大学生可参加的国家级比赛

大学生可参加的国家级比赛（精选17篇）

篇1：大学生可参加的国家级比赛

序号 项目名称 主办单位 建议认证等级全国大学生挑战杯科技作品赛 团中央、教育部 国家级全国大学生挑战杯创业计划大赛 团中央、教育部 国家级安徽省大学生挑战杯科技作品赛 省教育厅 省级安徽省大学生挑战杯创业计划大赛 省教育厅 省级全国大学生工程训练综合能力竞赛 教育部 国家级全国大学生电子设计竞赛 高等教育司、信息产业部 国家级安徽省大学生电子设计竞赛 省教育厅 省级全国大学生智能汽车竞赛 自动化分教指委 国家级全国大学生智能汽车竞赛（华东赛区、安徽赛区）省教育厅 省级 10 全国大学生计算机仿真设计竞赛 自动化学会 国家级全国大学生数学建模竞赛 高等教育司、中国工业与应用数学学会 国家级 12 全国大学生数学建模竞赛（安徽省）省教育厅 省级全国大学生机械创新设计大赛 高等教育司、机械学科教指委 国家级 14 全国大学生机械创新设计大赛（华东赛区、安徽赛区）省教育厅 省级 15 全国周培源大学生杯力学竞赛 高等教育司、力学教指委 国家级 16 全国周培源大学生杯力学竞赛（安徽赛区）省教育厅 省级全国大学生化学实验竞赛 国家自然科学基金委、教育部 国家级 18 全国大学生设计大赛 教育部艺术设计类专业教指委 国家级全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 高等教育司、能源动力教指委 国家级中国机器人大赛 科技部高新技术发展及产业司

自动化学会机器人竞赛工作委员会 国家级RoboCup公开赛国家级全国三维数字化创新设计大赛 科技部 国家级全国大学生机器人CCTV电视大赛 中央电视台、科技部高新技术发展及产业司、自动化学会机器人委员会 国家级全国大学生英语竞赛 大学外语教指委、大学外语教学研究会 国家级 25 全国大学生英语竞赛（安徽赛区）省级全国大学生物流设计大赛 高等教育司、安得物流有限公司 国家级 27 全国大学生结构设计大赛 高等教育司、中国土木工程学会 国家级 28 全国大学生金融投资模拟交易大赛 【世华财讯】、财讯.COM 省级 29 中国电子商务大赛 劳动社会保障部 国家级全国大学生广告艺术设计大赛 高等教育司、新闻学学科教指委 国家级 31 全国大学生先进制图技术与技能大赛 教育部高等院校工程图学教指委 中国工程图学学会制图技术专业委员会 国家级

赛为杯计算机程序设计大赛 深圳赛为公司 校级

校大学生课外科研训练项目SRTP校级

篇2：大学生可参加的国家级比赛

创意设计类（16个)

1、霍普杯2014国际大学生建筑设计竞赛2、2014年“新人杯”全国大学生室内设计竞赛3、2014中国手绘艺术设计大赛4、2014全国大学生建筑设计方案竞赛5、2014第三届中国大学生设计大赛

6、“中装杯”全国大学生空间与环境艺术设计大赛

7、第六届全国大学生广告艺术大赛8、2014毕马威“我的未来，我做主”创意大赛9、2014搜房网“申远杯”大学生室内设计大赛10、2014年SUNRISE杯大学生建筑设计方案竞赛11、2014年“中兴捧月”校园赛事嘉年华12、2014年第四届奥雅设计之星大学生竞赛13、2014第五届现代汽车大学生广告大赛

14、明日合伙人——2013华为手机创意天团招募季

15、第四届“意彩石光”彩色宝石创意设计大赛16、2014年第四届设想未来 大学生首饰创意设计大赛 创新设计类（8个）

1、“荣威·MG杯”中国大学生汽车设计大赛 2、2014博世Thingking Ahead 创新挑战赛3、2014第二届TI杯关爱健康医疗电子创意创新设计大赛

4、第五届“工商银行杯”全国大学生银行产品创意设计大赛

5、方兴杯第八届全国大学生房地产策划大赛6、2014国际青年创新大赛

7、中国民生银行手机银行2014校园创新大赛

8、UPDIS 概念城市2014设计竞赛

商业创业类（16个）

1、联合利华中华闪亮未来商业精英挑战赛2、2014巴黎银行Ace-manager全球商业挑战赛3、2014宝洁精英挑战赛

4、江苏省第四届大学生创新创意创业大赛

5、第三届迪卡侬暑期大学生商业挑战赛6、2014年联想Yoga创意营销大赛7、2014年银联移动电子商务创意大赛

8、第三届中国创新创业大赛9、2014年“中兴捧月”校园赛事嘉年华10、2014CIMA商业精英国际挑战赛

11、首届福汇FXCM全国大学生外汇交易大赛12、2015欧莱雅校园市场策划大赛

13、万达集团支持大学生就业创业十年计划

14、“21世纪•路劲杯”互联网金融创新案例大赛

15、第四届IMA校园管理会计案例大赛

16、第11届中国最佳公共关系案例大赛

绿色环保类（6个）

1、施耐德电气“绿色城市”国际案例挑战赛

2、“道达尔”第五届高校环保科技创意设计大赛3、2014根与芽大学生护鲨项目竞赛

4、植物日记2014大学生环保微拍大赛5、2015全国大学生“生态创想‧绿色行动”环保大赛

6、英特尔大连高校学生环保创意营销大赛 公益创新类（6个）

1、“创响新生代”2013康师傅创新挑战赛

2、YESxBOP商业计划大赛

3、第三届好丽友杯大学生公益梦想实践大赛4、2014年海航集团社会创新创投竞赛

5、第三届EY安永大学生公益活动创新大赛

6、全球社会企业创业大赛中国赛区 学科技术类（20个）

1、第十届全国周培源大学生力学竞赛

2、第四届大学生HyperWorks仿真技术竞赛

3、第四届全国财务新星财务方案设计大赛

4、格力杯第八届中国制冷空调行业大学生科技竞赛

5、“华大九天杯”大学生集成电路设计大赛

6、第七届全国大学生网络商务创新应用大赛7、2014年全国大学生电子设计竞赛8、20134第十届博创杯全国大学生嵌入式物联网设计大赛9、2014年第八届全国大学生化工设计竞赛

11、第五届“《英语世界》杯”翻译大赛

12、第十二届“艾默生杯”空调与冷冻设计应用大赛13、2014年全国大学生西门子杯自动化挑战赛14、2014 NI毕业设计竞赛15、2014ABB大学生创新大赛16、2014“AB杯”全国大学生自动化系统应用技术大赛17、2014年“中兴捧月”校园赛事嘉年华

18、第三届AceBridge全国大学生行业研究大赛

19、第五届“新东方杯”英语口语大赛

20、第十届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛

人文艺术类（4个）

1、第6届中国大学生现代摄影大赛

2、第五届 “校园行知客”挑战赛

3、第十一届全国大学生一分钟影像大赛

4、第8届大学生“企业社会责任”征文大赛

IT互联网类（20个）

1、微信公众平台创新大赛

2、第三届“中国软件杯”大学生软件设计大赛3、2014年第七届“英特尔杯”全国大学生软件创新大赛

4、第四届中国大学生服务外包创新创业大赛 5、2014Astar百度之星程序设计大赛

6、PowerLinux应用服务器 定义未来挑战赛7、2014第三届中国云•移动互联网创新大奖赛8、2014年“中兴捧月”校园赛事嘉年华9、2014年第五届 Android 应用开发中国大学生挑战赛

10、第三届阿里云开发者大赛

11、第三届“Qrobot”杯全国机器人应用开发大赛

12、第三届“T派-寻找腾讯校园CXO首席体验官”大赛

13、大学生云OS应用开发大赛

14、第二届中国大数据技术创新与创业大赛

15、【创客时代•造起来】联想创客大赛

16、人人网校园开发者大赛

17、第二届QQ游戏全国大学生创意开发大赛

18、第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛

19、第二届全国高校物联网应用创新大赛20、2014年“有道难题”网易创新大赛 青年机遇类（6个）

1、2014年春（秋）季黑苹果公益扶持计划

2、全国大学生社会实践公益团队招募

3、“西行寻梦”2014年全国高校“走向西部”社会服务项目小额资助

4、MaD 2015创不同年会——中国内地参加者实践学习计划

5、世界未来能源峰会第三届中国学生团员招募

6、第4届 “见与行”暑期学校Gaze&Advance2015 青年实践项目类（10个）

1、2014年调研中国——大学生社会调查奖学金

2、“青年中国行”大学生社会实践调研活动3、2014希望工程激励行动项目4、2014阿克苏诺贝尔中国大学生社会公益奖5、2014华硕大学生科普志愿者行动

6、能源青年行2014暑期调研计划

7、第六届CIDEG杯本科生暑期社会调研挑战赛

8、第六届国际青年能源与气候变化峰会全球招募

9、角落公益——中国大学生星火暖中华公益

10、财经中国学子有责——中国大学生经济调研

奖学金项目类（4个）

1、2014百度奖学金计划2、2015瑞典全额奖学金挑战赛3、2014南都新闻奖学金4、2014南都营销奖学金

高质量的国际商业比赛（竞赛）（32个）

1、安永“明日商业领袖”案例大赛 主办方：安永

2、Emerging Market Competition 主办方：瑞士瑞信银行

3、Ace-manager competition 主办方：法国巴黎银行

4、埃森哲金融风险管理大赛

主办方：埃森哲

5、宝洁商业精英挑战赛

主办方：宝洁

6、壳牌Gourami全球商业挑战赛

主办方：壳牌

7、Unilever闪亮未来商业精英挑战赛

主办方：联合利华

8、毕马威商业案例分析

主办方：毕马威

9、IVEY可口可乐商业案例竞赛

主办方：可口可乐

10、壳牌大学生能源调研大赛

主办方：壳牌 四月初

11、OVAL中日韩商业创意大赛 主办方： OVAL

12、贝恩杯咨询案例大赛

主办方：贝恩公司

13、SK商意擂台赛

主办方：SK

14、Credit Suisse HOLT Valuation Challenge 主办方：瑞士瑞信银行

15、USB IBD Challenge（M&A）

主办方：瑞士联合银行集团

16、China Unionpay Creativity competition 主办方：中国银联

17、Google online marketing challenge 主办方：Google

18、德勤税务精英挑战赛

主办方：德勤

19、JP Morgan Deal competition 主办方：JP摩尔根

20、花旗杯金融创新大赛

主办方：花旗银行

21、Credit Suisse Video competition 主办方：瑞士瑞信银行

22、现代汽车大学生汽车营销大赛

主办方：现代

23、stock pitching game 主办方：富达国际投资

24、morgan stanley code storm 主办方：摩根士丹利

25、CIMA Global business challenge 主办方：特许管理会计师公会

26、欧莱雅 e-start 在线商业挑战赛

主办方：欧莱雅

27、Citizen act CSR competition 主办方：法国兴业银行

28、欧莱雅校园市场策划大赛

主办方：欧莱雅

29、Schroders investment competition 主办方：施罗德集团

30、达能Trust game 国际商业策划大赛

主办方：达能

31、CFA institute research challenge 主办方：CFA institute

篇3：大学生可参加的国家级比赛

为帮助高校毕业生迅速提高创业能力, 近日, 西安市成立首家创业大学。凡35周岁以下, 大专以上学历, 有意愿参与创业的陕西省户籍毕业生 (含大三、大四在校生) , 均可参加免费创业培训。

西安创业大学设有路演厅、实训教室、沙盘实验室、众创咖啡区、阶梯教室等。除了创业项目辅导、资金对接、经营指导、创业咨询、孵化入驻、创业大赛等线下服务外, 学校还专门提供在线创业服务模式, 利用大数据满足创业者个性化创业服务需求。目前课程体系分为认知创业、扶持创业、走入创业、成功创业、创业实训等五大模块共13项内容, 将创业培训与大学生创业实训基地及各种创业孵化基地资源有机结合。每位学员共计200课时, 根据学员的实际情况, 所有课时将在一个至三个月内完成。

篇4：大学生可参加的国家级比赛

一、研究目的

人物形象设计专业是我国新兴的一门专业学科，在高校专业林立的今天，人物形象设计专业也在探索着自己的道路。我国人物形象设计专业的学习内容非常复杂，课程安排也大多没有科学的依据，导致学生对自我的能力了解不够，对于各类比赛更是怀有戒心，一味地追求专业技能已成为学生课余生活的主要事项。相比之下，技能学校的学生实际操作水平较高，技能手法纯熟，对于各类的形象设计比赛也是驾轻就熟，了解甚多。

作为形象设计专业的老师，应当如何引导和帮助学生，使他们克服自卑心理，是摆在我们面前的一道难题。

二、影响学生水平正常发挥的心理分析

1对于自身能力的不了解

与技术学校不同，在高校的学习是丰富多彩的，同时课程安排也是张弛有序的，故在专业课方面不可能同技术学校相提并论，这是因为我们在学习专业课的同时还要学习政治、历史、外语、体育等课程，因此很多同学总是认为自己的专业知识不够用，专业技能的实践时间过短，无法达到社会的需求。赛前就开始对自己的能力产生了怀疑，未出校门，已输三分。

2对于竞争对手估计过高

人物形象设计比赛的很多参赛选手都是来自各美容美发学校，其化妆与美发的实践能力很强，接触到的新鲜事物多。故而给我们的学生造成了一种无形的冲击。使他们总认为自己的水平低于对方的同学，故而无法打开正常的思路，影响到比赛水平的发挥。更有甚者，有的同学临时学习他人的手法，结果不但没有学会，反而丧失了自己的设计初衷，最后只得惨淡收场。

3对于成功的渴望和外界的干扰

不想当将军的士兵不是一个好士兵，不想获得奖项的设计师也不是一个好设计师。赛前大多数人的想法都是渴望自己能够取得一个好的成绩，这种状态会给参赛者带来很大的压力，在比赛时容易出现头晕、发抖、思想混乱等情况，影响了自己的思路，阻碍了正常水平的发挥。同时，还容易受到外界环境的干扰，如场地、观众和评委等。这些外界环境的干扰，不同程度上地影响到设计师的心理活动。情绪低落时，人体的机体能力没有调动起来，由于运动器官和大脑得不到充裕的能量，活动效率就低。反之，情绪高涨时，大脑皮层兴奋过强，信号扩散，能量消耗过大，也会导致神经系统的活动失调，从而会引起呼吸和脉搏的急剧加快，会引起肌肉的过度紧张，从而产生双手和全身颤抖，导致暂时性活动失调，破坏人体的随意运动，影响参赛者对造型的准确把握。

三、引导的方法

1正确的竞争意识

个人的表现或成就在有竞争对象时，有着向好的方面促进的趋势。这种现象被称作社会促进效应。早在1897年，心理学家崔伯利就发现了社会促进效应的存在。他发现自行车运动员在与他人竞争时，其速度比他自己单骑时要快。一个单独放风筝的儿童，比起与其他伙伴一起放时行动要缓慢些。有些竞争是明显的，比如运动场上的竞技。有些竞争则是隐晦的，甚至表面上看不到有丝毫的竞争。在这种情况下进行竞争，其作用是有益的。在没有任何竞争对象时，我们甚至可以虚拟竞争对象，以帮助学生改善自己的行为。

那么，在进行比赛的前夕，调整好心态是至关重要的。竞争对象的出现对于行为者来说是某种刺激，这种刺激的意义在于它使行为者产生了达到某种目的的动力，从而起到了促进行为的效果。在此，我们需要引导学生模拟赛场的活动，树立起战胜对手的信心。但是，竞争的作用并不是总在加强我们的行为。阻碍我们达到目标的情况也确实存在。特别是当我们面临的任务比较艰巨时，需要有较高的能力才能完成。而此时，由于我们自身的能力结构不完善，不能或还没有完全达到完成任务的要求时，竞争所产生的副作用就更容易发生。基于此点，我们应该尽量让学生们去挖掘自己的长处，如配饰、头饰、化妆、服饰、色彩等，哪些是自己的强项就充分利用那些，把自身优势发挥到最大限度，用亮点来增强自己的自信心，以抵消消极心理。

2克服紧张的情绪

首先，教会学生对自己所面临的事情要有充分的思想准备和精神准备。对表演、表现、展示多些了解，对其可能出现的各种情况和后果要有充分的分析估计。只有做到心中有数，遇事才能沉着、不慌，应对自如。

其次，要对自己有所了解。正确分析自己属于何种气质类型，是属于多血质型还是粘液质型，是属于胆汁质型还是抑郁质型，以此来正确判断自己是否具备应付事情的素质和能力，从而坚定自己的信心。即使不具备应对的能力，认识到是客观原因所致，就不会有过重的心理负担。这样学生就可以以一种轻松的心态去面对事物，所谓知己知彼。就是这个道理。

再次，要保持良好的精神状态和身体状态。精神要尽量放松，对应对的事物有恐惧感的人往往吃不下饭，睡不着觉，惶惶不可终日，这对其身心健康危害极大。为防止这种现象发生，应该在思想上不过分夸大比赛与个人前途得失的关系。另外，要保持良好的身体状况，不要过分疲劳，大脑过度劳累会造成头昏耳鸣，兴奋与抑制过程失调，神经活动机能减退，加剧心理紧张程度。

最后，要保持情绪稳定。对突如其来与自己关系重大的事情，人们刚开始面临它时，生理上会发生急剧变化，心跳加快。呼吸急促，两手发抖，手心冒汗，这是由于过分焦虑和恐惧引起的。这种过度紧张，会使脑神经活动的兴奋与抑制丧失平衡，从而出现难以控制的心慌、不安、紧张，使思维处于抑制状态。其实，适度的紧张对人是有一定益处的，它可以进一步调动人体的各种机能，使思维更加活泼，产生一种增力作用。因此，在出现过度紧张时，首先要激励学生树立信心，相信自己是完全可以战胜对手的。进而采取做深呼吸或默默数数的方法，以此来转移注意力，稳定情绪。

3适当地运用心理暗示

心理暗示，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。是人们日常生活中最常见的心理指导。有效地利用它，可以改善学生们的心态，调节紧张情绪，激发他们的斗志。美国著名的成人教育学专家卡耐基发现世界上根本就不存在生来就胆怯、害羞、脸红的人。这些心理的异常现象，都是人们在后天的成长过程中因某种经历诱发生成的。既然是后天，就能克服。卡耐基还说：“世界上没有一点都不胆怯、害羞和脸红的人，包括我自己。人人都有，只是程度不同、持续的时间长短不同而已。”心理学家告诉我们：胆怯、害羞和脸红的人往往对于人际关系格外敏感，也就是人们常说的“脸皮儿太薄”。从心理学上讲，这类人太在意别人对自己怎么看，而对自己缺少应有的自信。不敢当众表达自己的感受，不仅自己活得很累，也让别人感到不舒服。为了使学生克服这种心理，我们可以采用如下办法：首先，进行精神调节，赛前可以带领大家观看影片“阿甘正传”，“一球成名”等励志类型的影片，让他们内心振作起来。其次，在正式比赛之前要尽可能多地进行演示，演示的场所可以是学校的操场、也可以是宽阔的公园、甚至是嘈杂的市区。尽量让学生深入到不同的环境中去，体会被关注的感觉，适应外人的评论，起到锻炼身心的作用。所谓“人要脸，树要皮”，在进行赛后的总结时，要尽量把大家的长处展示出来，要肯定大家的成绩，不要有太多的埋怨和不满。严厉的批评和训斥要放在学习的中间阶段，耐心的讲解和充分的赞扬是一种必要的缓冲剂。

篇5：大学生可参加的国家级比赛

1、研究生入学考试

考研基本流程：（1）确定报考的院校(如上海外国语大学）；（2）确定报考的专业（如英语语言文学/日语语言文学）；（3）明确报考的方向（翻译方向/日本文化研究）；（4）寻找该院校是否提供参考书目（一般找研究生院/研究生招生/招生）；（5）了解你所报考的院校是否有历年的试卷出售；（6）报名参加考试；（7）录取。

2、国家公务员考试

考试流程: 报名, 笔试, 面试及心理测评, 体检, 考核, 审批, 录用。

国家机关公务员报名时间是每年的10月中旬,考试时间是每年11月的第四个周末。省及以下国家公务员考试时间由各地自行决定并组织实施,部分地区每年上、下半年各组织一次考试,但大多数地区每年只有一次考试。

关于国家公务员考试，网上有大量信息，大家可以查看：http:///wyfyzs/

11、上海口译证书

上海外语口译证书培训与考试，是由上海市高校浦东继续教育中心组织开发的继续教育项目，1994年经上海紧缺人才培训工程联席会议办公室确认为上海市紧缺人才培训工程项目。2009年秋开始，该项考试改称为“上海外语口译证书考试”，对考试成绩合格者颁发《上海外语口译证书》。

考试每年的三月、九月组织两期考试。考试阶段：先笔试，笔试合格者再口试。考试项目：英语高级口译、英语中级口译、日语中级口译等（先报名参加笔试，笔试合格者再报名参加口试）；英语口译基础能力（含笔试和口试）、日语高级口译（口试）。

上海外语口译证书考试网址：

13、教师资格证书

具体的申报要求：（1）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。（2）各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）。（3）各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)。（4）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。（5）报名需要学历证、身份证、照片。（6）没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

报考流程：（1）考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）一般每两个月可以考一次。（2）考心理学以及教育学（对于教育学教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，合格成绩保留三年，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（职高）/中专/中职/高校，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要本科或以上学历，另外高校教师资格证是提供给大学在职教师考的）。（3）拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）。（4）说课30分钟，其中试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。（5）其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委。

14、导游证

导游证是指依照《导游人员管理条例》的规定取得的导游资格证。持有导游证的人员接受旅行社的委派，为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务的人员。导游证按工作区域划分有：海外领队，全程陪同导游人员（简称全陪），地方陪同导游人员（简称地陪），景区景点导游人员。按语种划分有：中文导游（包括普通话、方言、少数民族语导游），外文导游（常用语种主要包括英语、法语、韩语、日语、俄语、德语）。

导游人员资格考试的条件：(1)参加导游人员资格考试的人必须是具有中华人民共和国国籍的公民。(2)学历条件：报考者应具有本科及本科以上学历。(3)身体条件：报考者须具有良好的身体素质，能适应导游工作的需要。(4)知识、语言条件：参加考试者必须具有适应导游工作需要的基本知识和语言表达能力。

篇6：大学期间要参加的重要比赛

1.全国大学生电子设计竞赛

竞赛方式

竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式，竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。竞赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料，队内学生可以集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务。为保证竞赛工作，竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。竞赛内容

以电子电路（含模拟和数字电路）应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。

竞赛时间和竞赛周期

全国大学生电子设计竞赛每逢单数年的9月份举办，赛期四天（具体日期届时通知）。2009年是第九届。大赛网站：http://.cn/

2.全国电子专业人才设计与技能大赛

该大赛是工业和信息化部指导的大中专学生学科竞赛，是面向大学生及中专生的群众性科技活动。竞赛方式 参赛学生必须按各分赛区规定的时间参加大赛，分赛区统一开赛，准时交卷。各赛区组委会须按时收回学生的作品并及时封存，并按规定交赛区专家组评审。大赛采用封闭集中的组织方式进行。比赛期间，学生需独立完成比赛任务，所需设备、元器件、技术资料，均由大赛组委会提供。

“嵌入式系统设计与开发”和“单片机设计与开发” 项目比赛时间为5个小时，“电子设计与制作”和“电子组装与调试”项目比赛时间为4个小时。大赛选拔赛在各赛区指定赛点进行；总决赛在全国指定的赛场集中进行 大赛规模和周期

1、大赛为全国性大赛，覆盖全国各省市；根据报名情况，在各省市设立分赛区。

2、大赛分为选拔赛和总决赛。一般情况下，每年3月开始报名，5-6月开展选拔赛，9-10月总决赛。（具体时间另行通知

奖项

所有成绩优秀的参赛选手均可获得由工业和信息化部人才交流中心及大赛指导单位联合颁步的证书。决赛三等奖及以上获奖选手可获得金额不等的奖金奖品，决赛总奖金达80万元，最高单项奖金高达10万元。决赛三等奖及以上获奖选手将获得北京大学软件与微电子学院免试推荐研究生面试资格（选手须获得其所在学校的推荐资格）。决赛三等奖及以上获奖选手将有机会被推荐就业。

大赛网站：

3.山东省电子设计竞赛

每逢双数年举办，今年是“高教社&XILINX杯”电子设计竞赛

报名时间:（以2010年为例）：6月21日至6月24日

参赛时间:2010年9 月17日8 时至9 月20日20时。（提交电子文档答卷）

2010年9月25日（周六）上午8：00甲组（本科）电子设计参赛队答辩

今年答辩地点德州学院物理系

官网：http:///sddxs/

4.全国大学生数学建模竞赛 竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题。全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行。

竞赛形式

1.竞赛每年举办一次，一般在某个周末前后的三天内举行。

2.大学生以队为单位参赛，每队3人（须属于同一所学校），专业不限

3.竞赛分赛区组织进行。原则上一个省（自治区、直辖市）为一个赛区

评奖办法

1．各赛区组委会聘请专家组成评阅委员会，评选本赛区的一等、二等奖（也可增设三等奖），获奖比例一般不超过三分之一，其余凡完成合格答卷者可获得成功参赛证书。

2．各赛区组委会按全国组委会规定的数量将本赛区的优秀答卷送全国组委会。全国组委会聘请专家组成全国评阅委员会，按统一标准从各赛区送交的优秀答卷中评选出全国一等、二等奖

大赛网站

9.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

参赛内容

高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

比赛流程

每两年举办一次，2009年是第十一届。报名时间：一般是上一年。同样“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛目前已形成校级、省级、全国的三级赛事，参赛同学首先参加校内及省内的作品选拔赛，优秀作品报送全国组委会参加过赛

10.全国英语演讲大赛

“外研杯”全国英语演讲大赛分四个层次进行，即：初赛、复赛、半决赛及决赛：

比赛流程（以2010年为例）

1.初赛

比赛时间： 根据本省（市、自治区）大学外语教学研究会公布的时间安排举办，确保在本省（市、自治区）复赛之前完成初赛。

比赛环节： 可包括定题演讲、即兴演讲、回答问题等部分。可参考大赛决赛形式。

演讲题目： 定题演讲可参考大赛决赛题目，也可自定。即兴演讲题目自定。

2.复赛

比赛时间： 2010年11月25日前完成复赛，并将入围决赛的选手名单上报大赛组委会秘书处。

3.决赛

参赛资格： 各省（市、自治区）复赛前3名（限3人，不得出现并列名次）选手。

比赛地点： 北京

4.日程安排

1.2010年5月19日召开大赛启动仪式暨筹备会议，讨论本章程并确定2010年决赛定题演讲题目。

2.6月30日前，各省（市、自治区）大学外语教学研究会召开工作会议，确定比赛程序与章程，发布比赛通知。

3.10月15日前，各省（市、自治区）大学外语教学研究会确定复赛承办单位，发布复赛通知。

4.11月25日前，各省（市、自治区）完成复赛。

5.12月8日-12日，决赛。

6.12月11日 将举办“英语演讲教学研讨与交流会”。届时请关注大赛官网通知。

11.全国大学生结构设计竞赛 全国大学生结构设计竞赛是培养大学生创新意识、合作精神和工程实践能力的学科性竞赛。全国大学生结构设计竞赛原则上每年举办一次，竞赛时间一般安排在下半年。

今年是哈尔滨工业大学承办的第四届全国大学生结构设计大赛

注：1.由于编者水平有限，所列条目中错误、缺点和疏漏在所难免，恳请见谅。

篇7：小学生参加演讲比赛的感想

单位领导把我叫去的时候，我一愣一愣的，怎么会是我?虽然会写点东西，但是普通话说实在的，对不起观众——但对得起老乡的哦!

我把一堆理由都说了，最关键的是我从小到大都没上过台去参加什么演讲比赛，演讲稿是帮人写了几次!

后来终于明白了，单位没有人愿意去，自己工作之外要写稿，要背稿，累呀!

看看没有商量的余地，只好答应了!

花了一个星期的工作之外时间，把演讲稿写了改了定了，然后就是背!

人到三十后，这个记性真是让自己怀疑，不就是千把字，怎么就背了前面忘后面，背了后面忘前面，中间还断断续续，一点连贯性都没有!想想当年背马哲考试提纲，那可是马列室老家伙整出的整整52张所谓的考试范围呀，咱都不含糊，可是现在........只有感慨的份了!

背了三四天后，总算有点顺，但是演讲并不仅仅是能背，还有很多.......

赶鸭子上架，真是难为自己了!

终于在昨天上台了。说真的，以前上台都是讲讲东西，有个提纲或者投影，讲起来蛮顺的，但是站在那个台上，看到下面，心一下就紧了起来!

忘词是理所当然，还好没有一直傻站着!

下来后，如释重负，终于完成任务了!

最后回来的路上，总结了一下——阿笨实在是不适合演讲，有性格的成分，更多的是缺乏演讲的专业水平..............

篇8：大学生可参加的国家级比赛

关键词:乒乓球运动;培养;意志品质

中图分类号:G807.04文献标识码:A文章编号:1000-8136(2009)21-0109-02

1前 言

乒乓球在我国被称为“国球”,深受人们的喜爱和推崇。

21世纪,随着乒乓球运动在高校的深入广泛开展,已成为大学生在课外活动参加体育锻炼的主要项目之一。乒乓球运动越来越多地被作为增强智力、提高工作效率以及保健、医疗和康复的极佳手段而引起人们的重视。乒乓球运动集健身性、竞技性、娱乐性于一体,而且危险性最小,趣味性最强,现在的人们称乒乓球运动是“聪明人的运动”,因此,大学生经常参与乒乓球运动和参加乒乓球比赛,在锻炼身体同时,更能通过该项运动增强其个人意志品

质。

2乒乓球运动的特点

乒乓球是一项以智能、技能、体能三者兼容以智能为主的隔网对抗运动项目。运动员挥拍打出的每一个球,都包含有速变、旋转、力量、弧线和落点5个竞技要素。其特点是球小、速度快、变化多、技巧性强、趣味性高,设备比较简单,不受年龄、性别和身体条件的限制,在室内外都可进行,运动量可大可小,具有广泛的适应性和较高的锻炼价值,比较容易开展

和普及。乒乓球也是一种比较缓和的体育运动,运动量的大小,可以根据自己的身体条件来调节,所以这是一项老幼皆宜、妙趣无穷的体育运动。

3意志品质含义

意志是人心理过程的重要组成部分,是反映人心理活动水平和心理健康水平的重要指标。意志品质包括自觉性、果断性、自制性等。坚强的意志品质是大学生成就事业的保证,是战胜困难的不竭动力,是大学生不可缺少的重要心理品质。苏东坡在《晁错论》中说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”。各大中专院校在开展乒乓球体育运动项目时,如何将坚强的意志品质教育贯穿之中,在提高大学生身体素质的同时,进一步提高心理素质,必将使该项运动在推进过程中赋予更高层次的意义。

4乒乓球教学中学生意志品质培养的途径和方法

乒乓球教学活动中,通过创设多样化的活动,形成丰富的社会关系,使学生在复杂的关系中体验个人独立的意义,以及独立解决、果断处理问题的意义,同时形成处理各种复杂问题的承受能力,有利于提高学生的意志品质。

4.1注重对学生竞争意识自觉性的培养

竞争通常是一种激励自我提高的动机形式。个人为了取得好成绩而与别人展开竞争:一个团体为了取得好成绩而与其他集体展开竞争。当今社会竞争激烈,不论国家还是每一位普通公民,都在不同程度地体验着竞争,面对优胜劣汰的考验,不进则退。为了生存和发展,我们必须从小就培养自己的竞争意识,掌握一定的竞争手段。

4.1.1竞争要靠实力

乒乓球比赛中不讲资历和年龄,而遵循优胜劣汰的规则,现实就是如此残酷。任何人不付出就不会有收获,成绩的取得不仅要靠严格的训练、吃苦耐劳的精神,还要靠不断提高自己的运动技能、心理素质、战术意识以及团队精神,而投机取巧、不劳而获在乒乓球运动中一律行不通。因此,每个人都将从乒乓球运动的激烈竞争中懂得胜利的结果来源于强大的实力。它使人们懂得一个道理:要想取得胜利就必须通过艰苦的奋斗。

4.1.2竞争要体现公平

乒乓球比赛最讲究“机遇均等”。比赛中工作人员、运动员的一举一动都有规则和规程的约束,违例就会被罚,不讲情面,规则面前人人平等。乒乓球运动没有身体、心理以外的任何不平等性。因此,乒乓球运动能使每一位参与者养成公平竞争的意识,并以公平的竞争方式面对自己一生中的竞争。

4.1.3从竞争中学会面对失败

体育只以胜败论英雄。每一项比赛,不论有多少人参与,冠军只有一个,每一个参赛运动员都想要争夺第一。然而,体育的残酷性又往往表现在它不以付出时间长短和经历磨练的多少为标准,而只认成功与否,因为它以获胜为目标,以竞争方式推出优胜。虽然失败只是暂时的、相对的,但结果却是无情的。比赛输了就是输了,没有丝毫回旋的余地,而且失去了一次证实自我的机会。要证实自己只有等下一次。失败、奋起、胜利反复循环,以竞争方式推出优胜,同时也反映出每一位成功者不屈不挠的奋斗轨迹,也折射着运动人生的喜怒哀乐。所以,体育既可使人通过比赛增强竞争意识,又可使人领略到胜利的喜悦和失败的痛苦,从而提高人们享受成功或承受失败的能力。

4.2注重对学生自制和果断处理问题能力的培养

运动员在参加比赛过程中,要充满自信,才能果断处理好各个环节,对于发球运动员来讲,要根据对方的技术特点,在有利或不利情况下调整发球的转和不转,要大胆果断;对于接发球运动员来讲,要分清对方来球的旋转,果断出击,采用吊、拉、打等方式合理还击。在比分落后的情况下,要学会克制浮躁情绪,学会自制,利用制度规则,拍拍球、擦擦汗,防止对方一鼓作气拿下整局。

4.3强化对学生意志品质的培养方法

根据意志的基本特征和学生意志品质的基本特点,教师在乒乓球教学过程中应合理、科学地设置一定的困难和障碍,有针对性地对学生的意志品质进行磨练。以引导学生的意志向着正确方向发展。常用的教学方法有以下几种:

4.3.1条件限制法

条件限制法是指通过控制练习的条件提高练习强度。学生为完成任务而付出更多的意志努力,以提高学生适应力和增强学生的自信,从而培养坚韧性、自制性等意志品质的一种方法。例如,限制完成任务的时间和质量,更换场地,更换对手等来提高学生的应变能力和培养坚韧顽强、自制果断的意志品质。

4.3.2竞赛法

竞赛法是指在乒乓球教学比赛的过程中,通过的制约和强度的设置来培养学生意志品质的方法。比赛中要生遵守规则,尊重对手,尊重裁判,这些均有利于培养学生的能力:比赛的瞬间变化,时机的稍纵即逝,要求学生抓住时机出手,这有利于培养学生的果断品质:比赛过程中要求学生克服自身的困难和其他各种困难,以不屈不挠的顽强精神夺利,这有利于培养学生坚韧的意志品质。

4.3.3帮助和鼓励法

学生在乒乓球学习中,需要克服各种困难,当学生遇到困难或遭受挫折时,教师必须适时地想方设法帮助和鼓励学生,这有利于培养学生坚韧的意志品质。通过改变比赛计分和对抗条件,客观合理地设置难度,如:分组比赛、与不同水平的对手对抗等,来培养学生积极进取、努力取胜和勇敢拼搏的精神。

5结束语

总之,良好的意志品质是大学生个人学业和事业的基础,也是日后走入社会、适应社会的“通行证”。因此,大学生意志品质的培养应贯穿于整个教育教学过程中。但是,意志品质的培养是一个长期的过程,不能指望立竿见影,一蹴而就。而且培养的效果也受到主客观各种条件的限制。教学实践表明,采取多样化和有针对性的措施,让学生在乒乓球教学中,身心愉悦地接受训练,在学习课堂知识的同时,融入动脑、动口、动手,充分地展示自己,可以使学生在不同程度上提高综合素质,提高其个人意志品质,从而增强其社会竞争力。

参考文献

1 全国体育院校教材委员会.运动训练学.人民体育出版社,2000

2 全国体育院校教材委员会.运动心理学.人民体育出版社,1987

3 蔡继玲.乒乓球.北京体育大学出版社

Analysis on College Students’ Training of Will and

Quality by Participating in Table Tennis Game

Cheng Jingrui

Abstract:Table tennis is a kind of sport full of competition and entertainment. Due to its intense competition, success and failure transform frequently, which results in the complicated emotional states of the participants. They suffer from unpredictable competition and experience a variety of moods of victory and defeat. They are backbones of the society in the future. Developing table tennis sport in colleges and regular organization of matches not only help keep fit and cultivate character but also improve their good will and quality,assisting them grow healthily.

篇9：大学生可参加的国家级比赛

志愿服务“西部计划”的我省大学生，除享受国家规定的高校毕业生就业优惠政策外，还可享受九大方面的政策优惠：

1、服务期间，享受一定的生活补贴（含交通补贴和人身意外伤害、住院医疗保险），享受往返于入学前户籍所在地与服务地之间每年4次火车硬座票半价优惠。

2、服务期间，计算工龄，党团关系转至服务单位。

3、服务期间，可兼职或专职担任所在乡镇团委副书记、学校及其它服务单位的管理职务。

4、服务期满1年考核合格，报考研究生的，总分加10分。

5、服务期满1年考核合格，可以应届高校毕业生身份报考国家机关公务员。报考享受西部计划政策的地区公务员的，笔试总分加5分。

6、服务期满，对志愿者作出鉴定，存入本人档案；考核合格的，颁发证书，作为志愿者服务经历和就业、创业的证明。

7、在录用党政机关公务员和新增国有企事业单位专业技术人员、管理人员时优先录用、招聘志愿者。8.服务期为1年、服务期满考核合格的，授予中国青年志愿服务铜奖奖章。服务期为2年、服务期满考核合格的，授予中国青年志愿服务银奖奖章。

9、对于上学期间办理助学贷款，服务期间还贷确有困难的，各高校应积极协调银行等有关方面，为其如期还贷提供帮助。

又讯（记者卓兰花）记者今天从团省委获悉，江西团省委副书记肖洪波一行，近日分别前往我省中部地区的保亭、陵水和五指山三个服务地，看望并慰问在当地已服务了3个多月的江西大学生志愿者，并转达了家乡人民对江西大学生志愿者的问候。

据介绍，2004年“西部计划”我省招募了100名大学生志愿者服务我省中部的陵水、保亭和五指山。100名大学生志愿者中，有45名为江西大学生志愿者，其余55名为我省大学生志愿者。大学生志愿者在我省中部地区，多数从事支教、支农、支医、青年中心、基层检察机关等志愿服务工作。（卓兰花）

篇10：大学生可参加的国家级比赛

应对当前金融危机对本市就业的影响，市人力资源和社会保障局昨天发布“职业培训特别计划”，鼓励行业、企业、院校等社会各方力量，针对受金融危机影响的各类劳动者的就业需求，开展具有针对性的职业技能培训，以提高劳动者技能素质和就业能力，为经济复苏储备技能人才。

该计划是市人力资源和社会保障局继“就业援助特别计划”之后，推出的又一项就业特别计划。受金融危机影响严重的企业职工、青年大学生、新成长劳动力等三类人群成为计划关注重点。

经认定的本市特困企业和面上困难企业，在20期间组织岗位共享或对处于停工期间职工进行技能提升培训或转岗培训的，均可享受一定的培训补贴优惠。特困企业职工参加培训后鉴定合格的，按规定补贴标准给予100%培训费补贴;其他面上困难企业职工，则给予50%培训费补贴。

据介绍，培训的`职业(工种)应与本企业生产服务岗位相关，包括纳入本市当年度职业技能鉴定公告的职业(工种)、经认定的本市企业特有职业(工种)及纳入国家职业资格序列的行业特有职业(工种)。培训内容应根据职业标准，结合岗位技能要求确定，也可根据企业实际需要开展上岗、初级连读或初级、中级连读，同时应强化安全生产知识、职业道德、法律法规等内容的培训。

培训实施方式上，特别计划鼓励贴近企业岗位需要和职工培训需求，比以往更灵活性和更有针对性。具备培训条件的集团公司可自行实施培训，不具备培训条件的企业可委托有相应培训资质的院校等机构实施培训。

为缓解本市高校毕业生的就业压力，特别计划加强了对高校毕业生开展与其所学专业相关技能培训的鼓励力度。本市大学生在毕业学年参加本市补贴培训目录内中高层次培训项目，鉴定合格的可按规定补贴标准给予50%的培训费补贴;毕业后未就业的本市大学生参加本市补贴培训目录内培训项目，鉴定合格或参加定向培训后被定向企业录用的，可按规定补贴标准给予100%的培训费补贴。

篇11：大学生可参加的国家级比赛

大学生自主创业普遍存在难以找准市场定位、构建成熟的营运模式等问题，从12月开始，这样的问题有望解决，并且可获300万元创业资金。近日，第一届广东大学生“U势界”创业项目大赛在广州启动，主办单位――团广东省委表示，帮助大学生更好地适应当今就业环境、缓解就业压力，提高大学生就业技能，扶持和促进大学生就业创业，并为推动大学生就业创业事业打开新局面、提供新契机。

此次活动面向广东全省高校大学生，包括在读或6月后毕业的广东省高校全日制非成人教育大专生、本科生、研究生（不含在职研究生）。大赛活动时间为12月至5月。参加创业大赛的青年学生，从最初竞赛到获得奖金，需经过8个环节，其中包括：上报《创业项目简述》；通过《创业项目简述》的.评选；上报《创业计划书》；通过《创业计划书》的评选；通过综合素质测试；经过最后入围评选成为最后入围者；通过项目决赛，决出最终名次；洽谈合作，闭幕签约。大赛报名方式可由学校推荐，或以个人、团队为单位通过大赛官方网站www．hao．u．com进行报名。报名后，相关证明将与参赛资料由学校团委或参赛人员邮寄或送给承办单位，每个参赛人员或团队只可报一个项目。

据介绍，本次大赛在奖项设置方面设一个特别奖，奖金300万元，在IT技术开发、信息服务业等领域，专门鼓励一些出色的创业项目的成立及运作，如此高额的奖金对于现有的高校活动实属罕见。另设一个一等奖50万元，一个二等奖30万元，一个三等奖20万元，同时，设置6个扶持奖，每个项目给予3万元的扶持资金，另设20个创意奖，每个奖金1000元。基金方承诺扶持基金不会低于第一年的金额。基金会设立一种基金回报机制，将创业企业的利润所得回报放到基金中去，使得基金能持续发展，循环使用。

团省委学校部有关负责人承诺，广东大学生“U势界”创业服务平台将会对入围的创业团队和企业，给予充分的服务支持，完成资金方与创业团队的对接，扶持团队进行公司化运作，开展财务、税务、管理方面的培训，同时对创业团队的情况信息进行整理、分析，形成数据库，并且提供企业联盟资源共享服务，实现“创业项目－创业基金－创业孵化基地”一体化扶持机制。

相关链接：

篇12：大学生可参加的国家级比赛

二位博士作为率先把平卡流程引进中国的倡导者，实战经验丰富。1993年，他们在上海创办东大门咨询公司，并于1996年就开始在中国实施平衡计分卡，帮助100多家中国企业实施战略。后来，他们创立了第二家公司，即现在的博意门咨询公司，把平衡计分卡延伸至流程改进、能力发展、浮动薪酬、领导力和企业文化领域。作者把以上所有部分的组合统称为“平衡计分卡体系”。

本书从中国组织在设定和达到目标时可能面临的多项挑战着手，通过介绍平衡计分卡及其包含的要素，详细解释了制定战略时的概念、原则和工具。资料翔实，富有实战意义是本书的一大特点。它总结了平衡计分卡的国际案例，并分析了每个案例对中国的启示，从而提出中国战略管理的关键问题：运用平衡计分卡建立组织协调关系、消除职能部门间的壁垒。从实战的角度阐述了组织文化这一理念性问题，列举了中国组织业务流程方面存在的典型问题，指出了平衡计分卡体系如何用以优化流程更有效地实施战略。

篇13：学生适合参加体育比赛健康证明

学生适合参加体育比赛健康证明

＿＿＿同学经常参加所报项目的体育锻炼和训练。在此次比赛前一个月，经学校审查，该同学身体健康，适合参加所报项目的比赛。

（附：县级以上医院近期体检表或证明）

篇14：参加市中小学学生合唱比赛有感

在学校领导的支持和赵老师的指导下,10月17日下午学生合唱团参加了××市中小学学生合唱比赛，学生们在市合唱舞台上一展朝阳的风采。回想起带合唱团的一年感慨颇多。

从2010年9月开始我担任组织学生合唱团工作，我是一个做事认真的人，既然做就必尽心尽力，然而作为一名非专业又刚从事了一年音乐教学的我却感觉无从下手，为了让合唱团的学生在活动中学到知识，得到锻炼，我查阅了大量资料，并不断向带过合唱团多年的赵老师请教。每一次训练我和学生们都认真对待，令人欣慰的是功夫总算没白费，学生学到了很多，我也学到了很多,甚至还有了参加市合唱比赛的机会。

如往常一样，今年我在开学初就组织合唱团开始训练，并为××市中小学学生合唱比赛积极做准备。根据市合唱比赛的通知要求和我们合唱团的特点，我和赵老师选的比赛曲目是《春晓》和《每当我走过老师窗前》，第一首歌在上学期学校第二届班级合唱比赛时已经唱过，而第二首歌虽然主旋律较熟悉，低声部旋律学生却接从未触过，而且歌曲从头到尾都是分声部的，对于学生来说难度很大。针对这种情况，我们制定了合唱团训练计划：

1、分声部学习第二首歌。我和赵老师各带一个声部学习歌曲。

2、分声部合起来训练。各声部唱熟自己的旋律后，合起来训

练，让学生在演唱自己声部的同时也感受其他同学的声音与自己声音的和谐统一。

3、声音训练。虽然已经有了一年的合唱训练，但是由于暑假

训练暂停了两个月，学生又开始用本嗓唱歌，我们要通过训练，不断提醒学生，使他们唱出我们想要的能够表现歌曲内容意境的声音。

4、动作编排。我们合唱团的学生非常善于表现自己，于是我和赵老师决定为歌曲编排简单的动作表演，不仅用声音表现出《春晓》的活泼，《每当我走过老师窗前》的深情，还通过较简单的动作为大家呈现出一幅美丽的画面。

按照我们的计划，合唱团的训练有条不紊的进行着，学生每天都有进步，老师也每天都有收获。老师对于学生的发声练习、气息练习、咬字吐字的练习都更加严格，学生在演唱自己声部的同时也感受到了其他同学声音与自己声音的和谐统一，进一步了解了合唱声部与声部之间的关系，听到逐渐好听的声音从自己的嘴里唱出，学生们歌唱的自信心也增强了，合唱团一步步朝着好的方向前进。在市合唱比赛的舞台上赵老师激情指挥，我们的合唱团给大家了带来了强烈的视觉和听觉冲击，赢得阵阵掌声。

篇15：大学生可参加的国家级比赛

工 作 应 急 预 案

为了学生在外出活动出现突发事件，能够及时、迅速、高效、有序地做好应急处理工作，保障全体学生人生安全，确保我校学生顺利参加“鹦鹉溪镇艺术集中展演活动”比赛，避免重大安全事故的发生，特制订本应急预案。

一、活动概况:

1、活动项目: 鹦鹉溪镇艺术集中展演活动

2、活动时间:2015年4月16日

3、活动地点:鹦鹉溪小学

4、参加人数:总领队1人（校长），副领队：张金强（分管安全）指导教师人2，学生24人。

二、应急机构及职责: 学校成立学生参加外出活动安全事故应急处理领导小组。（1）加强安全教育，搞好安全分组，指定安全监管教师，做好安全检查，落实安全措施。（2）组织事故应急救助工作；

（3）召开事故工作紧急会议，安排部署事故应急救助工作；（4）决定启动本《安全应急预案》；

（5）向上级报告事故应急救助的部署、准备、建议和要求；报告师生受损情况等；

（6）抓好抢险救灾的宣传工作，维护运动员稳定。

三、活动前的安全工作

1、对带队老师的安全教育:（1）召开带队教师会议，进行安全教育的总动员，强调组织纪律。

（2）一律与学生一起前往，紧跟队伍，坚守岗位，始终绷紧安全这根弦。

（3）发现安全隐患及时处置，及时报告。

2、对学生的安全教育:（1）加强组织纪律性，一律在校集中，排队前往。（2）禁止途中追逐、跑跳。

（3）注意饮食卫生，选购食品时，不购“三无”食品，注意食品的有效期和保质期。

（4）注意环境卫生，不乱丢食品包装袋，注意环境的保护。

3、注意交通安全: 租用有营运资质、车况好的车辆，认真审核驾驶员的相关情况。（1）1号车安全监护教师:徐 滟（2）2号车安全监护教师:陈天兰

安全监护教师要注意清点学生人数，有序上下车，乘车时不要将头手伸出窗外。提醒驾驶员控制车速、保持车距，杜绝车辆违章、超速行驶、急刹车等现象发生，确保行车安全。

4、带队教师随同前往。

（1）到达比赛指定地点后要按照上级安排的地方，组织学生有序就坐。

（2）整个比赛过程要看管好学生，不得让学生私自离开，注意安全与纪律，处理各种突发事件。

（3）比赛结束后，清点核实人数，组织学生排好队离开，并护送他们安全乘车返校（未经学校总领队同意，学生一律不得中途下车回家等）。

五、事故发生后，立即启动预案，做到妥善处理。一旦发生安全事故，按下列应急操作程序处理:

1、交通:迅速抢救受伤人员，保护现场，立即分别拨打120急救中心等待求援，并于3分钟内将事故详情报告组长和赛事组委会。情况紧急时，可先求助路过车辆，第一时间内将急、重伤员送往医院。

2、火灾:一比赛场所出现火情标示有序疏散。

迅速组织场内人员按照安全通道被疏散人员要听从指挥，防止拥挤、踩踏，如遇烟雾，用手帕或衣物等捂嘴、鼻，俯身行走离开现场。必要时，可用窗帘等一切可以结绳物品破窗逃生。

篇16：月经期也可参加体育运动

可以看出，小丽对在月经期参加体育运动有一种惧怕心理。在女孩子中，小丽的这种情况挺普遍的。其实，在月经期，月经正常的女孩子可以进行适当的锻炼活动，只是活动的内容和运动量要与平时有所不同。

月经是一种正常的生理现象。在月经期，女孩子可进行较缓和的、运动量不大的运动，如散步、慢跑、做操、舞剑、原地投篮等。而对一些过分激烈的、容易使腹压增高的运动，如快速跑、跳跃、较大的负重力量练习及耐久力练习等都要尽量避免。另外，锻炼时间不要太长，要掌握好运动量。通过适当的活动，不仅可以改善盆腔的血液循环，减轻盆腔充血，而且腹肌的收缩与放松活动对子宫所起的柔和的按摩作用，还有助于经血的排出。对于经常痛经的女孩子，适宜的体育锻炼，可减轻其心理上的压力，解除精神上的紧张，缓解子宫痉挛的程度，有益于痛经的康复。

许多女孩子对月经都有一种害羞心理，对生理知识了解也较少，再加上月经期生理上的一些反应，所以她们会在月经期对体育活动产生一种畏惧心理，不敢进行任何体育锻炼，体育课请假，严重的甚至卧床不起。她们错误地认为这是月经期最好的休息方式。女孩子这种畏惧心理的产生与她们的身体发育和月经期的特点有着密切的关系。

进入青春期后，女孩子内分泌和生殖系统迅速发育，使她们身体各方面出现急剧变化，男女生在外形上、生理功能和心理特征方面都出现较大的性别差异，特别是在运动能力上的差异。女孩子周期性月经的出现，使这种差异更加明显。

正常情况下，女孩子的月经期为２～７天，多数为３～５天。月经期间，女孩子的身体会出现一些正常的生理反应，如腹胀、腰酸、乳房胀痛等，少数人有头疼、失眠、疲倦好睡、情绪波动、烦躁易怒以及腹泻等表现，所以有些女孩子就不愿在月经期进行体育运动。

篇17：大学生可参加的国家级比赛

2007年湖北省大学生定向越野比赛于2007年12月8日－9日在中国地质大学武汉校区举行，全省共22个代表队近300名运动员参加3个项目角逐。我校代表队在此次定向比赛上充分展现了当代大学生的精神风貌，参赛的8名运动员团结一致、积极进取、顽强拼搏，参赛的运动员在穿越丛林时被树枝刮的遍体鳞伤，他们的精神让人感动、他们汗水体现了黄师人永远不甘落后精神。比赛本身意味着竞争、意味着有胜有负，他们微笑过也无奈过。做为第一次参加定向比赛的黄师代表队，他们同样赛出了风格、赛出了水平，取得了竞赛成绩和精神文明双丰收。现就我校参加本次比赛的情况作如下简要介绍：

一、参加人员

此次比赛我校共派4男4女8名运动员参加三个项目的比赛，他们是：何涛、陈荣、雷林、胡航鹏、林丹丽、翁婷婷、刘颖、朱媛媛

领队：刘焕彬院长

教练：张冰

二、取得成绩

定向接力赛男子第4名，女子第5名；定向团体赛男子第7名，女子第8名；百米定向赛朱媛媛获女子组第4名。

三、赛后反思

本次比赛虽然圆满结束了，我们也取得了比同类院校更好的成绩，但也暴露出一些不足。通过本次比赛，既检查了我们学生的专业水平和综合能力，同时也给老师和学生提供了竞赛组织和参加比赛锻炼机会，也为我们今后的教学与训练工作指明了方向。定向运动做为一项新兴运动项目是一项智力与体力并重的运动，要在最短时间内找

到地图上所有标记的点标，它不仅运动员有良好的运动能力更重要的是迅速判断与反应能力。通过此次比赛我们一定会取长补短，开拓创新，总结出更好、更有效的训练与教学方式和方法。

黄冈师范学院体育系