浓浓财务情范文

第一篇：浓浓财务情范文

浓浓元宵情

又是一轮月儿圆，浓浓的年味还未散去，又迎来了我国的传统佳节——元宵节。元宵节，在中国有着吃汤圆的习俗，预示着全家团团圆圆、幸福美满。今年的元宵节，恰逢星期一的工作日，对于大部分家人不在新余的总队机关工作人员来说，就不能回家与亲人团聚了。元宵节这天晚上，救护总队党政领导与全体机关工作人员以及在渝家属欢聚一堂，共度元宵佳节。总队长廖水平说：“今晚是个团圆之夜，虽然不能与家人亲友团聚，但大家要把一起工作的同志看作自己的兄弟姐妹，多一点理解，少一点抱怨;多一点宽容，少一点猜忌;多一点关爱，少一点冷漠，工作上相互支持、相互配合，生活中相互关心、相互帮助，把我们总队这个大家庭建设得更加幸福和谐。”大伙儿在一起，吃着热腾腾的汤圆，回味着总队组建一年来的工作和生活，共同举杯为总队的明天祝福。

正月十五闹元宵，为了让大家体会元宵节的热闹气氛，聚餐后，总队元宵节联欢会又在总队政委张党生的声声祝福中拉开了序幕。联欢会上，大家或高歌或跳舞或讲故事说笑话，节目形式不拘一格，大伙儿抛开繁杂的工作，尽情享受这一刻的轻松与快乐。此时此刻，洋溢在每个人的脸上的是欢快的笑容，弥漫在每个人心里的是浓烈的亲情。在这个团圆之夜，大家都有这样的感受：我们就是一家人，每个人都是救护总队大家庭的一员，虽然这一夜，屋外相伴是雨水，不是圆圆的明月，但没有人感到遗憾，因为有一个圆圆的月亮就在我们的心间。在总队这个大家庭里团圆，这一晚显得更加有意义。(李丹)

第二篇：浓浓助老情

当下，在钢花110社区，居民中传送着该社区居民、股份公司烧结厂80岁退休老工人熊哲良，数年如一日，关爱、帮助患病七旬孤老夏财喜的事迹。

夏财喜退休前系烧结厂工人，终身未婚，无儿无女，孤身一人。他退休后，定居在钢花110社区。也就在他退休后不久，就患上了高血压、糖尿病，发展为并发症，卧床不起，生活完全不能自理，需要专人照顾。

和夏财喜同住一个街坊的烧结厂退休老工人熊哲良得知这一情况后，主动找到厂退管办，承担了义务照料夏财喜孤老的任务。熊老当时承担这一照料任务时，自己已近80岁了，身体也有病;且那时他老伴也正患癌症，也需要其照顾。但他却义无反顾地克服了各种困难，对夏财喜进行精心照料。

夏财喜由于身患重病，完全不能起床，屎、尿都只能在床上解决，照料他十分幸苦。

为了照料好夏财喜，熊哲良老师傅每天早早起床，到菜场将一天菜买好、做好，安排老伴吃完早饭后，就赶到夏财喜家，帮他洗漱、喂早饭，给他端屎、倒尿，并烧热水给他擦洗身子。有时夏财喜常常将屎、尿弄到裤子上，熊老就耐心帮他换掉、洗净;夏天温度高，屎、尿弄到衣服上恶臭难闻，但熊师傅却全然不顾。他坚持每天早、中、晚一日三次给夏财喜做饭、喂饭、端屎、倒尿，异常辛苦。对此，可熊哲良老师傅却从未叫过一声苦和累。夏财喜的邻居们都说：“熊老头对孤老这么有爱心、这么贴心照顾，真是一个好人呀!”

烧结厂退管办将熊哲良热心照顾本厂患病退休职工的事迹，反映到该厂厂部。烧结厂有关部门想对熊老给予奖励，但却被他婉言谢绝。他说：“敬老、助老、爱老是我们中华民族的传统美德，自己只不过做了应该做的事，什么奖励都不需要。”

(青山区冶金106街坊35门4号：李林)

第三篇：小学作文：浓浓师生情

浓浓师生情

有人把老师比作辛勤的园丁;有人把老师比作燃烧的蜡烛;还有人把老师比作勤勉的蜜蜂，但我不会把老师比作什么，因为我觉得老师对我们的爱是不能用任何事物来衡量的。

记得在四年级的时候，我的语文老师，郑老师一直细心的教育我，帮助我，让妈妈来陪读，给我写勉励信等，这使我的成绩进步明显。到了五年级，我们的班主任和语文老师都换了，换成了同一个老师——崔老师，从此一个全新的面孔展现在了我的眼前。

当崔老师走进我们班的课堂时，当我看到他那愉快的样子，灿烂的微笑时我就对崔老师有了好感。然而当我知道了崔老师是一个重量级人物时心底更加是赞叹不已。，顿时对这位和蔼的老师产生了敬佩之情。同时也兴庆自己又遇到了一位好老师。在这一年多来崔老师她不断地帮助着每一个学生，像妈妈一样的关心着她的每一个孩子。不管是班干部还是普通学生;不论是多么优秀还是多么差的学生她总是面带微笑地教导我们。

我的成绩平平，对学习很没有信心。崔老师发现了我在写作和朗诵上有优势，就破格给我发表文章的班级博客密码，这样班级博客里经常有我发表的文章，在崔老师的引导下我慢慢对写诗歌产生了浓厚的兴趣。学校举行演讲活动，崔老师推荐我参加，我还被评为最佳解说员。渐渐我的自信心增强了，学习有积极性了。对我来说崔老师在我的心中永远永远都是一个好老师，好妈妈!

今天是教师节，是崔老师和郑老师等一些老师的节日，我给老师发了短信。郑老师和众老师都回发了一些祝福我的话语。其中郑老师写的是：“祝你学业有成!”这是我常高兴和欣慰。。

一转眼，我已是太古小学的一名六年级小学生了，日月如梭，我想马上就要和母校说声拜拜了!但我的心还会想起老师们的!

岁月悠悠，明年的今天，我已是一名中学了，有了新的老师，新的环境，但我一定还会来看崔老师们的，那时崔老师已经教一年级了吧!我每年都会依然如就的来看您的!

第四篇：浓浓家乡情主题班会

浓浓家乡情

----滨海小学五（4）班主题班会

一、活动对象：五（4）班全体学生、班主任与语文老师

二、活动时间：初定10月中旬

三、活动地点：五（4）班教室

四、活动目的：

1、教育学生热爱祖国要从热爱自己的家乡做起，明确热爱家乡是爱国主义教育的具体化的体现。

2、通过教育，使学生热爱自己的家乡，并从中孕育热爱祖国的美好情感。

五、活动准备与分工： 准备：

1、准备古诗：让学生查找与家乡情有关的古诗，小组长总结上交。

2、准备家乡景点介绍内容：让学生查找绍兴的东湖、柯岩、大香林、兰亭、曹娥江大闸等的相关资料，撰写介绍稿，总结挑选出优秀介绍稿。

3、准备家乡变化的相关习作：在学生的习作“20年后回故乡”中挑选2——3篇的优秀作品。

4、准备歌曲视频：《找回鉴湖》。 分工：

1、主持人：朱旭恩 王会琼

2、景点介绍成员：另定

3、演讲家乡变化成员：另定

六、活动流程

（一）导入：

本环节是从主持人的有趣谈话进入到班会的主题“浓浓家乡情”中，使导入变得自然，并为接下来的诗歌游戏环节做铺垫。

（二）过程

1、诗牵家乡情

本环节主要挑选第二单元学生所学的和所熟悉的关于家乡的古诗为游戏题目，能更好地帮助学生复习和积累古诗词方面的知识。而以游戏竞争“诗歌小星星”这种方式进行诗歌的学习就能更容易激发学生参与的兴趣。

2、欣赏家乡景 本环节是结合绍兴风景图片与学生介绍，在音乐的伴随下，为学生创设一种身临其境的感觉，在家乡的美景中加深对家乡的认识，强化对祖国的热爱。

3、畅想家乡变

本环节建立在学生“20年后回故乡”的习作基础上，主要通过挑选优秀的习作，让学生作为演讲者，演讲自己想象的20年后回到故乡所看到的变化。习作有利于学生的练笔，在习作中充分发挥他们的想象力和表达他们的真情实感，而演讲则有利于演讲学生口语表达能力的训练，对学生的家乡情的感染。从整个环节中引导深化学生爱家乡爱祖国的思想感情。

4、唱响家乡曲

本环节为整个班会的结束阶段，以学生熟悉的《找回鉴湖》为曲目，更能激发学生的热情。

（三）结束 班主任点评：

（同学们，这次班会课是同学们共同努力的成果，同学们都表现得非常出色，让我们再次把热烈的掌声送给自己。今天的班会，从“诗牵家乡情、欣赏家乡景、畅想家乡变、唱响家乡曲”四个环节展开，不仅复习了我们所积累的古诗，还欣赏了家乡美好的景色，大胆想象了20年后家乡的变化，最后同学们激情的演唱更是唱响了整个班会。希望这个“浓浓乡情”班会结束之后，同学们时刻都有这份对家乡的热爱，对祖国的热爱，从身边的小事做起，热爱家乡，热爱祖国。）

附1：主持稿（主持人：A：朱旭恩

B：王会琼） 导入主题

A：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

B：喂喂喂，朱旭恩，还在诗兴大发呢？别瞎胡闹了，我们还要赶着去做主持啊。 A：床前明月光，疑是地上霜„„ B：怎么还在胡闹，大家都等着我们呢！

A：谁说我在胡闹呢，我问你，你知道我刚才念的那首诗是写什么的吗？

B：想考我？没那么容易，这首诗是李白大诗人写的，是写他月夜思念家乡的感受，表达了他浓浓的思乡情。

A：对啊，那我们班今天的主题班会不就是“浓浓乡情”吗？ B：浓浓乡情？哦？我明白了，那我们就赶快开始吧！

AB：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好！五年级（4）班，浓浓乡情主题班会，现在开始！

（一）诗牵家乡情

B:“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人间美好的感情。

A:漂泊在外的游子，总是怀着一颗赤子之心，怀念自己的故乡。现在就让我们在诗中感受这份浓浓的乡情吧。

B:请看大屏幕上的游戏规则：

1、每组的第一位同学作为代表抽题，选择A、B、C、D中任一题号；

2、填补空白的诗句，每句诗有两次回答的机会；

3、每答对一题的小组有一颗“家乡之星”；

4、取得星星最多的小组将获得小礼品。 （诗歌游戏）

（二）欣赏家乡景

B：看来我们班的同学个个都是聪明的诗歌好手哦，我这还有一个更值得高兴的好消息要告诉同学们，今天我们班上请来了几位小导游，为我们介绍我们共同的家乡----绍兴的美丽风景。

A：让我们以热烈的掌声欢迎他们。(小导游逐个出场，小导游结合图片介绍绍兴美景）

（三）畅想家乡变

A：从同学们精彩的介绍中，我们看到家乡绍兴的美丽和可爱。有秀丽的山，有清澈的湖，有与众不同的特产等，我们为我们生活在这样美丽的家乡而感到高兴。 B：那么，朱旭恩你能想象我们家乡二十年后会变成怎样吗？ A：变成，变成„„

B：你还是别在这里吞吞吐吐了，来听听我们班上出色的小畅想家们大胆的想象吧。 A：现在首先有请我们的（ 学生A ）同学和我们分享他关于家乡二十年后变化的畅想。 （学生A演讲）

B：让我们用掌声谢谢学生A的美好畅想，那么，第二位畅想家又是谁呢，对了，就是我们班的学生B同学，有请学生B同学。（学生B演讲）

（四）唱响家乡曲

AB：我们相信想象的美好将有一天会实现。

A：我会带着我发明的小机器人，坐在气流云上欣赏美丽的绍兴。 B：我会发明更多环保机器,为我们绍兴的环保贡献一份力量。 B：但是我们要时刻铭记，家乡的发展是离不开祖国的发展的，家乡的美好也离不开祖国的美好。

A：让我们用歌声唱响家乡，唱响祖国，祝福家乡，祝福祖国。请同学们起立，齐唱《找回鉴湖》。

（五）班主任总结

B：:伴随着我们动情的歌声，我们的“浓浓乡情”主题班会也接近尾声了，现在有请我们的班主任裘老师为我们作点评。 A：感谢裘老师为我们作点评。

AB：本次主题班会到此结束，谢谢大家。

附2：游戏诗歌

1、明年春草绿，王孙归不归。（唐 王维 《送别》）

2、露从今夜白，月是故乡明。（唐 杜甫 《月夜忆山东兄弟》）

3、悠悠天宇旷，切切故乡情。 （唐 张九龄《西江夜行》）

4、浮云终日行，游子久不至。 （唐杜甫 《梦李白二首》(其二)）

5、落叶他乡树，寒灯独夜人。 （唐马戴 《灞上秋居》）

6、明月有情应识我，年年相见在他乡。 （清代 袁枚 《随园诗话》）

7、家在梦中何日到，春生江上几人还？（唐代 卢纶 《长安春望》）

8、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （北宋 刘著 《鹧鸪天》）

9、春风又绿江南岸，明月何时找我还？（宋代 王安石《泊船瓜州》）

10、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（清代 纳兰性德 《秋思》）

11、床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。 (唐 李白 《静夜思》)

12、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 （唐 王维《九月九日忆山东兄弟》）

13、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。（唐.贺知章 <<回乡偶书>> ）

14、乡书何处达，归雁洛阳边。( 唐 王湾 《次北固山下》) 附3：风景介绍

1、 东湖（大家好，我是小导游XXX,我将为大家介绍的是东湖）

东湖是„„

2、柯岩 （大家好，我是小导游XXX,我将为大家介绍的是柯岩）

柯岩是„„

3、大香林（大家好，我是小导游XXX,我将为大家介绍的是大香林）

大香林又称为香林花雨„„

第五篇：《浓浓乡土情》教学反思

《浓浓乡土情》这节课是四年级品德与社会第一单元《一方水土养一方人》的第三课。在上课前我做了充分的准备，收集了大量的资料，制作了精美的课件。

《浓浓乡土情》一课通过让学生考察和了解家乡的文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。在导入新课时，把家乡的语言、民俗、老街老屋美食的图片展示给同学们，让同学们结合图片说说对这些宝贵的文化遗产的了解。接着让学生们说说自己家乡的老街老屋。但是遗憾的是学生们对自己的家乡的老街老屋并不是很了解。

俗话说：兴趣是最好的老师。四年级的孩子又是最具有好奇心的，多媒体教学的直观性，生动性能激发孩子无尽的想象力和激发孩子的好奇心。因此，我充分利用所长，精心设计多媒体课件。配合着学生的介绍，我也时不时的做些补充。让学生了解了更多关于家乡的文化特色。让孩子们通过耳薰目染，形象感知，体验学习的快乐和乐趣。在课中我还设计了一段顺口溜、小诗及舞蹈，学生的学习兴趣大增，课堂氛围活跃。通过这堂课加深了学生对家乡的了解和认识，同时拉近了师生距离，唤起学生对家乡的情感。

对于孩子们来说，认识和了解家乡的风土人情并不困难，难的是怎样体会到这其中的一个“情”字。在这堂课上我的失误恰恰也出在这里，图片中的美食、瓜果很诱人，美景很吸引人，但是在“情”字没有太大的突破，对风土人情涉及的较少，我认为这跟自己的知识的积累有很大的关系，对这方面的了解不够到位。

上完这节课让我也增长了很多知识，让我明白了要上好一节课很不容易，除了上课前要做好充分的准备外，平时的积累很重要。我在知识的积累和灵活应用上面还很欠缺，还要大量的阅读、扩大知识面。

在今后的教学中，还应在活动中，不断总结，不断反思，再一次提升对新的教学理念的理解，再一次提升教学手段，让《品德与社会》学科的教学，真正做到从生活中来，回归于生活