我们爱讲故事——中队主题活动（共9篇）
篇1：我们爱讲故事——中队主题活动
我们是五月的骄阳（五四演讲稿）
原文地址：我们是五月的骄阳（五四演讲稿）作者：慕容紫穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了几十年的风雨征程。五四运动至今，一代代优秀青年为民族复兴作出了卓越的贡献；循火红足迹，经坎坷征程，一代代优秀青年紧跟共产党，始终站在时代的峰顶浪尖！青春不停步，“永远跟党走”！
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团！母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。”当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，高唱我们自己的团歌，心中怎能不为之激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自豪！“爱国，爱党，爱人民，爱家乡”这个坚定的信念在我们脑海中回荡！
正是他们在党的旗帜的指引下，和千百条各战线上的青年模范一起，演绎了一幕幕惊天地、泣鬼神的青春活剧，谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌！
五四青年节演讲稿——青春的火炬
五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了“五四”运动九十一周年。
弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代民族救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记，为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。
我们生活在一个靓丽的季节，一个充满青春活力的字眼，我们要去追回与你同行、释放自己青春的能量。
篇2：我们爱讲故事——中队主题活动
一、活动理念：
二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键，提高国民素质，增强科技意识，培养创新人才是学校教育的当务之急。通过自主设计主题活动，自主收集活动资料，自主动手制作作品，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力，突出了教育面向未来的迫切性。
二、活动目标：
1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣；
2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
三、活动准备：
1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、排练节目，准备器材。
3、布置教室，营造氛围。
四、活动过程：
（一）、列队报数（报告之前和之后俩人都要互敬队礼）中队长主持：请各小队汇报人数。
各小队长面向本小队：第×小队全体起立，立正。小步跑到中队长面前，互敬队礼：报告中队长，本小队应到队员×人，实到×人，报告完毕。 中队长：接受你的报告。（互敬队礼。）
小队长跑回本小队：稍息。
各小队长依次汇报完毕
中队长：全体立正。
跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：
中队长：报告中队辅导员：我中队应到队员42人，实到42人，一切准备就绪，请您批准并参加我们的活动。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动圆满成功。
（二）、中队长：全体立正，出旗、敬礼。礼毕、唱队歌。
（三）、中队长讲话：当远古时代的原始人，开始用火做饭、取暖；当爱迪生发明了第一盏电灯；当杨利伟搭乘“神舟”五号飞船胜利完成了太空之旅。人类在科学中成长，世界在科学中前进。让我们扬起理想的风帆，让我们插上科学的翅膀吧。四（4）中队《我们爱科学》主题班会现在开始！有请主持人。
（四）、活动过程：
甲：在世界科技的舞台上，中华，我们的祖国啊，曾经是一颗明亮的星星。 乙：中华民族有五千年的光辉历史，中华民族有五千年的伟大成就。 合：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结成累累硕果，留下了一笔笔光辉灿烂的科技发明。
甲：请欣赏汤嘉旭等同学带来的快板《四大发明》
四大发明放光芒，中华文化多辉煌。
四大发明放光芒，宋代发明指南针，海上航行有方向。
四大发明放光芒，蔡伦发明造纸术，书写绘画用纸张。
四大发明放光芒，毕昇发明印刷术，活字拼版印文章。
四大发明放光芒，劳动人民造火药，劈山开路打豺狼。
四大发明传天下，造福人类万年长。
甲：科学技术是神奇的，科学技术是有趣的，科学技术是威力无比的！ 乙：人们想要千里眼，科学家发明了——望远镜
甲：人们想要顺风耳，科学家发明了——电话机
乙：人们想要上天，科学家发明了——飞机、火箭。
甲：科学真是太神奇了！请欣赏视频《神舟十号上天》。
甲：生活因为有了科学而更美好，科学让我们的生活变得加快捷方便。 乙：世界因为有了科学而更精彩，科学为世界创造了前所未有的辉煌。 甲：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽的故事。
乙：下面就请大家来说说科学家的故事。
故事1：牛顿——苹果落地
牛顿是英国人。他从小就好学不倦，喜欢动脑筋研究问题，长大以后成为世界上有名的大科学家。
一天，他坐在苹果树下乘凉，一个苹果从树上掉下来。牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：这个苹果为什么会落下来呢？“一定是因为它熟透了。”牛顿自言自语地说。可是为什么苹果只向地下落，不向天上飞呢？
牛顿发现了这个问题，就专心致志地去研究。后来，他终于发现了苹果向下落是因为地球有吸引力。这个地球吸引力的发现，对人类有很大的贡献。
故事2：爱因斯坦小时候的故事
爱因斯坦出生在德国，是一个犹太人。爱因斯坦小时候学习成绩不好，但是他非常善于动脑筋，经常会相到一些别人不容易想到的东西。
有一次手工课上，老师教大家叠纸盒。正当大家都忙于叠纸盒的时候，老师却发现爱因斯坦趴在桌子上。老师以为准是小爱因斯坦懒惰，不想动手，于是走过去问爱因斯坦为什么不动手叠纸盒。爱因斯坦抬了抬，问道：“老
师，您知道一张纸的厚度吗？”老师说：“这个很好测量啊，你先测出100张纸的厚度，然后除以100不就得出一张纸的厚度了吗？”爱因斯坦拿出直尺，准确地测量了一下，然后计算得出一张纸的厚度是0.08毫米。老师这时候想出一个问题，便问大家：“同学们，现在一张纸的厚度是0.08毫米，那么我要是把这张纸对折30次以后，该是多高啊？”听到老师的问题，同学们开始七嘴八舌地讨论起来，“大概有10多米吧，”有的同学回答道。老师说：“太少了”老师是摇头，到底有多高呢？只见小爱因斯坦站起来说：“应该比阿尔卑斯山还要高。”他刚说完，就招来同学们的一一阵哄堂大笑，怎么可能呢？小小的一片纸折了30次就会比一座高山还要高，同学们都以为他在吹牛。这个时候，只有老师没有笑，因为他已经开始注意到这个小爱因斯坦了。“爱因斯坦的回答是正确的。”老师的一句话把在座的同学都震惊了。“会有那么高吗？”同学们都在怀疑。爱因斯坦不慌不忙地站了起来，走到前面，拿了支粉笔开始了他对一张纸对折30次后的厚度计算。只见他在黑板上写下这样一个算式： 0.08×(2×2×。。。。。×2)=85899米，确实要比世界上任何一座高山都要高。
从那以后，同学们都开始对爱因斯坦刮目相看了，最后爱因斯坦成为一名著名的科学家。
故事3：《数星星的孩子》
晚上，满天的星星像明珠一样闪亮。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，对着夜空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。 奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？” 孩子说：“奶奶，我能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星星和那颗星星，总是离那么远。” 爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给 它们起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗星。勺口对着的一颗亮星，就是北极星。北斗星总是绕着北极星转。” 爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。 这个数星星的孩子叫张衡，是东汉人。他长大后刻苦钻研天文，成了著名的`天文学家。
甲：正是因为有了勤奋和钻研，他们才成为了发明家，科学家。
乙：因此，我们必须勤奋学习，从小培养爱科学、学科学、用科学的意识，树立远大理想，将来才能担当中国崛起、民族振兴的重任。
甲：请听诗朗诵《科技人生 魅力一生》
探寻科学的人生魅力无限
追求科学的道路遍布荆棘
人类的世界 因参详科学的奥妙而精彩
科学的海洋因改变人类的生活而澎湃
从蒙昧到文明
从被动的听天由命到主动的改变世界
科学永远是人类赖以生存的法宝
科学永远是民族进步发展的基石
谁掌握先进科技 谁就会占尽先机
中国崛起的希望 民族进步的梦想
寄于我们——中华少年
从华夏先祖的血液中走来
从祖国饱受沧桑的记忆中走来
埋下科学的种子
辛勤浇灌 茁壮成长
像牛顿、像诺贝尔、像爱因斯坦
迈向科技人生 收获魅力一生
崛起中华 走向世界
胜利的掌声与你我同在
甲：从天到地，从地到天，万事万物，多么神奇！
乙：这世界千姿百态，五彩缤纷。
甲：这世界一日千里，面貌一新。
乙：请欣赏曹何天、于婧婷等同学带来的小合唱《天地之间的歌》
甲：学习、思考、创造，这是通向成功的金光大道。
乙：邓小平爷爷曾说过：“科学技术是第一生产力。”
甲：华罗庚爷爷说：“勤能补拙是良训 一分辛苦一分才。”
乙：只要我们勤动脑，多动手，一定会有收获的。
甲：下面请欣赏于徐阳同学带来的诗朗诵《少年畅想曲》。
少年畅想曲
我要驾驶航天飞船，
到太空造一个太阳站，
利用原子能发电，
让世界上所有机器运转，
我是宇宙空间的千里眼，
能看透地球心脏的资源。
我要造个不吃不喝的机器，
指挥他在火山口上察看，
派他潜入海底打捞沉船，
命令他飞向银河去探险。
我不用蛋生鸡、鸡生蛋，
只用空气、水和无机盐，
放在玻璃管里做试验，
合成吃不完的鸡、鱼、蛋。
我要用细胞培植人的零件，
将患癌的肝换上人造肝，
将瞎眼装上人造眼，
让人健康长寿多作贡献！
爱科学吧，亲爱的朋友！
它将给你求知力量的源泉；
畅想吧，祖国的少年！
为了早日实现崇高的理想和心愿。
甲：同学们让我们一起来畅想吧！
乙：下面进入“奇思妙想”环节，说说你想发明什么？
生A：摩托车越来越多，排放的废气造成了大气污染。我想设计一种二氧化碳能摩托车，这种车运用植物吸收二氧化碳转化成氧气的原理，以空气中的二氧化碳等废气为动能，同时从排气管排出氧气。它是最受推崇的新一代环保摩托车。
生B：良好的环境要靠大家共同来维持。现在，有一些人不讲卫生，文明素质太差，就连自己居住的环境都不爱护，随手把垃圾放在楼里，发出异味。我想设计一个如同清洁工人一样的机器人垃圾筒，它会走，又能吸附垃圾，还能清扫楼梯。
生C：半夜里起来拿东西或小便，穿着拖鞋，漆黑一片，万一绊倒了怎么办？我想发明一种能照明的鞋子。在拖鞋的上方装个小木盒，前面装个灯泡，后面安装导电片，用电线接通，这样，一装上电池就会发光照明，方便人们在夜间行走。
生D：盲人叔叔走路太不方便了，我想：要是有这样一种眼镜那该多好啊！这种眼镜的杆上装有两个很小的雷达，能迅速接收信息并把这个信息直接传到盲人的脑子里，这样一来，盲人叔叔就能“看“到景物了。
生E：炎热的夏季，天气热得让人睡不着觉。我想发明一种电凉席，就像人们用电热毯一样，用电凉席来制冷，就可度过一个“凉爽”的夏天。
甲：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。
乙：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。
甲：请欣赏歌曲《科学之歌 梦想的翅膀》
篇3：为何我们爱讲故事
我点点头。
“那外婆知道我们在想她吗？”
我点点头。
于是我给她说起给外婆奔丧的事，那时她在我的肚子里，我心急火燎地朝机场赶去，赶到南岸老屋。可是晚了，外婆已走了。
她听了后没有说话，而是转身走了，样子很忧伤。
女儿喜欢画画，她的画90%是女人，有时是她自己，有时是她隐形的好朋友——一个与她同样身高的小女孩，披着长发，戴着樱花草;有时是我，穿着有褶皱的长裙，手里有一支笔;有时是小姨，住在一个高高的城堡里;有时是外婆，戴了一顶黑帽子，我看不到她的眼睛，她的周围是云朵。
“外婆去的天堂，是不是我们坐飞机经过的高高的天上？”
“是的，孩子。”
“那外婆真的会在那儿等妈妈，妈妈也会在那儿等着我？”
“是的，我们永远不分离，永远在一起。”
“那我们一起飞遍整个宇宙，看星星和银河。妈妈，我要把那最美的一颗星星和樱花草摘下送给你。”
“谢谢你，孩子。”
从那之后，她真的经常送我礼物，包得好好的，打开一看，都是她从路边摘的小野花或是她画的画，有时是信：“妈妈，这是多么可爱的一天啊，这是多么美丽的花园，坐在这儿，我想你，你是世上最好的妈妈。”
面对这样的孩子，当给她读床边书时，我自然有求必应。有时会读上几个小时，口干舌燥，我希望她闭上眼睛睡着，可是她没有，直到我自己睡去，她推醒我，“妈妈，继续读。”经常直到一本书读完了，她才满意地睡去。
读完能找到的国外的童话后，便读了像《丁丁历险记》、《纳尼亚传奇》和《小怪物六六》这样的书。她问我：“妈妈，可以给我读中国的故事吗？”可是《山海经》、《西游记》这样的故事早就给她读过了。《聊斋志异》令她非常害怕，读了几个，只好作罢。试了好几个国内的儿童书，她兴趣不大，我只能自己给她讲自己创造的故事。
结果她发现，妈妈讲的故事更有意思，比安徒生、安吉拉·卡特的故事更贴近她，仿佛睁开眼睛便可以看到。
我在北京寓所的落地窗前有一条运河，常有人卷起裤子捉鱼。逢大雨，河水会满，上面漂着树叶和浮萍。女儿顽皮时，为了吓唬她，我便讲一个红头发的女巫带走哭闹的孩子去法国，有时他们坐的是河上的轮船，有时是女巫变出的一列火车。那个法国是“坏法国”，在那里没有父母，没有学校，没有同学，也没有吃的、玩的，只能给女巫做重体力活，抬石头修城堡，很多孩子都这样失踪了。
女儿一听这个故事，便马上止住哭，好好吃饭，好好睡觉。
我知道她害怕，但我不想让这种“害怕”控制她，而希望她能學会控制害怕。我的童年时时处于害怕之中，没人教我控制害怕，我不想让女儿经历和我一样的童年。
这也是为何我们写故事、讲故事、听故事，其实是要学会控制这种害怕。幸运的是，直到我做了一位母亲，才意识到这一点。
（摘自FT中文网 ）（责编 微子）
篇4：我们爱讲故事——中队主题活动
中队长主持：请各小队汇报人数。
各小队长面向本小队：第×小队全体立正，报数（从后向前）。报完后小步跑到中队长面前，互敬队礼：报告中队长，本小队应到队员×人，实到×人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（互敬队礼。）
小队长跑回本小队：稍息。
然后转身向前站好。各小队长依次汇报完毕后，中队长：全体立正。
跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：报告辅导员老师，本中队应到队员×人，实到×人。请允许我们开展“我们爱科学”主题队会，报告完毕。
中队辅导员：接受你的报告，允许你们开展“我们爱科学、我们爱祖国”主题队会，并预祝你们的活动圆满成功。（互敬队礼。）
2、出旗，敬礼。（放鼓号队出旗曲，少先队员敬队礼）
3、唱队歌。
A：赵越 B：李应想 C：张楚宜
A：当远古时代的原始人，开始用火做饭、取暖、照明；
B：当 1800 年前的蔡伦纸出现在市井、宫廷；
C：当爱迪生 发明了 电灯 ；
A：当杨利伟搭乘“神舟”五号飞船胜利完成了太空之旅。
B：人类在创造中成长，世界在创造中前进，社会在创造中繁荣。
A：让我们插上科学的翅膀吧。
B：让我们扬起理想的风帆。
C：从小学会创造性劳动。
A：努力培养创造性才能。
BC：《我们爱科学》主题班会现在开始。
A:我们的祖国历史悠久、地大物博，河川秀美，她经历过不平凡的苦难历程。在党中央的英明领导和全国人民的共同努力下，才有我们今天的安定幸福。但没有先进的科学技术，就不会有国家的强盛。
B：俗话说:吃水不忘挖井人”,当我们坐着汽车来上学时,想没想过为我们现在的美好生活打下基础的科学家呢?你们知道是谁摘掉了我国”贫油”的帽子？C: 我知道，是李四光。
A：对，他小时候学习就非常勤奋刻苦，下面请听他的故事。
（洪育琪）李四光上学习勤奋刻苦 , 一连几个学期都考第一名 , 因为学习成绩优异 , 1904 年他被选派到日本留学。在赴日途中 , 他看到洋人的船舰在中国的水域横行霸道 , 以为是中国的造船业不行 , 他立志要学造船强国。造船得有钢铁 , 要有钢铁 , 后去英国留学 , 改学采矿。三十年代初，为了进一步探讨地壳表面各种
痕迹的规律，李四光不畏艰险，几次横渡大江，跨越秦岭、南岭，亲自勘探测量，实地观察地层构造。他是中国地质力学的创立者。在解放初期，我国大规模的经济建设中遇到石油短缺的困难，当时全国所需石油大都依靠进口。李四光运用他所学到的科学知识找到了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子.李四光预见到新中国的国防和经济建设需要铀矿资源。回国时，他克服重重困难从英国带回了一台伽玛仪，为后来寻找找到了 211 特大型铀矿床发挥了重要作用。四十多年来核工业的成就令世人瞩目。他身为原子能委员会主席，为我国原子弹和氢弹的研制成功作出了突出贡献。
周恩来评价他：“李四光是一面旗帜，对社会主义建设作出了很大贡献。”他把自己一生的辛勤劳动都献给了伟大的祖国和人民!
他光辉的一生 , 启示我们必须高度重视科学 , 要以科学推动我们的社会主义现代化建设 , 使我们祖国更快的富强起来!
C:下面请听诗朗诵《少年畅想曲》。
<<少年畅想曲>>（王斌、沈振东、周大森）
我要驾驶航天飞船，到太空造一个太阳站，利用原子能发电，让世界上所有机器运转，我是宇宙空间的千里眼，能看透地球心脏的资源。
我要造个不吃不喝的机器，指挥他在火山口上察看，派他潜入海底打捞沉船，命令他飞向银河去探险。我不用蛋生鸡、鸡生蛋，只用空气、水和无机盐，放在玻璃管里做试验，合成吃不完的鸡、鱼、蛋。
我要用细胞培植人的零件，将患癌的肝换上人造肝，将瞎眼装上人造眼，让人健康长寿多作贡献！
爱科学吧，亲爱的朋友它将给你求知力量的源泉，畅想吧，祖国的少年！为了早日实现崇高的理想和心愿。
A：诗朗诵听完了,现在我想考考你们，行吗？
B：行啊。
A：你能给我们讲讲什么是科学？”
C: 这个,不知道, 大家知道吗?
(同学回答)
A:同学们，在我们身边也有许多科学，可能有的同学还没有发现，下面就请听我们身边的科学。
（季娟）地球上的空气充满了我们周围的空间，人们每时每刻都需要呼吸空气，没有空气，地球上所有的生命都无法生存了，除了供人们呼吸，使我们生存以外，科学家还发现和利用许多科学原理，让空气来为人类服务。
(颜华)空气是有弹性的，把球做成空心的，里面充进空气，球才会蹦蹦跳跳的。自行车、汽车的轮胎也是这样，里面充满空气后，跑起来又轻快又平稳。
（叶柳彤）空气还能流动，流动的空气就产生了风。人们制造出风力水车，还制造
了风力发电机。人们发明了降落伞，利用空气的阻力，降落伞会慢慢从空中飘下来，物品会完好无损。
A：水是组成人体的最主要的成份，人体要是失去十分之一的水，生命就要受到威胁。同学们，你们知道人们怎样利用水为人类服务吗？
B：利用水来为人类服务，这是自古以来人们就进行的一项工作。很久很久以前，人们就发现水有浮力：放进水里的东西受到水向上托起的力。利用这个原理，人们制造了各种船只，用来运送货物和旅客。
C：人们的生活离不开水，同样也离不开电，如果没有电，会带来许多麻烦。A：为了在黑夜中得到光亮，起初，人们用点燃的火把来照明，后来又发明了油灯和蜡烛。一百多年前，科学家发明了电灯，电灯用起来又明亮又方便。为了移动照明的需要，人们还发明了手电筒，轻轻一按开关，手电筒就亮起来，一道光柱射出去，附近被照得清清楚楚，再轻轻一按开关，手电筒就熄灭了，真是方便极了。B：灯不仅用来照明，还被用来向远处发射信号。各种汽车、轮船和飞机的前后左右，都装有许多不同用途的灯。每当汽车要转弯时，尾部一侧的小黄灯就会亮起来，每当汽车要停车时，尾部的红灯就会闪亮，告诉后面的车辆：要停车了，小心，别撞上！
C：不仅汽车上安有红灯，在许多表示危险和提醒人们注意的地方都是用的红灯。比如城市里的交通十字路口，就是用红灯来告诉车辆停止行驶的。
A：同学们，我们身边的科学还有哪些呢？
B：塑料和人造纤维是一对亲兄弟，它们都是最近一百年来由科学家发明和试制出来的。它们的出现，给人类的生活带来了巨大的变化。在我们的生活中，到处都有塑料和人造纤维的踪影。你的睛纶线帽，你的尼龙丝袜，你的雨衣和雨伞，甚至你的文具盒和钢笔杆，差不多都是由塑料或人造纤维制造的。
C：疾病是危害人类生命最凶恶的敌人。面对着疾病的威胁，科学家和医生们进行了长期艰苦的研究，取得了各种防治疾病的方法。为了预防疾病，科学家们研究出各种疫苗；为了检查疾病，科学家们还发明了各种医疗仪器；为了治疗疾病，科学家们还研制出了各种各样的药物，使用这些药物，挽救了许多人的生命，控制了许多疾病的传染和蔓延。
A：我国于50年代中期，在首都建起了北京电视台。电视技术刚兴起时，人们还只能看到黑白电视节目。十几年后，彩色电视的问世，使电视技术进入了一个更加丰富多彩、逼真迷人的新时代。
B：“下面我来考考你，你知道飞机为什么会飞吗？”
A：不知道。
B：那你知道天气预报是怎样预报出来的吗？
A：也不知道。
B：你知道各种药物是怎样发明出来的吗？
A：我还是不知道。
B：没关系，因为你还小，学习的科学知识还很少。其实，设计飞机，预报天气，发明用来治病的各种药物，这些都是科学活动。从古时候起，人们就开始研究大自然和生活中许多现象，积累了许多知识。经过一代又一代人不断的努力，把这些知识整理提炼得更深刻，更准确，这就成为科学知识了。我们学习和掌握了科学知识，就能更好地了解大自然，改造大自然，为人类创造更美好的生活。
C：（点点头）我明白了，要是没有科学，飞机就不能飞上天，也没法预报天气，许多疾病也治不好了，我们的生活该多落后哇！
A：下面请欣赏小品《荒岛求生》
A：我认为科学真是个魔术师，它创造了许多自然界里本来没有的东西，不断丰富着我们的生活。
B：邓小平爷爷说过“科学技术是第一生产”，没有科学家的发明，人类社会现在不知怎么样呢！
C：爱祖国爱科学，下面请听歌曲《 歌唱祖国 》
A：请听相声《十六朵科技之花》
甲：你见过花吗？
乙：见过。
甲：你见过哪些花呢？
乙：牡丹、月季、芍药、菊花、百合花……
甲：那么你见过科技花吗？
乙：听说过。
甲：我们给大家说说好吗？
乙：好啊！
甲：第一朵花是第一颗原子弹，我国于1964年10月16日发射成功。
乙：第二朵花是氢弹，我国于1967年6月17日发射成功的。
甲：第一枚导弹核武器。
乙：第一枚导弹。
甲：第一枚近程弹道式导弹。
乙：第一枚地地中程导弹。
甲：第一次地下核试验。
乙：第一颗人造地球卫星。
甲：第一颗返回式卫星。
乙：第一枚洲际导弹。
甲：第一次一箭三星。
乙：第一艘潜艇水下发射导弹。
甲：第一艘导弹驱逐舰。
乙：第一台亿次计算机。
甲：第一颗同步通信卫星。
乙：第一颗极地轨道气象卫星。
A：同学们，有了科学技术，人类才更有力量，前进得更快。
我们从小就要研究科学，学习科学，做个热爱科学的好学生。
B：看他们发明了那么多东西，我们班上爱动脑动手的同学也制作了一些科技小制作，出了一些小报。请欣赏。（欣赏小制作、科技小报）
C：对发生在我们 身边的一些普遍现象，只要经常留心观察，积极思考，就能从中获得有益的科学知识，说不定还有所发明创造呢！
A：世上还有许多的奥秘等待我们去探索，许多科学的难关需要我们去攻破。B：我们是祖国的未来，从小爱科学，学科学，用科学，积极参加各种科技兴趣活动，学习本领，通过动手又动脑，变得更聪明。
C：下面请辅助员马老师讲话。
篇5：我们爱讲故事——中队主题活动
活动目的：“爱的教育”要从爱父母、爱自己开始。通过本次活动，使同学们能够体谅父母、理解父母，品尝父母对自己的爱，从而懂得尊重、孝敬父母，回报父母。认识到爱自己，是目前爱父母的重要体现。
一、活动准备（少先队员戴好红领巾）：
1、起立、立正
2、报数
3、报告
小队长向中队长报告：（敬礼）报告中队长，我们小队共6人，全部到齐，报告完毕。中队长（敬礼）：“接受你的报告”。（各小组长按先后顺序报告）
中队长（敬礼）向中队辅导员报告（戴红领巾）：报告辅导员，我们中队共25人，实到24人，一人请假。报告完毕。辅导员（敬礼）：接受你的报告，活动可以开始了。
二、中队长主持：
宣布开始：XX中队“爱父母、爱自己”中队主题会现在开始。出队旗（电脑放音乐）唱队歌（电脑放音乐）
三、小司仪主持活动（内容各班可以增减）
1、请大家依次说说自己父母的生日。
2、重温父母对自己的爱（请
说说父母为你做的一件令最你感动的事情）。
4、反思自己对父母的爱（请
说说你为你父母做过的什么事情？）
5、请
说说爱自己可以表现在那些方面？
6、一起阅读《小学生交通安全知识》读本。
7、大家分小组讨论怎样爱父母、爱自己？
8、讨论结果汇报。（由中队长做好记录）
9、布置作业：每人做一件另父母高兴的事。每次出门要遵守交通规则，给父母报平安。
10、节目表演（要有准备）。
四、请辅导员作活动小结
五、中队长主持： 起立、立正
呼号，请辅导员领呼。
辅：准备着，为共产主义事业而奋斗！
学生：时刻准备着。退队旗（音乐）
篇6：我们爱讲故事——中队主题活动
让爱飞翔
让爱飞翔
一、活动背景和目的：
针对当今的少先队员的人生观、价值观、社会观、道德观过分以自我为中心，社会责任感弱化、人际关系冷漠、对长辈不懂感恩等现状，结合这次赈灾活动，召开此次主题队会，力求通过此次主题队会培养学生用热心去奉献、去追求，从我做起，扶困济贫，与人为善，树立起精神支柱，努力做一名合格的建设者和接班人。
二、活动准备：
1．指导排练舞蹈、歌唱、快板、小品、相声等。2．准备表演道具。
3．准备出旗、退旗曲、《我们是共产主义接班人》乐曲。4．相关课件
三、活动对象 三年全体学生
四、活动过程：
1、报告人数
2、出旗、敬礼、奏乐
3、唱队歌
在《让世界充满爱》的音乐中
主持人出场：
女主持人：鲜花感恩雨露,因为雨露让它滋润;男主持人：苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;女主持人：高山感恩大地,因为大地让它高耸。
合：也让我们怀着一颗感恩的心，男主持人：感谢亲爱的祖国妈妈给予我们和平安宁的成长空间；
女主持人：感谢生我育我父母亲，感谢为我们成长而呕心沥血的老师； 男主持人：感谢与我们朝夕相处的同学们„„
合：三（2）《让爱飞翔》主题队会现在开始。（音乐停）
男主持人：同学们：今天我们欢聚一堂，在这里举行《让爱飞翔》主题队会，各位老师前来光临指导，不亦乐乎？
(学生合)：欢迎欢迎、热烈欢迎、欢迎欢迎、热烈欢迎！
女主持人：（指着黑板上的“让爱飞翔”中的“爱”字）“爱”是多么亲切的字眼，不同的人，对爱有不同的理解。那么你们认为什么是“爱“呢？
男甲：爱是阳光。
女甲：爱是雨露。
男乙：爱是春风。
女乙：爱是鲜花。
男丙：爱是发动机。
女丙：爱是指路灯。
男丁：爱„„是巧克力（大家笑）
女主持人：爱怎么是巧克力呢？不对吧！
男丁：没——错（大家又笑）我认为“爱”是世界上最美好的营养品，所以我说“爱”是巧克力。
女主持人：喔，不错！那么（指女丁）你说呢？
女丁：爱是„„（用手划“十”字）爱是我们的上帝！
女主持人：同学们，你们说，这八名同学比喻得好不好呀？ 众：好！
男主持人：让我们为这些同学的精辟发言、生动的比喻鼓掌。爱不单单是优美的词汇，它更是实实在在的行动。我们班的百灵鸟郭晴同学愿意借此机会为大家献上一首《感恩的心》，请大家欢迎！(八位同学进行手语表演《感恩的心》)男主持人：歌为心声，这是郭晴同学的心声，也是我们全班同学的心声。请问：“你们愿意把自己的爱献给谁呢？”
一名队员：当我看到祖国欣欣向荣时,我心潮澎湃，我想由衷地赞美我们伟大的祖国，我要纵情地歌唱我们可爱的祖国。(第一部：爱祖国)1．拉丁舞表演：我爱你中国
2．诗歌朗诵：我们盼奥运,我们爱中华 3．书画,手抄报展示。
第二小队长：下面请听我们二小队带来的快板《爱学校》(第二部:爱学校)1．快板(略)《爱学校》
2．全班表演古诗颂读.(中华文化源远流长,经典诗文伴我成长!配乐.)3．校园集体舞表演.第三小队长：三小队全体起立！
队长：同学们,校园的生活是如此的丰富多彩,我们可别忘为了我们的成长付出许多心血和汗水的老师。你们说应不应该把爱献给老师们？(第三部:爱老师)众：应该！
1．（三小队四名队员代表手持鲜花先后出场，唱）
三小队齐唱《每当我走过老师窗前》，唱到“敬爱的好老师”时，四名同学把手中的鲜花送给辅导员老师并敬礼。（场上一片掌声）
女主持人：（点头）不错，一曲歌声（合：数颗红心）
男主持人：这束束鲜花（合：一片真诚）
男主持人：好！让我们为他们真诚的爱心鼓掌。
男主持人:再请欣赏: 2．相声《师生之间》，表演者：蔡舒虹、陈楠、高海容，有请他们三位。（相声略）
第四小队：我们也想用歌声表达我们的心愿。我们要把爱献给我们的的爸爸、妈妈。（《世上只有妈妈好》曲，学生自己改编的新词。略）(第四部:爱父母)第四小队合：向父母献上一片爱，家庭充满笑！
女主持人：第四小队改写的歌词，说出了我们全班同学的心理话。我有一个建议：以后我们要开展一次“我为爸妈戴红花”活动，每个同学在多留意父母的艰辛，亲手做一朵美丽的花，亲手载在爸妈胸前，大家同意不？ 众：同意！
二小队代表站起：
我觉得，我们不但要把爱献给老师、父母、老师、身边的同学，还要把爱献给灾区的小朋友。
女主持人：你说对!下面是我们中队为这次灾区的伙伴们捐款活动！（爱的奉献音乐响起)，队员们上台捐款。
女主持人： 只要我们风雨同舟，一切灾难都挡不住奥运的脚步。我们将以接力传递爱心，以接力传递坚强。让我们胸怀博爱之心启程，努力弘扬奥运精神，创建和谐社会。愿中华大地博爱之花处处绽放！
三小队站起：我想我们的爱还应该献给社会，献给所有的人。(第五部:爱„„)
男主持人：你的这种想法很好，你能不能给全班同学详细介绍介绍？
二小队长：哎！这可不是一个人的想法，而是我们第一小队的具体行动。请看——
在《我们是共产主义接班人》的音乐声中，一位同学扮演老大爷、肩背粮袋上场，转场放下，擦汗，自言自语：我老汉年轻的时候别说一袋，就是十袋、八袋也毫不费力。两名少先队员见状，便跑过去，一人搀扶老大爷，一人背粮袋转场。一位同学扮演大婶抱孩子，拎提包从后台上，两位女同学走过去，帮助提包，转场。
一位同学扮演盲人敲着竹竿，从学生座位中间走上台，两位正在玩耍的红领巾走过去，给盲人牵竹竿引路，转场。六名少先队员边走边扬手招呼：“大爷、大婶、大叔慢慢走，走好，再见！”大爷、大婶、大叔上前两步：“喂，等等，你们叫什么名字？”六名少先队员相互看看，相继回答：“我叫让让，我说世世，我叫界界，我叫充充，我叫满满，我叫爱爱。”大爷、大婶、大叔：“让让、世世、界界、充充、满满、爱爱？”六名少先队员：“对，我们的名字就叫让世界充满爱。”
女主持人走到台前：“好，让我们为他们的行动鼓掌。那么我们还应该把爱献给谁呢？具体该怎么做呢？”各小组可以展开讨论。
男主持人：下面谁愿意来谈谈？
女甲：我愿把爱献给家乡。昔日的家乡村路尘土飞扬，现在公路宽又亮；以前通信越岭翻山，现在电话连万家；以前村里开会用着大喇叭，现在家电多样化；以前学校瓦屋常漏雨，现在校舍新房温暖多。社会求和谐，家乡在发展，农民更富裕，我要发愤学习把家乡更美好！
女乙：我要把爱献给班集体。我作为班级值日班长，为了使班级能得到红旗，值日的时候，我早早到校，认真做好自己的的工作，提醒学生注意保持室内外环境卫生，保持良好的组织纪律，让流动红旗在我班生根，在大家的努力下，我班每次获得了流动红旗。我们每个人都在集体的怀抱中成长，让我们人人都为集体献出一份爱，让我们三（2）中队呈现出一派生机勃勃的景象吧！
（男甲站起来，）我再补充一下，刚才这名同学说把爱献给我们班集体，我认为更要把爱献给学生校这个大集体。大家要有环保意识，保持学校的环境卫生，我认为这也是向学校献出的一份爱心。
男乙：我们还要把爱献给公物。我们不要在公物上乱刻乱画，也要保护大自然环境，爱花草，爱树木。
男丙：我们作为小学生更要把爱献给课桌椅，课桌椅每天都陪伴着我们学习，我们要好好地爱护它，让它陪伴我们学到更多的知识。
女主持人：同学们说得真好，下面就来个以爱主题的拉歌比赛,好不好！（好！掌声）
队员1说： “我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统。”
四小队唱：（手持红心从座位站起，边走边唱）爱祖国（一个左手举起写着“爱祖国”的红心，），爱人民（另一个右手举起写着“爱人民”的红心）（全组手拉着红领巾走台中）鲜艳的红领巾飘扬在前胸„„（把红心贴在黑板上）。
队员2说：“我们爱国旗，它是革命鲜血染成的”
三小队合唱：国旗国旗真美丽，金星金星照大地。我愿做朵小红花，飞上蓝天亲亲你„„（大家依次把写着“爱国旗”的红心贴在黑板上）。队员3说：我爱阳光，我爱月亮，我更爱老师的目光。
二小队唱：（举起写着“爱老师”的红心）闪烁着智慧，闪烁着理想，温暖我心灵的心房„„（把红心贴在黑板上）。
队员4说： 轻轻的叫一声 爸爸妈妈，我为你送上一杯热茶（把写着“爱妈妈”“爱爸爸”的红心贴到黑板上）。
一小队唱：世上只有妈妈好。
队员5唱：没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草„„（举起写着“爱花草”、“爱树木”的红心贴在黑板上）。
队员6说：我爱家乡的山和水,山水多明媚，把写着“爱家乡”的红心贴在黑板上。）(在爱的奉献音乐声中,各小队整队.)女主持人：今天的中队会，同学们都捧出了自己的爱心（指黑板）爱祖国、爱人民、爱国旗、爱家乡„„生活中值得我们去爱的事物真是数不胜数，让我们用真诚（合：形成爱的环抱）。
男主持人：让我们用真诚（合：编织爱的世界！）
女主持人：让我们三（2）中队——（合：成为温暖的大家庭！）
男主持人：让我们生活中（合：处处充满爱！）
下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！
五、活动总结
辅导员总结：
今天主题班会开得很成功，离不开全体学生的共同努力。希望同学们用实际行动来传递爱心，让爱心由校内传到校外，由每个同学传到每个家庭，由国内传到国外，让爱心传到世界各个角落，让世界处处充满爱，呼号
退旗
宣布主题中队会到此结束。
硋灶中心小学三年（2）班“让爱飞翔”主题中队会照片
篇7：中班主题活动：我们爱玩球
球是幼儿喜欢的运动项目，球的玩法很多：滚、拍、踢、抛、投、顶……小小的一个球，让幼儿走出教室，畅快地奔跑游戏；让幼儿互助合作，结交朋友；让幼儿身手敏捷，筋舒骨健体魄。中班幼儿动作发展迅速、求知欲旺盛，该主题适时地将幼儿带入球的世界，使幼儿与球成为好朋友，从小爱运动。
二、主题活动目标
1.在家长协助下会做“我知道的球”的调查并用图画作记录，了解不同球类的明显特征（形状、材质等），激发对球类运动的喜爱之情。
2.进行原地左右手拍球、投球、运球走、顶球走、夹球走、螃蟹运球、运西瓜、抛接球和亲子游戏等球类游戏活动，发展基本动作的协调性和灵活性，增强幼儿身体素质。
3.探索研究滚动的乐趣，发现物体滚动的现象及运动的不同轨迹，学会做物体运动轨迹的简单记录。
4.尝试用艺术的形式开展球类装饰的创意活动，如线条装饰球、塑球、装饰乒乓球和羽毛球等，从艺术层面表达对球类的喜爱。
三、供选择的教育活动
四、主题思考网络
五、相关的环境创设工作
（一）主题墙
（二）活动区设置
六、主要活动教案、实录和活动照片
科学
一、球类多多
活动目标：
1.有探索球类的兴趣，体验大家一起玩球的乐趣。
2.探索自己带来的球的特征、玩法，大胆用语言进行表达。
3.了解一些球的名称、形状和玩法。
活动准备：
幼儿自带一个球（篮球除外），各种球及比赛的图片课件。
活动过程：
1.幼儿探索自己的球，同伴间互相介绍。
2.教师引导幼儿探索自己带来的球的特征、玩法，并用语言进行表达。
（1）球的形状特点。
（2）球的玩法。
3.看课件，了解有关球类运动的信息。
4.分享活动：大家一起玩球。
二、滚动的乐趣
活动目标：
1.对滚动的物体发生兴趣。
2.大胆探索物体的滚动现象，观察物体运动的轨迹和形状之间的关系，学习记录观察结果（物体运动的轨迹）。
3.知道圆的东西滚得快。
活动准备：
1.记录的纸、笔。
2.每组一套纸杯、乒乓球、羽毛球、水彩笔，立方体、圆柱体等形状的积木。
活动过程：
1.认识操作材料，激发兴趣。
2.引导幼儿猜一猜，哪些东西滚得快。
3.幼儿操作，观察不同物体的滚动现象。
4.引导幼儿记录物体的运动轨迹：出示记录表，幼儿逐一讲讲这些物体滚动起来是怎么样的，并记录。
5.幼儿对照记录表，再次探索，验证结果。
美术
一、线条画：“漂亮的球”
活动目标：
1.喜欢装饰画活动，感受自主设计的乐趣。
2.能用多种线条及点的装饰手法表现大皮球。
3.会管理操作材料。
活动准备：
幼儿已感知过多种球；印有圆形的画纸、水彩笔、范例等。
活动过程：
1.谈话：我喜欢的球。
2.欣赏范品，教师示范基本线条和点装饰：直线、短线、波浪线、蜗旋线、钉子点、小圆点等。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.作品展示：将幼儿作品剪下布置主题墙。
二、泥工：“圆圆的球”
活动目标：
1.喜欢泥工活动，体验活动的快乐。
2.能用团圆的方法制作大皮球，并用辅助工具进行装饰，培养手部肌肉的灵活性。
3.会管理操作材料。
活动准备：
橡皮泥每人一桶，花球一个。
活动过程：
1.出示球，激发兴趣。
2.教师示范，重点示范用辅助工具进行装饰。
3.幼儿泥塑，教师个别指导。
4.作品展示。
三、装饰：“漂亮的乒乓球”
活动目标：
1.大胆参与装饰乒乓球的活动，体验成功的快乐。
2.能用线条、点、圈和块状涂色方法装饰乒乓球，感受色彩美。
3.会管理操作材料。
活动准备：
白色乒乓球每人一个，彩色铅笔每组一盘，范品等。
活动过程：
1.出示范品漂亮的乒乓球，激发兴趣。
2.教师示范：用彩铅装饰，可用线条、点、圈图案装饰，也可勾线，再涂色。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.展示作品，布置墙饰。
乒乓球装饰
四、绘画：“拍皮球”
活动目标：
1.愉快参与绘画活动，激发爱运动的情感。
2.能画出玩球的正面人物形象，添画合理背景。
3.会管理操作材料。
活动准备：
画纸、范画、油画棒、球等；幼儿有拍球的经验。
活动过程：
1.出示球，激发兴趣。
请一幼儿拍球，观察拍球姿态。
2.教师示范，幼儿观察。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.作品展示交流。
五、装饰：“漂亮的羽毛球”
活动目标：
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1.大胆参与装饰羽毛球的活动，体验成功的快乐。
2.能用水粉均匀地在羽毛上涂色，装饰羽毛球。
3.会管理操作材料。
活动准备：
白色羽毛球每人一个，水粉颜料、水粉笔、笔架、范品等。
活动过程：
1.出示范品漂亮的羽毛球，激发兴趣。
2.教师示范：手拿着白色的头，蘸上颜料，均匀涂 染羽毛球的外面，换颜色涂里面。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.作品展示。
羽毛球装饰
语言
一、听说游戏：“有趣的圆”
活动目标：
1.有初步的竞赛意识，体验胜利的快乐。
2.会用句式“xx是圆形的，xx也是圆形的”来进行表达，有一定的口语表达能力。
3.能列举生活中圆形的物品。
活动准备：
皮球一个，手鼓一面，五星若干个，黑板。
活动过程：
1.出示皮球，激发兴趣，启发幼儿说句式：“皮球是圆形的。”
出示手鼓，请幼儿用一句话把皮球和手鼓都说进去：“皮球是圆形的，手鼓也是圆形的。”
2.游戏“有趣的圆”。
规则：将幼儿分成两组，黑板上画出一组和二组贴五星的位置。幼儿用句式“xx是圆形的，xx也是圆形的”进行抢答，答对一句，给该组贴上五星，最后以五星多的组为胜。
二、球的猜谜
活动目标：
1.感受猜谜的乐趣，体验获得成功的快乐。
2.学习从物体的形状、颜色、功用等推理谜底，有一定的观察力、想象力和初步的分析能力。
3.能连贯地念出谜面。
活动准备：
篮球、足球、乒乓球各一。
活动过程：
1.告诉幼儿今天的任务是猜谜，激发兴趣。
2.引导幼儿猜谜。
谜面一：只长一个圆脑袋，小朋友们都喜爱，把它丢进篮网里，它却总是掉下来。
谜面二：草地溜，操场跑，用脚踢，它不怕，圆圆球儿人人爱，踢进球门才算好。
谜面三：你来我往，乒乒乓乓，球小板经常运动，身体灵活又健康。
幼儿猜出一个，就出示相应的物体，并观察分析，知道猜谜的方法。
3.幼儿朗诵三个谜语。
4.延伸：请家长和孩子做猜谜的游戏。
音乐
一、欣赏：进行曲
活动目标：
1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2.能感受进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏。
活动准备：
录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
活动过程：
1.复习歌曲《健康歌》。
2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。
提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？
幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。
提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？
3.再次完整欣赏音乐。
一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。
4.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
二、歌曲：大皮球
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。
2.能用不同轻重、大小的声音来演唱歌曲，能发挥想象力，根据歌词创编舞蹈动作。
3.感受歌曲中“拍皮球”活动的快乐。
活动准备：
皮球一个，音乐：《大皮球》。
活动过程：
1.教师演示拍皮球，引出歌曲名称。
教师：“小朋友们，看老师给你们带来了什么？老师在干什么？老师怎样拍皮球？”“拍的轻时，声音怎么样？拍的重时，声音又是怎样的？”今天我们来学一首新的歌曲：《大皮球》。
2.学唱新歌。
（1）欣赏一遍歌曲，感受歌曲旋律。
（2）根据歌词意思提问：“这首歌曲叫什么？怎么拍皮球？皮球拍的重时会怎么样？拍的轻呢？
（3）老师边弹琴边完整演唱歌曲，请幼儿听清大声与小声的唱法。
（4）一句一句分解带领幼儿学唱，提醒幼儿注意听前奏。
（5）教师与幼儿对唱。
3.创编动作表现歌曲。
（1）鼓励幼儿发挥想象力，根据歌词创编舞蹈动作。
（2）请幼儿分别展示自己的动作，感受创编的乐趣。
（3）老师把动作串起来，引导幼儿进行表演。
（4）在音乐的伴奏下，幼儿完整进行歌曲表演。
4.活动结束。
社会
一、球的调查
活动目标：
1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备：
1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料。
3.球类运动VCD，磁带。
4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的知识。
活动过程：
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（一）认识各种球类
1.播放进行曲，师幼手持球入场。
2.引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球。
3.说说同伴带的球。
4.引导幼儿说说不同球之间的区别。
（二）观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式
1.观看VCD。
2.互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作。
3.引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？
延伸：你还知道其它的球吗？
健康
一、有趣的抛球和接球
活动目标：
1.主动探索滚球、自抛自接、原地拍皮球的方法和技能。
2.乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。
活动准备：
篮球人手一个。
活动过程：
1.拍皮球——热身。
（1）游戏：拍皮球。
老师：今天，我要拍皮球了，请你们做我的皮球，好吗？
幼儿当皮球，教师当拍球人，进行游戏。
（2）幼儿自由练习拍球。
老师：请小朋友来当拍球人，拍拍自己的皮球。
幼儿自由拍球。
集中，小结多种拍球方法。
2.抛接球练习。
（1）自抛自接练习。
老师：皮球想到天上去玩了，你们能帮助它吗？
幼儿自由练习。
教师巡回，鼓励幼儿在接住球的前提下尽量抛高。
（2）练习两人面对面抛接球。
老师请辅班老师配合演示两人抛接球玩法，并讲解动作要领。
教师将幼儿分为两组，其中一组幼儿拿球，另一组幼儿把球放到一旁，幼儿练习，发现问题，引导幼儿讨论、尝试解决。
幼儿再次分散练习，教师巡回指导，及时肯定能接住球的幼儿。
3.游戏：会摇的不倒娃。
（1）老师：你们坐在球上不会摔倒，像不倒娃一样，不倒娃会怎么动？
（2）结合儿歌，引导幼儿前后、左右等摇晃，放松。
原地拍球
二、小猫运球
活动目标：
1.学习两人在1米的距离内，面对面抛接球的动作。
2.在游戏中掌握抛接球的动作要领。
3.通过抛接球，体验与同伴合作的乐趣。
活动准备：
大箩筐4个，排头处的箩筐各装10个皮球，筒状“仓库”4个。
活动过程：
（一）开始部分
1.队形队列练习。
2.走跑练习。
（二）活动过程
1.复习拍球：单手、双手交替拍球。
2.两人一组练习抛接球。
3.游戏：运西瓜
（1）幼儿分成人数相等的4队，分别站成一列纵队，间隔1米左右。
（2）教师讲解游戏玩法。
各队可以先练习两次，然后再进行比赛。老师提醒幼儿在游戏中遵守规则。
（3）用比赛的形式再次玩游戏“运西瓜”，比比哪组最快运完西瓜。
（三）游戏结束
三、综合游戏：滚彩球
活动目标：
1.学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。
2.能够手脚协调地把球往前滚推。
3.乐于接受挑战，体验不断变化游戏玩法的乐趣。
活动准备：
宽阔安全的场地、大彩球。
活动过程：
（一）开始部分
热身活动：自由滚球。
师：小朋友们今天我们来玩滚球的游戏，看谁滚得远，滚得快。幼儿自由探索玩球的方法，教师引导幼儿在操场上直线滚球。
（二）基本部分
学习直线滚球和绕障碍物滚球。
尝试把球从起点直线滚到终点。
师：今天大彩球想和小朋友做游戏，它想从起点直线滚到终点，你们能帮助它吗？（幼儿尝试滚彩球）
师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？（要跟着球往前跑，不要用劲太大）
滚球绕障碍。
师：这一次彩球绕过树墩滚到对面小朋友那里去，你们想想怎么样滚过去呢？
幼儿进行绕障碍物活动，教师在一旁进行指导。
交代游戏规则。
双手协调地推球向前，不可以用脚踢。必须把球滚到对面小朋友手中才能离去。
（三）活动结束：师生共同整理器械
七、主题活动效果及反思
在实施主题活动“我们爱玩球”中，我们从球的特征、种类、作用、玩法、创意等方面让幼儿充分了解球及喜欢球类活动，拓宽了孩子的视野。让小朋友从常见的篮球、足球、乒乓球、羽毛球到橄榄球、高尔夫球、板羽球、冰球等；从圆圆的球到橄榄状的球、椭圆的球、瓶状的球等；小朋友们对球的兴趣是越来越浓。为了营造良好的主题探索氛围，我们让家长和幼儿一起收集各种各样的球，让幼儿在玩球、谈球中了解和探索球的特性。最后，以球类运动为切入点，充分展开“球的游戏”的各种活动。幼儿在玩耍的同时，学会了同伴间的互助与合作，增强了幼儿的团队精神。
（一）发挥幼儿的主体性地位，使幼儿成为活动的主导者
在活动中，教师在幼儿面前不是单纯的命令，也不仅是观察，而是引导者和支持者，老师发挥着引导、关注和激励的作用。在球类科学活动“滚动的乐趣”中，让幼儿找出可以滚动的东西，老师为幼儿提供的材料有：卷子筒、方形积木、乒乓球、保龄球、雪花片、瓶盖、水彩笔、夹子等。幼儿通过自己的实践发现卷子筒、乒乓球、保龄球、雪花片、瓶盖、水彩笔可以滚，夹子和方形积木不可以滚。老师又提问：为什么它们都可以滚呢？幼儿通过观察再实践，发现了只要是圆的都可以滚。老师又提问：他们滚得路线是一样的吗？孩子们在一步步的实践探索中，惊奇地发现：有的滚得近，有的滚得远，有的滚的是直线，有的滚的是曲线，有的滚的是圆形。老师再要求把各种物体滚的路线画出来，孩子们兴致高昂地很快就完成了。通过各种尝试活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了更多的知识，也让他们感受到了通过自己的探索发现问题、解决问题的快乐。
（二）从幼儿的兴趣和需要出发，让幼儿在快乐中学习
了解是教育的前提，兴趣是学习的动力。在主题活动“球的创意”这一环节，老师除了平面展示幼儿装饰的各种球的图，还立体展示幼儿作品乒乓球和羽毛球的装饰；通过对实物的装饰，让幼儿有一个真实的感受，原来在圆圆的物体上作画是很困难的，容易滑落，无意间增加了孩子的挑战欲望。在“球的游戏”活动过程中，我们为幼儿准备了平时不常见的球类游戏活动，保龄球、台球、足球、大彩球等，小朋友学习后非常喜欢。在各种球的游戏中，我们重点学习了打篮球，练习基本的动作“抛、接、投、传、运”。如何把这些单一枯燥的基本动作转化成幼儿喜欢的游戏形式？如在练习抛接球的时候，让幼儿把球当做自己的好朋友；在练习运球、投球的过程中，我让幼儿通过自主游戏比赛活动“小猫运球”、“运西瓜”、“看谁投得准”等，让幼儿在游戏中体验运球、投球的快乐。这不仅满足了幼儿活动的兴趣，更使幼儿在轻松愉快的活动中习得篮球的玩法。
（三）让家长参与主题活动，老师、家长、幼儿一起学习，共同成长
从活动开始的“球的调查”到“球的创意”，再到“球的亲子活动”，家长参与了活动的整个过程，为幼儿的学习提供了一个非常好的氛围。在球的调查活动中，幼儿和家长一起找生活中各种各样的球，通过观察，并把它画下来，家长在家里与幼儿共同完成调查表：“球类调查表”。在球的创意活动中，用家长收集的乒乓球和羽毛球来做装饰，通过小朋友的细心描绘，原本普通的乒乓球和羽毛球变得五彩斑斓，非常漂亮，这是家长、小朋友、老师共同的作品。在球类亲子活动中，由家长和小朋友共同合作完成游戏，小朋友兴奋，家长更是激动，整个活动过程在轻松愉快的氛围中圆满完成。
回顾主题活动整个过程，活动内容基本完成，目标也都基本达到。通过这些预设和生成的活动，幼儿真正认识了各种各样的球及球类活动，并在活动中激发了幼儿探索的欲望，同时也让我发现了一些问题，如在球的游戏活动中，怎样才能控制好孩子的情绪，做到动中有静等，这些需要在今后的工作中努力提高。通过这次主题活动，我感觉到活动内容一定要来源于幼儿，满足幼儿需要，只有这样，幼儿才能更自由地表现自己，更有兴趣地投入到活动中去。我们应该让孩子回归自然，在轻松、愉快的情景中学习成长。
篇8：我们爱讲故事——中队主题活动
一年级11班 马艳
一、开场 中队长主持: 1.全体立正。
2.各小队汇报人数。（“报告中队长：本小队应到（）人，实到（）人，汇报完毕。”）接受你的报告。
3.“报告辅导员：本中队应到（）人，实到（）人，汇报完毕。”
辅导员：接受你的报告，批准你们开展本次活动，并预祝本次活动取得圆满成功。4.出旗、奏乐、敬礼。5.礼毕。唱队歌。请坐。
6.一11中队《手拉手 做朋友》主题队会现在开始，请主持人上场。
二、过程
（一）导入
主持人甲：同学们，我们在一起学习生活快一年了，我们都有自己的好朋友。主持人乙：是呀，俗话说“海内存知己，天涯若比邻”。
主持人甲：对呀，有快乐可以和朋友一起分享，有困难可以找朋友来帮助！
（二）唱《找朋友》歌曲
主持人乙：好朋友能使我们的生活丰富多彩！今天的队会我们就一起来谈谈关于朋友的话题。合：“ 手拉手 做朋友”主题队会现在开始。
主持人甲：亲爱的同学们，在班里谁是你的好朋友呢？让我们和好朋友握个手吧！（播放歌曲《找朋友》同学们一起边唱边跳。）
（三）介绍成为好朋友的原因
主持人乙：现在请几对好朋友手拉手上台，向我们介绍一下：他们为什么会成为好朋友？（学生代表上台，分别介绍成为好朋友的原因）
（四）学生谈怎样维护友谊 主持人甲：同学们因为各种原因走到一起成为朋友。那么，我们该怎样维护彼此之间的友谊呢？（学生讨论并指名谈自己的看法）
学生发言：
a.我们应该真诚的对待朋友，不欺骗朋友。
b.我想要诚实守信，答应朋友的事要做到。
c.多看朋友的优点，少看缺点。
d.当朋友有困难时，我们应该尽力帮助。
e.朋友不开心时，主动去安慰朋友。
f.我有了开心的事，会和朋友分享。
g.和朋友经常联系，交流内心的想法和感受。
（五）吟诵古诗 感受珍贵的友情
主持人甲：有了朋友你就不会孤单。有了朋友你就拥有快乐。
主持人乙：如果没有朋友，我们的生活也就失去了阳光。下面请听同学们带来的古诗朗诵
a.莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
b.人生贵相知,何用金与钱。
c.人生乐在相知心。
d.万两黄金容易得，知心一个也难求。
e.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
f.相知无远近，万里尚为邻。
（六）童话故事《骄傲的桃花》
主持人甲:听了同学们的古诗朗诵，我更觉得应该珍惜朋友之间的友谊。主持人乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
主持人甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。主持人乙：请听童话故事《骄傲的桃花》 主持人甲：好可怜的一朵桃花，就这样枯萎了。
主持人乙：如果它能听同伴的劝告，不要那么骄傲该多好呀！
（七）与人相处六大秘诀
主持人甲：友谊是跟友人相连的一根心弦，缠绵不断，渊源流长。那我们怎么与别人相处呢？请听几位队员带来的《与人相处六大秘诀》。
（1）尊重别人的意见。
（2）看到别人的作用。
（3）赞美别人的好处。
（4）学习别人的长处。
（5）感谢别人的帮助。
（6）原谅别人的过失。
主持人乙：感谢以上队员带来的与人相处六大秘诀！相信我们的队员都能掌握这些秘诀。在同学之间、朋友之间谱写出一首首悠长而又耐人寻味的友谊之歌。
（八）《萤火虫找朋友》
主持人甲：好朋友在一起总有那么多的快乐，萤火虫看到了，它也想找朋友，让我们来听个小故事《萤火虫找朋友》。（边听边看：《萤火虫找朋友》）
主持人乙：萤火虫找了谁做朋友？（纺织娘，蚂蚁）纺织娘和蚂蚁一开始愿意和萤火虫交朋友吗？（愿意）可是萤火虫为什么到现在都找不到朋友呢？（请3位同学回答）
主持人甲：萤火虫明明可以利用自己的小灯笼为朋友照明的，可它偏偏只顾找朋友，忘了朋友间相处要多为别人着想，要学会互相帮助。如果你想拥有更多的朋友，请伸出热情的双手尽力去帮助人家吧！
（一起拍手读儿歌：好朋友，手拉手，你有困难我来帮，互帮互助共进步，我们都是好朋友。）主持人乙：有一天有位小朋友身体不舒服，呕吐了，有一位同学说：“真臭，恶心死了！” 主持人甲：你遇到过这样的情况吗？当时，你听到同学这么说，心里怎么想的？（我生病呕吐不是故意的，本来就很不舒服，再听到这样的话就更难过了。）主持人乙：我们应该怎么做呢？（应该帮助他。）那怎么帮呢？
（1、把生病的同学扶到厕所，让他吐在厕所里，尽量不要吐在教室里。
2、拿个杯子让他漱漱口。
3、把生病的同学扶到医务室。
4、应该把教室打扫干净。
5、开窗通风。）主持人甲：看！有这么多同学的关心，我相信那位同学的心情一定好多了！主持人甲：我们在一起学习生活，难免会发生一些小摩擦，我们学会主动说声对不起，主动道一声歉，这样矛盾就化解了。听！这首歌中的小朋友就是这么做的！就让我们唱一唱吧！（播放歌曲：《对不起，没关系》）
主持人乙：小朋友们，把刚才的几句话连起来就是一首儿歌，今后和好朋友相处的时候，想想这首儿歌，相信大家一定就知道该怎样和好朋友相处了，接下来请听朗诵《我们都是好朋友》！
《我们都是好朋友》
好朋友，手拉手，人人都有闪光点，你的优点我来学，我们都是好朋友。好朋友，手拉手，你让我，我让你，互相谦让讲风格，我们都是好朋友。好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友谊桥，我们都是好朋友。好朋友，手拉手，你有困难我来帮，互帮互助共进步，我们都是好朋友。
主持人甲：我们都是好朋友，主持人乙：我们同在一个班集体，合：！在以后的学习生活中，好朋友，齐努力，相信我们一（11）班一定能成为一个团结和睦、积极向上的班集体！
主持人甲：最后让我们共同唱响这首散发着浓浓友情的歌曲《朋友》吧！
主持人甲：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友情。主持人乙：让我们拾起这难得的缘，珍惜这份美丽的缘。合：手拉手，共同成长，共同进步！主持人甲：这是我们全体队员共同的心声。
主持人乙：通过今天的队会，同学们学会了怎样和朋友友好相处。主持人甲： “手拉手 做朋友”主题队会即将结束，请辅导员讲话.（五）辅导员讲话
队员们，今天的中队活动很成功。真正的朋友可以陪伴我们一辈子，愿同学们都能交到真心的朋友。
主持乙：谢谢马老师！
三、队会结束仪式:
1.本次队会到此结束，全体起立！
篇9：我们爱讲故事——中队主题活动
活动目标
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。活动准备:多媒体课件 活动过程
一、由主持人谈谈推广普通话的重要性
先看三则笑话
第一则：在民主路某单位上班的师小姐出差，与一外单位女士同住宾馆房间。傍晚，该女士笑眯眯地问她：“你死没有？你不死我先死。”师小姐顿时惊得目瞪口呆。后经一番比划，她才明白是这位女士“方言版”普通话作的怪，把洗澡的“洗”（xi）读成死亡的“死”（si），她实际上是想问“你洗澡没有？你不洗我先洗。”
第二则：有个香港老板第一次到东北。刚下飞机便上了辆出租车，问你们这大饭店多吗？司机操着正宗的东北话说：您是第一次来吧！俺们这疙瘩的大饭店贼（很）多！您去哪个„„„？老板吓了一跳，啊！饭店贼多？对呀！那我住招待所吧！你们这招待所不少吧？司机说：又改住招待所了？行！这疙瘩招待所也贼多！老板一听说也贼多说：我下车，不住了，我快回去吧！
第三则：有个山西人家里来了三客人，他沏了茶。给客人用茶盅斟好茶，可自己没茶盅了。他不好意思地用山西话说：你们三坏人是杂种（三个人使茶盅），哦是大王八（我使大碗吧）
让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。小结：其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是，虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区，而普通话是全国通用的，为了与别人很好地沟通，同学们应该好好学习普通话
二、绕口令比赛 〈九与酒〉
九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。
〈天上一颗星〉
天上一颗星，地下一块冰，屋上一只鹰，墙上一排钉。抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。
〈八十八岁公公〉
八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
开展绕口令比赛，看谁说得好，评选出三名“朗诵之星”。
三、提倡在生活中正确经常的使用文明礼貌用语。
语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。本次活动中大家要互相监督，互相学习，评选出十名“文明之星”。
四、中队辅导员总结：