网络信息部成员岗位职责（通用12篇）
篇1：网络信息部成员岗位职责
1.成员应明确自身的职责所在，了解自己的任务要求，配合部长的工作。
2.合理安排自己的作息时间，努力在有限的时间内完成自己负责的杂志的制作、修改和完善，在制作过程中，积极开动思维，学会运用身边的资源，听从他人的意见和见解，努力达到完美。
3.制作完成后对上传后电子杂志的管理和博客的及时更新，在经验交流会上要各杆己见。
4.成员自身也要努力追求自我的发展，努力接受新事物和思想，使自身有新的成长。
篇2：网络信息部成员岗位职责
某省金融机构信息验证及检查领导小组
和工作小组成员及职责
一、领导小组成员
组长：赵以邗（中国人民银行武汉分行 副行长）成员：
田 耕（中国人民银行武汉分行科技处 处长）杨德高（国家开发银行某省分行 副行长）郭善求（中国农业发展银行某省分行 副行长）李 延（中国进出口银行某省分行 行长助理）熊红英（中国工商银行某省分行
纪委书记）李新平（中国农业银行某省分行
副行长）李红文（中国银行某省分行
财务总监）王进军（中国建设银行某省分行 副行长）张德军（交通银行某省分行
纪委书记）段昌峰（招商银行武汉分行
行长）张春方（中国民生银行武汉分行
副行长）贾荣康（中国光大银行武汉分行
副行长）操建安（中信银行武汉分行
行长助理）
向文桥（华夏银行武汉分行
副行长）但文化（兴业银行武汉分行 副行长）李炜杰（上海浦东发展银行武汉分行
副行长）郑永俊（广发银行武汉分行
副行长）周 刚（深圳发展银行武汉分行
副行长）
冯龙跃（中国邮政储蓄银行某省分行
副行长）陈 璐（法国兴业银行（中国）有限公司武汉分行 行长）乐 静（汇丰银行（中国）有限公司武汉分行 副行长）菊地原翼（瑞穗实业银行（中国）有限公司武汉分行 副行长）梁燕（东亚银行（中国）有限公司武汉分行 副行长）陈大林（某银行 董事长）
沈金生（某省农村信用社联合社 纪委书记）朱永彤（汉口银行
副行长）
张向红（武汉农村商业银行
党委委员董事）
职责：全面负责某省金融业机构信息验证及检查工作，各成员负责其所在机构的全省机构信息自查工作的组织领导，配合人民银行武汉分行做好年度验证检查工作，负责组织完成年度验证检查等相关工作。
二、工作小组成员 组长：田耕 成员：
人民银行武汉分行 杨毅、赵凌燕、卿卉、刘晓、杨杰 国家开发银行某省分行 鲁东云、曾小卉 中国农业发展银行某省分行 杨桦、高晓燕 中国进出口银行某省分行 张磊、陈姣 中国工商银行某省分行 雷鸣、周益勇，中国农业银行某省分行 吴卫东、列康美、李阳 中国银行某省分行 刘蕾、刘永红
中国建设银行某省分行 刘学勤、蔡永宏、邱利鹏、吴红高 交通银行某省分行 罗选甫、熊超 招商银行武汉分行 王晖、刘峰
中国民生银行武汉分行 余小兰、胡靓 中国光大银行武汉分行 张良祥、王辉 中信银行武汉分行 冷煨、李瀚 华夏银行武汉分行 司德明、孙红 兴业银行武汉分行 乔玉钦、杜丽霞 上海浦东发展银行武汉分行 张东林、闫俊岭 广发银行武汉分行 文晓梦、杨璐 深圳发展银行武汉分行 杨勇、李珂 中国邮政储蓄银行某省分行 张崇南、袁越红
法国兴业银行（中国）有限公司武汉分行 颜鸣秋、蔡佳琪 汇丰银行（中国）有限公司武汉分行 熊珊、王宇、徐顺嘉 瑞穗实业银行（中国）有限公司武汉分行 朱霞、周殊 东亚银行（中国）有限公司武汉分行 何宁、何文杰 某银行 卢伟、杨馥华
某省农村信用社联合社 段文杰、张田 汉口银行 焦家庆、张忠群 武汉农村商业银行 张冯茜、彭瑶
职责：人民银行成员负责拟定某省金融业机构信息管理系统信息验证及检查工作方案和计划，按方案和计划落实各项工作任务；汇总分析某省金融业机构信息的自查情况，完成不一致机构信息的变更；对某省金融机构信息进行检查；审核金融机构信息合格证和不合格证；建立某省年度验证工作规范流程、问题通报机制；负责向人民银行科技司报送年度验证和检查工作情况；实施和落实信息验证及检查工作的其它具体事项。
篇3：网络信息部成员岗位职责
关键词：群体情绪,个体情绪,主观顾客知识,冲动消费
1引言
网络群体成为网络环境下消费者独特的参照群体。网络群体成员更多的情感交流,使其容易形成统一的群内情绪并感染群内个体。网络群体内对产品及品牌形成的情绪对其个体情绪的感染是否能够影响群内个体的消费行为,进而成为诱发或者抑制个体冲动消费行为的因素将是本文探讨的重点。此外,消极情绪到底会诱发还是抑制冲动消费至今仍未有统一的观点。高水平的主观顾客知识可以帮助消费者做出较为理性的选择,因此本文考虑主观顾客知识是否会对冲动消费行为产生影响。本研究丰富冲动消费相关理论,并为商家实施网络群体营销提供了新的思路。
2文献综述
2.1冲动消费的概念
学术界最初认为冲动消费就是非计划性购买。随后,有学者开始讨论产品类别特点对冲动消费的影响,并证实消费者会因特定的产品类型产生冲动消费行为[1]。随着研究的深入发展,学者发现冲动消费行为并非单纯源于产品,也可能来自消费者自身内在特征[2]。当消费者遇到喜欢的商品时会经历自我沉溺和自我控制之间的情绪冲突,情感压倒认知控制的状态下就会产生冲动消费行为。另外,有学者提出外界因素会影响冲动消费行为,指出消费者在特定环境的刺激和强烈情感相互作用下更容易发生冲动消费行为。
本研究总结相关文献,认为冲动消费是指受到情绪、参照群体等因素影响产生的一种具有非计划性、情绪性和不顾后果、立即实施特点的不合理的个体或群体消费决策行为。
2.2网络群体情绪与个体情绪
群体情绪是经过群体内成员的传播和感染后多数成员表现出的一致情绪[3]。网络群体情绪即为网络群体中表现出的一致情绪。群体情绪可以通过传播和感染对个体情绪产生影响,学者把这种群体成员从群体情绪中体验到自己的情绪的过程称为情绪感染[4]。群体情绪感染具有方向一致性, 也就是说,群体情绪会促进成员产生与之相似的个体情绪。
纵观以往研究,个体情绪与冲动消费之间存在密切关系是得到广泛认同的。个体情绪不仅可以直接通过情绪动机支配消费者的冲动消费行为,还可以作用于消费者的购物时间、自我控制能力间接影响其冲动消费行为。对于积极情绪,学者认为其能促进冲动消费的产生,而对于消极情绪与冲动消费之间的关系至今未能得到统一的观点。
本文将探讨由网络群体情绪借由个体情绪进而对群体成员的冲动消费行为产生影响的机理,并试图探究消极情绪与冲动消费相关研究存在分歧的原因。
2.3主观顾客知识
主观顾客知识是消费者认为自己具备知识,是消费者对某一领域了解程度的自我评价[5]。主观顾客知识可以反映消费者对顾客知识的自信程度。研究证实客观顾客知识明显与产品属性的数量有关,主观顾客知识明显与交易需求的倾向有关系,可以更好地解释购买动机。主观顾客知识强调一种经验的积累,对消费行为存在一定的影响,而且它与以往经验的相关程度高于客观顾客知识。因此,本文主要探讨主观顾客知识对冲动消费是否存在作用。
3网络群体情绪对冲动消费的作用
网络环境的匿名性使人们更倾向于展现情绪化的一面, 因而网络群体情绪比现实群体更为强烈。而且,网络群体突破时空的交流方式使群内成员可以进行更多的交互,随时随地进行交流互动使网络群体成员关系比实际群体更为亲密, 进而使情绪传播、感染和加强过程快速反复进行,促进成员产生强烈的个体情绪。
情绪一致性回忆理论认为,当个体经历某种特定的情绪状态时,记忆中与此类情绪一致的信息将被启动,而与此类情绪相冲突或者不一致的信息容易被过滤[6]。在个体受到网络群体情绪感染作用的过程中,由于情绪一致性回忆效用,受到网络群体情绪感染作用的个体会依据此时自身与网络群体情绪相似的状态提取相应信息进行决策。如果网络群体情绪趋于积极,消费者就会产生积极情绪并提取有关产品或服务的正面信息,依赖这些正面信息作出决策,因此发生冲动消费的可能性较大。如果网络群体情绪趋于消极,消费者会产生消极情绪并提取有关产品或服务的负面信息,依赖这些负面信息作出决策,不容易发生冲动消费行为。
4主观顾客知识对冲动消费的影响机理
研究表明,消费者对某一类产品的知识越丰富,在该类产品消费中受顾客知识的影响越显著,高水平的主观知识会削弱消费者外部搜寻信息的动机,使其消费意愿受到外界刺激较少,更多的依赖主观知识进行判断和决策[5]。对从众这种典型冲动消费行为的研究中发现,具有高水平主观顾客知识的大学生,对周围的负面反馈意见并不敏感,而具有低水平主观顾客知识的大学生容易受到负面反馈意见的作用[7]。这是因为低水平主观顾客知识的个体由于缺乏基础的产品认知结构,不能抓住与产品相关属性的信息,因此在消费时更趋向于进行外部信息收集和处理,容易受外界不利因素的影响。
消费者在决策时依赖自身具备的主观顾客知识判断产品属性,并以此作为决策依据。高水平主观顾客知识的消费者在决策时比较自信,认为自己有能力进行决策。而且,这类消费者在记忆中具有较多产品相关信息,感知风险较低,不会从外部搜索其他信息,因此不易受到网络群体消极情绪的影响。低水平主观顾客知识的个体由于缺乏产品相关信息, 在决策时感知风险较高,倾向于从外部搜寻信息辅助决策, 因此容易受到网络群体消极情绪的影响。
5对策及建议
网络群体情绪对群体成员的冲动消费行为产生影响,因此企业应该重视网络群体管理,可以利用相关统计方法,定期监管重要网络群体中消费者的舆论及情绪状态。当发现网络群体产生积极情绪时,应采取措施加以鼓励和推动,促使消费者积极个体情绪的产生,利用消费者的冲动消费意愿增加收益。当发现网络群体产生消极情绪时,应及时分析原因,尽快提出有针对性的对策进行补救,控制群体消极情绪的扩散,避免波及群内个体产生消极情绪,使消费者失去冲动购买意愿。
篇4：网络信息部成员岗位职责
一、建立新增就业岗位信息网络
劳动就业部门要建立用人单位新增就业岗位信息收集网络,实施全方立体式的管理机制。一是要大力实施就业岗位资源信息化建设。在一定的区域内,把用人单位新增的就业岗位信息通过网络或其他现代化手段予以整合,能够随时随地在第一时间内掌握用人单位所提供的就业岗位需求信息,并将所掌握的此类信息进行必要的整理、交流和发布,使就业信息共享,需求者与被需者皆知。二是要充分发挥基层劳动保障平台的作用。镇、区、街道、居委会等基层劳动保障机构所管辖的范围相对较小,他们具有灵活机动的优势,可以直接深入到用人单位,了解新增岗位信息,并随时随地将所掌握的信息汇总分析,然后由县级劳动就业机构统一整理归类并统一对外发布。三是大力推行兼职劳动力资源协管员制度。通过在部分企业设立一名负责人力资源管理的兼职人员,及时将所在单位新增岗位信息汇总上报,使岗位信息管理工作在最基层有人负责、有人落实。四是对重点企业实施重点监控。通过对所在区域内的重点企业进行定期分析,可以基本上掌握在某一个阶段能够提供岗位的企业,对这部分企业实施重点监控,安排专人负责,随时了解他们的新增岗位情况。五是要随时掌握新开工的各类企业情况。这部分企业往往是劳动力需求的大户,能够提供较多的新增岗位信息。对此可以积极与经贸部门、工商部门以及园区有关部门密切配合,争取他们的支持,掌握新增的岗位信息情况。
二、引导用人单位申报需求信息
要引导用人单位自觉把新增岗位需求信息向劳动就业部门申报。劳动就业部门必须有足够的能够满足企业需求的劳动力资源储备,从而吸引企业把新增岗位信息向劳动就业部门申报。企业有了空的岗位,劳动就业部门能够随时向他们提供高素质的劳动力,这样才能使企业自觉把新增岗位资源信息向劳动就业部门申报。劳动就业部门要发挥职能优势,千方百计地为企业用工服好务,真正地把劳动就业部门建成企业不可或缺的“娘家”。对企业在用工过程中出现的问题,劳动就业部门责无旁贷,要积极帮助解决,尤其是要做好职工培训、劳动管理、建章立制等方面的工作,为企业办实事、办好事。劳动就业部门要做好用人单位新增就业岗位信息申报的宣传工作,通过广播、电视、报纸等多种宣传渠道,增强企业负责人的意识,引导他们自觉地把新增岗位信息向劳动就业部门申报。
三、加强依法管理
进一步加强对用人单位新增就业岗位信息工作的依法管理也是促进就业再就业的有效手段。劳动监察部门要充分发挥职能优势,加大对非法招用工、非法职业中介等活动的打击,净化劳动力市场,对未经批准擅自招用工以及在用工过程中违反劳动法律法规的行为坚决予以处罚,从源头上规范劳动力就业,促使用人单位自觉向劳动就业部门申报岗位信息。要进一步完善有关的法律法规,建立和完善企业新增岗位申报制度,可以借鉴国外的经验,对企业新增岗位信息申报制定相应的法规,做出必要的规定,从法律角度加以必要的规范,对不按规定自觉申报的企业给予必要的处罚,实施依法管理。
篇5：网络与信息管理中心岗位职责
1、保障网络信息安全，通过网络信息系统为学校的教学、科研、管理及校园文化建设提供良好的服务；
2、建立和完善网络信息管理的各项规章制度，实现管理的规范化和制度化，认真履行，严格遵守；
3、负责学校级别网站的建设、管理与维护等工作，保证网站内容的及时性、准确性和有效性；
4、负责各部门二级网站的统一部署和维护，协助相关部门进行网页内容和源代码的更新修改；
5、负责校内各应用系统的配置、维护、调整及更新，对各部门管理员分配相应权限，并提供技术支持，解决校园网应用和管理中的关键技术；
6、负责学校信息的安全管理，提出和执行具体措施保障校园网络信息设备和信息系统的安全、高效、平稳运行；
7、定期检查设备的运转情况，做好设备维护记录，落实责任制，明确责任人和职责，保证设备高效稳定的运行；
8、负责校内各类信息网站和应用系统的数据备份、资料整理和归档，定期对服务器防护软件进行更新升级，保证数据的安全；
9、对于服务器等设备的故障和信息网站受到的恶意攻击，及时响应并采取应急预案，最短时间内恢复正常的网络信息服务。并查找确认故障源或攻击源，采取有效措施预防；
篇6：信息网络主控中心主任岗位职责
信息网络主控中心负责学校教育信息化建设及学校文化建设工作，在校长室指导下开展工作。主控中心主任岗位职责如下：
1、负责制定教育信息化建设及学校文化建设发展规划及年度计划，具体组织实施建设目标和任务；制定并实施主控中心日常工作计划，安排并管理主控中心的日常工作。
2、及时了解校园网络有关设备和资料的信息，负责提出年度经费的使用计划。包括组织编制仪器设备申报计划，编制低值、易耗材料的购置计划，并上报审批。
3、调查、了解学校文化生态现状、特点，负责提出校园文化环境营造计划，宏观指导校园文化社团活动。
4、统筹学校网络建设，全面掌握各种交换设备和服务器的安装、配置技术，管理交换设备和服务器的密码，处理各种网络设备的突发故障。
5、负责制订、完善主控中心的各项规章制度；制定主控中心各类人员的岗位责任制；组织制定主控中心工作的有关细则；对主控中心管理人员的分工和工作时间进行安排。
6、经常了解并检查各项规章制度的执行情况和各岗位的具体工作情况，及时解决工作中遇到的问题，组织领导主控中心管理人员完成各项基本任务；定期检查、总结主控中心工作，开展各类评比活动。
7、负责组织主控中心管理人员业务学习，不断提高他们的工作能力和业务水平。
8、拓展主控中心业务范围，发挥校园网络的作用，大力推进学科网络资
源库建设。
9、指导主控中心所属各部门工作，沟通、协调主控中心与上级之间、所属各部门内部成员之间的关系。
篇7：网络信息中心工作人员岗位职责
综合管理岗职责：负责本部门公文处理、文件归档、公章管理和内勤事务；起草本部门综合管理制度、工作计划、工作总结以及其他各种综合性材料；负责编辑文章和采访报道；监控网站各栏目内容；开展目标管理考核和网站建设绩效评估；做好本部门工作例会和学习记录；协助主任督查管理相关岗位工作；完成本部门负责人交办的其他事宜。
信息发布岗职责：负责起草信息发布管理办法和信息发布员管理办法；按时发布和配合其他部门发布新闻快讯、工作动态；定期更新特别推荐、经验交流等栏目内容，统计并通报省局各部门和各市局信息发布和网站访问及应用情况信息；负责局长信箱、在线咨询等栏目反映问题的回复提示；完成本部门负责人交办的其他事宜。
网站建设岗职责：负责起草网站建设和发展规划；负责网站基本架构设计和建设方案实施；负责起草本系统网站建设绩效评估指标体系；负责网站技术和相关应用程序开发；开展网站建设、发展和应用情况调研，提出合理化管理建议；负责与信息中心相关岗位人员的工作协调；指导各地网站建设，完成本部门负责人交办的其他事宜。
系统维护岗职责：负责起草系统权限管理制度；负责系统权限设置和网络设备的配置，熟悉系统各种应用软件，做好网上业务系统的维护和管理工作；做好本系统网站技术知识和网站应用的培训管理工作；负责本部门问题解答；参与网站技术和相关应用程序开发；完成本部门负责人交办的其他事宜。
网页制作岗职责：负责省局内、外网网页设计、制作和网页美工，负责各栏目的设计和调整；负责税法库维护更新，参与网站技术和相关应用程序开发；协助网站建设岗人员指导各市局网站建设；完成本部门负责人交办的其他事宜。
安全管理岗职责：负责起草网站安全管理制度和应急预案；负责服务器维护和网络安全，负责每日数据备份；做好安全管理日志；负责本部门设备登记管理事务；参与网站技术和相关应用程序开发，协助网页制作岗进行网页设计；完成本部门负责人交办的其他事宜。
网络信息中心工作人员岗位职责
一、网络信息中心主任岗位职责
1、在学院和网络信息管理委员会的领导下，制定本院校园网建设及网络发展总体规划，组织并实施校园网及本中心计划。
2、统筹学院网络建设和管理信息系统的建设及相应规章制度的建立，并负责实施和监督执行。
3、制定网络信息中心日常工作计划，安排并管理网络信息中心的日常工作。
4、全面掌握各种交换设备和服务器的安装、配置技术，管理交换设备和服务器的密码，处理各种网络设备的突发故障。
5、沟通网络信息中心与上级之间、内部成员之间的关系。
6、拓展网络信息中心业务范围，发挥校园网的作用。
7、落实网络信息中心内部岗位责任制，为学院教学、科研创造良好的网络应用条件。
二、网络管理员岗位职责
1、协助网络信息中心主任制定本院校园网建设及网络发展总体规划，组织并实施计划。
2、确定网络安全及资源共享策略。
3、全面规划校园网IP分配策略，负责校园网IP地址分配。
4、负责公用网络实体，如服务器、交换机、集线器、路由器、防火墙、网关、配线架、网线、接插件等的维护和管理。
5、负责服务器和网络软件的安装、维护、调整及更新。
6、负责网络帐号管理、资源分配、数据安全和系统安全。
7、参与网络值班，监视网络运行，调整网络参数，调度网络资源，保持网络安全、稳定、畅通。
8、负责计算机系统备份和网络数据备份；负责计算机网络资料的整理和归档。
9、保管网络拓扑图、网络接线表、设备规格及配置单、网络管理记录、网络运行记录、网络检修记录等网络资料。
10、每年对学院计算机网络的效能进行评价，提出网络结构、网络技术和网络管理的改进措施。
三、网络系统管理员岗位职责
1、负责校园网域名注册审核，根据校园网总体规划，对校内各使用单位合理分配域名。
2、负责DNS、WEB、FTP、教学、数据库等服务器的安装、配置和维护，解决校园网应用和管理中的关键技术。
3、负责教学资源库的开发和维护，协助相关部门开展网络教学工作，并提供技术支持。
4、协调管理和开发基于Web的大型数据库信息系统的应用及其它各种公共应用服务系统。
5、公共信息服务器的安全监控和日常管理，及时排除各种故障，确保服务器正常运行。
6、日常备份主要信息资源，为数据安全提供保障。
7、学习网络新技术，优化和扩展校园网功能。
8、负责学院内各单位主机的托管。
9、推动学院网络知识的普及，提供院内各单位和个人的网络知识培训。
10、负责用户帐号的管理，提供包括开户、修改、暂停、注销等服务。
四、网络信息管理员岗位职责
1、建设和统一管理校内分布式Web信息站点，指导各部门发布公共信息。
2、开发和建设公共服务信息管理系统，提供公共服务信息的发布、查询等功能。
3、提供接入单位主机托管及信息发布等服务。
4、负责学院和网络中心主页的素材收集、整理，网页的制作、改版、更新、发布。
5、对各部门信息员进行网页制作培训和技术指导。
6、负责FTP用户的帐号、密码的管理维护。
7、对各部门的网页内容进行监督。
五、网络维护员岗位职责
1、协助网络管理员处理校园网主干线路和交换设备的故障。
2、接待并处理终端用户报告的网络通信故障。
3、维护学院办公、教学的网络通信畅通。
4、维护和管理网络通信故障处理系统，为用户提供多条报障途径。
5、为新开通网络线路连接的用户提供服务。
6、为终端用户计算机操作系统、应用软件和网络通信安装、调试提供服务。
六、机房管理员岗位职责
1、全面管理机房内的所有设备，认真做好“计算机故障维修记载”、“计算机设备登记”、“计算机软件登记”等；负责机房内所有设备的登记、保管、建立设备台帐和设备交接清单。
2、做好设备保养工作和监督使用工作，如有人为损害,负责追究当事人照价赔偿工作。
3、提前10分钟打机房门窗，协助授课教师做好上机的各项准备工作。
4、保管好自己所负责机房房门的钥匙，不能随意转接，丢失要声明。离开时要关闭各种机器设备和照明灯、空调等设备电源；要关闭并锁好机房门、窗。
5、严格遵守操作规程，不得允许学生私自开机、关机或搞与课程无关的操作，不得让学生乱调、乱试、私自拆卸微机，特别是不允许带入个人的软盘和光盘进行装机使用，如出现上述情况将追究管理人员责任。
6、编排指定学生在微机室上课的座位，不得允许学生擅自调换座位及机器设备。
7、机房使用期间，管理员不得远离，要积极协助授课教师辅导学生，搞好上机教学，随时处理设备故障，及时排除并与维护部或厂商联系解决问题。
8、微机室管理人员要管理好各种软、硬件设备，未经批准，不得善自外借。若私自将机房内设备带出，按偷窃处理。
9、易燃易爆物品不准带入机房。机房及周边地区严禁烟火，不得明火作业。机房一律禁烟，凡不听劝告者，将其逐出机房。
10、机房工作人员要掌握防火技能，定期检查消防设施是否齐全。出现异常情况要立即报警，断电源，用灭火设备扑救。
11、工作人员要将校外来访人员情况向主管部门及时报告并记录，要有礼貌的接待来访人员。非工作人员进入机房，要事先征得同意；未经同意一律不准触碰开关和设备,否则后果自负。
12、机房内不准大声喧哗。定期负责清扫机房卫生，保持整洁。
13、机房管理员负责机房的管理与维护，并负责建立工作日志。
七、资料管理员岗位职责
1、受理用户的开户与报修业务。
2、收集维护登记表、整理各类文件资料归档。
3、负责中心财产登记、上网费收取与帐目管理。
4、负责中心机房内部、网络信息中心办公室环境卫生、定期检查各中心机房供电系统。
八、工作要求
1、按时上班、下班，严格遵守网络信息中心规章制度。
2、密码、钥匙要求统一管理，不得泄露或随意给他人。
3、当接到校园网用户网络维修、维护服务请求时，要做好记录，并根据《网络运行维护职责范围》，搞清是否属于维护维修范围，对不属于维护维修范围内的用户做好解释工作。
4、对需要提供服务的用户，先进行远程或电话维护，分析故障原因，提供解决办法，对远程或电话维护不能解决的问题，须在24小时内提供上门服务，如有特殊情况，须向用户解释清楚，并按承诺尽快解决问题。
5、在上门服务中，当时解决不了的问题，须向用户解释清楚，并及时向中心请求支援，尽快解决问题。
6、对用户提供上门服务时，要认真填写好《网络维护服务登记表》，带回中心交资料管理员归类存档。
7、对用户提供服务，要热情、耐心，工作细致。
篇8：网络信息部成员岗位职责
一、网络环境下高校图书馆发展的必然趋势
高校图书馆的职能必须立足于读者的需求, 服务育人是高校图书馆的主要宗旨, 高校图书馆的核心工作就是更好地为读者服务, 为适应时代的发展, 高校图书馆在网络环境下必须从观念、方式、技术、资源等方面进行拓展, 才能使其真正成为一个能提供全方位服务的现代化文献信息中心。
(一) 个性化服务
个性化的信息服务, 是高校图书馆为读者在网络环境下所搭建的一个更高效的服务平台, 能为不同的读者及时提供其所需的信息资料, 图书馆的馆员除了日常对本馆信息库的管理、馆际文献的传递、书刊目录的通报、热点专题的查询、定题信息的整理外, 还可以帮读者进行搜索获取各方面不同的信息资源, 同时还能帮读者提供信息分析和筛选服务。个性化服务是现代图书馆信息服务工作的发展趋势, 是为读者服务工作向更深发展的一个重要措施。
(二) 人性化服务
人性化服务要求馆员在为读者服务工作的过程中, 要改变过去时的那种机械、呆板的服务方式, 代之以灵活、轻松、舒适的导航式服务方式;图书馆馆员要有热情饱满的工作态度, 优雅礼貌的举止, 温柔文明的语言和博学多才的知识。人性化服务是一种较高的服务方式, 它不仅能够满足读者所需, 也能给读者带来美的享受。
在网络环境下, 图书馆馆员更要注重与读者的双向交流, 当读者走进图书馆时, 馆员应笑脸相迎并热情的问候一声, 尽量消除读者的陌生感, 缩短馆员与读者的距离, 这样也提高了图书馆的服务质量。
二、网络时代对图书馆馆员新的要求
在高科技飞速发展的21世纪, 计算机网络技术的应用已经覆盖到社会的各个层面, 信息的传递产生了实质上的巨变, 这也为图书馆提供了新的发展和生存空间。在这种形势下, 图书馆传统的服务模式向计算机网络化服务模式转变, 并对传统的图书馆馆员提出了新的而且是更高的要求。
(一) 更新理念、拓宽知识
现在的图书馆馆员, 同时也是网络信息管理员, 不但要具备本专业的理论知识, 还必须具备其他学科和专业领域的相关知识, 这样才能更好地为读者提供更高的服务。因此, 在服务内容和服务方式上一定要跟上时代的发展和读者的需求。
(二) 学习掌握和熟练应用计算机网络技术
由于计算机网络技术的快速发展, 以及计算机网络技术在图使馆的普及和应用, 要求图书馆馆员需及时并认真地学习计算机知识、数据库知识、计算机网络知识以及计算机网络在信息资料管理上的知识, 充分掌握并熟练应用这些知识, 掌握计算机编目、光盘检索、联机检索、上网、建立数据库、系统开发、系统维护等技术才能使图书馆变革成现代化的网络资源信息中心, 并通过图书馆馆员的娴熟技能, 用最快捷的方式和最及时、最有价值的信息, 为读者服务, 为现代化教育和科研服务。
(三) 进一步提高综合技能
把传统的图书馆服务模式转变为适应现代化新形势的服务模式, 图书馆馆员不仅在思想上要有根本的转变, 在知识和技能上更要及时更新和提高。
身负资料搜集、资料整理、数据库管理、信息导航等重任的图书馆馆员, 要有较强的综合能力, 即对不同学科的读者需求, 都能用现代化科技手段进行服务, 而且, 还要能够对读者的需求信息作出准确的搜索、筛选和判断, 为读者提供更及时、更准确的服务。
(四) 图书馆员提高外语水平
目前互联网上的信息主要是英文信息, 为了在网上更有效地阅读外文资料, 便于了解、辨别、分析和收集一些有用信息, 通过有效途径加以组织、利用, 及时为用户提供更好地服务。这就必须提高馆员自身的外语水平。
三、用现代技术为读者服务
(一) 多媒体技术
多媒体包括:音频、图像、图形、视频、文字等, 图书馆员要了解每种媒体技术的特点, 不但要将这些媒体收录到数据库中, 还要为其建立快捷有效的检索目录, 并配备相应的播放器软件, 尽量满足用户的需求。
(二) 安全技术
这是一个比较重要的环节, 要求馆员对硬件和软件都要有一定的了解, 在硬件方面要做到:能判断网络节点的故障、会测试和制做网线、借助工具软件能排除U盘或活动硬盘的故障等;在软件方面要做到:会截取图像、图形、会编辑文字、音频和视频, 会使用和升级杀毒软件等。
(三) IT应用技术
当今各种网络上的信息浩如烟海, 真假混杂, 要从这些信息中及时找出读者所需要的, 并进行复制或下载, 就要求图书馆馆员更要具备深厚的综合知识、科学的思维方式和灵活的分辨能力。
用户到图书馆来除了在馆藏数据库中查找自己所需要的信息资料外, 还可能在互联网上利用搜索引擎网站, 查找一些资料, 当查到这些资料以后, 大多会出现不能复制或不能下载, 出现这种情况后, 他们只能求助于馆员, 这时馆员就可以运用所掌握的IT技术对用户进行帮助。
四、结语
图书馆工作人员作为与读者的桥梁、导航的作用将变得更为重要。而信息技术又使图书馆的工作变得更高效, 让资源共享变的更加容易实现。信息技术对图书馆管理、服务及其馆员的影响是很深远的。高校图书馆馆员的服务工作正大步朝着正规的、积极的方向发展, 要让每个读者都满意, 还需要我们图书馆馆员长期不懈的努力。
摘要：随着计算机网络技术的快速发展, 数字图书馆的建立、使用与管理工作是必然的, 这一发展趋势, 会让高校图书馆建立更科学、更合理的文献资源体系, 开发更全面、更深层次的网络信息资源, 造就高素质的管理人才, 实现网上资源共享, 为现代化教育提供更优质的服务。
关键词：高校图书馆,服务读者,发展趋势
参考文献
[1]杨芳, 陈明秀.网络环境下高校图书馆读者服务的趋势及对策.图书馆论坛, 2003.
[2]孟蓓.网络环境下高校图书馆读者服务工作的拓展.科技情报开发与经济, 2007.
篇9：网络信息部成员岗位职责
基于小米社区成员发帖、回帖的互动关系，运用社会网络分析方法研究小米社区的网络结构，采用内容分析方法分析了该社区成员的互动内容。研究发现：该社区网络结构密度稀疏、存在“核心—边缘”和 “去中心化”结构特征；社区成员关注热点主要是品牌咨询、产品转卖。结论为小米公司和其他企业对品牌社区管理提供借鉴意义。
关键词：
品牌社区；社会网络结构；内容分析法
中图分类号：F27
文献标识码：A
文章编号：16723198（2016）04005502
1 引言
互联网的发展，深刻的影响着人们的生活方式。尤其是品牌社区的出现，使越来越多的消费者通过虚拟社区互动交流来帮助他们做决策。对于企业而言，品牌社区的建立能够更好的帮助用户表达用户的产品需求、了解产品的相关知识，因此企业逐渐开始广泛利用虚拟社区进行商业活动和产品营销等，品牌社区逐渐成为营销行业的主导力量。
目前国内外对品牌社区社会网络结构的研究还比较少，Ch'ng，Eugene（2015）以Twitter社区为研究对象，发现社区影响力大的社区成员能够影响社区的凝聚力。Arenas-Márquez，F.J. et al.（2014）通过对虚拟社区网络结构分析，研究结果表明网络结构的差异也导致了个体影响力的不同。Martínez-Torres，M.R.（2014）结合社区成员网络结构特征分析了成员的关系和行为。国内学者发现品牌社区有低密度、群体集权、角色差异等特质。从前人在研究可以得出结论，互动产生的关系影响社区的网络结构，互动的内容直接体现社区成员的关注热点。
小米科技有限责任公司在2010年4月正式成立于北京，是一家专注于研究安卓智能手机系统开发的互联网公司。从小米手机发布至今，历经市场的检验，取得了辉煌成绩，是网络营销的典范。本研究旨在研究其品牌社区的商业价值，有利于提高企业提高营销效率和服务质量，为小米公司和其他企业对品牌社区更好的管理具有重要的实践意义。
2 小米社区网络结构分析
2.1 数据收集及处理
本研究通过熊猫采集软件获取“MIUI-小米手机”社区2015年10月1日到2015年10月31 日期间的所有帖子的数据。剔除了与“小米”品牌无关的发帖和回帖、已注销节点后，得到295个发帖、576个回帖、377个节点。
2.2 社群图
为了形象的描绘用户间的关系，使用社群图更加形象的展现该社会网络结构。使用Ucinet软件中的NetDraw工具绘制由377个节点组成的网络关系社群图。
从社群图中可以发现，不同节点的紧密程度差异较大，其中21节点游离在社区网络之外，其他356个节点存在直接或间接的互动，组成了具有复杂关系的网络。
2.2.1 密度
网络密度是反映网络稀疏程度的主要指标，网络密度大说明节点之间联系紧密，反之网络密度小，则说明节点之间联系松散。该虚拟社区中的密度0.0228，说明该网络结构比较稀疏，节点的互动范围比较窄。
2.2.2 核心-边缘
核心边缘结构分析是根据网络中行动者之间联系的紧密程度，将行动者划分为核心区域和边缘区域。在该网络中，核心区内节点之间的网络密度为0.115（如表2），边缘区域的网络密度为0.001，说明核心区域内节点较于边缘区域内节点之间的交流更加频繁且处于边缘区的节点有与核心区中的节点建立关系的倾向。
2.2.3 点度中心性
有向图中，将结点中心度划作两类：点入度和点出度。在本文中，点入度代表的是某一成员所发主帖受到其他成员对这一主题感兴趣的程度，点出度代表向其他成员回帖的活跃程度。
图2可知，节点之间点出度点入度差异较大，节点的点出度排名比较靠前但点入度均为0，说明该类成员只是热衷于回复其他人发帖。而点入度较大的节点发帖能够引起比较多的人关注和回复。该样本网络的点出度中心势为0.345%，点入度中心势为0.714%，点入度中心势较大说明为集中在一些核心帖子；点入度中心势和点出度中心势相差不大，说明该虚拟品牌社区是“去中心化”结构。
4 小米社区成员互动内容分析
本文中对发帖分类采用的是内容分析法，内容分析法有五个步骤，分别是：理论思考、建立类目、测试、测量信度、资料收集以及结果解释。本研究通过 9134%的信度检验，将发帖分为以下7种类型，得出分类结果（如表4）所示。
從分类结果可以看出，在“MIUI-小米手机”社区里，社区成员的发帖内容有以下特征：
（1）品牌咨询占发帖总数的29.5%，多数的成员进行社区交流是为了进行品牌和产品的了解和对比。这部分社区成员是为了做出更好的购买决策而进行信息的搜寻，是潜在的消费者。
（2）产品转让总发帖量的23.05%。这部分社区成员已经产生购买行为，对产品进行求购和转卖主要有以下几个原因：第一，小米的追捧者以追求最新产品为乐趣；第二，消费者使用产品后，对产品不满意，通过该社区向“米粉”转卖，第三，消费者因为冲动消费而产生产品转卖。
（3）购买咨询在社区交流占总发帖的17.97%。该类发帖多为对“小米”品牌有所了解，已经有了心仪的产品交流的内容包含“F码”、 “抢购”、“付款”等关键词，购买意愿非常强烈。
（4）14.24%的社区成员购买并使用产品后，针对产品使用、品牌对比发表自己的看法和态度，此类发帖为进行“品牌咨询”、“购买咨询”的成员提供了比较有价值的信息，一定程度上影响了他们的购买决策。
（5）8.47%的社区成员会进行产品的功能咨询，包含硬件和软件使用，该类发帖大多能得到回帖讨论，大多是新老“米粉”沟通、交流。
（6）信息、经验分享发帖占总发帖的14.24%，说明社区成员出于对品牌的热爱或者是对自己情感上的满足愿意分享自己的亲身体验。
5 结论
本文通过随机取样对小米社区成员互动关系和内容进行研究，发现该社区网络结构以下特征：节点紧密程度差异大；密度稀疏，节点的互动范围比较窄；存在“核心—边缘”结构和“去中心化”结构。该社区的互动关注热点主要是品牌咨询和产品转卖，其次是购买咨询、品牌态度，最后是功能咨询、信息分享和经验分享。根据研究结果为企业品牌社区管理提出以下建议：（1）社区成员存在角色差异，企业可以通过培养忠诚度高、影响力大的领袖型社区成员，来帮助企业品牌推广和产品营销；（2）通过了解社区成员关注的热点针对性的进行品牌和产品的宣传，制定有效的营销策略，如制定“以旧换新”的产品兑换活动，为忠诚度高的“米粉”福利，也能吸引更多消费者。
参考文献
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[4]Ch'ng，Eugene，Park，Han Woo.The bottom-up formation and maintenance of a Twitter community[J].Industrial Management & Data Systems，2015，115（4）：612624.
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[8]王玲.基于社会网络的交易型社区结构及演化研究王玲[D].哈尔滨：哈尔滨工业大学，2011.
篇10：医院网络信息系统管理员岗位职责
1．根据医院的实际管理模式及开展医院管理信息系统的需要，协助中心主任编制各管理信息系统的需求分析。
2．负责网络管理规章制度的建立，帮助用户解决使用网络的疑难问题。
3．负责网络监测和管理，保障风络安全、保密、杜绝利用网络从事与工作无关的活动。
4．负责网络安全和保密工作，密切关注计算机病毒发展动态，提出切实可行的预防措施，谨防外带存储器和网络病毒侵袭。对服务器进行定期的查毒、杀毒，对系统漏洞打安全补丁，采取有效措施防止网络被破坏和被攻击。
5．负责处理局域网主干线和交换机设备的故障，接待并处理终端用户的网络通信故障。
6．负责信息化建设相关文件资料的收集、归类与整理。
7．建设和统一管理院内分布式Web信息站点，指导各部门发布公共信息；开发和建设公共服务信息管理系统，提供公共服务信息的发布、查询等功能。
8．利用互联网的优势，做好医院对外宣传工作，负责医院网站的维护与更新。
篇11：班组成员岗位职责
1.在主任的领导下，根据公司生产方针目标和计划的要求，科学合理组织班组生产，安排生产进度，确保产品质量，确保装置安全平稳运行
2.听从车间统一指挥，抓好班组建设 3.负责班组人员的日常管理，建立班组台帐
4.负责本班的班组二级核算、节能降耗、达产达效工作 5.带领班组成员高效、优质、低耗完成各项经济技术指标 6.负责组织班组成员对设备进行日常维护，保养 7.负责本班期间装置正常运行 8.负责协调同各部门、公司的关系
9.负责本班班组建设，组织参加合理化建议、劳动竞赛和政治、业务学习等活动
10.负责解决生产中存在的问题，协调各岗位生产 11.负责填写各种台帐 12.负责班组人员思想作风建设
13.负责组织本班组人员贯彻执行各种制度、安全生产的法律法规和上级要求
14.严格按照 “十交五不接”的要求组织本班组交接班，开好班前班后会，结合实际搞好岗位练兵、积极提合理化建议 15.负责组织本班组卫生责任区的打扫清理 16.负责上级授权处理的其他事宜
内操岗位职责
1.认真遵守公司、车间管理制度，服从班长的统一领导、指挥，负责本岗位生产及开、停工、事故处理，协助班长搞好装置的安全生产工作
2.执行公司下达的各种安全生产，工艺管理的各项规章制度 3.按工艺卡片控制各工艺参数，安全平稳操作，完成加工任务，严格控制产品质量，提高收率
4.负责产品质量，各种工艺参数的调节以及本岗位工艺参数的记录和交接班日记的填写。
5.根据生产需要通知其它岗位相应调节工艺参数，保证装置的平稳运行，发现情况及时向班长汇报。
6.负责本岗位室内外所有仪表的使用，发现问题及时通知仪表工处理。
7.及时准确填写操作记录、交接班日记
8.服从车间及班长的临时分配的任务命令，严格执行交接班制度。
外操岗位职责
9.认真遵守执行公司、车间各项安全生产指令及管理制度 10.服从班长的统一领导和指挥，配合内操搞好装置的生产工作 11.根据设备运行情况和控制标准进行现场调节和处理 12.切实做好机泵等设备的维护与保养工作 13.负责机泵的切换工作，认真填写机泵运行记录
14.认真执行“三级过滤”和巡检制度，发现问题及时汇报，并做好记录
15.服从车间和班长的临时分配，严格遵守交接班制度
16.负责本装置巡回检查和二十四小时现场监护设备运行，及时发现和消除安全隐患
篇12：网络信息部成员岗位职责
XXXX学院网络信息中心 工作职责及岗位设置和岗位要求
(讨论稿2011年10月)
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
目 录
一.网络信息中心工作职责：.................................................3 二.网络信息中心业务班组及岗位设置：............................4
1.网络信息中心管理岗设置：................................................................................4 2.业务运行维护班组设置：....................................................................................4 三.网络信息中心管理岗位职责：.........................................5
1.主任...................................................................................................................5 2.副手...................................................................................................................7 四.网络信息中心业务运行维护班组工作职责：...............8
1.网络管理组工作职责：.......................................................................................8 2.应用系统管理组工作职责：................................................................................8 3.教学机房管理组工作职责：..............................................................................10 4.现代化教育技术组工作职责：...........................................................................10 5.用户服务组工作职责.........................................................................................11 五.岗位能力要求.....................................................................12
1.2.3.4.网络管理组岗位能力要求..................................................................................12 应用系统管理组岗位能力要求...........................................................................13 教学机房管理组岗位能力要求...........................................................................15 现代教育技术组岗位能力要求...........................................................................15 5.用户服务组岗位能力要求..................................................................................16 六.其它说明：岗位津贴及招生任务说明..........................17
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
一.网络信息中心工作职责：
网络信息中心直属于教务处，下设网络管理组、教学机房管理组、用户服务组、应用系统管理组、现代教育技术组五个小组，主要负责学院校园网的运行维护、业务规划和服务质量的管理；信息化建设计算机教学机房规划维护管理；信息化建设现代化教育技术实施维护管理。
主要职责是：
1.负责校园网的系统平台运行维护和管理以及业务规划和发展，制定实施维护管理细则和操作章程，制定相关作业计划并实施； 2.负责校园网的系统设备、网络设备、系统软件、应用系统、数据库等的质量管理体系的建立及管理，并组织定期进行质量检查和巡检；
3.负责校园网的系统稳定运行保障工作（软、硬件及线路等相关事宜），以及相关的技术支持；
4.负责校园网的系统故障处理，并及时汇报，负责建立系统运行维护的公共服务知识管理体系；
5.负责对校园网的系统设备、网络设备、系统软件、应用系统、数据库等系统的维护、升级及优化； 6.负责校园网安全策略的规划和实施；
7.负责学院校园网信息化建设应用系统(Portal、MIS、OA等)的规
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
划、二次开发、运行、维护和管理以及业务推广和用户的指导、培训及技术支持;8.负责学院计算机教学机房规划、软件更新、硬件维护升级及系统优化；
9.负责学院现代化教育技术的开发实施、维护管理、教师现代化教育技术业务培训；
10.负责配合上级单位要求设备实物的固定资产管理工作及检修计划，以及备品备件的管理； 11.完成领导交办的其它工作。
二.网络信息中心业务班组及岗位设置：
1.网络信息中心管理岗设置：
1)主任（1人）2)副手（2人）
2.业务运行维护班组设置：
1)网络管理组； 2)应用系统管理组； 3)教学机房管理组； 4)现代教育技术组； 5)用户服务组；
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
三.网络信息中心管理岗位职责：
1.主任
1)负责网络信息中心的全面工作，建立、健全规章制度，抓好内部管理，根据工作职责，重点做好系统规划、优化、平稳运行维护和业务推广等工作。
2)负责学院示范性学校建设项目中信息化建设项目的规划、实施全面工作。
3)贯彻执行学院和中心关于技术、设备、软件和质量管理等方
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
面的各项规章制度，组织制定学院信息化建设相关各系统维护规程的实施细则和维护管理制度，监督检查执行情况。4)负责制定落实学院信息化建设相关各系统维护过程中的质量考核指标，定期分析校园网系统运行情况，制定措施，保证系统设备运行良好。
5)负责制定系统运行维护安全管理办法，并根据学院及中心的相关规定，制定本部门的具体安全管理细则，严格监督检查执行情况。
6)负责学院信息化建设系统工程管理，配合计划建设部门及相关业务开发组织部门，制定详细的工程管理及随工人员管理制度。
7)负责组织配合完成校园网的相关维护协议的制定和签署； 8)负责制定校园网的固定资产管理、备品备件管理制度，监督检查执行情况。
9)根据学院和中心等上级有关部门的业务需求，组织制定相应的应用信息系统的系统技术解决方案;10)负责汇总、归纳网络信息中心、季度、月度、周运行分析报告及工作计划总结报告。
11)负责组织好对新业务、新技术的学习，配合中心做好信息化建设系统的整体需求分析，完成业务拓展、规划的制定。12)负责组织好对技术发展趋势及发展的研究，认真领会学院和中心的有关系统维护等规定，制定切合本部门实际的实施细
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
则。
13)配合中心领导完成对中心各部门的考核。14)负责做好中心领导安排的各项工作。
2.副手1 1)协助部门主任做好网络信息中心的各项工作。
2)配合部门主任组织制定校园网维护规程的实施细则和维护管理制度，监督检查执行情况。
3)负责组织制定网络信息中心的、月度作业计划并负责组织实施。
4)负责配合主任进行以学院公共服务体系为基础的系统运营质量管理体系的建立及日常管理工作。
5)负责收集网络信息中心的运行分析报告、工作总结报告及发布的各种信息。
6)负责在运行维护过程中的质量管理，根据运行维护和工程建设中出现的实际问题，采取相应的措施，规范各种流程和相关制度。
7)负责组织申告及故障处理流程的具体处理和实施。8)负责网络信息中心安全运行工作，配合主任进行监督检查。9)负责网络信息中心各专业人员的业务培训和技术培训。
10)负责校园网的固定资产管理，及网络备品备件的管理，并合理安排检修计划。
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
四.网络信息中心业务运行维护班组工作职责：
1.网络管理组工作职责：
1)责任范围为校园网的网络设备、核心主机、存储设备及主机系统软件和传输电路管理；
2)负责作好校园网的网络系统、核心主机系统、存储系统技术支持工作；
3)负责制定校园网的网络系统、核心主机系统、存储系统安全方案及日常维护工作；
4)负责制定校园网的网络系统、核心主机系统、存储系统备份策略及日常维护工作；
5)负责制定校园网的网络系统、核心主机系统、存储系统监控方案及日常监控管理工作；
6)负责处理校园网的网络系统、核心主机系统、存储系统的申告故障处理；
7)负责定期提供校园网的网络系统、核心主机系统、存储系统的质量分析报告，根据分析报告提出合理化建议； 8)根据中心新业务应用需求，对相关系统进行详细分析，提供相应的新业务发展的相关系统分析报告
2.应用系统管理组工作职责：
1)责任范围为学院信息化建设的应用信息系统软件(Portal、XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
MIS、OA、数据资源库、流媒体等)；
2)负责新校园网信息化建设的相关应用信息系统总体规划设计工作；
3)负责学院校园网信息化建设的相关应用信息系统的工程管理及工程随工工作；
4)负责作好学院校园网信息化建设的相关应用信息系统开发、技术支持工作；
5)负责制定学院校园网信息化建设的相关应用信息系统安全方案及日常维护工作；
6)负责制定学院校园网信息化建设的相关应用信息系统备份策略及日常维护工作；
7)负责制定学院校园网信息化建设的相关应用信息系统监控方案及日常监控工作；
8)负责处理学院校园网信息化建设的相关应用信息系统的申告故障处理；
9)负责定期提供学院校园网信息化建设的相关应用信息系统的质量分析报告，根据分析报告提出合理化建议；
10)根据中心新业务应用需求，对应用信息系统进行详细分析，提供相应的新业务发展的应用信息系统分析报告； 11)负责学院校园网信息化建设的相关应用信息系统软件版本管理；
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
3.教学机房管理组工作职责：
1)责任范围为学院计算机教学机房日常管理维护工作；确保计算机教学机房安全可靠运行，为系部学生上机和各部门需使用教学机房提供服务；
2)负责学院计算机教学机房使用政策制定和实施监督； 3)负责计算机教学机房运行状态的安全日常监测；
4)负责制定和实施计算机教学机房安全突发事件时的应急解决方案；
5)负责计算机教学机房软件升级和硬件维护； 6)负责与系部协调各教学机房需安装维护的软件。
4.现代化教育技术组工作职责：
1)责任范围为学院多媒体教学系统、IPTV、视频采录系统、网络教学资源库建设维护管理工作；
2)统筹、协调、规划全校现代教育技术工作，根据学院发展和教学需要，负责制定我校现代教育技术装备的建设和改造规划，进行建设和改造的方案设计及组织实施，实现我校教育技术的现代化；
3)推进现代教育手段与方法的改革，发展多媒体教学、远程网络教育等新兴现代教育技术；跟踪现代教育技术的发展，推广普及现代教育技术的应用；
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
4)负责制定教师及管理人员的教育技术培训计划，并按计划组织培训；参与多媒体课件的开发制作，为教师提供课件开发制作的技术支持，保障学院多媒体教学任务的完成； 5)根据教学需要，负责非书教学资源建设和管理；负责现代媒体教材建设的立项论证、检查、评估和组织专家鉴定； 6)推进各类公共信息资源的开发建设，不断丰富网上信息资源； 7)开展现代教育技术理论和应用研究，推广研究成果。
5.用户服务组工作职责
1)责任范围为学院校园网单位用户、学生用户及有关网络终端设备(跳线/模块/VDSL/ADSL/接入交换机/计算机等)； 2)负责学院校园网单位用户、学生用户的终端设备服务工作（客户端网络参数的调整和相关网络服务性解释工作等）； 3)负责学院校园网单位用户、学生用户的网络终端线路工程管理及工程随工工作；
4)负责作好学院校园网单位用户、学生用户的网络系统业务技术支持工作；
5)负责制定学院校园网单位用户、学生用户的网络应用安全方案及日常维护工作；
6)负责制定学院校园网单位用户、学生用户的网络终端设备的备品、备件、备份策略及日常维护工作；
7)负责制定学院校园网单位用户、学生用户的网络终端线路系
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
统监控方案及日常监控工作；
8)负责处理学院校园网单位用户、学生用户的网络终端应用的申告故障处理；
9)负责定期提供学院校园网单位用户、学生用户的网络终端应用的质量分析报告，根据分析报告提出合理化建议，并以学院公共服务体系为基础建立系统运营质量管理体系； 10)根据中心新业务应用需求，对用户网络终端应用进行详细分析，提供相应的新业务发展用户网络终端应用分析报告； 11)负责学院校园网单位用户、学生用户的网络终端维护软件版本管理；
12)负责学院校园网单位用户、学生用户相关的网络传输电路的维护管理工作；
13)负责学院校园网单位用户、学生用户有关终端设备的维护管理；
五.岗位能力要求
1.网络管理组岗位能力要求
1)通信、电子、计算机相关专业大学以上学历；
2)具备出色的TCP/IP知识及经验，精通路由及交换协议； 3)有丰富的网络管理产品经验(如HP Openview，Cisco Works，SNMP，RMON等相关产品之一)；
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
4)精通防火墙、SSH/SSL/IPsec/IKE/PKI等网络安全领域； 5)具备故障快速检修纠错能力；
6)具备出色的网络管理员经验UNIX或类UNIX,Windows等系列； 7)具备出色的网络规划、设计、优化的实际实施工作能力。8)精通计算机组网、设备安装、调试、网络优化等工作,精通目前主流的网络设备（Cisco、华为、3COM、北电、神码、锐捷等）；
9)具备CCIE、MCSE+Internet、CIW
9、RHCE
2、HCIE认证者之一和Sun Solaris、IBM AIX、HP-UX、（软考）网络工程师认证者之一或等同资质认可；
10)从事大型网络系统规划、设计、建设、维护工作三年以上的相关经验和行业背景；
11)具备较强的组织协调能力、文字表达能力，具有团队协作精神，能保守单位秘密；有高度的责任心和良好的职业操守。12)上述条件中，除1,2,8,11,12为必要条件，其他条件只需满足４种即可。
2.应用系统管理组岗位能力要求
1)计算机、信息相关专业大学以上学历；
2)对信息系统架构有深入的研究，对设计模式有精深的理解，精通Rational Rose建模或其他建模工具等；
3)精通制作静态HTML页面，掌握各种静态页面制作技巧；
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
4)精通使用jsp、php、asp、C#等动态网页语言；
5)精通使用Photoshop、illustrator、CorelDraw、Flash等图形图像处理软件，制作精美动态和静态图像；
6)有良好的美工基础及设计创意构思能力；精通操作演示文档美工制作；
7)精通结构化查询语言SQL，深入掌握单位级大型数据库(Oracle优先)的开发设计及管理，具备行业领域的前沿技术的研究（如数据仓库、数据挖掘等）；
8)精通JSP语言编程，熟练使用JSP开发工具, 熟悉Java基本编程；
9)精通HTML标准，熟悉XHTML，XML，DHTML等；
10)精通操作系统UNIX/LINUX系列、Windows系列等；精通应用服务平台Apache、IIS等；
11)精通C/C++、.NET、Java高级语言等之一； 12)精通网络体系及TCP/IP协议；
13)具备J2EE、MCSE+Internet、MCDBA、OCP DBA、CIW 7/
9、IBM DB2、（软考）系统分析员证书之一或等同资质认可； 14)具备独立策划、设计信息系统、网站的工作能力。15)优秀的逻辑分析能力和解决问题能力。
16)从事大型信息系统建设、开发、维护工作三年以上的实施经验和行业背景；
17)具备较强的组织协调能力、文字表达能力，具有团队协作精
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
神，能保守单位秘密；有高度的责任心和良好的职业操守。18)上述条件中，除1,2,3,4,5，6,14,15,18为必要条件，其他条件只需满足4种即可。
3.教学机房管理组岗位能力要求
1)通信、电子、计算机相关专业大专以上学历； 2)工作有责任心，时间观念强；
3)掌握计算机维护经验（硬件维修、软件维护）； 4)掌握网络终端设备维修经验；
5)熟悉网络基本知识和TCP/IP协议，了解网络安全知识； 6)有Windows操作系统使用经验。
7)有计算机行业维护管理经验，能快速解决故障；
8)从事计算机维护或网络系统维护管理工作二年以上，掌握相关专业技术；具有团队协作精神，能保守单位秘密。有高度的责任心和良好的职业操守。
9)上述条件中，除1,2,3,6,9为必要条件，其他条件只需满足2种即可。
4.现代教育技术组岗位能力要求
1)通信、电子、计算机相关专业大学以上学历； 2)精通多媒体网络教学系统及教学设备使用；
3)对当前主流媒体技术有充分的了解，熟练掌握多种媒体转换
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
技术；
4)精通计算机维护经验（硬件维修、软件维护）； 5)精通网络终端设备、音视频设备和广播音响技术维护； 6)精通网络基本知识和TCP/IP协议，熟悉网络安全知识； 7)具备熟练得网络维护经验和熟练掌握UNIX或类UNIX、Windows等操作系统系列及其相关应用平台；
8)有较丰富的计算机行业维护经验，快速准确的解决故障的能力；有出色的组织管理才能和用户沟通能力。
9)上述条件中，除1,2,3,8,9为必要条件，其他条件只需满足2种即可。
5.用户服务组岗位能力要求
1)工作有责任心，时间观念强；
2)通信、电子、计算机相关专业大专以上学历； 3)掌握计算机维护经验（硬件维修、软件维护）； 4)掌握网络终端设备维修经验；
5)熟悉网络基本知识和TCP/IP协议，了解网络安全知识； 6)有Windows操作系统使用经验。
7)有计算机行业维护管理经验，能快速解决故障；
8)从事计算机维护或网络系统维护管理工作二年以上，掌握相关专业技术；具有团队协作精神，能保守单位秘密。有高度的责任心和良好的职业操守。
XXXX学院网络信息中心工作职责及岗位设定
9)上述条件中，除1,2,3,6,8为必要条件，其他条件只需满足2种即可。
六.其它说明：岗位津贴及招生任务说明
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