多媒体校园网设计方案

多媒体校园网设计方案（共6篇）

篇1：多媒体校园网设计方案

校园媒体创意方案

——电子杂志《阅月悦》的创办策划 策划者:王士义学号：B110303024

完成时间：2012年04月06日

我的校园媒体创意实施,所选择的新媒体是电子杂志.纸质的普通杂志在校内外都已普及,但是出于环保的观念,我认为,利用现有的资源来实行媒体创意是最佳方式，并且现在住校的学生较多，使用网络的时间比较长，而且，我校已有较丰富多样的网站。所以,我们想到利用校园网络资源,来创办一个校园电子杂志。

作为一个校园电子杂志，因此，我们的受众定位在学生和老师。因为无论是学生还是老师，都是网络使用的主要人员。

为了使我们的杂志能够很好地推广，我在内容策划之前，进行了一场较深入的市场调查。为了使调查的结果更客观，更为广大受众所接受，我选择了问卷调查法。在进行问卷调查之前，我的问卷也进行了精心的设计。问卷设置的内容涵盖了以下几个方面：受众看杂志的时间，受众所希望的杂志的类型（如半月刊，月刊等），受众喜欢的杂志内容，以及受众对现有纸质普通杂志的一些看法等等。我将设置好的问卷用两种方式向受众分发，一种是将电子稿上传至校内各个QQ群，另一种是将问卷印刷后，在校内多个场所分发。分发的受众包括了老师和学生。

在分析整理了问卷调查的结果之后，我才对杂志的内容进行了内容上的策划。根据调查的结果，有超过半数的受众倾向于时尚，娱乐和文学这三个方面的内容。因此，我们杂志的内容编辑就以这三个方面为主。接下来的内容搜集就是对这三个名词进行深入的分析并决定为杂志设立三个主要栏目。

首先是时尚，我和同学经过探讨后决定时尚栏目的名字叫做“尚美先锋”，意思为我么杂志所出版的时尚内容都是时尚，美丽，位居前沿的。现在大部分的杂志都是以女生时尚为主，很少有杂志关注男生，因此，我们的杂志在时尚这方面不仅关注女生，而且也一样关注男生。与时尚挂钩的有服装，彩妆，装饰品，居室布置，美食，旅游度假胜地等等。服装包括了时尚前卫的女装，男装，以及男女装的时尚搭配，之所以介绍搭配是因为现在很多人能够买到时尚的服装但是并不懂得如何穿着搭配，以至于这些服装的时尚特点不能很好的体现在身上。彩妆不仅包括女生的彩妆术，还可以介绍男生的淡妆术，因为男生在一些重要场合也是有化淡妆的必要的。同时可以介绍一些时尚的化妆品共女生们作购买参考，也可以介绍一些男生的时尚发型供男生立法参考。装饰品包括一些时尚的挂件，女士的胸针，耳环，项链，发饰，男女生的背包等。居室布置是指介绍如何为自己的居室配置家具，其中包括时尚的家具式样，家具色调，以及如何摆放组装。这是对大学生以及老师买房装潢布置有用的。

娱乐内容的策划，其主要目的是要让受众快乐轻松。因此我们

起的名字也比较幽默——“天天打娱”，意为我们的杂志会精心为受众挑选娱乐内容，愿受众能够天天开心。娱乐的内容包括以下几个方面：娱乐新闻，逸闻趣事，搞笑视频和照片，谜语，小游戏等等。娱乐新闻是为了满足受众对社会上的娱乐文艺活动的关注和对明星的追捧；逸闻趣事和搞笑视频和照片可以是一些幽默的文章，视频，加上幽默描述的照片，这些可以是从网络上筛选出的精品，也可以是校内学生的原创作品。记得在今年传媒学院新老生联谊会上，就有猜字谜这一项，我们将这些有趣的字谜挑选整合，发布到杂志上，让除传媒学院以外的受众也能参与到这样的益智活动中放松自己。除此之外，也可以收集挑选一些经典的原创谜语发布。这里的小游戏是指，将一些优秀的，有趣的小型网游的网址进行超链接，并且把每个发布的小型网游都做简要的游戏描述，使我们的受众能够通过我们的电子杂志能够有选择性地挑选自己喜欢的小游戏，直接进入网站进行游戏。

文学是人们的精神食粮，并且长期以来文学都是普通杂志的主打内容，因此，有很多的热爱杂志的受众倾向于文学内容。我们把这个栏目命名为——“文海泛舟”，这个名字中的文海其实不止是文学也包括文艺，这个名字的创意源于一句古语“学海无涯苦作舟”，因为无论是文学还是文艺，范围都很广，我们的杂志也无法做到涵盖周全，所以尽我们所能为受众出版一些喜欢的作品是我们的宗旨。我们策划的文学内容的类型以抒情，故事，连载小说，专业文章为主。其中抒情，故事和连载小说是根据问卷调查的结果而设置的，有多数的受众倾向于这样类型的文学，文章可以是转载的，也可以是原创的，所以受众可以向我们杂志投稿，其中故事的类型主要是情感，哲理；有创作小说的热情的受众可以向我们杂志投稿，经过审核后可以将作品连载。专业文章指的是不同专业的论文或者知识的介绍，设置这一项是为了让广大的学生受众可以通我们的杂志了解学习一些与自己专业不同的知识。文艺内容就以一些富有深意的，风格，构思独特的视频，音乐或歌曲。同样这些视频，音乐和歌曲有从网络上精心挑选的，也可以是原创作品，广大受众可以向我们杂志投稿。我们还会将一些专业的作业内容进行整合，进行阶段性的作业展，让那些作业做的优秀的同学能够通过我们的杂志展示他们的才华。并且也会尽可能地展示一些老师们的作品，以供广大学生受众参考学习。

最后设置的栏目叫做——“拼拼晒晒”。这是一个次要栏目，其作用在于为校内的一些信息，活动，赛事进行宣传；为一些社团组织进行宣传。这样，即使受众们足不出户没有能关注到张贴在校内的海报，也可以通过我们的杂志接收到这些校园的重大信息。同时可以加强各个院系的联系，比如，有些受众要想认识一些不同院校的同学以便于合作交流，我们会尽可能地为这些受众提供所需的联络方式如QQ群号。还为受众提供了“二手货交易市场”，比如，有一些机器设备，文献资料等可以共享或转让，需要的受众和提供资源的受众可以通过我们的杂志平台进行交易。

我们的杂志名称叫做——《阅月悦》，虽然是三个字很简约，但是寓意深刻，“阅”代表了看，浏览的意思，而且是广泛地看，这个字源于很多地方，比如图书阅览室，家长或领导在浏览完一份文件后都会签上阅字等，用这个字能充分体现出我们的杂志涵盖的内容较广泛；“月”代表我们的杂志类型是月刊；“悦”代表了我们杂志的宗旨是要让受众愉悦，赏心悦目。连贯的阐述就是——希望每月关注我们诚心打造的杂志的受众们都能心情愉悦。我们杂志的logo是一只炯炯有神的眼睛，用眼睛来作为我们的标志代表了两个方面的内容一方面眼睛与我们的杂志名称相呼应，很直观。另一方面，眼神象征了广大受众对我们杂志的期望，同时也向广大受众传递了我们为受众服务的诚意，因为俗话说眼睛是心灵的窗户。我们会使用IE BOOK软件对杂志制作，制作成型之后打算利用校园网，将杂志上传至校园网进行推广宣传。

以上便是我对电子杂志的创办策划案。

篇2：多媒体校园网设计方案

主办单位：大连交通大学广播台旅顺台

协办单位：大连交通大学软件学院新闻宣传中心 会议时间：2011年4月24日09：00~17：00

开幕式暨校媒演讲

09：30~11：30

午餐交流会

12：00~12：45

校园广播论坛

13：30~16：00

报刊杂志及新媒体论坛

13：30~16：00 会议地点：大连交通大学旅顺校区

设置主会场和分会场两个会议地点。开幕式在二期举行，分会场分内外两部分。外部为润泽园前小广场，内部为A 楼内会议厅。

论坛口号：创造 创新 创优

论坛主题：1.校园媒体如何进行自身定位

2.校园媒体怎样才能起到对校园文化的导向作用

3.校园媒体形象的构建与传播

4.明确各校园媒体间的交流方式与途径

5.校园媒体如何实现“创造 创新 创优”

与会人员：大连市各大高校广播台，杂志社，新媒体领导 嘉宾邀请：学校领导，特邀嘉宾，观众嘉宾 媒体邀请：大连市各大主要媒体

第二部分：会议详情

一.论坛背景

在我校领导的大力支持和帮助下，大连交通大学广播台旅顺台于2010年11月正式投入使用，并在2010年底完成了全部设备的安装和调试工作，在硬件设备水平已经达到较高标准的情况下，广播台旅顺台有必要通过一个能够覆盖大连各主要高校的平台，向大连其他高校的校园媒体学习先进经验，从而达到提升我校广播台软实力的目的，以便能够做出质量优，效果好，层次多的节目，更好的体现广播台信息传播与校园文化导向的作用，更好的为广大师生服务，提高旅顺校区的校园为化层次。本次校园媒体高峰论坛的举行，不但可以是我校各类校园媒体达到学习先进经验的目的，还可以使我校广播台在大连市高校媒体中形成一定的影响力，由此可以增进今后的技术交流，并获得更多各方面的资源。

我校《凭海临风》杂志社自创刊之日起，便成为了大连市各高校平面传媒领域的领军力量，杂志制作水平和编辑能力一直位于全市高校杂志的前列，并成为大连市各高校报刊杂志交流会的主办单位，每年承办各高校间的大型报刊杂志交流会，是大连市高等院校平面媒体唯一的沟通渠道，引领着全市校园报刊媒体的发展方向。本次论坛的举行，可以使有声媒体和平面媒体进行同时交流，由此达到更深的媒体合作程度，分论坛更是之前办刊杂志交流会的升华。

目前，大连市所有高校的校园媒体中，分别有大连高校广播联盟和大连高校报刊杂志联盟，从未举办过综合性论坛。

综上所述，本次大连市高等学校校园传媒高峰论坛将会成为大连市高等学校校园媒体发展过程中的里程碑，它不仅能够提高校园媒体的影响力和制作能力，还能直接创造一个校园媒体的交流渠道，使各校园媒体达到取长补短，资源共享的目的，为校园文化的发展打开新的窗口。

二.口号解读

本次论坛的口号为：创造 创新 创优 “创造”，在校园文化有逐步退化的趋的情况下，积极创造新的传播方式，打破传统模式的限制，是个校园媒体的迫切需求，本次论坛将积极挖掘校园媒体的创造能力。

“创新”，毋庸置疑，创新是发展的灵和动力，创造和引领校园媒体及校园文化新的发展方向，是本次论坛的有一个主要目的。

“创优”，是所有媒体追求的方向，是保证校园媒体形象的基础。

三.论坛目的

1.促进各校媒体交流，加速大连高校媒体发展。

2.创建大连市高校校园媒体交流平台，形成联盟效应，加强合作意识，使各学校都能从中获取等多的经验和资源。

3.签署大连市高等学校校园媒体战略合作协议，并对其中关键问题进行讨论，将协议会员的利益最大化。

四.与会单位、人员

1.此处写参加本次论坛的学校组织

2.本次论坛邀请各学校广播台台长，编辑部（杂志社）主编（社长），及广播台节目组组长参加讨论。

五.大会安排

1.本次大会分为上下午两个场次，以及主会场和分会场两个会场。上午的会议内容为各个学校媒体（包括声媒和纸媒）对本论坛的主题“如何促进校园媒体在校园内的协作发展发表”见解。下午的会议分为两个场次，各校声媒在主会场，纸媒在分会场。

2.论坛第一场召开时间为4月24日上午9时30分，第二场为下午1时30分。午餐将于12时30分左右开始。位于大连市区内以及开发区内的高校请于论坛开坛当日上午7时20分在大连交通大学黄河路校区（本部校区）集合，当时会有专门的负责人员负责接待。上午7时30分准时发车前往论坛召开地点，大连交通大学旅顺校区。位于旅顺口区的学校请于当日9时前直接到大连交通大学旅顺校区集合。

3.各学校抵达大连交通大学旅顺校区后，请于上午9时20分前根据接待员的指示签到并领取大会相关材料及午餐卡。4.论坛开坛。

5.上午讨论结束，进入午餐阶段，请各校遵循引导员的引导就餐。

6.下午讨论开始，声媒、纸媒分别讨论其提出的发展问题。对达成的共识签署共同发展协议。

7.本届论坛结束，各校合影留念，乘坐我校校车返回大连交通大学黄河路校区。五．各校会前准备

1.在上午召开的大连媒体高峰论坛开幕式上，各校媒体要进行演讲。内容为对本次论坛主题“校园传媒的合作与发展”的观点和提议。演讲稿件字数为1000~1500字，最好有配合演讲的PPT。

2.各校广播台须携带近期节目音频文件，编辑部（杂志社）须携带杂志样品以方便互相交流，学习。六．注意事项

1.本次论坛是大连交通大学广播台主办，大连交通大学新闻宣传中心《凭海临风》编辑部协办的面向大连市各大高校媒体的综合论坛。2.为保证本次论坛准时举行，位于市区内大学请务必准（4月24日早7时20分）集合。我们将于早7时30分准时发车，望各高校。

篇3：多媒体校园网设计方案

1. 多媒体语音室的发展

我们以前接触的语言实验室都是基于模拟信号的系统, 就像以前应用的卡式录音机、模拟手机等等类似的技术。随着时代的发展, 模拟产品的功能已经不能满足社会多元化的需求。以语言实验室为例, 传统型语言实验室的系统稳定性较差, 大多数为单声道, 音质不理想, 系统功能单一, 教学交互性差。当前数字语音室解决方案大致分为纯软件数字语音室和软硬件结合数字语音室。纯软件解决方案技术优势在于纯软件特质使之能够充分利用主流PC强大的计算能力和完整的应用环境支持几乎所有主流媒体文件格式, 但是其缺点主要是成本高, 而且极易因为计算机系统软件的错误而对教学或考试造成影响, 而且在互连网络平台上学生很容易使用计算机做其他事情, 不能专注于学习。目前市场上主要的硬件数字语音室产品都是基于嵌入式系统, 它相对来说成本较低, 而且颇具实用性。现在较为成熟的系统几乎都是国外的产品, 国内的只有少数几家在进行这方面的研发。基于成熟的嵌入式系统软件UC/05开发的数字语音终端能够实现对各种计算机接口包括USB、VGA、PSZ及以太网的支持, 有着广阔的应用前景。

2. 流媒体的编解码技术

流媒体代表着传统的内容下载形式向新型媒体内容实时获取的演变。流媒体播放器的设计是一门集计算机技术、通信技术和数字多媒体技术于一体的综合设计。流媒体的应用就是要使用户在第一时间去体验无缝实时的媒体资料信息, 而流媒体技术的实现方法在很大程度上取决于高速可编程处理器及其解决方案。越来越多的网络运营商开始采用网络视频媒体服务解决方案, 以增强在网络服务上的优势。流媒体将成为未来互联网应用的主流, 并将推动互联网整体架构的革新。

近年来, 流媒体技术在世界范围内已经有所应用, 尤其是1995年推出第一个hietmet流媒体播放器以来, 流媒体应用有了迅速增长。互联网的发展更是决定了流媒体技术的广阔市场前景。商业网站利用流媒体进行新闻、音乐直播和点播, 企业和机构采用流媒体进行员工培训、信息发布、公司介绍等, 这些应用显著的提高了工作效率, 而且节约开支。

随着数字多媒体技术、网络技术、计算机技术等高科技技术的发展, 流媒体播放器技术也得到了迅速发展。流媒体播放器的发展大致可分为两个阶段:基于PC的流媒体播放器阶段和嵌入式流媒体播放器阶段。

二、多媒体语音教室主要设计思想

目前, 多媒体语音教室的同类软件比较多, 总的来说, 技术模块各有千秋, 基本上差不多。多媒体语音教室的特点大体可以概括为两点:第一, 突出教学的实用性和时代特点;第二, 集成度高, 能比较全面地包容目前同类产品的优势, 功能齐全。目前, 在中国中小学正流行建构主义教学理念, 我们研发的多媒体语音教室, 正好迎合了建构主义这种新型教学模式的需求。因此, 该软件的先进性, 不单单体现在技术功能上, 更体现在它的教学功能和设计理念上。

多媒体电子教室主要包括四个功能模块, 它们分别是:课堂教学系统、协作学习系统、视频语音系统、浏览器系统。

其中课堂教学系统和协作学习系统主要用于以班级为单位的课堂教学和课堂讨论。电子阅览系统主要用于教师和学生点播在公共服务器上存储的视频、音频文件或教师和学生制作好的CAI课件。虚拟Internet浏览系统主要是为了在网络条件有限的学校内模拟出Internet上的情景, 使学生在教师的指导下进行Internet知识的学习及实践。

三、多媒体语音教室针对教学课件的功能设计

1、教学演示

教学演示功能通俗地解释就是教学课件的演示和广播。当教师准备授课时, 先将事先准备好的课件调入教师机系统, 然后使用系统的教学功能, 将该课件的画面传输到每一个学生机的屏幕上, 使得每一个学生所见到的画面与教师的是一致的。教师事先准备好的课件必须是用HTML格式编制的超文本链接文件, 这样可以在不同的课件之间方便的切换。教师在切换不同的课件时, 学生所见到屏幕也会发生相应的变化, 与教师保持同步。

2、语音传输功能

在教师的授课过程之中, 教师的声音是重要的信息源之一。学生在上课时, 看见教师的教学课件, 听见教师的讲解语音, 这样才能“声情并茂”真正理解教师讲述的内容。教师在授课时, 使用语音传输功能, 将从麦克风中录到的语音, 实时的传输到每一台学生机。并且为了保证教学的实际效果必须使得时间延时不超过0.5秒。

(1) 演示功能

演示功能在本系统中表现为两个方面:

(1) 网络视频播放

在教师的日常教学过程中, 为了充分使用现有的教学资源、生动教学过程、提高教学效率和质量, 经常需要将某些教学视频节目演示给学生观看, 教师机在本地就可以控制视频文件播放位置和进度, 以便控制教学的重点和播放内容、进度等。

(2) 网络实时AV

在某些课程的教学中, 学生能看见教师授课时的形象是十分有帮助的, 这与传统方式的教学极其相似, 容易被众多的教师和学生所接受。如将其他带模拟视频信号输出的视频源接入本系统, 同样可以实现网络的广播。因此应用本功能实际上可实现局域网内的综合视频服务。

(2) 学生发言功能

在教师的正常授课过程之中, 会出现教师向某一学生提问, 或者学生请求发言的情况。此时, 教师可以使用此项功能。在该学生发表完意见或是提问结束后, 教师收回其发言权, 以便解答他的提问和继续授课。学生不仅可以发言, 教师还可以在学生没有请求发言时, 对学生提问。

(3) 电子白板功能

在教师授课结束后或者授课中途, 可以安排课堂讨论活动, 让学生自由发表意见, 以加深对课程的理解。此时教师用系统的讨论功能, 即使用“电子白板”。该功能为教师和学生提供三种方式的交流:文本、图形和语音。在本功能中学生和教师都是积极参与的。文本方式和图形方式是自由输入, 所有的人都可以见到任何一个人输入的文本和图形, 其中文本被冠之以发言人的姓名, 作图的工具类似于Windows自带的画笔工具, 教师和学生使用诸如:铅笔、直线、椭圆、矩形、标签等。语音交流时, 为了避免不必要的混乱, 采用自由竞争发言的策略。

3、人机界面的设计

(1) 一致性:界面中的功能区必须保持相对固定, 经常用到的信息和提示位置一致。

(2) 提供适当的反馈:通过某种方式的显示, 确认用户的输入。在可行的情况下, 应及时显示系统状态信息。

(3) 提供在线帮助:交互的重要环节尽量提供帮助功能。

(4) 错误校正简单、迅速:错误信息应使用非技术性语言显示, 信息的含义应当对初学者和有经验的用户都很明确。

四、基于校园网的多媒体语音教室的关键技术实现

如果校园网建设已初具规模, 各实验室、机房局域网已基本形成的条件下, 考虑到节省学校资金, 可以不增加硬件设备, 运用各种相关技术, 例如:电子阅览系统、协作学习系统、虚拟Internet浏览系统, 使多媒体电子教室具有教学演示、学生发言、语音传输、电子白板等功能实现学校多媒体电子教室的建设。

1、屏幕传输功能

所谓屏幕传输, 就是将一台计算机上的屏幕画面传送到网络上的其它一台或多台计算机上并且进行显示, 而不理会所传送的内容是什么。在具体实现“屏幕传输”时, 首先遇到的是大数据量的问题。以一种典型的情况来考虑:1024*768的分辨率、16位的色彩。那么每一张画面的数据量就是:1024*768*16=1.5Mb

大的数据量如果不进行压缩就直接进行网络传输, 是一种很大的网络浪费。因此必须在进行网络传输之前进行压缩然后传输。

首先取得将要传输的屏幕尺寸, 然后依照此尺寸创建一个位图, 再获取当前的显示设备, 然后创建一个与之兼容的内存设备memDC, 将事先建立的位图选入内存, 再用Windows提供的API将当前显示设备的内容拷贝到内存, 这样就把屏幕上的内容抓到位图中了, 最后, 释放当前的显示设备。

在传送屏幕数据时, 采用的是数据报UDP的方式, 而不是传统的面向连接的TCP方式。这样做的好处是减少CPU的消耗, 不管有多少个接收机器都只要一次发送操作就够了, 并且即使有一些数据报丢失, 接收机器只会出现一闪而过的乱屏, 而不会造成太大的后果。

在接收端将一个完整的数据帧拼接完成之后, 就可以对他进行解压缩了。当我们得到了经过压缩的数据后, 需要将这些数据绘制到学生机的屏幕上去。为此我们首先要创建一个位图, 将这些数据填充进去, 然后再将此位图拷贝到当前的显示设备中, 这样就完成了屏幕绘制的工作。

在基于网络的多媒体语音教室中, 影响图像传输及回放效果的因素来自多方面。线路的传输速度有待于提高, 而更重要的是如何提高现有线路条件下的数据压缩比率, 降低传输数据量, 减少图像的失真度, 因此各种压缩算法的研究和比较仍为一需要不断探索的问题。

屏幕传输功能的成功实现, 使得多媒体网络教学系统设计的关键性问题得以解决, 为多媒体课件的数据传输扫清了道路, 此种方法的使用在多媒体语音教室设计中取得了很好的效果。

2、文件传输的实现

为了尽量提高文件传输的速度以及保证传输的稳定性, 有必要建立一种应答机制, 使得发送端程序知道, 网络缓冲区可用、能够继续发送数据。为此, 我们设计了一种简单的内部应答协议。下面简单介绍“传输应答机制”。

“传输应答机制”, 实现了高效率的文件传输。它的工作原理是这样的:首先由教师机打开将要传输的文件, 读取第一块数据, 向所有的学生机依次发送, 然后进入等待。每一个学生收到这一块数据后, 向教师机发送一条消息, 告知教师机, “我已经收到了!”。在教师机这一端, 保存着一个计数, 用来统计学生机的应答的个数, 当这一计数增长到当前学生数目时, 教师机认为:所有的学生都已经收到了上一块数据了, 于是开始读取第二块数据, 并开始发送, 如此进行下去直到文件结束.

五、结束语

为了使多媒体语言实验室实现网络功能, 除了对教室硬件环境有所要求外, 一些网络相关技术是关键因素, 当然, 随着计算机技术的不断发展, 新的多媒体网络语言实验室系统将层出不穷, 多媒体网络语言实验室的功能也将不断扩大和延伸, 为多媒体语言实验室的设计也将不断完善, 从而更好地服务于教育事业。

参考文献

[1]边能伟, 杨文忠.多媒体教室网络教学系统方案的选择[J].包头职业技术学院学报, 2008, (3) :43-44.

[2]王岷, 谢秀颖, 谈多媒体教学的发展趋势[M], 中国成人教育, 2007年第8期, 53

[3]游则清, 徐艳雁, 现代教育技术概论[M], 北京:电子工业出版社, 2006年11月

篇4：多媒体校园网设计方案

[关键字]多媒体；校园网；WEB；虚拟教室；课件点播

Design of Multimedia Network Teaching-Learning System in Campus Network

Cai chuanzhong

(Anhui Institute of Architecture & Industry,Hefei 230022,China)

[Abstract] Multimedia Network Teaching-Learning System is a virtual teaching and learning environment over the campus network. In this environment, teachers can prepare lessons and make courseware, students can play courseware , learn by themselves , take their examination over network. This paper will put emphasis on introducing design of the general architecture of the multimedia network teaching-learning system of anhui institute of architecture and technology, and function of every sub-System.

[Key words] multimedia;campus network;WEB;virtual classroom;courseware on demand

一、引言

随着信息技术的高速发展，计算机网络、INTERNET在人们的工作、生活、学习中扮演着越来越重要的角色，这一客观现实要求教育体制和教育模式必须进行改革。传统的教学模式传输的信息量有限，难以满足培养高层次、高素质人才的教学需要。我们可以利用高校校园网这一现有的基础设施，把多媒体技术和网络技术结合起来，建立一个在教师指导下的学生自主式的交互虚拟学习社区环境[1]。本文主要讨论安徽建筑工业学院多媒体网络教学系统的设计。

二、多媒体网络教学系统的总体结构

安徽建筑工业学院多媒体网络教学系统应充分利用校园网的软硬件资源，应用Web的开放式技术，以最经济的投入，面向教学的全过程，为教学的各个环节服务，包括教师备课、授课、师生交流、学生自学和考试，提供一种前所未有的交互、开放、易用的全新环境，为开发应用网上教学资源提供丰富高效的技术手段及其软件工具[2]。围绕实现这个目标，应用平台的开发设计必须突出坚持教学内容与技术手段相结合以内容为主的主体性要求。

根据以上要求，我院的多媒体网络教学系统可在校园网上建立WEB教学站点，教学内容以Web页面的课件形式出现在站点中。用户通过访问站点中的课件页面来实现网上教学。在总体结构上是趋于采用3层C/S结构[3],这种Web数据库应用系统具体应用于多媒体网络教学平台可分成3部分：教学信息表示层、教学应用功能层和教学资源数据层。

第1层是表示层－Web浏览器，是用户的输入/输出交互界面；第2层是具有CGI或ODBC接口的应用层－Web服务器；第3层是数据层－数据库服务器。

各类教学资源课件、试题、习题在数据库服务器一端，采取中心数据库MS SQL Server统一存放和组织，学生只须使用浏览器向Web服务器代理提出请求，服务代理通过中间件ASP、CGI等与数据库链接，把请求服务的教学内容以Web页面形式通过浏览器显示给学生。

这样的网络教学系统必须由一系列子系统协同工作完成。这些子系统包括：网络教学管理子系统、课件点播子系统、多媒体课件开发子系统、实时多媒体网络教学子系统、网络考试子系统、网络辅助教学子系统等，各个子系统基于校园网实现“教”与“学”的不同环节在一个通用网络应用平台上进行与统一管理有机的结合起来[4-5]。下面图1是拟设计的安徽建筑工业学院多媒体网络教学系统的总体结构及工作机制。

图1：多媒体网络教学系统的总体结构

三、多媒体网络教学系统的功能

基于校园网的多媒体网络教学系统是个高等院校重要的基础信息设施，是面向全校师生的一个校园网络应用系统。在该网络教学环境中可以开展网上的各项教学活动，包括教学管理、课件点播、课件制作、实时多媒体网络教学、网上答疑交流、学生自学与网络考试等。我院多媒体网络教学系统设计的各个子系统协同完成的功能如下：

网络教学管理子系统：主要是为网络教学提供智能化管理维护。包括用户管理：进行用户申请、用户登陆等管理；课程管理：提供网络课程的教学大纲和课程简介，推荐课程学习进度表和指导性建议；教师管理：提供教师介绍，包括本院校各学科优秀教员情况介绍；各学科任课教师的基本情况，包括职称学历、学术科研水平及教学能力等；网络课程考务、教务管理：提供各种网上课程的考试及教学方面的信息，统计考试成绩等管理。

课件点播子系统：主要是为广大师生在网络上方便使用课件进行网络自学与教学提供支持。使用者通过WEB网站建立的导航查询快速访问大容量的课件数据库服务器，实现一致访问多种类型（包括WEB页面、音视频流和Windows应用程序等）课件。

多媒体课件开发子系统：多媒体课件的开发是多媒体网络教学系统的关键。它为教师制作多媒体课件和备课提供先进的开发环境。它通过建设教学素材库及其应用管理系统，为开发高质量课件提供丰富的素材和方便的使用环境。目前在校园网上主要是开发两类多媒体课件：一类是用于教师网上授课的点播式课件,一类是用于学员网上自主学习的交互式课件。该子系统可以完成以下功能：课件总体设计、多媒体素材组合、基本页面制作、课件数据库开发、课件合成发布等。

实时网络教学子系统：主要是建立一个实时交互的虚拟教室环境。解决一些优秀教师上课在时间上和空间上的限制，同时播放教师的上课图象及讲义。这样即可实时播放教师的上课现场供其他教室使用，也可实时进行课件存档，以备后用。并且该系统使教师还可与其他教室的学生通过音频交流，也可使用电子白板与学生进行交互讨论。

网络考试子系统：提供基于WEB的学生模拟自测考试和学生课程结业考试。利用服务器提供的题库资源进行自动组题、网上答题、自动评分，最后把成绩传递给网络教学管理子系统。这样能及时考查学生的学习情况，可以解决传统考试需要的大量人力物力问题。

网络辅助教学子系统：提供作业处理、辅导答疑、网上讨论等功能，是保证教学质量的主要手段。作业处理：提供网上教师布置作业、批改作业以及学员获取作业题目、提交作业、取回批改后作业的界面；辅导答疑：通过电子白板，学生可向教师提出问题，教员在网上公布解答，不再受时间和地点的限制。 网上讨论：通过电子邮件、BBS等，学生和教师建立多向异步在线交流，对课程的某些主题可以在网上展开讨论，各自发表见解等，加深学生对课程的理解，从中受到更多的启发。

四、结束语

伴随着教育体制和教育模式的不断深入改革，多媒体网络教学系统的建立是各高等院校势在必行的任务，它将极大地促进和配合学校的教学改革，在充分利用教学资源、提高教学效率和质量、培养学生自主学习和创造性方面发挥积极的作用。安徽建筑工业学院多媒体网络教学系统将是完整、开放、先进、经济的的综合解决方案。

参考文献

[1] 王志强.计算机网络与多媒体教学.北京:电子工业出版社,2002

[2] 黄荣怀.信息网络与教学.北京:人民邮电出版社,1997

[3] 宋云娴. 网络教学的现状和未来. 多媒体世界. 1997,(2)

[4] 宋立娴.智能教学系统的设计与实现.上海:上海外语教育出版社,1996

[5] 梁志敏,.蔡建 译.数据库驱动的Web站点开发(第2版).北京;清华大学出版社,2003

篇5：校园网设计方案123

一、学校需求分析

随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。

调研情况

学校有几栋建筑需纳入局域网，其中原有计算机教室将并入整个校园网络。根据校方要求，总的信息点将达到 3000个左右。信息节点的分布比较分散。将涉及到图书馆、实验楼、教学楼、宿舍楼、食堂等。主控室可设在教学楼的一层，图书馆、实验楼和教学楼为信息点密集区。

需求功能

校园网最终必须是一个集计算机网络技术、多项信息管理、办公自动化和信息发布等功能于一体的综合信息平台，并能够有效促进现有的管理体制和管理方法，提高学校办公质量和效率，以促进学校整体教学水平的提高。

二.设计特点

根据校园网络项目，我们应该充分考虑学校的实际情况，注重设备选型的性能价格比，采用成熟可靠的技术，为学校设计成一个技术先进、灵活可用、性能优秀、可升级扩展的校园网络。考虑到学校的中长期发展规划，在网络结构、网络应用、网络管理、系统性能以及远程教学等各个方面能够适应未来的发展，最大程度地保护学校的投资。学校借助校园网的建设，可充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中。学校校园网具体功能和特点如下：

技术先进

· 采用千兆以太网技术，具有高带宽1000Mbps 速率的主干，100Mbps 到桌面，运行目前的各种应用系统绰绰有余，还可轻松应付将来一段时间内的应用要求，且易于升级和扩展，最大限度的保护用户投资；

· 网络设备选型为国际知名产品，性能稳定可靠、技术先进、产品系列全及完善的服务保证；

· 采用支持网络管理的交换设备，足不出户即可管理配置整个网络。

网络互联：

· 提供国际互联网ISDN 专线接入（或DDN），实现与各公共网的连接；

· 可扩容的远程拨号接入/拨出，共享资源、发布信息等。应用系统及教学资源丰富；

· 有综合网络办公系统及各个应用管理系统，实现办公自动化，管理信息化；

· 有以WEB数据库为中心的综合信息平台，可进行消息发布，招生广告、形象宣传、课业辅导、教案参考展示、资料查询、邮件服务及远程教学等。

三．校园网布局结构

校园比较大，建筑楼群多、布局比较分散。因此在设计校园网主干结构时既要考虑到目前实际应用有所侧重，又要兼顾未来的发展需求。主干网以中控室为中心，设几个主干交换节点，包括中控室、实验楼、图书馆、教学楼、宿舍楼。中心交换机和主干交换机采用千兆光纤交换机。中控室至图书馆、校园网的主干即中控室与教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼之间全部采用8芯室外光缆；楼内选用进口6芯室内光缆和5类线。

根据学校的实际应用，配服务器7台，用途如下：

① 主服务器2台：装有Solaris操作系统，负责整个校园网的管理，教育资源管理等。其中一台服务器装有DNS服务，负责整个校园网中各个域名的解析。另一台服务器装有电子邮件系统，负责整个校园网中各个用户的邮件管理。

②ntrol Protocol（TCP）传输控制协议  Network File System（NFS）网络文件系统  File Transfer Protocol（FTP）文件传输协议  Messge Handing System（MHS）电子函件协议

其中，IP是整个网络互联的平台，TCP是端到端可靠传输的保证。FTP协议是TCP/IP协议中主要的文件传输协议，它采用面向连接的方式，向上网用户提供文件级的传输、访问、拷贝等服务。NFS是SUN公司开发的文件访问协议，用于解决网络环境下远地文件的透明访问。MHS为上网用户交互信件提供服务，并可以进行一对多的邮件传递。网络整体框架结构：

楼宇交换机

桌面交换机

楼宇交换机

网 管 交换机

桌面交换机

DNS

（四）网络主干设计：

从近期和远期带宽需求和拓扑结构考虑，在核心骨干交换机之间、骨干交换机和端口密度较大、信息量较大的工作组交换机之间采用千兆位；端口密度小、信息量较小的工作组交换机则以快速以太网或快速以太网通道连接到骨干交换机上；工作组交换机提供10M/100Mbps到桌面计算机。

（五）虚网方案设计：  基于端口的虚网划分；

 利用VIAN国际标准802.1Q，实现跨交换机的VLAN，通过IEEE802.1d协议所支持的生成树技术（Spanning Tree），实现各中继之间的负载均衡；

 采用VLANPruning技术来优化交换网络中广播对网络性能的影响；

（六）网络管理方案设计：

根据学校和服务器应用模式及全网范围资源集中管理的原则，建立网管中心（中心机房），统一网络中的交换设备的管理配置，虚网设计和配置，各种服务建立等。

网管工作站对全网所有交换设备和路由设备进行统一管理、配置和维护；进行故障隔离、分析、统计、报警、设置；网管软件采用图形化界面，支持广泛的网管平台。

（七）网络安全方案设计：  对内安全： a)利用VLAN的安全特性，按照学校各部分的基本工作性质结合楼宇的分布划分子网网段：192.168.10段，办公楼；192.168.20段，教师周转房（1，2）；192.168.30段，为临江园2幢教师住宿楼，192.168.40段为硅步楼，192.168.50段为2号教师住宿楼，192.168.60段为1号教师住宿楼。192.168.70段为3幢教学楼。一方面对子网内信息点设置访问控制，另一方面对不同子网的访问进行控制。

b)服务器访问控制：通过密码、口令（不定期修改、定期保存密码与口令）等禁止非授权用户对服务器的访问，以及对办公自动化平台、教务管理平台的访问和管理

 对外安全：

安装软件、硬件防火墙，网络防病毒软件，客户端防病毒软件；利用代理服务器提供Internet与Intranet之间的防火墙功能；通过网管实时记录网络的运行状态。

（八）网络可靠性设计：

网络主干采用基于树型的多星型结构，使之具有链路冗余特性，能使树型中有一线路出现故障时，只有本线路出故障，其它网络部分仍然能正常运行。

（九）接入Internet：

采用DDN接入。DDN是英文Digital Data Network的缩写，这是随着数据通信业务发展而迅速发展起来的一种新型网络。

五、网络拓扑结构

1、网络建设结构：星型结构是目前局域网建设的典型结构，也是校园网的主流结构。结合学校楼宇较多分布范围较广的特点方案拟定星型拓扑结构。以根结点（核心交换机）为核心，下连楼宇交换机、桌面交换机。如图

楼宇交换机

桌面交换机

楼宇交换机

网 管 交换机

桌面交换机

DNS 优点：简单、易于维护和管理，建设费用相对较低。

2、网络设备连接：

（1）核心交换机连接：www服务器、各网段交换机（另安光转换器）。（2）各网段交换机连接：本幢楼的信息结点和本网段其他楼宇的桌面交换机。

（3）桌面交换机连接：各自楼宇内部的信息结点。

六、网络软硬件设备规划

（一）设备选择考虑的因素：设备性能、性能价格比、设备的可扩展性、生产厂商的技术支持，还有要从本校的实际情况出发。

（二）设备选择：

1、交换设备

（1）核心交换机：选择带路由功能的可通过千兆上连至主干的可网管交换机。

（2）网段交换机（楼宇交换机）：可选择神州数码类型带1000M光接口的；（3）桌面交换机：普通交换机。可选择TCL，清华同方D-LINK等类型。

2、服务器

服务器的应用：www服务，FTP服务，数据库服务，办公自动化管理服务等。

WWW用一台服务器； FTP和主DNS合用一台服务器； 数据库和辅DNS合用一台服务器；

3、硬件防火墙：使用“远教”配置的“易尚”ES800A。

4、光收发设备：楼宇间的光缆，需要在交换机上配置光收发器。光收发设备有光模块和光收发器两种选择。光模块一般只能配置在相应厂商生产的模块化交换机上，一般认为其性能要好一些，但缺点是价格昂贵，且维护周期长。光收发器则可以配置在任何专门生产光设备生产厂商生产的交换机上，价格便宜，维护周期短。所以本方案除各子网千兆模块本身是光模块外，其余设备的光缆连接均采用光收发器。

5、网络传输介质：传输介质决定了网络的传输速度、网络段的最大长度、传输可靠性、网络接口卡的复杂程度，直接影响网络的建设成本，也影响今后网络的发展。

根据网络拓扑，选择双绞线和光缆作为学校网络的传输介质。（1）双绞线：采用符合国际标准的IBDN超5类非屏蔽双绞线。

（2）光缆：光缆一旦铺设以后，需要长时间的质量保证，因此选择高质量、高可靠的产品。

（3）跳线：成品跳线与自制跳线按1：5的比例配置。

6、电源及保护：网管中心是整个网络的核心，长延时电源及相关电源保护是必不可少的。要求：突然停电后，维持网管中心设备几个小时的供电；在电池用完之前能 自动关闭被保护的服务器，供电后能自动启动服务器；防止公用电源线上的浪涌、脉冲、闪电损害重要设备；电能要求在10000VA上。推荐使用APC公司的智能UPS电源。

（三）软件选择

1、系统软件

操作系统：win2003 server：用户界面友好，支持多任务窗口；是高性能的应用平台；内置WEB/SERVER服务功能；易于配置、使用湖维护；性能价格比好；软件容易升级。

2、应用软件：采用“校校通”校园网平台软件，“远志”多媒体教学网络系统；

3、防病毒软件：采用世界反病毒行业领先厂商Norton公司的诺顿防病毒企业版。结合其他专杀工具和正版个人版杀毒软件。必要时配置其他网络杀毒软件。

七、布线系统

1、需求说明：学校网络拓扑结构设计为星型结构的快速以太，信息点数量约358个。

2、布线方案——IBDN开放布线设计：不但满足当前网络通讯对布线的需要，更要向未来高速网络技术的发展对布线系统的严格要求，具有很强的适应性、扩展性、可靠性、长远效益；符合最新国际布线标准。

(1)校园布局图与楼宇间光纤布线：其中100M光纤到教学楼、跬步楼、教师楼、周转房；100M光纤到其余信息点分布的楼宇。

(2)水平、垂直子系统全部采用超5类双绞线，可支持高达155Mbps的数据传输速率，具有很强的互补性、扩展性、灵活性、高可靠性；采用标准的RJ45 8信息位标准接口；可以把不同厂家的网络设备和终端设备连接到网络中。

3、标准与设计目标：（1）设计依据和遵循标准：

 EIA/TIA 568商业建筑布线标准  ISO/EIC II801国际综合布线标准

 中国工程建设标准化协会标准CECS 72：97/CECS89：97  中国民用建筑电气设计规范  IBDN开饭法式布线系统设计总则（2）设计目标：

 具有高速和高带宽传输能力；

 具备运行的高可靠性，重要网络部分，采用冗余备份来保证万无一失；

 采用标准的RJ45 8信息位标准接口；

 除线缆外，其余所有接插件都采用模块化，以便管理和使用；  能适应未来发展的需要，系统的扩充容易升级。

4、综合布线子系统设计： 1)工作区子系统：由各个单元区域构成，是计算机、电话和信息插座的连接部分，包括连接跳线和信息插座。信息插座面板具备：通用、超薄、简

易、防尘等特点；信息插座的模块采用IBDN五类或AMP五类RJ-45模块；线缆采用IBDN超五类双绞线或者采用AMP产品；水晶头采用AMP RJ-45标准水晶头。为降低成本和结合客户终端的位置多变的特点，跳线可采用原装跳线与自制跳线相结合的方式，中心机房内设备之间、楼宇机柜内设备之间、服务器、重点客户终端的跳线采用原装成品跳线，其余采用自制跳线。跳线制作统一采用EIA/TIA 568B标准，以使系统具有更好的兼容性。信息插座安装位置图示：

2)水平子系统：水平子系统主要是实现信息插座和管理子系统，即中间配线架（IDF）间的连接。水平子系统为星形拓扑。在水平子系统中采用超五类非屏蔽双绞线。双绞线水平布线链路中，水平双绞线的最大长度均不超过90m。为了网络系统的稳定性和扩展性超五类非屏蔽双绞线在整个校园网建设中均采用同一品牌的正品线。

3)管理子系统：管理子系统由配线间构成。由各种规格的配线架实现水平、垂直主干线缆的端接及分配；由各种规格的跳线实现布线系统与各种网络、通讯设备的连接，并提供灵活方便的线路管理能力。

4)垂直干线子系统：连接主设备间至各配线间的线缆构成，提供高速数据通讯主干通道。主要由高性能室内光纤、双绞线缆、大对数通讯电缆组成。

5)设备间子系统：是每一幢大楼在适当位置设置进出线设备、网络互连设备的场所。为了便于布线、管理、节约投资，墙柜设置在每一幢大楼顶楼气棚处，以及220V的交流电接入。本校园网设计的管理子系统、垂直子系统和设备间子系统结合实际设计在各个楼宇顶楼气棚的墙柜内。6)建筑群子系统：是将一栋建筑物内的电缆延伸到建筑群中的另外一些建筑物内的通信设备和装置上，采用光缆布线是目前主要的楼宇间布线方式。其中主干光缆采用4芯单模（各网段交换机与桌面交换机间），其余楼宇间的主干光缆采用4芯多模。如图描述子系统间关系：

5、布线系统的管理：

信息点编号方法：3个字符编号。第一个是楼层号，从下到上，从数字1开始；第二、三个为信息点统一顺序编号，从左到右，从数字01开始。如408表示第4层楼第8个计算机信息结点。

6、布线系统的施工：

（1）

水平管线（2）垂直管线（3）光纤

八、结束语：

篇6：校园网组网设计方案

【说明】该全套毕业设计作品包括：论文＋源代码＋程序＋开提报告＋PPT答辨稿数据流程图、功能模块图、运行界面图、源代码和程序，另附带有开题报告、论文全文，按计算机毕业论文格式要求书写，适用于计算机专业

【温馨提示】为防止百度搜取本站内容，故论文只贴出部分！

摘要

本论文针对校园网组建所需要的基础知识、实战方法和操作技巧进行说明。全套论文由6个章节构成，分别介绍了校园网组建必须了解的基础知识，校园网的规划，学校的需求、校园网组建的分析、基本布线、校园网解决方案的基本内容及制订的基本原则和建议，其中内容丰富，叙述清楚，详细而系统的介绍了校园网组建和管理校园网方面的技术知识。关键词校园网的规划 基本布线 校园网组建

Abstract

The papers needed for the formation of the campus network based knowledge and combat methods and techniques for operating on.Full papers by six chapters constitute, respectively, introduced the formation of the campus network must understand the basic knowledge, the campus network planning, the school needs, a campus network analysis, basic wiring, campus network solution and formulate the basic elements of the basic principles and recommendations, which is rich in content and clearly described, detailed and introduced the campus network system and the formation of the campus network management expertise.KeywordsCampus net planbasic wiringcampus net creation

目 录

摘要 I

ABSTRACT II

校园网组网设计方案 1

第一章.校园网规划的问题 1

1.1校园网建设分步实现的问题 2

1.2校园网建设的必要性 2

1.3 校园网建设的原则 3

1.4校园网建设的内容 3

第二章 学校要求 5

2.1 网络方案设计 5

2.2 校园网的建设方法 8

第三章 校园网组建分析 10

3.1 校园网基本拓扑结构 10

3.2 校园网有线部分 12

3.3校园网无线部分 14

第四章 其布线要求 20

4.1网络系统设计 20

4.2布线系统设计 20

4.3应用系统设计 21

4.4工作区子系统 25

4.5水平子系统 25

4.6主干子系统 25

4.7 管理区子系统 25

第五章 校园网解决方案的基本内容及制订的基本原则和建议 28

5.1 校园网总体需求分析 28

5.2 实现校园内部资源共享 29

5.3 完备的数据库管理系统和资源库 29

5.4 以教学资源库为核心的教学自学环境 29

5.5 现代化管理方法和管理手段 29

5.6 实现校园网与互联网的连接 30

5.7 提供有关教育教学信息网站的连接，增强教学交流能力 30

第六章 方案实施 31

6.1 高效、高速 31

6.2 可靠性 31

6.3 稳定性 31

6.4 网管易于管理 31

6.5安全性 31

6.6灵活计费 32

致谢辞 34

参考文献 35

校园网组网设计方案

随着网络技术的发展和网络产品价格不断的下调，众多高校都开始搭建网络平台，组建自己的校园网络。一个校园网络的组建并不是我们想象中用几个交换机就能实现，它是一项庞大而又复杂的工程，它需要覆盖整个校园，要将校园内的计算机、服务器和其他终端设备连接起来，实现校园内部数据的流通，实现校园网络与互联网络的信息交流，并且它还要涉及到网络的安全，涉及到网络的管理。因此，一个校园网络系统的组建需要从多方面进行考虑。

第一章.校园网规划的问题

----校园网优良的长远规划和最佳的实现选择是校园网长期高效能运营的基础。然而能够用于校园网系统的软、硬件以及相关技术种类繁多，群星闪烁如何结合学校实际，寓现代教育思想与管理于当今及未来的校园网应用技术中，是校园网总体规划所追求的终级目标。从目前的发展而言,在校园网中技术应用主要归结为办公等辅助管理类；教学、教研等教育辅助类；Internet信息服务类以及网络技术探索应用四大类。由于总体规划涉及到的技术因素繁多，因而校园网规划方的技术小组应当首先在实地充分考察、调研的基础上，通过反复论证，结合当今技术及其发展方向，向校领导和技术人员提出总体规划的设想，以便校方作出选择和决断。规划中既要说明当今的应用又要反映未来需要。规划是切合实际的全面而长远的技术应用的设想，并不是校园网每期建设具体而详尽的一揽子解决方案。IT界惊人的发展可使今天昂贵的技术变成明天普及的应用。因此作总体规划时应以合理的需求为优先原则，不应过多受限于目前的经济因素。

1.1校园网建设分步实现的问题

----一个具有一定规模的校园网要达到预期的规划设想通常都是通过分期逐步实现的。这除了技术性因素以外，经济因素占有很大比重。因此在第一期校园网建设工程开始之初，校园网承建方根据总体规划的内容，依据有限资金的原则按照需求的轻重缓急从总体规划分离出相应的一期建设项目内容供校方选择取舍。在总体规划的框架下，承建方就可以据此制定详尽的校园网建设一期解决方案以供校方选择、审核后实施。由于总体规划的校园网是分期建设实现的，因此每一期校园网解决方案（尤其是第一期）都必须在总体规划的指导框架下充分考虑后期的需求，以待时机成熟时能够平稳地过渡到后期建设。比如布线系统，在一期工程中有些节点规划了但是并不布线，而有些节点在某一期建设中布了线但不配备相应的网络设备和应用系统。在网络系统建设中，部分设备可以考虑在升级换代后淘汰给后期的一些下级节点使用等。这样整个校园网建设可以把有限的资金放在最急需的地方从而发挥最大的效能。

1.2校园网建设的必要性

校园网建设势在必行。信息时代的热潮扑面而来，计算机变得越来越强大，而应用软件使计算机变得越来越容易使用。在这个变革的时代里，什么都在变，作为其它行业基础的教育当然也要变，而且应该变得更早变得更快。那学校应做哪些工作来适应信息时代的到来呢？首先是在老师和学生中普及计算机知识，学会信息时代获取知识的方法。就像学外语需要有语言环境一样，学计算机也需要环境。而校园网最能提供这种环境，在一个好的校园网里人们用计算机和网络进行工作、交流和学习，计算机改变了人的教学方式，同时也改变了人的学习方式。这些只有校园网才能办到。社会变得很快，我们必须跟上时代的步伐，因此在经济条件允许的情况下，尽快尽早建设校园网，好处将是显著的和长远的。

1.3 校园网建设的原则

在和一些学校交往的过程中，我们见到了这样一些所谓的“校园网”买了一些很高档的计算机和很好的网络设备，老师仅用计算机打打字等进行一些简单的应用。也有一些传输模拟信号的闭路监控系统也称为校园网。这些“校园网”投资巨大，而利用率却很低，十分可惜。因此怎样建设校园网是一个重中之重的问题，建议在建设校园网时特别注重以下几点：

(1)总体规划分步实施：一方面学校的资金并不充足，不能一步到位；另一方面，部分学校基础比较差，老师意识不到计算机网络的用处或应用水平较低。即使安装了某些系统也利用不起来，因此要分步实施。但分步实施一定要在总体规划的的前提下进行，如果缺乏了总体规划，系统将会陷入相互不兼容和前期投资的极大浪费。在这里我们还特别注意系统实施的顺序：先调查用户需求，确定应用系统，再确定系统软件，最后根据上面两者的需要选择适合硬件，而不是先买来一堆设备再想怎么用。

(2)注重应用系统建设：计算机网络要想发挥出它的作用，必须有建立在它之上的应用

系统。这里有一个非常形象的比喻：网络就像路，应用系统就像车，只修路但没车跑，路也不能发挥它的作用。这必须根据学校的实际情况，选择恰当的应用系统。

(3)先进性、扩展性、经济性的结合起来。当前计算机网络技术发展很快，设备更新淘汰很快。我们建议采用当前成熟先进的技术和设备，而这些设备应有良好的扩张性，即能够兼容未来可能的技术，通常推荐学校采用100M快速以太网，但网络设备应有1000M和ATM模块的接口。

(4)强调培训：老师是校园网的使用者，老师的计算机应用水平直接决定了校园网使用情况。总结以前培训的经验，要特别注意这样几点：培训一定注重实效，而不能走过场。培训计划要科学合理，注意老师们的反馈。

(5)符合标准：只有符合国际和国家标准才能确保将来的发展。

1.4校园网建设的内容

一个完整的校园网建设应包括以下几个内容：物理网络的搭建；系统平台的建设；应用系统建设；培训和二次开发。

物理网络的搭建又包括四个方面：结构化布线、网络连通（网络设备的选择）、服务器的选择、终端的选择。

系统平台的建设主要包括：网络操作系统、桌面平台、数据库、防火墙等的选择。

应用系统建设指根据学校的需求选择一些应用软件和硬件，一般学校常用的应用系统有：多媒体网络教室、多媒体电子阅览室、网络多媒体课件制作系统、校园信息管理系统、视频点播、学校主页等。

培训是一个伸缩性比较大的工作，从人员角度，培训可分为四级：校长的培训、校园网管理员的培训、青年骨干教师的培训、全体老师的培训。