2011临沂小升初语文模拟试题

2024-05-10

2011临沂小升初语文模拟试题（共10篇）

篇1：2011临沂小升初语文模拟试题

2011年小学语文毕业考试摸拟题3

姓名__________得分_______

一、汉语拼音。(9分)

(1)在下面的横线上写出与小写字母读音相同的大写字母：

t q r n m l h d a b

_____________________________________

(2)带线字应读什么音，在正确读音下面画“√”。

玻璃纤维（qi1n xi1n）粘稠（ni2n zh1n）蜷缩（qu2n ju3n）系鞋带（j@ x@）

二、汉字。(9分)

(1)按要求填空。

“秉”字用音序查字法先查大写字母____，用部首查字法应查____部，还可查____部，“秉烛夜游”的“秉”字是___________的意思。“幽”字是____结构，共有____画。

(2)辨别下面句子中的形近字或同音字，从括号里选择正确的画“√”。

詹天佑不怕困难，也不怕（潮嘲朝）笑，（屹意毅）然接受了任务，开始（堪勘）测线路。

(3)用横线画出下面句子中的错别字，并依次把正确的写在（）里。

必需如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一处所得就非常有限，枯躁。（）

三、词语。(12)

(1)把下列成语补充完整，并按要求归类：

滥（）充数无（）无尽（）经风霜不计（）数刻舟求（）斗志（）扬

南辕北（）盛气（）人守株待（）（）千上万

用故事说明道理的：____________________________

用来描写人物外貌、神态的：______________________

说明数量、范围的：____________________________

(2)在括号里填上适当的词语。

电影对观众正如书报对（）。农民对土地正如（）对机器。开幕对闭幕正如开始对（）。

轮船对大海正如（）对铁路。

(3)解释带点词在不同句子中的不同意思。

①时间快到了，我们简单吃一点东西就走吧。（）

②这道数学题很简单，我一会就做出来了。（）

③这件事你要认真去做，不要简单从事。（）

(4)从下列词中，选择与句中带点词语意思相近的填入（）里。

听凭随便很偏假使争论比较平定收复

①王师北定（）中原日，家祭勿忘告乃翁。

② 鲁迅先生在仙台也颇（）受了这样的优待。

③我现在不同你计较（），等你气消了再说。

④尽管花草会自己奋斗，我若（）置之不理，任（）其自生自灭，大半还是会死的。

四、句子。(16分)

(1)下面的两个句子都有三种解释，在正确的后面打“√”。

①“也只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花” 这句话的意思是：

a．小草骄傲自满，看不起盆花。（）

b．小草的生命力不受恶劣环境的影响，不怕任何艰难险阻，而盆花却比不上它。（）

c．小草值得尊敬，盆花不屑一顾。（）

②桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

a．桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（）

b．海上起风暴，气候十分恶劣。（）

c．桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有丧命的危险。（）

(2)把下列词语组成一句通顺的陈述句，然后再分别把它改成“把”字句和“被”字句。

海风东倒西歪梧桐树刮得

陈述句：__________________________

把字句：__________________________

被字句：__________________________

(3)指出下面一段话里所使用的修辞手法，并依次写在括号里。

走进这么大这么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑着，翻腾着，一层赶一层涌向远方。这怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？

（_______________________________________）

(4)把下面排列错乱的写作顺序，重新安排，在括号里标出数码。

()确定中心，选好材料。

()列作文提纲。

()审清题意，明确要求。

()初稿写好后，要认真修改。

()努力做到“语句通顺，前后连贯”。

(5)认真阅读下面的句子，找出有毛病的地方，并改正在横线上。

①每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

______________________________________________

②平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

______________________________________________

③多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

______________________________________________

④气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。

______________________________________________

五、阅读。(24分)

(1)在下列课题中，标出其中的关键词语。

例：《金色的鱼钩》

《林海》《种子的力》《养花》

《粜米》《一夜的工作》《鲁班学艺》

(2)根据所学课文内容，概括出下列人物的主要特点。

邱少云：______________________

闰土：______________________

桑娜：______________________

(3)认真阅读短文，并按要求回答后面的问题。

我爱绿叶瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。

绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。

①在短文中找出两组意思相反的词。

反义词：（）—（）（）—（）

②用“‖”线把短文分成三段（在原文上画出）。

③文章的第____自然段是过渡段。

④用“____”线画出短文的中心句：

⑤“虽然……但是……”这组关联词是表示________关系的，并用它写一句话：

造句：____________________________________

______________________________________________

⑥具有绿叶精神的人是怎样的人？

__________________________________________

六、作文。(30分)

要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

篇2：2011临沂小升初语文模拟试题

山东省最大的中小学课外辅导

篇3：2011临沂小升初语文模拟试题

一、这道小升初考试题暴露的问题

(一) 不适合考小学生

我们先来认识试题中的两个关键词:“知识”与“命运”。“‘知识’是:1.人们在改造世.界的实践中所获得的认识和经验的总和。2.指有关学术文化的。”“‘命运’是:1.指生死、贫富和一切遭遇。2.比喻发展变化的趋向。”这两

入社会, 从没品尝人生酸甜苦辣的小学生来说, 对这两个词的理解, 尤其是对这两个词之间的因果联系的理解与把握是比较困难的。因此, 要想他们很好地作答此题, 是不现实的。不要说那些只有十一二岁的小学生, 就是成人, 或是饱经沧桑的耄耋老人, 对这个问题都难以做出较为科学而全面的回答。人们常说, 三十而立, 四十不惑, 五十而知天命。由此可见, 能够真正领会“命运”内涵的人, 必须是成人, 或具有一定社会阅历的人, 让一些乳臭未干的小学生来谈“知识”与“命运”的关系实在太离谱。将那些考大学生, 抑或考职业人群的内容拿来考不谙世事的小学生, 可想而知, 这样的试题无论从哪个方面说都没有什么价值和意义, 作为“思想品德”学科考试题, 就更显得荒谬了。

只要在网上键入“命运”一词, 网友们对“命运”的解释或理解五花八门, 各不相同。笔者想问一下这道题的命制者:你们能结合社会实践、现实生活、国家政治制度和教育方针政策等科学而全面地阐释那道题吗?如果作为已经经历社会风风雨雨的命题者 (成人) 都不能对那道题做出科学而全面的阐释, 甚至感到模模糊糊, 却将它拿来考那些乳臭未干的小学生, 岂不荒唐可笑?

所以, 这道题不适宜小学生作答, 是一道考错了对象的考试题。

(二) 缺乏思想性和科学性

命制试卷是一项神圣而严肃的工作, 必须遵循一些基本的原则和方法;如科学性原则、思想性原则、激励性原则等, 既要体现试题的效度, 又要确保试题的信度, 尤其要体现辩证唯物主义思想, 力避和远离消极、腐朽的试题内容。至于小学生试题, 更要注意思想性和科学性, 因为小学生的是非观念还未形成, 辨别良莠信息的能力差, 很容易受到不良思想和信息的影响, 因此, 必须贴近小学生的生活、知识经验和认知水平等。

笔者特意询问过几个考生, 问他们是怎样作答的, 有的说知识能改变命运, 理由还蛮多。——这些小考生大部分是平时聆听了一些心怀“知识能改变命运”思想观念的老师的说教而产生的一种“鹦鹉学舌”般的模仿行为, 并非对问题有了切身体悟和实质性的理解;有的说知识不能改变命运, 因为“命运”是上帝制定的, 人是无法改变的;有的说, 一个人仅有知识, 没有良好的思想品德和健康的身体等, 知识是无用的……真是公说公有理, 婆说婆有理, 这是因为试题内容远离了考生——小学生的生活经验和认知水平等缘故。可见, 让小学生来谈“命运”, 而且还是在神圣的升学考试题中谈“命运”, 难道不是有问题吗?尤其是“命运”一词带有一定的“消极”和“迷信”色彩, 试想, 这样“阴暗而灰色”的问题叫小学生来思辨, 难道不怕这些“阴暗而灰色”的因素对正处于世界观、人生观形成的关键时期的小学生造成负面影响?

与其将这道题命名为“知识能改变命运吗?为什么?”, 还不如将其命名为“读书有用吗?为什么?”将“知识”改为“读书”, 贴近小学生的学习生活实际、认知水平和思维习惯, 显得直白, 易于理解, 便于作答;将“能改变命运”改为“有用”, 题目意思显得更具体, 更大众化和口语化, 尤其是没有了迷信色彩。这样一改, 既有助于学生对试题第二问的“为什么”的作答, 还增强了该题的思想性和科学性。

(三) 传递的思想观点有碍教育发展

《中华人民共和国义务教育法》规定:“义务教育必须贯彻国家的教育方针, 实施素质教育, 提高教育质量, 使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展, 为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”可是那道试题第一问的“标准答案”是“知识能改变命运”。很明显, 试题向人们传递了这样一种错误信息:“知识是万能的, 只要有了知识, 就万事大吉了, 人生就衣食无忧了。”所以, 该题的思想内涵与党的教育方针政策和国家法规相悖。依照那道题和该题第一问的“标准答案”来推理, 在学校教育中, 教师只要向学生灌输“知识”就行了, 没必要进行道德、情感、意志和个性等的教育, 也不必关注学生的身体;学生也不需要具备崇高的思想品德、丰富的情感、良好的个性和健康的身体素质等。

笔者斗胆地说, 我国教育经过了数十年的改革和发展, 各种各样、各类名目的改革此起彼伏, 耗去了大量的人力、物力和财力, 但得不偿失, “穿新鞋, 走老路”, 是每次教育改革的最终“收获”, 甚至还有“今不如昔” (两千多年前的孔子就提倡“因材施教”, 《礼记·学记》要求教育活动“不陵节而施”等等) 之嫌。在“知识能改变命运”的思想观念指导下的教育, 一张试卷决定学生的命运, 教育不讲“个性”, 漠视“差异”, 师生成了知识的奴隶, 没有节假日和双休日, 成年累月被“知识”撕扯着灵魂和肉体, 久而久之, 学生的灵性被死记硬背的“知识”吞噬殆尽, 失去了创造力, 成了外国人眼中的“标准学生” (只会背标准答案的学生) 。不少学生在“题海战术”中失去了自尊, 丧失了自信乃至生活的勇气和兴趣, 走向了沉溺网吧、早恋、酗酒、抢劫、杀人或自杀的道路, 使社会、家庭陷入痛苦的深渊。在教育的世界里, 科学、理性和人性已经渐行渐远。究其原因, 其中最主要的一点, 就是“知识能改变命运”这一原始的教育思想观念在捣鬼。。

“在以培养优秀人才为己任的刘道玉看来, 知识能力的过度开发会抑制人的能力和发展。保持第一名要用掉学生太多的精力, 状元不能代表什么。”“北大清华几乎招去了所有的状元, 他们培养出来的人才又怎么样?如果继续争状元, 过去让我钦佩的北大清华就没有前途没有希望。”所以, 数学大师陈省身生前为中科大少年班题词:不要考100分。

(四) 试题命制者的专业素养和工作责任心存疑

由上可知, 这道试题的命制者, 要么是专业素养问题, 要么是工作随意性问题, 这是当今社会教育越来越变得“混乱”或“无视科学”的例证。

为验证当下教师的专业素养, 主要是教育思想观念和专业水平, 笔者特意咨询过二十几位中小学教师, 笔者问他们:“知识能改变命运吗?”绝大部分教师回答:“能”, 只有少数几个教师回答:“不能”, 都列举了一些实例加以证明, 在这里不复述, 我们可以想象到。由此可见, 我国教师队伍的教育思想观念停滞不前或倒退现象严重, 专业化水平低下, 这样的教师能培养出“德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”吗?回答肯定是否定的。因为教育思想观念决定教师的教育教学行为模式, 具体包括教师对教育和学生的认识及态度、对教育教学内容的选择、方法和手段的运用等。

二、知识真的能改变命运吗

知识是死东西, 是一些没有生命的符号系统, 需要人的智慧系统来激活, 只有激活了的知识系统才能与人的智慧系统一道活动 (工作) 起来, 知识才能转化成生产力, 才能成为有价值和意义的东西。否则, 知识只能像那些堆在废品仓库里的破铜烂铁一样, 只有将破铜烂铁投入炼钢 (铁) 炉里冶炼之后, 才能变废为宝。可见, 缺少了人的智慧, 知识毫无用处。

每次世界中学生奥林匹克赛, 一等奖都是非我国中学生莫属, 为何我国的科学技术远远落后于美国等一些发达国家?钱学森生前多次向温家宝总理质疑:“我们的学校为何总是培养不出杰出人才?”钱学森的话可谓寓意深刻。难道是我国的地理位置风水不好、不吉利, 影响了贵人的诞生?绝对不是!原因是我国的政治制度与管理体制制约了人才的发展, 我国目前尚不具备诞生和孕育杰出人才的环境和条件, 一是体制和制度的制约, 二是恶性循环的落后的经济条件的制约。

战国时期的赵括饱览兵书, 说起带兵打仗头头是道、满腹经纶, 可是他父亲死后, 赵王叫他带兵打的第一仗, 四十万将士全部被秦军活埋, “知识”最终带给赵括怎样的好“命运”?还如近些年高校频发研究生、博士生杀人或自杀事件, 能说这些人没知识吗?但他们为何自毁美好前程?主要原因有四:一是缺乏心理调控能力;二是私欲 (如虚荣心) 得不到满足;三是极端个人主义;四是漠视生命, 情感缺失等。所以, 上海海事大学女研究生杨元元在自杀前留下遗言:“知识不能改变命运”, “男子研究生毕业未找到工作回家种田, 父亲气急服毒”。

“……所谓‘知识改变命运’是一个美丽的谎言。李昌平早就说过, 农民的贫困是制度性贫困, 科技未必能够帮助农民致富, 反而会让农民更加贫穷;教育也未必能够让农民在未来致富, 却极有可能让农民在当下致贫……在社会底层的某个个人因为苦心读书, 龙门一跃, 进入了另一个世界, 从而命运得以改变。这些故事对于某一个具体的个人, 可能是成立的。但是, 一个山村的整体, 却不可能通过这种方式而得到改变。正如一个打工妹, 可以通过自身努力成为打工女皇, 居于跨国公司副总裁的高位, 但是打工妹这个阶层的整体, 不可能通过这种方式改变命运”。

由此可见, 知识是不能改变命运的。唯一能改变命运的, 是重视知识, 尊重人才, 不折不扣、一以贯之的国家政治体制和管理制度。

三三、规范教育行政决策和行为的设想

为了使教育行政部门真正起到监管、指导、引领教育的作用, 使教育行政部门的决策和行为符合党和国家的教育方针政策及教育规律, 提升教育行政部门自身形象, 提高教育行政部门工作效能, 国家和有关部门务必着实抓好以下几方面的工作。

(一) 提升教育科研人员的专业水平

命制中小学毕业或升学考试题的人一般是当地教育科研部门的教师或管理者, 要想各种考试的试题尽可能不出问题, 使每一个试题都具有价值和意义, 实现试题内容的思想性、科学性、激励性、有效性等和谐统一的目的, 党和政府必须建立教育科研人员学习考评制度, 促使教育科研人员边工作边学习, 不断更新教育思想观念, 提升专业素养, 确保教育思想观念和专业能力等与时俱进, 且具有一定的前瞻性, 成为当地教育队伍中的领头羊, 具有引领所在地区教育工作者的教育思想观念更新、教育改革和教育科研水平提升、教育实践能力提高的本领, 不至于沦为一般教育工作者, 甚至落后于一般教育工作者。

(二) 进一步完善教育监管法规

时至今日, 我国仍然缺乏对教育行政部门的决策和行为的监管法规, 引发了诸多教育事故, 给教育带来了不少损失, 但由于追究责任人责任的法规缺失, 事故责任人即使有错, 甚至犯了罪, 也毫发无损, 助长了教育行政部门某些人的乱作为或不作为恶习, 扰乱了教育秩序, 本是维持和确保教育工作正常开展的教育行政部门, 变成了扰乱“师心”、制造教育混乱、阻碍教育与师生共同发展的帮倒忙者。因此, 进一步建立健全针对教育行政部门的监管法规, 对一些教育事故, 如前面谈及过的地方教育科研部门随意命制试题以及后面谈及的教育行政部门违法违规审批、兴办义务教育阶段重点中小学等, 要有追究责任的法律依据, 以此严肃和规范教育行政部门工作人员的决策和行政行为, 促使其科学决策, 严谨办事, 最终促进教育的正常化和科学化。再就是国家要建立社会、家长、学生共同参与的教育监督举报机制, 赋予社会、家长、学生对教育行政部门的乱作为行为的监督、举报权利, 给社会、家长、学生提供监督、举报教育行政部门乱作为行为的平台及路径。

(三) 严禁义务教育阶段学校举办选拔性入学考试

《中华人民共和国义务教育法》规定:“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”还规定:“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展, 缩小学校之间办学条件的差距, 不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”依据上述法律规定, 地方政府和教育行政部门不得审批或默认兴办义务教育阶段的重点学校, 更不能带头或亲自操办义务教育学校的选拔性入学考试, “所有义务教育阶段公办和民办中小学都必须均衡编班, 不得通过入学摸底考试、面试等手段, 对学生进行分等次编排所谓的重点班和非重点班。”据笔者所知, 不少地方政府和教育行政部门为了提升自己所在地区的教育质量和升学率等, 置国家法规于不顾, 或亲自督办, 或睁只眼闭只眼, 大办义务教育阶段的重点学校, 主要是中学, 这种情况十分普遍, 前面说的那个试题就是出自该县小学毕业生升该县的重点初中 (这个县有两所重点初中。该县每年近两万名小学毕业生, 两所重点初中每年共招生五百余名新生, 升学率只有25%左右, 比当今考重点本科还难) 的文化测试题。初中阶段分重点学校 (班) 和非重点学校 (班) , 这样会加剧学生的两极分化——好学生放在一起, 自然会更好;差学生放在一起, 只会越来越差, 因为他们失去了榜样和目标, 已经被学校和社会贴上了“差生”的标签, 自尊和自信失落, 加之缺乏优秀师资和应有的教育资源, 这些学生还能“优秀”起来吗?此等教育, 严重侵害了青少年学生接受平等教育的权利。所以, 国家有关部门要严厉打击和惩处那些义务教育阶段“重点学校”的审批部门的责任人, 迅速取缔义务教育阶段的“重点学校 (班) ”, 这是为学生减负, 实现教育公平, 促进学生身心健康发展的重要路径。

摘要：今年我国南方某县的小升初考试“综合科“”小学品德”部分有这样一道题“:知识能改变命运吗?为什么?”该题第一问的“标准答案”是“:知识能改变命运。”一看题目和“标准答案”, 就觉得这是一道既不适合小学生作答, 又缺乏思想性和科学性的试题。“知识能改变命运”的传统思想观念, 长期以来制约着教育发展和人才培养的质量及规格。制定和完善对地方教育行政部门的决策、行为的监管法规, 规范义务教育办学行为, 是实现教育科学化、规范化和有序化的重要工作。

关键词：知识,命运,试题,问题,小学生

参考文献

[1]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[Z]北京:商务印书馆, 1985.

[2]全国人民代表大会.中华人民共和国义务教育法[Z]中华人民共和国主席令第52号, 2006 (6) .

[3]中青在线.北大教授:大学正培养利己主义者[DB/OL].

[4]张淑玫.男子研究生毕业未找到工作回家种田, 父亲气急服毒[DB/OL].

[5]田松.什么知识, 改变谁的命运[J]领导文萃, 2009 (2) .

篇4：地狱级小升初模拟卷曝光

有网友通过论坛发帖称，河南省平顶山市宝丰县第一高级中学校方不仅要求学生向孔子像下跪磕头，还规定在校学生每天清晨5点必须起床诵读《道德经》，不少在校学生对此怨声载道。

校方称这种做法是“他们对祖宗圣贤的崇敬是油然而生的”，可是清晨5点正是学生们酣睡的时候，让他们这么早起床诵读《道德经》，肯定会引来抱怨。

用一种不很“道德”的手段让学生起早诵读《道德经》，学生们虽然对学校敢怒而不敢言，但也未可知不会迁怒于圣人先贤。引导学生多学一点儿传统文化经典是好的，但必须讲究教育的方式和方法。跪拜礼作为一种陋习，早在民国初年就已从法律上废除。别说孔子已仙逝两千多年，即使以孔子为代表的先贤们在世，想必也会“与时俱进”，不会忍心面对在寒风中集体跪拜的学子而无动于衷。

2.教师抗议“师生同考”交白卷

江苏邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试。据知情人介绍，在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去。事后，因为交了白卷，一位教师被停课。校方一名负责人说，这只是根据学校的教学计划进行的一次业务练兵。

谁能想到，一场看似普通的考试，老师竟然在自己的学生面前当了一回“白卷英雄”。也许有的老师担心万一考不过学生“没尊严”，这其实是“分数至上”在作祟。可怕的是，这种思想已经灌输到很多老师的潜意识中——如果我的考试分数不高，就没资格做老师。老师交白卷虽然有些赌气成分，但这里面更深层次的原因值得我们思考。

3.地狱级小升初模拟卷曝光

近日，南京某培训机构公布了一份被称为民间版的南京外国语学校小升初模拟试题，放眼看去满是英文，难坏了不少网友。曾是南京外国语学校老师的出题人说“这些题目全都在小学的大纲以内”。网友称：“读都读不懂，怎么写？”

看着一道道让我们这些70后“读书人”汗颜的题，心中暗自庆幸当年赶上了“就近上学”的好政策。转眼三十多年过去了，当年初中接触到的知识，现在居然成了小学生必须掌握的内容，真不知道是现在生活水平提高后孩子们变聪明了，还是当年我们头脑不够灵光。

诚然，参加南京外国语学校小升初考试的不乏高手，这些智力超常、处于金字塔尖的孩子在最好的学校里获得最好的教育，似乎是顺理成章的事件。但是，这样的学生毕竟是少数，通过小升初考试的学生中也不乏苦学数年的中等生。“揠苗助长”的故事我们听了一年又一年，可“揠苗助长”的事情还是做了一件又一件。

4.江苏高校自主招生“不以成绩论英雄”

江苏省高校自主招生初步方案已经确定，今年高校自主招生方案中，成绩排名不再作为报名条件，获得自主招生资格必须具有“学科特长”或“创新潜质”。学科特长是指在数学、物理、化学、生物学、信息学领域的奥赛获奖学生，具备创新潜质主要指在科技领域获奖的学生。

篇5：2011临沂小升初语文模拟试题

2011年小升初考试语文试题题型及要点分析

号称打开2011年小升初第一枪的重点中学101第一次考试就考察了语文作文，这或许是2011年小升初考试的一个趋势，或许明年的小升初考试已经不单单是考察数学了！小升初考试语文比重或许会逐步提高，下面将小升初语文考察重点分析汇总如下：

一、考查难度

整体趋近于中学的难度

二、考查题型及要点

1、基础能力测试

主要集中在能读准字音，认清字形，理解字义三方面。其中包括能分辨出常见的误读字音；能分辨同音字的误用；能分辨形近字的误用；能分辨常见的错别字；能理解常用词语的基本意思等等。

这类题型相对来讲是比较容易提高的，只要平时注意加强了这方面的训练，是不太容易丢分的，甚至考试之前临时抱佛脚（不提倡这种做法）也是可以起到一定效果的。

2、文学常识类

这是近两年考查比较多的题型，已经成为除作文之外第二大考查要点。这类题型往往主观题与客观题相结合，考查范围广，名著，古诗，报刊杂志文章，流行歌曲歌词都有可能成为考查的内容。

3、阅读类

阅读与理解的考查主要集中在以下几个方面：从制定的一个文段中提取出相关信息；从一个文段中提取出直接陈述的信息；利用文本中直接陈述的信息对相关问题做出合理的解释；从多个文段中提取直接陈述的信息；能概括文章的主要内容。

孩子在阅读方面存在的问题是比较多的。阅读能力的高低直接影响着孩子其他科目的学习。很多学生数学看不懂题目、英语不理解段意，其根本原因在于语文没学好，阅读能力差。

4、作文类

写作永远是学生最头疼的一件事情。很多孩子在碰到作文的时候都存在“不知写什么，不知怎么写”的问题。建议多看些书籍。预祝您在2011年小升初语文考试中取得优异成绩！

2011年小升初语文考试预测

军

一、近几年小升初语文考试情况分析在北京市各区县的小学语文教学中，由于区域不同，使用的语文教材也不一样。历数一下有人教版、北师大版、北京版、还有苏教版，因为孩子们学的教材版本不同，选择的重点中学不一样，要以统一的模式去应对不一样的学校选拔考核，那是不现实的；再说不同的学校也会根据本校教学风格与培养目标的不同，会用独具一格的语文考试形式和标准去选拔学生。

二、重点中学选拔学生时语文考试的方式纵观近几年一些重点学校挑选学生时，语文考试的方式主要有两种：考核和考试，也就是家长们常说的面试和笔试。

考核方面（面试）：主要考核学生听和说的能力。看考生在听他人说话时表现，是否能做到认真、耐心，能否抓住他人说话内容的要点，可否进行转述；看考生表达时能否大方地与别人交流，说话时的条理、语气、语调是否恰当，能否围绕话题的中心做一简短的发言。如：1.面试时主考老师会以聊天的形式对学生进行提问：你报考我们学校的优势有哪些？上学以来你最喜欢的一位老师是谁，原因是什么？介绍一位朋友的特点。

2.主考老师会将五、六位同学集中在一起，进行集体面试、交流，提出一个问题组织讨论或抢答，在讨论和抢答中，看谁表现得最出色。如：班里要组织中队活动，请你说说你的活动方案；其他同学可以对活动方案进行补充。那就要看谁敢先说，谁的中心发言好，谁对别人的方案补充意见最好，从中自然可以看到学生之间的差异。

3.主考老师还会出一些口头表达题（口头作文），看哪位考生说得好。如：老师提供一幅图，让考生根据对图意的理解说一段话；或给考生提供一种实物，让考生进行描绘或介绍；或给考生提供几个互相没有联系的词（报纸、树叶、鼠标）让考生口述一篇短文。

4.考核时老师提供一篇文章，让考生进行朗读后介绍文章的表达顺序，作者要表达的思想感情，说一说自己对文章内容和表达方法的理解。

5.主考老师还会用各种方式来考核考生的阅读面、阅读量。这时的问题不会局限于教材，而是考察学生课外阅读的内容，也不仅仅看学生是否读过四大名著，还会考核文学知识的积累量，从而对学生的语文素养有一大致的了解。实际就是考察学生的语文综合性的学习能力。

考试（笔试）方面笔试是对面试的一个补充和细化。这要考学生读的水平和写（写字、写文章）的能力。

1.笔试的考题范围不局限于小学教材，无论是考题的深度还是涉及的知识面都远远高于难于小学语文教材，这一点考生要有充分的心理准备。有一所学校考试时，许多学生拿到考卷后一时不知从何下笔，考试中大呼时间不够。可想而知试题的难度。

2.小升初语文考试不仅考学生的语文知识，还考学生学习方法的掌握程度，学习能

力的强否，应该说是对学生语文学习全方位的考核。考题中有语文基础知识，有文学常识，有阅读与理解，还有学生最怵的作文。考试时题量之大，难度之高，会让考生始料不及。

3.试题中阅读题量大，是这两年的一个新趋势，此时考学生的阅读速度和阅读能力，如果没有熟练地掌握阅读方法很难取得高分。

4.作文考核是语文考试中必考的，此题占分多，耗时长。

三、如何科学有效地备考小升初语文针对小升初语文考试题量大、难度高、形式多样性的特点，我们建议可从以下几方面做好准备：1.充分认识语文学习的重要性。语文学习不同于其他学科，有一个日积月累的过程，不是一天两天的突击就可以熟练掌握阅读、作文的各种方法和技巧，即使掌握了方法也有一个熟练运用的过程。

2.学会做语文学习的有心人。生活中时时处处可以学语文。聆听他人的精彩发言，体会媒体的经典广告语，阅读古今中外的名著，写出自己独到的体会见解，久而久之养成习惯，语文素养必定提升。

3.掌握语文学习的方法。对基础知识要强化记忆。如字音、字形、字义、篇章的来龙去脉、作者的生平简介、必背的唐诗宋词、励志的名言警句、常用的诸子文言，都要记熟了，要用时就会脱口而出。还可以建立错题本，对常犯错误进行总结归纳。掌握了学习方法，学习效率与成绩自然会提高。

阅读文章要掌握方法，灵活运用。阅读分析文章要会提取信息，梳理线索、归纳主要内容、总结中心思想，要做到这些都是有方法可依的，在回答阅读问题时必须依方法而行。掌握了方法做题如庖丁解牛，不依方法而行就会差之毫厘，谬之千里。

写作是学生们语文学习感到最难的一个版块。在语文考试中也是占分最多的一项，有的家长让孩子多看作文选，甚至让孩子背别人的作文，想用这样的方法来帮助孩子冲破作文瓶颈。殊不知这样做对孩子毫无益处。孩子能否写出好作文，与孩子的学习态度，孩子的阅读水平，孩子的经历见识是分不开的。从应试角度来说，要对孩子的写作进行强化训练，从学习积累材料开始，从写小情境、小片段着手，模仿名篇学结构、学语言、学开头、学结尾，这样做坚持下来就可以看到明显的效果。

小升初语文考试是选拔性考试，是对学生学习能力的考察，这种考试完全区别于孩子自己学校平时的测验，它具有很强的竞争性。能否在小升初考试中独占

2010年小学语文学习宝典鳌头，全凭孩子的实力，来不得半点虚假。从家长的角度来说，孩子在小升初考试中能够顺利进入名校，那以后的升学道路中就会减少许多周折。而从名校的角度来看，为了招到更优秀的学生一方面在设法规避政策风险，另一方面就是从考试形式、考察题目上不断翻新，不断拔高。这些对当前的语文教学和孩子的应试能力是一个严峻的挑战，许多名校的语文试题已远远超出了新课标所规定的基本内容。如何为孩子准备小升初语文考试，需要家长和老师把握好这个度，为孩子做好服务工作，给与孩子切实的帮助——从心理上尽量为孩子减轻压力，从行动上为孩子创造优良的学习环境，从知识上为孩子把关梳理好。这就是我们常说的小升初不仅考学生同时也在考家长。

以上的分析希望能够对学生的语文学习有所帮助，对家长为孩子备战小升初有所启发。祝愿每位学员在名校的选拔考试中都能取得理想的成绩。

2011年深圳小升初语文试卷准备试题解析分析

对于很多北京的家长，小升初简直就是疯狂的代名词，几乎每个即将面临小升初的家长都会有紧张、焦虑的症状。扑朔迷离的各种消息，接踵而来的各种考试让每一个人都无法摆脱这种煎熬。

无法改变就只能适应，现实就是这样的。近两年各中学选拔学生的标准也在悄然做着改变，小升初的考查不在以单一学科形式出现，更加注重孩子综合素质的测评。有心的家长一定不难想象出小升初只是个开始，后面还有很多路要走。如果小学阶段没有注重孩子的全面发展，那么到了中学以后孩子偏科的现象会越来越严重。

语文作为小学阶段最重要的一门学科目前来讲却处于一种很尴尬的境界，“小升初语文”对于很多人来说还很陌生，到底小升初语文会考些什么？该如何去准备呢？下面简单来说说试题举例

1、海日生残夜，_____________（答案是江春入旧年，盛唐诗人王湾的《次北固山下》、2月12日四中测试考查学生对联，给出上联，要求学生写出下联

3、《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（吴用），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰纲）。（2009年试题）

4、一位母亲乘火车从深圳到上海，先发了一条信息给儿子“火车已行两日即到”。儿子马上到火车站却没有接到母亲，请你分别表述母亲的意思和儿子的理解：

母亲的意思： __________________

儿子的理解： __________________

5、如果你给你自己过生日，你会怎样安排？你想让你的父母做什么，你想跟你的父母说什么？（40字左右）

以上五道题目是09年部分名校小升初测试题，从题目来分析难度已经超过了小学阶段应该掌握的范围。整体趋近于中学难度，侧重于学生语文综合素质的考查。

一、考查难度

整体趋近于中学的难度

二、考查题型及要点

1、基础能力测试

主要集中在能读准字音，认清字形，理解字义三方面。其中包括能分辨出常见的误读字音；能分辨同音字的误用；能分辨形近字的误用；能分辨常见的错别字；

能理解常用词语的基本意思等等。

2、文学常识类

例：根据你对于古诗的理解填空。

在《登鹳鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《绝句》《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是。常用来说明“站得高，看得远”的诗句是。运用夸张手法描写的诗句是。形容“箭法高超”的诗句

是。

分析：这几首古诗很多孩子都能够背诵，但真正能够答对这道题的孩子为数不多。《江上渔者》其中“君看一叶舟，出没**里”这两句就是反应作者对于劳动人民同情的诗句。从这一道题中不难看出，单纯背诵是不够的，在背诵的基础上能够理解更重要！

3、阅读类

孩子在阅读方面存在的问题是比较多的。阅读能力的高低直接影响着孩子其他科目的学习。很多学生数学看不懂题目、英语不理解段意，其根本原因在于语文没学好，阅读能力差

4、作文类

篇6：小升初语文模拟试题

安步当车( ) 流水淙淙( ) 敛声屏气( ) 数见不鲜( )

强词夺理( ) 舐犊情深( ) 丢三落四( ) 刚直不阿( )

2、下列词语中，一共有四个错别字，请找出来并改正。(8分)

①如火如茶 ②再接再厉 ③仗义直言 ④哀声叹气

⑤呕心沥血 ⑥迫不急待 ⑦别出心裁 ⑧言简意赅

例：兴高彩烈 “彩”改为“采”

3、下列的四字词语与描述的事物不对应的一项是( ) (2分)

A、季节：莺歌燕舞——春天火伞高涨——夏天霜天红叶——秋天

B、年龄：鹤发童颜——老年舂秋鼎盛——中年两小无猜——童年

C、声音：响切云霄——响亮不绝如缕——雄浑万籁俱静——安静

D、地理：赤县神州——中国杏花烟雨——江南百草黄边——边塞

4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。(6分)

“小心注意”叫( ) 意;“任凭自己”叫( ) 意;“沾沾自喜”叫( )意;“任意妄为”叫( )意;“心情爽快”叫( )意;“心术不正”叫( )意。

5.根据要求完成下面题目。(6分)

(1)材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。(修改病句)

__________________________________________________

(2)这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改成双重否定句)

_________________________________________________

(3)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”(改成转述句)

__________________________________________________

6.按要求填空。(6分)

(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：____________ _

(2)写一句借月抒怀的诗：_____________

(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：。(格言警句)

(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。

__________________________________________________________

_____________________________________________________________

7.有趣的“四”字。(4分)

(1)、《四书》、、。

(2)、中国古代四大民间传说是

8、根据例句仿写句子(4分)

护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。

农民如

篇7：小升初语文模拟试题

综合能力考查(53分)

一、基础知识。(21分)

1、看拼音写词语。(3分)

zhēn zhì

líng lì

jīng yíng

mái zàng

jiāo zào bù ān

gǒu yán cán chuǎn

2、请给下列加点字注音的“√”勾出。(4分)

唱和(h h hu) 德高望重(zhng chng) 遨游(áo ào) 树冠(guān guàn) 蜷缩(juán quán) 抑扬顿挫(cu chu) 松脂(zī zhī) 哈达(hā hǎ)

3、找出下列词语中的错别字，在下面用“——”画出，然后在括号里写出正确字。(3分)

千均一发( )

完壁归赵( )

一明惊人( )

不干落后( )

慢不经心( )

遇血搏杀( )

4、按要求写成语。(4分)

⑴反映品质优秀的：________ ________

⑵形容人特别多的：________ ________

⑶形容风景优美的：________ ________

⑷表现深情厚谊的：________ ________

5、查字典。(3分)

小学所掌握的查字典方法有三种，即①是( )查字法;②是( )查字法;③是 ( )查字法。当你知道字的读音，但不会写字，采用( )查字法;当你知道字的写法，但不知道字的读音或意思，采用可以( )查字法，也可以采用( )查字法。

6、将下列成语补充完整，然后选择合适的填空。(4分)

水( )石出

全神( )注

可见一( )

无忧无( )

不( )一格

百感交( )

乐此不( )

饱经风( )

二、积累与运用。(32分)

1、补全诗句：(6分)

①海内存知己，________________。

②谁言寸草心，________________!

③________________，总把新桃换旧符。

④________________，映日荷花别样红。

⑤王师北定中原日，________________。

⑥________________，明月何时照我还?

2、按要求改写句子。(14分)

(1)我站立之处成了看风雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)

_____________________________________

(2)四周都是黑洞洞的，很容易碰壁的。(改为反问句)

_____________________________________

(3)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(缩句)

_____________________________________

(4)黑甲虫走进了村子。(扩句，至少扩2处)

_____________________________________

(5)洪水浸泡了木桥。(改写成拟人句)

_____________________________________

(6)天空挂着圆月。(改写成比喻句)

_____________________________________

(7)例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。(仿写) 母爱是： ; 父爱是：。

3、关联词天空。(6分)

(1)刘胡兰( )在敌人的残酷审讯中死去，( )愿把共产党的秘密告诉敌人。

(2)闰土( )头戴一顶小毡帽，( )颈上还套有一个明晃晃的银项圈。

(3)( )我们居住的地球看起来是很大的，( )与茫茫的宇宙相比，地球却是很渺小的。

4、请将下列作者所对应的文章用线连起来。(2分)

《山中访友》老舍

《背影》朱自清

《少年闰土》鲁迅

《林海》李汉荣

5、当你跟随作者走进《草虫的村落》后，你看到了什么?展开你丰富的想象，填写在横线上。(2分) 。

_____________________________________

6、当你读完课文《匆匆》后，你对时间有了什么新的认识?展开你丰富的想象，填写在横线上。(2分) 。

_____________________________________

阅读能力考查(17分)

说勤奋

人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的.？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào hǎo）学。每篇课文他都读到gǔn guā làn shú[ ]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（chà chā），但他háo bù qì něi [ ]，jí qǐ zhí zhuī[ ]。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng lia qián máo [ ]。后来，他远渡重（ch?ng zh?ng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（w?i wai），才能对人民、对社会作出应有的贡献。

1、请在短文（）里用“﹨”划去带点字读音不正确的音节。（2分） 2、根据拼音在[ ]里填上相应的词语。（4分）一、基础知识 gǔn guā làn shú[ ] háo bù qì něi [ ] 1、真挚伶俐晶莹埋葬焦躁不安苟延残喘 jí qǐ zhí zhuī[ ] míng lia qián máo [ ] 2、ha zh?ng áo guān 3、短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。（4分） quán cu? zhī hǎ

。 4、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。（4分） 5、读了短文后，请你写两句劝勉勤学的名言警句或诗句。（3分）

。

写作能力考查（30分）

你很快就要升入初中了。在六年的小学生活中，你接触了很多的老师和同学，他（她）们中某一位的某一个动作、某一句话语、某一个神态??也许会给你留下深刻的、难以忘怀的印象，对你有着深刻的影响，请你以“我不能忘记他（她）的____________”为题，写一篇记叙文。要求：①请把题目补充完整。②文中不能出现真实的人名、地名、校名。③字数400字左右。

答案

3、钧璧鸣甘漫浴

4、（1）一视同仁、大公无私、正气凛然

（2）门庭若市、车水马龙、人山人海

（3）山清水秀、春光明媚、万紫千红

（4）肝胆相照、情同手足、同甘共苦

5、音序数笔画部首音序数笔画部首

6、落贯斑虑拘激疲霜

二、积累与运用

1、天涯若比邻报得三春晖千门万户曈曈日接天莲叶无穷碧

家祭无忘告乃翁春风又绿江南岸

2、（1）我站立之处成了看风雨的好地方，人人都说这是天地给我的恩泽。

（2）四周都是黑洞洞的，难道不很容易碰壁吗？

（3）月亮穿过微云。

（4）光滑的大腿的黑甲虫，迈着方正的步伐，大摇大摆的走进了那个美丽的村子。

（5）洪水热情地亲吻着木桥。

（6）深蓝的天空挂着一轮银盘似的圆月。

（7）母爱是：一缕月光，让你的生活即使在漆黑的夜晚也能拥有亮光；父爱是：一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。

3、（1）宁可??也不??

（2）不仅??而且??

（3）虽然??但是??

4、《山中访友》——李汉荣

《背影》——朱自清

《少年闰土》——鲁迅

《林海》——老舍

5、略

6、略

阅读能力

1、（4分）hǎo chā zh?ng wai

2、（4分）滚瓜烂熟毫不气馁急起直追名列前茅

3、（4分）一是司马光用了十九年的时间编成了史学巨著《资治通鉴》。二是童第周通过勤奋努力成为了影响欧洲的生物学家。

4、（4分）这里用俗语告诉我们，只有勤奋努力才能使人学到更多的东西，使自己变得聪明，增加自己的才干。（言之有理即可）

篇8：语文小升初语文试题

题号	一	二	三 & 四	总分
得分

知识和基础 38分

卷首语：同学们，美好的小学时光即将结束，这是我们的最后一次考试了，一定要加油努力哦！

一、积累运用（38分）

1.拼一拼，写一写。（4分）

6月11日17时38分，神州十号载人飞船在酒泉卫星fā shè（）中心升空，准确进入预定轨道，标志着我国载人航天工程再次开启新的zhēng chéng（）。航天员聂海胜、张晓光、王亚平执行我国

7.句子乐园。（8分）

（1）用修改符号修改病句。（2分）

他与其自己多吃点苦，不如去麻烦别人。

展览馆里陈列着两千多年前的新出土的编钟。

（2）仿写句子。（6分）

1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。的时候，日子；的时候，日子。

2、夏天，一池荷花，竞相展示着自己的姿态；

秋天，

冬天，

（3）按要求写句子。（2分）

1种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。”

改为

一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。

自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞与母方产生的雌性细胞融合成受精卵，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提共性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。

可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

1.节选文字说明的主要内容是（）。（1分）

A.动物的克隆 B.植物的克隆

2．查尔斯笑了：“你可以检查每一朵花，世上并没有不受伤的花，每一朵花一生下来，要么面对虫子的叮咬，要么面对狂风的怒吼，或者会有病原侵蚀它的肌体。”

朴云半信半疑地仔细查看，那些看上去鮮艳无比的花，果然无一不伤痕累累。朴云若有所思，花儿遭受那么多的伤害依然盛开得如此娇艳，难道我连一次失败都不能承受吗？回校后，他开始报名参加学校组织的各项比赛，虽然每一次总难逃离失败的厄运，但他却一天天成熟起来。

课外与积累 20分

四、小学升初中

小学走进经典，远离网游活动主题测试（主攻版）（20分）

（一）草房子（2分）

1.在《屠桥》里秃鹤演的是（）。

2.秦大奶奶的棺材里放的是（）的头发

（二）安徒生童话（5分）

1.《卖火柴的小女孩》故事发生在 ____________（时间）。

2.安徒生童话里有一篇童话讲述一只鸟与中国皇帝的故事，这篇童话故事是____________。

3.《皇帝的新装》里的皇帝在举行游行大典时 _________说出了实话，说皇帝什么也没穿。

4.恶毒的皇后使用魔法把十一位王子变成了十一只美丽的______________。

5.《打火匣》中, 士兵娶了公主，做了国王，__________ 成了他们婚礼上的贵宾。

（三）四大名著（4分）

1.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。

2.《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。

3.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。

（四）古诗积累（4分）

春种（）粒粟

（）月春风似剪刀

白发（）千丈

人间（）月芳菲尽

轻烟散入（）候家

（五）人物形象（3分）

1.在六年级上册，我学习了（）的桑娜和渔夫。

2.五壮士勇敢跳崖，这体现了他们（）、（）。

（六）文言文积累（2分）

1.锺子期死，以为。

贴条码处

小学升初中

考生详细信息

姓名

班级

学号

考场

所在学校

报考中学

审核成绩（改卷后）

篇9：小升初语文试题模拟卷

1.在大写字母下面写出相应的小写字母。(2分)

A B D E F Q R T

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.给带点字选择正确的读音，不要的用斜线划掉。(2分)

逆风(yì lì nì) 允许(yǒng yǔn yún)

3.看拼音，写词语。(3分)

zǔ náo ān rán wú yàng

( ) ( )

二.汉字(11分)

1.下列词语中加点字有几种解释，在你认为最恰当的解释的番号上打“√”。(2分)

①迷惑不解 A、分开、解开;B、排泄大小便;C、懂、明白。

②斩钉截铁 A、阻拦、停止;B、切断、割开;C、量词，表示节、段。

2.用字组词。(3分)

练( ) 揭( ) chà( )

差

炼( ) 竭( ) chāi( )

3.用“遥、摇、谣、远、动、歌”六个字组成三个词，写在下面的横线上。(3分)___________

4.找出下列词语中的`错别字，用斜线划掉，把正确的写在括号里。(3分)

垂头伤气( ) 付荆请罪( ) 蚊丝不动( )

三、词语(11分)

1.选词填空(4分)

①发布发展发生发现发明

今天早上，气象台( )了大风警报。傍晚，天气果然( )了变化。当时，我站在家门口，首先( )吹来一丝丝微风，树叶开始晃动。不一会，微风( )成狂风，把树枝都吹断了。

②因为……所以……; 不但……而且……; 如果……就……(2分)

A.写毛笔字( )能练好书法，( )能陶冶人的性情。

B.( )她不注意用眼卫生，( )视力下降了。

2.把成语补充完整。(3分)

完( )归赵兴国安( ) 身临其( )

3.从下列词语中找出两近义词和反义词，写在括号里。(4分)

继续懊诲似乎责备赞扬好像停止悔恨

近义词：( )——( ) ( )——( )

反义词：( )——( ) ( )——( )

四.句子(17分)

1.判断下列句式，再选择填空。(3分)(供选择的有：拟人、排比、比喻、夸张)

① 没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。( )

②大雨没喘气，一连下了五天五夜。( )

③ 我一定像同学们那样用功，争取在学习上取得更大的成绩。( )

④海水向岸边奔来，像野马一样咆哮。( )

2.照样子，把句子换个说法，不改变句子的意思。(2分)

例：这潮湿冰冷的地面铺上稻草能睡。

这潮湿冰冷的地面铺上稻草怎么不能睡睡呢?

① 这幅画线条流畅，色彩鲜艳，一定会获得奖。

例：我把这个困难克服了。

这个困难被我克服了。

② 6号队员把足球飞快踢进了球门。

3.在原句上修改病句。(4分)

① 这场拔河比赛非常激动，最终决出了冠军。

② 同学们赞扬陈明时，总是说自己还做得不够。

4.把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。(4分)

( )有一天，水把森林淹没了。

( )陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

( )树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

( )波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。

5.联系上下文，领会句子含义，并选择朗读的语气，在你认为正确的后面打“√”。(4分)

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

① 小女孩他们快乐地飞到另一个地方去生活，那儿没有寒冷、饥饿和痛苦。( )

② 小女孩死了，她离开了这个充满寒冷、饥饿、痛苦的世界。( )

③ 这句话应读出的语气：A、轻松愉快( );B、悲哀低沉( )

五.阅读(24分)

1.按课文原文填空。(4分)

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋___________ 按起琴键来。

2.把课文的题目、主人公、主要内容用线连起来。(3分)

卖火柴的小女孩李大钊冻死街头

十六年前的回忆小女孩勇敢机智、善待友人

将相和桑娜被捕前后的斗争

穷人蔺相如勤劳善良的行为

3.读短文，完成文后问题。(17分)

军礼

离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。”

下车?她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……

站住随着喊声车后架被人拉住了他急忙用脚撑在地上扭头一看不由气恼地问你干什么

“请你下车!”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”

“第一次听说，就请你第一次执行吧。”

“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你!”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：“喂，爸爸!爸爸!我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。”

不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。

“爸爸!”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……

① 给短文的第四自然段加上合适的标点符号。(3分)

② 路过门岗下车，这是纪律。“她”不愿下车，心里是怎么想的?这种想法对吗?(5分)

答：___________

③ 陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼?(4分)

答：___________

④ 选出能准确完整地概括短文主要思想感情的一项，打上√。(5分)

①文章批评“她”借父亲是司令员而不遵守军营纪律的作法。( )

②文章赞扬了哨兵严格执行纪律，对工作负责的精神。( )

③文章赞扬了哨兵对工作负责任的精神和司令员自觉遵守纪律，坚持原则的好作风。( )

④文章赞扬了司令员严格管教子女，自觉遵守纪律的好作风。( )

六.作文。(30分)