湖南农大社会实践报告

湖南农大社会实践报告（精选8篇）

篇1：湖南农大社会实践报告

湖南农大2014年博士硕士暑期科技服务社会实践活动

招募通知

自2005年以来，共由19所高校组织的“百名博士老区行”活动已经连续举办了九届。老区行的足迹已遍布江西、陕西、湖南、广西、安徽、山东、重庆7省58个市区县，19所高校不同学科领域的900多名博士生参与其中，撰写各类调研报告900余篇，举办各类科技讲座和指导活动600余场，听取讲座和接受科技指导的各级干部、农技人员和百姓达到3万余人。2011年，“百名博士老区行”活动被教育部评为“2011年度全国高校校园文化建设优秀成果奖特等奖”。

2014年，为了继承和弘扬中国现代农业百年高等教育“服务社会，报效祖国”的思想精髓，发挥农业高校在社会主义新农村建设中的作用，湖南农业大学将继续联合中国农业大学、南京农业大学等院校，在广西防城港市、百色市和湖南省常宁市、汝城县举办“百名博士老区行”暑期科技服务活动。

一、活动主题

实践教育出真知，服务群众绘青春

二、活动意义

推动高等院校研究生实践教育与实践地开发建设紧密结合，引导研究生走出校园，利用所学专业知识，开展调查研究和科技服务工作。

三、时间和地点

第一分队：2014年7月13日——7月23日，地点：防城港市

港口区、防城区、东兴市、上思县；广西百色市西林县。

第二分队：7月上旬至中旬，地点：湖南省常宁市、汝城县。

四、社会实践内容

活动从调查当地情况、解决当地问题、总结当地经验、宣传当地影响、开展校地合作五个方面展开，具体内容：

（1）针对实践地具体情况和所面临的“三农”问题，结合服务地区党政部门和人民群众关注的问题，开展专题调研，协助编写当地农业产业结构规划；

（2）与服务社会相结合，向当地农民提供信息服务，因地制宜地开展种植业、果业、养殖业、农产品加工等方面的专题农业技术培训；

（3）对当地先进的农作技术或管理经验做出总结，并根据调研情况形成自己的调研报告；

五、社会实践参加人员与组织形式

按照不同高校，不同专业混合编队，组建博士实践团队，各高校配备带队老师，实践团根据各地区县分成分队，每支分队15-20名博士。实践活动采取“1对1”的形式，每支团队深入到一个区县，开展科技培训、专题调研等项活动。

六、活动安排

第一分队实践团员7月13日到广西防城港市及百色市集中，7月14日举行社会实践活动启动仪式。

第二分队实践团员的日程安排待定。

启动仪式结束后，社会实践队员分赴各区县，根据当地政府安排，开展大约10天的实践活动。实践活动期间，各团队应积极与协调办公室联系，随时通报情况；同时，各团队之间也要保持相应的联系，做好彼此间的交流工作。记录调研过程中出现的问题，对相应的问题做出判断，对无法判断和无法解决的问题进行汇报，同时保存好调研记录，以备后查。活动结束时，各团队向地方政府作总结汇报，并提交文字材料。

（2）总结交流阶段（7月-9月）

在该活动结束后，各团队要对活动进行全面总结，集体和个人分别提交书面报告至所属高校，由所属高校负责人于8月10日前，统一提交至协调办公室整理编辑成册。博士生返校之后，根据自身实际，在各自学校内通过座谈、报告、展览、演讲等形式进行广泛的宣传，进一步扩大社会实践活动的影响和效果。各高校表彰在活动中做出突出成绩和贡献的个人和指导老师，评选出一批社会实践优秀论文和优秀个人，并联合各单位（盖章）颁发荣誉证书。

七、招募要求

（1）能够吃苦耐劳。

（2）有较强的理论基础，有一定实践和解决问题能力。

（3）有团队意识和合作精神，实践活动期间能够确保服从团队负责人的领导，保持与团队成员的良好合作与交流，服从实践安排，按时完成实践报告。

（4）有集体荣誉感，能够维护学校良好形象。

（5）专业需求：区域经济、农业经济管理、计算机、中药、文化产业管理、食品加工、药理、分子生物学、免疫学、病理学、临床医学、动物学、农学、园艺园林、茶学、树木种植、规划设计、生态学、土肥、植物保护、畜牧养殖、畜产品加工、蔬菜、土壤、旅游、水产、食品研发与成果转化相关专业、食品科学、水产品加工、种苗繁育、污水处理、自动化控制相关专业或研究方向。

八、报名程序

（1）欢迎有意向参加社会实践的博士生和品学兼优、实践经历丰富的硕士生报名参加。报名下载《2014年“百名博士老区行”社会实践报名表》（附件一），于2014年6月18日前发送到研究生工作部彭老师邮箱：475923045@qq.com。

（2）电话咨询：84635224。

附件一：湖南农大2014年研究生暑期科技服务实践报名表

党委研究生工作部

二〇一四年六月十日

篇2：湖南农大社会实践报告

这次社会实践的时间为七天，参加队员有六名。在这短短的几天里，我们主要开展了四项较大的活动，下面我就简要的进行一下汇报。

一、“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳” 主题班会。

在班会上，我主持的专题叫“美丽照片，精彩XX”，做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过XX的山村孩子们一个感性的认识，那些照片都是我去下乡之前亲自到XX各大景点拍摄的。

我的这个专题在班会上是第一部分。当我给孩子们一张张地做讲解的时候，孩子们那种渴望知识的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，当学生代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差；当孩子们用洪亮的声音唱着《好一朵茉莉花》时，我不知为什么，也许是一种冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。

在这些孩子的身上，我真正体会到了“从绝望中寻找希 望”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬，那我们的这个活动就算是成功了！

我们的这次活动得到了当地领导、老师、同学的一致好评。其实我们的活动时间是有所改变的，不是严格按照计划的。计划是到达的第二天开展这个主题班会的，但我们到达的那天已经是晚上六点了，食宿问题还没有安排妥当，所以第二天开展活动的条件根本不具备，我们就马上开会，一致通过决定第三天再做。实际证明，我们的调整很正确，主题班会因为准备的充分，所以开的很成功。这也告诉了我们在以后的工作中，根据实际情况，适当调整计划是很必要的。

二、走访农民，寻找科技带头人。

为了尽快了解旧堡村，我们第二天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简单，但内容却很充实。

村干部介绍说：“旧堡村共一万三千亩耕地，二十六眼机井，平均三、四亩地就有一眼井，不算缺水。种植的主要作物是玉米，其他还种一些蔬菜，象豆角，西红柿什么的。养殖业也不算发达，正处在刚刚起步的阶段，还没有形成什么规模，主要品种比较单一，就猪、牛、鸡等传统品种，特种养殖还没有。”

我是农大东区学机械的学生，这次下乡的目的有一个就 是调查一下农业机械在农村的普及程度和农民需要什么样的机械。但当我问到这个问题时，村干部很干脆的回答：“我们村根本不存在农业机械化，一切农活全部由农民手工去做，完全是原始的东西，不存在什么机械化。”当时我真的很惊讶，问他们为什么不用一些机械代替人来做这些重复性很强有很繁重的工作时，他们是这样回答的：“如果都机械化了，那不就有更多的剩余劳动力了？”我想农民他们是有自己的想法的，也许他们就是这么认识的，我们的任务是来调查的，在短短的几天里，我们不可能改变他们的思想，就没有在往下追问。

于是我就转换话题，说：“在现在的这种耕作过程中，有没有哪种工作是农民认为比较繁重的，希望由机械代替的？”村干部想了想说：“现在有一个问题就是玉米杆被收割后，剩余的部分，一部分在地里，一部分在地上，农民处理起来比较费劲，现在全凭农民用锄头一棵一棵的往出挖，又费时又费力。希望能有一种机器代劳。”我个人认为，市场上应当有这种机器，只不过当地的信息不是很丰富。打算回来在网上或者从别的渠道帮农民们找找，如果真的没有的卖，那下次学校再举办创新大赛，我就做这个机器了。

其他的队员也就他们自己的专业问了些问题，例如，学法律的就比较关心农业的法规政策等问题，像税费改革什么的；学化肥的就问的是作物的一些疾病。在他们问的时候，我就仔细地听，然后认真地作笔记，我想虽然这些跟我的专业不相关，但是多知道一些总没有坏处。

座谈大概持续了两个小时，我们对旧堡的总体情况有了个整体的认识，但光听村干部讲，是绝对不能完全了解的，所以我们决定下午亲自到农民家里去看一看。

吃过午饭，我们来到一家养羊的专业户，它是全村开始养羊较早的一家，直到今年已经5年了。我们去的那天是下午，正好他丈夫赶着羊群去放羊了，家中只有女主人和3岁的小女儿在，15岁的大女儿今年开学上初二，放假去学校补课了。

她家养羊的数目是全村最多的，现在有70只大羊，30只小羊，最多的时候有140只呢；总共有8亩半地，除了七分种的是胡萝卜，其余种的都是玉米，每年收获的胡萝卜和玉米都用来喂羊，但据她所说，这些是远远不够的，还需要一定量的放牧。虽然国家现在正在实施“退耕还林”政策，明令禁止放牧，但如果不放牧，只让羊吃饲料是根本吃不起的，起早贪黑的干上一年，说不定还会赔上

一、两千呢，所以他们不得不偷着放。

她家有一只母羊的肚子右侧偏下的地方有一软的疙瘩，是去年冬天发现的，请兽医来看过，做过一次手术，打开后疙瘩里边是小肠，没敢动，又给缝上了，其间，这只母羊还生育了小羊，这个疙瘩也没有遗传给小羊，小羊现在很健康。为了赶在他们放羊之前看到那只母羊，第二天我们起了个大早，对他们家进行了回访，并给那只羊拍了照，打算回来向学校的有关专家教授请教一下。

为了节约时间，我们制定了十六字的访问过程，即“赠送资料、说明来意、了解情况、记录问题”。有了明确的过程，我们访问起来，越来越得心应手了。

接下来，我们又走访了另一家以养羊为主业的养殖户，与上一家相比显得正规了许多，有专门的羊舍，而不是简单的羊圈，羊的品种也很统一——小尾寒羊。

他家之所以能有如此大的规模，是因为他贷了20万元的款，也是全村一次性贷款贷的最多的。当我们问起对贷款风险的看法时，他是这样回答的：“只要你把所贷的款都投到项目上去，然后一心一意的去干，一般是不会赔的，就是赔了，像你建的羊舍，买的羊，也足够还贷款的，其实风险是很小的，重要的是你认真去对待。”他还很诚实的告诉我们，在贷款方面，除了要把项目计划认认真真做好，凭关系，找路子，也是很重要的。

在养羊的过程中，他遇到了许多实际问题。一是饲料的贮藏，今年他花了9000元建了一个贮藏饲料的大坑，但是到现在一直不敢用，因为还没有经过科学的论证，如果这贮藏大坑设计的不合适，贮藏的饲料到冬天就会腐烂，贮藏的饲料腐烂了是一笔不小的损失，羊又不能不喂，还要去买饲 料，这时的饲料是很贵的，所以里外里就亏了许多，所以一直不敢投入使用；二是农民或者说是养殖户急需贮存青杆和黄杆所能获得的营养价值的具体数据表，要是有了这样的表，农民就可根据自己的实际情况选择青贮还是黄贮了，从而获得更大的经济效益；三是市场上没有一种可以专门用来喂养羊的饲料，要是有这么一种羊饲料，农民们也就不用贮存饲料了；四是农民已经有了作胚胎移植的愿望，但苦于没有技术，如果有哪位教授有研究这方面的可以 与他们合作，他们愿意提供羊等基本材料，实验成功后的具体事宜还有待于进一步的商量。其实，这个农民的这种思想已经是“公司+农户”的最新的经营模式的雏形了。看来，有些农民的思想已经很先进了。

就这样，那天我们走访了3家，在后来的几天里，我们又走访了13家，这次共走访了16家。收获真的不小，常常被有思想、有远见、有决策的农民所感动，更被他们的勤劳、朴实的品质所折服。

三、建立“中国农业大学农村发展研究会旧堡农业科技服务站”，与当地进行长期合作。

建立这个服务站的目的或者说是初衷就是使我们农大的学生与农民保持密切的联系，充分了解农民的需求，在我们的学习当中，根据自己的兴趣爱好有所侧重，真正做到学有所用，这样，我们学习起来就更有动力了；

同时，农民也能得到真正的实惠，首先，我们所提供的资料、信息都是免费的，没有经济利益在其中，也就不存在什么欺骗，不像有些种子公司卖假种子可以得到更多的利润却不顾辛苦一年而颗粒无收的农民，我们不会；其次，是长期合作，农民可以随时把遇到的比较棘手的问题通过服务站告诉我们，要是我们能解决、有把握的东西，会毫无保留的告诉农民，如果我们解决不了，或者把握不大，我们也会负责的告诉农民，让他们先等等，我们会替他们去请教学校里专家、教授们。

毕竟，我们是全国重点大学，是全国最棒的农业大学，拥有农业方面的权威人士，相信他们也肯定愿意帮助农民的。我们愿意起一个桥梁作用，一个窗口作用，让农民和教授见上面、说上话。我们的教授们也许会从这些问题当中，得到些灵感，说不定有更多的新科技成果诞生呢！学生、农民、教授三方面都受益的一件事情通过建立一个农业科技服务站就能实现，而受益多少就要看日后服务站的运作情况了。让我们共同努力吧！

这次建站我们主要做了以下几项工作：

1、制定“中国农业大学农村发展研究会旧堡农业科技服务站”管理制度的暂行办法；

2、经过走访农户，对农民进行了解，确定农业科技服务站站长以及旧堡村科技带头人；

3、向农业科技服务站捐赠图书、光盘等资料，其中部分留在服务站作为保存本；

4、由于怕耽误农民的时间，我们决定为农民送书到家，加强对服务站的宣传。

四、农事实习。说起来是很简单的活，就是给玉米地锄草。

不过这可是我长这么大以来第一次干这种活。一开始不会锄，乱锄一气，草没锄掉几棵，手上倒磨出了几个泡，后来慢慢的掌握技巧了，也锄的快多了，不一会我就把一垄锄完了。玉米地里不透气，很热，我这才亲身体会到了农民们的不容易，作为农大的学生应该给农民办点实事，更坚定了我把农业科技服务站建下去的决心。

以上是我对主要活动进行的简要介绍，其中穿插了一些感想，下面我要对整个活动谈一些感受：

1、“团队精神、共同合作”在工作当中的重要性。

每个人对每件事的看法不会是完全相同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家相互的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成。

2、宣传工作和前期准备工作在整个工作中的重要性。

“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，可只有经历以后才能体会到它的真正含义。你要开展一项活动，如果宣传工作做的不到位，没有人来参加，活动怎么能开展下去呢？即使你准备的再充分再也白搭，给谁看呢？如果你前期准备的不够充分，观众或者说参与者一多，你准备的不够充分，肯定就会手忙脚乱，更别提发挥水平了。

从这次活动中，我充分认识到准备工作是一切工作的前提，只有做好充分的准备才有可能出色的完成任务。

3、我觉得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管结果怎样都是成功的！

篇3：湖南农大社会实践报告

炎炎夏日, 映衬着火一样的热情。山西农业大学一年一度的大学生暑期“三下乡”社会实践活动正在开展中。7月8日, 山西农业大学信息学院的青年学子在假期里, 为太谷县明星镇田丰村送去科技知识, 同时也在实践中接受教育、增长知识。

在一天的实践活动中, 服务队的40多名学子用他们的知识与爱心, 为太谷县明星镇天丰村送带去了电脑维修、政策宣传等志愿服务。大到硬件故障, 小到运行速度迟缓, 电脑维修服务组的同学们用“电脑家访”的方式走家入户, 为每一位前来求助的村民认真解决困难。政策调研组的同学们深入农家与村民们促膝而谈, 用采访、讲解、问卷调查等形式, 为村民们解读国家科技惠农政策, 并积极为他们早日实现增收致富出谋划策。

结束了一天的活动, 队员们差不多每一位都不断揉着自己的小腿, 但胜利的喜悦冲淡了这些。同学们纷纷表示收获颇丰, 通过这次“三下乡”社会实践活动, 他们深入农村基层, 切身感受农村发展的基本情况, 真正地将自己的知识运用到了农村经济服务的发展当中, 使自身得到了最为直接、最为有效的锻炼, 对今后学习有着深刻意义。

篇4：湖南农大积极发挥创新主体作用

中央一号文件发布后，湖南农业大学对此深入研究分析。湖南农业大学副校长符少辉说：“农大作为农业高校，要对文件进行更加深入的研究，明确农业技术创新方向。”

符少辉表示，发展农业科技重要的一方面是粮食生产。在粮食种子和粮食种植方面要运用科技手段，重视生物技术的应用。目前，湖南农业大学在杂交育种上已经有了很好的基础，杂交育种前景也非常广阔，在培育新品种上，要更加重视生物技术的应用。另外，今年在粮食安全科学研究上湖南农业大学将会有所作为。与此同时，农大将加强环境保护和农业信息技术创新。

在谈到建立新的农业科技推广创新体系时，符少辉认为，湖南农业大学有自己成熟的做法。

1.“双百”科技富民工程

从2004年开始，推行了“双百”科技富民工程，即由湖南农业大学选派100名优秀中青年教师和科技人员，吸收研究生和大学生参与，组成100个科技专家组，同时在全省征选100个种植、养殖、加工业的专业户或涉农企业及农村专业组织作为示范基地，“双百”一一对接，挂牌示范，开展先进实用技术的引进和培训，提高农业综合生产能力。随着示范基地不断做大做强，相关技术辐射周边地区，带动区域经济发展。

2.与地方政府合作

湖南农业大学与湖南省的8个市州、47个县有战略合作关系。学校派出科技顾问，科技副院长到地方挂职，为地方解决技术上的难题。随着湖南农业大学的科研成果不断涌现以及科研成果不断转化，对促进地方经济的发展将产生极大的推动作用，地方经济的发展与湖南农业大学的发展也会紧紧地结合在一起。

3.与企业合作

高校科技成果转化需要一个龙头企业的带动，高等农业院校与企业合作是农业产业化一个很好的途径。湖南有几大农产品品牌得到了湖南农业大学的技术支撑，研发的科技成果也得到了很好的转化。

4.派遣科技特派员

2011年，湖南农业大学派出了37名科技特派员，指导农民生产，取得了很好的成效。

篇5：湖南农大毕业论文：陈恬

高等教育自学考试本科生毕业论文

浅谈企业的人才培养问题

学生姓名:陈 恬 考籍号: 910910110229 年级专业：2010级工商企业管理 指导老师及职称：彭 云 教授 学 院：湖南农业大学商学院

湖南·长沙

提交日期：2011年03月

目 录

摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

一、人才培养在当今社会各行各业都相当的重要„„„„„„„„„„„„„„4

（一）人才在企业培养中的重要性„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

1、人才在过去的历程中起到的关键作用„„„„„„„„„„„„„„„4

2、人才在当今社会中起到的作用及未来前景畅想„„„„„„„„4

（二）人才的用途及其储备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

1、人才在处事中发挥的作用 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

2、人才储备及其分类 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

3、企业人才培训的好处 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

二、人才培训当前现状及原因„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

（一）人才培训当前现状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

1、培养停留在表面 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

2、培养没结决到实质性的问题 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

3、人才培养已走进为培训而培训的备动状态 „„„„„„„„„„„„„7

（二）造成现状的原因

1、企业对人才培养的认识问题 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

2、企业没有长远可行性的人才培训、储备计划 „„„„„„„„„„„„7

3、当今社会人才流动太快企业不愿培训 „„„„„„„„„„„„„„„7

4、缺乏人才培养转移的环境 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

三、解决人才培训的应对策略及应对措施„„„„„„„„„„„„„„„„„8

（一）人才培养可持续发展策略„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

1、高瞻远瞩前位的人才蓄备思维 „„„„„„„„„„„„„„„„„„8

2、系统的人才培养规划 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

3、持续的人才培养精力投入 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

（二）人才培养的几个方面„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

1、根据企业的发展需求培养人才 „„„„„„„„„„„„„„„„„„9

2、根据人才自身发展趋势有针对性的培养 „„„„„„„„„„„„„„9

3、人才与企业的协调培养及发展 „„„„„„„„„„„„„„„„„„9

4、人才企业归属感培养 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

（三）人才培养的考核 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

1、培训后的自我评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

2、企业对人才培养成果的考评„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

3、企业对人才考评中不足的处理安排„„„„„„„„„„„„„„„„10

4、培训的良性循环„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

四、结束语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

浅谈企业的人才培养问题

学 生：陈 恬 指导老师：彭 云

(湖南农业大学商学院，长沙 410128)

摘要：社会是人类的社会，企业是人才的企业。社会的发展离不开人类文明进步，企业的发展离不开人才不断更新。

当代企业间的竞争，归根到底就是人才的竞争。随着经济全球化进程的加快，面对知识经济的挑战以及国内经济国际化，国际经济国内化的新趋势，社会中各企业唯有加大人才培养的力度，重视创新人才培养和人才使用的正确方法，才能在强手如林的市场竞争中，保持国内市场竞争优势和增强国际市场的竞争力，而逐步笑傲穿梭于市场经济之中。

关键词：创新人才培养；企业；问题；策略

一、人才培养在当今社会各行各业都相当的重要

（一）人才在企业培养中的重要性

1、人才在过去的历程中起到关键的作用

在改革开放之初，大多数企业是在计划经济与市场经济制度的缝隙中发展起来的。由此决定了企业的成功与企业管理者的创业精神、敏锐的洞察力及个人魅力有关。

在改革开放初，明显的可以发现人才在协调社会关系、预防和解决社会问题、促进社会公正等方面发挥着独特作用，是社会管理与服务的重要力量。我国大力实施人才强企战略，造就了一大批高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才，其中有一项很重要的工作，就是加强高层次、专业化社会工作人才队伍建设，因为它对于整个企业人才队伍建设起着重大的示范和带动作用，对于及时化解社会矛盾、构建和谐企业具有重要保障。

2、人才在当今社会中起到的作用及未来前景畅想

随着经济体制改革的深入、国际竞争与合作的深化、产业结构的迅速调整，中国沿海企业面临的竞争对手日益强大和多样化，竞争也变得更为激烈、人才也成为企业竟争，急夺的重点。在宏观经济环境和微观经济主体的内在条件皆发生重大变化的情况下，仅仅依靠机制灵活、经验管理而获取市场机会的时代不复存在。21世纪起主导作用的知识经济，使掌握知识的人力资源成为主要资源。知识的创新、开发、传播和 4

应用都必须由“人”这一第一资源来掌控。只有拥有人才优势，才会拥有市场优势。随着市场竞争的加剧以及企业生产经营活动的变化和发展，员工的知识水平和能力局限不仅会受到实际工作的挑战，而且会严重制约企业生存和可持续发展战略目标的实现。要突破这个瓶颈，所有企业就必须对企业内员工进行培训，通过培训来培养员工的创新精神，创新能力，减少生产事故，降低生产成本，提高工作效率和经济效益，从而增强企业自身的市场竞争力。因此，创新人才培养不仅是中小企业适应市场竞争之所需，更是保证企业强大和实现可持续发展战略的重要资源，对企业的发展起着举足轻重的重要作用。

今后若干年我国企业人才将进军各行各业的高端人才，各系统分析师。各种项目的管理人员以及中低端人才在所有企业高端人才的带领下提升到一个重要的高度，以科学的态度，在我国的特定国情下，将所有企业发展的更好。

（二）人才的用途及其储备

1、人才在处事中发挥的作用

知识经济时代社会更多地依靠复杂的知识劳动创造财富。高素质、高智能的人才成为知识经济发展的先决条件。

企业面对复杂多变的市场竞争，越来越需要依靠自己的员工应对环境，提高企业绩效，创造企业财富，这唯有通过企业中的人才来从根本解决。在一个人才结构中，每个人才因素之间最好形成相互补充的关系，包括才能互补、知识互补、性格互补、年龄互补和综合互补。随着现代科学技术的发展，很多研究、攻关项目是需要体现多边互补原则的，这里既需要有知识互补，又需要有能力、年龄等方面的互补。这样的人才结构，在科学上常需“通才”领导，使每个人才因素各得其位，各展其能，从而和谐地组合在一个“大型乐队”之中。有这样的团队，在企业的发展中是起着重要的作用。

2、人才储备及其分类

与发达国家企业相比，我国企业缺乏能与国外企业相抗衡的优秀人才。我过企业目前对人力资源的重视和规划远远不能与发达国家相比，人才的作用还未能得到充分的发挥。我们需把这部分人培养成企业优秀人才具有重要意义。

人才大致分三类：一是运用已有知识，努力完成本职工作的“再现型”人才；二是思维能力强，善于综合运用并在研究上有创造和突破性的“创造型”人才；三是对企业未来发展变化有所预见并能把预见变成现实的富有组织领导能力的“领导型”人才。我们必须对企业内部的人才进行培训并加以利用，并充分利用我国国内的人才市 5

场与国际人才市场接轨，必须有计划有目的有针对性的储备企业人才。

3、企业人才培训的好处

其实有很多人在问，企业对人才培训有什么好处呢？就总的分析而言大体分六种：第一，吸引人才。企业本身需要人才，人才本身更需要培训，若企业重视培训，能给人才提供良好的培训机会，就能吸引更多优秀的人才加盟。第二，培养人才。为了更好更高效的运行企业运作，企业的管理者应当通过实施有效的培训来提高员工的能力。第三，留住人才。当员工无法完成自己的工作时，就会形成工作压力，企业应通过员工技能的提高，有效的减少工人的工作压力，并提高工人的工作兴趣，这样才可以减少企业人才的流失。第四，激发企业人才的工作积极性。培训是吸引人才，激励人才的重要手段，对人才而言，企业的培训往往会被员工视为企业的福利。第五，提高效益。员工表现积极了，出错也会跟着减少，企业的效益也就跟着提高。第六，增强竞争优势。在同行竞争中，培训员工，提高员工的技能与素质是决定企业发展重要因素。所以，对企业而言，培训人才对企业长远的发展是有巨大好处的。

二、人才培养当前现状及其原因

（一）人才培养当前现状

1、培养停留在表面

实施人才培养工作是我国提出的一项具有战略性意义的举措。但是，在实际的企业管理中，并没有落实的那么好。许多企业仍然没有重视到人才培养的问题。所以我国如今的人才培养并没有想象中的那么好。

企业中缺乏高端技术人才，大多的都是偏向中端和低端的人才，这是必须要重视的，企业发展的好坏取决于企业人才的多少，所以创新人才培养必须从源头抓起，而企业人才培训则是创新人才培养的源头。目前，一部分企业的员工培训已进入一个误区。具体表现在：重技能培训，轻知识和态度培养，导致员工向心力不足，团结性较底。员工培训作为企业人力资源开发的重要内容，目的在于让员工用掌握的技术积极主动地、创造性地实现企业现在和将来的经济目标，并使员工紧紧围绕在公司核心的周围，建立起员工对企业的归属感，成为企业的坚实基础。

2、培养没结决到实质性的问题

企业的重技能培训，忽视了益于企业可持续发展的知识层面及态度向心力层面的培养。技能培训可在短期内实现企业利润目标。而知识、态度、向心力却要靠长期的不间断培养、培育、分工合作中才能实现企业长远的战略目标；同时，技能培训在培 6

训过程中的急功近利行为极大地制约了员工们的想象力、判断力，从而扼杀了员工们的创新精神、创新能力，抑制了员工们主观能动性的发挥。

3、人才培养已走进为培训而培训的备动状态

如今，我国大多企业只将技能、知识、态度、向心力的培训视为单纯意义上的培训，并没有通过技能的掌握、知识的运用、态度的端正、向心力的培养来激发和培养企业员工的自信心、毅力、勤奋、胆识、责任感、不怕挫折、团结奋进等方面的优秀品质，故而古今我国的人才培训一直都是为了培训而培训，并没有全方位的解决人才问题。

（二）造成现状的原因

1、企业对人才培养的认识问题

人才培养是一系统工程。目前，相当一部分企业对人才培养有一定盲目性和随意性，培养对象缺乏针对性。其具体表现在对培训需求缺乏理性的分析，如“赶潮流”、“广覆盖”、“一揽子”、“订单批量”培训等，这也是培训投资失败的主要原因。

培训需求分析是企业培训管理系统的首要环节，它决定了企业培训目标的准确性，进而影响到该企业能否设计和提供有针对性的、科学的培训项目和培训的人才，因此对培训效果起着至关重要的作用。如果没有有效的，科学的培训需求分析，就会造成企业培训的目标不准确，浪费了培训精力，而缺乏针对性的培训不仅导致人力资本投资失败，资源的大量浪费，更使得企业无法达到预期的培养目标，对企业的发展产生相当大的阻碍。

2、企业没有长远可行性的人才培训、储备计划

以我国现阶段的企业培训和储备来看，我们的企业还未有长远可行行的人才培训和储备的计划。

人才的培训和储备是为企业的长远发展战略服务，它服从和服务于企业的长远发展，将人才的培训和储备作为企业人才发展的战略的问题来看待，实质上是从企业未来的发展目标出发, 对企业人才现状进行深入分析，明确企业人才的层次、数量、结构及其与环境的关系，通过大量的培训和储备人才，使企业在激烈的竞争中获得人才优势，从而带动整个企业的发展，以获得竞争优势。

3、当今社会人才流动太快企业不愿培训

我国目前的企业缺乏对人才培养的持续投入，创新人才培养是在企业培训基础上的一种长期投资。

例如，在我过中小型企业规模小、财力弱、培训资金不足、风险大是企业管理者 7

不愿持续投资的主要借口。根据2002年中国私营企业调查报告中指出，通过对广东省614家中小企业问卷调查显示：采用上岗前进行相关技能培训的有324家，占52．7％；采用边干边学试培训的有271家，占44．13％；仅有14家企业回答将员工送学校培训，仅占被调查企业的2．28％；在问及员工培训方面存在主要问题时，在583份有效问卷中，回答缺乏师资的147家，占25．21％；缺乏经费投入的171家，占29．3％；回答生产任务无法安排培训的114家，占19．6％；因员工流动性大而不作安排的最多。达到237家，占40．1％；还有82家企业对员工未作任何安排，占14．06％；由此看出，即使是最常规的短期员工培训投资都得不到重视和保证，而长期的、在短时期内不可预测的、高投入的人才培养投资，对中小企业而言更是一种奢望。因此，人才到用时“方恨少”已成为一部分企业的现状，及在一定时期必然会遇到的了展难题。解决掉这个难题将很大程度上提高企业的发展速度，扩展企业的发展思路。

4、缺乏人才培养转移的环境

人才必须要有发挥创新潜能的环境，才能长期为企业所用。企业的培训者在获得技能、知识、思维等理念上的进步之后，还必须要巩固培训的效果，激发其创新意识，就必须进行实践。

培训的人员只有通过实践才能有效并持续地将所学到的技能和知识运用到生产、管理、研发等各项工作中。因此，培训完成后企业必须要给员工一个促进创新成果转化的平台既成果转移环境，以激励员工学以致用，并促进员工产生进一步求进步、促发展的良好精神面貌及势头。但我国现阶段的企业管理者根本不知道每个员工培训后的情况，造成“培训没有太大实际用处”，培训对工作帮助不大，忽视培训后期的培训效果考核监督和人才选拔，培训成果缺乏转移环境，结果使真正具有创新意识、创新能力的人才感到失望，纷纷跳槽。现实的情况是，如果企业对培训的人才不加以充分利用，不给予其施展才能、智慧的平台以及成果转移的环境，就算花再多的人力，物力，财力在培训上，最终都无法防止人才流失，只能为其他企业做嫁衣，自己培养的人才变成了他人的人才，得不偿失。

三、解决人才培训的应对策略及对应措施

（一）人才培养可持续发展战略

1、高瞻远瞩前位的人才储备思维

大凡企业现在和将来目标的实现，绩效提升，皆来自于企业员工良好的行为。而良好行为又来自于良好的动机。理论和实践都证明了企业员工的知识、技能水平、工 8

作的态度决定了动机的好坏。所以，人力资源在企业中能够发挥作用完全取决于知识、技能、态度的培养，三者相互作用，缺一不可。特别是企业人才的培养更要从这个三点上抓起。不但如此，我们还必须让员工意识到知识和能力一起提高是提高本身素质的关键。

2、系统的人才培养规划

在我国，有很多企业都是处在初创和发展时期，在实施培训项目和培训内容上，不但要对员工进行业务知识和岗位技能上的培训，更要从知识，技能，态度上就要对员工进行长期的培养。其中包括企业文化的传承，诚信教育，团队精神，增强凝聚力等。

3、持续的人才培养精力投入

依照着人才培养的规划，我国现今只有通过长期坚持不懈的培养才能激发员工自身的创新意识，提高员工的素质，培养出具有创新精神的高素质人才。

（二）人才培养的几个方面

1、根据企业的发展需求培养人才

企业人才培训是一个系统的工程，里边任何一个环节都不能忽视。在日益重视人力资源投资的我国的中小企业，要使企业的投资产生收益，必须通过培训投资，获取由企业人才的技术创新、产品创新等各个方面所带来的绩效，就需要完善已有的培训体系，使之成为一套科学的、有效的、发挥作用的系统。而确定企业人才培养需求是这一系统有效运行的关键。

2、根据人才自身发展趋势有针对性的培养

在我过如今的中小企业，需要从组织的需求、工作的需求、员工的需求这三个方面来着重的有针对性的培养人手，最大程度地满足企业和员工在各自不同发展阶段内各自不同的培训需求，尤其要帮助员工有针对性的完成职业生涯规划，如此才能实现该企业在现在和将来的经营目标，才能实现企业可持续发展战略的更好实施。

3、人才与企业的协调培养及发展

企业首先应围绕市场的发展大局，确立高技能人才培养的战略地位，然后要对员工采取创新培养模式，积极培养高技能人才，这中间企业也必须营造良好的工作环境，为推进企业高技能人才培养创造必要的条件，最后还要组织开展形式多样的宣传活动，这样才能有效的协调企业对人才的培养及企业的快速发展。

4、人才企业归属感培养

要如何培养人才对企业的归属感，这是所有企业领导人都必须面对的问题。正所谓“物以类聚、人以群分”，只有优秀的企业对人才有天然的吸引力，并且优秀企业的魅力在于让人产生“士为知己者死”的精神，这种精神就是员工对企业归属感的表现，这种精神既来源于企业对于人才的认可与尊重，更源于员工对优秀企业的向往与回报，两者能够产生良性循环，紧密不可分。越是品牌企业对于人才越是有更强势的聚集效应，而优秀人才对于品牌化的企业就更容易产生归属感。

（三）人才培养的考核

1、培训后的自我评价

企业在经过培训之后，必须让员工进行培训后的自我评价，要让员工觉得每一次的培训都与上一次有很大的区别，也必须要让员工受益匪浅。要在培训的过程中让员工发现自己缺乏的工作经验，增强自身的知识，技能，以及工作的态度，这些都是很重要的。必须要员工具有团队意识，需要有效的沟通，必须确立下个步骤的目标与计划，而且注重自身的礼仪。

2、企业对人才培养成果的考评

企业在认真贯彻与落实员工的培训后，结合员工培训的实际情况，进行绩效计划，绩效跟踪和绩效评价，最后是看评价的结果。在考评中实行工作业绩和能力素质的两种考评。实施末位淘汰制度，可促进企业员工的积极性。

3、企业对人才考评中不足的处理安排

企业绩效的提高要依靠人才，人才是提高经济效益，促进企业发展的关键。企业只有通过投资培训员工的基本技能、知识水平才能获取企业所必要的具有创新意识人才。企业对考评中基本达标者，进行人事部门对人才进行组织谈话，对培训有待提高者进行继续观察制度，对未达到基本标准的员工进行末位淘汰制。这样，可以有效促进企业人才的积极性。

4、培训的良性循环

企业管理者应把培训作为企业一项重要的战略投资。当然，人才培养不是短期就能奏效的，但其对中小企业的壮大和大型企业及国际财团的可持续发展却至关重要，企业管理者应从战略的高度给予人才培训以充分的支持，使员工意识到培训的必要性，培训成果的有效性，以形成更新的员工团队，为企业带来更大的实际效用。

大量研究表明，如果，企业管理者在培训项目上提供必要的资金、时间的支持；多在培训内容促进工作中的应用及成果转化方面给予财力支持，不仅企业员工受益，更能形成团队凝聚力，使企业在留住人才，增强企业核心竞争力方面，将发挥巨大的

作用。

四、结束语

综上所述，创新人才培养是广大企业员工培训向更多层次的延伸，是中小企业人力资源开发在理念上的重要转变和执行途径，是企业获得可持续发展竞争力的源泉，是企业发展腾飞的传家宝，更是企业在发展的各个阶段必须要执行的一个核心环节。企业作为市场经济中最活跃的主体，在社会经济的发展中起着无可替代的作用，理应在创新人才培养方面探索出一条卓有成效的、适合企业实际的培训之路，为自身企业发展创造有利环境，为各企业提供可借鉴的成功模式。愿我们的企业发展的更快，更好，更强„„

参考文献

1、郑远强，《人力资源管理实际操作技能》，光明日报出版社，2006年版。

2、佚名，《2004中国企业绩效考核现状调查报告》，中国人力资源开发网，2008.03.09。

3、佚名，《企业留人七招》，中国企业战略传播网，2007.08.12。

4、杨泳．提高产品质量，增强竞争能力[J]．上海包装，2004（4）。

5、《新资本》

6、《2002年中国私营企业调查报告》

7、《公司后备人才队伍管理与考评办法》

致

谢

本论文是在彭云老师的悉心指导和热情关怀下完成的。从选题到资料的收集再到论文的修改能如此顺利的进行，每一步都有彭老师细心的指导和认真的解析，花费了彭老师许多宝贵的时间和精力。在此特别致以最衷心的感谢和最崇高的敬意。然而，最使我终身受益的是彭老师严谨的治学态度和开拓进取的精神，高度的责任心。我们应当在生之年都要向导师学习。

篇6：湖南农大社会实践报告

科目名称及代码：检疫学基础829

适用专业（领域）：植物保护（生物安全与检疫方向）

考生需带的工具：

考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；

②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

一、名词及术语解释（共计40分，每小题4分）

1．Animal and plant quarantine regulations

2．Quarantine declaration

3．Producing area quarantine

4．检疫性植物有类生物基本类别

5．APPPC

6．IAPSC

7．非持久性传毒

8．柑桔黄龙病

9．稻水象甲

10．现埸检疫

二、简答题（共计70分，每小题10分）

1．什么是检疫监管？并请举例分析检疫监管的基本方法。

2．请举例简述动植物检疫法规的发展特点。

3．试分析现代技术在动植物检疫领域应用的未来发展。

4．现代生物技术包括哪些主要技术？

5．简答SPS协定的主要内容。

6．请简答国际贸易的特点

7．请从新的2009年《全国农业植物检疫性有害生物名单》中列出你所了解的检疫性有害生物名单29种中的任一5种。

三、综合题（共计40分，每小题20分）

1．试从生物学特性、危害特点、地理分布和传播等方面分别阐述稻水象甲的检疫的重要性。

2．试从《实施卫生与植物卫生措施协定》分别阐述的风险评估和适当的卫生与植物卫生保护水平的确定。

篇7：湖南农大社会实践报告

科目名称及代码： 管理学原理614

适用专业（领域）： 生态学（产业生态与管理方向）

考生需带的工具：

考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；

②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

一、名词解释（共计25分，每小题5分）

1.管理—— 3.决策——

2.战略联盟—— 4.组织——

5.领导者素质——

二、简答题（共计50分，每小题10分）

1.简述管理者的人际技能。

2.简述正式沟通的优缺点。

3.简述目标管理的含义及特征。

4.简述决策制定的基本程序。

5.简述直线制组织结构的优缺点。

三、论述题(共计40分，每小题20分)

1.阐述管理的二重性及掌握管理二重性的重大现实意义。

2.论述主管人员选聘应注意哪些问题。

四、分析题(共计35分)

得利斯集团总裁郑和平酷爱读书，看到精彩文章总要推荐给员工。一次，某杂志“名牌列传”专栏刊载的一篇文章《“同仁”最是真》引起他的共鸣，郑总一连在十五处文字下划了着重号。这些内容集中反映在：做精品要严格规范，精益求精；做事要兢兢业业，埋头苦干；做人要认认真真实实在在„„。郑总认为同仁堂造药，得利斯造食品都是吃的东西，是关系到人的身体健康的东西，两者具有很多相似之处。郑总对这篇文章不仅自己阅读研究，而且向全体员工推荐，他希望这篇文章对全体员工有所启示。

问题：

1、你对郑总推荐这篇文章是否赞成？

2、构建学习型组织对企业的领导者提出了什么要求？

3、学习型组织中员工的角色发生了什么样的变化？

篇8：湖南青马社会实践报告

邓小平同志有句话说的好“实践是检验真理的唯一标准”。在这次青马课程的学习中，我深刻的认识到当今时代是竞争的时代，社会实践对于我们来说是非常重要的。中国中产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群体组织，是广大青年在实践中的共产主义学习，是中国共产党的助手和后备军。大学生是我国二十一世纪建设的骨干力量，所以强化大学生科学文化素质和创新能力的培养，既是党和国家推进社会主义现代化建设事业的迫切需要，也是大学生自身的内在要求。在学生干部工作的方法和艺术、大学生职业生涯设计理论、大学生创业的理论与实践为发展目标等课程的学习中，通过与老师、学员探讨交流，自我实践，让我们学生骨干更清晰地了解如何使我们手中的权利最大地发挥其应有的效益，更好地为学生服务。一个优秀的领导者应当是敢于担当，善于学习，勤于思考和勇于实践的。我们学生干部应不断追求卓越，完善自我，朝着一名优秀的领导者发展。

在大学，素质拓展训练活动是最具有创新性、挑战性、综合性的。在训练中，我们所有学员分成四队参加了此次活动。在这里我们个人的成绩与团队成绩息息相关，因而需要个人能力发挥，更需要团队协作的力量。在此活动中，我们团结一心，互相协助，将任务完成的又快又好。这次活动让我们学生干部队伍的凝聚力变得更强，彼此更加了解，队伍里一片和谐。

在非集中期间，我先后在学校参加了迎接新生工作，加入了青年志愿小队，主动去特校关心残疾儿童，给他们买文具，和他们玩游戏；与学生会干部和社团干部去养老院献爱心，给老人与做饭，帮他们打扫房间卫生，和他们聊聊家常，让他们脸上都露出开心的笑容。在领导来检查学校卫生时，自觉配合院部的工作，组织和安排班上同学对教室进行打扫，并及时检查。通过这些锻炼，不仅使我的组织能力和团队意识及奉献精神得到了一定的提高，还使我的实践创新能力得到了很大的提高