八年级上历史第三单元

第一篇：八年级上历史第三单元

八年级下册历史第三单元教学设计

廖昕

一、教材说明：

本单元讲述了新中国在“文化大革命”结束后，中国共产党把马克思主义的基本原理与中国的实际相结合，以经济建设为中心，实行改革开放，领导中国人民努力探索，建设中国特色社会主义，在各个领域都取得举世瞩目的成就，成为在国际格局中占有举足轻重地位的重要一极。

中共十一届三中全会是共和国史上又一个伟大的转折点，会议重新确立了实事求是的思想，做出了进行改革开放的伟大决策，领导中国人民走上了建设社会主义的正确道路。

二、知识线索梳理： 建设中国特色社会主义

1、伟大的历史转折

改革开放的春雷-----在希望的田野上------对外开放的窗口

2、欣欣向荣的科教文体事业

抓住科技革命的机遇-----百年大计教育为本-----文艺体育事业百花齐放

3、祖国统一的历史大潮

“一国两制”的构想-----香港、澳门回归祖国-----海峡两岸关系的发展

4、迈向社会主义现代化

社会主义民主与法制建设-----确立社会主义市场经济体制-----推进建立国际新秩序-----高举伟大旗帜

三、学习目标：

1、能列举中共十一届三中全会的主要内容，了解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。说出家庭联产承包责任制的主要内容。了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。

2、能够列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等科技发展的标志性成果，能够说出什么是“八六三计划”。了解信息技术在促进我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。能够根据“材料阅读”中的表格说出改革开放以来，我国九年义务教育得到了基本普及的史实，增强分析图表的能力。根据课本列举出文学、艺术、体育事业的主要成就，培养从资料中提取有效信息的能力。

3、说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。能够列举祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。比较港澳特别行政区与内地的异同，增强比较能力。通过比较港澳台问题问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等，培养分析、归纳能力。

4、列举《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，知道“文化大革命”后，我国的社会主义民主与法制建设取得了重大进展。说出我国参与了“亚太经合组织”等国际组织的活动，并已在国际事务中发挥了重要作用。我国国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。在走向社会主义市场经济的道路上，中国的就业制度发生了变化，人们的就业观念也发生了很大的转变。为此，我国正在逐步建立医疗保险制度等社会保障制度，以保障人民的根本利益和维护社会的稳定。

四、重点和难点： 重点是了解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。说出家庭联产承包责任制的主要内容。了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。

难点是比较港澳特别行政区与内地的异同，增强比较能力。通过比较港澳台问题问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等，培养分析、归纳能力。

五、课时安排：

第11课 伟大的历史转折1 第12课 乱欣欣向荣的科教文体事业1 第13课祖国统一的历史大潮1 第14课迈向社会主义现代化1 ——学习与探究之三 1

六、教学建议：

本单元内容所涉及的中共十一届三中全会、家庭联产承包责任制、经济特区等都是理论性比较强、比较抽象的概念，学生难以理解。但同时我们又可以找到大量的事例来说明改革开放取得的伟大成就。因此，建议在课前发动学生收集、整理一些相关资料，借助图片、影视等资料创设一个良好的教学环境，进行生动、形象的教学。使学生主动地感受到中国共产党领导中国人民在社会主义现代化建设中取得的巨大成就，由景生情，增强爱党爱国的情感。

七、评价建议：

教学评价是历史教学环节的重要组成部分，对改进历史教学、提高教学质量具有重要的意义。课程标准要求科学运用各种评价方法，对历史教学过程、教学成果以及影响教学的各种因素进行定性和定量的价值判断，在教学过程中充分发挥教学评价的导向功能、诊断功能、激励功能和促进功能，促进学生素质全面发展，激励教师积极进取。历史教学评价强调以学生为中心，不仅要考察学生历史知识、历史技能的掌握以及情感、态度与价值观的变化等方面是否达到课程标准要求，还要注意考察学生历史学习的过程与方法，避免将历史知识的掌握程度作为唯一的评价内容。评价方法强调科学性、灵活性和实践性的统一，避免将考试作为唯一的评价手段。引导学生参与评价过程，让学生了解历史课程标准的要求以及评价方法与过程，充分发挥学生的主体作用。

第二篇：八年级上第三单元预习提纲

第三单元整体阅读预习指导提纲

【预习目标】

1、结合自己的浏览经历认真阅读每一篇文章，把握说明文的特点。

2、文章中涉及到的说明文的说明顺序、说明方法说明语言有深刻的理解和体会。

3、提高自己阅读评价的力度，能够分清侧重点，了解事物的特点。

【预习内容与方法】

1、请同学们仔细阅读第三单元的单元解说，并勾画关键词，了解本单元的内容。

2、认真朗读或默读每一篇文章，将自己的感悟标注在相应段落的旁边。

提示：直线（－）表示段落中心句子；曲线（～）表示说明方法；重点号（{ }）表示关键 的词语；问号（？）表示对句子或观点的质疑等等。

3、学习快速阅读，重点标注文中的中心句与文中的说明方法。把握主要说明方法及说明顺序、结构。

4、读书中联系自己的生活经历，达到与文本对话。

5、读书中作批注，形成自己独特的阅读体验。

6、在完成自己阅读的基础上，请回答下列问题：

《事物的正确答案不止一个》

1、找出课文的中心论点。

本文论述的中心是怎样才能成为一个富有创造性的人。

2、事物的正确答案为什么不止一个?

3、作者是如何论证这一观点的？（课文的结构）

《应有格物致知精神》

1、《大学》里“格物致知”的含义是什么？作者所说的真正的格物致知的意义是什么？

2、传统的中国教育为中国教育不重视真正的“格”？传统的中国教育有什么弊端？

3、为什么要提倡“格物致知”的精神？有何现实意义？

4、判断一个人是否具备“格物致知”精神的关键是什么？

《谈读书》

1、理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？

2、文中运用了哪些论证方法？找到相应的语句标注。 【拓展资料】（1）名言警句： 腹有诗书气自华

好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书到用时方恨少。

读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 （2）名人论读书：

周恩来：为中华之崛起而读书！

李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。 朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。

孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。

书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚

一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的 无限广阔的海洋。—【瑞士】凯勒 书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。—皮果夫 （3）名人读书的趣事：

孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻 马克思读书趣闻 古人头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。

《不求甚解》

（1） 《不求甚解》的中心论点是什么？ （2） 采用了哪些论据？

《怀疑与学问》

1．理解举例论证、道理论证的运用

（本文是怎样引用古人的话作为道理的论据来论证的？找出引用的句子，研究它们的作用，领会引用的精要，与论点切合和引用后阐释等特点。除了引用，本文还运用了哪些方法？ 本文引用古代大学者的话作为论据，对于增强文章的说服力起了重要的作用。开头引用古代两位著名的大学问家的话，既用他俩的经验之谈作论点，又作论据，颇具说服力。程颐的“学者要先会疑”和张载的“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”两句话的意思概括起来就是：做学问要善于提出问题。中间引用了孟子的“尽信书不如无书”，并作阐释：“这也就是教我们要有一点怀疑精神，不要随便盲从或迷信。”引话十分精当，与该段的分论点十分切合。 除了道理论证，本文的举例论证也用得很好。在论证对于传说必须要有怀疑精神这个论点时，举了古书上有“三皇五帝”和“腐草为萤”两个例子，使人确信古书记载的传说不一定可靠，怀疑确有必要。为了论证怀疑是建设新学说的基本条件这个分论点，举了清代戴震读《大学章句》敢于怀疑大儒朱高的例子，戴震一生在学术上之所以卓有成就，能成为大学问家，与他自幼读书就善疑好问分不开。作者举例时，还能摆出自己的经验，如读书时该怎样怀疑与发问，列出了一系列寻根究底的疑问，给人以启发和借鉴。总之，用这些事实论据来进行论证十分有说服力。）

2．本文多次运用对比论证，一共有几处？ （本文共有四处运用对比论证。）

《中国人失掉自信力了吗》

1、本文是一篇驳论文。对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?

2、作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么? 【预习成果检测】 【拓展资料】

一、词语解释：

汲取（ jí）：吸取。

根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。

孜孜不倦（ zī）：勤勉的样子。持之以恒：有恒心地坚持下去。

锲而不舍（qiè）：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力 不言而喻：不用说就可以明白。 轻而易举：形容事情容易做。

一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 袖手旁观：比喻置于事外或不协助别人。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。

二、本单元课文分类。

所谓立论，就是正面提出观点，逐层论证。〈〈事物的正确答案不止一个〉〉和〈〈要有格物致知精神〉〉都是这类文章。与之相对应的一种论证方式，叫做驳论，即先树立批驳的靶子，在批驳别人观点的过程中阐述自己的主张。我们即将学习的〈〈不求甚解〉〉和〈〈中国人失掉自信力了吗？〉〉都是驳论文，区分的关键就看在文章的开头是否有一个作为靶子的错误观点。

三、文体知识：议论文

(一)、概念： 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

（二）语言特点

①准确、严密。②概括性和简洁性。③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

（三）议论文的种类

立论文1．定义：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

2．要求：①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑

驳论文1．定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点 2．方式：①提出论点②证明论点③总结论点 驳论文的破立结合

定义：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

（四）议论文的三要素

议论文三要素：论点、论据、论证

总的来说，议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行证明”的问题。

论点

论点，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。 ①正确性②鲜明性③新颖性

论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。

有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。

注意：反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句 论据

是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。 1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又包括事例和数据。

2．理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。

使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。

论证

论证是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

（一）议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。

①立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。

②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。

1）反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。 2）反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论据必定得出错误的论点。

3）反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。

立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

（二）论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论) 常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

（三）论证方法有以下几种：

1）举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力）

2）道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力

3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻）

4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

5）引用论证（引证法）：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。（作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。）

6）归纳论证：也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。 7）演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

8）类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。 9）因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。 【我的困惑】

自评 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价 ☆ ☆ ☆ ☆

第三篇：100测评网八年级下册历史第三单元测试题

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.第三单元自测题

班级：姓名：

一、选择题

1、党的十一届三中全会召开的时间是()

A.1976年B.1977年C.1978年D.1979年

2、 十一届三中全会实际上形成的党中央领导集体核心是()

A.邓小平B.叶剑英C.江择民D.毛泽东

3、建国以来，具有伟大历史转折意义的会议是()

A.中共七届二中会会B.中共“八大”C.中共十一届三中全会D.中共“十三大”

4、中国实行改革开放政策是在()

A.新中国的建立B.“文化大革命”的结束

C.社会主义改造基本完成以后D.党的十一届三中全会的召开

5、我国进入社会主义现代化建设新时期的标志是()

A.新中国的建立B.“文化大革命”的结束

C.社会主义改造基本完成以后D.党的十一届三中全会的召开

6、十一届三中全会决定把党和国家的工作重心转移到()

A. 经济建设上来B.“文化大革命”结束后C.教育方面D. 农业方面

7、在我国改革开放中，首先进行改革的是()

A.国有企业B.农村C.机关D.学校

8、我国经济特区的代表，对外开放的“窗口”是()

A.珠海B.深圳C.汕头D.厦门

9、下列属于改革开放后建立的第一批经济特区的城市是()

① 海南② 深圳③ 珠海④ 汕头⑤ 厦门

A. ①②③④⑤B. ③④⑤C. ②③④⑤D. ①②③④

10、随着对外开放地区的扩大，为便于外商投资，我国新增设的作为经济特区的省份是()

A.广州B.上海C.珠海D.海南

11、我国对外开放的格局是()

A.经济特区──沿海开放城市──沿海经济开发区──内地

B.沿海开放城市──经济特区──沿海经济开发区──内地

C.沿海经济开发区──经济特区──沿海开放城市──内地

D.内地──经济特区──沿海开放城市──沿海经济开发区

12、被外国人称为“一夜崛起之城”的是()

A.广州B.上海C.珠海D.深圳

13、我国早期对外开放的地区主要集中在()

A.沿海B.珠江和长江三角洲C.内地D.东北老工业基地

14、随着城市改革的全面开展，国有企业成为改革的重点。下列不属于国有企业改革内容的是

()

A.建立以家庭联产承包为主的责任制B.建立以公有制经济为主体的多种所有制经济

C.逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制

D.实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度

15、我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师是()

A.毛泽东B.邓小平C.江泽民D.华国峰

16、把邓小平理论确立为党的指导思想是在()

A.中共“八大”B.中共“十三大”C.中共“十四大”D.中共“十五大”

17、提出社会主义初级阶段基本路线的会议是()

A. 十一届三中全会B.中共“十三大”C.中共“十四大”D.中共“十五大”

18、“我们唱着东方红，当家作主站起来;我们讲着春天的故事，改革开放富起来„„”。歌词

中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领袖分别是()

A.毛泽东、周恩来B.毛泽东、邓小平C.邓小平、江泽民D.江泽民、胡锦涛

19、中共十四大确定的中国共产党的行动指南不包括()

A.马克思列宁主义B.毛泽东思想C.邓小平理论D.三个代表重要思想

20、 沿海开放城市中，现今已发展成为国际化经济中心和金融中心的是()

A.深圳B.海南经济特区C.上海浦东开发区D.珠江三角洲

二、填空题

1、文化大革命结束后，通过一场真理标准问题的讨论，使人们认识到，只有才是检验真

理的唯一标准。

2、十一届三中全会确立了解放思想、的思想路线;把党和国家的工作重心转移到上来，实行的伟大决策;形成了以为核心的党中央领导集体。

3、十一届三中全会后，党和政府实行改革开放政策。改革先从开始，实行的是以为主的责任制。

4、1980年，我国在广东的、、汕头和厦门建立了四个经济特区;后来又增设了经济特区。

5、从1985年起，城市改革全面展开，重点是的改革。

6、在第一届中国人民政治协商会议上形成了以为核心的党中央第一代领导集体;1978年十一届三中全会上形成了以为核心的第二代领导集体;1992年，中共十四大召

开，会议形成了以为核心的第三代领导集体。

7、我国社会主义初级阶段的基本路线，即以建设为中心，坚持，坚持。

8、1990年在上海设立的开发区现今已发展成为国际化经济中心和金融中心。

9、是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

三、相关连接

1、请用线把下列相关问题连接起来。

家庭联产承包责任制政企分开

国有企业改革农村

发展才是硬道理邓小平

经济开放区珠海

经济特区长江三角洲

2、会议与内容

①十一届三中全会A.制定党在社会主义初级阶段的基本路线

②中共“十二大”B.实行改革开放的伟大决策

③中共“十三大”C.确定了邓小平理论为党的指导思想

④中共“十四大”D.提出建设有中国特色的社会主义

⑤中共“十五大”E.把邓小平理论写入党章

四、判断改错

1、 小历问：你知道邓小平在十五大所作的报告是什么吗?

小史答：“这怎么可能?邓小平在十五大召开前就已经逝世了。”

判断：

改正：

2、 小历说：“广东的珠海成为经济特区后，在短短的几年内，成为经济特区的代表，是对外开放的‘窗口’”。

小史说：“随着经济特区的建立，我国对外开放的地区逐渐扩大，开放了广州、厦门等14个沿海城市。”

判断：

改正：

3、 小历说：“1979年开始，我们国家就实行改革开放政策。你知道我们的改革从什么地方开始的吗?”

小史答：“知道啊，我们的改革就是从城市开始的。”

判断：

改正：

五、观察思考

1、一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。„„

一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆„„

请回答：

(1) 这位“老人”是指谁?他划出一个“圈”是指什么?当时在广东划的“圈”总共有多少个?

(2)、“一九九二年又是一个春天”指的是什么?产生了什么影响?

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第四篇：八年级历史上册第三单元第1-2课同步练习中图版

五四运动和中国共产党的成立

一、五四运动

1.导火线：巴黎和会上中国外交的失败。

“一战”结束后，战胜国于1919年初在巴黎召开会议。中国代表提出取消帝国主义在华一切特权、废除“二十一条”等正义要求遭到拒绝。同时，列强还无理地把大战前德国在山东的一切特权转让给日本。消息传来，五四运动爆发。

2.经过

(1)开始时间：1919年5月4日。

(2)口号：“外争国权，内惩国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”。 (3)中心：前期是北京，后期转到上海。 (4)主力：前期是学生，后期是工人阶级。

(5)斗争形式：前期是学生罢课，后期还有工人罢工，商人罢市。

(6)结果：北洋军阀政府被迫释放被捕学生，撤销了曹汝霖等卖国贼的职务，并拒绝在对德“和约”上签字。五四爱国运动取得了初步胜利。

3.意义：五四运动是一场彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。

二、中国共产党的诞生 1.条件

(1)思想基础：马克思主义的广泛传播。 (2)阶级基础：无产阶级队伍的壮大。 (3)组织基础：各地共产党早期组织的建立。 2.中共一大

(1)时间：1921年7月。 (2)地点：上海。 (3)参加者：毛泽东、董必武、李达等13人。

(4)内容：大会通过了中国共产党第一个党纲，规定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政和实现共产主义。确定党的中心工作是组织和领导工人运动。大会选举陈独秀担任中央局书记。

3.意义：中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

【问题】 从1840年鸦片战争到1949年新中国建立是中国民主革命时期。以1919年五四

运动为界标，分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。中国旧民主主义革命与新民主主义革命有哪些异同?

探究：相同点：①社会性质相同。都处在半殖民地半封建社会。②革命任务相同。即反帝反封建。③革命性质相同。都属于资产阶级民主革命的范畴。

不同点：①领导阶级不同。旧民主主义革命领导阶级是民族资产阶级;新民主主义革命的领导阶级是无产阶级。②指导思想不同。旧民主主义革命是资产阶级的平等、自由思想和民主共和观念;新民主主义革命是马克思主义。③革命发展与群众发动的深度、广度不同。旧民主主义革命的纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决;新民主主义革命提出了彻底的革命纲领，广泛发动群众，解决了民主革命的中心问题，即土地问题。④结果与前途不同。旧民主主义革命有胜利的一面，但最后革命任务没完成，社会性质没改变，因此最终都失败了;新民主主义革命的胜利成为社会主义的必要准备，社会主义是新民主主义革命的必然结果。⑤所属的世界革命范畴不同。旧民主主义革命属于世界资产阶级革命的一部分;新民主主义革命发生在十月革命之后，属于无产阶级世界革命的一部分。

1.“胶州亡矣!山东亡矣!国不国矣!”在中国历史的紧要关头，五四爱国运动像火山一样爆发了。走在运动最前列的是(

)

A.爱国商人

B.工人阶级

C.爱国学生 D.广大农民 2.“外争国权，内惩国贼”，这个口号是在哪个运动中提出的(

)

A.太平天国运动 B.洋务运动

C.新文化运动

D.五四运动 3.五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，是因为(

)

A.巴黎和会上中国外交的失败

B.北京学生举行抗议活动 C.提出“外争国权，内惩国贼”的口号

D.无产阶级登上政治舞台

4.毛泽东曾说过：中国共产党的成立是一个“开天辟地的大事件”。请你想想，这个“大事件”发生在哪一年(

)

A.1919年 B.1921年 C.1937年 D.1949年 5.中国共产党第一次全国代表大会确定的中心任务是(

)

A.领导工人运动 B.建立民主共和国 C.打败日本帝国主义D.发展社会生产力

6.尽管他没有参加中国共产党一大，却因新文化运动、五四运动的功绩和影响而当选为中央局书记，他就是(

)

A.陈独秀 B.李大钊

C.毛泽东

D.董必武 7.阅读下列材料：

材料一 “外争国权，内惩国贼。” 材料二 “废除二十一条。”

材料三 “拒绝在和约上签字。” 请完成：

(1)这三个口号反映的是我国近代史上的哪一次斗争?

(2)材料一中的“国贼”主要指的是谁?

(3)材料二中的“二十一条”的签订双方是谁?

(4)这次斗争的前期和后期，斗争的中心和形式发生了哪些变化?

(5)这次斗争具有怎样的历史意义? 参考答案： 1. 答案：C 2. 解析：1919年5月4日，五四运动爆发，青年学生在天安门前集会、演讲，他们高呼“外争国权，内惩国贼”等口号。

答案：D 3. 解析：五四运动之前，中国的革命都是旧式的农民阶级或资产阶级领导的;五四运动中，无产阶级登上政治舞台，开始领导中国革命。所以说五四运动标志着中国新民主主义革命的开始。答案：D 4. 答案：B 5. 解析：1921年中共一大确定党的中心工作是组织和领导工人运动。答案：A 6. 解析：本题的关键词是“中国共产党一大”“当选为中央局书记”，陈独秀在中共一大上当选为中央局书记，并且领导过新文化运动、五四运动。因此答案选A项。答案：A 7. 参考答案：(1)五四运动。 (2)曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。 (3)袁世凯与日本政府。

(4)前期斗争中心在北京，斗争形式以学生罢课为主;后期斗争中心在上海，斗争形式以工人罢工为主，另外商人也举行了罢市。

(5)五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。

1.北大一学子在狱中题诗：“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国救。”充分表达了被捕学生的爱国情怀。据此推测，该学生参与了 „(

)

A.新文化运动

B.五四运动

C.红军长征 D.一二·九运动

2. 1919年6月5日，一个日资纱厂的工人突破租界巡捕的武装包围，举行罢工，声援学生运动;商务印书馆、中华书局的工人也参加进来，罢工达到高潮时，参加人数达六七万。这场工人罢工斗争应发生在(

)

A.北京

B.长沙

C.上海

D.广州

3.下图是每一个中国人心中向往的地方。这里发生的哪一历史事件标志着我国新民主主义革命的开始(

)

A.新文化运动 B.五四运动 C.一二·九运动 D.四五运动

4. 1919年6月20日，来中国访问的美国思想家杜威在给女儿的信中说：“要使我们国家十几岁的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动，并使各行各业的人加入到他们的队伍，那是难以想象的。”杜威所述的这场运动的直接结果是(

)

A.取消了“二十一条”

B.北洋政府拒绝在对德和约上签字

C.中国共产党成立

D.国共合作实现

5.每年五四青年节，青年们激情飞扬，用青春的活力、蓬勃的朝气来纪念五四运动，那么关于这一运动的说法正确的是(

)

A.它是中国旧民主主义革命的开端

B.导火线是中国在华盛顿会议上的外交失败 C.运动的口号有：自强、求富

D.是一次彻底的反帝反封建的爱国运动 6.中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事。在她成立的大会上，被选举为中央局书记的是(

)

7.“„„哪里有共产党，哪里的人民得解放。”这首《东方红》唱出了中国人民对共产党的无限热爱。2011年是中国共产党诞生(

)

A.80周年

B.83周年

C.90周年

D.82周年 8.(2010·福建龙岩)如果小王要去参观中共一大的旧址，他应该去(

) A.南京

B.北京

C.广州

D.上海

9.红色旅游已成为2010年扩大内需的一大热点，下图嘉兴南湖被列为“红色旅游经典景区”主要是因为它是„(

)

A.五四运动的发祥地

B.中国共产党的诞生地 C.抗战时期的敌后根据地 D.对外开放的前沿阵地 10.阅读下列材料：

材料一 新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动，北京大学和某杂志成为它的主要阵地。五四运动后，宣传某革命理论成为新文化运动的主流，这就为中国共产党的诞生做了思想准备。

材料二 1919年5月4日，北京大学等十几所学校的学生3 000多人，在天安门前会集，举行示威游行，五四运动爆发。

——《中国历史》八年级上册(有改动) 请回答：

(1)材料一中的“杂志”和“革命理论”分别指什么?

(2)材料一中所提的“中国共产党的诞生”是在哪一年?

(3)材料二中的五四运动爆发的导火线是什么?此运动是哪一革命的开端?

11.在学习《五四运动和中国共产党的成立》时，徐老师为同学们提供了下列两组图片，请观察下列图片，完成问题：

第一组：

第二组：

10. 参考答案：(1)《新青年》。马克思主义。 (2)1921年。 (3)巴黎和会上中国外交的失败。新民主主义革命。 11. 参考答案：(1)①92 五四青年 ①②⑤ ②90 ①③④⑥⑦ (2)①外争国权，内惩国贼;“废除二十一条”;拒绝在和约上签字等。

②释放被捕学生;罢免曹汝霖等卖国贼的职务;拒绝在对德“和约”上签字。

(3)①推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义 ②领导工人运动 ③陈独秀 (4)五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。

中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族的利益，她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

国共合作北伐

一、第一次国共合作的形成 1.背景

(1)辛亥革命后，孙中山多次反对北洋军阀的斗争都失败了。这时，苏联政府和中国共产党向他伸出援助之手。

(2)中国共产党从帝国主义和军阀势力相对强大的现实中认识到，与国民党结成革命统一战线，是打倒军阀统治和外国列强的正确道路。

2.形成：1924年1月，中国国民党“一大”在广州召开。会议内容有：大会接受了中国共产党提出的反帝反封建主张，重新解释了三民主义。新三民主义与中国共产党民主革命纲领的主要原则一致，成为国共合作的政治基础。大会同意共产党员以个人身份加入国民党。

3.意义：国民党“一大”的召开，标志着国共合作的正式确立。

二、黄埔军校的建立 1.时间：1924年5月。 2.地点：广州黄埔。

3.校名：中国国民党陆军军官学校，简称黄埔军校。

4.领导人：孙中山亲自兼任军校总理，蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，中国共产党派周恩来任政治部主任。

5.意义：黄埔军校把政治教育和军事训练放到同等重要的地位，为中国革命培养了大批军事、政治人才。

三、北伐战争

1.目的：为推翻北洋军阀的统治，统一中国。 2.对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。

3.开始时间：1926年7月，国民革命军正式出师北伐。 4.总司令：蒋介石。

5.英雄：叶挺领导的第四军独立团英勇善战，屡破强敌，为第四军赢得了“铁军”的光荣称号。

6.结果：打垮了军阀吴佩孚，消灭了军阀孙传芳的主力;从珠江流域打到长江流域。北伐战争取得重大胜利。

四、南京国民政府的成立 1.“四一二”反革命政变：1927年4月12日，蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，大肆捕杀共产党员和革命群众。

2.“七一五”反革命政变：1927年7月15日，汪精卫在武汉召开“分共”会议，开始大肆“清党”，大批共产党员和进步群众惨遭捕杀。 3

(1)开办图片展 ①2011年5月4日，为了纪念五四爱国运动爆发__________周年，同时为了纪念__________节，要求同学们举办一次图片展，你会从上述图片中选择哪几幅?

②2011年7月1日，如果想为纪念中国共产党诞生__________周年而举办一次图片展，你会从上述图片中选择哪几幅?

(2)编排历史剧

①如果课堂上，为了再现图⑤这一幕场景，徐老师要编排一场历史剧，请你为老师准备几条标语。(写出三条即可)

②在历史剧中有这样一个场景，当斗争取得胜利的消息传来时，同学们一片欢呼。如果你是负责宣读这一系列消息的同学，你应该准备哪些内容?

(3)角色小体验

如果你是参加中国共产党第一次全国代表大会的代表，负责此次会议的记录工作，请你完成下列内容。

①这次会议确立的党的奋斗目标是：_______________________________________ ②这次会议确立的党的中心任务是：___________________________________________ ③大会选举了党的中央领导机构，中央局书记是：__________________________________ (4)体验里程碑

请你分别说一说五四爱国运动和中国共产党的诞生在中国革命发展历程中，具有怎样的里程碑意义?

参考答案： 1. 解析：题干中的“痛殴卖国贼”“火烧赵家楼”等事件都发生于五四运动期间。答案：B 2. 答案：C 3. 答案：B 4. 解析：杜威所说的这场运动是指五四爱国运动，据此可直接确定B项符合题意。答案：B 5. 解析：五四运动是由于中国在巴黎和会上的外交失败引起的;运动的口号是“外争国权，内惩国贼”等，“自强”“求富”是洋务运动的口号;五四运动是中国新民主主义革命的开端。 答案：D 6. 答案：A 7. 答案：C 8. 答案：D 9. 解析：中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开，后因为法国巡捕的干扰破坏，中共一大最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上继续进行。答案：B 3.南京国民政府的建立

(1)时间、地点：1927年4月18日;南京。 (2)建立者：蒋介石。

(3)性质：是一个代表大地主、大资产阶级利益的政府。

A.中共二大的召开

B.中共三大的召开 C.国民党“一大”的召开

D.黄埔军校的创办 2.第一次国共两党合作的政治基础是(

) A.三民主义

B.新三民主义 C.同盟会的纲领

D.中国共产党的民主革命纲领 3. 1924年11月在黄埔军校担任政治部主任的是(

) A.周恩来

B.蒋介石

C.廖仲恺

D.叶挺

4.孙中山说：“今天在这里开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”这个“军官学校”位于(

)

A.广州 B.长沙

C.武汉

D.上海 5.下列哪项不属于北伐战争的主要对象(

) A.张作霖 B.吴佩孚

C.孙传芳

D.袁世凯

6.在上海制造“四一二”反革命政变，大肆屠杀中国共产党人和革命群众的是(

) A.汪精卫 B.张作霖

C.孙传芳 D.蒋介石

7.连线题：请将下列黄埔军校早期领导人及其职务做正确连线。 蒋介石

总理 孙中山

党代表 周恩来

政治部主任 廖仲恺

校长

参考答案： 1. 解析：1924年1月，中国国民党第一次代表大会召开，标志着第一次国共合作的正式确立。答案：C 2. 答案：B 3. 答案：A 4. 答案：A 5. 答案：D

6. 答案：D 7. 答案：

【问题1】 北伐战争为什么能够取得节节胜利?

探究：①国共两党实现了第一次合作。两党齐心协力，又有其他各革命阶级的积极支持，为胜利提供了可靠的保证。

②制定了正确的北伐方针。即先集中兵力北上，扫除吴佩孚的势力;再挥戈东进，围歼孙传芳的兵力;最后北上，消灭张作霖的军队，统一全国。

③广大北伐将士的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。叶挺独立团英勇善战，屡破强敌，为第四军赢得了“铁军”的称号。

④共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。北伐战争是一场正义战争，它以打倒列强和军阀为目标，因此得到工农群众的大力支持。

【问题2】 北伐战争取得巨大胜利，基本打垮了北洋军阀，但为什么说国民革命失败了呢?

探究：这是因为革命阵营内蒋介石、汪精卫等国民党右派的背叛，出现了反共反人民的南京国民政府。旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为代表的新军阀。新军阀是帝国主义和大地主、大资产阶级的代表者。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变。因此，大革命失败了。

1.请问国共两党第一次合作和各革命阶级的统一战线正式成立的标志是(

)

1.孙中山曾说过：“我们过去的革命所以失败„„原因是只有革命党的奋斗，没有革命军的奋斗。”为解决这一问题，他(

)

A.与共产党建立了合作关系

B.建立了黄埔军校 C.领导了北伐战争

D.成立了南京国民政府

2.穿越时光隧道，回到1924年，假如你当时被黄埔军校录取，作为新生报到时，你不可能看到的是 „(

)

A.蒋介石是学校的校长 B.孙中山先生在开学典礼上发表演讲

C.校园广播反复播出紧急通知，禁止共产党员加入国民党，也不准进入军校就读 D.英姿飒爽的周恩来正在给新生上课

3.下列重大事件按时间先后顺序排列正确的是(

)

①黄埔军校成立 ②国民党“一大”召开 ③南京国民政府成立 ④北伐战争开始 A.②①④③

B.①②③④

C.③②①④ D.①④②③ 4.“吴孙张三系军阀，汀贺桥两役决胜。”这是马小虎同学在学习了某一知识点后，写下的一副对联，由此可以判断他学习的知识点是(

) A.戊戌变法

B.辛亥革命

C.五四运动 D.北伐战争 5.国民政府北伐时期，在湖南、湖北战场上，北伐军浴血奋战，基本上消灭了哪一军阀的主力部队(

)

A.吴佩孚

B.孙传芳

C.张作霖

D.袁世凯

6.北伐战争把国民革命推向了高潮，北伐战争能够胜利进军的最主要的原因是(

)

A.广大北伐军官兵的浴血奋战

B.共产党员的先锋模范作用 C.国共两党第一次合作的实现

D.工农群众的密切配合和积极支援 7.以下关于1924～1927年国民大革命的叙述不正确的是(

)

A.国民党“一大”的召开标志着国共两党第一次合作正式建立

B.国民大革命时期中国社会的主要矛盾突出地表现为中国人民同北洋军阀的矛盾 C.国民大革命最突出的成就是基本推翻了北洋军阀的统治 D.国民大革命的领导者是中国共产党

8.下图是1927年4月18日蒋介石在南京建立的国民政府，其政权性质是 „(

)

A.地主阶级利益的代表 B.官僚资产阶级利益的代表 C.资产阶级利益的代表

D.大地主大资产阶级利益的代表

9.蒋介石、汪精卫等国民党右派公开叛变革命后，第一次国共合作破裂，轰轰烈烈的国民革命失败，这里的“失败”主要是指(

)

A.蒋介石、汪精卫背叛革命

B.共产党右倾机会主义占了上风 C.反帝反封建的任务没有完成

D.工农运动转入低潮

10.为了更好地学习国共两党第一次合作的历史，马小虎同学整理了这样的一条线索“合作建校——并肩作战——叛变屠杀”，请你结合这条线索进行相关问题的探究。

(1)“合作建校”指的是国共两党第一次合作时建立的什么学校?如果让你挑选合作办校的见证，你会选择下列哪几项?说出他们的姓名和当时的职务。

11.学习了“国共合作北伐”后，请你帮助兴趣小组完成下列内容。 (1)根据内容，完成知识结构示意图。

(2)“并肩作战”指的是国共两党并肩进行的什么战争?这场战争取得了怎样的成果?

(3)发动“叛变屠杀”的人物有哪些?他们的“叛变屠杀”标志着什么?

(4)第一次国共合作失败了，从中你总结出什么经验教训?

(2)蒋介石叛变革命后，在南京成立了“国民政府”。这是一个什么性质的政府呢? (3)为什么说北伐战争取得了重大胜利，而国民革命却失败了呢?

参考答案： 1. 解析：为培养革命骨干，建立一支可靠的革命军，孙中山在广州黄埔建立了陆军军官学校，简称黄埔军校。答案：B

2. 解析：A、B、D三项是关于黄埔军校建立的基本史实。C项的情境在当时是不可能看到的，因为黄埔军校正是建立在第一次国共合作时期，共产党员可以以个人身份加入国民党，在当时的黄埔军校中，也有大批共产党员。所以正确答案为C项。答案：C

3. 解析：黄埔军校成立于1924年5月，国民党“一大”召开于1924年1月，南京国民政府成立于1927年4月，北伐战争开始于1926年7月。故正确答案为A项。答案：A

4. 解析：题干中“吴孙张三系军阀”是指吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀，“汀贺桥两役决胜”指的是汀泗桥和贺胜桥战役，由此可确定此事件是北伐战争。答案：D

5. 解析：湖南、湖北是北伐的主战场，那里有吴佩孚的10万主力军把守。北伐军消灭的正是吴佩孚的主力部队。答案：A

6. 解析：本题四个选项都是北伐战争胜利进军的原因，但只有国共两党第一次合作的实现才是最主要的原因。正是因为国共两党实现了第一次合作，才有了广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用，才有了工农群众的密切配合和积极支援。答案：C

7. 解析：本题的关键词是“叙述不正确的”，属于逆向选择题。国民大革命中，中国共产党放弃了对革命的领导权，而这正是国民大革命没有完成反帝反封建任务的原因之一。故D项表述错误。答案：D

8. 解析：南京国民政府对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动，因此它代表了大地主大资产阶级利益，是大地主大资产阶级性质的政权。答案：D

9. 解析：“国民革命失败”是针对国民革命的目的来说的，反帝反封建是国民革命的目的。A、B两项是国民革命失败的客观原因，D项则是国民革命失败的影响。C项为正确答案。

答案：C

10. 参考答案：(1)黄埔军校。A周恩来——政治部主任，B蒋介石——校长。

(2)北伐战争。北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国，基本推翻了北洋军阀的统治。

(3)蒋介石、汪精卫。轰轰烈烈的国民革命运动失败了，第一次国共合作也破裂了。 (4)要想取得革命的成功，就必须建立自己的政权，组织自己的武装。 11. 参考答案：(1)黄埔军校 北伐战争 国民党右派 (2)代表大地主大资产阶级利益的反动政府。

(3)北伐战争打垮了旧军阀吴佩孚、孙传芳，从珠江流域打到长江流域，取得了巨大成功。但却出现了以蒋介石为代表的新军阀。推翻帝国主义和封建军阀统治的任务没有完成。

第五篇：人教版语文八年级（上）第三单元教案学案

人教版八年级(上)第三单元学案

第三单元抓住特征准确说明

11.中国石拱桥

12.桥之美

13.苏州园林

14.故宫博物院

15.说“屏”

兴趣情境导入

师：同学们都有过旅游的经历吧，能不能说说在旅游的过程中都看了一些什么?

生1：我去过苏州，那里的园林给我留下了很深的印象，比如说拙政园、留园等。

生2：有一年暑假，我爸带我去卢沟桥接受了一次爱国主义教育。

生3：去年夏天，我们一家去了首都北京，在那里我们游览了故宫、人民大会堂、颐和园等，真是美不胜收。

师：是呀，旅游能增长知识。你们所说的拙政园、颐和园等这些建筑园林、名胜古迹，它们是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。正好，我们下面要的一个单元所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。而且在这一单元我们会接触到一种新的文体。

生：什么文体，老师，讲给我们听听好吗?

师：别着急，你请同学们看看下面的两段文字，比较一下这两段文字在表达上有什么不同。

文段一：久居北京的老城墙附近，孩提时曾跟小伙伴们一次次踏过那颤巍巍的、透过桥板缝就可窥见浊流的护城河桥，到离城墙不远的乱坟冈子或农家柴草堆去捉蛐蛐儿。也曾遇到难得的机会坐上昆明湖的小船，穿过那汉白玉砌成的玉带桥。头一次见到著名的卢沟桥的时候，我简直惊呆了，在宽阔的长长的桥面上欢叫着来回奔跑，一时顾不上去数那桥栏上据说永远数不清的石狮。

文段二：我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

生：我看出来了，文段一在表达上侧重于记叙，而文段二在表达上侧重于说明。

师：说得对，前者主要是用来记叙的，要求生动传神，而后者则是主要用来说明的，要求把事物的特征说清楚。如果我们把前者称为记叙文的话，那么后者我们就称之为说明文。它没有贯穿首尾的故事，不以浓郁的感情打动人，不注重细致入微的描写、刻画等。它是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。我们要向别人介绍某种事物或阐明某种事理，都要用到说明这种表达方式。

难点互动探索

难点问题1抓住特征揭示本质

生：老师，由于我们首次接触说明文，从哪入手呢?

师：大家想想，我们所接触到的事物之所以不同，原因何在?

生：那是因为每个事物都有属于自己的个性特征。

师：对呀，说明文是说明事物或事理的文章，我们当然要从认识事物的特征开始呀。因为抓住被说明事物的特点。这是说明文的灵魂，只有特点抓住了，明确了，才能把事物说明白。

生：老师，谢谢您的点拨。

相关知识链接

说明事物，不能只说明事物的外部形态，最根本的还在于能够揭示其本质的属性或特征，如它的性质、规

律、原理、关系、成因等。如果说对事物外部形态的表面认识还是一种感性的认识，那么揭示其本质的属性或特征则是一种理性的认识。这就必须对具体的感性的材料进行抽象和概括，由此及彼，由表及里，去粗取精，去伪存真，使感性认识上升为理性认识。

范例1 中国石拱桥的特征是什么?

分析：

我们在阅读说明文时，要认真体会作者是如何抓住事物的特征进行介绍和解说的。《中国石拱桥》一文紧紧抓住中国石拱桥“形式优美”、“结构坚固”、“历史悠久”这些特征加以介绍和说明。

本文先谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。

全文可分为三部分。

第一部分(第1-2段)：概括介绍一般石拱桥的特点，历史悠久大小不一，形式多样多而广。

第二部分(第3-9段)：介绍我国石拱桥的特点(结构坚固，形式优美)、取得的光辉成就及其原因。 第三部分(第10段)：介绍解放后我国桥梁事业的飞跃发展，表明我国社会主义制度的优越。 解答：

文章在介绍赵州桥、卢沟桥时，处处强调石拱桥“不仅形式优美，而且结构坚固”的特点，使读者产生鲜明的印象。

解题方法链接

阅读说明文，要抓住被说明事物的特征。任何事物都有自己的特征，这是一个事物区别于其他事物的最本质、最主要的方面。因此，说明文必须抓住说明对象的特征，才能介绍清楚这一事物，才能使读者留下鲜而而准确的印象。

把握了全文的条理和思路，就容易把握全文说明了事物什么样的特征或什么样的事理。说明事物要抓住事物的特征。如果说明事物时东拉西扯，不围绕事物的特征进行，那么被说明的事物就会显得面目不清，说明的目的也就没有达到。

范例2苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?

分析：说明事物要抓住事物的特征，这在《苏州园林》一文中得到充分的体现。文章首先指出苏州园林的共同点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。此后就主要从四个方面对苏州园林的这个共同点作具体解说。

(一)讲究亭台轩榭的布局。亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”。作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较，以图案美与画打比方，说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美。

(二)讲究假山池沼的配合。假山堆叠有自然之趣。让人忘却其为假山。池沼则“大多引用活水”是因为活水才有生趣。“有些园林池沼宽敞……往往安排桥梁”，讲的是因地制宜，印证了前面所说的“者和匠师们因地制宜，自出心裁”。两座以上的桥梁，决不雷同。讲的其实也是避免对称，讲究自然之趣。细处也不放过，如石岸“总是高低曲折任其自然”，还布置几块石头或种上花草。这些安排，使得苏州园林中的假山与池沼出自人工，却能宛若天成，这也正是园林中的山水所追求的境界。

(三)讲究花草树木的映衬。花草树木的映衬同样“着眼在画意”。作者先介绍花草树木栽种的良苦用心：既讲究树木的错落有致，又照顾到季节的变化。再介绍花草树木的修剪技巧：取法自然。以“像宝塔那样的松柏”“阅兵式的道旁树”作比较，以“古老的藤萝”作例子，说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。

(四)讲究近景与远景的层次。巧妙运用花墙与廊子，使苏州园林显得层次多，景致深，景物不是一览无余地展现在游览者的面前，而是逐次展露，游览者可以领略到移步换景的乐趣，获得的审美享受也更为深长。

解答：

课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点,这就是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章首先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微的方面来具体说明这个特点的。

阅读说明文，找出事物特征要建立在通览全文的基础上，深入理解文意，在分析的基础上综合，带着这样的思想去阅读分析说明文，才能正确把握其说明顺序。

范例3《故宫博物院》在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍?在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处?

分析：

太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑特点。所以建殿于中轴线上;因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。写太和殿：

第5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。

第6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。

第7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。

第8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。 这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内;写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。请注意方位词语用其在表意上的准确性.

解答：

从全文看，重点说明前朝和内廷;就局部而言，重点介绍太和殿和养心殿。因为太和殿是故宫建筑的主体，最能体现故宫建筑的特色──处处体现封建帝王“唯我独尊”、皇权至上的思想。重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。养心殿是封建帝王的活动中心，文章较详细地介绍封建帝王的罪恶历史，说明它在历史上的重要“位置”，自然能体现出“故宫”的特征，所以文章也作重点说明。

解题方法链接

在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法，这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。

难点问题2理清顺序条理清楚

生：老师，我们在《中国石拱桥》的时候，文章为什么要从旅人桥说到赵州桥、卢沟桥，最后又说到现代的桥?

师：问得好，你的提问涉及到说明文如何安排说明顺序的问题。

生：老师，你能告诉我们什么是说明顺序吗?

师：好，说明文在安排写作材料的时候，要合理地组织材料，这就必须按照一定的顺序。这就是我们所说的说明顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。为了把事物说清楚，说明文特别讲究说明的顺序。关于这一点希望同学们一定要记好。

生：老师，我明白了。

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常见的说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

1.时间顺序：一般用来说明事物的变化发展。说明文运用时间顺序往往突出时间的阶段性，每一阶段一般都有它的特征。它与记叙的时间顺序相似。

2.空间顺序：一般用于说明实体事物的文章。说明实物的形状和构造时，或由近及远，或从上到下，或由表及里……

3.逻辑顺序：一般用于说明事理(非实物)的文章。常见的有由主到次、由现象到本质、由构造到功用、由认识到实践等。

范例1试分析《中国石拱桥》的说明顺序。

分析：

《中国石拱桥》采用的是逻辑顺序，它们都是先指出事物的特点，接着或是以具体实例或是分别从几个方

先通读全文，归纳每个自然段的意思。

a. 石拱桥的外型 。

b. 石拱桥的结构。

c. 中国石拱桥的一般特点 。

d. 赵州桥的历史 。

e. 赵州桥的结构特点。

f. 卢沟桥的特点 。

g. 卢沟桥的艺术价值 。

h. 卢沟桥的历史纪念意义 。

i. 中国石拱桥取得成就的原因。

j. 解放后中国石拱桥的新发展 。

明确顺序：石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥的典型杰作——中国石拱桥的新发展，这表明文章是按照由一般到个别介绍的

然后，在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。

旅人桥：大约建成于公元二八二年;

赵州桥：建于公元六○五年左右;

卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间;

长虹大桥：建于一九六一年。

明确顺序：按照时间先后顺序说明的。

再有：旅人桥——赵州桥——卢沟桥——解放后兴建的各种拱桥则表明是根据桥的建筑年代的先后的顺序来安排文章的。

解答：

本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊，先概括后具体的顺序;在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序;有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。 解题方法链接

把握本文的说明内容，根据说明内容从中归纳总出一些规律性的东西，这不仅是解决此题的关键，更重要的这是理清说明文的说明顺序钥匙，常常使用，有助于提高阅读说明文的水平。

范例2苏州园林中有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园，合称四大名园，作者为什么没有提到，却把苏州所有的园林都写到了?