以人生之路为主题的作文

2024-05-14

以人生之路为主题的作文（共15篇）

篇1：以人生之路为主题的作文

秋末冬初，微微贺兰山上，已有落雪，薄薄的一层，似纱似雾，又似天堂洒落的白糖，给人一丝甜甜的沁心，我们追逐着久违的白雪，沿着洪沟底部向深山穿越。

第一次这样的穿越，第一次这样的艰难，第一次进入这样的深山，速度明显跟不上大部队。距离渐渐地、渐渐地远了；四周渐渐地、渐渐地静了；思路渐渐地、渐渐地清晰了。前方不会再有脚印可以紧跟，身边不会再有温馨的提醒，为了赶在大雪落下之前登到山顶，队伍只能急匆匆的一路向前，不过我知道他们会在前方等我，这就是团队。

我调整好背包，紧了紧鞋带，站直了身子，环视了一下四周的环境，乱石林立、杂草丛生，茫然一片，在这样的深山里，在硕大的滚石边，我显得那么渺小，但我心中有目标，我并不害怕，看了看两边笔直陡峭的山峰，前方漫山遍野麒麟怪状的滚石，我坚信，滚石能站住脚的地方，我也能站住脚，杂草能生存的地方我也能生存。我从远至近，从上至下，仔细观察了路况，开始自己找方向，找山路，经过一段漫长艰难的攀爬终于见到曙光，远处开始看的影影绰绰的红色的身影闪动，我知道那是我们的队友，这时，脚步也轻快了，接近山顶的路反而平缓了很多，一百米、五十米、二十米、十米、五米，终于在大家的口号中登上了山顶。

所有的队友在山顶聚合了，山顶上开始忽隐忽现的扬着稀疏的小雪花，风刺骨的寒冷。远处的笔架山，真的就像我画案上的笔架那么渺小。今天终于看到了山那边了，小时候，总是听妈妈讲山那边的故事，因为谁也没有去过山那边，所以妈妈可以自由的想象，把故事总是讲的那么美，使我在那个艰苦的年代对山那边充满了幻想。今天是第一次站在贺兰山顶终于看到了山那边，没有妈妈讲的蒙古国的王子和公主，也没有七色鹿，只有雾气蒸腾的山下，一片茫茫的平原，几十年过去了，已经明白妈妈的用意：再残酷的现实心中也要有美好的梦。

“一剪梅”站在一个高大的巨石顶端，伸展双臂，像一只飞翔的鹰，我想起一支歌中唱到：“一剪寒梅，傲立雪中……”“梅花香自苦寒来”在凛冽的寒风里，我们都是飘香的梅花。

不知不觉到了午餐的时光，“道士”的清炖羊肉、红茶柠檬、“贼公”的烧鸡、“暮雪”的咖啡、“山山”的肉夹馍，…在高山之巅，山石之间悠悠的飘香。“随缘”是群主，大家争先恐后的照顾这个领导者，只见“随缘”右手拿着肉夹馍，左手端着咖啡，嘴里衔着烧鸡，心里乐开了花。只可惜当时没有人带相机，把那样珍贵的镜头错了过去。自从跟着“随缘”出去，有了这样一个专业的摄影家，大家都有了依赖，不再带自己的相机，大家知道，只要有“随缘”在，每个人都会有一大堆的照片。

“山山”、“暮雪”忙着为大家煮咖啡，因为没有杯子，她们就用空的矿泉水瓶子剪开，为大家盛咖啡，争取叫每一个人在这么寒冷的山顶喝上一杯热气腾腾的咖啡，等大家吃饱喝足，她们才想起自己还没顾上吃饭，于是又才开始煮方便面，她们忙了半天，冻得通红的脸，方便面的热气一蒸，神采奕奕格外美丽。她们是美丽的，我们的心是温暖的。

吃过饭，大家三三两两的开始陆续下山，有了上山的经验，下山的胆子也大了起来，大家都开始尝试着走自己的路，挑战一下自己的能力。

其实，无论是上山还是下山，每个人脚下都有路，只是选择的路不同，有的崎岖坎坷，有的蜿蜒平缓，只要心中有目标，有毅力，都会到达目的地。无论你选择的路是坎坷还是平坦，都要有一颗平和的心，平坦的道路一帆风顺，能早一点到达顶点，有一种有优越感。而坎坷的路总会在途中偶遇让人惊异的风景，山间奔跑的岩羊，石边堆积的落雪，奇特怪异的大树，都是坎坷路上的风景，这里最接近原始和自然。临近山下，再回首，看到原来自己是从那个和天空最近的山顶下来的，无比的自豪感油然而生。

大家陆陆续续出了深山，穿过一个小木桥，有个简陋的小庙。小桥无流水，庙宇无人烟。我们的到来，顷刻热闹起来，盘点人数，合影留念，西夏磨房全体的登山队员美丽的身影定格在那座小木桥上，永恒的微笑留在了巍巍贺兰山！

篇2：以人生之路为主题的作文

亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的主题是“突破”。

人这一生，只有不断地突破，才能如那展翅的雄鹰，翱翔于辽阔的天宇;人这一生，只有不断地突破，才能如那棵破土的迎客松，屹立在无人问津的悬崖;人这一生，只有不断地突破，才能像那轮明月，在群星璀璨的夜晚，依然绽放自己独特的光芒。

突破是人生奋斗中最华丽的乐章。人生因突破而富有光彩，生命因突破而得到升华。回顾新中国成立这七十年来，多少爱国志士前仆后继，为了祖国的发展，在自己的领域中不断突破：屠呦呦发明青蒿素之前，多少人因疟疾而不得不与世长辞，屠呦呦充分地将传统与现代相结合、中国与西方相结合，翻阅了多少典籍资料，最终成功研发出青蒿素，帮助人们战胜疟疾;“杂交水稻之父”袁隆平，终身致力于杂交水稻的研究，不仅有效解决了我国人民的温饱问题，而且不断地推广和普及，为世界粮食生产做出了巨大贡献。正是突破，才使他们缔造了如此大的成就，进一步升华人生的价值。

是止步于眼前，沦于社会的附庸品，还是力求突破以成人中豪杰?美国仰泳名将史密斯选择了后者。在刚结束的国际泳联世锦赛上，年仅17岁的史密斯傲视群雄，登顶折桂，连续打破两项世界纪录，并把原世界纪录提高了0.5秒以上。大家在赞叹的同时，有没有想过她背后的突破?她在教练的引导下，不断地纠正泳姿和划水频率，不断改进触壁以及出发的细节，不断地突破自我。有谁能想到，史密斯一年前100米仰泳的成绩为1分17秒多，而本届世锦赛她的成绩为1分13秒多，一年内她把个人最好成绩提高了将近4秒。如果没有突破，史密斯也不会取得如此傲人的成绩，也很难在泳坛的历史上留有自己的一席之地。

假如苟且于眼前，安于现状，沾沾自喜，又怎么会得到突破和发展呢?晚清政府愚昧无知，固步自封，裹足不前，却一直以为自己是天朝上国，不去寻求政治和军事上的突破。结果可想而知，丧权辱国、任人宰割、任人欺凌，沦为了西方国家的傀儡。

想要寻求突破，就要树立自我突破的理念和方向，明确目标，千万不要被外物所扰，不要急于求成，一点一点地积累、实践、努力奋斗。我们也要找好突破点，针对自己薄弱的地方，进行针对性的突破。

同学们，让我们认识突破的重要性，做好每一个细节，寻求不断的突破，驾驶着人生的船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，共同到达成功的彼岸吧!

篇3：浅析以故事为主题的小学英语教育

一、英语教育的重要性

随着社会的进步、科技的发展, 世界也在变得越来越小, 国际间的联系也在变得越加密切。而英语做为一种国际语言被广泛应用于国际间, 所以加强英语知识的培养对小学生来说非常重要, 而英语就成为了一门重要的科目。所以英语教育对于学生教育来说十分重要。

为了锻炼学生的英语能力, 使学生在以后的工作生活学习中打下更好的英语基础, 学习英语势在必行, 所以要不断提升英语的重要性, 时刻具备强烈的学习英语的热情。随着时代发展, 英语已经应用得越来越广泛, 它被广泛地应用于国内或者国际业务之间的往来, 英语知识的学习很有必要, 英语教育也在中国形成了一股炙热的浪潮。

二、小学英语的发展历程

随着经济的发展, 英语越来越受到人们的重视, 许多和英语关联的事物在迅速滋生, 英语开始渐渐地出现在初中、高中和大学。但是随着英语效应的展现, 一个观念渐渐形成, 那就是学习英语一定要从孩子抓起, 让学生有足够学习英语的基础, 如此才能让学生全方位发展, 让学生有足够的英语能力今后可以在社会上发挥价值。所以, 小学英语出现在了小学课程上, 成为小学生必需的课程。在现代化国家只有学好足够的英语知识, 才可以在今后的社会发展中走在时代的前沿, 小学英语会一直成为教育事业的重头戏, 英语也会成为一个持久的国际性语言。

三、小学英语以故事性为主题的教育模式

小学英语的教育模式通常都是以故事性为主题的教育模式, 因为故事性题材的教育模式可以加强英语知识的整体连贯性, 给学生一个有因果关系有发展经过的英语学习, 小学英语故事一般讲的都是情节感强烈的故事, 故事发生都具备良好的发展过程, 有人物、时间、事件还有故事情节, 这一切用英语表述出来都会显示出深厚的英语基础, 可以全面地提升学生的英语能力。

另外, 学生学习以故事性为主题的英语知识, 可以明显的锻炼他们的英语能力, 而且经过长期以来的实践经验得出小学英语只有在以故事性为主题的基础上才可以进行的更加顺利。目前, 不仅仅是小学英语包括初中高中和大学的英语学习中都以故事性的英语主题来进行英语的学习和教授, 这种教育模式已经成为一种固化的模式, 是经过实际验证的, 也是经得起推敲的, 在英语的发展过程中, 这种英语学习模式一直伴随着英语发展, 可见故事性的英语教学适合英语教学的需要。

四、小学英语故事性为主题的教学模式的具体分析

小学英语是学生学习英语的初级阶段, 而故事性为主题的英语教育可以增加学生学习英语的兴趣, 使学生热爱上英语学习, 同时故事性为主题的英语内容讲述了故事的发生经过和结果, 里面对人物、事情都做了细致化地介绍, 用英语对事情的经过发展进行描述;用英语对人物进行描写, 对语言进行叙述, 这都是故事性为主题的教学模式所具备的, 因此故事性为主题的教育模式深刻的影响着小学生学习英语的主动性。

另外, 故事性为主题的教学模式是对故事的综述, 故事来源于生活, 和生活发生着重大的联系, 所以故事性的英语教育可以增加小学生的生活英语知识, 对英语式的生活充满学习动力, 这也就有利于小学生在日常生活中融入英语的学习, 使小学生更加适应于英语学习, 使生活更加贴合英语。

五、对小学英语教育的展望

小学英语教育对小学生来说具有重要的意义, 面对越来越受重视的英语, 加强小学英语教育是一个不容忽视的重要课题, 虽然目前以故事性为主题的教育模式深得教育界的青睐, 但是针对固有模式, 即使再好也应该要发展创新, 只有如此才可以使英语教育更加具有可塑性, 使英语教育更具光彩。所以, 要不断以实践为基础, 对小学生英语教育提供创新性的发展路径, 可以在以故事性为主题的英语教学模式上开发创新, 谋求崭新的路径, 未来英语教学必定会光芒绽放, 取得辉煌的成就。

如今小学英语教学中以故事性为主题的教育模式发挥着巨大的作用, 所以为了使英语教学更加具有实际效应, 应该大力支持和发扬以故事性为主题的教学模式, 更加注重要以创新的态度去开发英语教学, 与时俱进, 使英语教学不仅仅以故事性为主题, 保障一个充备的英语教学。

摘要：教育是人立身社会的根本, 所以抓好教育对人有着重要的作用, 针对小学生的教育科目, 小学英语对小学生来说至关重要, 它可以为小学生打下一个良好的基础。如今小学英语中以故事为主题的教育模式已经深入人心, 它可以帮助小学生有效地提升英语整体对话和学习的能力, 作为提升小学生英语生活水平最有力的教育方法, 以故事为主题的小学英语教育将会成为英语教育的深刻方法。

关键词：浅析,故事,主题,英语

参考文献

[1]王电建.小学英语教学法[M].北京大学出版社, 2007.

[2]李晓董.新课改下在小学英语教学中的运用[J].教育教学论坛, 2009.

篇4：以“太阳”为主题的季节活动

在感受太阳的部分中，可以让小朋友以各种方式表达对太阳的印象与感受，允许小朋友以绘画、实物或者是诗歌的方式描述太阳的特征——有的小朋友会在纸的上方画一个圆圈，说明他已经知道了太阳对于地面的位置以及太阳的形状；有的小朋友拿来一根燃烧着的蜡烛，因为在他的眼里，太阳是“热腾腾”的；还有小朋友拿来一个红色的毛线团来象征太阳，因为他看到的太阳是红色的；也有的小朋友用语言来描述，他说太阳是“很亮”“很大”“很温暖的”……教师也可以邀请小朋友拿上滤光镜直接观察太阳，看看早上、中午、晚上的太阳有什么不同，阴天与晴天的太阳又有什么区别，把观察到的结果制作成记录表来讨论与共享。还可以提一些开放性的问题让小朋友们来回答，比如“为什么不同的时间里太阳的样子不一样呢？”“晚上的时候太阳去哪里了呢？”让小朋友根据观察到的结果充分发挥想象来回答这些问题。

在让小朋友了解太阳对自然界以及人类的影响这一板块中，可以设计“找找太阳的礼物”这一活动环节，让小朋友到室内或室外，看谁找到的太阳赠予人类和自然界的礼物最多，用这种方式让小朋友明白太阳与自然界和人类的种种亲密关系。有的小朋友发现了太阳送给自己的礼物——一直跟在自己身后，跟着自己动来动去的影子；有的小朋友用放大镜在阳光下聚光，让一张小纸片开始冒烟，他说这也是太阳送来的礼物；有的小朋友发现了早上还是朝着东边的向日葵花朵，到了下午已经朝向了西边，他说这是太阳送给向日葵的礼物，因为太阳在教向日葵跳舞；还有的小朋友拿来了一束稻谷，说如果没有太阳公公每天辛勤的照射，稻穗就不会变得沉甸甸的，我们也就不会吃到米饭，这也是太阳送给我们的礼物。

最后的总结阶段，可以举行“感谢太阳”的表演活动，通过老师向小朋友朗诵关于太阳的故事，拓展小朋友对太阳的认知并增加他们对太阳的好奇感；通过朗诵诗歌或演唱与太阳有关的歌曲，让小朋友认识到太阳赐予了人类与自然界种种恩惠——它是我们最亲密的朋友。

篇5：以人生之路为主题的作文

亲爱的同学们：

大家好!我今天演讲的题目是《突破伴我前行》。蝴蝶若没有突破，就只是不起眼的毛毛虫;竹笋若没有突破，就只能蜷居在土里，无人问津;我们若没有突破，就只能原地踏步，碌碌终生。因此，我们的一生都离不开突破。梅兰芳正是因为突破自己才成为家喻户晓的戏曲家;胡适正是因为突破传统的刻板框架才开创了中国白话文的先河;贝多芬正是因为突破了古典主义音乐的束缚才成为一代钢琴大家，闻名世界。

突破，可以帮助你实现自身价值，激发你的潜力和内驱力;突破，可以让你赢得他人的尊重，获得荣誉和称赞，从而激发前进的动力;突破，有时还可以推动科技进步，促进社会发展。屠呦呦从《黄帝内经》中获得启发，带领科研团队度过无数个忙忙碌碌的日日夜夜，经过一次又一次严密的试验和考证，不断尝试、不断创新、不断突破，终于研制出了青蒿素，拯救了全球数以万计疟疾患者的性命，成就了自我，获得了诺贝尔医学奖，试想，如果当初没有她的一次次突破，就没有如今中国在这个领域的国际地位，屠呦呦也不会成为妇孺皆知的伟人。

如果不突破，就只会固步自封、止步不前。突破是必不可少的，不突破只会带来短暂的安逸快乐和长期的原地踏步，你就只有坐以待毙。在一片黑暗沉寂中，突破是一道惊天的闪电，照亮了黑暗;不突破就只有在沉默中死亡，清朝的闭关锁国就是一个很好的例子。

突破伴我们前行，既需要“不走寻常路”的勇气，也需要坚持不懈的行动。北京十一中学的校长李希贵，敢于打破传统教学的桎梏，发明“走班制”等先进的制度，使学生充分发挥自己的兴趣，尽情张扬个性。李希贵还主张给学生减负，给他们充分的时间阅读，抛开传统的“应试教育”而主张“素质教育”，这正是这个时代所需要的。如今李希贵已经是三十多间学校的总校长，但仍坚持不懈地奋斗。

突破伴我们前行，还需要百折不挠、努力奋斗、敢于创新的精神。中美贸易战进行得如火如荼，面对美国对手机芯片的技术封锁，华为不曾放弃，而是自行研究出属于自己公司的5G芯片，屡战屡败，但屡败屡战，让美国束手无策。虽然我们不能改变世界，但我们能在解题中寻找一种新的方法，在日常生活中敢于创新，也是值得敬佩的。

李嘉诚说过：“鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。”我们不应该利用外界压力打破蛋壳，而应该从自身突破，不断成长，成长为独击苍穹的雄鹰。

谢谢大家!

篇6：以人生之路为主题的作文

各位老师、各位同学：

大家好!

若没有艰辛疲惫的飞翔，燕子何以再见下一个温暖;若没有漫长寒冬的沉眠，松鼠何以沉醉鸟语花香的春;若没有高峰上啄掉外衣的痛苦，老鹰何以换上亮丽雄姿的新羽。正是突破自我，让它们焕然一新。

突破自我，是新生命成长的开始，哪怕从现在开始，也不会晚。在该拼搏的时候选择安逸，在不同起点开始的时候选择气馁，在优秀条件下选择放纵，你的结果会因没有突破自我而自行发挥。游荡人间、游手好闲，你的人生意义何在?可怕的是如果到了那时还没有真正意义上的悔改，终将沦落。那么请你现在不要为突破自我的行动后悔，你的未来由你主宰，选择突破地飞翔而不是猛跌乱撞，当你保持着坚定毅力与虔诚永恒的心，无论你在什么年纪，都可以遨游天际。

突破自我，是成功后的方向，停住你就输了，过往的事因潮流而流走，而你就随潮流而沉淀。所谓活到老学到老，意味着人无完人，天上有天，要是你在稍微获得了小小成功后而沾沾自喜，散漫沉沦，首先时代会淘汰你，你自己也会淘汰那个不努力的自己。人活着在于不断突破自己，若贝多芬在成为鼎鼎有名的钢琴家、作曲家后，没有对自我的突破，那么心情好与否时都不能听到旋律优美的《蓝色多瑙河》了。所以请相信，你的突破毫无界限，不要随时沦陷。

突破自我，需要明确的目标，利用自己的才干勇敢地闯向更高处便是你始终的目标。没有突破便会安于现状，毫无方向，容易迷失路径。突破不是慵懒、怠慢、敷衍，即使效果不是很明显，你仍在坚持，小小的突破按目的去走，终将积累成专属于你的大器，很重要的一点是，永远不要给自己设一个随手可及的目标，那只会降低自己的价值，使突破变得毫无意义。

突破自我，需不断尝试、大胆尝试，那你的可能性比什么都大。著名艺术家梅兰芳年轻时想拜访学曲艺，可无奈对表演艺术讲究的“眉目传情”来说，他的眼睛呆板无神，可他突破自己，用鸽子与金鱼练就了一双生动灵活的眼睛。要是对一名科学家来说，成功与否只因一样研究的多年成品。或许十几年都没有成果，那便需要很多尝试，换种方法突破难关?考虑人力、合作之类问题，找到关键的突破口。突破自我来自你广阔的视角。

不畏艰难与困苦带来的煎熬，奋力一搏，始终专一如花儿般绽放你的光彩。突破自己，创造属于自己的奇迹!

篇7：以人生之路为主题的作文

（注图片标注为123）1

现场诵经典、讲故事、谈感受、表决心，活动精彩纷呈

讲堂结束后，与会人员将自己对父母的祝福贴在志愿墙上

道德讲堂现场

（摄影：龙腾云）

为了进一步提升我校师生的文明程度和思想道德素质，形成良好的校园文明风尚，9月14日晚，由党委宣传部、学工部、教务处、校团委联合主办，华水之声广播台承办的以“感恩父母启航人生”为主题的道德讲堂在新校区第二报告厅举行。党委宣传部副部长宋刚福、学工部副部长李幸福、校团委副书记宋凯果和各学院党委副书记、团委书记以及2013级新生及家长代表等近三百人参加了本次活动。

本期道德讲堂由唱歌曲、诵经典、看短片、讲故事、做点评、做承诺、学礼仪、送吉祥八个环节组成。活动在《孝敬父母》的歌声中拉开序幕，伴随着悠扬的音乐，同学们一起诵读了道德经典《孟子·离娄上》。微电影《爱不停炖》流露出的父爱深情让观众无不动容，全场响起了阵阵掌声。接着，王梦琦同学向大家娓娓讲述了父母给予她“无私爱”的故事，引起了在场师生强烈的共鸣。

宋刚福副部长在点评环节，语重心长地对2013级新生说，在你们成长的过程中父母倾注了太多的爱，对父母博大无私的爱要学会感恩，要用自己的刻苦学习来回报他们。

篇8：以人生之路为主题的作文

随着工业发展和水资源短缺的矛盾日显突出,工业的有效用水和用水管理成为工业用水的关键问题。合理高效的用水管理对工业企业来讲能节约用水,减少浪费,提高用水效率,增加工业产值,这对于企业和社会都具有重要的现实意义。

根据相关资料查阅,传统工业企业用水管理中存在的主要问题如下:

1)工业用水缺乏微观分析。多数工业用水问题的研究,停留在宏观层次,缺乏微观的分析。企业中的用水管理是对整个系统做定额定量分析[1,2],选取用水指标,但对于各个生产工艺环节的用水情况的具体分析却很少。对于用水工艺复杂繁多的工业来讲,“跑冒滴漏”的现象就会凸显出来,宏观的用水管理方式会使得工业节水量有偏差,节水潜力挖掘不深,造成一定隐性的经济损失。

2)用水信息不完善。85% 以上的企业用水管理存在漏洞,企业二级、三级水表系统不健全,有的企业虽然安装了水表,但是缺乏管理或管理不当。缺乏用水信息化管理,造成历史数据残缺不全,用水管理工作“断代”情况比较普遍[3]。

3)用水管理效率低。由于节水信息不系统,不完整,大多数工业没有节水的完备资料,给工业节水管理工作带来了很大的困难。由于统计口径、基础数据获取方式不同及工业企业的基础计量系统不健全,很难系统、准确地反映工业的用水情况[4]。

为此提出将工业中的用水系统分解成一个个独立的用水工艺环节,将每一个用水环节划分成单一模块,细化每一个模块的用、排水量,从部分到整体,通过对每一个用水工艺过程的管理达到对整个工业用水的高效管理。将所有划分好的模块组合在一起搭建在平台上,从而形成一个以用水工艺过程为主题的用水管理系统。通过组件技术封装各用水工艺模块,以知识图描述各个用水工艺过程,订制相关服务。对各环节用水情况做水量平衡分析,计算出取用、损失水量,从而更大限度地挖掘节水潜力,分析用水效率及各工序的取用水分类,最终根据实际情况选取用水指标,制定合理的用水定额。

1 高效用水管理研究路线

1.1 用水工艺主题化

提出的面向用水工艺过程主题的高效用水管理,将整个企业用水系统的所有相关用水环节分解开,组合在节水管理系统中,对每一项用水工艺过程都能做出微观定量的水量分析,计算出各个用水工艺过程的损失、复用等水量,分析取用水的合理性,评估节水潜力,从而实现各用水工艺过程的合理用水。在微观上,如果企业中每一道用水工艺过程的取用水量都能严格、科学地管理,那么整个系统上的用水效率也会得到更大的提升,企业中的用水管理自然会高效地实现。用水工艺主题化流程图如图1 所示。

1.2 用水管理业务化

以各用水工艺为主题进行用水管理,将工业用水整个系统分解成一个个独立的用水工艺环节,并将每一个环节划分为一个模块,每一个模块功能由相应Java代码实现。用Web Service技术将各个模块封装成组件存入组件库。在综合集成支持平台上,绘制用水工艺过程为主题的知识图,订制相应服务,将服务与知识图相关联,从而实现工业用水管理系统的搭建。通过面向主题的思想,以用水工艺过程作为用水管理的主题,围绕用水管理的应用组织用水工艺主题的信息和资源,为高效用水管理的业务应用服务。应用系统的总体框架如图2 如示。

2 高效用水管理相关技术

搭建以用水工艺过程为主题的用水管理系统,将用水管理模型组件化,采用Web Service技术将模型封装成标准组件,形成节水管理组件库,绘制各用水工艺知识图,订制和修改相关服务,以知识化综合集成支持平台[5,6]为基础,将组件和知识图关联起来搭建高效用水管理系统,可实现以用水工艺过程为主题的高效用水管理应用[7]。主要技术如下:

1)组件技术。每个组件会提供一些标准且简单的应用接口,允许使用者设置和调整参数及属性。用户可以将不同来源的多个组件有机地结合在一起,快速构成符合实际需要的复杂应用程序。组件技术提供了第3 种途径,将库的可重用性与特定程序的可定制性结合起来,让用户可以用可重用的组件定制自己特定的应用程序。

2)Web Service技术。Web Service是一种跨编程语言和操作系统平台的远程调用技术,能使得运行在不同机器上的不同应用无须借助附加的、专门的第三方软件或硬件,就可相互交换数据或集成。依据Web Service规范实施的应用之间,无论所使用的语言、平台或内部协议是什么,都可以相互交换数据。Web Service是自描述、包含的可用网络模块,可以执行具体的业务功能。

3)SOA架构。面向服务的体系结构,是一个组件模型,将应用程序的不同功能单元(称为服务)通过这些服务之间定义良好的接口和契约联系起来。接口是采用中立的方式进行定义的,应该独立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言。这使得构建在各种这样的系统中的服务可以以1 种统一和通用的方式进行交互。

3 高效用水管理应用实例

以秦岭电厂用水管理系统为例,以用水工艺过程为主题的节水管理,强调将各个用水工艺过程分化开来,将每一个用水流程点都进行平衡水量的分析,得出各个环节的用水量、回用水量、损失水量,分析过程中的用水效率和节水潜力,最终制定电厂的用水定额和指标。

组件开发完成后,根据实例需求所需组件搭建用水管理系统,系统在知识化综合集成支持平台上制订以用水工艺为主题的知识图,在平台上展示各个组件的运行情况,实现对秦岭电厂各用水工艺过程的模拟。

图3 所示为秦岭电厂工艺用水管理系统的主界面,以用水工艺过程为主题,由各用水工艺模块和知识图组合搭建成系统。其中每个文本框代表着电厂每一项取用水工艺环节,文本框后链接相应的组件,点击各用水工艺过程的文本框可查看组件的运行结果,也就是用水工艺过程各个环节的用、排水量,重复利用和损耗的水量,如图4 所示。其中不同颜色的线路代表着取用水的不同分类,具体分类如图5 所示,箭头表示的是取用水的流程走向,在线路中链接了节点组件,量化取用水,从而能清楚地知晓各工艺取用水的来源和分类。根据水量平衡分析,可以得到各工艺环节的损耗水量。秦岭电厂中损失水量的工艺过程有空分、聚乙烯、聚丙烯等装置,以及脱盐水站、循环水系统、生活用水和污水处理站,用水总量为6 697 200 m2/d,回用水量为6 590 832 m2/d,重复利用率为98.41% ,分析其中主要损耗水量的取用水工艺环节,发掘节水潜力的可行性,最终根据分析得到适用的用水指标,制订合理的用水定额。

4 结语

考虑到传统工业企业用水存在取用水量的动态变化性,难以给定合理的用水定额和适用的用水指标。提出面向用水工艺过程的高效节水管理方式,结合平台、组件等计算机技术手段,将工业中的用水工艺过程以知识图、组件的形式搭建在平台上,对系统进行全面的水量平衡分析,制订合理的用水定额和指标,形成以用水工艺为主题的用水管理。与其他用水管理方式相比,以用水工艺过程为主题的用水管理有如下特点:

1)微观性。系统以用水工艺过程为主题,借用计算机手段实现对用水过程管理的微观分析,可以对每一项用水工艺的取用水状况都能进行微观细致的分析。层层管理,环环相扣,以此能管理到每一步的节水量,更细致具体地提高水在企业中的利用率,从而实现高效的用水管理,这对现在工业企业中的用水管理具有很大的实用意义。

2)水量信息完善。通过计算机相关技术管理用水信息,完善了各环节对用水信息的量化,以用水工艺为主题的用水管理系统能查看各模块取用水量的明细,整个系统的用水数据细致具体,为决策者提供了详细直观的数据。

3)可拓展性。按照不同工业用水流程的特点,只需改动或添加部分组件,即可在平台上搭建其他行业用水工艺主题的用水管理系统,对任何工业的用水管理都适用。

4)组件复用率高。系统中许多流程的功能可通过同一组件实现,从而实现代码的重用。

参考文献

[1]张士锋,贾绍风.北京市水资源安全与工业用水管理方法探讨[J].地理科学进展,2002(11):627-630.

[2]刘强,桑连海.我国用水定额管理存在的问题及对策[J].长江科学院院报,2007(2):16-17.

[3]左建兵,陈远生.北京市工业用水分析与对策[J].地理与地理信息科学,2005(3):88-89.

[4]岳立,赵海涛.环境约束下的中国工业用水效率研究[J].华北电力大学,2011(11):2072-2078.

[5]解建仓,张刚,魏娜,等.基于综合集成平台的洪水演进及错峰调度[J].水利信息化,2011(1):19-24.

[6]解建仓,罗军刚.水利信息化综合集成服务平台及应用模式[J].水利信息化,2010(5):18-22.

篇9：以难忘为主题的作文

那周三的第四节课上课铃一想，同学们便拿出一张张纸摆在课桌上，等待着寻老师的到来。你知道我们这是再干吗吗？告诉你们吧，我们是为了进行一次名叫“科技发展是利大还是弊大”的辩论会，而那一张张纸就是我们辩论会的资料。

辩论会开始了，寻老师“唰唰唰”地在黑板上写下了主题。然后就让正方，也就是被分到支持利大的同学先发言。

“我认为科技发展是利大，因为科技发展可以让我们的生活更加便利”正方的一位同学说道。

我一听，也对，生活的确更便利，但转念一想，我可是反方，怎么支持他方了呢？想到这儿，我迅速地举起了右手。

“但科技发展会使现在的地球资源枯竭，所以，我认为科技发展是弊大。”我方同学答道。

……

教室里一片寂静，鸦雀无声。

待了十几秒后，对方邹李潇同学举起了手，寻老师立马点他反驳。邹李潇站起来，向我们大声说道：“如果科技没有发展，我们今天就不会有汽车，而只有马车，这样交通会十分地不便利。”

是啊，科技发展的确可以让交通便利，但也会破坏环境的！

于是，我举起手，当寻老师点了我名后，我便猛地站起来，手蹭在桌上，反驳道：“可汽车排出的尾气会让全球变暖，冰雪消融，臭氧层被破坏。”

在这时，谭笑却站起来，不甘示弱地向我说道：“现在发明了太阳能汽车，既节能又环保。”

可太阳能车又没有融入社会，有什么用呢？我暗暗发笑。

……

就在我们为此争得不可开交之时，寻老师叫住了我们，让我们换个话题。

于是，新一轮的辩论拉开了帷幕：

“现在发明了塑料，使生活中的许多细节得到了改善。”

“但塑料会造成多次污染。”

……

“现在发明了电脑，使世界联系更为得紧密。”

“但网络却使许多人沉迷于此。”

“沉迷网络不是科技发展的问题，而是自身的问题。”

……

最后，寻老师叫我们停了下来，宣布我们辩论成功，那一刻，我方队员的脸上都露出了灿烂的笑容……

这次辩论会，让我知道了许多知识，也让我萌发了一种保护地球的信念。不管科技发展到底利大还是弊大，我们都不能让科技发展影响到地球，因为是地球给了我们生命。

篇10：以欣赏为主题的作文

我是一个平凡的女孩，没有男子汗刚强的气魄，更没有女强人的果断，我有的是女孩子特有的细腻柔情，我还秉承了父辈们坚定的信念和坦率的性格……我会凭着自己独特的个性，谱写出一曲属于自己的人生乐章。

我喜欢把自己看作是春天的小草，因为她会在阳光的沐浴与雨露的浇灌下茁壮地成长，虽然它不像树木那样伟岸，但是它从不会被雷雨所击倒。我会像它那样勇敢的去战胜生活中所有的挫折，像它那样把根系深扎入泥土，坚强的面对一切挑战，在宇宙空间大显身手。

多少次我坐在台下，羡慕的望着那些站在高高领奖台上的同学，多希望站在那里的人中也有我，但是我没有因此而灰心丧气，因为我相信总有一天，我也会站在那儿，因为我看到了自己的闪光点，我会努力拼搏，相信我的付出会让这一切变为现实。

我对未来充满着希望，因为我会了欣赏自己，有句话是这样说的：一个不懂得欣赏自己的人很难快乐，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的心才能扬帆起航。我要做那扬帆远航的船儿，向着我的人生理想努力奋多斗，相信胜利会属于充满自信的我。

篇11：以期待为主题的作文

当你看到餐桌上的山珍海味时，你是否会想到那些活蹦乱跳的生命;当你穿着裘皮大衣时，你是否知道这本该是属于谁的衣服;当你去参观动物标本展览会时，你是否会看到那些滴血的灵魂?是呀!动物也有生命，它们也有选择生活的权力。几曾何时，我们也看到了人和动物和谐相处的一幕。

一个月前，姑姑家飞来了一只野鹧鸪，它起先在窗台上跳来跳去，后来它可能觉得这个地方很舒服，便定居下来。过了几天，又飞来了一只鹧鸪，我想它们大概是夫妻吧!天气晴朗的早晨，鹧鸪就早早地飞落在树梢，一唱一和地说起话来，你听这边咕咕咕，那边便自然而然地咕咕咕。那声音真好听，就像一对互相调侃的恋人，似乎在说：好啊，好啊，我们生儿育女吧。此后，我们便开始照顾起它们。半个月后，我发现它们的爱巢里多出了几个鸟蛋，这是它们爱情的结晶吧!它们的蛋一生下来，我们便对它们照顾有加，趁它们出去觅食的时候，给它们准备了一些米和水，并拉起窗帘，尽量不打扰到它们。每次想看它们的时候就从窗帘的缝隙里窥视，也不再大声喧哗，生怕一不小心惊跑了它们。终于，二十多天过去了，小鹧鸪在我们无尽的期盼中出生了，我们别提有多高兴，就像发现新大陆一样。你看，鸟爸爸早出晚归地觅食，鸟妈妈细心地呵护着小鹧鸪，很快地，一个和睦幸福的家庭就这样组成了。不到一个星期，小鹧鸪腿硬了，翅膀也长了，胆量更超人了，它们竟飞到阳台上来偷吃青菜了。看着他们那可爱的样子，我们欢喜的无法形容。可它们为什么选择在这儿安家落户呢?大概是因为我们这儿环境好，它们信任我们吧!对，人与动物之间缺乏的就是信任。因为，鸟儿们离我们最近的时候就是我们最幸福的时刻。

我们期待餐桌上少些山珍海味;我们期待再也看不见人类身上的裘皮大衣;我们更期待世界处处是人与自然的和谐相处!

篇12：以安全为主题的作文

想想日常生活，我们每天都要与公路、汽车见面，所以交通安全需要我们时刻注意。如果不遵守交通法规或存在侥幸心理，就容易造成交通安全事故。

5岁那年，我和爸爸走路去超市买东西。在横过马路时，我没有注意看车辆往来的情况，就跑向路的那一边。就在这时，一辆公共汽车飞驰而来，眼看就要撞到我了。在这千钧一发之际，爸爸果断地将我一把拉到路边，公共汽车好像擦着我的脸过去了。好险!后来，爸爸告诉我：过马路不能跑，要看好两头，没有车辆再走。走的时候要先看左边，再看右边。

篇13：以创新为主题的作文

”要成长，你必须要独创才行。”

”推陈出新是我的无上诀窍。”

上面的几则名言，相信大家或多或少都听过一点儿。他们分别出自李可染，哥德和莎士比亚之口。对于这三则名言，我想他们最共鸣的特点，就是都包含有创新的意思。创新，用大白话讲，顾名思义就是创造新的思想，反过来说就是打破旧的思想，只有打破了旧的思想，我们才可以把新的思想透漏出来，而不是一味地踩着别人的脚印走，那叫抄袭。

跟大家分享一个小故事，故事是这样的:

比塞尔是西撒哈拉沙漠的一个村庄，从这里走出沙漠一般需要三天，然而在肯.莱文发现他之前，没有人走出来过，于是他自己做了实验，一直向北走了三天半才走了出来，原来每个人都是沿着别人的脚印走，没有人另辟蹊径，无论学的多像，也只能为别人第二。走别人走过的路，将会迷失自己的方向。

这篇短文正验证了李可染的那则名言，不要一味地啃别人啃过的馒头，那是索然无味儿的，我们要成长，就一定要每一步都是自己走下来的。不得有别人的蛛丝马迹。因为只有这样，我们才能发挥自己的聪明才智。

篇14：以变化为主题的作文

而我认为，长大的确是件痛苦的事，但也不失为是一种快乐的事，人们会因此而“进化”，真正体会人世间的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。

变化中的体会——苦

不知从什么时候起。我变的不再那么爱笑了，从以前的无忧无虑到现在的忧愁不断。脸上那种自然的笑渐渐消失了，取而代之的是强颜欢笑……整天作业满天飞，批评一箩筐，偏见一火车，绯闻漫天传，欺骗处处有……这一切的一切，压的我喘不过气来，好痛……每天面对着同样的课本，同样的课桌，同样的老师，同样的课堂，同样的话语……我快崩溃了!

不知从什么时候起，我开始变得“疑神疑鬼”了。从原本那谁都相信，向谁都说心里话的我不见了，因为被人骗，因为被人耍，所以不敢再相信了……

不知从什么时候起，只有我一个人了。那些朋友、同学、老师、家长……一切的一切都离我而去，只剩下自己孤身一人独闯我的世界……也许注定要承受这世事的苛薄……

变化的体会——甜

渐渐的，虽说脸上的笑容没以前那么多了，是因为自己长大了，懂得了在什么场合该笑，在什么场合不该笑。虽说作业满天飞，但我有一双神奇的大手，可以三下五除二就一一搞定;虽说批评一箩筐，但那些都是忠言良言，让我明白了自身的优点与缺点;虽说偏见一火车，但是在每个站点的时候我都会把它们都扔下来，因为我明白：人无完人，金无足赤。尽管我做得再好，终究得不到所有人的认可，因为每个人的观点不同;虽说绯闻漫天传，但身为班长的我总能拿一个大网子不费吹灰之力就可以拢下来，让我的耳根清净。慢啊美女的，我的笑变得更有意义了，变得更优雅了，每次笑都是发自内心那真诚的笑。如那春日里的阳光一样温和;夏日的清风一样柔和;秋天里那瓜果一样的飘香;冬日里那漫天白雪的纯洁。

渐渐的，我开始有了警惕性，高度安全意识。不会在傻傻的相信那些陌生人、所谓的“熟人”了。慢慢的有了明辨是非的能力，能辨清事物的真假，而不是像以前那样傻了。

渐渐的，我开始学会了独立，学会了独自处理事情。不再依靠老师、家人、朋友……无论遇到多么困难的事情，我都会自己解决，不仰仗任何人的权利。

渐渐的，我的笑容开始逐渐增多，比以前更阳光灿烂了!我进入了青春期，破茧为蝶，飞着寻找那属于我的一片天地!因为我始终相信，天不会黑，云不会暗，太阳不会不发光，我不会堕落!