叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《学生系列活动总结》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：学生系列活动总结
“大学生心理健康教育月”系列活动总结
音乐学院“歌声与微笑心理沙龙”心理健康
教育品牌项目汇报
为广泛宣传心理健康教育对大学生成长成才的重要性，在校园内营造良好的心理健康氛围，引导大学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识;同时，通过心理健康教育宣传活动，普及心理健康基础知识，解答学生心理健康方面的疑虑，预防学生心理疾患的产生，提高学生的心理素质，培养学生良好的的心理品质，更好的为广大青年健康成人成长成才服务。音乐学院在4月20日至6月13日期间举办了“”系列活动。音乐学院高度重视，全体辅导员、班主任参与，带领各班学生组织或参与了丰富多彩的各类活动，从不同侧面展示了我院学生积极向上的精神风貌和生活态度，丰富了校园文化生活，营造出和谐的心理氛围，现将我院组织参与的活动总结如下：
一、领导重视，组织成立活动专门领导小组，分工明确，积极支持开展各类教育活动。
学校学生工作处传达心理活动月相关精神后，学院领导召集辅导员召开专题会议安排部署，成立了以学院党总支书记王邦翠和学院院长罗可曼为组长，副院长李劲松为副组长，辅导员、班主任为组员的活动专门领导小组。要求提前制定活动计划，做出经费预算，并强调各项活动要扎实进行，责任到人，不走过场，确保顺利开展。
二、制定切实有效的活动计划，层层落实，有条不紊的进行大学生心理健康月系列活动。
根据学生处下发的文件精神，结合音乐学院学生的实际情况，辅导员和班主任老师集思广益，征求意见，制定了行之有效的活动方案，宣传、策划、实施、总结，每项活动准备充分，有专人负责，都顺利进行。
三、以活动为载体，激发学生兴趣，使学生广泛参与，活动达到了预期的效果。
四、取得的成效
总之，通过开展“大学生心理健康教育月”的系列活动，进一步深化了我院大学生心理健康教育工作，学生参与面较2015年有了更大的提升，活动形式也更加丰富多彩。促进了大学生助人自助、快乐成长，以良好的心态度过大学生活。同时，通过形式多样的心理健康教育宣传活动，提高了全院师生对心理健康教育重要性的认识，普及了心理健康教育知识，提高了学生的心理素质，为维护学院稳定起到了积极的作用。大学生心理健康教育是一个持久的过程，需要长期坚持不懈的努力付出，真正成为学生健康成长的指路明灯。
第二篇：“大学生5.25心理健康教育月”系列活动总结
西京学院“大学生5.25心理健康教育月”系
列活动总结
文理学院心理咨询室 王栋
开展大学生心理健康教育宣传月系列活动，旨在广泛宣传心理健康教育对大学生成长成才的重要性，在校园内营造良好的心理健康氛围，引导大学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识;同时，通过心理健康教育宣传活动，普及心理健康基础知识，解答学生心理健康方面的疑虑，预防学生心理疾患的产生，提高学生的心理素质，培养学生良好的的心理品质，更好的为广大青年健康成人成长成才服务。
2013年4月24日晚7点半，各班心理委员和全体辅导员在小礼堂参加了“西京学院大学生5.25心理健康教育月”启动仪式，拉开了本次活动的帷幕，文理学院高度重视，全体辅导员参与，带领各班学生组织或参与了丰富多彩的各类活动，从不同侧面展示了我院学生积极向上的精神风貌和生活态度，丰富了校园文化生活，营造出和谐的心理氛围，现将我院组织参与的活动总结如下：
一、领导重视，组织成立活动专门领导小组，分工明确，积极支持开展各类教育活动。
启动仪式结束，学院领导召集辅导员召开专题会议安排部署，成立了以主管学生工作的专职书记(杨德森)为组长，学生科科长(何岩龙)为副组长，心理咨询室三位老师(杜欣璐、丁宗杰、王栋)为组员的活动专门领导小组。要求提前制定活动计
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划，做出经费预算，并强调各项活动要扎实进行，责任到人，不走过场，确保顺利开展。
二、制定切实有效的活动计划，层层落实，有条不紊的进行大学生心理健康教育系列活动。
根据学生处下发的文件精神，结合文理学院学生的实际情况，辅导员老师们集思广益，征求意见，学生科制定行之有效的活动方案，宣传、策划、实施、总结，每项活动准备充分，有专人负责，都能顺利进行。
三、以活动为载体，激发学生兴趣，使学生广泛参与，活动达到了预期的效果。
1、制作展板、横幅，做好宣传工作，营造良好的活动氛围。5月5日，学生分会宣传部、团总支宣传部分别制作展板两个，放置在三号教学楼露天入口处醒目位置。5月6日下午4点半，学生科组织心理咨询室三位老师在三号教学楼C座天井进行宣传活动。放学后，同学们纷纷停下脚步了解心理健康相关知识，领取宣传资料，并在“敞开心扉，接纳自我”宣传横幅展现自己的个性签名，纷纷表示将以更加积极健康的心态关爱自己、快乐生活。为了让学生心理得到放松和锻炼，现场还专门开设了心理趣味知识竞猜区。脑筋急转弯、谜语、歇后语的竞猜，进一步推动了活动的热闹开展。温馨的心灵寄语满载着各位学生对自己以及朋友真诚的祝福和心愿。贴切的漫画巧妙地将人际交往及缓解精神压力等方面的心理健康知识展现给广大师生。
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2、5月8日--12日，各班利用自习时间，组织召开以“关注心理健康 享受幸福生活”为主题的班会。辅导员老师提前查阅有关资料，获取有效信息，静心准备，利用座谈、PPT、图片等多种形式，谈到5.25的由来，从大学生的生理、心理、个性发展入手，系统阐述了大学生中存在的诸如人际交往困难、情绪失控、恋爱受挫、就业问题等心理问题，并就常见的心理问题的预防与治疗提出了合理的建议。学生中间反响强烈，各自对照自己的生活、学习等方面，有目的的进行合理调适，以使自己达到最佳的状态。
3、5月13日下午4点半，组织各班心理委员在3C506大教室召开座谈会，学生科科长，三位心理咨询室老师参加，进一步明确心理委员的职责、开展学生心理疏导工作应该注意的问题，在辅导员的指导下进行矛盾纠纷排查，重点关注心理障碍、行为怪异、沉默寡言的人群，有问题及时报告，落实“学生--辅导员--院心理咨询室”三级防控辅导咨询体系。最后设计问卷进行调查，了解学生中间比较关注的问题，对于后期有针对性的开展心理健康教育咨询工作奠定基础。
4、5月15日下午5点，学生科组织学生干部、心理咨询室老师一起检查各班心理健康教育宣传板报。围绕大学生心理健康教育，各班团支部静心筹备，制作了诸如“树立阳光心态，体验快乐生活”、“悦纳自我，欣赏他人，团结合作，互助成长”、“关注阳光心灵，收获幸福人生”、“认识自我，悦纳自我，发
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展自我”、“树立阳光心态，体验快乐生活”等为主题的宣传板报，紧扣主题，选材得当，并配有插图、漫画，还有班级同学的心灵寄语，对于学生的健康心理形成达到了一定的教育引导作用。
5、组织学生开展心理电影赏析。5月8日至5月23日，利用自习时间，以辅导员为单位，组织学生在3C30
1、3C30
6、3C506多媒体教室观看电影，播放的影片有《当幸福来敲门》、《心灵捕手》、《阿甘正传》、《儿子的房间》、《怦然心动》等，每场观影结束，辅导员都组织学生进行讨论，从旁敲侧击从正面引导，引起学生心灵上的共鸣。同学们认为，将心理学与电影相结合是一种很好的方式，不仅揭开了心理学神奇的面纱，而且通过不同的侧面为我们展现了不同内容的心理知识。
6、广泛宣传，发动文艺爱好者，创作心理情景剧。各辅导员组织所带学生自编自导自演，根据同学们的平时生活，经过加工提炼、人物形象塑造、加入心理学知识，以小品的形式表演出来。5月15日下午2点半，以辅导员为单位在3C506教室进行了汇演，诙谐、幽默的语言，滑稽的动作，感人的故事，赢得评委、观众的阵阵掌声，展示出大学生美丽的生活风景，引起广大同学的共鸣及对美好生活的感悟，最终确定杜欣老师导演的心理情景剧《灿烂的笑容》参加学院的汇演。
7、5月20日下午4点半，在心理咨询室进行“心灵成长坊”的心理现场咨询活动。主要内容有：走进阳光地带--情绪调节、让世界充满爱--人际关系、我要我的滋味--自我探索、我的未来
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不是梦--社会适应，每个模块都有专门的老师负责。此次活动得到了同学们积极的响应，它为同学们提供了更便捷跟直接的帮助，同时也解决了部分同学内心的苦恼与烦闷。
8、开展“诚信、感恩、自强”主题征文比赛。征文活动开始后就收到学生们的踊跃来稿，同学们用真挚的笔表达了对父母、朋友、恩师、母校等的感恩之情，尤其是获得资助、奖励的同学。这次活动使同学们认识到平时自己看到的都是生活的不如意，当我们换一个角度换一种心情去看待它时，会发现生活中有很多默默关心、爱护和帮助我们的人，我们时常忽略了他们。其实，当我们心存感恩之心、学会感恩时，生活会变得更加幸福美好。同时，会加倍珍惜这美好的生活，顽强拼搏，自立自强，争创属于自己美好的未来!
总之，通过开展“大学生心理健康教育月”的系列活动，进一步深化了我院大学生心理健康教育工作，促进了大学生助人自助、快乐成长，以良好的心态度过大学生活。同时，通过形式多样的心理健康教育宣传活动，提高了全院师生对心理健康教育重要性的认识，普及了心理健康教育知识，提高了学生的心理素质，为维护学院稳定起到了积极的作用。大学生心理健康教育是一个持久的过程，需要长期坚持不懈的努力付出，真正成为学生健康成长的指路明灯。
第三篇：学院学生分会心理健康部5·25心理健康月系列活动总结
学院学生分会心理健康部5·25心理健
康月系列活动总结
目前，“自拍”一词当选为英国《牛津词典》XX年年度热词。据统计，其使用率较一年前增加了170倍，已从社交媒体流行语发展成人们普遍接受的词汇。“自拍”走红，反映出个人私密空间和社会公共领域的边界正日益模糊。这也印证了美国传播学者乔舒亚·梅洛维茨所言，“私人情境正并入公众情境之中”。在传统观念里，身体发肤、相貌面容都属于个人隐私。随着新媒体的发展和个人观念的勃兴，人们渴望有创意地表达自己。“自拍”拉近了心灵之间的距离，涵养了“交流、分享、开放”的精神。
而本次我们的活动——寻找最美的自己，就是给了大家一个自拍展示自我的机会。自拍要求能体现帅气的自己，或美丽的自己，自信的自己，阳光的自己等，符合肯定自我的主题。并配上一句自我勉励，自我肯定的话语，积极的自我暗示有助于更好的提升自我，真正树立健康的心理。
在本次活动初期，我们认真画好并张贴好了海报并积极下班宣传本次活动。因此在征集班级同学的照片时，我们获得了大量的支持并迅速的收集到了同学们的照片。但在收集到的照片中，由于我们的疏忽，所以导致了有些同学没有听清楚要求，交上了不符合规格的照片，内容不是很清晰，画面较为模糊。虽然在收集照片的过程中，我们仍存在着许多的不足，但在我们的共同努力下，顺利的克服了这些困难。
其次就是在照片展出过程中，在本部门成员的共同努力下，我们精心选出了符合主题的照片并置于院门口展示，并将照片的电子稿也推送至了平台。不仅让我院学生看到了我院学生的风采，也让别院的学生看到我院学子积极向上，阳光开朗的样子。
寻找最美的自己，拍出最自信的你，拍出最真实的你，拍出最美丽的你。也许你对自己的不足抱着自卑，但你要相信，你也许就是别人眼中的一道风景线。
本次寻找最美的自己的活动已经圆满落幕了，而本次活动也带给了打大家很多，不仅使大家懂得，美不过也就在眼前，也让大家懂得，自信才是最美的自己。
xx学院学生分会心理健康部
XX年5月13日
第四篇：学生暑期夏令营活动系列
學生暑期夏令營活動系列
-佳案借鑒-
一、活動背景
進入學生的暑期，很多學生迷戀網吧。上網可以獲得豐富的課餘知識，但如今網路中黑暗、暴力等不健康資訊泛濫。稍不留神，各種不良的東西就會蜂擁而至，充斥學生的課餘生活。此問題一直是學校、家長、乃至社會所關心的話題。爲了提倡素質教育，減輕學校、家長的負擔，爲社會做出點滴貢獻，爲孩子們的健康發展創造一個良好的環境，同時提升商廈的社會形象，特推出“***暑期夏令營活動”。
二、活動主題
遠離黑色網吧 加入***夏令營
三、 活動時間
8月10日—24日
四、 活動內容
(一)夏令營活動
A 互幫互助手拉手助學夏令營(8月12日)
通過宣傳組織學生將自己用過的課本或看過的圖書，捐獻給貧困的學校，並且組成學
生夏令營，到貧困學校所在地進行參觀、體驗農村的生活，過一個多姿多彩、貼進自然的夏令營。
B 在這裏體驗社會 (8月15日)
望子成龍，在現今的社會中爲了更好的培養孩子的自主性，社會的適應性。爲將來踏上社會奠定基。暑假期間特別開展此項活動，在活動中學生可以在宏運商廈任職一天營業員(超市除外)、保安員、保潔員(在商廈相關人員的帶領下)。
C 我爲足球“狂”(8月17日)
本活動也爲夏令營活動之一，參與或觀看體育競技，體會拼搏精神。
D 愛心體驗 尊老愛幼 (8月20日)
主旨以建立愛心爲出發點，挖掘真情。活動針對物件主要在學生範圍內，隸屬於社會公益性活動。活動資金由商廈承擔，同時選出符合要求的人員同本商廈人員到福利院進行慰問演出。
E 國防教育 軍營一日 (8月22日)
安逸的生活孕育出新一代的小皇帝小公主。溫室裏的花朵從沒體驗過外面的風雨。走進軍營讓孩子體驗軍營生活，感受一下什麽是“苦”，什麽是“累”。培養其愛國精神，經受一天的軍事訓練，過一天軍旅生活;參觀國防科技教育展。
F 夏令營聯歡會安排
1、 8月10日晚 夏令營開營
2、 8月12日全天 互幫互助手拉手助學夏令營
3、 8月15日全天 透過宏運 體驗社會
4、 8月17日下午 “看甲B”我爲足球“狂”
5、 8月20日上午 愛心體驗 尊老愛幼——福利院愛心奉獻
6、 8月22日全天 國防教育 軍營一日新感受
7、 8月24日晚 夏令營閉營
活動具體實施辦法：
1、 參加“暑期夏令營”的人員，需到商廈一層總服務台填寫《暑期夏令營人員登記表》。登記的前100人，將作爲“暑期夏令營”的成員，參加商廈組織的各項活動。
2、 夏令營的成員年齡在8—16歲之間。
3、 參加的人員將分成5個大組，每組由商廈的工作人員做負責人，同時每組再分成5個小組，每組選出一名組長，負責協助管理。
4、 第一次活動由商廈通知集合地點，統一行動。
5、 每次活動時間爲早8：00——12：00，考慮到有的孩子需家長接送，活動的出發點和終點都在商廈門前，。
活動工作安排：
1、 辦公室負責聯繫夏令營活動相關的部門。如部隊、福利院、三角小學、俱樂部、教委、團市委等
2、 辦公室負責聯繫活動用車輛。
3、 集團辦負責球票的聯繫。
4、 企劃部負責聯繫媒體跟蹤報道和佈置賣場、宣傳活動。
5、 生鮮部負責到福利院慰問物品的準備和夏令營人員的午餐。
6、 行政部負責夏令營人員著裝的準備。
7、 總服務台負責登記表的準備和發放
費用預算：略
(二)商廈的促銷
爲配合暑期學生夏令營的開展，迎接學生的開學。特在活動中推出“**箱包節”由夏令營的開營，導入商廈商品的促銷，實現雙贏。
活動主題：**箱包節
活動時間：8月10日—24日
活動場地：商廈一層共用大廳
活動內容：商廈自營採購一批質優價廉的學生箱包商品，再加上百貨部的學生用品、文具、供應商提供的箱包等學生用品在商廈一層的共用大廳組成一個箱包及學生用品的特賣區。通過豐滿的商品、優美的陳列和濃重的氣氛，刺激學生購買。
活動要求：
1、 業務部、百貨部負責自營商品的採購和擺台;
2、 企劃部負責賣場的佈置和前期的宣傳，要求賣場的氣氛濃郁，商品陳列美觀。
(三)樹立商廈愛心形象，體驗濃濃家鄉情
活動主題：資助貧困大學生
活動時間：8月24日晚夏令營閉營
活動內容：對於品學兼優的學生，考上大學，但沒錢念。是一件非常痛苦的事情，本商廈爲解決這樣的難題，將資助5名貧困大學生，使他們走入理想的學堂。商廈將在開學前將學生上學的部分物品無償的送給貧困大學生。
備註：此活動根據夏令營活動開展的情況而決定是否開展。
第五篇：女大学生系列活动策划
关注女大学生系列活动暨女导师志愿队第一期活动
策划书
近年来，女大学生的健康成长问题愈来愈突出。现在，我们文学院女大学生的比例已占学生总数的76%以上。2012年3月28日下午，文学院女大学生生活导师志愿者团队成立，现围绕女大学生的心理、学业、求职，特举办关注女大学生系列活动，旨在帮助女大学生提高自我能力、树立健康心理、拓展综合素质，同时加强学生与老师之间的沟通，使老师成为学生前行道路上的温暖力量。
活动一：“下一个就是你”首届大型女大学生求职活动
活动背景：就业环境的严峻，大学生就业压力剧增。社会、职业对女性的歧视，使女大学生就业难尤为突出。为了给女大学生提供更好的工作机会，我们通过提供实习实践平台，增强大学生求职就业意识，以较低的成本较高的质量架起一座学生与企业沟通的桥梁，搭建起学生与企业交流的平台。引导她们树立自尊、自信、自立的理念，掌握一技之长，调整就业心态，理性择业。 活动时间：2012年5月4日
活动流程：
1、简历筛选
专业不限，年级不限，请于2011年4月29日晚12:00之前，将简历报名表发送至邮箱xiayigejiushini@163.com。通过
审阅报名表，筛选出“下一个就是你”面试者。
2、“下一个就是你”实习面试
活动在新大活举办，招聘方代表在台两侧排开求职者站到中间，接受技能考核，同时在场上的还有一个爱心老师，也对应聘者的行为举止进行点评，但对最后的结果没有决定权。每人5-10分钟。
环节简介：
第一关：职首相望(2分钟)
第二关：枪烟炮雨(2分钟-6分钟)
第三关：有话直说(2分钟-3分钟)
环节详解：
第一关：职首相望(2分钟)
此环节为求职者的自我介绍环节，求职者可以把自己对实习工作的描述和基本信息如学习情况、社团活动经历、兴趣爱好等介绍给招聘方代表们。自我介绍可使用多媒体形式，可进行个人才艺展示。招聘方代表可就感兴趣问题向求职者进行简单提问。
招聘方代表举牌对求职者的自我介绍进行表决。招聘方代表举牌超过一半，表示可以进入第二关;代表举牌不超过一半，则表示求职失败。
第二关：枪烟炮雨(2分钟-6分钟)
此环节为专业技能测评和职场问题回答。招聘方代表向求职
者提问有关其专业及职场的问题，考查求职者的专业素质、思维逻辑及职场心态等。
根据求职者的表现，上一轮举牌的招聘方代表们，再次选择是否举牌。若举牌超过2家者，则该应聘者可选择举牌的任一招聘方所提供职位。如果在上述任一环节中，少于2位企业高管举牌，则活动自动结束，应聘者求职失败。
在这一环节中，爱心女老师也可以参与对女同学的表现进行独到点评。
第三关：有话直说(2分钟-3分钟)
此环节，若有超过2家的企业则应聘者需要放弃除心仪俩家企业的其他企业。招聘方代表在现场给中意的应聘者提供有选择的岗位，应聘者可以咨询关于职位具体情况，如工作内容、工作时间、工作量等等。招聘方代表与应聘者商定并薪金、福利等方面问题，招聘、应聘成功。
3、活动奖励：参加本次活动将有机会赢得**等十多家国内外知名单位高管的职场培训甚至梦寐以求的名企实习岗位。
活动二: “无悔选择，直面未来”——关于分流后专业的学习指导及就业前景讲座
活动背景：在了解专业背景的基础上，中国语言文学类专业同学已经完成了汉语言文学与对外汉语的专业分流，在未来的日子里，如何面对自己的专业方向，无悔选择，找准目标，适应课程，
是同学们即将面临的问题。为帮助同学们在大一打下扎实的专业基础，尽快适应大二的分流后专业学习，女大学生志愿者团队的老师将从专业的角度，科学、理性、有效的为同学们提供专业指导。
活动时间：2012年5月12日
活动流程：
1、收集大一同学对于分流后专业学习及就业问题的困惑，有针对性的设计讲座内容。
2、讲座分为三个部分，首先是针对专业的就业前景及课程设计，其次由汉语言文学和对外汉语的任课女老师分别谈谈对于两个专业的学习方法，并推荐几本专业书籍及电影。
3、同学提问环节，在座同学书写小纸条，统一收齐，由主持人随机挑取，请老师作答。
活动三：“爱情路上我和你”爱情心理学知识讲座
活动背景: 女大学生对于爱情的观念往往显得单薄幼稚，当敏感的心灵碰撞上爱情的火花，当模糊的未来摩擦彼此的间隙，在爱情路上的“你”和走过那条路的“我”相遇，我想拉起你的手，给你温暖。本次讲座旨在帮助女大学生跨越在爱情路上的障碍，帮助她们学会面对，学会宽容，学会前行，学会携手。
活动时间：2012年5月19日
活动流程：
1、邀请心理学老师李海清老师作为这次讲座的主讲人。
2、设计几个小的游戏环节(具体环节应询问心理学老师)
3、在讲座中间及结尾处均设计提问环节，提高同学们的参与度
曲阜师范大学文学院团总支二〇一二年四月十六号