三好学生主要先进事迹

2024-04-27

三好学生主要先进事迹（精选14篇）

篇1：三好学生主要先进事迹

姓名：张春月

性别：女

班级：八年级三班

我是大阜村中学八年级三班的张春月，担任班级纪律的职务，我热爱祖国、热爱集体、团结同学。

在学习方面，我是个勤奋刻苦、勇于探索的三好学生。我学习态度端正，目标明确，主动好学，成绩始终在年级组前茅。曾多次获得“三好学生”等荣誉称号。我有良好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业并复习等。我热爱学习，为了提高综合能力，还踊跃参加了学校组织的各种活动，并且获得了优异的成绩。、我自觉遵守学校的各种规章制度，处处以班干部标准要求自己，树立带头作用。群众基础扎实团结协作的集体主义观念强，积极参加学校的各项文体活动。我总是怀着热心、耐心、责任心竭尽全力的帮助同学解决一些在学习和生活方面的问题，面对同学在学习方面所遇到的难题总是能不厌其烦的讲解。我还有着良好的生活行为习惯，主动积极，善解人意，乐于助人。

这次参评三好学生，既是对自己的一次肯定，更是对自己的激励。生命只是一个过程，人活着就是为了拼搏、挑战、开拓、进取。平平庸庸地活着，也是活着，顽强进取地活着，仍是活着。但平庸活着的人会死去，而顽强活着的人将永生。

面对未来，我充满了信心，我相信，在我的努力下，我的明天会更美好。

篇2：三好学生主要先进事迹

一、思想政治方面：

xx同学作为一名班团干，虽然仅有一年的团员，她深知良好的思想政治素质在每一个共青团员成长过程中所起的作用，也始终把提高她自己的思想觉悟与政治修养放在首位，坚持进行理论学习以提高自己的思想政治素质。在政治思想方面，她具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，并积极朝更高的方向努力，在同学中发挥着重要的带头作用。

二、工作方面：

作为204班的,xx同学带领同学积极响应老师的号召，认真完成班主任老师的各项工作。xx同学虽然不是学生会成员，但都能积极配合校领导的工作，并把自己分内的工作布置的井井有条。在完成各项工作的同时，不忘记自己是一名学生，合理的安排时间，勤奋学习，成绩突出。

三、个人自身方面：

在生活中，xx同学注重自己的个人卫生，在各个集体中，团结同学，尊敬师长。不和同学比吃穿，只和同学比学习、比工作做一个有特色的学生干部。

篇3：三好学生,还要不要选?

在今年全国的“两会”上, 有政协委员提议停止评选“三好学生”, 教育部回应不会叫停。同学们来说说看, “三好学生”还要不要继续评?

无痕:应该停。因为学校通常只会用成绩来衡量, 根本不考虑学生素质和品德, 所以这个“三好”只有一好——学习好。

笑纳百川:可以停了。老师们多数只看成绩。很多同学素质很低甚至是班级公敌, 也能被选上。还有些同学的家长给班主任或校领导一些好处, 于是很容易就被评上了!

芊面纸扇:一定要停。三好学生的评选范围太广了, 很多不够优秀的人都被评上了, 而且名额太多了, 对那些在学习上很用心、在各项活动中积极表现的人无疑是一种很大的打击。

暗影伯爵:停。评选三好学生在我看来是在学生中有意分优劣, 会让那些从来得不到“三好”的学生产生自卑感, 会让部分三好学生骄傲起来, 甚至瞧不起他人, 产生自负感。

冥王星雾:我也认为应该停。“评三好”只考虑到鼓励成绩好的同学, 没想到这其实变相打击了学习成绩不够好的同学。同学们都是有自尊的。

如何:我也认为该停。去年评上了今年却落选了的同学会觉得没面子, 有些心理素质差的只爱听表扬没经过挫折的学生还可能会因此一蹶不振, 还有的同学在考试前会更紧张。

雨蝶:“三好”是指品德好、学习好、身体好, 品德是在首位的, 体育也应该很优秀, 此外学习成绩又好的人才配得上“三号学生”的称号。现在的“三好学生”主要看的还是学习成绩, 这样的评选比较片面, 效果不好。

微光:我不认为有停的必要。这其中包含的是对学生的肯定和激励。虽然以上问题, 我也碰到过, 但这不仅仅是一张奖状的问题。现在很多学生都在抱怨, 但是抱怨解决不了问题, 我们只有去努力地适应。

晨之恋:评选“三好学生”有利于后进生向优秀生看齐, 可以让评不上“三好”的学生知道自己的不足。

傀夕:不能停。家长会以此来判断你在学校的表现, 而且这还是家长之间攀比的由头。现在学校不发排名表了, 光有分数看不到名次了, 我妈就只认奖状不认分数。

眼泪的重量:一张奖状很重要, 它凝聚着一学期以来的努力和奋斗, 它也是一份信心, 将鼓励着你在新学期里继续努力和奋斗。

糖莲子:如果取消了, 学生的竞争意识就会下降了。可以考虑修改评选“三好学生”的标准, 把各项指标列表打分, 而不仅仅是考量成绩。也可以把评选“三好学生”换成“XX之星”, 在某一个方面特别优秀的学生也能获选。

工藤辛巴:我体育是倒数第一, 照样也是三好生。记得上小学时就说不允许评“三好学生”了, 这个称号就被改成了全面发展好学生。所以我觉得取消与不取消差不多, 只是换一种形式而已, 不评“三好”又会有别的评选的, 而只要有评选就会有利也有弊。

篇4：也谈评“三好学生”

关键词：教育评价多元化评价新课程改革

在教育教学评价中，一直以来“三好学生”、“优秀学生”、“学习标兵”等各种评选已为学生、老师、家长所接受，也是我们以期达到激励学生进步的方法。这些评选，从本质上说是我们在“挑”学生。在尊重生命、尊重个体生命的多样性和差异性的新课程改革的背景下，评价的功能是促进个体的发展而不是筛选。优秀的学生本不应该是被我们“挑”出来的，而应通过我们创造环境和条件，改进评价方式、方法，通过多元评价结果的激励，让各类优秀学生在学习生活中自主“跳”出来。

一、“挑”的理想初衷

我们在教育评价中设定了标准，然后根据这些标准“挑”出符合标准的优秀生。从教育学生的角度和最初目的看，我们这样做无非有两个方面的原因：首先是希望对于当选的同学起到积极的强化，以达到激励学生再接再厉，争取取得更加优异的成绩。其次为落选的同学树立榜样，进行消极强化，激励学生积极主动地改进不足、完善自我，不断地向实现“当选”的目标努力。

二、“挑”的尴尬现实

首先，评价的系统出现了问题。具体表现在以下三点：其一，标准带有局限性，以评“三好学生”为例，从“三好学生”奖状中就可得知，是“德、智、体全面发展”。“全面发展”是素质教育的必然要求，也是教育工作者所追求的目标与理念，但难以量化考评。我们评“三好”常常以一“智”定音，成绩好什么都好，常常是一好遮百丑。其二，评价方式有失公允，某些家长与老师搞关系走后门，老师根据“关系户”挑选出优秀的学生，造成不公。其三，评选机制存在缺陷，某些地方仍然是加分奖励的标准，滋生加分、保送等利益驱动下的“评选腐败”。

其次，评价的功能出现了偏差。对于传统意义上的“三好学生”，多数人关注的只是他们的成绩，对他们的思想状况、人格品质、道德水平等并未给予充分关注。被挑出来的学生一旦被贴上“优秀生”的标签，从此深受教师青睐和学友钦佩；他们得到的表扬多，受到的批评少，其人格中的不完善之处被掩盖。难免造成这些所谓优生自我意识过强、承受挫折能力差、不善于交往等心理和行为问题，但未得到应有的关注和引导，从而制约他们健康、全面发展。而“一般”或“较差”的绝大多数学生就只能望“优”兴叹，认为自己学习成绩不好，更有甚者认为自己各个方面都不好，从而产生冷漠、悲观、厌学的态度，重智育的评价模式，容易让学生产生“成绩最重要”的错误印象，影响其全面发展。也容易让老师和家长都按照“三好”模式教育孩子，忽略了个性塑造和潜能的开发。

再次，评价的意义有所丧失。能评上“三好学生”的首要条件是成绩要好，正是因为他们是一个班级中的成绩优秀者，他们在日常的学习、生活中得到老师和家长特别关注的也是学习成绩，而对他们的心理健康就没有足够的、全面的分析了解。久而久之，就出现了很多成绩优异，但人格、心理存在缺陷的“优秀生”。而对“优秀生”，家长老师又总以为他们学习刻苦，求知欲强，成绩突出，遵守纪律，等等，给人以一种“安全感”。因此，忽视对他们的教育。其实，教师的偏爱、学生的赞赏，会导致优秀学生过高地估计自己在群体中的作用，产生“唯我独能，高人一等”的错误思想，从而影响他们的健康成长和学习的进步。这样的评价不但没有对“三好学生”产生积极影响，反而掩盖了他们的缺陷，忽略了对他们的教育和引导。另外，学生的眼睛是雪亮的，存在缺陷的“三好学生”的榜样的力量会大打折扣，不能很好地给予其他学生正面的积极影响，反而让学生感到评选的虚假，造成心理抵触。

2008年中国教育学会会长顾明远先生在重庆市南岸区基础教育首届学术年会上呼吁：停止评选“三好学生”，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。中小学校处于基础教育阶段，每个学生都是未成年人，评选“三好学生”实际上是把学生分成三六九等，这样会给学生造成一定的心理压力，同时在情感上伤害未被评上“三好学生”的学生，不利于学生健康成长。

美国的学者霍华德·加德纳的多元智能理论认为人类有八种不同的智能，且八种智能彼此独立又相互关联，它们在人类智能结构中是绝对平等的，每个人拥有这些智能中的若干种，但是可能没有谁能够同时拥有这八种智能的全部。正是由于每个人拥有的智能不同，构成了人与人的差异，也构成了人类社会的丰富性内容、标准、方式、类型、结果。单一的教育评价不再符合现代教育发展的需要，学生的个性是有差异的，智能水平是有层次的，发展是不均衡的。应该尊重学生的人格，尊重学生自由，尊重学生个体差异，注重学生兴趣、能力的培养，注重学生作为“人”的全面均衡发展。

三、结语

只有依据多元智能理论，利用多元化、个性化的评价，在内容、方式、标准、类型、结果等方面多元化评价才能调动学生的主动性与积极性，发掘学生潜能，有效促进学生健康、全面成长。

参考文献：

[1]赵国忠.优秀教师最重要的标准[M].南京大学出版社，2009，（11）.

篇5：三好学生主要事迹

一、学习勤奋，成绩优秀，以身作则。

聪明好学的她有着强烈的职责心。她热爱学习，幼儿园时就表现出了强烈的求知欲望，她不仅仅学会了拼音，并且开始阅读各类童话故事，上了小学更是孜孜不倦，刻苦学习，成绩一向名列前茅。自我学习搞好了，她也不忘做好班级的事情。从一年级到六年级，学习上她一向努力做全班学生的表率，教师的得力助手。打扫卫生，她不嫌脏，不嫌累，总是抢着干;为了帮忙同学们一齐提高，她每一天早早地来到学校，带领大家晨读，督促大家写作业;同学遇到困难了，她主动帮忙解决;课外时间，她主动承担出办黑板报的任务;同学没有文具了，她主动借给别人。不光自我成绩好，还带领着大家一齐把成绩提上去。她每学期期末考试总能稳居年级前五名。

二、热情待人，热爱团体

她对学习和生活上遇到困难的同学，总是能伸出援助之手，尽自我所能去帮忙他们。每当身边的同学有困难，作为班长的她总是第一个伸出援助之手。每次学校组织募捐活动，她都倾囊而出进取献出爱心。用自我的爱感染身边更多的爱心。她是名留守儿童，一年级时候，父母就外出打工，一向生活在爷爷奶奶身边，她发自内心地孝敬和尊重长辈、教师，因为她懂得没有长辈、教师的辛勤付出，就没有自我的健康成长和提高。在家是个乖孩子，在校班主任的指导下，能进取带头参加学校的各项活动，并能大胆管理，认真完成学校布置的各项任务，是个好学生。另外能进取出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼本事，奉献社会。

三、爱好广泛，素质全面

活泼开朗的她有着广泛的兴趣爱好。她的活泼与开朗总能给周围人带来欢乐。她从小就有许多完美的愿望：一口纯正的普通话，让她向往主持人的风采;善辩的小嘴巴，令她觉得做个律师也挺好;很多的阅读，使她神往做个作家……她最想当一名优秀的语文教师，站在讲台上活力满怀地诵读诗文，“桃李满天下”，多有成就感。她博览群书，刻苦练字，为将来实现梦想做好知识储备。

她从不说脏话，不随意吐痰丢垃圾;她对老人亲近，对小朋友友善;她对教师尊敬，对父母有爱心。在学校，她是同学们的好班长;在家，她是家长贴心小棉袄;在外，她是大家心目中公认的活雷锋。

四、一份付出一份收获。

篇6：三好学生主要事迹

在学习方面，...认真刻苦、严格要求自我。课堂上用心听讲，进取举手发言。课后能按时完成家庭作业，并能自主学习。连续几个学期考试成绩名列全班第一，起到了榜样作用。

在品德方面，...同学诚实善良、宽容大度，尊敬师长、乐于助人。在汶川大地震及其它几次赈灾捐款中，她进取参与，捐出了全部零花钱，献出自我的一份爱心。在学校，当同学在学习和生活中遇到困难时，她会热心帮忙。比如，班里有个同学因病无法到校上课，她就利用课余时间去探望并帮她补课。...有很强的团体荣誉感，进取组织同学参加学校举办的各项活动，如黑板报比赛、合唱比赛、早操比赛等，多次取得好成绩，为班级争得了荣誉。在家里，她更是爸爸、妈妈的小助手，主动干些力所能及的家务事，并学会了帮忙父母照顾年迈的外婆。

篇7：三好学生主要事迹

学生的天职是学习，我始终没有忘记自己是一个学生，而且我也一直在做一个学生应该做的事情，刻苦学习，积极上进，努力使自己成为优秀大学生中的一员。我的学习成绩一直在班年级的前列，德智体综合测评成绩也处在班级的前列。曾获“校三等奖学金”，并在2011年获得“院三好”称号，我已经顺利通过了大学英语四级考试，口语也有了进一步的提高，我相信，通过对专业知识全面透彻的学习把握以及其他一些课外知识的合理补充，我以后一定能为国家做出更大的贡献。

我很荣幸在2011年十一月被党组织吸纳为中共预备党员，在我还是一个积极分子时，我就用党的章程和纲领严格要求我自己，刻苦努力，积极进取，努力使自己尽快被党组织吸纳为预备党员，早日成为一名共产党员。

二十一世纪的大学生应该是全面发展的大学生。大学不仅是一个知识的熔炉，也是一个让大学生们展现自我，提升能力的舞台，大学给了我们一个自由思考、生活的空间。因此，我在刻苦学习保证学习质量的同时积极参加各类学术活动和火热的社会实践，在实践中锻炼和提升自己，还积极参加各种社会工作和比赛活动，力求全面发展。曾参加学院拔河比赛，班级获得全院第一，参加校运会仪仗队，参加学校合作的社会实践活动获得优秀工作者荣誉称号。

我的这些成绩不仅仅是我个人的，应该属于所有给过我帮助和鼓励的人。因此在生活中我也尽我所能帮助着需要帮助的人们。我经常和我同学一块去看望一些孤寡老人，慰问一些生活和学习上有困难的小同学，使他们早日摆脱心灵的阴影，健康茁壮成长。同时，我尽量以自己的言行感染自己周围的同学，使他们也养成保护环境卫生，关心别人，热爱班集体的优秀大学生。

值得一提的是，我还有着良好的生活行为习惯，主动积极，善解人意，乐于助人。这次参评三好学生，既是对自己的一次肯定，更是对自己的激励。生命只是一个过程，人活着就是为了拼搏、挑战、开拓、进取。平平庸庸地活着，也是活着，顽强进取地活着，仍是活着。但平庸活着的人会死去，而顽强活着的人将永生。

篇8：三好学生主要事迹

同学学习方面学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。作为一名学生他深深明白学习的重要性，只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧、了解人类最尖端的技术和最伟大的思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常的人生，进而能“诗意地栖息”在这个世界上。

在课堂上，他认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，还勇于向老师提出质疑。在校期间，坚持上早晚自习。在学习上做到不拖拉，提前预习，对班上其他同学也起到了好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。帮助他人的同时，既提高了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解。

他一直严格要求自己，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。通过努力，在班级同学中有很好的评价。同时，他还是班主任的得力助手，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用。身为班干部，工作中能以身作则，讲原则，讲方法有很强的组织协调能力和团结合作精神。他带领全班同学树立优良的学风、班风。在我校迎接教育部的本科评估期间，更加严格要求自己，积极做好本班同学工作的同时，还志愿加入学生会行列中，查处一些不文明的行为。还担任宿舍长，合理安排值日，经常抢着干脏活、打扫卫生间，为室友创造整洁的环境。同时还能协调好宿舍各成员间的关系，了解宿舍成员的心理动态，及时给需要帮助的同学在学习和生活上给予关心和帮助。在大家的努力下，所在宿舍被评为“文明宿舍”。

生活方面：他来自农村，十分了解家长承担大学的学费是多么的不容易。但是，他并没有因此而放松自己的学习，为了能自己完成大学学业,利用寒、暑假在外面打工，为自己解决生活费和部分学费问题。在外出打工的过程中，他不仅挣到了钱，还锻炼了自己的社会适应能力，为他毕业后的实践工作奠定了基础。

在学校，他都能做到课堂和校园要求的”十要五不要”；在家里，他能体恤父母工作的艰辛，所以经常做一些力所能及的家务活。他热爱生活，积极参加校内外的文体和科技活动。他持锻炼身体，体育课成绩优良。

总之，该同学思想上积极要求上进；学习勤奋刻苦，努力钻研；工作认真细致，脚踏实地；生活勤俭节约，乐于助人，实践能力强，是一名德、智、体全面发展的当代优秀学生。

事迹2（优秀学生干部）

同学一直严格要求自己，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。通过努力，在班级同学中有很好的评价。同时，他还是班主任的得力助手，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用。

担任班级班干部，工作中能以身作则，讲原则，讲方法有很强的组织协调能力和团结合作精神。他带领全班同学树立优良的学风、班风。

他并担任宿舍长，合理安排值日，经常抢着干脏活、打扫卫生间，为室友创造整洁的环境。同时还能协调好宿舍各成员间的关系，了解宿舍成员的心理动态，及时给需要帮助的同学在学习和生活上给予关心和帮助。

工作认真踏实，关心集体，尊师守纪，待人诚恳。自觉遵守学校的规章制度，积极协助老师开展各项工作，经常受到教师的称赞。在班中，他处处以身作则，真正起到骨干模范事实作用。

学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。作为一名学生他深深明白学习的重要性，只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧、了解人类最尖端的技术和最伟大的思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常的人生，进而能“诗意地栖息”在这个世界上。

在课堂上，他认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，还勇于向老师提出质疑。大学期间，坚持上早晚自习。在学习上做到不拖拉，提前预习，对班上其他同学也起到了好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。帮助他人的同时，既提高了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解。

每个学期，他都能制定出各科的学习计划，合理、周密地安排时间，从不偏科。这样，在上学期末考试中能取得前三名的好成绩，其中多门单科成绩班级排名第一。

总之，该同学思想上积极要求上进；学习勤奋刻苦，努力钻研；工作认真细致，脚踏实地；生活勤俭节约，乐于助人，实践能力强，是一名德、智、体全面发展的优秀学生。

事迹3：（优秀学生干部）

入校以来，严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，她认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作，该生已连续两年被评为“优秀团干”。

二、认真学习，努力工作

在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学校团队，具有二重身份，在班级和团队之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。

在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平。

生活朴素，乐于助人，在班级里，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，李婧同学养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。

篇9：三好学生主要事迹

我叫****，生于***年***月，是*****学生。我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。

一、刻苦学习，勇攀高峰

在学习中，努力刻苦认真，能够做到上课认真听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律，对老师布置的课堂作业能够当堂完成，课后作业按时完成，能主动学习，并与他人合作学习，勤于动脑，不耻下问，对学习上不懂的问题主动和同学商量，互相帮助，或及时向老师请教。我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。虽然我的学习成绩并不是班中的第一名，但我的这种学习态度是无人能及的。在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。

二、团结友爱，乐于助人

我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。

乐于助人也是我的一大特点。记得有一次，学校组织为一名患白血病的孩子献爱心捐款活动，当我听了关于那位孩子的事迹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想为他尽一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。象在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”

三、快乐阅读，才艺相长

我出生在一个书香之家，父母都是受过良好教育，良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从二年级开始，我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。几年来，我已写了好几本读书笔记和日记，自己连年获得了学校的“读书标兵”、“写作特长生”等荣誉称号，我家也被学校评为“书香家庭”，广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的道德情操。

我爱好广泛，除了阅读之外，我还喜欢旅游、摄影、还有舞蹈，几年来，我在父母的陪伴下，游历了祖国的大好河山，波涛汹涌的大海、雄伟壮丽的神农山、历史渊远的晋祠、气势浩荡的兵马俑都给我留下了难以磨灭的印象。在游玩的同时，增长了我在课本中无法学到的知识，也让我的摄影技术大大提高。我喜欢拉二胡，每天坚持训练，有时完成作业后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜欢舞蹈，在今年学校文艺汇演中，我和同学们自编自演的舞蹈获得了二等奖。

四、老师助手，同学榜样

无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，别看我长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为地理科代表兼团支书，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，我会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。五严格自己，团结友爱

能够严格要求自己，尊敬老师，团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度；热爱劳动，热爱班集体，热爱体育锻炼，积极参加学校，班级的各项活动，并在其中表现积极；担任班级团支书，工作积极认真；捡到钱物能主动交给老师，从小养成拾金不昧的好习惯。

总之，由于我学习努力，成绩优异，爱好广泛，全面发展，被学校连年评为三好学生。

篇10：三好学生主要事迹

xx市xx学校初x（x）班 xxx

我叫xxx，是北京市京源学校初xx班的学生。时光飞逝，转眼初x的x学期已过，回顾过去，感触颇深。即为自己在学业上取得的成绩感到高兴，也为自己能从学习和生活中得到锻炼感到欣慰。下面是我被评为三好学生的感想：

从思想上，我积极要求进步，严格要求自己，遵守校规校纪，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

从学习上，我脚踏实地，坚持做好课前预习，课上认真听讲，课后复习三个环节。每个学期，我都能制定出科学合理的学习计划。周密地安排时间，从不偏科。热情帮助其他同学，从不隐瞒自己的知识和学习方法，深得同学们的敬佩。这样，在上中学以来的每次考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试在全年级名列前茅，多次被评为“xxxx”和“xx之星”，从而成为全班学生学习的榜样。

在生活上，我讲文明，团结同学，尊敬师长，乐于助人。我性格开朗，在我的脸上可以经常看到笑容。平时，我总是用我的热情来帮助我身边每一个需要帮助的同学，在学校，是老师的得力帮手；在家里是父母亲的得力助手，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战，努力完善自己，充实自己。

总之，“人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不解追求，才会不断发展，进步”。我在以后的人生道路上一定会加倍努力，以自己的实际行动一步一步实现自己的梦想和人生价值。

篇11：三好学生主要事迹

黄宗智，男，17岁，现为我校高二17班学生。在学校里尊敬师长、团结同学，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，是同学们学习的好榜样。同时他担任班干部工作，工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、辅导员的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

在进入高中的几年来,他逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。现将他的事迹总结如下：

一、思想方面

他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守和执行国家法律法规、学生守则以及学校的规章制度。为人诚实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质和良好的文明行为。政治上积极上进，入校后就向党组织递交了入党申请书，进入业余党校学习，多次递交思想汇报，让党组织了解他在各阶段的思想、学习和生活情况。进入党校学习后，他更加严格要求自己。并写学习心得体会。除了在课堂上学习政治理论知识外，在课外通过阅读相关著作、报纸，听讲座各种形式来拓展和巩固理论知识。他时刻牢记要保持自身的先进性，不断进步，虚心向他人请教，接受同学监督。

二、学习方面

在课堂上，他认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，还勇于向老师提出质疑。在学习上做到不拖拉，提前预习，对班上其他同学也起到了好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。帮助他人的同时，既提高了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解。

每个学期，他都能制定出各科的学习计划，合理、周密地安排时间，从不偏科。平时学习成绩上他总是名列前茅，同样，在上学期末考试中，他总成绩名列全校排名第一。

三、工作方面

他一直严格要求自己，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。通过努力，在班级同学中有很好的评价。同时，他还是班主任的得力助手，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用。

他担任班级学习委员，工作中能以身作则，讲原则，讲方法有很强的组织协调能力和团结合作精神。他带领全班同学树立优良的学风、班风。

四、生活方面

他热爱生活，积极参加校内外的文体和科技活动。他乐观开朗，待人真诚，为人善良正直，能尊敬师长，团结同学，并始终保持着积极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时，他能热情地伸出援助之手。生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信。有自己为人处世的原则，能与同学，朋友和睦相处，共同进步。

总之，该同学思想上积极要求上进；学习勤奋刻苦，努力钻研；工作认真细致，脚踏实地；生活勤俭节约，乐于助人，实践能力强，是一名各方面全面发展的优秀学生。

篇12：三好学生主要事迹

作为新世纪的大学生，要想生存与发展就必须做一个自强不息、不断攀登的登山者，做一名立志、修身、博学、报国的模范。自从踏进大学校门的那一刻起，我就给自己定下了一个目标：做一名全面发展的大学生。

立志，要有远大的理想和志向。蜗居温室的雏鸡永远不能领略蓝天的清澈与纯净，只有志存高远的雄鹰才能振翅翱击长空。作为新世纪的大学生要胸怀博大，视野开阔，始终牢固树立为祖国和人民而奋斗的理想，并坚韧不拔地为实现这种理想而奋斗。只有在这种为了实现远大理想的不懈奋斗中，聪明才智才能更加充分地发挥出来，生命价值才能更加完美地展现出来。在思想上，我有着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标，并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。热爱祖国、热爱党，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步，并有强烈的向党组织靠拢的意愿，成为班上第一批入党的党员。自从开展共产党员保持先进性教育以来，我按照学校的统一要求和学习计划，认真地参与了此次学习，并且在党组织生活中参观了陆军讲武堂和抗战胜利六十周年大型图片展，对自己进行了一次思想上的洗礼，坚定了自己的信念，更为今后的思想进步打下了良好的基础。

修身，就是要自立、自警、自励、自重，形成高尚的道德情操、良好的品格行为。“人立而后凡事举”。只有不断地修身才能实现“齐家治国平天下”的鸿鹄大志，只有德才兼备、素质高雅才能成为新世纪合格的大学生。在学习生活中，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，不断培养诚信意识，学会做一个诚信的人;要不断增强自己的责任感和公德意识，做一名遵纪守法的公民。我们要做文明的大学生，从一言一行、一点一滴的小事做起，不断在学习中和实践中陶冶情操，提升素养，以实际行动展现我们朝气蓬勃，奋发向上的精神风貌。

博学，就是要做到专业知识求深、求精，学有所专、学有所成，同时要博学多才，努力把自己培养成为新世纪社会发展和人类进步所需要的一专多能的复合型人才。知识是人类不断进步的阶梯，知识是进入更高殿堂的钥匙。作为一名学生来说，学习是学生的首要责任，掌握必要的科学文化知识能为将来为四化作贡献打下坚实的基础，对待学习我一直保持勤奋踏实、兢兢业业的态度，合理安排时间，充分利用资源进行学习。天道酬勤，我的学习成绩在班上一直名列前茅，德智体综合测评成绩保持第一。曾获“学习优秀奖”，并在XX年获得“优秀团员”称号，XX年获得优秀班干部称号，我已经顺利通过了大学英语四级和六级考试，口语也有了进一步的提高，并通过了全国计算机等级考试(一级).普通话二级甲等，并于2011年获得国家奖学金。在校拿到教师资格证。我相信，通过对专业知识全面透彻的学习把握以及其他一些课外知识的合理补充，我以后一定能为国家做出更大的贡献。

二十一世纪的大学生应该是全面发展的大学生。大学不仅是一个知识的熔炉，也是一个让大学生们展现自我，提升能力的舞台，大学给了我们一个自由思考、生活的空间。我们要特别注重创新意识和创新精神的培养，不断激发创新欲望和激情，增强探索求知、不懈追求真理的强烈兴趣;要敢于挑战书本，挑战权威，挑战旧知识，培养自己求异思维、联想思维和发散性思维的能力;要培养和树立终身学习的观念，积极参加学各类学术活动和火热的社会实践，在实践中锻炼和提升自己。因此，我在刻苦学习保证学习质量的同时，还积极参加各种社会工作和比赛活动，力求全面发展。

我的这些成绩都不仅仅是我个人的，应该属于所有给过我帮助和鼓励的人。因此在生活中我也尽我所能帮助着需要帮助的人们。同时，由于所学专业是英语教育，我总是喜欢用我所学到的英语去交我身边的小朋友张口去学，去培养他们学习英语的兴趣。同时我对环保的意识非常强烈，是个热心的环保主义者。我经常参加一些公益环保活动，并且从自身做起，参与保护生态，保护环境。比如：我会在班上收集旧电池，然后送到回收点，平时外出自带碗筷，拒绝使用一次性碗筷，节约用水用电等等。事情虽小，但是我在尽我的努力做着，我相信微小的水滴最终也能汇聚成汪洋大海。只要人人都为环保献出一份力，我们的世界将会变得更加和谐美好。在以后的学习工作中，我也将利用我的专业知识继续为社会添砖加瓦。

这次参评吕梁高专三好学生，既是对自己的一次肯定，更是对自己的激励。生命只是一个过程，人活着就是为了拼搏、挑战、开拓、进取。平平庸庸地活着，也是活着，顽强进取地活着，仍是活着。但平庸活着的人会死去，而顽强活着的人将永生。

昨天的荣誉已变成遥远的回忆，百尺竿头，更上层楼，未来的征程中我会更加努力，让我们用火红的青春谱写大学生活新的篇章，用辛勤的汗水铸造明天新的辉煌!

篇13：三好学生主要事迹

一、小儿童，大哥哥

经家访，赵元成儿童在家是个听话的孩子，在学校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力小助手，小朋友学习的好榜样。在其他小朋友眼中，他是一名挺懂事的“大哥哥”，在老师眼中他是一名得力的小助手。经过这一年的相处，他的所言所行让我觉得他是个是个好孩子，是个好儿童，是个好班长，他总是勤勤恳恳地为这个小班级服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。他处处以身作则，象个大哥哥为小朋友树立了好榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有小朋友违反了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别小朋友为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，常常能使犯错的小朋友来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有的小朋友，才使我们这个建立不久的小班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。

二、帮助小朋友，乐于助人。

他具有很强的集体荣誉感，还经常与其他班干部一起主动关心班上其他小朋友，给他们削铅笔，擦鼻涕，收拾书包。在他的热忱帮助下，班上的其他小朋友在各方面都有较大的进步。

三、关心小班级、爱护公物。

赵元成小朋友作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，他就带领小朋友认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐，被其他小朋友称为“小雷锋哥哥”。

四、刻苦勤奋、成绩突出

在学习方面，赵元成小朋友是个初学者，但他已经表现出了他独有的特征，他的积极向上的格性和专心致志的态度影响着全班学生。他已成为学生们学习的榜样，他已经成为了一个合格的少先队员。

这就是他，一个乐于助人、爱好学习、全面发展的好儿童。他学习兴趣浓厚，一丝不苟地做着老师交给他的各项事情，出色的完成老师交给他的各项任务，认认真真管理着这个小班级，无愧于好儿童的光荣称号。