八年级下历史一单元试卷

八年级下历史一单元试卷（通用8篇）

篇1：八年级下历史一单元试卷

八年级历史上册第一单元测试卷

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会

一、选择题(每小题2分，总计40分。请将唯一正确答案的字母填写在表格内)

1.了解历史事件，常常需要知道事件的各个因素。综合图中的要素，这页笔记记录的事件是( )

A.虎门销烟

B.鸦片战争

C.第二次鸦片战争

D.八国联军侵华

2.“清朝的闭关锁国政策和中国自给自足的经济形态，顽强抵制了英国工业产品的倾销。后来，英国商人发现，从鸦片走私中可以谋得暴利，于是向中国大量倾销鸦片。”这段话最能说明( )

A.清朝的闭关锁国政策从根本上抵御了英国的经济侵略

B.中国自给自足的经济形态体系完备

C.清朝的闭关锁国政策导致英国向中国走私鸦片

D.英国向中国走私鸦片的根本原因是为了打开中国市场

3.英国政府为打开中国市场，在1840﹣1842年间发动了侵略中国的鸦片战争。中国更是丧失了独立自主的地位。古老的中国开始被卷进世界资本主义经济漩涡。鸦片战争( )

A.是中国近代史的开端

B.是丧失中国领土最多的战争

C.大大加深了中国的民族危机

D.揭开了全国性战略进攻的序幕

4.1842年8月29日，清政府的谈判代表在英国人起草的《南京条约》上签字画押，这标志着第一次鸦片战争的结束。鸦片战争成为中国近代史的开端，根本原因是( )

A.协议关税使外国商品入侵B.割香港岛破坏了中国的统一

C.中国社会性质发生了变化D.中国社会自然经济开始瓦解

5.在谈到道光皇帝(1821～1850年在位)为什么把他的墓修筑得比其他帝王墓都要矮小时，北京师范大学历史学院龚书铎教授说：是因为“在他手上打败仗丢了土地，没有面目见先帝”。这里所说的“土地”是指( )

A.澎湖列岛

B.香港岛

C.台湾

D.辽东半岛

6.李明同学设计了一个知识结构图(如图)，结合所学知识分析，图中的“战”指的是( )

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午战争

D.八国联军侵华战争

7.鸦片战争后，中国的茶、丝的出口量迅速增长。茶的出口量由1843年的1300多万斤增为1855 年的8400 多万斤;丝的出口量由1843 年的1000 多包增为1855 年的5600 多包。由于茶、丝等产品的大量出口，一些地区的农民放弃粮食生产而专门种桑植茶，来满足出门的需求。这种现象最能说明( )

A.中国的茶、丝出口历史悠久

B.中国开始了近代化探索的历程

C.中国已经开始被卷入世界市场

D.中国自然经济开始解体

8.文物是历史的见证。如图圆明园遗址见证了( )

A.英国的蛮横行为

B.英法联军的强盗行径

C.日本的凶残

D.八国联军的侵略

9.马克思说：“俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国(从中国)”得到更多的好处。这句话指的是俄国在第二次鸦片战争期间( )

A.取得协定关税特权

B.掠夺圆明园大量珍宝

C.获取中国大量赔款

D.割占中国大片领土

10.近年来，《我在故宫修文物》《国家宝藏》《如果国宝会说话》等不同类型的文博类节目持续火爆，引发了人们对国宝文物的关注。如图所示国宝见证了( )

A.中国近代史的开始

B.英法联军的暴行

C.俄国的趁火打劫

D.清政府的彻底沉沦

11.有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”若对此进行补充，下列选项正确的是( )

A.西方国家希望通过“最惠国待遇”获得更多权益

B.西方国家想借“修约”名义攫取更多的在华利益

C.清朝政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定

D.总理衙门拒绝了西方提出的公使进京的要求

12.在第二次鸦片战争中，充当帮凶且又单独作案的国家是( )

A.英国

B.俄国

C.法国

D.美国

13.英法从广州向北推进至北京，俄国从北方边界向南推进，它们除强调经济特权外，也强调取得领土。南北两股势力像一把钳子，紧紧掐住清王朝。这描述的是( )

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

14.之所以说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，主要是因为两次战争( )

A.都是因为鸦片输入引起的

B.都签订了损害中国主权和利益的不平等条约

C.英国都是主要的侵略国家

D.都是为了打开中国市场

15.19世纪60年代，浙江慈溪流传一首民歌：“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。”“红头军”曾在慈溪的战斗中击毙了洋枪队统领华尔。该事件发生在( )

A.太平天国运动中

B.义和团爱国运动中

C.新文化运动期间

D.五四爱国运动期间

16.在一次校内历史知识竞赛中，主持人提示关键词：“金田起义”、“定都天京”、“天王”，参赛选手根据这些提示，可以判断出主持人描述的历史人物是( )

A.杨秀清

B.李秀成

C.洪秀全

D.石达开

17.1853年，太平天国制定并颁布了建国纲领，该纲领规定按照人口平均分配土地，反映了农民获的土地、平均分配产品的愿望。这个纲领是( )

A.《资政新篇》

B.《海国图志》

C.《四洲志》

D.《天朝田亩制度》

18.徐中约《中国近代史》载;“他们于1855年4月第三次攻取武汉，并席卷湖北和江西，将曾国藩困在江西境内。……整个长江流域都落入了革命军之手，命运真是太照顾他们了。但就在他们胜利的巅峰，沉重的打击从其内部出现，革命运动被削弱到无可复原的地步”。这场运动( )

A.推翻了君主专制制度

B.动摇了北洋军阀的统治

C.打击了清王朝的统治

D.建立了农村革命根据地

19.下列关于太平天国运动的描述中，正确的是( )

A.太平天国运动爆发的原因是因为列强对中国发动了第二次鸦片战争

B.太平天国运动的主要领导人是关天培

C.太平天国定都北京后，改名“天京”

D.1853年，太平天国颁布了建国纲领《天朝田亩制度》

20.某学生在学完《太平天国运动》后，做诗一首：太平不太平，权断手足情，天国岂天国，强弩履薄冰。其中“权断手足情”是指( )

A.金田起义B.定都天京C.北伐西征D.天京变乱

二、填空题(每空2分，总计16分)

21.中国近代史上，南京是中国近代历史兴衰荣辱的见证。

(1)《南京条约》割给英国的领土是 。

(2)开放南京为通商口岸的条约是 。

(3) 是太平天国由强盛走向衰落的转折点。

22.请列举与下列提示相对应的皇帝。

(1)派琦善为钦差大臣同英军谈判的﹣﹣

(2)1860年逃往承德避暑山庄﹣﹣ 。

23.请根据提示写出相对应的内容。

(1)清政府承认鸦片贸易合法化的条约﹣﹣

(2)太平天国颁布的关于土地问题的文件是﹣﹣

(3)洪仁玕提出向西方学习、改革内政的文件﹣﹣ 。

三、材料解析题(共4小题总计44分)

24.材料一 (鸦片战争前)英国商人主要向中国输出毛、棉织品，而从中国输入茶、丝等物。但英货在中国市场上销路不大，这是由于中国自给自足的自然经济对外国商品还具有顽强的抵抗作用。在正常的情况下，英国对中国的贸易发生逆差。在乾隆四十六年到五十五年(1781﹣1790)间，中国茶叶输英总值是9626万元;乾隆四十六年到五十八年(1781﹣1793)间，英国毛织品等货物输华总值是1687万元，仅及中国输英货价的1/6.因此，英国必须以大量白银来抵付贸易差额。

﹣﹣白寿彝《中国通史》第十一卷

材料二

材料三 (鸦片)流毒于天下，则危害甚巨，法当从严。若犹泄泄(泄泄，弛缓的意思)视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。

﹣﹣林则徐上道光帝奏折节选

请回答：

(1)根据材料一，概括指出中英贸易的状况。(不得摘抄原文)

(2)材料二反映出17﹣1838年间，英国向中国输入鸦片数量呈怎样的趋势?

(3)根据材料三，指出林则徐认为鸦片“流毒于天下”会给中国带来什么危害?

(4)结合所学知识回答，1839年6月，林则徐做出了什么禁烟壮举?

25.阅读下列材料回答问题：

材料一：英国《每日邮报》10月3日报道：红色十月!价值1.8亿英镑的最先进的中国军舰沿泰晤士河而上，停在了金丝雀码头，展开欧洲各大港口之旅的英国部分。报道还自嘲道：“幸好，他们来我们首都的目的是和平之行。”

﹣﹣凤凰资讯

请回答：(1)从材料一中可以看出中国军舰沿泰晤士河驶入伦敦的目的是 。

材料二：《每日邮报》记者仰望着(访问伦敦的)长白山舰庞大的舰体就曾发出这样酸溜溜地感叹：“百年荣辱，回首惊心!”图2是1840年，英国海军舰队驶抵广州海面的场景

(2)英国海军舰队在1840年驶抵广州海面，是对中国发动什么战争?英国发动这场战争的根本目的是 。

(3)面对凶残的英国侵略者，广大人民和部分爱国官兵英勇抵抗，其中战死的爱国将领有哪两位?

(4)1842年，英国旗舰康沃利斯号到达南京下关江面，当时的清政府向侵略者屈服，随后被迫与英国签订了什么条约?通过这个条约，英国割占了我国哪个地方?

(5)1843年，英国又强迫清政府签订什么条约?从这个条约中，英国获得了什么特权?(任举一项特权)，美国、法国趁火打劫，强迫清政府签订了哪些条约?

(6)这场战争对中国产生了怎样的影响?

26.阅读下列材料，回答问题。

材料一：1860年英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”

材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”

﹣﹣﹣﹣引自马克思的话

材料三：瓦德西说：“中国此次所受毁损及抢劫之物，其详数将永远不能查出。”

请回答：

(1)材料一、材料三分别反映的是哪两次侵略战争的劫掠情景?

(2)材料二中与俄国一起参与‘调停’的另外一个国家是哪国?

(3)材料一反映的战争是哪两国发动的?

(4)材料二中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指的是什么呢?

(5)这段屈辱的历史对你有何启示?

27.阅读下列材料，回答问题。

材料一 凡分田照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半……盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。

﹣﹣摘自《天朝田亩制度》

材料二 “兴车马之利，以利便轻捷为妙。倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准其自专其利，限满准他人仿造。”

﹣﹣摘自《资政新篇》

请回答：

(1)材料一、材料二两个文献都颁布于近代中国的什么运动?这场运动开始和失败的标志分别是什么?

(2)《天朝田亩制度》的主要内容是什么?此文献不能实现的主要原因是什么?

(3)《资政新篇》的作者是谁?《天朝田亩制度》和《资政新篇》这两个文献的思想哪个更符合时代潮流?为什么?

参考答案

一、选择题(每小题2分，总计40分。请将唯一正确答案的字母填写在表格内)

1-10 ADACB ACBDB

11-20 BBBDA CDCDD

二、填空题(每空2分，总计16分)

21. (1)香港岛.

(2)《天津条约》.

(3)天京事变.

22.(1)道光帝。

(2)咸丰帝。

23.(1)《通商章程善后条约》。

(2)《天朝田亩制度》。

(3)《资政新篇》。

三.材料题(共4小题44分)

24.(1)状况：中国处于出超地位;英国出现贸易逆差(处于入超地位).(意思相同的答案也可以)

(2)趋势：激增。

(3)危害：银荒兵弱(中国将没有可以御敌之兵;也没有可以充饷之银)。

(4)壮举：虎门销烟。

25.(1)和平。

(2)鸦片战争，打开中国市场。

(3)关天培;陈化成。

(4)《南京条约》;香港岛。

(5)《虎门条约》;领事裁判权(或片面最惠国待遇，或通商口岸租地建房)，中美《望夏条约》;中法《黄埔条约》。

(6)①改变了中国历史发展进程;②中国不再享有完整独立主权，自然经济遭到破坏;③开始变为半殖民地半封建社会;④是中国近代史的开端。

26.(1)第二次鸦片战争;八国联军侵华战争。

(2)美国。

(3)英、法。

(4)通过签订条约割占了中国150多万平方公里的领土。

(5)落后就要挨打。

27.(1)太平天国运动;金田起义、天京陷落.

(2)“凡分田照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡”，即按人口和年龄平均分配土地;分散的小农经济(半殖民地半封建社会).

(3)洪仁玕;《资政新篇》更符合时代潮流;《资政新篇》要求发展资本主义生产力和生产关系，符合当时社会发展的历史潮流

篇2：八年级下历史一单元试卷

一、选择题：

1.新中国建立的主要历史背景是

A.新民主主义革命即将胜利B.西藏已经获得了和平解放

C.土地改革运动的广泛开展D.人民解放战争已经胜利结束

2.为新中国的成立做了充分准备工作的会议是

A、中共七大B、政治协商会议

C、中共七届二中全会D、第一届中国人民政治协商会议

3.刘爷爷是第一届中国人民政治协商会议的代表，他参与和表决了会议通过的所有文件和决定，下列各项属于这些文件和决定的是①《中国人民政治协商会议共同纲领》 ②以五星红旗为国旗 ③以《义勇军进行曲》为国歌 ④建立人民英雄纪念碑 ⑤第一部《中华人民共和国宪法》A.①②③ B.②③④⑤ C.②③⑤D.①②③④

4.美国参联会主席布莱德雷说过：“在错误的时间、错误的地点，和错误的敌人打了一场错误的战争。”那么这场战争是

A、朝鲜战争B、越南战争C、第二次世界大战D、伊拉克战争

5.下列人物，既是人民政府副主席又是解放军总司令的是

A.毛泽东B.高岗C.张澜D.朱德

6.中华人民共和国中央人民政府委员会第一次全体会议

A.宣告“中国人从此站立起来了”

B.任命周恩来为政务院总理兼外交部长

C.决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑

D.选举宋庆龄等6人为中央人民政府副主席

7.“长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。”诗中的“一唱雄鸡天下白”是指

A、抗日战争的胜利B、解放战争的胜利

C、新中国的成立D、第一届中国人民政治协商会议的召开

8.下列内容不属于中华人民共和国成立的历史意义的是

A、中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元

B、中国人民从此站起来了，成了国家的主人

C、中华人民共和国的成立标志着中国进入社会主义社会

D、新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量

9.藏族歌手才旦卓玛演唱的那首藏族民歌《翻身农奴把歌唱》，唱出了藏族人民的心声，那西藏“驱散乌云见太阳”是指

A、西藏和平解放B、第一届中国人民政治协商会议的召开

C、新中国的成立D、抗日战争胜利

10.中朝军民并肩作战，最终取得了反侵略战争的胜利，朝鲜战争结束的标志是

A、上甘岭战役的胜利B、“联合国军”退回到“三八线”附近

C、司令官麦克阿瑟被撤职回国D、签订《朝鲜停战协定》

11.中国人民志愿军被称为“最可爱的人”是因为

① 中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神

② 志愿军战士在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲。

③ 志愿军战士保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉

④ 中国人民志愿军有着伟大的国际主义精神

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④

12.两千多年的封建剥削土地制度彻底废除的标志是

A、中华人民共和国成立B、国内反革命势力基本肃清

C、全国领土基本解放D、土地改革的完成13.农民真正获得了解放是在A、新中国成立后B、土地改革的完成C、全国领土基本解放 D、三大改造的完成14.以下事件发生在1950年的有

①开国大典 ②西藏和平解放 ③抗美援朝战争爆发 ④土地改革运动的开始

A、①②B、②③④C、②④D、③④

15．朝鲜战争爆发于

A.1950年6月B.1950年10月C.1951年6月D.1951年10月

16.1950年，周恩来指出：“中国人民„„决不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”这里的“邻人”是指

A.日本B.越南C.韩国D.朝鲜

17.下列人物在上甘岭战役中壮烈牺牲的是

A.罗盛教B.邱少云C.杨根思D.黄继光

18．第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是

A．毛泽东B．朱德C．周恩来D．刘少奇 19．新中国成立初期，起临时宪法作用的是 A．《共同纲领》B．《宪法》

C．《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国土地改革法》 20．为了彻底废除封建剥削的土地制度，1950年人民政府颁布了A、《土地法案》B、减租减息的土地政策

C、二、能力擂台：史论结合题：

21．阅读毛泽东撰写的人民英雄纪念碑碑文，请回答：

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中栖牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中栖牲的人民英雄们永垂不朽！”

(1)“三年以来”是从哪一年算起的？ “三年”是指什么？

(2)材料中“三十年以来”所指的时间范围是什么？指什么事件以来？它标志着什么?

(3)公元“一千八百四十年”发生了哪一重大事件？这一事件对中国社会性质产生了什么影响？

(4)决定建立人民英雄纪念碑是在哪一次会议上？

(5)今天，我们青少年应该怎样纪念革命先烈及继承革命事业?

22阅读下列材料：

材料1：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼！”

——《中国人民志愿军军歌》

材料2：“朝鲜战争是在一个错误的时间、错误的地点，同错误的对手打了一场错误的战争。”——美军参谋长联席会议主席布莱德雷 结合所学知识回答：

⑴材料1“跨过鸭绿江”的军队名称是什么？这支军队涌现出许多英雄人物，请举出典型的代表。

⑵哪些事件证明美国人选错了“战争对手”和“地点”？

⑶“打败美国野心狼”的标志是什么？胜利的原因是什么？

(4)想一想，人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?

23.材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地或少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。

——引自刘少奇《关于土地改革问题的报告》

材料二：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

阅读上面三则材料，请回答:

⑴根据材料一说明土地改革的基本内容。

⑵材料二出自哪部法律文献？这部文献是哪年颁布的?

⑶你能说出这次土改确立的土地所有制与现在的有什么不同吗？

(4)为什么说“这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”？

一、选择题。

1-5 A D D A D6-10 B C C A D11-15 B D B D A 16-20 D D A A D 21.(1)1946年，解放战争。

(2)1919-1949年．五四运动以来。中国新民主主义革命的开端。(3)鸦片战争。中国开始沦为半殖民地半封建社会。(4)第一届中国人民政治协商会议。

(5)青少年要懂得，中国人民革命的胜利，凝聚着革命前辈的牺牲和艰苦斗争，我们应发扬艰苦奋斗.无私奉献的精神，努力学习，报效祖国（言之有理即可）

22.⑴中国人民志愿军；黄继光在上甘岭战役中用自己的身体堵住敌人的枪眼，保证了战争的胜利；邱少云严守潜伏纪律，壮烈牺牲。

⑵战争初期，中国军队取得五战五捷；中国人民志愿军取得上甘岭战役胜利。

⑶1953年7月，美国被迫在停战协定上签字。抗美援朝战争是正义的反侵略战争；中国人民志愿军不畏强敌、克服重重困难，英勇作战；朝鲜军民的密切配合。

(4)中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不怕牺牲，顽强拼搏，以热情、乐观、决心、勇敢赢得了这场战斗得胜利。，因此被誉为“最可爱的人”。

23．⑴没收地主阶级的土地，分配给无地或少地的农民。⑵《中华人民共和国土地改革法》1950年

⑶当时是农民的土地所有制，现在是土地公有制。

篇3：八年级下册第一单元整合教学策略

整合策略:

1、把单元内的阅读、写作、口语交际、综合性学习各项内容进行整合。

2、将练习与课文教学、综合性学习进行整合。因为练习是围绕课文内容和单元要求而设计的, 它对课堂教学起一定的引导作用。

3、把课内和课外打通, 对课内外学习内容进行有机整合。

4、把学生的学习经验和学习需要与文本内容进行整合, 使学习内容更适合学生的需要。

整合设计:

第一环节:确定本单元的学习内容, 制定活动计划

第一块:了解单元内容

1.让学生浏览目录、课文, 讨论:本单元的课文有哪些异同之处?课文与课文之间又有哪些互相联系的地方?

2.哪些内容给你留下的印象最深刻, 哪些内容是你最感兴趣的?请同学们随便谈谈。

第二块:制订活动方案, 组建兴趣小组

针对这些你感兴趣的内容, 确定自己的学习目标、单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组

第二环节:单元特点说明

本单元所选的课文, 有的是回忆录, 有的是传记, 讲述的是作者一段难忘的人生历程, 它们会让我们体悟到人生奋斗的意义, 感受到人间的关爱与温情。学习这些文章, 会对学生语文素养的提高起到促进作用。学习这些课文, 要融入自己的生活体验, 感悟课文的思想内涵, 进而了解社会人生;要继续了解叙事性作品的文体特征, 还要注意品味含义丰富的语句。

环节三: 第一、二课时设计

1.完成整合设计第一环节内容

2.讲授第一课《藤野先生》第一课时

3.引导学生课时拓展:A推荐阅读:课后题四中的第二小题B.回忆自己的学习生活, 选取给你印象最深的老师, 记述你们之间难忘的事, 为教师节献礼。

4.引导学生单元拓展:感人至深, 令人难忘的又何止师生情, 还有令人动容的母子情, 平淡中透出炽烈的父子情, 热情似火的君子之交的朋友之情……推荐阅读, 指导写作, 情感体验。

第四环节:教学本单元其他课文

师生共同完成《我的母亲》《我的第一本书》《列夫·托尔斯泰》《再塑生命》的学习, 可视情况选择学习方法, 或自主学习, 或讨论探究。我秉持“以篇为范例, 授之以渔”的原则进行课文教学。比如《藤野先生》是一篇精读课文, 其重点在于训练学生阅读的能力和赏析语言的能力, 学习本文围绕中心人物组织素材的构思。在课内教会学生学法后, 初步把握其所表达的思想感情, 同时, 让学生利用教师所教方法快速学习其他篇目。本单元我设计“我读我秀”活动课, 让学生以小组形式完成对《我的母亲》《我的第一本书》《列夫·托尔斯泰》《再塑生命》的阅读和学习, 然后在课内向同学们推荐自己最敬佩的一位人物、感受最强烈的一句话, 并以小组推荐代表的形式进行“我最喜爱的一个片段”朗诵比赛, 并进行全班评比和颁奖, 以此为给学生创造口头表达的机会。课后, 再让学生以小组为单位, 制作一份A 4纸大小的手抄报, 内容包括读后感、学习体会, 并要求做到图文并茂。有了这些实践的机会, 学生的学习热情空前高涨起来, 学习兴趣变得浓厚了。

第四环节:综合性学习:献给目母亲的歌

学习目标:通过广泛阅读, 及生活中对母爱的感受, 领略不同风格的母爱, 感受不同表达方式的母爱, 培养学生多侧面认识母亲、体会母爱, 培养学生热爱、孝敬母亲的思想感情, 健康美好的伦理亲情, 引导他们感受爱, 理解爱, 奉献爱;通过活动进一步培养学生用多种方式, 恰当地向母亲表达感情, 理性地思考、体验“爱”的内涵。以及得体地表达感情、有条理地陈述心得的口语交际能力, 培养学生将叙事与抒情有机结合的文字表达能力。

环节五:综合性学习作业布置

读:文学作品中的母爱

A动物界的母爱

B人间的母爱真情

写:我与母亲”为话题的作文展示

做:为母亲制作感恩卡, 回家为母亲做一件力所能及的家务

篇4：八年级下历史一单元试卷

【课标要求】

(1)讲述林则徐虎门销烟的故事;简述中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

(2)知道太平军抗击洋枪队的事迹。

(3)简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

(4)了解左宗棠收复新疆的基本史实。

(5)讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹,体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神;简述《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

(6)了解八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【知识结构】

【试题解析】

例1 (2010·东莞)在中英《南京条约》中,便利英国对中国东南沿海地区进行直接经济掠夺的条款是()

A.割让香港岛B.赔款白银2100万银元

C.开放通商口岸D.英国同中国商定关税

解析:此题主要考查学生对《南京条约》内容的理解情况,通过审题可以看出,开放的五个通商口岸都在东南沿海,中国东南沿海门户被打开,便利了列强对东南沿海地区的经济掠夺,故选择C。

例2 (2010·汕头)左宗棠为维护国家主权作出了巨大的贡献。下列有关他的表述,正确的是()

A.率三路大军入疆,击败阿古柏侵略军

B.出使俄国,通过外交途径收回伊犁

C.出兵新疆,平定大小和卓叛乱

D.主张加强海防,放缓西北塞防

解析:此题主要考查左宗棠的历史功绩,通过分析题目可以看出,B选项说的是曾纪泽通过谈判的方式收回伊犁;C选项中平定大小和卓叛乱是在乾隆皇帝带领下取得的;左宗棠提出海防和塞防同样重要,所以D选项不正确;左宗棠带领三路大军进入新疆,打败阿古柏伪政权,收复除伊犁之外的新疆地区,所以只有A选项正确。

【达标检测】

一、选择题

1.2010年是我国一位伟大的民族英雄逝世160周年,他曾在虎门海滩当众销毁几百万斤鸦片,大长了中国人的志气;他曾在被贬途中写下千古名句“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。这位民族英雄是()

A.邓世昌 B.洪秀全 C.左宗棠 D.林则徐

2.晓明同学参加中央电视台《开心辞典》网上答题,他要回答的题目是选择标志中国近代史开端的历史事件,他应该选择()

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争

3.2010年上海世博会成功举办,上海已成为一座国际化大都市,它见证了中国社会的百年变迁。近代使上海蒙羞开放为通商口岸的第一个不平等条约是()

A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

4.晓雯的曾祖父住在香港岛,原来每年都要向清政府纳税,但后来税收却要交给英国统治者。你认为这种转变会发生在()

A.虎门销烟后B.《南京条约》签订后

C.《马关条约》签订后D.《辛丑条约》签订后

5.电影《圆明园》借助西洋牧师朗世宁的视角客观回顾了圆明园的成园过程,再现了统治中国两个多世纪的一个大家族、四个帝王真实的皇家生活,探讨了清王朝的兴衰。汇集了东西方建筑艺术精华的“万园之园”圆明园毁于()

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争

6.中华民族自古以来就有反抗外来侵略、维护民族尊严的优良传统。1862年,太平军在浙江慈溪的战斗中击毙的洋枪队头目是

()

A.瓦德西B.戈登C.华尔D.西摩尔

7.两次鸦片战争都直接冲击了中国的政治、经济、文化等各方面,并使之逐渐发生变化。下列关于两次鸦片战争的说法正确的是()

①都是西方列强为打开中国市场而发动的 ②都使中国的领土和主权遭到破坏 ③都强迫中国签订了不平等条约 ④两次战争的侵略者都有英国

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

8.下列诗句与19世纪70年代收复新疆的民族英雄左宗棠有关的是()

A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之

B.大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山

C.此日漫挥天下泪,有公足壮海军威

D.神助拳,义和团,只因鬼子闹中原

9.光绪皇帝曾撰联“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”,追悼在中日海战中壮烈殉国的北洋水师致远舰管带。“足壮海军威”的悲壮场景,从下列哪部影视剧中可以看到()

A.《林则徐》 B.《太平天国》 C.《甲午风云》 D.《末代皇帝》

10.梁启超、林缵统等八十余人在《呈文》中指出:“外夷久存觊觎之心,而吾又以台鼓舞之,诱召之……是吾割肉而自毙也。”这段话是对下列哪一不平等条约的危害的形象描述()

A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

11.阿蛮为了养家糊口,进了日本在苏州开设的工厂做童工,此事最早可能发生在哪一次战争之后()

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争

12.近代中国屡遭列强侵略,被迫签订了一系列不平等条约,领土、主权遭到严重破坏。与《辛丑条约》的签订有关的战争是()

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争

13.陈天华在《猛回头》中寫道:“这中国,哪一点我还有份;这朝廷,原是个名存实亡!替洋人,做一个守土官长……”下列《辛丑条约》的条款中,最能体现“替洋人,做一个守土官长”观点的是()

A.中国赔偿白银4.5亿两

B.清政府保证严禁人民参加反帝活动

C.拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎在北京至山海关铁路沿线要地

D.划定北京东交民巷为“使馆界”,允许各国驻兵保护,不准中国人居住

14.下列各项内容,按相关不平等条约在中国近代史上签订的时间先后顺序排列,正确的是()

①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 ②划定东交民巷为使馆界,不准中国人居住 ③割台湾、澎湖列岛给日本

A.①③② B.②③① C.①②③ D.③②①

15.自1840年以来,西方列强凭借坚船利炮打开中国国门,中华民族备受屈辱。下列侵略战争中列强曾经攻占北京城的是()

①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争

A.①②B.③④C.①③D.②④

16.中国近代史上,堂堂的大清帝国是列强眼中的“一只羊羔”,可以任意宰割。曾经割占过中国领土的列强有()

A.英法美 B.英美日 C.英日俄 D.法美俄

17.晓强的曾祖父一生坎坷,饱经沧桑,老人生于1848年,卒于1940年,他一生可能经历()

①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争⑤林则徐虎门销烟 ⑥义和团运动

A.①②③④B.②③④⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥

二、非选择题

18.阅读材料,回答问题。

材料一 纪念鸦片战争170周年学术研讨会于2010年7月22日起在虎门镇举行,数十名国内知名的专家学者齐聚中国近代史的开篇地——虎门,交流和展示鸦片战争学术研究的成果。

材料二 条约规定:“割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本;赔偿日本军费白银二亿两;增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸;允许日本在中国通商口岸开设工厂。”

材料三 “清政府赔款白银4.5亿两,以海关等税收作保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。”

(1)根据材料一,鸦片战争后签订了什么条约?这场战争对中国社会产生的最重大影响是什么?

(2)根据材料二,回答这是哪一个不平等条约的内容?该条约的签订对中国造成了怎样的影响?

(3)写出与材料三有关的帝国主义侵华战争的名称与条约,该条约的签订对中国有怎样的危害?

19.阅读材料,回答问题。

英國《泰晤士报》报道英法联军劫掠某皇家园林时的情况:“据估计,被劫掠和破坏的财产,总值超过六百万镑,在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后,谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子,而把银子丢了……无价的瓷器和珐琅器,因为太大不能运走,竟被打碎。”

(1)材料反映的中国被劫掠发生在哪次战争中?被劫掠和破坏的地方是哪里?

(2)中国面临如此劫难的主观原因是什么?

(3)列强在这次战争中的罪行罄竹难书,他们屡屡得逞,再次验证了什么道理?我们应当吸取什么教训?

20.学以致用,探究问题。

“中华民族经历了共同的历史,所以我们休戚与共;中华民族经历了几多风雨,所以我们懂得国必兴旺。”这段话反映了中华民族对发展的渴望。下列图片反映了中华民族不同时期的处境。请你依据图片完成下列探究活动。

图一 闭关锁国下的清王朝图二 鸦片战争

图三 甲午战争中的黄海海战 图四 八国联军在北京挨家抢劫

(1)根据图一分析闭关锁国给当时的中国社会带来了什么影响?

(2)根据图二结合所学知识,分析英国发动鸦片战争的主要目的是什么?这次战争中签订的《南京条约》给中国社会带来了什么影响?

(3)图三描绘的状况产生的直接影响是什么?

(4)读图四,你认为列强发动侵华战争的直接目的是什么?

(5)从后三幅图中,你认为中国近代的斗争主题是什么?

参考答案:

一、1.D 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9.C 10.C 11.C 12.D 13.B 14.A 15.D 16.C 17.B

二、18.(1)《南京条约》。鸦片战争后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,鸦片战争是中国近代史的开端。(2)《马关条约》。大大加深了中国半殖民地化的程度。(3)八国联军侵华战争;《辛丑条约》。《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国完全沦为半殖民地半封建社会。

19.(1)第二次鸦片战争。圆明园。(2)主观原因:清政府的腐败无能和软弱妥协。(3)“落后就要挨打”。我们应当大力发展经济,增强综合国力,为民族复兴、祖国富强贡献自己的力量。

20.(1)闭关锁国在一定程度上保护了中国在政治、经济上的独立与完整,但阻碍了中国社会的进步,使中国远远落后于世界先进国家。(2)目的:打开中国市场,掠夺原料和倾销商品。影响:中国开始沦为半殖民地半封建社会。(3)中日签订《马关条约》,刺激了列强瓜分中国的野心。(4)直接目的是镇压中国人民的反抗。(5)反帝反封建,争取民族独立和人民解放。

第二单元 近代化的探索

【课标要求】

1.列举洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2.知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

3.了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,探讨辛亥革命的历史意义。

4.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【知识结构】

【试题解析】

例1 【2010·株洲】在洋务企业的刺激下,l9世纪六七十年代,中国沿海一些地区部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主开设工厂,雇用工人进行生产。这说明洋务运动()

A.引进了西方机器工业

B.刺激了中国资本主义的产生

C.培养了一批科技人才

D.在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张

解析:本题主要考查洋务运动的历史作用。题目中的四个选项都属于洋务运动的作用,但结合题干分析,在洋务运动影响下,中国东南沿海地区出现了近代工厂,这说明在洋务运动影响之下,中国民族资本主义产生并发展。所以正确答案应该是B。

例2 【2010·东莞】近代中国人在探索民族独立富强道路的过程中,先后发起洋务运动、戊戌变法和辛亥革命。但这些努力都未达到目的,于是先进知识分子又掀起了一场新文化运动。新文化运动的旗帜是()

A.“师夷长技以制夷”B.“自强”“求富”

C.民主共和D.“民主”与“科学”

解析:本题主要考查新文化运动高举的两面大旗,属于对基础知识的考查,A、B选项是洋务运动的口号,C选项是辛亥革命的内容,只有D选项是新文化运动的内容。

【达标检测】

一、选择题

1.1860年,曾国藩就上奏咸丰皇帝说,“……将来师夷智以造炮制船,尤可期永远之利”。在洋务运动中能体现“师夷智以造炮制船”的是()

A.江南制造总局B.开平矿务局

C.汉阳铁厂D.上海轮船招商局

2.解放军东海舰队于2010年6月30日至7月5日在东海进行实弹射击训练,有专家分析认为,中国军队对于自身海上实力的自信,正在变得越来越强。回顾中国海军的近代化历程,你认为应该从哪一事件开始()

A.戊戌变法B.辛亥革命

C.洋务运动D.甲午中日战争

3.中国近代化的进程步履蹒跚,充满坎坷。洋务运动被认为是中国近代化的开端,主要是因为()

A.引进了西方的机器设备和生产技术

B.提出“自强”、“求富”的口号

C.创办了新式学堂,派遣留学生出国

D.建立了南洋、北洋和福建水师等新式海军

4.甲午战败后,李鸿章伤感地说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。”从他的话中,我们能看出洋务运动()

A.是一次失败的资产阶级改良运动

B.是一次失败的资产阶级民主革命运动

C.是一次失败的封建统治者的自救运动

D.抵制了列强对中国的侵略

5.19世纪六七十年代,在中国经营的外国轮船公司因为洋务运动的兴起,生意大受影响,中国海关进口的洋布等商品数量也大大减少。上述材料说明,洋务运动()

A.使中国经济实力大大增强

B.客观上刺激了中国民族资本主义的产生

C.对外国资本主义的经济侵略起到了一定的抵制作用

D.使中国走向了富强的道路

6.人类思想的每一次解放,必然带来社会的发展和进步,之所以说戊戌变法是我国近代史上第一次思想解放潮流,主要是因为它

()

A.没有得到广大民众的支持

B.颁布了一系列措施,全方位进行变法

C.促进了中国人民的觉醒

D.向西方学习先进的政治制度

7.北京大学被公认为中国的最高学府,也是亚洲和世界最重要的大学之一。北京大学是莘莘学子梦寐以求的一所名牌大学,它的前身京师大学堂创办于()

A.洋务运动时期B.戊戌变法时期

C.辛亥革命时期D.新文化运动时期

8.戊戌变法像一块巨石,投入半殖民地半封建社会中国的死水塘中,激起了轩然大波。下列关于戊戌变法的说法,不正确的是

()

A.戊戌变法是一场资产阶级的改良运动

B.戊戌变法得到了光绪帝的支持

C.戊戌变法从开始至失败历时103天,因此又称“百日维新”

D.戊戌变法使中国走上了发展资本主义的道路

9.“民生”是党和政府历来关注的热点问题,各级政府都把解决好民生问題作为头等大事来抓,为建设和谐社会做出了很大的努力。20世纪初,一位伟人将民生主义作为革命的指导思想之一。这位伟人是()

A.曾国藩 B.孙中山 C.李大钊 D.陈独秀

10.皇帝在中国存在两千多年,是我国封建制度的一个标志性符号。那么使主宰天下的皇帝最终退出中国历史舞台的是()

A.洋务运动B.戊戌变法

C.辛亥革命D.新文化运动

11.2011年是辛亥革命100周年,为纪念这一伟大事件,史诗巨片《辛亥革命》于2010年8月在长春电影节举行开机仪式,阵容堪比《建国大业》。辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“思想上的大解放”是指

()

A.结束了中国两千多年的封建帝制

B.促进了中国民族资本主义的发展

C.使民主共和的观念深入人心

D.沉重打击了中外反动势力

12.以陈独秀、李大钊、鲁迅等为代表的激进民主主义者,掀起新文化运动是为了()

A.宣传马克思主义

B.反抗帝国主义压迫

C.建立名副其实的资产阶级共和国

D.同封建复古思想做斗争

13.“灯闪着,风吹着,蟋蟀叫着,我坐在床上看书。月亮出了,风息了,我应在院中唱歌。”这是溥仪在17岁时写的一首新诗。这种以白话文代替文言文写作的现象,与下列哪一事件分不开()

A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动

14.在中国近代化的发展历程中,下列口号或主张出现的先后顺序是()

①三民主义 ②民主,科学 ③变法图强 ④自强,求富

A.④③①②B.④③②①C.①②③④D.①④③②

15.近代中国面临着严重的民族危机,无数仁人志士都在探索救国救民的出路。下列有关中国人“向西方学习”历程的表述,正确的是()

A.学技术—学制度—学思想B.学技术—学思想—学制度

C.学思想—学制度—学技术D.学制度—学思想—学技术

16.洋务运动、维新变法和辛亥革命,反映了近代前期的历史主流,下列关于中国近代前期历史主流的表述,最为确切的是()

A.推翻清朝统治,建立资产阶级共和国

B.在中国建立君主立宪制的资产阶级统治

C.学习西方技术,维护国家统一

D.争取民族独立,实现中国社会近代化

二、非选择题

17.阅读材料,回答问题。

材料一 中国近代史不仅是一部反侵略史,也是一部追求近代化的历史。它包括政治上的民主化、经济上的工业化以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初,中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步,主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

材料二 中国的近代化过程,也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压,近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮,却一刻也未曾停留,走过了自强、变法和革命的历程,经历了经济、政治和思想文化的变革。

(1)依据材料一回答19世纪下半期到20世纪初,中国在经济上的工业化、政治上的民主化以及思想文化上的“西化”分别指什么事件?请用一句话概括它们对中国社会所产生的相同积极作用。

(2)材料二提到“近代中国各种政治力量追求近代化”,你认为这些政治力量主要指哪些政治派别?

(3)请依据材料及所学知识归纳中国近代化探索过程的特点。回首近代化历程,你有何感悟?

18.学以致用,探究问题。

兴华中学八年级(1)班的同学以“近代化的艰难起步”为主题进行探究活动,请你也参与到他们的活动中来。

(1)中国社会各个阶级在不同时期为推动近代化进行了不懈的努力,请根据所学知识将A、B、C、D处中国近代化探索的重要事件填在右面的横线上。

(2)请写出A处探索中国近代化的事件主要侧重点在于学习西方的什么。你认为他们的措施能使中国走上富强道路吗?请说出你的理由。

(3)中国近代化最终未能真正实现,根本原因是什么?

参考答案:

一、1.A 2.C 3.A 4.C 5.C 6.C 7.B 8.D 9.B 10.C 11.C 12.D 13.D 14.A 15.A 16.D

二、17.(1)经济上的工业化是指洋务运动;政治上的民主化是指戊戌变法和辛亥革命;思想文化上的“西化”是指新文化运动。都推动了中国社会近代化的进程。(2)地主阶级洋务派、资产阶级维新派和资产阶级革命派。(3)特点:由军事器物到政治制度再到思想文化,或由表及里、由浅入深、推陈出新。感悟:地主阶级、资产阶级都不能领导中国走上富强道路,只有无产阶级才能领导中国走上富强道路,只有中国共产党才能救中国;资本主义道路在中国行不通。(意思相近即可)

篇5：八年级下历史一单元试卷

1.A 2.C 3.A 4.C 5.C 6.D 7.A 8. D 9.C 10.A 11.D 12.D

二.材料题：

13.①第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园

②英国、法国

③圆明园

④俄国割占中国领土150多万平方千米

14.(1)①割香港岛给英国 ②《马关条约》 ③《辛丑条约》

(2)《辛丑条约》

(3)甲午中日战争

(4)划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。

(5)林则徐 虎门销烟

左宗棠 收复x疆

篇6：八年级下历史一单元试卷

青云一中

【学习目标】

1、通过学生自查，分析自己错题的原因，明确上课专心听讲，答题时认真细心及平时做好全面复习的重要性。

2、通过讨论错题答案和教师的简单讲评，使学生总体掌握并巩固该单元各项知识内容和各种答题技巧。

3、拓展学生的单元知识内容并促使部分差生巩固本单元的基础知识及薄弱环节。矫正试卷中存在的错误，进一步巩固检查过的知识。培养学生运用知识分析解决问题的能力。【重点难点】

帮助学生分析问题，掌握良好的学习方法。【学习方法】

1、对比法，归纳法

2、以小组为单位，合作探究没有解决的问题。

3、整理学案，记忆重点问题 【课型】讲评课 【课时】一课时

【教具】学案 多媒体课件

【教学准备】

统计好全班的平均分，优分率，及格率，部分题目的得分率和学生易错的各种答案，并分析学生各题得分高低的可能原因。

【学习过程】

一、教师介绍测试基本情况：

1、介绍本班测试成绩（平均分，优秀率，及格率，最高分，最低分）表扬进步学生和优秀学生名单。

2、分析测试成绩

优势与亮点：具体知识点的掌握程度好；整合归纳的能力有了一定提高；卷面良好，态度积极

不足之处：知识点记忆模糊，混淆、遗忘；没有掌握有效的解题方法。现缺漏、字迹潦草、错别字较多。

二、学生自查，合作探究(选择题)

1、自查及讨论：

（1）对试卷进行查漏补缺，检查哪些做的好哪些做的不好，哪些不该错而错了等。对错题用红笔圈出，并自查错题的原因是属于粗心之误还是没有真正掌握，对拿准答案的错题及时改正巩固。

（2）有疑问题目可以小组内讨论确定答案，然后再改正。

（3）小组讨论仍有疑问的问题用笔标出，以备全班师生共同探讨。

2、师生共同评析疑难问题： 提出小组解决不了的问题（基本上反映了本试卷的难点，也是多数同学共同的错题），先由学生解答，正确与否教师最后一定要明确和强调。

3、精讲点拨：

我党从南昌起义、秋收起义中得出的最突出教训是：

A、必须武装反抗国民党的反动统治 B、必须建立人民政权

C、必须把工作重点从城市转到农村 D、必须建立一支新型的人民军队 [命题意图]此题为否定性选择题，意在考察与秋收起义、南昌起义结果无关的事件，可用排除的方法。

4、补偿训练

1、北伐战争最主要的成果是（）

A．完成了全国的统一 B．完成了反帝反封建任务

C．消灭了孙传芳、吴佩孚的主力 D．基本上推翻了北洋军阀统治

2、北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，实现了“饮马长江”的誓言，其最主要的原因是（）

A．叶挺独立团英勇善战 B．国共两党齐心协力 C．人民群众支持配合 D．北洋军阀不堪一击

3、中国人民经过长期不懈的斗争建立了新中国，又经过艰苦的探索，找到了适合我国国情的发展道路。中国共产党走上符合中国国情的革命道路始于（）

A．南昌起义 B．井冈山革命根据地的开辟 C．遵义会议的召开 D．西安事变的和平解决

4、土地革命时期，毛泽东指出：“星星之火，可以燎原”：这里的“星星之火”是（）

A．井冈山根据地B．陕甘根据地C．左右江根据地 D．中央根据地

5、经验分享（选择题）

1、认真审题，圈定关键词。

2、正确解读材料的含义

3、注意提取有用信息。

三、学生自查，合作探究(材料题)

1、分析材料题的失分原因及解决方法

失分原因：

（由学生分组讨论，在全班交流讨论，由教师总结，并提示解决办法）基础知识掌握不准确；语言表达不完整（可提出具体问题，并指出错误）解决方法：

（1）仔细审题，找出问题；（2）思考要解答的关键点；（3）在脑中整合所学有关知识

（找出问题—思考方法——找出要素——具体分析——整理作答）

2、小组讨论错题 : 要求：小组讨论，用不同颜色的笔将错题改正。

3、精讲点拨（材料题）

自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。根据所学知识回答下列问题：

（1）国共两党合作进行的国民大革命的目的是什么？

（2）大革命失败后，中共独立领导革命进行武装斗争开始的标志是什么？

中国共产党为挽救革命还进行了哪些努力？产生了怎样的影响？找到了一条怎样适合中国革命的道路

（针对不同学生错误进行具体分析）

4、补偿训练

江西是一块英雄的土地，在中国民主革命历史上占有重要地位。(1)南昌起义在中国革命史上有何历史地位?

(2)说一说毛泽东为什么到井冈山去建立革命根据地?

(3)从“南昌”到“井冈山”，这一过程反映了中国革命的重心发生了怎样的变化?

四、归纳总结，共同提高、一条道路：农村包围城市，武装夺取政权的道路 2、两次会议：中共一大、遵义会议

两次起义：南昌起义、秋收起义、三种精神：五四精神、井冈山精神、长征精神

五、反思

篇7：八年级下历史一单元试卷

一、单项选择题：（请将答案填入答案表中）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案

题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

1.1937年4月，国共两党都派代表恭祭黄帝陵。毛泽东亲自撰写了祭文，写道：“各党各界，团结坚固，不论军民，不分贫富。民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗„„”。此文中倡导的“民族阵线”初步建立的标志是

A.九一八事变爆发B.西安事变和平解决C.七七事变爆发D.国共两党再次合作

2.二十世纪三四十年代，中华民族处在危亡关头，一批进步文学艺术家投身于抗日洪流中，以反映时代主题为使命，创作了大量激励民族精神和斗志的文艺作品。下列作品，属于人民音乐家冼星海创作的是

A.《在松花江上》B.《义勇军进行曲》C.《黄河大合唱》D.《李有才板话》

3.西安事变之所以能和平解决的根本原因是

A.中国共产党的努力B.中日民族矛盾上升为主要矛盾

C.美国对蒋介石的压力D.蒋介石态度的转变

4.在中国有一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨，它就是

A.北京B.上海C.广州D.南京

5.日本早在1931年就对中国发动了侵略，而我们却把“七七事变”作为抗日战争开始的标志。主要依据是

A.日本对中国发动了更大规模的进攻B.事变加速了国共两党第二次合进程

C.中国开始了全民族抗日D.国民政府正式对日宣战

6.下列内容都是你熟悉的，但有一项是错误的。请你把它辨别出来

A.1945年，日本宣布无条件投降

B.日本占领南京后，制造了惨绝人寰的南京大屠杀

C.中国共产党领导的八路军在平型关取得了抗战以来的第一次大捷

D.1931年日军发动九一八事变，全国性抗日战争从此爆发

7.陈毅贺“七大”闭幕：“百年积弱叹华夏，八载干戈仗延安。试问九州谁作主？万众瞩目清凉山。”文中的 “八载干戈”指的是

A.中国全民族抗战已经进行八年B.中国共产党“七大”在八月召开

C.日本帝国主义在八月投降D.中国共产党成立八周年

8.小明对中国城市产生了兴趣，并列出了曾作为国民政府所在地的几个城市，你能选出按照其先后顺序加以排列的选项吗？

A.武汉一广州一南京一重庆B.南京一武汉一广州一重庆

C.广州一武汉一南京一重庆D.重庆一武汉一广州南京

9.马可•波罗赞它是“世界上最绝妙之桥”、“独一无二”。1937年，这座桥却 1

被战火笼罩，宣告一个新的抗战时代的来临。此桥是

A.赵州桥B.卢沟桥C.泸定桥D.金水桥

10.右图反映的历史事件标志着

A.中国开始转人局部抗战

B.中国全民族抗战从此开始

C.抗战以来中国军队取得了第一次大胜利

D.抗战期间中国军队主动出击日军最大规模战役的开始

11.张学良的传记公布于世后，引起海内外华人极大的关注，这主

要是因为张将军曾经是

A.九一八事变的见证者B.台儿庄战役的指挥者

C.重庆谈判的参与者D.西安事变的发动者

12.这是某次战役的主要战绩表，你知道这次战役的名称吗

战斗次数 毙伤俘日伪军数 破坏交通线 摧毁据点

1800多次 2.5万多人 2000多公里 大量

A.平型关大捷B.台儿庄战役C.百团大战D.卢沟桥战役

13.假期里，阳阳同学观看了以下四部影视剧，按照所反映的历史事件的先后顺序，排列正确的是

①《鸦片战争》②《井冈山》③《甲午风云》④《血战台儿庄》

A.①②③④B.①②④③C.①③②④D.③④①②

14.对中国近代史上两次国共合作表述正确的是

①都出现在20世纪20年代②都是在中共的努力下促成的③都推动了中国革命的发展④都有利于当时社会主要矛盾的解决

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.国共两党第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，是在下列哪次事件后

A.九一八事变B.西安事变C.南京大屠杀D.七七事变

16.下面是四部电影的宣传画，集中反映了某一时期的历史事件。这一时期是

A.北伐战争B.解放战争C.抗日战争D.十年内战

17.20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是

A.歌唱祖国B.追求理想C．抨击时弊D．抗日救亡 18.1937年12月，日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题报道说：日军少尉向井和野田进行砍杀百人的比赛，„„胜负难分，重新再赌谁先杀满150名中国人。这种暴行发生在A.南京B.济南C.上海D.广州

19.关于西安事变的认识，不正确的是

A.目的是逼蒋抗日B.主要原因是中日民族矛盾上升

C.结果是实现和平解决D.意义是抗日民族统一战线正式建立

20.观察上图，佩戴这种臂章的军队应该是

A.北伐战争时期 B.抗日战争时期C.解放战争时期 D.抗美援朝时期

21.在中国共产党的历史上，将毛泽东思想确立党的指导思想的重要会议是

A.中共“一大”B.遵义会议C.中共“七大”D.中共“八大”

22.中国抗日战争的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱。下列有关“近代以来的民族耻辱”的表述，错误的是

A.《南京条约》的签订，使中国丧失了独立自主的地位

B.《马关条约》的签订，使中国的民族危机大大加深

C.《辛丑条约》的签订，使清政府变成了“洋人的朝廷”

D.“七七事变”后，东北三省开始沦陷为日本的殖民地

23.下列属于中共领导的八路军在抗日战争中取得胜利的战役有

①平型关大捷②台儿庄战役③百团大战④辽沈战役

A.①②B.①④C.①③D.②④

24.下列史实与国共合作无关的是

A.黄埔军校B.北伐战争C.东北抗日义勇军D.抗日战争

25.正视过去才能着眼未来。72年前，那场日本军队对手无寸铁的中国平民和俘虏大规模的集体屠杀，给中国人民带来了深重灾难。这指的是

A.建立731部队，用人体作细菌实验B.“扫荡”抗日根据地，实行“三光”政策

C.制造南京大屠杀，连续六星期屠杀30多万D.轰炸重庆等后方城市，造成无数平民伤亡

二、非选择题：

26.读图题:

（1）你能看出右图是什么桥？在这桥上曾经发生怎样一件震惊中外的事情？

（2）制造这个事件的国家随后又对中国人民犯下了怎样严重的暴行，试举一例。

（3）面对这个国家咄咄逼人之势，中华民族各个阶层采取了怎样的应对方式?

27.近代中国，报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具。右图是一张20世纪三十年代的报纸，上面记载了当时发生的一件重大事件。

请回答：

（1）你知道这一事件历史上叫做什么吗？

（2）这一事件是谁发动的？

（3）你知道这一事件发生的时间和地点吗？

（4）这一事件的结果如何？有何重要的历史意义？

28.阅读以下材料: 材料一:日军占领南京后，开展了灭绝人性的杀人“竞赛”。日军用集体枪杀、活埋、火烧、水淹等残忍手段杀害中国人。在紫金山上，日军活埋3000多难民。在下关草鞋峡，日军用机枪射死5.7万多名中国人，然后用煤油焚尸灭迹„„—《中国历史》八年级上册教师用书

材料二:中新网2月9日电 据新加坡《联合早报》报道，为纪念南京大屠杀而即将上映或正在制作的7部南京题材电影，引起了日本保守派国会议员的担心，他们认为电影会“抹黑日本”，于是组织超党派议员联盟支持右翼分子“以牙还牙”，拍摄电影《南京真相》来为日本大屠杀“洗脱”罪名。日本右翼电视台“樱花”的创办人水岛无视中国的抗议，正在筹备制作这部电影，并预定今年南京大屠杀纪念日当天上映。

结合材料，根据所学知识回答：

（1）今年是南京大屠杀的多少周年？在这场人类大惨案中，中国有多少同胞被日军杀害？

（2）根据材料二可以看出，日本右翼势力认为纪念南京大屠杀的7部南京题材电影会“抹黑日本”，为此他们采取了什么行动？

（3）2003年赵薇的“日本军旗装”事件（右图）曾经闹得沸沸扬扬。后来她在给全国人民的致歉信中讲：“„„我深深感到自己忽视了历史知识的学习，„„也要随时加强自己戏外知识的学习以及自身修养的提高。„„”。你能介绍几种了解“那段历史”的学习方法给她吗？

（4）目前中日关系面临重要发展机遇。2008年5月胡锦涛主席对日本进行了国事访问。作为当代的中学生，你认为日本政府和右翼势力应该怎么做才有利于中日关系向前发展？

29.阅读下面材料，回答问题：

材料一：鸦片战争之后，帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。

材料二：1937年7月，日本侵略者发动全国侵华战争。在民族危机空前严重的时刻，国共两党再度合作，并肩抗战。经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争，中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。

（1）结合材料写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。

（2）结合材料二写出抗战中两例著名战役及抗战胜利的标志。

篇8：八年级下历史一单元试卷

一、备理念

《历史与社会》追求的基本理念是倡导人文精神, 促进学生的自主发展;力求实现人文社会学科内容的综合;强调历史地观察社会和认识社会;注意培养学生参与社会生活, 解决实际问题的能力。这些理念要在教学中体现出来, 关键是在备课上下工夫。所以我们必须领悟课标的精神, 树立全新的观点。

1. 树立大教材观

新课标指导下的教材, 是教师为了达到教育目的, 在教学中利用的一切素材和手段。它既包括标准的教科书、形形色色的图书教材, 也包括视听教材、电子教材、历史资料、有关专著、论文、社区历史资源以及从网络上收集的相关资料信息等多媒体教材。这是目前普遍肯定的教材观念。更广阔意义上的教材还包括教师本身。这一界定极大地丰富了教材概念的内涵和外延, 并赋予了教材概念以开放的时代色彩。所以新课改背景下, 我们要树立“用教材去教, 而非教教材”的开放的大教材观, 把教材作为一种学习、交流和发展的平台。

2. 树立文明史观

八年级《历史与社会》又名为《我们传承的文明》, 课标规定:“本主题以人类社会进入文明时代以来的发展历程为线索, 以中国社会发展为主线, 认识人类物质文明、精神文明和制度文明的传承。”在历史分期上, 借鉴了史学界关于文明史分期的新成果, 采纳了史前时代、农耕文明时代、工业文明时代、现代文明时代的分法。又以案例的形式介绍了亚非大河文明和欧洲海洋文明。课本选取典型的政治、经济和文化制度, 说明世界文明具有发展性和多元性。

根据教材内容, 我们要重构《历史与社会》教育的文明史体系, 用文明史观理解、把握教材的主干知识, 树立科学的文明史观。

3. 树立全球史观

八年级教材的编写方式是将中外历史融在一起, 以时序为主、专题为辅的叙述方法, 勾勒出人类文明的演进历程, 体现了“全球史观”。

例如, 在席卷全球的工业文明浪潮中, 文明与野蛮相互交织, 中国被动汇入世界工业文明的大潮。这体现了全球史观。这种编排使学生从全球视野了解不同地区的历史、文化及交流、影响;把中国历史作为世界史的一部分来掌握, 充分认识中国在世界历史发展中的地位, 以及对世界文明的伟大贡献。全球史观与当前的全球化趋势一致, 进行全球史观教育可增强学生的全球意识和国际主义精神, 这是时代的要求。

二、备学生

学生是教学的主体。我们现在面对的是90后的学生。他们出生在市场经济社会, 成长于“E”时代, 他们思维超前、个性张扬、行为前卫, 自信又比较脆弱, 敏感而比较自私。他们的消费观念强烈, 名利作用被过分强化。他们相对缺乏团队忠诚感, 重竞争, 轻合作。信息和知识丰富, 但内心有时较为空虚, 一些人的虚拟沟通能力远远超过了现实沟通能力。由于父母给他们的满足度较高, 不会盲目反叛, 价值观更现实, 但不代表他们完全听命于父母。审美趣味更中性化, 生活方式更模糊, 道德界限也越来越不明晰。

90后的孩子不光发育得早, 而且知道得多, 最明显的是越来越懂得成人世界的规则, 内心世界似乎从童年就开始变“老”。他们中的不少人就是按照名利来判断, 哪个可以让我以后生活得更好, 我就选择哪个。他们知道邓小平理论, 了解“三个代表”, 年少的他们也了解中国社会的主流思想和价值观。大人讲话总要插一句;地理历史盲;每天家—校—家三点一线;不爱看新闻, 对重大事件表示震惊……在备课时我们必须考虑学生的各种因素, 使教学设计符合学生的心智特点, 才能“因材施教”, 落实新课程的“三维”目标。

三、备资源

备资源既整合教材、教师、学生、影视音响等教学资源。

1. 备教材资源

(1) 预设教学目标。备课要了解学生的学习需要和知识基础, 从学生、学校、地区的实际出发, 预设教学目标。

首先要规划好单元教学目标, 包括单元内容引导、单元教学过程与活动的整体设计、单元内容总结。以第七单元”走向现代世界”为例, 单元引导内容可直接利用单元页压底图和文字, 引起学生注意, 告知学生目标, 激活相关的知识, 明确各事件间的关系, 形成初步的知识结构。

另外, 还要考虑哪些内容有利于方法与能力目标的实现, 哪些内容对目标的实现起着关键点、重点的作用。

最后还要考虑新理念是否渗透到教学设计的每个环节, 结构的严谨性和逻辑性, 导语是否具有新颖性, 能否把学生的思维引入课堂教学中来;设计的问题是否具有启发性;叙述的语言是否具有磁性, 能牢牢吸引学生;课堂的情节是否具有曲折性, 能引人入胜;设计的板书是否具有艺术性、科学性;课堂教学过程是否具有浓厚的情感氛围;课堂结尾是否能够拓展学习兴趣和空间功能, 能否产生余音绕梁的效果。

(2) 把握图文资料。新教材图文并茂, 新颖活泼, 课本中的图文更易于学生接受, 是学生学习的主体材料。

实践证明, 运用历史图片对提高学生学习兴趣, 加深知识理解, 培养空间思维能力与拓展视野, 形成多元意识非常有益。

学习1929—1933年资本主义世界的经济危机, 引导学生分析91页第7~9插图, 翻译图中内容:“我懂三种行业, 能讲三种语言, 有三年工作经历, 有三个孩子, 已经找了三个月工作了, 而我只想求得一个职业。”这样优秀的人才, 却找不到工作, 说明了1929—1933年经济危机的严重影响和主要特征。

类似这样的图文在教材中很多, 教师要正确把握每一幅插图所反映的历史真实, 准确表达插图提供的信息, 引导学生观察图片以诠释教材内容;以图引思, 发掘图片内涵, 寻找历史现象背后的原因;分析提取图片中的有效信息, 以图育情, 激发学生积极向上的情感。

新教材倡导合作探究学习, 通过实践, 我发现相对于知识水平低、学习能力差的学生, 利用插图开展合作探究学习是培养学生合作、探究能力的有效途径。

(3) 灵活处理教材。初二《历史与社会》的内容综合性较强, 对学生的综合要求较高, 所以必须根据实际灵活处理教材。我县属于相对贫困的山区, 受经济发展水平的制约, 教育条件和学生的综合素质也相对落后。这与新教材的各项要求存在着落差。根据实际, 我对教材内容大胆处理, 开发校本课程资源, 着手解决落差问题, 使学生“跳一跳, 摘到苹果”。经过教师的处理, 降低了教材难度, 使学生循序渐进。

2. 备学生资源

学生资源包括物质资源和动态资源。物质资源主要指教科书、图册、作业本, 视听资料、文字资料、社区历史资源以及从网络上收集的相关资料信息等。动态资源是课堂教学中出现的现预设外的新问题、新情境, 学生在教学情境中的各种状态和表现等。

在条件有限的地方最大限度地科学使用学生的物质资源, 可有效解决资料不足的矛盾。而使用好学生的动态资源则使课堂充满了神奇与活力。

初二的《历史与社会》内容宽泛, 综合性强, 学生在学习过程中, 因其知识经验和实际能力的不同, 会对所学内容提出各种各样的看法。这些状态和表现, 都是有价值或潜在价值的宝贵动态资源。动态资源能让师生产生灵感, 发挥创造性, 使课堂充满活力。动态资源的不确定, 要求教师深度关注学情, 面向全体学生, 这也体现了教师教学理念的更新。

学习综合探究———“蓝田人的家园”时, 我问学生:“今天当你站在沟壑纵横、满目疮痍的黄土高原, 你有何感想?为改变这种面貌, 你有什么好的建议吗?”有的学生说:“我没有感想, 也没有建议。”这种时候就需要教师灵活机智地处理, 及时引导学生的思维, 使教学走向更深处。

3. 备视听资源

现在的影视资源非常丰富, 其高质量的制作, 冲击着我们的感观, 震撼着我们的心灵, 在给我们带来视听享受的同时, 也潜移默化地影响着我们的历史认识。

平时积累并整合各类视听资源可活跃课堂氛围, 调动学生的学习兴趣, 丰富教学内容, 使年代久远、错综复杂、枯燥乏味的教学内容形象化、具体化, 引起学生思考, 加深学生对历史的把握程度。

学习《人在工厂》时, 我选取《摩登时代》片段表现流水线生产法。电影里卓别林幽默、诙谐、夸张、富于想象力的表演使学习充满了趣味性、生动性和启发性, 为启发学生分析问题、解决问题创造了条件。

在教学中选取有效的影视资料, 进行合理的剪辑, 提供最重要的信息, 让学生带着任务去观看影视资料, 可大大提高教学的实效性, 减轻学生的精神压力, 顺利达成新课程的“三维”目标。

四、备社会

备社会必须了解当今的国际形势, 如政治格局多极化、经济全球化、文化多元化等形势。在新的国际背景下审视历史事件, 会有新的看法。如对哥伦布航海与郑和下西洋比较:过去郑和下西洋被视为“软弱的动机”。现在从经济全球化、文化多元化的角度认识它, 便会发现新的意义和价值。

备社会还要了解国家的方针政策, 社会的热点、难点、焦点等。如学习清朝政府处理民族问题的怀柔政策需要了解我国现在的民族政策。只有充分了解社会背景, 及时把握时代脉搏和知识更新的信息, 使历史教学的目标和社会现实的需求有机地结合起来, 才能准确地把握教材内容, 熟练地驾驭教材, 保证新课程全面实施。

总之, 教师要“博学之, 审问之, 慎思之, 明辨之, 笃行之”, 通过“四备” (备理念、备学生、备资源、备社会) , 达到“透” (吃透教材) 、“新” (设计新、渗透新理念) 、“清” (思路清晰) 、“简” (课堂语言、素材选用、方法选用、课件制作要简洁) 、“活” (教学设计、课件制作要注意灵活性) , 为学生的学习、交流与发展创造平台, 顺利实现新课程的目标。

参考文献

[1]钟启泉, 崔允淳, 张华.为了中华民族的复兴, 为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要《试行》解读[M].上海:华东师范大学出版社, 2001.