1校园网设计方案

1校园网设计方案（精选8篇）

篇1：1校园网设计方案

抚松六中监控系统设计方案

本次设计网络监控系统要达到以下建设目的。

1、全网采用网络视频监控系统方便图像实时查看与调用

采用网络视频监控系统可以大大提高监控视频画面清晰度，可与互联网方便的进行连接，实现图像实时查看与调用。

2、统一管理 集中存储

在监控室监视屏上可以直接显示在网的实时图像，多台硬盘录像机同时存储校园监控，便于对全校安保工作的实时管理。

3、高清低带宽视频传输、存储

校园园区，大门口，道路监控等重要地点监控均需要采用高清摄像机。海康威视前端摄像机支持高清低带宽视频传输，对网络压力相对较小。

4、复杂场景 前端摄像机清晰采集图像

学校场景复杂，楼层众多，绿植丰富，为保障图像清晰，要求摄像机对复杂场景具备良好的适应性。具备自动白平衡、自动聚焦、自动曝光、自动降噪、自动对比度增强功能的摄像机，可以在苛刻环境下更清晰的呈现监控画面，还原度更好。使监控图像可用度更高。

方案详细设计

前端摄像机点位部署设计

学校大门：采用海康威视高清1080P球机，支持用鼠标在图像画面中选定的任意区域，移动放大或缩小至画面中心，水平旋转范围为360°连续旋转，垂直旋转范围为-20°~90°，实现对校园门口全面监控效果。

校园周界安防监控：校园周界为隔离校内外的重要屏障，关系到学校的整体治安环境，因此周界监控务必做到24小时不间断监控录像。周界考虑采用红外一体高清1080P 枪式摄像机，防止学校内外非法出入。

校内主要道路：校园主干道路主要为行人，车辆来往重要通道，部署数字网络1080P高清枪机监控重点路口车辆行人实时来往情况。当道路出现问题时，监控室可以通过监控系统看实时图像，也可以及时回查录像，为校园交通安全事件取证。主干道路设置车辆抓拍系统，对来往车辆车牌进行抓拍，对来往校内正常车辆正常放行。

学校宿舍楼：各楼道、楼梯口、自习室为日常监控场景，采用1080P高清枪机监控。重点监控区域采用鱼眼摄像机。

平台部署设计

学校建设监控室，在监控室部署监控平台，监控平台负责监控中心设备管理、业务管理、用户管理、权限认证等管理功能,同时还负责码流转发、码流录像等业务功能。也可同时对球机进行操作，软件设置。远程控制、远程维护等操作，对整个监控系统执行画面显示、报警、回放、计划、录像、系统管理控制等功能。监控室可以实现对整个校园的监控，灵活配置整网设备的使用。

随着视频监控系统的不断发展，设备应用的扩展，高清视频监控系统已经逐步普及，在学校系统中应该本着实用，可用，扩展性强，功能丰富，技术短时间内保持领先的原则进行配置。因此视频监控系统要求如下。

1、功能设计

软件平台可以实现丰富的监控业务：包含多种实时观看方式(客户端，WEB，大屏回显，多画面方式);多种录像查询方式(时间，事件，摄像机区域等)，多种用户风格界面，画面拼接，用户管理，设备信息等;在学校监控中心可以实现对全校区域实时图像直接监控，录像随时回访，告警即时触发感知的能力。前端摄像机要具备自动白平衡、自动聚焦、自动曝光、自动降噪、自动对比度增强功能，可以实现在复杂场景的应用。

2、组网设计

摄像机接入校园网络，实现高清晰度、低占用的效果。

3、对接方式

整体系统具备开放的SDK与API方便与外界对接。存储系统设计

视频存储系统为视频监控系统重要组成部分，在本校，存储采用集中存储的方式存储。

采用集中云存储相对于传统DVR存储，好处在于： 以太网数据传输造价低且兼容性好;以太网络扩充性强，存储内容备份相对容易;传输带宽更灵活，能够最大程度的满足前端客户机的存储压力需要;存储系统扩展性强，后期扩容方便，且对客户是不可见的，无需宕机扩容;录像数据查询效率高，可以实时地调出需要的数据;存储时间按照实际需求来做，普通安防监控采用存储30天的模式。网络传输系统设计

固网设计：监控系统网络传输平台利用原有数据网络。为避免产生业务间的干扰，视频监控业务与数据等其他业务可以采用多物理链路完全独立，实现不同业务的线路隔离，同时通过交换机的三层功能，在任何一个设备节点均可以实现不同业务(即不同vlan)的互通，使其受控互访。

存储网络设计：存储主机与媒体服务器均接在同一交换机中，采用二层交换方式进行大数据量吞吐，保证网络录像无卡顿。

对原有监控设备的维修及改造 经过校园实地查看，学校之前安装的监控摄像头有12个存在画面丢失，或信号不稳定等情况，在施工时将检查原有线路，对损坏设备进行更换。

对于原有监控设备机房，安装新监控设备时，预计铺设网线一条，用于将原监控画面传输至新监控机房，两侧均能观看监控画面。

设计总结

通过对整个校园监控系统建设，将校园安防监控，安保监控，办公楼宇安防监控，出入口主干道监控统一接入管理融合与一体。前端图像采集利用海康威视摄像机实现复杂场景下的图像拍摄，海康威视高清低带宽的技术降低了校方网络传输设备，存储设备的投资;海康威视前端多码流技术不仅减少了服务器用量，更为重要的是为多系统的视频同步创造了基础。，在监控室大屏上实现实时画面监控。突出了视频监控系统的高清，经济，实用的建设思路。

篇2：1校园网设计方案

为了大力推进扬长教育和赏识教育,不断挖掘学生身上的闪光点，促进学生积极进取,努力拼搏,我们推出“波波”和“闯闯”两个卡通人物形象，赋予他们特定的内涵，并以校园之星评比为载体，弘扬正气，鼓励先进，让每名学生以阳光的心态学习和生活。

“波波”的内涵：爱学习、守纪律、爱劳动、懂礼貌、讲卫生。

评选出：学习之星、守纪之星、劳动之星、文明之星、整洁之星。

“闯闯”的内涵：求上进、讲节俭、善助人、懂感恩、乐生存。

评选出：进步之星、勤俭之星、感恩之星、助人之星、快乐之星。

一、评选时间

每月评选一次

二、评选条件

综合成绩排名靠前者优先考虑；且获奖者应具备以下品质：

1、积极向上、阳光富有朝气；

2、热爱学习，努力进取，刻苦专研；

3、讲文明、讲卫生，懂礼貌、有爱心；

4、勤俭节约，爱护公物，热爱劳动；

5、团结同学，尊敬师长；

6、积极参加各项活动，有集体荣誉感；

三、评选办法

1、学生在班级进行自我推荐，完成班级初选。

2、系内复选，评出系内“校园之星”的候选人每星各一人。

3、学校总评，最终选出当月校园之星共十人。

四、奖励办法

1、获得“校园之星”的同学，学校将给予相应物资奖励；

篇3：校园网设计原则及其方案概述

(1) 为了使系统能够快速升级, 我们应该采用模块化结构设计。 (2) 为了保证连续工作, 采用集群解决方案。 (3) 为了有利于维护和开发, 系统应采用分布式〔分层〕结构。 (4) 为了与国际互联网进行接轨, 系统采用标准通信协议“TCP/IP协议”, 能够给校园网内部提供E-mail、FTP、Web等网络服务。 (5) 为了保证网络传输速度, 系统采用比较高的带宽。 (6) 为了减少教学课件的开发时间, 系统采用先进成熟的软件平台。 (7) 要有能够支持通用大型数据库的功能。 (8) 为了完成学校的基本教学任务, 系统应该具有一些基本教学功能。

1 设计原则

一个优秀的校园网络设计方案不仅要具有优越的性能, 还要具有高度的安全性、应用的实用性、高度的可靠性、高度的易用性、开放性和标准性、高度的可扩展性、高度的性能及易管理性。分层设计一些复杂的校园网络, 每个层次都有自己特定的功能和要求, 校园网的层次化包含:资源子网、教学子网吧、信息子网和管理子网。

校园网的组建是一个费时比较长的系统性工程, 目前还没有形成比较成熟的标准或经验, 但是从外部考察总结的一些经验和一些高校信息化网络组建过程来看, 还是具有一定的可参考性和设计原则。在建设完善的数字化教学的过程中, 将遵循以下原则:交互性原则、整体性原则、特色性原则、前瞻性原则、开放性原则、标准性原则、阶段性原则等, 使学校的数字化建设实现规范、传承和创新的完美结合。

本方案的设计既要满足优越的性能, 又要保证经济实用。在系统结构的建立过程中, 技术服务的选择, 设备的选择, 应用系统的形成和网络安全等这些方面要进行综合考虑, 设计出真正符合我们学校的校园网络体系。在具体设计过程中, 我们应该采用先进成熟的技术, 运用先进的设备和理念, 尽快完成校园网络的建设, 尽早使用, 发挥良好的效能。

为了完成技术措施的要求, 在硬件设备和软件系统的选择中, 设计本方案本着满足学校教学办公基本需求这一原则, 兼顾追求性能优越、经济实用的双重目的, 作者全面考虑了设备选取, 系统的结构, 技术服务, 实施过程和技术措施等。在本校园网络的改造和设计中, 遵循了以下原则:

1.1 经济性和实用性

系统的经济性和实用性是由校园网的特点所决定的。

学校在建设校园网络时的资金是有限的, 我们应该根据学校的实际和具体情况, 在设备选择和技术措施等方面要综合考虑, 要有比较高的性价比, 减少资金, 节约成本。

实用性降低了网络的维护与管理的难度, 方便了操作人员, 使得更多的人能快速方便的使用网络, 减少了网络故障。在比较长的时间内要保证系统的先进性, 还要保证它的实用性。为了使系统方便联网, 并且能够共享资源, 应该在实用的基础上追求先进性。同时为适应我校的实际情况, 系统要具有广泛兼容性, 管理和维护起来要比较方便, 选取的设备使用户操作起来要安全方便, 同时也要能处理图形和汉字[1]。

1.2 可靠性要高

足够的冗余, 较高的可靠性和较高的稳定性是网络要求应该具有的, 除此之外, 网络还要求能够提供设备的备份和拓扑结构以及设备的冗余。主干网络上要放置备份链路和冗余路由器。应该尽量避免网络出现单点失效, 因为如果局部出现了故障, 可能导致整个网络会处于瘫痪状态。为了能在最短的时间内, 使设备在热插拔的方式下进行故障恢复, 应把冗余配置放置在网络设备上, 减少故障对用户的损失, 减小故障对网络系统的影响。

1.3 先进的技术与较高的性能

较高的传输数据的能力, 较大的带宽是校园网络系统应该具有的, 主干网络上应该具有较强的可扩展能力。只有具有了较高的主干网络传输速度, 才能更加迅速的, 及时的处理相应的数据和信息为。随着计算机技术的迅速发展, 网络设备和技术的更新周期越来越短, 所以, 主要的一些设备和关键的技术要首先考虑进口产品。但是我们国家能满足这些要求的, 要尽量考虑国产的, 同时也能降低成本。

1.4 安全性

校园网络的安全是我们整个网络中非常重要的问题, 它把众多用户和INTERNET/CERNET连接在一起, 所以我们必须采取一定的手段保护和控制网络的安全, 使得网络能够正常运行。为了控制用户访问网络资源, 我们应该从外部和内部采取多种技术措施来保证安全。为了能够防止信息泄漏和非法入侵, 对网络系统的保密性和安全性的要求比较高。当今社会, 计算机网络与外部网络的联系非常密切, 同时也间接或直接的与国际网络相互连接。因此, 系统方案在设计的过程中, 要综合考虑网络的保密性、安全性和可靠性[2]。

1.5 综合性与系统性

综合性是指要满足功能目标和系统目标, 有利于系统维护, 总体方案的设计必须合理, 有利于二次开发与系统移植, 同时还应该满足用户的应用要求。

系统性是指校园网络的实施要有目标有计划的进行, 要有系统的管理方法。

1.6 可管理性与可扩充性

网络管理软件是强有力的网络管理的助手, 该软件可以对网络进行系统级和设备级的管理, 并能够支持通用浏览器对网络设备的管理及配置。为了对所有用户进行管理, 要方便的设置每个用户对Internet访问功能, 并且可以进行计费管理。

网络可以方便地扩充容量是可扩充性是概念, 随着应用规模的不断扩大, 系统要求支持更多的应用及用户;为了保证现有的投资, 网络必须能够连接到新的设备和技术。

1.7 规范性与灵活性

规范性是指为了满足系统的可靠性和延续性, 必须采用按照国际标准和国家标准与规范的技术标准。

灵活性是指采用模块化、层次化的形式, 来保证用户的要求, 保证系统要求。使得系统能够适应由于业务调整带来的变化。

2 网络设计方案描述

校园网的建设在具体的实施过程中, 一般分成两个环节, 一个是网络集成方案的设计, 一个是信息系统的集成, 校园网最终的目的是完成信息系统的集成, 而网络集成只是手段。

设备的选择与结构化布线是网络集成方案的一个方面;网络技术及设备选择是网络集成的另一个方面。

网络集成的设计思想主要有两个, 网络方案的模块化设计是其中的一个, 每个模块都有自己的功能, 在具体的实施中, 各个网络系统可以添加各自的网络模块, 如果不需要, 也可以不用添加, 如果一个模块出了故障, 不影响整个网络系统的安全, 并且, 模块化设计有利于维护。采用层次体系是网络集成的另一个设计思想, 主干网把整个网络连接在一起, 各个子网可以通过一些接口与主干网连接起来, 每个层次都能实现自己的功能, 在子网内部可以传输数据, 子网与主干网之间也可以数据实现连通。

参考文献

[1]汤政.浅议高校校园网的安全问题[J].武汉生物工程学院学报, 2007 (3) .

篇4：大连职工大学校园网设计方案

【关键词】校园网；需求分析；设计方案；网络安全

一、校园网组建的需求分析

校园网在信息服务与应用方面应满足以下几个方面的需求：学校主页。学校应建立独立的WWW服务器，在网上提高学校主页等服务，包括学校概况、资讯中心、教学科研、组织机构、招生就业以及联系方式等查询类服务。同时考虑到师生之间共享软件，校园网还应提供文件传输服务（ftp）。文件传输服务器上存放各专业教学课件及各种各样自由软件和驱动程序，师生可以根据自己需要随时下载。校园网还应提供多媒体辅助点播教学兼远程教学即要求具有数据、图像、语音等多媒体实时通讯能力；并在主干网上提供足够的带宽和可保证的服务质量，满足学生同时访问时对带宽的基本需要。

二、校园网总体设计思路

校园网在分层布线主要采用树型结构；每个房间的计算机连接到本层的集线器或交换机，然后每层的集线器或交换机在连接到本楼出口的交换机或路由器，各个楼的交换机或路由器再连接到校园网的通信网中，由此构成了校园网的拓补结构。校园网采用星形的网络拓扑结构，骨干网为100M速率具有良好的可运行性、可管理性，能够满足未来发展和新技术的应用，另外作为整个网络的交换中心，在保证高性能、无阻塞交换的同时，还必须保证稳定可靠的运行。因此在网络中心的设备选型和结构设计上必须考虑整体网络的高性能和高可靠性。传输介质也要适合建网需要。在楼宇之间采用100M光纤，保证了骨干网络的稳定可靠，不受外界电磁环境的干扰，覆盖距离大，能够覆盖全部校园。在楼宇内部采用超5类双绞线，其连接状态100m的传递距离能够满足室内布线的长度要求。网络建设的一项重要内容是网络管理，网络的建设必须保证网络运行的可管理性。在优秀的网络管理之下，将大大提高网络的运行速率，并可迅速简便地进行网络故障的诊断。同时还要遵循安全性原则，信息系统安全问题的中心任务是保证信息网络的畅通，确保授权实体经过该网络安全地获取信息，并保证该信息的完整和可靠。网络系统的每一个环节都可能造成安全与可靠性问题。第三个原则是灵活性和可扩充性：选择网络拓扑结构的同时还需要考虑将来的发展，由于网络中的设备不是一成不变的，如需要添加或删除一个工作站，对一些设备进行更新换代，或变动设备的位置，因此所选取的网络拓扑结构应该能够容易的进行配置以满足新的需要。第四是稳定性和可靠性，可靠性对于一个网络拓扑结构是至关重要的，在局域网中经常发生节点故障或传输介质故障，一个可靠性高的网络拓扑结构除了可以使这些故障对整个网络的影响尽可能小以外，同时还应具有良好的故障诊断和故障隔离功能。

校园网网络整体分为三个层次：核心层、汇聚层、接入层。为实现校区内的高速 互联，核心层由1个核心节点组成，包括教学区区域、服务器群；汇聚层设在每栋楼上，每栋楼设置一个汇聚节点，汇聚层为高性能“小核心”型交换机，根据各个楼的配线间的数量不同，可以分别采用1台或是2台汇聚层交换机进行汇聚，为了保证数据传输和交换的效率，现在各个楼内设置三层楼内汇聚层，楼内汇聚层设备不但分担 了核心设备的部分压力，同时提高了网络的安全性；接入层为每个楼的接入交换机，是直接与用户相连的设备。本实施方案从网络运行的稳定性、安全性及易于维护性出发进行设计，以满足需求。

三、综合布线设计

综合布线特点主要表现为它的实用性、功能性、先进性、灵活性、方便性、可靠性、扩展性、开放性、标准化、经济性和生命周期，而且在设计、施工和维护方面有一定的便利性。

实用性：实施后的校园网控制系统，其所有的子系统，诸如综合布线系统，数据 通讯，都满足国际标准，具有良好的用户使用界面。并且，网络管理功能完善且方便使用。功能性：为校内教师提供快捷、开放、易于管理的數据信息基础传输平台，为实现无纸化办公创造条件，及时传递可靠、准确的各类重要信息，最终实现办公自动化系统（OA）。

先进性：布线系统应适应综合布线技术发展的潮流，能为数据及高清晰图像信息 提供高速及宽带的传输能力，适应异步传输模式（ATM）。各性能指标满足支持高带宽的100M、1000M以太网和异步传输（ATM）应用，满足宽带综合业务数字网（B-ISDN）的要求，支持复杂的多任务的ISDN、DDN、xDSL、X.25等分组交换接入应用，能实现校内各教学楼、办公楼与Internet等全球信息高速公路接轨的需求。布线系统要既能满足现阶段应用的需要，也能满足未来多媒体大量的声音、图像、数据传输的需要。

方便性：设备变迁时要有高度的灵活性、管理的方便性，能在设备布局和需要发生变化时实施灵活的线路管理，能够保证系统很容易扩充和升级而不必变动整体配线系统，能够提供有效的工具和手段，以简单、方便地进行线路的分析、检测和故障隔离，当故障发生时，可迅速找到故障点并加以排除。

可靠性：具有对环境的良好适应能力（如防尘、防火、防水），对温度、湿度、电磁场以及建筑物的振动等的适应能力。系统可方便地设置雷电、异常电流和电压保护装置，使设备免受破坏。

扩展性：适应未来网络发展的需要，系统的扩充升级容易。系统不仅能支持现有常规的计算机网络、电脑终端、电话、传真、摄像机、控制设备等通信需要，而且能支持未来的语音、视频、数据多网融合的局域网技术和接入网技术，具有适应未来需求，平稳过度到增强型分布技术的智能型布线系统。

四、网络安全与管理

校园网的安全威胁主要来源于两大块，一块是来自于网内，一块来自于网外。来源于网内的威胁主要是病毒攻击和黑客行为攻击。根据统计，威胁校园网安全的攻击行为大概有40%左右是来自于网络内部， 如何防范来自于内部的攻击是校园网网络安全防护体系需要重点关注的地方。

计算机网络安全受到的威胁包括： “黑客”的攻击；计算机病毒；拒绝服务攻击 。为保障网络的安全，在不改变原有网络结构的基础上实现多种信息安全，保障校园内部网络安全，我们应选购一套网络安全防范设备，即瑞星杀毒软件网络版，具有超强病毒查杀、智能主动防御、增强型全网漏洞管理等功能。同时还应安装瑞星企业级防火墙，瑞星全功能 NP防火墙整合了多种安全防护功能，是建构中小型企业网络的最佳选择。三是将瑞星入侵检测系统作为一种防火墙的合理补充，入侵检测技术能够帮助系统对付网络攻击，扩展系统管理员的安全管理能力（包括安全审计、监视、攻击识别和响应） ，提高信息安全基础结构的完整性。

参考文献

[1]徐亚凤.解析校园网络的安全及管理[J].牡丹江大学学报，2008，17（8）：118-125.

篇5：校园安全疏散演练方案1

中学部校园安全疏散演练方案

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，帮助师生掌握正确的逃生要领，以从容应对空袭、火灾、地震等危险境况，最大限度地保护广大师生的人身安全，我校将定期举行校园安全疏散演练，特制定如下方案。

一、演练时间地点

时间：2012年3月1日9：20

地点：北大南宁附属实验学校中学部教学楼及太阳广场

二、演练组织机构及参加人员

（一）为了确保演练顺利进行，特成立校园安全疏散演练领导小组，负责疏散演练的准备工作及现场指挥。

组长：唐喜杨（常务副校长）

副组长：林世平（校长助理）蓝明平（校长办公主任）

成员：全体教师

（二）参演人员演练工作分工

1、指挥中心

总指挥：唐喜杨

副总指挥：林世平

2、工作协调组

组长：雷一策

副组长：毛苗 梁世发

组员：各班主任 体育教师

职责及要求：

（1）负责制定疏散线路、次序，告知各班级所集结的区域。

（2）负责协调管理集结区域内学生的纪律、维持现场秩序。

（3）检查疏导员的就位、疏导指挥情况。

3、宣传联络组

组长：淡国乾

组员：董磊 涂彦武

职责及要求：

（1）负责本次演练活动的图片、摄像、文字资料的收集、存档。

（2）负责约请有关新闻媒体采访、报道本次演练活动。

（3）负责发送警报信号和广播指令。

4、学生疏散指挥组

组长：雷一策

组员：各班班主任、跟班教师

职责及要求：

（1）对学生进行校园安全疏散演练的宣传教育，提高安全防范意识，以备出现

紧急状态时有效应对。

（2）训练本班学生熟悉疏散线路、集结区域。

（3）全程指挥学生安全疏散。两名教师一前一后，负责将本班学生

安全疏散到指定区域，并维持现场秩序。

（4）教育学生不要慌乱，安全有序快速撤离。在撤离过程中，发扬

团结互助的精神，帮助特异体质的学生。

5、后勤保障、救助组

组长：梁世发

组员：赖慧衡黄丽校医

职责及要求：

（1）保障本次演练所需物品。

（2）设置临时救治点（室外），准备急救所需的药品。

（3）抢救现场的伤员，并负责安全转移。

三、演练程序

（一）演练准备阶段

1、全体师生到太阳广场指定地点集中。（时间待定）

各班学生由班主任带队，其他教职工到运动场中央指定区域集中，所有人员不得无故迟到、缺席。集合完毕，现场指挥编队。值班门卫做好守卫工作，禁止无关人员进入校园。

2、总指挥作校园安全疏散演练动员讲话。

3、宣布安全疏散要求。

（二）演练实施阶段（2012年3月1日8:20）

1、发出警报信号，总指挥发出指令：“校园安全疏散演练现在开始！所有参加演练人员按安全疏散要求迅速撤离。”

2、楼层疏导员检查其所负责的班级学生撤离情况。

3、注意事项：

（1）撤离到太阳广场指定区域后，各班学生肃立，班主任迅速清点人数，由班长迅速向总指挥报告。内容：“报告总指挥：某某班级应到##人，今天实到##人，已安全撤离到指定区域##人，报告完毕！”

（2）每处疏导老师之间要相互配合，团结协作，确保学生安全疏散。

（3）各班主任、跟班教师要确保学生有序疏散，做到不慌乱，有队形，防拥挤、跌倒。

（4）各班学生要在演练中发扬团结互助的精神。一旦有学生跌倒、撞伤等情况就近的师生立即阻止人流，迅速拉起。若有负伤，立即报告救助组，予以救助。

4、总指挥总结讲话，宣布演练结束。

附：《北京大学附属实验学校中学部校园安全疏散要求》

北京大学附属实验学校中学部校园安全疏散要求

一、演练准备

演练开始之前，所有疏导、指挥人员各就各位。班主任在教室前门，辅导员在教室后门。

二、学生撤离教室的要求

警报声响，所有学生立即起立（不要携带任何物品），前三排学生从教室前门出来，后三排学生从教室后门出来，面向疏散楼梯，两列队伍迅速下楼（靠近楼梯的班级先走），防止拥挤、碰撞、跌倒。如果有人跌倒，靠近的师生要立即呼喊，阻止后面的学生，迅速扶起跌倒的学生。

三、疏散线路及行进要求

（1）教学楼的六个年级按演练方案编定顺序，迅速跑向运动场。

（2）每层教学楼的班级按楼层从低到高的顺序下楼。下楼时要队形有序，速度不宜太快，下楼后应该小跑前进。

（3）疏散顺序：

二楼：初一（3）、初一（2）、初一（1）由二楼东面楼梯下楼沿一楼走廊经图书室至往小学教学楼通道至太阳广场指定地点集合。初一（6）初一（5）初一（4）由直通大厅楼梯下楼穿过一楼大厅至太阳广场指定地点集合。初一（7）初一（8）由二楼北面楼梯下楼沿幼教部西面通道至阶梯教室楼梯口方向至太阳广场指定地点集合。

三楼：初二（4）、初二（3）、初二（2）初二（1）由三楼东面楼梯下楼沿一楼走廊经图书室至往小学教学楼通道至太阳广场指定地点集合。初二（7）初二（6）初二（5）初三（6）由直通大厅楼梯下楼穿过一楼大厅至太阳广场指定地点集合。初三（3）初三（4）初三（5）初三（2）初三（1）由三楼北面楼梯下楼沿幼教部北拱门穿过学部大院沿阶梯教室入口方向至太阳广场指定地点集合。

四楼：高一（2）高一（1）高一（3）由四楼东面楼梯下楼沿一楼走廊经图书室至往小学教学楼通道至太阳广场指定地点集合。高一（5）高一（4）高二（1）高二（2）由直通大厅楼梯下楼穿过一楼大厅至太阳广场指定地点集合。高二（5）高二（4）高二（3）由四楼北面楼梯下楼沿幼教部北拱门穿过学部大院沿阶梯教室入口方向至太阳广场指定地点集合。

五楼：高三（3）高三（1）由五楼东面楼梯下楼沿一楼走廊经图书室至往小学教学楼通道至太阳广场指定地点集合。高三（2）高三（4）由直通大厅楼梯下楼穿过一楼大厅至太阳广场指定地点集合。高三（5）由五楼北面楼梯下楼沿幼教部北拱门穿过学部大院沿阶梯教室入口方向至太阳广场指定地点集合。

（4）秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。区域划分：

东楼梯口一层：陶宏书一至二层转角梁昌翥二至三层转角施 斌三至四层转角屈诗书

西楼梯口一层：李海明 一至二层转角唐纯阳二至三层转角谭珊梅三至四层转角张东慧

学部大厅：邓家强 太阳广场：闫显利 莫权君

直通大厅楼梯口：一至二层转角邓 捷（音）二至三层转角汤静雅三

至四层转角 周晓甜

走廊巡视：二层 钟庆辉 三层 覃婷婷四层 黄海兰五层李 华

四、集合地点

各班级、年级组教师按升旗仪式站位集合。班主任站在本班学生前面，指挥人员在升旗台组织指挥，其他工作人员在太阳广场指定区域集合。

五、识别警报声

警报器：电铃（如遇停电则吹哨）

疏散警报：信号响5秒停2秒，连续三次；停6秒后，长响30秒，重复8次，间隔5秒。

篇6：2010春季校园绿化工作方案1

学校发展离不开环境建设，环境对学生影响极为重要，良好的育人环境有益于学生身心健康发展。为进一步绿化美化我校校园环境，构建“和谐校园、绿色家园”，按照宾川县教育局宾教通[2011]45号文件精神，结合我校实际，特制订绿化美化工作实施方案：

一、指导思想

以全面提升校园环境质量为目的，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”的原则，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，加快推进建设花园式学校的进程。以构建和谐学校为指针，创建优美环境为目的，创设秩序井然、环境优美的校园为目标，充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度，绿化美化校园环境，使校园环境干净、整洁、优美。

二、组织机构

学校成立校园绿化美化工作领导组

组 长：蒲玉莲 副组长：李孟良

成 员：尹兴祥 徐春晖 孙敬东 王玉倩 杨 凯 曹雪松 赵琴芬 罗树新 各班班主任

三、工作目标

全力将可绿化面积进行绿化，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。

四、绿化措施

1、群策群力，统一认识。

学校领导高度重视校园绿化美化工作，并组织全体教师献计献策，并与部分教师实地查看了我校校园环境存在的问题，共同研究制定我校绿化美化工作的基本方案。成立校园绿化美化工作领导小组，制订校园绿化美化工作方案。使全校师生认识到开展校园绿化美化对学校的发展具有重大意义，把绿化校园和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，人人动手、个个出力，植树栽花改造学校环境。

2、建立组织，加强领导

成立绿化领导小组，规划设计绘制学校绿化平面图，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。

3、把绿化美化校园，优化育人环境作为学校建设与发展的大事来抓。准备在校园内做如下绿化内容：

（1）进入学校大门南侧种植1.5m宽的绿化带。（待建）（2）住宿区种植草坪 228 m。（待建）

（3）南大门至中门东侧种植1.5m宽的绿化带，中门至北教学楼建设文化长廊。（待建）

（4）厕所至北教学楼之间种树绿化。（待建）

（5）建设校园栅栏式围墙400m,围墙内种树绿化。（待规划）

（6）操场南面沟边老食堂处建设成花园式休憩区。（待规划）

（7）操场主席台两边建设成斜坡式标志性的绿化带。（待规划）

4、加强对原有绿化面积的养护：

（1）安排专人负责对原有花草树木进行养护；

（2）值周班级负责按时对盆栽花木浇水；

5、值周班级负责校园卫生打扫维护。

五、加强宣传，营造氛围

结合学校绿化美化工作实际，加强宣传教育。通过德育课、黑板报、宣传橱窗、校园广播等形式，广泛开展“绿化校园、美化校园”的宣传教育活动，使全校师生积极投入到校园绿化美化活动中去，提高全校师生参与学校绿化美化的积极性和自觉性，努力营造植绿、护绿、爱绿的浓厚氛围。

总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的没一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、快乐的学习和工作。

篇7：小学校园文化建设方案1

在办好学校，做好校园文化建设工作方面，我校从农村小学实际出发，以把学校建成“师生最向往的地方，孩子生动活泼的乐园”作为校园文化建设的目标，紧紧依靠全校师生，扎扎实实地开展校园文化建设，从建立环境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以点带面、以面促点的工作思路，采取有效措施，重点抓好中心校的校园文化建设。

一、关注全局，带动局部，抓好重点，以点带面，先易后难，分类推进，扎扎实实抓好校园文化建设。

1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建设，带动校园文化建设的全面铺开。全体教师积极参与，最终确定了“民主、创新、求实、争优”的校风，并将其用刷写在校园显眼处，让师生观之谨记，共同互勉，以培养良好的校风。

2、重点抓校园文化建设，推动校园文化建设的开展。

（1）抓环境文化建设。环境是一种教育力量。伟大的导师马克思说过：“人创造了环境，同样，环境也创造了人”。校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是非常巨大的，它将直接影响学生个性的形成和发展，对学生道德行为有一定的控制和制约作用。如：给花草树木挂牌，让花草树木会说话；给墙壁配画、题字，让其带有感情色彩、给垃圾箱寄语，让其带上环保意识。

（2）抓制度文化和管理文化建设。学校尽量满足师生的需要，充分发挥他们的主动性和创造潜能，让他们以主人翁的心态建言献策，积极参与学校管理，最终实现管理育人的目的。

（3）抓精神文化建设。校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。学校根据学生的身心特点，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐。在校园文化活动中，要始终坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础，弘扬社会主义文化和优秀民族，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日对学生进行爱国主义、集体主义教育，民族精神教育与革命传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。通过这一系列的师生活动，丰富师生的校园文化生活，陶冶师生情操，Ji活了师生热爱生活、崇尚艺术的情趣。

3、先易后难，分类推进校园文化建设。

1、在整个普遍铺开的校园文化建设的诸多项目中，班级文化建设相对而言操作比较容易一些，于是我校在分类推进校园文化建设中，先从此入手展开。具体抓好四点：（1）学校制定方案，发至各班。各班按之制定出本班文化建设方案上交学校审核后再实行；（2）要求在教师的指导下，各班学生人人参与，个个动手，师生团结协作，体现出本班特色。

2、在班级文化建设、校园文化建设取得初步成果的基础上，马上进行第二步墙壁走廊文化建设。

3、把费时费力费财较多，操作难度较大的精神文化建设——校园文化特色排在第三步进行。

（1）强化学生道德行为。促进人与自然的和谐、人与人（生生间、师生间）的和谐、学校与家庭、社会的和谐，促进了学生的全面和谐发展。

（2）加强养成教育，规范学生的日常行为。

（3）开展读书活动，升华师生情趣。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的丰富矿藏，是经验智慧的高度结晶，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。要求教师读书做到“三个一”，即做到每天阅读一篇教育教学相关文章，每月阅读一本教育教学刊物，每学期阅读一套教育教学专著，学生中开展“中华文化经典诵读”活动，开展读书笔记评比、书签展览、谷雨诗会、朗诵、讲故事等活动。通过这些促进了教师的专业成长和学生的全面发展。

篇8：西部高职学院校园网设计方案探讨

1.1 校园网现状

高等职业教育已占中国高等教育“半壁江山”。教育部出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出要大力发展高等职业教育,当今,校园计算机网络已成为学校办学的基础设施和必备条件,校园网的规划建设直接影响学校的管理和教学质量,高职院校信息化、数字化成为学校办学水平高低的重要标志。目前,大多数高职学院成立不久或者是以前的中专学校合并升格而成的,所以校园网络设施非常落后,不能适应学院正常的教学及管理。集中表现为:1)设备陈旧落后,不能使用;2)主干网速度为10M/100M;3)合并后的各个校区各自独立,没有整体规划;4)经费困难,无力购买先进的网络设备;5)校园网应用范围有限。为了进一步推动高职院校信息化建设,加强学院内涵建设,深化教学管理和改革,提升和优化校园网的基础设施和应用范围与层次,为学生创造一个更好的学习环境,必需对原有网络进行升级改造或者重新设计。一般的高职学院包括行政办公楼、教学区、图书馆、运动区、学生宿舍、实训区、后勤管理区等。新校区的校舍建筑和环境都比较优美,同时还要配置先进的智能化教学设施,以满足学院可持续的发展,适应信息化时代和教学改革的要求,适应21世纪国家级示范高职学院的现代化教学要求。

1.2 需求分析

近年来,高职学院的教学和管理工作迅速地朝着计算机化、网络化、数据库化、电子化方向发展。校园网的先进与否已经成为衡量一所学院发展的重要标志。形象化、交互性的教学以及海量的教学资源,使计算机网络技术在学校管理和辅助教学、科研活动中显示出其独特的优势,高效的校园网络建设势在必行。

校园网络建设是一项系统工程,它不仅要满足目前的目标要求,而且还要考虑以后的升级和改造,在设计和建设校园网时,需求分析是一项非常重要的工作。校园网需求分析一般包括业务需求、管理需求、应用需求、网络规模、数据需求和安全需求等。需求分析主要包括需求调研和编写需求说明书两个部分,这个阶段最好由网络技术人员和学校各部门负责人共同参与,重点是各部门对应用软件的要求。

2 校园网设计技术原则

校园网的设计是否合理,对校园网以后的发展和效益有着极为重要的作用,根据西部高职院校的实际情况,在进行校园网设计时应遵循“整体规划,分步实施”的方针,力求满足实用性、可靠性、先进性和可扩展性等。

1)实用性:充分发挥现的设备的效益,保证网络系统功能完善、界面友好和兼容性强,能够最大限度地满足学校的教学与管理要求,真真正正地为教学与管理服务。

2)可靠性:系统能够长期稳定运行,为了达到这一目的,关键设备应有冗余。

3)先进性:具有超前意识和先进的设计思想,采用当今国内外标准化技术和成熟的软硬件技术,使网络系统能够最大限度地适应今后技术和业务发展的需要。

4)可扩展性:在进行方案设计时,力求做到网络拓扑结构清晰、合理并具有扩展能性;硬件配置应当先进、可靠,满足网络及软件运行,为以后的发展与技术更新做好预留空间。

5)经济性:大多数高职学院以前都建有校园网,因此应该充分考虑使用原有设备,以保护以前的投资。

6)管理与维护方便:校园网建成之后,管理与维护成为一个非常重要的工作,管理方便、维护简单的网络十分必要。

3 校园网设计方案

3.1 逻辑网络结构设计

网络规划主要考虑网络规模、网络应用、信息交换量、投资及未来的发展等因素。作为高职学院的校园网,网络建设的目标是千兆主干网,1000M交换、100M到桌面,并在一些数据量较大的重要场所预留千兆网接口,以便将来直接接入校园网主干交换机。千兆带宽可以保证服务器与主干交换机之间、主干交换机与各子网交换机之间信息流的畅通无阻。

目前,校园网系统从结构上可分为核心层、汇聚层和接入层;从功能上可分为校园网中心、教学子网、办公子网、图书馆子网、宿舍区子网、实训区子网等。分层思想使网络设计结构化,网络管理和维护方简便可行。

下面是层次型网络结构示意图:

核心层负责整个网络各汇聚结点之间的互联及完成高速的数据传输、交换、转发是校园网的主干,如果经费充足,最好采用冗余组件,即使一个核心交换出故障,也不会使整个网络瘫痪,同时当网络流量很大时,还起到负载平衡的作用。

汇聚层是网络的核心层和接入层之间的连接点。汇聚层可以进行安全性控制、VLAN设置等配置。可以使用系列交换机。

接入层交换机为终端用户提供局域网段访问能力,接入层交换机上接汇聚层交换机,满足用户接入整个校园网的需求。可以采用系列。

校园网可以接入Internet和CERNET双网络,可以使用Cisco、锐捷、华为等系列路由器,以便提供语音、数据集成、VPN、MPLS等功能。

在综合布线方面,主干网采用千兆光纤连接,核心交换机与汇聚交换机之间以1000M连接,汇聚交换机与接入交换机之间以100M到桌面。

3.1.1 核心层设计

核心层是校园网的主干。它负责传输整个校园网的数据流,该层处理的数据流比其它层要大得多,主要完成网络各汇聚节点之间的互联、传输、路由分发等,所以核心层配置在选型方面要尽可能的高,资金相对宽裕的可以选择Cisco主品,对于西部一些资金较困难的学校,可以选择性价比较高的华为-3COM产品。目前,核心层交换机一般选择1000M三层交换机,下连1000M汇聚层交换机。核心层结构设计如下:

核心层应该具有:高可靠性和冗余性,目前,在一校园网设计中,使用又双核心交换机,一方面提高了可靠性,另一方面当网络中数据流量很大时,还可以起到负载平衡作用。同时核心层还应具有完善的QoS功能和安全机制,并且支持VLAN功能。在核心层中,应该采用高带宽的千兆级交换机,如神州数码D-Link DES-6000系列高端交换机,充当核心层设备。因为核心层是网络的枢纽部分,网络流量最大,因此需要提供高带宽。

3.1.2 汇聚层设计

汇聚层是核心层和接入层的桥梁,对下层的数据进行汇聚,对上层通过高速接口将数据传输到核心交换机,设计汇聚层时,要充分考虑到以下几点:有足够的带宽、支持三层交换、实用方便面的网络管理。在汇聚层中,应该采用支持三层交换和虚拟局域网的交换机,如神州数码D-Link LRS-6706G交换机、全向QS-532V交换机等,以达到网络隔离和分段的目的,结构设计如下:

3.1.3 接入层设计

接入层是连接汇聚层与最终用户的节点,接入层的特征是交换式或共享带宽式局域网,,在接入层中,减少同一以太网段上的用户计算机的数量能够向工作组提供高速带宽。在该层交换机选型方面,可以选择不支持VLAN和三层交换的工作组级交换机,如神州数码D-Link DES-1226交换机、全向QS-532交换机等。

3.2 整体拓扑结构设计

对于校园网主干网,目前流行的有FDDI(光纤分布式数据接口)、ATM(异步传输模式)和千兆以太网技术。校园网使用以太网的交换式局域网作为校园网的主干网是一种实用、经济的方案,一台局域网交换机可完成多个端口间的帧交换,且可提供比通常的HUB和网桥高得多的网络带宽。鉴于千兆以太网具有的优点,给合本院的实际情况,从实用性、经济性考虑,此方案采用千兆以太网作为校园网的核心网段。

在此次校园网的设计中,我们采用层次化模型来设计网络拓扑结构。所谓“层次化”模型,就是将复杂的网络设计分成几个层次,每个层次着重于某些特定的功能,这样就能够使一个复杂的大问题变成许多简单的小问题。层次模型既能够应用于局域网的设计,也能够应用于广域网的设计。在大型校园网设计中,使用层次化模型节省成本、网络结构清晰、易于扩展、易于排错。

层次化模型是一种网络设计思想的体现,听起来挺抽象,在资金不充足的情况下,可以采用一些国产的网络设备。用神州数码D-Link LS-5608G交换机作为核心层设备。LS-5608G是一款8插槽机箱式主干交换机,可以支持多种距离的光纤连接。汇聚层交换机采用神州数码D-Link LS-5625,LS-5625具有24个10/100M Base-TX端口和1个扩展插槽,各配置1个1口千兆多模光纤模块MS-5103,通过千兆光纤与主干相连。接入层交换机采用神州数码D-Link DES-1016R及DES-1024R若干台,为终端用户提供网络接入。但是核心层、汇聚层、接入层这种层次化的网络设备模型,适合于具有上千台工作站的大中型校园网的设计,如果是只有几百台计算机的中小型网络,可以采用将核心层和分布层合二为一的方法。图5是一个整体拓扑图。

4 校园网软件设计

4.1 路由器设计

常见路由器协议有OSPF和EIGRP,后者主要针对Cisco的产品,所以在校园网中主要采用OSPF协议。整个校园网划分为三个层次:核心层、汇聚层及接入层,核心层和汇聚层交换机使用OSPF路由协议。为了提高安全性,在OSPF路由域内配置认证,防止路由欺骗,一般采用较好的SHA-1。目前,多数高职院校都是由以前的几所学校合并或升格建立的,校区比较多,网络规模庞大,管理比较困难,所以可以考虑采用BGP4等路由协议。为了实现MPLS VPN,建议采用MP-BGP作为ISP的PE设备之间的路由协议,用来在ISP的骨干网中分布VPN的路由信息。

4.2 IP和VLAN规划设计

IP地址分配的合理性对校园网的可用性、稳定性及有效性有着非常重要的影响。在校园网的建设中,需要充分考虑IP地址的合理需要,由于IP地址在初期设置方面的缺陷,已经不能满足互联网发展的需求,专家们研究出了很多种解决办法,比如划分VLAN、NAT、策略路由技术等。大部分学校获得的公共IP地址数量较少,教育网IP、公网IP采用NAT的方式接入教育网及互联网,私有IP地址在校园网内应用逐渐普遍。建议小型校园网私有IP地址使用地址空间小的192.168.0.0/16,中大型校园网,如三层结构的校园网上网人数多、设备数量多、网络后期建议采用地址空间大的10.0.0.0/8。校园网IP地址可分为用户IP、设备管理IP、设备互联IP、NAT地址池IP。虽然这些方法解决了目前IP地址资源有限的问题,但从长远来说使用IPV6是最彻底的解决办法,只是目前实现起来需要一个过程。

此次方案的设计,我们决定采用一个内部私有A类地址(10.0.0.0)对校园网的网络设备编址。由于从方案本身的网络拓扑图采用了典型的层次化设计,所以对IP地址的编址设计也应采取层次化的设计来完成,并采用VLSM来拓展有限的IP地址。表1 IP地址分配表网段描述所需的IP地址数

下面列举几个区域的VLAN和IP地址设计:

(1)教学区

学生人数为64人,根据8人为一个项目组原则。该区域的VLAN信息和IP地址规划为:从VLAN 10~VLAN 80,IP地址段设定192.168.10.x/24~192.168.80.x/24,网关地址在核心交换机上。

(2)实训区

实训上课学生50人,8-10人为一项目组,该区域的VLAN信息和IP地址规划为:从VLAN 90~VLAN 130,IP地址段设定192.168.90.x/24~192.168.130.x/24,网关地址在核心交换机上。

(3)其他设备和IP地址

管理员地址,教育管理软件TMS系统和相关软件等服务器,使用VLAN5~VLAN9之间IP地址如表2所示。

4.3 网络安全设计

校园网络建成后,为保证整个网络正常地运行,防止计算机病毒对网络的侵害及“黑客”入侵就变得特别重要。主要表现在以下几方面:身份认证、访问授权、数据保密、数据完整、审计记录、防病毒入侵。

网络安全是有层次的,在不同层次安全的着重点也不同,大致归纳起来可将网络安全划分成两个层次:网络层安全和应用层安全。因此,可以选用防火墙家族中的专用防火墙设施,防火墙要能提供强大的安全,且不影响网络性能。对外部世界完全隐藏了内部网体系结构,通过防火墙可以建立使用IPsec标准的虚拟专网VPN连接,防火墙加强了内部网、外部网链路和Internet之间的安全访问。如果条件许可,还可以考虑使用入侵检测防御系统(IDP)

5 多校区网络互联设计

目前,大多数高职学院都是在几所学校合并的基础上建立的,由多个校区组成。为了节约资金,在保留以前各校区投资的基础上进行改造升级非常重要。部分校园网在早期的建设中由于成本的原因并未在设计中考虑冗余问题,而在优化工作中则需从网络链路和网络设备两方面着手。冗余设计可以贯穿整个层次化结构,每个冗余设计都有针对性,可以选择其中一部分或几部分应用到网络中以针对重要的应用。如果网络中某条路径失效时,冗余链路可以提供另一条物理路径。可以采用链路聚合实现端口级冗余,以克服某个端口或线路引起的故障。也可以采用生成树提供设备级的冗余连接。而且,我们在设计中可以提供不同物理方向的双归属、双路由保护。

当前,校园网上业务量的发展都超出了过去最乐观的估计,上网热潮风起云涌,新的应用层出不穷,即使按照目前最优配置建设的网络,也很快会感到速度不够。尤其是各个网络的核心部分,其数据流量和计算强度非常之大,使得单一设备根本无法满足。而负载均衡建立是在现有网络结构之上,提供了一种廉价有效的方法扩展服务器带宽和增加吞吐量,加强网络数据处理能力,提高网络的灵活性和可用性。它主要解决网络拥塞问题、服务就近提供、实现地理位置无关性、为用户提供更好的访问质量,提高服务器响应速度、提高服务器及其他资源的利用效率、避免了网络关键部位出现单点失效。

6 总结

通过对具有8000人规模的高职类专业技术学院网络的设计,在保证网络的性能优越、经济实用的前提下,本着严谨、慎重的态度,从系统结构、技术措施、设备选择、系统应用、技术服务和实施过程等方面综合进行系统的总体设计,使该系统真正成为符合西部高职学院的校园网络系统。并对多校区网络的改造和扩容进行技术探讨,有针对性地对学院网络改造和扩容过程中安全性、可实施性方面进行了思考。

参考文献

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[2]何国睿.校园网的优化与实现[D].成都:电子科技大学,2007.

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[4]William Stallings.Cryptography and Practice,Fifth Eedition.Beijing,publishing House of Electronics Industry.2011.

[5]范九伦,王娟,赵锋.网络安全[M].北京:科学技术出版社,2010.