音乐室工作管理计划（精选8篇）
篇1：音乐室工作管理计划
音乐室管理工作计划
一．指导思想：
2017---2018学年度第一学期我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活为目标，以新课标中“以音乐审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进学生发展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的研究，重视教师的培养，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力提高学生的音乐素养。二．工作目标：
1.全面提高音乐课教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂教学内容。
2.提高老师的教研参与意识，鼓励他们对教学活动进行总结和反思。多开观摩课和教研课，使教研意识深入每一位老师的工作中，有效提高音乐课堂教学。3.开展各种形式课外活动，丰富学生课余文化生活。4.强调音乐实践，鼓励音乐创造，发展学生丰富想象力。三.工作要求：
为了推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力，特将音乐室管理工作计划制定如下：
（一）音乐室管理工作由教务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都由总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明，做好使用记录、报废破损记录明细。
（二）做好常规基础工作。“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：①按时参加由教务处组织召开理员会议，完成器材准备、卫生等工作。以保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。②做好帐册登记。音乐器材设备总帐由教务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。③做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。④设施设备摆放有序。
（三）充分发挥专用教室功能作用。为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我校将充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备，定期做好音乐室的卫生，确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥音乐室的功能，例如每年的区级、校级合唱比赛，我们将积极配合兴趣小组的排练工作。
（四）定期总结不断完善改进。本学期我们将积极面对学校及各组织对音乐教室的不定期检查和考核，并进行及时地总结，提出不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
本学期将严格实施音乐教室管理计划，把妥善管理音乐教室工作落到实处。
妈祖小学 2017.9.4
篇2：音乐室工作管理计划
管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都由总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明，做好使用记录、报废破损记录明细。
二、做好常规基础工作。
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：
①按时参加由教务处组织召开理员会议，完成器材准备、卫生等工作。以保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
②做好帐册登记。音乐器材设备总帐由教务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。
③做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
④设施设备摆放有序。
三、充分发挥专用教室功能作用。
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我校将充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备，定期做好音乐室的卫生，确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥音乐室的功能，例如每年的区级、校级合唱比赛，我们将积极配合兴趣小组的排练工作。
四、定期总结不断完善改进。
本学期我们将积极面对学校及各组织对音乐教室的不定期检查和考核，并进行及时地总结，提出不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
本学期将严格实施音乐教室管理计划，把妥善管理音乐教室工作落到实处。
音乐室管理工作计划篇二一、指导思想
以整洁、优美的功能室环境及科学、细致的功能室管理，为学校的艺术教育提供良好的保障工作，使教师的音乐教学及音乐活动得到提升，更好、更全面地实施素质教育。
二、主要任务、目标
按国家的教学大纲开齐开足音乐教学课程。根据本校实际情况及工作任务，安排好音乐教学及音乐活动对音乐室的使用。管理使用好音乐室内的仪器。
三、具体工作措施
1、音乐室由专人管理，具体管理音乐室工作。
2、音乐教室管理员任务，目标：
（1）音乐教员必须拟定音乐教学计划，各年级音乐教学工作须按计划进行音乐教学，音乐教学需填写相应的使用记录。
（2）在进行音乐教学前如需用到仪器，必须提前准备好所需仪器，教师对教学有充分准备，精心设计教学步骤和教学过程、方法，写出相应音乐教学课案，以保证教学的科学性，实效性。
（3）授课完毕后，授课教师应做好仪器的点查、记录、收放工作。
（4）定期进行音乐教室的打扫、整理工作。保证音乐教室以良好的环境、完善的管理保障好音乐教学及音乐活动的正常进行。
3、材料归档
（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应的内容，完成音乐教室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
（2）在材料归档的过程中根据材料要求归案。
4、音乐教室器材管理
音乐教室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好音乐教室的器材及日常工作。
（1）材料（音乐器材）的发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。
（2）作好相关音乐器材的申报，采购，申购等工作。
（3）定期组织学生打扫音乐教室，并处理好音乐教室的用电、设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
作好与音乐教室及音乐教室管理相关的一系列工作。
音乐室管理工作计划篇三一、指导思想
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥音乐室的功能作用。我作为音乐室的管理人员，在学校教导处的领导下，要认真做好音乐室的管理工作，为我校的音乐教育教学工作提供保障。
二、工作任务及措施
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理工作，特制定以下工作任务及措施：
1、按照音乐室的要求在墙上钉好制度和挂图，摆放好钢琴、电子琴、风琴、收录机、讲桌、仪器柜、学生凳等，布置好音乐室。
2、每周安排学生打扫两次音乐室的清洁卫生，将地面打扫干净，将门窗、讲桌、仪器柜、琴、学生凳等抹干净，把桌凳摆放整齐。平时安排学生做好保洁工作。
3、协调好各年级的音乐教师上课使用音乐室的工作，以免发生冲突，要充分使用好音乐室，发挥音乐室的功能作用。
4、做好各种乐器的登记和保管工作，如有外借，做好借还登记记录，如有损坏、报废等情况，做好登记，并报告教导处。
5、搞好音乐设备设施的登记检查工作，发现问题，及时向学校分管领导反映。
6、我每周对音乐室的安全进行检查，主要对地面、墙壁、门窗、仪器柜、课桌凳、电器等进行检查，发现问题，能处理的自行处理，处理不了的报告教导处。
篇3：音乐室工作管理计划
“研究生”英文为“Postgraduate”, 在我国是指专科和本科之后的深造课程。研究生可分为硕士研究生和博士研究生, 普通民众习惯将硕士生称为“研究生”, 将博士生称为“博士”。本文以音乐专业硕士研究生为主体进行分析。
音乐专业硕士研究生按照学籍管理的不同可分为学历教育和非学历教育两种, 非学历教育由国务院学位委员会办公室负责, 学生毕业后只有学位证书没有学历证书。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育, 也就是说学生经过学习、考试, 通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。研究生按学习方法不同, 可分为脱产 (统招) 研究生和在职研究生。考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目 (根据报考专业不同而不同) 和专业课。
音乐专业硕士生的学习实行学分制, 与本科一样, 课程包括必修和选修。学制一般为2到3年, 其中学术型硕士多数都是3年, 也有2年半的。一般来讲, 前两年是基础课和专业课学习时间, 通常可以修完绝大部分学分;第三年用来完成毕业论文、实习和求职。专业型硕士多数是两年。许多学校都规定, 如果提前修完所要求的学分, 并符合一定条件的, 可以申请提前毕业。按照规定, 在职硕士生的学习年限可相应延长一年。
二、音乐专业研究生为什么需要参与学校管理
“学生的自我教育、自我管理”是很多高校所提倡的教育理念和目标。在实际工作中, 人们时常把自我管理与参与管理混淆, 这既不利于理论发展的科学性, 也不利于学校管理工作的有效性。参与管理与自我管理的主要区别是:管理对象不同。学生自我管理的对象就是自身事务, 其在传统上是由学校、教师所管理的学习、生活、社会活动等。而学生参与管理, 其对象就不仅仅是自身事务, 还包括与学生权益直接相关的学校事务, 例如教学安排、教师评价等, 甚至在特定情况下还可以包括与学生权益没有直接关系的学校事务, 例如研究生对本科生的管理等。那么, 作为音乐专业的研究生为什么需要参与学校管理呢?笔者有以下几点看法:
1. 可以提高音乐专业研究生的沟通能力
一个人的沟通能力包含着表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力 (形象设计、动作设计、环境设计) 。沟通能力看起来是外在的东西, 而实际上是个人素质的重要体现, 它关系着一个人的知识、能力和品德。作为一名高级知识分子, 研究生毕业后必然会走向社会, 参与学校事务的管理工作可以协调好学生与老师之间的关系, 大大提高自身的沟通能力。马克思曾经说过:“人是一切社会关系的总和, 一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”因此, 沟通能力是一个人生存与发展的必备能力, 也是决定一个人成功的必要条件。作为一名音乐专业的研究生, 在校期间一定要加强锻炼自身的沟通能力。
2. 可以丰富音乐专业研究生的社会阅历
大学是一个“小社会”, 在这里有来自全国各地的学子, 每个人的性格、生活习惯都不相同, 如何适应大学生活就显得格外重要。大学与中学相比, 每个人都相对独立。在这里每个人用自己有限的金钱和社会关系来为自己的目标奋斗, 甚至争取自身的利益, 这就决定了各种关系的复杂性。大学里各种职位是有区别的, 例如:给校报投稿会得到稿费;当学生会干部会享受各类补助和奖励的优先机遇;参与社团、工作室的学生, 有了在社会中寻找更多生存资源的能力。作为音乐专业的研究生, 平时把大多数的时间放在练琴和学习上, 造成与社会的接触不够, 因此, 在研究生阶段通过参与学校的管理可以丰富自身的社会阅历, 为毕业后进入社会提供了实践机会。
3. 研究生参与管理相对于本科生的优势
在大学生参与管理的理论探讨与实践探索中, 一直存在两种对立的观点:支持者的一个理由是, 当代大学生已经比较成熟和老练。反对者则认为, 大学生依然不够成熟, 他们还年轻, 生活经历有限, 行为具有多变性, 容易走极端, 不善于兼顾平衡。笔者认为:就本科生而言, 反对派的担心是有道理的。本科生毕竟刚迈入成年期, 在知识、经验、心理等诸多方面并未成熟, 因而让本科生广泛地参与高校管理, 确是一件值得慎重考虑之事。但是, 研究生则不同。研究生经历了本科阶段 (博士研究生还经历了硕士阶段) , 不仅心智更加成熟、知识更加丰富, 而且社会阅历和经验也较本科生有优势, 同时, 对学校管理也了解的更多, 如果他们不读研究生, 就已经在社会上承担一份工作了, 因而让研究生广泛地参与高校管理, 从参与者的自身能力和素质上看, 比本科生更加合适。
三、总结
音乐专业硕士研究生是高等院校培养为社会主义音乐文化建设服务, 掌握本学科坚实的基础理论、系统知识和专业技巧, 具有创新精神和独立从事音乐研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及从事音乐创作、音乐表演、具有较强良好职业素养的高层次应用型专门人才。本文主要从什么是音乐专业研究生、音乐专业研究生为什么需要参与学校管理两个方面进行论述, 希望能为读者带来帮助。
参考文献
[1]李鹏程.《心中的祖国—音乐与文学作品欣赏》[M].中国文联出版社.2013年1月版
[2]孙涛、崔伟.高师音乐研究生教育现状与改革探索[J].大家.2010年10期
篇4：音乐院校行政管理工作探析
关键词：音乐院校;行政管理;探析
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0148-01
最近几年，音乐院校的行政管理工作面临许多外来因素的影响，其行政管理工作的改革成为必然的趋势，而音乐院校因其专业的特殊性，在行政管理方面也有其自身的特点。行政管理在音乐院校管理体系中既处于领导组织地位，又处于保障和服务的基础地位。随着社会的发展和时代的进步，现代化的行政管理已经发展到以“合作意识”代替“强制妥协”，以“权利平衡”代替“命令服从”的水平。
一、我国音乐院校行政管理工作的现状
（一）行政权力泛化。
“行政管理”与“学术研究”是音乐院校教学管理中的一对矛盾体，如何协调好二者之间的关系，有待于进一步的研究和改革，具体到音乐院校，二者之间的问题就更为凸显：一是“学术权力”干预“行政权力”。由于音乐院校独有的管理特点，学术权力大多时候要高于行政权力，自然会影响行政权力的实施。二是“行政权力”挤压“学术权力”。近年来音乐院校行政权力对学术事务介入过多，取代了专家学者和骨干教师对学术事务的管理，教师作为学校的主体，缺乏管理的权力，成为行政管理人员执行力意志的载体，导致学校管理权力混乱。
（二）管理人员素质不高。
作为一名行政管理人员，行政管理工作要求其必须具备较高行政素质。但在现实中国的音乐院校中，各级领导往往不太重视行政管理人员的素质培养问题。有些领导认为，行政工作无外乎是跑腿、接待、处理公文等日常杂事，任何人都能干好，因此在人员安排上，常不考虑工作性质和个人的性格、特长以及爱好之间的关系，既不对人员进行专门培训，也不明确和定位其工作岗位的职责，这就导致许多行政管理人员在自己的岗位上无法充分发挥自己的特长。现在许多音乐院校的行政人员都是在业务知识基本为零以及对本岗位工作的内容和职责一无所知的情况下上岗的，这就使得音乐院校的行政管理效率低下，整体的管理水平难以提升。
（三）服务意义缺失。
行政管理的服务职能，主要是指高校行政职能部门为教学科研、基层、教职工、学生等各方面提供服务的思想作风和工作态度、工作效率。有的音乐院校，管理体制中对“服务意义”认识淡薄，缺乏市场竞争意识。一是学院的教师仅仅把自己作为某个学科或专业的教学人员，把教学和科研工作搞好就是完成任务，完全脱离社会服务职能。二是行政管理人员，包括领导者对音乐院校服务社会的重要性认识不足，对“经营理念”在音乐院校管理中起到的作用不够重视，还停留在原有的狭隘的行政管理理念中。因此，音乐院校应将“服务意义”引入管理机制中，应放在管理理念的核心位置，加以运用。
二、音乐院校行政管理工作提升的方法
（一）转变管理模式，分散领导权力。
如今，校—院—系三级管理体制在高校中日渐得到认可和推崇。而建立学院制根本目的就是要将高校权力中心逐渐下移，变垂直管理为扁平化管理;在分权给基层的同时，逐步扩大和稳固基层的自主权，适当提高基层行政机构的适应能力，从而更好地激发出基层自主发展的动力。当然，在权力分散时，学校还要做好将权力在更多利益群体之间合理分配的工作，并适当建立一些代表议事组织，让各种利益群体能够充分参与学校的决策活动，从而提高学校层面决策的合理性和科学性，避免利益冲突的发生。
（二）提高行政管理队伍的素质，加快专业化建设。
高校行政管理机制的转变，应坚持走知识化、专业化的道路，逐步提高队伍素质。要通过对高校行政管理队伍的改造，进一步合理配置行政编制，减少冗员;要按岗用人，而不是因人设岗;要不断加大对行政管理队伍的培养力度，适时、大胆地提拔和起用那些专业知识功底扎实、管理能力强、品学兼优的年轻人，把他们放在重要岗位上进行历练和培养;要充分引入岗位竞争机制和管理合约机制，建立健全岗位责任制，提高工资待遇，吸引有真才实学的人到行政管理队伍中来;要以社会公开考试和招聘的方式，考评和引进高级专门管理人才。建设一支高效率的专业化行政管理队伍是一项综合和复杂的工程，这不仅要有健全完善的规章制度，而且需要高校行政管理队伍自身不断进行理论创新和探究，在实践工作中做到学以致用，不断提高自身管理水平，明确职责，依法办事，始终牢固树立为师生服务的观念，在不断创新中实现管理效益的最大化。
（三）转变管理职能，增强服务意识。
当前，我国高校行政管理模式普遍存在机关设置重叠、部门职能交叉、人浮于事、形而上学、办事效率低下、信息阻滞等弊端，已不符合现实发展的要求。因此，笔者认为，高校行政管理改革应抛开原有机关管理模式，参照企业经营管理体制和思路，实施岗位责任制。按照权责相应的原则，明确每位行政人员在享受一定岗位待遇的同时，也要承担相应的责任，在行使权力时，要明确自己肩负的责任，做到权责一致，从而强化行政人员的工作责任感和使命感，调动大家的工作积极性。在日常工作中，行政人员要经常深入教学、科研和管理第一线，去了解广大师生的需求，发现问题，适时调整管理方案，努力优化管理手段，不断提高服务质量。
（四）把握好行政管理与专业学术关系。
音乐院校与普通高等院校的组织系统相同，都是以学科专业为基础的学术性组织，与行政组织并存与管理组织中。行政管理体制包括：教务处、人事处、学生处、国资处以及财务处等等十几个行政机构。基层单位管理体制包括：各专业所构建的系级管理单位，例如：音乐学系、作曲系、声乐系等。对于音乐院校，重视学术就更为突出。行政管理是音乐院校发展的基础，“行政化”也自然成为一种不可避免的现象，根除“行政化”或将严重影响音乐院校的行政管理根基，有效地控制，正确地引导，建立更好的激励机制，平衡行政与学术之间的关系才是目前音乐院校最应该做的。
参考文献：
[1]贾海军.高校行政管理现状及对策分析.人才资源开发[J].2009 （2 ）.
篇5：音乐室工作管理计划
一、指导思想：
2017～2018学年第一学期我校音乐工作将继续以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活为工作目标，以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进学生发展”作为长期教学目标，在学习和活动中努力提高学生音乐素养。
二、工作要求：
为了推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力，特将2017---2018年第一学期音乐室管理工作计划制定如下：
1．保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
2．室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物。
3.每次专用室使用后，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。
4.音乐教室使用音乐室管理员要及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
5.做好音乐室台账、音乐器材耗损、音乐器材增添记录。6.凡借用音乐用品一律填写出借登记表，用后按期归还。如有损坏，按价赔偿。
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师将上好每一节音乐课，正确使用电教设备。我作为音乐室管理员将要确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。
篇6：音乐室工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的音乐室工作计划7篇，希望能够帮助到大家。
音乐室工作计划 篇1一、音乐室管理工作由教务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都由总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明，做好使用记录、报废破损记录明细。
二、做好常规基础工作。“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：①按时参加由教务处组织召开理员会议，完成器材准备、卫生等工作。以保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。②做好帐册登记。音乐器材设备总帐由教务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。③做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。④设施设备摆放有序。
三、充分发挥专用教室功能作用。为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我校将充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备，定期做好音乐室的卫生，确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥音乐室的功能，例如每年的区级、校级合唱比赛，我们将积极配合兴趣小组的排练工作。
四、定期总结不断完善改进。本学期我们将积极面对学校及各组织对音乐教室的不定期检查和考核，并进行及时地总结，提出不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
本学期将严格实施音乐教室管理计划，把妥善管理音乐教室工作落到实处。
音乐室工作计划 篇2一、指导思想
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥音乐室的功能作用。我作为音乐室的管理人员，在学校教导处的领导下，要认真做好音乐室的管理工作，为我校的音乐教育教学工作提供保障。
二、工作任务及措施
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理工作，特制定以下工作任务及措施：
1、按照音乐室的要求在墙上钉好制度和挂图，摆放好钢琴、电子琴、风琴、收录机、讲桌、仪器柜、学生凳等，布置好音乐室。
2、每周安排学生打扫两次音乐室的清洁卫生，将地面打扫干净，将门窗、讲桌、仪器柜、琴、学生凳等抹干净，把桌凳摆放整齐。平时安排学生做好保洁工作。
3、协调好各年级的音乐教师上课使用音乐室的工作，以免发生冲突，要充分使用好音乐室，发挥音乐室的功能作用。
4、做好各种乐器的登记和保管工作，如有外借，做好借还登记记录，如有损坏、报废等情况，做好登记，并报告教导处。
5、搞好音乐设备设施的登记检查工作，发现问题，及时向学校
分管领导反映。
6、我每周对音乐室的安全进行检查，主要对地面、墙壁、门窗、仪器柜、课桌凳、电器等进行检查，发现问题，能处理的自行处理，处理不了的报告教导处。
我相信，在我认真的工作下，音乐室一定会管理得很好，音乐教育教学工作一定会顺利开展，为我校的素质教育和艺术教育作出小小贡献。
音乐室工作计划 篇3以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导，全面实施以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育。加强教师队伍建设，提升学科教学品味，坚持积极进取，改革创新，不断转变观念，进一步提高我校音乐教育质量，提高学生的整体音乐素质，全面实施素质教育。
1、切实抓好器乐进课堂。
2、转好老师的音乐基本功训练。
3、音乐学科成绩合格率100%，优秀率达到65%以上。
4、教师能按要求完成教师“六个一”。
5、面发展学生发现美，创造美德能力。
6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展，学会协调平衡。
（一）课程与教学
进一步实施和推广《音乐课程标准》，鼓励老师积极探索，改革方法，全面提高课堂教学质量。
1、加强理论学习和音乐素养的培养。重点培养青年教师的业务能力和水平。
2、抓好每一堂音乐课常规的教学，提高教学质量。
3、在新课标的理念下，注重学生的主体作用，培养学生的音乐素养。
（二）师资培训
1、定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志，开拓视野，提高自身修养。
2、定期组织青年教师参加假期培训，提高教师的业务能力。
3、加强信息技术与音乐学科的整合，认真参加信息技术
培训，切实提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资源能力，并以自治课件及使用计算机进行辅导教学为阶段目标。
4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学经验。
（三）课外艺术活动
用一双发现美德眼睛，认真挑选有音乐天分的学生，组建校合唱队、舞蹈队，尽自己最大的努力训练出一支高素质的队伍参加市、区以及学校组织的各种文艺活动
音乐室工作计划 篇4以进一步激发学生对音乐的爱好，致力于丰富学生的艺术生活，并加强艺术教学质量，提高学生的音乐审美能力。使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长。充分发挥音乐室的特殊功能，特将音乐室管理工作计划制定如下：
一、做好常规基础工作。
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：
1、保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
2、做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。
3、器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的教学环境。凡出借的器材如有损坏、丢失，要按价赔偿。
4、设施设备摆放有序，并做好使用记录、报废破损记录明细。
二、充分发挥专用教室功能作用。
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥专用音乐室功能作用。
1、音乐教师上好每一节音乐课，正确使用教学设备。确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员合理安排音乐室的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有机会在音乐室上课，充分发挥音乐室的功能。
2、做好常规记录。
教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
三、定期总结不断完善改进。
进行及时地总结，提出不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。将严格实施音乐教室管理计划，把妥善管理音乐教室工作落到实处。
音乐室工作计划 篇5第一：音乐室工作计划
一、指导思想
20xx～20xx学年度我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活，为工作目标，以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进学生发展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的研究，重视教师的培养，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力提高学生音乐素养。
二、工作目标
1．以全面提高音乐课堂教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂内容。
2．提高老师的教研参与意识，鼓励他们对教育教学活动进行总结，反思。多开观摩课，教研课，使教研意识深入每一位老师的工作中，有效提高音乐课堂教学。
3．开展各种形式课外活动，以丰富学生课余文化生活。
4．强调音乐实践，鼓励音乐创造；发展学生的想象力。
三、工作要求
1．音乐室管理员做好使用记录、报废破损记录明细。
2．做好常规基础工作。“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：①保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。②做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。③做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。④设施设备摆放有序。
3．充分发挥专用教室功能作用。为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备。确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功能。
4．定期总结不断完善改进。进行及时地总结，提出不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
本学年将严格实施音乐教室管理计划，把妥善管理音乐教室作落到实处。
第二：音乐室工作总结
我从本学年开始担任学校音乐教室管理工作，尽管学校条件比较艰苦，但由于校领导的重视、及各个部门的努力，音乐室的各项设备室比较完善的，我的管理工作也能一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：
一、学校领导重视、工作职责分明
学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音乐室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。
二、做好常规基础工作
由于刚刚担任音乐室管理工作，对音乐室的各方面情况了解不够，校领导在这方面给与我很大的帮助，有时校长也直接参加布置落实好新器材及物品准备以及卫生工作。由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。音乐器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，使音乐室发挥最大的功用，每学年都要和总务处核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。做好使用记录记录是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登表，填好每一堂课记录。记表，音乐教室使用及时填写好登记表。
三、充分发挥音乐教室功能作用
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，音乐室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的音乐爱好者可以到音乐教室自己唱歌弹琴，教师在旁辅导，充分发挥了音乐室的功能。
四、课堂教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
五、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
六、定期总结不断完善改进
以后每学期我都会对音乐教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
音乐室工作计划 篇6一、指导思想：
我校女工委工作将继续在校工会的领导下，紧紧围绕学校教育教学中心工作，以促进女教职工建功立业为主线，以提高女教师思想业务素质为着力点，以维护女教职工合法权益和特殊利益为主要抓手，广泛调动女教职工参与学校教育教学和教学改革的积极性，开创我校女教职工工作新局面。
二、工作思路：
（一）我校女工委围绕学校的`中心工作，按照校工会的工作部署，突出女教职工的工作特点，本年度做好以下工作：
1、内强素质，提高教育教学水平
我们将利用学校政治学习和业务学习时间，鼓励广大女教职工勤奋学习，专研业务，发挥全体女教职工的积极性、创造性，提高女教职工思想素质，促进教育教学质量和管理水平的提高。
2、外树形象，搞好家庭文化建设
我们将结合学校教育现代化提升工程建设和学校文化建设，加强教师师德建设。引导全校女教职工发扬“自尊、自信、自立、自强”的精神，不断进取，超越自我。按照精神文明建设要求，鼓励女教职工在做好本职工作的同时经营和睦幸福的家庭，搞好家庭文化建设，努力提高家庭成员的思想道德素质和科学文化素质，做到家庭和睦，邻里关系好，社会影响好，树立健康、积极向上的社会形象，为学校的建设和发展多作贡献。
3、立足岗位，投身学校发展和建设中
我校女教职工占全校教师的大多数，做好了女教职工的工作就是做好了学校的工作。因此，本年度女工委的工作重点就是引领女教职工自觉地投身到学校建设和发展的各项工作中去。通过表彰和宣传女教职工的典型先进事迹，营造一个比工作、比奉献、比实绩的良好工作氛围，开创女教师工作新局面。
（二）扎实工作，切实维护好女教职工的合法特殊权益，为女教职工的健康发展办实事。
密切配合学校工会，最大限度的维护好女教职工的切身利益，为女教职工做实事、做好事。关心女教职工的工作和家庭等各方面问题，发现问题及时为她们排忧解难。本年度继续做好以下工作：
1、继续做好帮困送温暖工作。我们将在生活上关心生病住院的女教职工，学校及工会及时慰问；遇到其无法解决的困难时，学校要出面协调帮助解决。
2、全面关心女教职工身心健康，普及科学保健知识，提高女教职工的生活质量。切实依法维护女教职工的合法权益和特殊利益。把促进解决女教职工的权益保护作为维权工作的重点，切实维护好女教职工所应该享受的权利。
3、做好学校计划生育宣传工作及督导女教职工的妇检工作。
4、开展对女教职工的工作、学习、生活态度的调研活动，发现问题，及时解决问题，做女教职工的知情人、报告人和解忧人。
三、活动安排
我校女工委在学校工会的统一安排下，积极开展各项活动。
1、二月制订女工工作计划
2、三月开展庆祝“三八” 国际妇女节系列活动
3、五月组织女教职工参加庆“五一”各种活动。
4、六月配合学校举行“六一”亲子活动。
5、九月组织女教职工参加教师节庆祝活动。
6、十二月配合工会开展评优评先的推评工作。
7、元月做好女工工作总结。
音乐室工作计划 篇7一、指导思想：
音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。本学期，学校准备购置大量的乐器，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。
二、教学目标：
三、兴趣小组指导教师、成员： 练婕老师，学生自愿报名(15人左右)。
四、活动时间安排： 每三周一次，星期六 点
五、活动地点： 四楼少年宫音乐教室
六、教学要求：
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：
1、上好器乐兴趣活动课，做到四定。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成绩。
三月份：学习与掌握古筝演奏的基本指法
1、学习与掌握古筝演奏的基本指法
2、左右手四指各自的拨弦动作
3、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合4、和音、和弦的演奏方法
四月份：音乐基础知识的学习
1、音高的识别
2、节拍、节奏的组合3、音色的识别
4、音乐表现
五月份：提高教学质量措施：
1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
篇7：音乐室工作计划
（2017---2018年第一学期）
一、指导思想
2017～2018学年第一学期我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活，为工作目标，以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进学生发展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的研究，重视教师的培养，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力提高学生音乐素养。
为了推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力，特将2017～2018学年第一学期音乐室管理工作计划制定如下：
一、音乐室管理员做好使用记录、报废破损记录明细。
二、做好常规基础工作。
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：
1．保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
2．做好帐册登记。确保帐帐相符，帐物相符。3．做好常规记录。
教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表。4．设施设备摆放有序。
四、充分发挥专用教室功能作用。
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备。确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功能。
篇8：音乐室工作管理计划
关键词：音乐院校,学生管理
与非艺术类高校学生相比, 音乐院校学生在价值观念、性格特点、行为方式等方面有着差异明显, 再加上近来院校招生规模的不断扩招, 如何高效地管理这样一群数目庞大、但又性格迥异的学生群体, 就成了横亘在学生管理工作者面前的一道难题。笔者认为, 管理此类学生群体的最大困难, 不在于我们管理方法的匮乏和无效, 而在于我们对此类群体的价值观念、心理习惯、性格特点知之甚少和不甚了了。那么, 接下来, 就让我们一同走进这个独特的学生群体, 揭开他们神秘的心理面纱。
一、音乐院校学生特点
根据笔者多年的工作经验和长期与音乐学生交往经历, 发现音乐院校的学生较普通院校的学生有以下几个突出的特点:
1、崇尚个性, 但集体观念缺乏
音乐院校的学生大多思维活跃, 对于新鲜事物容易接受, 对生活充满热爱, 喜欢标新立异。与其他专业的大学生相比, 他们更具活力, 喜欢表现自我、彰显自我、强调自我, 喜欢独来独往, 喜欢自我欣赏。但是, 个性的过度彰显在给他们带来对自由的极度渴望的同时, 也造成了他们对“自由”理解上的偏误。以追求“自由”为借口, 抵制校规校纪, 漠视集体活动的行为时有发生。其实, 自由不仅仅意味着做自己想做的事和能做的事, 更意味着对自己不合理欲望的节制, 意味着对他人自由的尊重。同样, 集体也不是他们自由的绊脚石, 而是他们自由表演、自由发展的舞台。
2、重专业, 轻文化
造成此种现象的原因主要有两方面。其一, 从生源类型上说, 音乐院校录取的学生一般有两类:一类是自小就以音乐专长发展为旨趣的学生, 他们为了获取较高的专业水平, 长时间放任了文化学习;另一类是有些学生在升学之前自身学业成绩不佳, 为了降低升学门槛, 而不得不作出“投身艺术”的无奈之举, 这类学生的学业水平也就自不待言。其二, 上述这些学生在迈入音乐院校之后, 校内无论从教学体制还是管理体制上都更加倾向于专业教学, 更进一步强化了他们重重专业, 轻文化的发展取向。表面看来, 文化修养与专业发展毫无关联, 但其实, 文化修养积淀的深浅往往决定了一个人对音乐理解力和创造力, 没有文化修养的歌者只能停留在“器”的层次, 无法上升到“道”的境界的。
二、灵活多样的教育管理方法
面对如此特殊的一类学生群体, 教育管理方法也就绝不能陷于过去教育传统的窠臼, 简单地采用严肃的、训导式的谈话, 而应采取灵活多样的教育方法, 把教育影响渗入学生的心田。
1、转变角色, 做学生的良师益友
音乐院校学生个性较强, 对待他们不能只是一味地严加要求, 而应先从“以心交人”入手, 以朋友的心态和学生交往, 在不知不觉中管理学生, 与学生建立和谐健康的师生关系。在日常管理工作中尤其应该留意学生的心态, 注重因人而异。要在平时的工作中多方了解他们的思想动态, 及时发现问题并加以合理的疏导。帮助他们解决学习和生活上的困难以及思想上的困惑, 成为他们的知心人、贴心人。学音乐的孩子多半重感情、讲情义, 只要他们信任你、尊重你, 那么他们就会主动配合你的管理, 效果也就尤为明显。
2、创造时机, 对症下药
这要求教师能充分利用各种资源、抓住各种契机来教育学生, 比如我们就可以借助极具针对性的团体辅导活动形式, 让每名同学都能参与到活动中, 就共同关心的问题进行讨论, 相互交流, 共同探讨, 彼此启发, 从而深化自我认识, 改善人际关系, 增强适应能力, 促进人格成长。而且, 还可以将此活动进一步细化完善, 让它变得更贴近学生心理特点, 反映学生真实生活。比如:大一以人际交往为主题;大二以自我成长为主题;大三以生涯规划为主题;大四以就业为主题, 有针对性的开展团体辅导, 这样要比简单的说教更好一些。
3、多种渠道开展心理健康教育
心理健康教育一直以来都被各高校思想政治工作者所重视, 音乐院校也不例外。不过, 由于传统的心理咨询工作一般在封闭的心理咨询室完成, 以致于很多学生对心理咨询有一种恐惧心态, 没有被大学生普遍认可。可如今, 电脑已经是大学生人手必备的学习工具之一, 我们可以利用网络这一平台让更多的同学得到心理援助, 如通过QQ聊天、飞信、人人网、MSN、邮件等多种形式, 为同学们提供缓解压力和倾诉的渠道, 让那些没有勇气走进心理咨询室的同学解决困扰自己的问题, 实现人格的健康发展。
三、学生管理工作者的必备四“心”
然而, 任何教学方法的实施, 都要有稳定的教育态度做支撑, 以防其走样和变形。而学生管理工作者的态度, 又可形象化为以下“四心”:即“爱心、细心、耐心、信心”。
1、爱心———打开心灵之窗的钥匙
“爱学生”是对教师千年不变的要求。实践证明, “爱”或许是教育和感化学生最好、最简单和最有效的办法, 当我们想学生所想, 急学生所急, 尽自己最大的努力去帮助他们解决困难的时候, 当你用一种亲情去面对他们的时候, 他们一定可以感受到你的爱, 并且回应给你他们的爱。这样我们和学生们就建立了和谐融洽的师生关系, 这都源于一个字“爱”, 所以做学生工作要“用爱”。
2、细心———洞察学生思想行为的航灯
可以说学生工作无小事, 细微之处见真情。学生管理工作的复杂性决定了我们必须细心。我们只有从细微观察入手, 不放过任何细小的事情, 才能审清其微, 辨明其心。学生一些细小的表现看似小事, 却往往关乎他们的健康成长。
3、耐心———教化学生改过自新的良药
千人不同面, 百人不同调。在一个系中有那么多学生, 出现一些缺点、过失、违纪等现象在所难免。作为一名学生管理工作者, 就要蹲下身子与学生交心, 放下架子和学生谈话, 要有宽宏的度量, 要有慈母般的耐心, 善于忍让和克制自己, 我们要努力发现每个学生身上的闪光点, 并以此为谈话切入点, 正确的引导他们, 真诚的帮助鼓励和赞许他们, 使学生感受到亲情和友爱。用你的“耐心”去铸就学生美好的未来。
4、信心———心理建筑的工程师
作为一名学生管理工作者, 应该把更多的机会让给学生, 相信学生, 放手让学生去做, 让他们在学习、工作、生活实践中增强自己的责任感, 锻炼和提高自己各方面的能力, 成绩是学生自己争来的, 作为管理者只是指点, 出个主意, 教个方法, 学生工作就能做得出色。系里工作如果是老师单枪匹马去“管”, 那么这个“管”是一种压力、一种负担、一种挥之不去的烦恼, 甩也甩不掉!管也管不来!而以信任的心态群策群力, 引导学生去做。这个“导”就是一种乐趣、一种享受、一种技巧、一种艺术。另外, 在与学生的交往中, 适当的赞美学生, 会增强一种和谐、温暖和美好的感情, 而且以鼓励代替批评, 以赞美来启迪学生潜在的动力, 自觉的克服缺点, 弥补不足, 这比你去责怪, 比你去埋怨会有效的多得多。
总之, 没有爱心就不会成为成功的学生管理者, 没有细心和耐心就做不好学生管理工作, 不了解音乐院校学生的特点也就不能提出有效的管理方法。在大学校园这个精彩的舞台上, 无论平凡与否, 每一朵花都会有绽放的理由。我们能做的有限, 可是我们的心意无限。只要我们准确把握学生的特点, 在工作中不断创新、不断总结, 找到行之有效的学生管理方法, 那么我们一定能够在学生管理这个丰富多彩的舞台上, 收获属于自己的成功。
参考文献
[1]陈由登.科学发展观视野下高校艺术类学生思想政治工作的思考[J].湖北成人教育学报, 2009 (11)
[2]杜萍萍.艺术类学生的特点及其教育引导.高校辅导员学刊, 2009 (5)