音乐室工作计划免费

音乐室工作计划免费（共8篇）

篇1：音乐室工作计划免费

 

 

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音乐课件

音乐的发展是没有限制与范围的，但是音乐是有时间性的，所以若只靠口耳相传，难免会有一些差错，久而久之，便无法保持原来乐曲的原味。

因此，前人便发明了各种音乐符号，利用这些符号组成了乐谱，后人就可以利用这些谱，演奏出与作

者意思相同的音乐，而记录在乐谱上的各种符号及规则，就称为乐理。

1、音阶

调式中的音，按照高低次序(上行或下行)，由主音到主音排列起来就叫做音阶。

(《音乐理论基础》—李重光)

调的结构形态，侧重于就音列内部各音之间音程关系的规格来指称音列。

音阶中的每一个音都可以当主音以建立调式，可形成7种不同的七声自然调式。

凡是具有趋向平均性质的音阶，在同一音阶中选取不同的音当主音时所形成的调式都相似，内部不能再区分为不同的调式，只是主音的音高可以有所不同而已。

中国古代音乐属于五声音阶体系，五声音阶上的五个级被称为“五声”，即宫(do)、商(re)、角(mi)、徵(sol)、羽(la)。

比如著名的中国古代音乐有《广陵散》、《高山流水》、《梅花三弄》等。

2、乐谱

乐谱是一种以印刷或手写制作，用符号来记录音乐的方法。

不同的文化和地区发展了不同的记谱方法。

记谱法可以分为记录音高和记录指法的两大类。

五线谱和简谱都属于记录音高的乐谱。

吉他的六线谱和古琴的减字谱都属于记录指法的乐谱。

传统的乐谱主要以纸张抄写，现在亦有电脑程式可以制作乐谱。

音乐学

音乐学是一个历史的科学的研究音乐的广阔领域，其中包括音乐理论和音乐史。

音乐作为一门古老的艺术，各文化也都有其独特的音乐系统，民族音乐学是一门以该领域为讨论对象的学科。

音乐是无国界的，无论你是哪个国家的人，说着怎样的语言，听见好的音乐，都会明白作者的心思。

音乐历史

中国音乐

正式的中国音乐历史文字记载，始于周朝。

中国音乐从很早已经掌握七声音阶，但一直偏好比较和谐的五声音阶，重点在五声中发展音乐，同时将中心放在追求旋律、节奏变化，轻视和声的作用。

中国音乐的发展方向和西方音乐不同，西方音乐从古希腊的五声音阶，逐渐发展到七声音阶，直到十二平均律;从单声部发展到运用和声。

所以西方音乐如果说像一堵厚重的墙壁，上面轮廓如同旋律，砖石如同墙体，即使轮廓平直只要有和声也是墙，正像亨德尔的某些作品。

中国音乐则不同，好像用线条画出的中国画，如果没有轮廓(旋律)则不成其为音乐，但和声是可有可无的。

所以西方人听中国音乐“如同飘在空中的线”，而从未接触西方音乐的中国人则觉得西方音乐如同“混杂的噪声”。

<1>史前古乐

中华民族音乐的蒙昧时期早于华夏族的始祖神轩辕黄帝两千余年。

据今六千七百年至七千余年的新石器

时代，先民们可能已经可以烧制陶埙，挖制骨哨。

这些原始的乐器无可置疑地告诉人们，当时的人类已经具备对乐音的审美能力。

远古的音乐文化根据古代文献记载具有歌、舞、乐互相结合的特点。

葛天氏氏族中的所谓“三人操牛尾，投足以歌八阕”的乐舞就是最好的说明。

当时，人们所歌咏的内容，诸如“敬天常”、“奋五谷”、“总禽兽之极”反映了先民们对农业、畜牧业以及天地自然规律的认识。

这些歌、舞、乐互为一体的原始乐舞还与原始氏族的图腾崇拜想联系。

例如黄帝氏族曾以云为图腾，他的乐舞就叫做《云门》。

关于原始的歌曲形式，可见《吕氏春秋》所记涂山氏之女所作的“候人歌”。

这首歌的歌词仅只“候人兮猗”一句，而只有“候人”二字有实意。

这便是音乐的萌芽，是一种孕而未化的语言。

河南舞阳县贾湖遗址的骨笛溯源于公元前距今80左右，是全世界最古老的吹奏乐器。

其中的一支七孔骨笛保存得非常完整，专家们进行过实验，发现仍然能使用该骨笛演奏音乐，能发出七声音阶。

但中国古代基本上只使用五声音阶。

<2>古代音乐

中国古代“诗歌”是不分的，即文学和音乐是紧密相联系的。

现存最早的汉语诗歌总集《诗经》中的诗篇当时都是配有曲调，为人民大众口头传唱的。

这个传统一直延续下去，比如汉代的官方诗歌集成，就叫《汉乐府》，唐诗、宋词当时也都能歌唱。

甚至到了今天，也有流行音乐家为古诗谱曲演唱，如苏轼描写中秋佳节的《水调歌头》还有李白的《静夜思》。

中国古代对音乐家比较轻视，不像对待画家，因为中国画和书法联系紧密，画家属于文人士大

夫阶层，在宋朝时甚至可以“以画考官”(其实也是因为宋徽宗个人对绘画的极度爱好)。

乐手地位较低，只是供贵族娱乐的“伶人”。

唐朝时著名歌手李龟年也没有什么政治地位，现在的人知道他也是因为他常出现在唐诗中，受人赞扬。

中国古代的“士大夫”阶层认为，一个有修养的人应该精通“琴棋书画”，所谓的“琴”就是流传至今的古琴。

不过古琴只限于士大夫独自欣赏，不能对公众演出。

古琴音量较小，也是唯一地位较高的乐器。

总结：中国古代的音乐理论发展较慢，在“正史”中地位不高，没有能留下更多的书面资料。

但音乐和文学一样，是古代知识分子阶层的必修课，在古代中国人的日常生活中无疑有着重要地位;民间则更是充满了多彩的旋律。

<3>夏、商时期音乐

夏商两代是奴隶制社会时期。

从古典文献记载来看，这时的乐舞已经渐渐脱离原始氏族乐舞为氏族共有的特点，它们更多地为奴隶主所占有。

从内容上看，它们渐渐离开了原始的图腾崇拜，转而为对征服自然的人的颂歌。

篇2：音乐室工作计划免费

我叫xxx，今天我要说课的课题是XXXXX和XXXX知识。这是人民美术出版社初中音乐版七年级的知识内容。从音乐形式和知识深浅来讲，整堂课是属于音乐初级水平，首先，在本堂课中，有两个最基本的方面要学生掌握。

一、歌曲的学唱。

二、形象记忆及简单的间接音层关系。通过这两个基本的要求之下，再通过形象深动的教学，我想要达到的教学目标是：学生能够教自然的并且有表情的去演唱XXXXX。并且乐于参加音乐活动和即兴创作活动当中来。

二、学生能够基本把握各音间和音层的关系以及通过形象的记忆提高学生的基础音乐修养，将音乐和生活相联系，使我的课堂当中，学生在玩中学，学中玩，我所面对的学生是小学三年级的同学，相对二年级的同学来说，他们的生活氛围和认知领域有了进一步的扩展，他们的体验感受和创新能力有了进一步的增强，但是，仍旧未脱离儿童的特点，他们好奇、好动、以形象思维为主，连理和模仿能力较强，因此我打算采用兴趣引入，教手，欣赏，讨论，弹奏等多种教学方法方式同时相结合，将我的课堂顺序设置为以下四个步骤。首先，第一个环节，将新旧知识相联系，吸引学生的好奇心，提高学生的学习兴趣，因为我所讲的这节课无论是从歌词的内容还是基本知识来说，都涉及到了XXXX这些个知识点，发挥联想，就会发现与七个小矮人和白雪公主的内容有许多相似之处，如果将这两个知识点相结合，对于小朋友来说，效果是相当好的，我会有两个提问作为问题的导入，一、同学们，你们有没有听说过白雪公主和七个小矮人的故事呀？

二、故事里都有哪些主要人物啊？有没有知道的同学，举手告诉老师，当同学回答出七个小矮人的时候，我会马上将出联想，告诉他们，在咱们音乐当中，也有七个小矮人，提高学生想要去认识的这七个音符的兴趣，第二个环节，考虑到音间的衔接位置的知识枯燥乏味和小学生天真活泼好动注意力时间短的这个特点，在课题导入之后，我会直接讲述这一知识内容，我会做一个很大的高音线普表和七个音符的道具，由森林里的小矮人在小木屋里做过渡，告诉学生，七个音符的家在高音图表上大概在什么位置，它们谁高，谁矮，以及他们的名字叫做什么，让学生亲自拿着音符并在我的带领之下去思考和寻找相应的位置，并放好，在寻找的过程当中我会通过音响设备将歌曲XXXXX播放两遍，位置这么好之后，无论结果如何，是好是坏，是对是错，我都对学生的形为进行肯定和简单的点评，这一环节，是我的教学难点，但却并不是我的教学重点，因此的占用我的时间并不长，结束完第二环节，开始我的第三个环节，在这一环节当中，我的主要目的是：学生能够基本会虽歌词XXXX，由于先前经过两遍的接触了，在这一遍当中，我会直接形象的告诉他们，这首歌就是七个矮人的最哥，让我们一起去学生好不好，提高学生的积极性，接着再进入钢琴、音响等教具，将学生在用反复多次的音乐声当中，对歌曲XXX由陌生到熟悉，从而主动的发挥，变为自己的东西，结束完毕，对第三环节，我会继续接应着他们的童话词句进入第四环节

篇3：印度小学免费午餐计划及其启示

关键词：印度,小学,免费午餐计划,启示

一、引言

印度儿童普遍存在营养不良的情况,且男生营养不良比例高于女生,小学高年级更严重,直到13岁后营养不良的状况才有所下降。据印度卫生部2005年举行的一项调查显示,印度学校儿童中有21%的学生处于营养不良状态,甚至有超过30%的学生不吃早餐。[1]另据调查显示,印度5岁以下儿童低于平均标准身高的比例为41.7%,低于标准体重的比例为46.3%,贫血比例为68.7%。[2]

为了改善印度中小学生的营养状况,提高入学率及降低辍学率,印度最高法院于2001年11月28日通过了一项关于免费午餐计划的具有划时代意义的过渡性法令,通常被称为“食物权利法案”,最高法院要求各邦及中央联盟区政府“为所有在公立及政府资助的小学的在校生提供一顿至少含有300卡路里热量和最少8~12克蛋白质的热午餐,每年最少提供200天”。这项过渡性法令使得印度的公立及政府资助小学的学生都被赋予享有免费午餐的法定权利。[3]

二、免费午餐计划的目标

免费午餐计划主要致力于实现如下目标:

(1)改善公立学校、地方学校、政府资助学校、教育担保计划学校(EGS)和选择与创新教育计划教学中心/点(AIE)的1~8年级儿童的营养状况。

(2)鼓励表列种姓与表列部落儿童、穆斯林儿童及贫困地区,尤其是东北部诸邦的贫困儿童入学,帮助他们更好地致力于学习活动,减少缺勤率及辍学率。

(3)暑假期间为受干旱影响地区的初级小学(1~5年级)及高级小学(6~8年级)阶段的儿童提供营养支持。

(4)通过一顿富含谷物和蛋白质的热午餐,减少学生饥饿状况。由于许多儿童空着肚子去上学,即使儿童在去学校之前吃过饭了,他们在下午也会饿,这样就不能集中精力学习,特别是那些来自不自带午餐的儿童以及家离学校较远的儿童,免费午餐计划通过预防“教室里的饥饿”来帮助他们。

(5)养成如保持良好卫生习惯一类的内在教育价值。一顿精心组织的午餐会告诉学生养成良好的(如饭前饭后要洗手)习惯,会教会学生使用干净的水和养成良好的卫生习惯。

(6)促进社会公平。免费午餐能传播平等主义的价值观,例如规定在就午餐时,来自不同社会背景的儿童坐在一起就餐,这有助于打破学校里种姓和阶级之间的障碍。另外,通过任命来自达利特团体(Dalits)(印度下等阶级之一)的厨师,也教育儿童克服种姓偏见。

(7)促进男女平等。免费午餐计划削弱了阻止女童入学的障碍,从而缩小了小学入学的性别差距。另外,免费午餐计划还为妇女提供工作机会,并把她们从为子女做饭的负担中解放出来。

(8)使学生感到自己受到尊重,增强爱国情感。因为营养状况不佳,会导致学生自尊心低下、缺乏安全感、焦虑和压力大,而免费午餐计划有助于解决这些问题,并能促进认知、情感和交际能力发展,真正地体现了以人为本,让学生活得有尊严,感受到了自己被国家所尊重,从而增强了其爱国情感。[4]

三、免费午餐计划的管理

(一)烹饪成本标准的变迁历程

印度小学免费午餐的烹饪成本标准化从2001年的《食物权利法案》最初的规定,到现在的标准已经经历了3次修正。2001年11月28日的邦及中央联盟区政府“为所有在公立及政府资助的小学的在校生提供一顿至少含有300卡路里热量和最少8~12克蛋白质的午餐,每年最少提供200天”。这一阶段没有规定中央政府的责任。

2004年4月20日第一次修订,要求“中央联邦政府必须为免费午餐的谷物及蛋白质以及午餐的加工成本提供资金资助;中央政府应该为学生修建烹饪免费午餐的厨房;在指派厨师及其助手时,优先考虑录用那些来自达里特、表列部落、表列种姓的人;要改善小学生午餐的营养成分;受干旱影响的地区暑假也要提供免费午餐;中央联邦政府及印度粮食公司(FCI)确保准时按计划为学生提供良好品质的谷物”。可见,这一次修订将原来仅限于邦政府及中央联盟区出资提供一定标准的免费午餐,修改为中央政府为免费午餐提供加工成本及修建厨房的成本,另外也规定了在受干旱影响的邦在暑假也要提供免费午餐,并且对食物质量标准也有了明确的要求。[5]

2006年6月,免费午餐标准得以第二次修订。将午餐的热量标准从300卡路里提高到450卡路里,蛋白质提高到2001年的上限12克,东北部各邦的学生的标准是每生每天1.8卢比,其他邦是1.5卢比的标准,邦政府至少另外拿出每生每天0.5卢比来配套。[6]

目前执行的是印度政府于2009年11月24日新修订的标准,将烹饪成本(包括劳工及管理成本)从初级小学的每生每天提高到2.5卢比,高级小学提高到3.75卢比。现在烹饪成本包括蛋白质、蔬菜、油脂、食盐及调味品和柴火费用。烹饪成本及厨师的报酬在中央联邦政府和邦/中央联盟区政府之间的分担比例为,东北部各邦为90∶10,其他非东北部的邦为75∶25。现在很多邦/中央联盟区在执行上述中央邦的分担比例时,分担的比例更多,各邦可以继续保持这样的分担比例以确保目前的午餐质量。目前这个烹饪成本标准到2010年4月1日上调7.5%,到2011年4月1日再次上调7.5%。

另外,此次修订对厨师的报酬及配置标准也作了详细规定,每个厨师每月给予1,000卢比的报酬,每个学校有25个学生就需要配备1名厨师,有26~100人就要配备2名厨师,在此基础上以后每增加100学生就增加配备1名厨师。[7]

(二)免费午餐计划的执行情况

1. 受益学生数

目前,免费午餐计划覆盖了全国近1.174亿儿童,其中初级小学阶段覆盖了8,240万儿童,高级小学阶段覆盖了3,500万儿童。2007年10月1日扩展的免费午餐计划将全国教育落后的3,479个地区的6~8年级的高级小学阶段的学生也纳入计划实施范围,到2008~2009学年度将涵盖全国所有地区的学生。[8]在调查中发现,在各邦,免费午餐计划得到了很好的实施。其中克哈提斯嘎(Chhattisgarh)邦及尤塔-普雷德什(Uttar Pradesh)邦100%的儿童都被免费午餐计划所涵盖,曼德亚-普雷德什(Madhya Pradesh)邦是85.4%,马哈拉施特拉邦(Maharashtra)是85.3%,贾克汉德(Jhark hand)邦是69.2%,而在比哈尔(Bihar)邦这一数据是67.9%。尽管在贾克汉德邦及比哈尔邦该比例还是比较低的,但是与在这些邦的其他项目相比,这个执行情况还是好多了。[9]

2. 经费执行情况

免费午餐计划在“十五计划”(2002年~2006年)期间,累计执行经费为1,371.40亿卢比,“十一五计划”(2007年~2011年)期间,预计累计投入4,799.999亿卢比。[10]根据2008~2009年度的《年度工作计划与预算报告》的数据显示,全国实施免费午餐的35个邦/中央联盟区,中央联邦政府对邦政府免费午餐计划的各项项目的经费资助为:初级小学(1~5年级)烹饪成本为278.553亿卢比,交通补贴为13.726亿卢比,管理、监测与评价成本6.991亿卢比,粮食174.7924万吨,受益学生数为8,239.0147万人;高级小学(6~8/9年级)烹饪成本为157.305亿卢比,交通补贴为8.879亿卢比,管理、监测与评价成本4.093亿卢比,粮食111.2504万吨,受益学生数为3,504.2987万人。[11]

(三)免费午餐计划的管理

免费午餐计划作为一个规模如此之大,作用如此重要的项目,需要一个强健且充满活力的管理机构,当务之急是建立权责界限明确的各级管理机构。免费午餐计划需要各实施区域、各层级的管理机构之间的协调和密切配合。“国家基础教育营养支持工程”对国家、邦、区/街道和地方各级政府实施分工明确的管理。

中央联邦政府成立了“国家指导监督委员会”(NSMC)负责监督项目的执行情况,评估其影响并采取纠正措施。中央联邦政府也成立了“项目核准委员会”审议批准邦/中央联盟区政府的年度工作安排和预算。另外在国家普及基础教育计划(Sarva Shaksha Abhiyan,SSA)中,SSA的总理事会和执行理事会也会不定期地监管免费午餐项目。

邦/中央联盟区政府及各地市政府需指定一个政府分支代表机构,或成立类似的项目指导监督委员会来监管项目的实施,尤其是监督国家下拨专项资金的使用必须符合各自邦的项目经费管理规范,保证邦政府在年度预算中提供足够的项目经费,并使经费按期到达各级地方政府。

印度粮食公司在免费午餐计划中起到了重要的作用,其必须确保能够持续充足的供应粮食(尤其是对东北部诸邦)并及时运送到各学校,为此必须要在每个月/季度提前准备至少1个月的储备,并要确保供应现有最优质的粮食,学校、学生、家长及各类中介组织会定期检查监督午餐计划的粮食质量情况,如遇到其提供的是有争议的粮食,公司必须保存其样本,以便以后的核查和分析。

志愿者组织在免费午餐计划的培训、监督与评价中起到了重要的作用,志愿者组织对项目的执行提供诸如培训和能力塑造、监测和评估、研究等职责方面的资源支持,并将项目指导方案随后公布。

项目信息公开。“国家基础教育营养支持工程”要求必须将与免费午餐计划有关的重要信息传达给学生家长及与项目有关的其他人,如(1)需要向属于弱势群体的家长解释免费午餐计划只是一种补充,而不是替代,家长有必要在家里给孩子准备膳食;(2)平衡和营养餐的重要性,如何经济、安全、健康和卫生地提供饮食;(3)社区参与及贡献,以及免费午餐计划的监督方案;(4)规范的粮食储存、烹饪、服务及饮食习惯。[12]

(四)对免费午餐计划的评价

全国各地不同机构就免费午餐计划,尤其是提高学生出勤率及入学率进行了独立评估研究。

1. 免费午餐计划对降低学生辍学率,增加学生入学率,提高学生及教师的出勤率方面的影响

阿马蒂亚·森(Amartya Sen)教授的普拉提奇(Pratichi)研究小组(2005年)对西孟加拉邦比尔哈姆(Birbhum)地区的免费午餐计划的研究发现,免费午餐对提高小学入学率、出勤率,减少老师旷课率方面起到了积极作用。如,普雷嘎啼-萨尤嘎(Pragati Sahyog)研究小组(2005)对曼德亚-普雷德什邦(Madhya Pradesh)70个最落后村庄进行了调查,结果表明入学率提高了15%,在表列部落地区更显著地提高了43%。拉玛-耐克(Rama Naik)在“关于卡纳塔克邦(Karnataka)的阿克莎拉-达叟哈(Akshara Dasoha)地区的报告”(2005)中发现,64%的学校表示老师的旷课率已经降低。

在庞蒂切瑞(Pondicherry)中央联盟区免费午餐的执行情况显示,入学率在逐渐增加,尤其低年级女生入学率更是显著增加,一年级女生的入学率由于免费午餐计划的实施而提高了10个百分点,一年级男生的入学率也有增加的趋势,但是不是很明显。免费午餐计划也使小学生的辍学率在下降,其中高级小学阶段儿童的辍学率由2004~2005年度的7.16%下降至2007~2008年度的3%。[13]法扎纳—阿弗雷蒂(Farzana Afridi)(2010)的研究表明,免费午餐计划实施后,一年级女生的出勤率上升了12.4%。[14]另外,德瑞泽(Dreze)和金盾(Kingdon)(2000)、德瑞泽和果亚(Goyal)(2003)的研究也得出类似的结论。

这些研究有两个重要的政策含义,首先是学校资助计划对那些贫困家庭的儿童来说,是使他们更愿意上学的一种重要政策手段/工具;其次,学校资助计划由于对某些目标女童的入学率的入学意愿的提高,有利于减少教育中的性别不平等。[15]

2. 提高成绩方面的影响

全国教育研究与培训委员会的报告(2005)发现,从五年级学生的考试成绩来看,接受免费午餐资助的学生成绩比没有接受免费午餐的学生成绩要高。国家公共合作与儿童发展研究所关于曼德亚-普雷德什中央联盟区(Madhya Pradesh)的研究(2007)发现,老师们认为免费午餐有助于提高孩子们的学习积极性,从而间接地提高了学生们的学习成绩。

3. 促进社会平等方面的影响。

拉贾斯坦邦(Rajasthan)大学和儿童基金会(2005)的研究表明:不分性别和阶层的孩子坐在一起,共享相同的饭,促进了社会的公平。免费午餐计划给妇女提供了就业机会,进一步促进了两性平等,树立了一种共享和博爱的意识,为社会的公正铺平了道路。[16]有研究表明,庞蒂切瑞中央联盟区在全国2007~2008年度的教育发展指数(E-DI)排名中,初级小学及高级小学都排名第一,性别平等指数在2007~2008年度为0.98,而全国平均水平为0.93,同年高级小学阶段入学率中的性别平等指数达到0.96,而全国平均水平为0.89。据悉,正是由于庞蒂切瑞中央联盟区免费午餐计划高质量地执行效果,用现代化的中央厨房来做饭,吸引了很多如喀拉拉(Kerala)邦、果阿(Goa)邦和邻国如尼泊尔等地区和国家的代表都前来参观考察免费午餐情况。[17]

四、印度小学免费午餐计划对我国的启示

第一,我国中小学生也存在营养不良的情况,尤其是在农村及落后地区,为此,我国也可以考虑引入小学免费午餐计划来改善学生营养状况。

第二,印度免费午餐计划的执行有强大的中央及邦政府的财政投入保障,并对中央和邦政府的投入比例做了严格规定,而且中央政府的分担比例在落后邦较高。

第三,免费午餐的食物标准随着经济的发展而不断修订,向着食物更多、营养更丰富、成本标准更高的方向发展,并且食物成本及烹饪成本标准会随着物价指数的上升而不断调高。如每顿热午餐所含的热量标准从2001年的300卡路里提高到2006年的450卡路里;每餐的成本标准也从1.5卢比提高到2.5卢比(非东北部邦);2009年新修订的烹饪成本标准到2010年4月1日上调7.5%,到2011年4月1日将再次上调7.5%;从每年至少提供200天到在暑假中受干旱影响的地区也要提供免费午餐。

第四,免费午餐几乎为所有的初级小学及高级小学阶段的学生提供。不仅包括公立小学,也包括政府资助的(私立)小学,各种教育担保学校及选择与创新教育计划中心校及教学点。

第五,养成重视卫生习惯的内在教育价值。比如在就餐前及饭后告诉学生应该洗手,学校必需使用干净安全的饮用水,保持良好的厨房、厨具卫生状况等。

第六,免费午餐计划中对特殊群体如表列种姓、表列部落、穆斯林及其他少数民族给予特别照顾,如在厨师的雇用中优先考虑达里特人及女性。

第七,免费午餐计划有完善的、立体的、交互联系的管理系统。在计划的执行中既有中央联邦层面的管理委员会,各邦/中央联盟区也有邦内的专门负责机构指导项目的执行,各地方层级政府直到村务管理委员会都有专门人员负责各个层级的免费午餐项目的执行。印度粮食公司负责优质粮食的提供与运送,各层级的管理机构都对粮食质量及午餐质量进行检查和监督,定期整改和处理投诉个案。在整个项目的管理中,各志愿者组织也发挥了积极的作用,全国也建立了一个完善的涵盖所有层级管理机构的全国管理信息系统,该系统中各类表格完善,项目任何阶段进展的信息都有记载。另外,该计划也有一套严格的监督与评价机制,包括谁是监督与评价主体,何时进行监督评价,监督评价的频率以及监督评价的经费来源及其分担比例都有完整的、严格的规定。

第八,免费午餐计划的执行中始终贯彻着平等的思想。项目的引入是为了减少辍学率及学生和教师的缺勤率,增加入学率,尤其是增加少数民族和落后地区儿童的入学率,这体现了种族的平等。在就餐时让不同种族的学生坐在一起,避免将不同种族的学生分开就餐,这也体现了同学间的融合和平等。项目对女童及女性厨师的优先照顾也体现了性别平等。

参考文献

[1]School Health and Nutrition Unitministry of Education.School Mid-day Meal Program 2006.NewDelhi:2006:2.

[2]The Department of School Education and Iiteracy of Min-istry of Human Resource Development.Minutes of theMeeting of the Programme Approval Board for Mid-dayMeal.NewDelhi,April 12,2007:2.

[3][5][9]PACS.Implementation of Government Food andLivelihood Schemes in India’s Poorest Districts:Report of aRapid Survey.NewDelhi,October 2007:26,26~27,28.

[4]Mid Day Meal Scheme[EB/OL].http://pib.nic.in/archieve/flagship/bkg_mdm1.pdf,2010-10-10.

[6]UJJWALA S,TIRKEY T.Proposals for Strengthening midDay Meal Scheme with Science and Technology Inputs.TheThrust Area Iitem TA24 on“Firming up Science and Tech-nology Application in Mid Day Meal!”by the Prime Minis-ter’s Office,NewDelhi:2007:2~3.

[7]ANANT K S(.Joint Secretary to the Government of India).F.No.1-1/2009-Desk(MDM)-Report to the PrincipalSecretary/Secretary of Nodal Department for National Pro-gramme of Mid Day Meal in Schools(NP-MDMs)of All theStates/UTs,Shastri Bhawan,New Delhi,24th November2009:1~2.

[8][10][11][12]National Advisory Council.Mid Day Meal-report Submitted to the Department of School Educationand Literacy of Ministry of Human Resource Development.NewDelhi,24th January 2008:9~10,11~12,12,12~21.

[13][17]SUJATA S.Visit of Adviser to Review the Imple-mentation of the Flagship Programmes of Pondicherry.Yo-jana Bhawan,NewDelhi,14 December 2009:11～12.

[14]FARZANA A.The Impact of School Meals on School Par-ticipation Evidence from Rural India.India Statistical In-stitute Delhi Planning Unit Discussion Papers in Eco-nomics Discussion Paper 10~02,New Delhi,February2010:16.

[15]FARZANA A.The Impact ofSchool Meals on School Par-ticipation:Evidence from Rural Inida.New Delhi,Octo-ber,2007:28~29.

篇4：免费音乐下载触及网络音乐软肋

音乐搜索是互联网用户最喜爱的一项功能。来自CNNIC的数据显示，目前中国2.1亿的网民中，有71.2%的人在半年内曾通过互联网欣赏音乐。随着网络的不断普及，音乐搜索变得越来越容易。如今，要想在网络上下载一首歌曲，易如反掌。

但近年来，涉及互联网音乐版权的问题始终困扰着整个行业。3月16日举行的“音乐风云榜”研讨会上，高晓松、张亚东等十几位唱片业与会代表集体痛斥内地一些著名音乐搜索网站“既为盗版音乐提供温床，又自己占了便宜不付钱”。网络上的盗版一直是很多音像厂商的心病。尽管国家对于网络盗版的打击力度不断加大，但实际上几乎没有地方提供正版音乐的下载。目前，我国共有7000多个音乐下载网站，而其中获得合法授权的不超过20家。对于网民来说，只要能免费下载音乐，他们根本不管音乐是正版还是盗版。国际唱片业协会的统计数据称，中国互联网上99%的音乐下载服务属非法服务，每年给唱片业带来数十亿美元损失。正版网络音乐下载可谓举步维艰。

网络音乐正版化局面的曙光出现在2005年9月4日，我国互联网知识产权领域的第一个行业自律公约——《中国互联网版权自律公约》发布生效。越来越多的唱片公司、电影公司也向网站发出侵权声明，要求撤下网络链接以维护自己的知识产权。2006年初，A8音乐公司宣布向国内3000家音乐网站提供几十万首正版歌曲。没有合法授权的音乐下载网站对用户一般是不收费的，而在高昂的版权费压力下，合法授权网站每首歌的下载费用达到两元左右。对此，一些音乐网站从业者表示，并不是盗版音乐太多，而是版权费用太高阻碍了合法授权音乐下载网站的建立。对于这种说法，唱片公司并不认同，百代音乐中国地区代表则表示：“因为中国的网络音乐下载刚刚起步，我们说的批发价格，实际上是低于欧美很大比例”。

谷歌全球副总裁、大中华区总裁李开复表示：“每个人天性中都是音乐的‘粉丝’，谷歌的梦想就是通过我们的技术创新让音乐触手可及，而今天的音乐搜索体验才刚刚开始，我们希望能够挑战世界难题，除了用歌手或者歌曲名称这样通过精确的文字找音乐外，谷歌一直有一个‘用音乐的语言搜索音乐’的梦想，不是用文字标签，而是用音乐本身的优美旋律和节奏来帮助每一个用户开启探索音乐世界的大门”。但也有市场分析师指出，除非谷歌能够提供盗版所无法提供的内容，否则中国音乐下载服务的现状不会出现大幅改变。所有纠纷和障碍的根源在于：音乐在网络领域的传播缺乏一整套完善的交易规则。

谷歌推出正版音乐免费下载的举动虽然在业内引起了一阵不小的波澜。但仔细观察却发现，这次行程行动也没能躲过雷声大雨点小的尴尬。正在首都经贸大学读书的李尧就坦白地说：“刚得知这个消息的那天晚上，我们同宿舍的几个人都打算在谷歌上下载歌曲，虽然下载确实很方便，音质也不错。但那里的歌曲确实不多，这一点上就没有别的网站那么方便了”。其他音乐网站下载服务流量虽然受到一些冲击，但并没有伤筋动骨。这多少也传递出了一些讯息：正版音乐免费下载的道路还很漫长！

下载体验

优势：

1、进入在谷歌首页，音乐搜索列在了7大搜索导航之中，并加注了“新”以示提醒；

2、进入谷歌音乐搜索首页，页面简单清爽，排行榜、歌手、专题、挑歌等几项可选择页面一目了然。页面左侧最上端醒目地挂出了“最新的专辑”的图片。点进其中一张最新专辑里面，看到专辑的出版时间确实是最近几天的。

3、开始下载，谷歌所提供的音乐连接速度也很快。一首5.64M的歌，下载只用了不到40秒的时间。

4、返回谷歌音乐搜索首页，进入页面右侧的泡泡找歌，这也是谷歌音乐刚出不久推的功能。这项功能为用户选歌提供了节奏、声调、音色、年代4种元素，这使得用户可以仅凭心情和喜好选择歌曲。

5、页面，是音乐收藏夹及歌曲详细信息展示及歌词部分。而你在谷歌中国搜索到的音乐，都将会收集整理到这里。

6、杜绝了无效链接，实现了“点击即下载”服务，让听众避免了“空欢喜”。

劣势：

1、和同类网站相比，谷歌音乐搜索结果实在是不尽如人意，一首歌往往最多只能查到五六个链接。

2、只有大众认知比较多的歌曲或者歌手才可以搜索到。

篇5：教你1分钟打造免费QQ空间音乐

1、拥有音乐播放器：点击右上角“装扮空间”-搜索-关键字(blue)-类别(播放器)-点选-保存。

2.复制歌曲链接：小浠找网络歌曲的时候，一般都在百度找链接，所以大家就先看着这个吧!百度-MP3-写上要搜的歌曲名字-百度一下；

通常情况下百度都会出现一页的歌曲试听，我们任意点选一个试听，如果地址无误，那就赶紧复制，上空间贴歌去~~~

3.进入音乐盒，点击页面右边的“添加背景音乐”，单击“添加网络音乐”；

4.这时会弹出一个“添加网络音乐”的操作框，这时就可以粘贴我们刚才在百度找的那个音乐地址，除了歌曲简介是选填项之外，其他行都要填，最后别忘了“添加”保存！

篇6：音乐室工作计划免费

请家教首选 绍兴家教未来星http:///，绍兴家教未来星竭诚为您服务！联系电话:*** 周老师

浙江省海宁市“桥洞音乐班”义务培训民工子弟7年，屡遭“扰民投诉”，66岁老教师被暴力驱赶

荆文斌是海宁“桥洞音乐班”的主人，也是唯一的老师。从2004年起，他义务开设民乐培训班，在寒暑假和周末为民工子弟上课，直到今年暑假，才因生计所迫收取每人每月200元的培训费。由于培训班位于海宁蒙努大桥下，被周边居民戏称为“桥洞音乐班”。就是这样一个感动无数读者的老人，在9月4日上午伤了自尊。

当时，一位附近小区的中年妇女怒气冲冲来到桥下，当着孩子们的面，打了荆文斌一个耳光，理由是：培训班的音乐声太吵，影响了她正读高三的孩子。妇女还放下狠话：“以后你们来一次，我就打一次。”

昨天上午，临时将培训班转移到一块草地上的荆文斌仍满是无奈和不甘：“我只想好好教孩子们音乐，为什么这么难？”

篇7：党员工作计划免费参考

一、提高自身素质，扎实常规工作，进一步完善内部建设

1.加强内部学习力度，着力提升理论素养

党员之家工作人员承担着不同程度的管理和服务工作，这就要求我们具备较高的政治觉悟和较好的理论修养。为了调节内部工作氛围，增强工作人员各方面的知识，提高工作效率，党员之家上个学期共开展了5次内部学习活动，但效果并不佳，总结原因，主要是由于学习时间不够充裕，大部分时间都被例会讨论工作所占据。因此，本学期的内部学习活动将与例会时间分开，延长学习时间，加大学习强度，增加学习针对性，以观看视频、邀请专业老师针对工作中某种技能的培训等形式全面展开。同时，我们的内部学习还将与内部成员每月的批评与自我批评相结合，管理人员每月作自我总结，成员之间相互沟通，相互监督，相互帮助，实现共同进步和提升。

2.深入开展调研工作，全面完善自身建设

上学期，我们开始着手开展学生党建调研工作，内部调研的定题，定人工作已经完成，共确定六个课题，其中三个由校党员之家成员负责，其他三个分别由职技学院、体育学院、数信学院负责。但在实际操作过程中，我们还是发现了不少问题，比如，调研人员分布不匀，科研能力强的人员一人可以做很多个课题，而一些学院基本没有人员做这方面的工作。另外，院学生会组织咳嗽钡鞫峡欤餮行枰哦雍献鳎嗽奔性谧橹空辈砍ぜ侗穑赂墒碌牡鞫托故怯写忧俊

这学期，我们将着手开展具体的调研工作，争取做到全面铺开，并且加强与各学院课题负责人的联络，在工作中发现问题，解决问题，总结经验。同时，争取与指导老师进行有效沟通，把调研做得更科学和实效。

3.积极落实各项制度，扎实做好常规工作

上个学期，我们着手制定并完善了党员之家各项规章制度，形成了一个相对系统的制度体系。虽然一个制度已经制定，但是在实施的过程中还是无法真正得落实到实处。因此，这学期我们将主要精力放在实施党员之家规章制度的落实上。这学期，我们将继续沿袭上学期建立的值周制度，每一周都由一位同学负责会议主持、报纸领取等工作，不定期地到办公室检查值班情况和办公室、会议室的卫生状况，发现值班人员没有把工作做到位的，及时提醒。每天晚上值班人员做好报纸领取核实工作。此外，实现会议室借用规范化，网上公布借用情况，上传活动宣传稿，使得一切事务在高效率的前提下更加有序有秩得开展，使得组织更加严谨。

二、加大宣传力度，增强联络机制，全方位拓宽红色阵地

1.利用纸质宣传，拓宽红色阵地

(1)第五期刊物

上学期，我们成功出版了党员之家第四期刊物。这本刊物包括红色旅程、支部园地、党员风采、聚焦震情、光影流年、时事纵横、入党指南、红色推荐、每刊一歌等栏目，涵盖了“党员之家”活动、全校各个支部活动、先进支部和党员等等情况。通过刊物，建立起了全校各个支部相互交流的平台。但是，在刊物前期准备中原始资料没有齐全，各块分工落实情况有待加强。各块原始资料较凌乱，没有统一稿件标准，且没有与各块负责人及时沟通，以至刊物编辑工作中出现较多文体。在这学期编纂第五期刊物时我们将改进以上不足，以切实发挥刊物的宣传作用。

(2)“科学发展观”系列活动节目单

上学期，我们汇集各个学院的党员之家和各学生党支部的特色党建活动，编制了以“励精图治翻改革发展新页，自强不息展师大学子风貌”为主题的系列活动节目单，使党员之家的系列活动逐步走出“家”门，走向全校。同时，我们也及时把节目单发放到各个学院及各相关部门，让全校学生党员及老师了解我校本学期所开展的各类特色党建活动，并虚心接受批评和指导。但是，在节目单文字的确定上，时间有些耽搁，而且我们没有做到清楚了解各个学院活动的落实情况，在本学期，我们将继续沿袭上学期节目单形式，力改不足之处，努力以一流的活动来打造“党员之家”的品牌形象，在全校范围内营造良好的党建氛围。

(3)书库宣传展板制作

篇8：博物馆如何做好免费开放工作

博物馆作为中华民族文化事业的一部分, 承担着传承历史, 教育当代, 启迪未来的任务。博物馆向全社会免费开放, 是党中央着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求, 更好地保障人民基本文化权益, 提高公共文化服务能力, 是贯彻落实科学发展观的具体实践, 是推动社会主义文化大发展大繁荣的重大举措。

一充分认识博物馆向社会免费开放的重要意义

博物馆免费开放是满足人民群众日益增长的精神文化需求, 是保障人民群众基本文化权益的重要举措。文化遗产的创造主体是人民群众, 保护主体是人民群众, 享用主体仍是人民群众。博物馆是中华民族文化遗产保护、研究、传播的公益性文化机构, 它所提供的社会公共文化产品和服务, 应该由人民群众共享, 而降低乃至取消参观的门槛, 是博物馆实现文化成果人民共享的有效手段, 是国家发展、民族振兴的重要支撑。实行免费开放, 吸引更多的公众走进博物馆, 不仅是博物馆自身社会责任的体现, 也是目前国际博物馆界的发展趋势。

二加强博物馆基础设施建设, 做好免费开放的各项准备和保障工作

博物馆基础设施建设水平是博物馆可持续发展的基础条件, 同时也是博物馆创作优质展览、为观众提供舒适参观环境的物质保障。要全面加强基础设施建设, 内到安防设施、消防设施、服务保障设施, 外到外部环境的治理与美化, 确实保证基础设施的完善和优化。要针对免费开放后观众数量和结构的重大变化, 按照寓管理于服务的方针, 积极改革传统管理模式, 健全服务制度, 强化人员培训, 规范服务行为;要改善文物安全保护和服务设施条件, 制定突发事件的应急预案, 完善应急处理机制;要科学测算博物馆的接待能力, 加强人流疏导, 防止人流高峰时段因观众过于集中造成的安全隐患和参观效果下降;要利用各种媒体向社会公示免费开放的有关政策措施、服务项目、开放时间、文明参观须知等内容, 方便公众了解和监督, 引导观众有序、文明参观, 保证免费开放工作的顺利实施, 不断提高博物馆运行和服务的水平。

三加强对文物的保护和研究

文物是博物馆存在和开展各项工作的基础, 做好文物的安全保护工作, 防止人力和自然力对文物的侵害永远是博物馆工作的重中之重。要加强对馆藏文物的研究, 收藏和研究是博物馆最基础的工作, 也是包括展示在内的所有工作的前提, 从某种意义上说, 研究的水平决定了陈列展览的水平。

四做好博物馆展览展示工作

做好展览展示工作是免费开放后增强博物馆活力的关键和根本, 要支持加强藏品资源的整合利用, 推进博物馆陈列展览的交流协作, 鼓励馆际交流协作的临时展览、巡回展览, 博物馆改善陈列布展和举办临时展览, 打造精品项目, 提升展示水平, 为公众提供更多、更好的公共文化产品和服务。提升陈列展览水平, 不断增强博物馆的吸引力、感染力。充分发挥本地文物藏品的优势特色, 举办各种专题展览、巡回展览和形式多样的文化活动, 要适应人民群众精神文化需求的新特点, 把知识性、趣味性和观赏性结合起来, 在创意、设计、制作和宣传推广等各个环节上, 不断创新陈列展览的内容和形式, 探索更好的表现展览内容的展示方法和设计, 增强陈列展览的表现力和感染力。陈列展览要以原件为主, 突出展品内涵和魅力, 要学习借鉴国内外博物馆管理的先进理念和经验, 积极引进国内外各类优秀展览。根据观众数量和组成结构的变化, 及时准确地把握人民群众对文化生活的新需求, 不断提升办展质量和办展水平, 要注重把专业性和知识性、学术性和趣味性、科学性和观赏性有机结合起来, 不断创造新的展示模式, 实现题材、品类、风格和载体的极大丰富, 使陈列展览更具吸引力、感染力, 满足不同层次观众群体的精神文化需求。

五以人为本, 不断提升博物馆的服务质量和服务水平

提升服务水准, 为公众营造良好舒适的参观环境。要不断创新博物馆的管理和服务模式, 积极改进内部管理, 增强服务意识, 健全服务制度, 完善服务设施, 规范服务行为, 提高讲解服务水平, 加强服务力量。要不断拓展服务领域、服务方式和手段, 提供更加人性化的设施和项目, 努力强化文化的感染力和辐射力, 做到免费开放不降低服务标准和服务质量。改进接待咨询、参观讲解、宣传资料、观众参与等服务方式, 拓展服务领域, 使观众能够真正感受博物馆、享受博物馆。要加强导游讲解员队伍建设, 加大教育培训力度, 强化职业道德建设, 提高宣传讲解水平, 讲解员应具有良好的职业道德素质, 熟悉博物馆基本陈列主要内容和所提供的服务项目, 热情周到, 举止文明, 耐心准确地回答观众的问题。

六加强人才队伍建设

人才对事业发展起决定作用, 没有人才就谈不上发展, 博物馆事业更是如此。我们要特别注意管理人才的培养、专业技术人才的培养和经营人才的培养。只有博物馆人员素质的不断提高, 才能保证博物馆事业的快速发展。

七强化社会教育功能, 发挥博物馆公益性的作用

通过与学校、图书馆、文化馆等社会教育机构相互配合, 开展形式多样、生动活泼的社会教育和服务活动。使博物馆纪念馆成为学校教育的第二课堂, 博物馆应对学校开展各类相关教育教学活动提供支持和帮助。推进实施“数字博物馆”建设, 借助文化信息资源共享工程和远程教育网络, 推进网上展馆建设, 实现博物馆与观众的相互认知, 不断延伸拓展博物馆传播服务领域。在充分发挥博物馆社会教育功能、满足人民文化鉴赏需求方面, 要高度重视对青少年的服务, 建立将博物馆纳入国民教育体系的长效机制。根据青少年群体的特点, 结合博物馆资源, 制订有针对性的教育计划, 开展有针对性的教育活动, 组织有针对性的参观与讲解, 以达到寓教于乐的最佳参观学习效果。要充分运用信息网络技术, 延伸博物馆的传播和服务功能。

八加强博物馆资源的开发和利用, 大力发展文化产业

博物馆拥有丰富的历史资源和文化资源, 若将这部分资源合理开发并利用起来, 将会收到非常可观的经济效益和社会效益。举办商业性展览、对外交流展览、编制文物精品图书、制作旅游参观纪念品等, 都属博物馆资源合理开发与利用的范畴。

鼓励依托文物藏品的陈列展示推出各类文化产品, 拓展和延伸文化传播功能;鼓励社会、企业和个人捐资赞助支持博物馆的文物征集、陈列展览和基础设施建设等各项事业发展;加强旅游休闲商品的开发和销售, 增加经济收入, 弥补免费开放的经费不足, 增强博物馆事业的发展活力。

博物馆免费开放, 不仅是落实党中央、国务院文化惠民政策的体现, 更是博物馆强化自身素质, 提高生存竞争能力的要求。博物馆不应再是搞单纯的宣传、教育的阵地, 而是应集文化熏陶与文化休闲于一体的服务于大众的场所。博物馆工作者应认真贯彻落实党的十七大精神, 扎实做好博物馆的免费开放工作, 努力开创博物馆工作的新局面, 为社会主义文化大发展大繁荣, 为建设和谐社会、实现小康目标作出更大的贡献。