让你好好读书（共13篇）
篇1：让你好好读书
“书是人类进步的阶梯”。阅读，使人不断进步，修养身心；唯有不断阅读，才能不断提升自我的素养与阅历，不断丰富自我的人生储备，使人海纳百川，充实自己的心灵。
读书好。为什么要读书？因为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。书籍是人类的宝贵财富，阅读可以使人不断丰富自己，提高自己的道德修养，规范自己的言行举止。综艺节目《我们来了》明星嘉宾去到福建的一个中学，她们给那里的学生带去各种各样的书籍，布满在校园内的每一个角落，让学生们在校园里的每一个角落都有书可读。
阅读，让我们徜徉在书海之中，让我们翱翔在蓝天之上，让我们接受心灵的洗礼。
好读书。所谓好，即是喜爱之意。一个人若不去阅读，就似一只雄鹰，没有了翅膀，畏缩于天地之间。似井底之蛙，目光短浅。一个热爱读书的人，他所散发出来的气质是与常人不可比拟的，然而，那些不爱读书的人，则如同蝼蚁一般，埋没在土壤之中，使自己暗暗无光。海伦?凯勒，即使生活在无声无光的世界，也改变不了她对读书的热爱与执着，最终成了著名作家。
鲁巴金说过：“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”阅读，让我们找到人生的目标，找到思想的根基，确定努力的方向，从而顺着人生之路，走向梦中的城堡。
读好书。一个爱阅读的人，必须有一双善于发现美的慧眼，选择一本好书，可以让人心灵受到启发；而选择一本不好的书，则会让人出现思想上的偏激，从而走上歪路，思想也从此开始扭曲。一本好书，犹如知心朋友，帮助自己解疑答惑，陪伴自己，涤荡心灵。
“书籍犹如朋友，必须慎重选择。”在人生旅途中，一本书可以带给你无穷无尽的力量，用心去感受书中所带给你的美好，让自己的心休息片刻，感受生活的惬意。而一本好书和一本不好的书，带给我们的感受是截然不同的，所引领的方向也迥然不同，因此，我们要正确的、慎重的选择适合知己的书籍。
没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。就像我们一样，不去饱读诗书，犹如没有灵魂，虚无飘渺，让自己的人生暗淡无光。喜爱阅读的人，言行举止，都能让人感受到他无穷尽的文化底蕴。
一个能坚持阅读的人，一定能不断提升自我；一个能普及阅读的社会，一定会持续发展得更好。每一本书都有它自身存在的意义，书是人类的灵魂伴侣，阅读让我们的心变得更为辽阔，更为高远！
篇2：让你好好读书
一直以来，书就像有一种魔力深深吸引着我。家里的书数不胜数，就在今年暑假，我又让妈妈给我买了100多元钱的书，其中有好几本都是著名作家曹文轩和黄蓓佳的作品，但这不是我最喜欢的。
像我这样的“小书迷”，现在都在读最火爆的、专门针对中小学生的课外读物《实用文摘》。它由许多个小故事组成，每个故事都告诉我们不同的道理，还告诉我们一些古今中外的知识。
《实用文摘》的排版很有趣，先是一连串不同的故事，再有几个幽默故事，然后是趣味语文，最后是一些我们最感兴趣的百科解答呀，科技展览什么的，让我们轻轻松松学到知识。
我非常喜欢读《实用文摘》，而且读的速度很快，两三天就能读完一期。几乎还能过目不忘，只要你能说出来名字，我就能把内容说个大概。
让我印象最深的是一个幽默故事。说的是一个非常吝啬的地主，想找几个劳工来替他种蒜。但他一想，大人吃得多，不合算。于是，他就找了一群孩子。他给孩子们吃的是黑馍，自己吃白馍。但又怕别人见了说他吝啬，就对孩子们说：“不要出去，出去狗会咬的。”孩子们知道原因后，非常生气。于是把蒜倒着种进去。眼看别人的蒜都长出来了，自己的却还没长出，就去问孩子们。孩子们笑嘻嘻地说：“出来怕狗咬。”地主听了，哑口无言。
篇3：静下来,好好读书
先说说语文教师的专业发展。在当下琳琅满目、应接不暇的各种培训活动中,老师们一定收获了许多新理念、新思维。在这样的环境下,很多语文教师仿佛失去了方向,无所适从。有时候,甚至会出现一个专家的报告或一堂课听好几遍,产生培训疲劳的现象。在我看来,与其疲于奔波,还不如静下心来,自己安安静静地读点书,做点研究。理念方法固然重要,但最重要的还是自己的基本内功。我记得淮安市教研室宋明镜老师曾在一篇论文中鲜明地指出:文本解读能力是语文教师的核心竞争力。十年前,我在面试一所学校招聘的老师时,选了韩愈的《柳子厚墓志铭》,将标点符号去掉,让应聘的大学生在稍事准备之后以白文的形式朗读一遍,结果二十几位大学生,只有一位男生能勉强句读。另外,用一篇教材中的现代文,让其说课,结果发现很多人连文章都没能读懂呢。于是,我想,如果平时没有教参,我们还能上课吗?
2011年11月,全省首届青年教师基本功大赛,各大市分别选派三位青年教师来省里参加决赛。这些教师各方面的素质应该是非常优秀的。平均年龄在30岁左右,参加工作的时间应是8年左右。命题者选取了《史记·儒林传》中的一小段,要求参赛者进行标点翻译,结果很多选手在这一项失分较多,实在有些遗憾。虽然,阅读古文只是语文教师基本功的一部分, 但古文作为我们民族文化传承的最重要的载体,如果一个语文教育工作者在这方面有所欠缺,那他的课堂一定是有缺憾的。
我们听著名语文特级教师讲课,有时心中的崇敬之情油然而生。其实,他们课堂艺术的风采,除了其自身的素质和经验积累之外,一个非常重要的方面就是:他们自身的学养一般都比较深厚,他们的风采就是“腹有诗书气自华”的从容与洒脱。
篇4：让你好好读书
政策东风改变创业轨迹
如果不是2015年4月驾考政策主动撕开了口子，推行小型汽车驾驶人自学直考、自主预约试点，王建军此时可能正忙着私人服装定制，而不会是一家互联网B2C驾校平台的创始人。
2013年，王建军从工作了6年的乐蜂网辞职，跟朋友合伙成立了一家公关传媒公司，为企业做新媒体营销。在跟客户交流的时候，王建军发现一些产品很普通，并没有解决什么用户痛点，而客户却要求他把产品吹得天花乱坠，要求他保障营销方案达到某种效果。
“客户花了十多万做一个项目，没有什么效果，他们也很不高兴。”这让王建军很苦恼，“我告诉他们，首先你的产品得足够好才行，我是给你锦上添花，不是雪中送碳。否则我们吹得越厉害，对你们的伤害就越大。”
接触这些互联网产品之后，王建军也萌生了开发一款真正解决用户痛点的产品的念头。
在创办“好好学车”前，王建军和朋友讨论过市场存在哪些痛点，他们列出了一份长长的单子，旅游、智能硬件、服装私人定制......驾培当时也在名单之中。
2015年年初，王建军决定先从私服定制入手，他毕业于北京服装学院，有丰富的设计师资源。但是投入了资金，启动了项目，并且已经进入测试打样阶段之后，一则新闻，改变了王建军的创业轨迹。
王建军清楚地记得，那是在2015年4月15日举行的全国公安机关改革办公主任座谈会上，公安部首次透漏了关于驾考改革的相关讯息。这意味着，驾校代为约考的模式即将被废除，学员不必在驾校报名考试、参加培训，可以直接去交管局自主约考。今后考驾照，驾校就不再是唯一的选择了，学员可以选择自学或培训机构。
王建军立即决定暂停私服定制的项目。“这个项目停下来没关系，驾培领域一旦放开，就是一片蓝海，一刻也不能耽误。”
自学直考政策最早在深圳试点，“五一”之后，王建军便赶到了深圳做市场调查。在深圳考察时，王建军发现，驾培这个点真的很“痛”。
深圳很多驾校都是以挂靠方式运营，没有报考资格的驾校挂靠在掌握报名权力的驾校下面，向其购买名额，一个名额收费1500～2000元不等。为了保证利润，驾校压榨教练，而教练则通过压榨学员来弥补损失，吃拿卡要，可谓是“八仙过海，各显神通”。“有一些驾校不过一块两三千平方米的场地，而且就在垃圾场旁边。”看到这些，王建军决定用互联网的方式，来改变现有的学车环境和学车体验。
学员和教练的关系变了
从深圳回来后，王建军对做一个什么样的平台，就有了底。他所理解的互联网精神，是去中介化的。
在这之前，其实已有一些互联网学车平台，但他认为那些其实不过是一个导流的中介，实际上违背了去中介化的精神。而另一些互联网学车平台，采用的是C2C模式（即Customer-to-Customer，“个人对个人”的电子商务），平台既不管教练也不管学员，不能保障教练的水平。
“驾考是一个低频的事情，大多数人一生也就考一次，要想做好，必须依靠口碑，必须要有一群好教练。”一开始就放弃了让教练和学员直接对接的C2C的模式，王建军想要做的是一个B2C（指Business-to-Customer，“商对客”的电子商务）的平台，自己掌握教练，教练通过专业培训后持证上岗，租用传统驾校的场地和车辆进行教学。而学员则通过APP预约学车、按时付费。
那么市场的痛点在哪里？王建军把目标群体设定为18～35岁的年轻人。他最看重学生市场，“每年2500万人学车，将近1000多万是大学生。”
他去大学校园里问大学生们，你们最在乎什么？大学生们告诉他，最烦的是不能自由选择学车的时间，他们也不喜欢一次性付费，至于教练，如果教得都一样好，那谁教都无所谓。
驾考改革改的是什么？王建军也一直在思考这个问题。有人说是流程，有人说是服务，王建军则认为是“教练”。“如果教练不变，教练的工资不变，什么流程、服务问题都解决不了。”
传统的学车过程中，教练的权力很大，學员为了拿到驾照，只能忍气吞声。而教练之所以吃拿卡要，也与其收入低有关。为此，王建军建立了一套与工资水平直接挂钩的评价体系。平台会根据服务、通过率等因素对教练进行综合评分。
教练的课时费与学员的评价直接挂钩，学员的评分越高，教练的课时费标准也越高，当好评度超过一定水平，还会给予奖金。与此同时，系统也会根据教练的得分高低在学员约车的过程中自主匹配。“得分越高，就越不愁没有学员约车。”而如果教练两次以上被打低分，那就必须重新进行培训，甚至被淘汰。这就彻底改变了学员与教练的关系，让学员成为真正的“上帝”。
在深圳，王建军还推出了“教练接送”服务。教练在接学员的路上，就可以教学了。比如右前方有人打双闪超车，应该怎么避让;比如遭遇爆胎，应怎样从后备厢拿出警示标志、放置在车后几米远、如何换胎等。
为了提高教练的水平，王建军设立了培训部，从北京、广州、成都等地请来培训师。不仅有技能培训、理论培训，他还聘请了心理、礼仪方面的培训师，指导教练如何跟学员打交道，如何更好地服务学员。
学车体验好了，学员满意了，教练的收入也不可同日而语，王建军说，有些金牌教练，以前5000多元一个月，现在最高能拿到2万元。
有人扬言让他“消失”
创业之初，王建军遭遇过不少困难，好不容易谈好的投资人最终却以“不看好驾考项目”为由拒绝了他，转而却投向另一个互联网学车项目。
这让王建军既愤怒又失落。后来，王建军找到了他现在的投资人，福建的林金培。林金培在大学期间就是创业明星，起初靠招收驾考学员拿提成，毕业之后，他买了一家驾校，成为福建最年轻的驾校校长。
驾校改革的消息给林金培带来了危机感。后来，林金培找到了王建军，经过几次商谈，两人决定合作。王建军熟悉互联网思维，而林金培在传统驾校拥有资源，对驾校的招生、运营有着丰富的经验，两人实现了优势互补。
而不久前，好好学车又拿到了由e袋洗领投的500万元天使融资，不仅解决了创业初期的资金问题，e袋洗在校园、社区内十多万个服务点也能成为“好好学车”的招生点。
借助互联网的优势，实现了去中介化，“好好学车”的学费比市场价低了一两千，也直接撬动了传统驾校的利益，这让王建军面临风险。“传统驾校的老板就曾扬言让我消失。”为此，他给每一位工作人员都购买了商业保险。
王建军相信，政策放开之后，学员会用脚投票，而潮水的方向不容易改变。
篇5：《好好学习》读书笔记
1.“海量信息获取的时代，我们拼什么?”
你思考过这个问题吗?以前我没有想过，现在我每天都在琢磨!成甲从认知建构的角度做了三个阶段的划分：
第一阶段：认知数量构建认知优势。好像自古以来都是这样：学富五车，才高八斗;读书破万卷，下笔如有神……都是在告诉我们，知道的越多，就越有优势!但是这个阶段到了20xx年，发生了变化!
第二阶段：知识获取速度构建认知优势。新千年，互联网高速发展，知识的数量不再是问题，动动鼠标，还有什么是你查不到的?那么这个时候，快人一步的获取到知识就成为了构建优势的重要途径。但是不要忘记，世界是不断发展的……
第三阶段：知识深度构建认知优势。我们现在所处的正是这个阶段，而且会在相当长的一段时间持续下去。当知识获取的数量和速度都不再受到限制，所有人接受的信息同质化会越来越严重，那么这个时候，谁思考的更深刻，谁就构建了自己的优势。
“知识改变命运”这句话，你再细细品味一下，改变自己命运的是知识的数量还是认知的深度?
2.如何提升认知深度?
要搞清这个问题，首先要知道：什么才算深度认知?举个例子，我们做数学应用题，比如行程问题，这里面是有公式的，你知道路程=速度*时间，很多问题就可以直接套公式计算。但是当题目没有直接把速度、时间告诉你的时候，不能套公式了，怎么办?我女儿在学到这个模块的时候，就会告诉我她不会，因为老师没有教过。但是作为成年人，我们知道可以通过给出的条件，绕几个弯先把速度或者时间求出来，然后再去解题。这里面就涉及到认知深度的问题，小朋友没有理解行程问题的底层含义，她只看到表面的那个公式，但是我们知道，所以类似的问题我们就可以做出来。
那么你发现没有，深度认知有什么特点?它更关注具体现象后面的规律，而这个规律可以帮助你解决普遍的类似性问题。
那么为什么大多数人的学习层次上不去?
好好回忆一下，如果你的学习是不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那你是在提高“技术效率”;如果你的学习是在了解问题本质，读书笔记・了解解决问题的底层规律，那你就是在提升“认知效率”。打个比方，作为老师，我们是更重视“授人以鱼”还是“授人以渔”?现在，仔细回忆一下，是不是你一直在想办法提高“技术效率”，而忽略了更重要的“认知效率”?
说到这里，我想你已经明白了，学习底层规律和方法是提高认知深度的有效途径!
3.到底哪些知识值得学?
现在比较流行一个词：“跨界”。学习要跨界，这是学科融合;工作要跨界，这是能力锻炼。这是没有问题的，多元的社会需要跨界人才，但是我们要看到，跨界是结果，不是原因!想一想今天这个社会，分工不断细化，竞争愈加激烈，你必须在一个领域做到极致，对它认识得足够深刻，才有可能获得真正的优势。成甲在这里建议每个人学习三个级别的课程：
一是公共基础课程：比如时间管理、商务礼仪、沟通谈判等每天都要用到的执行能力。
二是专业必修课程：即在某个领域内能够系统解决问题的能力，比如作为教师应该具备TPACK(即整合技术的学科教学知识)能力。
三是通用必修课程：即掌握通用知识，认识事物底层结构与规律的能力。也就是前面说的深度认知。
篇6：《好好学习》读书笔记
一开始看到成甲先生的大名是在李笑来老师在其app上的大力推广，抱着好奇心看到成甲先生的个人简单介绍和著作内容。看到书的介绍中写的每个犀利的问题都击中自己学习时的一些问题，意识到这本书应该非常有价值，于是果断上网订购此书回来学习。
结果书一到手就发现有“毒”啊，打开后就根本停不下来。成甲先生对于学习的深入分析和思考，让人惊为天人，果然不负江湖盛名：全国最会学习的人之一。他对于读书方面的深入思考和知识管理的实践运用，让人感觉到真是听君一席话，胜读我十年书。故此，自己把此书认真看了三遍。不断思考总结和玩味体会。
首先书中让我觉得最打脸的内容是我以往读书也有多次陷入其所谓的“低水平勤奋陷阱”。自己这几年买书读书不少，却也遗忘不少。每天海量的信息充斥自己的世界，读过的书写过的笔记也无暇去回顾总结和反思。导致很多好书读完以后当时感觉是畅汗淋漓，却时间一久，发现自己在工作学习和生活中还是会犯书中提及到的一些问题，没有把理论有效转化为自己的能力。本以为是因为时间长了容易遗忘，需要把读书笔记多温故几遍，加强记忆。却被成甲先生一针见血地指出，是因为那种阅读+划线/摘抄读书方法是把一本书拆分成了一个个孤立的知识点。读书就成了理解和记住这些孤立的知识点罢了。这不是我们大脑所擅长的行为，大脑的记忆，靠的是将信息和旧经验联系起来。
现在我明白了读书不在于读多少，而在于自己有没有通过读书重新认识这个世界，发现有效知识并把它运用到自己的生活当中。于是，我也开始读书不再追求速度，而是刻意放慢速度，花时间去描述读书后受启发的内容，让读书的成效显现一种产生复利的效应。
然后我对成甲先生提出提升学习能力的三个底层方法深以为然：反思、以教为学和刻意练习。反思这块作者认为是提升学习认知能力方面最最重要和基础的技能。成甲甚至每天进行1-4小时的晨修反思。这点很厉害，很多时候人与人的差异就是认知水准和思维深度上的差异，要知道巴菲特先生那么大神级别的人物，也甚至每天花近一半的时间进行思考。读书笔记.反思我自己以往也有反思书写的习惯，但没有重视到要及时把每天经历的重要事情进行筛选总结，从中去收获启发有价值的东西。自己之前也会每次反思总结，也无形当中养成了成甲所说的按照不同的分类进行总结思考。以教为学这方面我记得以往看过一个科学理论，学生去听老师讲课，知识有效收获的比例大概是40%，课堂记笔记课后回顾巩固收获比例大概是60%，而自己把学到的内容讲给别人听，却有效收获至90%以上。可见以教为学的作用是多么强大。自己自打明白这个道理后，就着手一方面在公司里给自己的团队小伙伴们培训或分享自己所学到的知识，一方面不断写文章，不断将输入进行输出，这样子有效地整合梳理和深化了我自己学到过的知识，很是受益。刻意练习方面作者提出了关键词：心理表征。这个概念有点抽象，类似于现在说的元认知：即对思考的思考。这点是我以往没有意识到的。明白了这点以后，我也开始学着作者那样多站在优秀人士角度去思考，对方为什么会提出这样的观点和思考，对自己有哪些启发。同时自己也开始在尝试构建属于自己的思考模型框架，不断提升认知能力和深入思考能力。
成甲先生还创造性地借用物理学的临界值概念创造临界知识理念，临界知识是指那些能够广泛、普遍地指导我们行动的重要而基本的规律知识，诸如：复利效应、概率论、系统思考和二八法则等。然后作者对于一些临界知识进行了深入地分析、介绍和总结：复利效应、概率论、系统思考和二八法则等，并引导启发读者去构建属于自己的临界知识，可以从自己感兴趣的领域和自己擅长的有天分的地方入手。我目前受到的启发有：要相信复利的效应，坚持写作、健身和自我成长的投资;要经常反问自己，最重要的20%的事是什么，该如何有效投入80%的精力和时间去收获，要每日反思总结，站在系统格局角度、逆向思维角度以及分版块各个层面顾及······
篇7：好好读书的名言
读书是指获取他人已预备好符号、文字并加以辨认、理解、分析过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。下面是关于好好读书名言，请参考！
关于好好读书的名言
1、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到一切来造就自己。
2、立身以力学为先，力学以读书为本。
3、莫等闲，白少年头，空悲切。
4、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
5、进学致和，行方思远。
6、书，我良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。
7、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
8、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
9、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
10、读书时，我愿在每一个美好思想面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
11、读书何所求？将以通事理。
12、非读书，不明理。要知事，须读史。
13、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
14、一个爱书人，他必定不致缺少一个忠实朋友，一个良好老师，一个可爱伴侣，一个优婉安慰者。
15、聪明人有长耳朵和短舌头。
16、日习则学不忘，自勉则身不坠。
17、无限相信书籍力量，是我教育信仰真谛之一。
18、有些人生来只会吸收书中毒素。
19、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
20、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。
21、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
22、敏而好学，不耻下问。
23、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。
24、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
25、书籍是屹立在时间汪洋大海中灯塔。
26、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
27、书籍是青年人不可分离生活伴侣和导师。
28、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
29、当以读书通世事。
30、一个人，如果要在事业上有所成就，需要七分学者气，三分才子气。学者气长到十分就会呆，才子气长到十分就会浮。
31、为中华之崛起而读书。
32、少壮不努力，老大徒伤悲。
33、他整日忧心，青年学子不再读书，他忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你时候，你会不会也刚好正在想我。
34、求学将以致用，读书先在虚心。
35、千里之行，始于足下。
36、读书必专精不二，方见义理。
37、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。
38、要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及一切知识。
39、提出正确问题，往往等于解决问题大半。
40、水滴集多成大海，读书集多成学问。
41、从来没有人为读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
42、光明给我们经验，读书给我们知识。
43、圣人无常师。
44、书籍使我们成为以往各个时代精神生活继承者。
45、没有方法能使时钟为我敲已过去钟点。
46、没有哪本书坏到一无是处地步。
47、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也；明理，为做人也。
48、读过一本好书，像交一个益友。
49、光阴给人经验，读书给人知识。
50、书籍是人类知识总结。
51、用功学习不仅有益于我心灵，而且有益于我身体。因为这样专心读书本身对我就是一件乐事，我不再考虑我那些疾病，痛苦也因此减轻。
52、学而不厌，诲人不倦。
篇8：让你好好读书
对于成龙的语不惊人死不休，连带影响票房已经不是第一次。2004年，台湾发生“3·19”枪击事件，当时成龙就以“天大的笑话”加以评论，结果让当年的电影《新警察故事》票房只有907万，比前一年3888万票房的《燕尾服》，和破千万的《免死金牌》都来得差，显然说错话付出的代价实在不小。
成龙最近在接受媒体采访时表示，自己这辈子最大的遗憾是没有好好读过书。他说：“我自认文化水平不够，很多重要场合邀请我，我真的都不敢去啊!”看来此乃成龙大哥肺腑之言，心直口快的他，肚中墨水不多，一开口就惹祸，看来还是少去凑热闹为妙。以下是台湾某媒体对他的专访：
问：你在《新宿事件》不但不打功夫。还演当街开枪杀人的黑道，是想转型演反派吗?
成龙：我的生命力很强，我红了30年，看看和我同期的功夫明星，还有人在线打吗?我红了10年之后，和我同时出头的功夫明星又有多少人在红呢?我却一直都还在，还要继续打。我在美国红的时候，一直想和席维斯·史泰龙合作，但美国的工作人员都强烈反对，还对我竖起大拇指比划说“You up，he down”，我不想有那么一天被人家说“Down”。
问：是否对背了30年的“功夫巨星”封号感到累了呢?
成龙：我是很累了，我想当亚洲版的罗伯特·德尼罗，当个好演员，不能老是在打，而以往的作品都强调老少成宜，这次拍《新宿事件》，扮黑道还要杀人，我觉得很矛盾又很新鲜，拍起来很沉重；但凡事总得有个第一次。
尝试金丝猫床戏
问：拍《新宿事件》最大的改变是什么呢?
成龙：我在拍片现场换导演是有名的，我当导演那么多年，有时拍片看有些导演真的不行耶，不但会把我害死，也会让公司赔钱，我就会插手管事情，但还是会挂那些导演的名字。但这回我真的是答应尔冬升(《新宿事件》导演)绝对不插手。幸好这部戏没有开心的剧情，我可以安静坐在一旁培养情绪。
这次拍了所谓的床戏，我真的不知该怎么做，导演要我躺下就躺下，要金丝猫坐我身上，我就让她坐着，现场那么多人看，真的会紧张，完全任导演摆布。
问：拍片现场不能插手，以你的急性子，是不是忍得很痛苦?
成龙：我的性子很急，这次工作现场的日本翻译，好像不懂电影术语，很多事情都要讲半天，看得我很心焦，但又不能插手，忍得很辛苦啊!还要我把功夫身手全藏起来，我也忍得很辛苦，只要动作太利落或是转头太有力气都要吃NG。
以前在美国拍戏，我会教导演以前拍港片的妙招，或不用花大钱就可以很顺利完成所有镜头，有时只要一张椅子再把摄影机绑在身上就OK，外国人看得啧啧称奇，都叫我“教皇”。
觉得遗憾的事
问：在影坛已是深具影响力的巨星了。还有什么事让你觉得遗憾吗?
成龙：那就是没能好好读书，我一直觉得自己文化水平不够。现在有地位了，但文化不够，总是不能争取更重要的东西，有很多世界性的重要活动，都邀请我去，我觉得我话说得不好，不够有条理；我和你们讲讲电影很开心，但那种大场面还真的不敢去，好多年都推掉，每次都说要忙拍戏。
篇9：好好读书名言名句
长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
吾生也有涯，而知也无涯——庄子
非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
玉不啄，不成器;人不学，不知意——《三字经》
书是人类进步的阶梯——高尔基
书籍是人类知识的总统——莎士比亚
“书是这一代对下一代精神上的.遗训。”——赫尔岑
篇10：好好读书作文
我曾经读过一利叫《智慧腹囊》的书。这原书是一个个活泼、感人的小故事组成的。每个小故事都蕴露着深入的情理。它使我领详了不多人生的真理，让我的口灵接收了一次又一次的浸礼。每则小故事的结尾皆会总结出一句富有哲理的话，还会讲一篇取这个小故事相似的真人实事，让你更加能领会到书中的含意。
在这标书中，《永遥的99分》这个故事给尔的感想很深。它道的是从前有一个鸣李博生的己，非常喜好玉雕。在他第一次踩入这个言业的时候，就暗暗下信心，必定要干到最恶，辛辛劳甜琢玉三年后，李博生终于班师了。一地，多少个高等玉雕大师围着他的一件息品评判。李博生充斥自负，评委们也是频频拍板。可是最后的分数却只有99分。李博生很不信服，答他们为什么要扣掉一分。一位老农匠站没去对他说：“扣掉一分是为了给你后退的余地，假如给你100分，你还会持续倒退吗?”李博生豁然开朗。从此，他不再满意本人。经由不懈尽力，他末于成替了一名底级玉雕巨匠。这个故事使我清楚，要留给大家领铺的余地，不要自豪骄傲。
篇11：让孩子好好读书
（台白）一个风和日丽的早晨，老师正在为孩子们耐心讲课，微风轻轻的吹拂着窗外的白杨树，孩子们在朗朗的读书声中欢度着快乐而美妙的童年。
然而，却在一个雷电交加的夜晚，老师正在批改作业，门被一个浑身湿淋淋的女生推开，声泪俱下地叫着老师（台白止）。并要跪倒在地上，老师连忙起身，扶起女孩子，亲切地问：“孩子，什么事，外面下着大雨，快说给老师听听。”
小女孩哭着说：“我妈妈不让我读书了，因为从去年爸爸生病后，妈妈的身体也差了，连生活都困难，哪有钱读书啊，可是我想读书，老师，我想读书，您要帮我想想办法呀。”
老师让孩子坐下，心疼地说：“好孩子，你放心，老师一定帮你想办法，可是你一个人出来你妈妈知道吗？”
“我怕妈妈伤心，没有让他知道。”（孩子）
“傻孩子，老师先送你回家吧，你妈妈一定在到处找你了。”
“老师，我回家一定会挨打的，而且不能读书了，我想读书，老师——”（孩子）
“好孩子，读书的事，老师一定帮你想办法，走吧，老师送你回家。”老师说着，拿起两把伞，牵着孩子冒着大雨，在漆黑的夜里走向孩子家。
快到孩子的家了，家里的灯还亮着，老远就传来孩子的妈妈哭喊声：“萧芳啊，我的女儿啊，你跑到哪里去了，天黑漆漆的，下这么大的雨，妈妈到哪儿找你啊，都怪妈妈不好，送不起你读书，可是，你总该回来啊，你不能想不开呀，我的女儿啊，都怪妈妈呀。——”
正在这时，老师和萧芳进屋了，萧芳扑向妈妈：“妈妈，女儿在这里呀，这是我的张老师。”
“是老师啊，快请坐，快请坐，都这夜深啦，多亏你送我女儿回来啦，多亏你老师啊。”萧芳的妈妈说着，走向老师。
“萧芳她妈，你也别难过，有困难你应该早点跟我们说说，好让大家帮帮想办法嘛。”张老师与萧芳她妈握着手说。
“老师呀，你不知道呀，从她爸爸重病后，我的身体也渐渐差了，一个人维持四娘母的生活都困难，萧芳又为大，她弟弟还小，萧芳怕是上不成学啦。”（萧芳的妈妈说）
“萧芳她妈，你别这么说，国家一定会为萧芳想办法的，她不能辍学，夜这么深了，快陪陪萧芳休息吧，我也要回家了。”
（台白）老师拿雨伞，一个人在漆黑的夜里，冒着倾盆大雨，爬着坎坷的山路回家，当张老师全身湿淋淋地回到家后，并没有来得及换衣服，而是迫不及待地拿起手机给校长打电话（台白止）
“喂，肖校长吗？”（张老师说）
“喂，张老师，这么晚还打电话，有事吗？”（肖校长）
“是这样的，我班的萧芳同学没有学费，她妈妈要她一起下地干活，上不成学了。”（张老师）
“啊，那你不能让她辍学呀，要先让她继续读书，明天一早，你去劝劝她妈妈吧，学费我们再想办法。”（校长）
“好吧。
（校长给教管中心主任打电话）
“喂，杨主任你好，我是中心村的校长，我们学校的萧芳家穷，上学有困
难。”
“那你一定让她继续上学，我们党和政府决不能让一个贫困孩子辍学，如
果确实有困难，党和政府可免除她的学杂费，党和政府非常关心少年儿童的成长，将来财政收入提高了，我们还要考虑她们的生活和营养问题，总之，要让每一个
少年儿童好好学习，茁壮成长。”
（台白）就这样，杨主任，肖校长，张老师，夜深了，还没有睡，一个孩
子的辍学，将会引来多少人的不眠之夜。一切为了孩子，为了一切的孩子，为了
孩子的一切，这简单的几句话，却使政府，老师的肩上承受着多大的压力啊。第二天一早，张老师来到了萧芳家。（台白止）
“萧芳，萧芳”张老师喊，并敲门。
“张老师，”萧芳打开门。
“你妈妈呢？”
“砍柴去了，快回来了。”
张老师刚坐下，外面发出放柴的声音，同时发出喘气声，萧芳的妈妈回来
了，她弓着背走进屋里。
“唉呀，张老师来了，萧芳还不快给老师做饭呀。”（萧芳的妈妈说）“不用了，我正等着你回来，昨夜，校长已接到中心主任的电话，要免除萧芳的学杂费，萧芳可以安心的上学了。”(张老师)
“张老师呀，你当老师的心情我理解，可她爸爸瘫痪了，家里的活没人干，这萧芳留在家好歹也能帮一下。”（萧芳的妈妈）
“萧芳她妈，你这就不对了，家里的活你能干多少就干多少，可不能因此
而耽误萧芳的学习啊，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，你一定要让萧芳上学
呀。”（张老师）
“妈妈，我要上学，妈妈，我要上学，我要好好读书，将来好好孝敬你——”
（放音乐《烛光里的妈妈》，此时，萧芳与妈妈抱在一起）
（音乐的同时台白）听着孩子的哀求，当妈妈的疼在心里，无可奈何地
看着女儿，含着眼泪，笑了。就这样，萧芳跟着老师，又回到了美丽的校园，和
同学们欢天喜地的又在一起啦。转眼间，十年过去了，张老师仍然在教育岗位
上兢兢业业，一批又一批的孩子在他手上开花结果，而他的孩儿和他曾经教过的学生萧芳却大学毕业了，长大了，这一天，她们一同来到中心村小看望张老师。
（台白止音乐先止）（助手快速安好桌子板凳）
“慈母手中线，游子身上衣。”（张老师教）
“慈母手中线，游子身上衣。”（学生读）······
“爸爸”“张老师”
（台白，同时张老师和萧芳，儿子演台白的内容）张老师听到熟悉的声
音，赶忙转过头，却看见自己的儿子和曾经的学生，心中惊喜万分，（此处张老
师喊一声：乾宇，萧芳）可是，当他正想走近儿子和萧芳时，却突然头昏眼花，四肢冰凉——（台白止）
张老师一头昏倒在地，儿子和萧芳急忙扶住张老师，······（开音乐《老
师，我们为你唱赞歌》）
······孩子们将张老师送到了医院·
（音乐止后，张老师在医院说结束语）“孩子们，你们会感受爱了，可你
篇12：读书让你悄悄成为你自己
1988年，刚毕业的我被分配到郊区的一所职业中专的幼师班任教。但没过多久，为了孩子上幼儿园方便，我调进城里教小学。从教大孩子改教小孩子，巨大的落差让我很不适应，半年多中午都吃不下饭。孩子们唧唧喳喳，闹得我头疼。
我趁课余时间钻进学校的阅览室，躲个清静。阅读室在当年英国人盖的小楼的地下室里，很阴暗，借着窗外斑驳的阳光，我一本本翻着藏书，饶有兴致地看灰尘在太阳的光影下曼妙地舞蹈，像小时候看露天电影时打到荧屏的光柱。看够了，再翻书。找到了一本很陈旧的书——《给教师的建议》，是前苏联的苏霍姆林斯基写的。师范时学教育学就知道他是大名鼎鼎的教育家，但没有读过他的书，我心想，翻一下吧。
“没有也不可能有抽象的学生”“让孩子们心里的诗的琴弦响起来”——一看这些题目就诗意沛然。再看文字：“学习愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。”书中的这些文字让我兴趣盎然。“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”天哪！这话如同照进我心空的斑斓阳光，猛然唤醒了我的灵魂。我开始仔细地读这本书，才发现很多教学上的困惑都能在这里找到答案，很多现在提倡的教育理念的源头都在这里，只是旧酒换了新瓶。我马上去书店为自己买了本《给教师的建议》，放在案头，经常翻读，每次都有新的收获，都会怦然心动。真的如歌中唱道“读你千遍也不厌倦”。
再以后，我开始学着在教育博客上写教育日记，参照的就是苏霍姆林斯基的《我怎样写教育日记》，刚开始写文笔生涩、凝重，我迫切地去找教育经典的书来读。《教育漫话》《教学勇气》《静悄悄的革命》《夏山学校》《陶行知名篇》等书都是那时开始读的，这些“补钙”的书如陈年佳酿，需要静心品味，真有醍醐灌顶之效。经典书目慢慢地读得多了，我的随笔写起来也驾轻就熟，还有了变成铅字的喜悦，出书的梦想也接连实现了。
马太福音上说过：你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。如果把教育真谛比做永生，那么唤醒我灵魂的《给教师的建议》就是我阅读必须经过的那道窄门。
别把孩子培育“乖乖兔”
前一阵我迷上了读台湾同行写的教育随笔，《希望教室》《种子学苑手记》《好老师在这里》《没有围墙的学校》《一闪一闪亮晶晶》等让我读得如沐春风，台湾同行和孩子们之间的故事是那样情真意切，鲜活生动。他们还在书中深度探讨回到教育的原点，进入孩子的心灵深处的方式、方法。
其中李雅卿的《乖孩子的伤，最重》我读了很多遍，越读越觉得沉重，我读出了自己的悲哀——原来我就是一个乖孩子。从小我就因为想争得父母的宠爱而好好学习，用每次考第一名来赢得他们的喜欢；工作后也一直是个循规蹈矩的老师，疲于应付、迎合领导、家长的各种要求和喜好，有时都没有了自我。这样反思自己，我觉得很伤感。
朋友的女儿源尘曾经创作一幅漫画《兔子老师的爱好》，获得第六届“回澜杯”全国中小学漫画二等奖。画的主题便是：老师是长耳朵的兔子，所以要把猴子、猪、老鼠，全部教育成兔子，全都揪出了长耳朵。这画出自一个孩子之手，令人震撼！在这样聪慧的孩子眼里，我们有些老师就如兔子老师一样，“千辛万苦”把不同个性的孩子全都培育成了“乖乖兔”。
扪心自问，我有没有在培育“乖乖兔”？我心里确实有一个乖孩子的幻影。作为母亲，我希望自己的儿子是最优秀的，无论情商和智商；作为老师，我希望我的孩子们上课都能随着我的思路走，强制他们朝着我所谓好的方向前行，虽举步维艰，仍不肯放松要求。孩子累，自己更累。
蓦地想起瑞典的童话外婆阿斯特丽德·林格伦写的那个著名的童话形象——长袜子皮皮，一个典型的“不乖的孩子”。她长大的理想就是做一个海盗，她古灵精怪、特立独行，不爱上学，敢和警察开玩笑，甚至还会为了拯救男生去打架，和蟒蛇搏斗。
掩卷长思，我应该向林格伦学习。她为我们树立了一个好老师的形象——不用古板的教育体制、规则去干涉孩子们的生活，而是创造出颠覆传统的形象，打破常规，解放儿童，宽容地对待孩子的“出格”，让孩子们能拥有自由的天性。我要放弃心目中理想孩子的幻影，让每个孩子都发现自己的“好”，找到自己认知世界最有效的途径，然后用自己的方式和速度来学习。我要让孩子从小到大都能保有自信和勇气，不断地去选择、尝试、应对和改变，并且因此发展出专属于他的应世智慧，最终做命运的主人。
半帘明月半床书
记得2008年初，拜读着《中国教育报》评出的十大读书人物的读书感言，我觉得自己真的是虚度年华，躺在床上辗转反侧，不能成眠。凌晨三点到书房里拿出读书笔记，把这些读书感言认认真真地抄在笔记本上，把他们读过的书目都详细罗列下来，才发现只有极少部分自己读过，大部分都没有读。
我给自己定下一个读书目标，许下一个心愿：那就是多读书，读好书，特别是那些教育大家的理论精髓书。十大读书人物的读书感言如蝴蝶效应引发了我读书的风暴。
我请北京的朋友帮我在王府井图书大厦买了近两千元的教育书籍和一些经典文学书籍。后来我学会了网上购书，更方便。我家的两个书柜都满满的，床头、沙发等也堆满了书。老公戏称这是半帘明月半床书，娶了个书女做老婆。
教师应该像蜜蜂一样，要多从不同的花间采蜜，我们不能只看教育类的书。因为读书提升自我是个“慢”过程，需要积淀，需要在读中反思，需要多读、博读，盐在汤中嘛。
余秋雨的《千年一叹》、岛田洋七的《佐贺的超级阿嬷》、灰谷健次郎的《兔之眼》，都让我受益匪浅。特别是读铁凝的小说《一千张糖纸》，我更是反思良多。小说描述了表姑对两个童稚女孩的欺骗，竟使一个天真的孩童受到了最深重的伤害，以至于在长大后见了“欺骗”而联想到的代名词竟然就是“表姑”。这篇小说中我印象最深的是那四句话：“孩子是可以批评的，孩子是可以指责的，但孩子是不可以欺骗的！因为欺骗是最深的伤害！”联想到自己听过的音乐优质课，有很多同行为了课堂设计的需要，给孩子开了一些“空头支票”，说了一些善意的谎言。为此，我写了杂文《童心勿欺》发在《中国音乐教育》上，以期引导同行反思在教育生活中对待孩子的诚信问题。
其实，不管是闲适性阅读，还是功利性阅读，只要读起来，就会开卷有益。读书写作让我的人生平添了一些沉甸甸的收获——近几年我共写了一百余万字，在教育报刊发表了五百余篇文章，出版了三本专著。
有人说，40岁以前的容颜是父母给的，40岁以后的容颜是自己给的。人到中年，我愈发觉得外表的装扮已经不是最重要，读书才是保持美丽的秘方。德国作家赫尔曼·黑塞也说过：“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。”
做一件让世界美丽的事情
作为一名教师，我最喜欢课间小憩时给我的孩子们读书，我深深知道对于一个人来说，童年是一生的根基与核心——如同树木一样，那最初的岁月被记录在年轮的最核心处。童年时代赋予的东西，会持续影响人的一生。读书能让孩子的生命底色健康和美丽。我读过《朗读手册》，书的封面写着一句意味深长的话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”我希望我的孩子都能自豪地说：“我有一位读书给我听的妈妈，我有许多读书给我听的老师。”
每学期的开学第一课，我都精心准备一个故事作为礼物送给孩子们；每年的4月2日是国际儿童图书日，我会和孩子们一起庆祝他们春天里的第一个节日，为他们推荐一本书，再请他们推荐给别的小伙伴自己觉得最棒的书；课间小憩时，我喜欢给他们讲经典的童话和绘本。我们分享过《住在蔷薇别墅里的小老鼠》《小王子》《夏洛的网》《阁楼上的光》《吹小号的天鹅》《我有友情要出租》《爱心树》《猜猜我有多爱你》《小种子》《花婆婆》《犟龟》等很多经典故事。
惠特曼说过：“有一个孩子每天向前走去，他最初看见的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”
等孩子们长大了，这些美妙的东西还留在他们的心中。有一天当他充分享受到经典的魅力，突然会想起自己当年在小学的课堂上曾经听过，这将会是世界上多美丽的一件事情呀！
（作者单位：山东威海市塔山小学）
篇13：好好读书作文
好好读书
《作文:好好读书》好好读书
高尔基曾经说过:‘书是人类进步的阶梯。”
书，能带给我们遨游知识的海洋;书，能带给我们畅想的天堂。我们作为未来祖国的栋梁，就要把书读好。而读的书一定要是好书，在读书的同时，还要有好的读书精神。只有这样，才能读好书。./
有些同学认为读书没有用，只要读懂课本，考好分数就行。我也有过这种想法，但后来才发觉是错误的!因为我也是从一件事中受到启发的。
很小的时候，家里除了大人们看的书，不记得还能找出什么书，或许还有姐姐上课用的课本。那时大人们最感性趣的就是读那些书读。
开始，我对一本本的书有一种好奇感，但翻开书一看，字一个都不认识，纸上画的骨头乍一惊还挺吓人的，也就渐渐对书不感性趣了。可是不多久，我便上了小学。两本新书捧在手里，翻开一本封面美观且印有“语文”的书一看，我简直惊呆了，这和大人们的书完全不一样，虽然字少，但我却没有半点不高兴，因为我更喜欢书里的一张张插图。从此，看书便成为我生活的乐趣
再后来，我结识了童话，一个个美丽而神奇的故事深深的吸引我，有时为了他们我饭也没吃好!
到了高年级，我更见识不少，在我的同学中间发现不少课外书,<<骆驼祥子>>,<<悲惨世界>>……〈〈钢铁怎样练成的〉〉，也曾读过。一本本书就是一个个人身，那一个个悲欢离合的故事让我久久不能忘怀。
书读的多了，写作时就多了一些灵感。其实知识是种子，能力是树干，分数是叶子。只有种子发芽，才能长成参天大树;树只有获取营养，才能长的茂盛。没有种子，没有树干，大树有从何谈起?知识藏在书本里，等你去探索，研究。当然，读书也方法，否则，不仅无益，反而有害。清人衰权说的妙：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长痰溜。”圣人朱熹说的更为精辟：“读书有三道，谓心到、眼到、口到。”这些读书之道，值得我们学习。如果借鉴好的读书方法，必将大得读书之益。
“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”当你发现知识是多么辽阔，而自己是多么渺小，那么，你就发奋读书吧!不过，读书是苦中有乐，乐中带苦，要相信，一切困难都会迎刃而解。毕竟一分耕耘，一分收获!
或许有一天，我会读很多书，拥有很多知识……虽然，只是一个梦想，但我却十分深刻的体会到，书在我心目中的地位无论任何更有价值的东西也不能代替的，它将伴随我终身，为我指正人生的道路!
相信我，与好书籍接触会让你收获更多!《好好读书》
文盲妈妈
我的妈妈身体不高，留着一头乌黑头发，她非常的慈祥，经常脸上都挂着迷人的笑容，而我的妈妈心里却始终有一个永远抹不去的阴影，所以我的妈妈是一个文盲，一个字也不认识，甚至连她的名字也写不起。
妈妈经常都发自内心地告诉我，要我好好读书，而我却始终当作耳边风，吹过就算了，从而就导致我没有认识到读书的重要性，所以我没有努力。
而在有一天中，我的这种思想去被妈妈的一些话改变了。记得当时是星期天，我要去读书了，家里只有我一个人，妈妈正在给别人抬石头，抬得是满头大汗，手上都搓起血泡了，我是看在眼里，痛在心里，而我的妈妈这么苦，她就是为了给我赚一星期的生活费，让我在学校里饿不着。让我吃饱饭，而我的妈妈却只顾着赚血汗钱给我读书，却把自己的身体弃在一边，自己的.头发都苦得雪花白了，都不知道，而当每一个周我放学回家来，看见妈妈这么苦的时候，我经常都一个人躲在房间里哭，而就在这一个周我心里就产生了一个想法，那就是我的妈妈这么苦，都是为了我读书，那我不读书。妈妈就不用一个周都这么苦了，而就在这时，当我把我不读书的这个想法告诉妈妈的时候，妈妈却一下子沉静下来。顿时脸色大变，大发雷霆的对我说：“我这么苦，时为了什么?还不是为了你们能认识字，将来有工作，好不要像我这样苦，就是因为没有读着书。不识字，再说妈妈没读书是因为当时家里没有钱，供不起读书，现在妈妈不想你步入这样的人生，所以妈妈不管再苦再累也要供你读书，让你过上好的生活，将来为国家效力。”
而就在我听完这一席感人肺腑的话后，我恍然大悟了，心里想妈妈这么苦都是为了我能读书识字，让我能过好生活，而我却在学校里不好好读书，经常逃课，当时我觉得我是多么的渺小，而妈妈是多么的伟大，我有这样的想法，我觉得自己太不懂事了，于是我暗自的对自己说，要想妈妈不苦，就要好好读书，将来有工作后，好好的来孝敬妈妈，而这时我心里又燃起了对读书的激情，在去学校读书时，我只对妈妈说了一句话：“妈妈我一定会努力读书的。”
我读书，我快乐
《作文:我读书，我快乐》书籍!书籍!我爱你，就像老鼠爱大米。高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。五彩缤纷的生活给我带来了无限乐趣，书籍为我插上了理想的翅膀，使我更加热爱生活。虽然我未曾游历过祖国的大好河山，但是，在书中，我却领略了泰山的雄伟，华山的险峻，黄山的秀丽，桂林山水的迷人。./在书中我可以随着鲁滨逊一起去荒岛漂流，体验其中的惊险;可以随着探险家一起去探险，去体验途中的激情;当心情不好时，读本幽默笑话，它就像一朵划破暗夜的礼花，为我带来愉悦的同时，让整个身心得到彻底的放松。通过读很多书，我明白了好好读书，好好学习，就能成为知识渊博的人，书读百遍，其义自现，通过读书我知道了做人要有一颗诚实善良的心，读一本好书，就像交了一位好友。书籍，我觉得越来越喜欢你了，就像鸟儿离不开天空，鱼儿离不开水一样。我要好好读书，为祖国的神州七号，神州八号而努力读书。我也越读越快乐。
哥哥,好好读书吧
有一次，我二姑妈叫他写作业，可他不听，又开始打电脑了。开学了，我哥哥的学习成绩明显地下降了许多。从放假到现在，他从没坐在课桌前一次，他的妈妈伤心地流下了一滴滴痛心的泪。看到这种情景，我想对哥哥说：“哥哥，好好读书吧!不要再让你的爸爸妈妈为你流眼泪了!
哥哥，你的好妹妹想告诉你，我们俩人一起学习吧!一起进步吧!
我读书，我快乐
书籍!书籍!我爱你，就像老鼠爱大米。高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。五彩缤纷的生活给我带来了无限乐趣，书籍为我插上了理想的翅膀，使我更加热爱生活。虽然我未曾游历过祖国的大好河山，但是，在书中，我却领略了泰山的雄伟，华山的险峻，黄山的秀丽，桂林山水的迷人。在书中我可以随着鲁滨逊一起去荒岛漂流，体验其中的惊险;可以随着探险家一起去探险，去体验途中的激情;当心情不好时，读本幽默笑话，它就像一朵划破暗夜的礼花，为我带来愉悦的同时，让整个身心得到彻底的放松。通过读很多书，我明白了好好读书，好好学习，就能成为知识渊博的人，书读百遍，其义自现，通过读书我知道了做人要有一颗诚实善良的心，读一本好书，就像交了一位好友。书籍，我觉得越来越喜欢你了，就像鸟儿离不开天空，鱼儿离不开水一样。我要好好读书，为祖国的神州七号，神州八号而努力读书。我也越读越快乐。
妈妈的温暖
温暖就在你的身边，不信你看看吧!
记得在我小学1年级时，妈妈就早早的去了外国，而我只有和爸爸生活在一起。每次母亲节时。我总是难过的低下头想着妈妈。可是到2年级，妈妈就给了我不一样的母亲节。
每次母亲节我和爸爸都会收到妈妈送我的贺卡，而且每次的贺卡都特别好看，都有妈妈在国外时的照片，妈妈每次送我贺卡都会写下一句话：“宝贝，你一定要好好读书，妈妈为你加油!”每次听到这句话，我的心里都会有一种说不出的滋味，从此我答应了妈妈要好好读书&hllip;&hllip;
每当自己对读书已厌卷时，总会想起妈妈的那句话。。于是我又恢复了信心。
转眼，我已是一名5年级的小学生了，学习也在不断的进步，可是这次第4单元却考了一个82分，爸爸气的忍不住甩我一个耳光，我哭了，那次是我哭的最厉害的一天，我想着：“爸爸尽心尽力的帮我弄到了外教班希望我好好读书，我却以这样一个成绩来回报爸爸，真是不应该，我还想到了妈妈妈妈为了我也在国外拼命的赚钱供我读书，所以我下定决心一定要好好读书来回报爸爸与妈妈对我的爱与好。”
加油。加油。加油!
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好好读书吧!
每个父母都想自己的孩子能成才,想着能望子成龙,但是并不是每个人都能成材,这是为什么呢?因为有些人努力了,用功读书了,所以能成为有用的人.而一些天天只想着日子一天天的过去,让时间流逝,这样到最后只会害了自己.谁也知道----不是谁一生下来就是个天才,或者是一个很聪明什么都会的人,但是,只要你肯努力读书,做好自己的本分,到最后的好处还是自己得到.一个人读书有百分之十是靠父母,有百分二十是靠老师,还有百分之七十都是靠自己.只要你读好书了,到时出人头地了,最后最要感谢的就是自己!我记得有一句话：“天生我材必有用!”相信有很多人都想着能读好书,将来做个有用的人孝敬父母.但是偏偏没那个劲读书,上课不专心,只想着在学校“混日子”,这样有必要吗?想做个有出息的人就该好好发奋图强,用功读好书才是最好的!!俗话也有说:“少壮不努力，老大徒伤悲”。读好书做个有用的人,将来孝敬父母,做个为国家做贡献吧!
为中华腾飞而读书
“为中华之崛起而读书!”最近，我读了《为中华之崛起而读书》这篇文章。我为周恩来总理小时候能够说出这样的话来而感到万分惊讶。
文章讲了周恩来小时候老师问同学们为什么而读书。同学们的答案五花八门，有“为做官而读书”，“为赚钱而读书”……当周恩来回答时，他说的则是为中华之崛起而读书!
为中华之崛起而读书，这句话表达出了周恩来要为祖国的富裕强盛而发奋学习的远大理想。做为一个中国人，要有国家、民族的使命感，才算是一个热爱祖国的人。例如航天员杨利伟，小时候他与朋友去看电影《林则徐》，回来时他十分严肃地说他以后要参军让国家更加强大起来。
但是，现在有许许多多的同学不懂得好好学习，不珍惜时间，这样怎能说自己有爱国之心呢?虽然，现在的中国在世界上已经占有一席之地，但是我们还是要好好学习，这样中国才不会落后。现在，我们要为中华在世界腾飞而读书。同学们，你们想一想，如果不从现在就开始学习，以后怎么能成为祖国的栋梁之才呢?如果一个人在世界上没有做出贡献，就不是个爱国的人了。