内蒙古地区调查报告

2024-05-24

内蒙古地区调查报告（精选6篇）

篇1：内蒙古地区调查报告

关于内蒙古地区住房状况的调查报告

班级：08HND人力2班小组成员：张越陈海宇臧国栋

指导教师：胡伟华

住房是人们生存发展的基本生活资料，同时也是反映城市居民生活水平的重要指标。分析研究城市居民住房状况数据，对了解本地区居民住房状况，探究消费心理，预测需求走势，制定相关政策具有积极意义。2010年7、8月间，我小组对内蒙古地区城市居民住房状况实施了一次专项调查。本次调查覆盖呼和浩特、乌海、满洲里三个市，按抽样调查法和问卷调查法调查，由调查员直接进行调查，共获得有效样本90份，现从五个方面形成报告。

一、住房基本现状

调查中，我们搜集了房屋类型、房屋成套情况、房屋建筑面积等有关住房居住属性的数据，反映出本市居民住房具有以下基本特征：

（一）家庭房屋建筑类型以高层住宅为主。在房屋结构及类型上。居住在高层住宅(7层-15层)中的居民占3.8%，居住在多层住宅（16层以上）中的居民占80.2%，居住在平房中的居民占6.5%。显然，多层是居民住宅的主要类型。

（二）房屋建筑面积呈“中间大，两头小”的分布态势。本次调查对房屋建筑面积进行了分组，数据表明：建筑面积在50平方以下的房屋占19.7%，51-100平方的房屋占44.0%，110-200平方的房屋占19.8%，200平方及以上的房屋占16.5%。可见，本区居民住宅还是以51-100平方的户型为主，50平方以下的小户型和200平方以上的大户型比例较小

（三）在现住宅满意度这个问题上。对地理位置满意或基本满意的占67％；对周边环境满意或基本满意的占69％；对配套设施满意或基本满意的占59％。

二、购房需求意向

(一)居民购房计划。未来五年内有住房需求意向的家庭占被调查家庭总数的20.7%，其中13.27%的人预计在一年内购房，31.27%的人认为自己可能在2-3年内购房，预计在3-5年内购房的比例为55.46%。对于购房后原住房的处置，55.46%的居民选择自用，用于出租的占14.81%，用于投资的占10.21%，选择二次购房改善居住条件的占19.53%。

（二）住房套型面积需求。60-120平方米是居民住房需求主流，80平方米以下的需求量占40.1%。居民对住宅建筑面积的需求主要有以下特点：对中等和中等偏下建筑面积需求的比例较高，而对建筑面积较小和过大有需求人的比例较小，其中，建筑面积为60-80平方米、80-100平方米的需求比例分别为33.18%和41.42%，二者合计为74.60%，100-120平方米的占14.17%；而对建筑面积在60平方米以下的小户型、150平方米以上的大户型住宅需求比例较小，分别为

6.89%和4.34%。

（三）购房首要考虑因素。购户者中，以价格因素决定的占58％；地理位置因素占45％；房屋结构及套型占43％，配套设施占26％，交通状况占43％。

（四）购房时间。一年内购房的占26％；三年内购房的占44％；五年内购房的占29.8 ％。

（五）购房价格。认为3000元以下/平方米较适宜的占91％。

三、分析及建议

（一）有83％的被调查者为改善居住条件而购买住房，以投资为目的的仅占2％。说明目前我市居民住房消费主要目的仍以自住为主，投资所占比例较低，过度投资房产的现象在一定时期内尚不会出现。

（二）被调查者当中拟在一年内购房的占26％，三年内购房的占44％，五年内的占30％。随着住房意识的增强，城镇居民收入的提高，如果土地、金融政策趋紧，极有可能会改变目前房地产市场供求基本平衡状态，而重新形成供不应求，从而对行业的整体健康发展带来一定影响。

（三）准备购买多层占87％，高层的占7％。说明目前居民对高层楼房接受程度较差，这显然同节能省地的住宅发展原则有差距，这就需要政府部门在政策制定上，舆论宣传上多做工作，引导群众理性消费。

四、评价

（一）购买目的决定产品需求状况。从此次调查可以看出，投资客户相对较少，而第一居所需求的人比较多。准备购经济适用房的高占72％；由此推测，我区的经济适用房还有可能进一步加大建设面积，用来满足市场普遍需求。由于购房用于第一居所的人比较多，在需求方面会呈现出在经济实惠的基础上，力求舒适的购房倾向。

（二）购房决策过程中价格成为敏感因素。调查中发现，有74％的受访者认为“价格高”是目前邢台市商品房存在的最大问题，所以，在购买过程中，价格往往成为最主要的关注因素，起到是否决定购买的作用（58％的人将价格作为购房第一关注因素），看来，价格仍然是目前人们心中甩不掉的“隐痛”。但是，在对房地产价格发展趋势进行询问时，又有近六成的人群“认为未来两年内蒙古商品房价格会小幅上涨”，在本次调查中还显现出：消费者所能够承受的购房总价主要集中在15—25万元，这说明，消费者也在慢慢适应市场的变化。一方面对房价过高提出抱怨和异议，另一方面又在无奈中认识着价格的上涨，充分体现了消费者在置业过程中交织着的矛盾和复杂的心理。

（三）中小户型需求较为旺盛。对于理想的购房面积，调查数据显示，集中在80—120平方米之间，对于小户型的需求，一直是市场的热点，似乎体现了首次置业者的心声“想要有个家，一个不需要太大的地方……”该区间户型的特点较适合金字塔塔基与塔腰部分的客户，既满足基本需求，又能够涵盖舒适型需求，市场需求面积最大的是80—120平方米，承受最多的价位为15 —25万元，我们可以简单地推测购房期待的单价在1500------1800元左右。

五、几点建议

（一）调整住房供应结构，增加住房有效供给。抽样调查数据显示，在有购房需求的家庭中，年收入2万元以下的中低收入家庭占

33.1%。近年来，政府出台的经济适用房、廉租房政策有效地解决了一部分城市低收入群体的住房问题。但目前存在的房地产投资结构与消费者购买力结构相错位的情况，使得一部分中低收入家庭既达不到购买经济实用房、廉租房的条件，又无力承受大多数商品房的价格，成了一个比较尴尬的群体。因此，应该进一步完善住房供应体系，控制高档商品房建设，增加“面积不大功能全、价格不高质量高”的普通商品房供应，满足中低收入阶层的住房需求。

（二）积极改造旧小区，提升住房整体水平。通过本次调查发现，在有购房需求的家庭中，70.0%是为了改善居住条件而购房，这也就说明多数人是有住房的，之所以购房是对原住房不满意，不满意的原因是住房功能不全、子女上学不便或是周围配套设施不全等等。为此，可以通过优化居住环境、完善配套设施、合理配置城市资源、完善住房改造机制等办法达到提升住房整体水平的目的，多角度、多渠道地解决住房问题。

（三）加大宣传力度，引导居民住房合理消费、理性消费。调查结果显示：有不少居民住房需求存在一定的盲目性。73.0%的人希望购买80平方以上的大户型住房，这显然与国家提出的80平方米以下住房应占新增住房建设总量的70%以上的政策相矛盾。因此，我们要加大舆论宣传力度，积极引导居民树立正确的住房消费观念和消费预期；要及时发布房地产市场信息，增强信息透明度，降低不合理的住房消费预期；要引导居民根据自身实际情况进行理性购房，避免贪大求洋、盲目攀比和不切实际的购房。

篇2：内蒙古地区调查报告

网络技术学院 2010级网络工程班葛洋 2010110487

5指导教师顾慧老师/ 5

摘要本文提出了近几年计算机专业就业基本情况，内蒙古地区对计算机科学与技术人才的需求状况以及作者本人对就业的一些看法。

关键词就业情况；人才需求；就业方向

正文

为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机应用技术专业人才状况，了解社会未来三年内对计算机应用专业人才的需求及培养要求，从而为我们今后的就业提供基本的依据。我对计算机应用专业人才需求情况特别是在煤炭行业对计算机专业人才的需求情况进行了专题调研。

2013年，采用走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，面向本地区乃至全国就相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求进行调查和分析。此次调研涉及的用人单位主要有内蒙古自治区中、大型煤矿，IT企业，商贸企业，煤管局行政事业单位等；涉及到省内外及周边地区的人才交流中心和人才交流会；我还访问了国内外若干涉及煤炭以及矿产行业与IT行业的人力资源网站，通过前期的调研、资料收集和后期的资料整理与分析，撰写了这份报告。

一、近几年计算机专业就业基本情况

1、就业率居高不下，计算机人才市场需求潜力仍然很大计算机专业人才的市场需求具有很大的潜力，这无疑是在很大程度上为我们将来的就业提供了很大的帮助，更多的网络意见是目前的该专业大学生就业难只是一种表象，原因是大学

生自身的心理定位没有调整好。

2、考研率持续上升，说明大学生在摆脱就业压力和个人追求方面有新的认识从不同的角度来说，为了提高自己的专业修养以及知识储备方面来说，考研绝对是值得大家考虑的；然而也有些人认为，自己所学到的知识越多越好，获得证书越多越好，因此有些人读完硕士还要读博士，从而就在一定程度上忽略了自身其他能力的培养。综合来看，选择继续读书或是提前毕业找工作要根据个人的兴趣爱好以及自身的实际情况选取合适的定位。

3、热门城市就业比率下降，对计算机人才需求标准逐渐提高根据网上调查北京、上海等大型城市近几年对计算机人才的招募情况来看，这几所城市对计算机人才的需求相对呈现饱和趋势，对毕业生的需求量也是逐渐减少。同时，其招聘标准也是逐年呈现“水涨船高”的趋势，很多企业只钟情于硕士研究生、博士生等高端人才，因此必然导致毕业生去向不佳。

4、毕业生选择企业方面思想日渐成熟。随着近年来三资企业用人制度的透明性，劳动价值比得不合理、淘汰现象日渐浮出水面，使得一些毕业生对三资企业持严谨态度。很多毕业生在工作过程中也会对所选企业的各个方面提出质疑，这就必然导致很多人在工作过程中选择跳槽，这也充分说明了当今大学生在选择用人单位方面思想的成熟。

5、毕业生对就业的期望值有待进一步提升根据目前的市场就业反应来看，大学生再就业方面的期望值有待进一步的提升，在找工作方面还不能完全放开自己，在一定程度上受到家人及朋友各方面意见的影响，会在不知不觉中和自己的学长一类的有一定工作经验的人作出比较，这就在一定程度上限制了大学生自己再就业时展示自己的机会，因此也在一定程度上影响了就业形势。

计算机类专业的人才市场很大程度上决定着对计算机专业人才的层次结构、就业去向、能力与素质等方面的具体要求。而对于计算机类专业的人才市场与计算机类专业的服务市场来说，毕业于传统的计算机科学与技术的专业的从业人员最为困惑的是他们对服务方专业知识的缺乏导致对服务方需求的模糊性与盲目性，从而产生开发出的产品的适用性差以及服务不能到位等结果。这种格局同样令企业、公司及其他用人单位对计算机科学与技术专业的毕业生失去信心。因此，全国高教教育各机构一直在探索解决这种矛盾的方法。在学历教育IT人才培养上，各类学校应体现层次性和交叉性，办出特色，为社会经济发展培养适用人才。各学校对传统的计算机科学与技术专业的调整也势在必行。虽然，由于这类专业的教学模式已经在这些学校已经根深蒂固，想寻求改变已非常困难。

二、内蒙古地区对计算机科学与技术人才的需求状况

内蒙古是我国矿业大省，也是乳制品强省。知名的没谈企业落户内蒙的有神华，庆华，君正，如川等没谈企业。造成了内蒙古就业市场上对计算机人才的巨大缺口。

为了使调研的数据更加准确，走访了内蒙古今年9月份鄂尔多斯市8337人才交流会。随着东胜经济的恢复性增长，当地企业对技术型人才的需求量大增。位居本届人才交流会热门专业排行榜前五位的分别是：营销业务类、电子信息类、技工类、机械仪表类和管理类。

通过对这些地市城市的了解，我们掌握了计算机科学与技术专业学生在内蒙古地区特别是东胜的需求量的确相当大。

三、就业的一些看法

1、难就业——必须的人生历练根据近几年的就业形势来看，计算机专业的毕业

生再就业方面存在着明显的两极分化现象：好的太好，坏的太坏。但是，在整个就业的过程中，更多的毕业生越来越表现出高度的理性，不再盲目跟随，而是更多的从自身的角度出发来选择适合自己的职业，这就在一定程度上需要有超过其他竞争者的优势，因此，对于当今的大学生来说，在学习知识的同时，一定得人生经历以及自身的磨练是必不可少的。

2、找到的不一定就是好工作同一个专业，同样是一年找工作，计算机专业并不是在每个学校都是香饽饽。在名牌院校，尤其是在计算机专业占到主导地位的院校，计算机专业的就业情况就相对较好，而更多的一个现象是，像清华、北航等计算机专业在全国顶尖的院校的学生更多的则是选择继续深造，只有少数选择找工作。在那些名气不差，但是计算机专业却一般的院校中，仍有少数人找不到工作，而就业率也只有70%左右。而一些在二本、三本等院校就读的毕业生就业情况更是堪忧，本来在学校就不是太占优势的专业，到了就业市场竞争就更没有优势可言了。但这也并不是说，计算机专业只能找到一般的工作，就目前的就业形势来看，IT行业仍然需要很大的计算机人力资源，只要找到适合自己发展的工作，一样具有很大的潜力。下面是完美游戏公司的一份业绩报表2013年第二季度业绩表现摘要:本季度营业收入为521.3百万元人民币（76.3百万美元），比上季度增长22.6%，比去年同期增长55.9%，超出公司上调后的业绩预期上限。本季度毛利为454.5百万元人民币（66.5百万美元），比上季度增长 23.3%，比去年同期增长 55.0%。本季度营业利润为279.7百万元人民币（40.9百万美元），比上季度增长21.4%，比去年同期增长68.5%。非美国公认会计准则营业利润(2)为300.0百万元人民币（43.9百万美元）, 比上季度增长22.0%，比去年同期增长68.7%。本季度归属于公司股东的净利润为262.6百万元人民币（38.4百万美元），比上季度增长21.9%，比去年同期增长59.6%。非美国公认会计准则归属于公司股东的净利润(2)为282.9百万元人民币（41.4百万美元）, 比上季度增长22.5%，比去年同期增长60.4%。本季度每股美国存托股票(3)基本及摊薄净收益分别为5.21元人民币（0.76美元）和4.94元人民币（0.72美元），上季度分别为4.14元人民币和3.96元人民币，去年同期分别为2.93元人民币和2.76元人民币。非美国公认会计准则每股美国存托股票基本及摊薄净收益(2)分别为5.61元人民币（0.82美元）和5.32元人民币（0.78美元），上季度分别为4.43元人民币和4.25元人民币，去年同期分别为3.14元人民币和2.96元人民币。据此可以看出，计算机专业再就业方面还是有很大的优势的。

通过这次社会调查让我认识到了很多。首先，你需要彻底地了解在计算机相关领域他人已有的工作和成绩，才可以把握好自己方向，充分利用在校的时间，为自己的将来打好基础。其次，做一个“谦虚”、“执著”和“有勇气”的人，再次，掌握学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。

在二十一世纪，竞争已经没有疆界，你应该放开思维，站在一个更高的起点，给自己设定一个更具挑战性的标准，才会有准确的努力方向和广阔的前景。另外，只在一所学校取得好成绩、好名次就认为自己已经功成名就是不行的，要知道，山外有山，人上有人，而且，不同地方的衡量标准又不一样。所以，要给自己设定目标，但是，标设定过高固然不切实际，但是目标千万不可定得太低。世界在飞速发展，只有这样才能不被社会淘汰。

在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习独立思考的方法，学会如何学习，培养举一反三的能力，老师只会充当引路人的角色，老师通

常只涵盖课本中信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的，最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。学会在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题。主动向老师请教，或者请老师们推荐一些课外的参考读物。并且主动与同学们相互探讨、切磋，最好几人组一学习小组，让自己能够“无师自通。只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。

在本文的写作过程中得到了顾慧老师的精心指导，在此表示衷心的感谢。

参考文献

[1] 叶忠，教育与就业关系的转型：从确定性到不确定性。南京师大学报，2009年3月，第二期：78-83

[2] 范明，高等教育与经济协调发展。社会科学文献出版社，2006

篇3：内蒙古地区调查报告

2011年3月, 新疆石河子大学的4个专业的400余名08级师范生来到喀什地区, 开始了为期近4个月的实习支教生活。参加实习支教的学生大多被分配到市区或县城乡镇的小学、初中任教。趁此机会, 我们组成了一个喀什地区基础教育状况调查小组。本次赴喀什支教的地点有喀什市、巴楚县、伽师县、麦盖提县、莎车县、疏勒县、疏附县、叶城县、英吉沙县、岳普湖县和泽普县, 这1市10县, 基本覆盖了喀什地区。临行前, 课题组拟定了调查提纲, 列了七个方向:

(1) 所在学校和地区教育的基本情况, 如学校的规模、人数、民汉比例、校风、学风等。 (2) 所在班级或年级学生的“双语”学习情况, 如汉语学习程度等。 (3) 在校学生的学习状态和精神状况, 如有何特点等。 (4) 所在学校教师的教学状态和其他基本情况。 (5) 当地教育局和学校的政策、执行情况等。 (6) 所在学校领导、教师、学生以及学生家长对教育的认识, 对支教的态度如何。 (7) 调查者自己的教学和生活体验、反思等。

调查方式主要是亲身实践体验、查阅当地资料、走访调查 (到当地教育局查阅资料数据, 日常教学记录, 有条件的可与学生及家长沟通) 、拍照、录音记录。

二、喀什地区基础教育现状综述

(一) 喀什地区教育发展的文化经济背景

喀什是一个多民族聚居的地区, 境内主要民族有维吾尔族、汉族、塔吉克族、回族、柯尔克孜族、乌孜别克族、哈萨克族、俄罗斯族、达斡尔族、蒙古族、锡伯族、满族等31个民族。2010年, 全区年末总人口397.94万人。

喀什是古城, 全称是喀什噶尔, 曾是公元前2世纪西域古疏勒国的国都, 也是公元10至13世纪初的喀喇汗王朝所在地。论历史, 它是新疆南疆地区历史较悠久的地方之一;论文化, 以维吾尔族、汉族文化为主, 30多个民族共同缔造出灿烂丰富的文化。但是由于种种原因经济得不到有效发展, 远远落后于中国内地, 甚至落后于新疆的北疆地区。

2010年5月首次新疆工作会议召开, 国家治理新疆有了“新思路”, 中央启动了大规模的对口援疆, 18个省市援疆思路也很快形成。而喀什则被列为特区, 有了“特区级”的待遇。我们相信, 只要政策得以落实, 地方配合, 喀什腾飞的日子将很快到来。

(二) 喀什地区基础教育现状

根据喀什地区教育局的统计数据, 截至2011年, 喀什地区现有幼儿园581所, 小学1122所, 初中189所, 高中44所。其中小学数量最多的是莎车县, 有176所;疏附县、叶城县、伽师县和巴楚县均已超过百所。数量最少的是塔什库尔干塔吉克自治县, 仅有13所, 这与当地的人口数量和经济发展有关。从数据中可以看出, 喀什地区规模最大的是初级教育, 重点还是在基础教育。

在喀什地区, 学校的类型大体可以分为三种。第一种是汉语系学校, 学生以汉族为主;第二种是民汉合校;第三种是民语系学校, 学生以维吾尔族学生为主。汉语系校一般分布在喀什市和各县县城, 各乡镇、村的学校多为民语系学校。据课题组所掌握的资料和调查分析, 汉学校从升学率和教学质量上看情况较好, 民汉合校居中间位置, 民语系学校的职业教育 (手工艺制作) 和民族教育 (民族歌舞) 较有特色, 但升学率和教学质量不是很高。

一校之内也有区别。汉语系学校与内地的学校差别不是很大, 学校的基础设施完善, 师资优良, 教学质量较高。民汉合校可分为三类, 第一类是各个年级的汉族班级, 这些班的学生总体学风较好, 在期中、期末的考试成绩上, 总体占有较大的优势。所以, 每次考试的前几名, 汉族学生都占到大多数。第二类是各个年级的双语班, 这类学生的水平处在学校的中间位置, 比汉族班差一些, 但比普通民族班的学生要好, 其中有些班级也不乏优秀的学生。第三类是各个年级的普通民族班, 学生均为少数民族生, 通常维吾尔族学生占到了90%以上;因为汉语较差的缘故, 他们的课本均为统一的维文 (《汉语》除外) , 而且学生的学情较差, 课堂出勤率在80%左右, 上课专心听讲的通常不到一半, 能够完全理解的不到三分之一, 课后的作业完成质量、数量也不好。但是, 平时学校、班级组织的各类活动都能积极参加, 展现出了他们独有的民族特色。民语系学校主要分双语班和普通班, 其中双语班备受重视, 配备有全校最好的资源, 并由最好的教师来教。

近几年喀什地区的义务教育取得了较大的成就, 教育投入逐年加大, 办学条件明显改善, 适龄儿童入学率和升学率有了大幅度的提升, 学生质量不断提高, 教师数量也在逐年增加。

国家和自治区在喀什地区学校基础建设中投入了大量的人力和物力, 各县市及乡村的学校, 特别是中学基本上都是新建的教学楼。同时, 为贫困生免费提供食宿, 鼓励优秀学生继续接受高等教育, 为喀什地区培养了一大批人才。幼儿园的建设也是高水平的, 尤其在基础设施的配备上并不落后于内地, 入园、食宿全部免费。

值得肯定的是, 在喀什地区, 学校很重视校园绿化和校园卫生, 有的学校绿树成荫, 鲜花盛开, 瓜果飘香, 环境很好。还有就是喀什地区学校的爱国主义教育工作做得很到位。尤其是2009年以后, 学校加强了对学生的爱国主义教育, 从每天升旗降旗等活动的执行和效果来看, “热爱伟大祖国, 建设美好家园”的主题教育还是比较成功的。

各学校也逐渐增加了硬件设施的配备, 计算机机房、多媒体教室、实验室、远程教育室、卫生保健室、体育器材室、音乐美术室、图书室等都有配备。但是这些设备的使用率不是很高, 不少学校因为设备陈旧而不能使用, 或疏于管理而闲置, 因此这些设备并不能发挥其应有的作用和功能。

在乡村学校, 体育设施还不是很完备, 多数是土质操场和篮球场, 设施简易。

三、喀什地区基础教育存在的问题

1.缺乏优秀的师资, 教师素质不高

综合各方面数据和实地调研, 我们明显感觉到喀什地区的教师队伍缺口较大, 除个别重点学校以外, 几乎每一所学校都存在着教师数量不足的问题, 而且教师的教学水平和素质不是很高。学校教师的最大缺口是:双语教师的数量不足, 尤其是缺少优秀的双语教师。

教师是人类灵魂的工程师, 承担着授业解惑、教书育人的重任。但是, 通过了解和观察, 我们发现大多数教师授课教学的积极性不高, 教案缺乏个性和质量, 多数是“以抄代之”。教学观念陈旧, 模式化严重, 自我学习的意识不够。同时, 部分教师教育方式粗暴, 尤其是在乡镇学校, 体罚学生的现象时有发生。

2.维吾尔族学生学习汉语很困难, 学习缺乏积极性

维吾尔族学生学习汉语之所以很困难, 有两个主要原因, 一是基础没有打好, 小学时就学得马马虎虎, 上了初中以后, 随着汉语学习的难度增加, 学起来也就越加困难。二是缺乏汉语学习的环境。在大多数乡村学校, 平时学生上课和日常生活中使用的全是维吾尔族语, 只有在汉语课上才学习汉语、说汉语。学校双语教师在授课时同时采用汉语和维吾尔族语, 但大部分情况下仍是使用维吾尔族语。由于汉语水平不高, 导致以汉语为基础的相关课程的教学难以顺利进行, 学生的考试及格率和升学率也就无法提升。也因此, 学生的整体学习积极性不高, 对相关课程的重视不够。

3.家长观念陈旧, 对教育的认识不足

在市区和经济条件较好的家庭, 家长对孩子的教育还是很重视的, 为自己的孩子选择好学校, 甚至请家教, 但这仅限于少数家庭, 大多数家庭的教育观念陈旧, 尤其是在乡镇, 学生的父母文化程度不是很高, 对孩子的教育重视程度不够, 有的还起着阻碍的作用。从家访中得知, 有的家长认为孩子在学校又挣不了钱, 还不如到社会上去赚钱, 因此并不支持孩子去学校读书。乡村的学生们放学回家, 家里的和田地里的活都需要他们去干, 学习时间很少。受家长影响一部分学生在接受完义务教育之后就没有再接受高一级教育的意愿, 宁愿回家种田、打工、经商挣钱。

4.教学条件艰苦, 教学资源欠缺

相比教育发达地区, 喀什地区教学条件仍较为艰苦, 尤其是在乡镇的一些学校, 生活水平比较低, 所以许多教师不愿意一直埋没在那里。而留下的教师很多是刚工作不久的年轻教师, 很多教师专业不对口而且教学经验不足。

现在, 喀什每个学校基本都配备有多媒体教室, 但设备严重老化, 有的电教室也不开放, 图书馆和阅览室也只是个摆设, 学校可供师生利用的学习资源有限, 学生的学习范围仅限于课本知识, 教师的授课范围也仅来自于课本。学生的文化生活单调, 学习生活不够丰富。

5.教师不能专心从事教学工作, 所接受的专业培训不够

喀什地区的教师除日常的教学工作以外还承担了许多行政上安排的工作, 而且如果当这些行政工作与教学发生冲突时, 成为重点的往往是前者。在乡镇的学校, 学校有两个上级, 一个是当地的教育局, 一个是该校所在的乡政府。教师既要授课, 还要完成上级部门安排的工作任务, 使他们不能专心从事教学工作。

另外, 因为各种原因, 教师往往得不到有效的专业培训, 许多教师抱怨培训不及时或培训内容与实践脱节, 认为自己并不能在专业上得到提升。

四、为喀什地区基础教育发展提供对策

1.完善教育体制, 抓住各省市援疆契机

喀什地区正处在“大建设、大发展、大变化”的历史机遇期, 内地强省强市不仅加大了经济援疆, 也加强了人才援疆。当前首要一点, 就是要抓住各省市援疆契机, 完善教育体制, 结合国家政策和地方特色制定一套切实可行的教育制度, 明确教育行政部门的管理权责, 以服务师生为本;以增强师资为主, 合理分配城镇与乡村的教师数量;以促进教育的良性发展为发力点, 既要数量也要质量。

2.提高教师待遇, 吸引大量优秀的专科、本科双语人才

虽然国家、自治区和当地政府都对教育事业投入了大量的财力物力, 但这些财力物力绝大多数分流到了学校的基础设施建设和对学生的补贴上, 而对教师的关注相对较少, 这也是导致广大教师工作积极性不高的原因之一。而且, 由于师资力量的缺乏, 这里的教师承担了更多的工作, 付出与回报不成正比, 自然也不利于教师自身的提高和发展。

因此, 要提高教师待遇和完善福利保障制度, 让教师安心并乐于教书育人, 减少优秀教师的流失。同时要注重教师的梯队建设, 吸引大量优秀的专科、本科双语人才来从事教师职业, 这样可以给学校带来活力和新鲜血液。

3.提高双语学习质量, 加强学生学习意识的培养

近几年喀什地区已经加强了双语教学, 但是, 除了重点学校以外, 其他学校的学生双语学习质量并不是很高。双语学习对学生来说是有负担的, 既要学好汉语, 还要学好母语, 两种语言毕竟存在差别, 无形中增加了学生的学习难度。

因此, 现在的双语教学不能一味追求速度, 要重视提高学生双语学习的质量。学校要尽量通过自己的优势条件营造汉语学习氛围, 使学生逐渐养成说汉语、用汉语的习惯;在课本之外, 为学生提供大量的汉语读物和儿童书籍, 让学生对汉语感兴趣。

同时, 通过家长、学校等多种途径提高学生的自我学习意识, 提高他们的上进心。由于地处南疆, 社会经济比较落后, 学生的学习紧迫感和压力很小, 这种情况, 少数民族普通班的学生尤其严重。对此, 学校应该多组织一些丰富生动、提高修养的活动, 搜集一些开拓视野、增长文化知识、提高技能、具有趣味性和易于学生接受的资料供学生交流、分享。同时, 社会也应该承担起创作、印刷、宣传这类题材的义务。只有多管齐下, 才能从根本上改变少数民族学生的精神面貌。

4.改进双语教学模式, 完善课程设置

现有的双语教学模式, 缺乏新意和亮点, 无法调动学生的学习主动性。汉语教材既不能引发学生的学习积极性, 也不能调动教师的授课激情。所以需要改进教材, 提高教材的听说读写的实用性, 通过教材的改进来改进教学模式。同时要完善课程设置, 小学要加强核心课程语文 (维语) 、数学、汉语的彼此衔接, 突出汉语的工具性, 培养学生的课外兴趣。初中要提高核心课程语文 (维语) 、数学、汉语、物理、化学、生物、地理、历史的双语程度, 降低数学、物理、化学、生物的难度, 继续突出汉语的工具性。

5.加大培训力度, 提高教师教学水平

要合理投入培训资金, 加大教师培训力度, 并对培训效果进行考核。多举行学校之间、地区之间、省际之间的教学研讨交流, 提升教师的教学水平, 提高教师为人师表的觉悟。

利用寒暑假时间, 让教师走出去, 到高等学校或专门的教育机构参加专业培训, 同时教育主管部门和学校还应鼓励和提供便利让教师进行自主学习。

6.培训人性化的高水平的校长

校长是学校的首脑, 校长的治校观念和能力直接影响着学校的发展。有的学校存在体罚现象, 占用上课时间让学生从事劳动等问题都与校长本人的治校观念和能力有关系。所以不能光培训教师解决教学问题, 还要培训校长。

7.加强对教育的宣传力度, 改善学生在校学习条件和生活条件

面对家庭教育观念落后的问题, 必须加强对教育的宣传力度, 让学生家长明白教育的好处, 从内心支持孩子上学。做这一件事, 光靠学校的努力是不够的, 需要各方共同努力与社会上的不良影响、落后思想作斗争。

学校基本上都开设了食堂, 但多数学生没有吃早餐的条件和习惯。在校期间, 学生的主食是硬邦邦的馕, 喝的是自来水。现在他们正是长身体的时候, 长此下去, 他们的健康肯定会受到影响, 学习效果也将会受到影响。

8.继续实行和完善高校师范生实习支教活动

新疆从2007年9月全面开展自治区高校师范专业和少数民族语言专业学生实习支教工作, 到喀什实习支教的疆内学校主要有石河子大学、喀什师范学院、乌鲁木齐职业大学、乌鲁木齐成人教育学院。现在内地援疆力度加大, 各对口援疆省市也开始派出自己的师范学生到新疆实习支教。师范学生实习支教暂时缓解了喀什地区师资力量的短缺问题, 并给喀什教育注入了外来的新鲜血液。同时, 让实习支教学生了解了喀什当地的情况, 也能促使一些大学生毕业后来南疆工作, 给喀什引来了人才。但是, 我们也明显感觉到了这项工程存在的一些问题。比如, 师范学生在实习支教前并没有进行过较为系统的维吾尔族语言学习, 结果到了实习支教学校, 面对语言不通的维吾尔族学生时, 上课非常吃力。另外, 有一些学校对实习支教的大学生并不是很欢迎, 不能让实习支教学生发挥其应有的作用。而一部分实习支教学生的态度也有问题, 消极对待教学工作。所以, 我们建议, 要对实习支教学生提前进行至少一年的维吾尔族语言学习培训, 提高他们维吾尔族语对话水平。同时适当提高实习支教学生实习期间的生活待遇, 对实习生加强实习前的心态引导, 突出教师职业道德教育。

篇4：内蒙古地区调查报告

关键词：高校社会责任感教育调研报告

一、问题的提出

2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 其中“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。爱国是个人对自己祖国的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。这些内容中都渗透着一种责任意识，就是公民的社会责任感。可以说，在全社会倡导社会主义核心价值观，“有利于壮大凝魂聚气的正能量，有利于增强崇德向善的主旋律，有利于提高人们的价值判断力和道德责任感。”[1]

作为公民中非常重要的一个群体，大学生群体的社会责任感近些年备受关注。应该说，大学生主流是积极的，健康的，但确有部分大学生出现责任意识缺失与淡化的现象。造成他们社会责任感缺失和淡化的原因是多方面的，既有社会转型期的冲突带来的负面影响，也有家庭教育方式不当的原因。就高校自身而言，当前高校社会责任感教育在内容、方法及实践方面存在着缺失的现象。高校是培育和践行社会主义核心价值观的重要基地，有责任把大学生培养成具有高度的社会责任感和服务社会的奉献精神的合格公民。

此次研究就是针对内蒙古地区高校社会责任感教育现状展开的。

二、研究方法

本次调查共发放调查问卷2000份，回收1998份，有效问卷1993份。调查取样涉及内蒙古地区东、中、西部共9所大学，参与调查的学生全部是随机抽取的。

本次调查得到的基本数据包括：（1）性别构成：男生873人，占总人数比例的43.8%；女生1025人，占总人数比例的51.4%，另有95人未填写，占总人数比例的4.8%；（2）年级构成：大一学生545人，占总人数比例的27.3%，大二学生487人，占总人数比例的24.4%，大三学生395人，占总人数比例的19.8%，大四学生542人，占总人数比例的27.2%，大五学生7人，占总人数比例的0.3%；（3）学历构成：专科生197人，占总人数比例的9.9%，本科生1745人，占总人数比例的87.6%，研究生33人，占总人数比例的1.7%，另有18人未填写，占总人数比例的0.9%；（4）专业结构：文科类学生860人，占总人数比例的43.2%，理科类学生553人，占总人数比例的27.7%，工科类学生350人，占总人数比例的17.6%，医学类学生34人，占总人数比例的1.7%，艺术类学生37人，占总人数的1.9%，其他73人，占总人数比例的3.7%。本次调查数据运用SPSS17.0进行定量分析。同时，抽样选取了30名大学生对其进行深入访谈。

三、结果与分析

（一）内蒙古地区大学生对社会责任感的了解程度

1、对大学生社会责任感内容的了解

在回答“您清楚自己身上所肩负的社会责任吗？”的问题中，有37.46%的大学生表示很清楚，有46.81%的大学生表示不是很清楚，有13.32%的大学生表示一点也不清楚，有0.05%表示从来没想过。在回答“您认为社会责任感应该包括哪些方面？（可多选）”，有19.3%的大学生选择自我责任感，有22.2%的大学生选择家庭责任感，有17.4%选择集体责任感，有12.7%的大学生选择他人责任感，有16.1%的大学生选择民族责任感，有12.3%发的大学生选择人类社会责任感。

调查结果表明，内蒙古地区大学生对自己身上所肩负的社会责任并不是很清楚，对社会责任感应包括哪些内容也并不是很了解。

2、对当代大学生社会责任感现状的了解

在回答“您觉得当代大学生社会责任感现状是什么？”，有44.74%的大学生认为当代大学生自我意识太强，缺乏社会责任感，有41.7%的大学生认为当代大学生有社会责任感，但比较盲目，有7.2%的大学生认为不缺乏社会责任感，有6.89%的大学生认为在危难关头才能看到。在“从身边观察，最能体现大学生社会责任感缺失的地方是什么？（可多选）”的问题中，有21.5%的大学生选择不爱惜公共财物，有24.6%的大学生选择不能帮助弱势群体，有18.1%的大学生选择破坏环境卫生，有17.1%的大學生选择在公共场合有不文明的语言，有17.2%的大学生选择对任何事情都漠不关心，其他占1.5%。

从数据中可以看出，内蒙古地区大学生对目前大学生的社会责任感现状有比较清晰的认识，能够对社会上不负责现象有正确的看法。

3、对大学生社会责任感缺失原因的了解

在回答“您认为造成当代大学生社会责任感缺失的主要原因有哪些？（可多选）”有18.7%的大学生认为受社会不良风气的影响，有22.27%的大学生认为学校教育管理模式单一化，缺乏实践，有9.7%的大学生认为家庭、学校的教育不重视责任感的教育，有13.3%的大学生认为个人自身的内在素质，有8.8%的大学生认为市场经济负面效应的影响，有12.5%大学生认为不同思想文化的冲击，8.9%的大学生认为心理反差，认识和实践，理想和现实的反差，有5.5%的大学生认为大众传媒的误导。

从数据中可以看出，大学生能够多元地、客观地看待导致当代大学生社会责任感缺失的原因。其中，大多数学生认为学校教育管理模式单一化，缺乏实践是导致大学生社会责任感缺失的主要原因，其次是社会不良风气的影响。

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（二）内蒙古地区大学生社会责任感的体现

1、积极方面

问卷调查充分显示绝大多数的大学生是积极向上的，富有社会责任感，勇于担当。在问到“您的人生目标是什么样的？”（见图一），有46.98%的大学生选择了赚钱孝敬父母，有38.31%的大学生选择了致力于祖国的建设事业。在问到“如果祖国需要你去艰苦落后的地方工作，你会怎样做？”（见图二），有35.91%的大学生选择了会去，因为那里需要人才，有25.27%的大学生选择了会去，因为那里有助于就业。在问到“您对国家时政、政治的关心程度是怎样？”（见图三），有25.34%的大学生选择了相当关心，时常关心国家的时政变化，有47.64%的大学生选择了比较关心，对国家的政治有所了解，可以看出绝大多数大学生热爱祖国，关心社会发展，有较强的社会责任感。

图一大学生人生目标对比图图二大学生去落后地方工作意愿对比图图三大学生对时政关心程度对比图2、存在的问题

（1）对待自己身上所肩负的社会责任问题，大多数学生表现出社会责任意识单薄，功利心太强的现象。

在回答“您现在在校读书的目的？”（见图四）的问题中，有40.58%的大学生表示为了找份好工作，只有26.16%的大学生表示为了增长知识，提高素质将来服务社会。在回答“您参加社会公益活动的目的？（可多选）”的问题中，有34.1%的大学生表示为了服务社会，帮助他人，有25.8%的大学生表示为了满足自我，提高精神境界，有19.2%的大学生表示为了获得赞扬，有5.9%的大学生为了应付学校作业，有15.0%的大学生表示为了获得更多求职机会。可以看出，部分大学生做事更注重个人利益的获得、更追求个人理想的实现，而忽视了社会利益。

图四大学生读书目的对比图（2）大多数大学生在对待社会责任问题上存在着责任意识和行为表现的矛盾。

在回答“您是否认为自己有为社会的更加和谐及美好做贡献的愿望？”的问题中，有40.64%的学生表示比较强烈，有38.25%的学生表示非常强烈，有15.5%的学生表示不太强烈，需要我的时候再说，这说明绝大部分大学生，有践行社会责任的愿望，但由于种种原因，或是渠道不畅，或是缺乏机会，没有将社会责任感付诸行动。就是说，他们能够明辨是非，对正义、责任感大力推崇，但是很多时候只停留在口头上，思想上，并没有付诸行动。

（三）高校社会责任感教育模式现状

总体来说，高校的社会责任感教育还是能够比较好的发挥应有的作用。在回答“您认为学校的课堂教育有利于提高大学生的社会责任感吗？ ”，有47.57%的学生表示课堂教育有利于提高大学生的社会责任感。在回答“您认为现代大学或大学教育可以培养出有责任感的公民吗？”中，有53.57%的学生表示现代大学或大学教育可以培养出有责任感的公民。

但是，从调查分析的结果来看，高校的社会责任感教育也存在诸多问题，不容乐观。在回答“您清楚自己身上所肩负的社会责任吗？”中，大一新生有46.24%的学生表示不是很清楚，大四学生有43.44%的学生表示不是很清楚；在回答“您觉得以下哪种教育方式对提高自己社会责任感的作用最大？”（见图五）中，只有22.65%的学生选择学校教育。从数据中可以看出，大学生在学校期间的社会责任意识并没有得以提升，高校的社会责任感教育效果不明显。

图五教育方式作用对比图（四）高校社会责任感教育效果不明显的原因分析

1、高校课堂教育形式单一，忽视责任教育

（1）“两课”教育实效性不强

在回答“您觉得“两课”教育对提高大学生社会责任感作用大吗？”中，有51.71%的学生表示作用不是很大，有12.25%的学生表示一点作用也没有，只有32.31%的学生表示作用很大；在回答“您最愿意参加以下哪些校园活动来提高自己的社会责任感？”（可多选）（见表一）中，只有11.5%的学生选择“两课”的课堂教学。通过对数据的分析，可以看出当前高校的“两课”教育没有很好的渗透责任教育，而且“两课”课堂教育方式方法学生不是很认可，没能充分调动学生学习的主动性和积极性。通过与学生交流，发现主要是因为“两课”课堂教育缺乏与社会、与生活的联系，缺乏理论与实践的结合，没有很好的结合学生的实际情况，只是简单灌输。同时，对于现实中存在着的一些不容忽视的问题也避而不谈，只是对学生提出要求，对着条条框框进行呆板的“教育”，实效性不强，感染力不强。学生更愿意参加一些社会实践活动、志愿者活动等，但是，学校提供给学生锻炼的机会又少。表一社会责任感提高途径多项选择响应百分比

问题选项响应N百分比个案百分比您最愿意参加以下哪些校园活动来提高自己的社会责任感？（可多选）学校组织的志愿者活动（或社会实践活动）111934.3%56.5%座谈会或讲座51015.6%25.7%“两课”的课堂教育37611.5%19.0%参加团组织生活会等班级活动76323.4%38.5%其他社会性质的志愿者服务49215.1%24.8%总计3260100.0%164.5%a.值为 1 时制表的二分组。

（2）专业课教育忽视责任教育

在回答“您认为在专业课教学过程中有没有渗透社会责任感教育的内容？”中，有25.08%的学生表示没有渗透，有33.98%的学生表示因老师而异，只有36.67%的学生表示有渗透。可见，在大多数的专业教育中忽视了社会责任教育，包括专业或职业责任教育。专业教育是为了培养相关专业的人才，能够让其更好地参与社会生活的建构，如果对其不进行责任教育、责任意识的培养，他们不一定能够承担起应有的责任和担当，不懂得爱岗敬业，诚实友善，可能会追求个人利益，责任意识淡薄，事不关己，高高挂起，不求有功，但求无过。

2、高校社会责任感教育的实践缺失

目前社会责任感教育的现状是责任教育的模式仍是重理论，轻实践，重灌输，轻体验。这种教育模式没有给学生充分的实践机会，学生也不可能对责任有更深刻的理解，责任教育流于形式，而它直接导致学生责任意识与行为表现的矛盾。而且社会实践本身也存在着很多问题：形式单一、内容单调、缺乏创新性；机制不健全，管理不完善；社会实践基地建设不完善、投入不足；教师精力不足等等。这些问题的存在使得责任感教育只能停留在理论的说教上，不能真正践行社会责任。比如，在回答“您通过哪些途径来了解大学生社会责任感的内容？” （可多选）（见表二）中，只有26.9%的学生选择参加社会实践活动；在回答“您认为参加共青团活动对增强大学生社会责任感影响大吗？”中，有44.93%的学生表示影响不大，有16.1%的学生表示不愿意参加，没有意思。这些数据可以看出，一方面，学校提供给学生实践的机会不多，另一方面，作为社会实践活动的重要组织共青团的活动也没有真正发挥应有的作用，学生的参与度不高，效果不明显。

表二社会责任感教育途径多项选择响应百分比

问题选项响应N百分比个案百分比您通过哪些途径来了解大学生社会责任感的内容？（可多选）主要看新闻報纸78523.3%39.7%课堂70320.9%35.5%参加社会实践活动90626.9%45.8%听别人谈到40312.0%20.4%网络媒体56416.8%28.6%总计3363100.0%169.9%a.值为 1 时制表的二分组。

四、结论

（一）高校应充分发挥课堂教育教学的主导作用

高校应把社会责任感教育渗透到大学的马克思主义理论课、思想品德课、专业课教学之中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进教材、进课堂、进学生头脑。

高校的课堂教育必须要改进教学方法和手段，开展启发式、体验式、研究式教学相结合的教学方法，让大学生积极参与到教学当中，才能更加深刻理解和消化社会责任感教育的内容和社会主义核心价值观的内容。

（二）高校应充分发挥社会实践在社会责任感教育中的作用高校应把课堂教育和社会实践统筹起来，依托微信、微博等新载体，以新颖亲切、学生爱听爱看、乐于参与的方式，把社会责任感教育、社会主义核心价值观教育渗透到校园生活的方方面面，引导转化为学生的日常价值观和生活实践，进而植根于他们的思想意识深处。

同时，进一步发挥共青团引领作用。一方面，共青团要成为倾听大学生诉求和愿望的重要渠道；另一方面，共青团要创新活动形式、活动内容，把社会责任感教育和社会主义核心价值观教育参透到团组织活动中，吸引更多的大学生参与到其中。

参考文献：

[1]用社会主义核心价值观统领高校建设.人民日报，2014-01-20.

课题项目：2013年度内蒙古自治区高等学校大学生思想政治教育专题研究项目，项目编号NJSZ1305

篇5：地区旅游品牌调查报告

一、我县发展休闲养生旅游产业面临的机遇与挑战

休闲时代，改变了人们的旅游消费方式，以提高生活质量为目的，融休闲健身、养生求知等于一体的轻松、快乐而富有意义的休闲旅游已成为消费主流。旅游业作为低碳产业，国家、省、市都非常重视，在政策上也予以多方面倾斜。从市场需求看，旅游消费已经从旅游观光转向文化体验、休闲养生，把休闲养生融入旅游，是旅游产业多样性发展的必然趋势。我县具有发展休闲旅游业的区位优势、生态优势、资源优势和后发优势，在县委、县政府对休闲旅游产业发展的高度重视下，今后一个时期，将是我县休闲旅游业加快发展不可多得的历史机遇期。我们要顺应旅游业的内在发展规律，寻找比较优势，实行错位发展，才能在激烈的市场竞争中站稳脚跟。

休闲旅游业作为一项综合性产业，其内容涉及方方面面。我县旅游业加快发展需应对以下挑战。

（一）财力支撑的有限性。随着旅游市场由卖方市场转向买方市场，区域旅游市场的竞争加剧，城市品牌形象竞争已处于白热化状态。特别是周边县市先后将旅游业列为优先培育的重点产业，加大政策扶持力度。相对于周边县市，不论是设施建设、宣传促销，还是政策奖励，我县在资金投入上存在明显差距,难以为我县休闲旅游业加快发展提供财力支撑。

（二）产品结构的滞后性。旅游消费已经从旅游观光转向文化体验、休闲度假，需要我们更加注重旅游产品的多元化、特色化和软硬件配套发展，以满足不断提升的旅游消费需求。我县的旅游产品还处在以观光为主的发展阶段，还没有完成结构升级，现在提出发展休闲养生的生态旅游，还需要大量的基础设施建设。

（三）品牌知名度较低。随着旅游市场竞争的进一步加剧，品牌化经营已成必然趋势。我市赣县、龙南的“客家牌”，瑞金、兴国、于都的“红色牌”在全国都有一定的知名度，而我县提出的生态休闲“养生牌”才刚刚起步。

（四）旅游人才严重不足。旅游行业的发展依赖于人力资源，随着旅游业的快速发展，我县旅游正面临人才短缺的严重挑战。无论是管理人才，还是服务人才，都与我县发展旅游的大格局不相称。我县旅游业人力资源总量不足，旅游专业人才不足，旅游企业管理观念落后等都有待提升。

二、我县发展休闲养生旅游产业的比较优势

围绕发展休闲养生旅游产业，综合分析我县旅游现状，我县旅游产业具有以下比较优势。

（一）区位优势

珠三角地区相对集中且发达的城市群，对于我县旅游产业的发展具有重要的意义，尤其是现代旅游业休闲养生的特点日趋明显，城市紧张生活中的人们普遍希望能够就近就便放松疲惫的身心，因而出现了近年来全国各地城市周围农家乐的普遍兴起。我县得天独厚的温泉资源和生态优势，是发展休闲养生产业的独特优势。根据近年客源市场分析，珠三角游客仍是来我县旅游的主力军，所以做大做强珠三角地区休闲养生“后花园”这块旅游“蛋糕”具备一定条件。

（二）生态优势

我县环境空气质量常年保持在优良（二级）以上，空气质量三项主要指标—二氧化硫、氮氧化物和总悬浮颗粒物浓度有200天以上优于国家环境空气质量一级标准，境内主要河流桃江、黄田江水质常年保持在Ⅲ类水质标准以上，其源头及众多支流水质更是经常达Ⅰ类、Ⅱ类水质标准，可直接饮用。

（三）资源优势

范文网

旅游资源丰富，宗教旅游胜地天龙山、国家级森林自然保护区车八岭、形态多样的客家围屋（祠堂）、南迳温泉、仙师宫、龙兴湖、狮子寨、瑶山寨等等，都是旅游观光、休闲养生的好去处。

篇6：承德地区旅游调查报告

报告名称：承德地区旅游状况调查报告

调查地点：承德市区重要景点（避暑山庄及普宁寺）

调查方法：市区及景区内外随机访问调查

调查人数：50人

前言：

承德素以“紫塞明珠”的美称而扬名于天下，是和皇室有着神奇关系的旅游城市。现已集“七项桂冠”于一身：是中国首批24个历史文化名城之

一、中国十大风景名胜之

一、中国44处重点风景名胜区之

一、中国旅游胜地四十佳之

一、首批中国优秀旅游城市之

一、全国十大文明旅游景区示范点之一。1994年12月避暑山庄及周围寺庙被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。

作为全国著名的旅游城市承德有着悠久的历史和深厚的文化内涵，而身为承德人，我也为此而感到骄傲，值此暑期调查实践之机，我就对自己故乡的旅游状况做了一份调查。

（一）承德的旅游发展现状

1、根植于优质丰富的旅游资源

在我所设置的问卷调查中，95%以上的游客来承德旅游的目的都是为了参观避暑山庄。而几乎100%的游客都知道避暑山庄。

避暑山庄迄今已有300多年的历史。康熙四十二年(1703年)开始在此大兴土木，至康熙五十二年(1713年)建成36景。雍正朝代暂停修建。乾隆六年(1741年)到乾隆五十七年(1792年)又继续修建直至完工，建成的避暑山庄新增加乾隆36景和山庄外的外八庙，界墙内占地564公顷，其规模壮观，举世罕见。特别注意的是，避暑山庄的轮廓实际上是当时中国版图的缩影，这正体现了清帝 “国家统一”、“民族团结”的宏伟愿望。

除避暑山庄外承德还有许多享誉国际的人文、自然景观。到2007年底，承德拥有正式开放的旅游区（点）50余处，其中世界文化遗产2处，5A级旅游区（点）1处，4A级旅游区（点）4处，3A级旅游区（点）4处，国家旅游风景名胜区1处，国家级森林公园4处，国家级自然保护区2处，省级森林公园10处。避暑山庄及周围寺庙被列入世界文化遗产，蜚声海内外；普宁寺深入挖掘佛文化内涵，建成我国北方最大的佛教活动中心；塞罕坝林场和京北第一草原突出生态特色，得到越来越多国内游客的青睐。承德市四周8县3区内还有多处旅游胜地，多以奇峰异景著称，鬼斧神工，形态各异，令人叹为观止。如：木兰围场、棒槌山、蛤蟆石、罗汉山、僧冠峰、双塔山、雾灵山、白云古洞、水下长城、辽河源森林公园、蟠龙湖等。

2、具有毗邻京津的区位优势

承德市位于河北省东北部，毗邻京津，北靠内蒙，东连辽沈，南与秦皇岛、唐山相邻，是燕山腹地的重要区域性中心城市，也是京、津、唐经济中心主要城市之一，具备优越的地理位置。

（1）旅游腹地广阔，提供大量的游客资源

在我所设置的问卷调查中有近40%的游客来自北京，15%的游客来自天津，10%来自辽宁，8%来自秦皇岛和唐山，还有部分来自我国南方城市的游客是在北京旅游之后顺路来承德旅游的。承德已初步形成了以避暑山庄及周围寺庙为中心，以京北黄金旅游线和京东朝阳旅游线为纽带，连结木兰围场、京北第一草原、金山岭长城、辽河源森林公园、雾灵山、蟠龙湖六大景区的京北黄金旅游带。

（2）优势互补，互利双赢

承德几乎具有除海洋景观外的所有旅游资源，而据承德较近的秦皇岛则弥补了承德的不足。有近8%的游客表示他们已经去过或将要去秦皇岛旅游。承德地区以山地为主，工业不发达。大量的旅游和生活消费品来自北京天津辽宁等地。带动了周边地区的经济发展。举世瞩目的2008年北京举办第二十九届奥运会的召开，又为承德旅游业的发展提供了一次难得的机遇。

3、旅游基础设施不断完善，旅游接待能力不断提高

据有关数据显示，目前全市拥有各类旅行社70余家，其中国际社3家，旅游星级饭店30余家，其中四星级12家，三星级16家，饭店总床位1万余张。其它各类宾馆、饭店300余家。全市现有各类餐馆2000家，既可使游客品尝到御膳、野味等美味佳肴，也可供应标准西餐、大众餐饮和特色小吃。这些解决食宿问题的基础设施的完善，极大的提高了旅游质量。

（二）制约承德旅游发展的瓶颈

来过承德旅游的人可能都会有这样的感受，承德的旅游是“一流的资源，二流的服务，三流的设施”。在我的调查问卷中有也有近30%的游客表示他们来承德有一定的失望感。究其原因如下：经济发展落后，资金力量薄弱

承德是贫困山区，农业发展制约较大，加之多年为保障京津用水，许多工业企业、重点项目都被搁置。财力不足，资金短缺必定将造成旅游业发展缓慢。

2、交通条件制约

在我的调查中设置了一个问题“您认为来承德旅游您最不满意的是什么”其中有过半数的人回答是交通。交通发展滞后，是承德旅游发展的一大瓶颈。从承德至北京坐普通的火车需要近6个小时，汽车也需要3-4 个小时。而且承德至今没有民用机场。景区之间公路较差，难以形成网络，直接制约了承德旅游业的发展。

3、景区开发维护不合理，票价偏高，旅游线路过于陈旧。

（1）历史原因很难弥补，人为破坏防治困难

承德避暑山庄是承德旅游主推的旅游景点。然而由于日本的侵略战争和文化大革命的十年浩劫，当年的康乾72景多数致残，至今虽有55景已被修复，但还有些景致的修复工作很难完成。

（2）票价偏高

我在调查过程中设置了关于景区票价的问题，绝大多数人都认为票价偏高。承德地区重要景区票价如下：避暑山庄90元，普宁寺（大佛寺）50元，普陀宗乘之庙（小布达拉宫）40元，磬锤峰国家森林公园(棒槌山)索道40元，塞罕坝国家森林公园 50元。部分景区“景中含景”还需要另收费。

4、城市规划不合理，城市环境细节问题影响游客心情

在我的问题“你认为来承德旅游您最不满意的是什么”中，还有15%回答城市环境较差。景区内和周围的卫生间很难找而且卫生条件不好。这些细节问题也直接关系到游客心情从而影响着旅游质量。

通过对承德旅游优缺点的综合分析，在调查完成之后我思考并初步拟定了提升承德旅游竞争力的方案规划，具体如下：

1、改善交通主必须占主导地位

京承高速公路已于2007年正式通车，这给承德带来一个很大的发展空间。但是各个景区之间的交通网建设还应成为以后交通工作的重点，只有各景区之间交通便利才能带动整个承德旅游业。

2、加大景区开发规划保护力度，加设特色旅游路线

（1）引进资金加大对旅游业的投资，在旅游淡季进行景区的维修和保护，早日重现避暑山庄康乾72景的辉煌。承德以山为特色，以奇山为景观，加强山区的绿化工作，改善景区环境。

（2）承德的旅游打皇家牌，决定其旅游线路开发必须突出清文化内涵。生态旅游渐盛的大趋势，决定承德旅游开发必须做“绿色”文章。游线安排以周末两日游为基础，辐射到三日游及黄金周的七日游直至带薪假日和暑期活动的10日以上度假游。除此之外还应该增设一些较为新颖且利润较高的旅游项目。例如自驾车旅游和商务旅游。较早开发设计出这样的旅游产品可以取得较大的利润空间。

3、扩大宣传力度，打造承德旅游名牌

在我调查的人群中很多人认为承德的旅游宣传力度不够。大多数人了解承德只是知道避暑山庄而不知道承德的其他景区，没有形成旅游名牌。对此问题，我拟定了一些措施：

（1）加大广告投资，媒体宣传打头。在中央电视台和京津等旅游腹地地区的强势媒体上进行宣传，让更多的人了解承德的旅游资源。

（2）联合全国知名旅行社，突出承德旅游名牌。我所调查的旅游者绝大多数都是通过旅行社来承德旅游的，因此与旅行社合作将承德推向全国，推向世界必将是一个非常有效的途径。

（3）利用网络宣传。承德目前已有了一批网络宣传网站，但网站水平不高，缺乏特色。应进一步加强网络建设宣传力度。

4、改善城市环境，加强城市建设

大多数来承德旅游的人都认为城市的环境有待改善，绿化偏少，建筑混乱是其中的突出问题，对此应加强市容监察力度，做好城市规划；可以向大连等城市取经，借此做出自己的城市特色。同时还要加大对城区空气和噪音污染的治理力度，完善旅游基础设施建设。

结语：

通过此次调查实践活动，我不仅得到了锻炼也从询问走访和查阅资料中对家乡的历史和文化有了更深入的了解。我热爱自己的家乡，并以身为承德人而自豪。

最后特别对河北大学工商学院的于永淼同学在完成调查工作的过程中给予的帮助表示感谢。

1、通过什么途径来承德旅游的？自发还是通过旅行社？

2、来承德旅游最满意的地方是什么？