开补习班心得体会（通用10篇）
篇1：开补习班心得体会
开补习班心得体会
也许是现在的读书观念深入人心，许多的家长在自己孩子身上花的心血越来越多，而这其中家长们都希望自己的孩子通过读书考大学这条捷径成龙成凤，于是暑假补课就是高峰期了。而且乡下一般没补习班，家长想让孩子去补习班提高一下，吃住又是问题，寄宿在城里的亲戚家时间长了又不好意思，于是我就在我家所在的那个村办了一个补习班。每个暑假二十天的补课生活让我感受颇深。
创业是一件艰难的事。刚有办补习班的想法的时候，担心发出广告招不到人很丢人，好不容易下定决心发出了广告，开始的几天没人报名，到截止日期的那天才十个人报名，而且是几个不同年级的，退了没面子，不退又不知道该怎么安排。第一天就暂时把他们混到了一起，讲了一下补课的安排。好在这一天有许多人看到有几个人来了，他们才来报名。因为人们都有从众心理，都想等最后时刻看看人多了就报，没人就不报。后面陆续又来了很多人，让我感到很欣慰。顺利开始上课了，又一直担心讲不好人家评价不好，学生不满意。自己创业什么都要自己来承担，而且补习班的老师又不像学校老师那么有威信，更需要让同学满意开心。
虽然课程的讲解并不是什么难题，但是对于毫无经验的我在要上课之前紧张得有点不知所措，第一次课是和初一的学生上。我还记得那次我在上课之前很认真很仔细的准备了近一个小时的课，心里面还是没有底自己能不能够讲的好，一节课下来还很顺利，也许是因为是第一节课。学生们有一种新鲜感吧，大家都很认真的听着。这也给了我不少的信心，第一次上课的初一学生共有七个人，他们也是补习的学生中年龄稍小的，又因为来补课的学生大都是成绩较差，学习态度不认真的。所以有的时候很不懂事，很难管，有时一次课要要求好几次纪律，一定要有足够的耐心才行，我这个时候终于能够体会到当老师的苦了，有的时候是如此的无奈和烦躁。
我每天的上午工作两个半小时，下午接着工作两个小时。但是我每天从来没有闲过，暑假正是农忙时期，父母都在田里干活，因此我每天下课后就立马打扫教室卫生，然后就开始做饭。所以每天的时间都安排的满满的，有的时候真的感觉很累，但是也很充实有意义。
到了上课时间我从不敢怠慢，总是认真的做好每一件事情，常常也利用课间时间与学生们侃侃，其实我很喜欢这种没有距离的感觉，也许正因为我自己也是个学生，学生的想法和感受我自己当然能够深刻体会，他们也都说在学校里面有问题不敢去问老师，怕老师说自己这么简单的问题都不会而看低自己。但是在这里补课不一样，我和他们之间更多的是一种朋友关系，所以他们更愿意把他们的不懂的或是难题或是容易题问我，我都会很认真的和他们解答，他们也没有怕老师等这么多的顾虑，我对他们的要求是无论做什么事情态度要认真，只要你态度认真了，这个问题再简单，我讲了再多次，你不懂，我都不会怪你，我都会耐心的跟你讲直到弄清楚了为止。记得我在给初二的学生讲动词时，我讲到实意动词可分为及物动词和不及物动词这个语法点时，他们连忙问我„什么是及物动词和不及物动词？‟，我有些吃惊，因为像这样的常识在学习单词的初步就应该已经知道的呀。我连忙问他们，你们老师以前没有讲过呀？那你们记单词时后面的单词表岂不是看不懂，他们的回答是„老师提过，但是我不知道是什么，看到班里其他同学跟着老师念，好像他们都知道，就我不知道，要是我问老师，怕老师说我这个都不知道。所以一直也就不知道是什么‟。课后，我想了一下那个学生讲的话，其实许多的学生都是这样的，我自己有过这样的经历。这到底是什么原因造成学生有疑问不敢问，宁愿永远不知道，也不愿受老师的批评，这到底是老师的错还是学生的错呢？
现在，我也许可以站在一个老师的角度和一个学生的角度来看待这个问题，其实这不是某一 方面的问题，作为老师一味的要在学生的面前树立威信而缺少对学生的交流，这样下去学生与老师之间只会是生硬的师生关系，而不能够超越成为学生们信任的朋友般的关系，而作为学生，特别是低年级的学生，只会对老师敬畏，有问题憋在心里面不敢说，而一些积极的学生总是问这问那，在同学的眼里他就是“爱出风头”的典型。所以 很多学生都愿意做默默无闻的“乖学生”。
补课期间，我总是希望他们既然来了就不要浪费钱和时间，能真正学到一点东西，能够把不好的习惯改掉，把态度端正过来，也许我的努力对他们来说起的作用不是很大，但是我很肯定他们上过这一课，改不改的过来要看他们各自的努力。
有许多美好的回忆，我总希望他们不要对我的可感到烦躁，于是上课经常设计一些活动，有时候和他们一起玩的热火朝天竟然忘了上课。每次接近尾声的时候，他们都要求半个联欢会，走的时候都依依不舍，问我在学校的联系方式。每次刚补完课我都特想他们，回到学校后还经常梦到他们，他们有时候也会联系我。
总之，我觉得什么事只要自己肯努力都能做好，关键是要迈出那一步，然后不断积累经验。第二次也就是大二暑假的时候就容易多了，而且好几个上次在我那补课的学生又来了，我的工作也受到家长以及学生的好评。但是我自己觉得自己对初中的课程还不是很了解，往往不知道他们哪个年级学到了哪个阶段，对于我似乎都很简单，于是经常会出现讲的太深的问题，以后我应该加强在这方面的了解，而且不断扩宽自己的知识面。
2008级8班
薛姗姗
学号：20080511077
篇2：开补习班心得体会
一、立足实际，联系群众，理顺上下关系，保持稳定大局，努力构建合谐宽松的工作环境。本学期，我们工作的基本点，依然是从我学区的实际情况出发，事实求是，深入群众，做细做实群众工作，凝聚人心，调整情绪，化解矛盾，把大家的主要精力集中在扎扎实实搞好教学工作这一主线上来，要逐步协商解决教职工中间反响比较大的重点和难点问题，通过各级组织开展形式多样，群众喜闻乐见的活动，使领导与群众、群众与群众之间进行广泛的交流、沟通与合作，消除人与人之间不必要的隔阂和矛盾，增进同志之间的理解和信任，多一份宽融与忍让，使大家心往一处想，劲往一处使，生活上多一份关心，工作上多一份帮助，增进理解，加深友谊，干出成绩。
二、解放思想，认清形势，增强责任，强化师能。时代的前进，教育形势的发展，迫使我们每一个人对自身业务素质要努力提高，对工作的责任心和工作能力不得不来一个深层次的提升，再加之教育革新的滚滚潮流和新课改的逐步全面推行。我们每一个教育工作者应该有一种清醒的认识，要做好当前的教育工作，必须加强学习，解放思想，拓宽自己的思维，开阔自己的视野，要与时代脉搏合拍，要与新一代思想动态合谐，要有自己好的教学思想和理念，才能做好自己的本职工作，因为，当前只有用自己先进的理念去阐释自己的教学行为，创新自己的教学实践，你的工作才能出成绩，上水平。因而，我们要进一步抛弃原有陈规陋习，积极迎接挑战，自加压力，狠抓自己的业务素养，努力提高自己自身业务能力，以不断适应新形势下时代对教育工作得的要求。
三、切实落实目标责任，努力提高教育质量。本学期，是落实学年初制度的各项目标任务的关键的一学期，工作任务的完成，工作质量的高低，工作成效的显著与否都将在这一学期得以证实。因此，落在我们每一个同志身上的责任是重大的，任务是艰巨的，因而，学区各级组织要狠抓落实，工作上要团结协作，紧密配合，各司其职，各负其责，要用自己肩上的一份责任来完成各自的工作任务，对上要完成领导分配的工作任务，对下要对得起自己的学生，对得起金塔镇的父老乡亲。因为，我们只有靠质量才能赢得声誉。从而才能逐步提升我校在人民群众中的地位和影响，才能使我校得以持续健康发展，才能真正谈得上扬师威，我们每一个在金塔镇学区工作的教职员工才能有处这个地方工作的一种荣誉感和自豪感。
四、逐步完善各种规章制度，促进管理上水平，出成效。本学期，我们要在上学期已有制度的基础上，继续完善各个层面上的规章制度。使学校各项工作做到有章可循，科学管理。同时，要加强中层管理队伍建设，进一步授予他们大胆管理、自主工作的权力，用人不疑，疑人不用。让他们放手工作，敢于工作，充分调动中层管理人员工作的主动性和积极性，使他们在制度上严格，工作上紧张的工作环境中提高工作运转效率，让他们的管理工作发挥最好的成效，以促使学校整体工作的顺利完成。
篇3：MEAW技术治疗开体会
1.1 临床资料
1.2 材料
20例病例使用国产0.022英寸标准方丝弓托槽或直丝弓托槽, 弓丝全部用0.017×0.025英寸不锈钢丝, 牵引橡皮圈用3/16、5/16英寸进口橡皮圈。
1.3 方法
所有病例均在排齐整平牙弓, 关闭拔牙间隙后使用MEAW技术。 (1) MEAW的弯制:建议在石膏模型上进行。制取工作模型, 去除石膏模型上托槽与弓丝的部分, 不锈钢丝前牙段预成理想牙弓的弧度后, 从侧切牙开始, 由前向后依次弯制, 每完成左右一对“L”形曲, 都须注意两侧弓丝的对称性、每个牙颊舌向倾斜度, 并使“L”形曲离开牙龈; (2) MEAW矫治弓丝弯制好后, 从第一双尖牙的“L”形曲开始由前向后依次做后倾弯, 总计弓丝后倾12°~15°。在后牙区“L”形曲的水平部分加冠舌向转矩, 并将弓丝末端少许内收。 (3) 矫治方法:带环放置在最后一个磨牙上, 上下MEAW弓丝调整好后入托槽结扎。前牙区用3/16橡皮圈垂直牵引, 要求24h维持牵引状态。对于Ⅱ类错伴开者, 同时配合Ⅱ类牵引;对于Ⅲ类错伴开者, 同时配合Ⅲ类牵引。
2 结果
20例病例均在相对短的时间内矫治到正常关系, 前牙覆覆盖正常, 后牙咬关系良好, 随访2年未复发, 效果满意。
3 讨论
在使用MEAW技术前, 应首先通过上切牙切缘与唇线的关系来确定最终矫正后的理想平面, 并根据此理想平面与后牙倾斜度决定上、下颌同时使用多曲弓丝, 还是上、下颌分别使用多曲弓丝, 使分离的两个平面合二为一个理想平面, 取得理想的唇齿关系[1]。
在MEAW技术矫治中, 弓丝上“L”形曲的弯制, 使多曲弓丝的长度增加到无曲弓丝的2.5倍, 矫治力衰减到无曲弓丝的1/10, 减小了弓丝的形变率, 使多曲弓丝获得了弱而持续的矫治力, 在不给患者带来较大痛苦的情况下, 实现牙较快地移动;这种持续性轻力对于控制后牙垂直高度亦有特殊作用。“L”形曲垂直部可缓解各牙间矫治力的作用, 使其对该牙的作用相对独立, 即使是邻牙也几乎不受影响;水平部可根据需要分别控制该牙在近远中、垂直、颊舌三维方向的移动, 使所有牙按照矫治目标同时移动, 缩短了疗程[2]。
竖直近中倾斜的磨牙和双尖牙是矫治骨性开的关键, 因此需要依据每个后牙所需竖直角度大小由前向后在“L”形曲的水平部弯制后倾弯, 此后倾力成为扶正前倾后牙的力源, 随着后牙的竖直, 可为牙弓提供间隙。另一方面, 这些后倾弯形成的上颌加大的纵曲线和下的反Spee曲线, 在远中向竖直后牙的同时, 还将产生压低前牙的力, 为了消除这一负作用, 必须在上下前牙间进行颌间垂直牵引, 而且牵引橡皮圈必须24h戴用, 否则不但不能矫治开, 还会使开加重。这一措施必须取得患者的充分配合。
在MEAW弓丝入槽结扎后, 会对后牙段产生冠颊向转矩, 使后牙段颊向张开, 为了消除这一负作用, 在MEAW弓丝弯制完成后, 在后牙段“L”形曲的水平部给予充分的冠舌向转矩, 并在末端少许内收;若后牙段牙冠舌倾则不必加此转矩。同时, 弓丝末端不需回弯, 以免影响后牙的直立, 使弓丝的作用充分释放[3]。
笔者认为, 矫治严重的开病例, 最好是过矫正, 从而使矫治完成去除矫治装置后仍能保持正常的关系。另外, 在使用MEAW弓丝矫治完成后, 先维持一段时间, 确认效果相对稳定后, 再拆除固定矫治装置。
参考文献
[1]胡敏, 陈远萍, 徐辉, 等.应用“摇椅形”弓丝矫治前牙开的临床研究[J].现代口腔医学杂志, 2004, 18 (1) :52.
[2]傅民魁.多曲方丝弓矫正技术[J].口腔正畸学杂志, 2001, 8 (2) :89.
篇4：编辑心得大公开
Keiko
敏感肌在选择护肤保养品时应尽量避免诸如酒精、香料、防腐剂、各种酸类等成分。那么，具体在选择产品时应注意哪些问题呢。牢记一点，就是选择安全、温和，成分单一的产品。
1洁面：污垢是过敏的源头，残留的污垢、彩妆，会干扰皮肤正常代谢，阻塞毛孔，导致皮肤过敏发炎。所以彻底的清洁工作显得非常重要，但是要注意选择中性或弱酸性的温和洁面产品。
2卸妆：选择卸妆品时最好不含溶剂和表面活性剂，现在市面上有很多植物性成分的卸妆品都是不错的选择。卸完妆后应立即清洁脸部，洗去具渗透溶解力的溶剂与活性剂，不能让其在皮肤上停留太久。
3补水：应选择不含酒精、香料、色素、激素等刺激成分的防敏类调理水。取调理水的时候应该使用化妆棉片倒取，然后轻轻搽拭皮肤，第一次向下搽拭，第二次再沿着皮肤纹理向上轻轻搽拭。千万不要用手大力的去拍打脸部皮肤。
4精华：选择防敏补水类精华产品，使用的剂量根据皮肤的情况进行调整，可以适当在缺水的皮肤位置增加剂量。
5防晒：选用含二氧化钛或氧化锌的防晒产品——也就是不含紫外线吸收剂、无化学成分的物理防晒产品。此外，防晒指数也不要太高，否则容易引起过敏情况。
6面膜：不要使用清洁力强的粘土面膜和剥离性面膜，高养分的骨胶原面膜、热膜也不能使用。推荐使用有高度补水保湿成分的面膜贴，敷用时间尽量在15分钟以内。
篇5：开补习班心得体会
得体会
炎炎夏日，列日当头。正是因为有这样的环境才激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠双手和大脑维持自己的生存。想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。同时通过社会实践，找出自己的不足和差距。因此，在暑假的第一天我和一个同学一起来到了一个县城开始了我的暑期实践活动。
经过应聘，我们来到了一个专业暑期补习班任教。这对我来说既是一个机遇又是一次挑战，教师是一个神圣的职业，在这里我又有了一个更深层次的体会。接下来我把我的感触分条概述：
(一)教师是一个非常了不起的职业。在这段不长不短教师从业经历中，我深深的体会到以前我的老师对我的用心良苦。学生不好好学习我也心急如焚，甚至比他们还着急。从跟家长的交流中我也体会到了父母的含辛茹苦，不管父母在家庭或者社会中扮演着什么样的角色，在面对自己孩子的老师时，他们的眼神中透漏出的虔诚是无法用语言来表达的。
(二)挣钱的辛苦。在这里我也深深地体会到了挣钱的不容易，对于挣钱和花钱的观念也有了很大的改变。辛勤的付出不一定能得到同等的回报，而没有辛勤的付出是一定有任何回报的。
(三)人际关系。从事这样一个职业，我主要接触到的是学校领导、同事、学生及学生家长，每一层的关系都要用心去经营，否则，任何一个环节不顺利你就可能全盘皆输，这也是社会残酷的一面吧。幸好我现在的一切都还挺顺利，虽然在刚刚过去的一次学生考试中我带的班级成绩不太好，但是经过具体了解后我发现，我的学生比起他们以前已经有了很大的进步，我对此感到还是挺欣慰的。
(四)自强自立。这是一个弱肉强食的时代，在这次的工作中我和同事之间也同样存在着竞争关系，不努力就可能会受到处罚，而所有的一切也都取决于自己，取决于自己有多努力。
(五)专业的重要性。在给学生们授课时，我有时候也会感到有些心有余而力不足，这是因为我自己的知识库还不够丰满，所以专业性是非常重要的。
(六)认识于实践。从课本上我学习了十几年的知识都远没有这十几天工作实践给我的感触深。我感觉在这十几天里我又长大了好几岁，对人、对事、对社会都有了一个全新的认识。
匆匆的四十天，一个从组建到结束我都全程参与的暑假班圆满的落下了帷幕。这次暑期实践活动对我的影响很大，尤其是最后一天的家长会，看着好多家长的眼神里都充满了对自己孩子的期待和对作为老师的我的信赖，心里真的很感动。同时也想起了我自己的父母一定也是一样的感情!这些对我今后的学习和生活也必将产生不可估量的作用，不管是从学习还是生活，做人或者做事，我都成熟了好多。
篇6：开补习班心得体会
解密高考后才明白的真相戳心海报唤醒集体记忆
正值高考刚结束，一年一度被许多人视为决定人生命运的考试，承载了太多集体记忆。《银河补习班》发布的文案海报瞬间将大家带回那段备战高考的时光：厚厚的书山、振奋人心的横幅、考场外望眼欲穿的父母、考完试撕碎的试卷，无不表明电影内核与现实教育话题密切相关。不同于耳熟能详的励志口号，这套海报的文案直抵普通人真实情感，解密“高考后才明白的事”：“试卷上写过无数个解，但人生往往无解”“曾以为高考是最重要的战场，直到我打了更硬的仗”“誓师大会上我喊的最响亮，以为高考后就能彻底解放”……真相往往残酷，其中的深意与马皓文的教育观点异曲同工。
马皓文身体力行点燃教育火把 感人父子情发人深思
在预告中，面对不知道长大后要干什么的马飞，父亲马皓文比喻到：“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义?”从没想过这个问题的儿子若有所思。学校里，成绩垫底的马飞一直是令阎主任头疼的学生，“煤球再怎么洗，永远变不成钻石”， 但马皓文却在儿子身上看到了他无限的可能性，并将他视作一生的骄傲。预告片留下巨大悬念，马皓文和阎主任立下一场关乎成绩的赌约，最终究竟谁胜谁负?马飞心中的那把火能否被点燃?期待在电影中见分晓。
邓超俞白眉戏里戏外言传身教暖心互动传递爱的力量
电影中，马皓文总是鼓励着马飞，潜移默化地教他做人的道理：“我希望他学的不只是知识，他必须知道人活着是为什么。”现实中，邓超和俞白眉在片场指导小演员时也是耐心十足，时常给予鼓励和肯定，用孩子易于接受的表达传授经验，通过行动让孩子掌握解决问题的方法。
拍摄洪水大戏,冒着深秋凌晨的严寒，13岁小演员孙浠伦要一直连夜拍水戏。下水前，邓超导演都要提前试水温、查安全，每次在确保没有问题的情况下，才让小演员下水。从水里出来后，邓超总是第一个拿着浴巾为小演员擦拭身体。在片场，演完戏的邓超每次都会第一时间冲到监视器前看回放，一次次喊“再来一条”，年仅6岁，饰演小马飞的冯泽昂也耳濡目染，像邓爸爸一样一次次冲向监视器，反复审视自己的表演，甚至也学会说“要再来一条”，直到导演满意。这种言传身教，戏里戏外比比皆是。他们教会小演员们的不只是表演，更是传递了一种爱的力量，既是导演对演员的爱，也是父亲对儿子的爱。
暑期最受期待现实主义力作邓超俞白眉想谈一谈家庭教育
教育问题是中国当下社会的热点，焦虑的聚集区。为了不让孩子“输在起跑线上”，许多家长从幼儿园开始便开始比拼，从小升初、中考、高考、考研甚至留学，每次都是恐为人后。家长辛苦奔波用心良苦，但往往会忽略了孩子内心最真实的想法。家长与孩子两个群体各自承担巨大的压力，同时彼此可能互相不理解、有代沟，让他们成为最为焦虑的两大人群。
篇7：开补习班心得体会
因为距离7月26日影片正式上映，还有差不多40天的时间，这次也算是非常大胆的超前点映了。
看来，片方确实对影片的质量信心十足。
很幸运的，我也与来自各地的媒体和观众，抢先观看了这部影片。最基本的感受就是，邓超和俞白眉这次确实要凭借这部《银河补习班》翻身了。
因为两人之前执导的两部电影：《分手大师》与《恶棍天使》，我都不是很喜欢。那两部电影都属于恶搞喜剧，非常个人趣味，评价也不太行。起码，我是不太能接受他们那种恶搞喜剧风。
但是，这次《银河补习班》却完全不是恶搞喜剧哦，所以，我才会说意外。影片是一个非常温情、全程走心的通俗情节剧，关于父子情、关于回忆、关于成长与教育，全是温情与真善美的东西，完全没有此前可能显得过于恶搞的东西。
《银河补习班》就是很坦诚的，讲了一个父子与回忆的故事。而这部电影最真诚的地方在于，它融入了太多两位导演的个人经验。因为俩人也都是父亲，片子中放置了很多他们自己对为人父、为人子女的困惑、迷惘以及感悟，并把这一切，一股脑放进了片子里。
所以，《银河补习班》最大的亮点还是真诚，创作者终于不再恶搞，而去讲自己的故事、自己的感受，这使得影片有了一个可以正常跟观众对话的桥梁。
就像最开始说的，《银河补习班》选在父亲节做提前点映，是因为，这是一个父子情的故事，邓超出演的父亲与儿子一路的经历和共同的成长。
涉及成长，探讨的则是家庭教育的话题，如何进行家庭教育，怎样面对孩子的成长，其实影片提供了很多观点。
比如孩子母亲代表的是更传统的管教、辱骂与批评，而邓超出演的父亲，则更现代式的，是沟通、交流与尝试理解。
不同的家庭教育观，自然会对孩子产生不同的影响。
相比其他观众，看这样的电影，我会有更多的触动和感受。因为，自己同样是个父亲，有个即将上小学的女儿。如何维护与女儿的关系，如何做个父亲，同样是我的困惑之一。
而在片中，最让我触动的台词，其实是邓超对儿子说：这是我第一次当父亲，我在学习做父亲。
这差不多也构成影片的主要观点，就是：并不是要下定论，告诉你到底什么样的教育才是好的。它只是试着提出问题，以自己认为更好的解决方式，来一起学习、一起摸索，去学习做个好父亲。
是啊，家庭教育哪有那么简单啊!
很多事情，可能要在很多年后，你才能真正了解这种方式的对或错，但是，人生又是无法试错，也无法回头。我们只能学着做到更好。
从观点上，《银河补习班》提供的，也是很多教育类题材影片中，比较认同的一些基本观点。
比如要跟孩子做朋友，去真实分享你的困惑与感受，与他一起感受这个世界。尽量不要强迫他，要更尊重他。我们需要学到的不应该只是知识，更应该是获得知识的方法。与死记硬背对应的，其实是爱上学习……
没错，太多教育类影片，都尝试去讲过这样的话题。只不过，在以往的教育类影片中，讲这样话的人，大多是老师。是那些离经叛道、有革新精神的教师，包括前阵子我们还在推的《放牛班的春天》
教育类影片的经典《放牛班的春天》
而在《银河补习班》当中，讲出这些话的，则是作为父亲的邓超。所以，影片探讨的主题，也从学校教育跳到了家庭教育。这也是以往很多家庭，都会忽视的一件事。总觉得把孩子往学校一扔，让老师看着、管着，也就够了。
但是，身为家长，应该在子女教育中，以何种身份，怎样去做，同样很重要。
片中有这么一句台词很有意思，那就是：“家长怎么说固然重要，但更重要的是，让孩子看家长怎么做。”而这，无疑是主创自己对家庭教育的理解。
总之，影片尝试以各种方式，去探讨家庭教育这一话题。当然，不是那么生硬的说教。而是试图融入到剧情当中，融入到一个父亲与儿子的故事当中。
作为情感线的父子情，贯穿影片始终，使得影片在感情表达上非常充沛。毕竟，两位导演在处理戏剧性上，还是非常有一套的，尤其是，又加入了俩人的个人情感。
于是，片中会有非常戏剧性的情节与煽情时刻，我这场也有蛮多观众跟着煽情段落抹眼泪。这也是因为，亲情原就是最容易打动人的情感方式吧。所以，我会在标题就强调，这是一部特别通俗、特别大众向的电影。
甚至，你可以感受到影片在导演水准上，仍有一些拙的地方。但是，影片又胜在真诚，胜在真挚，才得以将这种大众情感，以非常通俗的方式传达给观众。尤其是，汉斯·季默参与的配乐，非常大气和煽情，也让影片更加感人。
所以，我才觉得，普通观众应该会更喜欢这部电影，因为它就是那种很大众，对普通观众没什么观影障碍的亲情片。
在讲教育、讲亲情的时候，片中还有一个我非常感兴趣的设定，就是回忆。
这部电影非常有意思的地方在于，作为父亲的邓超和俞白眉，在影片探讨各种家庭教育话题，各种与子女的关系处理。似乎，影片的创作出发点，始终是父亲。
但是，从另一个角度来看，这部电影中，他们的身份还有儿子。那是因为，这是个年代戏。故事从1990年的第11届亚洲运动会讲起。
在此之后，故事还走过1992年亚洲杯，香港回归，洪水，张国荣去世等等充满回忆的时间点。并且穿插了大量熟悉的道具、回忆中的歌曲(《走四方》《快乐老家》)，以各种方式，去唤醒年代记忆。
这样的处理，创作者无疑是代入了自己的旧时回忆，这一刻，他们又不完全是父亲的身份，而是儿子，以此来唤醒自己与父母曾经的生活点滴。
相信很多观众，包括我自己，也都在其中，找到了不少曾有的回忆。
这也使得，很多尚且不是家长的观众，同样可以在其中找到共鸣和回忆，那些自己成长中的点滴，也是非常难忘的。
最终，邓超和俞白眉能拍出这部《银河补习班》，确实有点让人意外。他们这次终于找对了方向。以更适合的方式，去讲一个很通俗、很大众情感的故事。
尤其是，你能从中，感受到他们自己非常真实的情感，以及他们的困惑，包括他们想要表达的观点。
他们的真，变成影片的真，最终成为影片惊喜的缘由。
而这，才是一个创作者该有的样子嘛。更真实的创作，展示自己的困惑，表达自己的观点，说自己想说的话。真诚之后，自然更多人会喜欢你的作品。
记得在那天映后，主创都上台与观众交流，导演邓超以及主演白宇都是眼圈通红，显然是刚哭过。那是因为，他们也与观众一起看了这部电影，并且，都被感动了。
挺好的，做电影，起码自己要信。有些创作者，自己都不信自己的故事，又怎能让观众去信。
篇8：小切口开胸治疗急性脓胸的体会
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选择2005年1月至2010年1月收治的36例急性脓胸患者, 符合脓胸的诊断标准, 即:高热 (体温38.5℃以上) 、气喘 (呼吸频率>25次/min) , 胸片和 (或) 胸部CT显示患侧胸腔高密度影并肺不张, 少数患者可同时合并有肺炎, 胸部B超见胸腔内无回声暗区, 其中可探及点线状中等回声, 大部分患者胸穿能抽出脓性胸液[2]。其中男23例, 女13例, 年龄6～77岁, 平均32.1岁;右侧脓胸22例, 左侧脓胸14例;合并小叶性肺炎8例;肺脓肿3例;重度阻塞性肺病2例;糖尿病2例。脓液细菌培养36例, 其中金葡菌17例, 大肠杆菌7例, 铜绿假单胞菌6例, 溶血性链球菌3例, 无培养出细菌者3例;发病至入院时间:6～14d, 平均9.3d;入院时均有不同程度的高热、干咳或咯黄白黏痰, 胸痛, 呼吸困难, 食欲减退、腹泻等临床表现。
1.2 方法
36例急性脓胸患者入院后, 均采用气管插管全身麻醉, 侧卧、腋下垫高使术侧过伸, 上臂悬吊于麻醉架上, 取腋下纵“S”或垂直切口8～10cm切开皮肤皮下组织, 于背阔肌前缘切开其筋膜, 钝性分离背阔肌与前锯肌间粘连, 沿前锯肌间进入, 注意切勿损伤胸前神经及伴行血管, 切开第5或6肋间肌及壁层胸膜进胸, 同时, 注意撑开肋骨时应扩大切口, 避免引起肋骨骨折。入胸后彻底清除脓液, 剥离脏、壁层胸膜上的纤维素沉着, 使肺缓慢复张。如分离时损伤肺组织, 可用细丝线缝合, 关胸前用生理盐水、灭滴灵冲洗胸腔, 强力碘涂布胸膜脏、壁层, 放置下胸腔引流管。取胸腔内的脓苔纤维板做细菌培养、药敏试验。
2 结果
36例急性脓胸患者, 除6例患者因原有基础病加重死亡外, 其余患者经手术治疗, 发热、咳嗽、呼吸困难症状均消失, 胸片检查肺膨胀满意, 无胸腔明显积液, 无包裹性积液, 治愈率为83.33%。术后7～13d出院, 平均9.5d, 均为Ⅰ期愈合, 无明显后遗症残留。
3 讨论
急性脓胸往往病情发展快, 症状严重, 需急诊处理, 但急性脓胸一旦形成, 单纯靠药物治疗常难以奏效。胸腔穿刺和胸腔闭式引流术有时或可暂时缓解症状, 但因患侧胸腔常因有不同程度的纤维素沉着造成胸膜腔内的纤维分隔或因脓液黏稠等原因, 单纯行胸腔穿刺和胸腔闭式引流术常难以起到充分引流作用[3]。开胸扩清是急性脓胸的基本手术方法, 小切口开胸术缩短手术时间, 减少手术出血和减小手术对患者的打击, 术中彻底清除脓腔积存物, 清除肺组织表面的小脓肿, 漏气明显, 除适当修补外, 合并有较大肺脓肿行局部或肺叶切除[4]。而且, 经腋下纵“S”或垂直切口, 切口隐蔽性好, 减少对患者躯体、精神、心理创伤, 利于尽快恢复, 提高术后生活质量。住院时间缩短, 同时也降低了费用。
急性脓胸术后管理相当重要, 一旦处理不善就有可能再致脓胸形成, 术后在患者生命体征平稳后, 应注意体位使引流通畅, 以利于胸腔内渗液从闭式引流管排出。并使用持续负压吸引, 鼓励患者早期活动, 鼓励咳嗽, 雾化吸入、化痰药应用以助痰排出, 及吹气球、呼吸锻炼器锻炼、适当镇痛治疗等促使肺复张, 促使肺与胸壁靠拢, 尽早消灭残腔。给予营养支持以助改善营养状态, 促进愈合[5]。由于胸腔闭式引流管的放置限制了患者的活动, 且因疼痛刺激使患者不愿配合术后早期治疗, 因此, 应采用胸部X线检查肺膨胀情况, 对于膨胀良好、无气液流出的患者, 即可拔除引流管, 鼓励患者离床活动。36例急性脓胸患者, 除6例患者死亡外, 其余患者经手术治疗, 发热、咳嗽、呼吸困难症状均消失, 胸片检查肺膨胀满意, 无胸腔明显积液, 无包裹性积液, 治愈率为83.33%。由此可见, 急性脓胸及早诊断和手术治疗可以取得理想的手术效果, 在无胸腔镜设备的基层医院, 小切口开胸扩清术是治疗急性脓胸有效手段之一。
摘要：目的 探讨急性脓胸的手术治疗体会。方法 回顾性分析近年来收治的36例需手术治疗的急性脓胸患者临床资料。结果 36例急性脓胸患者, 除6例患者因原有基础病加重死亡, 其余患者经手术治疗, 发热、咳嗽、呼吸困难症状均消失, 胸片检查肺膨胀满意, 无胸腔明显积液, 无包裹性积液, 治愈率为83.33%。术后7～13d出院, 平均9.5d, 均为Ⅰ期愈合, 无明显后遗症残留。结论 急性脓胸及早诊断和手术治疗可以取得理想的手术效果。在无胸腔镜设备的基层医院, 小切口开胸扩清术是治疗急性脓胸有效手段之一。
关键词：急性脓胸,手术,小切口
参考文献
[1]侯予龙.微创扩清术治疗急性脓胸59例临床分析[J].河南大学学报, 2005, 24 (2) :48-49.
[2]许小伟, 徐今宇.微创扩清术治疗急性脓胸32例临床分析[J].陕西医学杂志, 2009, 12 (5) :624-625.
[3]肖凌.急性脓胸早期廓清术26例治疗体会[J].重庆医学, 2004, 33 (8) :1247-1248.
[4]熊建华, 赵晓菁.胸腔镜下急性脓胸治疗32例[J].赣南医学院学报, 2006, 26 (4) :578.
篇9：开补习班心得体会
开心印的创新业务模式
1.开心印的业务模式与传统印刷业务模式的差别
开心印的业务模式与传统印刷业务模式有所区别。传统印刷业务模式是印刷厂通过业务员或朋友介绍、广告营销、老客户推荐等渠道，得到客户的印刷需求，印刷厂派业务员接洽客户，并接受客户委托。在最终下单前，印刷厂还需要根据客户要求，多次进行人工核算，并将报价反馈给客户。一旦客户最终决定下单，印刷厂就通过制版、印刷、装订等流程，向客户提供合格的印刷产品，收取相应的印刷费用。
而开心印开创性地将O2O业务模式与商务印刷相结合，通过网络印刷平台向客户提供自动报价，客户可以根据需求多次询价，并快速得到报价结果，然后根据需求随时在网上下单，大大降低了每个订单的服务成本。在得到客户的下单信息和上传文件后，客服人员会进行审核并电话确认，客户付款后，网络系统会自动处理订单，发单至相应印刷厂进行印前制作、印刷、装订、配送等环节。客户只需在电脑前操作，足不出户就可拿到印刷成品。开心印的业务模式简图如图1所示。
开心印通过线上统一品牌与系统、线下统一实体印刷厂的经营管理模式，可帮助客户就近、高效完成印刷品制作。
2.亮点剖析
（1）通过免费的网络自动报价服务，获得客户的初次光顾，再用高质量的服务赢得客户。
在前期导入时，开心印的这种业务模式以为客户提供自行体验的互联网模式展开，让客户免费使用其自动报价系统进行印刷询价。当客户了解到开心印的报价较其他印刷企业的价格更有竞争力时，开心印再通过稳定的交货期、贴心的服务和良好的客户体验，有力地增加客户的消费粘性。
目前，开心印电商平台自动报价系统的报价已成为长三角地区广告设计行业印刷品采购的价格基准。开心印通过自主研发的自动报价系统和CRM系统与客户对接，由客户在网络终端自助询价、下单、付款、查询生产进度，遵循先付款后生产的原则，打破了传统印刷业务普遍存在较长账期的惯例，大大加速了现金周转与使用效率，规避了呆账、坏账的风险，使开心印的运营成本实现可控。
（2）掌握客户资源，防止“飞单”。
由于开心印自动报价系统需要客户拿手机号注册并填写相关信息后才可以使用，每一次使用又会在后台有所记录，所以开心印可以完全掌握客户资源，有利于今后作进一步的销售跟进。后台大量的客户资源和客户信息对于企业而言是最为重要的资源，可为今后客户数据库的打造和网络化的大数据营销作良好铺垫。相比之下，传统印刷厂由于采取业务员跑单的形式，所以企业的核心客户资源只掌握在为数不多的业务员手中，很容易因为业务员的一己私利而产生“飞单”现象，危害企业利益。
（3）客户群定位精准，锁定一众“粉丝”。
在客户群体和产品类型上，开心印也有较强的针对性。开心印的网络印刷平台目前已拥有会员数超过5.5万人，主要客户群为广告设计公司、图文公司、培训机构和配备专业设计人员的大型企业等公司级客户。每天的会员自助印刷报价金额平均超过3000万元，且开心印服务的订单数量已累计超过14万个。
（4）产品种类少、规格标准化，印刷质量过硬，值得信赖。
在产品类型上，开心印选择专注于画册、单页等规格标准化的短版彩色印刷品，其中画册的业务量约占90%。开心印画册的印刷技术已经非常成熟，能够实现标准化生产，从而大大提高了生产效率，摊薄了固定成本，压低了最终产品价格，使得开心印的报价具有很强的市场竞争力。尤其是开心印的每台印刷设备都采用了进口的闭环色彩管理体系和印刷色彩扫描仪，可依据印刷密度条自动进行校准，因此开心印生产的画册印刷色差小，广受客户欢迎。
（5）抓住市场软肋，做别人不愿接的小额订单。
在接单类型上，开心印更倾向于小额订单。传统印刷厂的印刷设备虽然使用范围广，但换版操作繁琐、耗时长（一般每天要换20套版），几千张的小额订单不但开机成本高，而且很容易打乱印刷厂的产能计划，因此，大多数印刷厂都不愿意承接或报价很高。开心印抓住了市场软肋，专注于小额订单，这也是其能够迅速打开并扩大市场的原因。
开心印的关键技术优势
1.非常重视互联网基因的培育
开心印为印刷电商领域长三角地区的行业标杆，拥有全国最活跃、最先进的商务印刷网络自动报价系统，适应商务印刷企业特点的ERP系统，自主科技软件研发、设计、编写团队，可提供PC端、手机APP、微信公众号、云终端接口服务等多种系统支持。
2.有方法、分步骤地打造线上接单、线下生产、管理、财务等多个网络系统，并逐渐将之连接起来
开心印自主研发的开心印电子商务信息系统，包括CMY自动报价软件系统、ERP生产管理系统和CRM客户关系管理系统三大业务子系统以及OA系统和财务系统两大后台管理系统，涵盖印刷订单在线下单、自动报价、文件传输、在线支付、订单排产、订单生产、物流配送以及客户关系维护的全过程，且各系统根据自身需要不断完善升级，从而不断满足业务发展的需求，具有无与伦比的先天技术研发优势条件。
CMY自动报价软件系统：涵盖了网络印刷自助报价、在线下单、在线上传文件、在线设计、在线交流、在线拼版、在线订单追踪等前台接待的全部流程和功能。
ERP生产管理系统：具有采集数据、数据共享、控制和提醒以及辅助决策四大功能；可进行客户授信额度、客户信誉等级管理；具有生产排产，订单生产进度追踪，按类别进行订单量、回款额统计，自动催款，出货提醒等功能。
CRM客户关系管理系统：作为ERP生产管理系统的组成部分，为了客户管理工作单独开发，具有客户关系维护、客户联系反馈以及客户维护追踪记录等功能。
OA系统：包括公司人力资源、公文管理、合同管理、印章管理、物资采购管理、通知公告等日常办公模块。
财务系统：包括公司账务处理、报表处理、固定资产核算、工资核算、存货核算、成本核算、应收应付款核算、销售核算和财务分析等功能。
公司已申请CMY自动报价软件系统的著作权并进行了产品登记，建立了知识产权保护体系，确保了对CMY自动报价软件系统的所有权，增强了自身的竞争实力，提高了行业进入壁垒。
3.多种途径促进技术的落地和更新
开心印的核心研发团队具有自主研发系统软件的雄厚实力，可随时根据需要对开心印电子商务信息系统进行调整和不断延伸与完善，同时开心印还建立了强有力的外协支持团队。
开心印的生产管理专家能够在信息建设过程中快速、准确地梳理信息体系流程以及管控节点，为信息系统的建设明确需求和内容。
开心印投行以及财务管理专家能够在全局角度高度整合开心印全系统资源，具有规范化、现代化的管理理念，强有力的领导和执行能力。
篇10：开补习班心得体会
这也是邓超从演员转行当导演以来，第1次尝试拍摄以亲子教育与家庭关系为主题的电影。截至7月18日00:00。《银河补习班》的总票房已经过亿了，对于邓超和所有的主创成员来说，这是一个非常喜人的成绩。
《银行补习班》主要讲述的是一对父子之间感人的亲情故事。因为一次意外，父亲马皓文锒铛入狱，因此他也错过了儿子成长过程当中最宝贵的七年时光。
得知爸爸进了监狱之后，马皓文的儿子马飞一蹶不振，等到马皓文从监狱出来的时候，儿子已经变成了一个十分棘手的“问题少年”，不仅成绩在班里垫底，而且还变得十分的固执。
不过就算是如此，马皓文仍然认为他的儿子马飞是这个世界上最聪明、最有潜力的小孩，并且从来都没有放弃他。马皓文跟看不起马飞的教导主任，打了一个赌，说会让儿子的成绩在一段时间内突飞猛进，最终取得年级前10名的好成绩。
对于这个赌约，教导主任显然很有信心，因为他相信马飞并不是一个有潜力的人。然而在马皓文独特的教育之下，马飞最终达到了他定下的那个目标。
很多观众在看完这部电影之后表示这是一部笑中带泪的父子片，更有一些非常容易被打动的观众表示，在观看这部电影的时候几乎是从头哭到尾的，因为这部电影里面的细节描写和情感铺垫都特别的到位。
看完这部电影之后，有人是这么形容自己的父亲的：“我的爸爸把人生的苦藏起来、用汗水血泪筑起家、再努力攒起所有的甜蜜留给我”。对于那些在日常生活中不常向自己父母表达爱意的朋友，这部电影给了他们非常大的触动。就算是平时觉得非常难为情说出口的“我爱你”，也大大方方的通过观看这部电影的契机，勇敢的向父母表达了出来。
《银河补习班》除了用父子情深深的打动观众朋友们的心之外，还向大家揭示了一个家庭教育中最关键的真理：很多时候父母的言传身教，是比那些花真金白银买回来的家庭教育要更加难能可贵的。