四川农大毕业实习报告

在一段难忘的实习结束后，想必你已经收获满满了吧？如果你能及时的对实习阶段的工作、学习情况进行全面的总结，想必会获得更大的收获。那么如何能写好实习总结呢？以下是小编收集整理的《四川农大毕业实习报告》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：四川农大毕业实习报告

2008届农大毕业生毕业实习报告

毕业实习报告云南农业大学外语学院2008届毕业生

云南农业大学外语学院2008届毕业生姓名：金春刚学号：2001215

5实习单位：云南师范大学第二附属中学

[内容摘要]目前的外语教学普遍存在着“费时较多，收效较低”的现象，这也正是外语教学法研究和教学策略研究兴起的一个重要原因。中国学生学英语的显著问题是教师教学策略不得体，再加上学生学不得法，导致了教师苦教，学生苦学，外语教学常被罩上一层阴影。所以，教师的教学策略变得越来越重要了。通过对云南师范大学第二附属中学高中英语教学的调查了解和我的实习实践，我对高中英语教学中的教学新策略有了一些肤浅的认识：首先，应该引导学生主动参与英语学习，提高学生的学习兴趣并发挥学生自主学习的主体作用;其次，在中学英语教学中教师必须指导学生掌握正确的英语学习方法，要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯等等的方法。

[关键词]云南师范大学第二附属中学、高中英语教学、主动参与教学策略、学法

指导策略

英语是中学阶段一门重要学科。在我国，学生从小学便开始学习它。而少儿英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激发学生学习英语的兴趣和提高应用英语的能力。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，教育学及教育心理学的理论说明教师的授课方法和教学手段及运用的语言对于学生的学习效果好坏都是至关重要的。如果只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么学生肯定会很快失去学习的兴趣而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会使学生处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和创造力，思维变得非常狭隘，灵活运用能力较差。所以我国目前的中学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。本着以学生为主，以学生达到学以致用的输出阶段为目标，教师为引导和辅导的教学理念，使教学变得更加灵活且具有针对性。

这次毕业实习，我选择了云南师范大学第二附属中学，准备对高中一年级学生的英语学习情况进行了解和分析。对于高中学生而言，学好英语无论对高考或者今后的专业知识学习都是非常重要的。云南师范大学第二附属中学高一年级共有6个班250名学生，以下是我在整个实习过程中所记录的一些教师的授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些肤浅的认识。

一、云师大第二附属中学简介

云南师范大学第二附属中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主管部门和学生、家长、社会的认可。学校时刻以促进学生健康成长为己任，不断探索创新办学模式和管理模式，率先完成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行发展中得到了充分发挥。

云南师范大学第二附属中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力量联合重建的一所可寄宿的普通完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担任。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了浓厚的学习氛围。

校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、明亮、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个实验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅整洁、宽敞，合理营养配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的学生公寓舒适、安全。学校依山而建，保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱茏的自然风貌，为莘莘学子提供了宁静、和谐的育人环境。

二、调查情况及分析

目前，全国中小学正在积极开展教育改革，努力探索和研究科学的、适用的教好英语和学好英语的策略和方法，教授、指导学习策略和方法。一方面，教学过程注重激发学生的兴趣，引导学生积极主动地参与，有利于创造活泼的教学氛围，形成师生之间交流的多向渠道，既发挥了教师的指导作用，又发挥了学

生的主体作用。另一方面教师必须积极研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让学生学会学习。通过对课程改革与创新教育方面理论知识的学习和对我所实习的师大第二附中的实践调查，同时我对学校3位高中英语教师进行个案调查和对我实习的班级学生进行多种形式的调查后，对课程改革与高中英语教学新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的实施产生了很好的效果。因此我认为高中英语教学中的教学新策略应该包括以下几个方面：

<一>、主动参与教学的策略

由于目前仍以大班授课为基本形式的现状，我们根据教学要求、教学对象、教学内容的具体情况进行教学设计，形成了主动参与教学的基本策略。

1、营造参与环境，吸引学生参与。

(1)努力形成民主、宽松、和谐的教学氛围，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型师生关系。教师要发扬教学民主，尊重学生人格，正视学生差异，对学生充满信任和理解，鼓励和支持学生积极参与，对学生的不同看法不主观否定，而是耐心地听取，积极地引导。例如附二中的杨老师在英语教学中就能经常征求学生的意见，了解学生的想法和需要，从而不断改进自己的教学方法以便适应学生。

(2)给学生活动和时间和空间，让学生积极主动参与到教学过程之中。如：讨论、辩论、演讲、编报、Freetalk等活动都可以为学生提供较大的活动空间。

(3)

2.激发学生思考，引导积极学习

(1)巧设激趣情境，激发学生兴趣。师大第二附属中学的老师们在这个环节非常重视激发学生的学习兴趣不仅设计出各种各样的课堂导入，如：情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方式来激发学生的学习欲望;还通过设计各种语言情景，激发学生的学习主动性，同时还要根据教材的内容，教学的需要，充分运用挂图、实物、录音、录像、投影、多媒体等辅助教学手段，使英语教学更形象直观、生动活泼，从而使学生有效地学习。在与实习班级学生的交流过程中将近有90%以上的同学认为这样的情景教学对提高她们的英语学习兴趣

有很大的帮助，并使他们真正的运用了语言。

(2)引发认知冲突，启发学生思维。认知冲突是有效激发学生参与教学的基本途径。在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。激活思维，是个全方位的任务。首先，在教师指导下预习，教师先对学生提出具体要求，如：①使用词典查生词，要求学生拼读、拼写和用英语释义;②预读课文2—3遍：教师简要介绍新课文的概况和语言要点，使学生有目的的带着兴趣和任务去预习新课，并鼓励学生预习后提问，以培养学生的自学能力。其次，在授课中，教师要把教材中的课文作为提供的语境，利用各种教学手段，如实物、图片、录音、多媒体等视听手段，创设情景，尽量使课堂教学情景化、交际化。

(3)提供条件和机会，在交流中国共产党鸣。引导学生多角度思考问题，学会倾听他人的意见，学会与教师、同学平等交流是教学中的一个重要环节。如对课文中的重点词、短语、句型及语言知识进行灵活运用，跳出课文用到一个新的语境中;根据课文的体裁和内容开展多种多样的活动。如造句、编短文、对话、演讲、诗歌朗诵等。就如刘老师在上高二Unit4TheGardenofpoems中，她就为同学们提供了表现自我的机会，让同学组织了诗歌朗诵的活动。在这一环节里，学生将所学的知识真正运用到语言实践中去，不断提高他们的英语水平与参与能力。

3.联系学生生活实际，加强语言实践。

在英语教学中，教师要切实贯彻实践性原则，把培养学生言语实践能力与语言知识相结合起来。为了贯彻好实践性原则，教师们都精心挑选和设计练习，正确处理记忆性练习与运用性练习两者的关系，为学生提供多层次的言语实践条件。同时把语言、知识有机地融合在实际言语操练之中，这就使活动贴近学生生活实际，使得学生有话可说，有感而发，保证了学生在每节课不少于三分之二的时间进行言语训练，让全班学生都有机会和条件，开展言语实践活动。

<二>、如何在高中英语教学中进行学法指导

学生进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立与创造的愿望，对自己的能力信心日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年初中的基础，掌握了一定的词汇与基础语法，但由于缺乏外语的实践能力与自学能力，很多学生

还停留在跟在老师后面跑，他们学习方法仍然停留在较简单的重复阶段。这种现象普遍存在，师大第二附属中学更为典型。因此，该校的老师们也意识到了在高中英语教学中开展学法指导已必不可少。其中有效的对学生的学法指导包括：

1.培养学生良好的学习习惯。

(1)制定计划。要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向。师大第二附属中学高二年级组的英语教师们根据这一特点指导学生们在学期开始制定了一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。

(2)课前自学课是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。课前自学可以发现疑难引起思考，减少听课的盲目性，增强听课效果。在学会学习的前提下，课前自学应改变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要求学生自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿，自己找句子进行诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让学生学会英语，保证学生的课前自学程度，特别注意学生是否真正掌握了自学的方法，并进行有目的的指导。

(3).专心上课课堂是实施素质教育的渠道，在课堂上要求学生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。

(4)勤记笔记。做笔记是非常有必要的。因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。要做好听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程必须一致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能开小差，笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录，这对加深理解、巩固、积累知识、培养学习能力大有好处。通过一个月的观察，我发现高二文科3班勤做笔记的学生他们所掌握的知识结构都更牢固，自学能力也更强。

(5)及时复习和反复复习相结合课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。心理学研究表明，学过知识后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要及时，要在学后当天进行，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容。反复练习语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习,以提高自己的英语水平,如：在课堂上、在课后、在英语角、多多练习英语、使用英语，培养真正的交际能力。

2、充分利用教材进行学法指导，学法指导包括两个方面，一是学法，二是指导即教法。其中教会学生学习方法主要途径是充分利用教材进行课堂教学。主要可概括为以下几点：

(1)归纳指导法。高中学生已具备相当的逻辑思维能力，这就使得他们在语言学习过程中对语言认识形成系统化成为可能。因此使用归纳法完全符合中学生的心理特点和认知规律。教师可让学生反复接触某一语言现象，使学生形成初步的感情认识，然后引导学生加以归纳，如：要求他们找出规律性的东西或共同的东西。例如，赖伦雄老师在教授在学过去分词作状语时，他首先让学生接触这些句子：

a，Seenfromthehill,thetownlooksbeautiful.

b，Bornandbredinthecity,hefounditinconvenienttoliveinthecountryside.

c，Givenanotherchance,IWilldoitbetter.

d，Followedbyagroupofstudents,theteacherenteredtheclassroom.

然后让学生总结句中过去分词的用法，通过归纳，学生会总结出：句中过去分词均作状语，并且可作时间状语,原因状语,条件状语,伴随状语,方式状语等。这样比教师直接告诉学生过去分词做状语的用法要好得多。

(2)对比指导法。教学中教师

gn=center除及时点拨,引导学生发现语言规律外,对一些相似仍又有不同的语言点,教师可引导学生进行对照比较,弄清它们的区别,加深对语言现象的印象。以学“agreatdealof”的用法为例：杨老师叫学生比较“agreatdealof”，“alargenumberof”和“a1argeamountof”，的用法，让学生比较下列句子：

①Wehavestilla1argeamountof(agreatdealof)waterleft.②Shehasspentagreatdealof(a1argeamountof)moneyonherclothes.

③AlargenumberofsettlersfromFrancereachedCanadain1534.

通过比较这些句子,学生会明白“agreatdealof”和“alargeamountof”只可用在不可数名词前,而“a1argenumberof”只可用在可数名词前。

(3)讨论活动法。可用于解决学生对语言现象的疑问,对课文的理解,也可用来对语言现象的操练、深化。学生在讨论活动中互相启发、互相学习，不断提高语言活动的质量。例如，在学主语从句时，可让学生分组讨论下列句子中所含从句有什么共同点：

①Whatweneedismoretime.HowtheywenttotheUSAremainedaquestion.

②Whenthepowerstationwillbereadyisuncertain.③WhyhetookSwissnationalityisaquestionthatinterestsus.

④Whethertheotherscientistswouldaccepthisideaswasunknown.

⑤Whowillgototheconferenceisnotimportant.

然后，教师收集各组讨论结果，进行总结。

总的来说，云南师范大学第二附属中学高中英语教师们在新课程标准的要求下，力求从教学观念、教学目标、教学目的、教学内容和实施策略、手段等等方面进行了一些改革。他们也正在大胆的尝试主动参与教学的策略和加强对学生的学法指导策略。在采用了以上的教学新策略后英语教学取得了很好的效果;充分发挥了学生学习的主体作用，丰富了英语课堂，活跃了课堂气氛，提高了学生学习英语的兴趣;同时也使学生掌握了有效地学习方法，如许多同学能主动运用归纳法，对比法等有效的学习方法来进行有关知识的总结以及相似又有不同的知识点的比较，使学习更加有效。有些同学深有感触地对老师说：学习方法对头了，成绩进步也快了。同学门对交际训练也更加重视，学习兴趣也更浓了。虽然新策略的应用还有待完善，但是我坚信在老师和同学们的共同努力下，云南师范大学第二附属中学的高中英语教学一定会更上一层楼。

在云师大第二附属中学实习将近一个月的时间里，我感到自己受益匪浅。不仅对英语教学有了一定的认识和看法，并且对学生的学习心理和高中生的性格特点也有所掌握，通过实习，我深刻的认识到教师在教学中扮演着不可替代的重要角色，既是一个领导者和引路人，又可以是学生课余的朋友和求助者。而且这次实习我感触最深的是一个老师要博得学生的尊重和喜欢，就必须先做到真诚的去关心和爱护学生，以一颗善良的心让学生从心底里佩服和敬爱老师。学生要是喜欢这个老师，必然才会有兴趣和心情去听其所教授的学科。换言之，老师要用“爱心”唤起学生的学习热情，还要学会利用情感特点，用自己的爱心来感化学生，使之逐步养成良好的行为习惯。特别是对于那些成绩差，缺点多的学生，无论在学习上还是生活上，都应该特别加以关心，用爱心去抚慰他们，切忌挖苦或讽刺他们。实际上，差生的心灵脆弱，更加容易受到伤害，更加渴望得到老师和同学的理解和帮助，老师的爱心会像春风一样融化其心灵的坚冰，鼓起他们的勇气。在教学过程中，还应该注意教学语言要亲切感人，富有感情，富有感召力和激励作用。教学语言是师生双方传递信息和交流思想感情的忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容。反复练习语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习,以提高自己的英语水平,如：在课堂上、在课后、在英语角、多多练习英语、使用英语，培养真正的交际能力。

2、充分利用教材进行学法指导，学法指导包括两个方面，一是学法，二是指导即教法。其中教会学生学习方法主要途径是充分利用教材进行课堂教学。主要可概括为以下几点：

(1)归纳指导法。高中学生已具备相当的逻辑思维能力，这就使得他们在语言学习过程中对语言认识形成系统化成为可能。因此使用归纳法完全符合中学生的心理特点和认知规律。教师可让学生反复接触某一语言现象，使学生形

成初步的感情认识，然后引导学生加以归纳，如：要求他们找出规律性的东西或共同的东西。例如，赖伦雄老师在教授在学过去分词作状语时，他首先让学生接触这些句子：

a，Seenfromthehill,thetownlooksbeautiful.

b，Bornandbredinthecity,hefounditinconvenienttoliveinthecountryside.

c，Givenanotherchance,IWilldoitbetter.

d，Followedbyagroupofstudents,theteacherenteredtheclassroom.

然后让学生总结句中过去分词的用法，通过归纳，学生会总结出：句中过去分词均作状语，并且可作时间状语,原因状语,条件状语,伴随状语,方式状语等。这样比教师直接告诉学生过去分词做状语的用法要好得多。

(2)对比指导法。教学中教师除及时点拨,引导学生发现语言规律外,对一些相似仍又有不同的语言点,教师可引导学生进行对照比较,弄清它们的区别,加深对语言现象的印象。以学“agreatdealof”的用法为例：杨老师叫学生比较“agreatdealof”，“alargenumberof”和“a1argeamountof”，的用法，让学生比较下列句子：

①Wehavestilla1argeamountof(agreatdealof)waterleft.②Shehasspentagreatdealof(a1argeamountof)moneyonherclothes.

③AlargenumberofsettlersfromFrancereachedCanadain1534.

通过比较这些句子,学生会明白“agreatdealof”和“alargeamountof”只可用在不可数名词前,而“a1argenumberof”只可用在可数名词前。

(3)讨论活动法。可用于解决学生对语言现象的疑问,对课文的理解,也可用来

对语言现象的操练、深化。学生在讨论活动中互相启发、互相学习，不断提高语言活动的质量。例如，在学主语从句时，可让学生分组讨论下列句子中所含从句有什么共同点：

①Whatweneedismoretime.HowtheywenttotheUSAremainedaquestion.

②Whenthepowerstationwillbereadyisuncertain.③WhyhetookSwissnationalityisaquestionthatinterestsus.

④Whethertheotherscientistswouldaccepthisideaswasunknown.

⑤Whowillgototheconferenceisnotimportant.

然后，教师收集各组讨论结果，进行总结。

总的来说，云南师范大学第二附属中学高中英语教师们在新课程标准的要求下，力求从教学观念、教学目标、教学目的、教学内容和实施策略、手段等等方面进行了一些改革。他们也正在大胆的尝试主动参与教学的策略和加强对学生的学法指导策略。在采用了以上的教学新策略后英语教学取得了很好的效果;充分发挥了学生学习的主体作用，丰富了英语课堂，活跃了课堂气氛，提高了学生学习英语的兴趣;同时也使学生掌握了有效地学习方法，如许多同学能主动运用归纳法，对比法等有效的学习方法来进行有关知识的总结以及相似又有不同的知识点的比较，使学习更加有效。有些同学深有感触地对老师说：学习方法对头了，成绩进步也快了。同学门对交际训练也更加重视，学习兴趣也更浓了。虽然新策略的应用还有待完善，但是我坚信在老师和同学们的共同努力下，云南师范大学第二附属中学的高中英语教学一定会更上一层楼。

在云师大第二附属中学实习将近一个月的时间里，我感到自己受益匪浅。不仅对英语教学有了一定的认识和看法，并且对学生的学习心理和高中生的性格特点也有所掌握，通过实习，我深刻的认识到教师在教学中扮演着不可替代的重要角色，既是一个领导者和引路人，又可以是学生课余的朋友和求助者。而且这次实习我感触最深的是一个老师要博得学生的尊重和喜欢，就必须先做到真诚的去关心和爱护学生，以一颗善良的心让学生从心底里佩服和敬爱老师。学生要是喜欢这个老师，必然才会有兴趣和心情去听其所教授的学科。换言之，老师要用“爱心”唤起学生的学习热情，还要学会利用情感特点，用自己的爱心来感化学生，使之逐步养成良好的行为习惯。特别是对于那些成绩差，缺点多的学生，无论在学习上还是生活上，都应该特别加以关心，用爱心去抚慰他们，切忌挖苦或讽刺他们。实际上，差生的心灵脆弱，更加容易受到伤害，更加渴望得到老师和同学的理解和帮助，老师的爱心会像春风一样融化其心灵的坚冰，鼓起他们的勇气。在教学过程中，还应该注意教学语言要亲切感人，富有感情，富有感召力和激励作用。教学语言是师生双方传递信息和交流思想感情的载体。亲切感人的语言，最能保持学生积极顺畅的

学习心情，最能激发学生的学习热情，特别是对“差生”，在课堂上表现出来的任何一点学习进步及对知识的理解，都应不失时机地予以表扬和鼓励。

我在教学实习的过程中，非常注重和学生之间的交流，我每接触一个班级，首先就是认识班委，然后，在下课后集合班委了解本班同学的学习英语情况和整个班级的学习风气和学生的活跃程度，以及对老师的态度。和班委交流后，我觉得老师和学生之间就有了一层亲切感，对课堂纪律的维持是很有帮助的，有了班干部的支持，上课也就顺畅了很多。在这次的毕业实习中学生对我非常认可，整个过程也得到了学校的好评，达到了教学实习的目的。

载体。亲切感人的语言，最能保持学生积极顺畅的学习心情，最能激发学生的学习热情，特别是对“差生”，在课堂上表现出来的任何一点学习进步及对知识的理解，都应不失时机地予以表扬和鼓励。

我在教学实习的过程中，非常注重和学生之间的交流，我每接触一个班级，首先就是认识班委，然后，在下课后集合班委了解本班同学的学习英语情况和整个班级的学习风气和学生的活跃程度，以及对老师的态度。和班委交流后，我觉得老师和学生之间就有了一层亲切感，对课堂纪律的维持是很有帮助的，有了班干部的支持，上课也就顺畅了很多。在这次的毕业实习中学生对我非常认可，整个过程也得到了学校的好评，达到了教学实习的目的。

第二篇：四川大学土木工程毕业实习报告

毕业实习报告

***

一、前言

生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。通过对实际施工工地和建筑的参观，培养我们实践的能力，获得更多的感性认识，把所学的知识与实际工作更好地联系起来，为以后能够灵活运用理论知识解决实际工作中的问题打好基础，同时综合检验我们所学的知识，以出色地完成我们这学期毕业设计的任务和以后从学习岗位到工作岗位的良好过渡。

二、实习经过

实习内容分为两部分：一是现场参观学习，二是报告讲座

现场参观学习是组织到地处绵阳的工程现场。由老师带邻全专业在绵阳实习了整整一天，实习项目包括房屋、道路、桥梁。主要实习项目是海珂·三千城ACD标段项目，设计单位为四川原境建筑设计有限公司，建设单位为四川海珂实业有限公司，施工单位为达州市建筑工程总公司，监理单位为四川省名扬建设工程监理有限公司。建筑面积90000㎡，该基坑护壁型式采用喷锚护壁。该工程地处绵阳市，均为高层建筑，一共4栋，其中的二号楼为33层的剪力墙结构，基础为筏板基础和桩筏基础相结合的形式，可见这一栋建筑的地基的条件是不同的。3号楼也是33层的剪力墙结构，采用的是筏板基础。而4号楼由于其地质条件 较好，层数也不多，采用了条形基础与独立基础的形式。每一栋的地质条件不完全相同，并且每一栋的设计地面0.000位置也不是相同的。临街面的建筑0.000位置的黄海绝对高程为464m，场地中部偏 * ***：四川大学建筑与环境学院

**级土木工程**班

********** 后的一栋建筑0.000位置的黄海绝对高程为491m，还有一栋建筑0.000位置的黄海绝对高程为501m。因此在两栋建筑之间有一个高差比较大的地方。而这个大的高差也导致了有一较高的边坡。现场观察的时候发现这个边坡并没有进行外围的支护，还能看出这个边坡中的岩层较好，没有边坡失稳的迹象，边坡是安全的。这个工程的另外一个特点就是施工场地收到了较大的限制。由于整个场地处于街道边上，左右都有较高的已建建筑，而留给施工的场地就较少。因此也给整个施工平面的布置增加了难度，施工单位也是尽量运用每一寸可以利用的土地来安排材料堆放及加工。现场还是给人一种施工有序进行的感觉。其中给我印象最深的是处于场地中间的材料加工棚和塔吊。该塔吊可以服务两栋建筑，但是该场地在前面的结构封顶以后，材料很难直接送达到该场地，材料要送达到该中间加工棚就需要用塔吊吊上去。这确实给施工带来了很大的不便。该工程进场的路也是一个很特别的。由于高差比较大，路也是沿着高差方向横向修建的，因此路显得很陡，车辆进出也是很不容易的。我们在该工地的实习期间该工程临街面的建筑已经封顶，而后面的一栋地面一层也起来了，中间的那栋建筑正在绑扎基础底板的钢筋。从其中可以看出，在现实工程中会有很多的限制，很多的困难，工程中要克服这些困难，让工程有序地进行，保证进度和质量。

该工程实习完以后我们又到了一个不像工地的工地(一个立交桥的施工现场)。作为土木工程专业的学生虽然有很多方向的选择，但是作为工程技术人员应该有广阔的知识面，因此我们也参观实习了道路工程的现场。这和房屋建筑工程的工作场所有很大的区别，房屋建筑是面上的施工条件，而道路工程则是线状的施工条件。我们来到的是绵阳市的二环线绵吴立交施工现场。该工程名称为绵阳市二环路第八合同段，该工程设计单位为成都市市政工程设计研究院，施工单位为四川川交路桥有限责任公司监理单位为成都衡泰工程管理有限责任公司。我们到现场的时候绵吴立交的工程还正处于起步阶段。该处工程土体较多，为了保证施工的安全该立交的做法采用明挖法，由于该工程的性质，该工程不可能让高速路上的车辆停下来，二环路还没有建成通车，因此工程从两边的二环开始施工，我们看到的是两边的工程人员真正做下穿隧道的垫层。有一边的垫层已经做好，等待做隧道的框架，完成后可以用作立交施工的临时改道，不影响交通。该工程的各种材料都是先在工程的材料加工点制作完成后用车辆运至施工现场。各种材料的加工和混凝土站设在离该立交不远处的地方，可以使其服务整个立交工程的所有所需材料。通过现场工程人员的讲解，我们更加深入地理解了道路施工的状况，其结构与房屋建筑上的结构之间的联系与区别。也了解了现在我们国家道路施工的部分现状，开拓了自己的视野。

后面我们又经过了绵阳的三江大坝，本来可以去参观学习的，因为交通的原因最后我们在其看了一下，涪江有一座大桥正在施工，远远望去三江大坝宏伟壮观，可以想象走近了会是多么的宏伟。后来我们到了绵阳市的科学城。因为中国工程物理研究院就位于这里。这虽然和我们的专业没有很直接的联系，这是给我们爱国主义教育的一次机会。我们参观了中国工程物理研究院科学技术馆，从这里面我看到的不仅仅是中国在核物理等方面的研究成果，更从其中体会到了我们国家的科学技术工作者对于科学严谨求实的作风，我们大学生到工作岗位以后也要以这样的精神来对待以后的工作。

这次的毕业实习现场参观学习部分虽然经历的时间不长，但是还是让我在不同的环境下看到了我们专业的工程实际。不管是从房屋建筑方面还是道路方面都有所涉及。从中也巩固了以前所学的专业知识。直面最实际的工程技术，增长了专业知识。 报告讲座

作为毕业实习的一部分，该讲座是由成都市建筑设计院的于总以设计院的角度来给我们讲解建筑结构设计的程序和建筑结构设计的主要过程。于总以一个建筑设计院的总工程师的身份给我们见解了建筑结构设计中各种问题。也让我们了解了房建方向设计院的各专业组成及协调工作。我们了解到了设计院工作的一些简单的流程。

讲座主要是通过讲解了建筑的分类与建筑结构的分类;现阶段民用建筑设计单位的组织形式，让我们更加了解到设计单位的现状;并且讲述了各专业设计的基本步骤，如两阶段设计及三阶段设计;讲述了建筑工程设计的主要过程，从合同到出图最后还有产品的施工阶段、运营维护阶段，于总为我们做了详细的讲解，同时也以一个设计工作者的身份讲述了设计中应该注意的问题，给了我们很好的经验。这让我们既复习了在学校课堂上的专业知识，也让我们了解到了更多工程实际的信息。为我们做好毕业设计奠定了基础。

其中让我印象很深的是其中谈到的对于顾客财产的控制，因为在学校我们要求的更多的结构上的合理，安全。虽然讲到了要考虑经济。但是我们对于这个的概念还不是那么的清楚，通过这次讲座才明白，在设计中，也会遇到很多业主提出的要求，并不是设计安全可靠就行了，设计是需要设计方与业主相互配合，满足业主的要求，给业主提供建议。其中还要给业主(也就是顾客)节省投资。

这次讲座也涉及到了设计方也需要和政府等工程建设部门协调沟通，反应了我们国家对于工程技术的监督管理，让我们毕业后的到工作岗位上要遵循国家的相关的规定，保证我们的设计或者施工能够做到安全，高效，经济。

三、结语

短暂而又充实的毕业实习结束了，通过此次实习，我学到了许多工程设计与施工中的专业知识，为我的毕业设计起到了很好的指导作用，同时也让我近距离地接触实际工程施工中用到的方法与机械，为以后的工作也奠定了良好的基础。

实践是认识的唯一来源，的确不错，通过此次实习，使自己对土木工程这个专业又有了进一步的认识，真正知道了理论和实际的差别，激发了对这一专业的兴趣，学到了一些在书本上学不到的东西，自己的知识和能力在潜移默化中得到完善与提高，同时团队意识也有着明显增强。总之，通过此次实习，受益颇多。

第三篇：四川大学给水排水专业毕业实习报告

目录

一 毕业实习绪论……………………………………………………………….2

二 分散实习篇 ………………………………………………………………. 3

2.1.1校内给水排水构筑物参观

——四川大学图书馆地下泵房参观学习……………. 3

2.12校内给水排水构筑物参观

——四川大学行政楼建筑给水排水参观学习…………4

2.13校内给水排水构筑物参观

——四川大学实验废水处理站参观学习………………6

2.2.1校外给水排水构筑物参观

——成都市自来水六厂参观学习…………. ……. … 8

2.2.2校外给水排水构筑物参观

——凤凰河二沟湿地参观学习…………. ………. …16

2.3.1理论学习研究

——给水排水图纸学习 ………………. ………. … 21

2.3.2理论学习研究

——专家报告学习

………………. ………. … 23

三实习收货与心得体会 …………………………………………………. 25

四 参考文献………………………………………………………………. 26

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四川大学给水排水专业毕业实习报告

一 毕业实习绪论

1.实习目的

作为一名工科专业的学生参加毕业实习是理论学习和实践锻炼相结合的重要机会，是提高政治思想水平和业务素质的重要环节。也是我们给排水专业学生必须完成的课程之一。通过实习，可以是让了解社会，接触实际，增强群众观点，劳动观念，和社会主义的事业心，责任感，提高政治思想觉悟;通过学习，可以巩固四年而来的所学理论，培养初步的实际工作能力和专业技能，使学校教育与社会教育的更好的结合，为毕业设计做好准备。 其目的与要求如下：

(1) 熟悉和掌握室外给水排水工程，建筑给水排水工程的设计内容、步骤与方法;

(2) 了解水厂、污水处理厂和建筑给水排水等方面的运转管理经验; (3) 了解工程技术人员和工人师傅在科研、技术革新方面的成就，学习他们的积极性和创造精神，从而提高学生学习的积极性与自觉性; (4) 扩大专业知识范围，加深和巩固所学的理论知识。

通过参观学习、资料查询以及专题讲座等实习内容，收集与毕业设计(论文)题目有关的资料，为毕业设计(论文)作好准备。

2.实习内容

本次的实习共分为三大块分别是校内给水排水构筑物参观，校外给水排水构筑物参观学习，理论学习研究。

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二 分散实习篇

2.1校内给水排水构筑物参观

2.1.1校内给水排水构筑物参观

——四川大学图书馆地下泵房参观学习

时间：2012年2月20日 地点：江安校区图书馆

本次实习的地点为校图书馆地下泵房，目的在于了解水泵与水泵站在给水排水工程中的作用与地位，水泵房的结构与布置型式以及水泵的安装型式，泵房所使用的各种附件，校图书馆给水排水管网的布置。

在水泵的吸水管与泵之间通过偏心渐缩管连接，压水管与泵之间通过同心渐扩管连接，在吸水管上设置蝶阀，在压水管上设置止回阀与闸阀，以防止突然停电发生水锤现象损坏水泵及管道，设置联络管将各压水管连通，联络管上安装蝶阀。水泵安装高度的选择应考虑避免发生气蚀现象。区域消防系统消防水池400方图书馆2000多个喷头建筑面积2万多m2,一个报警阀不能超过800个喷头，共设3组报警阀，供水管网为环状108m3/h，80m减震安装多级立式, 消除水锤止回阀 ,装在报警阀后压差流量计验收的时候检

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查喷淋泵能否提供需要的流量水力警铃设置在走廊上. 给水管道管材为内筋嵌入式衬塑钢管。泵房内有消防泵5台，为卧式离心泵。其中消火栓泵2台一用一备，喷淋泵3台两用一备，另有气压罐一个;给水水泵都为变频调速泵，负责整片教学区的消防供水。

由于图书馆地下室泵房为江安校区中央泵房，控制了建环楼，新一教，二基楼，第一基础实验楼，综合楼，行政楼等，由于行政楼12层高，需要36米得水头，所以整个水泵扬程是以这个为基准的。

2.1.2校内给水排水构筑物参观

——四川大学行政楼建筑给水排水参观学习

时间：2012年2月26日 地点：江安校区行政楼

此次参观的地点是江安校区行政楼，目的是对高层建筑的生活给水系统

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四川大学给水排水专业毕业实习报告

和消防给水系统有一个全面的了解。了解建筑性质、用途、体积、层高、耐火等级、结构情况、使用人数、卫生器具和用水设备布置情况，电气和暖通专业管线布置情况，以及气候条件。了解用户、建筑对给水，消防和热水供应的要求(如水量、水质、水压、水温等)，对供水安全程度的要求，以及对环境安静程度和建筑美观等的要求。了解工程的水源情况，室外的市政给水管道设置情况、以及管径、水压、水温和供水的可靠性。重点了解该高层建筑给水、消防及热水供应系统的组成，供水方式，设备及管道的平面布置，系统竖向分区情况。重点了解该建筑的排水系统体制，排水系统的组成，排水方式，高层建筑排水通气系统的设置情况。收集工程采用的新技术、新设备和新材料。

建筑物的生活给水系统主要供给人们日常生活的用水，其水质必须符合国家规定的饮用水水质标准。水源以新校区给水管网供给，供水水压0.28MPA，生活总用水量420吨/日。由于该建筑为12层建筑，属于高层建筑，所以采用的是分区供水形式，6层以下采用市政管网直接供水，7层以上由生活加压泵供水。加压泵采用变频调速和气压罐供水。

消防水源由新校区提供的预留消防管，喷淋管接驳口。行政楼为二类高程建筑，消防按二类高程建筑设计。室内消火栓用水量20L/S，室外消火栓用水量20L/S。消防栓给水系统采用临时高压给水系统，行政楼11层设12吨消防水箱，为保证最不利点消防栓系统静水压力不低于0.07MPA，屋顶另设XW系列消防增压稳压设备。室内消防栓箱采用组合式消防栓箱，上层箱内配置DN65消防龙头，水龙胶带25米及19毫米直流水箱和自救式灭火喉，消火栓出口动力超过0.50MPA采取减压措施。

排水体制为室内污废水合流，污水立管设有专用的透气管，室外为雨污水分流。污水经污水管汇集大楼污水，纳入埋地式污水处理装置，经处理后排入校区污水管网。由于行政楼下沉2.7米，污水采用污水泵排至室外雨

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污水管网。

在大学四年的学习中，能有机会参观学校标志性建筑物的给水排水消防系统，不但提高了自己的专业意识，更加加深了自己对于学校的了解和热爱之情。

2.1.3校内给水排水构筑物参观

——四川大学实验废水处理站参观学习

时间：2012年2月22日 地点：江安校区实验废水处理站

江安校区污水处理站，坐落在第一基础实验楼后面，主要是处理实验废水，对实验废水进行初步处理，达到下游污水处理厂标准即可，虽然是一个很小的污水处理站，但是麻雀虽小，五脏俱全。四川大学污水处理系统共分

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为综合污水处理系统，医药废水处理系统，无机废水处理系统，有机废水处理系统，辅助控制系统。

综合污水处理系统

医药废水处理系统

江安校区实验废水处理站采用SBR法，SBR工艺即为间歇式活性污泥法，由称序批式(间歇)活性污泥法处理系统。它的运行工况是以间歇操作为主要特征。所谓序批间歇式有两种含义：一是运行操作在空间上是按序列、间歇的方式进行的，由于污水大多是连续排放而且流量的波动很大，间歇反应器至少为两个或三个池子以上，污水连续按序列进入每个反应池，它们运行时的相对关系是有次序地，也是间歇的;二是每个SBR反应器的运行操

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作在时间上也是按次序排列的、间歇运行的。按运行次序，一个运行周期可分为五个阶段，即：进水、反应、沉淀、排水、闲置。间该工艺流程简单，基建与运行费用低，生化反应推动力大，速率快、效率高，出水水质好，通过对运行方式的调节，在单一的曝气池内能够进行脱氮和除磷，耐冲击负荷能力强，处理有毒或高浓度有机废水能力强，尤其安非限制曝气方式运行时，不易产生污泥膨胀现象，是防止污泥膨胀的最好工艺，应用电动阀、液位计、自动计时器及PLC等自控仪表，能使本工艺过程实现全部自动化的操作与管理。在江安污水处理站内设有先进的臭氧催化剂罐及尾气臭氧破除器。

2.2校外给水排水构筑物参观学习

2.2.1校外给水排水构筑物参观学习

——成都市自来水六厂参观学习

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水厂实习按给水工艺流程分取水、混凝沉淀、过滤消毒、送水泵站四个部分，深入了解，重点解剖。水厂实习的内容和要求如下：

(1)熟悉了解水厂布置及工艺流程;

(2)熟悉了解水源情况(水源水量、水位、流速及水质情况);取水构筑物的型式与构造，操作管理的内容和方法;取水泵站的布置和附属设备，水泵的操作规程，运行中存在的问题。

(3)熟悉了解混凝剂情况;混凝沉淀，澄清、气浮等构筑物的型式、构造、基本设计参数以及运行管理内容、方法和经验。

(4) 熟悉了解过滤和消毒设备的型式、构造、工作过程、基本设计参数以及运行管理内容、方法和经验。

(5) 熟悉了解送水泵站的工作特点、水泵布置和调度方式、水泵启动、停车的操作程序及注意事项，水泵运行记录，泵站附属设备，泵站供电方式及设备。

(6) 了解水厂自动化设施及运行情况。

(7) 了解水厂化验室的任务，化验项目和方法;主要化验设备情况。 (8) 了解水厂组织管理及水厂运行的技术经济指标，包括人员编制，漏失水量和水厂自用水量，每吨水的电耗、制水成本和水价。

作为中国水务行业的BOT开山之作，自然会联想到成都自来水六厂B厂。这次实习有幸参观到成都市自来水六厂B 厂(以下简称B 厂)。B 厂位于距成都西北部27 km 的郫县三道堰镇, 是国内第一个BOT 市政供水项目。该项目包括4个部分, 即80 *104 m3 /d的取水工程( 2座取水口、连通渠、引水暗渠)、40 * 104 m3 /d的净水厂、140 *104 m3 /d净水厂的排水总渠以及DN2 400、长度为27 km 的输水管道。其中, 引水暗渠的一半、排水总渠和输水管道为BT项目, 建成后移交给了成都市政府。40 * 104 m3 /d的净水厂于2002年2月11日正式建成投入运行, 设计最大处理能力为46 *104 m3 /d, 按

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照合同, B 厂目前每天向成都市管网输送40 *104 m3 的净水。

进入B厂大门时，可以让人感受到与传统水司迥然不同的管理风格。走进厂区大门后不远，右侧一转弯一大片绿茵和草地里的老式六角竹亭出现在面前，和着远处的沉淀池，近处的行政办公楼，给人清新整洁、管理有序的印象。公司运行部经理钟华先生介为我们详细绍了B厂项目立项的起因、BOT国际招标的过程、中标结果、合同结构、建造过程中克服的技术难题以及成都市自来水行业管理体系现状等等。事实上，水六厂B厂项目公司的准确名称应为“成都通用水务-丸红供水有限公司”，它是威立雅水务公司(通用水务是威立雅环境集团在法国最早时候的一个品牌名称，后来在香港注册了通用水务亚洲有限公司，特别用于亚太地区的业务拓展)与日本丸红商社的合资公司，但丸红公司在其中只是扮演财务投资人角色。据介绍，威立雅属下OTV公司开发的这种特殊沉淀技术把混凝、絮凝和沉淀三个阶段合并在一起，辅以集约式斜板，从而大大提升了沉淀效率。在初步设计审查时，因为这一工艺的部分参数超出国内的设计规范指标，因而曾引起很大争议，但由于项目的特殊性和威立雅公司愿意承担由此产生的技术风险和经济责任，最终还是得以采用和实施。在我们看过的水厂中，以40万吨/日的生产能力而其沉淀池部分占地如此之少的，未曾有过。

下面详细介绍下B厂的工艺流程。B厂的处理工艺包括取水、预沉、混合、絮凝、沉淀、过滤、消毒、计量及至管网的输送全过程, 如图所示。

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取水口距厂区1. 8 km, 通过3 m * 2 m 的暗渠引入净水厂。采用拦河取水的方式, 河水分别经过粗格栅、进水电动闸, 由暗渠进入连接井汇合, 再通过4台细格栅机除渣后进入引水暗渠输送至厂区。一旦在用的河水水质或水量出现异常, 中央控制室可通过远程操作控制取水口2条河的进水电动闸门, 快速切换河道。原水进入厂区后, 在配水井通过溢流堰均匀将进水分配到两条处理线, 该分配方式可以有效减少水头损失在配水井可以根据需要投加PAC、PAM、活性炭及预加氯等。 主要工艺参数

①M u It if1高密度沉淀池

M u It if1高密度沉淀池如图2所示。 M u It高密度沉淀池采用混合池、絮凝池、淀池一体化设计，布置紧读，有效减少了占地面积。通过排泥竹可以快速将沉淀池放空，以便对斜板进行清洗，或对池中的不合格水进行排放，迅速纠i1:生户。与采用机械絮凝工艺的M u lit高密度沉淀池相比，传统的水力絮凝池具有以下局限，如:设计流速低，儿乎不产生任何絮凝效果;水力絮凝池体积较大，易产生死区;在较低流速下，絮体会直接沉淀;通过阀门控制絮凝池排泥，浪费水资源。相反，机械絮凝池利用电机经减速装置驱动搅拌器对水进行搅拌，水流的能耗来源于搅拌机的功率输入，具有以下优势:转速可调，可根据来水水质，优化絮凝效果;不易发生积泥，不需设置排泥系统，清洗和排泥频率低，操作简单;减少原水损失，节约水资源。

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此外，M u lift沉淀区通过静压排泥(排泥系统由排泥竹道和自动胶竹阀组成)，效果良好，运行稳定，操作简便。 ②高速砂滤池

高速砂滤池原理如图3所小。每组滤池出水竹道处安装了浊度仪表，可以实 时监控每个滤池的出水水质，中控室还可以监控到每组滤池的水位、各阀门启闭状态、阀门开度、水头损失、运行时间等，每个滤池所有参数形成历史曲线，供运行人员掌控各个滤池的运行状况。

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B厂沉淀池负荷、滤池滤速都远远高于国内传统工艺设计，如此高的工艺参数，使得B厂在未运行之前种遭到诸多质疑。8年以来，B厂不但运行稳定，目表现出较高的抗水量、水质冲击能力。

B厂的设计进水流量为16 667 m3 /h但是由于受城市竹网压力变化的影响，导致每天的小时供水流量变化很大，每天的进水流量在12 00 0 } 20 0 00m3 /h之间变化。面对如此大的流量变化，该厂PAC、自动加氯系统、沉淀池、滤池不但经受住了考验，并在某些特殊水质条件下充分表现出高效、易于控制的特点。

对于应急机制来说要保证水厂的安全供水，需要有效应对各种可能的危机。B厂在生产过程中可能面对的危机卞要为水质污染、原水水质突变、设备故障、双电源停电、氯气泄漏以及其他不可抗力事件。该厂从工艺设计、管理、运行上采取了多种有效施，为持续安全生产提供了有力的保障。 尽竹B厂具备有较好的工艺设计基础，但是要有效地应对各种生产危机，还需要有持续改进的措施和应对机制。

①应急发电机

B厂采用双电源供电，可靠性较高，但是为了进一步保证供水的持续性，厂单同时配备了柴油发电机。因整个生产流程为重力流，厂用电量极少，在双

电源同时断电时，发电机自动启动，给关键设备供电，从而使生产无间断运行成为可能。

②PAC重力投加系统

PA C采用原液，用隔膜式计量泵送入投加点。为了防止PA C投加系统故障时影响生产，B厂设立了重力投加系统，将原液储存在高位投加箱中，需要

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时通过重力投加。该投加箱距离投加点较近，使用时可以通过浮了流量计计量，做到准确投加。

③次氯酸钠备用消毒

工艺设计采用液氯消毒，2台蒸发器，1用1备蒸发器异常或处于维打‘状态时，可以将加氯系统从液相切换至气相使用。B厂消毒系统可以处理氮氮含量为2 Om}几的原水。为了防止加氯系统故障后影响消毒，B厂配备了有卫生许可批件的次氯酸钠，作为备用消毒系统，可以同时投加在滤池出日和清水池出日，进一步确保出水水质安全。

3. 3从管理上完善体制

①制定实用完善的作业指导}弓。B厂投入运行前，运行部门针对工艺流程、工艺设备制定了作业指导}弓，该作业指导}弓列出了工艺池和设备的重要参数、操作方法以及可能的故障和处理程序。运行人员可根据作业指导}弓对现场设备和工艺池进行操作。运行部门每年结合生产对作业指导}弓进行评估}i!更新，使其更加完善和实用。

②制定危泪L竹理程序和净水生产危机紧急预案。为了有效预防、及时控制和消除由于生产事故引起的危机情况带来的危害，减少对净水生产的影响，r}厂按质量竹理体系和风险竹理的要求，编制并实施了《危机竹理程序》以及各种专项紧急预案。为了应对净水生产过程中的危机事件，制定了净水生产危机紧急预案，该预案对生产过程中出现的各种危机情况的应急准备、响应和处理作了详细的描述。竹理部门在每次危机过后或定期对预案重新进行评审、修订和补充，使其及时更新，实用性和操控性更强。

③有效的过程控制。为了准确地掌控生产状况，r}厂在工艺处理过程中配备了很多监控设备，取水日、预沉池、沉淀池、滤池、清水池出日等均设置了在线监测仪，中央控制室实时采集在线数据，并形成报表和数据曲线，成为调整工艺参数的依据。为了给运行人员提供真实可靠的数据，r}厂建立

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了一套完善的仪表竹理系统，为及时准确地分析生产状况提供了有力的支持。

④应急演练。针对各种生产危机，r}厂内部每年开展各种类型的危机演练，演练形式多样化。通过处理模拟的各种危机状况，运行人员可以不断熟悉和完善处理方法和处理程序，在面对真}i，的危机时，能够有条不紊地处理各种突发况，保障生户。

综上所述，该厂从工艺设计和运营管理方面，采取了多种措施来保障该厂的供水安全可靠性，事实证明，这些措施切实有效A.操作性较强。从2002年2月开始商业运营以来，B厂每天向成都市竹网输送40 xlam

340 x 10 m的优质净水，从未间断. 整个自来水六厂的选址极为巧妙，位于成都平原与青城山的过渡地带，与市区管网有400多米的高程差，使得其可以全部采用重力输水方式，耗电极省，水六厂由此也成为全国规模最大的重力流水厂。全公司正式员工共30多人，厂区的绿化、保洁、食堂和安保都搞得很好，既不奢华也不显简陋，恰到好处，了解之后才知道项目公司的辅助性工作全部外包给社会，既省了人力，也方便目标管理。隔墙是成都自来水公司管理的水六厂A厂，分三期建成，日生产能力60万立方米，与B厂使用同一取水口。由于时间紧张，没有机会到A厂参观，但从六厂的围墙头看过去，仍能清晰地看见A厂办公楼斑驳的外墙涂料，从厂区管理表现出的精神面貌似乎有所差异。

2.2.2 校外给水排水构筑物参观学习

——凤凰河二沟湿地参观学习

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成都是一座与水有着密切联系的城市。“因水而兴, 也因水而亡”, 是这座城市与水的关系的真实写照。成都市凤凰河二沟流域覆盖了凤凰山以西、成彭路以东的大部分地区， 最后进入沙河。二沟流域内有陆家、友联、古柏、泉水四个社区， 总共约8.4 万常住人口和暂住人口。沿河有不少机械加工、木材加工、塑料回收等小作坊、小企业及一家大型军工企业。常年来， 沿途的生活污水和生产废水直接排进河里， 造成河水发黑发臭。加上该区域属城乡结合区， 管理难度大、人口成份复杂、卫生条件差， 污水偷排现象严重， 环境极为恶劣。如果所有的生活污水、生产废水通过二沟直接排向沙河， 这不仅影响到成都的市容景观， 而且威胁到其下游沙河(成都市自来水二厂、五厂的取水源) 的水质。对此， 成都市水务部门在凤凰河二沟末端兴建了凤凰河二沟土地处理系统(人工快渗+人工湿地)。

一、 凤夙河二沟工程简介

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凤凰河二沟人工快渗污水处理系统

第一个系统是人工快渗污水处理系统，其原理是在快速渗滤系统的基础上，采用渗透性能良好的介质(以一定级配的天然河砂为主，并掺入活性矿物质填料)，利用干湿交替的运转方式，污水在通过快渗池时产生综合的物理、化学和生物反应，使污染物得以去除。 凤凰河二沟人工湿地生态系统

处理掉部分污染物的水经收集被泵入到凤凰河二沟另一岸的人工湿地污水处理系统。人工湿地按1—8系列组成，1—8子系统由一级生物塘、一级植物碎石床、二级生物塘、二级植物碎石床和植物滤沙池组成(各子系统规格详见表2—1)。经过人工快渗系统处理过的污水在人工湿地经沉淀、吸附、氧化还原、微生物分解等作用，达到无害化，成为促进植物生长的养分和水源。此外，对系统中的植物、动物、微生物及水质的时空变化设有几十个监测采样管，便于采样分析，为保护湿地生态及物种多样性的研究提供了实验场地，有较高的科技含量和研究价值。人工湿地中种植有漂浮植物：浮萍、紫萍、大藻、凤眼莲、喜旱莲子草等;挺水植物：芦苇、芦竹、姜花、伞草、香蒲、水竹芋、灯芯草、问荆等;沉水植物：金鱼藻、黑藻等几十种，与自然生长的多类鱼、昆虫和两栖动物等构成了良好的湿地生态系统。除了具有治污功能外，凤凰河二沟人工湿地还拥有游乐设施和一个小型的绿色湖泊广场，不仅为我国小流域实施末端治理提供了样本，也为老百姓提供了一个集休闲、旅游和环境教育等多功能为一体的生态乐园。 二.凤凰河二沟水污染治理示范工程处理情况

在 每年的5月到10月之间,COD浓度在70-150mg/之间变动,其他大部分时间在150mg以上。氨氮在 8月到10月之间相对较低,在 20-30mg/l左右波动,其他时间浓度较高,变化也较大。随季节变化不明显 ,但是偶尔会出

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现浓度突然增高。进水溶解氧DO浓度较低,一般在1mg/l以下。水量受气候、季节影响较大, 雨季水量较大。除了降雨外,还有其他未知的污水排人,比如2009年初,尽管没有下雨 ,也出现水量突然增大的情况。 有机物去除情况见表

图2为2008年2月23日一2009年1月13日期间，风凰河二沟水污染治理示范工程处理系统对CODcr的去除情况。由图可知，整个系统CODcr的总去除率为80%一98.5 %，平均值为91.6%。人工快渗出水CODcr在3一31. 6mg/L之间，平均值为巧.1 mg/L。人工湿地出水CODcr在3一27.1 m/L，平均值为10. 9m/L。该系统总出水CODcr全部可达到《地表水环境质量析准》( GB 3838-2002 ) N类的指标，大部分可达到班类的指标。季节变化对该系统的有机物去除情况影响较小。人工快渗起到了主要的去除作用，去

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除了70%一97. 7%的有机物。而后续的人工湿地对有机物起到进一步去除作用。人工快渗对有机物的去除是通过机械过滤和吸附作用，将污染物由液相转人固相后，最后在落干期内得到最终去除。

在春、冬季节，水温降低，进水CODcr浓度较高，但并没有超过人工快渗的设计负荷，因此有机物的去除率仍很好。该系统出水CODM，在0. 8一6. 7mg/L之间，平均值为3. 2mg/Lo二)氮氮的去除情况为氨氮的去除情况，氨氮去除率为61.7%,渗对氨氮去除率为23. 4%一99.9%，平均值为84.4%1. 5m/L100%，平均值为93.9%。氨氮出水在0一8mg/L,其中人工快平均值为人工快渗对氨氮的去除首先是由于渗池介质对氨氮的吸附作用，其次是氨氮的硝化反应.人工湿地对氨氮的去除有三种方式:一是通过植物和其他生物的吸收作用;二是基质通过一些物理和化学的途径，如吸附、过滤等去除污水中的氮;三是微生物的硝化/反硝化作用。其中，微生物的硝化/反硝化作用被认为是人工湿地脱氮的主要途径。

温度对微生物的硝化作用影响较大。在7月到10月水温在2090以上时，人工快渗对氨氮去除率较高，可以达到99%以上。进人11月，虽然水温降到15一109C，但由于硝化菌的数量还较多，因此氨氮去除率仍在95%以上。到了12月下旬水温降到10℃以下，人工快渗的氨氮去除率迅速降到23%一75%之间。在水温较高的季节，氨氮几乎全部由人工快渗去除，人工湿地的作用不明显。但是到了春、冬季，人工湿地去除氨氮的作用就体现出来，可以进一步降低出水氨氮浓度。 磷的去除情况

磷在人工快渗中的去除主要是化学作用，污水中的磷与快渗池内矿物填料能形成磷酸盐沉淀而去除。这种去除方式受外界的影响较小，但当快渗系统内的填料吸附饱和后就会丧失对磷的去除能力。人工湿地对磷的去除作用包括基质的吸收和过滤、植物吸收、微生物去除及吸附沉降等物理化学作用。

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另外，无论是人工快渗，还是人工湿地，磷可为微生物新陈代谢所需而被微生物同化吸收。

由图4可知，TP的最大去除率为86.2%，平均值为65.2%。系统总出水TP在0. 16 --3. Slmg/L之间，平均值为0. 78mg/L。季节变化对TP的去除有一定影响，12月下旬后，TP去除率降低。另外，与COD和氨氮去除不同的是，无论在哪个季节，TP的去除都是由人工快渗和人工湿地来共同完成，后续人工湿地出水TP浓度进一步降低。 三.效益分析与评价

1:生态效益工程建设了大面积的生态湿地， 不仅在提供水资源、调节气候、涵养水源， 均化洪水、促淤造陆、降解污染物、保护生物多样性和为人类提供生产、生活资源方面发挥了重要作用， 它还能吸收二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳等， 增加氧气、净化空气。人工湿地又具有强大环境调节功能和生态效益， 既给城镇小区污水找到了出路， 同时还造就了一片绿洲， 形成一个令人赏心悦目的生态景观和休闲景点， 进而美化净化环境， 克服了传统污水处理后有污泥产生等不足， 湿地内生长了众多植物， 作为生态系统的初级生产者， 有利于维持整个生态系统的平衡和稳定， 从而吸引鸟类、两栖动物聚集其间， 达到了物种多样性的效果， 达到了保护自然生态的效应。 2:环境效益

本工程属于环境治理工程， 其设计的进出水指标主要考虑为对CODCr、BOD

5、NH3-N、SS 和TP的控制。人工快渗处理系统设计出水指标要求达到(GB18918-2002) 中一级A 标准(TP 除外， TP≤1.3mg/L) ，人工湿地处理系统设计出水指标要求优于《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB18918-2002) 中一级A 标准， 从工程目前实际营运情况看， 现状削减了CODCr2746t/a， BOD51092.7t/a， NH3-N294.9 t/a，SS 1572.8t/a 和TP14.1t/a， 工程整体出水指标要优于《城镇污水处理厂污染物排放标难》

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四川大学给水排水专业毕业实习报告

(GB18918-2002) 中一级A 标准， 因此， 该工程整体上对地表水环境形成了正影响， 其环境效益明显。 3;经济效益

据统计分析， 人工快渗工程运行费用为0.21元/立方米， 人工湿地工程运行费用为0.03 元/立方米， 合计为0.24 元/立方米， 而普通污水处理长运行费用为1.00 元/立方米， 该工程处理1 立方水节约0.76 元， 每天处理2 万立方米的污水节约0.76元/立方米×20000 立方米/天=15200 元/天。 4:社会效益

人工湿地的兴建， 增加了景观的视觉美感和观赏价值， 有利于提高城镇农民新居景观环境.给当地的居民提供了良好的休憩场所， 改善乡镇人文景观， 提升了人们的生活质量。人工污水处理湿地示范工程具有较强的示范带动作用， 有利于成都市生态建设和环境保护。

2.3理论学习研究

2.3.1理论学习研究

——给水排水图纸学习

1：四川大学江安校区的施工图纸观看

全面掌握江安校区的总体施工情况;熟悉各个建筑和环形道路的构造;认真看图纸，并与实际建筑物相对照，加深对市政施工、原理、设计和建设的理解;熟悉水处理工艺流程及构筑物构造;加深对净水处理技术、原理、计算、设计和建设的理解;了解净水厂的操作规程和工作范围;熟悉《室外给水设计规范》GB50013-2006和《生活饮用水卫生标准》GB5747-2006，对于西南地区最常用的饮用水处理工艺是两级絮凝沉淀或者两级沉淀，即预沉、絮凝沉淀、过滤、消毒、出水，必要时可以在预沉池也设置加药系统。两个沉淀池之间设置超越管，当在常浊度进水条件下，来水就超越预沉池直

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四川大学给水排水专业毕业实习报告

接进入二级絮凝沉淀池，节省药耗和能耗。由于环境的破坏，水源水为微污染水时，要采取必要的加强措施。为去除BOD5和NH3-N，可以采取预氧化(O

3、KMnO4)，也可以采用后续深度处理：活性炭滤池、膜反应器。

新标准中的饮用水水质指标由原标准的35项增至106项，增加了71项。其中，微生物指标由2项增至6项;饮用水消毒剂指标由1项增至4项;毒理指标中无机化合物由10项增至21项;毒理指标中有机化合物由5项增至53项;感官性状和一般理化指标由15项增至20项;放射性指标仍为2项。现在的饮用水处理程度还没有完全达到《生活饮用水卫生标准》GB5747-2006的106项指标的要求，就是传统工艺不能达标。因此现在净水厂的设计需要增加深度处理的环节，这就为我们科研与设计工作者提出了更高的要求。

2：

排水工程图纸的观看

认真看图纸，熟悉污水处理工艺流程及构筑物构造;加深对污水处理技术、原理、计算、设计和建设的理解;了解污水厂运行操作规程;通过看图纸让我了解到常用的 污水厂运行运行工艺。

污水→粗格栅→提升泵站→曝气沉沙池→细格栅→初沉池→生物池→二沉池→接触池(加药)→外排

3：高层建筑给水排水工程图纸观看

了解高层建筑给水排水工程的内容;熟悉不同供水和排水管道系统的布置、设计计算方法;认真看图纸，弄懂管道系统的设计意图。通过看图让我知道，高程设计时需要搜集相关资料，弄清楚水源水质与水压情况，以此选择供水方案，同时要和电气、暖通、结构等专业协调，彼此提供建议和帮助。设计中常分为可研、初设、施工图设计三个阶段，我们需要熟悉相关规范的要求，如《建筑给水排水设计规范》GB 50015-200

3、《自动喷水灭火系统设

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四川大学给水排水专业毕业实习报告

计规范》GB 50084-2001等。通过水压等确定方案、之后可以计算水量、确定管径、选设备、出图。初设经过上级主管部门批复后，才可以做施工图设计，出图需要经过建委委托的审图中心的专家审核，各设计院之间彼此提意见或建议。审核通过后就可以进入施工阶段。

2.3.2理论学习研究

——专家讲座报告学习

讲座一：温江规划工作情况汇报 时间：2012年2月20日星期一 地点：一教D207 主讲人：成都市市政工程设计院，成都市温江规划管理局97级宋晓明师兄

宋晓明是我院局97级杰出校友，先后承担了重庆市、四川省等多地的重要给水工程设计项目，在净水厂设计、给水管网设计等方面很有特色，经验丰富。在此次讲座上，宋师兄向我们详细地介绍了温江地区给水设施规划情况。分别从以下几个方面介绍了他的经验。

1：十年规划几点感悟统筹城乡改革发展试验区，行业规划分散在各个部门 2：新形势下的认识，圈层融合、产业倍增、交通先行、立城优城、全域开放、层次分明、分清主次。

3：独具温江特色的规划编制及执行体系。 4：地理信息系统、数字城市建设。 5：从交通看给水排水设计。

宋晓明师兄告诉我们，城市规划是对一定时期内城市的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理，也是各级政府统筹安排城乡发展建设空间布局，保护生态和自然环境，合理利用自然资源，维护社会公正与公平的重要依据，具有重要公共政策的属性。城市规划分为总体规划、分区规划、详细规划。

水资源承载力是—定的区域内，在一定的生活水平和生态环境质量下，天然水资源的可供水量能够支持人口、环境与经济协调发展的能力或限度。水资源承载力是影响城市规模的一项重要指标。

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四川大学给水排水专业毕业实习报告

对于给水管网设计，宋晓明师兄提出分压分级供水，避免整个管网压力过高、爆管事件频发，在设计时候不追求100%的管网都满足平差要求，只要90~95%的满足就可以了，对与难以满足部分，采用额外供水、单独供水的方式解决。在实际工程中虽然规范要求二沉池出水低于10NTU，宋晓明师兄建议最好低于5 NTU。适当降低二沉池负荷，增大占地面积，提高出水水质标准，可以使后续滤池的工作周期更长，减少反冲洗水耗量。从长远看，是值得的。

讲座二：建筑给排水设计

时间：2012年2月22日下午2.30星期三 地点：一教D207

主讲人：03届杰出校友沈工

他的报告主要为民用建筑给排水设计步骤、高层建筑情况、 建筑给排水设计规范应用。

在工程中，沈工告诉我们作为设计人员既要做好自己本质的工作，更要协调好跟其他专业之间的沟通和交流。图纸会审时既要努力听取各个专家的意见，但也不要迷信专家，一定要对规范手册掌握好才能更好的设计。通过他的报告让我们了解到本专业设计范围包含市政工程与建筑工程，对于市政工程，我们主要负责其中城镇给排水管网、道路排水、净水厂、污水处理厂及部分环保工程的设计，对于建筑工程，含工业与民用建筑。在讲到建筑消防时，沈工告诉我们建筑高度从室外地面标高算起，消防计算时从消防车能够打打的地面标高算起。此时沈工例举了重庆的消防作为案例。通过沈工详细的例子与细心得讲解让我认识到，做为一名工程技术人员，必须严格遵守设计规范，灵活应对不同情况，让知识与实际有效得结合起来。 讲座三：甘孜州白玉县自来水厂 时间：2012年3月14日 地点：一教D207 主讲人：杰出校友李工

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四川大学给水排水专业毕业实习报告

这次讲座李工以甘孜州白玉县自来水厂为例，详细解剖了水厂设计的各个部分以及可能遇到的问题。李工告诉我们四川省甘孜州白玉县第二自来水厂位于甘孜州白玉县境内，2008年4月1日开始动工，当年11月竣工。此工程特殊性在于：第一，白玉县城供电不稳定，经常停电，一旦停电就会造成停水;第二，由于白玉冬季气温很低，县城冬季基本保持水龙头常开以避免冻管，若采用水泵供水，则能量浪费太大;第三，白玉属于藏族自治区，收取水费有一定困难性，水泵的长期运行，可能造成水厂成本高于收入。水厂规划人口现状5千人，近期6千人，远期8千人。有三条河流穿城而过，分别为偶曲河，磨坊河，老电厂沟。根据比较发现磨坊沟的水质好，适宜作为给水水源。水厂建于山上，地势较高，根据实际情况修筑水坝，将原水引致水厂处理过后可利用地势差重力供给居民用水，不需设置泵站，减少能耗。 在水厂方案选择上，初步确定有两套方案：

方案一：斜管沉砂池+网格絮凝池+斜管沉淀池+重力无阀过滤器 方案二：斜管沉砂池+一体化净水设备处理工艺

李工经过详细的技术经济比较选择方案一。此次讲座，李工还积极和同学交流，回答了不少同学关于专业未来发展的方向，他还勉励我们踏实工作，严谨设计，安全第一，质量重于泰山。让我们明白了自身努力的目标，李工精彩的讲座与他对同学们的鼓励让我们对自身专业更加热爱，充满了信心。

三 实习收获与心得体会

时间飞逝，四周的实习时间就过去了。在这四周的实习时间我学到了很多课本上不可能学到的知识。

毕业实习我们不仅仅是认识一些事物，更是要深入地理解事物产生的机理以及运行管理中存在问题，结合问题去分析问题，尝试着解决问题的一个过程。从学校所学到的知识，我们知道所有水处理厂的设计原则都是有规定的，采用的工艺大多数都是一样的，但由于各种原因，设计出来的东西跟运

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四川大学给水排水专业毕业实习报告

行中的东西有时候可能是不一致的，相同的工艺在不同的地方的应用，处理效果也不是一样的。这种理论在实际工程中合理、巧妙地运用，就可以称为一种经验或者智慧的结晶。理论必须结合实际，理论来自于实践，但也要接受实践的检验。而只有理解那么多的前车之鉴，才能将理论在实践中灵活、有效地运用，这就是经验的价值。

我们这次实习内容相当丰富，增强了我的工程意识和创新意识，对自己专业的就业方向和就业前景有了比较全面的认识，能够对将来的择业提供很多有益的参考。不管是在水厂，还是在学校听专家的报告，都极大的开阔了眼界，使自己对专业的认识有前所未有的提高。

四 参考文献：

[1] 成都市自来水总公司水质管理处. 原水污染预处理研究技术报告 2003. [2]徐亚同、史家辉, 等. 污染控制微生物工程, 北京: 化学工业出版社、环境科学与工程出版中心出版发行. 2001.05 [3]胡家骏、周群英, 等. 环境工程微生物学, 高等教育出版社

[4] 籍国东，倪晋仁人工湿地废水生态处理系统的作用机制[J] .环境污染治理技术与设备， 2004， 5 (6)： 71-75. [5]李军, 杨秀山, 彭永臻. 生物与水处理工程. 北京: 化学工业出版社会性. 2002.09 [6] GB50015-2003建筑给水排水设计规范[S] [7] 鲁雪利.浅谈建筑给排水中噪音问题及防治. 甘肃科技[J]，2006 年 11 期198-199 [8] 申永平.UPVC排水管在多层住宅中的应用问题探讨.科技资讯[J]，2006年第5期：105 [9] GB50045-95高层民用建筑设计防火规范[S],2005 [10] 王增长.建筑给水排水工程[M].高等教育出版社

[11] 张智、蒋绍阶、张勤. 给排水科学与工程专业毕业设计指南[M]第二版.中国水利水电出版社2008

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第四篇：四川老师毕业感言

应届毕业生网为大家推荐下老师毕业感言

静静的我们一个个都走了

终于还是到了这一天

曲终人散

毕业留念还未写满

谁的青春在轻轻长叹

那次毕业宴

您喝红了脸

您摇晃的步履

在我们每个人的跟前

孩子! 好好走

前面的路将没有人带

要记得

记得在哪摔倒从哪爬起来

第五篇：农大毕业论文

关于成人专升本应届毕业生

毕业照相及撰写毕业论文等有关事项的通知

学校：内蒙古农业大学 层次： 专升本 专业：____________

同学：

根据发证院校教学计划要求，为全面检查学员学习及教学成果，专升本学员须在毕业前提交毕业论文，现将毕业论文撰写要求、书写格式及毕业照相等相关事宜通知如下：

一、毕业论文:

(一)毕业论文撰写要求：

1、要求学员紧紧围绕所学专业自拟题目，选题要结合生产实际和工作实际。

2、论文字数在4000字以上。

3、学员要独立完成，抄袭的论文不予通过。

(二)毕业论文书写格式要求： 1.统一用A4纸，激光打印。 2.打印格式：

①论文标题：统一使用小二号字，黑体，居中。

②院校、专业、年级打在标题下面，小四号字，楷体。 ③作者署名：小四号字、楷体、居中、名字之间空两格。

④内容摘要：字数为300字左右，使用小四号楷体，出现在首页标题下面。

⑤关键词：内容摘要下空一行打印“关键词”三字，其后为关键词(15个汉字左右)，“关 键词”三字用四号黑体，关键词用小四号宋体，每一个关键词之间空一格。

⑥正文：统一使用五号字，宋体。

⑦“参考文献”四个字用四号黑体，参考文献内容用五号字宋体。 ⑧页码：居中。

3.书写份数：一式两份。(不得复印)

(三)毕业论文要在2012年5月9- 11日提交给班主任老师.同时正式填写毕业登记表。

二、毕业照相及相关费用等事项：

1、应届毕业生请于2011年3月23日上午;9:00-12:00 进行毕业照相，届时请准时到教学站找班主任报到，同时缴纳毕业证工本费及新华社照相费：100元。

2、毕业考试、毕业论文评审及答辩费：350元(毕业考试及论文答辩时间另行通知)。

3、专升本毕业生于2012年5月9- 11日将专科证《教育部学历证书电子注册备案表》和毕业证复印件(A4纸)各一份交到内蒙古对外商务专修学院。

三、学员因自身原因未能按要求及时上交论文和专科毕业证有关证件而影响办理毕业手续，后果自负，学院概不负责。

内蒙古对外商务专修学院

二○一二年三月十日

关于成人专科应届毕业生

毕业照相及撰写毕业设计等有关事项的通知

学校：内蒙古农业大学 层次： 专科 专业：_____________

___ 同学：

根据发证院校教学计划要求，为全面检查学员学习及教学成果，理工类专科学员须在毕业前提交毕业设计，现将毕业设计撰写要求、书写格式及毕业照相等有关事宜通知如下：

一、关于毕业设计：

(一)毕业设计撰写要求：

1、要求学员紧紧围绕所学专业自拟题目，选题要结合生产实际和工作实际。

2、论文字数在2500字以上。

3、学员要独立完成，抄袭的论文不予通过。

(二)毕业设计书写格式要求： 1.统一用A4纸，激光打印。 2.打印格式：

①论文标题：统一使用小二号字，黑体，居中。 ②院校、专业、年级打在标题下面，小四号字，楷体。 ③作者署名：小四号字、楷体、居中、名字之间空两格。

④内容摘要：字数为200字左右，使用小四号楷体，出现在首页标题下面。

⑤关键词：内容摘要下空一行打印“关键词”三字，其后为关键词(15个汉字左右)，“关 键词”三字用四号黑体，关键词用小四号宋体，每一个关键词之间空一格。

⑥正文：统一使用五号字，宋体。

⑦“参考文献”四个字用四号黑体，参考文献内容用五号字宋体。 ⑧页码：居中。

3.书写份数：一式两份。(不得复印)

(三)毕业设计要在2012年5月9-11日提交给班主任老师.同时正式填写毕业登记表。

二、毕业照相及相关费用等事项：

1、应届毕业生将于2012年3月23日上午：9:00-12:00进行毕业照相，届时请准时到教学站找班主任报到，同时缴纳新华社照相费及毕业证工本费：100元。

2、毕业考试、毕业设计评审费：180元(毕业考试时间另行通知)。

3、学员因自身原因未能按时上交“毕业设计”而影响办理毕业手续，后果自负，学院概不负责。

内蒙古对外商务专修学院

二○一二年三月十日