《浓浓拗九节,深深感恩情》教案

《浓浓拗九节,深深感恩情》教案（通用4篇）

篇1：《浓浓拗九节,深深感恩情》教案

主题班会教案

——践行社会主义核心价值观

活动目的：

1、让同学们了解“拗九节”的来源、习俗、传说等。

2、借“拗九节”这一福州特有的节日，让同学们感受、体验到爱的无私和伟大，唤起同学们回报父母之心。

3、强化同学们的传统美德意识，营造“敬老爱老”的感恩氛围。活动过程：

（一）活动基本情况

1.时间：2016年3月2日 2.地点：初二（3）班 3.班主任：林红 4.主持人：辛怡然

（二）活动程序

第一环节 引出班会主题

♦何为拗九节？

（播放音乐：《感恩的心》）

今年2月20日，即正月廿九日，是福州传统的“拗九节”。福州民间称正月初九为上九，十九为中九，廿九为后九，故此节又称“拗九节”。福州方言中“后”与“拗”谐音。福州人认为，逢“九”不顺利，因此每年这天，岁数逢九或九的倍数的人都要过“九”。家里要为其煮“拗九粥”与太平面，以祈其逢凶化吉，除去晦气，羁上好运，平安地跨过“九”的门槛。已婚妇女也要为父母送上一罐“拗九粥”，以示其不忘父母养育之恩及对父母的孝敬之情。

“拗九节”又叫“送穷节”，意送走穷神。传说上古颛顼、高辛时，宫中生一子，不着完衣，宫中号为穷子，他后正月晦日（即正月初六）死，宫中葬之，相谓曰今日送却穷子。旧时以阴历正月晦日为送穷日，后不知如何演变，至明、清改为正月廿九日。早年每逢这天，福州城总是挨家挨户大扫除，清理家中破烂尘秽，并将之作为垃圾倒掉，谓之送穷。

由此看来，“拗九节”既是敬老爱老助老的孝顺节，又是除病灭灾送穷奔小康的节，是值得提倡并加以发扬光大的。

♦拗九节的由来（传说）

福州的“拗九节”历史悠久，已成为一个重要的地方节俗。很久以前有一对母子他们相依为命，后来母亲去世了，儿子痛不欲生。每天都要带上母亲生前最爱吃的食物前去祭拜。就这样年复一年。

有一天，儿子梦到母亲对他说，每年的正月二十九这一天总是有一群恶鬼来抢食。母亲人来体衰斗不过他们，就只好饿着肚子。儿子听了伤心不已。醒来后，绞尽脑汁终于想了一个办法。他知道母亲爱吃糯米做的甜食，于是就用糯米、花生、芝麻、红豆、红枣、桂圆等放在一起，熬成粥，并在粥里加入红糖。正月二十九这一天来到母亲坟前。

第二天，母亲又来托梦说，那些恶鬼又来抢食了，但看见，儿子儿子瓦罐里装的东西，又粘又黑，上面还有不少像小虫子似的，说不清不是什么的东西，恶鬼门都不敢吃，母亲终于没有饿着肚子。母亲还说儿子送来的东西很好吃，他很喜欢。从此每年的正月二十九，儿子总会熬上一锅母亲爱吃的拗九粥送给母亲。

人们感叹儿子的孝心，渐渐的这种习俗在民间传开了，每年拗九，儿女们都会为父母送上一碗拗九粥，表达对父母养育之恩的感恩之情祝愿父母健健康康，平安长寿。第二环节 故事展示

拗九节 “孝”故事 ♦故事一 百里负米

春秋时期鲁国有个人叫仲由，字子路，是孔子的学生。他非常孝敬父母，因为从小家境贫寒，生活节俭，经常吃野菜度日。仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。为了让父母能吃上米，仲由从一百里之外买米再背回来给父母吃，使父母健康长寿。

♦故事二 扇枕温衾

黄香九岁就失去了母亲，他思慕母亲极其哀切，乡人都称赞他的孝心。他年纪虽小，但做事不顾劳苦，对父亲非常孝顺，夏天酷暑炎热，黄香就挥着扇子把父亲的枕席扇凉快，冬天天寒地冻，黄香就先上床用自己的身体去温暖父亲的被席,被人称为大孝子。

第三环节 思考总结

♦生活中，该如何孝敬父母呢？ 答：

1、有时间的话，帮忙做点家务

2、不必要的钱不要向父母要乱花。

3、不要跟父母顶嘴。

4、好好学习，有个好成绩。

♦畅所欲言

（1）、让学生表达自己对父母、老师等长辈的感恩之情。让他们回忆，自己生活中父母对自己的爱，说说父母为自己做的最令人感动的事

（2）、让学生记住父母的生日、年龄、喜欢的东西，做一些力所能及的事表达对父母的爱。

教师总结：

同学们，在这节班会课上，大家懂得了同学们，在这节班会课上，大家懂得了什么是拗九节，了解了拗九节的由来、习俗，更重要的是懂得了如何孝敬父母。落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩;丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。父母是我们心的依靠和归宿，有雨的日子，他们头顶撑起一把伞;伤心的时候，他们是为我们擦去的手帕。让我们学会感恩父母，用那浓浓的心意来回报父母如三月阳光般温暖的恩情吧！

罗源三中初二（3）班班委会

篇2：《浓浓拗九节,深深感恩情》教案

为“建设和谐文化，培育文明风尚”，推进公民道德建设，不断提高初中生的传统美德意识，营造“敬老爱老”的感恩氛围。在“拗九”节期间，我班开展以“浓浓拗九节，深深感恩情”为主题的班会。

一、准备活动。

1.给每个同学发一份“拗九敬老倡议书”、要求每个同学在学校在家中做几件尊老敬老的实事等，把“百善孝为先”、“孝为百行首”等中华传统美德扎根心中，并努力化作自己的实际行动

2.通过“亲子体验”引导学生参与煮拗九粥，并将亲自煮的拗九粥献给长辈、亲人，传达浓厚的感恩之情；该校还开展感言孝事征集活动，鼓励学生积极将自己参与的活动或身边的关于敬老爱亲的生动场景拍成照片上传班级QQ群。3.开展了“拗九节”尊老敬老的活动。

4.利用班级QQ群，写下心中对父母长辈的感激之情，并利用QQ平台向青少年学生介绍拗九节来历，进行感恩教育，并开展“浓浓拗九节，深深感恩情”感言征集。

二、在此基础上召开这一活动的主题班会，通过师生互动，加强对学生进行“尊老、爱亲、感恩”教育； 附：中队会活动材料 1．拗九节的来历和意义

农历正月二十九是中华民族的传统佳节——拗九节。今年的拗九节是3月3日星期四。拗九节，也是我们福州市的“第四届拗九孝敬日”。在古代，在这一天人们要专门为家中的长辈熬制拗九粥，与老人们共享天伦之乐，因此，拗九节也是“孝敬日”，具有着“尊老敬老”的涵义。来源与意义

拗九节”来源于“目连救母”的传说。据传，古时候有一叫目连的，其母生前悍恶，死后被关在阴间牢房里，他探监时，经常送食物给母亲吃，但均被看守的狱卒给吃掉了。后来，他想了一个办法，用荸荠、花生、红枣、桂圆、红糖等原料与糯米混合，煮成甜粥，盛上碗后，再洒一把黑芝麻送去给母亲，看守狱卒见这稀饭黑乎乎的，问道：“这是什么？”目连随口答道：“这是拗垢粥。”（福州话“九”与“垢”谐音）看守信以为真，认为这粥很脏，不敢吃。因此“拗九粥”才得以送到目连母亲的手中。这天正好是正月廿九，目连的母亲这年也正好二十九岁，闽俗中，正月分“三九”，正月初九称为“上九”，十九称为“中九”，廿九称为“后九”，所以这粥便叫“后九粥”。以后又以粥的颜色拗黑，叫“拗九粥”，以目连孝顺母亲，又叫“孝九粥”。

不管是正月廿十九，还是二十九岁，都是目连的母亲落难的年月，于是福州人逢九就犯忌，认为“九”是厄难的岁月，所以，凡逢“九”岁数的人要吃太平面，出嫁的女儿，也要给父母送“九”，以求父母平安、健康。拗九节的习俗

正月廿九日，是福州特有的民间传统节日。“拗九节”又称“后九节”、“孝九节”和“送穷节”。这天清早，家家户户都用糯米、红糖，再加上花生、红枣、荸荠、芝麻、桂圆等原料．煮成甜粥，称为“拗九粥”，用来祭祖或馈赠亲友。已出嫁的女儿，也必定要送一碗“拗九粥”，有的还要加上太平面、蛋、猪蹄等，送回娘家，孝敬父母。此外，凡是人的岁数逢九，如九岁、十九岁、二十九岁„„（称“明九”），或是九的倍数，如十八岁、二十七岁、三十六岁„„（称“暗九”），也要像过生日一样，吃一碗“太平面”，以求平安、健康。在福州人的传统观念中，“九”是不好过的。

2．向队员发出拗九孝敬日“尊老敬老”倡议书

三、班主任总结

篇3：浓浓拗九节

“浓浓拗九节、深深感恩情”主题班会教案 浓浓拗九节、深深感恩情” 吴小四（3）

班会教具： 计算机、录音机、配乐磁带 班会目的： 通过本次班会，学生深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生热爱母亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践的能力。班会重点 :教育学生热爱母亲，回报母亲。班会难点: 如何用实际行动来回报自己的母亲 班会过程 : 准备过程:

1、布置学生准备诗朗诵的材料，演讲材料及配音器材

2、布置学生准备歌颂母亲的素材

3、布置制作课件

4、准备计算机、录音机、配乐磁带

5、布置学生画黑板及布置会场 实施过程

一、配乐话外音

二、活动过程

1、．拗九节的来历和意义

2、拗九节的习俗

3、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》 4．两名同学讲述与母亲发生的故事 5．歌伴舞《懂你》 6．小品《妈妈，我一定改》 6．配乐诗朗诵《母爱之声》 7．学生自由发言 8．全体合唱《感恩的心》 9．向队员发出拗九孝敬日“尊老敬老”倡议书

三、结语生华，深化主题 班主任总结 同学们，我们这节班会开得很成功，大家满怀激情地赞扬了 母爱，真诚地说出了心里话，抒发了如何回母亲的情感，但是我 们还要铭记，我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲——伟

篇4：浓浓爱心织围巾,深深传递感恩情

随着天气逐渐转凉，舟山市新城中心幼儿园大班段的孩子们开始在班级的生活区，抱着垃圾桶或鞋盒、认认真真地编织着爱心围巾。

编织是一项古老而传统的手工艺，孩子们在编织围巾的过程中学到的不仅有编织的方法，还有耐心、细心、爱心等美好的品质。编织围巾的过程中，部分先学会的孩子当起了小老师，指导初学者；一个孩子织错了，同伴们都围上来帮忙；一边织一边欣赏同伴的围巾，不时发出赞叹声……孩子们时时刻刻在体验着同伴间的爱，体验着父母工作的不易，体验着劳动者的艰辛。他们并没有把编织好的围巾围在自己的脖子上，而是送给爸爸妈妈，送给老师同伴，也有的把这份温暖送到了福利院，为福利院里的爷爷奶奶带去关心和问候。此项活动为大班的生活互动提供了平台，让孩子们感受到了编织围巾的快乐、成功的喜悦，也在接受爱的同时尝试付出自己的爱。