两人三足活动学生感想

2024-05-19

两人三足活动学生感想（通用13篇）

篇1：两人三足活动学生感想

一、活动引言：

为丰富我校大学生的课外生活，活跃校园文化气氛,体现当代大学生朝气蓬勃、团结奋进、积极向上的人生观与关注生活、体验生活的价值观。同时也为同学们创造更多的交流机会,我院将举行“大学生两人三足跑比赛”活动。

二．活动人员： 09届新生.三.活动时间：

12月下旬, 比赛时间：初赛：周一，周二，周三。复赛：周五。决赛；周六

每天比赛时间：中午12：30~1：30

四．活动地点：

我院运动场

五．.活动目的：

通过举办“两人三足跑” 比赛活动。使大一新生与学长、学姐们有更广阔的交流空间，丰富同学们的校园生活，使同学们在活动中互相了解、互相认识。同时锻炼同学们的协调配合、团结互助的能力,本着“友谊第一,比赛第二”的精神,提高大学生的综合素质。

六．活动步骤：

（一）活动前

(1)所须物品：条幅标语（要求8个字），绑腿的绳子，签到表，发令枪，秒表，垫子，桌子，凳子。

(2)详细工作：

①提前和体育部联系，借用垫子，秒表，发令枪，并确定在什么时间使用，以确保比赛正常进行。

②和宣传部联系，制作海报，宣传单。

③和记者团联系，让摄像的知道具体的比赛时间和地点。

④提前安排具体人员××时把桌子凳子搬到××地。将条幅标语绑在两个篮球架之间。

⑤给各班发比赛时的“比赛事项”，让各班作好保健工作。

制作签到表，记分表，准备好纸和笔。

⑦提前邀请社联和各部部长前来观赛。

(3)赛制安排:

①50个班，一个班出20个人，男女不限。（人员只限本班）

②比赛前一天进行抽签，确定各班的比赛顺序，按序号进行比赛。

③比赛时间：初赛：周一，周二，周三。复赛：周五。决赛；周六

每天比赛时间：中午12：30~1：30

初赛:

每场比赛有三组人员，每组用时为10分钟（包括系绳子，准备工作，跑步，交接绳子）每天比赛6场，共比赛3场，（周一1~18组，周二19~36组，周三37~50组），按时间长短计算，选出前20组进行复赛。

复赛：

抽签决定比赛顺序，仍是每场3组，共比赛7场，仍是按时间计算，选出前9组进行最终决赛。

决赛：

9组仍然抽签决定出赛顺序，每场3组，共3场，按时间计算，选出最后的胜利者。

(4)场地安排：

①操场的一半，乒乓球案子的北边。

②起跑：从北向南跑。

③每场三组队员，从东到西，依次排开。

④用步测量：从跑道的东边到西边一共是大约是136步，平均每一组占地约45步。

⑤赛程长度：30米。（以足球场的边界为起跑线）

(5)跑道安排；

①每组之间间隔4米（包含在45步之内）。

②比赛时所用绳子数量：约271条。（每组20人，用19条绳子，每场有3组。每个跑道至少要有三个队的绳子，a组跑（19根）b组在a组后准备（19根）c组开始准备，这样可以合理利用时间。

③19×3×3=271根绳子，为了防止意外发生，共准备300根绳子。

注:每根绳子长1米

（二）活动中

(1)预备创可帖，以防意外发生。

(2)维持会场秩序让比赛正常有序的进行（帮助纪检部）

(3)3张记分的桌子，3个记分数，3个负责卡表，1个人开发令枪。3个人负责各组交接绳子，1个人负责各组的签到。

(4)每个人都做好自己的工作，如果有事不能到，请提前通知，以便及时作出调整，保证活动的有序进行。

（三）活动后

(1)安排人员有序离开。

(2)2个人负责把绳子全部数清，并交回。

(3)4个人负责把桌子凳子搬回。

(4)4个人负责把体育部的垫子保管好。到最终比赛完后，全部交回体育部。1个人负责把比赛的成绩整理好并交给上级。2个人负责把清点全部的物品，并做下记录。

七、比赛规则：

(1)绳子必须绑在小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

(2)中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再进行。

(3)每次3组同时进行比赛。

(4)每次按完成规定任务所用时间安排，时间少者名次排前，若时间相同，则必须加赛。

(5)违规者均不记名次。

八、游戏由来:

说起这个游戏，他还有段来历呢！在战国时期，有两个国家打仗，其中有一个国家的兵力很多，阵容也很强大。而另一个国家很弱小，如果光用硬拼，那结果就可想而知了。于是，这个国家想了一个计策，就是把一排战马的腿绑起来，让马群冲向敌军，最终，使用这个办法打赢了这场战争。

九、活动意义：

机遇、展现自我、把握释放青春、团结就是力量！

十、奖励：

比赛设立最佳组合奖、优秀组织奖、表现积极奖（奖品自行制作）。

一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖3名

十一、比赛预算：

一共须进行比赛 77 场；比赛的宣传费用60元；布条共计271个，共计40元；共计100元。

体育与健康课教案

教学内容：

1、各种姿势的起跑—短距离的跑

2、两人三足—三人四足

教学目标：

1、通过各种姿势的起跑练习，提高学生快速反应能力。

2、在短距离跑的练习中培养学生正确的摆臂动作。

3、在两人三足的游戏中树立学生的合作意识，通过相互之间的不断尝试与练习，最终能体验到成功的乐趣。

4、教学过程：

1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，教师点名并宣布本课内容。3分钟

2、准备活动：听教师的提示学生做出各种动作。2分钟

3、队列练习：四列横队变八列横队。4分钟

(1)教师讲解练习的方法

(2)学生听口令进行队列的变化

4、各种姿势的起跑—短距离的跑 10分钟

(1)教师用站立式起跑引出这个练习，然后提问：你能想出别的起跑姿势吗？

(2)用学生想出来的起跑姿势进行跑的练习，练习过程中教师观察起跑较快的学生进行表扬，表扬他们的反应特别快。

(3)教师不断强调，让学生在跑步时注意摆臂的正确动作，养成良好的跑步姿势。

5、两人三足—三人四足 17分钟

(1)让学生自由组成2人一对，教师发给一个橡皮筋让他们套在脚上。

(2)教师提问：你们能一起往前走吗？学生尝试练习。

(3)让认为自己已经走得很好的学生为大家作一下展示。

(4)教师让学生提高练习的难度，由原来的两人三足变成三人四足。

(5)让学生思考三人四足该怎么走，想好了再去尝试练习。

(6)教师轮流去指导各个小组，尽量让每个小组都学会走的方法。

(7)教师评价学生对这次活动的表现。

6、放松活动 2分钟

高个矮个瘦子胖子

7、学生对自己在课堂上的表现进行自我评价 2分钟

初赛登记表

组次

班系

成绩

备注

复赛登记表

组次

班系

成绩

备注

组次

班系

成绩

备注

篇2：两人三足活动学生感想

一、活动引言：为丰富我校大学生的课外生活，活跃校园文化气氛,体现当代大学生朝气蓬勃、团结奋进、积极向上的人生观与关注生活、体验生活的价值观。同时也为同学们创造更多的交流机会,我院将举行大学生两人三足跑比赛活动。二．活动人员： 09届新生.三.活动时间： 12月下旬, 比赛时间：初赛：周一，周二，周三。复赛：周五。决赛；周六每天比赛时间：中午12：30~1：30 四．活动地点：我院运动场五．.活动目的：通过举办两人三足跑比赛活动。使大一新生与学长、学姐们有更广阔的交流空间，丰富同学们的校园生活，使同学们在活动中互相了解、互相认识。同时锻炼同学们的协调配合、团结互助的能力,本着友谊第一,比赛第二的精神,提高大学生的综合素质。六．活动步骤：

（一）活动前(1)所须物品：条幅标语（要求8个字），绑腿的绳子，签到表，发令枪，秒表，垫子，桌子，凳子。(2)详细工作： ①提前和体育部联系，借用垫子，秒表，发令枪，并确定在什么时间使用，以确保比赛正常进行。②和宣传部联系，制作海报，宣传单。③和记者团联系，让摄像的知道具体的比赛时间和地点。④提前安排具体人员××时把桌子凳子搬到××地。将条幅标语绑在两个篮球架之间。⑤给各班发比赛时的比赛事项，让各班作好保健工作。制作签到表，记分表，准备好纸和笔。⑦提前邀请社联和各部部长前来观赛。(3)赛制安排: ①50个班，一个班出20个人，男女不限。（人员只限本班）②比赛前一天进行抽签，确定各班的比赛顺序，按序号进行比赛。③比赛时间：初赛：周一，周二，周三。复赛：周五。决赛；周六每天比赛时间：中午12：30~1：30 初赛: 每场比赛有三组人员，每组用时为10分钟（包括系绳子，准备工作，跑步，交接绳子）每天比赛6场，共比赛3场，（周一1~18组，周二19~36组，周三37~50组），按时间长短计算，选出前20组进行复赛。复赛：抽签决定比赛顺序，仍是每场3组，共比赛7场，仍是按时间计算，选出前9组进行最终决赛。决赛： 9组仍然抽签决定出赛顺序，每场3组，共3场，按时间计算，选出最后的胜利者。(4)场地安排： ①操场的一半，乒乓球案子的北边。②起跑：从北向南跑。③每场三组队员，从东到西，依次排开。④用步测量：从跑道的东边到西边一共是大约是136步，平均每一组占地约45步。⑤赛程长度：30米。（以足球场的边界为起跑线）(5)跑道安排； ①每组之间间隔4米（包含在45步之内）。②比赛时所用绳子数量：约271条。（每组20人，用19条绳子，每场有3组。每个跑道至少要有三个队的绳子，a组跑（19根）b组在a组后准备（19根）c组开始准备，这样可以合理利用时间。③19×3×3=271根绳子，为了防止意外发生，共准备300根绳子。注:每根绳子长1米

（二）活动中(1)预备创可帖，以防意外发生。(2)维持会场秩序让比赛正常有序的进行（帮助纪检部）(3)3张记分的桌子，3个记分数，3个负责卡表，1个人开发令枪。3个人负责各组交接绳子，1个人负责各组的签到。(4)每个人都做好自己的工作，如果有事不能到，请提前通知，以便及时作出调整，保证活动的有序进行。

（三）活动后(1)安排人员有序离开。(2)2个人负责把绳子全部数清，并交回。(3)4个人负责把桌子凳子搬回。(4)4个人负责把体育部的垫子保管好。到最终比赛完后，全部交回体育部。1个人负责把比赛的成绩整理好并交给上级。2个人负责把清点全部的物品，并做下记录。

七、比赛规则：(1)绳子必须绑在小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。(2)中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再进行。(3)每次3组同时进行比赛。(4)每次按完成规定任务所用时间安排，时间少者名次排前，若时间相同，则必须加赛。(5)违规者均不记名次。

八、游戏由来: 说起这个游戏，他还有段来历呢！在战国时期，有两个国家打仗，其中有一个国家的兵力很多，阵容也很强大。而另一个国家很弱小，如果光用硬拼，那结果就可想而知了。于是，这个国家想了一个计策，就是把一排战马的腿绑起来，让马群冲向敌军，最终，使用这个办法打赢了这场战争。

九、活动意义：机遇、展现自我、把握释放青春、团结就是力量！

十、奖励：比赛设立最佳组合奖、优秀组织奖、表现积极奖（奖品自行制作）。一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖3名

十一、比赛预算：一共须进行比赛 77 场；比赛的宣传费用60元；布条共计271个，共计40元；共计100元。体育与健康课教案教学内容：

1、各种姿势的起跑短距离的跑

2、两人三足三人四足教学目标：

1、通过各种姿势的起跑练习，提高学生快速反应能力。

2、在短距离跑的练习中培养学生正确的摆臂动作。

3、在两人三足的游戏中树立学生的合作意识，通过相互之间的不断尝试与练习，最终能体验到成功的乐趣。

4、教学过程：

1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，教师点名并宣布本课内容。3分钟

2、准备活动：听教师的提示学生做出各种动作。2分钟

3、队列练习：四列横队变八列横队。4分钟(1)教师讲解练习的方法(2)学生听口令进行队列的变化

4、各种姿势的起跑短距离的跑 10分钟(1)教师用站立式起跑引出这个练习，然后提问：你能想出别的起跑姿势吗？(2)用学生想出来的起跑姿势进行跑的练习，练习过程中教师观察起跑较快的学生进行表扬，表扬他们的反应特别快。(3)教师不断强调，让学生在跑步时注意摆臂的正确动作，养成良好的跑步姿势。

5、两人三足三人四足 17分钟(1)让学生自由组成2人一对，教师发给一个橡皮筋让他们套在脚上。(2)教师提问：你们能一起往前走吗？学生尝试练习。(3)让认为自己已经走得很好的学生为大家作一下展示。(4)教师让学生提高练习的难度，由原来的两人三足变成三人四足。(5)让学生思考三人四足该怎么走，想好了再去尝试练习。(6)教师轮流去指导各个小组，尽量让每个小组都学会走的方法。(7)教师评价学生对这次活动的表现。

6、放松活动 2分钟高个矮个瘦子胖子

7、学生对自己在课堂上的表现进行自我评价 2分钟初赛登记表

组次班

系

成绩备注共7页，当前第2页1234567 组次

班系成绩

备注 1 26 2 27 3 28 4 29 5 30 6 31 7 32 8 33 9 34 10 35 11 36 12 37 13 38 14 39 15 40 16 41 17 42 18 43 19 44 20 45 21 46 22 47 23 48 24 49 25 50 复赛登记表系

备注次

成绩11 2 12 3 13

组次

班成绩组班系备注

5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 社联会组织部快乐小组

年12月1号

篇3：有趣的“两人三足”

老师评点

迟照婕和小搭档时而“配合默契”，时而“差点摔倒”，可贵的是最后默契战胜“插曲”，让彼此体会到了“合作”对赢得比赛的重要性。（周红霞）

篇4：两人三足活动比赛方案

----------两人三足活动比赛方案

为了迎接元旦的到来，使学生过一个欢乐、祥和的节日，让学生感受到浓厚的节日气氛，使他们感受到在学校的快乐。特搞两人三足活动。

一、时间：2014年12月30日下午

二、地点：西石门小学操场

三、西石门小学

四、裁判员：郝菁华

五、记录台工作人员：秦建丽

六、现场秩序维护：李鑫刚

七、活动内容：两人三足

比赛规则：每批四组，每组由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上，一起通过长50米的赛道（具体视赛场情况而定），用时最短为胜。每批的第一名参与第二轮比赛，直至评比出前三名为止。

比赛器材：尼龙绳或者红布条、秒表一块比赛细则：

①起跑：在裁判员发出“预备”口令后，所有参赛选手做好准备，发出“开始”口令后，参赛选手连成一体并排向前跑。

②计时：以裁判员发出口令后开始计时，按照每批参赛选手通过终点的先后顺序分别计时，以最后一名参赛选手冲过终点后计时结束。

八、奖项设置：一等奖：

二等奖：

三等奖：

篇5：两人三足绑腿跑活动总结

青岛滨海学院

信息工程学院

体育部

申请人：李康 ***

2015年6月4日

电话：

2015年6月3日中午12时30分由青岛滨海学院信息工程学院体育部主办的趣味两人三足绑腿跑比赛，在操场如期拉开帷幕。各班级都积极响应本次活动，派出了最有活力的参赛队伍。

首先，比赛的前期工作我们做得很充分。从对各班级体育委员的通知，到安排裁判和工作人员，从给裁判开会统一场上规则，到安排比赛进程，我们都做得有条不紊。

其次，在我体育部各个部员和体育委员的合力配合下，所有的问题和困难都被一次次地缩小直至化解，所有部员齐心协力筹划比赛事项，各班体育委员积极宣传并组织参赛人员，再加上我院所有班级同学的热情参与，这次活动的进展非常顺利。

通过一系列激烈并富有乐趣的角逐，活动产生了以下获奖班级：一等奖：二等奖：三等奖：

篇6：“两人三足趣味赛跑”活动策划书

一、活动引言：

作为青春代言人的我们，总洋溢着年轻的活力，对新奇的大型活动必定会踊跃参与全程投入。“两人三足”既是我们锻炼身体的一项活动又是我们认识彼此的有效途径，所以我们黑龙江外国语学院青年志愿者协会举办此次以两人三足为主题的大型活动，此次活动可以丰富同学们的大学生活，为院青协及各系青协的同学们提供良好的交友平台，锻炼身体素质、增强团队协作能力，利于今后大家在一起工作，而且本月对于大学生来说大学生活已经步入了正轨，而且该月的课程也相对于其他月份少一些，则会有更多的时间组织和参与活动，在这个黄金月，让我们一起焕发青春，放飞梦想！

二、活动主题：

展现自我，释放青春，团结就是力量！

三、活动目的：

1、促进院青协与各系青协之间的认识与接触，通过活动来加强志愿者们的团结意识，创造与其他志愿者交流的机会，发扬志愿者的合作精神，促进工作的发展。

2、培养志愿者合作服务的能力，积极探索志愿者服务的新思路，使志愿者更加热衷于志愿服务，并体会到志愿服务所带来的乐趣。

3、丰富志愿者的业余生活，体现志愿者积极向上，朝气蓬勃的精神面貌，继续发扬团队精神。

四、活动时间：

xx年11月8日 13:00

五、活动地点：

黑龙江外国语学院体育场

六、活动人员：

主办单位：黑龙江外国语学院院青年志愿者协会

策划承办单位：黑龙江外国语学院各系青年志愿者协会

合作人员及团体：

黑龙江外国语学院体育老师（裁判员）

黑龙江外国语学院校医（医疗人员）

黑龙江外国语学院广播站（此次活动的详情宣传）

黑龙江外国语学院体育协会（此次活动的公正性及公平性）

七、活动要求：

1、活动人员要求有礼貌，以积极向上的态度参加此次活动，体现志愿者的精神。

2、本次活动以两人三足，锻炼身体，促进友谊为主题，条幅内容要有一定的宣传作用，不要言辞太过生硬。

3、活动前要注意场地的联系，应以良好的态度去申请，不得蛮横不讲理，如果申请不下来应及时更换场地，并向上级汇报，不得耽误此次活动。

4、活动时，参与活动人员应保持微笑，不得发生打架斗殴或发生口角。

5、活动期间，应注意安全问题，应该注意场地的维护，在起点与终点应设专人进行看守，避免因为某些同学进行个人运动而影响此次活动并造成人员受伤的情况的发生。

6、参与活动人员应有一定的组织性，纪律性，避免损坏场地或乱扔垃圾。

7、比赛过程中若发生口角，则直接取消资格，并在后期进行内部批评，如若态度不好，应及时上报领导进行处理。

8、此次活动应本着友谊第一，比赛第二的态度去参与，避免在比赛过程中及结束后发生不愉快的事件。

9、参与活动人员应对秩序维护人员及裁判员有一定的尊敬的态度，禁止谩骂及对裁判员或秩序维护人员有一定的恶意身体动作。

10、禁止弄虚作假等情况的发生，禁止冒名顶替。

篇7：《两人三足》教案

活动目标：

1、在两人三足的游戏过程中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。

2、在合作游戏中克服消极情绪，尝试理解对方、帮助对方，共同努力获得成功。活动过程：

一、游戏引题，激发讨论

1、出示图片，介绍游戏规则

——这个游戏你们玩过吗?

——两人将相邻腿绑定，绑绳的位置不能高于膝盖也不能低于脚裸，两人、三条腿行走。所以，这个游戏的名字就叫两人三足。

——你们想来试试吗?立正!先找到一个好朋友，将你们相邻的两条腿绑起来。嗯，我们要从这一头出发碰到舞台边回来，只有15秒的时间哦!

——准备好了吗?计时开始!

2、幼儿尝试，发现问题

——15秒内成功的有几组?(记录获胜人数)

——请坐!这么多人没有完成任务，你们遇到了什么困难?(步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看来你们合作得并不成功!)

——你们成功了又是怎么做到的?(绑在一起的两只脚就像一只脚走路一样，合作得真好!)

2、视频引入，总结方法

——有一对小朋友，他们也可厉害了，我们来看看。(游戏视频)

——他们合作得怎么样?

——他们是怎么做到的呢?我们来听听!(采访视频)

——看来两个人合作并不像我们想象的那么简单，想要成功不仅要掌握正确的方法，还要和同伴不断练习、密切配合。

二、磨合练习，感悟合作

1、使用正确方法自由练习

——现在，老师给你们3分钟时间跟你的同伴找个空地练习，记得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作练习，结束后我们再来试一试。

2、再次挑战，发现问题(克服消极心理、给予同伴鼓励和帮助)

——请在红线上站好!练习得怎么样?这次你们对自己有信心了吗?给自己鼓劲儿加油!

——也是同样15秒钟的时间，看看这一次有多少人过关。计时开始!

——多少人成功了?成功的有组比起原来的组多多了!(记录获胜人数)

——你们是怎么做到的?(方法很到位;刻苦练习不放弃，克服消极心里;鼓励同伴;帮助同伴)

(出示展板眼看、嘴喊、心感受)

3、失败心里辅导

——你们为什么没有成功，遇到了什么困难?(虽然没有成功，但是比起上一次已经快了很多;相信再给你一些练习的时间一定可以成功)

——看来想要获得成功需要嘴上口号一致，眼睛观察步伐一致，更需要坚持、不放弃的信念、同伴间的相互信任相互帮助，才能达成最好的默契。合作真的不简单!

三、勇敢挑战，调整心态

1、挑战高难度，体验成就感(认可自己+相信自己)

——你们有没有信心挑战10秒钟?

——你此时此刻你想对自己说什么?(加油----给自己鼓劲儿;你一定可以的----认可自己、相信自己;你肯定能赢----必胜心理;输了也没有关系----缓解压力)

——相信你们一定可以!

2、在积极的歌曲中结束

篇8：两人三足比赛

9月12日星期六多云转阴在一次班队活动中，我班进行了两人三足的比赛，

两人三足比赛

。什么是两人三足呢?就是两人一组，把两个人的一个脚捆绑在一起，进行跑步，看谁跑得快。我们把班里的人分成四大组，每个大组里面，有多个两人组组合，第一轮的比赛要求是安全、顺利地跑到终点就算赢。我和崔欣语是一组，因为我们以前玩过这个游戏，所以我们把两条腿捆在一起，按照口令，跑得非常协调。在正式比赛时，我们的班主任――索老师，喊：“预备，跑!”我们就嘴里喊着：“一二一二!”顺利地跑到了转折点。在转弯的时候，崔欣语的左脚原地不动，由我来转弯，稍微停顿一下。这时候和我们比赛的金子琦和徐易非一组以为我们要摔跤了，庆幸自己会赢了!没想到我们又加快速度跑到终点，取得了小组第一名。这时候我们高兴极了。第二轮比赛开始了，第二轮的比赛是由第一轮每大组的第一名进行决赛。比赛要求是：安全、快速地到达终点，谁先到谁就赢。在第二轮比赛中，虽然我和崔欣语竭尽全力，遗憾的是，我们不敌对手卢丹宁和刘希晨一组，只获得了第二名，我和崔欣语有些沮丧，但又一想：我们确实已经尽力了，可以感到一些宽慰。通过这一次的两人三足的比赛，使我感到，要想取得好成绩，除了两个人的合作要协调外，平时跑步的速度也很重要，

篇9：“两人三足”策划书

主办单位：经管系团总支

承办单位：经管系助发部

时间：2012年10月

一、引言：夏天即将结束，带走了燥热的天气，秋天正迎面而来，放眼望去，更显得天空更加明净。伸手一触更显得凉爽宜人，正当此时就我系将举办“两人三足”竞赛活动。

二、活动目的：通过趣味运动，丰富校园生活，体现我校艺术教育特色，融洽同学之间得关系，使同学在活动中互相认识、互相了解；在比赛中体验成功，克服失败，增进友谊，以为大学生活增添乐趣。

三、活动对象：经管系全体学生

四、活动时间： 10月23日，周二下午15:00

五、活动地点：足球场

六、主办单位：经管系团总支

七、承办单位：经管系助发部

八、赛制安排：(1)以班级为单位，一个队8个人，男女不限。

(2)比赛前进行抽签，确定各队的比赛顺序，按序号进行比赛。

九、活动流程：

初赛：(1)全程2×30米（往返），参赛人员以八人一队，分别为A、B两个小组，以4人为一组。AB两组分别站在起点和终点线。(2)首先A组其中一人拿着篮球传递到B组手里，然后B组将拿着篮球原路返回，在返回的途中，将设有保龄球这一项目，参赛队员必须持篮球以保龄球方式溜过去，将装有水的瓶子撞倒，并以最快的速度跑回终点，撞倒每一瓶水，将在最终的成绩上时间就少秒数，一瓶水为一秒,(保龄球设置在起点,保龄球以25度摆放，投球线距离起始点7米)。

(3)限时2分钟，在2分钟内完成并以时间最少者进入下一轮，淘汰1/2的队伍。

复赛：(1)每场比赛有3队参加比赛，每队分成AB两组（每组四人）。

(2)A组其中任意一人手中拿一个装有水的纸杯（水量由选手自行决定），比赛由A组从起点跑向足球场对面B组并将纸杯。给B组队员，B组队员再跑回起点并将水倒入指定水桶之中

(3)限时二分钟，往返次数不限。最终水量多者获胜，水量将在所有参赛队比赛结束后统一测量，淘汰1/2的队伍。

决赛：(1)进入决赛的校组仍然抽签决定出赛顺序，每场3组，各个对两人一起出发接力的形式进行比赛。(2)按时间计算，选出最后的胜利者。

十、比赛规则：①绳子必须绑在小腿上并捆紧，中途松开，应亲自绑好再前进。

②中途若有人摔倒，应即停下来，重新准备好再进行。③每次三队同时比赛。

④以时间排名，时间少者名次排前，时间相同，则必须加赛。⑤初赛：选手根据赛制中设定的时间完成比赛。

⑥复赛：选手根据赛制中设定的时间完成比赛，并且完成接水

任务，最终水量较多者胜。

十一、注意事项：

（活动前）

①提前和体育部联系供用垫子、秒表、等并确定什么时候用，以确保比赛正常运行。

②和宣传部联系，制作海报，宣传单。③给各班发比赛得比赛事项，让各班人员熟知。④和记者团联系，让摄像的知道具体时间和地点。⑤提前邀请各社团社长和部门部长前来观察。

（活动中）

①预备创可帖，以防意外发生。

②部门成员维持会场秩序让比赛正常有序的进行。

③3张记分的桌子，3个记分数，3个负责卡表，1个人吹哨。3 个人负责各组交接绳子，1个人负责各队的签到。

④部门成员都做好自己的工作，如果有事不能到，请提前通知，以便及时作出调整，保证活动的有序进行。

（活动后）

①2个人负责把绳子全部数清，并交回。②4个人负责把桌子凳子搬回.③4个人负责把文体部的秒表和口哨保管好，全部交回文体部。④1个人负责把比赛的成绩整理好并交给上级，2个人负责把清

点全部的物品，并做下记录。

福建林业职业技术学院经管系学生分会助发部

2012年10月

奖

项

分

配：一等奖一名（一张证书，二等奖二名（两个证书，三等奖三名（三个证书，最佳默契奖（一张证书，矿

泉

水：

70元宣

传

费：

60元绳

子： 100元牛

皮

纸：

40元不可估算： 120元

合计： 800 元（捌佰元整）

120元）

50元）30元）元）福建林业职业技术学院经管系学生分会助发部

2012年10月

“两人三足”趣味比赛通知

秋天迎面而来，放眼望去，更显得天空更加明静，伸手一触，更显得凉爽宜人，正当此时，我系举办“两人三足”趣味比赛活动，体现我校艺术教育特色，融洽同学之间的关系，先将具体事宜通知如下：

一、对

象：经管系全体同学。

二、目的：锻炼学生团结能力、克服失败、增进友谊，为大

学生活增添乐趣。

三、比赛时间：2012年10月23日星期二

四、比赛地点：足球场

五、比赛方式：以班级为单位，每八人为一组。

六、参赛方式：每班级必须组织最少8人参加比赛。

七、注意事项：比赛中要保护好自己，最好穿上长衣长裤、运动

鞋等，以免误伤。

福建林业职业技术学院

经管系学生分会助发部

篇10：两人三足游戏

两人三足游戏规则：以年级为单位两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起；参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸；在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发；比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，最先完成者胜出；两人三足，团结你我，友谊第一，比赛第二。

篇11：两人三足作文

[两人三足作文] 两人三足今天操场怎么这么热闹呢？噢！原来三（1）班举行趣味亲子运动会呀！运动会趣味横生，两人三足作文。有两人三足、袋鼠跳、30米接力跑这三个项目，还有游园活动呢。最精彩的是两人三足，小学二年级作文《两人三足作文》。我和妈妈也参加了，我们在第五组。我看见在我们前面的小组都走得非常轻松，走得很快，取得小组第一名的家庭高兴得跳了起来，我心想：两人三足也不是太难呀。到我们比赛，我们非常紧张，我抱着妈妈的腰，妈妈搭着我的肩，喊着口令向前艰难地走着，今天我终于体会到了，看着容易，做着难这句话真正的含义。最后，虽然我们输了，但我和妈妈还是坚持到最后，走到了终点。两人三足真好玩！

篇12：两人三足说课稿

本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式，使幼儿变被动学习为主动、快乐的学习。活动中，幼儿先练，经教师启发思考，进一步多想、多看、多尝试，更好地习得如何理解知识、发展能力、学会学习的经验与技能。

活动中合作目标的设计，是以中班孩子年龄特点为依据的。中班孩子的同伴关系已经冲破了亲子、师生等关系的局限，开始向同龄人关系过渡，他们需要去分工、合作，共同完成任务，从而体验合作的愉悦。而幼儿与同伴之间的合作意识却是中班孩子所缺少的，因此在这次活动中，我特意强化了这方面的渗透和引导。如在两人三足中两名幼儿的腿绑在一起要同时走动，他们必须得随着身体的逐渐协调一致，才能合作完成任务，体验合作活动的快乐。之后，在不断加快的速度中，在游戏的快乐气氛中，幼儿的互助、合作能力则得到了再一次凸显。

两人三足是一种民间体育游戏，因此，本次活动开始部分就以民间音乐为背景，以两人合作并配以儿歌的民间游戏拍手游戏歌导入，创设了具有民间特色的游戏氛围。两人三足是一种控制性较强的合作游戏，有较高平衡、协调的要求，这里选用双人合作游戏拍手游戏歌作为前奏，既集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使身体各器官快速进入状态，又为基本部分的合作、协调作了专门准备。

接下来的两人合作两人三足既是本次活动的重点，也是难点，由于幼儿是第一次合作两人三足走，兴趣很高，因此我就鼓励幼儿自己去试一试。在有过第一次尝试的经验以后，我便给幼儿提供充分表达、表现的机会，并选择1~2对成功与不成功的活动范例，与幼儿一起分析成败原因。一方面可以让大家来发现问题、解决问题，同时又可以迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。幼儿在此交流中，自然便产生了再一次尝试、探索的强烈愿望。

于是，我便顺水推舟鼓励第一次没成功的孩子继续尝试，让已经成功的小朋友，尝试怎样让自己走得又快又稳。这样做不仅让不同层次的幼儿在各自的发展水平上都得到了进一步提高，也使他们都体验到了成功的喜悦。

两次尝试之后，幼儿的经验相对的丰富了。于是，我就让大家来交流、分享各自的经验，一来，遵循了健康活动中动静交替原则，二来达到幼儿教幼儿的目的。接着，幼儿非常乐意地根据同伴的经验再次尝试两人三足走，让自己也走得又快又稳。这样，既体现了活动进程中同伴群体的作用，又使每个新的活动环节的出现都成为孩子们主动思考和解决问题的过程。

接着，接着，带子宝宝回家的游戏又将此次活动推向了一个新的高潮，幼儿兴致勃勃地为同伴加油着，也为自己呐喊着，不但达到了加快两人三足速度的目的，又使幼儿充分体验到这一体育游戏的乐趣。最后在游戏竞技情境中，不知不觉地达到了整理游戏场地的目的。

最后，教师为幼儿创设了宽松、和谐的师幼氛围，在这样的情景中，大家边聊边放松，既让幼儿得到了很好的休息，更让幼儿体验到了集体合作活动的快乐。

整个活动我采用了尝试教学法，力求让幼儿先练后讲先试后导，尝试在前、解释在后、启发在前、指导在后，充分发挥幼儿的主动性、积极性及教师的主导作用。