，合作探究，在角色体验、思考和回答问题的过程中完成自主探索获取知识的过程，达到润物细无声的教学效果,使学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。

4、重视知识的构建和形成。

二、学法指导

1、自学导引法。使用导学案，让学生在自学中，对本课的基本知识点有一个基本的认识。让学生进行自主学习的目的是：让学生作学习的主人，“爱学、乐学”，并培养学生终身学习的能力。

2、合作性学习法。让学生进行合作学习的目的是：在小组分工合作中，在生生互动中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱”等不足，培养综合素质。

3、理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,动脑动手，学以致用。

三、教学策略和手段

1、多媒体教学法。利用多媒体展现视频、图文资料，使教学更直观、更感性。

2、讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用。

3、启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。

4、时事教学法。通过经济新闻播报的形式，引导学生关注社会，联系实际。

四、教学过程

【创设情境、体验导新】

教师活动：

今年上半年，我国诞生了许多网络流行语，如“豆”你玩、“蒜”你狠、“姜”你军等，我们的邻国韩国也不甘落后，出现了一辆“蔬菜法拉利”，“法拉利”是什么呢？请看视频并思考是什么因素导致了“法拉利”的出现。

播放视频《韩国白菜、萝卜价格上涨》

学生活动：

1、在视频情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考所反映的问题，归纳总结知识，并理解气候、时间、生产、地域、国家政策等因素通过改变供求关系影响商品的价格。

2、根据教师提供的韩国白菜平时的价格、视频反映的当时的价格，动手在坐标轴上画出白菜价格走势图。

设计意图：

创设一个教学情境，激发学生的学习兴趣，并在体验中感悟问题。让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。知识和实践相结合，加深对相关知识的认识。

【自主学习、获取信息】

教师活动：

我国的绿豆 大蒜、姜的价格会无限上涨吗？韩国的白菜、萝卜价格会真的会像“法拉利”一样贵吗？为什么？

学生活动：

1、依据《导学案》自学课本，得出商品的价值决定价格，供求影响价格的结论。

2、补充韩国价格走势图，画出价值线。

设计意图：

引导学生根据第一课所学知识分析、探究问题，引导学生发散思维，培养学生通过已有知识获取新知识的能力，提高学生分析问题能力。

【创设情景、合作探究】

教师活动：

四组同学分别作为现在四家（甲、乙、丙、丁）家具企业的老板，你们生产条件和生产一张桌子所需时间和每天的产量在屏幕上显示，引导学生进行合作探究：

1、你们企业的劳动时间能作为衡量一张桌子价值量的标准吗？请说明理由。

2、面对激烈的市场竞争，你认为怎样做才能使本企业处于有利的竞争地位？学生活动：

1、构建合作小组，推选记录员和发言人。

2、小组成员对假设问题，依据《导学案》，学习课本中的知识和理论，相互帮助，进行探究、论证、概括、总结。

3、每个小组提出本组独到的见解，或者提出本组存在疑惑的问题。

4、一个组发言结束后，由其他组提出修正意见或作出回答，合作交流。

5、将探究问题的结论进行归纳总结，做好课堂笔记。

设计意图

让学生像“研究者”一样，在学习中主动去发现和探索，从而获得了亲身参与探究的体验，同时小组成员相互交流，解决疑惑，互助合作，撞击火花，提高发现问题和解决问题的能力。

通过学生自主探讨和小组讨论，理解为什么科学技术是第一生产力，我们为什么要坚持科教兴国战略，使情感得到升华

【互助合作、拓展训练】

教师活动：

教师展示单位商品价值量和社会必要劳动时间、劳动生产率关系表，并强调相关概念。学生活动：

合作小组学生计算、填写表格，并请两位记录员同学上讲台演示结果。

设计意图

动手必须动脑！有目的、有重点的强化知识和理论，突破教学难点。

【深化学习、灵活运用】

教师活动：

在探究上述问题的基础之上，引导学生联系已掌握的“社会劳动必要劳动时间决定商品的价值量，价值决定价格、供求变化引起价格波动”等知识，让学生在黑板上继续完善白菜价格走势图，并归纳总结价值规律。

学生活动：

1、预测韩国未来白菜的价格，完善白菜价格走势图。

2、从特殊到一般，归纳价值规律的内容及表现形式。

设计意图